中国梦作文素材范文

中国梦作文素材范文第1篇

作者：王一丹

一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边，画了一个圈．．．．．．

——题记

“傻哥”出身在一个农民家庭。

“傻哥”爹一辈子没干啥大事，老实巴交，面朝黄土背朝天，他娘更没啥可说的，倒是他家，兄弟姐妹一大帮。一家子过得还凑合，家里最值钱的，就是那头驴了。偏偏他不消停，梦想买一辆自行车，村里的人都笑他白日做梦，自行车那是啥物件儿啊，村里的人见都没见过，怎么买得起！于是村里的人都唤他“傻哥”。

好容易饱一顿饥一顿熬到20岁了，“傻哥”也该娶媳妇了，他娘给他寻了一个勤快的好姑娘做媳妇儿，还给他缝了一件列宁装——好不骄傲!他爹高兴——儿子要成家啦!但他啥话没说，掏出一沓皱巴巴的毛票给了儿子，儿子呆了——他从没见过这么多钱！一数，妈呀！12块呢，这可是一家人好几年的收成啊！他小心翼翼地把钱塞进裤腰里，上城买了辆自行车——那梦里的自行车！镀烙车把，回链剎，二八圈！“傻哥”别提有多乐了。

于是，他骑着一辆崭新的“飞鸽”自行车，在乡亲们啧啧赞叹声中把媳妇儿接进家门。新娘子坐在炕上，人们围着自行车打转儿：“这铁驴子真不一般，料都不喂就能跑！稀奇稀奇，这‘傻哥’还真买上了！’’

小两口年轻，勤快，把小日子过得有声有色，和和美美，也有了个大胖儿子，羡煞旁人。他满足了，觉得这一辈子，就这么老婆孩子热炕头也挺好的。

又过了几年，村里有个哥们骑了辆摩托车回来，屁股一冒烟，噌的就走了.他看呆了——那气派！晌午，邀哥们儿来家里叙旧，他忍不住悄悄问了摩托车的价钱。哥们笑笑: “那算啥！城里现在都时兴这个！你那自行车跟不上队儿了！” “傻哥”又犯傻了，夜里,和媳妇商量了商量，一咬牙，托哥们去城里买了一辆。

车回来那天，全村儿的乡亲们都出来看了。锃亮的漆，轰隆隆的声响，那阵势，那派头！车停在小院里，连简陋的小院儿都熠熠生辉！

他一晚没睡，心里乐滋滋的。一大早，他打了盆水，用抹布仔仔细细地把他的摩托车擦了一番，拍拍车座，他心里是说不出的快乐和幸福。

于是，每早，他都骑着摩托车去工厂，晚上，再骑着摩托车回到家中。

时间这么一晃，又过去了好些年，他搬到了镇里，因为勤劳肯干，他当上了车间主任，儿子也大了，马上要参加高考。

这一年他四十好几了，也看奔五的人了，可“傻哥”还不改“傻劲”，他又有了新的梦。

儿子高考顺利，考入了一所好大学，他乐呵呵地摆了两桌酒席，但从此更省吃俭用了，邻居笑他：这么大岁数，还有这么好的儿子，老头子还“傻“什么劲儿啊！

可他只是呵呵一乐，啥也不说——他还是惦着那个梦呢！

儿子工作之后，很快找到了一个大方善良的女孩，儿子把她第一次带回家，他乐得不得了，似乎明白了父亲当年的那份快乐与欣慰。

小两口开始操办婚礼。结婚前几天，他把儿子叫过来，这个汉子多年第一次用粗糙的手摸了摸儿子的头，啥话也没说，把一张存折塞进儿子手里。

儿子一脸愕然，打开存折，上面的数字让他傻了眼——好大一笔钱！他笑了笑，拍拍儿子的肩膀：“爹没啥能耐，就是梦着给你买辆车，一辈子就攒了这些钱，拿去，风风光光地把媳妇娶回来！”

儿子结婚那天，他第一次喝得大醉，与亲友推杯换盏之间，他嗓子哽咽了，可脸上还是一个劲得乐，不断地说着“儿子．．．．．．成家了，我儿．．．．．．长，长大了，我的梦．．．．．．也，也圆^……”，别人只当他喝醉又犯傻，但他清楚——当儿媳妇羞涩地从自家的小轿车出来，他的梦也就圆了。

“傻哥”的故事到这里也该结束了，但梦从未结束。当他抱着刚满4岁的小孙子坐在儿子的新车上时，他听到了收音机里，新上任的国家主席正讲话：

中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦……..生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会……

顿时，两行浊泪顺着脸上沟壑般的皱纹滑下，他轻轻地笑了——这么多年，他一直在追“梦”啊！

小孙子摸着爷爷的手，呢喃着:“爷爷，哭了，爷爷，哭了！”

他乐呵呵地望着孙子，仿佛又看见了下一个梦……

后 记

新中国成立60多年来，经济不断发展，人民生活越来越幸福。“傻哥”的故事与他的梦被岁月烙上中国发展的印迹。他的梦是平凡的，但正是这一个个微不足道的小梦汇聚成了中国的梦。述“傻哥”的故事，抒我的中国梦：

中国梦作文素材范文第2篇

似水年华已在风雨中姗姗而过，寒窗苦读几年换来的却是失败的中考。我曾经在梦里无数次的失望，跌倒与爬起，我的未来究竟在哪里？

我向往生活的五彩缤纷，想从生活中寻求另一种生活……

我赶开生活的迷茫，想从失望中找到希望……

我舞动生活的风景，驱动着青春的幻想，在另一个世界寻找着梦想……

我知道：我梦想有一天，能够骄傲的面对街上那些狐疑的眼神，告诉他们职教学生同样可以闯出一片天地……

我梦想有一天，畅游在知识的殿堂，学一技之长，展现职业教育的风采……

我还梦想有一天，能够与神之骄子欢聚一堂，听他们讲述“差等生”现今的辉煌……

可是慢慢收回遐想的思绪，我才发现梦想就是天边的星辰，永不熄灭的照亮匆匆的人生。现实就是脚下的土地，踏实而厚重的记录行人的足迹。当理想遇到现实，才发现是那么的遥不可及……

循着古人的来路，我仿佛听到了杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是他心中最大的梦想啊！收回目光，追溯世界的旅途，我仿佛看到麦哲伦环游世界的梦想，他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛，用梦想书写生命的厚重与责任。纵使行程中他遇到千万种困难，现实的残酷却未曾阻止了他追求梦想的步伐……

梦想与现实交织在人的生命中，他们都是执着的追梦人。那么，我呢_就这样甘于失败吗？不，我不能。张海迪曾说过：即使翅膀断了，心也要飞翔！哪怕全世界放弃了我，我也不能放弃自己。我才18岁，我的未来有无数种可能。我要做那搏击长空的鹰，怀揣着心中的梦想，不断追求，不断进取，不言放弃，飞向那远方，飞向那梦想！

人的道路曲折而漫长，对于我而言，职业生活是其中重要的内容。那么，在这漫长的征途中，如何取得成功，又如何放飞梦想呢_我是这样认为的。首先，我们要牢记历史的教训，触动并点燃内心深处对中国梦的畅想，使自己的梦与中国梦紧密相连，引起共鸣。现今社会缺少的就是技术性能手，所以我们要发挥自己的才智，认真学习职业技术，是自己变强。我们要争做时代的先锋人。要深刻将“少年智，则国智；少年强，则国强；少年有梦，则民族有望；少年追梦，则国家昌盛！”的思想贯彻到心中。

其次，我们要笑看成败。成要扬帆策马、登高临远的超凡脱俗。败要有穷且志坚、不坠青云之志的倔强傲岸。无论何时何地，都不能被荣誉冲昏了头脑。

再者，我们要自信，要相信我的未来弥漫着幸福的气息。通过我的努力未来的生活一定更加灿烂，我们还要知道，职业理想是个人对未来职业的向往和追求。现在，正是职业教育发展急迫的时刻；现在正是把我们的国家从不受教育不平等的流沙中解救出来的时刻……只有了解这些，才能更好的把握自己未来行走的方向……与此同时，我们要牢记“天时不如地利，地利不如人和”的道理。在这个世界上，只有和别人在一起，为同一个目标而努力，才能成功。

其实，成功的秘诀就在于，简单的四个字：多一点点。（凡是比别人多一点点自信，多一点点理论，多一点点实践）“多一点点”就能创造奇迹。人之所以能，是因为相信自己能，我要永远相信自己，因为过去是属于死神的，未来才属于自己。所以，我怀着这种信念来到专业学校。我相信，我将会从绝望之岭劈出一块希望之石。

他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要问为什么，至少我们还有梦。

多少年后，我希望我可以伴着中国梦而飞。

我希望，我可以看到全面小康时大家脸上洋溢的幸福笑容……

我希望，我可以以一种职场女性的洒脱体验人生百态……

我希望，我可以以我的一技之长为祖国增添光彩……

我希望，我可以同祖国一起掀开人生新的篇章！

现在

我不去想/是否能够成功/既然选择远方/便只顾风雨兼程

我不去想/未来是否还是泥泞/只要热爱生命/一切都在意料之中

中国梦作文素材范文第3篇

〔中图分类号〕 G623.24 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004―0463（2014）17―0118―01

《新课标》突出了“生活作文”的价值取向，将学生的生活实践视为作文的源泉，并强调写作要“根据日常生活需要”，“写作时要考虑不同的目的和对象”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。由此可见，教师在教学时，应让作文走近学生的生活，走近学生的心灵，让作文成为学生抒写内心感受的园地，成为联系社会的纽带，成为学生生活的组成部分。

一、注重作文选题，强调内容的综合性

1.指点时事，激扬文字。教师在给学生布置作文题目时，应当选取学生普遍关心的热点、焦点问题，可以是有关家乡、家庭、学校、班级的，也可以是有关国内外重要事件的。如，在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表了重要讲话，再次阐述了中国梦，提出实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。笔者发现好多学生在课间谈论“中国梦”的话题，心中一喜：何不利用这次机会，引导学生进行研究性习作。随即，笔者组织学生通过搜集资料、开辩论会等方式，积累素材，生成观点，然后让学生从不同角度去写他们眼中的“中国梦”，包括《我的梦――未来的中国梦》《放飞中国梦》等，收到了意想不到的效果。

2.专题探讨，汲取营养。即在语文学习的过程中，教师围绕某些学习内容，组织学生进一步从横向、纵向进行立体学习，深入探究，形成观点。例如，的《咏梅》是一首清新、高洁的词，体现出了梅花凌寒独放、谦逊、不争芳斗艳的品格。在品读梅花精神之前，笔者先让学生完成一篇有关梅花的探究性作文，可以研究古今有关梅花的诗词文章，感悟梅花在文人墨客心中的特殊地位，也可以从自然科学的角度认识梅花，形成自己的梅花情结。从一篇篇角度各异、立意新颖的习作中可以看出，学生通过搜集、研究相关资料，不仅积累了大量有关梅花的诗词、自然知识，还感悟到了梅花所代表的精神境界，提高了文学素养。

二、加强作文指导，强调知识与能力的“生成”

1.素材搜集与整理的探究性。传统的作文强调学生个人的经历和见闻，突出的是个人的主观感受，如，《我熟悉的一个人》《第一次……》等。这些作文注重的是“结果”――学生只需把以往的个人储备“搬出来”就可以了，无需探究。而研究性作文则不一定是学生个人“经验储备库”里已有的内容。刚开始写研究性作文时，学生往往觉得无从下手，教师要悉心指导，包括如何进行社会调查，如何设计调查问卷，搜集素材的渠道有哪些，如何把搜集来的“米”进行筛选，提炼出对自己有用的东西，以支持自己的观点等等。

2.作文表达的创新性、灵活性。研究性作文的表达方式更为自由灵活，有更大的创新空间，它可以是调查报告，可以是夹叙夹议，可以是数字说明，可以是文字叙述配以图画、图表，也可以是单纯的描写或直抒胸臆等等。例如，写有关梅花的研究性作文时，有的学生旁征博引，借名人诗词抒发对梅花的感情，使自己的文章更有感染力和说服力；有的则把不同诗人笔下的梅花进行比较，阐述自己的发现。在研究性作文《课外阅读读什么》中，为了清楚地展示调查结果，有的学生用统计数字来说明，还有的学生利用条形统计图来作为自己的论据，学生的创新思维显得异常活跃。

三、完善作文评改，注重“过程”评价

小学生的“研究”不同于大人的研究，教师在评改他们的作文时应注重写作过程，要保护学生在“过程”中所表现出来的执着精神、探究意识和创新意识。小学生由于知识水平、认识能力有限，他们的观点可能会比较幼稚，教师要注意不能以成人的标准去要求他们，要鼓励他们大胆发表自己的独特见解，不要人云亦云。

中国梦作文素材范文第4篇

语文学科兼具人文性与工具性，写作就是在语文工具性方面的高度体现，所以在语文试卷中分值占了42%，写作在现实生活中的基础地位也是其他知识所不能替代的。

《语文课程标准》规定写作不设审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生抒发真实情感，鼓励学生有创意地表达。解读规定，可以理解为中考作文是从学生实际出发，出题者提供给考生写作帮助和启发，从题目到表现手法限制小，考生选择余地大。结合近几年中考试卷分析笔者想从以下三个方面谈谈中考作文策略。

一、中考作文写作一般流程的操作

1.审题

审题要仔细。要准确理解题目字面义，要吃透引申义，要领会提示义。要做到这一点，就要揣摩出题人用意，要与出题者对话，要与阅卷人对话，要与文章对话。要做到“审题不设障碍，提供考生写作帮助和启发”，近几年出题者多以材料作文、话题作文、情景作文呈现给考生。举两个例子

例一：

最美女教师张丽莉在生死瞬间推开自己的学生，无情的车轮从自己的身上碾过，令多少人赞叹师爱的伟大。最美司机吴斌忍受脾脏破裂的巨大痛苦将车安稳地停在路边，保障了一车乘客的安全，遗像前是人们无限的思念和无数的鲜花。我们这个时代不缺乏人间之爱和“最美”，请将你心中的最美说出来与大家一起分享。

很显然这是一篇赞美美好心灵记人叙事的记叙文。

例二：

美，也许是一幅风景，也许是让你感触最深的瞬间在你心灵深处的定格，也许是让你崇拜某位明星美貌，也许是人们美好的心灵，也许是一段暖情故事。其实“美”没有准确的定义，美与丑，善与恶只有一步之遥，请以“美”为话题作文，题目自拟，

仔细审题，例一和例二虽然都是以“美”为话题，例二的出题者无非是让作者赞扬真善美，鞭笞假恶丑，那么体裁可以是记叙文，也可以是议论文。论点相当明确，需要充足的论据。

2.立意

立意要深刻。用不同视角观察社会，抓住热点问题提出自己独特观点，要敢于创新，题目要鲜亮。树立积极向上的思想，体现正确的价值观，要赞扬人间的真善美。

例：主席提出中国梦，全国乃至世界在热议中国梦。中国宇航员首次太空行走，实现了中华民族伟大的飞天梦；奥运会在北京举办，实现了中国百年奥运梦；改革开放以来中国几亿人口脱离贫困，实现或正在实现国人的小康梦；不再受列强欺侮，国富民强，民族振兴，这就是伟大的中国梦。你的中国梦呢？不要假大空的喊口号，观察最基层，最普通的人，以你的独特视角谈谈感想。

3.选材

选材要新颖。题目和立意确定下来以后，要选取你最能驾驭的体裁和题材。选材要新颖独特，应另辟蹊径，写别人所不能写，想别人所想不到，不落俗套，最好还能反映时代特点和精神，这样才会与众不同，独树奇葩。选材要典型具体。不可空洞无味泛泛而谈，毫无典型性。应选择有代表意义的材料来为主题服务，去粗取精，果断舍弃与主旨无关的内容，做到重点突出中心明确。要放飞想象和联想的翅膀，中考作文更强调思维的广阔性、开放性、灵活性和创造性等特点。只有合理地展开有意义的想象，方能拓宽选材空间，作文就会有写不完的内容，巧妙的构思便会如喷泉般涌来。还有，运用逆向思维会受到意想不到的效果，素材逆向思维的技巧指在对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。对素材进行逆向思维时，作者看似在对素材进行逆向的运用，但自己的真实意图却隐藏在字里行间，另外，要做到与时俱进，纷繁多变的现实生活是写作的源头活水，我们只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受。因而选材也应当弃故纳新，与时俱进，才能写出时代感强的鲜活文章。

例：关于“你幸福吗？什么是幸福？”的话题成为一时的热炒，央视推出很多档节目，采访过很多人，每个人都有各自的观点。以“幸福”为话题，写一篇文章，题目自拟，体裁自定。象这类题目具有广阔性、开放性、灵活性和创造性，选材时需新颖，才能不落入俗套，文质平平。

4.构思

构思要精巧。文章的主题、体裁、题材确定之后，就要怎样编排材料，就材料的选取，记叙的详略，层次的安排，结构的确定等所做的通盘考虑。构思对于一篇文章而言，是一个重要的环节，得当与否，直接关系到一篇文章能否成功。一篇好的文章肯定是主题突出，思路明确，凤头豹尾，感人至深的。不妨做一下尝试，首先，文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头；倒叙式开头；情景描写式开头；点题式开头；议论抒情式开头；引名人名言或哲理性的话开头等。其次，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。再次，表达方式要灵活多变，忌单一重复。

5.注重文采

文采指的是词句漂亮，行文华丽，这当然是文采的一种，把握得好，亦可令人意荡神驰。但是，在更多的情况下，文采多指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。做到词语要生动、句式要灵活、修辞要善用、文句要有意蕴，就会使文章增色。

二、常见几种体裁文章注意事项

1.记叙文

写好记叙文，应掌握记叙的时间、地点、人物和事件的起因、事件的发展、事件的结果六要素。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确；人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。记叙文表达方式分为记叙、描写、抒情、议论四种方式，这四种方式不是孤立存在，而是根据文章的需要综合运用的。记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙等几种，运用的好使文章增加感染力。值得一提的是写人时，要通过具体、生动的事实来表现人物，切忌冗长、空洞的鉴定式的介绍说明，要通过人物的语言、行动、肖像和心理活动等方面的描述，来表现人物的精神面貌，才能使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达某种思想和意旨。

2.议论文

所谓的议论文就是是分析事理，阐明作者观点、主张的文章。议论文有三要素即论点、论据、论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张，论点要做到正确和鲜明。论据要真实可靠。我们所选的论据一般有三个要求一是论据必须能紧紧扣住论点，能为论点服务，做到观点与材料的统一。二是论据要选得精，又要选得充分。论据要选得典型、有代表性，又要做到充分证明论点，恰到好处。三是要注意恰当运用作为论据的事实。论文中的事实论据必须简明扼要，把作论据的事实叙述得过于具体、详细，就会改变议论文的文体特点，使文章不伦不类。论证的方法有引证法、例证法、对比论证法和比喻论证法等。

3.散文

初中阶段散文写作最常见的是议论性散文，因其可以同篇进行议论、抒情和记叙，学生可以放开思维，大胆想象，发表自己观点，少受拘束，而且，在命题作文或半命题作文的题材和时间约束的情况下，所以大部分学生喜好写这类文章。 写散文时要散而不乱，围绕主题有感而发。要长于抒情，语言优美。要做到叙述、议论、抒情恰到好处。

三、考生作文得不到高分常见原因

中国梦作文素材范文第5篇

选文一

我的梦，中国梦

佚名

坐在软绵绵的沙滩上，看那潮起潮落。阳光丝丝缕缕地照了过来，一枚枚搁浅的贝壳显得五彩斑斓。我轻轻站了起来，小心翼翼地捡起几颗，仿佛拾起的是心头的梦想。而那亘古不变的中国梦，立时奔涌而来，流淌在悠长的岁月年轮中。

沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中华五千多年的传奇故事。从黄帝开创历史到今天的巨龙腾飞，历史一页一页地翻过，中国梦始终在继续着，流淌在每个中华儿女的心头。历经磨难，坚守梦想的我们始终带着自信一路风雨同舟。有过多少泪水，踏平多少坎坷，中华民族最终以昂扬的姿态屹立在世界东方，跻身于世界先进民族之林。富强！自由！民主！中国梦的口号仍在继续。岁月悠悠，收藏了流淌过的每一个中国梦。

沙滩上有一颗熠熠生辉的贝壳，那是今日中国创造的丰功伟绩。从中华奥运风采到如今的“上天入海”，当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国，泱泱大国的光芒照耀在世界的每一个角落。俯身捧起岁月流淌过的荣光，我们挺起胸膛，对着天空、大地和海洋，对着这个世界大声宣告：“我是中国人，我骄傲！我自豪！”梦还在远方，仰视那一个个疾走奋斗的身影，倾听那一声声奔向梦想的足音，笑意洒在脸上，照亮昂扬奋进的人生，也照亮了灿烂辉煌的中国。

沙滩上有一颗刻骨铭心的贝壳，那是中华羁旅在外的游子心声。从陈嘉庚的慷慨捐赠到杨振宁的倾心相助，我的眼前再现了一幕幕感人场景：四海漂泊的游子，不忘随身携带中国故园的一■泥土；诺贝尔领奖台上，他要让全世界都听到祖国的声音；参加记者招待会，有人热情洋溢地高呼：“我是中国人，我们都共有一个梦，它叫中国梦！”无论何时何地，我们都能感受到那弥漫着中国梦的味道，心头升腾起的是万丈豪情。

沙滩上有一颗赏心悦目的贝壳，那是我们一代学子的执着梦想。少年之梦，就是中国之梦。如果中国梦像大海，我愿成为一朵奔腾的浪花；如果中国梦像一片森林，我愿成为一片吐翠的绿叶。少年智则中国智，少年强则中国强。我要做原野上的一株小草，为那广袤的土地点缀美丽；我要做天空中的一只鸟儿，为那远大的梦想插上知识的翅膀。中国梦，花开何方？我们梦想的长城，正在延伸祖先的荣光。让我们挥动那对隐形的翅膀，飞向北京，飞向未来，与祖国一同奋进，和世界一起分享。

走在软绵绵的沙滩上，看那云卷云舒。静美的夕阳下，我把那几枚贝壳精心珍藏，凝望着高远的天空，深蓝的海水，添了一份遐思，多了一份信仰。每个人都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空。此时，我不禁豪情满怀，我想对着整个世界呼喊——中国梦，我的梦！

【技法赏析】

品读作品，我们的思绪仿佛穿越了时空隧道，跨越悠悠几千年的岁月，升腾起一股带梦飞翔的激情。该文在写作手法上给我们的启示是：

1.通过意象构成优美意境。

一篇韵味独特的抒情散文，要有鲜明的意象，要有情景交融的审美意境。本文选取沙滩上的几枚贝壳为意象，由此引发遐思，跨越中外，横贯古今，虚实相生，倾注作者内心的诗情，把“我的梦”与“中国梦”融为一体尽情挥洒，构成了含蓄优美的艺术境界。可见，写此类散文，要善于把情感具体“物化”，“情与境谐”，才能升华全文的主旨。

2.通过精妙构思写出新意。

构思时要力求出新，在选择素材、组织材料、表现手法等方面有独到之处。本文结构新颖，主体部分的2-5段采用段首排比的方式，将相似句式放在四个段落的开头，从不同角度把这些意象加以连缀组合，形成全文结构的主体框架，字里行间充溢着真切浓郁的情感。这样的构思，符合散文“形散而神聚”的特点，使文章结构突显，脉络分明，把作者的情感也抒发得淋漓尽致。

选文二

第51个梦想

海鸥

当时谁也不会想到德国纳粹会穿过海峡轰炸英国，教室里同学们正热热闹闹地议论着各自的假期计划。一位中年老师走进来，脸上洋溢着长假前特有的喜悦，他布置了本学期最后一次作业——写一篇题为“我是未来的_____”的作文，并说下学期开学后在课堂上点评。51个同学都停止了讨论，提起笔开始完成最后一次作业，教室陷入一片沉静中。

教室角落里有一个男孩，在认真地书写着未来的自己。下课后，这个男孩最后一个走过去交作文，眼睛里满是对未来的憧憬。

假期中，老师还未来得及看这51个“梦想”，德军的轰炸机就轰隆隆地飞在英国的上空，人们都忙着到处逃命，这位老师也离开了自己的故乡。

这一离开就是25年。一次偶然的机会，这位老师得知自己原来的房子幸存下来了，回家成了他最大的愿望。

回到老屋，老师在打扫阁楼时，惊奇地发现了一叠作业本。原来，这是25年前学生交的作文，总共51本，题目是“我是未来的______”，当时大家都顾着逃命去了，这一叠“梦想”一放就是25年。老师饶有兴致地翻开作业，心中莫名地激动。他认为这是那51个孩子的财富，他要把这笔财富交付到他们自己手里，作为迟来的点评。于是，他专门在当地一家报纸刊登了一则启事，寻找自己当年的51个学生。很快就有很多学生来信，其中有商人、学者、律师、军官，当然也有一些学生的人生很平凡。不过他们都积极地与老师取得联系，想瞧一瞧25年前自己的梦想究竟是什么。

一年后，同学们陆陆续续地取回了自己的作文。他们不约而同地说道：“我当年是随便写的，那时真正的梦想其实不是这个。”50个梦想被取走了。第51个梦想属于一个叫大卫的学生，这个当时坐在角落的男孩一直没有和老师联系。

老师认为这个叫大卫的学生或许已经不在人世了，毕竟25年过去，又经历过德国纳粹的轰炸，什么事情都有可能发生。正当老师准备放弃第51个梦想时，他竟然收到了一封内阁金融大臣的来信。

信中写道：“您好，老师！我就是那个叫做大卫的学生，没想到经过二战的轰炸，我的梦想您一直保存至今。现在，我并不是很需要得到那个作业本，因为我的梦想一直都存在我的心里，我也一直在为实现我的梦想而努力，而且，很幸运，我在今年成功了。”

老师激动不已，翻开那本唯一留在自己身边的作文本，上面清晰地写着“我是未来的内阁金融大臣”，这是当时坐在教室角落里的那个男孩最真实的梦想。

【技法赏析】

文章选材典型，叙写了一个男孩梦想成真的故事，寄寓着深刻的人生哲理。本文在写作手法上主要有以下特点：

1.详略得当。

写记叙文，运用素材时要详略得当，这样才能突出文章的意旨。本文围绕“第51个梦想”展开情节，孩子们完成作业的情形、25年后老师看作业、学生领回作业本和学生大卫的来信等故事写得比较详细，而对假期老师离开故乡等情节写得比较简略，对老师离开的25年的经历更是一笔带过。可见，与文章中心密切的素材要详写，与文章中心不密切的素材要略写，这样才能使文章详略适当，凸显文章的主题。

2.设置波澜。

中国梦作文素材范文第6篇

于是我想，若能在高中作文中加入文学调料，不就可以打造出学生爱写、老师爱看的精美作文了吗？

我的“文学调料”制作简单，操作方便。

配方：文学思维+文学语言+文学形象+文学表达技巧

原料来源：经典名著、散文佳作。

过程：把以上原料放在五味生活紫砂锅中，文火精心煲制。

特点：文学味道浓郁芬芳，精神营养丰富怡人。

这便是我针对高中生较为普遍的立意浅显、素材单调、语言平淡、形象苍白等写作问题，设计的读写训练的形象说法。

长期以来，学生作文多是搜肠刮肚，少素材、少真情，缺少一颗活泼心；老师也常是扫描全篇，亮点难寻、共鸣难起，只好打一个保险分。作文成了师生共同的负担。读写训练三步法，通过系统训练，给作文安一颗文学的“心”，让作文变成师生共享的乐事。

第一步：品读经典，含英咀华

中国文学，源远流长，博大精深，经典之作，多不胜数。弱水三千，我只取一瓢饮。根据新课标“培养学生的语文素质”的理念，为提高学生自主学习、拓展探索的能力，我大胆选择了中国古典文学巅峰之作《红楼梦》作为阅读材料。谁知调查发现，学生绝大部分不喜欢读《红楼梦》，原因是看不懂。中学阶段不读，以后读的机会更少（除非进入大学学习有关专业）。这是中学语文老师的憾事，也是所有中学生的憾事。为此，我结合中学生的特点，反复研读《红楼梦》，并参考大量红学资料，办了多期《红楼梦》专题讲座。此举深受学生的欢迎。不少学生告诉我，他们爱看电视剧《红楼梦》，更爱读《红楼梦》原著了；他们也能透过“满纸荒堂言”，解出“其中味”了。推而广之，学生学会了品读《三国演义》《水浒传》《围城》《阿Q正传》等。

品读经典名著，不仅培养了学生爱好文学的兴趣，更拓展了知识面、生活面。就语文素质而言，提高了学生对语言、形象、表达技巧的鉴赏力。学生初品了正宗的文学味，为自己写有文学味的作文，奠定了基础。

这时的写作训练，以摘录和片段仿写为主，表达方式主要是记叙和描写，初步感知文学魅力。如仿“王熙凤出场”写一段话，仿“宝玉摔玉”写一个人，仿“怡红夜宴”写一个场景，仿“黛玉之死”写“祥林嫂之死”等。以经典作品作参照的仿写，我虽从不敢奢求学生习作的神似，但略具形似，已让我窃喜不已——学生的作文有了淡淡的文学味了。

第二步：品读散文，移花接木

精读、品读经典小说后，我又指导学生品读篇幅较短的现当代散文。如读巴老的《随感录》，感受他说真话的如金品质；读林语堂先生的小品文，感受他对生活的品悟；读余秋雨的文化散文，透过道士塔、都江堰、天一阁的描写，感受到作者或失落、或赞美、或敬仰的深沉情怀；读贾平凹的散文，感受到作者对人生世事、沧桑变化的情感态度。

我指导学生进行勾画圈点批注式阅读、交流探究式阅读、诵读式阅读、浏览式阅读。了解美文佳作的体裁特征、选材立意、结构思路、布局谋篇、表现手法、语言风格、思想感情等特点，为写千字美文作准备。这阶段我的读写训练目的是，让学生学习抒情议论的表达方式，从散文中汲取人文精华。具体方法是：让学生写与所喜欢的作家的散文同主题、同结构、同语言风格但不同材料的文章。允许学生移花接木——把散文里最喜欢的句子，通过仿写，天衣无缝地用到自己的文章中来，以便让学生自己品尝文有亮句、句有亮词的成功感。我个人以为，这不能说是机械模仿。学书法不也要先临帖吗？

这样，学生就会更认真地品读散文佳作：有的喜欢壮阔雄浑的意境，有的喜欢小桥流水的细腻，有的喜欢高远的立意，有的喜欢雅致的情怀；有的喜欢意蕴深厚的句子，有的喜欢生动形象的句子，有的喜欢气势磅礴的句子……两节语文课，阅读（30分钟）与写作（60分钟）兼有之，可谓高效，这也可以说是小有创新吧。

经过师生的合作与实践，师生都积累了一大笔精神财富，从经典中汲取了丰富的营养，“好书是伟大心灵的富贵血脉”（弥尔顿）。学生的作文立意更深，感情更真挚，结构更严谨，抒情和议论的表达技巧运用得更好。学生终于可以手捧“亮点”闪烁的作文，品尝自己“大作”中的渐浓的文学味了。

第三步：品读生活，拈花一笑

“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”——高尔基

随着读写计划的实施，学生们的阅读量越来越多，感悟生活的能力越来越强，思想越来越深刻，生活与情感体验越来越丰富，写作素材库越来越充实，写作水平越来越高。学生的写作有了自己的个性，自己的感悟，自己的语言，自己的风格；他们记人叙事，写景状物，议论抒情，无不自出心裁，得心应手。

这时的读写训练，我对学生的要求是：品读生活，无论脚下的土地是平坦还是崎岖，只要我站在天地间，就应面对生活，拈花一笑；书写美文，无论是华丽辞章还是质朴文句，只要面对平铺的白纸，就应我手写我心，绝不掺假。

中国梦作文素材范文第7篇

高考作文在高考语文中占半壁江山，其重要性不言而喻。怎样才能写出一篇文质兼美的考场作文呢？最根本的要求当然是提高思想认识水平，培养思辨能力，关注时事热点，积蓄文化底蕴等。但也有一些应试技巧需要注意，下面谈高考评卷时的五点体会：

一、审题立意要准、要新

2013年课标1卷作文试题属于叙事性材料，讲了一个商人找切割师切割钻石的故事。材料在阅读理解上没有障碍，能抓住关键句，即老切割师话“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖”思考，作文立意就可以说比较准确。

但如何多角度的了解材料，从而使立意新颖呢？针对叙事性材料作文试题，有一个思路供大家参考，第一步，“找对象”。即找出材料涉及几个人物或事物；第二步，“怎么样”。即每个人物或事物在材料中有哪些表现；第三步，“为什么”。即材料中的人物或事物为什么会那样；第四步，“是什么”。即从为什么里提炼出立意是什么。

在了解试题材料的基础上，就有了比较多的角度去立意写作。例如：

从商人角度立意：欲得大利敢冒大险；真抓实干、胆大心细找路子成就增值梦想等。

从切割师角度可正面立意：成功需要技术、经验，更需要勇气；知人善任、大胆用人。可反向立意：经验的羽翼系上黄金，就不能起飞了；有勇天下难事少，心多顾虑成功艰。

从徒弟角度立意：心内无羁绊，牛犊不怕虎；放下顾虑，专注做事。

从徒弟与老切割师合作的角度立意：优势需要互补，合作才能共赢；师傅放手，徒弟出手。

从钻石角度立意：钻石有瑕疵，敢变就升值；钻石有缺点，接受切割，成就价值。

从材料整体事件立意：成功需要经验、技术，但更需要勇气，以及抛开得失荣辱的良好心态；成功需要经验、技术，但更需要勇气；实现梦想要集思广益，成就价值要敢于出手。要实现中国梦，除了要有经验、技术外，更需要有勇气和胆识，要排除一切干扰，放下一切包袱，凝心聚力谋发展，心无旁骛抓建设。

总之，立意的准确与新颖程度决定了作文的成败。

二、运用材料要虚实转化，大小转化

2011年新课标卷作文题关于“中国崛起”是个很虚，很大的题目，十几岁的学生显然谈不来写不来。而且800字的作文也很难说清。学生作文中能能写的只能是“中国崛起”的实际例子、生活中的小事情。材料中写道：据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。试题材料大而虚，考生就要小而实的去写，写神九上天、写新农村建设、写高铁大动脉贯通、写08奥运、写是上海世博……

2013年作文考生最好是写实事写能体现大主旨的小事。很多考生使用了陈家顺、刘伟、王十月、张丽莉、刘洋、孙霈源等现实生活中的人物事例。很多考生表达“排除杂念，勇于追梦”“实现中国梦需要年轻人” “中国人实现中国梦，勇气更重要”等大的主旨。

三、选用论据要新颖切题

作文如何使用新颖切题的论据，决定了作文的高下。考生不仅要有丰富的作文素材，而且能够恰当的使用素材，摆事实讲道理。材料作文如写成议论文，作为论据的素材，一定要紧扣材料题意。比如，要论证要有勇气，就不能举刘胡兰勇敢地面对敌人的铡刀的例子，而要结合材料面对要么巨大的成功、要么巨大的损失这样重大选择时的勇气，就可以举没参加过奥运会的优秀运动员勇敢面对奥运的例子。不切合题意地例证，只能给人一种两张皮的感觉，不会水融，而是贴标签式的硬凑。

四、引述材料要恰当贴切

部分考生把新材料作文当作话题作文来写，以“勇气”“心态”“平常心”“放下顾虑”等话题展开议论而不引用原材料，这样作文就有偏题跑题嫌疑。新材料作文相对话题作文来说有明确的意向意图，就如试题要求中所说“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，否则极易当作话题作文去写。

话题作文是个筐，什么都能往里装，话题作文注重作文立意的相关性。而材料作文则看重所立之意与试题材料的切合性。作文一定要结合材料从自己立意角度有所侧重有所目的地简引材料，在文前、文中或文后显引或隐引材料，展开论述。

五、仿写作文要灵活创新

有考生写“放下顾虑”“学会放下”，使用了2012年大纲卷作文题目的材料，妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”放下顾虑，不去想价值的事，手就不会发抖。仿写作文完全可以，但不能生搬硬套，一定要灵活，要有所创新。实际上2012年大纲卷作文题意与今年的作文题意是大有区别，今年的作文除了放下顾虑外，还要考虑经验和勇气，是涉及几个方面的题目。仿写就要创新，就要将材料改装成有经验，还有勇气，同时还能放下顾虑的事例。

中国梦作文素材范文第8篇

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个老者和一个少年驻足在花坛边，少年说：“哇，红色的花多漂亮！”老者说：“白色的花更值得欣赏。”“红色的花鲜艳绚丽，就像一个积极有为的人生。”少年争辩说。“白色的花洁白纯净，犹如一个没有过错的人生。”老者平静地说。

其实，红花白花不都是花吗？

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

这是一道寓意型材料作文，老者和少年的对话构成相对的关系，主要是探讨人生态度。材料最后“其实，红花白花不都是花吗？”这一关键性问句，提示我们可以从多角度思考，结合现实生活，挖掘蕴含的道理。立意可以从任何一方面切入，但最好是将两者结合，对材料进行整体把握，使立论更加完备，说理更加深刻。

角度一：看淡名利，保持无过，崇尚精神自由。看淡名利，不为物惑，不为名扰，不为利诱，淡泊明志，宁静致远，享受轻松快乐的生活。平息浮躁不安的心，保持清醒头脑，避免犯错，让自己的人生不蒙尘垢。这个方向的素材可以选择古今中外一些追求高洁、超脱世俗的名人事例。比如中国古代圣贤老子、庄周拒绝出仕；陶渊明、李白不低眉折腰。美国作家梭罗隐居瓦尔登湖畔，过简单的生活；女诗人狄金森从25岁开始弃绝社交，足不出户，等等。在写作时，可以与当今一些人急功近利、利欲熏心而犯下错误甚至违法犯罪的反面例子相结合，形成鲜明对比，突出主旨，也能体现对现实的关注，对社会的思考。

角度二：积极进取，奋发有为，铸就生命辉煌。人世间的美好梦想，只有通过积极进取才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋发有为才能铸就。人活一世，就应该振奋精神，努力开拓，竭尽所能，建功立业，有所作为。当下全社会正在为实现中国梦而努力，只有奋发图强、有所作为方能筑梦圆梦，所以可以和中国梦这个话题结合在一起写。还可以从国家对政府官员“勤政”要求这方面入手，谈领导干部应该振奋起干事业的精神，主动进取，殚精竭虑，为国为民尽责。官员无过的思想危害巨大，一些社会问题的产生很大程度上是由官员不作为造成的。

角度三：应时而动，顺势而为。怀无过之心，做有为之事。有为与无过需要辩证地看待，人生阶段、社会现实、自身处境、理想追求不同，看法也就各异，不可一概而论，我们需要应时而动，顺势而为，抱有得之淡然，失之泰然的心态，去积极做事。比较而言，青年人应该敢想敢干，敢为风气先；老年人则需要修身养性，保持无过。生逢乱世，明哲保身，不失明智；和平盛世，抱负远大，有所作为。为官者，勤政为民，造福一方；为民者，平和安稳，知足常乐。但又并非绝对，它们之间也可以相互转换。无论如何，那些有功于社会而又淡泊名利的人永远值得尊敬，如钱学森、袁隆平、杨善洲、郭明义、林俊德等。

【素材链接】

素材一：据《说苑・臣术》记载：春秋时期，齐国宰相晏子有一天突然辞退了在他手下的门客高缭，其他人深感不解，问道：“高缭在你身边做事三年，从没办错过事，你不给他奖励也就罢了，还将他辞掉，这样做太不合情理吧？”晏子回答说：“我是一个不中用的人，正如一块弯曲的木头，必须用墨斗量直，用斧头削平，用刨子刨光，才能做成一件有用的器具。高缭在我身边做事足足三年，看见我的过错却从未指出来，这对我有什么好处呢？所以我把他辞退了。”

【素材点拨】

晏子辞客，乃贤达之举。从中可以洞悉晏子用人的一个重要原则：宁用有为之贤才，不用无过之庸人。正所谓“无过也无功，平庸也是错”。

素材二：神舟十号飞船航天员张晓光，始终把飞向太空当作梦寐以求的奋斗目标。一次次参加选拔，一次次抱憾落选，从“神五”到“神九”，他一直无缘太空。然而这并没有促使他改变人生目标，放弃奋斗。他说：“我也想去看看美丽的地球是什么样的，我也想去看看神奇的太空里的星星是不是闪烁的。所以不管用多少年的努力，我必须不抛弃不放弃，追求我的梦想。”十五年的拼搏进取，终于磨成一剑，使他圆梦苍穹。

【素材点拨】

中国人的航天梦已经走过了几百年，神舟十号上天这一伟大的历史时刻，正是无数个像张晓光一样的航天工作者自强不息、努力奋斗创造的。

素材三：何泽慧是中国第一位物理学女博士、中科院第一位女院士、中国第一代核物理学家。她首先观测到正负电子碰撞现象，被称之为“科学珍闻”；与丈夫钱三强合作发现了铀核裂变的新方式，被赞誉为中国的“居里夫人”；在她的主持和带领下，中国高能物理领域取得了骄人的成绩，缩小了与国际水平的差距。光环背后是淡泊人生，她不关注名利，生活简朴，衣服上都是补丁，饿了就从食堂买几个包子、馒头带回去吃，渴了就喝点白开水，多年来一直住在破旧的小楼里，家具大多是旧物。

【素材点拨】

中国梦作文素材范文第9篇

请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）文体不限。（诗歌除外）（2）不少于600字。（3）文中不要出现你所在学校的校名或师生姓名。

【命题解读与选材指导】

近年甘肃通用卷中考作文命题严格遵循新课标“要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”要求，命题形式也在不断变化中，2010年是材料+命题“跟自己赛跑”，2011年是材料+“幸福”话题，2012年命题作文“心灵深处的歌”，今年直接是“梦想”话题。

“梦想”作为动词是指“渴望”或“妄想”，作为名词是指“梦想中的事”，本题应侧重于后一种解释。因而，只要是积极的、有价值的渴望均可划进“梦想”的范畴。可以写个人的梦想，也可以写国家、民族的梦想。可以写大学梦、太空梦、环保梦、文学梦、艺术梦、和平梦、安全梦等充满正能量的愿望，也可以写小的渴望，比如想要获得一本书、期待一场邂逅、想要一座房子、希望获得一次奖励、想要养成一种习惯……凡此种种，都与梦想有关。

“梦想”话题可供选择的素材也较多：

热点素材。2012年，参观《复兴之路》展览时首次提出“中国梦”，他说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”莫言早在1986年就有着清晰的梦想：树立一个属于自己对人生的看法，开辟一个属于自己领域的阵地，建立一个属于自己的人物体系，形成一套属于自己的叙述风格。经过了25年的艰苦写作，获得诺贝尔文学奖的他说：“我基本上做到了。”

经典素材。屈原的梦想是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；杜甫的梦想是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；海子的梦想是“从明天起，做一个幸福的人……面朝大海，春暖花开”；马丁・路德・金的梦想是：“有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等”。

个性素材。一位漂亮的小姑娘的梦想是能拥有一件美丽的裙子；一位失学儿童的梦想是能走进安静的课堂；一位残疾儿梦想有一双天使般的翅膀；一对父母的梦想是望子成龙。蒲公英种子的梦想是飞向远方；小溪的梦想是汇入大海的怀抱；雏鹰的梦想是翱翔蓝天，等等。

【考场佳作】

风雨彩虹，铿锵玫瑰

甘肃一考生

我曾向往鹰击长空的磅礴气势，我曾留恋蝶舞花间的自在浪漫，我曾追求彩虹当空的绚烂美妙，我曾梦想自己的人生一帆风顺，我曾以为自己的梦想触手可及。然而，“荏苒春冬逝”，行走在时间的刻度上，我逐渐发现，我的彩虹在流泪，我的前方烟雾迷蒙，我的天空遥不可及，年轻的梦想之花在现实的雨打风吹中摇摇欲坠。我开始相信，成功和中大奖一样偶然，而我永远没有那么幸运。

看了那么多充满传奇色彩的励志电影，奇迹似乎时刻都在上演，而我则像观看电影一样，理所当然地以为奇迹从来只会在电影里上演。

无意间看到苏珊的名字，这个令我惊骇、让我不可思议的人是个体态臃肿、年过半百、长相酷似赵本山的苏格兰乡下妇女。她孤独地生活了半辈子，靠政府的津贴艰难度日。这些年，陪伴她的只有一只猫。然而，她热爱唱歌，即便生活窘困、孤独，她却从来没有放弃过追求。于是，为了梦想，她顶着一头鸡窝似的乱发走上了《英国达人》的舞台。当然，所有的人对她不屑一顾。可她的歌唱却点燃了现场所有人的激情，有的观众甚至激动得流下了泪，连评委也说被她充满激情的歌声吓傻了。苏珊大妈心中埋藏了几十年的梦想之花终于在那一瞬间礼花般地绽放在了英国的每一寸土地上。

这不是神话，这是奇迹般的现实。逆境与困苦有时会让我们身心疲惫，但无论何时，请相信：奇迹并不只是在电影中上演，执着于梦想的人终会梦想成真。

蔡伟是个普通得不能再普通的民工，然而他却有着一个不普通的梦想，他梦想有朝一日能进入复旦大学中文系研究古文。然而高中毕业后，由于理科成绩太差，他连个三流大学也没考上。为了生计，十八岁的他蹬着三轮车四处奔波，做些小生意。没想到，这三轮车一蹬就是二十年。但二十年的风吹日晒、辛苦劳累都没有动摇过他对中国古典文学的追求。一有时间，他就到图书馆翻阅那些落满灰尘的古籍。他生活窘困，可是他没有放弃，即使在最艰难的日子里，在备受嘲讽的时候。后来，他的文章陆续在一些报刊上登出，引起了复旦大学文学院教授们的关注。在复旦大学为他举行的特殊考试中，蔡伟以优异的成绩取得了博士学位，他的梦想终于见到了阳光。

梦想之花要用心浇灌，要用心呵护。从蔡伟的故事中，我才真正明白了：无论何时何地，只要生命还在，我们就要用心去追逐心中的梦想。

梦想从来都不卑微，即使是最平凡的小草，也有追逐阳光的梦想。我们要坚信：风雨过后，铿锵玫瑰定会在彩虹的映照下灿然绽放！

【亮点精评与素材解析】

主题昂扬，格调清新。本文写了现实版的“丝的逆袭”，也展示了“我”的心路历程。“永远没有那么幸运”的“我”，偶然知道了苏珊大妈和蔡伟的传奇人生，明白了“无论何时何地，只要生命还在，我们就要用心去追逐心中梦想”，于是振作起来，继续前行。

中国梦作文素材范文第10篇

一、确立“厚积薄发，博观约取”的理念

“博观”就是通过“读万卷书”，从别人的实践中取得间接经验;“约取”就是将取得的知识和经验去粗取精、去伪存真，成为自己的东西。经过无数次的“约取”积累厚实的有用信息，然后言简意赅地表达出来。这是考生积累素材的最为有效的方法和途径。毕竟“巧妇难为无米之炊”，无论是伟大的作家还是普通的写作者，都需要通过积累丰富的素材才能写出优秀的文学作品。因此考生需要阅读大量的古今中外的文学名著，不断地积累丰富而经典的写作素材，增强自己的文学底蕴，从而在写作时将素材轻松地从大脑中提炼出来，达到“下笔如有神”的境界。

例如：

她是一个才华横溢的诗人，一个广识博学的评论家，更是一个卓有成就的建筑学家。她是一个令男人神魂颠倒的精神情人，一个令人如沐春风的知己朋友，更是一个可以患难与共的妻子。一个美丽的女人流传下来的如果单纯是美丽，那么这种美丽难免单薄并苍白，一个有才华的女人流传下来的如果单纯是才华，那么这才华又与男人何异？而林徽因，却因为美丽和才华的柔美合一而流芳百世。实属“一生诗意千寻瀑，万古人间四月天”。

――《青春不朽》

林徽因，中国近代史上一位才貌双全的女子，她的一生充满了传奇色彩。一位普通的考生能用如此优美的语言，高度精炼准确地概括出她的形象特征及世人对她的评价，如果他没有读过大量关于林徽因的作品及文章，这几乎是不可能做到的。

二、确立“情感体验，感知生活”的理念

叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”社会生活五彩斑斓，只有在社会生活中亲自感受，才能扩大视野，开拓思路，流露真情。生活是写作的源泉，只有让考生切实体验生活，感受生活，强化情感体验，写自己亲身感受或经历的事情，才能激发写作的积极性、主动性，才能实现作文内容具体、情感真挚的目标。

例如：

春雨斜织，暖暖的阳光斜射在嫩绿茶树上的露珠上，折射出万道霞光。采茶女趁着朝阳，小心翼翼地采摘着茶叶，并放入竹篓。新茶初到，主人将片片茶叶铺在平台上，准备接受阳光的洗礼。其实茶叶也明白，接受阳光的暴晒固然痛苦，但只有接受了阳光的光辉，自己才可以更芬芳，而阳光才能更富有意义。或许，生活也是如此，合作并不是安于享乐，同样需要付出。面对困难更需要勇气，只有合作者双方的勇气共同交织在一起，才会获得双赢的结果。

――《茶的人生，品合作》

茶是很普通的，然而能把它运用到作文写作构思当中，如没有一定的茶道知识，没有亲身的体会和经历，是很难想象的事情。文章作者构思巧妙，融茶与其他事物为一体，畅谈“合作双赢”的道理。构思精妙，入情入理。

三、确立“唱响时代主旋律”的写作理念

一个时代有一个时代的鲜明特征，一个时代有一个时代的烙印。作为“时代代言人”的中学生，应该关心国家大事，时时关注时代的变化，使自己成为时代的歌手，使自己的文章成为时代的史诗。当下，到处都充溢着“中国梦”。“中国梦”寄托着中华民族的伟大希望――国家富强、民族复兴、人民幸福。考生应该立足时代的根基，无论是追溯屈辱的历史，还是展望未来的辉煌;无论是讴歌古代先贤的忧国忧民，还是聚焦当前社会中的平凡小事……选材都需要与时代的主旋律紧紧吻合，主旨都需要与时代的脉搏同频共振，这样文章自然就凸显出“真性”的引力。

例如：

规则之外，亦有晴天。现在我国的改革开放处在关键时期，原有的规则是否仍需要严格遵守，抑或适当将陈旧的条框打破，这需要我们审时的眼光和突破的勇气。十三亿人的“中国梦”是巨大的，需要一方明月晴天将其汇集;十三亿人的“中国梦”是勇敢而有活力的，它会适时突破，翱翔青天之外。

――《规则之内，规则之外》

“中国梦”是亿万国人的追求与向往，这个时代最响亮的口号。该生敏锐地捕捉到这一个最能体现时代主旋律的词汇，并巧妙地融入自己的文章中，使全文的内容主旨与时代的旋律紧密地贴合在一起，引起阅卷老师心灵的共鸣！