走好写作的第一步

吕叔湘先生曾指出:“作文教学难,第一难难在出题目。作文的首要条件是要有话可说,出题目的首要条件是要让作文者有话可说。”命题要能命中学生内心的“积蓄”,触发他们思想表达的欲望,激起他们情感迸发的希望,那么他们必能欣然提笔,倾注心力,快乐完成作文,写作也必将成为愉悦的心灵旅行了。笔者在平时的写作教学中努力走好写作的第一步,在命题上下工夫,以期让学生“有话可说”,具体按照以下方法进行尝试与实践:

一、命题要“新”

好的文题会给人“不着一字,尽得风流”之感,使得学生感到清新自然,让其回味无穷。因为学生从小学到中学,由课内到课外,所能涉猎到的文题数不胜数,无论如何出题都会给人似曾相识之感,毫无新鲜可言,所以每次作文笔者都要精心设计,求新求异。

1.新题新作

针对教学过程中的单元要求,选准话题进行创作。赞美自己的家乡美,出题为《请到俺家来作客》,学生会如数家珍般地把家乡写得详尽而周到;写给语文老师提提意见,出题为《假如让我教语文》;给爸爸妈妈说说心里话,出题为《请您做我的儿子(女儿)》等等。

2.移花接木

根据课堂教学内容的要求,把旧题换成新的说法。学习了新课之后,发挥想象写一些诸如《愚公后传》《超越时空的对话》《桃花源中一日游》《我是陈胜手下一个兵》等等,通过跨越时空的方式让学生展开想象的翅膀,既达到了写作的目的,又加深了对课文内容的理解和记忆,可谓一箭双雕。

二、命题要“巧”

伟大的教育家陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点是一‘问’。智者问的巧,愚者问的笨。”作文命题也恰恰体现这一点,提得巧,说得妙,能让学生产生强烈的写作欲望,而且会一挥而就,体会到“下笔如有神”的境界。

1.巧借话题

在作文命题过程中,对于学生喜爱的电影电视,或者影视歌曲书籍名称,结合自己的生活实际,写出反映视会新面貌、歌颂社会新风尚、体现校园新亮点的文章来。如:《喜盈门》――写家乡的新变化;《情深深,雨蒙蒙》――叙学雷锋做好事;《其实你不懂我的心》――给学校、给班级提建议;《长大后我就成了你》――歌颂老师、医生、清洁工等默默奉献着的人;《懂你》――叙写亲情故事。如此等等,学生写来别有一番滋味在心头。

2.巧用故事

以寓言故事或漫画的展示,让学生迷惑不解,给他们新奇的感觉,然后作文会使他们豁然开朗,从而产生写作的激情。如,讲《龟兔赛跑》的故事,谈谈乌龟取胜的原因,从中得到哪些道理;假托自己是《揠苗助长》中的幼苗,说说自己成长的烦恼,提出对家长的建议;展示一些抽象画或漫画,让学生看后自选角度,写一则想象类的文章。

三、命题要“实”

生活是语文教学的源头,要想让学生真正意义上的会写作文、善写作文,那就要紧扣生活命题选材,来反映真实的生活。

1.关注热点

社会生活的急剧变化,再加上电视、广播、报纸、杂志等信息传播手段的多样化和形象性,使学生对生活的关注表现出了极大的热情。因此谈论一些小到身边的、大到国际的热点显得格外感兴趣。当金融危机袭来时,我们的孩子也谈论纷纷,我就让他们以《我向进句言》为题写作,说出自己对危机的理解和减小影响的策略。当手机成为校园的时尚时,我给学生的话题是《细数我的手机一天的使命》,让学生在叙写中感受到手机对自己的利与弊、功与过,写作与教育一举两得。

2.创造生活

关注生活是为了创造生活,因此引领学生追求真善美是写作教学义不容辞的责任。一次,学生写作《我理想中的家》,“家”在学生笔下既有家庭、班级、学校、国家、地球的多个层次,又有家的和谐、温馨、互助、关爱和先进、发达的魅力境地,让人心潮起伏。现在世博会期间,《我家乡的世博馆》已赫然在目,让学生自己设计反映家乡特色的场馆,不乏栩栩如生之作。

四、命题要“活”

语文教学的全过程是体现师生互动、情感交流的过程,而写作则是运用文字、表露情感的过程,能否有触动心灵的灵感的命题是很重要的。所以,抓住机遇灵活命题显得尤为重要。

1.借机煽情

抓住契机,进行激发内心情感的共鸣,会让写作变得很简单。有一次,在语文课上,有一名学生因犯错误受到班主任老师的批评而痛哭失声,我们立刻抓住这个机会,让同学们写一篇文题为《老师,请听我说》的文章,由于是有感而发,每一个同学都写得很认真、很投入,从而达到鼓励大家说真话,促进师生之间的沟通,实现了寓思想教育于课堂教学之中。参加了初三学生的中考誓师大会后,让学生以《明年,就是我了》为题作文,孩子们知道了时间的紧迫性,强化了责任心和使命感。

2.民主选题

教者往往为了一个文题而煞费苦心,但是却忽略了学生这个处于主体地位的主人翁,而且有很多学生都有很多话想表达。于是我们给了学生这样的机会,作文时让学生们自己选择话题,通过民主的方式,然后选出若干题目来供大家选写,我们先后写了《我们的2020》《中国奥运会后时代》《站在世纪门槛上》《生物基因工程》《假如没有了月亮》《2012,真的是末日吗》等等。有的同学为了写好文章竟然放弃了星期天的休息,在书店或图书馆查阅资料,出现了前所未有“创作热情”。我们真的没想到在一个初中生的心里竟然收藏着如此丰富的“前沿”科学。

当然,命题仅仅是写作的初始阶段,后面还将有大量的工作要做,古人云:“辞以情动。”只要我们在写作教学中走好了第一步,选择了感兴趣的话题,精心命题,那么写出情文并茂的文章是不成问题的。

作者单位:

江苏省泗阳县实验初级中学