中心组学习交流材料范文

中心组学习交流材料范文第1篇

县局总支理论中心组学习扩大会议交流发言材料

今年以来，县局（分公司）根据省、市局（公司）的要求，在整个烟草系统相继开展了继续解放思想学习讨论活动和“严格规范、富有效率、充满活力”的创建活动，通过参加集体学习和自学，浅谈几点认识。

一、学习讨论活动和创建活动是烟草企业发展的重要保障。

我认为“学习讨论活动和创建活动”两者之间有内在的联系，两者之间相互依存，只有通过认真的开展”继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展观，促进社会和谐的学习讨论活动，克服盲目骄傲、自满情绪，增强忧患意识，推动企业有好又快发展；克服因循守旧观念，强化改革创新意识，着力解决企业发展的根本性问题；克服无所作为的精神状态，增强奋发有为的进取意识，推动企业健康发展；克服急功近利思想，增强可持续发展意识，提高经营能力和盈利水平；克服贪图享乐思想，增强艰苦奋斗意识，着力解决工作作风方面存在的问题；克服片面狭隘思想，树立大局意识，增强企业可持续发展的能力，才能创建严格规范、富有效率、充满活力的烟草企业。

继续解放思想，就是要引导整个系统广大党员干部正确把握形势，客观认识昌宁烟草目前的实情，更新思想观念、适应新形势，坚持用改革的办法解决发展中的问题，深入贯彻科学发展观，破解发展难题，始终保持不甘落后，奋力争先的志气，始终保持敢想敢干，敢为人先的气貌，以崭新的精神面貌和工作作风推动我县烟草产业再上新台阶。

继续解放思想，就是坚持注重实效，促进工作。务求实效，促进工作是开展这次继续解放思想大讨论活动和创建活动的基本原则和根本目标。继续解放思想大讨论活动和创建活动归根结底要体现在发展上，作为烟草企业来说促进发展的关键是优化服务，优化服务的关键是提高效率，提高效率的关键是改进作风，改进作风的关键是解放思想，这是一个良性循环过程，要通过解放思想大讨论活动，使烟草系统广大干部职工的思想和行动更好的统一到市局（公司）的工作部署上来，以更加先进的思想和理念，更加宽阔的胸怀和眼界，更加强烈的事业心和使命感，更加昂扬的精神风貌，更加务实的工作作风，投入到实现我县烟草企业发展新跨越的实践中来。

创建“严格规范、富有效率、充满活力”全国烟草企业的发展目标，体现了解放思想，坚持改革，科学发展，与时俱进的时代精神。是烟草企业确立和增强核心竞争优势的内在需要，也是承担社会责任的外部需要，在创建活动中，规范要通过加强管理实现，效率和活力要通过优化服务实现，也就是说，加强管理的同时还要不断加强服务，要树立服务就是发展，服务就是经营的理念，在实际工作中的做好对烟农、消费者的服务，力争做到服务的差异化、个性化、感情化、人性化，实现“人人是窗口，事事见服务”的目标。“作为目前的昌宁烤烟生产，在各级各部门支持帮助下，在广大干部职工的努力下，虽然发展迅速，但也存在一些制约因素：一是产业之间争地、争劳力现象突出，给烤烟生产加快发展带来了较大的压力；二是烟叶生产整体水平特别病害预防防治、烘烤技术、还有待提高；三是基础设施如烤房、烟水工程等还较为薄弱，抵御自然灾害能力不强，造成种烟效益偏低，烟农种烟积极性不稳定；四是烟农素质参差不齐，差异大，技术措施难以落实到位；五是烤烟技术队伍特别是辅导员主管和辅导员队伍素质偏低，掌握不了烤烟生产的各项科技措施，不会做农村工作，难以担当技术指导培训工作；六是规范管理水平在细节上（如:合同本的填写等）有待进一提高；七是烟草技术员思想认识还存在差距，墨守成规、因循守旧的工作思维根深蒂固，难以破除。八是统筹兼顾意识不强。烟叶生产管理科作为全县烤烟生产的技术职能部门，应该有很强的统筹兼顾意识，全面安排指导全县生产技术工作，但在工作中，经常出现“见子打子”和“手忙脚乱”的现象，对顺利开展工作造成了影响。这些存在问题，要求我们必须通过学习活动和创建活动，树立忧患意识、竞争意识、创新意识和责任意识，创造性的开展各项工作，真正构建责任烟草、诚性烟草、效率烟草、和谐烟草，切实提高昌宁烟草在市场上的竞争力。

二、通过活动的开展学习，应从以下几个方面入手，做好各项工作，确保各项目标任务的完成。

（一）继续解放思想，增强责任意识。

站在烟叶科是全县烤烟生产管理职能部门的角度，增强责任意识，树立高度的责任感和危机感，在工作时开拓思想，锐意进取，创新工作思路，解决工作粗放，细心不够，见子打子的现象，从省局（公司）把保山列为新烟区的长远目标出发，按照稳得住，有发展的新思路，围绕坚持优化结构、规模发展、突出特色、提高质量、着力提高优质烟叶的生产保障能力的工作重点做好各项工作。

（二）加强培训学习，提高烤烟技术队伍业务素质。在培训上，以全面贯彻落实《保山烤烟综合标准》为中心，其它政策措施为重点，建立培训学习逐级负责制，一级抓一级的培训方法，同时创新培训方法，以竞赛、召开模拟现场会和相互提问等形式进行培训学习，确保技术队伍的理论和实践水平同时提高，提高其综合素质，以适应烤烟生产技术不断发展和创新的需要。

（三）切实加强管理，建立以辅导员为主体的“严格规范，富有效率，充满活力”的烤烟生产技术队伍。

通过加强辅导员的考核管理，严格考核过程和方法，创新考核奖惩措施，树立起责任感和危机感，充分调动辅导员的积极性，主动性，把烤烟辅导员建设成为一支作风过硬、烤烟生产技术过硬、服务意识过硬的第一线烤烟生产技术指导员队伍。负责烟农从面积落实、合同签订、大田移栽到大田期管理、烘烤和收购的一条龙服务工作，通过全线的生产技术指导，全面贯彻落实《保山烤烟综合标准》，不断提高烟农科技种烟意识，不断加大科技投入，实现烤烟增效、烟农增收的目的，为烤烟生产持续、有序的发展奠定坚实的基础。

（四）抓住保山建立特色优质烟叶基地的机遇，认真进行调查研究，重点突破和攻克红大品种病害暴发快、难烘烤等关键技术，确保今年全县10.448万担的红大种植收购任务的完成，为来年进一步扩大红大品种的种植规模，发展优质特色烟叶奠定坚实的基础。

（五）充分论证，积极开发夏烟早植项目，拓展发展空间。下一步，要结合对今年有下烟早植项目的卡斯、鸡飞、大田坝三个烟草工作站做好该项目的总结

分析材料，找准今年存在的问题和成功经验，为来年推广夏烟早植项目积累经验，缓解烤烟生产任务逐年增加的压力，确保规划目标的顺利实现。（六）积极做好新区开发规划工作。根据市公司关于新区开发及规模发展规划的通知要求，全县按照20__年发展到22.5万担，20__年发展到24.5万担，以后逐年发展，到“十二五”末发展到30万担的发展目标进行规划，在规划时按照现代烟草农业发展的思路，做到基本烟田、烤房建设、烟水工程和站点建设规划统筹兼顾，专业化队伍建设科学合理、有较强的可操作性和可行性，切实改善全县烤烟生产的条件，降低烟农劳动强度，实现烟农轻松种烟。

总之，通过这次学习，我自身的思想意识得到了更新，增强了开放性的思维意识，将在今后的工作中将起到重要的指导作用。

中心组学习交流材料范文第2篇

一、把握定位，提高认识，是搞好中心组学习的前提。

班子中心组学习是新时期强化基层单位领导干部理论学习的一种有效形式，是领导班子成员学习理论、交流思想、统一认识、增进团结、研讨工作的重要举措，是全面提高干部整体素质，培育学习型班子，带头营造学习型企业氛围的有效载体。认识是工作的前导。各级干部必须从讲政治和“三个代表”的高度，从加强领导班子及干部的思想作风建设的高度，进一步提高认识，统一思想，高度定位，将中心组学习摆在重要的突出位置，切实充分重视，上下一致，达成共识，思路统一，步调统一，务实落实，抓出成效。白银供电局党委切合实际，在不断实践中认真总结，在不断探索中注重创新，富有高度和新意地提出要从以下六个方面解决领导干部对中心组学习的认识问题，并不断宣贯，使两级班子干部进一步对中心组学习有了更高更新的认识和定位，有力推进了两级班子中心组学习的质量和水平，收到了较为显著的效果。一是要把中心组学习活动建成干部统一思想的园地。干部既要坚持民主集中制的原则，又要按照自己职责，分工负责地发挥个性和特长做好工作，工作中难免出现认识不一致、分歧的地方，不足为奇；上级党组织的方针、政策也需以中心组学习来统一思想和步调。坐下来通过开展中心组活动进行学习、研讨，从而将大家思想统一起来，形成合力，方可增强班子的整体凝聚力。二是要把中心组学习建成干部提高素质的课堂。干部素质的提高是一个长期的过程，也是一个艰苦的过程，干部素质的提高除了工作经验的积累和日常工作中的锻炼外，不断加强理论学习非常重要，要有善于学习、勤于学习的精神，要有不断学习、先人一步的思维，必须站在更高的层面上去审视本单位的工作，提高素质，把握大局，正确地引导、带领广大职工按照既定的目标往前走，中心组学习是提高干部理论及政策水平、思想政治修养，提高驾驭全面和处理复杂问题等综合能力和整体素质的有效载体。三是要把中心组学习活动建成干部总结交流的平台。作为领导要善于回头看干过的事、走过的路，中心组成员利用一定的时间坐下来进行冷静思考，进行工作和思想上的交流十分必要。中心组学习为干部搭建了一个学习交流的平台，为每个班子成员提供了取人之长，补己之短的机会，达到他山之石，可以攻玉的目的。四是要把中心组学习建成党员干部增强党性的阵地。学习不是简单的一种形式，而是一项党内组织活动，是党组织对党员的组织要求，个人必须无条件地服从并积极参加组织活动，这是检验党员领导干部党性强不强，组织观念、纪律观念强不强的一个重要标志。必须通过强化中心组学习，增强组织纪律观念，约束每位党员干部的行为，自觉接受组织的领导和监督，成为党员队伍中的合格一员。五是要把中心组学习建成干部展现自我的舞台。每个领导干部的知识、阅历、经历、能力各不相同，平时大家都各自忙着处理具体的工作，有了中心学习组这样一个舞台，可以把个人的长处展现出来，获得大家的认同，得到展现自我的机会。六是要把中心组学习建成班子重大决策的前导。一些重大决策必须有一个长期酝酿的过程，要通过实践、认识、再实践的过程，通过不断的检验，形成高度统一的认识，达成对重大决策的共识。否则，没有这个过程，决策可能会陷入盲目、短视的误区中而留下隐患。要通过中心组学习的形式展开充分的研讨，征求方方面面的意见，形成重大决策前导性的意见，使重大决策能够经受历史和实践的考验。只要将中心组学习提升到一定的高度来认识和对待，再加上实实在在地实践探索，此项活动就不会枯燥乏味，就不会成为多余和形式。

二、健全机制，精心组织，是强力推进中心组学习的保证。

学习制度化是促进学习不断深入的有力保证。必须从制度建设入手，把中心组学习纳入本单位整体工作和目标管理之中，建立约束和激励机制，建立学习的层层领导责任制，逐步健全形成一套完善的学习和考核制度。只有这样，以强有力的制度、措施为保证，才能将班子理论学习真正落到实处，否则，学习只能是领导号召在口头上，政工部门书写在文章中，具体体现在表层化、形式化的现象之中。白银供电局党委在这方面做出了有益的探索。一是确立“一把手”抓中心组学习的领导责任制，形成了党委、党支部两级党组织主要领导亲自抓，职能部门配合抓，两级班子中心组学习秘书具体抓，广大干部积极参与的良好体系和氛围。二是理论学习考核是促进成效的重要一环。白银局建立了两级班子干部理论学习的责任制，出台了可操作性强的《中心组学习制度》、《班子理论学习责任制实施办法》等举措，有制度要求，有措施办法，有考评细则，并与党委年度工作安排、党支部建设整体目标等同步要求，同步实施，同步考核。三是实效落实。按制度要求，党组织每年度都有学习规划，每季都有学习安排，每次中心组学习前都发具体学习计划和议程。学习中坚持点名考勤制度，坚持要学必学，坚持讲求学习质量，坚持学习情况通报，以会议纪要等形式对中心学习组的学习情况予以下发并在局务公开栏中张贴，保证了两级班子中心组学习的“时间、人员、内容、效果”的“四落实”。四是督查考核。真正按照目标责任制的要求从严抓好理论学习，要严格按照责任制的要求从严考核每位班子成员，检验理论学习的成效。我们常抓不懈，持续严抓，将学习的软任务变成了硬要求、硬任务，局党委每半年调阅、检查一次单位和个人的中心组学习记录、笔记，并进行通报和考核。日常的中心组学习中发现的问题，除随时在经济责任制进行考核兑现，每年还要纳入《两级班子干部理论学习责任制实施办法》进行年度考核，并纳入整体工作考评之列。通过一定的实际措施，不断强力推进中心组学习的制度化、规范化，激励和促进了中心组学习稳步、扎实、有效、深入的开展，初步解决了每位领导干部学习中的入耳、入脑、入心的问题。

三、加强交流，不断创新，是深化中心组学习的有效措施。

事物总是发展变化的，每项工作都是在不断推陈出新中得以进步、发展。随着时间的流逝和形式的变化，单位重点中心工作必将有所侧重和转移，干部的思想实际也将发生变化，中心组学习活动必须开拓思路，与时俱进，不断进行调整、创新，在“扬弃”中求得深化发展，在创新中求得更加务实适应，从而确保学习活动的实效性。要走出中心组学习就是读读报纸、念念文章的狭隘偏见，结合实际，在学习活动的组织上、形式上、内容上、效果上多下功夫，创实效之举，走特色之路。

一是在组织上更加扎实。白银局党委要求，两级党组织的主要负责人是搞好中心组学习的第一责任人，对本单位的中心组学习要亲自牵头，亲自布置，亲自把关，及时安排，精心组织。要高度重视，在时间的选择上、在内容的取舍上、在活动的组织上、在学习的质量上都要注重，不得敷衍应付。学习制度要严格遵守，特殊情况不能参加必须请假，专题研讨发言必须亲自主笔，个人笔记、集体记录必须按照一定的格式要求来填写、完善，活动结束还要以一定形式予以通报。二是在形式上更加丰富。白银局党委的做法或许对兄第单位会起到抛砖引玉的作用。首先，讲求自学和集体学习相结合，专题研讨与灵活机动相结合，集体学习中根据需要适当扩大，发挥导向表率作用。除精选学习外，有专题发言、有观看录像、有辅导报告、有自由研讨等多种形式。尤其是2002年，我们以中心组学习为纽带，建立联合中心组学习制度，创新开展了片区学习交流活动，实现了由“小学习”向“大学习”的转变，受到好评，收到实效。每季，局党委均要组织一次党委与各党支部的交流学习研讨活动，各地域分片区间的单位也将组织一次交流学习活动。每季初，党委下发文件，对交流学习研讨活动的时间、内容、任务、要求做出具体安排，对各分片区间学习活动作出要求。各分片区间的交流学习按地域片区由各单位党支部轮流主办，党委成员及政工部等有关部室分头参加，每次活动都有指定的专题发言，成员由片区单位班子成员、班站长、专责及管理人员组成，学习前，下发学习议程，准备学习材料，确定会议主题，安排专题发言。专题发言要求贴近实际，多出富有经验性的材料、富有前瞻性的认识或思考。学习后，还注重将学习讨论中形成的观点和思路整理成体会性文章，在局政研会《学习与交流》内部刊物上进行刊登，予以下发，指导、推动各级干部、员工的理论学习，使学习成果得到有效延伸。这种形式使全局的理论学习向质量型、实效型方面实质性地迈进了一步。三是在内容上更加充实。学习内容必须精心安排，思路开阔，涵盖较为丰富的内容，赋予新的活力，既要按照上级党组织的要求开展，又要结合自身实际，既要学习党的理论、上级重要讲话，又要学习WTO、经营管理、安全生产、党建等经验类、创新性、前瞻性的等各种理论文章。四是在效果上更加务实。局党委注重学习提高，注重学以致用。讲求教育性，通过学习真正受到教育和提高；讲求侧重性，纯生产单位、经营单位和管理单位、综合单位要各有侧重，突出个性；讲求指导性，通过学习、专题发言、讨论，贵在结合实际，拓展思维，出新的思路，出新的措施，以指导、推进各项实际工作。

四、学以致用，持续推进，是不断提升中心组学习实效、质量和水平的关键。

中心组学习以提高领导班子整体素质为目的，关键在于“学以致用、注重实效”的宗旨落实。要强调针对性。对有关的思想理论和方针政策侧重性地进行系统的学习和理解，把握实质内涵，并根据工作实际和党员干部的思想实际针对性地开展学习教育和专题研讨活动，增强敏锐的应变力、深刻的洞察力，提高认识问题和解决问题的综合能力，增强工作的预见性、主动性、目标性。要强调结合性。从企业实际出发，侧重于寻找最佳落脚点和结合点，白银局党委坚持中心组学习做到“六个结合”，成效突出。坚持与党的建设和班子建设相结合。通过学习理论，进一步增强搞好党建的自觉性，不断研究新情况解决新问题；坚持与深化电力体制改革相结合，增强紧迫感和忧患意识，深刻认识形势的变化，不断增强改革的主体意识和参与意识；坚持与经营管理工作紧密结合，把提高经济效益，增强企业经营实力作为学习研讨的重点，以经济效益为中心，牢牢把握“发展是第一要务”的实质精神，抓住机遇，强化电网经营管理水平，加快多种经营的多元化发展步伐；坚持与安全生产相结合。增强对安全生产重要性的认识，明确安全生产是一项长期动态管理的复杂系统工程，是一切工作的基础，研讨制定切实可行的措施，落实各级人员的责任制，严细求实地抓好安全生产；坚持与职工队伍建设相结合。积极研讨在新形势下职工队伍中出现的新情况、新问题，以人为本、从严建队、从严育人，找准职工与单位同生存共命运的沟通点，找准带好职工队伍的突破口，强化职工职业道德教育，强化职工的主人翁责任感，强化职工的法制观念。坚持与行风建设、思想政治工作、企业文化建设相结合，将理论学习贯穿于企业各项经营管理的全过程，不断开拓新思路，不断出台新举措，不断创造工作的新局面。要强调实践性。学习在于联系实际，学以致用，以理论指导实践。必须正确处理好理论与实践的关系，特别要自觉运用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导实践。只要明确重要性，坚持经常性，注重创新性，增强针对性，突出实效性，就一定能够使中心组学习活动呈现出生机勃勃的喜人局面。

中心组学习交流材料范文第3篇

一、认真组织教职工学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律法规。

二、加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。

四、保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态。

五、组织教职工、幼儿开展消防演练。

六、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。

七、使消防安全工作有计划、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处。

学校党总支中心组理论学习计划

坚持干部中心组学习制度，做到干部先学一步，多学一些，学好一点，是加强干部马克思主义理论教育，提高干部政治理论素养，帮助干部认清形势，明确肩负责任，自觉运用马克思主义世界观、方法论分析、研究、解决问题，正确处理工作中出现的新情况、新问题的有效途径和方法。

今年下半年，干部中心组学习将在坚持以往好的做法的基础上，着重在完善制度、丰富内容、创新形式上下功夫，力求真学、真信、真懂、真用，取得实效。

一、健全中心组学习制度，保证中心组学习质量

1、保证学习时间

如无特殊情况，中心组学习原则上每两周进行一次，每次不少于30分钟。一般安排在行政会议时进行。

2、完善考核方法

为确保学习质量和效果，在不增加中心组成员过重负担和压力的前提下，将尝试以“出勤——作业——交流”三位一体的考核方法。通常要求中心组成员每年参加学习的出勤率不低于80%，上交作业不少于两篇(字数不限)，大组交流不少于两次。

二、改进中心组学习方式，提升中心组学习效能

1、集中辅导与个人自学相结合

中心组学习交流材料范文第4篇

一、改进学习方法，解决工学矛盾

一是滚动制定计划，确保学习的连续性。为了避免年初制定的学习计划在全年的落实中出现偏差，奈曼旗采取了滚动制定计划的办法，年度学习计划主要定原则、定方向、定要求，具体的学习时间和学习内容则以季度为单位，按月份滚动制定，根据实际情况进一步细化。同时，每月都安排两项以上学习内容，并提前一个月通知中心组成员；每次集中学习都提前一周通知，请相关人员预先做好准备，从而确保了每月都有一次以上集中学习。

二是统筹安排时间，增强学习的自觉性。奈曼旗委坚持以自学为主、集中为辅，采取分散自学、集中研讨的办法，做到平时自学多一点、集中学习少一点，尽量避免工学矛盾。在平时自学中，要求中心组成员必须做到“四个学”，即白天上班，晚上学；出差在外，带书学；基层调研，抽空学；假日休息，坚持学，并按要求撰写好学习笔记和心得体会。集中学习，尽量避忙就闲，见缝插针，利用周六或周日的休息时间，或利用下午4点钟以后及下班后的1个小时时间组织学习。每人每年平均自学80个学时，撰写学习笔记和心得体会8万字。

三是科学选定内容，增强学习的针对性。在学习内容的选定上尽量贴近实际，要求每位中心组成员都要把理论学习和全旗经济社会发展实践结合起来，每年选定3-4个课题进行学习研究，每季度主讲1个课题，汇报交流理论学习成果。通过采取这种“自选动作多、规定动作少”的做法，促使每位中心组成员都自觉加压，沉下心来真学，静下心来深学，由“要我学”转变为“我要学”。

四是改革创新方式，实现学习的多样性。奈曼旗委中心组积极改进传统学习方式，通过组织考察参观、观看专题录像、邀请专家讲座、进行经验交流等，在学习过程中做到了图文并茂、动静结合、直观形象，中心组成员学习的积极性和学习效果大大增强。特别是针对个别成员因故无法参加集中学习这一问题，采取了现场录制影像资料的办法，供其事后补课使用，受到了中心组成员的欢迎。

二、健全学习制度，狠抓计划落实

在抓制度完善和学习落实上狠下功夫，确保了学习的制度化、规范化，提高了旗委中心组的学习效果。

一是完善制度。建立健全了“八个有”制度，进一步提升了中心组学习的规范性。“八个有”包括有学习计划、有学习考勤、有学习记录、有专题研讨、有中心发言、有读书笔记、有体会文章、有总结交流。坚持“五个统一”，即统一学习计划、统一学习时间、统一学习笔记、统一学习考勤、统一学习档案。同时，要求中心组成员做到有听课记录本和自学记录本、有集中学习发言材料、有撰写学习体会或在报刊上发表的调研报告和理论文章。制度的不断完善，增强了中心组成员学多一点、学深一点、学好一点的压力和动力，推动了中心组学习向深度和广度拓展，确保了理论中心组学习扎实有效地开展。

二是狠抓落实。把平时“查学”和年终“述学、评学”作为落实中心组学习的一条重要措施，不断强化学习的约束性，使理论学习由 “软任务”向“硬任务”转变，确保了学习计划的落实。平时查学，就是针对中心组学习照抄照念多、谈体会谈认识少，专题发言跑题多、结合实际少，开会讲话多、做笔记少的“三多”、“三少”问题，开展 “三查”活动，即：查专题发言是否结合工作实际，有没有独到的见解；查参加学习成员是否按时到会，有没有迟到早退现象；查到会人员是否做读书笔记、写心得体会。通过“三查”，使理论学习在中心组成员中真正做到了“进心入脑”。年终述学，就是把参加学习情况纳入中心组成员的个人述职之中，要求述职的内容必须包括参加学习的成效；每年最后一次集中学习时，中心组成员必须述学，从而达到取长补短、共同提高的效果。评学，就是每年中心组的最后一次学习，中心组组长要进行评学，总结一年来的理论学习情况，既肯定成绩，又指出不足，并提出改进措施；同时请干部群众参加评学，评价每位中心组成员在履行领导职责过程中所表现出的理论素养、政策水平和领导能力。通过查学、述学、评学，促进了中心组成员理论思维、工作思路的完善和决策水平、领导能力的提高。

三、内化学习成果，推动思想解放

奈曼旗委中心组以思想解放为核心，促进发展理念再更新、发展观念再转变，动员全旗广大党员干部在思想解放上要先行先试，切实做到“五个破除、五个强化”。

一是破除消极思想，强化发展意识。多一些理性思考，少一些人云亦云，切实做到多干少争论，快干少议论，实干不空论，带动各族干部群众统一对奈曼发展形势的认识，统一对奈曼发展战略的认同，统一对奈曼发展目标的认可，团结一致共谋发展。

二是破除安逸思想，强化攻坚意识。主动查找制约发展的症结，积极寻求迎接挑战的办法，变挑战为机遇，化压力为动力，凝心聚力，克难攻坚。

三是破除保守思想，强化敢闯意识。只要有利于奈曼旗发展，有利于富民强旗，就要大胆去闯，放手去拼，只为成功找出路，不为落后找理由。

四是破除利己思想，强化共赢意识。树立事业为重、团结协作的全局观念，少讲部门利益，少讲个人得失，在突破发展中携手并进，在合作共赢中开创美好未来。

五是破除自满思想，强化进取意识。始终树立要发展、要赶超、要崛起的雄心和魄力，始终坚定有所作为的意志和决心，以更大的胆识扩大开放，以更大的气魄谋划发展蓝图。

中心组学习交流材料范文第5篇

近年来，柘城县委中心组以科学发展观为指导，按照建设马克思主义学习型政党的要求，紧紧围绕省委、市委的工作部署，把县委中心组学习作为领导班子学习理论、谋划思路、增强素质的平台，努力做到“三个坚持”，积极创新学习方式，注重提升学习实效，较好地实现了提高理论水平、完善工作思路、推动柘城经济又好又快发展的目的。

一、坚持严格落实“三个规范”，严格学习管理，确保中心组理论学习规范化、制度化

一是严格规范学习时间。中心组认真落实定期学习制度。每月至少集中学习1次，全年集中学习时间不得少于12次。每周自学时间不少于4小时，每年阅读的文章和材料不少于60万字。

二是严格规范学习纪律。中心组坚持认真落实考勤签到制度、有事请假制度、情况报告制度。每次集中学习都要严格考勤，每一个县委中心组成员都要在学习签到簿上实名签到，不得缺席。确因特殊情况不能参学的，要向中心组组长请假，经批准后方可缺席，回来后及时补课，以确保学习次数和学习时间。尤其是县委书记张家明同志对中心组学习高度重视，切实履行中心组组长第一责任人的职责，坚持从创建学习型班子、学习型党委、学习型机关的目标出发，把理论学习作为提高领导水平和加强班子建设的一项基础性工作来抓，以身作则，率先垂范。对理论学习亲自出题目、作部署、提要求，主持和引导中心组学习讨论，做到了带头学理论、带头作辅导、带头写心得、带头谈体会、带头开展调研。从而带动了中心组学习不断深化，激发了中心组成员学习理论的积极性，使每次中心组理论学习落到了实处

三是严格规范学习管理。中心组年初制定的学习计划，每个月的学习安排，中心组成员的学习体会、理论文章和参评获奖情况材料，重大学习活动的宣传通报材料，学习签到簿和学习记录簿，年中的检查情况和年底的学结材料，中心组成员需要征订和购买的学习资料，年中的检查情况和年底的学结材料等都要逐人归档，并定期检查考核。从而促使确保中心组理论学习达到了经常化、规范化、制度化，保证了学习次数、学习时间、学习效率。近两年来，县委中心组成员开展集中学习了20多次，达到了参加人员齐、学习纪律严、学习热情高、学习氛围浓，每人写读书笔记都在1万字以上。

二、坚持注重“三个创新”，丰富学习内容，浓厚学习氛围，不断增强学习的吸引力和感染力

一是创新学习形式。近两年来，柘城县委中心组积极拓宽思路，开阔视野，寻求新的载体、新的形式，注重经常性和多样性相结合，注重在改进学习方式上狠下功夫。在坚持个人自学与集体研讨、报告会、专题讲座相结合的基础上，采取“请进来”与“走出去”的方式，6次请专家学者来柘讲课指导、解疑释惑，3次到外地参观学习、调查研究。例如，为了系统解读、深入学习领会十七届四中全会精神，2009年我们曾两次聘请省委党校教授来柘作专题理论讲座，使大家深受教育和启发。2009年10月28日至31日，县委中心组全体成员赴上海闵行区虹桥镇，江苏苏州、昆山、张家港市考察学习这些发达地区的先进经验，使大家拓宽了视野，看到了自身差距，学到了别人的长处，增强了敢于争先、敢于创新、争创一流的勇气和信心。

二是创新推行“四个一”学习法。即每月开设一次自主讲座，每月剖析一篇特色文章，每个成员到理论联系点上好一次党课，做好一次报告。县委中心组要求每一位成员每月轮流在自主讲座上选题讲课，为大家讲好一节内容丰富，水平较高的党课，作好一场政治教育报告，相互交流心得体会。从而把中心组成员推向了展示理论学习水平的前台，实现了由“听人讲”变为“自己讲”，由“要我学”变为“我要学”，增强了领导干部自觉学习、调研和思考问题的主动性，增强了中心组成员的影响力和带动力。

三是创新学习载体。我们创建了“理论在线”这一新的学习载体，及时把县委中心组的学习通报、专题辅导报告要点、中心组成员相关调研报告或理论文章放在网上，供随时点击学习。同时利用现代远程教育网、组织观看理论学习光盘等方式，弥补集中学习、报告会的局限性，加强交流探讨，有效地增强了理论学习的吸引力。我们还根据不同时期的学习重点和形势发展的需要，先后组织举办了学习贯彻十七届四中全会精神、“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”、“做人做事做官”大讨论及“追赶型发展思路”大讨论等一系列专题学习活动，做到了学习载体新、活动样式多、步子跟得紧、调子跟得上，收到了春风化雨、润物无声、学出动力、理出思路、聚出干劲的活动效果。

三、坚持务求“三个实效“，深入开展调查研究，注重提高理论运用水平，不断增强理论学习的实效性

空谈误国，实干兴邦。理论学习重在联系思想和工作实际，重在取得实实在在的学习效果。为此，我县中心组成员在认真学好理论的同时，还认真掌握柘城经济社会发展的实际情况，注重理论联系实际、促进学以致用。

一是在解放思想上务求实效。如在今年开展的“追赶型发展思路大讨论”活动中，中心组成员带头参与、带头学习、带头思考、带头解放思想、带头为柘城发展谋良策，提建议，献金点子，撰写出的理论文章装订成册，在全县交流，达到了在深化学习中统一思想，在寻找差距中剖析根源，在更新观念中明确方向，促进发展。新晨

二是在转变工作作风上求实效。中心组成员们针对目前我县经济社会发展过程中出现的主要矛盾和问题，密切联系个人分工和工作实际，经常深入基层、深入到最困难的地方，到群众意见最多的地方，到热火朝天的建设工地、厂房车间和农村乡镇、机关单位，听真言，纳良策，将理论学习与本地实际贴紧靠实，真学实做，着力在为民办实事上下功夫，着力解决影响工作的障碍和问题，诚心诚意为人民服务，创新推行了“一线工作法”、“5+2”工作法、“白加黑”工作法，工作作风发生了明显转变。

中心组学习交流材料范文第6篇

近年来，柘城县委中心组以科学发展观为指导，按照建设马克思主义学习型政党的要求，紧紧围绕省委、市委的工作部署，把县委中心组学习作为领导班子学习理论、谋划思路、增强素质的平台，努力做到“三个坚持”，积极创新学习方式，注重提升学习实效，较好地实现了提高理论水平、完善工作思路、推动柘城经济又好又快发展的目的。

一、坚持严格落实“三个规范”，严格学习管理，确保中心组理论学习规范化、制度化。

一是严格规范学习时间。中心组认真落实定期学习制度。每月至少集中学习1次，全年集中学习时间不得少于12次。每周自学时间不少于4小时，每年阅读的文章和材料不少于60万字。

二是严格规范学习纪律。中心组坚持认真落实考勤签到制度、有事请假制度、情况报告制度。每次集中学习都要严格考勤，每一个县委中心组成员都要在学习签到簿上实名签到，不得缺席。确因特殊情况不能参学的，要向中心组组长请假，经批准后方可缺席，回来后及时补课，以确保学习次数和学习时间。尤其是县委书记张家明同志对中心组学习高度重视，切实履行中心组组长第一责任人的职责，坚持从创建学习型班子、学习型党委、学习型机关的目标出发，把理论学习作为提高领导水平和加强班子建设的一项基础性工作来抓，以身作则，率先垂范。对理论学习亲自出题目、作部署、提要求，主持和引导中心组学习讨论，做到了带头学理论、带头作辅导、带头写心得、带头谈体会、带头开展调研。从而带动了中心组学习不断深化，激发了中心组成员学习理论的积极性，使每次中心组理论学习落到了实处

三是严格规范学习管理。中心组年初制定的学习计划，每个月的学习安排，中心组成员的学习体会、理论文章和参评获奖情况材料，重大学习活动的宣传通报材料，学习签到簿和学习记录簿，年中的检查情况和年底的学结材料，中心组成员需要征订和购买的学习资料，年中的检查情况和年底的学结材料等都要逐人归档，并定期检查考核。从而促使确保中心组理论学习达到了经常化、规范化、制度化，保证了学习次数、学习时间、学习效率。近两年来，县委中心组成员开展集中学习了20多次，达到了参加人员齐、学习纪律严、学习热情高、学习氛围浓，每人写读书笔记都在1万字以上。

二、坚持注重“三个创新”，丰富学习内容，浓厚学习氛围，不断增强学习的吸引力和感染力。

一是创新学习形式。近两年来，柘城县委中心组积极拓宽思路，开阔视野，寻求新的载体、新的形式，注重经常性和多样性相结合，注重在改进学习方式上狠下功夫。在坚持个人自学与集体研讨、报告会、专题讲座相结合的基础上，采取“请进来”与“走出去”的方式，6次请专家学者来柘讲课指导、解疑释惑，3次到外地参观学习、调查研究。例如，为了系统解读、深入学习领会十七届四中全会精神，年我们曾两次聘请省委党校教授来柘作专题理论讲座，使大家深受教育和启发。年10月28日至31日，县委中心组全体成员赴上海闵行区虹桥镇，江苏苏州、昆山、张家港市考察学习这些发达地区的先进经验，使大家拓宽了视野，看到了自身差距，学到了别人的长处，增强了敢于争先、敢于创新、争创一流的勇气和信心。

二是创新推行“四个一”学习法。即每月开设一次自主讲座，每月剖析一篇特色文章，每个成员到理论联系点上好一次党课，做好一次报告。县委中心组要求每一位成员每月轮流在自主讲座上选题讲课，为大家讲好一节内容丰富，水平较高的党课，作好一场政治教育报告，相互交流心得体会。从而把中心组成员推向了展示理论学习水平的前台，实现了由“听人讲”变为“自己讲”，由“要我学”变为“我要学”，增强了领导干部自觉学习、调研和思考问题的主动性，增强了中心组成员的影响力和带动力。

三是创新学习载体。我们创建了“理论在线”这一新的学习载体，及时把县委中心组的学习通报、专题辅导报告要点、中心组成员相关调研报告或理论文章放在网上，供随时点击学习。同时利用现代远程教育网、组织观看理论学习光盘等方式，弥补集中学习、报告会的局限性，加强交流探讨，有效地增强了理论学习的吸引力。我们还根据不同时期的学习重点和形势发展的需要，先后组织举办了学习贯彻十七届四中全会精神、“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”、“做人做事做官”大讨论及“追赶型发展思路”大讨论等一系列专题学习活动，做到了学习载体新、活动样式多、步子跟得紧、调子跟得上，收到了春风化雨、润物无声、学出动力、理出思路、聚出干劲的活动效果。

三、坚持务求“三个实效“，深入开展调查研究，注重提高理论运用水平，不断增强理论学习的实效性。

空谈误国，实干兴邦。理论学习重在联系思想和工作实际，重在取得实实在在的学习效果。为此，我县中心组成员在认真学好理论的同时，还认真掌握柘城经济社会发展的实际情况，注重理论联系实际、促进学以致用。

一是在解放思想上务求实效。如在今年开展的“追赶型发展思路大讨论”活动中，中心组成员带头参与、带头学习、带头思考、带头解放思想、带头为柘城发展谋良策，提建议，献金点子，撰写出的理论文章装订成册，在全县交流，达到了在深化学习中统一思想，在寻找差距中剖析根源，在更新观念中明确方向，促进发展。

二是在转变工作作风上求实效。中心组成员们针对目前我县经济社会发展过程中出现的主要矛盾和问题，密切联系个人分工和工作实际，经常深入基层、深入到最困难的地方，到群众意见最多的地方，到热火朝天的建设工地、厂房车间和农村乡镇、机关单位，听真言，纳良策，将理论学习与本地实际贴紧靠实，真学实做，着力在为民办实事上下功夫，着力解决影响工作的障碍和问题，诚心诚意为人民服务，创新推行了“一线工作法”、“5+2”工作法、“白加黑”工作法，工作作风发生了明显转变。

中心组学习交流材料范文第7篇

今年是集团公司实施“十二五”规划，大力开展“治理年”活动，全面提升企业整体经营水平十分重要的一年。公司面临着新的挑战和发展机遇，亟待我们研究新思路、探索新方法、开拓新局面；亟待提升集团高层整体素质、治理水平和领导力。企业的生命在于不断学习，提高领导力的要害在于提高学习力。为此，建立并加强集团高层学习制度，不断提升领导集体的学习力，已成为适应当前企业发展的迫切需要，成为公司实施大企业大集团战略的迫切需要，成为企业长期发展、打造百年华通的迫切需要。为有效提升集团高层学习力，逐步形成一个不断学习、不断创新、不断进步的学习型领导核心，建议建立并实行集团中心组学习制度。

一、学习的方针与目的

1、方针：突破“就学习抓学习”的旧框框，坚持“学习工作化、工作学习化”，工作和学习一体化的方针。

2、目的：紧密围绕企业发展实际，着眼于打造集团坚强的领导核心，通过不断学习，使集团高层全面、系统、准确地把握科学发展观，把握现代企业治理知识体系和构建和谐企业的理论体系，努力提高政治理论水平、科学决策能力、创新能力、综合治理能力和驾驭实际工作的能力。

二、参加人员及学习时间

1、集团中心组学习由董事长或委托他人主持，正副董事长、监事长、正副总裁、总工程师和党组织负责人参加。

2、每次中心组学习的主题由董事长确定，党组织负责预备材料。

3、中心组集中学习活动每半月一次，一般不占用正常的上班时间。

三、学习的主要内容

1、党和国家大政方针、重要文件及会议精神；

2、政府产业政策和相关法规；

3、国际国内政治经济形势、行业发展趋势；

4、前沿治理理念和先进企业的治理经验；

5、与企业发展有关的企业战略、治理创新、领导艺术、人力资源、企业文化、科技、营销、法律、信息化等方面的新知识。

四、学习的主要形式

学习的形式应灵活多样，并在解决实际问题上下功夫，注重学习实效。

1、集中学习。应制订长中短期学习计划并抓好落实。

2、专题研讨。围绕工作任务和企业实际，开展某些方面的专题研究和讨论，推动重点工作任务完成及热点难点问题解决。如执行力问题、节约问题、新产品推广问题等等。

3、交流工作。建议将中心组学习制度作为领导班子议事决策、交流工作的一个载体，定期交流工作情况，协调工作矛盾和“交叉”职能中的有关问题。同时，对已做出的决策事项进行理性思考，总结经验，查找不足，拿出持续改进的办法。

中心组学习交流材料范文第8篇

同志们：

这次省直机关和省部属企事业单位党委（党组）中心组理论学习暨创建学习型党组织工作经验交流会，是省委领导同意召开的。主要任务是学习贯彻中央《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》和全省党委理论学习中心组经验交流会精神，回顾交流党的十七大以来省直机关和省部属企事业单位党委（党组）中心组理论学习、创建学习型党组织的经验和成果，研究探讨加强和改进中心组学习的方法和途径，进一步提升创建学习型党组织的水平，推进理论武装工作再上新台阶。这次会议，既是我们加强党的思想政治建设和学习型党组织建设的一项基本工作，也是巩固和发展学习实践科学发展观活动成果的一次实际行动。刚才，大会表彰了24个先进党委（党组）中心组、17个创建学习型党组织工作先进单位和79篇中心组成员优秀理论文章，省国资委、省政法委、省农科院、镇海炼化公司、省电力公司等五个单位负责同志分别作了发言，从不同角度介绍了他们加强和改进中心组理论学习和创建学习型党组织的做法和经验，给大家提供了诸多的启示和有益的借鉴。

加强和改进党委（党组）中心组学习、创建学习型党组织，是各级领导班子和广大党员干部在职学习的重要组织形式，是加强党的思想政治建设的重要措施，是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。近年来，中央、省委高度重视党委（党组）中心组学习和创建学习型党组织工作。这个月初，全省刚刚召开了党委中心组学习交流会，省委赵洪祝书记亲自到会讲话，进一步阐述加强学习的重要意义，提出加强学习是共产党人的终身课题，也是当前一项紧迫任务，要大力弘扬马克思主义的优良学风，对提高全省各级党委中心组的学习水平提出了明确要求。省公安厅、浙江先锋机械厂等12家单位受到了表彰，省审计厅党组还在会上介绍了经验。

省直机关工委根据中央和省委的有关精神，结合省直机关实际，研究拟订了《关于加强和改进党委（党组）中心组理论学习管理的意见》和《关于加强省直机关思想政治建设的意见》（征求意见稿），也借这个机会征求大家的意见，以期把中心组学习和学习型党组织创建活动不断引向深入。相信通过大家的共同努力，省直机关和省部属企事业单位中心组学习和党员干部的学习一定会有新的进步，取得新的更好的成效。下面，我讲几点意见。

一、省直机关和省部属企事业单位党委（党组）中心组理论学习和创建学习型党组织的基本经验

多年来，省直机关和省部属企事业单位党委（党组）认真贯彻中央和省委有关精神，高度重视领导班子的理论学习，特别是通过中心组学习这一形式，带动广大党员干部认真学习中国特色社会主义理论成果，学习党的路线方针政策，加强了领导班子的思想政治建设，提高了党员干部的理论素养和工作水平，有效地推进了学习型党组织创建。省直机关工委按照中央和省委的要求，加强对各单位中心组学习和创建学习型党组织的指导，通过健全学习组织、明确学习要求、规范学习管理、培训学习秘书、编发学习资料、开展督促检查、通报学习情况等方式，加强学习管理和服务，省直机关和省部属企事业单位党委（党组）中心组学习和创建学习型党组织工作取得了明显成效。归纳起来，主要有以下几条基本经验：

1、思想认识到位，重视学习规划。各单位党委（党组）和领导干部坚持把中心组学习和创建学习型党组织作为一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求纳入工作生活的全过程，高度重视，认真安排学习计划。省委办公厅、省委宣传部、省委组织部、省公安厅、浙江检验检疫局等单位坚持把理论学习与日常业务工作一起部署、一起推进、一起落实。年初，按要求制定年度学习计划和阶段性学习安排，明确一年的学习重点和学习要求；年终，及时回顾计划落实情况，总结得失经验；不定期的督促检查贯穿其中。在学习计划落实过程中，领导班子带头学习理论，带头调查研究，带头作辅导报告，带头谈体会心得，带头写理论文章，始终保持理论学习的高度自觉性、主动性，为党员干部做出榜样，发挥了很好的示范表率作用，有力推动了各项学习和创建活动的深入开展。

2、完善学习制度，加强规范管理。各单位党委（党组）都非常重视学习制度建设，根据要求，结合形势任务的发展变化，不断改进、完善并认真落实各项学习制度。省人大、省国资委、省国税局、省新闻出版局、中石化浙江石油公司等单位经过多年的探索实践，逐步形成了一套行之有效的制度，如学习计划制度、自学读书制度、集中研讨制度、调查研究制度、学习通报制度、学习档案制度等等。中心组和党组织每次学习内容和中心发言人，党员干部每次参加集中学习的出勤情况、讨论发言情况以及撰写学习体会理论文章情况，都由学习秘书和有关人员作全面详实的记录。中心组学习情况，通过定期召开的支部书记会、工作总结会等进行通报，并利用办公网络和有关信息载体向机关公布，使中心组学习成果最大化。

3、理论联系实际，丰富学习方式。许多单位在组织中心组学习和创建学习型党组织时，都非常注意总结和运用历年来集中教育活动积累的成功经验，坚持理论联系实际，不断丰富学习的形式和方法。省高院、省发改委、省审

计厅、中国移动浙江公司、中石化镇海炼化分公司等单位把每次的学习内容、阅读篇目、研讨重点，都预先通知各位成员。在个人自学的基础上，学习，围绕社会关注的热点、工作中遇到的难点和群众反映的重点进行研讨。除中心发言人主讲外，成员们充分发扬民主，畅所欲言，开展思想交流，相互启发，形成共识。大家把读书思考与深入调研、专题研讨相结合，把学习理论与学习各种新知识相结合，把学习辅导与外出考察相结合，不断拓展学习空间，创新学习方式，使理论学习更加富有活力、富有成效。

4、倡导学以致用，坚持服务大局。掌握和运用马克思主义立场、观点、方法是中心组学习和创建学习型党组织的根本目的。省财政厅、省水利厅、省农业厅、省农科院、省电力公司等许多单位在学习过程中都非常注重把学习理论同贯彻党的重大方针政策相结合，不断提高贯彻执行中央、省委各项重大决策的自觉性和坚定性；把学习理论同研究新情况、解决新问题相结合，在学习理论的基础上，深入进行调查研究，指导解决实践中遇到的问题；把学习理论同加强领导班子思想作风建设相结合，在提高领导干部的思想政治素质、转变领导作风和工作作风上下功夫。特别是在学习实践科学发展观活动中，各单位党委（党组）充分利用中心组学习的形式，组织带动广大党员干部认真学习理论，提高思想认识，加强党性党风教育，促进各项工作，有力地保证了学习实践科学发展观活动的扎实开展。

以上几条，既是这几年来省直机关和省部属企事业单位中心组学习和学习型党组织创建工作的基本经验，也是我们今后必须继续坚持的有效做法。在此基础上，我们更要结合新的形势、新的实践，不断探索和总结新的经验、新的做法，从而不断把党委（党组）中心组理论学习和学习型党组织创建工作提高到新的水平。

二、充分认识新形势下加强理论学习的重要意义，不断增强中心组学习、创建学习型党组织的主动性和自觉性

进一步加强和改进党委（党组）中心组学习，不断推进学习型党组织创建工作，对于提高各级领导班子和领导干部理论素质和领导能力，巩固党的执政基础和执政地位，具有重要的战略意义。这几年来，中心组学习和学习型党组织创建活动取得了明显成效，但面对错综复杂的国际国内形势，面对全面贯彻落实科学发展观的新要求，我们必须清醒地看到，在学习问题上仍然存在一些不相适应的方面：对学习的认识有待进一步提高，学习态度有待进一步端正，学习内容有待进一步拓展，学习形式有待进一步丰富，学习方法有待进一步创新，学习制度有待进一步完善，学习组织与管理有待进一步规范，学习效果有待进一步增强，督促检查有待进一步加强。各单位党组织一定要深刻认识新形势下加强和改进党委（党组）中心组学习的重要意义，不断增强学习的主动性和自觉性。

1、加强学习是马克思主义政党的鲜明特征。我们党是以马克思主义为指导的党。只有加强学习，才能系统地学习马克思主义，把科学理论转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则；只有加强学习，才能坚持用发展的观点把马克思主义中国化推向前进，真正做到在思想上不断有新解放、理论上不断有新发展、实践上不断有新创造；只有加强学习，才能以改革的精神加强和完善自己，不断解决思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的突出问题，始终保持强大的生机和活力。

2、加强学习是我们党加强自身建设的宝贵经验。我们党历来重视从思想上建党，强调学习的重要性。、邓小平、等三代中央领导集体一贯倡导普遍深入地学习研究马克思列宁主义，号召共产党人做学习的模范。党的十六大以来,以同志为总书记的党中央,始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。最近，同志谆谆告诫党员领导干部，要爱读书、读好书、善读书。回顾党的历史，每当我们的事业处于转折的重要关头，我们党尤其重视学习问题，每次都是通过开展广泛深入的学习、教育，为革命、建设和改革的胜利奠定坚实的思想和理论基础。因此，加强学习是我们党立于不败之地的一条最基本的经验，是党的事业不断走向新的胜利的重要保证。

3、加强学习是全面建设小康社会的迫切需要。当前，随着我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，新情况新问题层出不穷，我们要跟上时展，应对时代挑战，肩负历史使命，提高执政能力，就必须始终不渝地大兴学习之风，用马克思主义中国化的最新成果武装党员干部，不断研究和解决前进中遇到的各种矛盾和问题，进一步提高贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力。也只有加强学习，才能筑牢党员干部团结奋斗的共同思想基础，突破发展的瓶颈制约和体制障碍，实现经济社会又好又快发展。

4、加强学习是建设高素质干部队伍的内在要求。建设高素质的党员干部队伍，首先需要广大干部特别是领导干部具备一定的马克思主义理论素养和知识水平，努力做到勤奋好学、学以致用。应当说，当前党员干部队伍的学风总体上是好的，但也有的同志缺乏学习理论的兴趣和热情，静不下心来读书学习；有的同志对中国特色社会主义理论体系学得不深，浅尝辄止，满足于一知半解；有的同志认为不学习照样能够干好工作，以干代学，凭经验办事；有的同志把学习当作装门面，摆样子，甚至言行不一，说一套做一套，等等。这些问题虽然发生在少数人的身上，但也说明我们端正学风、加强学习的任务还很重。我们一定要充分认识加强学习对于建设高素质党员干部队伍的重要性和紧迫性，教育和引导广大干部特别是领导干部进一步重视学习、刻苦学习、善于学习，不断提高马克思主义理论水平和工作本领。

三、切实加强组织领导，以党委（党组）中心组学习的实际成效带动和推进学习型党组织创建工作

建设学习型党组织是我们的努力方向，党委（党组）中心组学习是学习型党组织建设的重要组成部分，必须以党委（党组）中心组学习为龙头，带动和推进学习型党组织建设深入开展。最近，总书记明确提出，机关党建工作要走在全党基层组织建设的前头。省直机关和省部属企事业单位党委（党组）中心组学习和学习型党组织建设也理应走在前头。

1、加强组织领导。省委赵洪祝书记在全省会议上强调，党委（党组）要把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置，列入重要议事日程，经常研究学习情况，提出改进措施，抓好督促落实。党委（党组）书记作为中心组学习的第一责任人，要切实负起领导责任，切实把中心组学习作为领导班子思想政治建设的大事进一步抓紧抓好。要坚持和完善一级抓一级、层层抓落实的领导责任制和工作机制，逐步形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协调抓的领导格局。作为领导干部，对待学习的问题，必须上升到精神状态和事业成败的高度来认识，把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，作为自觉的、经常性的、终身的任务，认真学习、勤于思考，以自己的示范作用推动本单位、本部门干部群众的学习。根据中办〔2008〕17号文件和省委有关精神，工委将继续认真履行对省直机关和省部属企事业单位党委（党组）中心组学习的组织领导和督促检查的职能，针对机关、企事业单位的不同特点，加强分类指导，通过组织“机关论坛”报告会、举办学习秘书培训班、编发参考资料等方式，做好中心组学习的服务指导工作，并根据省委的部署，会同有关部门对中心组学习工作组织实施必要的考核。

2、提高学习质量。要大力弘扬马克思主义的优良学风，坚持理论联系实际，学以致用，在努力改造客观世界的同时，自觉改造主观世界，不断提高学习质量。要把学习理论同研究解决本单位、本部门深化经济、政治、文化、社会重点领域和关键环节改革的重大问题结合起来，同研究解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器。要把学习理论同增强党性修养、提高精神境界结合起来，同坚定理想信念，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观结合起来，同践行社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响结合起来，人人讲党性，个个重品行，处处作表率，使理论学习真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。根据全省贯彻落实“一条例两规定”工作电视电话会议精神，近期党委（党组）中心组要就“一条例两规定”组织一次专题学习，以推进我省反腐倡廉建设。

3、推进规范管理。各单位党委（党组）要根据中央、省委的要求和工委的年度学习意见，结合本单位本部门实际，制订年度学习计划并作出阶段性学习安排，明确学习内容和要求，并在执行时随着形势和任务的发展变化作相应的调整。建立健全并严格落实中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度，规范学习管理，确保各项学习任务落到实处。要切实保证集体学习时间，每个季度不少于1次，全年集体学习时间不少于12天，每次集体学习的出席率和各成员的年出席率不低于80%。各单位领导班子成员变动时，中心组成员应及时调整。每年2月底，将中心组组成人员及学习秘书名单报工委、省委组织部、省委宣传部备案，将中心组上年度学习情况总结和本年度学习计划向工委专题报送。省直各单位机关党委要切实履行职责，负起责任，为党委(党组)中心组学习搞好服务。工委定期对省直机关和省部属企事业单位党委（党组）中心组学习情况进行督促检查，了解中心组学习情况，旁听中心组学习，并将督促检查情况通报省委组织、宣传部门。每年对省直机关和省部属企事业单位中心组成员的理论文章组织一次评审，适时召开中心组学习经验交流会，宣传先进典型，推广成功经验。

4、加强学习考核。按照中央、省委关于加强领导干部学习考核的有关精神，逐步形成一套简便易行、注重实效的考核办法。考核的重点是党委（党组）中心组组长履行职责的情况，中心组成员坚持学习制度、完成学习任务的情况和领导班子联系实际学习理论，加强思想政治建设，运用理论指导实践、完善决策、推进工作等情况。每年年底，各单位要结合学结，认真进行自查。党委（党组）中心组成员在述职时，应有述学和参加中心组学习情况的内容。在各单位自查的基础上，工委进行重点抽查和考核。考核结果及时反馈给有关单位党委（党组）和领导干部本人。把考核结果作为衡量领导干部思想政治素质的重要内容和干部奖惩的重要依据，努力形成有效的激励和约束机制，推进党委（党组）中心组学习和学习型党组织创建工作健康发展。

中心组学习交流材料范文第9篇

为了加强机关工作人员的政治、业务学习，提高思想水平、政策水平和业务水平，增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，特制订本制度。?

一、党委、人大、政府中心学习小组成员每月至少要集中学习一天。因特殊情况缺席的，应另行补课。

二、各部门每月要组织学习两次，每次不少于半天，也可利用晚上时间。?

三、学习内容主要是邓小平理论，党和国家的方针、政策、法规，领导的重要讲话，以及与本职工作有关的专业知识。?

四、除统一组织集中学习外，要坚持自学，并做好读书笔记，讲求实效，不拘形式。?

五、学习要紧密联系实际，坚持写学习体会，并开展专题讨论和交流。中心学习小组成员每年要写一至三篇学习论文，其他同志不能少于一篇。?

六、每次学习都要认真考勤，作好记载，年终供考核参考。

中心组学习制度

一、指导思想

中心组学习要始终高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，深入学习宣传贯彻十六大精神，真正把思想和行动统一到十六大精神和学校第一次党代会会议作出的决议上来，把智慧和行动凝聚到完成十六大和学校第一次党代会会议确定的任务上来，积极促进校区的改革、创新与发展，为完成校区工作，落实校区管理改革与创新实践提供有效的精神动力和思想保证。

二、组织领导

中心组成员由校区党委委员，校区非党员办公室主任、各党支部书记组成。党委书记任组长，党委文书兼中心组秘书。中心组组长为第一责任人，对中心组学习负总责，负责部署、主持、督促学习，及时解决与之有关的问题。中心组秘书负责起草、印发学习计划，提供学习材料，负责通知学习时间、地点，做好考勤，做好学习记录及保管、整理学习档案等。

三、学习内容

学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的现行路线方针政策，领导科学及相关理论，学校党政工作要点，高校新校区管理改革思路及创新实践理论，时事政治以及市场经济、现代科技、法律法规等知识。

四、学习形式

采取个人自学与集中学习相结合；看录像听录音与专家辅导相结合；专题调研与理论研讨相结合。每年召开1-2次学习心得交流会，一般在寒暑假期间安排。

五、学习时间

中心组成员每月自学不少于10小时，集中学习半天，寒、暑假各集中学习2-3天。因故不能参加学习者，需履行请假手续并经组长批准，事后需补课。

六、学习要求

中心组成员应坚持理论联系实际的优良作风，按照学习计划和要求，阅读规定的书目，按计划或组长要求写出学习笔记和学习心得；每年写出至少一篇调研报告或理论研讨文章。组长可随时调阅学习记录和读书笔记进行检查督促，年终进行考核验收。

七、条件保障

中心组学习必须明确固定场所，校区党委积极创造条件，做好保障服务，准备学习资料，考虑一定调研及研究经费。

机关学习制度

为了加强机关职工学习,提高思想水平和业务素质,努力实践江总书记"讲学习、讲政治、讲正气"的要求,根据机关党支部的职责并结合机关工作实际,特制定机关学习制度,请共同遵守执行。

一、学习的时间:

每周五下午上班时间为固定的学习时间。

二、学习的内容:

1、上级有关文件精神;

2、中央、省、市领导有关重要讲话;

3、有关建设业务知识和法律法规;

4、重要时事新闻;

5、警示学习教育;

6、其它应该及时向职工进行传达学习的内容。

三、学习的形式:

1、集中学习与自学相结合;

2、参观考察或实地学习。

四、学习对象:

1、全体行政编制人员;

2、在机关的事业编制(含工勤)人员;

3、所有借聘用人员。

五、学习的纪律:

1、全体职工必须按时参加学习;

2、因故不能参加集中学习的,一般工作人员必须向处室领导请假;处室领导必须向学习主持人请假;

3、无故不参加集中学习的,将按机关考勤办法的有关条款予以处理。

六、学习的组织:

机关学习由机关党支部统一安排组织。

七、其它:

因各种原因不能按时组织学习时,机关党支部将根据实际情况预先通知并及时进行调整安排。

科技局总支学习中心组学习制度

为了进一步加强和改进领导干部的学习，全面贯彻落实《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》和省委、市委关于学习贯彻党的十六大精神的要求，把学习贯彻党的十六大精神活动引向深入，进一 步掀起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮，为科技系统创业竞赛奠定坚实的思想理论基础和强大的知识支持，特制定科技局总支学习中心组学习制度。

一、健全学习组织

1、学习中心组。中心组由局领导班子成员为主组成，可根据学习内容，适当吸收科级领导干部参加中心组的学习。

2、学习中心组组长，由局总支主要领导任中心组组长。组长的职责是审定学习计划，确定研讨专题，组织学习研讨，提出学习要求，指导和检查中心组成员的学习。组长要带头学习，深入调研，并结合科技工作和思想实际，确定学习研讨专题，推动领导干部和党员干部学习活动的开展和运用理论、科技等知识解决实际问题的能力提升，不断提高学习的实效性。

3、学习秘书。学习秘书由局总支宣传委员担任。学习秘书的职责是做好学习的各项服务工作，如提供学习资料、聘请辅导老师、做好学习考勤和记录、撰写学结等，并认真遵守市学习秘书联席会制度，及时将上级党组织对中心组学习的要求向组长汇报，及时将本中心组的学习情况向上级党组织的有关部门汇报。

二、严格学习管理

学习中心组要根据中央和省委、市委有关要求，结合科技工作实际，制定年度学习计划和阶段性学习安排，明确学习的主要内容和具体实施办法。要加强学习的考勤制度、档案制度、通报制度、经验交流制度和考核制度建设，做到中心组学习有年度学习计划，有集中学习讨论记录，有学习出勤登记，有个人学习专用笔记，有学习体会文章，有个人年度学习小结。中心组每月集中学习讨论一次以上，年度集中学习研讨时间不少于12次。中心组成员在认真学习并结合科技工作调研的基础上，每年每人要写1-2篇调研报告或学习体会文章，上一两堂党课或学习辅导报告。

三、改进学习方法

中心组学习要同贯彻落实中央和省、市委的重大决策，解决科技管理改革与创新中的重要问题，加强领导班子建设紧密结合起来。要围绕促进科技进步的重点、难点和热点问题，认真设计专题，在自学和深入调研的基础上开展集中学习研讨活动。为提高学习质量，要安排好重点发言，也可组织一些专题辅导讲座。不论采取何种学习形式，都要注重实际效果，加强学习的针对性。

四、加强学习督查

中心组学习交流材料范文第10篇

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十和十八届二中、三中全会精神，贯彻落实系列讲话精神，贯彻落实省委九届七次全会、市委四届四次全会、县委十二届五次全会和全国、全省、全市、全县“两会”精神，突出抓好思想理论建设这个根本，通过系统全面深入的学习，不断提高局党委领导班子和领导干部的思想理论水平，切实增强局党委总揽全局、协调各方的本领和能力，牢牢把握党在意识形态领域的领导权、管理权、话语权，为谱写中国梦的新篇章提供有力的思想保证和精神动力。

2014年县委理论学习中心组学习初步安排六个学习专题。中心组全体成员要根据自己的工作岗位实际，丰富学习内容，确保理论学习的针对性和实效性。

（一）高度重视，精心组织。成立以局党委书记为组长领导小组，加强学习，中心组成员和有关部门要充分认识党委中心组学习是领导班子和领导干部在职理论学习的重要形式，是加强领导班子思想政治建设的重要举措，是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重要途径。切实把加强和改进中心组学习摆在重要位置，周密安排，精心组织，认真学习，充分发挥各级领导班子和领导干部在学习中的带头带动作用，确保局党委中心组学习任务具体落实。

（二）改进学风，务求实效。要坚持学以致用、用以促学的优良学风。坚持学习理论和指导实践相结合，要以工信局深化改革的实际问题为中心，在学习中加强实践，在实践中深化学习；坚持改造主观世界和改造客观世界相结合，学习要敢于触及深层次的思想认识问题，认真剖析在理想信念、党性修养等方面存在的问题和不足；坚持运用理论和发展理论相结合，不断推进理论创新和实践创新，努力使各项工作都体现时代性、把握规律性、富于创造性。

（三）创新形式，增强效果。要不断改进学习的方式和方法，提高学习的质量和效果。在总结以往行之有效的学习经验和方法基础上，积极拓展学习途径，创新学习形式，丰富学习内容，激发学习兴趣，提高党委中心组学习质量，切实增强学习效果。

（四）强化制度，规范管理。要把中心组学习各项制度进一步具体化、规范化和科学化，把理论学习的软任务变成硬指标。不断总结学习教育的经验，进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求。建立健全党学习制度，保证中心组集中学习全年不少于4次。健全调查研究制度，领导干部要每季度撰写l至2篇调研报告。健全党员干部述学、评学、考学机制，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容。

（五）总结情况，及时通报。局党委中心组成员和有关部门要进一步提高认识，端正学风。有关部门要坚持“一学一报”，每次集中学习后，要认真加以总结，形成书面材料及时向上级党委和宣传部门书面报告学习情况，同时以简报、信息或新闻报道等方式，及时反映中心组学习的动态和主要成果。局党委要建立健全中心组学习

档案，专人负责，统一管理，迎接县委宣传部督查考核。附件：主要学习材料

中共XX县工信局委员会