更好地在高校进行英美文学教学的几点看法

文学是对一定时期、一定地域的某种社会历史形态和当时的人民生活状态的反映，它不仅记载了一些社会现象，而且反映出一个民族的思想文化意识，是文化和智慧的结晶。所谓透过现象看本质，从一些文学作品的阅读中去感受语言的艺术美、汲取教训、启迪思维，从而使大学生具有突破陈规、开拓创新的思维能力。一个民族不能没有创新精神，它是振新一个国家的关键。英美文学是人类文学史上不可多得的一笔宝贵财富，它是英语国家社会和文化的缩影。很好地了解英美文学，对提高大学生的文化修养和人文素质有着重要作用。那么，如何在高校英语教学中更好地进行英美文学教学呢？

一、意识到学习英美文学是必要的和重要的

随着教育体制改革的不断深化，对大学生综合素质的培养有了进一步的理念。因为教育部颁布实施的高校英语教学大纲中明确指出开展文学课程，不仅让学生学会阅读和欣赏一些英文原著，而且要学会分析一些作品，以此来提高学生的语言基本运用能力和人文素质，让学生对西方国家的文学作品和文化有一个更深的把握。这表明，英语专业学生无疑要学好英美文学这门课，但非英语专业的大学生也需提高对英美文学的认识程度。

作为高校必开课程之一的大学英语，对学生的要求不能仅仅停留在最基本的听说读写四种能力上，而是应该在英语学习过程中，让学生站在英语语言学习的角度去理解，让他们对与英美文学作品有关国家的地理环境、历史线索、风俗习惯、生活状况及当时的意识形态和价值观念有一个更深的了解，也就是所谓的人文素质的提高。

在人类文化历史发展的长河中，其延续和传递离不开人文。它向人们指引了一条分辨善恶美丑的道路，也担负着提升对美的反思、继承和批判，开拓自己独有的思维能力，启发学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，从加强英语语言运用的角度和提高大学生人文方面的素质来说，学习英美文学是极其必要的和重要的。

二、更好地学习英美文学的几种途径

1.注重课堂之外的阅读，多方面了解文学作品

教材是很好的教学内容，摘选了一些经典的文学作品供学生阅读。像大家都熟悉的具有代表性的莎士比亚、威廉姆·华兹华斯、拜伦等的作品。除此之外，教师还应向学生介绍一些课外读物对教学进行补充，从而让学生全面的、多方位的了解不同时期的英美文学作品，更好地培养他们阅读著名作品的兴趣。提倡多读原著，尽量少读缩写过的或用汉语译出来的版本。只有这样，学生才能从阅读中感受到文学作品本身的味道、纯英文思维的叙述方式。在读的过程里还要注重对不同时期文学作品的先后顺序上进行安排。先读一些距离现在不是很远的、表达方式对于我们比较容易接受的、且读起来朗朗上口的作品。因为这样学生比较容易入门，既打开了学生的眼界，又增加了阅读的趣味性，让学生从更多的文学作品中去体会其背后的社会意义。

2.注重欣赏纯英文的原版影片

很多经典的、深受大众喜爱的英美文学作品都被拍成了电影。通过让学生观看影片这种教学方式，使他们能够更加直接地欣赏这些作品。人物形象活灵活现，将书上的内容赋予了生命力。标准的且很生活性的语言更好地向我们展示了其使用的背景和条件，使学生彻底的融入剧情，不受汉语的困扰，用英语进行思维，刺激其学习的欲望，为文学教学增添了颜色。此外，还可以与学生探讨这些作品，让学生从中学习其基本的语言知识，也可以试着用英语进行评论。由此可以更好地掌握英美国家的文化知识、提高其独立的思维创新能力。

3.利用好多种现代化的多媒体教学手段来优化英美文学教学

以前的教学方法比较单一、枯燥，老师台上讲、学生下面听。这使得英美文学这个特殊的课程的教授受到一定的限制。今天，对于科技高速发展的大环境来说，可以将教学手段进行改进与提高。老师在备课的过程中要对授课内容进行合理的安排与布局，内容不一样，方法也就不一样。不同的体裁应安排不同的授课方式，充分利用好现代化的多媒体教学方式，才会使教学效果达到最佳。常用的有如下几种方法：幻灯片的制作，添加一些语言叙述；插入一些相关图片；制作表格，增加影音文件等。例如：欣赏诗歌可以采用音频手段，让学生真切的感受到诗歌的韵律之美。还可以通过制作一些图表，比较一下各个时期不同作品的特点，添加一些背景知识介绍、人物生长环境等辅助材料，让学生更好地去把握作品，领会其主旨。