愿为“孩子王”当好班主任

做班主任，要注重做好学生的思想工作，要尽心尽力创造良好的学习氛围，让学生明确学习目的、人生的价值和奋斗目标。班主任的工作要促进学生勇于进取，爱国爱民，关心集体，爱护公物，团结友爱，大公无私，先人后已，遵规守纪，尊师有礼；要为学生排忧解难。班主任是注入了教育人，培养人的新血液的“孩子王”。班主任是学生身心安全的卫士，出谋献策的参谋长，破浪前进的灯塔，攀登高峰的阶梯，生活中的贴心好友，集体中的“孩子王”。基于这点认识，为当好班主任，我甘愿当“注入了新血液、发展了的‘孩子王’”。

为当好这个“王”，我得严于律己，先做好自己。班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大的影响。老师言不雅，行不正，学生就不会佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚归，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律自的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与领导，与同事的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。

为学生的前途着想，我查阅资料，给学生介绍古今中外的科学家、伟人、名人奋斗的动人事迹，讲他们年轻时期的理想和抱负，讲他们顽强不屈的意志，讲他们肝胆相照的气概，讲他们为了科学真理、为了民族解放，抛头颅、洒热血的奋战精神。以此感化学生，激励学生，振奋他们雄心壮志，树立起正确的人生观和奋斗目标。

为学生的荣誉着想，我愿为“孩子王”，为班集体团结友爱，我尽心尽力，努力提高自己的感召力，使学生感到加入这个集体值得自豪。为班集体和学生个人所参加的各项比赛，我暗示、启发、出谋献策，使学生对成绩充满信心，而努力争取，荣获更多的集体和个人荣誉。例如：体育比赛时，我组织学生成立拉拉队、服务组，同心协力，努力拼搏。在学习上，我组织学生成立学习小组，经常给学生讲授解题技巧。比如，李子夫参加数学奥林匹克竞赛时，我帮助他解难释惑，在临考前一天，还上门辅导。最后他荣获省级二等奖。我注重培养学生热爱科学探究的精神，开展第二课堂的辅导活动。

一个好班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人，可以说，一个成功的班主任，就是一个艺术家，而且远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个活生生的人，是会给社会创造无穷财富和价值的人，所有这些说明了班主任工作的好坏对学校工作的重要意义，说明班主任对学校的贡献，这就决定了班主任必须由那些很有责任心和爱心的教师来担任，同时也决定了班主任工作确实是很累的，学校和社会都要尊重班主任，理解班主任的工作，给予班主任的工作大量的理解和支持，比较宽容的态度对待班主任工作中的一些问题和一些失误。

班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法也就是规矩。不能是朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的效果，管理中立下的规矩不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。例如，在教室里不能吃东西，教室是学习的场所，学生学习时应做到眼到，手到和心到，如果嘴里吃着东西，眼睛看着书，想一想学生能做到心到吗?当班主任的每位老师都是大学生，都经历过高中学习生活，想一想是不是那回事，当然，吃饭在食堂，睡觉在寝室，不过中午在教室午休一会儿还是可以的。班主任如果在管理过程中要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

小学生因为年龄较小，这就需要老师更多的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他们，照顾他，那怕是一句话，在他们心里都会产生很大的作用。班主任应学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生最好的奖励。

学生的成长，很需要有一个祥和、安静的环境。为了学生的人身安全，我接触了一些好动爱斗的调皮学生，跟他们交朋友，引导他们争取进步，发挥他们的作用，排除一切对学生的学习起阻碍作用的因素。经常将学生的心里话及时跟家长汇报，沟通了解他们的心灵。与家长共同努力，为孩子的成长创造一个和睦、欢畅的家庭气氛。

总之，要当好班主任，必须有一股愿为“孩子王”的激情，才能充满力量和劲头，当好班主任。