专家推荐信范文

时间:2023-03-20 06:10:32

专家推荐信范文第1篇

一封内容真实可信、能够体现老师对学生的认可以及学生研究能力、性格特点的推荐信,的确能够为申请加分。导师在招收学生时,往往希望获得更多的信息来了解学生,所以个人陈述很重要。但仅有个人陈述并不能涵盖全部,老师的描述和评价则是一个补充,导师也希望通过别人的视角和经验发现学生的过人之处。

推荐人中最好有一位是和你有较多接触的老师,最好有共同参与研究项目的经历,这样老师可能会描述你对于某个课题的贡献、怎样解决问题、怎样帮助推进课题等。

最好不要找非学术教员,比如辅导员(但也有学校要求提供辅导员的推荐信,如上海交通大学药学院2013年夏令营),因为导师最关心的是学生在学术研究方面的潜力。可以找与对方导师认识的、有合作的,且最好是私交不错的老师作为推荐人。这种推荐成功率很高,但需要特别注意的是,如果拿到offer却最终又不去,会造成很不好的影响。

此外,如果联系的老师没有时间亲自撰写,学生可以代拟草稿,之后再请老师修改、签字。

推荐信胜在细节。导师们每年查看很多推荐信,想要打动他们需要一些特别的东西,而这个“特别”一定在细节里面。网上可以查阅到一些国外出版的大学教授和经理给别人撰写推荐信的书,读后就会发现,好的推荐信是看重细节并且内容流畅、生动的。

推荐信的内容一般包括:

① 推荐人的身份、在何时何地、何种情况下认识被推荐人、曾在什么课程

上教授过被推荐人;

② 被推荐人的学习能力和情况;

③ 被推荐人的学术科研能力、团队合作能力和英语能力;

专家推荐信范文第2篇

令人头疼的推荐信

出国留学的人都找人写过推荐信,美国的每所大学都要这个东西,一封两封还打发不了,通常要求提供三封以上。推荐信是“准留学生”准备文件时最头疼的一项。国内的专家、教授即使答应推荐你,也大多只是在信上签个字而已,信件的内容要你自己准备。以第三者的口气,用外语将自己变着法儿地吹捧三次,绝对不是“小菜一碟”。

等到申请绿卡时,对推荐信的要求就更绝了,需要提供六封以上不说,其中还必须至少包括一封“独立推荐信”,让没和你一起工作过、对你并不熟悉的专家学者来写,证明你如何杰出、美国如何离不开你。这个甚没道理的规定,不知使多少“准移民”望而却步。

推荐信里的是非恩怨

在美国读书,平时一定要和导师搞好关系,因为他不仅管着你的现在,还在很大程度上影响着你的未来,继续深造、就业、申请绿卡……只要需要推荐信,你就难免有求于他。

有个朋友读博士读到一半时,老婆怀孕了,母亲在国内生病住院,经济压力一下增加了许多。这位朋友私下跑到一个公司去应聘,职位、待遇什么的都谈好了,万事俱备,就差他导师的一封推荐信。朋友和导师正式谈起这件事时,导师正需要人手干活,听说他要走,很不高兴,在他的百般央求之下写了推荐信,可公司收到这封信后就变了卦,表示不再需要他了。

朋友后来和导师闹得不可开交,坚决要求拿个硕士学位就走人。后来闹到系里去,硕士学位最终拿到了,可在找工作时却因为没有推荐信而颇费周折,最后总算在一个偏远的地方找到了一份起薪很低的工作。

许多机构要求写推荐信的人直接将推荐信寄去,里面是褒是贬,被推荐的人并不知道。

多年前发生了震惊中美的卢刚校园杀人案,卢刚杀导师的原因之一,据说就是他曾去应聘一份工作未能成功,因此怀疑导师在推荐信里写了不利于他的话。案发后,那个用人单位公开了那封推荐信,里面其实充满了对卢刚的溢美之词。

媳妇熬成婆,婆婆不好当

推荐信这个规定,并不仅仅针对外国人,而是美国的“普遍规定”。美国高中生申请读大学,需要提供中学老师的推荐信。每到高中学生申请大学时,老师们就忙得不亦乐乎,要给上百个学生写推荐信。据说,老师们大多备有固定的“格式信”,只是针对不同的学生,修改其中的一些修饰语。

仔细想想,我也口头推荐过别人。开干洗店那阵子,我有个十分要好的朋友刚刚读完会计本科,四处找工作,因为没有工作经验,一时难以找到合适的。后来她问我,可否在履历表上写上在我的店里做过会计。这位朋友非常能干,在国内已有硕士学位,为了找工作才又在国外读了本科。我常说,哪个公司雇了她就偷着乐吧,所以愿意帮她的忙,还把店里的账目给她过目,让她心中有数。

专家推荐信范文第3篇

该活动是中国经济创新发展联盟、北京项目管理协会、清华大学、北京大学、北京工业大学、南开大学、中建总公司、建造师俱乐部、各联盟会员单位等单位共同参与组织的大型人才选拔活动。该活动充分响应党中央、国务院有关人才工作的有关政策号召,充分贯彻了总书记关于人才工作的有关指示精神。

该活动的宗旨是通过宣传和选拔,强化我国各地区和企事业单位对项目管理技术的认识,使项目管理人才得到最大限度的发现和利用,使项目管理理念得到更大范围的传播和认可,为国家、社会、行业、地区、产业内的项目提供更多的项目管理人才,为各行各业提供更多的项目指导、技术支持,为各企事业单位和地区提供更多更好的技术转移、咨询顾问、教育培训、科技研发、政策调研等工作服务。

本次选拔活动计划持续六个月,从2011年1月1日开始,属于面向全国性的选拔活动,覆盖各个行业和领域。选拔活动一共分为四个阶段,资格审核、初选、培养和复赛。总选拔数量计划为高级专家100名,中级专家300名。其中中级专家候选人年龄限制在25岁到35岁,特殊情况可以放宽到40岁,高级专家候选人的年龄限制在35~45岁,特殊情况可以放宽到30~50岁。主要面向来自建设、工业、教育、信息、商务、交通、农业等一线行业的管理骨干人员,要求具备一定的应用能力、实务能力、实际工作经验和较强的积极主动性。

为了不拘一格充分选拔人才,本次选拔活动对于学历和工作岗位不作限制,但是要求申请报名人员提供所在单位推荐信或专家推荐信。另外,无论简历条件多么优秀,都要求提供曾在项目的推荐信或项目经历的证明。初选合格人员将获得20个工作日的集中培训,教学场所暂时设在北京清华大学,详细地址有待根据实际情况确定。

本次选拔活动的合格者可以直接参加中国经济创新发展联盟项目管理专业委员会,并获得中国经济创新发展联盟委员会的专家聘书,以后协助联盟和各合作单位参加相关国家和省部级的课题研究工作、参与相关国家和地方的产业政策法规的调研工作、各行业相关技术标准的讨论和编制工作、承担有关联盟各会员单位和委托企业项目的咨询服务工作、承担各高校项目管理专业高等教育课程的教学工作、承担联盟会员单位和各合作单位的项目管理专业培训工作、参与和承担相关项目管理专业书籍和出版物的编制工作、参与和承担有关项目管理技术的国际交流合作工作。

专家推荐信范文第4篇

关键词:实名推荐制度;入学推荐制度;高校招生考试制度

中图分类号:G719.21文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2011)03-0202-01

近年来,中国大学招生入学考试出现了一个变化:从统一招考到自主招考。尤其今年北大推出的中学校长实名推荐制度引起了社会的广泛关注,民众反应强烈、褒贬不一。美国高校自主招生考试长期以来以其周到的服务,灵活、自主、多样的市场化考试特色,区别于世界上所有国家的大学入学考试,成为其高等教育质量的一个重要保障。本文通过对北大实名推荐制度与哈佛入学推荐制度的对比,在中国高等教育招生入学制度与国际接轨方面做了初步的探讨。

一、北大实名推荐制度与哈佛入学推荐制度的区别

(一)实施背景的区别

近年来,我国正在进行大规模的高等教育改革,而高等学校招生入学制度被认为是高等教育改革的突破口。北大为进一步推进自主招生考试改革,在征求各方意见的基础上,结合自身开展自主招生考试工作的实际情况,在全国部分省(自治区、直辖市)试行“中学校长实名推荐制”。凭知名人士的推荐信便可获得一流大学的招生面试资格,从此不再是纸上谈兵。

美国是个典型的市场经济国家,加之实行地方分权管理体制,高校自主办学、自主招生的传统使高校能够根据学校发展、市场对人才的需要灵活办学。在哈佛,选拔新生是大学自己的事。它设有专门的招生办公室和招生政策委员会,分别负责制定招生计划、招生政策、招生数额、录取标准并甄选合格的新生。可以根据自身情况制定符合自己办学理念和条件的招生政策和规模,招收符合自己要求的学生。

(二)实施目的的区别

在当前人才大量外流的形式下,北大此举除了招收偏才、怪才,为多元化人才进入高等学府继续深造提供机会,还有其“苦衷”和“私心”――“为的就是让那些在高考之前就已经通过TOEFL、SAT考试,被哈佛、斯坦佛、等一些世界名校录取的学生能留下来,选择在国内上大学。

哈佛录取新生除了看SAT或ACT成绩外,对其他方面的成绩也很看重,尤其看重学生的创造能力和创新精神,因此哈佛希望在考生的申报材料中看到考生独具个性的证据,而这些证据就主要体现在推荐信之中,既包括学术性的推荐信也包括对学生人格、社会服务、EQ的非学术性的综合人格评价的推荐信,要对考生的学业、能力、性格诸方面做出客观评价。除此以外,推荐信还要说明学生的学业水平在班级或年级的排名情况。

(三)推荐人的区别

按照北大的方案,不是全国所有的中学校长都具有推荐资格。中学校长必须首先以所在中学和本人名义,向北大招办提交关于参加“实名推荐制”的书面申请。北大自主招生专家委员会再根据中学的办学条件、生源质量等因素,评审递交申请的中学,评审通过的中学才能获得参加北大“实名推荐”的资格。今年,北大从全国13个省市选出39所中学的校长以学校及其本人的名义向北大推荐1―3人数量不等的综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。

与北大不同的是,在哈佛,推荐信通常不是由校长捉笔的,而是由考生本人邀请对自己最了解、最熟悉的人――一般是自己的“升学辅导老师”(Guidance?Counselor)或者学生高中阶段主要科目(语文、数学、外语、自然、社会等)的任课老师(最好是最后两年的任课老师)来写的。而盲目请名位显赫但并不了解考生本人的人来写反而会给考生报考造成负面影响。

(四)推荐信作用的区别

在北大,获得实名推荐资质的中学校长的一纸推荐信一旦通过北大有关部门的审核,被推荐学生将获准免于参加北大自主招生考试笔试而直接进入面试,面试合格者在高考录取时将享受北大一批次录取线降低30分录取的政策,而不是在达到同等最低录取分数线的前提下发挥作用。

而哈佛推荐制的核心理念在于,用推荐方式作为笔试成绩的有益补充,来多元化评估学生,录取底线合格以上拥有特殊优异才能的高素质学生,是在分数已达标的学生中优中选优。通常学生SAT至少要考到2360分以上;此外必须在其他方面有非常多的额外的东西,来说明学生比2360分高得多的才能,包括以前做的实验、社会服务、在学生团体中担任过领袖式人物的经验及特殊才能,根本不存在北大那种降多少分录取的情况。所以推荐信的作用只能是锦上添花,帮助学生往上走,而不是把标准往下降。通常都是学生满足了入门需要,推荐信才能起到衬托作用,如果你连门槛都进不去,推荐信就很难起到改变命运的作用。

二、由北大实名推荐制度与哈佛入学推荐制度的区别得出的启示

根据上文对北大实名推荐制度与哈佛入学推荐制度从实施背景、实施目的、推荐人、推荐信的作用等方面的比较可以看出,两种推荐制度存在本质上的不同。然而,高等教育与国际接轨是大势所趋,要实现这个目标,我们必须潜心研究各国的高等教育制度,在比较分析的基础上,逐步认清高等教育的发展规律。

(一)我国高等教育招生入学制度与国际接轨任重道远

我国在高等教育招生制度改革的进程中,必不可少的加强与世界发达国家之间的联系,一方面,我国高等教育长期实行高度统一的招生体制,如何发展多元化的自主招生制度我们并无经验可资借鉴。相形之下,美国等发达国家运行了多年的高等教育自主招生制度为我们提供了无尽的经验宝藏,洋为中用,是我们改革高等教育招生制度的必由之路。另一方面,所谓实现高等教育与国际接轨,其真实含义是指必须尊重客观规律发展我们的高等教育。就我国现今高等教育招生制度改革而言,在对大学招生对象的认定、考试内容与方法的选定、录取标准的规定和大学自主招生权利的尊重等四个方面实现与国际接轨,正体现了高等教育客观规律的自觉要求,也为我们提供了得以摆脱近年来高校招生制度几度尝试变革而收效甚微之困境的一个良好契机。

(二)认真研究他国经验,透过表象探究规律

所谓实现高等教育招生制度与国际接轨绝不意味着可以简单的抄袭任何一个国家的高等教育招生模式。遗憾的是,中国高等教育史上的几次变革,几乎都是对某一国家具体的教育模式的盲目膜拜和简单移植为特征的,都给我们留下了深深的遗憾和惨痛的教训。究其原因,在于各国的高等教育因其文化背景和社会发展水平的差异必然是形态各异,各有千秋的。简单的抄袭别国的模式仅仅是效其形;而唯有努力实现高等教育与国际接轨,与国际高等教育的主潮合流,才能真正达到法其意得目的。

(三)充分考虑本国国情,不可盲目跟风和拔苗助长

伴随着教育水准的整体提高与“高等教育普及”呼声的日益高涨,作为教育资源相对匮乏尚不足以满足群众接受高等教育普遍要求的产物――高度统一的选拔性高等教育入学考试制度必然受到强烈的冲击。社会要求高等教育招生制度选拔标准朝多元化方向发展,然而,高等教育入学考试由选拔向选择功能的最终实现,是以一定的社会经济发展水平为前提的。任何超越社会经济发展现状,试图一步登天的努力和尝试都无异于拔苗助长,只能是欲速则不达。

参考文献:

[1]贾书建.说说美国的高考推荐制[J]. 现代教育科学,2009(10).

[2]李玲玲.美国大学的招生体制演剧及其对我国的启示[J]. 比较教育研究,2009(3).

[3]梁杰.北大详解中学校长实名推荐制出台经过[J].

[4]张亚群.大学自主招生考试的制度选择[J]. 复旦教育论坛,2006(3).

[5]孙崇文.“高等教育要与国际惯例接轨”论辨析[J]. 上海高教研究,1996(5).

[6]黄全愈.素质教育在美国――留美博士眼里的中美教育[M].广东教育出版社,2000(4).

专家推荐信范文第5篇

适度紧张才是考试的真正状态

近年来,为了应对高校自主选拔面试,很多考生专门去读培训班。然而在面试专家看来,只要学生足够优秀,应对面试技巧有所欠缺也无碍。

“考生应对面试的能力如何不是我们要考察的,我们要考察考生是否有研究欲望和独立分析能力,是否能够成为未来的学术新星,这种素质是与众不同的。”一位面试专家指出,例如在复旦的面试中,有一个非常优秀的学生,但是在整个面试的15分钟内,他一直在发抖。“我告诉他,我们就像拉家常一样,随意介绍自己,不要紧张,但他还是一直紧张。尽管如此,我还是在面试中尽力剔除他所有的紧张情绪,尽量发掘他本身的能力。这名学生后来是我全天面试的10名学生中得分最高的。 ”

一位面试专家坦言:“在面试中,能发现不少学生参加社会培训的痕迹严重。培训的核心是让考生不要出错,走所谓的中庸路线,但这样就让考生的特点被掩盖了。这就和面试的宗旨背道而驰了。”值得关注的是,考官还不约而同地发现,不在少数的同学从自述、对自己选择专业的看法,到时政要闻、社会话题的分析,都有固定套路,有时追问几句,就能看出前后矛盾、言不由衷。

面试前每位学生都需要提交两份推荐信,有些家长在这方面同样追逐“标准”、“完美“,请所谓“有经验的”先写好稿子,再交给推荐人签名。其中有人做得不够聪明,两份推荐信写得一模一样,只有落款上姓名、工作单位不同,一下子就穿帮了。

专家认为,从深层次看,考生对“标准答案”的执着,显然和应试教育的思维“预设”是一致的――任何问题,都有一个已知的标准答案,如果回答不出或者与其不一致,就是错的,就得不到认可。

最欣赏精神独立的学生

面试专家都会青睐怎样的考生呢?一些专家表示,具有自主选拔资格的大学培养的是未来的社会的中坚人才,希望学生具有独立的人格。他举例说,他在此次面试中问了学生一个问题“你有无觉得老师上课讲错?你是怎么处理的?”一名学生说:“我声音轻一点告诉老师。 ”还有一个学生说:“我知道他讲得不对,我下课跟老师讲。”我说:“你不错啊,可以指出老师的不对。”他说:“我和老师是平等的。”第一,他觉得老师会有错,第二,他成功地找到了老师的错。如我做学生,我可能会发现老师的错,但我不敢指出老师的错,我的水平还没有达到今天学生的水平。

而一位面试专家则表示更青睐那些逻辑思维严谨、知识面广的学生。个别学生尽管千分考成绩在10位学生中不是特别高,但因为回答问题出色,被他向前推荐。他举例说:“我问学生对医患矛盾问题的看法,较多的人从医生问题出发,也有一些人从患者问题出发。但是有一个学生分别从医生、病人、医院、国家四个视角出发,看问题更全面。 ”

有位考官向好几位学生提问:“你觉得教育不公平吗?存在什么问题?”大多数同学都泛泛而谈,一位学生的回答给他留下深刻印象,他说,在一些农村边远地区上网困难,有的学生甚至不知道有“自主选拔”,连当地老师都不一定知道。这位考官说,这是个很简单的观察,但这是他对社会的关注,也有自己的思考,“我想,我找到了一个理由把这位同学往前推。”

据了解,每位面试老师将对每天面试的考生进行排序,并给前五位投出推荐票。面试专家指出,排名前列的学生有共性:首先是真诚,其次回答问题逻辑清楚,最后能对现有知识进行归纳分析。

学生应该与考官争论

专家们告诉记者,他们每年在面试时都会带着一种期待,希望在面试中发现有成为“巨星”潜力的人才。俗话说“十年看到老”,我们期待这些学生在接受大学的教育后,未来十年、二十年后的表现。然而,这种期待有时能满足,有时无法充分满足。

“如果要用简单的话来评价这些学生,总的来讲,就是专业学习都非常突出,但创造知识的能力还是参差不齐。每年约有20%的学生能让我们眼前一亮,其余还需精心磨砺。”专家们坦言,大学通过自主选拔,希望找到那些才华洋溢并具有极大的创造力的人才,使得大学有更多机会把他们推到将来在世界上领军的地步。

专家们还指出,在面试中有个别学生表现得较为功利,述说自己读书的目的就是为了未来赚钱。他们希望学生不要太功利,对未来的人生应该有所追求有所设计。

一位面试专家说:“在这次提交的申请材料中,有一位学生的两封推荐信除了单位姓名不同,其余内容一模一样,原来是父亲让先写好稿子,再找人签名的。我想说,父母亲对孩子要学会放手,要很民主地对待小孩,这样才能让孩子尽快成长起来。”

这位面试专家指出,无论是参加培训,还是批量写推荐信,都很可能掩盖了学生自身的特点、个性,甚至优势。从功利角度来说,未必会给面试加分,从长远来看,也和当前对素质教育的倡导背道而驰。

考试不应有“标准答案”

一位理科专业面试的教授说,面试时他与考生对中国大气污染情况进行交流,当谈到西方一些国家认为中国碳排放太多,还提出这样那样的控制方案,想听听学生的看法时,得到的回答是赞同:“他们这样认为是对的”。考官又列举了中国政府的立场,那位考生忙说:“这样也是对的。”始终附和着考官的说法,而没有自己经过思考后的表述。

这位教授说,一些学生觉得要得高分,重要的不是自己的想法,而是考官的“标准答案”。他表示:“其实,学生跟我们的看法一致与否都没关系,重要的是把自己的观点逻辑清晰地表述出来,能够自圆其说。”

无独有偶,有位考官回忆起去年引起广泛讨论的面试题“玉皇大帝和如来佛谁大”,当时有考生觉得这个问题太“无厘头”,束手无策,一肚子委屈。然而在他看来,只要独立思考、勇于表达,每个独特答案都能展现考生的特点,哪怕质疑一句“老师,你这个问题问错了”,同样能传递积极信息。

专家推荐信范文第6篇

作出聘用决策,最简便的办法就是对人选进行权衡,然后跟着感觉走。

上述做法简单,但有风险。所谓“本能的”决策,无论它出自一个人还是一组人,总会发生偏移――这些决策通常反映出你所希望的理想状态,而非实际情况。

成功的招聘经理人都有其相似性,他们怀揣着某种系统――一套深思熟虑的计划,对候选人的优势和劣势进行评估,并将评估条件作为聘用标准。能成功作出聘用决策的人,绝不会一味跟着感觉走。他们会利用、相信自己的直觉,但并不会以此作为唯一评判标准。

客观的判断

在聘用流程中,你会遵循某个特定的逻辑。虽然许多过程需要猜测,但通常是有根据的猜测。对整个聘用流程的信息掌握得越充分,猜测就越接近真实情况。

通常说来,在制定决策时,你能利用的资源是非常有限的。长期以来,一个成功招聘的真理――候选人以往的工作经验是推测他未来业绩最好的指标。如果候选人在过去工作中表现很努力、主动积极、具备团队合作精神,那么,在新的环境中也会有同样表现。类似,如果候选人在前一个工作中表现很失败,你就别想他会在新的工作岗位上表现得精力充沛、积极向上。

这条原则通常很可靠,需要告诫的一点是:候选人过去的工作条件,必须同他所寻找的新工作条件极其类似,否则,你将无从比较。但是,没有两家企业是完全相同的。你应该了解的是,候选人过去的工作环境定的系统或人可能是造就他成功(或失败)的原因――而你几乎不可能在你的企业复制这样的诱因。

面试印象很重要。你对候选人的面试表现,在作决策时总会占相当大的分量――这点是可以理解的。相比从第三方获取的信息而言,人们自然会对自己的亲眼所见、亲耳所闻要更信任。

问题是,面试其实就是印象。你是在倾听候选人的回答,观察候选人的表现,但是,你的先入之见和你的经验,常常左右着你的判断。

迄今为止,没有人能证明候选人在面试中的非凡表现,同他将来在工作岗位上获取的卓越贡献有必然联系。当然,这种观点不是让你忽视面试中的印象,而是应将印象融入候选人的测试结果、推荐信调查以及其他你对所收集到的候选人信息之中,帮助你形成最终的判断。

有些人认为测试结果很可靠,测试成绩好的将来一定能成功,前提条件是测试成绩不掺杂人为因素。唯一的问题是,有些候选人不善于面试,他们会怯场,面试成绩必然受影响。但有些候选人很精明,他们掌握了大部分测试的出题思路,并按照思路进行作答。因此,如果你打算在制定决策中,利用测试成绩作为评选标准,一定要确保其有效性和合法性。

观察候选人执行招聘岗位的某些具体工作,是检验他们能力的最可靠办法。这就是为什么现今有越来越多的企业,要求候选人参与某些项目的具体工作的原因,企业以此作为聘用流程的一部分内容,根据候选人的表现,评判他们是否符合职位的需要。

作出正确决策

错误的招聘决策绝非偶然发生,回顾过去,你总能发现有些事本该做而没有做。

在招聘中不能急于求成。工作压力越大,就越有可能匆匆作出决策,急于找个新员工了事,这么做的后果,就是新招员工非该职位的最佳人选,最终你可能会解雇他,而且还要为因解聘而引起的混乱局面负责。

需谨记仓促行事带来的隐患:这样做会导致你过高估计那些实际能力有限的候选人。你可以换个做法,如先招个临时工,以解燃眉之急,同时继续物色人选。

为了避免出现遗漏,招聘应尽可能通过交叉验证。大多数招聘专家都赞同这样的观点:即使你尽可能寻找不同的渠道,得到的信息也是不完全的。因此,不要只依赖一种渠道的信息,无论这些信息来自面试印象、简历、推荐信调查、测试还是其他等。要广撒网,并对候选人的任何与实际不符之处保持高度警惕。

但找人帮忙,要避免“人多坏事”症。当招聘一个关键职位时,在你作最后决定之前需要听取他人的意见,但不宜参考太多人的意见。如果有太多的人参与,必然会你一言我一语,最后得到的只能是折中的结果。到头来,你得到的不是最佳人选,而是尽可能不得罪任何一方的尴尬结果。试着让你的决策圈的人数控制在3~5人,这些人要了解招聘工作的内涵,理解企业的文化以及熟悉该职位的直属经理的性格和工作方式。当你需要作最终决策时,这些人能够帮助你进行最后的甄选。

有时候,招聘流程会挖掘到一个“梦寐以求”的员工――只出了一个问题:该候选人的技能和专长不符合招聘职位的聘用标准。这种情况下,最好的解决办法就是,试着找找企业内部是否有其他更合适的机会,提供给这位候选人。千万不要硬将“好”员工安排到“错误”的岗位上,那就大错特错了。

尽可能不要让自己的甄选流程,被一些无关紧要的因素所搅乱。研究显示,雇主常常会聘用一些在面试中次序靠后的候选人,并非是他们的能力更胜一筹,而是因为雇主对他们的印象更清晰。避免这种陷阱的最好办法就是,将你的注意力只关注在聘用标准上。

多方听取意见

推荐人和第三方的评论很有用,也是聘用流程中必不可缺的组成部分。有选择地从候选人以前的雇主中挑选几位进行沟通,能帮助你判断哪些候选人的工作绩效一贯良好,而哪些业绩不佳。如果跳过上述步骤,将会增加你聘用决策的风险,并置企业于不利之地。而且,如果你能够证实候选人的确具备他所声明的资格证明,企业就很有可能会增加一名工作效率高、有价值的成员。如果是你负责同员工打交道,最好能亲自进行推荐信调查或其他调查。

如今,要想从以前的雇主那里获得候选人的信息比较困难,因为雇主知道,说多了不是,说少了也不是,弄不好有可能为自己引来法律纠纷。结果,他们更加小心谨慎,避免对过去的员工及其工作经历作过多描述。

要想找到推荐人实在很难,为了快速完成招聘流程,人们倾向于匆匆例行推荐信调查,或绕过这一程序。如果如此重要的步骤不能正常进行,不但优秀的人选有可能流失到其它企业,不符合条件的候选人也有可能被招聘进来。因此,在最终决定招聘候选人之前,对其以往的主管进行访问,以获取可靠的信息就显得非常重要。

在一开始,就清楚地告知候选人,企业将会对他们的背景进行调查。只要推荐信调查与工作有关,并且不涉及任何歧视,都是完全合法的。如果你明确地告诉候选人,这些调查将有助于确保候选人在面试中的回答都是真实可靠的,特别是在面试之初就说明,“如果我们对你感兴趣,而你也对我们感兴趣的话,我们将进行推荐信调查。”

如果你招聘的员工将来直接为你工作,你应该自己进行推荐信调查。招聘经理委派其他人或助手进行调查,不管他们的工作多么仔细缜密,得出的结论,始终不如招聘经理人自己得来的可靠。而且,在调查时,访问与自己级别相同的人,不但能增进双方的交情,也有助于对方能够真实、详细地提供候选人的信息。如果你实在没有时间完成全部的工作,可以考虑将部分的工作分配给尽责的同事。

在面试过程中,询问候选人关于前任雇主对他们的看法,可以根据候选人回答的内容,找到能同其前任雇主进行沟通的话题,以便打开话匣,使他的前任雇主能对你畅所欲言。也许你得到的是不完全坦率的回答,但总可以得到有价值的评论和一些深入的见地。

记住,不要只依赖候选人提供的推荐信,它的价值实属有限。由于辞退员工是敏感的事,许多推荐信是在解除劳动关系时准备的,因此,尽管员工有什么不好的方面,雇主还是尽量往好的方面写。

往候选人以前工作过的企业发函或发送电子邮件也不甚有效。即使推荐人有回应,他们绝对不可能毫无保留地写下来;而能够回应的企业也大多不会准时,这将极大地增加你失去一名优秀的潜在员工的机会。同推荐人沟通的最好方法是打电话,使得你能够在对方回复某个关键问题时,及时提出你对其回复不解的问题,从而进一步得到确认。

专家推荐信范文第7篇

误区1选择美国大学只看重排名

中国学生和家长普遍认为排名是选择学校的唯一依据。咱们来看看《美国新闻与世界报道》(US News & World Report)上美国大学排名的依据:学术声誉、教师资源(如师生比例和博士教师比例)、学生素质(如录取分数)、录取率、博士学位授予、科研经费等。我们看到,在这许多因素中,有很多其实都和申请者无关。因此,申请者在选择美国的学校时,排名固然重要,但却不能成为择校的唯一依据。其他因素也是非常重要的,例如学校的地理位置、学校所在区域的气候特点、学校本科专业的优势以及申请者的特点与学校的教学理念是否吻合等。申请者择校时应综合考虑各方面的因素。

误区2 理工科比其他专业好录取

人们普遍认为选择理工科容易被录取,而申请人文社会科学类较难被录取,原因是美国人的理工科思维相对于中国人较弱,大部分美国人都不会选择理工科,所以选择理工科的人数相对较少,所以容易被录取。之所以产生这一误解,是因为人们通常会看到很多选择数学、物理、化学专业的中国学生拿到了录取offer,虽然这是事实,但并不能证明中国学生申请理工科专业就容易被录取。以笔者多年的美国本科留学咨询经验来看,获得心理学、教育学、政治学甚至经济学这些非理工科专业的录取offer的中国申请者也不在少数。由此我们至少可以说,申请美国大学本科时,申请非理工科的学生不一定不容易被录取。

此外,美国的大学在录取的时候是面向全世界招生,所以这不是中国学生和美国学生的竞争,而是中国学生和全世界学生的竞争,而且一般理工科系的学生也多半是亚洲人,所以申请理工科还真的未必比其他专业好录取。

那么申请者到底该如何确定自己的专业方向?一般来说,专业方向要由申请者的兴趣和专长来决定。因为美国的大学在挑选申请者时,除了考虑申请者本身的条件之外,绝大部分取决于申请者所提交的文书,也就是我们通常所说的推荐信(Recommendation Letter)、简历(Resume)、个人陈述(Personal Statement),还有申请者提交的一些小作文(Essay)。举例来说,如果你本身是一个热爱计算机科学的学生,你平时都在做一些和计算机有关的事情,那么你最好选择和计算机相关的专业,并在Essay中体现你在这方面的兴趣和优势,才能提高自己被关注和录取的几率。因此,建议大家在选择专业方向时尽量从自己的兴趣爱好以及强项出发,而非一味盲从所谓的“容易被录取的”专业。

误区3 申请时专业未决会影响录取结果

有些申请者还存在一些疑惑:要不要在申请美国本科的时候确定专业方向?如果没有确定专业会不会影响录取?大学录取委员会老师筛选完候选人后是不是还要经过一轮各个学院老师的筛选?如果没有确定专业,就没有对应的学院,是不是就会被列入waiting list里面了?对于以上这些问题,笔者建议大家具体情况具体对待,因为每个学校在录取的时候采取的步骤和方式都是不一样的。申请者在确定了自己心仪的学校后,可以先发email给 Admission Office的老师,询问在申请的时候如果在专业一栏填写undecided会不会影响录取结果,再根据对方的答复相应地调整自己的申请策略。如果该校允许申请者在拿到录取offer之后再选择专业,那么你就大可以放心申请,待录取之后再决定专业。如果学校要求申请者在申请时就确定专业,那么你就要谨慎选择和填写专业一栏了。

误区4入学后可以随意转专业

很多申请者在申请美国大学本科时还没有想好自己打算就读的专业,就在申请表上随意填写一个,觉得反正入学后如果发现这个专业不适合自己,再转一个专业就好了。其实不然,美国很多大学都不允许学生在入学后转专业。以UIUC (University of Illinois at Urbana-Champaign,伊利诺伊大学厄巴纳-尚佩恩分校)为例,该校就明确规定:学生入学后只能学习其在申请时申请的专业,不能转专业。因此建议大家在申请前进行必要的咨询和了解,不要理所当然地以为美国所有的大学都可以在入学以后轻松转专业而草率决定。

误区5推荐人名气越大越好

在请推荐人帮忙写推荐信时,推荐人有没有名气并不是最重要的,重要的是推荐人一定要和申请者有交往经历。一般来说,申请本科时最好请高中数学、英语老师或班主任写推荐信。如果申请者确实与某一领域的专家或某一大学的教授等有过接触并且他们愿意为申请者提供推荐信,那就再好不过了。但如果这位推荐人和申请者没有过任何接触,只是父母的朋友,就不建议请他做推荐人了,因为他对申请者的情况并不了解,写出来的推荐信容易显得“空洞无物”,难以打动和说服招生办的老师,反倒可能会在无形中降低申请者被录取的几率。

误区6课外活动越多越好

很多申请者认为,美国大学主要通过课外活动来了解申请者的兴趣爱好、性格、品行及对待事物的热情等,因此课外活动对申请至关重要。这当然没错,但并不表明申请者所展示的课外活动数量越多就对申请越有利。对学校来说,他们不仅希望学生有课外活动的经历,而且更希望学生在这些课外活动中有所收获,并在申请文书中完美呈现。也就是说,他们并不要求学生参加的课外活动要达到多大的数量,而是看重学生在课外活动中担当了什么角色、坚持了多长时间、受到了何种启发等。另外值得一提的是,美国不同大学对申请者在课外活动中呈现的品质关注角度不同。譬如UC (University of California,加利福尼亚大学),该校十分关注申请者对待事物是否有好奇心、激情以及是否有特殊才能,因此,申请该校的学生就应该仔细研究该如何在文书中突出体现个性和特殊才能,或者在活动和经历中重点体现自己的持续性和挑战自我的能力等。总而言之,要对自己的目标学校进行深入了解,尽量“投其所好”,才能提高自己被录取的几率。

专家推荐信范文第8篇

保研时间表:在对的时间做对的事

与考研的短时间备考冲刺和相对简单的流程相比,保研是一个更为漫长的过程。成绩高、名次好是保研的大前提,需要大学期间长时间的积累,无法在短期内有明显改观。即将要参与保研竞争的你,只能尽力将细节做到完美,利用更多的技巧为自己的保研策略加分。第一步,则是在对的时间做对的事。

5月―7月关键词:夏令营申请

保研夏令营是近几年逐渐兴起的各高校(特别是著名高校)争取优质生源的一种方式。一般会在暑假中利用一周左右的时间,用学术交流会等形式与学生进行接触,以考查学生是否适合本校。每年5月―7月,各高校会陆续通过网站夏令营简章,也有个别高校会到其他学校召开宣讲会。有保研意愿的同学不要错过申请夏令营的机会,如果顺利被其夏令营录取并在夏令营期间表现优异,即使不能获得保研资格,考研时选择报考该校,也有一定的优惠政策,甚至通过初试后可以免复试。

6月―8月关键词:保研简章;开营

6月―8月,各高校接收推免生的简章公布之后,夏令营的大幕就正式拉开了。夏令营是保研的预热,其流程与保研考试的正式流程大同小异,因此,开营前要准备好自己所申请的专业的相关内容,同时也要多留意考试之外的细节。在夏令营期间,考生与指导老师长时间接触,一举一动都会给校方留下印象,要客观全面展现自己,既不能过于张扬,也不要过分低调。

9月关键词:确定资格;申请

这是保研大战最为硝烟弥漫的时期。你所在高校出台申请推荐免试生资格的办法后,你就可以确定自己是否具备保研资格。获得资格后,便要开始向目标院校邮寄整理好的申请材料。获得保研资格并不意味着拿到最终的保研名额,是否能拿到保研名额取决于是否有院校同意接收,以及你的成绩和排名。

9―10月关键词:考试

院校对考生的申请材料进行初审之后,将会通知符合条件的申请者参加复试。这一流程大致安排在秋季学期开学后的前两个月进行。复试包括笔试和面试两部分,与考研复试形式相当,内容涵盖专业英语与专业课。如果对保研复试茫然,也可以适当借鉴该校考研的初复试参考书等。

10月关键词:录取

参加完高校保研复试后,申请者就应多关注录取结果。10月,高校会在网上陆续预录取通知,并详细告知后续事宜。这时你也许会面对“幸福的烦恼”――同时被多所院校录取。此时,你需要在最短的时间内做出决定,并最好直接通知拒绝的高校,以免造成校方招生名额浪费。然后将确定的高校接收函在规定时间内上交自己的学校。

10―11月关键词:考研报名

拿到院校的接收函,并不意味着你的保研大计已经完成,因为还差最为关键的一步――在教育部规定的研究生统考报名时间内履行正式报名手续。未在规定时间内办理正式报名手续者不能被录取。报名结束后,紧张的备战状态可以稍微松懈一下,最后需要等待的就是次年6月寄给你的硕士研究生录取通知书。此时,保研才算大功告成。

申请材料:规则范围内,拼的是创意

从某种意义上讲,准备申请材料相当于保研初试。你需要将大学三年的知识积淀及个人综合素质浓缩在这几张表格和几封推荐信中,它们将代表你出现在老师面前接受“考核”。材料审核通过后,才有资格进入复试。然而在数量众多的申请者中,你如何脱颖而出,很大程度上就取决于你的申请材料的出色程度。当然,这并不是怂恿你过分夸大自己,言过其实,而是通过精心准备,用成绩、诚意打动高校。

推免生申请表

推免生申请表一般是接收推免生简章的附件,也有部分高校需要学生在研院网站下载。它相当于你的简历,涵盖所有基本信息,你需要做的只是真实、客观填写而已。

个人陈述

个人陈述一般要求1500字左右,标准的个人陈述应包括学习情况、科研经历、学生工作和读研规划等。你也许是个面面俱到的好学生,但在个人陈述中一定要突出自己的特色与专长。这才是你的核心竞争力。切记,网络上满天飞的所谓模板,只会为你的申请减分。

专家推荐信

大部分高校会要求申请材料中不少于两封副教授以上职称的专家提供的推荐信。

确定专家人选是核心环节。最优人选并非业内大牛或学校领导,而是最了解你的导师。他们可以客观评价你,阐述推荐你的理由。当然如果你接触过业内大牛,他也愿意亲自推荐,那是极好的。

推荐信务必全面而客观,要涵盖学生的思想品德、学习成绩、科研能力、实践技能等,尽量用个性化的语言,但也要避免流于形式,无实质内容。

盖章成绩单

尽管每所高校甚至每位教师的评分标准不同,但成绩仍是考核学生的硬性条件,漂亮的成绩单无疑提高了你申请成功的概率。在准备成绩单时,要注意所申请高校的具体要求,如有学校特别提醒要将成绩单装信封密封并在封口盖章后邮寄。

打印成绩单应尽量提前。因为大部分高校对成绩单打印、盖章有明确的时间规定,错过之后,再申请打印、盖章,会特别被动。

推荐免试的证明信

这一纸证明由你所在学校或学院的教务处提供,很多学校只允许对既定数量的证明信加盖公章。如果你要申请多所学校,证明信不够用,可以与目标学校沟通,争取其允许你寄复印件,或面试时提供证明信。

获奖证书复印件、发表的学术论文等复印件

获奖证书与学术论文是你综合素质的最好佐证。将这些材料整理好,集结成册,编制目录,作为申请材料的附件,不仅可以充分展现自己的成就,也可以向教师展现自己的做事风格。

硕士研究生多以学术为目的,因此,如若本科阶段可以参与科研,发表学术论文确实会是保研的加分项。即使不是第一作者,也足以看出你对待科研的态度与热情。

英语水平证书

英语成绩是保研的硬性条件之一。目前,相对简单而又权威的证明材料只能是英语四六级成绩单。尽管很多学校在招收简章中明确规定只要求通过大学英语四级考试,但实际筛选简历时,会更加青睐通过六级的学生。此外,托福、雅思和GRE成绩也被接受。

你的专属资料

专属材料的最大作用在于展示个人特色,也是最容易出彩的地方。虽然这些材料并非必须项,但如果你有所准备,可以大大提高申请成功的概率。如果你申请影视表演专业,将自己曾经拍过的短片刻成光盘一同邮寄,就可以帮助教师更加清楚地了解你的实力。或者你打算申请经管类硕士,附上你在名企实习的证明,甚至部门主管的推荐信,增加材料的权威性。总之,一切可以证明你适合所选专业的权威资料都可以为你的申请增加砝码。

至此,你的申请材料才算准备妥当。按校方要求的方式投寄后,便需要保持电话畅通,时刻关注学校的复试信息。

联系导师:早起的鸟儿有虫吃

联系导师并没有列在时间表之中,因为时机的选择因具体情况而异。你不能忽视这一环节,更不要对此鄙夷,这可不是考试前的拉关系,而是加强师生双方了解的过程。向目标导师发出自己的简历,同时了解其本年度是否有招生指标。

联系导师通常可以选择两种方式:电子邮件联系和电话联系,也可以借此询问老师是否可以面谈,让他在面试前就对你有更清晰的了解。当然,你也可以通过其他人的引荐,这样更直接有效。

导师的电子邮箱地址可通过查询学院的网站获取。初次发邮件时要做简单的自我介绍,并真诚地表达对其研究领域有所了解,希望成为其学生的意愿。同时一定要附上自己的简历,尽可能地让导师了解你。很多学生在给导师发邮件时用词华丽,煞费苦心,其实只要真诚就好,导师关心更多的是你的态度和简历所体现出的成绩与能力。

专家推荐信范文第9篇

我与销售人员的合同中签订了这样的条款:达成交易后,倘若在订单未执行完毕之前离开公司,将不能获得相应的佣金。请问这一政策是否合乎伦理?

A:

我不认为这是一种有道德或能奏效的商业策略。吸引人才的最佳方式是让公司总是保持公平、公正对待员工的面貌――不仅针对现有员工,也包括前员工。当销售人员对自己出售的产品或服务充满信心时,能够令更多潜在顾客产生好感。诚然,你无法阻止那些获得更好工作机会的员工离开,但如果前员工在自己的圈子中赞美你的公司或你本人,那么你的声望将能获得几何级数的增长。当你审视公司的政策时,记得将长期口碑的打造考虑在内――为那些员工支付其应得利益,所能获得的长远投资回报率。

Q:

我正在计划开一家商业清洁公司,需要一些推荐信才能更好地获取新客户。但是,我在行业内唯一的工作经历就是如今我就职的公司。如果我要求公司的一名客户为我进行推荐,是否有些不道德?

A:

获得推荐的最纯粹的方式莫过于在下班时间,运用你自己的清洁设备(如果有必要,你可以租赁)开展工作。或许你需要提供一些折扣服务,但这些推荐至关重要,它会涉及你的处事风格、方法及最终成果等。

你为公司客户所做的工作不仅反映了自己的工作道德,同时也是对老板运营标准的直观展示,因为公司需要对雇员的行为进行担保。你从公司离职时的种种表现,将对你作为新手老板的名声产生直接影响,而且无论你自身出于何种意愿要求现有客户为你出具推荐信,这一行为看起来都像是在挖墙脚。

另外一条建议是:在你向公司递交辞呈时,要尽一切可能给人留下美好的印象――你的雇主可能会愿意将无法完成的工作外包给你,为你的新公司带来一个良好的开端。

Q:我邀请一位女性朋友成为我所创办的在线培训机构的主要合伙人,便于我们获得女性创业者的政策优惠。我们成立了一家有限责任公司,并签署了经营协议,随后事情变得一发不可收拾。我们在很多问题上都无法达成一致,最终她关闭了公司,并将业务全部转入她自身持有的一家公司,拒绝给我任何资产。您认为她这么做是否有悖伦理?

A:

如果你选择合作伙伴的主要原因在于其性别优势,而你自身并未考量其工作技能,也未曾考虑清楚你是否愿意与他人分享公司的一切,那么造成今天如此被动的局面也就不难理解了。她这么做的确是一种非常恶劣的行为,但是你们的合作关系始于不纯洁的利益纠葛,而且彼此之间缺乏信任。单方面评判她的所作所为看起来并不公平,而且也不道德。

如果朋友之间不能分享共同的价值观、无法共事的话,最好不要成为生意伙伴。倘若友谊未经历考验,信任和尊重尚未累积,那么对彼此道德操守的揣度也就无从追根溯源。

创业者一个必备的优秀素质就是能够灵活调整策略,辨明那些导致低效的因素,并将有益的经验合理组合,从而放飞下一个梦想。我希望你下一次能够着眼于与合作伙伴建立坚实、稳固的关系。为了避免你再次陷入失控局面,我向专家讨教了一些经验。

专家推荐信范文第10篇

为了支持法国高等教育发展、推动法国高等教育的国际化进程、吸纳优秀人才、培养未来的决策者和建设者,法国外交部于1999 年发起艾菲尔奖学金项目。该项目有以下几大特点:

1 法国高等教育机构推荐

艾菲尔奖学金项目致力于推动法国高等院校吸纳发展中国家的优秀人才。由法国高等院校严格挑选候选人,再由各院校将完整材料呈交法国外交部指定的艾菲尔奖学金管理机构,同时配合说明院校学科建设的策略及国际化发展政策。候选人申请学科的相关教授及专家的意见将是奖学金评审委员会的重要参考标准。法国高等教育机构对奖学金的发放需进行严格的跟踪。

2.可观的奖学金数目

艾菲尔奖学金获选人每月可收到1000 多欧元的奖学金(2007 年为1181欧元),同时,获选人还可免费享受国际旅行、医疗、保险及文化活动。这些固定的服务将使法国高等院校在吸纳优秀外国学生方面具有竞争力,为获选者在法国成功完成学业提供良好的条件。

3.三个专业领域

艾菲尔奖学金涉及三个专业领域:工程、经济及管理、法律及政治。奖学金的培养人才将是未来在这三个领域的私有或国有企业的工程师、管理者、决策者,是未来候选人所在国经济发展的中流砥柱,他们将会是对法国具有感情,对发展中法友好关系具有巨大影响力的合作伙伴。

4.三个考核指数

1)最具决定性的因素:候选人所就读院校及推荐机构出具的一份关于建立在候选人历年学习成绩基础上的推荐信,关于优秀学生的特征及说明。

2)法国接受院校关于学科建设及学校国际化政策的说明。这一参考指数旨在支持那些真正具有活力,真正希望推动国际化进程的法国高等教育机构。

3)法国政府对全球区域合作的倾向性政策也是非常重要的参考指数。经济持续增长的发展中国家的候选人具有优先权。为了在更广泛的范化发展政策。候选人申请学科的相关教授及专家的意见将是奖学金评审委员会的重要参考标准。法国高等教育机构对奖学金的发放需进行严格的跟踪。

2.可观的奖学金数目

艾菲尔奖学金获选人每月可收到1000 多欧元的奖学金(2007 年为1181欧元),同时,获选人还可免费享受国际旅行、医疗、保险及文化活动。这些固定的服务将使法国高等院校在吸纳优秀外国学生方面具有竞争力,为获选者在法国成功完成学业提供良好的条件。

3.三个专业领域

艾菲尔奖学金涉及三个专业领域:工程、经济及管理、法律及政治。奖学金的培养人才将是未来在这三个领域的私有或国有企业的工程师、管理者、决策者,是未来候选人所在国经济发展的中流砥柱,他们将会是对法国具有感情,对发展中法友好关系具有巨大影响力的合作伙伴。

4.三个考核指数

1)最具决定性的因素:候选人所就读院校及推荐机构出具的一份关于建立在候选人历年学习成绩基础上的推荐信,关于优秀学生的特征及说明。

2)法国接受院校关于学科建设及学校国际化政策的说明。这一参考指数旨在支持那些真正具有活力,真正希望推动国际化进程的法国高等教育机构。

3)法国政府对全球区域合作的倾向性政策也是非常重要的参考指数。经济持续增长的发展中国家的候选人具有优先权。为了在更广泛的范围内挑选到优秀人才,法语水平不列入参考指数,奖学金获得者将获得在专业学习之前学习法语的机会,法语教学也可根据法国院校安排,贯穿候选人学习始终。

二、艾菲尔奖学金项目计划

学历要求: 2008 年本科应届毕业生学 制:二年或三年(含一年法语)

授课语言:法语

所获文凭:MASTER

就读院校:法国波尔多四大(孟德斯鸠大学)

学 费:专业免学费,每年只需缴纳200 欧元左右注册费。

生 活 费:每月约500 欧元

艾菲尔奖学金:艾菲尔奖学金组织机构为获奖者支付一年的法语学习学费、一年或两年的专业学习学费、往返机票费用、医疗及保险费和每月约1181 欧元的奖学金。

攻读专业:申请攻读的专业以波尔多第四大学网站上公布的当年招生的专业为准,详情请登录波尔多第四大学网站;www.u-bordeaux4.省略

2.中教国际法国项目办初选申请者,了解申请者基本情况,确认申请人英语与法语水平,并填写艾菲尔奖学金申请表格第1~4 页。

3.艾菲尔奖学金管理机构审查申请者材料。

4.艾菲尔奖学金管理机构确认奖学金发放的申请者名单。

5.向法国大使馆提交签证申请。

6.留学法国。

四、学校及艾菲尔奖学金申请材料

1.教授或导师中英文的推荐信(一封或多封,须写明学生的专业水平,班级排名情况,国内所学课程与所要申请的专业之间的联系)。

2.一份简历(注明每一年的课程设置,专业成绩和班级排名,如果有工作经验或实习经历,请单独注明)。

3.一份职业规划(注意不要写成教学或者研究规划,此份材料要与国内所学专业、国外将就读的专业以及回国后的职业方向联系紧密)。

4.法语水平证明(如果有)。

5.大学成绩单(注明分数,学科,班级排名及每项科目的满分,例如:高等数学88,满分100 分如果成绩单上不能显示具体信息,学生所在大学应该出示相关证明)。

6.大学学年奖学金证明(如有)。

7.大学在读证明。

8.工作或实习证明(如果有)。

9.大学学生证的副本。

10.身份证或护照的副本。

注:以上所有材料都需一份原件及一份法文的翻译件。

五、中教国际接收申请者材料截至日

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