嫉妒是孩子的自然情感

家长可以利用孩子的自尊心和虚荣心，在引导中激励他的竞争意识，使他能够积极努力，敢于竞争。因此，孩子的嫉妒心如果利用得好，也可以成为一种积极向上的原始动力。

同事小叶告诉我，她的宝宝最近不知道怎么了，嫉妒心特别强，不许她说别的小朋友一句好话。有一天她跟宝宝的姥姥闲聊说幼儿园某个小朋友皮肤很白，被宝宝听到了，不依不饶地哭起来，边哭边嚷嚷道：“我长得也白，我比她还白！”

听了小叶的诉说，结合自己多年研究儿童心理学的经验，我对她解释说，孩子的嫉妒心和好胜心是两码事，孩子有好胜心不是一件坏事。好胜心是孩子前进的动力，孩子有了好胜心，就会将自己调整到最佳状态，保持自己的绝对优势，并且在这种不断的调整过程中取得进步。但是，孩子的好胜心，还需要父母的正确引导。好胜心也需要有个度，超过了这个度，好胜心过强，就会发展成嫉妒心理，看到别人超过自己就不服气，甚至怨恨别人。

小叶频频点头称是，针对宝宝的好胜心理，我又帮她就如下几个问题作了分析：

A：嫉妒是一种自然的情感。孩子的思维方式是以自我为中心的，情绪反应强烈，自控能力差，而且还不会理性思考，因此他们会根据外界事物对他们的利弊，做出直接的情绪反应。

有关心理专家曾用简单易懂的语言解释羡慕、嫉妒、怨恨等三种不良心理情绪。比如葡萄是酸的，还是甜的？想吃并认为自己也能吃到的人说是甜，这是羡慕。想吃却担心吃不到的人说是酸的，这是嫉妒。想吃却根本吃不到的会说是苦的，而且诅咒那些吃了葡萄的人立刻中毒，这是怨恨。在羡慕、嫉妒和怨恨三种情绪之中，只有羡慕是良好的情绪反应，嫉妒和怨恨，都是不良的情绪，但无论如何，这三种情绪皆是自然而生的情感。

嫉妒心较强的孩子，他们希望独占父母和教师的宠爱，希望能总是处于受表扬的优越者的地位，他们不能分析这种希望是否客观合理，也不会进行自我调节，心中的所想，只是出于想占有一样东西。

B：嫉妒心过强影响身心健康。尽管嫉妒是孩子的一种可以理解的正常情绪反应，但是如果嫉妒情绪过强，时间一久，它就可能成为孩子人格的一部分。如果家长发现孩子的嫉妒情绪过多过强，不应听之任之，放任不管，而应对孩子进行正确的引导。

更值得家长注意的是，嫉妒心强的孩子往往自尊心和虚荣心也比较强，由此而引发嫉妒情绪既有许多消极的因素，也有一些积极的因素。消极因素的表现是：嫉妒心使人心胸狭窄，容不得别人超过自己，自私而缺乏关心别人的意识。嫉妒心还会制造矛盾，影响团结，使自己逐渐被孤立，不利于健康成长，严重的嫉妒甚至会变成一种仇恨，继而走向报复他人的行动。积极因素的好处是：家长可以利用孩子的自尊心和虚荣心，在引导中激励他的竞争意识，使他能够积极努力，敢于竞争。因此，孩子的嫉妒心如果利用得好，也可以成为一种积极向上的原始动力。

C：正确排解孩子的嫉妒心理。过强的嫉妒心会扭曲孩子的性格，父母一定要做好心理疏导工作。家长可以从以下几点着手，逐步让孩子摆脱嫉妒等不良心理的困扰。

一是不对孩子做不当比较。有的家长在教育孩子时总喜欢把自己的孩子与别的孩子相比较，常会攀比说，邻居刘的孩子考试得了一百分，你为什么才得了八十分呀？单位小王的女儿画的画获了奖，你却不会画画，等等。其实，每个孩子都有自身不同的特点，对不同的孩子做出同样的比较，显然是不合理的。

二是引导孩子多参与集体活动。孩子老呆在自己的小天地里，容易变得任性和唯我独尊。家长要创造条件让孩子与伙伴一起进行各种活动。孩子和别人一起参加活动，就会感到自己和别人都在活动中做出了贡献，认识到不同的人拥有不同的能力。在群体活动中，孩子逐渐学会关心和爱护别人，学会合作与分享，学会向他人学习，慢慢地就会放宽心胸，减少嫉妒。

三是为孩子树立良好的榜样。在日常生活中，家长的一言一行都会影响孩子的成长。家长首先要自己养成开朗、豁达的个性，不为一些琐事而斤斤计较。如果家长为孩子树立良好的榜样，久而久之，孩子就会在潜移默化中形成开朗的性格，嫉妒情绪就会慢慢消失，在父母良好榜样的影响下，不仅会远离嫉妒情绪，而且会变得身心健康，在成长过程中积极向上，形成健全的人格。