身不由已的破坏

到朋友家做客，还没进门就听见朋友在大声呵斥：“我是不是前世欠你三千万？为什么你要如此折腾我？昨天刚买回的恐龙，今天就被你去头卸尾了；前些日子阿姨送给你的遥控汽车，也被你拆得七零八落的；你过生日爸爸送给你的儿童读物，早被你撕得四分五裂了……我真不明白，怎么会生出你这么一个怪胎，简直是个不可救药的‘破坏王’！”

我一进门，4岁的奇奇就躲到我的背后，朋友的怒气未消，指着满地的玩具对我说：“这孩子可怎么办啊？”

奇奇真的像他妈妈说的，是一个不可救药的“破坏王”吗？当然不是。从他稚气的外表，专注的探索行为，以及喃喃自语中，可以看出他是位天真活泼、充满好奇心的正常孩子。

四五岁的孩子为什么爱“破坏”呢？

只要是正常的孩子，天生就充满了好奇心。1岁左右开始扔东西、撕书，二三岁喜欢摸摸这儿、弄弄那儿，四五岁就会慢慢地探索诸多的为什么：为什么机器猫会动？为什么收音机会有人的声音？为什么鸟能飞？为什么天会下雨……为了弄清这么多的为什么，惟有看个究竟。孩子的“破坏”行为，其实正是一种童话似的研究。他们试图揭开机器猫会动的谜底―是不是藏有一只米老鼠？他们希望找出收音机的发音者―是大头儿子

小头爸爸吗？他们想看看儿童读物里的小人物到底有什么能耐？于是，这些东西便成为他好奇心的牺牲品。

父母当然很希望孩子能手下留情，爱惜物品，期待孩子做事能有分寸。毕竟钱不是白来的。但是，我们却忽略了，他还是个孩子。同一个年龄段的儿童都有一个相似的成长轨迹，三四岁正是对什么都好奇，探索精神特别旺盛的阶段，因此，父母应该有更多的包容性和耐心。

有的小孩碰到挫折、委屈或愤怒时，也会故意破坏家里的物品，他们试图以这种方式倾泻心中的不愉快，引起父母的注意。这样做，固然不好，但在孩子没有学到更妥当的处理方式时，他们可能也是身不由己。

如何应付孩子的破坏行为？

满足好奇当孩子充满好奇心，需要不断探索时，不妨给他一个小天地，比如一个游戏间或一个游戏角，提供给他一些不用的、不值钱的东西，让孩子随意去拆卸。当孩子疑惑不解的时候，父母可扮演孩子的顾问，适时地提供帮助。

教孩子缓解愤怒父母应该做孩子的楷模，给孩子提供一个“泄怒”的基本原则。例如：在你不如意、不顺心时，可以用一些没有破坏性的方式来宣泄，比如捶被子、扔枕头、撕报纸等，但不能伤害自己、伤害别人。

奖赏当孩子表现正常时，也应给予关怀和注意。不要让孩子觉得，他只有靠出格的行为才能引起大人的关注。最好能每天抽空记录孩子的行为，并实施“计点”方式―在孩子出现破坏行为的时候，予以“扣点”，没有破坏行为时，则给予“加点”，累计到20或30点时，可以奖赏他一个新玩具，或享受一顿美餐。

陪孩子清理事后现场每个人都有生气的权利，小孩也不例外。在他愤怒、不高兴，或已出现破坏行为时，不要一味地责备，要先耐下心来陪孩子清理事后的现场。在此过程中，可以弄清孩子的问题所在，表示你的关心，帮他解决困扰，同时也让他学习对后果负责。

切记，你的孩子绝非“破坏王”。他的破坏行为，其实只是在向你要求更多的体贴与关怀。如果你真的能走进孩子的内心世界，不仅可以帮他解决不少成长中的困惑，还可以减少一些不必要的破坏行为。即使孩子真的把东西弄坏了，你也应和他一起想办法修复。其实，这也是一种创造力的训练，更是一种贴心的亲子情。