浅议五线谱视唱的“五用”

乐谱如同文字，视唱就是在在阅读乐谱。视唱练习是培养独立识谱能力最重要的环节之一，是提高掌握音高节奏、节拍速度及调式调性等能力的基础课。视唱练习必须“五用”。

一、用眼看乐谱

“看”要看清看懂乐谱上的各种符号(包括谱号、调号、拍号、各种音符、休止符、装饰音及力度、速度标记、表情术语等)。要能视谱即唱，眼睛应先行一步，即“口未张开”或“调未唱到”，而“目已十行”(已看到了后面许多乐谱)，这样才能流畅地唱出曲调。

二、用口唱音调

根据眼睛所看到的各种记号，用口将音的高低、长短、强弱、快慢尽量准确地唱出来，即把乐谱上的种符号用生动具体的声音表现出来。要唱得准，除了要看得准外，还须“内心听觉”准确，即凭内心的想象“听”到乐谱记录的音响效果。如果“想象”不准确则唱也不准确。另外发声器官的自控能力和正确的发音方法也是唱准的不可缺少的条件。

三、用耳听声音

音乐是声音的艺术，人感知声音的器官是“耳”。要检验唱得是否正确必须用耳来监听，发现错误及时纠正调整。要做到准确地监听，必须培养“音乐的耳朵”。马克思说过：“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”因此视唱练习时还应与练耳教学内容(如听辨、听记单音、音程、和弦以及旋律、节奏等)紧密结合。“音乐的耳朵”不是生来就有的，要通过有意识的、科学的、系统的训练来获得。

四、用手击(挥)拍

音乐是时间的艺术，乐音是在时间的流动中呈现和消失的。节奏节拍体现了乐音在进行中的长短关系和强弱规律。“拍”是衡量乐音时间长短的一种节拍单位，在视唱中边唱边用手击(挥)拍就能稳定速度，把握好节奏节拍。击拍时挥动的幅度要相等，不能忽快忽慢，要一拍击一次，不能把一个四拍的音只击一次，也不能把等于一拍的三个音击成三次，否则便失去了击拍的意义。

五、用脑指挥

脑是指挥眼、耳、口、手等感觉器官活动的司令部，是视唱练习的指挥中枢。视唱时如果不动脑，不用心去分析、综合、辨别，将不可能取得任何视唱效果。

除了上述“五用”外，视唱中还建议：①注意把握乐曲的音乐形象，有表情地演唱，培养自己的乐感。②注意背唱部分优秀的民歌和和创作作品，积累音乐语汇。③不宜大声喊唱，宜用轻声唱法和半声唱法。④注意乐曲的分句和视唱中的呼吸，尽可能把握好作品的调式、调性、结构、高潮和风格等，从而提高对音乐的感受力、理解力和表现力，达到全面提高音乐审美素质的目的。