从培养目标\培养规格看国际经济与贸易专业对毕业生知识的要求

【摘要】毕业生的知识能力的水平考核是衡量专业建设好坏重中之重，为了达到要求，我们一方面应该从知识类别、知识内涵来考虑课程设置对学生进行横向考核，另一方面将学生的知识分为基础理论知识、专业技术基础知识、综合化专业技术知识进行纵向考核，才能培养出合格的国际经济与贸易专业生。

【关键词】本科院校；国际贸易；课程建设

作为一所上世纪90年代中期升本成功的地方性本科院校，我们的国际经济与贸易专业，它的培养目标为：要求本专业培养系统掌握经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识以及从事对外贸易及其它国际化经营所需的基本技能，了解当代国际经济与贸易的发展现状与趋势，熟悉通行的国际经济与贸易制度、惯例以及中国对外经贸的政策、法规，能在政府涉外经济贸易管理部门、工商企业等从事对外经济贸易政策研究、实际业务、经营管理等工作的具有市场意识和创新能力的应用型高级专门人才。

本专业主要学习经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学和管理学的基本训练，掌握理论分析和实务操作的基本能力。

毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质：

1、掌握经济学的基本理论和方法，主要是政治经济学、西方经济学、国际经济学、国际贸易等的基本理论和方法；受到经济学、管理学的基本训练，具有初步的科学研究能力。

2、掌握企业管理的基本理论和方法。主要是管理学、会计学、国际市场营销等的基本理论和方法。

3、了解国际经济与贸易理论发展的动态，熟悉WTO规则及其它国际经济与贸易惯例；了解主要国家和地区的经济贸易发展现状、趋势及其经济贸易政策、措施。

4、熟悉中国对外经济贸易政策、法规和措施；了解中国对外贸易发展现状、趋势；具有敏锐的市场意识、创新精神和开拓能力。

5、具有良好的语言表达能力、沟通能力，熟练地掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的应用能力；能熟练利用计算机及网络从事对外经济贸易工作。

6、达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康，懂礼仪，具有良好的心理素质和社会适应能力。

7、学生毕业时获得一种专业技能或职业资格证书。

应该说我们的培养目标和培养途径是恰当的，实际的，也闯出了自己的一边天地，具体体现为2007年12月，湖南商学院国际经济与贸易专业被教育部批准为国家第一类专业建设点（高教函[2007]31号）。目前国际经济与贸易专业国家特色专业的建设进展顺利，我们的基本经验是：我们将专业建设和特色专业建设紧密结合，将教学团队建设和精品课程紧密结合，将专业建设和学科建设紧密结合，使它们相互支撑、相互促进和协调发展，构建了良性互动的机制。在具体的教学中，我们实现了教学与科研、请进来与走出去，以及第一课堂与第二课堂、第三课堂的有机结合。

在这其中，毕业生的知识能力的水平考核是重中之重，为了达到要求，我们一方面从知识类别、知识内涵来考虑课程设置对学生进行横向考核，另一方面将学生的知识分为基础理论知识、专业技术基础知识、综合化专业技术知识进行纵向考核，具体而言：