融洽师生关系 提高课堂实效

在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的融洽、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。而教育教学效果的好坏，决定着学校教育活动能否成功。笔者根据二十多年的教学经验，就和谐的师生关系在优化课堂教学、提高课堂效率所起的作用，谈谈几点认识，与同行共勉。

一、和谐的师生关系是形成和谐课堂气氛的基础，是提高课堂效率的前提条件和基础

教师与学生是教学活动过程中的两个最主要因素，正是由于教师的教和学生的学构成了教学过程，现代教学论也特别强调师生之间的人际关系，而良好的人际关系，既有助于发挥学生的聪明才智，激发学生学习的积极性和创造性，活跃课堂气氛提高课堂效率，同时也有助于师生的身心健康。和谐的师生关系，首先要教师尊重和信任学生，要尊重学生人格，不能打骂和侮辱学生，不能用语言和行动挫伤他们的自尊心，要唤起他们的成功欲望和求知欲望，要真心实意地相信学生能 够 学好功课，特别是对那些暂时落后的学生，更要尊重和信任他们，发现他们的兴趣和爱好，激发他们的潜在的能力，帮助他们树立自信心，让他们觉得自己也能学好。其次，教师要给他们以关爱，像对待自己的孩子一样对待他们，并能让他们感受到老师的关爱，用爱来打动他们的心灵，从内心里认识到老师是他可以信任的朋友。教师对学生的关爱和信任往往会成为一种无形的动力，督促他们大幅度的进步。比喻老师对学生那种掩饰不住的关爱和感情，往往会通过一个肯定和信任的眼神，一个勉励或原谅的微笑，一句激励和安慰的话语，一个疼爱的抚摸，滋润着他们的心田，一股幸福奋发的暖流在他们心中荡漾，使他们更加自尊、自爱、自信、自强。再次，在课堂教学中，教师要发扬民主，善于发现和保护学生的积极性，创造愉快和谐的课堂氛围，这种和谐的课堂气氛，可以激发师生双方的积极性和创造性，提高课堂效率。比如，我在讲“声音的利用”这一节课时，就充分发扬民主精神，充分发挥学生学习的积极性和主动性。首先我将全班分成四个学习小组，让他们先自己讨论声音有哪些方面的利用，然后每组派一名学生将讨论的结果板书在黑板上，并提示学生：你认为还有需要补充可以上来补充。这样一来，各小组学生争先恐后，你一条我一句，有的在上面板书，还有在下面用语言提示的，下来一个，紧接着又上来一个，笑声、查找资料的翻书声、提示声、此起彼伏，课堂气氛达到了高潮。结果，四个小组都总结十多条，最多的一组总结大十八条。最后我对本节课进行总结，肯定了学生学习的积极性和主动性，使这节课达到圆满解决。所以和谐的课堂气氛，应表现为师生以诚相见，情感交融，在课堂上听不到呵斥声和叹息声，看不到苦恼和僵持局面，这就需要教师充分发挥教学民主，善于发现学生的积极因素，善于处理一些偶发事件，保护学生积极性，使师生关系、同学关系始终处于和谐状态。如果老师在课堂上能把握住了每个学生的心理反映，时时处处设身处地地为学生着想，及时保护了学生学习的积极性，调整了师生之间、同学之间的心理差距，高度和谐的教学氛围提高了课堂效率。正如于漪老师所说：课堂生活其实就是师生间心的沟通，情的交流，不到心心相应程度，是教不好学生的。

二、构建互相平等互相信任的师生关系，是提高课堂效率的重要保证

学生要尊重和信赖老师，教师也特别希望得到学生的尊重和爱戴，他希望他的学生能认真地听他讲课，能认真地完成他所布置的作业，他辛勤地劳动也需要情感的报偿。当看到全班同学都在聚精会神地听讲时，他也会有一种成就感，有一种幸福感，愉快的情绪会激发他的思维和灵感，许多在集体备课时没有想到的好的教学方法、典型事例、精典的语言也会脱口而出，思路会更加明朗，条理会更加清晰，教态会更加自然，激情会更加高涨，课堂气氛会更加和谐，效果会“出乎意料”。反之，如果台下出现学生打瞌睡、看课外书籍、说与学习无关的话等不良的违纪现象，就会让他感到自己的劳动受到愚弄，自己的人格没有得到尊重，进而导致情绪变得烦躁、低沉，原先设计好的授课计划被打乱，思维变得模糊，甚至连自已都不知道讲到哪里、讲过什么。教学效果可想而知，学生又怎能对知识理解，课堂效率又怎能高的起来？所以在课堂上，学生也要配合教师的教学活动，出自内心地尊重和依赖老师，尊重老师的辛勤劳动，相信老师能够教好自已。平等相处，共同提高课堂效率。

三、营造和谐的情感氛围，是进行有效教学的主渠道

“亲其师而信其道”这句话道出了教育效果与师生情感的关系，教师要善于用实际行动来缩短师生之间心理的差距，真诚地关怀和帮助每个学生，通过面部表情、手势、言语进行情感方面的交流，向学生传递学生所需要的信任、期望、赞许的信息，让学生感受到老师的亲切，把老师当作自己的良师益友。老师的爱让学生情感需要得到满足，使得现代课堂教学确立平等的师生关系，构建平等的对话教学平台，那么教学就成了愉快的合作，而不是意志间的冲突，自然的坦诚也就代替了做作的尊严，更不会出现课堂和课外师生间的冲突这种不和谐的事件。

由此可见，良好和谐的师生关系是形成和谐课堂气氛的基础，是优化课堂教学的前提和保障，是提高课堂效率最有力的教学手段。