中小学生安全教育论文范文
时间：2023-03-03 21:48:40
中小学生安全教育论文范文第1篇
1.中小学生安全教育必须在完善安全管理制度、严格安全责任考核和责任追究上下功夫
防微杜渐生命是最宝贵的财富，生命和健康是人们工作、学习和生活的生物基础。人的生命是等价的，没有高低贵贱之分，每个生命都应得到国家、社会和学校的平等尊重和有效保护。教育主管部门和学校当然要尽一切可能保证每一个学生的生命安全和合法权益，这是人本主义教育的基本要求。无论春游、秋游、社会考察，还是校园的其他活动，学校都要高度重视、精心组织、周密部署、严格管理，不能麻痹大意、轻率从事，要把不安全隐患降到最低限度。只要我们时刻绷紧安全教育这根弦，认真细致地去做，许多安全事故都可以避免，即使偶尔发生也能大大降低事故的伤害程度。因此，学校一定要把安全教育纳入重要的议事日程，制定科学严密、切实可行的安全管理制度，严格责任考核和责任追究，让每个教育工作者时刻绷紧安全教育这根弦，各个方面、各个环节都抓实抓细、精到管理，不能有半点的马虎与疏忽。只有这样才能做到防微杜渐，从根本上杜绝或大大减少安全事故。同时，要在学生中经常性地通过多种形式开展安全教育活动，使安全教育深入人心，切实提高学生的安全防范意识和自我保护能力。这是提高学生安全性的重要保障。但是，政府、社会和家长不能苛求学校在学生安全教育上“绝对安全”、“万无一失”，因为“绝对安全”只是一种理想状态，在现实中是很难办到的，甚至是不可能的。如果担心个别学生的安全就取消所有学生的一切课外活动、社会实践，甚至连中午和放晚学后的自由活动都被剥夺，整天把学生禁闭在校园和教室中，长此以往，学生就会成为没有战斗力的“关鸡”，就会出现许许多多弱不禁风的“林黛玉式”学生，就会涌现大量手无缚鸡之力的白面书生，许多学生就会“四体不勤、五谷不分”，社会实践能力、社会交往能力、科研创新能力就会大大降低。这样做，学校的安全事故可能大大减少（但不等于没有），但是整个学生群体的身体素质、创新能力、运动技能以及人文情怀等却受到了很大的损害，危及的是整个民族生存与发展的根本。这个潜在的影响我们不能忽视，更不能轻视。青少年是国家的未来、民族的希望。他们的综合素质如何，直接关系到国家和民族的兴衰存亡。教育作为国家和社会发展的一项基础性奠基工程，不仅应关注学生个体的身体健康、生命安全和知识技能，更要从大局着眼长远计议，关注整个学生群体综合素质的提高。国际竞争的实质是人的素质的竞争，核心是民族群体综合素质的竞争。我国学校教育的最高目标就是要努力提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，努力打造一支身体素质好、创新能力强、精神境界高、特别能吃苦、特别能战斗的高素质团队。打造这支团队必须从青少年抓起。凡是有利于打造这一团队的做法都要敢于尝试和持久坚持，否则就必须停止和抛弃，切不可舍本逐末、因小失大。
2．学校教育不但要注意显性安全，也要注意隐性安全
不但要注重中小学生的人身安全，更要注重学生的心理安全为了避免学生不安全事件的发生，有关方面简单地对全体学生进行活动限制和时间禁锢，取消一切“危险性”比较高的活动项目和科目，这是典型的因噎废食，很不可取。我们都知道，开车、走路也是很危险的，公路上几乎每天都有交通事故发生，能不能为了保证公民的人身安全，就把所有公路给封了，禁止一切车辆上路？科学探索、社会实践也有一定风险，能否为了保证科学家、社会活动家的人身安全而叫停一切研究探索和社会活动？我们没有那样做，也不能那样做。取消一切“危险性”比较高的活动和项目，学生就真的绝对安全了吗？学校、老师、家长、社会真的就可以高枕无忧了吗？非也。如果我们思想上不高度重视，管理上不细致缜密，安全责任不落到实处，校园里和教室中同样会出安全问题，如打架、斗殴、踩踏、跳楼、晕厥，等等，近年来的中小学校园并不缺少这方面的例子。如有的学生因长期得不到锻炼，身体素质较差，跑步时突然晕倒甚至猝死；有的学生因为一点小事而大动干戈，造成相互伤害。这样的例子不一而足，时有发生。同时，长期把学生禁闭在校园和教室里，剥夺学生的自由活动权力，这本身就是一种伤害和不安全。长此以往，学生的身体素质会每况愈下，社会活动能力下降，特别需要警惕的是学生的心理品质会出现问题，会变得狭隘、孤僻、暴躁、胆怯、抑郁等等，与人身安全事故相比，其性质和后果更为严重、更令人忧虑，因为它伤害的不是某一个人或某几个人，而是整个学生群体，同时它伤害的也不仅是身体，还有心理。近年来，学生在学校得不到欢乐，整天闷在校园里、困在教室里、淹在书本中、泡在题海里，郁闷的心情得不到舒展和释放，出现了比较严重的心理疾患，有的因此走上自杀的道路。如果校园生活是丰富多彩、生动活泼、轻松自在、欢快愉悦的，学生怎会自杀？
二、结语
教育主管部门和学校领导要站在学生整体发展的视角，从国家和民族长远发展的高度来认识和思考问题，不能头痛医头、脚痛医脚、因噎废食。凡是有利于中小学生群体健康发展、有利于学生综合素质提高的活动和科目，都要恢复、开设、坚持、完善，学校和教师要切实做好组织实施和管理工作，把安全工作落到实处，努力防止和减少安全事故的发生；社会和家长要大力支持和密切配合学校的各项工作，在学生安全问题上给予应有的尊重和理解，不能吹毛求疵，更不能随意兴师问罪，要给学校一个民主和谐的舆论环境；政府要制定科学合理的安全教育法规和规章制度，为学校安全教育提供强有力的法律依据和制度保障；同时，政府要协调各方面的力量，形成强大的教育合力，并做好子女致残或失独家庭的安抚和后续保障工作，解除他们的后顾之忧。
中小学生安全教育论文范文第2篇
一、立足干事业，树正气，继续抓好两支队伍建设
1、学校班子队伍中，有三名为女性。继续以“勤政,廉洁,务实,高效”为目标，建设强有力的行政班子。坚持每周五行政例会制度，有效分析、研究、总结、布置工作。要求女班子成员更注重自身的思想作风建设，发挥好模范带头作用，努力塑造良好的自身形象，执行好“五个一”工作要求，即：管好一条线；记好一本值日台帐；蹲好一个年级组（教研组）；研究好一个课题；上好一节公开课。
2、以“师德师能建设”为抓手，优化全体女教师师德师风。以创建慈溪市师德师风建设达标学校为目标，认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，做到师德教育经常化、制度化，并将学校的办学理念、办学宗旨、学校各项管理规范内化为教师的自觉行为，将学期各项工作目标内化为教师的工作追求，努力让每个女教师成为师德良好、爱岗敬业、绩效显著的楷模。每月一次的思想政治学习和每年暑假的专题师德培训，为女教工提供了学习的时间保障。利用政治学习的时机，组织女教工进行教育形势学习，让她们了解教育动态，做到与时共进。在过去的2011学年先后学习“十七大”会议精神，学习新《》，学习新的《中小学教师职业道德规范》，观看《2011感动中国颁奖礼》录像，组织女教师进行“庆祝改革开放30周年”主题学习，举办“先进性教育”主题教育活动。把党的政策、教育、社会时事与教育教学实践结合起来，通过行之有效的教育方式提高女教职工的整体水平。
3、实施“青年教师培养计划”和师徒结对制度。积极组织青年女教师教学基本功操练活动，努力为青年女教师搭建成长舞台，提供发展空间。多方位实行师徒结对，校内骨干教师和新教师结对，市教研员和青年教师中的骨干结对，学校骨干教师和民工子女学校老师的帮扶结对。开展师徒“同课异构”、“你上我评”的活动，教学相长，提高教学水平。
4、优化教师全员培训和继续教育工作。采取“走出去”、“请进来”的途径，多次组织语文、数学、英语、心理健康等女教师去上海、杭州、南京、宁波等地学习培训，也多次邀请教研员来校传经送宝，加强教师与专家对话和横向交流。积极组织参加“领雁工程”、“携手天一”等“五项工程”的有关活动，组织学校教学节，绝大多数女教师保证每学期上好一节公开课，听课不少于10节，并积极参加评课，提高自己的业务水平。
5、深入开展信息提速工程建设。成立了学校信息技术中心，根据不同层次教师的需要，开展信息技术“采单式”校本培训。每位女教师能熟练操作电脑，电脑人手一台，女教师积极运用教育网站和办公平台，发挥网络在日常教育管理、家校联系和扩大社会影响上的作用。创建“展巾帼风采，建和谐逍小”教育博客。
二、以教学质量为生命线，强化教学管理，使学校教育教学质量稳中有升
1、加强过程管理、环节管理、细节管理，狠抓教学常规的落实。对女教师教学“五认真”的检查采用定期抽签的形式，覆盖面达100%，并做好详细记载和总结反馈，尽量使教学“五认真”有实效，落到实处。
2、优化教研组、备课组建设。教研组长和备课组长90%有女教师担任，要求这些女教研组长和备课组长在学期初制定活动计划，每次活动前一周告示每一位参加教研活动的老师，做到活动时间明确，活动目标明确，活动任务明确，教导处专人负责指导和督查。每学年，有规模的教研活动达到30次以上，年级段的教研和备课活动语数英大学科基本保持隔周进行一次。学校的教研备课活动的日趋规范化和制度化，也为教研组创建名牌学科、课题组开展课题研究、教师开展教科研活动搭建研讨、反馈、实践、总结的平台。也正因为如此，学校在创牌工作、课题研究、教师教学科研方面取得了卓有成效的成绩。
3、抓好学科成绩测试和常规竞赛活动。狠抓学科教学质量，对六年级语数外三门学科的毕业测试，放眼大市，学校总体成绩实现在过去一年的基础上跳档移位。积极参加上级组织的其他各类学科竞赛，成绩优异。组织了校内各年段的语文、数学、英语等方面的学科能力竞赛，成效显著。
4、重视音、体、美和综合实践活动等课程的教学。开齐课程，开足课时，杜绝随意性和“挤占”现象。深入开展素质教育，构建以排球训练为龙头，以学校第二课堂、大课间游戏等为核心内容，以学校传统的“节”为平台的活动课程，丰富校本课程，提升学校的内涵和实力。继续组织好学校的传统活动：排球节、迎新书画赛、体育节活动。
三、坚持育人为本，德育为先，抓好细节，把立德树人作为教育的根本任务
1、抓好升旗仪式、国旗下讲话、班会等时间阵地建设和橱窗板报、教室布置、队室、红领巾广播等空间阵地建设。继续抓好学生的文明礼仪教育，出台《逍林镇中心小学学生行为规范达标生标准》，在学生中大力开展争做“行为规范达标生”的活动。进一步改进和完善“二项竞赛”考核和评比办法，切实提高评比的有效性。继续以“争星夺牌”为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育。
2、加强学生安全教育。全体师生牢固树立安全重于泰山的思想，把安全教育纳入教育教学内容之中，落实安全责任，层层签订安全责任状。把学生的防火、防电、集体活动、课间活动、饮水、食品、路队、交通等安全放在突出位置。花大力气抓好学生上下楼梯靠右行的习惯教育，进行多次的集体上下楼梯的安全演练，进行了食堂就餐时的应急疏散演练。进一步严格教师值日、行政值班等工作制度，每一位教职员工严格履行自己的岗位职责，杜绝安全责任事故发生，严守“平安校园”底线。
3、加强班主任培训和考核。进一步完善班主任目标管理工作考核细则，执行班主任工作例会制，分阶段有计划地进行班主任工作培训交流，评选了优秀班主任和良好班集体。
4、家校合力工程的建设。充分发挥家长学校和家长委员会作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到齐抓共管，形成德育工作网络。每学年，开设年段以上家长学校活动三次，家长委员会活动2次，尝试了开展“家长开放日”活动，聆听来自家长的声音，吸收来自家长的经验，构建家校同盟，把家长满意率作为学校发展考评风向标。“家校合力工程”正努力成为本镇乃至全市的一个示范窗口。
四、积极组织活动，创设温馨的教师集体
1、开展“我为学校教育发展献一计”活动。广大女教职工积极响应，为学校建设与发展献计献策，发挥了广大教职工的主人翁精神。学校领导对建议的征集和处理工作非常重视，谨慎对待，认真处理，逐一解答，全面回复，回复率100%，意见反馈满意率100%。学校还对建议进行了认真评议，评出优秀建议。
2、开展“文明办公室”评比活动。各室女教职工积极营造良好的办公氛围，形成团结、协作的工作作风。
3、开展献爱心活动。全体女教职工积极响应上级领导号召，在“送温暖，献爱心”社会捐款活动，广大教职工发扬团结互助，扶贫济困的中华美德，积极奉献爱心。多次为四川汶川灾区人民捐款和捐赠冬衣。
4、积极开展丰富多彩的文体活动。为了女教师的身心得到和谐发展，生活更加丰富多彩，学校工会在校党政领导的高度重视和大力支持下积极开展形式多样的有意义活动。并在教职工中积极倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，落实了教职工健身强体，愉悦身心的各项措施，使“我参与，我健康，我快乐，我奉献”理念深入人心，大家积极参与，参与面达到95%以上。
五、团结协作，共创佳绩。
正因为我们逍林镇中心小学全体女教师的爱岗敬业，开拓创新，正因为我们女教师之间的互相尊重、互相配合、互相帮助、互相学习，我们取长补短、团结协作、互勉互进，整个集体总保持着一种和谐、融洽的气氛，在争创 “巾帼文明岗”的一年里取得不少成绩。
1、学校办学水平显著提升，各项工作捷报频传
在原有荣誉的基础上，2011学年度，我校荣获了“慈溪市三八红旗先进集体”、“慈溪市良好班集体建设先进学校”；语文学科升级为慈溪市二级名牌学科，思品学科继续保持市三级名牌学科的称号，美术学科也通过了市三级名牌学科的验收；学校荣获“慈溪市第45届中小学生田径运动会开幕式文艺节目表演优秀组织奖”，男女排球队分获宁波市青少年排球比赛第五名。“慈溪市师德师风建设达标学校”、“宁波市巾帼文明示范岗”已申报和正在积极创建之中。
一学年中，学校承办慈溪市级教研活动和全市继续教育活动5次，《慈溪日报》就我校的第二课堂开展、学生日常行为规范养成教育、家校合力工程打造分7次进行采访并作专题报道。《慈溪教育网》上有12篇通讯报道了我校的教育教学管理工作。
2、教师业务水平显著提高，各项活动不甘落伍
高雪丹为组长的语文课题组课题《指导儿童文学创作的实践研究》、高炯炯为组长的思品课题组课题《从细节入手，培养学生良好行为习惯的实践与研究》分获慈溪市10年到期课题成果评比三等奖。
2011学年度，岑莉娜、宋青参加中国教育学会全国小学教师论文大赛，论文《争论擦出智慧的火花》、《幼小衔接，小学不容缺席》分获二等奖和三等奖；毛速毅参加宁波市中小学英语大奖赛获三等奖；胡赞女参加宁波市第九届心理健康教育论文比赛获三等奖；余庆卿的征文获宁波市二等奖；胡赞女、岑莉娜、冯梦兰、毛玉珍的四篇论文分获慈溪市的三等奖和优秀奖。毛玉珍、高君芳、冯梦兰的三篇论文分别在cn刊物上发表；高炯炯、岑莉娜、毛玉珍、冯梦兰、罗婷、胡赞女等的8篇论文分别在市级刊物上交流和发表。女教师块论文获奖或发表达到22篇次。
余庆卿、陈芳芳二位年轻女老师分别执教了语文市级公开课。余庆卿、毛玉珍、高炯炯、岑映妮、胡赞女、胡柘等的19篇通讯报道发表在《慈溪日报》和慈溪教育网上；余庆卿、冯梦兰的11篇文学作品发表在《中国教师报》、《宁波晚报》、《未来作家报》、《慈溪日报》上。
3、学生竞赛成绩优秀，素质教育成果喜人
0年，学生参加“全国小学生塑造中华民族性格主题征文活动”，由冯梦兰指导的3名学生分获智慧星、创新星、文学星；学生参加“全国青少年简妙作文杯创作竞赛”，由邵利亚、岑旭亚等指导的6名学生分获二等奖；学生参加“全国小学希望杯（华罗庚金杯）数学邀请赛，学生参加“浙江省交通、消防安全知识学生演讲大赛”，由胡赞女指导的1名学生获优秀奖（最高奖）；学生参加“浙江省体育竞赛舞蹈9岁以下a组”，由童玲婉指导的1名学生获一等奖；学生参加“宁波市中小学生规范汉字毛笔字比赛”，由伍央波指导的1名学生获三等奖；学生参加“慈溪市中小学生规范汉字比赛”，由宋叶波、岑亚珍、高雪丹等指导的8名学生分获二等奖和三等奖；学生参加“慈溪市中小学生中华经典美文诵读比赛”，由胡赞女指导的1名学生获一等奖；学生参加“慈溪市中小学生迎奥运书画比赛”，由周巍娜等指导的4名学生分获一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人；学生参加“慈溪市小学生美术写生作品比赛”，由邵利亚等指导的5名学生获二等奖2人，三等奖3人；学生参加“慈溪市书香伴我行读书征文比赛”，由胡赞女、宋叶波、岑亚珍指导的3名学生获二等奖1人，三等奖2人；学生参加“慈溪市小学生三独比赛”，由胡柘指导的4名学生获二等奖2人，三等奖2人；学生参加“慈溪市第十四届小八仙大会师”，由罗婷、胡柘、胡赞女、余庆卿、岑映妮等指导的6名学生获第一名1人，第二名1人，第四名2人，第五名2人；学生参加“慈溪市第45届中小学生田径运动会”，由钱彩凤等指导的8名学生获第四名1人，第五名2人，第六名3人，第七名2人。年度学生参加市级以上获奖人数达到了59人次，创历史新高。同时，据不完全统计，学生0年第一学期在慈溪日报等市级以上刊物发表文章39篇次。
中小学生安全教育论文范文第3篇
“九五”末期，我县教育科研的档案里，只有一张纸上排列着几个市级课题的名单，承担人全是教科所内部人员和进修学校的几位同志。全县仅有的四所实验校，没有自己立项的课题，他们只能在教育局的安排下跟随上级相关部门开展“素质教育研究”等课题研究活动。教育科研课题立项，没有数量可言。
上任伊始，我不知道用什么方式开展工作，被动地参加了几次上级科研部门组织的学术论坛，除了地点转换外，会议形式惊人的相同。出席会议的大多数是行政领导和专职科研人员，再就是少得可怜的基层校长。大家仰望台上，论坛就像神坛。
内容的单调，让人不断地重复着类似的语言。素质教育研究，是教科所的中心工作，甚至是这个单位的代名词。教育局工作计划或总结中，教育科研工作就是开展素质教育研究活动。
既然选择了教育科研，就不能允许自己停留在困惑与迷茫中。于是，从零做起，甘当小学生，尽心尽力，为繁荣县域教育科研事业而努力。
一、繁荣教育科研事业，从宣传工作开始
深入基层学校，和校长交流、和教师们座谈，一路走来，访遍了全县中小学。结果在预料之中，他们和我一样，不知道教育科研工作的性质和任务，不了解教育科研部门的工作职能，甚至很多人不知道有教育科研这样一个部门。
宣传自己是首要任务。在教育局领导的支持下，我们申办了自己的刊物“七彩校园”，选用鲜活亮丽的刊名吸引广大教师，同时彰显教育科研是色彩缤纷的事业，根植与我们的校园中。
正如我们的初衷，从创刊号开始，就引来不寻常的反响。大家争相阅读自己学校同事发表的文章，欣赏友邻学校同学、朋友的作品，关注着发生在梨树校园里的新鲜事。熟悉的事、熟悉的人，由“七彩校园”传递信息，大家容易产生共振；教育热点、教学难点，由“七彩校园”引发争论，大家在思辩中达成共识。
每一期都有目的地宣传一所学校，集中介绍他们的办学经验和科研成果，树立一面面旗帜，引领大家跟上来，超过去，创科研名校，提升教育科研的影响力。
每一期都刊载普通教师的教育论文，研究案例。这成百上千篇文章凝结着广大教师的心血，也凝聚了广大教师的思想，教育科研的特殊魅力在这里体现。
如今，教师组织学生写作练笔，已形成大家的自觉行动。参加省教科院组织的“感恩家乡，唱响吉林”、“歌唱祖国，迎接奥运”等主题征文活动中，有500多名学生获奖。教师撰写论文，已成为自身基本素养。在省市科研部门组织的成果征集活动中，教师作品数量逐年增加，质量逐年提升。2011年末，在省、市两级科研机构先后组织的教师论文和教育教学随笔征集评优活动中，我县推选申报的作品有200余篇文章获奖，139篇论文或教育教学随笔入选省、市级科研刊物。
二、立足基层，服务教师，从转变科研工作方式上突破
“十五”期间，新一轮课程改革至上而下全面启动。我们以此为契机，申报市级课题——《小学课程改革实验研究》。
这一回，我们选择一线教师为实验团队的主体，县级科研部门提供保障，协调各实验单位，按片区确定实验方向，分解实验任务；按学科确定研究课题，分散实验研究的难点。课程改革实验工作从一个个班级开始，自下而上展开。
实验初期，我们组织实验校主管校长到各个实验班听课。教师在台上介绍自己对新课改实验精神的理解，用一节节实验研究课具体演绎着教育理念的转变、教学方法的更新、师生关系的定位。
科研工作的指导者转换成倾听者，成为科研成果的受益者。农村学校课程改革怎样实施和推进，没有现成的经验可借鉴，是教师们的尝试给我们启发：符合县域实情的课程改革是实验工作的唯一出路。于是，我们推选能代表全县各层次学校的教师，进行巡回讲课，为全县教师示范引路。
多年来，我们先后请省、市科研专家走进基层，以校园为依托上下联动；以课堂教学为平台，实验教师与科研专家互动；学校的教室里，就能得到上级专家的点评。教育科研揭去神秘的面纱后，就不再虚幻，不再遥远。
科研专业工作者，从台上讲到台下听的转变，实验教师成为教育科研主体并主宰这个舞台，不仅是教育科研方式的突破，一旦科研工作者作为服务者走近广大教师，和他们亲近相融，教育科研事业就会有旺盛的生命力。
三、丰富课题研究内容，把校本科研做实、做强
眼光下移，着眼点放在校园各个领域，动员广大教育工作者，立足岗位，结合工作实际，发现问题，确立课题，研究内容丰富，成果才能百花齐放。
多年开展的“整体构建德育体系研究”课题实验，是如何贯彻落实《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》两个文件。国家科研部门确立的高层次课题，作为县级实验区及所属实验校，如果紧盯高端的理论体系，或国家层面的方式方法，必然走进“假大空”的死胡同，无益于我们的实际工作。
所以，结合学校德育工作，选准子课题进行研究，并以其为载体，解决单亲家庭子女、留守儿童等群体亲情缺失引发的系列问题。心理健康教育、德育活动、学科德育渗透、班团队活动等小课题成为我们的主要研究内容。基层学校的研究成绩丰富并验证了上级课题的终极成果，同时也使学校德育常规工作增强了实效性。
同样，《中小学生命与安全教育研究》是关系国计民生，涉及千家万户的大课题，实验校课题承担者选择了可操作、见实效的子课题，例如《安全意识的教育》、《中小学生突发事故防范方法》、《生命安全自救能力培养》等，始终注重课题研究的实践性。
教学工作是学校的中心工作，课题研究也围绕这个中心组织教师申报课题，以解决教学实际问题为出发点，达到全面提升教师素养，提高教学质量的目标。
为此，我们申请省级“数学”、“语文”、“英语”三大学科课题县级实验区，任课教师以课堂教学为依托，教学过程就是课题研究过程；教案设计、课堂实录、教学反思都成为研究成果的载体。课题研究者组织实验班学生参加省、市课题组组织的学生成绩测试活动，把提高学生素养和学习成绩做为实验研究基本数据，也为上级科研部门提供了最直接的实验样本。
学校后勤工作及其它岗位人员，作为学校整体工作中的重要组成部分，每个人都能根据自己工作需要确立相关课题立项研究，提高岗位责任意识的同时，创新工作方法，探索符合现代学校管理与服务的新模式。
中小学生安全教育论文范文第4篇
一、工作思路：
以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，贯彻德阳市2009年教育工作会精神，发扬抗震救灾精神、奥运精神、航天精神，结合学校实际，积极探索德育新思路，加快德育工作创新步伐，努力使我校德育工作在“转变观念、完善机制、创新方法、形成特色”等方面迈上一个新的台阶。
二、工作目标：
（一）德育常规管理井然有序；
（二）德育科研工作初见成效；
（三）德育竞赛力争榜上有名；
（四）德育工作形成市内特色。
三、工作重点：
（一）通过明确工作思路、创新工作方法、探索实践活动、及时总结宣传，把“做一个有道德的人”主题实践活动渗透到德育的主题教育活动月、常规教育、养成教育、心理健康教育、法制宣传教育等活动过程中，有机结合，全程渗透，形成东电中学“有效德育”的特色。精心策划，打造亮点，彰显特色，使“做一个有道德的人”主题实践活动的经验面向德阳，走向全省。
（二）切实开展好德育科研活动，如开展“城市留守儿童的教育管理研究”、“学生家庭美德实践研究”、“灾后道德建设与心理健康教育的关系研究”等课题研究，力争在市上有课题立项。
（三）继续探索提升“甘孜班”教育管理工作实效的方法和措施，形成一种“东中”特色的“甘孜班”德育管理模式，通过建立健全科学的德育管理制度，形成“东电中学‘甘孜班’教育管理方案”。
（四）狠抓“封闭管理”、优化“班级常规管理”、强化“班主任工作管理”、深化“养成教育”。形成东电中学“精细管理的特色”。
（五）有计划、有步骤开展系列文、体活动，通过明确工作目标，精心组织策划，扎实稳步推进，争取在德阳市第七届中小学生艺术节的文艺表演、美术书法作品、艺术教育论文等竞赛中取得优秀成绩，继续争创德阳市体育传统项目示范学校，实现学校文艺、体育活动成果推进工程。
四、工作措施：
（一）理顺德育管理机制，抓好德育队伍建设。
1、建立和完善东电中学“四线四级”德育管理网络。在学校德育工作领导小组的领导下，在分管副校长的具体指导下，建立和完善以德育处管理为核心的“四线四级”德育工作机制，即：“德育副校长—德育处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—团员；校长—家委会—家庭—学生。”分线管理，分级落实，齐抓共管，以形成德育教育的坚实网络系统，以此探索东电中学“有效德育”特色的经验。
2、加强制度建设，进一步建立健全和完善科学有效的德育规章制度。
3、要进一步加强“校、家、社”三结合教育和“警校共育”、“医校共育”等方面工作力度，不断优化学校德育工作的外部环境。
4、抓好学生干部队伍建设，发挥学生自我管理、自我教育的作用。健全学生组织，加强工作指导，让学生会干部参与到学校管理中，激发学生自我成长的潜力和动力，积极建构以生为本的“主体德育”，提高德育实效。
5、抓好班主任队伍建设。班主任是实施德育工作的主力军，班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障，因此，班主任队伍的建设是学校德育工作的重点。本学期，班主任要重视“理论指导”和“观念引领”，加强自身学习，加强德育研究，进行德育创新，提高德育效果。
（1）推行班主任例会制。由年级组长每周召开一次班主任碰头会，一是总结一周来的工作情况，肯定成绩，找出问题和不足，二是讨论和布置下周工作。由年级班主任每月召开一次班主任工作会，可进行班主任学习心得交流，研究学生当前动态，研究教育管理方法和对策等。
（2）建立德育科研中心组。定期开展“班主任沙龙”活动，开展课题研究，提升德育科研能力。争取在“城市留守儿童的教育管理研究”、“学生家庭美德实践研究”、“灾后道德建设与心理健康教育的关系研究”等课题方面争取有所突破。
（3）加强班主任工作调研，进一步加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、危机意识。
（4）落实副班主任制度。在青年教师主动申报的基础上，选聘优秀青年教师担任副班主任，德育处将与各年级组协调，选好班主任导师进行师徒结对，并通过多种形式对副班主任进行培训，加快青年教师的成长。德育处将加大对副班主任工作的指导与考核，推优筛劣，每学年度评比一次“优秀副班主任”，并及时推选优秀的副班主任走上班主任工作队伍。
（5）“走出去”与“请进来”相结合。继续实施班主任外出学习培训制度，组织班主任参加市、区两级培训、外出考察学习或聘请专家到校作专题辅导报告，提高班主任的班级管理水平，以先进的管理理念指导班级管理工作。努力引导学校德育工作者形成“学习理论——主体实践——结合理论的行为反思——提高实践工作能力”的操作思路。
（二）细化常规，狠抓“封闭”，深化养成。
1、加强新学期初学前教育。重点是纪律教育、法制教育、安全教育，以多种形式组织学生学习校规班纪，让规章制度入眼、入耳、入心、入行。
2、提升“封闭管理”实效。在新的一学期，我们将对住校生继续实行“封闭管理”，对中午不回家的走读生继续实行统一监控。认真总结过去的“封闭管理”工作，真正找出存在的问题和不足，切实探寻今后更加科学有效的措施。重点是在加强校园管理的同时，加大对学校周边重点路段和场所的巡查力度，把有形的“封闭”与无形的“封闭”进一步有效结合起来。通过深化“封闭管理”、优化“班级常规管理”、强化“班主任工作管理”。形成东电中学“精细管理”的特色。
3、以制度约束人，以教育引导人，以榜样感召人，不断深化养成教育。不断完善各项规章制度，进一步严明校规班纪，创新教育形式，务求教育实效。重点搞好六种行为习惯的养成教育：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。其中以环境卫生为突破口，强化“四不”：不损坏公物、不乱丢乱吐、不乱涂乱画、不浪费水电，全面带动学生良好习惯养成。进一步贯彻一日二扫及每周一次大扫除制度，加强检查和抽查力度，力争我校学生生活、卫生、行为习惯上一个台阶。
4、实行“特色班级”创建制度。班级是学校德育教育和管理的基本单位，班主任要高度重视，积极动员全班学生，唤醒学生的主人翁意识和集体荣誉感，营造积极向上的班级舆论，实现班级常规管理的自觉化和规范化，为良好班风、学风的形成奠基。
（三）以学生为主体，以活动为载体，打造德育品牌。
1、扎实开展“做一个有道德的人”主题实践活动。（1）用心谋划，精心设计。（2）把“做一个有道德的人”主题实践活动渗透到德育的主题教育活动月、常规教育、养成教育、心理健康教育、法制宣传教育等活动过程中，有机结合，全程渗透。（3）以多种有效形式加大宣传力度，让这一活动在师生中入眼、入耳、入心，并人人争做一个有道德的人。（4）全面收集并及时向省市文明办报送活动材料。（5）创新形式，把活动做“活”；彰显特色，把活动做“亮”。形成东电中学“有效德育”的特色，使“做一个有道德的人”主题实践活动的经验走在全省的前列。
2、用先进文化覆盖校园，打造学生精神家园。要充分利用学校网络、宣传专栏、黑板报、广播站、文学社等校园文化阵地，开展多种形式的读书征文比赛、文化艺术方面专题报告会，进行法制、安全、交通知识讲座活动，弘扬了先进文化，宣传正确的思想，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。要进一步加强外宣工作，以东电中学网站为平台，展示德育工作、班级管理、班主任工作取得的经验和成果，同时也为学生的个性发展提供舞台。
3、开展丰富多彩的课外活动。德育处、教导处、团委会、学生会、艺体组、年级组、班主任等多方面组织开展课外活动，同时继续抓好“甘孜班”学生的周末活动和节假日外出参观活动等，在此基础上，搞好学生社团的组建，组织好学生才艺表演活动，积极参加省市主管部门组织的文化、艺术、体育方面的竞赛活动，争取在德阳市第七届中小学生艺术节的文艺表演、美术书法作品、艺术教育论文等竞赛中取得优秀成绩，继续争创德阳市体育传统项目示范学校，提高学生的满意度和协助大幅度提升学生的身体素质测试水平；扩大学生知识面，展示学生风采，培养学生的综合素质，使校园文化建设呈现多样性、群体性、艺术性的特点，在省、市级各项比赛中力争取得好的成绩。
（四）重视问题班级、问题学生的调研和转化工作。
1、推行“1+1”问题班级蹲点制和“1+1”问题学生导师制，使其问题能得到有效解决。德育处正副主任各蹲点联系一个问题班级；德育处工作人员会同有关教师每周与问题学生谈一次心，每月帮助问题学生总结一次，每学期能家访一次。期末将对所做调研和转化工作进行总结评比。
2、德育处在对学生进行正面教育的基础上，还要加大对违纪学生的处理力度，建立和规范对违纪学生的处理办法和程序为：由班主任出具违纪学生的相关材料上报年级组；年级组调查落实后拿出处理方案上报德育处；德育处经调查研究签署处理决定上报分管副校长；经校行政会讨论批准后公布处理决定。同时，定期召开受处分同学的座谈会，激励与鞭策相结合，加快对这批同学的转化工作。
（五）加强心理健康教育和法制安全教育。
1、利用国旗下讲话、班团队会、专题讲座、个别辅导等形式，加强学生的心理健康教育和法制安全教育，引导学生健康成长。
2、每学期至少请法制副校长、关工委领导等来校为学生作一次法制教育报告，同时，学校将选择一些有关法律方面的影视材料，在班会课时播放。
中小学生安全教育论文范文第5篇
一、所取得的主要工作成绩
（一）教育教学质量取得了突出成绩
*年高考取得了新的重大突破，本科一、二批上线310人，其中应届生上线213人，往届生上线97人。重点本科36人，小专业上线83人。本科一、二批上线绝对人数及上线率均居全县非省级示范性学校第一名。
*年最后一届初中生毕业，参加全市统考，中考“四率”在全县处于领先地位，获得*初中教育教学质量评估二等奖。
（二）办学条件明显改善
一年来，学校自筹资金近600万元，用于学校的建设：兴建了一栋高标准的教学大楼，现在已经投入使用；升级了学生餐饮大楼，添置了就餐桌椅70套；新购置电脑72台，装备了一个电脑教室；新建了6个学生培训室和6个音、美专业活动室；完成土方20万立方米，填埋了学校堰塘，正在修建学生活动场地；对学校闲散、边角地带进行了绿化改造等。
（三）扶贫助学落到实处
全面贯彻落实中央、省、市、县有关政策规定，*年春季为我校义务教育阶段共65名学生免费提供教科书、减免学杂费共计7990元；为初、高中阶段85名特困学生发放生活补助费57160元。
（四）办学规模进一步扩大
学校办班规模大，现有教学班58个，其中高一、高三年级各20个，高二年级18个。在校学生3770人；师资力量雄厚，现有在编在职教职工263人，其中：特级教师1人，中学高级教师70人，中学一级教师107人。
（五）认真开展“坚持科学发展观，进一步解放思想”和学习新版《中小学教师职业道德规范》的教育活动
我校采取多种方式，认真开展了“坚持科学发展观，进一步解放思想”和学习新颁定的《中小学教师职业道德规范》的主题教育活动：成立专门的活动领导机构，都由学校党委书记，校长鲁礼坤同志挂帅；鲁校长亲自做活动发动报告；采取出橱窗、板报、做主题报告等形式在全校营造宣传氛围；请县讲师团专家龚道林老师给党员们上党课，宣讲思想；全体教职工集中学习《规范》，领会精神，并结合个人实际，分组讨论，撰写学习心得等。通过这样的教育，全校无一例因师德师风、计划生育等问题而受到党纪政纪处分的现象。
好的党纪党风建设取决于党委的凝聚力、战斗力的强大。学校党委一班人团结、协作，坚持党委成员每月一次交心通气会，坚持“”制度；坚持一期一次民主评议党员制度；通过党的组织发展（本年度发展了三名新党员），按标准全额上交党费，树立了党的形象。在今年为支持遭遇特大地震的汶川地区缴纳特别党费的活动中，我校100余名党员共计捐款11200元。
（六）党风廉政建设成效显著
通过开展“坚持科学发展观，进一步解放思想”的教育活动，全体党员干部能认真执行党和国家以及地方“关于党风廉政建设的有关规定”的规定，取得了显著成效。依据有关指示精神，学校决定来客一律实行定点接待，一般情况下均安排在校内食堂就餐，并严格履行“报告、批准、登记、订餐”程序，同时限定配客人数、标准和范围，取消学校工作人员工作餐；凡学校物资采购，一律实行货比三家，价廉物美，三人以上、多方代表购买制，避免了一些不必要的猜疑；学校大小基建、维修工程在质量、价格上一律实行公开议标、招标制度，大大减少了基建费用，同时更好地保证了工程质量，积极推行学生家长、社会各界人事来校首问责任制；财务报销一律实行5人以上签字审批制度；通过设立意见箱、举报电话，广泛征求群众意见，因而密切了党群关系，真正体现了党的先锋模范作用。
（七）民主监督力度不断增强
为了加大学校管理的民主监督力度，学校党委责成工会建立校务公开各种组织机构，整章建制，校长和一名分管副校长共同参与学校后勤管理工作，教代会各工作小组实施民主监督、民主管理；坚持学校财务日清月结，定期实行校务公开，增强透明度；坚持由教代会讨论制定“校园管理规章制度”；学校的各项改革措施、方案、规划，学校的各种建设等重大决策先党内后党外进行通气，广泛征求意见，然后分别由教代会讨论决定。同时学校还指派专人参与学校建设质量管理和监督，收到了理想的效果。
（八）教育科研成效显著
1、我校承担的湖南省“十五”教育规划科研课题《普通高中自能发展研究》历时五年，已经顺利结题，并获得省级一等奖，这是全市唯一的，也是全省唯一获此殊荣的普通高中。今年6月，我校还被湖南省教育厅、省教育科学规划领导小组批准为省基础教育学科研究基地，这也是全市唯一。另外，我校又有三个省“*五”规划课题正在研究中。其中，《普通高中学生自能发展素质培养研究》这一资助课题已经取得阶段性成果，在中期检测中，被评定为优秀等级（省级），并已有多篇和专著出版。
2、《当代教育论坛》、《人民文摘》等国家、省级重要期刊多次刊发推广了我校教育科研成果。
3、我校教师积极投身教育教学科研活动。截止到12月15日，本年度我校教师共有193篇或获奖（部级或省级）。
（九）各类竞赛成绩喜人
1、在县教育局组织的新课程改革教学比武中，我校贺爱华老师获历史科一等奖，李琴芳老师获英语科二等奖。
2、在全国高中学生化学竞赛中，我校曾繁涛同学获省级一等奖，雷鸣笠同学获省级二等奖；还有李强、彭武等6名同学分别获市级一、二、三等奖。
3、在全国高中学生物理竞赛中，我校黄海军同学获省级一等奖，熊济华同学获省级三等奖；还有尹建明等6名同学分别获市级一、三等奖。
4、在全国高中学生数学竞赛中，我校何杰同学获省级一等奖，任青山、王亚军、刘飞、彭武和赵艳等5名同学获省级三等奖；还有谭陈等11名同学分别获得市级一、二、三等奖。
5、在全国高中学生生物竞赛中，我校李祖为同学获省级三等奖；还有邓健等3名同学分获市级三等奖。
6、在县教育局教学研究室举办的CCTV第九届“希望之星”英语风采大赛中，我校刘宇同学获一等奖，王萍等3名同学分获二、三等奖。
7、在县教育局举办的“迎奥运和歌颂改革开放30年”中小学师生诗词大赛活动中，我校黄琴琴等3名学生分别获得县级一、三等奖和优秀奖。
8、我校体育代表队参加全县中小学生田径、篮球运动会，取得了田径团体总分第二名的好成绩，续写了二中体育历史的辉煌，为二中人争了光。
9、我校文艺代表队编排的舞蹈节目“江月寻梦”，参加全县中小学生幼儿艺术节获得二等奖；在全市中学生独奏独唱独舞比赛中，我校孙冬冬同学获得高中组独唱比赛二等奖。
10、在全县中小学生艺术节上，我校选送推荐的美术作品中，有田双双等4名的作品分获二、三等奖。
（十）构建和谐平安校园成绩显著
一年来，学校对学生德育工作非常重视，德育管理工作十分科学合理，学校采取一系列主题教育活动，抓学生的思想教育，从而形成了良好的校风学风，学校构建“和谐平安校园”效果非常显著。
1、学校每月都开展主题教育月活动，以下学期为例：9月为“行为习惯养成教育月”活动，10月为“爱国主义教育月”活动，11月为“安全教育月”活动，12月为“法纪法规教育月”活动。
2、学校还建立了行政值班制度，每周利用升国旗的机会，行政人员做国旗下的讲话，多方面、多角度、多层次抓学生的德育教育。
3、学生处根据学校实际，制定各项制度，如《寝室安全管理制度》、《寝室卫生管理制度》和《*二中学生日常行为规范》等，保证了学校各项工作的正常运转，确保了学生学习和生活的安全。
在这样的管理下，全校无一例学生重大违纪事故的发生。学生处主任夏松柏同志获得了“全市内保先进个人”的光荣称号。
（*）学校本年度取得的主要成就和获得的主要荣誉
1、高标准通过常德市人民政府教育督导组对我校的市级示范性高中的验收。
2、*年上半年，我校顺利通过湖南省爱国卫生运动委员会的复检，省爱卫会给我校换发了新的“文明卫生单位”的奖牌。
3、*年2月，中共常德市委、常德市人民政府授予我校“文明单位”的光荣称号。
4、*年4月，常德市公安局授予我校全市内部治安保卫工作“先进单位”的光荣称号。
5、*年2月，中共*县委、*人民政府授予我校*年度县直目标管理“先进单位”的光荣称号。
6、*年2月，中共*县委、*人民政府授予我校*年社会治安综合治理“红旗单位”的光荣称号。
7、*年元月，*教育局授予我校*年度全面工作“一等奖”的光荣称号。
8、*年2月，*教育局授予我校*年度教育工会工作“先进单位”的光荣称号。
9、*年12月，*教育局授予我校*—*年度市级示范性高中教育质量评估“二等奖”的光荣称号。
10、*年元月，*关心下一代协会授予我校*年度关心下一代工作“先进单位”的光荣称号。
11、*年4月，*人民政府授予我校*年度食品药品安全工作“先进单位”的光荣称号。
12、*年5月，我校被常德市卫生局确定为食品卫生等级“A级单位”，并被授予了奖牌。
二、存在的主要问题
1、生源素质差，教育管理难度大，部分教师心理压力过大，对后进生关爱程度还显不足，个别教师共同管理教育学生的意识不是太强。
2、少数教师在“进一步提高教育教学质量，转变教育观念，全面提高教师综合素质，摒弃旧的教学模式、方法，整体推进素质教育”这一问题上认识不够深入，课堂教学改革力度不大。
3、音乐、美术小专业学生培训取得了突破，但与兄弟学校相比还有一定差距。
4、因资金缺乏，校园建设跟不上学校规模迅速发展的需要，制约了学校可持续性发展。
5、面对现代中学教育实际，新的教育内容和现代教育技术的进入，以及扩招学生等原因导致教师编制不足，因而教师工作任务重，派出去培训学习的方式很难保证。
中小学生安全教育论文范文第6篇
区教育局在全区民主评议政风行风工作综合评定，在政府部门类42个参评单位中位居第九名，评定结果为优秀。同时，先后被区政府评为2014年度安全生产目标管理责任制考核第一名、全国第四届中小学生艺术节优秀组织奖、市第十一届中小学生艺术节优秀组织奖、全省本年度教科文卫系统工会宣传信息工作先进集体、2014年省少先队工作15个优秀县（区）等荣誉称号；实验小学党支部被省委教育工委评为“创先争优先进基层党组织”，琅岐实验小学党支部被市委评为“创先争优先进基层党组织”，师大二附中、琅岐中学、金砂中学和阳光国际学校被评为市“初中素质教育目标考评优胜学校”，师大二附中以高分通过省一级达标高中学校评估验收，师大二附小被评为省体育特色学校，实验幼儿园林勤园长被评为省优秀校长荣誉称号等。
坚持以把好方向为前提，切实服务教育发展大局
一是深化主题实践。区委教育工委以开展基层组织建设年活动为契机，深入开展“创先争优”活动，加强基层组织建设，调整充实了部分党组织领导班子，加强了党风廉政建设工作，实现全区25个党（总）支部和830名党员参与创先争优活动全覆盖。第二十四中学党支部和江林、陈开友等5人分别被市委教育工委评为创先争优先进基层党组织和创先争优优秀共产党员；师大二附小党总支部、开发区幼儿园党支部、金砂中学党支部和陈晓枫等3人分别被区委评为创先争优先进基层党组织和创先争优优秀共产党员；亭江中心小学黄碧华老师入选市“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”师德报告团。
二是拓展活动内涵。以活动为载体，通过举办党十精神进校园报告会、宣讲会、庆祝第28个教师节暨表彰大会、主题班队会，加强师德师风、理想信念教育和未成年人思想道德建设。结合举办校园体育节、校园艺术节和校园科技节等活动，丰富校园文化生活；深入开展网络教育资源进校园、道德讲堂、文明小博客和志愿者服务等系列活动，不断推进未成年人思想道德建设工作落到实处。同时，充分利用德育基地、乡村少年宫和青少年活动中心等阵地，落实学生社会实践活动，有效拓宽和延伸德育触角。先后举办了丰富多彩的教职工围棋赛、“教苑之花展风采”、“喜迎十教职工趣味运动会”等文体活动。承办省少先队“红领巾心向党——感受你的爱”纪念建队63周年主题队日活动，受到团省委、团市委的好评。师大二附小的蔡珺、实验小学张则宜同学荣获省雏鹰奖章“少年先锋章”，选送的亭江中心小学、实验小学等三节队会课分别获得省“先锋课堂”二、三等奖，实验小学雷锋大队被评为省“先锋大队”，市琅岐实验小学少先队大队被评为省雷锋大队。
三是推动教育发展。深入开展“三访三创”活动，落实维稳工作责任制、责任追究制和信息报告制；加强校内网络监管，确保校园网的正面主导作用，及时了解掌握师生思想动态，定期排查、化解内部矛盾纠纷，消除各种不安定隐患，推进“平安校园”创建。全面贯彻“十二五”规划，大力实施义务教育均衡、学前教育发展、素质教育深化、职业教育提升、教师队伍优化和校安工程建设等六大工程，推动教育协调、稳定发展。
坚持以科学规划为目标，切实推动教育督导工作
一是加强督政工作。围绕落实“迎督创强”各项工作任务，对镇（街道）党政主要领导干部抓教育工作进行督导考评，落实党政主要领导干部抓教育工作的目标责任制，加强行政监督。通过精心组织，周密安排，抽调精干人员组成督查组，对4个镇（街道）教育工作进行督导评估，并将其列入主要考核内容，把镇（街道）党政主要领导抓教育工作的完成进度、完成质量和履行岗位等情况作为衡量工作绩效的标准之一，进行全面量化考核。同时，把在督导过程中发现的问题，逐条梳理，逐项分解，逐个落实，及时反馈到各镇（街道），按相关要求进行整改，力促取得实际成效。
二是实施专项督导。做好市教育督导室对区教师进修学校的跟踪、特殊教育工作与绩效数据采集工作检查，开展学前教育市级督导自评，义务教育初步均衡自评与市级评估。对全区中小学进行随机督导和教学设施使用情况专项督导，对学校教学常规进行检查指导，针对检查中发现的问题及时进行反馈，并形成书面反馈意见，完成全区中学的督导评估。加大对扫盲工作的指导，发挥镇（街）、村（社区）和各类社团、组织的作用，以集中办班扫盲为主要形式，发放扫盲证书140本，完成年度扫盲工作任务，促使教育综合实力显著增强。
坚持以统筹兼顾为重点，切实优化全区教育结构
一是努力发展学前教育。落实学前教育三年行动计划，加快学前教育建设步伐，不断提升各园的竞争实力和办学水平，全年学前教育发展专项经费达308万元，生均公用经费每生每年100元，教研经费3.88万元；落实民办低收费幼儿园补助9所，补助金额15.64万元。其次，新建琅岐中心幼儿园，完善亭江中心园设施设备、教玩具；实现了亭江中心园、西边幼儿园、闽安幼儿园、贝佳幼儿园的市、区级示范园创建工作。对全区26所幼儿园进行定级评估，评出一级园1所、二级园1所、三级园7所和普通园12所，未定级幼儿园5所，并对未定级幼儿园提出整改意见，限期整改，同时以年检的形式给予复查，落实整改情况。同时，加强了民办学校的财务及相关工作检查，规范民办学校收费行为和招生管理。
二是倾力提升义务教育。贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，促进义务教育水平进一步提升。小学适龄儿童入学率100﹪，在校生巩固率100﹪；初中在校生年巩固率99.69﹪。初中应届升学率、三类残疾人口义务教育入学率，以及15-24周岁人口非文盲率均达到100﹪。全面落实教育为民办实事项目，继续实行高中教育免费。实施中小学扩容工程，新增学位1800个。妥善安置外来务工人员子女入学，全年安排务工人员子女入学人数1600多人。
三是全力完善高中教育。找准高中阶段发展目标，落实各完中校年度建设目标责任，加强普通高中学校建设。加大创新力度，进一步推动高中教育多样化、特色化发展，实现“一校一方案、一校一路径、一校一评价”，努力形成特色鲜明、课程丰富、资源开放、评价多元、育人全面的校本教材体系。完善师大二附中的“弘扬船政精神，立志成才报国”特色办学发展方案，推动亭江中学“亭江侨乡文化”特色教材的编撰使用，扶持琅岐中学美术特色教育不断深化。
四是着力扶持职业教育。坚持好字优先，加大宣传力度，扶持发展职业教育，加强对职业教育发展的支持，着力推进职业教育创新发展。推进开发区职专增强师资力量，注重培养“双师型”教师和专业学科带头人，重点加强服务我区支柱产业、新兴产业的紧缺专业建设，统筹优化专业设置，校企双方以工学交替方式共同实施培养计划。加强重点专业和校内外实训基地，完善校内实训室建设，合理调整专业设置，提升职业教育内涵，强化学校办学特色。通过有效激活载体，整合资源优势，积极开展对台职业教育合作交流工作，开展校际互访、联合办学，促进师资培训与教学资源的共享互赢。
五是大力发展终身教育。以《区创建省级社区教育实施区工作实施方案》为目标，以社区学院为载体发展终身教育。全区共建立了各镇（街道）社区学校4所，社区教育学习点9个，形成了终身教育的三级网络，构建社区学院、社区学校和社区教育学习点成为区域内成人中、高等非学历教育的重要载体，成为职业技能培训的平台、社区教育的主要场所和市民终身教育的指导中心，为实现教育强区打下坚实的基础。林丽琼同志被评为省终身教育先进工作者，郑志忠同志被评为省终身教育优秀志愿者。
坚持以创新举措为抓手，切实推动教育均衡发展
一是为推进教育公平保驾护航。统筹安排外来务工人员子女入学，切实做到：三个一视同仁（即在教育、评先、入队、入团与本地生一视同仁）；三个特别照顾（即对学习困难者、家庭经济困难者、生活不便者给予特殊照顾）；三个灵活办理（即在收费、入学、转学方面给予灵活办理）。凡符合条件并申请就读的外来务工、经商人员子女，全部按规定安排到就近学校上学读书。同时，为高中阶段的高考优秀贫困毕业生，争取省、市希望工程“圆梦大学公益行动”资助1万多元。
二是为校安工程建设提速加油。以为民办实事为载体，着眼于提高针对性、增强实效性、确保长效性，不断加大工作和投入力度。争取区委、区政府拨付专项资金3亿元，确保校安工程建设顺利实施。截至目前，全区新建3所学校并投入使用，完成了5所学校的17栋校舍的加固工程，累计已投入资金8134.83万元。
五、坚持以支撑载体为依托，切实彰显素质教育特色
一是抓好校园文化建设，不断提高德育工作内涵。深入开展日行一善、洒扫应对、认星争优等系列主题活动，推进文明礼仪教育、心理健康、创建文明城市、未成年人思想道德建设等各项工作落到实处。开展乡村（城市）少年宫建设，并将亭江中心小学、和平中心小学列为年度区级乡村少年宫备检学校。继续联合公安、环保、妇联和慈善总会等部门，深入开展慈善教育示范学校、绿色学校、优质家长学校等创建和迎评工作，做好国家环保模范城市复查各项准备。全区共有“市优质家长学校”9所，“市环境友好型学校”7所，“慈善读本进校园”示范校10所。
二是抓好教学质量监控，不断提高办学效益。全区15-24周岁人口非文盲率100﹪，高中毛入学率108.4﹪，比2011年上升12.61个百分点。职业学校招生1562人，高中阶段招生普职比达54.8：45.2。学前三年入园率达97.2﹪，比2011年上升0.12个百分点。全区高考上线人数尤其是本科上线人数，创历史新高。本一上线190人，上线率20﹪，比2011年提高5个百分点；本二以上上线641人，上线率66﹪，提高了18﹪。本一、本二以上上线率高出全省平均值5个百分点和10个百分点。
三是抓好教育教学管理，不断提高教科研水平。加强区级教学开放日教研，按照区《关于加强“教学开放周”活动管理的意见》，认真组织全区中小学举行教学开放周活动，同时强化对各校教学过程、教学质量的研究、分析与指导，通过深入教学第一线听课和调研，总结经验，发现问题，积累资源。区教师进修学校教研室人均下校52人次，人均听课120节；各学科共开展专题教研、教材分析、质量分析等教研活动50余次，并积极参与学校校本教研，以课题研究促进教师专业成长和教学质量的提高。实验小学任鑫老师提交的科学学科“声音的产生”一课的教学设计荣获全国苏教版小学科学探究教学观摩与学术研讨会一等奖；数学课题组通过由第四十一中学金能祥、亭江中学邵锴老师分别开展的《对杜琅口中学课改经验的尝试与思考》与《适合的就是最好的——也谈数学课堂教学的有效性》主题讲座，组织“目前课堂教学存在的主要问题及对策”专题研讨活动，不断提高研究、解决与提高课程开发和建设的能力。区教师进修学校加强了与名师工作室的配合，组织并参与全方位、多形式的学科教研，全面实行以基地校与定点联系学校为主的教研活动，推动了学校教研工作与校本教研工作的深入开展和有效提高。
四是抓好体艺工作，不断提高工作成效。积极配合区委宣传部组建“两马”合唱团，参加由中国音协与市政府举办的“和谐之声”第五届海峡两岸合唱节活动，并夺得铜茉莉奖，为增强“两马”文化交流、提高艺术教师专业素质、推动艺术教育起到积极作用。
按照国家课程计划开足上齐体育课，全面实施《国家学生体质健康标准》测试工作，100%完成测试数据上报任务。成功举办区第三十届中小学生运动会暨开幕式和中小学生跳绳比赛，展示阳光体育大课间活动成果。积极参加市各类体育竞赛，获金牌14枚、银牌9枚，铜牌9枚。师大二附中参加省校园足球比赛获初中组第四名；师大二附小在市足球传统校比赛中再次夺冠。
紧密结合喜迎十胜利召开，举办“与阳光同行”区第二十届校园艺术节展演暨校园文化“一校一特”启动仪式。艺术节展演内容丰富、精彩纷呈，选送的作品在全国、省、市中小学生艺术节上屡获佳绩。在省第四届中小学生艺术节中，师大二附中选送的《成才报国》荣获朗诵一等奖；琅岐实验小学陈舒怡同学获小学甲组书法一等奖；师大二附小陈运洋、实验小学江楚萱等5名同学荣获绘画二等奖；区教师进修学校江启华等3位老师的论文获得艺术教育论文一、二等奖；琅岐实验小学校长陈飞撰写的论文获校长论坛三等奖。在市校园艺术节、合唱节、静物素描、民乐等竞赛中，获得一等奖9名、二等奖16名、三等奖21名的好成绩。由师大二附小选送的器乐齐奏《小小巡逻兵》代表区首次登上市教育局主办的“六一”晚会，取得良好的效果。
坚持以夯实基础为根本，切实加快教师队伍建设
一是加强学习，切实强化理论武装。从党的十召开伊始，就充分利用国旗下讲话、集会、教育网站、黑板报和宣传栏等宣传阵地，及时、准确传达重要信息，并在大会胜利闭幕后，迅速组织召开会议，对教育系统学习、宣传、贯彻党的十精神工作进行总体布署，并将各项工作落到实处。各学校迅速召开学习贯彻十精神主题学习会议，组织学习研讨，交流心得，特别是主要领导干部带头学习、带头发言、带头撰写心得体会，积极开展有声势、有深度的学习宣传活动，多渠道、全方位地把广大党员干部、师生员工的思想和行动统一到党的十精神上来，把力量和精神凝聚到完成党的十确定的各项任务上来，积极营造创新争优、干事创业的良好氛围。
二是提振精神，深化师德师风建设。结合深入开展《中小学教师职业道德规范》、《市中小学教师行为规范》(试行)和《市中小幼教师“五不准”暂行规定》等宣传教育活动，隆重举行了教师节表彰会暨优秀教师先进事迹报告会，表彰先进教育工作者28位、农村优秀教师9位；组织参加市“‘我奉献、我幸福’师德巡回报告”活动，形成讲道德、重品行、促廉政的良好格局。同时，把廉政教育列入师德师风建设内容，结合道德大讲堂、创建学习型机关和书香校园等主题实践活动，不断增强广大党员教师的职业使命感和责任荣辱观。
三是多策并举，提升队伍整体素质
（一）找准定位求发展。联合区教师进修学校深入开展教师岗位大练兵活动，指导和提升岗位大练兵活动的效果，提升教师的教学技能，进一步提高我区教师队伍整体素质。2014年，我区中学2名教师获得市教学技能大赛一等奖，4名教师获得市教学技能大赛二等奖，其中二附中陈莹和亭江中学廖雨在省赛中分别获二等奖；小学1名教师获得市教学技能大赛一等奖；区教育局被市教育局推荐为全省教师教学技能大赛优秀组织奖。加强校际交流工作，全力推进义务教育均衡发展。结合本区实际，根据《区关于推行义务教育小片区管理的实施方案》，继续开展与教院一附小、乌山小学、永泰及区内学校建立城乡学校对流，全区22所中小学、幼儿园签订对口支援协议书，68位教师签订对流协议书，15位校级领导进行校际任职交流。
（二）用好载体促提升。发挥名师工作室的引领作用，加强和调整部分原工作室成员，吸纳一批培养对象，参与工作室日常工作。组织中小学教师继续教育培训、中小学新任教师岗位培训、教导主任和骨干教师培训、英特尔未来教育培训；参加省市级骨干培训、教师教育教学能力提升工程培训、校长任职提高培训。全年，共选送6名中小学校长分别参加省、市教育部门组织的校长提高培训；组织8位基层工会主席参加省教科文卫体组织的基层工会主席培训班；选送2名教师参加中小幼校长任职资格培训；选送32名中小学教师参加了不同学科的省、市级骨干培训；选送46名教师参加省、市中小学教师教育教学能力提升工程等其他各类培训。组织学校与毕业生供需见面会，录用应届优秀毕业生9名（其中研究生7名，天津职业技术师范大学毕业生2名）；通过全省公开招考大专及以上毕业生计19名（其中本科生13名）。完成首次区内中小学公开选调考试工作，2014年共调整了8名教师到江滨中学等学校任教。
坚持以注重长效为纽带，切实维护校园和谐稳定
一是做好宣传教育。教育局主要领导率先与分管副局长、各科室负责人以及中小学、幼儿园校（园）长签订《2014年安全工作目标管理责任书》41份；同时，指导各中小学、幼儿园校（园）长分别与本校（园）处室、年段长、班主任和重点岗位签订《综治目标管理责任状》2576份。通过层层分解任务，明确目标责任，切实将责任分配到岗、落实到人。在“安全生产月”活动期间，通过邀请学校综治副校长开安全讲座、图片展、发放《致学生家长一封信》等形式，引导各校开展宣传教育活动65次，参与人数2.3万人（次），开展安全教育讲座39场（次）。全区开展安全教育培训180场（次），开展消防、防震等逃生演练163场（次）。
二是浓厚工作氛围。先后召开安全工作专题会议16场（次），印发各级安全工作文件近100份，编印《未保工作简报》15期，分别联合区综治委、区交通局发放《致学生家长的一封信》共计31000多份，学校100﹪配备保安人员，已登记的19部校车100﹪安装了GPS安全服务系统。制作安全宣传条幅、标语250多条，出版安全专刊130余期，发放宣传材料近4万份，组织安全教育培训近200场（次），开展消防逃生演练近200场（次）。
三是营造良好环境。对全区各校（园）进行安全隐患和存在问题大排查，做到边排查、边解决问题，确保不留隐患、清除死角。利用涉“钓”事件，建立了与驻区高校的维稳工作联席会议制度，及时掌握高校校园动态。教育局、各校领导带队进行安全检查300余次，出动人员600余人（次），排查校内安全隐患25处，并发出整改通知，限期整改，努力营造安全、和谐与稳定的校园环境。
坚持以抓好党风廉政为核心，切实提升政风行风
一是推行阳光政务。进一步增强领导干部“一岗双责”意识，不断深化防腐倡廉教育，推进廉政文化进校园活动，扎实开展治理商业贿赂和预防职务犯罪工作。认真开展政风行风民主评议工作，规范政务校务公开工作，加强机关作风建设和学校民主管理。继续加大教育系统党务政务和校务公开工作的管理力度，充分发挥公开工作在加强党风、政风、行风建设中的窗口作用，不断提高工作的透明度和美誉度，实现了以公开谋发展，以透明谋合力，以知情求理解，以“阳光”谋廉洁的预期目标。引导各校（园）设置服务指南，努力建设学生成才、家长放心、社会满意的好学校。
二是规范教育收费。大力实施“阳光收费工程”，充分利用教育城域网和有关媒体，做好教育收费政策、收费项目、各项标准和收费依据等宣传，设置收费政策咨询与举报电话，指导各学校在新学期收费前设立《价格服务进校园》专栏，严格规范中小学收费行为，并对此开展专项集中治理工作，努力推动全区“教育收费规范县（市）区、规范学校”创建活动不断向纵深发展。
中小学生安全教育论文范文第7篇
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，把德育工作放在学校各项工作的首位，坚持“以德治校、以德育人”的育人宗旨和“志远行近、厚德立人”的校训，以求真务实的工作作风，全面深化教育改革，实施素质教育，使学校德育工作更上一层楼。
工作措施：
一、加强德育组织建设
1、完善学校“三线”德育体系，明确工作重心。
（1）党支部、少先大队和班主任一条线，工作中心是组织各项德育活动。让学生通过参与活动，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升华。
（2）教导处、教研组、科任教师一条线，工作重心是德育渗透，即在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素，以“三体现”的方式（备课教案体现德育内容、课堂教学体现德育渗透、评语体现德育效果），恰到好处地对学生进行引导和教育。
（3）法制校长、家长学校、家长委员会一条线，工作重心是加强社会、学校、家长三个方面的联系与配合，构建“三位一体”的德育模式，为学校素质教育的立体推进打下坚实的基础。
2、加强教师职业道德建设，努力提高师德水平。
（1）全面贯彻执行《江苏省中小学教师职业道德规范》和《洪泽县教育系统八条禁令》，围绕规范教师执教行为“八要八不准”和开展“十评”的规定，加强教师校本培训，开展思想大讨论，规范教师的从教行为，树立人民教师的良好形象。
（2）加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习《义务教育法》，《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的重要实施者，要选聘教学水平高、管理能力强、关心爱护学生、政治素质优秀的教师担任班主任，健全班主任培训，奖励制度，充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。
（1）做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班辅会，邀请专家讲座，了解《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。
（2）结合师德培训，推行《班主任工作承诺制》。
二、主要工作
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、抓好学校的各项常规建设，创建优良校风。以少先队管理为主，进一步强化学生在升国旗、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的常规意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。继续加强文明班级的评比工作，常规检查反馈、督促、落实工作，使常规管理达到精细化。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。
整顿“一个阵容”，整顿升旗仪式、学生课间操队列，形成良好的精神面貌阵容；
建立“一种秩序”，建立文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序；
养成“一种习惯”，养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌的习惯；
坚持“一项制度”，坚持室内卫生和室外责任区保洁制度；
树立“一个观念”，树立遵纪守法，尊老爱幼、团结友善的观念。
3、抓好“班队”活动，上好班队课。
要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题队会每学期2-3次，并列入班主任工作考核项目。教导处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。
4、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
5、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，聘请法制校长安排作法制教育报告，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
7、学校成立心理咨询室，对学生进行心理健康教育。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心发展。
8、重学科渗透，强德育科研
（1）挖掘渗透内容，优化学科教学
德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
（2）加强德育科研，搞好德育档案的管理
全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，特别是德育课题组的教师，要认真学习教育科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。
9、加强安全教育，确保学生平安。
安全工作是学校的头等大事，必须警钟常鸣，“重视重视再重视”；“尽心尽心再尽心”。全校教职工要进一步增强安全意识，把学校安全工作做细、做扎实，时时清除安全隐患，发现问题及时处理。学校分管领导每学期开学初要和全体教师签订《安全责任书》，把安全责任落实到个人，落实到工作的每一个环节，建立全体师生广泛参与和支持的安全工作的格局，确保学校平安。
三、丰富德育活动，寓教于乐
三月份：重点活动：“学雷锋”活动、安全教育
1、制订德育计划、少先队工作计划，中队工作计划。
2、开展“交通安全”教育珍爱生命。
3、开展“我和母亲”手拉手活动：在“三八”妇女节到来之际，开展“我爱妈妈”的活动，制作“心语卡”。
4、法制（安全）教育讲座。
各中队可围绕下列节日开展活动：3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月22日世界水日；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。四月份：重点活动：建设文明班级
1、文明班级：“五个一”教育活动。
2、结合世界地球日开展“绿色旋律”主题活动；
3、做好春季厕所、环境卫生、四害消杀工作。
各中队可围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。
五月份：重点活动：校十佳学生评选
1、纪念“五一”劳动节活动。
2、校十佳学生评选。
3、开展“孝敬父母——感恩行动”主题教育活动。
各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月8日国际红十字日；5月12日，国际护士节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；农历五月初五端午节。
六月份：重点活动：欢度“六一”国际儿童节
1、开展校内“三好学生”、“优秀学生”评选活动。
2、全面总结少先队工作、班主任经验交流。
各中队可围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。
七月、八月份：
重点活动：开展“快乐暑假”实践体验活动及有关资料归档
开展假期“走进社区”实践活动。
九月份：重点活动：弘扬和培育民族精神。
1、制订德育计划、少先队工作计划，中队工作计划。
2、开展校内“人人讲红军故事”比赛。
3、开展“我为老师做贺卡”活动。
各中队围绕下列节日开展活动：9月3日中国抗日战争胜利纪念日；9月9日逝世纪念日；9月10日中国教师节；9月第三个星期六，全民国防教育日；9月18日“九．一八”事变纪念日(国耻日)；9月19日(9月第三个星期二)国际和平日。
十月份：重点活动：庆国庆、爱祖国
1、国庆歌咏比赛活动。
2、少先队宣传活动。
各中队可围绕下列节日开展活动：10月1日国庆节；10月4日世界动物日；10月13日中国少年先锋队诞辰日。
十一月份：重点活动：文明行为示范月教育
1、文明行为示范月活动。
2、消防宣传活动。
各中队可围绕下列节日开展活动：11月9日中国消防宣传日(消防节)；11月21日世界电视日/世界问候日。
十二月份：
1、加强法制宣传。
2、进行德育工作总结。
3、整理材料，迎接目标管理检查。
中小学生安全教育论文范文第8篇
1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
2、进一步巩固和发展我区德育特色。
3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
4、深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。
5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教育等德育工作。二、指导思想
**年我区将中小学德育工作计划详细落实，继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等）。大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。
三、工作内容、要求
（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。
（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。
各校要高度重视“寻根问礼美丽人生”主题教育活动的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。
开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。
（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌
1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。
2、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，组织教师参加市学院组织的专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
3、加强制度建设。课程制度：将心理健康教育课纳入教育教学工作计划；教研制度：师校和学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；营造氛围：设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。
德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。我区各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。
保障措施
一、建立一支高素质的德育工作者队伍
积极营造氛围，搭建平台，使德育工作者在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化，学习工作化的理想状态迈进。
1、大力开展培训活动。
以《全国中小学班主任培训工作计划》为指导，对现任班主任进行培训和考核。培训采取统一要求、统一评价、立足校本、分层负责、骨干带动的办法。（市教育局及市德育部制定培训计划并考核，中学由市德育部、小学由县区负责管理及培训），拟通过一年多一点的时间，实现全区班主任全部持证上岗。在此基础上，结合我区德育工作实际情况，将在全区中小学开展德育干部及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，实现我区德育特色资源共享，对德育干部开展心理健康教育，使学生身心得到健康发展。
进行统一研讨学习。同时，适时以校际间互相学习督导的方式进行德育干部的拉练，以达到理论与实际相结合，共同成长、和谐发展的目标。
心理健康教育的教师培训以教研为依托，以评优课为载体，通过观摩咨询室等活动，促进心理健康教育教师的专业成长。
2、让读书思考成为班主任的习惯。
此工作也是德育工作计划中的重要部分。读书对一个班主任的成长非常重要。在漫长的教育历史长河中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。引导班主任认真阅读教育经典著述，通过文本及网络与著名教育家对话，通过思考和写教育随笔，让教师获得更多有价值的思想，从而使其远离浮躁，学会感悟和反思，不断提升教育智慧，使德育工作充满生机和活力。本年度，我们将继续在班主任队伍中大力倡导读书活动，让读书推动德育工作科学化进程。
为推进教师读书活动，我们将继续实施**方案。**指要求每位班主任每学年写20篇教育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇研究论文，上半年举行**活动成果展示会；出版《班主任专业成长》指导丛书。为建设一支学者型、行动者型、完全人格型、研究型的德育工作者队伍而努力。
3、在教师中，开展“做学生最喜欢的教师”的活动，在学生中，开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系，开展好前期问卷调查工作，适时召开总结表彰会公布评选结果。
二、建立德育工作网络
建立市教育局、教师进修学院、县区教育局及师校、学校层层负责的德育工作管理体系，做到层层明确职责，层层高效实效；同时加强家校与社区的联合，完善家长学校，建立家访制度，使各种教育力量形成合力，从而全面完成本年度的工作目标。
三、表奖调动积极性
中小学生安全教育论文范文第9篇
学校拥有教职工256人，其中高级教师27人，中级教师85人，市骨干教师7人，区教育名师2人，区骨干教师31人，区级名师工作室负责人1人，班主任工作室1个，市政协委员1人，区政协委员2人，中共党员102人，派成员14人（民进12人，民革2人）。拥有教学班63个，学生3151人，其中高中部1893人，初中部1227人。
学校先后获得：__市文明礼仪示范学校、__市国防教育示范单位、__市文明单位、__市安全文明校园、__市体育传统项目学校、__市巾帼文明示范岗、__市模范职工之家、__市依法治校示范校、__市平安校园、__市五四红旗团委，__市消防示范校、__市绿色学校、__市基建先进单位、__市卫生单位、__市羽毛球重点学校等诸多市级荣誉称号。
其中，到目前为止，今年学校荣获各级荣誉共计16项，分别是__市绿色学校，区关心下一代工作先进集体，“中华魂”（放飞梦想）主题教育读书活动优秀组织单位，2014年区教育局系统安全目标考核一等奖 ，区教育局“2014年德育工作先进学校”，2014年维护辖区平安先进单位，区班主任示范工作室，2014—2015学年度教学质量目标考核优秀奖，区第二届中小学科技节暨现场展评活动优秀组织工作一等奖，区第三届“中小学”田径运动会初中组第四名、高中组第二名，区全民健身运动会中学组团体三等奖，区第二届中小学生“健美操”比赛初中组第一名、高中组第二名，区第二届“园丁杯”篮球赛中学男子组亚军，区第四届中小学生“队列”比赛初中组第三名等。
学校办学文化定位为“智慧__、美妙教育”。系列办学文化为办学理念“奠基成功人生”，学校精神“负重自强、和谐共进”，文化特色“矿工底蕴、修竹气质”，校训“知行精进、日新月盛”，校风“虚心致远、止于至善”，教风“兼百家之美、严不倦之教”，学风“博采众长、日高日上”，办学特色“拓展人生教育——孝、竹、术”，德育主线“责任与感恩”，特色课程“武术为龙头，树体艺为品牌”。
（一）学校管理
1.依法办学
学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，取消了实验班、重点班，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，严格控制作业量，要求史地生等课程的作业尽可能在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，探索教改新路子，全面提高教学质量
2.干部队伍建设
学校全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，提升办学理念，狠抓师德师风，打造浓厚的文化育人氛围，关注每一个教职工发展，关爱每一个学生成长，为师生成功人生奠基。
一是积极参与我区中小学党组织管理体制及作用发挥机制创新改革试点工作，实行校长书记双向交叉任职，即校长兼任党委副书记，书记兼任副校长。校长负责党建工作中的干部培训及经费保障，书记分管德育工作，并坚持实行每天德育工作巡查制度，巡查有记录，有整改。
二是扎实开展三严三实专题教育活动，深化中小学党建示范点创建成果。学校坚持实行党委委员及校级班子中心组专题学习会，按要求开展三严三实相关专题学习，学习有记录、有讨论、有心得。在深入学习研讨的基础上，认真查摆自身存在的“不严不实”突出问题，列出问题清单，逐条整改，力求让师生及家长满意；各支部党员开展
月工作承诺制，接受党外群众的监督。三是大力开展社会主义核心价值观教育，营造良好师德师风氛围。学校通过撰写我的教育故事、优秀党员、优秀教师、优秀班主任先进事迹报告会及师德考评等扎实推进精神文明建设，培育良好师德师风。学校还开展了廉洁教育进校园活动，形成了健康向上的校风、教风、学风和班风。
同时，所有中层干部均采用了竞争上岗方式进行。
3.学校常规工作及特色打造
学校各种管理制度健全，如学校各处室的精细化管理制度、财务管理制度、各功能室管理制度，以及学校制定实施的安全预案等，制度细化，责任明确，学校通过校行政会、教职工大会等及时传达上级相关文件精神，对学校工作作及时安排部署，严格落实责任事故追究责任制；学籍管理、档案管理有专人负责，资料齐全，建档规范。学校还利用暑期加大行政干部的培训力度，增强干部服务意识，提高干部工作能力，学校政令畅通，安定和谐。
本期我校还就30%绩效分配、职称晋升、年度考核、竞争上岗、宿舍管理、评优评先等方案进行了全面整理，行政更加完善的管理制度。
经过对我校办学实践的提炼，学校提出了“拓展人生教育”这一特色，本特色立足拓展，与时俱进。按照学校特色”拓展人生教育——孝、竹、术“，将学校开展的拓展人生教育分解为三大板块，方便各部门，各年级操作。板块分别是：大力倡导“矿工底蕴、修竹气质”的__“竹韵”文化，培养虚心、高雅，坚忍不拔的__人；全力普及“国粹武术、精品体艺”的__“武术”文化，培养顽强、进取，百折不屈的__人；长期坚持“责任与感恩”的__“孝道”文化，培养知恩、报恩，敢担大任的__人。
（二）素质教育
1.全方位抓好德育工作，形成育人合力
学校德育工作有领导分管，机构健全，配齐德育干部；建立了德育队伍培训制度，建立健全了德育处、年级组、团队、学生会等德育工作网络；我校紧紧围绕社会主义核心价值观教育开展活动，活动方式切实做到了“三个发挥”：一是发挥了课堂教学的主渠道作用；二是发挥共青团的组织作用；三是发挥家长的配合作用。活动内容做到“五个结合”：一是与思想道德教育相结合；二是与革命传统教育相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与青少年社会实践活动相结合；五是与为青少年办实事、办好事相结合。通过这些措施，达到了活动的预期效果。充分利用好各种传统节日和纪念日，扎实开展好传统爱国主义教育，如“清明节”“端午节”“五一节”等，通过国旗下讲话、主题班队会、抗战胜利纪念日、开学第一课、校园广播站等形式，对学生进行爱国主义教育。开展了“立德树人”家长学校示范点工作，接受了教育局德育专项督导检查。
2.坚持以教学为中心，抓好教研网络建设
学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
3.健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》《校本教研奖惩制度》《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。
4.优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学 创新和获得最佳效益。
为强化教学效益，我校今年还规矩学校实际制定了《听课评课转课制度》《备课制度》《作业展示制度》《课改方案》等，使教学更加丰富。
5.大力推行新课改，实施质量攻坚
学校加强了教学管理，积极实施“科研兴教” 抓好教研教改 ，推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，
教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教导处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。6.做到两个落实，完善制度落实措施 。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
7.教育质量
把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了极大的提高。
（1）高考成绩：我校今年高三参考参考466人，高考上线__4人，高考上线率达到创纪录的97.4%。本次高考全面完成区教育局下达各项指标，其中重本（纯文化）上线25 人，超区教育局指标7人；本科（不含纯文化重本）上线180人，超区教育局指标90人。600分以上9人，其中理科最高分为廖航同学的642分（初中就读__中学），文科最高分为陈依依的614分（初中就读__中学）。
（2）中考成绩：我校今年初三参考306人，联招上线129人，超额完成教育局下达的教学质量目标，学校教育教学质量节节攀升。
（3）学生获奖：我校学子获各级奖励共304人次，其中部级一等奖5人次、二等奖7人次、三等奖7人次，获得市级一等奖22人次、二等奖20人次、三等奖29人次，获得区级一等奖55人次、区级二等奖73人次、区级三等奖67人次，获得区级优秀及其他个人14人次。
（三）教师队伍建设
一是完善管理制度，工作有章可循。 在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《__市__实验中学校教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。
二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，评选了我校第三批校极骨干教师。学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，如一是通过国培等多种方式，开展系列师资培训；二是组织教师参加多种论文比赛，搞好各级科研课题研究工作；三是继续开展师徒结对子活动，参与《中国教师报》相关高效课堂建设活动，组织全校90%以上的教师参加“一师一优课”活动；四是启动校级骨干教师评选，开展大教研组改革；五是继续搞好“七校联盟”活动。还利用暑假时间开展了新分、新调教师岗前培训。
全学年教师获得各种等级奖200多人次（含教师指导奖、献课等）。其中部级8人次；市级一等奖16人次，二等奖33人次，三等奖70人次；市级指导奖13人次；区级一等奖19人次，二等奖24人次；区级辅导奖64人次；全年教师在部级、省市级17篇，区级刊物发表21篇；区级先进个人、优秀工作者18人次。
（四）文化育人及学生关爱
我校继续深入开展“小手牵大手 共做文明人”主题教育实践活动。一是在校园内积极营造人人讲文明、讲礼仪的舆论氛围。并利用好现有的校报、黑板报、宣传栏、广播站等传统宣传渠道，宣传活动目的，介绍文明常识，营造活动氛围。二是开展文明礼仪体验活动。组织学生每天做文明事，讲文明语，爱护公共卫生，文明出行，善待他人，逐步培养良好的文明行为习惯，并带动和感染周围的人、家庭成员提高文明素养。三是坚持开展文明礼仪实践活动。我校坚持利用节假日，走上街头、场镇、院坝，开展卫生保洁、维护交通秩序和文明出行劝诫活动。
我校继续认真开展问题学生的帮扶转化工作，进一步完善“留守儿童”档案并把关爱、帮扶、转化有不良行为学生和学习困难学生作为养成教育和促进校风、班风、学风明显好转的关键来抓；建立帮教责任制，做到目标明确、责任落实、措施有力，考核到位，效果明显，确保实现了学生0犯罪目标。
（五）安全稳定工作
我校十分重视安全稳定工作，坚持安全工作教育先行。落实宣传教育制度，对全体学生先后进行了法制教育、交通安全教育、防溺水教育、食品安全教育、消防安全教育、网络安全教育等。使学生了解一般的法律常识和常用的安全知识，让学生树立法制意识和安全意识。坚持安全隐患排查及整改制度，做到早发现早预防。坚持事故处置制度，及时处理突发事件。坚持24小时值班和特殊时段蹲点护送、巡查制度，确保校园及周边安全不失控，学校每天由校级领导1人、中层干部2人、保安3人、生活教师4人以及各年级
老师1人轮流担任24小时值班。上、放学时段有6人沿校周边护送学生离校回家。周五下午放学时护校队10名队员沿途护送，随时处理各种突发事件，确保了我校安全工作不失控。坚持责任追究，落实奖惩制度，增强大家的责任心，年初签订《安全承诺责任书》，形成安全工作事事有人管，层层抓落实的局面。成立了安全领导小组，并进一步明确了各部门和各级各类人员的安全职责。各处室、年级成立安全小组，负责本处室、本年级的安全管理工作；班主任、科任教师一岗双责，负责对本班学生的安全教育和管理工作。安保处为学校的安全监管部门，负责全校的安全教育计划、安全检查及巡查,督促安全隐患的整改,调查处理各类安全事件等，保证各项安全工作的贯彻落实。新增了气体灭火器，对消防安全事故的预防起了积极的作用。加强校园车辆停放的规范管理。对校内所有消防设施设备进行全面维护与更新，坚持做到每日一巡查，每月一检查。开展创建区级“防震减灾科普示范校”有关工作。（六）社会评价
学校为了提高学校的办学质量，提升学校的办学影响，定期向学生及家长和社会征求学校发展的建议和意见，家长及社会单位对学校校风及学生的校外表现反映良好，高一级学校对毕业生素质反映良好，我校升入高校并在高校学生会和团委及各种学生社团中担任主要干部的比比皆是。学校继续加强宣传报道，1——6月期间（不含7月），__电视台报道4次，__电视台报道14次，__经开报刊载14篇，__教育（简报）刊发若干则，在__论坛、__论坛等发信息近200余则。__报继续编辑出版。
1.大力推行课程改革，以课改促进学校教育教学成绩的提升；
2.继续打造学校“拓展人生教育—孝、竹、术”特色；
3.加快学校整体规划工作；
中小学生安全教育论文范文第10篇
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，把德育工作放在学校各项工作的首位，坚持“以德治校、以德育人”的育人宗旨和“志远行近、厚德立人”的校训，以求真务实的工作作风，全面深化教育改革，实施素质教育，使学校德育工作更上一层楼。
工作措施
一、加强德育组织建设
1、完善学校“三线”德育体系，明确工作重心。
（1）、党支部、团支部、少先大队和班主任一条线，工作中心是组织各项德育活动。让学生通过参与活动，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升华。
（2）、教导处、教研组、科任教师一条线，工作重心是德育渗透，即在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素，以“三体现”的方式（备课教案体现德育内容、课堂教学体现德育渗透、评语体现德育效果），恰到好处地对学生进行引导和教育。
（3）、法制校长、家长学校、家长委员会一条线，工作重心是加强社会、学校、家长三个方面的联系与配合，构建“三位一体”的德育模式，为学校素质教育的立体推进打下坚实的基础。
2、加强教师职业道德建设，努力提高师德水平。
（1）、全面贯彻执行地区教育局《关于规划教师从教行为的规定》和《关于进一步加强师德师风评价机制的意见》，围绕规范教师执教行为“八要八不准”和开展“十评”的规定，加强教师校本培训，开展思想大讨论，规划教师的从教行为，树立人民教师的良好形象。
（2）、加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习《义务教育法》，《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的重要实施者，要选聘教学水平高、管理能力强、关心爱护学生、政治素质优秀的教师担任班主任，健全班主任培训，奖励制度，充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。
（1）做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班辅会，邀请专家讲座，了解《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。
（2）结合师德培训，推行《班主任工作承诺制》。
二、主要工作
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、抓好学校的各项常规建设，创建优良校风。以少先队管理为主，进一步强化学生在升国旗、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的常规意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。继续加强文明班级的评比工作，常规检查反馈、督促、落实工作，使常规管理达到精细化。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。
整顿“一个阵容”，整顿升旗仪式、学生课间操队列，形成良好的精神面貌阵容；
建立“一种秩序”，建立文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序；
养成“一种习惯”，养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌的习惯；
坚持“一项制度”，坚持室内卫生和室外责任区保洁制度；
树立“一个观念”，树立遵纪守法，尊老爱幼、团结友善的观念。
3、抓好“班队”活动，上好班队课。
要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题队会每学期2-3次，并列入班主任工作考核项目。教导处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。
4、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
5、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，聘请法制校长安排作法制教育报告，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
7、学校成立心理咨询室，对学生进行心理健康教育。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心发展。
8、重学科渗透，强德育科研
（1）、挖掘渗透内容，优化学科教学
德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
（2）、加强德育科研，搞好德育档案的管理
全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，特别是德育课题组的教师，要认真学习教育科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。
9、加强安全教育，确保学生平安。
安全工作是学校的头等大事，必须警钟常鸣，“重视重视再重视”；“尽心尽心再尽心”。全校教职工要进一步增强安全意识，把学校安全工作做细、做扎实，时时清除安全隐患，发现问题及时处理。学校分管领导每学期开学初要和全体教师签订《安全责任书》，把安全责任落实到个人，落实到工作的每一个环节，建立全体师生广泛参与和支持的安全工作的格局，确保学校平安。
三、丰富德育活动，寓教于乐
三月份：重点活动：“学雷锋”活动、安全教育
1、制订德育计划、少先队工作计划，中队工作计划。
2、开展“交通安全”教育珍爱生命。
3、开展“我和母亲”手拉手活动：在“三八”妇女节到来之际，开展“我爱妈妈”的活动，制作“心语卡”。
4、法制（安全）教育讲座。
各中队可围绕下列节日开展活动：3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月22日世界水日；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。
四月份：重点活动：建设文明班级
1、文明班级：“五个一”教育活动。
2、结合世界地球日开展“绿色旋律”主题活动；
3、做好春季厕所、环境卫生、四害消杀工作。
各中队可围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。
五月份：重点活动：校十佳学生评选
1、纪念“五一”劳动节活动。
2、校十佳学生评选。
3、开展“孝敬父母——感恩行动”主题教育活动。
各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月8日国际红十字日；5月12日，国际护士节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；农历五月初五端午节。
六月份：重点活动：欢度“六一”国际儿童节
1、开展校内“三好学生”、“优秀学生”评选活动。
2、全面总结少先队工作、班主任经验交流。
各中队可围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。
七月、八月份：
重点活动：开展“快乐暑假”实践体验活动及有关资料归档
开展假期“走进社区”实践活动。
九月份：重点活动：弘扬和培育民族精神。
1、制订德育计划、少先队工作计划，中队工作计划。
2、开展校内“人人讲红军故事”比赛。
3、开展“我为老师做贺卡”活动。
各中队围绕下列节日开展活动：9月3日中国抗日战争胜利纪念日；9月9日逝世纪念日；9月10日中国教师节；9月第三个星期六，全民国防教育日；9月18日“九．一八”事变纪念日(国耻日)；9月19日(9月第三个星期二)国际和平日。
十月份：重点活动：庆国庆、爱祖国
1、国庆歌咏比赛活动。
2、少先队宣传活动。
各中队可围绕下列节日开展活动：10月1日国庆节；10月4日世界动物日；10月13日中国少年先锋队诞辰日。
十一月份：重点活动：文明行为示范月教育
1、文明行为示范月活动。
2、消防宣传活动。
各中队可围绕下列节日开展活动：11月9日中国消防宣传日(消防节)；11月21日世界电视日/世界问候日。
十二月份：
1、加强法制宣传。
2、进行德育工作总结。
3、整理材料，迎接目标管理检查。