利用多媒体技术提高胚胎学课程的教学水平

[摘要] 胚胎发育有其过程的连续性和形态结构的抽象性,在授课过程中须将教材内容与模型、图片、动画结合使用,才能达到理想的教学效果。原有教学方式及教学资源难以适应当前的教学需要。与传统教学方式相比,利用PowerPoint多媒体课件辅助讲授理论内容,将丰富的图片资源用于多方位、立体化展示胚胎发育过程,运用动画演示胚胎器官发育的关键过程,较大程度提高了教学水平。应用多媒体课件要求授课教师更加熟练地掌握专业知识及计算机应用技术,提高自身综合素质,以适应现代化教学的要求。

[关键词] 胚胎学 多媒体课件 教学水平

胚胎学是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机理的科学,研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等。胚胎发育过程中形态的变化和时间进程相同步,连续性、演变性是本门课程的最大特点。教师讲课时如果只是按课本内容叙述,学生对形态变化与时间进程的理解很容易混淆和错位,如何直观展示胚胎发育与时间的同步演变一直是该门课程的难题,也是该门课程进行直观化、形象化教学追求的目标。以往授课一般是使用挂图、模型和版图加以说明,这些都是平面的、局部的和固定发育时段的,这些教学方法虽然可以反映胚胎发展的阶段性状况,但是不能做到直观连续地反映胚胎发育过程中形态变化与时间同步的演变过程。另外,随着我校不断扩招,学生数量增加,合堂上课的班级数增多,坐在后排的学生很难看得清挂图、模型等。利用PowerPoint软件制作胚胎发育的多媒体幻灯片辅助教学,能够随心所欲地增加、修改内容,上课时将文字和图片投射到屏幕上,视觉效果好,再配合某些重要器官发育和形态演变的动画,能吸引学生的注意力,调动学生听课的积极性和主动性,且能充分利用教学资源,因此适合课堂讲授,也适应现代化课堂教学方法应用的需要。

一、利用多媒体讲授胚胎学内容的优势及课件制作要点

我们目前讲解胚胎发育的过程主要是应用描述胚胎学的方法,即应用组织学和解剖学的方法观察胚胎发育的形态演变过程,包括外形的演变、从原始器官到永久性器官的演变、系统的形成和各组织的胚层来源等。这需要大量图片来协助说明,我们充分利用多媒体技术图文储量丰富的特点,从网络或其他院校的多媒体课件下载图片和动画,同时从教材和其他参考书上扫描,收集了大量图片,集中成典型的、有代表性的图片库和部分器官发育的动画,再按胚胎发育的顺序排列并配以文字说明,应用起来得心应手。

充分利用多媒体技术图文并茂、顺序摆放、切换方便、展示自如等特点,让学生能连续地、承上启下地理解和接受胚胎发育的各个环节。比如三胚层分化和胚体外形的形成,我们充分利用胚盘的纵、横切面,重点介绍外胚层分化成神经管的过程以及和中胚层体节的同步发育,使得胚胎中轴部分发育较快并向胚盘背侧突起,而侧中胚层发育相对较慢并向胚盘腹侧卷折,进而让学生理解胚体由平面向立体的转化、由盘状胚渐变为立体胚的过程。

将重点、难点问题适当设置为动画演示,更有益于学生的理解和掌握。比如,在讲授受精过程时,我们扫描了图谱上子宫连同一侧输卵管和卵巢的彩色图片,然后再把经裁剪处理的单个卵细胞、受精卵、第一次卵裂后形成的两个卵裂球、四个卵裂球、桑葚胚和胚泡等分别放置到相应的位置,采取自定义动画里面的排列顺序和单击后隐藏的设置,造成了类似动画的效果,让学生直观地感受到了排卵、受精、卵裂、卵裂球的运行和胚泡植入的过程。另外,还收集了胚胎发育过程、腭的形成、泄殖腔的分割、心管的演变和心脏外形的形成等动画过程,分别在讲授该部分内容时进行链接,使学生对胚胎发生、发育、器官形成和演变的动态过程有了感性认识和正确理解,提高了学习胚胎学的兴趣,收到了良好的效果。

文字至少要选用28号以上的字体,应设置加粗,颜色用红、深蓝或黑色,背景一般选用浅色;也可以设置字体为浅色,如浅黄色或浅蓝色,再给文本框填充深蓝色或深棕色背景,文本框按顺序逐个排好。一张幻灯片上的文字以不超过100字为好,要简明扼要、提纲携领。文字和图片配合讲授时,语速不要太快,应紧扣主题,图片内容和文字内容要对应,还要充分发挥教师的主观能动性,即兴对图片内容深入讲解。

二、多媒体教学较之传统教学方法的优势

运用多媒体教学,幻灯片文字描述层次清晰、重点突出,学生可直接通过观察大屏幕,紧跟授课教师的思路进行学习和记忆,比听课的同时从课本泛泛文字中找重点更容易集中精力。

多媒体课件中使用了大量典型而鲜明的图片和形象的动画演示,更直观的展示了胚胎发育各阶段的形态特征、不同时期的演变过程;解决了胚胎发育过程中外形演变、组织器官形成与时间同步化等问题,还有助于理解胚体发育异常导致各种畸形产生的可能性。

多媒体授课,教师只需点击鼠标及适当运用教杆指示图片结构,节省了板书时间,并能通过色彩和声音的运用,标明重点问题。通过图片、动画和文字之间超级链接的运用,图文并茂,便于加深学生对理论知识的理解程度。

三、多媒体课件应用促进授课教师提高自身综合素质

多媒体课件给出的信息量大,展示的知识点多。上课伊始,要给学生一个大体的框架,按大纲的要求交代本次课堂讲授的重点,可以以目录的形式显示在第一张幻灯片上,再逐步展开、重点讲解;讲课时还要留出一定的时间让学生记笔记,同时教师要观察学生的反应,注意学生的表情和接受情况。课后可用表格、小结之类的形式对本堂内容进行总结,让学生加深印象。

用多媒体课件上课,要求教师对所讲内容非常熟练,不能顾此失彼,手忙脚乱,或忙中出错;讲课既要把课本的内容传授给学生,又是一门艺术,要达到好的授课效果,仅仅作好课件、精心备课是不够的,讲授过程中要有和学生的交流,力争每个知识点都能让学生接受。因此教师形体语言的应用、授课艺术的融入、人格魅力的展现是必不可少的。

多媒体技术的应用对教师的知识结构提出更高的要求。教师通过制作多媒体课件,加强了对授课内容的体会和理解,同时加强了对教学方法的研究;更有利于教师对计算机知识的学习与应用,以适应现代化教学的需要,做到与时俱进,从而大大提高了教师的综合素质。

综上所述,在胚胎学教学过程中采用多媒体辅助手段,达到了较理想的教学效果,促进了教师自身素质提高,从多个方面提高了专业教学水平。