隔窗相望 第1期

一棵梧桐树的阴影下，蹲着一个黑瘦的中年汉子。他上穿一件皱巴巴的衬衫，下穿一条脏兮兮的黑裤子，脚上一双“踢死牛”的布鞋，没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾揩额上、颊上大颗大颗的汗珠。他的脚旁放着一个鼓囊囊的塑料袋，塑料袋里装着一些衣服、几包方便面，还有许多鲜黄的杏子。

学校是新建的学校，梧桐树是去年才载的，它投下的阴影勉勉强强能遮住壮年汉子。

我经过他身旁时，他正又一次用短毛巾揩脸上的汗。

“找学生吧？”我问。

他赶紧站起来，脸上堆着笑：“是，找学生。”

我又问：“在哪一班？”

他说：“二（3）班。”

“二（3）班？”

“嗯。”

“学生叫什么名字？”

“赵飞。”

我心里“咯噔”一下。

“刚才下课没找着呀？”

“来得不巧，进校门时刚敲上堂（课）钟（铃）。”

我看看表，第二节课才上5分钟。就是说，这位父亲还得在酷暑中苦熬40分钟！

我说：“这儿太热，教学楼北边台阶上凉快，坐那儿去吧!”

他难为情地笑笑：“庄稼人，灰头土脸的，碍眼，嘿嘿……”

我不敢再多看这位父亲，赶紧转身走进教学楼。

赵飞是我班上的“双差生”，学习差，纪律差。作为班主任，从高一到高三，我不知道做了他多少思想工作，都没有什么效果。近来，顽劣程度还有所增加……唉！

我上了二楼，走到我班的教室外，隔窗观察。是语文课，王老师正在动情地讲着，学生们听得入神。可是，赵飞却趴在靠窗的课桌上睡觉。赵飞此举，我已见惯不怪，而今天却让我非常恼怒，真恨不得冲进去把他揪起来狠揍一顿!

我点起一支烟，猛吸一口，有了个主意。我轻敲一下窗子，示意赵飞的同桌叫醒他，让赵飞出来。

赵飞被叫醒了，揉着眼，迷迷糊糊出了教室。我瞪了他一眼：“跟我来!”赵飞跟着我进了办公室。大概认为我又要教训他了，摆出一副水泼不进刀枪不入的满不在乎的架势。

我说：“往里边站点儿，赵飞。”

赵飞往里边站了点儿。

我说：“再往里边站点儿，站到窗户前。”

赵飞大大咧咧地站到窗前。

我说：“这节语文课，你在睡觉吧，赵飞。”

赵飞轻描淡写地说“是。”

我说：“我想让你观察一个人。观察之前我想提醒你，今年夏天天气干旱，持续高温，今天的气温是38度，你要一边观察一边思考：那个人来干什么？他为什么蹲在那儿？他一生最大的愿望可能是什么？――好啦，隔着你旁边的这扇窗户，那个人你抬眼就能看见。――开始吧!”

赵飞抬眼一望，转身就要出去。

我用极其严厉的语气说“站着！按我说的做！”

赵飞不敢再动。

办公室里静极了，只有吊扇转动的“呼呼”声。

赵飞的眼里有了亮晶晶的东西。

赵飞的喉头在蠕动。

下课的铃声响了，赵飞终于“哇”的一声哭出声来。

“老师，我……”赵飞泣不成声。

我严厉而又语重心长地打断了他的话：“什么也别说，去吧。我相信你是一个善于思考的学生，我不想听你现在说什么，我想看你今后怎么做!”

赵飞咬着嘴唇重重地点点头，向我深深鞠了一躬，转身跑出办公室。

从此，赵飞像换了一个人。期末考试，赵飞的成绩跃入班级前列。

（选自《初中生之友》）

牵手阅读

冰心说“有爱，就有了一切”。我们说，总一种东西能触动心灵，那就是爱。文中的父亲的爱是默然的，老师的爱是严厉的，但不管哪种爱都照亮了赵飞的心灵。因此我们可以这样说，有爱的教育，才是真正的教育，有爱的人生，才能走向高尚的人生。

（徐玉峰 荐评）