从《新编大学英语》网络课程看网络课件的开发

摘要: 多媒体网络是最新的外语教育技术和手段，在我国高校中已经大规模推广。多媒体网络外语教学课件的开发是多媒体网络外语教学中最重要的环节。本文就多媒体网络外语教学课件的现状进行了分析，并在此基础上提出了多媒体网络外语教学课件的发展趋势。

关键词：计算机辅助教学 网络课件 外语教学

一、计算机辅助教学

计算机辅助教学CAI(ComputerAidedInstruction)是计算机技术的一个非常重要的应用领域之一。计算机辅助外语教学CAFLTC（Computer Assisted Foreign Language Teaching） 和计算机辅助语言学习CALL(Computer AssistedLanguage Learning)的发展尤其引人注目。现在已成为现代外语教学的一个很重要且有效的手段。随着Internet的兴起，特别是随着网络和多媒体技术的发展，多媒体网络为计算机辅助外语教学开辟了更加广阔的前景。很多学校组建了网络教室，开发了多媒体网络外语教学课件，这些多媒体网络外语教学课件现状和发展趋势是什么呢?这就是本文要探讨的问题。

二、多媒体网络外语教学课件的现状

目前，高校中的多媒体网络外语教学课件大多数是自主学习型的课件，并目其内容大多数是关于外语视听、词汇、语法以及阅读理解教学的。学生的练习主要以单项选择题为主，例如由浙江大学编著外语教学与研究出版社出版的《新编大学英语》第二版中，学生在浏览器中登录该网络多媒体教学课件后，选择自己要学习或练习的课文，在屏幕中显示出对应的问题，并播放音频或视频文件，学生做完练习提交答案后可以直接反馈到学生的屏幕上，计算机会告诉学生哪些对了哪些错了，同时还可以把学生所选择的答案记录下来。这种网络多媒体外语教学课件的效果是传统语言实验室或者学生边听录音机边练习的学习方式所不能比拟的。

但这种课件也带有一定的局限性，主要表现在:（1）练习以单项选择题或多项选择题为主，不能全面地检查或测试学生的真实外语水平，因为学生采取猜答案的办法也有25%的正确率;（2）尽管在局域网内学生访问的速度可能还可以，但把它放在真正的互联网上并且有多人同时访问的时候，其速度可能很不满意，其效果可能大打折扣;（3）这种课件对外语教师的计算机知识以及网络编程有较高的要求，不利十大多数外语教师的使用以及课件本身的改进;（4）智能化程度不高，不能引导学生去进一步去学习。

三、多媒体网络外语教学课件的发展趋势

多媒体网络外语教学课件的发展取决于网络技术、多媒体技术、外语教师的教学水平、课件开发人员的水平，以后几年的发展趋势是:练习形式多样化、为课堂教学提供直接的参考和补充、具有强大的后台管理功能、人工智能化程度更高、采用流媒体和网络广播技术。

(1)练习形式多样化

为了避免单一的选择题，以后我们应该在多媒体网络外语教学课件中增加填空题和口头作文题，这二种形式的练习题最能考查学生的真实的外语听力、口语、写作能力。因为听力中的填空题是学生很难凭猜想的办法去猜的，只有真正听懂了才能填写出正确的答案。它要求学生不仅要听懂，并目还要写出来，真是起到了一举多得的作用。

如何用计算机来帮助学生练习口语和测试学生的口语水平一直是计算机辅助外语教学的难题。现在，随着网络和多媒体技术的发展，这个难题已经得到了部分解决。外语复读软件可以用来帮助学生练习口语，我们可以设计录音软件把学生的朗读录下来存放在电脑上，教师可以调出学生的录音文件来纠正学生的发音错误。

要在计算机中实现外语教学中的口语对话，我们可以借鉴成功的商业软件的功能，例如:MSN, QQ中已经很好地实现了视频和音频聊天，豪杰等公司开发的网络教室软件具有视频或音频广播功能。如果把这些技术嵌入到我们的多媒体网络外语教学课件中，很可能会收到意想不到的效果。

(2)为课堂教学提供直接的参考和补充

我们的多媒体网络外语教学课件不一定全部都是练习形式的，完全可以为我们的课堂教学提供直接的参考和补充，这一点在专业外语教学中显得尤为重要。在讲授某一单元时，教师和学生需要参考大量的课外阅读材料和背景知识，如果我们建立这样一个课件(挂在校园网的网站上)并收集大量的与本文话题相关的文字、图片、音频、视频材料，那将是非常受师生欢迎的。

为了保持课件内容的完善和及时补充新的内容，应允许教师进行远程管理，教师可以在自己的家中进行添加、删除或修改资料(包括音频和视频材料)。例如教师可以随意输入文字材料，还可以找到电脑中的图片、音频、视频材料，完成后把新增加的材料添加到数据库中，并连按到对应的课文下面，很有实用价值。

(3)具有强大的后台管理功能

多媒体网络外语教学课件的制作和开发离不开外语教师和计算机软件开发人员的共同努力。否则，很可能难以达到预期的效果。但软件开发人员又不可能时时刻刻在外语教师的身边，这就要求开发的课件具有强大的后台管理功能并且还要容易操作。

(4)人工智能化程度更高

随着多媒体网络在外语教学上的推广，教师和学生不再满足十比较机械的课件，具有一定人工智能功能的课件是将来多媒体网络课件的必然趋势。例如:当学生填写的内容不完全正确时，课件可以进行适当的提示，引导学生完成正确的答案，这样可以大大提高学生的学习兴趣。

四、结束语

多媒体网络是最新的外语教育技术和手段，多媒体网络外语教学课件的开发是多媒体网络外语教学中最重要的环节。在广大外语教师和技术人员的努力下，功能强大、具有后台管理和人工智能功能、传输速度更快的多媒体网络外语教学课件一定会越来越多。