大学生实习基地建设与创新人才培养研究

【摘要】实习是大学高等教育的必要环节之一，尤其是理工科专业，能够通过实习使得教育回归实践，让学生在实习中掌握理论知识的运用，让知识变活。本文介绍了大学生实习基地的主要功能，列举了通过实习培养创新人才的注意事项及主要方法。 【关键词】大学生 实习基地 创新人才培养

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0011-01

实习对于大学生实践能力与创新能力的培养至关重要，但是，随着高等教育的不断推进，高校扩招导致在校生人数直线上升，大学生的实习受到普遍影响。基地少、经费不足、执行困难等问题都削弱了实习环节，严重影响大学生实践能力与创新能力的培养。

一、大学生实习基地的重要性

1.实习可以训练学生的实践能力

大学生，尤其是理工科的学生在学校所学的知识都是以理论为主，比较抽象，面对问题不知道如何应用到实际中去。学生对于一项技能的掌握总有一个陌生到熟悉的过程，而这个过程就需要实践教学去实现，让学生在不断地训练中掌握、熟悉。实习基地就是实践教学的最好场所，能够为学生提供岗位技能、单项技能、关键能力培养的实战环境。

对于地方高校而言，大多数的理工科高校以及综合院校的理工科专业都具有一定的行业背景，人才培养的目标指向很明确，专业性、实践性尤为明显。因此，学校可以充分利用地方产业优势，弥补教育教学的不足，为学生提供一个亲身实践、了解社会、了解职业的地方，促进学校人才培养和行业需求的无缝对接。

2.实习可以促进产、学、研三者结合

大学生实习基地是连接学校与社会的桥梁，随着教育改革的不断发展，对于大学生走出象牙塔的呼声越来越高，而实习基地就是学校面向社会的一扇重要的大门。实习基地一般都具有专业性、实践性、综合性等特点，能够很好地将劳动与教育相结合。高校可以参与到企业的技术、产品研发中去，让学生多接触生产、服务，实现“产、学、研”三者结合。

3.实习可以培养大学生的职业素养

加强实践教学，培养学生的动手能力是本科教学的一项重要内容，也是理工科教学的必然要求。校外实习基地拥有真正的生产环境和施工现场，是学生规范职业技能和素养的训练场。在实习过程中，不仅能够将理论与实际相结合，还能再实际的生产操作中培养学生的观察力和解决问题的能力。一些优秀的工程项目、设计项目还能够培养学生的实际动手能力、专业的思维意识和规范化的职业素养。

二、加强大学生实习基地建设培养创新型人才的重要途径

1.加强领导重视，做到规范化管理

学校领导重视与否对于大学生实习基地的建设至关重要，要让领导意识到实践是引导学生学习和掌握知识的动力源泉，在强化校内实习基地建设的基础上，不断拓展校外实习基地，建立各专业对应的实习基地。领导抓、骨干带头，全员努力，保证实习教学环节的需要。

在寻找实习基地时，一定要做到专业对口，详细了解各单位的技术优势、设备资源、产品类型，了解他们能为实习生提供的岗位与资源。在详细考察的基础上确保实习的效果。另一方面，实习基地的确立要做到规范化，双方签订详细的建设合同，明确双全的权利义务，本着互利互惠的原则，实现实习基地的规范化管理。

2.校企密切合作，实现模式多样化

学校主要的教学环境是课堂，企业主要的教育环境则是实际的生产现场。可以利用这两种不同的教育环境相结合，在教学内容和实训内容方面相协调，聘请专门的人员进行实践教学指导，培养学生的创新能力。在实际的生产活动中，要学生了解企业对人才的要求，明白如何将理论知识应用于实践中去，对就业问题做好充分的准备。

在实际的实习中，还应该根据企业的特点建立多种多样的实习模式，比如参观学习型、生产学习型、试用工作型等，还可以将学生的毕业设计与企业的技术研发相结合，让他们根据企业的科研产品、技改项目来确定自己的毕业设计。由企业为学生提供设备、技术指导，这样学生在实践中的毕业设计更具有实际价值，企业也通过这种方式考察学生为员工招聘做准备。如湖北襄樊学院机械工程系每年都会输送大批毕业生去航空航天610研究所、中日龙模具有限公司、青山电器公司等单位进行实习与毕业设计的研究。为学生的实践创新能力培养以及企业的招聘工作都起到了不可忽视的作用。

3.改革实习模式

目前大多数高校的实习基地都是一些国有大中型企业，实习都是以参观为主，走马观花似的进行，这样不仅达不到预想的效果，还浪费学生的时间消耗企业的资源。市场经济条件下，要求的是高素质人才，高校的实习模式也必须进行改革。根据专业的不同性质、企业的不同特点采用不同的学习模式。首先，可以采用集中实习与分散实习相结合的模式，对于一些经典的工程项目可以由专业的老师带队统一参观、统一讲解，提高实习的效率。对于那些需要学生去实践去体验的实习，由于实习单位的场地、设备有限，可以采取分散实习的方式，将学生分批送往企业实习，每一位学生配备专门的指导工程师，全面提高实习效果。其次，可以采用循环轮换式的实习方式，如果只固定在一个或少数几个实习基地进行实习，学生接触到的东西也相对较少，对学生日后的发展有所阻碍。学校可以联系更多的实习单位，将学生进行分组实习，实习一定时间后再轮换到下一个单位进行实行，这样的方式能够让学生接触到更多单位的生产企业，学到更多的知识，更了解专业行情，培养他们的创新能力，促进全面发展。如湖北工业大学每年都将学生输送到汉口的远大制药、科利尔涂料公司、双虎涂料，宜昌的宜化集团、兴发集团，南京的扬子集团、南化集团等众多实习单位进行循环轮换实习，有效提高了实习效果。

实习是对大学生最好的实践教学，不仅能够巩固他们所学的知识，拓展专业技能，还能够强化他们的感性认知，培养他们的创新精神，让他们在实践中提高分析问题解决问题的能力，促进他们综合素质的全面发展。各高校一定要做好大学生实习基地的建设工作，保证实习的有效进行，培养创新型人才。

参考文献：

[1]杨世芳.加强校外实习基地建设培养学生实践能力[J].广东化工.2013（40）

[2]张学洪.加强校外实习基地建设，培养创新型环境工程人才[J].实验技术与管理.2012（29）

[3]张俊.加强实习基地建设培养创新人才[J].甘肃科技.2008（24）