巧饰结尾 扮倩作文

应试作文必须争分夺秒。一篇好的作文不仅下笔要快，更要有一个恰到好处的结尾。因此，初中生学会写些好的结尾，也是十分必要的。

什么样的结尾是好结尾呢？

前人认为，好的结尾要象“豹尾”，这个耐人寻味的比喻，形象地启示我们，好的结尾不但要扣题回首，使全篇升华，而且还要意味深长，给人启示。

结尾的方式多种多样，各有不同的妙处，下面谈谈我对写作记叙性文章结尾积累的一些浅知拙见。

一、用精辟的语言概括丰富的内容

当你把一个事件叙述给读者，要表明你所要表达的主题时，往往可在结尾用精辟的语言概括丰富的内容，甚至能一语道破问题的实质，给人以深刻的启示。如《生命的跪拜》一文中，通过叙述了屠户宰了一头母牛的具体故事，作者要表现神圣母爱的伟大这个主题时，在结尾正是用精辟的语言概括：“这个故事深深震撼了我，还有什么语言能代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来是那么简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极普通却又撼人心魄的细节啊！”这样的结尾，语言极其精辟，给人以深刻的启示。

二、用言已尽而意无穷的含蓄语言结尾

含蓄的结尾，意味深长，令人有余音绕梁，三日不绝之感，这样的结尾，往往使人难以忘怀。如有位同学写《我的弟弟》这篇作文时，写自己的弟弟小军在玩烂玻璃时划破了手，我给他包扎，还没包扎好，乌云铺满了天，弟弟向外一看，邻居李大娘家煤球还在外边，他就挣脱“我”的手去抢搬煤球。结尾写道：“以前我只感到弟弟的身体长的特别快，现在看着弟弟湿淋淋的身影，才觉得长得快的不只是身体。”文章就此结束了，弟弟除了身体长的特别快外，什么还在长，不言而喻，这样的结尾真实生动含蓄。给读者留下了不尽的联想、思考的余地，真是美不胜收。如果把这个结尾换成：“以前我对弟弟不了解，现在我明白了，他年龄虽小，却有高度的思想觉悟。”这岂不是多余而无味吗？

三、用饱含激情的抒情语言结尾

用抒情性的语言结尾，更具主观色彩，能使读者也产生共鸣，读后令人感到精神振奋，浑身充满力量。如《谁是最可爱的人》就是在讲完三个事例之后，进一步抒发了作者对志愿军战士的挚爱之情，并将思想感情发展到一个更新的境界。这样的结尾是作者思想感情的真实流露；是主题的升华，这与娇柔过作的抒情是截然不同的。

四、用一句简短的评论和反向结尾

评论式或反向式的结尾，往往饱含着作者的深刻体会，是作者亲身实践的经验总结。有同学写《大扫除》的作文，结尾说：“这大扫除不只扫除掉了教室内外的灰尘。”也还扫除掉了什么，作者未说，只用一句简短的评论便结束了，这难道不是作者的深刻体会。还有一个同学写《飘香》作文，在描述了自己参观了菊展后正要走，看到一位游客正在为一株倒在盆外的扶植，结尾写道：“我们在菊展会上只闻到菊香吗？”文章就到此戛然而止，而余香呢，岂不更浓？

总之，结尾是文章内容发展的最后归宿，这直接关系着文章的结局，关系这文章内容的表达。我们在作文中一定要克服那些无病，装腔作势的坏毛病，力求使自己的文章的结尾做到既扣题回首，又要使主题升华。

文无定法，结尾的写法亦是如此。在作文结尾时，不妨在套用中掌握，但又要力求创新，在今后的写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。