作文开头结尾范文

时间:2023-03-20 23:30:04

作文开头结尾

作文开头结尾范文第1篇

一、如何写好英语作文的开头

“万事开头难”。对于英语作文来说,写好开头尤为重要。如何巧妙地开头,使阅卷老师满意?好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果,也就是我们常说的“龙头凤尾”。考场写作时一定要写好开头句,紧紧吸引住阅卷老师的目光,让阅卷老师不由自主地随着你的思路走。精妙开头,先发制人。俗话说:“题好一半文。”与题目一样,精彩而巧妙的开头常常给阅卷老师留下深刻的印象。阅卷还没有正式开始,你就有了一个高于别人的印象分。所以多用一些时间设计开头是书面表达中非常重要的一个环节。无论写哪一篇文章,它的开头都是引起话题或提出问题,使读者明了文章要谈何人何事,所以要以简短为易。反之则会使全文各部分比例失调,淡化重点,影响全文效果。开头的方式很多,常见的有以下几种:

1.设计悬念,吸引读者。

文章的开头设计悬念,读者会不由地被文章吸引住,自然而然地把目光带到下文,迫不及待想知道下文。这种开头方法,符合人们阅读时的好奇心理。精心设计开头,吸引读者阅读,效果很好。如作文“My Uncle”是这样开头的:

My uncle is lying on the bed.He is going to die.

2.开门见山,亮明观点。

写作时开门见山,摆明态度,是一种普通而又实用的方法。作文开头首先点出主题句,交代文章的主题是什么,使读者了解你要谈什么,以便引起读者的兴趣。如“My Chemistry Teacher”的开头:

Mr Li is my chemistry teacher.He is a good-looking little man with thick glasses.

3.点明要点,完整叙述。

如果是记叙文,就既可以先交代要写的人物、事件、时间、地点、环境,又可以先描述天气情况。如“My Weekend”可以这样开头:

Yesterday was Sunday.It was a fine day.My friend and I went to the zoo by bus.

4.叙述环境,渲染气氛。

这种开头一般用于记叙文,开头交代自然景物或自然环境,以引起要叙述的事。在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故事情节的发展。如“An Accident”的开头:

It was a snowy and windy day yesterday.I came home after work,suddenly,a motor car came round the corner.

5.交代目的,表明观点。

文章的开头就要交作目的,表明自己的观点,如通过文章要表扬谁、批评谁或说明一个什么问题等。如“The Population”的开头:

Today we will talk about the population in the world.It’s very serious.

6.模拟开头,简明扼要。

这种开头使用于应用文,如书信、日记、通知、留言、广告、启事等。这些应用文都有自己固定的格式,不能随意创造。但所有的应用文开头都要遵循一个原则,那就是要简明扼要,切忌“下笔千言,离题万里”。

7.回忆性的开头。

开门见山式的开头虽然简单明了,但阅卷老师看惯了这样的开头,就会觉得你没有创造力。所以,我们还可以用回忆的方法开头。如“A Trip to Huashan Mountain”:

I remember my first trip to the Huashan Mountain.It was July 30th,2004.It was very interesting.

总之,好的开头是写好作文至关重要的第一步,考生必须在这方面下大功夫,从而在中考作文中取得满意的成绩。

二、如何写好英语作文的结尾

英语作文占总分的比重较大,如何在考试中作文拿高分?要取得阅卷老师的好感,结尾非常重要。作文结尾的作用是概括全文内容,进一步强调或肯定全文的中心思想,使文章意义表达得更加深刻。文章的结尾和开头一样,没有固定的格式。但结尾的方法,并非是不可捉摸的,在许多人的写作实践中,有不少写好结尾的经验和方法可以借鉴,受到启发,从而开拓结尾的思路。一篇好的作文要想让人回味无穷,就要有一个非常巧妙的结尾。英语常见的结尾有下面几种:

1.首尾呼应,画龙点睛。

首尾呼应是考场作文常使用的方法之一,一般情况是作者在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心更加鲜明突出,使文章的意思表达得更深刻,起到画龙点睛的作用。如“I Love My Mother”的结尾是:

“I love my mother.She is a kind-hearted woman.She is a great mother.”

2.顺势结尾,水到渠成,自然收束式。

不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,都自然而然地收束全文,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在作文考试中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率。如“My Busy day”的结尾:

After I finished my homework at ten o’clock,I had a wash.Then I went to bed.

3.含蓄结尾,另人回味。

用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法,而是让读者自己去领会和思考,使人回味无穷。如“A Harvest Day”的结尾:

How time flies! Evening was coming.We stood there and looked at each other.Our clothes were all wet.But everyone had a smile on each face.

4.反问结尾,引入深思。

运用反问,启人深思。反问即无疑而问,一般用来加强语气,起着强调思想内容、催人警醒的作用。如“A Survey about Homework”的结尾:

What do you think about homework?Everyone should learn to do homework.Don’t you agree,boys and girls?

这样的反问虽然形式是问句,但意义是肯定的,并具有特别强调的作用,从而进一步强化了主题。

5.号召结尾,激励读者。

文章的结尾可以用口号式。表示对将来的愿望,或期待读者投入行动。如作文“Do Good Deeds”的结尾是:

This is my friend Li lei.I hope everyone should try his best to do good deeds like him.

文章结尾的处理:或铿锵有力,让读者为之一震,击节叫好;或读完后引人沉思,耐人寻味;或留下悬念,给读者留下巨大的想象空间。忌太突然、不和谐,应与整篇文章衔接起来,不要有突兀的感觉。

作文开头结尾范文第2篇

一、作文常见开头方式

1.点题式

开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。

初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2.交代式

开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)”

3.描写式

或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快……”

4.设问式

开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”

5.引用式

开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如《桂林山水》的开头:“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6.抒情式

开头直抒胸臆,以情感人。如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。

7.总起式

开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同……”

8.联想式

文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。

9.倒叙式

从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。

二、作文常见的结尾方式

1.自然式

事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗, 带着它走开了。”

2.照应式

结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。如《颐和园》的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。

3.引申式

结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……”

4.抒情式

结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起”。

5.评价式

结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”

作文开头结尾范文第3篇

“好的开始是成功的一半。”应试作文,好的开篇也是成功的一半。“凤头”即文章开篇要漂亮,能吸引读者。首先,开门见山,切入正题。即写文章要直截了当地落笔扣题,总领全篇,纲举目张。如《三本存折》开头:“外婆的、妈妈的、我的,三本存折,三个故事。”开门见山,使文章一下子就进入了正题。其次,巧用修辞,展示文采。写作中,修辞手法多种多样,运用巧妙,形象生动,既能一下子吸引读者,又能展示作者不俗的文采,丰富的想象力。如《我的空中楼阁》开头:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。”运用了熨帖比喻,勾画出了山和小屋的形象姿态,使山和小屋脱去凡俗,顿然生辉,很有文采。再次,广泛引用,尽显内涵。在文章的开头引用一些名家名言、俗语、古诗词等,能使文章更精练深刻。如《陶醉》开头:“‘月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。’每当我吟诵这诗句,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现出一幅画来。”若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果,突出主题。最后,设计悬念,吸引读者。悬念设置得好,不仅可使文章波澜起伏,增强生动性和曲折性,还能牢牢抓住读者的心,收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。此外,还有以抒情开篇,拨动读者的心弦;以议论开头,给读者以理性的思考;或用故事寓言开头,给读者以新鲜感;或镜头式开头,展示风俗画面等。

文章开头的写法是多种多样的,这里不过提了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。

俗话说:“织衣织裤,贵在开头,编筐编篓,重在收口。”一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,感悟文章中心;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。即“豹尾”艺术。当然,选择结尾的方法,应从全局来考虑,使记叙的事件完整清楚,文章的结构首尾呼应,更好的表达中心,达到写作的目的。首先,自然而然,水道渠成。即用事情的结果作为文章的结尾,事情叙述完了,文章随之结尾。如聂华苓的《人又少了一个》,结尾写到:“砰地一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑一声,然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限思考的余地,令人回味无穷。其次,照应开头,首尾呼应。即把开头描写的事物或提出的问题,在结尾处用各种方式加以深化或回答,给人以首尾圆合的印象,一气呵成的感觉。如《荷塘月色》里开头写作者出门去,并写妻“迷迷糊糊地哼着民歌”,结尾写作者推门进屋,“妻已睡熟好久了”,这样首尾遥相呼应,不仅使全文结构完整,而且深化了主题。再次,画龙点睛,深化主题。有点睛,文章便生动精警。这样的结尾,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论,揭示事物的本质。有时用名言、或诗句结尾更是言简意赅。如李霁野《花鸟昆虫创造的奇境》结尾借用哈德生的名言诠释情境,深化了文章的意蕴。最后,含蓄深刻,启发联想。在结尾处写出肺腑之言,或充满激情地呼吁,或给人富有哲理的启迪。如鲁迅《故乡》结尾,含蓄深刻,写“路”一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现鲁迅“韧”的战斗精神。此外,还可用发问式收尾,给人思考的空间;也可直抒胸臆,表达真情实感等。

文无定法乃是写作者的最高境界,但探索一些章法、一点技巧,会使你觉得有“法”可依,有“从”下手。文章开头与结尾,方法灵活多样,而且没有固定的模式,究竟采用何种方法,要从文章的谋篇布局考虑,表现中心的需要出发,通篇安排,整体设计。

作文开头结尾范文第4篇

俗话说:“良好的开头是成功的一半。”那么一篇文章有好的开头也会收到简明扼要、吸引读者的效果。我国传统上把这样的文章称为“凤头”意思为精巧玲珑。

一、开门见山或开篇点题法。这种方法相当明了,不含糊,让人一目了然。如《家乡的小河》:我的家乡有一条弯弯曲曲的小河,宛如少女手中舞动着的彩带绕村而过,它不但景色怡人,也给我们带来了无穷的乐趣。这样的开头让读者一看就马上明白,写的是家乡小河的怡人的景色,家乡的小河给我们带来了乐趣。

二、睹物思人(事)或回忆性开头法。这种方法好就好在由眼前的事物回想到过去以此有关的人或事,吸引读者往下看。如《后悔的一件事》:每当我看到弟弟(妹妹)脸上的疤痕时,便会不由自主地想起几年前那件后悔的事……这样的开头就牢牢地抓住读者的心,让读者非把文章看完不可。

三、诗句、歌词、名言警句、俗语开头法。这种开头方法比较新颖、生动活泼,让读者读起来轻松愉快。如《我的外婆》:“澎湖湾啊澎湖湾,外婆的澎湖湾……”当我听到《外婆的澎湖湾》这首歌的时候,我便不由自主地想起我那慈祥的外婆。再如《妈妈的爱》:“慈母手中线,游子身上衣……”当我听到别人在吟诵唐代诗人孟郊的《游子吟》时,我就会想起无微不至关爱我的妈妈。《家乡的变化》:“靠山吃山,靠水吃水”这几年来家乡的父老乡亲便是依靠这句俗语,利用家乡依托左江河这一得天独厚的地理优势,大力发展水上养殖业,乡亲们的收入增加了,家乡的面貌也发生了巨大的变化。这种开头就显得别具一格,但要注意的是,所用的歌词、诗句、名言俗语必须和所写的内容有关联,否则就会出现牵强附会的现象。

四、抒情开头法。所谓抒情就是根据所写内容,一开始就把自己的内心真情进行抒发表白。如《我爱星星》:每当夜幕降临,那深蓝的天幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”,像一双双明亮的眼睛不停地闪烁,那就是月亮妈妈的无数孩子――星星。这种以抒发自己的情感为开篇,能以情感人,可以激起读者在思想上、感情上的共鸣,使人身临其境。但值得一提的是:抒情要有真情实感,不要无病,抒情要以全文的感情基调一致,与文章的情景吻合,否则适得其反。

五、情景、环境描写开头法。情景、环境的描写要根据文中的人物的心情来决定。如果心情愉悦,那所写的情景、环境就轻快、明了;如果心情烦闷,那所写的情景、环境就沉闷、朦胧。如《童年趣事》:晴朗的夏夜,皓月当空,我独自坐在院子里乘凉,天上的星星犹如QQ里的消息盒子在不断地闪烁,想跟我聊天。周围的虫鸣与蛙声汇成一片,构成了一支动听的交响乐,此情此景令我想起了童年的趣事。这种开头,读者就能从情景和环境的描写中,感受到作者的心情是愉悦的,所写之事也是开心的。再如《烦恼的一件事》:如丝的春雨淅沥沥地飘洒着,天空灰蒙蒙的,像是有人给它灌满了金属铅一样,周围的景物模糊不清,我独自坐在窗前,望着那无边的丝雨,望着那深沉的天空,内心深处的那件烦恼的事情在我的眼前渐渐地清晰起来。从刚才的开头读者心中就一目了然,接下来所写之事一定令人心烦。正所谓触景生情,情由心生。

六、外貌描写开头法。顾名思义,这种就是以描写人物的外貌特征作为文章的开头。这种开头一般用于写人的文章较多,读者往往通过这样的开头就能把握住人物的性格特点。如《我的奶奶》:这满头的银霜是岁月赐给您的银冠;满脸沟壑似的皱纹是沧桑的生活留给您的礼物;那双龟裂的松树皮的老手和那弓一样的身腰是您勤俭持家的见证;没有牙的老嘴上时常挂着慈祥的笑容――这便是定格在我记忆深处的慈祥、勤劳的奶奶!通过这样的描写一幅老态龙钟、慈祥、勤劳的奶奶的肖像便浮现在读者面前。

七、语言描写开头法。这种方法就是以人物的语言、对话等描写为文章开头,使读者有一种未见其人先闻其声的感觉,同时也凸显了人物的性格特征,收到一锤定音的效果。如《我的妹妹》:“姐姐!快帮我把电视转到少儿频道,我要看《喜洋洋和灰太狼》,否则今晚爸妈回来了,我告诉他们你不写作业,抢我看电视。”瞧,这便是我那不讲理的又好告状的妹妹。

八、排比式开头法。所谓排比就是由三句或三句以上结构相同、内容相关、语气一致的句式组成,用这种方法开头便于作者把内心的情感淋漓尽致地抒发。正如明代学者谢榛在《四溟诗话》中曾对文章的开头有过这样的论断“起句当如爆竹,骤响易切。”如《告别母校》:六年的小学生活即将结束,六年来,教室里留下我们琅琅的读书声;六年来,运动场上洒下我们团结拼搏的汗水;六年来,文艺晚会的舞台上我们赢得了阵阵掌声。现在即将告别朝夕相处的母校,心里有一种难言的涩涩的感觉。这种开头作者内心那种依依不舍的情感犹如涌泉喷涌而出。

九、触景生情法。这种方法写的应该是实景,抒的应该是真情,即景生情,而不是景加情,两者应该联系紧密。如《想念爸爸》:秋风阵阵,枯萎的黄叶随风飘落,望着这一张张在空中飘舞的落叶,我不得不想起远在深圳打工的爸爸。由飘零的落叶想起出门在外的爸爸,这种浓浓的相思之情便跃然纸上。

十、心理描写开头法。所谓心理描写就是对人物在特定的环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写,旨在深刻揭示人物的精神世界,通过心理描写,可以让读者感到更具体、更生动、更有感染力。如《我犯错之后》:放学后,我心烦意乱地走在回家的路上:回到家后,爸爸问起我和小明打架的事,是老实承认还是撒谎?承认可能免不了皮肉之苦,撒谎又不是一个小学生应该做的。正当我心理犹豫不决的时候,已到了家门口。

以上这十种文章开头法,可以让学生根据自己所写文章内容的需要灵活采用,这样文章就更加生动,就更能吸引读者。俗话说:“织衣织裤贵在开头,编筐编篓贵在收口。”如果再有好的文章结尾那就是锦上添花了。下面再谈谈所谓的“豹尾”。

一、结尾点题法。这种方法就是在文章结尾时再次点明题目起到强调的作用,加深读者的印象。如《难忘的一件事》:这就是我最难忘的一件事。既简便又起到了强调的作用。

二、首尾呼应结尾法。这种结尾方法使整篇文章浑然一体,结构完整。如上面的例子《我的外婆》开头是歌词开头,结尾也可以这样:“澎湖湾啊澎湖湾,外婆的澎湖湾……”我不由自主唱起了这首《外婆的澎湖湾》来。

三、点明中心结尾法。这种方法就是在文章结尾的时候,用一句话来概括这篇文章的中心。如《我的妈妈》可以结尾:妈妈为我们付出了很多很多,我们应该学会感恩。这样“感恩・回报”这一中心便跃然纸上。

四、抒情结尾法。这种结尾就是通过抒发自己的真情实感,引起读者在感情上的共鸣。如《家乡的变化》:家乡这几年来在改革春风的吹拂下,变化很大。我爱我的家乡,更爱勤劳、勇敢的家乡人民!

五、诗句、歌词、名言警句结尾法。如《家乡的早晨》可以这样结尾:家乡的早晨是热闹的,家乡的早晨是繁忙的。此时“一日之计在于晨,一年之计在于春”这句话在我耳旁回旋。再如《我的同桌》也可以这样结尾:我的同桌就是这样一位刻苦学习的人,用“为中华之崛起而读书”这句名言来形容他一点也不为过。

六、排比式结尾法。这种方法就是在文章结尾时用排比的修辞手法,把自己内心的感情自然而然地抒发出来。如《我的老师》:老师!您为了我的学习废寝忘食;老师!您为了我的成长操碎了心;老师!您为了我的快乐而忘了家庭。您真是我的好老师!

七、总结式结尾法。这种方法就是在文章结尾时对全文进行总结,使读者明白这篇文章的意义。如《印象深刻的一件事》:这件事虽然已经过去几年了,但它在我的脑海里留下了深刻的印象,它是我生活中的一颗启明星,时刻指引着我沿着人生正确的方向前进。

八、自然式结尾法。这种结尾就是指在叙述完一件事情后,就自然收尾,不再刻意地去追求什么。如《难忘的一堂课》:下课的铃声响了,同学们恋恋不舍地走出教室,都不由自主地埋怨道:“这节课时间怎么这样短啊!”这种结尾很自然,水到渠成。

九、反问式结尾法。这种方法就是用反问句做结尾,既起到强调的作用,又让人回味无穷。如《犯傻的我》:我就是这样傻,难道你不觉得我傻得可爱吗?

十、梦幻式结尾法。这种方法属于想象、寄托型,不直接写结果,而是用“做梦”的方式来表现、寄托意愿和结果,很有意思,引人遐想。如《想念妈妈》:那天晚上,我带着想念妈妈的这一甜想走进了梦乡,梦里幸福地依偎在妈妈的怀抱里……

作文开头结尾范文第5篇

开头篇

错误1:绕题

表现:文章起笔,不是直接进入中心,而是绕笔兜圈,飘云显雾,阅卷老师看了几段,还看不出文章主题,看不出文章与标题、材料的联系。

示例:每个人都有自己的梦想,要想实现自己的梦想,就要看清目标而朝之前进。在前进的路途中,有许许多多的困难与挫折,它在阻止我们。我们要怎样对待困难与挫折,怎样去实现自己梦想呢?(《成功的背后》)

题目是“成功的背后”,阅卷老师一开始就想知道我们“成功的背后是什么”,从而明晰文章的思想,明晰标题所指。但开头一段话,不见“成功”两字,不见“背后”两字,更不见标题的具体之意。绕题,入题太慢,阅卷老师心存疑惑而难有好感。建议修改为:

每个人都有自己的梦想,要想实现自己的梦想,就要看清目标而朝之前进。在前进的路途中,有许许多多的困难与挫折,它在阻止我们。所以,梦想成功的背后,不只是目标的清晰,更是我们乐观积极的心态。

示例:有人说:“失败是成功之母。”但并不是失败越多,成功的几率就越大,因为,诸多因素影响你的成功。(《成功的因素》)

标题是“成功的因素”, 应该一开头就告诉读者成功的因素到底是什么,但选段只是告诉我们诸多因素影响成功。阅卷老师读完还是一脸困惑,不如修改为:

有人说:“失败是成功之母。”但并不是失败越多,成功的几率就越大,因为,诸多因素影响你的成功,比如面对失败、面对生活的心态。

错误2:失体

表现:开头语言诗化,不具有议论文平实严谨的语言特点,让人感觉文章不像议论文,而是“诗歌”或“散文”。

示例:带着梦想上路,就能踏出一路风光。小草因为有了梦想,才能不畏严寒冲破厚厚的土层,将生命的绿意伸向蓝天。水滴因为有了梦想,才能流向小溪奔向江河汇入大海,使生命永不干涸而成其博大。

这是散文的语言,而非议论文的语言。因为对小草有梦、水滴有梦的品读,是诗化的,而将此话放在议论文中,是没有说服力的。因为议论文的语言讲究讲究可信有理。可修改为:

带着梦想上路,就能“踏出一路风光”。诗人的诗意诠释了梦想的真谛:“小草因为有了梦想,才能不畏严寒冲破厚厚的土层,将生命的绿意伸向蓝天。水滴因为有了梦想,才能流向小溪奔向江河汇入大海,使生命永不干涸而成其博大。”

如此,在第一句“踏出一路风光”加上引号,表示为语词的引用,而非“有意”散文化。而在诗意的句子上写上“诗人的诗意诠释”,以示引用诗人的话语作佐证。如此,语句也就有议论文语言与论证的特点了。

【他山之石】

哲人维斯特根坦说:“贴在地面步行,不在云端跳舞。”①当袁隆平先生顶着烈日,在田间劳作时,他将这卑微的职业看得高贵与神圣。②

其实,生命并无高低贵贱之分,灵魂的支撑点永远在于自己。因为心安,袁老与田间融为一体;因为安心,袁老于田间寻到了自己的“稻香”,享受生活的甘露。

亮点破解:①美点一,引用经典,展现底蕴的厚重。②美点二,分析材料,告诉读者文摘与材料的密切关系。

结尾篇

错误1:诗话、空洞

示例:我看到了一方净土,看到了袁隆平在这块净土上乘凉,晒太阳,呼吸新鲜空气。(《守护》)

撇开其是散文的语言这一点不说,就是看到“乘凉,晒太阳,呼吸新鲜空气”等语句,阅卷老师还是无法领悟作者的解读、作者的意思。作文结尾如此“玩深沉”,会直接影响老师的阅读情绪。可修改为:

以自己脱俗的灵魂守护一方心灵的净土,我们就会像袁隆平那样怀揣乐观的心境,就是田间的“艰辛”也能享受生活的快乐,就是日晒的“严酷”也还心揣理想的美好。

错误2:中心不明

示例:成功的秘诀,是树立远大目标,是磨炼坚韧意志,是坚持不懈的奋斗,是怀揣一个平常心的心态。(《成功的秘诀》)

该结尾看似全面,实则不妥。此结尾的中心似有多个,文中有面面俱“道”、空洞乏力之嫌。如果最后一句“是”前面加上“更”字,文章中心、重点就能凸显了。

错误3:空话废话

示例:快乐到底是什么?你已经寻找到了吗?还是你仍然在迷茫中寻找呢?请停驻下来吧,看看周围看看自己,赶快行动吧。(《寻找快乐》)

读此结尾,难免让人心生困惑:“请停驻下来吧,看看周围看看自己”是什么意思?语言空洞而不实在,可谓空话废话。而“快乐到底是什么?你已经寻找到了吗?还是你仍然在迷茫中寻找呢?”则让人感觉作者说理没有底气没有自信。若这样就可以了:

快乐到底是什么?你应不会在迷茫中寻找了吧。生活可以如此美好而充满快乐。请停下匆忙的脚步,请减却内心的浮躁,看看周围看看自己,在生活中、在梦想的追求中寻找到生命的快乐。

【他山之石】

宋代张载曾说,知识分子“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。①我们今天期待一位位如袁隆平般的大师级人物,能让中国的精神文化复兴不再无从谈起。②(《我们需要怎样的大师》)

作文开头结尾范文第6篇

2021端午节作文开头结尾范文1

农历五月初五,是家乡最有特色的日子——端午节。虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日,无论在中国南方还是北方,都有过端午节的习俗。但我感觉,南方的端午节要比北方的更有意思,气氛更浓郁,更能表现端午节特色。

端午节是为纪念伟大诗人屈原所定的节日。每到端午节这一天,我们家家户户都会包一种“中山芦兜棕。圆棒形的粗如手臂,用新鲜的竹叶来缚棕,里面放有配料,分有咸粽子和甜粽子两种口味。甜粽子有莲蓉,豆沙,栗蓉,枣泥:咸的呢,就是咸肉啊,烧鸡,蛋黄,干贝,冬菇,绿豆,叉烧等材料。包好的粽子放在一个锅里煮,等粽子熟了以后,会闻到淡淡的竹叶香,清香四溢,弥漫整个厨房。

2021端午节作文开头结尾范文2

五月初五,泪罗江边,你——屈原,内心充满矛盾,充满无奈,你是多么希望能够报效国家,为国捐躯,可是天妒英才,不识人才得大王不给你机会,他昏庸无能,把大好江山毁于一旦,你被眼睁睁地看着国土被一次次侵蚀,直到再无楚国存在。大江彭湃,汹涌着向东流去,你的心随着这江水那样起伏不定,江水流逝了多少沧桑,楚国已不复存在,而你更感到前路茫茫。

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!你轻轻地哀叹,眼角间流下难以掩饰的泪水,一滴滴那么晶莹,发出多么柔弱的泪光,苍白的脸色中,勾住过往,遥望蓝天长长地哀叹一声,无奈的吟唱起一句句诗歌,歌声响彻天地,似乎想激起高高在上的人的仁义。悲哀的声音中,表达了你对国家、对人民的热爱之情;表达了你怀才不遇的无奈心情;表达了你对人民处于水深火热中的哀怜之情!但不管你如何大声,可伯乐却不知在何处,你的一腔热血只能演变成满腹悲愤。你无奈,发出千叹万哀都言不了你那悲痛的心情!

泪罗江边,大风狂吹,江水更加汹涌,愤怒地拍打着江岸,一男子轻轻一跃,就此殉身。你,就是这一跃。从此,大地上就少了一个伟大的爱国诗人;从此,中国传统节日中就多了一个。你可知,就在你殉身之后,有多少人为你而泪流满面,直至今日,仍有多少人为你感概不已。你那可歌可泣的爱国情怀让我们赞叹不已,身为炎黄子孙的我们一定会继承和发扬你的爱国精神。从你殉身的那一日,赛龙舟便出现了,和吃粽子一起成为端午节的特色,和你一起成为中国的传说。为了什么呢?为了纪念你——一位伟大的爱国诗人,和缅怀你的爱国精神!

一本《离骚》,使中华文化增添了新的活力;一个端午节,使中华民族拥有传奇的一面;一种爱国情怀,更使中华人民的情操更高尚!而这一切,都是源自你——屈原。或许在你投江之前,你为自己无法救黎民于水深火热之中,而感到遗憾,但是我想你现在知道你为中华民族的人民做了那么多事,一定会感到很欣慰。我为你而骄傲,又为你而悲哀。骄傲的是我们有这样一位伟大的爱国诗人而自豪;悲哀的是时代的背景让你的才华无法施展,正所谓千里马常有,而伯乐却不常有,你是何其不幸地遇到这样的主啊!

今天,我们仍然过着这端午节,为的是纪念一位伟大的爱国诗人——屈原!

2021端午节作文开头结尾范文3

农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,游百病,佩香囊,备牲醴。

端午节这一天有许多风俗活动,如早上取龙须水,插艾枝于门,上山采青,食粽球,制粽,赛龙舟活动。

早晨取龙须水——因为传说五月五日是龙的生日,这一天龙抬头喷出的水能治病。故此人们在这一天早上到外面坑沟、水沟、溪河取水,置于自家水缸里供全家人吃喝,祈求一年的平安。

插艾于门——因为艾能僻邪,这一天插艾于门上能保平安。

2021端午节作文开头结尾范文4

我的家乡在江苏南通,这是一个富饶的鱼米之乡,而端午节,是我们家过的最重要的传统节日,每逢节日,我们家里都紧锣密鼓地准备着。

在端午节的前两个星期,我的外婆就开始包粽子了,有肉粽子、赤豆粽子、红枣粽子、蟹黄粽子等,因为我最喜欢吃白米粽子,所以外婆包了很多白米粽子。每当我在端午前夕到外婆家时,都能看到外婆包粽子的身影,外婆用她灵巧的手,包出了一个个有棱有角的粽子。等到了端午节那天,外婆总是拿出热腾腾的白米粽子给我,让我吃得满嘴清香、念念不忘。

端午节那天,最重要的就是看赛龙舟了!那一天,原本宁静平和的濠河变得人声鼎沸,岸边挤满了人,我和妈妈也赶到了濠河边,一睹龙舟的风采。传说赛龙舟这个习俗是因为屈原投江而来的,所以人们一直铭记着他。

上午九点,龙舟大赛正式开始!随着裁判的一声令下,鼓声震耳欲聋,所有的龙舟选手一齐用力划桨,顿时,水花四溅,喊声此起彼伏,岸上的人也十分激动,纷纷大声吼道:“加油!加油!”没过多久,一支龙舟队就以到达终点,岸上的人欢呼着,划龙舟的选手也用力拍打着水面,来表达自己的激动之情。来了!来了!我期盼的江苏队终于来了!他们划的是1000米的长度。裁判哨声一响,江苏队就像一支利箭冲向终点,水面像刚刚被刀划了一下,伤口难以愈合。几十秒后,江苏队就大幅度领先其他选手,我激动得呐喊着,嗓子早已变得沙哑。最后,江苏队一举夺魁,夺下了冠军,我为他们引以为豪!

端午,早已不是一种节日,一种习俗,其实啊,端午的这种精神早已深入我的心中。就像那热气腾腾刚出来的粽子一样,那种扑鼻的香气,早早便沁入心田,萦绕在口耳之间,代代相承了。

2021端午节作文开头结尾范文5

再过十几天就是端午节了,一想到快要吃到那些香香甜甜的粽子,我的口水都快流下来了。

记得以前每年的端午节,外婆都会包各种各样的粽子,有咸的肉粽,甜的蜜枣粽,还有香香的花生粽和红豆粽。再看那粽子的外形,一个个小巧玲珑:“三角粽”、“斧头粽”、“猪爪粽”……真是千姿百态。粽子煮好了,整个屋子都弥漫着粽叶的香气,这时我会迫不及待地把每种口味的粽子都尝一遍。青青的粽叶,白白的糯米,夹着诱人的馅,真好吃呀!

每年端午节,妈妈还会给我买小香袋和红绿丝线扎在我的手腕上,妈妈说那是保我平安的,还给我讲起了端午节的来历———纪念伟大的爱国诗人屈原。原来生活中也有这么多学问呀!

作文开头结尾范文第7篇

精彩开头

六月,阳光跌跌撞撞地闯入我的房间,散落在地面。夏风穿堂而过,又是一个暖暖的下午,恰到好处的温度,让我心安。闭上眼,思绪在风里游弋。想起点点滴滴的往事,关于阳光,关于某个六月,关于你星星般明亮的眼睛,关于一个小小的拐角。(成都考生《走过那个拐角》)

在景物中引出主题,别有一番意境。

谁说落花不是美?只不过离了枝头,滋润的却是曾经孕育它的土地!谁说残荷不是美?那却是褪了绿衣,蕴含了盛夏的精髓!谁说秋草不是美?休教那野火纵横,来年,还你一片盎然春色!美与否,全然在于一念之间,在生活中发现美,用美的眼睛寻找美!(安徽考生《美在其中》)

排比铺陈,自然引出哲理,妙!

我震撼于你的美丽:楷书如钟,行书如风,草书起蛟龙;我沉醉于你的意蕴:唐诗浩瀚,宋词婉约,元曲俚俗,明清小说脍炙人口。没有你,怎会有“执子之手与子偕老”流传千古的感动?怎会有“留取丹心照汗青”流芳百世的英魂?怎会有“面朝大海,春暖花开”回味无穷的憧憬?(武汉考生《敬畏文字》)

排比起句,用词贴切,入题迅速。

“雪里开花却是迟,何如独占上春时。也知造物含深意,故与施朱发妙姿。”有一种花先于叶而开,它“认桃无绿叶,辨杏有青枝”。它在冬雪里怒放,而不赶在百花争艳的春天,不是因为它不够美丽,而是因为它“无意苦争春”,吃透了自身的品性与造物的规律。它就是梅花。(绍兴考生《花不只在春天开》)

精彩结尾

江南,好一片迷人的故地,好一本至纯至美的书。江南,你是我的一本书,青鸟在烟雨中不知飞过多少季节。读你,让我爱上那份和谐与宁静。(宁波考生《你是我的一本书》)

在描写中收束,意境优美。

岁月如歌,我不知道是不是每一个人心里都会有一处场景,一处记忆,在岁月的成长中,它幻化成一首心底的歌,或舒缓悠扬,或忧郁悲伤。但在我的心底,童年就如一首悠扬的歌,当千帆过尽,尘埃落定,它永远在我的心灵深处浅吟低唱……(甘肃考生《心灵深处的歌》)

海子说:“永远是这样,风后面是风,天空上面是天空,道路前面还是道路。”朝阳升起,心静如水,我轻轻地翻开书本。(连云港考生《道路前面还是道路》)

以名人诗句作结,颇有几分诗意。

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。当亲情――这一人世间最甜蜜的纽带正在成为一种奢侈时,我从心底里呼唤:孝亲不容等待,哪怕是一次洗脚,一句暖语,一次梳头。(上海考生《心里美滋滋的》)

她洒脱地甩甩头,又耸了耸肩。窗外,阳光明媚,小鸟啁啾;田里,绿浪起伏,充满生机。一切都是那么生气盎然。那一刻她心里美滋滋的,多么温馨。噢,那个静坐窗前的女孩儿不是别人,正是本姑娘啊!(上海考生《心里美滋滋的》)

结尾处点出文章的主人公,颇有新意。

从此以后,当我面对挫折的时候,我时常会想起诗人尼采的诗句:“那些未能将我置于死地的东西,会让我变得更加强大。”每当这时,我都会微笑着面对迎面而来的挫折。(天津考生《以微笑面对挫折》)

用尼采名言作结,哲理自然深刻。

灯影桨声里,天犹寒,水犹寒,梦里丝竹轻声唱,山是归根山,水是忘情水,无论我今后漂泊何处,你都会与我相伴,你就是我心中那一本永恒的书,能让我浮躁的心因那清亮的湖――上林湖而沉静!(宁波考生《你是我的一本书》)

作文开头结尾范文第8篇

在热烈的气氛中运动会结束了,这次运动会既丰富了我们的课余生活,又锻炼了我们的体质。

操场上空久久回荡着悠扬的音乐声、同学们的欢笑声。我像只快活的小鸟在操场上空飞来飞去。

我永远也忘不了毕业前的最后一个运动会,永远也忘不了那激动的场面,激动的心情和那激动的泪水!

通过这次活动,我们既锻炼了身体又培养了老师和同学们之间的友谊,和集体荣誉感。平日里,我们经常打羽毛球,跳大摇绳,踢毽子,踢足球,跳健美操……我们小学生是长身体的时候,所以要多参加户外活动,锻练身体,增强体质,这样才能身体健康,做一个全面发展的小学生。

比赛结束,在场的人们都领略了体育的魅力和体育的风采,使人心里涌出一种激动和叹服。我希望大会能圆满成功,同时祝运动员们能发挥出更好的水平,创造出更优异的成绩!

运动会结束了,我班运动员为班级争得了荣誉。

真是一次令人难忘的田径运动会。

夕阳西下,一天的狂欢结束了,我们班得了第一名!同学们兴奋得在夕阳下、拥抱,形成了一幅美丽的画卷。生活像一湾小溪向前静静流淌,在一块突兀的岩石前撞击后,在再那儿晕头转向的旋上几圈,又像突然醒悟似的向前继续奔流,如果小溪停止奔流,那将毫无意义。就像一个人,不能缺少运动,毕竟,俗话说:“生命在于运动!”

我得到了小组第二,总成绩第六,获得了一张奖状。我要感谢我的所有同学,因为有了他们的鼓励,才能得到这么好的成绩。

同学们的欢呼声、掌声、助威声还在操场上回荡着........

一会儿,我又参加了滚球比赛,结果没有滚好,我很失望,只是希望其他同学会比我表现的好,比我滚进的多,给班级争光。

汗水和笑容流淌在他们的脸上,荣誉传动在大家的心里,虽然这次运动会大家都非常的累,但大家都非常的高兴。

运动会结束,虽然我们班没有坐上“头把交椅”,但我们没有遗憾,因为我们尽了自己最大的努力!我们期待着下一次的风云际会,我相信:我们会更勇更强,因为我们自信,我们热情,我们青春!

青春!加油!

比赛继续进行着,同学们有的垒球,有的立定跳远,还有的跳高,他们都想为班级争光。

校园的一阵阵欢呼声,在慢慢地飘荡。

这个运动会最后在接力赛上画上了一个完美的句号,但我们却无法忘记拼搏的那一幕。

同学们的欢呼声、助威声在操场上空回荡。

小小运动会激烈进行着。

作文开头结尾范文第9篇

一、良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的。开头方法一般有以下几种

1、开门见山 、揭示主题的点题法

朱自清的《背影》一文的开头写到:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。”这样写既点题 又抒发了作者对父亲的思念、热爱之情;魏巍的 《我的老师》 一文开头是这样写的:“最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”这样写既简洁、点题又抒发了“我”对蔡老师的思念、热爱之情;茅盾的《白杨礼赞》一文开头就说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。”开头以议论、抒情的方式点题。开门见山 、揭示主题的点题法,是最常见、最简洁的开头方法。

2、“言彼意此”的开头

如中考满分作文《美丽人生》的开头:“有的人喜欢把人生比作一条路,有的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。”在铺陈了他人对人生的种种理解后,小作者话锋一转,亮出了自己的观点:“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分,可谓言此意彼,欲擒故纵,曲径通幽,韵味悠长。王安忆的我《我们家的男子汉》开头写道:“没有男人的世界是不堪设想的。写谁呢?想来想去,想到了我们家的一条男子汉。”先阐明自己的观点“没有男人的世界是不堪设想的。”言外之意世界上必须有男人。然后,笔锋一转描写“我们家的男子汉”,既点题又引出了下文。

3、把事情的开头作为文章开头的自然起笔法

如:一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”

4、名言、警句、诗歌的引用法

冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨。“每逢佳节倍思亲”这句诗经常被引用抒发自己在佳节时对亲人的思念之情。

5、吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗? ”

6、先总写事物特征的开头方法

周定舫的《人民英雄永垂不朽》开头写道:“人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分激动的心情,瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。”开头写出了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的总体特征。布丰的《松鼠》的开头:“松鼠是一种漂亮的小动物,驯良、乖巧、很讨人喜欢。”开头写出了松鼠的漂亮、,驯良、乖巧的特点。在全文起到总括作用。

二、好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文章的境界之中,久久回味。我认为结尾一般有以下几种

1、首尾呼应、点题

魏巍的 《我的老师》 一文结尾这样写道:“可惜我没念完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。”既点题又首尾呼应、结构完整。周定舫的《人民英雄永垂不朽》结尾写道:“看完了所有浮雕,我又一次瞻仰了‘人民英雄永垂不朽’几个大字和碑文。……”首尾呼应、突出主题。

2、画龙点睛的全文总结法

这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题:“你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”

3、卒章显志,主旨鲜明

张岱的《于园》结尾写道:“瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。”结尾赞颂了能工巧匠的一双手和园林主人的高超的艺术构思。卒章显志,主旨鲜明。

4、出人意料,戛然而止

黄飞的《甜甜的泥土》结尾写道:“他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。”小亮把亲妈送来的喜爱吃的糖偷埋在地下,第二天天亮,再去挖糖,因地温回升,糖全部融化在泥土里。出现这样的情况,小亮本该伤心地痛哭,结果却出人意料:抠起一块泥土放在舌尖上------他,又笑了:“那泥土,甜丝丝的。”这样的结尾既点题又出人意料,令人回味无穷。

作文开头结尾范文第10篇

(一)绝妙开头示范

1.引用名言名句

①问世间情为何物,直教人生死相许。元好问的确好问,也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。

西施说:“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的。”悠悠岁月,弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

2.巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)

②可恶的标准答案:

看到你,我实在是义愤填膺。所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》)

3.借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合,合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。(《谁是打虎英雄》)

4.巧用修辞

①“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

5.巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!这里好像与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要,本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教,包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地。学费,每学期3000元;培养费,2000元;赞助费,15000元。”(《全能学校》)

6.巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大!——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)

②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;

如果你失去了健康,你只失去了一小半;

如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。——题记

何为“诚信”,诚实、守信是也。综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》)

7.巧用解题形式

曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:

在下列美景中,你最喜欢哪一个?

A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。

B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。

D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。

看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往。……(《无穷的可能无穷的美》)

8.巧用名人作问答

①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。

尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”

而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。”(《答案是丰富多彩的》)

②阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起来!”

我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!”(《给灵魂一个支点》)

9.巧用诗文显诗意

①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还。无论耳在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情思,真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)

②美是什么?我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法,并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心,认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对,美应该是人类本质的外化”。接着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:“别听他的,他乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找美的答案。(《美是什么》)

③当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

④是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)

10.借用病历好行文

①病人姓名:吴良心

身份:商人

临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)

病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客,染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把,手段日渐高明,此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人,吴良心拒绝本院药方,逃离病房,赴境外经商。经查,此人诚实信用指数已下降为零,社会威胁力+100.(《吴良心病历》)

②姓名:张大毛

性别:男

年龄:18

病史:精神分裂症

病例:不胜枚举

Ι.8岁,幼儿园时。老师要求画画,画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零分。

医生诊断:老师判得好,大毛画的是森林里的故事,偏题。(《诊断书》)

11.巧用听课笔记

听课时间:2000年9月15日

听课目的:以小学二年级学生为示范,研究探讨“诚实做人”,以《诚实的孩子》为内容,教育孩子“诚实做人”。

听课内容:……(《听课记录》)

12.巧用产品说明书

①产品:纯天然诚信口服液

主治:“信用”分泌不足,诚实缺乏症,“谎言连篇病”等等,由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。

用量:重度缺乏诚信者,一日三次,每次两瓶。

轻度缺乏诚信者,一日两次,每次一瓶。

妇女、儿童减半。

广告创意:……(《纯天然诚信口服液》)

(二)绝妙结尾示范

①年轻人,来生要记住,在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉,不可丢。仅以此诗作结:

迷津渡口诚信抛,

一生苦恨悔难消。

且将虚伪付江澜,

斩闯红尘任逍遥。(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)

②大会结束了,答案仍未有,世间事果真千变万化,难以预料,是非均留给后人评说吧。“滚滚长江东逝水……”(《三国英雄开会》)

③突然有人叫道:“大虫来了,快跑呀!”众人一听大惊失色,纷纷躲避,只听武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人们惊魂初定,回过神来,哪里有老虎?原来是鼓上蚤时迁干的好事。众人都吁了一口气,突然发现打虎将李忠早已不知去向。(《谁是打虎英雄》)

④忠信桥信义里诚信坊……收笔处,不觉积习又起,以一首诗来抒我心志:

疏影不悔柳头风,

先贤诚信本相同。

欲借此言呈观众,

熟料笔底波澜重!(《诚信吴门》)

⑤陆游曾说:“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》)

⑥“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵,我们都应知道家中有等待,家中有爱。(《何处是归程?长亭更短亭》)

⑦可见,列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同,不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案,同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》)

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