巧用药片学减法

优优一岁多时，对药盒产生了农厚的兴趣，也许是药盒的颜色，大小，形状各不相同吧，开始时，我们只是利用他的兴趣，学习药盒上面的汉字，还时常看一看药盒里面的说明书。后来我们观察到优优经常拿着药盒在耳边晃，听里边的声音来判断药盒里面是否有说明书。为了练他的听力，我们给了他一些装有过期药的盒子。当优优发现药盒里面有装药片的塑料包装时，他翻过来掉过去地看着，问我“爸爸，这是什么?很像口香糖呀!”“你看一看药盒上面写着呢。”我对他说。他看了看药盒，说出药名，马上又盯着塑料片上的药粒，试着用手抠着，我鼓励他用力抠开，抠开第一粒药片用了几分钟，以后就越来越快了，而且把每一粒药都塞在沙发缝里，我装作没看见。“药片怎么没啦?”他哈哈笑着说。“优优给弄丢了”。他为能愚弄我一次而兴奋得不得了。玩了一会，我看他兴趣很高，就和他商量用抠药片玩减法游戏，他很痛快地答应了。

第一步先让优优数一下塑料包装上有几粒药。由于他急于享受把药片抠出来再塞进沙发缝里的快乐，立刻就数完了，一共是十粒。“好，抠一个吧”。他迅速地抠出第一粒来，然后塞到沙发里。我再让他数还剩几个，“九个”。这时我乘机教他减法的含义，为了让优优理解，我给他解释“这个塑料包装就是一个整体，而抠下来的这粒药片就是被去掉的一部分”。但是要这样来读：十减一等于九。看他大概明白了。我就让他再抠一个，数一下。“还剩下八个”。我又解释：“这读作九减一等于八”。照此方法学了一会儿，优优很快就学会了十以内的减法。

为了检验孙优是否已经掌握了减法，我又拿来骰子替换药片做减法。首先要把规则讲清楚，用点大的骰子减去点小的骰子上的数。我做一次示范，掷了一个戽点，一个四点，那就是五减四等于一。再掷一次，六减二等于四。优优一掷骰子，出现了一个四点，一个二点，他很快地说出：四减二等于二。但有一次出现了一个五点，一个四点，他一着急说成了：四减五等于几?我告诉他这就成了负数了。我又给他引入负数的概念，他问：“什么是负数?”“就是小于零的数。”我告诉他。他又问：“在哪里有?”我说：“你想想我们在哪里见过负数呀?”他想了想说：“在电梯里。”我决定趁热打铁带优优坐电梯。电梯上下运行着，到地下室就会显示―1、―2，我不断解释着，最终我们将电梯停在五楼，从五楼走到地下二层，让他再实地体验一下，感觉正数负数的含义。在快乐的气氛中，优优很快掌握了正数负数的含义。

在教加法时，我们是由骰子直接过渡到抽象数字，而在学习减法时，则是由实物(药片)到替代物(骰子)最后才计算数字。这是因为孩子理解减法比理解加法更难，学起来就要多利用一些实物以利于他理解。 (注：如果孩子有把东西放入口中的习惯，可用奶片代替药片，以免发生危险。)