132名壮族儿童家庭育儿情况调查分析

【摘 要】 目的：了解3～6岁儿童家庭育儿情况，为进一步开展家庭育儿健康教育寻找相关依据。方法：采用首都儿科研究所编制的“育儿评估量表”，对3～6岁儿童及母亲进行调查，用评分法进行评估。结果：得分好及很好只占66.7%，需改进仍高达31.8%；农村组得分很好档次明显低于城市，需较多改进档次在调查的点中明显高于城市组，显示农村和城市育儿效果有明显差异。结论：在社区和农村开展家长儿童早期发展知识技能培训已经成为急待加强的工作，更是提高家庭育儿效果的重要手段。

【关键词】 家庭育儿知识；3～6岁儿童

目前，我国对子女的养育及如何做称职家长问题已经得到广泛的关注和重视，而家长育儿观念和知识直接影响着儿童的成长。为了更好的了解广西壮族家庭育儿方式和习惯，采用首都儿科研究所设置的“育儿评估量表”进行调查，用评分法进行评估，现将情况分析如下：

1 对象和方法

1.1 对象

随机选择到医院儿保科体检，满3-6周岁壮族双亲家庭的儿童及母亲132名，其中南宁市点60名，占总数45.45%；天等县点72名，占总数54.55%。

1.2 方法

在相对安静又有玩具的房间中，调查者采用首都儿科研究编制的“育儿评估量表”进行逐条对母亲询问评估，并观察儿童活动及与母亲的关系。内容包括：育儿观念、关注与接纳、自我调控能力培养、育儿关系和沟通、学习环境、语言环境、玩耍和娱乐、安全和居住环境等部分50题，每题得分为：0、1、2分三个档次，全部满分为100分。按得分大于90%为很好、得分75～90%为好、得分50～74%分为需改进、得分小于50%为需较多改进。

2结果

2.1 基本情况

2.1.1选择的132名儿童中，男童70名，占总数53.03%，女童62名，占总数46.97%。分为两组，其中南宁市点为城市组：男童34名（56.67%），女童26名（43.33%），3-6岁组各15名；广西天等县县城（壮族地区）为农村组：男女童各36名，3-6岁组分别为17、18、19、18。

2.1.2 母亲职业和年龄

表1 母亲各种职业人数 (n=132)

区域 工人 农民 干部 教师 自由职业 个体 农民工 医务人员 无业 总数

农村组 6 ( 8.3) 2（2.8） 17 (23.6 ) 26（36.1） 5( 6.9) 7 ( 9.7) 5（6.9） 3（4.2） 1（1.4） 72

城市组 2（3.3） 0(0) 10（16.7） 2 (3.3) 8（13.3） 9( 15) 8（13.3） 1（1.7） 22（36.7） 60

农村组母亲年龄最小22岁，最大38岁，平均27.2岁；城市组母亲年龄最小21岁，最大39岁，平均29.3岁。

2.2 评估得分情况

2.2.1总得分情况见表2

表2 总得分情况 (n=132)

区域 小于50分（需较多改进） 50-74分（需改进） 75-90分（好） 90分以上（很好） 平均分 总数

农村组 2 ( 2.78) 24 (33.33 ) 44( 61.11) 2 ( 2.78) 76.3 72

城市组 0(0) 18 (30.00) 36( 60.00) 6 (10.00) 78.5 60

总计 2 ( 1.5) 42（31.8） 80（60.6） 8（6.1） 77.3 132

3 讨论

3～6岁儿童体格发育的速度较婴幼儿减慢，但是心理发育较快，获得基本学习能力，为进入学校学习打下基础。3岁开始形成个性基础，对今后的个性特点具有重要影响[1]。这个阶段也是心理行为发展最快阶段，特别是儿童的感知能力、粗大运动及精细动作、语言思维能力、应物和应人能力都快速发展，而这些行为发育受多个非生物学因素影响，其中家庭环境影响最大，包括家庭良好环境、父母本身相互尊重、对子女良好沟通和对子女尊重和支持等[2]。本调查所采用的“育儿评估量表”符合家庭养育的良好环境的各种因素，调查所得结果可见：得分好及很好只占66.7%，需改进仍高达31.8%；在农村组与城市组比较中，母亲干部和教师职业农村组占59.7%，城市组只有20%，而城市组无业高达36.7%，农村组得分很好档次明显低于城市，需较多改进档次在调查的点中明显高于城市组，可见母亲职业与儿童养育无直接关系，显示农村和城市育儿效果有明显差异。陈 沁等认为：婴幼儿家长学校是传授儿童早期发展知识技能的良好途径，家长们通过在学校的学习可提高育儿知识技能，其受到婴幼儿家长的普遍欢迎[3]，也说明城市家长接受育儿知识培训机会和所获得的育儿知识和技能比农村多。因此，在社区和农村开展家长儿童早期发展知识技能培训已经成为急待加强的工作，更是提高家庭育儿效果的重要手段。

参考文献

[1] 刘湘云,陈荣华主编 .儿童保健学[M]. 第三版.江苏科学技术出版社,2005：68～69.

[2] 杨玉凤等主编.发育行为儿科学手册[M]. 江苏科学技术出版社,2009：23-26

[3] 陈 沁等.广州市婴幼儿家长对早期发展认知效果的研究[J].中国妇幼健康研究,2009.20（4）：412-414

本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文