自考自我总结范文

自考自我总结范文第1篇

1．学习体会式：

经过多年的努力终于毕业了。回顾参加自考这几年，我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程。在这没有校门的大学里，我理解到了自学考试这四个字的意义。在没有老师的情况下，我懂得了在学习的过程中确定自己学习方法的重要性。首先是根据自己的工作和喜好选择适合自己学习的专业；第二是培养自己的自学能力，并根据课程和时间适当地参加业余辅导；第三是全面了解书中的基础知识，并在理解的基础上加以总结和巩固；第四是多做习题，以适应考试的形式。另外，有明确的学习目的参加学习是为更多更好地掌握知识，在考试失败时要增强自信心，永远保持乐观、向上的精神。自学考试磨练了我的意志，选择自考我无怨无悔。

2．学以致用式：

随着社会的不断进步与发展，人类的整体素质也在不断地提高。为了工作的需要，也为了提高自己自身的修养，在朋友的介绍下，我认识了一位良师益友——高等教育自学考试。在自学的道路上我深深地体会到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在学习的过程中，我不知不觉地对我选择的专业产生了浓厚的兴趣。在学习的几年里，我还用自己所学的知识发表了几篇文章；在今年的工作中，正是通过我所学过的知识成功解决了一起异常复杂的涉外申诉案，挽回了企业的经济损失和我国的国际影响，受到了单位的通报表彰。我知道，毕业不是终点，前方的路还很长。我将继续奋斗，更好地服务于社会，服务于人民；我将为我是一名自考生而自豪。

自考自我总结范文第2篇

自考毕业生自我鉴定(一)

经过这几年的辛苦终于通过了大专自考的所有课程，我是那么地兴奋。通过参加自学考试，是我在工作和生活中能够不断的提高自己，同时培养了自己不断进取的精神。

它不仅给了我一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一起都让我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心面对竞争激烈的社会挑战。

通过参加自学考试，是我在工作和生活中能够不断的提高自己，同时培养了自己不断进取的精神。它不仅给了我一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一起都让我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心面对竞争激烈的社会挑战。

首先，经过自考学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了《政治》和《邓小平理论》等政治理论课程，加深了对邓小平理论和党的十六大精神以及三个代表重要思想的认识，对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我们今后工作指明了方向。在辅导老师的悉心指导下，我们系统地学习了《财政学》、《国家税收》、《税务管理》、《国有资产管理》等十多门专业课程，使我的专业基础更加扎实，对今后工作有极大的帮助作用。

其次，我以正确的态度对待自学考试，很好的处理好自学考试和工作的关系，做到工作和自学两不误，利用工作之余和假日认真学习自学教材。尽量把自学的知识和技能与工作相结合，同时自学中养成的学习方法和学习态度让我在工作中受益匪浅，是我在工作中能够不断的自学与工作相关的知识，使工作技能得到不断的提升。

业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

总之，自学考试的文凭不是我追求的终点，而是一个起点，使我在生活中，工作中向更高的知识境界去探索，去挑战。如今的社会是一个知识的社会，只有不断的学习，不断的充实自己，才能不断的迎接挑战。

自考毕业生自我鉴定(二)

通过参加自学考试，是我在工作和生活中能够不断的提高自己，同时培养了自己不断进取的精神。它不仅给了我一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一起都让我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心面对竞争激烈的社会挑战。

首先，在政治思想方面，我密切关注十七x的召开，认真学习和领会十七x的精神。作为一名外企职员，我在工作中能坚持党的方针，政策，努力实践党在十七x中提出：求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。完成时代赋予的崇高使命，不断的吸收国外的先进技术和管理方法，利用国内的资源和设备实现进口产品的本地化和地方化。

其次，我以正确的态度对待自学考试，很好的处理好自学考试和工作的关系，做到工作和自学两不误，利用工作之余和假日认真学习自学教材。尽量把自学的知识和技能与工作相结合，同时自学中养成的学习方法和学习态度让我在工作中受益匪浅，是我在工作中能够不断的自学与工作相关的知识，使工作技能得到不断的提升。

自考自我总结范文第3篇

幼儿园领导班子自我评价材料 按着科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作的要求，结合我园工作实际对领导班子的情况加以分析 一、自我评价 1、领导班子有一定的凝2011年上半年工作自我评价 岁月的年轮在飞一般地转动,09年呼啦一下子又过去了半年,回顾过去的半年，现将工作上各方面作一总结。总结如下： 首先，非常感谢公司给了大学毕业班学生实习心得体会 时间过的真快，转眼间，在海规生物科技有限公司的实习马上要接近尾声了。在这半年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了新员工拓展培训总结新员工拓展培训总结 旋风旋风，席卷长空！”随着这响彻云霄的口号声的响起，为期2天半的拓展培训开始了。人事部门的领导为了这次新员工的培训付出极大银行会计财务工作自我评价 要学会学习。我们是学统计方向专业的，而统计本身只是门工具，不难学会。而以后，我们会从事各种各样的工作，就是说当我们不进行统计方面的研入党程序 根据和《中国共产党发展党员工作细则》的规定，入党必须履行的程序和手续有： （1）申请入党的人向党组织提出入党申请。 （2）党组织指定两名正式党员作商务英语应届毕业生的自我鉴定 我叫xxx，于xx年进入xx大学学习国际商务英语。 四年来，本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学应届机械专业毕业生自我鉴定 作为一名机械专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学关于和谐社会的心得体会 党的十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”的重要论断，引起社会各界的广泛关注。形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相大学生爱国演讲稿：祖国，我爱您 亲爱的朋友，你能告诉我，祖国是什么？对于我们中国人来说，祖国是东海碧波上升起的太阳，是帕米尔高原上闪烁的群星；是桂林山水的清秀 2011年大一学生自我鉴定范文大一一年以来，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。在学习方面，众所周知，学生的任务主要就是学习，在为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，均取得较好成绩，综合量化成绩名列班级前矛；同时，在大一上学期就把英语四级通过了，并参加了六级考试，积极为自己的目标而努力奋斗 在思想行为和生活方面，我作风优良、待人诚恳、诚实守信，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健。并养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历， 学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动，我每天都坚持跑步，还经常和同学一起去打篮球等，同时注意发挥自己的特长，例如，我喜欢打乒乓球，积极参加校系开展的相关比赛。 不足之处就是人际交往能力有待提高，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。 交通安全演讲稿——让青春和红绿灯一同闪光各位领导，同志们： 大家好！ 对交通岗台，你一定很熟悉，然而我更熟悉，因为三尺岗台就是我的工作岗位。那上面不仅有我财政局学习科学发展观心得体会 确立科学发展观，对于提高党领导经济工作的水平和驾驭全局的能力,实现全面建设小康社会的宏伟目标至关重要。同志在党的十七大报告中社区工作计划书 今年来，在街道党工委及办事处的正确领导下，根据上级布置的各项工作任务和指示精神，结合社区中心工作，有序地开展各项工作，工作扎实有效，积极开展创建内迎奥运讲文明树新风的演讲稿迎奥运讲文明树新风的演讲稿亲爱的老师、同学们，大家好： 今天我演讲的题目是迎奥运、讲文明、树新风。 2008年的北京，承载着华夏儿女店庆活动的相关策划方案 目录 一、店庆活动效果预估……………………………………………3 二、店庆活动主题、时间及地点…………………………………3 三、店庆在学校“五四青年团委”授牌仪式上的讲话尊敬的各位领导、老师们、同学们： 大家好！ 今天，对于二中来说，是一个喜庆的日子，是一个不平凡的日子，是一个值得永软件产品使用协议甲方：_________ 地址：_________ 电话：_________ 邮编：_________ 乙方：_________ 地址：_________ 电话：_________ 邮自考生自我评价 我终于通过了大专自考的所有课程。现在回想起来那段日子真是让人难忘啊！我的成功与我的努力是分不开的。 首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力见习期自我鉴定范文一年的见习期很快的结束了，有收获也有不足，现在从以下两点进行自我总结。 一年的工作经历，让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重要性，从学边检警察敬业爱岗演讲稿 “欢迎对我的工作进行评价；you’rewelcomedtocommentonmywork。”当你走进美兰机场出境大厅，来到三尺验证台前时，首先引入你眼帘的，就是一个

自考自我总结范文第4篇

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：妈妈，帮我检查作业。我总会说，儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧人民教师这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为县级骨干教师、市级骨干教师和优秀教师，并多次在师德师风考核中被评为优秀。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作23年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

自考自我总结范文第5篇

关键词： 中学化学教学 课堂效率 提高途径

天天看着学生在小山一样的作业前敖红双眼，不能得到很好的休息，甚至厌学，做父母的心疼，做老师的又何尝不是呢？造成学生课业负担过重的原因有很多，有来自考试制度的片面导向，有来自学校内部的诸多弊端，有来自家庭对子女的过高期盼，等等。教育问题往往不只是教育自身的问题，而是社会问题的反映。教师可以通过教学方法方式的改进，减轻学生的课业负担，使他们的学习在愉悦的氛围中学习。

课堂效率高，学生听懂了，负担则相对减轻；课堂效率低，教学任务没有完成，学生没有听懂，课业负担必然加重。受应试教育的影响，新课程改革倡导的以学生为主体、转变学生的学习方式等新理念难以推进，加之一些教师在教学观念、教学方法等方面还比较落后，无法适应新课改的要求，要么就放任不管，造成很多学困生，要么就靠“题海战术”来提高教学质量。如何在有限的45分钟内寻求最高的效率，收到最好的效果呢？这是每个老师都要考虑的问题。既然有了问题，就要去思考。作为一个年轻的教师，我不断学习探索更优化的教学方法，努力提高自己的教育教学水平，通过几年的实践，我总结出以下几点感悟，供大家参考，欢迎大家提出意见和建议，让我更好地去改进教学方法。

一、努力培养学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。心理学有这么一个基本原则，当你有某种需要的时候，才会产生兴趣。比如，天气冷了，你就开始对保暖用品产生兴趣；比如你剃了个光头，你就开始对帽子产生兴趣，包括它的品牌、质地、大小、外观等。学习也是一样，当你有了某种强烈的需要的时候，你自然会感兴趣、自然会刻苦。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生持久的兴趣，再次促进创新。兴趣越浓厚，学习效率就越高。从老师的角度看，可从哪些方面激发学生的学习兴趣呢？

1.利用学科特点

化学是一门以实验为基础的学科，通过教师课堂演示实验，学生分组实验，以及家庭小实验再现变化的过程。演示实验、学生分组实验千万不能以讲代做。我们在上课时不要把什么都讲了，一定要给学生留有观察、思考、学习的余地，让他们自己亲历知识形成的过程。比如，讲到石灰石固体中加盐酸，固体质量逐渐减少，问学生：减少的是什么？学生刚开始总会误认为是二氧化碳的质量。我就在讲计算题的时候把这个实验做给学生看，让他们现场体会，这样做胜过千遍万遍地强调。只有让学生切实投入到学习中去，亲自参加某项活动，体会到观察、思考的乐趣，进而养成观察、思考的习惯，对求知、学习感兴趣。只有感受到成功的喜悦，学生才能处于兴奋状态，自觉自愿地学习。调动学生参与的积极性是营造良好教学氛围的有效方法。因为参与本身是一种实践，参与是学生的渴求，只有满足了学生的参与愿望和要求，真正把学生推向主体地位时，他们的心境才有可能与主动性的发挥相统一，才有利于学习成绩的提高。

2.注重语言表达的艺术性

教师的语言、神态等是传递教学信息的渠道与媒介。刚开始做老师的时候，我很用心地备课、上课，课后也找学生谈心，发现成绩总是很一般，我心里确实还有点小郁闷；同样我们组有一位老师不管遇到什么样的学生，教学效果都很好。大家开玩笑说他很有魅力，后来我就观察他的魅力所在，发现原来他的魅力就在于备好课，上课很投入，充满着激情。原来上课教学语言枯燥、乏味，课堂气氛单调、沉闷，也会影响课堂教学的效果。现在很多教师只重视多媒体课件的制作，而不在教学语言上下工夫，效果只能事倍功半。

苏联教育家斯维洛夫认为：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”可以说教师语言的趣味性与教师用语的规范、严谨、科学同样重要，甚至可以说教师运用语言的趣味性来调动学生的兴趣，那是一种艺术，一种境界。须知在教学中幽默的教学语言是完成教学任务的助推器，是融洽师生关系的油，是激活学生思维的催化剂。教师应多在教学语言上下工夫，提高自己教学语言的科学性、简洁性、趣味性，才能更大程度上吸引学生，最大限度地发挥课堂教学的魅力，增强课堂教学的效果。譬如，化学教学中许多的知识点的总结讲解，可以编写成一些朗朗上口的口诀，增添课堂气氛，优化知识结构，帮助学生记忆。又如讲解酸、碱、盐溶解性表时，我总结：“钾钠铵硝酸盐均可溶，硫酸盐不溶硫酸钡，盐酸盐氯化银，碳酸盐只溶钾钠铵……”这样很复杂的图表用几句概括，不仅易记而且增趣。在讲解化合价时，我总结：“钾钠银氢正一价，钙镁钡锌铜正二，三铝四硅五价磷……”当然口诀的运用不能太多、太繁，要做到少而精，否则这种趣味性教学语言也会失去它的应有作用。

二、给予学生普遍的关注

记得刚踏上讲台的时候，我只是经常用余光去关注一下讲台附近的学生。于是就出现了这样一种现象，在我注视范围内的学生的注意力比较集中，可是那范围之外的学生的注意力往往不太集中。这说明什么呢？一句话——关注很重要。怎么实现普遍关注呢？首先，要经常用目光与学生交流，要让所有的学生能从你的目光中看到一种关注，产生一种心电感应。“看，老师在看着我呢！”“不能开小差，老师发现了”……要让所有的学生都从老师关注的微笑和目光中，感受到一种温暖，感受到上课听讲也是一种责任，让他们每个人都感觉到自己很重要。其次，用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往会表达一种积极的心理暗示——老师器重我。“金无足赤，人无完人”。不管是什么样的学生，都有优于别人的地方。教师一定要找到欣赏、夸奖的理由和方向，找到欣赏、夸奖的那些“点”。哪怕只是一点点的积极性，一点点学习的热情，都要小心翼翼地将它们保护起来，让它们生长起来，壮大起来。最后，用提问或允许回答问题来传达你的关注。在一节课上教师是否提问，学生的踊跃回答你是否关注，教师是否允许学生的自我做答，等等。其实藏在背后的是学生的那种被认可感，是一种被承认的需要。你要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再有自卑、胆怯的想法和行为，让他们尽情地在课堂上展示他们的风采和魅力。这时，你的课堂效率自然就会提高。

三、课堂要有创新，转变教学方式

一些教师经常抱怨教学的内容太多，时间太少，讲不完，讲不透。其实我们往往忽略了在课堂上所浪费的时间。如果能够正确、合理地调控课堂教学节奏的变化，就能有效掌握教学过程中所要传达的信息和知识，这对提高课堂教学效率有着直接的影响。

在教学中我们要善于从学生的生活中抽象化学问题，从学生已有生活经验出发，创设生动有趣的情境，使学生感受到化学与生活的联系，生活处处有化学。利用学生所了解、熟悉的社会实际问题（如环境问题、垃圾治理问题、能源问题等），为学生创设生动活泼的探究知识的情境。比如在上第一节化学课介绍时，我尽可能地讲与我们生活有关的、有趣的化学现象、化学知识。尽管有些学生听不懂，但是他们能体会到化学的有用、有趣，从而充分调动学生学习化学的积极性，激发学生的学习热情。学生对学习有浓厚的兴趣，就能喜欢学习，上课能积极参与，精力集中，在学习过程中能自觉学习，能提出各种疑难问题，勤于请教，设法解决有一定难度的题目，并且主动地寻找具有挑战性的学习任务。他们的学习目标已不是取得高分，而是切切实实地掌握和运用知识。一般学生对化学实验课都有很大兴趣。教师应尽力让每个学生都动手做实验，提高实际操作能力，并在此过程中发现学生的优点，增强他们的自尊心，自信心，对其存在的缺点，辅以适当的批评，起到催化剂的作用。

教师要千方百计地调动学生的积极性，在探究性学习中要建立一个健康、平等的新型的师生关系。以前是师道尊严，教师神圣不可侵犯。而新教材下的教师是平等中的首席，因此“教师”观念要有大的转变。以前上课，教师为学术权威，现在与学生一起探究，共同体验学习的乐趣与收获。教师要通过多种方式引导学生积极参与、主动探索、为他们创造动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养学生独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲道理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动接受变为主动要学，学习的效果肯定也会有所增强。

在合作中学习，让课堂变得融洽。以“小组合作”“多边合作”“全班合作”等形式营造学生之间互学互补互促的学习氛围。让学生之间的信息和情感在交流中产生思维的碰撞，实现个性差异互补，使他们在合作中竞争，在交流中发展，通过合作交流激发学生的创新潜能，同时也把课堂延伸到课外。还可实行“师生合作”，教师完全以一个学习者的身份出现，与学生平等地探讨问题，让学生在讨论中建立自信，在讨论中激发兴趣，在争论中形成自觉学习的意识，坚持下去，必有成效。

参考文献：

[1]学生学习化学兴趣初探.初中教学研究，2009（2）.

[2]用心构建和谐的师生关系.初中教学研究，2009（12）.

自考自我总结范文第6篇

学习：要将“金字塔”的底座建得更大

1986年我以优异的成绩从江苏省淮安师范学校毕业，是盱眙县20名同学中唯一的三好生。我被分到了县西南山区一所非常偏僻的乡中心小学工作，这对于一直家住县城，具有城镇户口的我来说，心情的失落甚至沮丧可想而知，我看不到一丝希望的光芒。在经历近一年的彷徨、苦闷、消沉和愤懑的情绪波动之后，我逐渐认识到学习可能是我解决眼前的困境，为自己开辟将来前程的唯一之道。我报名参加了成人高考，以高出录取分数线两倍多的分数考取了上海体育学院函授班。正当我高兴之时，却得到了县里的令人沮丧的通知：因为我是一名小学教师。所以不允许也不需要再参加高一级进修学习。这在今天的年轻教师看来可能觉得不可理喻，而在当时的教育管理体制下却是一种正常而普遍的现象。我不肯“坐以待毙”，又偷偷参加了初中体育教师教材教法合格证书的考试，这次非常幸运，考试的成绩得到了认可，我获得了自学生涯中的第一张证书。

我的第二张证书是汉语言文学专科毕业证书，这是一个意外的收获。我在师范学校实习时曾教学过初中的英语，这样的经历让我对英语学习有了一定的基础和兴趣，同时我也认为要想进一步的发展，英语无疑是我必须认真学习的科目，于是我参加了英语专业专科段的社会自学考试。为什么参加社会自考，而没有选择函授、电大、夜大等那些比较容易通过的学习形式?我的想法是：一是社会自考含金量比较高，听说国外也承认这样的学历。二是因为前文说到的教育局管理制度的控制，我不愿意为了学习而去找关系。走后门。当时的社会自考既没有各种辅导班，也没有今天的缩小考试范围的特别信息，这是真正的自学考试――先自学后考试。经过两年的自学，我通过了英语专科段的7门课程，还有语法、写作和听力口语三门没有通过。由于这时我已经到县实验小学任教毕业班，工作时间比较紧。加之缺少英语学习的情境。所以考了两三次都没有通过。我觉得每次报考一门太浪费时间，不如再兼报汉语言文学专业。没想到这个兼报的专业在两年里就通过了，而英语专科还没有起色。这时我面临的选择是：继续学习英语专科?还是深入学习汉语言文学的本科?我选择了后者。我又用了两年半的时间获得了第三张证书――汉语言文学的本科毕业证书。几乎同时，我还参加了中国数学会举办的奥林匹克数学教练员的培训，考取了二级教练员证书。

对于学习，我有一个朴素的想法：只有将学习的金字塔底座建造得非常大，学习金字塔的高峰才能更高。秉持这种想法，我在随后的时日里又继续自学，先后获得文学学士证书、小学教育专业本科证书。这些证书的获得在有些人看来完全没有必要，一名小学教师中师学历就已合格，专科足以够用，还学两个本科干什么?考学士学位又有什么用呢?但我不这么认为，我要继续学习，因为此时我已觉得学习已经成为我生命的一部分，是我的一种生活方式。

我已不再满足于自学，总想着有一天能够走进大学接受正式的大学课程教育，进行系统规范的学习，感受大学校园浓郁的文化气息。2000年，机会终于来了，县教育局领导终于同意我参加教育硕士的脱产班考试，从获取报名机会到考试只有短短的两个多月时间，我白天在单位上班，晚上坐在书桌前挑灯夜战。功夫不负有心人，我终于如愿以偿地走进了向往已久的南京师范大学的大门。

在南师大学习期间，我不仅认真上好每一节课，学好每一门必修的课程。还像久旱的土地吸收甘霖那样吮吸每一滴知识。我旁听了许多老师的课――教育哲学、教育学原理、课程与教学论、管理心理学等等。不管是南师大还是河海大学和南京大学，只要有讲座我都一概挤进去，听!文学方面的――文学史、古诗吟唱、文学鉴赏、小说研究等：政治经济方面的――西方后现代主义、国有企业的改制、外交官眼里的西方国家等；教育文化方面的――西方学校教育中的去道德化现象、费孝通对于文化的理解、中国古代教育心理学的研究等。不仅听，我和同学们还大胆地问，大胆地说。也许是大学宽松的氛围，也许是我们的初生牛犊之胆量，我们“旁若无人”地参与着各种活动。这些不仅极大地丰富了我们的知识，拓展了视野，更训练了我们的学术思维，造就了我们的学术勇气。我觉得在南师大的脱产学习是我人生当中的一次蜕变，一次进化，让我受用终身。

我在学习中成长，学习于我是发展的动力，也是生活的方式。我已经离不开学习了，我仍将继续学习，这种想法推动我去奔向学习的又一个驿站――攻读博士学位。去年我考取了南京师范大学课程与教学(数学)博士生，现在正在艰苦的攻读之中。对于一位在职校长――同时担任一个班数学教学的我来说，管理工作、教学、学习和家庭的多方面压力是巨大的，但我“痛并快乐着”，因为我在学习，在成长。

教学：营造师生诗意的栖居

学以致用，我的所有学习都围绕着我的教育工作这个中心，而课堂教学则是这个中心的中心。二十多年的教学生涯使我逐渐认识到：教师是用自己的全部才学和情感来工作的，它需用终身的学习积累来备课。

从不知道如何上课的师范生，到害怕上课的新手教师，再到略窥教学门径的中年教师，这消耗了我22年的时间，这段时间是我生命的青春季节，花样年华。我不知疲倦地在课堂教学的道路上跋涉，一点一滴地收获自己的劳动果实。我曾连续8年担任毕业班的教学工作，也曾在南京市五年级数学质量调研统考中，均分名列全市前茅，全校第一。1997年我幸运地被列为淮安市“十百千”工程的培养对象，2001年被评为淮安市首届学科教学带头人，2007年又通过了南京市学科教学带头人认定。我曾获得省级优课评比一等奖2次，市级优课评比一等奖3次，曾应江苏教育科学研究院、江苏省教师培训中心、镇江市教研室、淮安市教研室等邀请，多次开设省、市、县(区)级的数学课堂教学观摩课及讲座。另外，我还先后担任江苏省第四届小学数学骨干教师培训班论文答辩委员会主席，江苏省第三、四届“蓝天杯”小学数学案例评比评委，第三、四届“蓝天杯”小学数学会课观摩暨学术报告活动评委等。

这些经历和探索使我得以从更多的视角去审视课堂教学，我对课堂教学的理解不断演绎，逐渐深刻。我觉得课堂教学不仅是学生认知活动的过程，更是学生焕发生命活力，促进智慧生长的过程，还是教师教育智慧生长和享用的过程。课堂理应充满智慧，理应成为师生诗意的栖居。

最近几年来，我一直在用自己的课堂实践对此进行艰难的探索。我追求富有生成性的课堂，因为丧失了生成性的课堂，只会沿着机械、僵硬和呆板的程序进行，难以逃脱程式化的樊篱。没有生成的课堂必然是沉闷、压抑和死寂的氛围。桎梏着学生创造灵性的生长；没有生

成的课堂我们无法敞开心扉，进行自由的对话、情感的沟通和智慧的碰撞。我们要关注生成，珍视生成，既要在“灵光一闪”的时候把握住时机并加以利用，又要具有不怕“出人意料”的勇气和恰当应对的机智。“节外生枝”抑或就是通向峰回路转、柳暗花明、豁然开朗境界的路径。珍视生成，利用生成，创造生成――课堂将走向智慧，充满活力。

研究：让我走上幸福的专业发展之路

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福之路，”对于我来说，这再恰当不过了。

其实，从事教师(特别是小学教师)这一职业并不是我自觉自愿的选择，而是出于一种偶然和无奈。那时，我觉得一名身高近180厘米的“彪形大汉”整天和小孩子们在一起，实在是有点委屈和不伦不类。每当学校组织学生到社会上进行一些公开活动时，我都感到特别自卑，仿佛每一个人都在嘲笑我这样的一个“另类”，我总是尽量躲在后面，与队伍保持一定的距离。特别是工作以后，女教师们身上不断挤压过来的种种职业优势――亲切的神情、儿童化的语言、天生的表演才能、心安理得的自我定位……让我无时无处不感到自卑和苦恼，我不断地问自己：我适合当一名小学教师吗?我能成为一名好的小学教师吗?那时的学校工作于我而言真的是一种枯燥乏味的义务。

是研究改变了我的职业生存状态。从1992年起我开始从事课题研究，先后参加邱学华的尝试教学法的研究、中科院心理所现代小学数学教学研究和淮阴市教研室方学法老师主持的江苏省教研室重点课题“小学数学讨论式教学研究”等课题研究。先后成为中国尝试教学研究会会员，江苏省教育学会会员，江苏省心理学会会员，南京师范大学课程与教学研究所研究员，中国徐特立教育研究会特聘研究员，被中科院心理所现代小学数学教育研究中心授予“先进工作者”称号。1996年独立承担县级课题“小学六年级数学教材重组实验”，该试验通过县教科室和教研室的鉴定，被评为教科研成果。1996年参与学校申请立项的省教科所课题“节奏教学研究”，担任子课题“课堂结构序向控制”课题组的组长。1998年调至盱眙县教研室，主持县教研室的省级教研立项课题――“三段式”小学数学课堂教学方法研究。历经三年的努力，克服了众多困难，该课题于2001年通过专家组鉴定顺利结题。2002年该课题经专家组评比，获淮安市优秀课题三等奖，同年在盱眙全县推广。2001年申请并立项省教育学会立项课题――“探究式”小学数学课堂教学模式研究。2003年经南京市校长公选调至南京市拉萨路小学担任副校长，新岗位的第一件工作就是撰写“小学智慧教育的实践”的省级立项申请书和研究方案。当时智慧教育的研究刚刚起步，各方面的资料还比较少，因此此项工作具有一定的挑战性，我经常泡在南师大的图书馆寻找资料。在校长周荣华的领导和全体师生的努力下，在专家们的支持下，此项课题先后被江苏省教育课题规划办和中央教科所立项为“十五”课题，其阶段性成果还被评为江苏省教育科研成果三等奖。我现在正主持着两项课题的研究，一项是南京市“十一五”规划课题“小学作业设计与批改研究”，另一项是江苏省“十一五”规划课题“城市小规模学校校本研修制度的创新研究”。

在我的研究中，小学数学教学研究始终占据一定的分量。我参与了教育部课题《中小学生学业质量分析与指导》研究，并担任小学数学命题组组长。2007年分别受上海市教委和江苏省中小学教学研究室邀请，为上海和江苏的各市教研员和其他人员开设讲座。2006年曾受教育部《小学数学课程标准》修订组组长史宁中先生之邀。为课标的修订提供意见。

纵观我的研究经历，可以发现许多变化：角色上，从课题研究的被动参与者到掌管课题研究全局的主持人；研究状态上，从一切等待别人安排任务到自己主动研究探寻；方法上，从做事务到经验总结再到符合教育科研规范的量化的实证的研究。这期间，我的生活状态也在悄然地改变。虽然工作量比以前更大，头绪比以前更多，但我已不再像以前那样感到枯燥和乏味。我甚至为了将研究做好而连续三年放弃了学校组织的暑期旅游活动，顶着南京的酷暑，埋头于学校的校本课程的研究。研究真的让我走上了幸福之路。

写作：我的教育智慧生长的途径

叶澜在《教师角色与教师发展新探》中说：“具有教育智慧，是未来教师专业素养达到成熟水平的标志”。

那么如何获得教育的智慧呢?写作，是教师教育智慧生长的一条有效途径。现象学教育学家马克斯，范梅南曾在《生活体验研究――人文科学视野中的教育学》中论述道：“写作即研究，即思考和行动的调和”。“写作把我们与知识分离，又使我们与知识更加紧密地联系在一起；写作把我们与我们的生活世界分离开，又吸引我们更加接近生活世界；写作使思想脱离实践，又让思想回归实践当中；写作使我们对世界的体验抽象化，又使我们对世界的理解更具体。”可见，写作不仅仅是作为研究的一个阶段而存在，它还帮助教师摆脱繁杂的教育工作，使他们抽身而出，并以“居高临下”的姿态去审视自己的行为。它将教师的“教”、“学”、“研”、“思”等具体的教育活动及其结果进行系统化、显性化和固态化，其本身就是一种学习、研究与反思，是一种创造性的活动。“写作，真正的写作创造并塑造我们本身的能力。写作可以锻炼我们。”

从1995年在《教师之友》上发表第一篇文章《运用矩形图巧解牛吃草问题》以来，我已经发表各类教育教学文章100多篇，其中有几篇还被人民大学报刊复印资料全文转载。著有《教育智慧的生长：南京市拉萨路小学校本培训的个案研究》一书，主编《智慧园》校本教材3套，参编《新课程概念解析及实践引领》(撰写70000余字)、《教育经济学教程》等书。先后获得“教海探航”征文评比、“师陶杯”教育科研论文评比等论文评比一等奖十余次，其中“教海探航”征文评比是我参与次数最多、关注时间最长的一项论文评比，不管我是否获奖，获得了什么奖，每次的参评过程和颁奖活动都使我获益良多。

我的写作涉及到教育生活的多个方面：教育理论思考、数学教学研究、学校管理、课题研究等。其表达形式也多样，大到课题研究报告、调查报告，小到教后记、教育日志、随笔等。它们都具有一个共同的特征，那就是强烈的实践取向：基于实践、通过实践、研究实践、为了实践、表述实践。它不是一种为写而写的写作，而是一种为做而写、边写边做、做写相互渗透、有机统一的研究方式。

现在，我不仅自己写作。还动员、鼓励我身边的老师和朋友们写作。我所在的江苏教育学院附属小学就将“以写促研”作为推动学校教师专业发展的策略。写作确实是一个教师教育智慧生长的有效途径。

划桨，不停地划桨……于我而言，学习、教学、研究和写作就是教海中的划桨。划桨人生，幸福的人生!

自考自我总结范文第7篇

回顾2010年，是学校收获颇丰的一年。学校硬件环境的改善，人员思想的相对稳定，经营状况的进一步好转，看到这些明显的进步，使我对学校的未来更加充满信心，同时对各位同事寄予厚望，希望2011年大家能够团结的更加紧密，人人发挥自己更大的作用，为xx学校，为我们的团队集体，为个人的事业理想，一起奋斗，努力。

总结2010年工作，有以下几点：

一、宣传力度到位，学校品牌知名度提高，成为许昌家喻户晓的外语教育机构

2010年我们的广告投放量是25万元，在各个高中大学校园，以及公交候车厅，包括广场，火车站，做了户外广告，引发各种宣传册几万份，许昌各大网络平台，通过图片链接以及友情链接，花了不少钱，也取得了相应的宣传效果。值得一提的是，学校引进网络营销人才，开设了富有创意的纯电子商务招生模式。我们成功的总结了以前全面撒网的业务方式，逐步转向正规的，富有创意和纯电子商务的招生模式。（有位电子商务高人说过：未来十年，如果企业没有实现电子商务，他将无商可务）通过我们咨询人员的耐心记录数据，我们明确了我们的招生业务的模式的合作平台或者公司。确定了依照网络推广为主的的业务方向。当然未来要以更丰富的方式，通过策划或者某些优势，让人对xx学校的网络形象上更加得体，可信。

目前，学校经过两年的运营，已成为许昌知名度较高的一家外语教育机构，并在社会中获得了良好的口碑。

二、经营状况好转，学校财务收入有了明显提高

2010年，学校流水收入上有了长足的进步，从以前的寒假不到5000元的收入增加到2010年寒假的3万多元，从原来的暑假收入1万多元，增加到将近7万元。从平时流水的不到4000元，增加到将近3万元。学校经营状况明显提高，势头良好，为进一步实现扭亏为盈打下基础。

三、完成了学校教学特色的正确定位，形成了以大学生就业技能、社会白领进修，以及假期初高中英语短训三方面相结合的教育培训模式

2010年我们成功地完成正确的学校定位，就是平时以大学生和社会白领为主，假期兼顾初高中英语短训的转变，甩掉了束缚我们的少儿英语培训。学贵有恒，事业在专。所以以后我们就在专业的“专”字上下功夫。2010年也是围绕，大学生成人外语培训这个专字上下功夫的一年。明确了思路，我们能更有力的前进。当然这一年我们也在大学生和社会白领中树立了良好的学校形象。让许昌五县一区的需要外语进修的我们的群体更进一步的认识到，许昌也有高端的外语培训，许昌的xx学校是正规的也是可信的。因为之前许昌没有人有信心想把成人外语为主的外语培训做好，而我们呢，一直在努力。我永远坚信，坚持不住就是失败，谁能成功就是看谁能忍。

四、勇于探索，通过各语种的教学尝试，形成了以英、日、韩语种为主的主要教学内容

2010年我们大胆尝试，开办了德语，西班牙语，俄语，包括法语的市场体验，对市场有了更加深入的了解，有了更加精准的把握。尽管付出很多财力物力，但是我觉得值得，就是说既然做了舞台，那么就是要有人去跳跳舞试试，虽然这些语种的老师均以退出舞台而告终，但是为我们以后的招聘、教务、业务安排、以及学校的终极目标留下了非常宝贵的经验。我想说的是，不是我们学校的支持力度不够，也不是因为那些语种没有市场，而是因为我们没有找到对的人，2011年我们将继续全国性招聘，相信一定会有高素质的法语，俄语，德语，西班牙语等专业人才融入xx学校团队。目前，我们学校韩语科目慢慢完善，从弱到强，日语从自考学生走向社会白领，英语从学生走向社会白领，这个势头是很好的。2011年，我认为我们会更上一个新台阶。（我想说我们未来将用6-8年的时间，我们要开10种语言，做国内少数的多国语言人才培养基地。所以我说这个重要的实践机会是难能可贵的。

五、学校教职工队伍逐步稳定，团队增强凝聚力

2010年对我们团队来说也是一个淘金的过程，相继有40多位同事离开xx学校团队，离职后不到一个月想回来的人达到将近33位，我觉得我们团队还是有吸引力或者xx学校某些方面还是做的蛮好的。当然今天还在xx学校一线工作的，在坐同事们真是我需要的金子，所以下一步我一定要让你们更闪光，对你们更加负责。请允许我向大家鞠躬致谢。

下一步，我们要开展员工培训工作，开展学校文化建设，帮助每一位员工进步、提高业务水平和工作能力，使我们的团队成为一个精英团队，大家团结在一起，为了共同目标前进。

六、学校硬件设施得到改善，办公区域扩大，增设教室，为学校教学提供了良好的环境基础

学校过去条件简陋，办公环境杂乱，特别是以前要经过很不给力的那个婚介所，严重影响了我们的工作心情和学校形象。经过各方面的协调，我们从阴暗潮湿的二楼，搬到了明亮宽敞的三楼，办公以及教学环境得到很大改善，然后办公区域从6间增加至13间的蜕变，为我们今年在外部形象和可信度上是极大的改观。改变以前咨询或者应聘人员的心理障碍。

七、加强管理制度建设，完善工作流程，为2011年的正规化管理模式打下良好基础

一年来，我们从部门的混沌状态，达到了思路清晰的各部门各负其责的清晰化职位状态，包括招生，财务，业务，教务，行政的各方面，形成了一个清晰的组织结构雏形，为2011年的正规化管理模式打下良好的基础。

因为工作流程清晰，学校内部运转流畅，也使我有了更多的时间和精力，去考虑怎么使学校有更大的发展，考虑怎么能赚更多的钱，让学校的每一位员工增加收入，过上轻松满意的好日子。

在此机会请允许我向我们谦逊和善，不辞劳苦，对工作孜孜以求的池主任鞠躬致谢。真的感谢他不远万里，放弃优越的养老生活，来到中国，来到xx学校，并为xx学校的梦想和目标而做出的非凡付出。当然，也对屈尊来到我们这里负责行政工作的丁主任充满信心和期待。希望大家以后对二位领导的工作给予支持。

以上是我总结的我们2010年的工作情况，2010年是我们xx学校探索的过程，当然探索的过程中也有很多的不足。我希望在总结经验和成绩的同时，更清醒的认识到我们的很多不足点。这些不足具体体现在下面及个方面：

1、我们的课程包括老师的授课方法有待于进一步的更新来适应市场的需求，我们目前的教程等都很普遍而不特殊，特殊就是适应市场的需求。这是我们的弊端。应该是市场需要什么样的课程我们就努力构建什么样的课程。特别是英语很低端。2011年要在这方面下功夫，作为一个教学研究的专题，要有计划、有步骤、有行动，对教学方法进行不断的革新和改进。

2、我们从管理方面，没有个细致的管理模式和有效的绩效考核机制，造成岗位职责不够明晰，员工思想涣散，凝聚力不够，工作不够积极主动，缺乏创新意识，我们指哪里打哪里的人多，没有自己的思路，没有真正形成一种自觉或者一种以校为家的责任感。执行力差，比如，遇见事情拖沓时间的多。同事们自我反思一下，我们每天真正用在工作上的有效时间是多少。

教职工从入职起对学校的各种方针政策缺乏了解，员工的心理处于一种混沌状态，没有计划性的去工作。这也是我们的员工流动性大的原因之一。下一步我们要加强制度建设，加强学校文化建设，从细节做起，争取把各项工作更加完善和健全。

3、从财务状况来看，我们2010年，亏损25万多元（这是能看到的钱），平均每月两万左右的亏损。我们的营业成本每天在一千元偏上，所以工作中思想跑题的以后一定要记住这点，你的努力大家都会看到，都是对学校的负责。

4、招生方面没有一个系统的策划，招生力度不够，成交率较低。可能这与我们的反复的探索有关系，但是值得做的事情就一定要做好，有没有认真努力，大家心知肚明。

5、大家没有真正把学校当成一个自己发挥的平台，有没有经常为学校出谋划策，有没有经常提出工作意见和建议。没有问题的时候，说明问题很大。我们太循规蹈矩。没有更多的思维或者策划出现。

以上是我总结的2010年的一些不足，希望大家记在心上，在未来工作中有所突破。

接下来我说下对2011年的工作安排以及要求：

一、完善管理，逐步步入正规化，形成适应自身发展的管理模式

2011年我们要出台各种管理制度，促进整体工作的顺利开展。一是明确岗位职责，对各岗位职责提出明确分工。学校将形成八个部门、两条战线的组织框架，第一条战线是工作在一线的教师队伍，分为英语部、日语部、韩语部、法语部，由教务处主管，开展教学研究及实施，提高教学水平和教学质量，这也是学校的命脉关键，是学校发展的根本。第二条战线是后勤保障，有招生部、推广部、财务部、行政部，由总务处主管，负责学校的日常工作保障，努力经营创收，为学校输送更多学员。职责划分更加清晰，每位教师和员工对自己的工作都能做到了如指掌，尽职尽责。人人有责任，人人有目标的去工作。一是明确岗位职责，二是开展绩效考核，体现多劳多得的合理分配原则。激励大家争相努力，比比看谁的工作更出色，谁付出的努力更多，对学校贡献更大。三是开展会议制度，定时召开工作例会、教学研究会，通过会议的形式加深交流，找出工作中存在的问题，并及时解决，使各项工作计划和措施切实落到实处。以上是我们管理制度方面的计划，通过每一项制度的落实，逐步走向正规化管理。

二、开展教学研究，逐步养成钻研业务、提高水平的工作氛围

比如，调整教学向实用性转变，努力开发更多更适合市场的课程。面对成人外贸英语实战的需求，我们会融入电子商务，摄影，平面设计，广告策划等内容，真正有用的配合市场需求的科目，让学员学到真正实用的技术，将大学生市场做活。然后白领外语职业化课程做活。出现一些高端的，专业化的课程，比如雅思，四六级，专升本等。哪里有需求我们就开发适合哪里的课程。而这些工作，需要大家集思广益，进行研究和创新，需要大家养成钻研业务的好习惯，形成一个良好的工作氛围。

三、加强宣传策划力度，对市场进行准确的把握，争取更多生源

一是通过创意策划，鼓励和刺激我们的客户群体多多参与外语进修，让他们了解到学习外语的好处，学习外语的必要性。有了好的创意，通过我们有利的网络推广平台，进行有效的网络宣传，用理念去影响潜在的客户生源。二是通过社会活动，与相关单位联手举办各类活动，扩大xx学校品牌知名度，提升学校社会信誉度。三是通过教学质量的保证，使学员希望而来，满意而归，通过教学研究，开发实用性的课程，使学员真正学到语言能力和创富技术。取得学员对学校的认可和信任，提高xx学校的口碑，加大市场拓展能力以及市场占有率。

四、开展培训，加强学习，提高员工业务素质和工作能力

2011年学校将持续开展教职工培训活动，培训内容包括对学校理念的统一认识，对所从事的教育事业的热爱，树立教师光荣的优越意识，教师应该获得学员的尊敬和爱戴，学员是我们无形的财富和资源。培训内容还包括个人专业知识的丰富和提高，教学经验的交流，增加职业能力，使自己锻炼成一个搏击潮流的社会精英。

同事们应更好的审视自己，就是想办法努力提高自己，突出自己不可替代的优势，只要是你做的事情很容易被人代替，你拼命也没有价值，拼命的价值也是有限的，所以事无巨细，都要努力挑战自己的极限，提升自己的职业能力。

五、加强沟通，活跃学校工作氛围，丰富员工业余生活，增强团队凝聚力，形成先进的xx学校文化特色

学校将定期举办各种活动，树立集体意识和团队协作精神。一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能攻克难关，取得成功。通过活动丰富我们的业余文化生活，学校有了发展，会组织员工进行各种有趣的活动，比如拓展、旅游、聚餐、文体活动等等，让大家在枯燥的工作中增加乐趣，身心愉悦的投入到工作中去。

六、进一步创造条件提升教师和员工的工资待遇

尽量在2011年实现我们的工资水平达到在许昌的舒适水平。人人能住上套房，人人有余钱。我们员工的生活水平必须有进一步的提高。这就需要我们努力工作，互相配合，各负其责，以校为家，学校这个大家庭有了发展，每位员工才能相应的享受更好的待遇。我们xx学校的教师和员工都是大学毕业，有知识有能力，只要我们坚定信念，勤奋努力，相信我们会创造出更加美好的生活和未来。

接下来是对未来的展望：

大家应该清晰的知道，xx学校的终极目标是要做一个外语加电子商务技能的综合性涉外职业学院，培养真正能用的外语实战型人才，PK传统的政治型管理的外语大学。大家都是从大学毕业的，大学的迷茫，毕业之后的失落，我跟大家可谓是感同身受。这也是我从教育战线转战国际贸易，然后又转战外语教育的原由。第一我想赚钱，第二我想让我们以后的学生更好的通过外语去赚更多的钱。这也是我们两年来一直坚持人性化管理的重要原因。因为我吃了很多苦，既然我做了平台，我不希望我们xx学校的成员们受苦。

以下是我做的未来的详细规划：

一年内成为许昌成人多国外语短训第一品牌外语学校，两年内做成多国语言短训为主有规范教学环境和外语教育类硬软件逐步完善的的中短期外语专业学校，四年内发展成为许昌第一家全日制外语中等专业学校，六至八年内外语语种达到十种，成为许昌石岩涉外高等专科学校，十年后成为许昌一家民办全日制外语本科院校-许昌石岩涉外学院。

至此两年多的时间，我们的两年计划目标已经顺利实现。

自考自我总结范文第8篇

各位老师，同学：

大家晚上好！

大家都知道哦，“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”，这可能也是我们高中时很多人的座右铭，但是我今天呢，想和大家聊聊，我过来这一年了，我倒是想把这句改为“书山有路勤为径 学海无涯乐作舟”！

首先，我代表合工大的全体学生，欢迎在座的各位加入我们温暖的大家庭！

高考战场的硝烟刚刚熄灭，卸下沉重的盔甲，恭喜各位经过漫长又艰苦的跋涉，终于打了人生的第一个胜仗，迈着轻松愉悦的步伐迈入了大学的校门。但是我要说，这里是终点，更是起点，以后的路还很长。你们要适应这里的生活，调整好自己的身体状态，紧张的军训也结束了，接着等待各位的是几十门不輕松的课程。到大学了，再没有人逼着你睡觉起床，再没有成堆的试题等着你，但你要知道，传说中的“无形的竞争”，真真正正的是从这一刻开始了。从现在起，你已经是一个成年人，你要对自己的未来负责。

时光如白驹过隙，在不知不觉中一个月就从手指间轻轻划落。我相信丰富多彩的大学生活肯定让不少人眼花缭乱，迷茫得不知所措吧，我是一个大二的学生，来这也有一年了，很荣幸能站在这里和大家聊天哦，但是今天我更想说说这四年里你们要注意哪些，因为我希望大家在这四年里，过得更充实，更快乐！

这四年里头，你们要做的事情很多，学习专业知识，阅读课外书籍，形成自己的世界观和人生观；老师和课堂只是你生活的一部分，学校里会有各种各样的学生社团等着你，你会恨自己分身无数，参加不了那么多丰富多彩的课余活动；会有男生扎堆儿的喝啤酒聚餐，于是爹妈前两天刚寄来的钱，转眼又无影无踪。女生们可能赶潮流，穿了几次产衣服就嫌过时，一有时间三五成群，疯狂购物-------你们真的想大学四年就这样匆匆流过？

是的，年轻真好。世界都是你们的。但你们要想清楚，你真正要的到底是什么！

我觉得我们可以努务学好自己的专业知识，空闲的时候去图书馆充实自己的空虚和落寞-------------如果，你现在也没想好自己想要的是什么，那也没关系，该上课的时候上课，该玩的时候玩，该锻炼身体的时候锻炼身体------是不管做什么，你一定要记住，上帝很公平，它给每个人的时间一样多，你做这件事的同时，别人也许在做更有意义的事情。所以我们要珍惜时间，敬畏时间！

我一向以为，作为一个大学本科生，你学到的知识是什么并不重要，但学到学习知识的方法，却非常重要。所以你的知识，一定要有自我成长的能力。这个能力，来自老师的传授，来自你和同学的交流，也来自你的自我总结。要有一颗积极向上的心，不管获得什么样的荣誉，都相信天外有天人外有人；不管面对什么样的挫折，都相信明天太阳还是会升起。要和同学团结友善，四面八方走到一起真的很不容易，而这些和你相处四年的人，以后就是你走进社会的第一笔人脉财富。

除了校园，你们应该多走出去了解这座城市。大家不知感觉到了没有，这是一座欣欣向荣充满生机的城市。看！它一点儿也不挑剔，那我们也张开热情的双臂欢迎它吧。这里的美食、美景、沟沟坎坎山川河水，会一直印在你的心里，无论四年以后你留下还是离开。我相信只要你曾经仔细看过它，你就会爱上它，永远忘不了它！

有人说：大学一年级往往"不知道自己不知道"，大学二年级就进了一步"知道自己不知道"，大学三年级时"不知道自己知道"，大学四年级"知道自己知道"。

其实，至今我也没能吃透其中蕴含的意味，但是模模糊糊能体会到一点，就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。很多人之所以不适应大学的生活，很大程度上是受到了网上或者杂志上的一些关于大学生活小说的误导。很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘一个他心中理想的大学。受到这种误导，在每个人踏进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。其实我觉得大家可以慢慢让自己静下心来，“既来之则安之”，给自己定个目标，树个方向，一直走下去--------

也有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我随便谈谈个人的几点观点。

首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。

第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。

第 三是树立就业危机感。我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么？又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能（技能）。而我们呢？文凭，只是大专；关系，相信在坐的大部都没有什么关系。所以，我们唯一的出路便是要有什么才能。而这，就要问问自己：你学到了什么，你掌握了什么？现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。

第四，是要学知识与发展能力并举。以前是重知识而轻能力，但现在不同了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以现在的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的，那没话说，反而应该提倡。但他们有些不是，为了一份端菜的服务生工作，不惜请假旷颗，晚自习也不上。我身边就有这样的现象。现在，出现了这样一种错位思潮，就是，在职的机关企业工作人员，纷纷利用业余时间”充电“，而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的应该纠正这种思潮，归位。凡事还是量力而行，以学业为重！

其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负；每个人心中都有一片森林承载着收获、芬芳、失意与磨砺。但是，无论眼前闪过美丽的画卷，没有付诸行动，那么，一切都是镜中花，水中月。一个人，若想获得成功的鲜花和掌声就注定了要经历一路的荆棘与坎坷。在这里，我相信大家已做好了一切准备，你们会用信心和勇气去拼搏，去奋斗对不对！

最后呢，我想送给大家一句话，“假如人生有一百步，九十九步是一半，一步也是一半”，所以我希望大家在迈了九十九步后，千万不要停下来，坚持走完最后一步，累了的时候，在心里对自己说“我很累很累”，但是千万不要说“我不行”！大家说，好吗？

谢谢！

新老生交流会主持稿（二）

各位同学晚上好：

今天我跟大家交流的是如何更好的学好本专业的知识，为今后的就业打好基础。对于软件工程，下面我以自己的学习经历来讲述如何学好软件工程这个专业，希望能够你们一点启发和帮助。

大一开的专业课程比较少，但是都是今后深入学习的基础，如C和C++语言，之后学习的C#是一种基于C语言的程序设计语言，而Java是一种基于C++语言的程序设计语言。当然也有很多的就业岗位是基于C/C++方向的工程师。这两门语言中的重难点就是数组和指针，那时候我们学习有很多同学就是这两点没有认真学好，导致后来的课程学起来很吃力。因此一定要弄清这两个难点，才算是真正把这两门语言学好了。

大二涉及的专业课有数据结构，操作系统，软件工程导论等。数据结构是一门学位课，之所以为学位课是因为该课程中学到的树，索引，数组，链表等是每种语言都会涉及的。另外大一大二还会涉及英语和数学的学习，有些同学会认为这两门课程无关紧要，而不是很认真重视的去学，那么就是烦了一个大错了。大二就会面对英语四、六级的考试，虽然现在英语四级证书已经不跟毕业证直接挂钩了，但是很多企业在招聘的时候还是很注重这个英语四级证书的。而且如果从事本专业的职务，英语水平高的话薪水都会上一个档次，更胜者连就业机会都会提高。而数学是编程的基础，很多程序的设计就是根据数学来实现的。如素数，质数，水仙花数，汉诺塔问题完全是数学的体现。

大二期间，你们有了大一的C与C++的基础之后就可以根据自己的兴趣爱好自学一些软件专业相关的前沿知识。在这里我建议大一的新生经常去图书馆丰富自己的专业知识。但同时不要忘了实践，软件行业要想找到好的工作实践是很重要的。想要更快更好的学好专业知识那么就多参加学校组织的一些程序设计大赛，不管结果怎么样，是得了奖还是什么奖也没有得到，最重要的是过程，在这个过程中你会学到很多，这对今后的毕业设计也是很有帮助的。

大三会涉及数据库的学习以及相关的课程设计，这是将你的理论知识与实践相结合的最好时机。如果大二荒废了，那么课程设计就不是那么好混的了。这个时候的课程设计直接关系到大四的毕业设计，因此要重点把握。

大三的后期一般要把重点放在今后的出路上了。是考研，是就业还是出国深造，结合自己的实际情况去很好的规划，一定要有目标才不会盲目。考研的话我不是很认同软件专业的同学报考本专业的研究生，最好是能够跨专业考。直接就业的话，我的建议是能够找一个培训机构充一下电，那样再走出去的时候你会信息十足的。

我的演讲内容就是这些，这是我大学四年以来的感受，并是给你们的一点小小的建议，希望你们好好学习，到大四的时候给别人分享的都是你们的成果！

自考自我总结范文第9篇

岁月如梭，时间一晃而过，昨日还像只蜜蜂般忙碌奔波于各个施工点，如今却站在述职报告台前。回想一年来走过的历程，令人难忘，沥沥在目。工作的辛苦，收获的甘露，以及与领导、职工们共进退，同发展，真心合作的愉悦，像一杯醇酒，直浇心田，回味无穷！或许，它是一种经历，是一种体验，但对我来讲，它绝不仅是如此，所谓财富的“取之不竭，用之不尽”，当如此。

此刻，因为要做总结，所以我静静回想过去的点点滴滴，但也因为这样，我才得以有时间清理思路，反思过去，毕竟，万物都是这样，实践，总结，再实践，再总结，只有清楚自己的所做包括不足，才有可能进步。现将我在这一年的学习、工作情况简要汇报如下，敬请各位领导和职工代表评议。

一、加强政治理论和业务知识的学习，不断提高自身素质，以适应新形势、新任务的需要：

随着形势的发展，新的任务、新的目标、新的挑战随时摆在面前，一年来，本人能利用各种方式认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真研读党的十六大报告和总书记的“七一”讲话，学习十六届三中全会精神和工会十四大精神。通过学习、思考和交流，使我充分理解了“三个代表”重要思想的深刻内涵，深刻认识了“发展是执政兴国第一要务”的精神实质，也使自己的理论水平、思想觉悟和用“三个代表”重要思想指导工作的能力有了明显提高和进步。同时，清醒地认识到自己作为一名党员干部的作用，明确了自身的职责，坚定了工作的信心，为做好自己的工作建立了强有力的理论和精神后盾。与年相比，自己的思想觉悟或说对问题的认识虽不敢说已达到了与时俱进，但跟着时代的步伐自认为有了很大提高。

同时，为了使自己能更好地胜任本职工作，一年来，本人继续学习工商管理自考本科的有关课程，参加了人力资源部举办的CAD制图、DSMAX基础教程的培训班，取得了某省省建设厅颁发的质检员资格证书，自学了电脑预算软件的应用等。另外自己还结合工作实际，通过专业书籍、杂志、报纸等渠道有针对性地学习各种专业知识和企业管理方法，来更新知识，充实自己，从严要求自己，做到干什么，会什么，需要什么，学习什么，从而使自己成为有知识、懂业务、会管理，胜任本职工作的领导干部，使自己能更好地适应分公司的发展需要，使自己在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力、文字表达能力等方面有了新的进步，从而较好地履行了助理的职责，比较好地完成了经理交办的有关工作。

二、敬岗爱业，在平凡的岗位上兢兢业业，干好本职工作：

今年～月份，作为分公司施工组长的我，承蒙上级领导的信任和全体职工的大力支持，合理地分配、布置施工任务，完成了更衣柜的制作、加热炉检修等各项工程，而自己和另一管道专技人员把精力集中竣工资料和决算的编制。资料和决算的编制质量好坏、编制时间长短将直接关系到公司和分公司的经济效益，而公司要求我们在月底必须完成此项任务。此时恰逢全国发生非典疫情，特别是杭州市发现三例输入性非典病例后，形势对我们的工作更加严峻和不利。可想而知，此项工作任务之艰巨，责任之重大，我深知有压力、有挑战，但我总深信：天道酬情，尽心尽力，没有办不成的事。由于决算的编制工作极其繁琐，自己需耐心细致地计算工程量、查定额、用最传统的手工方式进行抄写，早上点上班一坐就是到下班时间，几乎每天都是这样，这其中的甘苦自有体会，我不能因为自己工作不到位而留下遗憾。在这几个月当中，自己正是抱着兢兢业业、高度负责的工作态度，克服内、外部种种不利因素，一手抓抗击“非典”，一手抓工程决算，按时保质地完成了工程总造价约万元的决算和资料的编制工作。

～月，建安公司实行了科级管理人员竞聘上岗的重大人事制度改革。通过这无情胜有情的竞聘，自己有幸被聘为经理助理，在这里我要非常感谢各位领导和全体职工给了我这次机会。通过这次竞聘，自己感觉到了竞争带来的挑战，竞争带来的机遇，竞争带来的活力。走上新的工作岗位以后，一切都变了，由一个独立工作向组织领导者角色转变，变成了一种责任，一种使命。正是这种责任、这种使命，使自己不敢有半点懈怠，格尽职守，摆正位置，认真做好每一件事情，协助经理完成各项工作，正所谓，环境可以改变一个人，也可以造就一个人。

月，经理 让我主管#干法除尘扩建工程。俗话说“隔行如隔山”，自己在大学学的是炉窑专业，尽管这几年乘当施工组长之机负责过管道安装方面的工程项目，但那毕竟是小打小闹。接到任务后，自己并没有退却，而是把这次任务看做是锻炼自己，挑战自我，献给各位领导和全体职工见面礼的一次机会。自接受任务起，自己便如饥似渴地阅读地图纸来，遇到难题及时向管道技术人员请教，直至把图纸“啃”得滚瓜烂熟，把整个除尘系统结构都装进自己的脑子。在长达个多月的施工中，自己几乎把所有的心思都花在了干法除尘上，自己和广大职工克服恶劣的施工环境，发扬建安公司的优良传统作风，在月日奋战小时圆满完成了管道沟头任务。

月初，自己刚通过干法“小考”，喷煤“大考”马上降临。由于喷煤改造项目时间紧、任务重。自从接到第一套图纸后，自己加班加点，几乎放弃所有节假日休息，尽快熟悉图纸，上报材料，根据现场条件详细制定施工方案和做好前期的各项准备工作，与分公司党政领导一起制定了安全、工期、质量、作风等方案，确保工程能在月底圆满告捷。施工期间，面对五十年一遇的高温酷暑季节，自己和党政领导一起顶烈日、冒酷暑，以十分饱满的工作热情和良好的精神状态，克服持续高温天气和施工条件差的影响，按照倒排工期节点，合理地、创造性地采用了建筑安装行业较为流行的大工种作业法、弹性工作时间法、后续环节提前施工法相结合的施工方法，对工程的施工质量、进度、安全进行了行之有效的管理。在单机调试阶段，由于调试是一项技术要求很高的工作，特别是中速磨煤机高压油站所用油的要求很高（据厂家介绍需达到微米），自己和管道施工员及时组织人员先用油泵对其进行打循环，然后调来滤油机对油站里的油进行不小于小时不停地打循环。经过天时间的调试，经检验，所用的油已达到了微米的标准，比厂家的要求还精密。在月日喷煤改造移交给炼铁后，自己又快马加鞭地投入到喷煤改造工程的资料、签证单和决算的编制中，自己每天早出晚归、尽心尽力、尽职尽责并借助现代化的办公设备，至月底已基本完成了竣工资料和决算的编制任务。

质量是企业的生命，是企业经济发展的主要驱动力和市场竞争的焦点。作为服务性行业，我们始终把“质量第一，用户至上”作为我们的宗旨。年初，自己根据公司的年质量工作计划及时制定了分公司的质量计划和质量考核细则，并结合形势任务教育，在职工中树立了“集团公司好不等于建安公司好，建安公司要生存，求发展，必须靠质量取胜，赢得市场”的思想观念。通过大力提倡“第一次就把事情做对，第一时间就把问题解决”的工作作风，提高了全体职工的质量意识，充分发挥了全体职工的质量工作积极性和创造性。通过自己和广大职工的共同努力，在月份举行的建安公司QC成果发表会上，两篇发表的成果都获得了三等奖，在申报年QC课题时，自己与班组长及时沟通思想、探讨业务知识，并上报了分公司史无前例的篇高质量的QC课题。今年质量月活动，正值炼铁喷煤和#干法两项工程进入关键时刻，尽管工期非常紧，但自己和分公司始终坚持质量第一，严把技术审查关、现场管理关、文明施工关，正确处理好了工期和质量的矛盾，确保了两项工程的保质完成。

计量管理工作是企业的一项重要的基础工作。有人把它比作空气，有它时感觉到它的存在，无它时你将会窒息。有人把它比作高楼的地基。只有建立在准确测量、可靠数据的基础上，企业的工艺控制、安全防护、产品检测、经营决策等才有依据。计量工作作为企业的基础工作，公司领导历来都十分重视。为加强此项工作的力度，作为分公司的计量员，我深感责任重大。一年来，自己认真学习集团公司颁布的计量方面的法规，认真贯切《建安公司计量检测体系二级程序文件》（C ），在工作中严格遵守《建安公司计量检测体系二级程序文件》中的各项规定，对分公司所有的测量设备进行了规范化的标识管理，完善了测量设备台帐，切实做到了帐、卡、物三对照的基础保证。通过自己的努力，月日顺利地通过了集团公司的计量内审工作。

当然，作为经理助理，仅仅完成自己份内的事还远远不够。在这半年时间里，自己协助经理较好地完成了加压泵房和#干法除尘的施工。今年是企业文化建设年，自己协助经理紧紧抓住这一有利时机，努力培育“团队精神”，通过打造“团队精神”，在#干法和喷煤改造中形成了良好的氛围。

三、查找不足，扬长补短，更上一层楼：

一年来，自己虽然在工作中取得了一些可喜的成绩，但是，我从来不敢自满，始终认为这是大家共同努力的结晶，里面凝聚着大家的血与汉，而我仅是其中的一个小分子，将其进行整理组合而已，在这里我深深的感谢各位领导和全体职工，感谢你们的关心、支持与帮助，你们的一点一滴将永远铭记在我的心里，将永远激励着我。

成绩是属于过去的，要立足现在，展望未来，开展批评与自我批评，查找不足、克服缺点，扬长补短。回顾检查自身存在的问题，我认为主要有以下四点：

第一：没有很好地处理好工学矛盾，整天忙于工作，没有拿出足够的时间进行学习，面对改革的新形势、新情况、新问题，不能很好地掌握理论，用理论来指导工作。

第二：工作开拓、创新意识不够，处理问题缺乏灵活性、创新性，工作开展还不够深入。事业的发展需要创新，但由于顾虑到改革创新必然带来利益的调整，担心引发一些不必要的矛盾和问题，且无现成的经验可供借鉴，怕担风险，瞻前顾后，求稳怕乱，以致于创新步子迈的不大。

第三：对管理工作还不够严格，致使有些考核制度还没有真正落实到位。

第四：与领导、职工沟通不够，未能完全尽到助理应尽的职责。领导安排我负责一项工作时，自己会努力去完成，但这样做还远远不够。因为我有责任向职工传达领导安排此项工作的意图和要求，使职工在完成此项工作时有更清楚的认识和更清晰的目标；同时，我也有责任向领导汇报职工在完成这份工作时遇到的困难和问题，协助领导为完成此项工作而营造宽松的环境。今后，在工作中，我将注意加强与领导、职工之间的沟通，充分发挥好助理应有的作用，提高工作质量。

针对自身存在的上述问题，在今后的工作中，我将认真总结经验，发扬成绩，克服不足，进一步加强理论学习，不断提高自己的业务能力和管理水平，进一步解放思想，强化开拓创新意识，从分公司的实际出发，从解放思想入手，下大力克服求稳怕乱、患得患失的消极思想和不良情绪，用“是钢铁就要成脊梁”的价值观鞭策自己，激励自己，增强使命感和责任感，积极探索市场经济条件下分公司的运作特点和管理手段的变更。我将继续发扬“以钢铁意志做人、建业、报国”的精神，以百倍的信心，饱满的工作热情，与班子成员一道，团结全体职工，勤奋工作，顽强拼搏，为 分公司的发展作出应有的贡献。

四、明年的工作打算：

年，分公司虽然各方面均保持了良好的发展态势，但明年我们将面临更加严峻的挑战。自己将保持清醒的头脑，增加紧迫感和危机感，认真分析内外部的种种不利因素，把握发展趋势，未雨绸缪，把面临的困难和问题估计得充分一些，把措施考虑得周全一些，按照“上去的台阶不能下来”的标准，用超常规的工作思路协助经理组织安排明年的各项工作计划，特别是明年技改完成任务的时间问题，因为这将关系到明年的总体产量目标和关键的经济效益所在，当然这也将关系到我们每个职工的切身利益问题。

最后，我用一句古训来结束我的述职，以鞭策自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

自考自我总结范文第10篇

关键词：农村 幼儿教师 专业发展 少数民族 幼儿园

中图分类号：G658 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0101-02

教师专业化是当今世界教师职业发展的共同目标，也是当前国内外教育界研究的一个热点问题。特别是进入21世纪以来，幼儿教师专业发展问题也已经成为世界范围学前教育改革的热点问题之一，成为了我国幼儿教师继续教育的新命题，幼儿园教师专业素质的提高是幼儿教育事业发展的前提和基础，科学的提高幼儿园教师专业发展水平，已成为当前幼儿教育改革中的首要任务。

1 幼儿教师专业发展的内涵

专业化，就是指职业专门化。教师专业化发展过程主要是指个人成为教学专业的人员，并且在教学中越来越成熟的一个转变过程，这是一个不断丰富的过程[1]，主要以下两方面含义：（1）做为教育教学的专业人员―教师，要经历一个由不成熟到相对成熟的发展过程，并且此过程中不可替代性程度是不断增加的。（2）教师发展的内涵是多方面的、多领域的，除了基本知识的积累、技能的培养、能力的提高外，还包括其主观意识的提高：端正态度，发展情意等等。所以，教师专业化发展一定程度上也是教师专业化成长的过程：教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。[2]幼儿教师专业化是指幼儿教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程，是幼儿教师作为一个教育教学的专业人员所要经历的一个由不成熟到成熟的过程。它主要是指幼儿教师在整个职业生涯中，通过终身专业训练，习得幼儿教育专业知识技能，不断提升自身职业素质，成为一个专业的幼儿教育工作者，由“普通人”上升为“专业幼儿教育工作者”的专业发展过程。幼儿老师的发展内涵也是多层面的，包括了知识的积累、幼儿教育技能的娴熟、幼儿教育教学能力的提高，科学的幼儿教育观的建立、对幼儿态度的转变以及个体情意的发展等。

2 云南农村幼儿园教师专业发展的存在问题

2.1 专业起点低

云南地处祖国的西南边境，教育相对于经济发达地区比较落后，从目前云南农村幼儿园教师来看，幼儿园教师中科班出身的少，具有幼儿教师资格证的较少，大部分农村公立幼儿园的教师具有的是小学教师资格证，一些在民办幼儿园从事教育教学的工作人员既没有幼儿教师资格证也没有保育员资格证，一些没有在当地教育局注册获得国家教育部门批准的“山寨”幼儿园的教师，甚至园长教师资格证都不具有。从幼儿教师个体专业发展途径来看，学前教育专业的学习是幼儿教师个体专业发展的起点和基础，它是建立在幼儿教师的专业特性之上，学前教育强化培养幼儿教育专业人才的职能，形成幼儿教育专业信念体系和专业精神，建构了幼儿教师所需要的知识和技能，在幼儿园从事教育的人员具有幼儿教师资格证或者保育员资格证是必须的，然而云南少数民族农村地区幼儿园的幼儿教师很大一部分没有幼教资格证，基本教育素质偏低，文化知识水平低下，专业技能技巧缺乏，不能满足幼儿全面发展的需求。

2.2 专业发展途径缺乏

幼儿教师个体专业发展的重要途径是在职培训。在职培训为在职幼儿教师提供适应于专业发展不同阶段的继续教育。随着《幼儿园教师专业标准》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施，各地的教育主管部门都比较重视幼儿园教师继续教育和培训，来发展幼儿教师的专业水平。然而，只能够从一定程度上有一部分幼儿教师有机会参加一定时间的各种形式的学习和培训。各级教育机构和各高校举办的幼儿园骨干教师培训班里，由于教育局是把名额分配到幼儿园，私立幼儿园来参加培训的是园长和骨干教师，而且多次重复培训，据我们调查，为什么不轮流让其他老师参与培训呢？主要原因是教师队伍不稳定。所以农村学前教育的主力军私立幼儿园的大部分幼儿教师基本没有参加学习和培训来提高自身的专业能力。云南少数民族地区幼儿园、特别是私立幼儿园教师职后培训在相当大的程度上陷于瘫痪状态，这极大的限制了整个幼儿教师队伍专业化的发展。其次在幼儿教师的成长中，教育行政部门组织的专业培训活动对幼儿教师的作用有限，需要开展形式多样的、符合他们实际水平与意愿的培训活动。

2.3 学历达标率较高但专业化程度不够

云南少数民族地区农村幼儿园的教师，中师以上学历者占绝大多数，部分幼儿园甚至80%的教师学历已经达到了专科层次，然而“学历达标专业不对口”的现象十分突出，初始学历普师毕业生较多而学前教育专业的毕业生并不多。造成上述状况的主要原因是这些幼儿教师大多数由小学教师转岗而来，在教学岗位上未接受后续的幼师专业课程培训。从根本上说，面向农村少数民族贫困地区幼儿园的幼儿教师培训还不是很充分，教师的专业素质与发达地区相距甚远，师资力量明显不足，这是制约贫困地区幼儿教育事业的主要障碍[3]。

2.4 云南农村幼儿园教师“幼儿教育教学研究”薄弱

从全云南省的幼儿教育研究来看，幼儿科研课题的研究主要集中在各高校和市州所属的公立幼儿园，农村民办幼儿园基本没有开展科研课题的研究。以丽江市古城区为例，全区在教育行政部门注册登记的幼儿园一共有22所，公立幼儿园5所，做过或正在做科研课题的只有3所公立幼儿园，从全区的幼儿园来看普遍存在教育目标偏差、幼儿活动组织方法陈旧、教研活动开展不起来，究其原因，主要是幼儿教师的教研意识不强，由于环境艰苦，幼儿教师少，幼儿教师没有时间、精力和条件去进行教学研究和教学方法的改进与创新；另外民办幼儿园还存在设备设施简陋、图书资料的购置缺乏、教学信息资源缺乏等，使得幼儿教师对新的幼儿教育理念的学习不及时，学习过的又不能被幼儿教师们深刻领会，未能和教学实践有效融合，教育观念与教育行为脱节现象十分严重。

2.5 云南农村幼儿园教师专业成长的途径单一

现在云南少数民族地区农村幼儿园的幼儿教师的专业成长的途径基本上是在实践中通过模仿、自我探索、自我总结。这样的专业成长途径虽然积累了一定的教育经验，但也存在明显的不足：（1）教育理念落后，教育方法单一；（2）重知识传递、轻游戏活动，重教育结果轻活动过程，小学化倾向严重；（3）幼儿教师成长途径单一，成长环境狭窄，模仿的经验显示出明显的封闭性，没有有效地与外界沟通交流。[4]

3 云南农村幼儿园教师专业发展的路径探析

目前，云南农村幼儿园中普遍存在幼儿教师专业素质较差，这已经是不容争辩的事实，如何尽快让幼儿教师的专业得到较快的发展，科学的提高幼儿的发展水平，以适应农村经济发展的需要，满足农村幼儿家长的社会需求，这是一个值得探讨的问题。

（1）规范和稳定云南农村幼儿园教师队伍，科学的逐步建立幼儿教师专业发展的保障制度。实施幼儿教师资格制度是国家依法治教，使幼儿教师的任用走上科学化、规范化和法制化轨道的前提，是依法科学管理幼儿教师队伍、把好幼儿教师队伍入口关，从根本上科学的提高幼儿教师队伍整体素质的法律手段。随着《幼儿园教师专业标准》的颁布和实施，首先应该认真执行《幼儿园教师专业标准》，建立和完善新型的幼儿教师聘用制度，把好幼儿教师的进入幼儿园的“入门关”，落实幼儿教师资格认定制度，实行幼儿教师资格准入制度，严格执行持证上岗。其次，教育行政部门要逐步建立幼儿教师专业发展的保障制度，稳定幼儿教师队伍，促进云南少数民族地区幼儿园幼儿教师专业的发展。

（2）逐步科学的健全促进云南农村幼儿园教师专业发展的培训制度。在幼儿教师的成长中，加强幼儿教师培训，要结合幼儿教师资队伍现状，科学的制定幼儿教师资格培训规划，并将幼儿教师培训纳入继续教育规划，开展形式多样的、符合幼儿教师实际水平的培训活动。例如充分发挥示范幼儿园的作用，以示范幼儿园为核心基地，以其中的骨干幼儿教师为核心的培训网，充分发挥示范幼儿园、骨干幼儿教师的示范效应，通过建立培养基地，推广先进经验，更好地促进云南农村幼儿园教师队伍的专业发展。

（3）充分发挥地方高校的优势开展幼师学历教育。依托地方高校鼓励幼儿教师参加幼师专业的学历教育也是云南农村幼儿园教师专业发展的途径之一。在我们云南省除了怒江州和迪庆州外，各地州都有高校，并且都办有学前教育专业。云南少数民族地区农村幼儿园大都由于资金短缺，幼儿教师工作繁忙，不可能经常组织外出培训，我们可以利用函授、自考等形式，依托地方高校为云南农村幼儿园教师提供专业学历教育。这样的专业学历教育具有形式灵活、层次多样的特点，这些学习形式不仅会增强幼儿教师的理论基础与实践水平，还会起到稳定幼儿教师队伍的作用。

（4）云南少数民族地区农村幼儿园应该采取多种科学措施促进专业的发展。①开展园本培训。园本培训是由幼儿园自发组织，以幼儿园为本，开展对本园的教师进行培训，它能促进幼儿教师互帮互学以至共同提高。②充分发挥骨干幼儿教师、专家型幼儿教师的传、帮、带作用，开展以“团队”为载体的幼儿教师专业发展活动，通过团队活动开展幼儿教师之间的互助，取长补短，共同成长。③开展幼儿园园本课程的开发与研究，能够提升幼儿教师的教育教学能力和科研能力，是幼儿教师专业发展的有效途径之一。④幼儿园之间的交流。加强公立幼儿园幼儿教师的示范带头作用，加强横向联系，帮助民办幼儿园幼儿教师专业的成长，也是幼儿教师专业发展的一条有效途径。鼓励城市条件好的幼儿园、幼儿师资培训单位“对口”支援，开展园际交流，以扩大和利用优势资源，实现资源共享。 ⑤成立以示范幼儿园为核心的幼儿教师专业发展机构，建设幼儿教师专业发展的平台。⑥建立网络培训机制，充分利用现代信息技术来提高幼儿教师的专业教育技能。良好的网络专业培训有助于幼儿教师知识技能的提高和视野的丰富。⑦把幼儿园建设成为学习型组织，形成支持幼儿教师专业发展的园本文化氛围。要把幼儿园建设成学习型组织就必须积极营造一个有利于幼儿教师学习的、催人奋进的、具有浓郁人文气息的园本文化氛围。创建一个幼儿教师之间情感共融、教学相长、共同探求新知的宽松愉快的教育氛围。在学习型的和谐的幼儿园中，以人性化的标准去规范幼儿教师的行为，启迪幼儿教师在学习和教育实践中形成良好的专业和教育研究氛围，在培育幼儿全面发展的同时，实现全体幼儿教师的专业发展。

（5）幼儿教师应该不断加强自身方面的提高。美国学者Travers说过：“幼儿教师角色的最终塑造必须在实践环境中进行。”幼儿教师的许多知识和能力是依靠个人经验和对教学的感悟而获得的，幼儿教师应该不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业发展。幼儿教师专业化对于幼儿教师自身方面有着较高的要求，要实现幼儿教师专业化首先应加强幼儿教师的自身素质的提高，只有这样才能确保幼儿教师专业的良性发展。幼儿教师专业发展的途径是多元的，但幼儿教师主动认识自我、分析自我、完善自我，是幼儿教师专业主动发展的内在动力，幼儿教师应确立远大的志向，并在这一目标的指引下不断的完善自我。幼儿教师成长的“内在动力”是加速幼儿教师专业发展的关键，它可增强幼儿教师对自己专业发展的责任感，使得幼儿教师能够理智地展现自己，筹划未来的自我，最终达到理想的专业发展目的。

参考文献

[1] 罗明东，褚远辉，等，主编.教育学[M].2版，2007：144.

[2] 全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].2版.2008：125.

[3] 王杰.贫困地区云南农村幼儿园教师专业成长的现状、问题及对策[j].学前教育研究，2009.