中秋节周记范文

中秋节周记范文第1篇

今年的中秋节来的可真的是太是时候了——正好与十一国庆长假连在了一起。中秋节那天便可以尽情地玩了。

中秋节那天我早早的起了床，洗好脸刷好牙便冲到弟弟家去把他吵醒，不然他可要睡到中午。把他叫醒后他哼哼唧唧老大的不愿意，我跟他说今天是中秋节，他便一个鲤鱼打挺坐了起来。“那，今天不是到外面去吃啊？”弟弟问。“当然啊！”我毫不犹豫的回答。弟弟便一蹦三尺高，“太好了！”

中午果然不出我们所料，我们要到大酒店去吃饭。第一样菜便是果仁，果仁上面有芝麻，而且很甜，我成了一晚便开始大口大口的吃起来；第二样菜便是鸭舌头，我看起来更像蛇舌头······后来便是最好吃的北京烤鸭，是北京烤鸭时，要先拿起一张面皮，再夹几块躲在鸭子皮下面的肉，沾一点甜酱，放在皮上，就可以吃了，一盘北京烤鸭上来就被我们一抢而空，抢的一干二净。

吃饱了，喝足了，连饭后甜点也吃了，就应该去随处逛逛了，我们去了“小马路”，由于天气太热了，我买了一个刨冰。老板娘用刨冰机刨冰时，声音可真响，就像天崩地裂一样惊天地泣鬼神。我们走着走着，突然听见吆喝声：“烤螃蟹了！”我一听就好奇，螃蟹还能烤着吃？走过去一看没只螃蟹都变成黄色得了，一只只都金灿灿的。

这个中秋节可真好玩！

中秋节周记范文第2篇

蓦然回望，又逢中秋。片片桂花默默绽放，留一抹芳影香语。台历上，余下薄薄的几页象征岁月的纸。此时，那些关于明月、关于相思的诗词断句，一行行叠叠，载着红尘的呓语，也载着夜的静谧，悄然而至。

夜阑人稀，我欲觅芳径，踏曲幽，悠闲信步聆听。闻天籁倾情弹奏《二泉映月》的寂寥悲怆，“一泓悲愁映泉月，神曲绕梁今未绝。”“赏松涛舞动《高山流水》的缱绻缠绵，“山青青，水碧碧，千古知音难寻觅。”…… 旋律悠然明悠然暗，心绪百曲，柔肠九转，是吟咏的共鸣，是喃喃的附和，随着案头淡淡的茶香袅袅，思绪宛如这杯清茶，带着一丝风毫水笺的清澈。映亮了尘世浮生的秦腔百韵、水袖三千。我在喧嚣的红尘中，捡起纷纷落地的心语花瓣，听一曲曲歌声缭绕，愿，那些散落在岁月深处的水痕弥散开去，溢满在彼此的心头，如花永隽。

长夜当歌，印记澹然，月色下，纠缠凝结出了的影，那记忆中的眉眼依然清朗如昨。只想跨越万水千重山，在浩淼人海中穿越繁华的喧嚣，走过大漠孤烟的荒凉去寻找你。离别的日子，自信是两汪不起波澜的湖水，是两弯不兴云影的孤寂的月亮。南国的秋表面繁花依旧，绿草如故。然，我心底却是星移斗转，改月换天，度日如年。日日忙忙碌碌走过轻尘，夜夜寂寂寞寞仰望天宇，明月照无眠，给予安慰的是“千里共婵娟”，柳影花荫里是千徊百转的孤单。我知，今年的中秋，依旧孑然一人。

望天空皎月如练一黛如洗。想起那月中的广寒仙子，想起那痴痴守望数千年的吴刚。不知痴情的男子何时能感动仙姿玉貌的嫦娥，好蟾宫折桂，终成眷属归。转身静安一隅，在诗书熏染间，采弦上月华，拔流水芬芳，把丝丝柔情盛开为古老传说的花朵。

明月清风为伴，踩着古韵悠悠的节拍，一路上笔歌墨舞，已经挂在中天。站在红尘之外，看千山万水等若迷尘；看五千年的时光，在发稍上轻轻掠过，琅琅心弦，凭栏的是柔肠千结；也许，船过，水无痕，但是，只要船行过，终有音韵在心中回荡。“飞花已逐东风去，丹桂偏能留晚香。”这句话，仿佛是远歌拂着细碎的花，自心头开落，迤俪在心中。难以释怀的情节，都皆是红尘中舍不得逃离的牢。沉溺有时，寂寞有时，情感何需破茧，淡淡一笑间。

一年一度的中秋节，她也犹如年轮一样周而复始着，但在不同的时段不同的环境，的确有着不同的感悟。但我总觉得随着年龄的增长过节的情趣也在慢慢的淡化，随着在异地居住的长久，也越来越让我思念家乡，快过节了我想到的又是什么呢？今天是周末，自然我的思绪立即将我带到了童年，青年，中年每一个让我记忆犹新的中秋节。回忆的思绪迫使我立即在电脑上敲打着中秋的痕迹。

小时候的中秋节是我无限向往的日子。每当中秋来临，我盼望着等待着，恨不得日子就在明天。尽管那时的中秋节我们只是吃上一个月饼，一顿丰盛的午餐，但我却无比的期盼。而且在期盼中我还有一个愿望，中秋那天必须是晴天，千万可不能是雨天呀！因为我知道如果是雨天，我的心中会非常的郁闷，雨天会让我失去一切，而晴天才是我的向往和希望。如果是晴天，我会看到那个又圆又大又亮的月亮，即使我根本不知过节的含义，但知道在那天妈妈会给我们每人发一个月饼。那月饼外面是黄色的布满芝麻的，内面是冰糖、果仁、桔皮、花生等的大月饼，妈妈发给的那个月饼白天我还不舍得吃去，必须在月亮下祭拜后才能吃下。当天渐渐的黑下来月亮慢慢的升起时，我会同伙伴们一道，手奉月饼对着月亮大喊：“月亮巴巴！下来吃饼啊！我的饼又甜又香。”这样反复的喊着，直到更晚些月亮更亮的时候，我会搬一个小方凳，自己跪在上面再次大喊月亮巴巴下来吃饼啊！尽管我不知道是为什么，但是我是那般的开心愉快无忧无虑，那时的中秋节让我盼望让我铭记让我终身不得忘怀。青年时代我仍然盼望着中秋佳节，只是过节的方式不能由我所选择，因为我的肩上不知不觉已经有了一份责任。十九岁的那年中秋节是我离开妈妈在单位渡过的第一个中秋节。那晚我的前夜班，当我接班正忙着的时候老局长石大爷的老伴就来看我：“哎呀，今天中秋，小苹果是你值班呀！也不能回家过节，真难为你们了！”我微笑着告诉老人，没有关系我们做护士，上班是不能选择的，护士长怎么安排我们就必须服从，要不你们病人谁看呢？每次我上夜班老人都会到办公室里来看看我，因为她老公已经是我们科的老病人了。那时我们与病人的关系真是象亲人一样相处，哪有纠纷和吵闹啊！寂寞的节日有老人一声问候，似乎又有了几分暖意。我做着日常的事情，病人并不多，几个重病人也像过节似的平平稳稳，消化道出血的还好，有机磷中毒的病人没有象昨天那么烦躁了。新病人没有，我处理着一件件事情，我带了一个月饼是广式月饼，我用纸包着放在治疗台月光能照处的地方，我认为即使我上夜班这样做也是一种赏月的形式。十点半钟我的时间针和发烧病人的体温，还有推阿托品等工作基本处理完毕，这时我静静的站在治疗室的窗户旁，弯腰就可以看到天边明亮的圆月。我在想：我的职业也许就决定了我的一生所有的节日必须守护在病房，职业是我选择的，再苦我绝不会向父亲诉说。当然我望着窗外还是有种说不出的孤独之感，只是我没有表露出来而已。我走进病房里巡视那一个个躺着且有气无力的病人，那晚病房显的格外的宁静和安然，当我走到病房走道的尽头时，有意识的望望门外的天空，本来应该漆黑的天空，今晚由于明月的照耀就像洒有一片银霜，尽管有赏月的同时也夹杂着思念亲人的孤独。

当我即将步入中年的时候我来到了宁波，在宁波的那个中秋佳节却让我多了几分牵挂和孤独。正直佳节来临之际，一个护理工作会议在杭州桂花山庄举行，那晚没有明月是细雨绵绵，有的学员去了西湖赏月，而我因为怕雨而在附近的山角下散步观月，虽然我人在赏月，心却在思念在牵挂，因为那晚丈夫值班不在家中，我又在杭州，家中留下儿子独自一人。我的心不能静静的赏月，我的思绪想着家人想着更加遥远的老人。当我学习回来，无意中翻开了儿子的周记，读着读着我的眼泪躺下了我的的喉咙梗住了。如果我不看儿子的周记我也许永远不会知道儿子也有异乡的那种孤独和思念。那晚儿子的日记这样写着：“今晚是中秋节，爸爸在上班，妈妈在杭州，我望着窗外一片灰朦朦的，我的心不知有多么孤独，想当初在老家，每次中秋佳节是热闹非凡，不是在奶奶家就是在婆婆家，我们的家也是朋友亲人来来往往，门铃时而响起，好不热闹。可是在这里听不见一个声音，看不到一个亲人，就在我感觉生活暗淡没有希望的时候，突然我家的门有了响声，此时，我的心突然沸腾了，眼前一片明亮，开门一看是楼上的忠诚，他喊我出去玩玩，尽管我没有同他去，但我寂寞的心开朗了，孤独突然离我远去，我看到了希望，灰朦朦的一片也随之消失在遥远的天边。”儿子说的极是，在老家我们过节总是同老人在一起，一大家团团圆圆，热热闹闹，哪会有寂寞和孤独之感？既便是晚上，也是我们一家三口在月光下散步观月，其乐融融，家的温暖尽情享受。异乡的赏月，步入中年后的赏月的确多了几分孤独和牵挂，中秋佳节唯恐忘却，因为有远在的老人，一个幸福的祝愿一个节日的问候，远远胜过自己静心的赏月之美意。

中秋节周记范文第3篇

关键词：教育艺术；榜样激励；家园互动；欣赏小沙龙；品读

【中图分类号】G610

幼儿的内心世界是开放的，但贫乏的表达方式阻碍了他们情绪情感的表达，以至于他们的所思所想往往难以被老师、家长或同伴所认知。绘画是幼儿非常喜欢的一种表达方式，是幼儿表现自我的良好途径，也是他们表达自己思想感情的一种方式。在幼儿牙牙学语的时候，就有通过涂鸦的方式来表达自己对周围事物感受的愿望。绘画是幼儿的第二种语言，也是幼儿最初表达对周围世界认识的一种方法。新纲要指出“基础美术教育对幼儿来说不是目的，而是手段”、“艺术教育是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”，我们应该注重对幼儿绘画兴趣的激发，让绘画成为幼儿内心世界的表达。幼儿的绘画过程实际就是他们表现情绪、情感、意愿和想象的过程，反映了孩子们的内心世界与独特的感受和想象。于是，借助“绘画日记”叩起孩子的心扉，让孩子们用自己的方式表达真实的想法，培养孩子积极乐观的生活态度。

一、榜样激励，激发幼儿喜欢用“绘画日记”的形式记录

在活动开始阶段，中班段的孩子们可喜欢画了。约过了3周，孩子们就感觉缺少“日记”题材了，在一次次的交流过程中，部分孩子开始了从众心理，出现“绘画内容”较为同类，没有新意，很难区分幼儿真正心里所想。针对这一现象，经观察，我发现讲述画面内容依旧需要，通过交流，老师与同伴们才能猜透孩子的心思，读懂画面。但在教师小结环节增加了一个新环节，让小朋友自主选出本次交流日记中受欢迎的日记。老师根据孩子们选出的作品有针对性的讲出作品的优点，让孩子明白新在哪？新就在“绘出自己，做每个人眼中不一样的我。”新意是广义的，可以是选材的新意，也可以是作画方式的新意。作品呈现不一样，材料使用不雷同，更重要的是所讲的故事不一样，鼓励幼儿大胆放手去画去编。因孩子的好胜心强，榜样佳作的激励，激发了幼儿用绘画的形式去记录生活中的趣事、有意义的事。

二、“画说童心”册子，成了家园互动的纽带

为了更有效开展“绘画日记”，我们设计了“画说童心”画册，周末让孩子写“绘画周记”，孩子的“绘画周记”记在“画说童心”本子上，孩子的描述由家长记录在这个画册中。周一返园时交流、评议。交流的孩子得到展示，表达能力不断提升，小观众也丰富了知识，学会了评价。评价讲究策略，评价者必须先说小伙伴的优点，再提建议。周末带着小伙伴的建议，再次创作“画说童心”。在一次次交流，一次次肯定中，孩子们逐渐喜欢用绘画的方式表达自己的所见所闻所思所想。作品在一周周积累，内容在一次次丰富，看着汇集成册的本子，家长、老师、幼儿感觉非常有成就感。我们把“画说童心”的册子放在幼儿园教室门口温馨家园栏目的旁边，方便家长与孩子观赏，互相学习。虽然这些册子画面单一，但是故事情节丰富，它鲜活、真实，记录孩子的心路历程，也具有感染力。从画面记录让老师与家长深入了解孩子的喜怒哀乐，架起与孩子心灵沟通的桥梁，更好地有助于孩子的健康成长。

三、“相约周四”欣赏小沙龙，推动“绘画日记”的开展

为了更好地开展“绘画日记”活动，家长作为执笔者的同时，我们还让他们成为欣赏者、点评者、分享者、推动者，在班级中开展了“相约周四”绘画日记欣赏小沙龙。

每周四下午四点钟，我们把点评过的“绘画日记”本按获得星星数从多到少放在教室走廊的桌子上，请家长翻阅、交流，时间为半小时。短短半小时交流活动，家长收获很大。有的家长对孩子们的作品展开热烈的讨论；有的家长对孩子们不断提高的绘画技能和语言表达能力赞不绝口；更多的是家长为孩子们独特的眼光，童心画世界的真善美而振奋。家长之间会为某个孩子作品中的某段还有好几位家长更是拿出手机把别的孩子的作品拍下来带回家作为指导孩子的教学素材。

“相约周四”活动，架起了家长与家长、家长与教师、家长与幼儿之间沟通的桥梁。家长成了“绘画日记”的积极参与者、引导者，引导孩子体验生活，和孩子一起挖掘生活中的资源，并相信孩子会有更突出的表现和更充分的发展。更让我们欣喜的是：孩子们在交流中成长特别快，他们会轻松、流畅地表达自己的所看、所思、所想，会把自己的所见、所感写进“绘画日记”中。“相约周四”欣赏小沙龙，推动“绘画日记”的开展。

四、品读“绘画日记”，走进幼儿的内心世界

幼儿“绘画日记”内容来源于幼儿生活、或是自己向往的生活，一定程度上是幼儿生活情感的再现，有积极的也有消极的，为我们家园共育提供了素材。细细品读，我们能走近孩子心田，真正了解孩子的内心世界，提供有针对性的辅导，陪伴孩子一起成长。虽然他们的画面内容细小，却能随时捕捉孩子内心情感趋向；例如：中秋假期请孩子完成的一次绘画日记，有部分孩子结合自己的所见、所想，画了以过中秋为主题的日记，画面内容以月圆一家人围在一起其乐融融过中秋，赏月吃月饼为主的作品。实验2班王一羽带来的也是这样一幅中秋主题的作品，但是在请她自主讲述的时候却让我们从中收获了一份纯真的童心。画中有一家人坐在沙发上吃月饼，沙发边有一只不起眼的小猫也正美味地享受着月饼呢，一羽告诉我们说：“它是，是我们家的小宠物，可是走丢了，因为我去上海上幼儿园的时候不能把带到上海去，上海人不喜欢房子里有喵喵的叫声，等我回家来的时候就不见了。爸爸妈妈说中秋节是团圆的日子，所以我希望小在中秋节的时候也能回到我们家来，一起吃月饼，那样就很开心了。”这就是童心，没有华丽的词汇，但却触动了我们内心的情感。幼儿的情感就在自己的画笔下进行着传递，表达自己的所思所想，向我们传达美好的祝愿。

在近两年的实践研究中，我们采用多种有效策略开展幼儿“绘画日记”活动，让幼儿、家长、老师都从不同层面获得了发展，更可喜的是孩子们爱观察，善表达，喜表现，勤探索，为幼儿健康快乐地成长创造良好的条件，从而促使每个幼儿个性发展及健全人格的形成。

参考文献

[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读，教育部基础教育司，江苏教育出版

[2]《学前儿童语言教育》张明红著，华东师范大学出版社

中秋节周记范文第4篇

那天，我和家人一起匆匆忙忙地回到老家。下午6时29分我们早早地吃完晚饭，带上月饼来到小区的“观景椅”上准备晚上的赏月活动。

大家的心情像紧绷的弦一样，焦急地等待月亮出来。时间一分一秒地过去了，可月亮像和我们作对一样，始终不愿露出那羞涩的脸。我等不及了，问爸爸：“爸，什么时候月亮才出来呀！我耐不住那月饼的诱惑，能不能先吃一块月饼呀！”平常那温暖如春，我要吃什么就吃什么的爸爸，今天却铁面无私地说：“不行！你吃一下肯定还要吃，我了解你的个性。如果大家都像你这样的话，月亮还没有出来这些月饼已经被吃了个精光了！”我只好无奈地走开了。终于，那该死的月亮出来了，我迫不及待地问爸爸：“能不能吃月饼了？”爸爸这才慢慢地说：“可以了！”我连忙跑过去，抢先拿了一个巧克力味月饼，坐在椅子上一边吃月饼，一边看月亮，静静地享受这迷人的夜景。

那天月亮特别圆，特别大，特别亮和无数的星星组成了一副美丽的图画。那天晚上的月亮像一个发光的园餐盘，它发的黄色是那么柔和，那么明亮，满天星星相比之下羞愧地不停地眨着眼睛，好像在说：“月亮你太美了，我们实在不如你。”月亮真像一个美丽无比的仙女，在天上慢慢吞吞地行走，把光亮洒满大地。神话中的天女散花也许是这样的。

我被月亮迷住了，看着，看着，仿佛我也来到了月亮上，看见了玉仙、仙河，还看到了吴刚在挥斧砍树，玉兔在快乐的吃草……

突然爸爸说：“我们再去转转吧！”爸爸的话打断了我的思绪。我愣了一下，说：“好！”，然后我们慢吞吞地站起来，去散步。我们边走，边聊天。我突然问爸爸一个问题：“中秋的来历是什么？而且和屈原投江有什么关系？”爸爸说：古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周记》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学地仿效起来，在中秋时节，对着天上又圆又亮一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀这种习俗就传到了民间，形成了一个传统的活动，一直到了唐代这种祭月的风俗更为人民重视，中秋才成为固定的节日。我又问：“那你知不知道那些中秋传说？讲一讲给我们听！”爸爸连忙说：“不知道”我们大家要求了几次，爸爸只得答应了。并讲了嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼等传说故事。

我边听边看月亮，又陶醉在这迷人的月色之中。

鲁巷实验小学四年五班 蔡锐

中秋节周记范文第5篇

上周的周记，在国庆节传上来，感觉很没意思。

本来是没有打算以中秋节作为题材的，但不知是什么样的力量让我忍不住下了笔。

坐在教室里的时候，听见外面烟花爆破的声音，一个普通的日子，因为传说而变得重要。

坐在节目场上是20分钟以后的事

月来总是躲躲藏藏，不过倒是很圆。

昏花迷离的灯光从路边洒下来，碎在各种颜色的衣料上。

校门口站着很多家长，都是来送月饼的。

节目很精彩，却勾不起我的思绪，我只是想到他们的舞台为什么那么绚丽，那么大却还是让他们的光芒溢出来，而我的舞台那么小，只是一张白纸而已，可我还是觉得满足。

节目到一半的时候，是同年级的同学在演奏钢琴，忽然想起小紫曾经弹给我听的《幻紫》，那是我会的唯一一首钢琴曲，那是小紫还没有离开，他听我弹的时候，问我为什么不去学钢琴，我没有回答他，其实他知道的，对于我来说，拥有太多不好。小紫后来把曲子改了，他说要把那首曲子送给我，他叫我填词，很忧伤的调子，我填了很快乐的词，我后来把其中一句送给了小紫：上帝关闭了快乐的门，连扇窗户都没有留给我，我却在无垠的悲伤中找到了入口。那天晚上，我躲在琴房的角落看小紫在月光下泪流满面的脸，然后第二天，他乘上了飞向另一个国度的飞机…..

不知道为什么会想起这些，我想这也是这个中秋我送给自己的最好的礼物。

苏说

——不能说的秘密

Jay的电影，没有特别留意过，只是无意间在电视里看见，然后放下手中的遥控。

刚开始的表演有些生涩，男女主角都一样，看到后来的时候，就完全跟着剧情走了，关了房间里的灯，只剩下音响中传出的琴声伴着我的泪水有节奏的破碎。

不想对这部影片多做评价，一个看电影用了一包纸巾的人没资格说什么。

以前就很喜欢Jay，这种喜欢，没有断过，因为很淡，所以就不会轻易的被报纸上的信息或现实中的东西所影响，因为只有付出一点点地喜欢，所以可以把这份喜欢保存这么久。

只管自己的喜欢，而已，喜欢的，只是他身上音乐的灵魂而已，所以不会在意他和哪个女演员传绯闻，不会在意他生活中的缺点，在意的，只是他的音乐是不是已经没有了过去的华丽与颓废。

视界的诗逝

六年开始的，视线开始被蒙上薄雾

初一的时候，脸上多了一幅框架

粉红色框架中透明的镜片不知从哪里带来了一阵风

吹散了雾气

不喜欢戴眼镜

摘掉的时候，

那种朦胧的视界

让心沉醉

还是不喜欢这个清晰的视界

所有的喧嚣

都明亮在眼前

仰望天空时

却会想清晰一些

因为这样才能看见

中秋节周记范文第6篇

张晨露一副事不关己的样子，走到自己的座位边，扔下书包。还没等她坐下来，同桌李红就神秘地从她的桌斗里拿出一个月饼，放在她的面前。看着她莫名其妙的样子，李红解释道：“有人给你送了一块月饼。”

“谁送的？”

“现在还不知道。今天早上一到校，就不断有人在桌斗里发现了月饼，大家分头在所有的桌斗里搜寻，还真奇怪，也不是每个人都有。后来班长王洋在自己的桌斗里找到了一封信——哎，王洋，把那封信拿过来，让张晨露看看。”李红热心地喊到。

这是一张普通的白纸，上边是短短的一封信，内容是这样的：

给住校生的一封信

高一一班全体住校生：

今天是中秋节，我知道你们一定非常想家，想念初中的老师和同学。十五六岁的年纪，第一次离开父母，到一个陌生的地方求学，一定需要一段时间来适应这个新的环境。对这个新的学校、新的班集体，一定还不太习惯。我相信你们会很快适应新的环境、喜欢上这个新的班集体的。你们都是中考成绩很优秀的好学生，希望你们的好学、踏实能影响班上的所有同学，也希望这个新的班集体像家一样的温暖。

送你们一人一块月饼，希望你们能从中品出家的温馨来。

一个关心你们的人

2007.9.25中秋节

张晨露看完信，拿起桌上的月饼端详了起来：这是市面上卖的一种很普通的广式月饼，莲蓉的，也看不出什么名堂，更没法发现送月饼人的任何信息。

高一一班有15个住校生。这15个住校生都是从郊县的农村招来的。他们的中考成绩的确很优秀，这所城里的重点中学给他们提供了很优惠的条件，希望他们的到来能让城里的学生有所改变，当然，他们也可以享受到城里的优质教育资源。

但是，环境的突然变化让这15个孩子很不适应。他们的口音、衣着，甚至连饮食习惯都和城里的孩子不一样，他们觉得自己没办法融进这个新的集体，他们觉得孤独，班里的气氛很沉闷。

这二十多天，张晨露就是扳着指头熬过来的。她想爸爸妈妈，想初中的老师同学，甚至连那个外号叫灭绝师太的讨厌的数学老师也变得可爱起来，也让她怀念。这其实是所有住校生的共同心理。

张晨露很纳闷：这个神秘的送月饼者会是谁呢？看来他很了解住校生的心理啊。

“首先不会是个学生。你看这字这么大气，一看就是成人的笔迹。”王洋一边看着信，一边发表意见。

大家仔细地看看，都点了点头。

“当然是班主任了。咱们刚来的时候，不是她跑前跑后地给咱们张罗吗？我觉得她比其他老师更关心咱们一点。再说，这二十多天，咱们也就跟班主任接触的多点，其他老师还不怎么熟。”李红推测道。

“还有，”李红继续补充道，“早上王洋开的门，他一进教室就发现了月饼。昨晚我最后离开教室的，门就是我锁的。除了班主任以外，谁还能进来呢？——想进来也开不了门啊。”

有点头认可的，但也有人反对：

“班主任的字，跟这一点也不像啊。”

还没猜出个所以然，班主任进班了。

大家回到自己的座位坐好，王洋趁机把那封信端端正正地放在讲桌上。大家都眼巴巴地看着班主任，想从中发现一点蛛丝马迹。

果然，班主任一进来就看到了这封信。她拿起来看了一遍，全班的眼睛都死死地盯着她，捕捉她表情的细微变化。

看完后，班主任说道：“很惭愧，这本来应该是我这个班主任做的，我却没有想到。我得谢谢这个陌生人。大家知道他是谁吗？”全班都摇摇头。

“知道以后，记得告诉我一声。现在下楼上操了。”

早操后，大家继续猜，没结果。那封信依然放在讲桌上，大家想借此找到谜底。第一节是英语，英语老师感慨了几句，被大家排除了；接下来的物理、地理、化学，也一一被排除。

整个上午，班里的气氛和以往截然不同。每个同学似乎都有一股劲头，比以往更投入，思维紧紧跟着老师，好像惟恐漏掉老师说的每一句字。这个陌生人似乎挥动了一支神气的魔法棒，一下子就改变了高一一班的一切。张晨露身上的那种没精打采也无影无踪了。

中午放学了，谜底还是没有揭开。15个住校生午饭时在食堂猜，午饭后在宿舍猜，回到教室，全班再一起猜。

张晨露慢条斯理地开口了：“谁能这么了解咱们的心理？”她停顿了一下，继续说道：“语文老师。大家回忆一下，语文老师曾经说过，咱们的周记80%以上都是回忆初中生活，她还曾开导过咱们。对吧？”

“对，但这能说明什么？”有人问道。

“班主任当然很关心咱们，但班主任是教数学的，擅长的是逻辑思维，做学生的思想工作就要比语文老师逊色一点……”

“这也不能说明就是语文老师嘛。”性急的李红打断了张晨露的话。

“别插话，让张晨露说完。”

大家的视线又一次集中到张晨露身上。

“先说字体吧。大家看看，像不像语文老师的字？”

语文老师的字大家都很熟悉，因为周记里她的批语很详细，她会像朋友一样和大家笔谈，有时她的批语甚至比大家写的周记还长。

“果然像。但是，语文老师怎么进的教室呢？”

“大家忘了一点：除了班主任、王洋，还有一个人有咱们班的钥匙。”

“高翔宇！他就是语文老师的儿子！一定是她提前从高翔宇那里拿了钥匙，来到教室放下了月饼和信！”王洋喊道，大家也都是一副恍然大悟的样子，所有的脑袋一齐转向了高翔宇。

高翔宇使劲地摇头：“我妈没问我要过钥匙。我对天发誓！”

本来以为谜底已经解开了，没想到却一下子又断了，大家都有点垂头丧气。

“慢着。语文老师还是学校的什么主任，学校当然会有所有教室的钥匙，对不对？语文老师就是不问高翔宇要钥匙，照样能进教室，对不对？”张晨露的话又燃起了大家的希望。

“还有，我觉得语文老师最希望咱们班好了，因为他儿子在咱们班啊。”李红又自作聪明地说道。

“哧！以小人之心度君子之腹！”大家齐声声讨。

李红舌头一伸，脖子一缩，赶紧闭了嘴。

“下午第一节就是语文课。咱们看看语文老师的反应吧。”张晨露一锤定音。

大家都迫不及待地等着上课的铃声。

语文老师终于站在了讲台上，大家的目光中充满了期待。

语文老师只是扫了一眼那封奇怪的信，看也没看，就上起了新课。

大家有的失望，有的疑惑，表情各式各样，只有张晨露表现出果然不出我所料的样子：自己写的，熟悉，所以才满不在乎。

大家迫切地想交流心得，漫长的45分钟终于要过去了。就在下课前的3分钟，语文老师结束了新课，拿起那封信很快看了一遍，开口说道：

“这个关心你们的陌生人很让我感动。希望大家不要辜负了他的期望，也希望我们这个班集体真的能成为一个温暖的家庭。下课！”

本来目不转睛地瞪着语文老师的全班同学，一下子全泄了气。

“哎，我觉得也可以是某一个家长啊……”

“算了吧，我看咱们还是不要猜了吧。我们可以认为他是某一个老师，或者是某一个家长，甚至就是我们中间的某一个同学。我现在觉得是谁并不重要，重要的是我们对这个班集体的感觉不一样了。”张晨露做了总结。

中秋节周记范文第7篇

第一周周记

9 月 4 日~ 9 月 10 日

20xx年7月22日，怀着梦想来到了美丽的XX，到达当天公司安排了宿舍，接下来几天熟悉了下环境，买了些必须品。剩下的等待25日的培训。

7曰25日上午，准时到达公司，开始培训。在接下来的几天里，我们接受了严格的急训，如此的充实与精彩。培训不知不觉到了29日，培训老师下发了实战任务，每人都必须完成10份问卷调查。虽然听着没那么难，当时也没感觉到困难。可出了公司，才发现什么叫做出师不利。整整一小时，任务没一点进展，后来反思自己，让自己更加的热情，更加的投入，果然有了成效，我完成了第一份，而且是人生的第一份问卷调查，接下来，汗水浸透了领带。晚上10点半拖着疲惫不堪的身影回到了宿舍，想想晚上的任务，发现社会就是这么现实，这么的冷漠，人与人之间的利益关系，真想说这个社会到底是被谁祸害了。。。同时也发现了人们对保险知识的淡薄。7月30日晚，培训老师依旧下发了问卷调查任务，任务量是昨天的两倍，没有经验的我们如同小鹿乱撞般病急乱投医，上至70岁老大爷，下至16~17小伙子，一个都不放过。然而帮我们的人少之又少。我们必须拿出拼命的精神去奋斗，去拼。随着最后一张问卷填写完毕，终于结束了实战任务，看了下时间，11：14，踏上了回家的道路，在的士上想起自己奋斗的样子。。。突然想到自己还没吃晚饭，想了想还是算了吧，回去还得写两份1000字的资料。到了宿舍，去洗澡，谁料到这个澡洗了1个多小时。。。没错是的水管爆了。。这下洗开心了。。。水管堵好了。看了下时间1：24.感觉整个人生都灰暗啦。然后埋头写完两份资料。。经过绞尽脑汁的码字，终于完成了。看了下时间2:15心想终于可以睡觉了。谁料发现衣服还没洗，没办法继续洗去。。。洗完几件衣服后发现将近凌晨3：00了。想了下早晨6点得起床去吃早餐，由于离公司较远，为了避免迟到。必须得拼啊。。。

我没有后悔来到这里，因为这是我选择的路，爬也要爬完它。 经过这几天充实的生活，学到了很多东西，明白了很多道理。我很庆幸，终于可以真正的接触这个冷漠的社会了。加油!

第二周周记

9 月 11 日~ 9 月 17 日

20xx年9月四日，预示着培训期的结束和正式工作的开始。

早上9点，斗志昂扬的我们来到了我们日后的工作单位，银行保险部，理财中心。每个人都是无比的兴奋，人生的第一次上班。随着观景电梯缓缓升高，XX的风景一览眼下，澳门也映入眼帘。停在了29楼。刚出电梯就看到墙纸上写着，欢迎保院精英。心情更是激动。 9点半早会正常开始，而这次晨会由我们保院生出演。一段精彩的小苹果。这段精彩的舞蹈迎来了大家热烈的掌声，同同时也带动了会场的气氛。

上午由领导为我们详细介绍了银行保险。以及我们的任务。下午去分公司学习公司流程。领导说要持续一个月。下午2点大家准时到达XX市人寿分公司。而我进入了公司的核保部，经过一下午的学习，我对核保的流程以及细节更加的掌握了。期间还学会了如何去整理资料，以及投保单的录入。经过一天紧张的学习，虽然很累但我学到了很多东西。接下来的几天一直都在巩固学到的知识。

20xx年9月9日周五，预示这一周的结束。进入放松期间，可谁料，周六周日都有活动，而我们必须要参加，虽然没有了休息的时间，但相信我们能学到很多有用的知识，为以后的工作做好充足的准备。加油!

第三周周记

9 月 19 日~ 9 月 24 日

20xx年9月11日，周一，又是新的一周，这一周的任务是培训。

周一上午，去公司开完早会，差不多10点了，接到了去广州培训一周的消息。中午吃了饭，收拾完行李就赶去公司集合买车票。下午5点到达了广州。当天晚上的会议，培训老师跟我们说了这一周的安排。虽然时间很紧凑，课程很紧张，但能接触到更多东西，想想也无所谓。

我们理财规划师一个班120人，来自广州各个城市，都是陌生的面孔，我们XX实习生被分到各个小组。而我争取到了第六组的组长。周二早晨，见到了第一个讲师。9点半正式开始上课，一直到12：20。下午2:30开始上课到下午6:30 。紧凑的一天过得的如此充实。

在这单一的一周里，让我大长见识，结实了很多同行的前辈，他们分享了许多宝贵的经验，从他们那学到了很多实践技能。也接触到了7个优秀的讲师，见识到了他们的口才，专业的话术，以及怎么把握课堂气氛。

周五下午回到了XX，结束了这一周，我感觉到我在成长，加油!

第四周周记

9 月 25 日~ 9 月 31 日

20xx年9月19日周一，进入了新的一周，在这艰苦的一周里，尝到了打击的滋味，很不好受，但想想成功的路上必定会有绊脚石，就看你怎么去处理。

周一上午，领导了积分兑兑碰的国寿大回馈活动的消息，听的我是热血沸腾。接下来的几天里每个人都在熟悉这次活动的话术流程及细节。每个人都要通关。我们在周四上午都已完成通关。上面也下发了每人20个客户资料。我们首先要做的就是电话约访。而我的第一通电话就出师不利，被客户委婉的拒绝了。当然我没有灰心，再第二天我又陆续约访了几位客户，终于成功了一个，是在周五下午7点半。最后令我意想不到的是，到了周五下午那位客户说他同学来了，没时间。周六周日也没时间。当时的确很郁闷。都到人家楼下了，人家不让进家门。感觉很不是滋味。经过周六周日的调整。已经准备接受下一周的考验了。

加油!加油!加油!

第五周周记

9 月 1 日~ 9 月 7 日

20xx年9月25日，周一，新的一周，在这一周里收获了不少东西，深刻的体会到了我的工作不是提成是多少，不是增加了多少炫耀的资本，不是完成任务，最大的收获是生活中多了一个信任你的人。

有这样一句话，依赖感大于实力，销售的97%都在建立信任感，3%在成交。是的做销售的肯定是先销售自己，让对方足够的信任自己，那么剩下的也就水到渠成。在这一周里，接触了3位客户。他们有的是只听你说，有的是排斥自己，有的是不断问你问题。我觉得让客户多说是最好的销售方式，在以后的工作里去不断的完善自己，加油!

虽然这一周的电话约访被拒绝了很多次，也被人骂过，收到了不笑的打击。但我没有多想。有一句话是这样说的，拒绝时成交的开始。销售就是零存整取的游戏，顾客的每一次拒绝都是在为你存钱。坚信下去。

这一段时间虽然没有业绩，但我学到了很多比业绩更重要的做人道理。继续加油

第六周周记

9 月 9 日~ 9 月 14 日

20xx年9月1号，周一，平常的开学季，对于我们来说已经没有往日的激动。新的一周的开始，业绩还是没有触碰到，但在我的预料之内，加油。

在这一周里同样经历的不少的挫折与辛酸，放鸽子。但我想只要坚持一颗坚持不懈的心，加油，努力。就一定有收获，一定会成功，热爱我的热爱。加油争取下周出单。

本来这周六预约了一位客户参加国寿回馈活动的，结果会前被人放鸽子，但我觉得是我自己没有尽职尽责，让客户满意。工作不到位。以后要加以改进。客户说了一句话：做保险的不能让人反感。感觉这句话很对。如果一个人对保险没有认可。你去了几次他还是没有转变，那么再去就可能会给人家带来反感，要是他对险意识好，他就会接受你。

做保险就感觉谈恋爱一样，但我对客户就像初恋一样。

第七周周记

9 月 15 日~ 9 月 21 日

20xx年9月9号，周一，中秋节，这一天，心里满满的都是思念，想想到现在已经第三个中秋节没在家团聚了，心里有一点惆怅，但我们现在的第一任务是工作，不能想的太多。

在这一周里，有了很多感触，明白了销售工作流程中跟进的重要性，比如找客户谈完之后，晾人家N天，等你再去找这位客户，人家已经忘了你是谁了。

在周六的活动现场，我的客户因为没有按要求带相应的东西，失去了参加这次活动的机会，原因在我，没有做好跟进，没有与客户沟通好，跟进工作不到位。客户参与度也不高， 这样既浪费了客户的时间，也浪费了自己的时间，跑的这么累，自己还不得好，主管也得被领导批斗。 在以后的工作中做好跟进。

加油加油加油。

第八周周记

9月 22 日~ 9月 29 日

20xx年9月15日，周一，预示着新的一周的开始，在这一周里收获了很多东西，也摸索到了这个行业的一点点门道。坚持，坚持，坚持。

周一中午是个特殊的日子，我举绩了，虽然只是一份意外卡，但也是通过自己坚持签下的，相信这只是一个小小的起点，未来还有无数的挑战等待着我们，等待着我们去奋斗，去打拼，加油加油!

这一周学会了怎么用现金帮客户缴纳保费，以及投保单填写了一些具体细节，里面有好多学问等着我去学习，加油!

第九周周记

9 月 29 日~ 10 月 5 日

20xx年9月22日，周一，又是新的一周。

在这新的一周里，收获了很多东西，我现在感觉到我在不断的成长，不断的进步，不断的努力，我现在要的就是这种前进的感觉，我在不断向上攀进，努力加油，努力加油。

在这一周里也经历了酸甜苦辣，经历了种种挫折，但我觉得这很正常，加油!相信未来的成功一定会属于我。

第十周周记

10 月 6 日~ 10 月 11 日

20xx年10月6日，第10周。不知不觉，周记已经变成双位数了，在这一周里又谈了一次恋爱。虽然只取得了一点点成果。

有时候感觉，现在的年轻人，就像雾霾一样，四处奔波，寻找方向，忍受各种打击，时刻都在接受着生活的磨练，逐渐失去了棱角，他们很无奈，只能仰天长叹，他们曾抱怨过，但邂逅又不得不回到现实生活中，因为他们肩上的担子越来越重了，有时候会压的喘不过气来，有时候会被压的抬不起头，当然有些人就问了，自己心态好，用无所谓的心态对待每一件事，自然就没有了负担，但回头想一想自己真的就无所谓吗?

革命尚未成功，通知仍需努力，希望幸福早点来敲门。

中秋节周记范文第8篇

1．当堂小练笔

在教学开头的写作方法时，讲到修辞手法的运用，学生当堂练笔，仿写短小的句子。因为句子简短，我使用教师抛砖迎玉、学生集思广益、全班交流讨论的形式。通过口答，进而落实于笔头，形成阶梯式的过程教学。由浅入深，让每个孩子都能参与其中。比如，写排比句，三句为一组，经过讨论，两句自己写，一句可借鉴同学的奇思妙想。这样大大激发了学生课堂上的听课效率，并且在投影仪的协助下，学生能看到彼此的写作内容，修改错别字、病句等相应落实。也能激发学生写作兴趣，促进彼此的提高。

2．当堂讲练结合

人物描写方法，是六年级学生写作必须落实的方法，不求面面俱到，但求落实到位。在教学人物动作描写的时候，结合了《从百草园到三味书屋》中捕鸟中的具体描写，学生更有了直观的感受。正值运动会，全校展开足球比赛，学生对于这件事的记叙，兴趣很足，辅导学生进行“踢足球”的“动作分解法”把动词提炼出来，写在黑板上，再让学生进行口述，这样学生就心中有底，明确自己的表述对象，便能把动作描写落实的到实处。学生习作:我方球员将球轻轻一拨，到了自己身后，随后左脚用力往后一蹬，将球停住，而后再把脚背微微一扫，球又灵巧地滑到了身前，忽然，他的身子一缩，想用力突破防守，敌方队友显然不吃这一套，将重心往后一移，他咧嘴一笑，猛然一蹬草地，将身躯强行控住之后看，往左侧突击而去。敌方球员被晃倒，只能目送我方球员突破而去……

3．当堂素材积累

明确写作目的后，讨论题目中的重点，学生讨论素材并交流。这个环节很重要，每一次的作文题目，都是从题目中的重点字词入手，把握好题眼，自然能结合学生实际，联想到生活中的点滴，带入到课堂，和同学们分享交流。素材举例———《我爱家乡》讨论描写家乡的美景、美物、美食、人情风貌。我在家乡的所见所闻所死，所感。写出爱家乡的原因。学生习作:说起北海，自然不能缺少各种美味的海鲜，有入口即化的火焰虾，有外焦里嫩的碳烤鱼，还有酸甜可口的糖醋海鱼……其中最好吃的是嫩水白豆腐鱼汤。这道菜是吧水豆腐切成丝状，放入少许的葱花，与海鱼，味道鲜而不浓，香而不腥，融入了北海大自然的风情，丝丝细腻，透亮之中体现了北海人的自由、清爽的人情风味。

二、写作手法延辐射性过程训练

1．从课文到回家作业的辐射

结合课文讲解，设置仿写、续写、改写、扩写等过程性训练。如《藏羚羊跪拜》的教学中，我让学生展开想象，补写羚羊跪拜时的语言描写、以及老猎人射杀羚羊后的心理描写。这样的补写练习，既帮助学生更好的理解文本，感受课文深层的内涵，也让学生身临其境地感受文章中人物的内心感受，转化为自己的感悟，整理成文，从而让学生有感而发，更是提高学生写作能力。

2．从作文本到周记本的辐射

作业，周记、班级日记、考试多角度多方面的操练。两周一次的作文课，主题方法都不同，因此，我会根据不同的主题布置周记作业，和作文教学相辅相成，特别是“人物肖像”描写方法的指导，除了作文中必须有符合人物性格特点的肖像描写意外，我还另外添加了周记《猜猜他是谁》，不出现同学姓名，只描写同学肖像或动作，学生兴趣被激发，写得格外用心，在交流时，同学们读的开心，猜得也开心，收到了很好的效果。

三、讲评与讨论的过程

不局限于作文课进行讲评，而是在平时批改中及时讲评，发现学生身上的闪光点，给以鼓励和肯定，历时两周的作文，我只要批到出色的作文，就会利用语文课3分钟里讲评，也可以在平时的课间、早读、午休等零散时间内完成。虽然零散，但是功效显著，因为每一次的讲评就是一次表扬的机会，能在全班面前朗读自己的作文，学生格外珍惜，后面的周记和作文自然也会越写越认真，也是学生们互相学习的过程，思维的火花随之撞击，不同的同学有不同的闪光点，这样写作对于六年级的学生来说，变成了期待已久的、快乐的事情。

四、积累运用相扶持过程

低年级作文的积累，我建议从写作素材的积累和好词好句的积累。生活中的点滴，都可以成为很好的写作素材，因此周记是很好的辅助。如运动会、看话剧、班级突发事件、本周班级热点、自我介绍、中秋节、重阳节、考试后的反思，等等，旨在让学生观察生活，从生活中选取周记的内容进行描写。一切的作文教学过程都为真诚的文字服务，希望这些努力，能让学生写出文理兼备的好文章。

中秋节周记范文第9篇

下面就自己在教学中的几个例子来浅谈一下。

一堂课的知识要想让学生能够及时巩固，最佳的方法就是做练习，练习可以及时反馈学生的学习情况。练习的选择一定要“精”，可以把习题分成若干等级进行合理安排，不能一味地贪多，要找具有代表性的题让学生来做，要注意实效。训练要实，唯有经过训练才能将一番苦心转化为学生的语文质量。但是批改作业要细致才行。就拿周记来说，现在的一个问题是学生不愿意去认真完成，有的干脆抄范文应付。造成这个现象有很多原因，但其中一个很大的原因是我们老师很多时候也在应付学生的周记。很多时候我们只是会写上几句简单的评语，诸如语言优美，结构严谨之类的话。看着重复的没有实质内容的评语，学生才会厌倦写周记。但是如果我们能够从细处分析。比如文章中的有语病的句子给他们指出来。我们也可以把学生有语病的句子摘抄下来，让全班同学一起来改正，让大家感受到写周记会有实质性的帮助。再比如学生的作文写得很枯燥，我们如果简单的给出句子枯燥这样的评语，学生还是不明白该怎么样去使得文章生动。记得有一次写小作文，题目是要求描写家乡的某种风俗。有些学生的作文是这样开头的：我们这里中秋节的习俗是_______。我在他的作文开头旁边写了这样一句话：试试用景物描写来引出要描写的节日。有些同学写到过年放烟花时，用一句话概括，那烟花很美。我在旁边批注：盛开的烟花像什么，像什么，像什么，请用几个比喻句来描写下烟花的美丽。学生照着做了，虽然当时他们的景物描写还不是很好。但我相信只要他们知道可以具体从哪些地方改进自己的作文，在今后的学习中，相信他们会有兴趣，在课内课外会去积累一些关于描写的优美句子，一步一步把作文写好。他们下次的作文会有新的突破。相信在看到了自己的进步，不会像以前那样敷衍作文了。

这里还想举个例子。我们知道，高中文言文是高中阶段很重要的一个内容。阅读文言文能力的提高需要靠平时的积累。积累的一个重要环节就是记住一些常用的字词的意思。这就需要学生多查字典，能借助注释和工具书，理解词语的含义进而读懂文章的内容。每次碰到一些重要的字词，我都会给学生课堂时间让他们把这些字词的所有意思结合例子记下来。多查几次字典，所有的意思就能记住。有了这些积累，阅读文言文就要简单很多了。很多时候当我们说学生查下工具书，又马不停蹄的开始下一个话题。这本来就是个枯燥的事情，如果没有给他们充足的时间去记，那问题永远在那里。我们的课堂不是看我们讲了多少内容。而是要看学生消化了多少内容，学到了多少知识。

泰山不拒细壤，故能成其高。江海不择细流，故能成其深。所以，大理不辞小让，细节决定成败。在很多时候，我们不是缺少文韬武略的战略家，而是缺少精益求精的执行者。在语文教育中，我们也不缺少长篇大论的理论，而是缺少着眼于细节的意识和行动。很多时候，我们必须改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病。而应该提倡注重细节，把语文教学做细。让我们的学生因为我们的精细真正的爱上语文课堂，爱上语文这门学科。

中秋节周记范文第10篇

某些学者开口了，感恩节这一天，要感谢父母的养育，感谢老师的教诲，感谢朋友的帮助；倘若你目前仍在劳改，则应该感谢监狱对你的改造。这颇有点站着说话不腰疼的意思。

某些商家开口了，感恩节这一天，要给父母买一件礼物，要给老师送一张卡片，要请朋友好好吃一顿；倘若你现在没钱，可以先借父母的钱来消费，总之感恩这件事你得做。这真是强制消费的霸王条款。

学生哪里经得起煽动。于是，能把人牙齿都酸掉的真情告白，通过贺卡、短信、E-mail、QQ留言、微博等方式制造着信息垃圾；鲜花、感恩套餐、感恩一日游等，誓要弥补房市的不景气。大家摇身一变，成了“最懂得感恩的人”。即便那些不愿意跟风的坏孩子，也得编造一篇以“我”为主人公的短篇小说作为周记，否则班主任那里交不了差啊。感恩节，我们“被感恩”。

可过完感恩节，孩子继续与父母联袂主演“断绝关系”的好莱坞肥皂剧，老师和学生也继续着旷日持久的“围剿与反围剿”斗争，朋友间的反目成仇似乎是人在江湖身不由己的行为。这一出H{的黑色幽默轮番上演，看得人哑然失笑。西方人如此虔诚的感恩节，到了中国怎么就变得这么形式主义了呢?

有人曾说过，中国是个大染缸，什么东西传到中国都要被染上中国特色。感恩节在中国，当然也就成了具有中国特色的形式主义感恩节。教育者想放大节日的教化作用，让同学们经受一次心灵的“被洗涤”；商家千方百计鼓动大家消费，让所有人都在节日中“被感恩”；同学们也成了听祥林嫂讲故事的路人甲乙丙丁，证明一下自己还有一颗感恩的心，抹抹眼泪，然后拍拍屁股走人。

将目光投向更广的层面，我们会有更多有趣的发现。社会上各色的“读书节”“民俗文化节”“体育节”……也许出发点是好的，可在实际操作中，都被贴上了形式主义标签。都具有极强的功利主义色彩。还有“端午节”“中秋节”“重阳节”……似乎都变味了，一切都不那么纯粹，我们在某些目的和意义的驱动下“被过节”。

我想起了班里每学期都会上的公开课，我们和老师做足了前戏，哪个环节要齐声发言，哪个问题要谁来回答，都事先安排稳妥，像一场组了团的骗局，而且还要为这骗局彩排好几次。