时间：2022-04-14 01:41:38
女儿得了多动症
李佳是我们全家人的掌上明珠，从小活泼好动，精力极为旺盛，只有她睡着时全家人才能跟着休息一会。
随着李佳长大，她的活泼好动逐渐带来了一些麻烦，让我头疼不已。
2005年9月，李佳上了幼儿园。以为这回女儿可以好好受到管教，可我却遭到老师不停地“投诉”，李佳上课不专心听讲，扰乱课堂秩序，常和同学打架……
朋友知道后建议我带上孩子去省妇幼保健院看儿童专家。在专家这里，我才知道女儿不是性格活泼，而是得了轻微的多动症。专家告诉我，儿童多动症是指智力正常、但自我控制力差、感觉综合失调的孩子，常常表现为注意力不集中、多动、情绪冲动、任性等等，在幼儿成长过程中普遍存在，目前全国有30%左右的儿童存在不同程度的感觉综合失调。如果不进行治疗，会造成学习成绩下降，在个性方面，常以说谎、吹牛、怪动作、违拗、对抗等来平衡自己的心态。多动症儿童长大后也会存在一些问题，社会适应不良，情感幼稚，互相斗殴；或者出现焦虑，自尊性差、人格障碍，人际关系紧张，缺乏成就，经济状况不良，所以必须进行治疗，绝对不能掉以轻心。
专家还告诉我，儿童多动症并不难治，最根本的不是“治小孩”，而是“治家长”。家庭和谐，夫妻恩爱，家庭教育良好，多动症的孩子在不用药的情况下也可以发展得较好。这点倒让我意外，于是我马上参加了一个为期3天的家长学习班。
在参加了一系列系统的培训课程后，我真正了解了“多动症”，理解了女儿。我们夫妻和睦，家庭幸福，对女儿也百般呵护，从来没有因为她的好动调皮而训斥打骂，对于安全和温暖的家庭氛围，专家表示认可。家长的基本条件过关了，专家便帮助我分析李佳的情况，指导我写出校正女儿多动症的计划书。
我的校正计划书
第一步：把李佳的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，采用温和的方法惩罚，杀手锏则是她喜欢的动画片和肯德基。
当李佳又一次被阿姨投诉说扔泡泡糖打同桌，惹来小朋友哈哈大笑，扰乱了课堂秩序时，我便不让她看当天的动画片，而是要她保证第二天的课堂不捣乱后再补给她看。李佳自然不干，又是撒娇又是耍赖，但我态度严肃，并且搬出老师，“老师让我这样做的，我们总要听老师的话吧。”李佳又眼泪汪汪地向爸爸和奶奶求助，大人早已达成统一战线，谁也不肯出头，李佳眼看没戏，也只好默认了。我还担心，女儿只有3岁，能记住不让看动画片的惩罚吗？结果第二天下午，女儿一进门就高兴地跑过来说，“妈妈，老师今天没骂我，我要看动画片！”看来，小家伙的记忆力好着呢。
初见成效，我立刻又告诉女儿一个新规定，每周只要有三天没有和小朋友打架，她就可以在星期天去吃肯德基。果然，经过三周时间，李佳虽然还会有在课堂上捣乱的小毛病，但因为有动画片和肯德基的诱惑，她知道对自己的行为要有所限制，已经不似当初那样肆无忌惮了。
第二步：发现孩子的爱好及特长，因势利导，让她充分发挥自己的特长，以消耗旺盛的精力。
可是画画、舞蹈、乐器，这些都试过来了，女儿都没兴趣，我真是一筹莫展。10月的一天，我教女儿背诗歌。当我读到“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”时，李佳突然来了兴致，反复吟诵，很快背了下来。这回轮到我奇怪了，谁料李佳语出惊人：“相煎何太极，太极拳，我喜欢！”原来李佳并没有理解古诗的意思，把“何太急”的谐音理解为太极拳了，逗得我直乐。乐罢我奇怪地问女儿，“你喜欢太极拳？”“是的，”说着李佳还动手比划了两下，还真有模有样！
奶奶喜欢打太极，有时也会把李佳带上，大概是耳濡目染李佳竟也喜欢上了太极拳。我为这个发现欣喜，太极拳以静为核心，注重养心养生，如果女儿能跟着奶奶练习太极，对她的多动症应该有好处。
太极拳看似缓慢柔和，有很强的健身效果；一呼一吸吐纳之间，可以呼出烦躁，吸进一份轻松与平静。在奶奶的悉心教导下，李佳练拳渐渐进入状态。同时，我也开始加强培养女儿有规律的生活习惯，不会迁就她看电视到深夜，按时饮食起居，以便有充足的睡眠时间去练功。
李佳练习一段时间后兴趣大减，开始耍赖不去了。我不停地进行赏识教育，“我的宝宝多了不起，都会太极拳！”或者“我的宝宝说到做到，我要告诉老师去！”可是两个月之后，再怎么表扬，李佳还是不想去，看着只有4岁的女儿，我也心软了，难道初见微效就放弃吗？
太极拳穿越多动症
无奈中，我再次向专家咨询。专家给我出谋划策，给出了第三步计划。
第三步：“阳性强化奖赏”，即当多动症患儿有进步时，应该根据情况可分别给予表扬、鼓励或奖励。
奖赏要得法，不一定都要物质奖励，可以是微笑、点头赞许、鼓励、表扬等社会性奖赏；也可以是包括钱、好分数、奖状、代替物等的一般性奖赏，但这种奖赏必须能兑换成其他奖赏时才能起作用，否则会失去效果。例如孩子因学习进步得到五角星，若不能将几个五角星兑换成其他奖品，则日久后五角星就会失去奖赏的价值。而在孩子无理哭闹时也可强硬一点，采取不理睬方法，由她自己宣泄消退心中的不满。
我列出对李佳的奖赏：每练一次太极可以得到一本小熊维尼的故事书，累积到一周就能得到一张天线宝宝的DVD，如果坚持半年就去旅行……
可是过了几天，这种活动性奖赏也失效了，李佳在清晨哭闹起来，我故意不予理睬。记得专家强调说，消退疗法开始时，孩子的行为反而会恶化，情绪反应也非常激烈，此时父母必须坚持，不能妥协，只有这样才能收效。
于是，面对李佳的哭闹，我平静但坚定地告诉她，“哭过之后也还是要去练功的。”李佳不听，哭得更凶，我索性离开，把李佳自己留在房子里继续哭。待她哭够之后，我才走进来，“奶奶已经打电话叫你了，还得去。”李佳气得不行，但还是去了。连续几天，李佳都是哭后才去练的太极，我又马上给予奖赏，这回的奖赏比较大，是春节的海南之行。在海边拾贝壳是小李佳向往已久的。就这样“软硬兼施”，渐渐地，李佳也习惯了每天早上的练习。
太极拳主张“柔劲蓄于内”，通过一段时间练习，李佳好动的性格果然大有收敛。幼儿园“六一”的庆祝活动上，李佳第一次表演了太极拳，引来小朋友一片叫好声，小女孩开心极了。
练太极拳也给李佳带来了自信。经过两年练习，李佳的改变十分明显。天天坚持在固定的时间练习太极，形成强有力的规律性；练习基本功时的肌肉酸痛关，练习套路时的消耗大量体力，这些培养了李佳吃苦耐劳的品质。李佳终于可以做到注意力集中，该安静的时候就一定可以安静下来。
与此同时，我又与老师积极配合，进一步加强对李佳静坐、集中注意力的培养。老师把李佳安排在教室的第一排座位上，上课时能随时监督指导她；多叫李佳回答问题，每答对一次就送她一张粘贴，还在全班小朋友面前表扬她。李佳每天回来都是兴高采烈的，因为小朋友都羡慕她的奖品。终于，李佳不再胡闹顽皮，课堂认真听讲，放学回家做好作业才去玩耍，生活学习都极有规律，根本不用大人操心，哪里还有先前多动症的影子！
爱尚小贴士
1.多动症儿童的父母，一定要杜绝粗暴打骂的教育方式。家长和老师们一定要明白，让多动症的孩子安静下来，就像让近视的人看远处的字一样，不是他们不想去做，而是想做但是办不到。大声呵斥、责骂等都是无济于事的，还可能加重孩子的焦虑、自卑、对立等违抗。
2.有些孩子的顽皮是属正常活动范围内，父母不能以成人的眼光来评价他们的行为，更不能随便给孩子贴上多动症的标签，以免影响孩子的正常心理。
3.如果孩子确实得了多动症，应该及早送到正规医院进行治疗，同时还要配合医生适当地对孩子进行行为校正，竭尽全力引导孩子，把精力花在他感兴趣的，且有益身心健康的活动上，养成良好习惯。只要耐心坚持治疗，多动症是可以痊愈的。（责编 时光）