让花儿美丽绽放

摘 要：教育更人性化地关注到了学生各方面的发展，学生成长过程中的心理健康问题需要老师在教育策略上正确的疏导。学生心理问题的产生有很多复杂原因，然而他们大部分时间是在学校里渡过的，他们的生活更多地受着学校教育的影响。与学校教育有密切的关系。因此，学校教育对学生心理问题的产生负有不可推卸的责任。

关键词：心理健康；关注；教育策略；关爱

中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）07-055-01

一、课程实施中凸显的学生心理健康问题

虽然新课程改革的实施与推进更人性化地关注了学生的发展，但当前的学校教育仍存在着诸多功利主义色彩，仍缺乏人性化的教育与管理，使得教育的问题与手段诱发许多学生方面的心理健康问题，业已引起社会的广泛关注，许多调查结果也都表明学生在不同程度上存在着心理健康问题。

1、教育过程中对学生心灵的压抑

在学习活动的过程中，一些学生因一时的差错，而受到教师的指责、批评、讽刺与挖苦，甚至体罚或变相体罚，原本积极向上的进取心被压抑，逐步地走进“坏孩子” 的行列

2、敏感型学生存在性格上的变化

一个人的气质、个性与性格是一种比较稳定的心理倾向，一旦获得塑造就不容易改变，然而，具有巨大影响力的教育活动，可以让那些原本拥有纯真性格的学生发生心理上的改变，以致性格扭曲。对于那些反应较为敏感的学生，教师一些无意识的行为和举止，在旁人看来是微不足道，但很可能改变他们的性格，甚至留下阴影。

二、学生心理问题产生的原因

青少年儿童心理健康问题产生的原因不外乎家庭、学校、社会和自身。因为现在的青少年儿童的成长离不开这些环境，所以青少年儿童的心理健康与否，与这些环境有着直接或间接的关系。

1、家庭教育失当

少年儿童的成长与家庭的关系非常密切，家庭的教育方式以及家庭成员之间是否感情融洽，是影响少年儿童心理健康发展的重要因素。许多父母在对待教育子女的问题上存在着以下两种态度：第一种态度是对子女要求过高，在教育的方法上过于苛刻，甚至有时不分场合当面训斥、打骂，要求绝对服从。这样会使子女自尊心受到伤害，心理压力过大，最终形成忧郁、退缩、孤僻、逆反心理。第二种态度是对子女娇惯溺爱，百依百顺，这容易造成子女自私自利、任性、懒惰、蛮横、依赖等不良心理。

2、学校教育失误

学生心理问题的产生有很多复杂原因，然而他们大部分时间是在学校里渡过的，他们的生活是间接或直接受着学校教育的影响。他们的生存状况与学校教育有最密切的关系。

1、学校教育中的体罚及变相体罚现象

体罚，一种不为人道的病理性的教育方法，在许多国家里都是非法行为，且已是明文禁止。然而，在我们的教育实践中，仍然长期存在着体罚或变相体罚现象，而且有的还相当严重，给学生的身心造成严重的伤害。

2、教师言语对学生的伤害

言语伤害主要是指那种讽刺挖苦、尖酸刻薄、冷嘲热讽、伤及学生人格的话语。在教育活动中，这些言语实质上都会产生反教育的效果，学生幼小的心灵根本无法承受这种“杀伤性极强的武器”。

3、学生人格未得到及时的尊重

教育过程中有一种教育上的精神伤害现象，它是对小学生纯洁心灵的摧残。虽然它不直接伤害学生的身体，可是它却很容易带给学生巨大的心理伤痛。教师对学生精神上伤害主要表现为：冷漠对待，孤立学生；全盘指责；爱算总帐；威胁恐吓。

三、从教育策略的角度解决学生心理问题

我们要正视学生心理问题的客观存在，也要知道心理问题产生的背后的一些原因，更要本着教育的目的，从解决学生心理问题的角度制定教育策略。

1、理解学生

尊重和理解就像一把钥匙，可以打开学生的心扉。对于学生的成长过程，他们更需要的是尊重和理解，宽容和等待，善待和微笑。作为一个教师，一个优秀的教师，我们要树立四个观点：学生是成长中的人，不成熟是他们的主要特征；学生是活生生的生命个体，他们不满足于被爱，被保护，更渴求被尊重和理解；学生的成长是不能代替的，必须依靠他自己一点一点的发展变化；学生成长中的过失和问题，是实施德育教育的契机，更是我们发挥教育智慧的舞台。

2、关爱学生

学校教育中没有爱心不行。对学生的爱要放在心里，同时也要落实到行动上。斯霞说：“没有爱就没有教育。”现在的学生感受力很强，他们重感情，强烈地要求别人重视自己，每个学生心理上都有一架天平，时时对教师的爱心进行衡量，这是一种细腻的情感体验，学生一旦感受到了这种情感，就会产生心理呼应。其次要舍得花时间。只要功夫深，铁杵也能磨成针。

3、鼓励学生

学生的成长过程中需要认同感。学生经常会犯错，会出现让人抓的“小辫子”。我们老师要在心理上对他们进行梳理，在学生的心灵深处播下真、善、美的种子。如果对于学生的优点特别麻木，很少从积极的角度去肯定；但是对学生的小毛病则格外敏感，带着有色眼镜，从鸡蛋中挑骨头，用放大镜看问题。这样的后果是使学生生活在一味的批评和惩罚中，学会挑剔一切，冷漠一切，学会从阴暗面看人生。谁之过？老师。

参考文献：

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