拼过富二代

“没有高考，你拼得过富二代吗？”日前，浙江永康市第二中学行政楼大厅的LED大屏幕上打出了这么一句话，在网络上引来热议。负责标语收集工作的陈老师说偶然间看见白岩松说过这句话，就果断地把它收进了“高考励志标语”里，没想到反响会这么大。

从建构上升渠道而言，高考确实是普通孩子改变人生命运的选择，这也是高考存续的天然理由。永康二中收集标语的那位老师也算是个心直口快的人，从目的论来讲，没有多大的错。事实上，没有人会否认“富二代”在优质资源的获取上，很多时候占有天时地利与人和，甚至这其中包涵许多不公的社会问题。但我今天说的是另一个问题。

前些天，西安一位姓杨的中学语文老师写下“万言信”，发问中国的教育。“如果我们让学生的词典里只有‘拼搏’、‘奋斗’、‘成功’几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？那种把生活与幸福不断滞后的教育注定不是成功的教育。因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？用什么呵护生命的快乐与生存的质量？”

这段关于教育的“真诚思考”同样适用于对“没有高考，你拼得过富二代吗”的思考。究竟怎样的人生才算是成功？在上面那段话里，那位老师其实就对“成功”这个被人们经常挂在嘴边的词进行了反思。可惜的是，很多人对这种思考不以为然，“没有高考，你拼得过富二代吗”这句话能引起共鸣就说明了这一点：人们其实更希冀自己能过上“富二代”式的生活，仿佛只有这样，人生才算是成功。

1982年，法国记者弗朗索瓦・德克洛赛这样总结一个开放的社会之特征：一个好的社会，关键要看流动，人们“能上能下”。老总的儿子，当上了工人；律师或技术员的女儿，回到祖辈的农场；医生的孩子谋份警察的差事……可是，我们现在的状况却是：“富二代”是大家追求的生存的目标和意义，正如有网友一本正经调侃的那样：没能成为“富二代”，那也要成为“富二代”他爹。

为什么一定要成为“富二代”或“富二代”他爹？我不打算阻止别人成为“富二代”或“富二代”他爹，可是，我仍然觉得一定要成为“富二代”或“富二代”他爹是不健康的社会意识。

“富二代”不是个好标签，而贴标签也不是好现象。贴标签是很容易的事，但那也是思维上的偷懒行为。“富二代”如果带有一种原罪，那么，希望大家都去成为“富二代”，岂不是鼓励我们都去参与制造更多的不公？

有一份“流自己的汗，吃自己的饭”的正当职业，才应该是正常的社会观。不论这份职业是从父辈手里接过家族企业，还是做一名辛勤的园丁，一名在医院里守护生命的医生……只要职业正当，能创造社会价值，都值得尊敬。

退回到那个被说过无数次的老话题：什么是幸福？一个最浅近的答案是：内心的满足。假如人人都被拉扯到一个难以企及的高度上悬挂着活着，难说有幸福可言。再者说，“富二代”的生活真的就幸福么？答案大概是不确定的。可惜的是，许多人不这样看，甚至，社会的主流意识也不这样看。

我认同西安杨老师那句话：生命是有保质期的。我们都活在当下，今天的幸福，组成了幸福生命的全部。所以，为了明天那可能的幸福，放弃眼下真正的幸福，是不明智的。我们真正应该做的，就是做好手头的事，力所能及地为改善生活品质而努力，并在这个过程中，享受生活带给我们的愉悦。这才是人生真正的成功。

没必要去拼过谁，更不必为拼而拼过谁。除非，你认为这就是你的人生幸福所在。

【原载2012年2月28日《燕赵都市报・公民发言》标题有改动】