一物多玩 自主创新

摘要：孩子天生就对这个世界充满好奇，喜欢探究周围的一切事物，正像鲁迅先生说的那样：“孩子是可以敬佩的，他常常想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”孩子的想象是无穷的，他们的思维不受习惯的约束，是十分灵活的。“一物多玩”，顾名思议，就是一种材料的多种玩法，并且在玩的过程中，发展学生的自主创新能力。体育游戏中的一物多玩更适合幼儿园孩子的年龄特征，更利于孩子的自主创新。

关键词：一物多玩 体育游戏 自主创新

体育游戏作为游戏活动的一种类型，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合本班幼儿年龄特点的体育活动，从而发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷等基本动作和技能，促进其动作的协调性、灵活性的发展。

在体育游戏中，如果材料太复杂、太多，不仅大大加重了教师的负担，也造成很多浪费，因此，教师要充分考虑材料的多样性，在体育游戏中用一种材料让学生开心，让学生自主创新能力有所提高，怎样才能让孩子在一种材料的启发下创造出多样的玩法呢？

一、利用材料，精心创设游戏环节，提高幼儿自主创新的兴趣

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中指出：培养幼儿在体育活动中的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。然而当前安全重于泰山压力的束缚下，教师管束多，不敢放，让幼儿在体育游戏中追寻教师的设计，按部就班的游戏，使游戏失去活力，让幼儿失去了自主的机会。

在体育游戏中，并不一定需要很多的器械，有时简单的一种器械孩子们就能饶有兴趣的玩半天。

体育游戏《抱紧你的球》避免了花哨的场景布置，让体育游戏回到本源，也避免了时间、精力、物质的浪费，而就在一个“球”上狠下功夫，通过让幼儿玩球、抛球、接球训练幼儿手快、眼准，从而实现抱紧我的球这一目标。在此次游戏活动中，通过让孩子一球多玩，从而提高了幼儿的自主创新能力。

《抱紧我的球》从选择游戏器械“皮球”就牢牢抓住了幼儿的兴趣，然后通过让孩子们自己玩球――教师抛球，幼儿接球――同伴间相互抛接球――用球按摩按摩自己的身体等环节，充分调动幼儿参加游戏的兴趣，让球这一物体鲜活起来，成为孩子快乐的玩伴，从而提高幼儿的自主创新能力。

《好玩的纸棒》，器械更简单，更容易得到，就是利用废旧的报纸做成的一根纸棒，教师在设计过程中，让孩子们充分玩耍纸棒，孩子们可厉害了，不仅能把纸棒当他们喜欢的金箍棒，还把它当保龄球杆，跨栏……他们想到的远远超出教师所想，体育游戏还应该有游戏的趣味性在其中，因此，当孩子想不出玩法是，教师又适时让孩子们玩游戏《摘果子》，让孩子们想办法过纸棒桥，再次调动学生兴趣，挖掘学生自主创新的潜能，以此来提高他们自主创新的能力。

二、利用材料，精心设计教学提问，培养提高幼儿自主创新的能力

陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问”有效的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力，在体育游戏中，教师除了设计出连贯、流畅、安全的环节外，巧妙的提问更是激起幼儿自主创新能力的关键。

在执教《跳跳呼啦圈》时，教师仅仅围绕呼拉圈提问。活动伊始，让孩子任意玩耍呼啦圈，给孩子留出了许多自我思考的空间和时间，孩子们拿着呼啦圈用身体转动，有一个孩子却站在一旁不知所措，经教师询问才知道是孩子想用身体转动，可又担心把衣服弄脏被骂，这时，教师适度提醒，“不用身体还可以怎么玩呢？”教师巧妙的一问，丰富了孩子们的玩法，有把呼啦圈用来滚动的，把呼啦圈放在地上跳圈的，也有几个小朋友合作跳圈的。此次活动中，教师还多次通过巧妙的提问给孩子留出自主创新的空间：如“我们怎样才能让自己多跳几次，跳得更远呢”“除了双脚并拢跳过呼啦圈外，还可以怎样跳”“怎样跳，才能让我们的小脚边跳边休息一下呢？”教师的放手，给了孩子更加广阔的思维空间，此次游戏活动，每个孩子都玩得十分尽兴，从他们闪动的眼睛里，我看到了孩子创新思维的火花，一份因自己的创造而产生的自豪感 。

在《抱紧我的球》整个活动过程中，提问不多，但每一个问题都直指本次活动的核心，能启发幼儿的自主创新能力发展。如“玩一玩，看看皮球有几种玩法？”“宝宝们刚才……，那我们要怎样才安全呢？”教师通过巧妙的提问，不仅解决了幼儿在玩耍中的安全问题，还培养了幼儿的自主创新能力。

三、利用材料，精心设计热身、放松活动

在体育游戏中，我们发现，教师在热身、放松活动中常常把器械放在一旁，不加以运用，在执教《抱紧我的球》过程中，教师在热身、放松环节，充分利用皮球这一器械，让幼儿和皮球充分接触，充分感受持球的重要性，特别是在放松环节，教师运用皮球按摩身体的各个部位，孩子们非常感兴趣，孩子们创新了按摩方法：用球帮同伴按摩背部，开火车按摩等，这样一来，不仅培养了同伴之间的合作能力，还培养了幼儿的自主创新能力，真可谓一举两得。

爱玩是孩子的天性，体育游戏是幼儿喜爱的游戏活动之一，只要教师充分挖掘材料的功用，为孩子创设一物多玩的环境，他们定会像路边的野花那样，借着风儿自主创新发展。