着眼育人目标,努力提高军校政治理论教员的实践能力

摘 要：新形势下军校政治理论教学，必须明确教学目的，确立培养高质量新型军事人才的育人目标；政治理论教员是开展政治工作教学和实践的前沿指挥员，在任职教育中，政治理论教员个人的政治工作实践能力的强弱，将直接影响到教育训练质量，关系到人才队伍的建设。

关键词：育人目标；政治理论；实践能力

政治理论课教学是党在军队院校政治工作的重要组成部分，是建立具有我军特色的现代军事教育体系的重要内容，是实现院校思想政治建设“保方向、出人才”根本任务的重要途径。

一、明确教学目的，确立育人目标

军队院校政治理论教学的根本目的是培养高素质新型军事人才。培养有理想、有道德、有文化、有纪律、德智军体全面发展的人民军队合格建设者和可靠接班人，是对军队院政治理论教学目标的科学定位。

1.要增强培养人才的政治责任感

把学员培养成为人民军队合格建设者和可靠接班人，事关军队现代化建设的全局，事关学员的健康成长。院校政治理论教学，要从党和国家的长治久安、军队建设的全局高度，以为部队建设负责、为提高战斗力负责、为学员成长成才负责的政治责任感，组织开展好各项教学活动。

2.要把提高学员思想政治素质作为首要任务

人民军队的性质决定了军队院校培养的人才，必须在思想政治上过硬。一是下工夫解决好理想信念的问题。革命的理想信念是我军精神支柱的核心。只有牢固确立起革命理想，才能确保军队永远听党指挥。二是大力培养学员献身国防的精神。热爱军队，勤学精武，献身国防，是对军校学员的基本政治要求。如果没有这样一种精神，就不可能担当起未来治军带兵的重任。

二、以育人目标为导向，强化政治理论教员的“三种”意识

政治理论教员既是知识的传授者，也是学员的思想工作者。在任职教育中，政治理论教员个人的政治工作实践能力的强弱，将直接影响到教育训练质量，关系到人才队伍的建设。

1.强化政治理论教员的职责意识

新的形势和任务对军校政治理论教学提出了新的更高要求，政治理论教员责任重大、使命光荣。军校政治理论教员要以育人目标为导向，以饱满的政治热情组织做好教学工作。要牢固树立政治理论课教学的主阵地、主渠道的意识，切实把学员的现实思想搞清楚、分析透，准确掌握学员的学习需求，用心做好备课、试讲和施教等各个教学环节的工作，把教育人、培养人作为自己的事业追求和人生追求，爱岗敬业、勤奋努力，真正把心思和精力用在提高教学的质量和效果上。

2.强化政治理论教员的学习意识

面对新的形势，政治理论教员要善于用新理论、新知识增强教学的说服力和感染力，用自己渊博的知识和鲜活的思想吸引学员，用真理的魅力和知识的力量感染学员、说服学员。这就要求教员一是要牢固树立“终身学习”的理念，始终保持学习的激情和动力；要把学习当做一种精神追求、生活方式。二是要拓展学习的渠道，丰富学习的手段。激励引导教员提高学习的积极性、增强学习效果。三是要立足本职，学用结合。要把教育理念、职业道德操守转化为品行和人格。把专业知识转化为工作实践能力，要以课堂教学为基本途径，自主实践、自主反思，不断提高。

3.强化政治理论教员的形象意识

思想政治教育的威力，是真理力量与人格力量的统一，是言教与身教的统一。政治理论教员要树立“学为人师、率先垂范”的人格目标，用自己高尚品行和人格的力量传播真理、用言行一致的道德情操和行为表现影响和教育学员，让学员感到可亲、可敬、可服、可信，用人格的力量增强教学的效果，这样才能使政治理论教学充满感召力，具有针对性和实效性。

三、增强政治理论教员的实践能力，提高政治理论课的授课效果

提升政治理论教员的实践工作能力，在教学实践中，还要注意做好以下几个环节。

1.将灌输与引导相结合

灌输是学员接受党的创新理论教育的基本手段，也是开展课堂教学中政治工作的重要方式，通过完整准确地掌握党的最新理论，可以帮助学员重视革命理论的指导作用，但不能仅停留于此，要善于将知识灌输与启发引导有机结合起来，在灌输中注意引导，在引导中不忘灌输。通过实践加深对理论的理解，学会用理论回答现实问题。

2.把课内教育与课外锻炼相结合

对教员进行集训和安排到部队代职锻炼，进行集中研讨和实践提高。课内教育是教员开展教学中政治工作的主要方式，但不是唯一方式。结合教育内容布置课外阅读、组织课外模拟作业、各种案例讨论交流、结成课外帮教对子进行交心疏导等，也是教员开展教学中政治工作的不可忽视的形式。

3.将政治理论与最新理论成果结合起来

传统的仍然具有生命力的政治理论教学方法要继承，它是我们的传家宝和看家本领，要大胆放心地用。同时，要根据新世纪、新阶段军队教育训练的特点，立足基层，把握政治理论教学的规律，积极探索和及时总结与新的教育转型教学中政治理论教学相适应、行之有效的新方法。此外，还要强化教学内容的思想性，坚持用党的创新理论认识学员、武装学员、引导学员，提升思想政治工作能力，做好结合文章。

（作者单位 西安通信学院政治理论教研室）