促进军事法学专业专业发展的新工具

摘 要：网络论坛是重要工具，在把握网络论坛零技术，广信息，快交流的优势基础上，对网络论坛有效利用，将促进军事法学专业教员的专业获得巨大发展。

关键词：网络论坛；专业发展；优势；有效利用

随着当前武警院校体制改革的逐步完善和深入，合训院校的专业课程教学的推进已经成为大家共同关心的问题，而军事法学专业如何才更具有军事特色，武警特点，如何才能促使专业发展，成为就一个关键的问题。

网络论坛，又称bbs全称是bulletin board system，翻译为中文就是电子公告板。目前，通过BBS系统可随时取得各种最新的信息，也可以通过bbs系统来和别人讨论各种话题，网络论坛的出现，可以使教员在专业的发展中既弥补传统教学中的某些缺陷，还能充分进行专业反思和学习，从而促进军法专业的发展。成为军事法学专业发展的新工具。[1]（由于条例条令对于军人使用国际互联网的诸多规定，因此，我们此处的网络论坛仅指基于军队内部的局域网的内网网络论坛。）

1 网络论坛促进军法专业发展的优势

1.1 网络论坛的零技术

网络论坛的使用基本不需要任何技术的支持，只要能简单的操作电脑，能够进行文字输入，简单点自己开始一个话题就可以开始建立一个主题论坛页面，复杂一点的也不过是和管理员联系一下，申请一个与专业相关的版面，自己作为版主进行论坛管理和交流。这种零技术的网络论坛可以使绝大多数的军校学员和教员加入到此中。作为军事法学的教员，可以很方便的在论坛上开始一个话题的讨论，可以很方便的发表自己的见解和专业知识，对学员的各种问题进行答疑和讨论。学员可以根据自己的学习的喜好情况参与讨论交流，获取各种相关的专业知识。特别是现在的武警部队院校学员和教员，几乎都各自有一台电脑，并且由于职业的关系，其网络都是内部局域网，使这种网络论坛的关注更容易成为焦点。更容易加入其中。

1.2 网络论坛的广信息

专业的学习和发展与专业信息的获得有密切联系，特别是军事法学专业，它与社会法律和部队法律的发展都戚戚相关，以前教员信息的获得仅依靠教员自身来完成，而学员仅仅是单纯的接受各种信息，而通过网络论坛，教员除了可以将所收取的各种专业信息与其它教员和学员分享外，其它教员和学员也可将自己所收集的信息在论坛上发表，从而使信息的获得来源的方式更为广阔，内容当然也更为丰富，更为重要的是如果是教员自己需要某方面专业信息，还可以向论坛里的成员求助，有征对性的搜集相关信息，前面我已经提到，由于武警院校的论坛本身成员的关注度，其获得信息帮助的可能性将大大增强。

1.3 网络论坛的快交流

对于网络论坛来说，其最大的优点就是交流容易，由于加入论坛本身没什么限制，而且由于是匿名的，大家往往会各抒己见，充分发表自己的意见，而不会出现在课堂上教学冷场的情况，同时，由于网络论坛的交流即有即时性，就是你想到什么就可以马上发表，又具有延时性，就是话题一旦提起，只要管理员不移除，那么你无论在任何时候你有相关的想法都可以提出，从而可以给大家更多的思考空间。这种交流方便快捷的特点又在一定程度上促使无论是教员还是学员往往会在论坛上提出更多的大家愿意参与其中的学习的讨论，特别是军事法学专业，更可以将许多在课堂上不易展开的专业话题放在论坛上让学员参与讨论，从而达到交流和学习的目的。

2 有效利用网络论坛，促进军法专业发展

2.1 充分发挥教员的引导优势

对于网络论坛的使用来说，教员可以很方便的发表自己的专业见解，发表和收集各种专业信息，而学员可以根据自己所需在论坛上进行学习交流，对于各种专业问题也可以在论坛上提出，从而提高学习的效率。但是，网络论坛不具有面对面的交流的特点，同时由于网络论坛网络特性，因此，做为专业教员必须充分做好引导作用。前面我们已经提到，由于武警院校的网络是内部网，因此，教员在论坛中具有明显的引导优势。表现在首先在于引导论坛成员有效的进行讨论和研究军事法学的专业问题，将讨论的内容尽可能的细化和多样化，比如专业知识研究，教学论事，教学案例讨论，教学课题探讨等，从而把握讨论的专业方向，尽量避免论坛成员在论坛里海阔天空谈一些不着边际的话题。其次在于引导论坛成员进行健康的讨论的和学习，避免因意见的不同而纸上“兵戎相见”。最后就在于引导学员将专业的学习和网络论坛的交流有机结合，使论坛的交流成为其学习的助力。通过这种引导作用，教员即可以做到专业教学工作的有效延伸，从而对自己的专业教学进行有意识的、系统的、持续不断地反思与研究[2]。而学员也在这种引导中有效地进行专业学习和研究，从而不断提升对专业知识的渴望，使学员能更好的掌握专业知识。不断地提高学员能力和自主学习的效果。达到有效性的目的。

2.2 充分利用信息的强大优势

军法专业发展和专业教学的提高，必须充分利用网络论坛信息广这一特点。军法专业的教学中，难免会由于专业性和武警部队院校教学的本身的特殊性，往往会使专业的教学显得缺乏生动性，但是网络论坛的广信息却为教员的教学提供了很好的便利，因为网络论坛里的大量信息资源是大家共享的，也是大家所共同关注的，将这些信息和课堂专业教学进行充分的整合，会使学员学习的兴趣大大提高，同时，也可以利用网络论坛进行课堂延伸，使学员在课堂结束后仍可与教员进行信息的交流与探讨，甚至于随着网络论坛的发展，关注论坛的人员会越来越多，一些离开院校走上工作岗位的干部，或者希望通过论坛了解相关军事法学知识的干部也会通过网络论坛进行学习和教员和学员进行交流，这将有效地帮助教员了解武警部队的前沿相关知识，从而达到完善军事法学专业知识的结构，不断对专业教学进行创新。

2.3 充分做好资料的整理反省

随着武警部队院校教学的改革发展形势日益严峻，信息化教学要求也越来越多的融入专业教学中，军事法学教员要做到有效地从事专业教学工作，必须在教学活动中，不断进行专业反思和专业改进，而网络论坛的发展则使这种专业反思的专业改进有了更大的发展空间，但是，也需要指出的是，网络论坛由于参与的人员的数量的原因，它获得的各种专业信息和知识相对来说是比较杂乱的，即使有前期教员有意识的引导和分类，但是，在讨论的过程中所产生的许多新的专业知识和信息是无法即时分类的。也就是说网络论坛提供的知识是变化的，无序的知识，做为一个教员，要促使其专业发展，对知识的整理和反省是必不可少的，也这是进一步引导论坛成员进行学习和讨论的前提。通过对各类知识的整理，从而达到教员对专业知识的吸纳内化，再将整理的知识信息运用于专业教学，达到与学员的相互促进，再在反思的甚而上进一步引导论坛成员的学习和讨论，这实质就是一个对专业知识系统再构完善，对前沿问题的解析思考的过程，也是一个通过知识管理来提升教与学的能力，从有效信息的获取辨别，到知识吸纳内化与分享学习，再到知识的应用于创新，形成一个特殊持续不断的知识管理过程。这一过程将促使军事法学教员有意识的、系统的全面的进行专业知识的思考和教学反思。从而形成个性化专业化的知识体系，达到专业的有效发展。

参考文献

[1]史燕波，促进军校教员专业发展的新工具― ― 专业博客[J]. 中国商界，2008（4）

[2]陈玉春，张大春.加强科学研究，推进学科建设与发展[J].成都理工大学学报，2008（3）

作者简介

刘颖（1975-），四川资阳人，研究生学历。现任武警警官学院政法系副教授。