知识竞赛范文

时间:2023-03-21 15:45:48

知识竞赛

知识竞赛范文第1篇

一是能够重温历史进程。就以“纪念改革开放30周年有奖知识竞赛”为例,你要选择正确答案,就必须了解这30年中政治、经济、时事、科技等各方面发生变化的情况,查看有关报刊、书籍、文件等。通过查看,等于回顾了一次改革开放30年的历史,你就会体会到改革开放历程的艰难,为祖国面貌取得今天翻天覆地的改变,以及人民生活的幸福安康等辉煌成就而感到无比的自豪与骄傲。从而更加珍惜改革开放的伟大成果,更加坚定进一步深入改革开放的信念,更加拥护党中央一系列的英明决策。也使我们更加明白一个道理,就是国家要富强,人民生活要达小康,就必须坚持走改革开放的道路不动摇。

二是能够拓宽知识面。答题的过程是学习的过程,也是拓宽知识面的过程。笔者认为,参加答题,在理解题意的基础上,必须多学习,也就是必须多看书看报,多向别人请教。例如有的题目模棱两可,这就需要你有一定的理解能力,作出正确的判断;又如改革开放中产生的许多新名词等,这些东西你搞不懂就无法决断作答。“理解能力”、“正确判断”等等这一切,都必须通过学习,反复学习、反复思考才能取得。每学习一次,就有一份收获,不但为自己积累了宝贵知识,还拓宽了自己的知识面,开阔了眼界。

三是能够促进相互学习,达到共同提高的目的。答题过程中,有些难题往往会在老同志参加活动时被提出来。这样,就会引起争论,一争论,就会激起大家学习的兴趣。因为你要解决这个难题,光靠回忆、想象、感觉是不能下定论的,只有通过自学与相互学习,积极参与辩论,才能解决这些难题,找出正确答案。从而使大家达到共同提高解答能力、提高知识水平的目的。

四是能够促进身心健康。我们常说人要多动才能健康长寿,而参加知识竞赛就是一个多动的过程,既要动脑,又要动手。如果我们经常参加一些有益身心健康的知识竞赛,我们的大脑得到了激活,也就不会生“锈”了,手脚就不会“麻木”了。同时,你会感到生活比较充实。特别是当你把一道难题解答出来时,你会感到心情格外舒畅,也就不会胡思乱想其它烦心的事情了,何乐而不为呢?

参加知识竞赛的益处还有很多。笔者建议老年朋友能够多参加一些有益的知识竞赛,也建议《老友》杂志不定期地举行一些知识竞赛,同时对获奖名额也建议适当增加一点,以调动老年朋友参加知识竞赛的积极性,活跃老年生活。

――信丰县・李景春

知识竞赛范文第2篇

昨天,我们家搞了一个知识竞赛。我准备好了题目,学着电视台阿姨的样子,笑眯眯地说:“知识竞赛现在开始!”“请妈妈回答,我国最古老的文字是什么文字?”妈妈回答说:“是商朝的甲骨文。”“完全正确,加十分!”“下面请爸爸回答,一只鸡和一只鹅放在冰箱里,鸡和鹅都是活的,可是一会儿鸡死了,鹅为什么没死?”爸爸想了又想,半天都想不出来,我见他实在不能回答,就抛出了答案,鹅不是普通的鹅,是南极的主人—企鹅,爸爸恍然大悟。请妈妈回答,世界名画《蒙娜丽莎》是谁画的?是意大利着名画家达。芬奇画的。我问爸爸,一个口齿伶俐的小男孩,为什么只会笑而不会说话?爸爸不假思索地答道:“因为他在照片里面。”然后抢答赛开始了,我问了几个问题都是爸爸答对,但最终妈妈还是赢了。

这场知识竞赛在一阵笑声中结束了,这一阵笑声充满了整个屋子。

浙江温州瑞安市塘下镇新华小学三年级:池博翔

知识竞赛范文第3篇

独具特色的各类知识竞赛节目现在依然是电视台提升收视的法宝。最近一个时期,汉字、成语类的比赛,还格外受到欢迎。

从1981年央视主办首届《北京市中学生知识竞赛》到今天,各地相似的电视竞技层出不穷。几十年看下来,发现记忆力较量要远多于智力博弈。所谓“知识竞赛”,实质为记忆力的比拼。尽管也有将其冠为“智力竞赛”的,那其实是对“智力”误读。

多选择比拼记忆力而非智力比拼与电视这一流媒体的传播特点有关。不论何种比赛,电视播出循时推进,稍纵即逝。耐咀嚼的、需要花些时间思考的比赛,也可以做,但往往费力不讨好。浅近、简单是电视传播的一个特点,这决定了其展现复杂的智力博弈要远远难于简单的记忆力较量。

再就电视节目的收视体验来看,“知识竞赛”也要轻松于“智力竞赛”,前者是yes或no的简单判断,而后者则往往要观众调动智能,积极投入,才可能收获欣赏乐趣。比如“辩论赛”即是在智力竞赛的范畴内,辩题皆为两可,选手表现之精彩高下取决于自圆其说的完满程度。换句话说,跟进后者是需要动动脑子的。可大多数人看电视是为了放松。累一天回到家,还跟着电视思考,纯属自找别扭。

另一方面,多选择比拼记忆力的“知识竞赛”,也反映出我们教育传统中非黑即白的思维惯性仍刹不住车。我们习惯于单一结论,习惯于接受给定答案,心里装不了几个“为什么”。

小时候看电影,总要问大人剧中角色是好人还是坏人。不是大人图省事,就是大人也不明就里,给出的答案常常好坏分明。看虚构如此,看现实又何尝不是如此呢?时议人物,好时捧上天,坏时踩入地。这也是典型的两分思维+标准答案的恶果。

臧否难得客观的根本是缺少思辨精神,缺少思辨的后果是没有独立人格,两者互为作用、互为表里。跟风、盲从、随大流、人云亦云,这些问题的背后不只是勇气的匮乏,更多是“智力”的丧失。如此,我们的“知识”再多,也无益于提升我们解决问题的能力。

按“现汉”,智力是“指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。”按照这个解释,各类“知识竞赛”之所竞只占“智力”一小部分而已。因此,若有人认为“记住”了便万事大吉,实大谬也。“知识”本身并无价值,只有当接受“知识”者“化学反应”出其他能力时,“知识”才显现价值。

也许“智识”比“智力”更能概括本文所指:“‘智识’指的不是知识,而是用以统领知识的智慧。即俗语所谓‘依智不依识’,唯以智慧为归依,才是真正重要的知识。或者说,知识转化为智慧才是重要的。”

“智识”如何得以提升?某一类电视竞赛节目显然无法回答。但电视竞赛节目可以展现思考和探索方向,“知识竞赛”或“知识问答”不论如何变种,终究只是在致力于训练记忆力,而“智识”才应该是我们的终极追求。不是吗?

知识竞赛范文第4篇

本次竞赛自2月1日至8月下旬为答题阶段:请参赛选手将《健身气功》杂志第1期至第4期或中国健身气功协会网站(http://.cn)分期刊登的100道试题剪下(复印)或下载电子版答题卡,填写答案和个人信息并集齐后(钢笔、签字笔或圆珠笔填写,填写不全者视为无效试卷)寄到组委会。自9月1日至11月下旬为抽奖阶段:在得分100分试卷中随机抽出一等奖10名,在得分95分以上(含95分)试卷中随机抽出二等奖20名,在得分90分以上(含90分)试卷中随机抽出三等奖30名和纪念奖若干名。同一参赛选手若提交多份试卷答案,仅以其最高得分获得一次抽奖资格。获奖名单将在2013年第6期《健身气功》杂志和协会网站同期公布。

本活动一等奖颁发奖金1000元,二等奖颁发奖金600元,三等奖颁发奖金400元,并赠送所有获奖者(含纪念奖)2014年全年《健身气功》杂志。

请将试卷答案于2013年8月31日前寄到北京市东城区天坛东里中区甲14号《健身气功》杂志编辑部包文辉收,邮编100061,信封注明“健身气功知识竞赛”字样。未尽事宜,请电话(010-67051550)或QQ(191913137)咨询。

欢迎健身气功爱好者踊跃参加!

姓名 习练功法名称

身份证号码 联系电话

联系地址 邮编

一、单项选择题(每题1分,共50分)

1.调身、调息和 是健身气功锻炼的三个基本要素。

A.调肝 B.调肺 C.调心 D.调呼

2.国家体育总局于 年11月颁布《健身气功管理办法》。

A.2005 B.2006 C.2007 D.2008

3.以自我锻炼为主要形式,以强身健体、养生康复为目的的气功,属于 。

A.健身气功 B.医疗气功 C.武术气功 D.道家气功

4. 是指练功者对基本身形和肢体运动的调控,使之符合练功量度的要求。

A.调心 B.以意引形 C.导气令和 D.调身

5.练功中把提肛动作和呼吸配合起来的练习方法称为 。

A.腹式呼吸 B.自然呼吸 C.提肛呼吸 D.胎息

6.国家体育总局健身气功管理中心于 年正式成立,是中国健身气功协会的常设办事机构。

A.1999 B.2000 C.2001 D.2002

7.健身气功社会体育指导员技术标准可分为 级、一级、二级、三级。

A.武英 B.国家 C.精英 D.高

8.举办健身气功活动或设立健身气功站点,应当获得 行政部门的批准。

A.体育 B.工商 C.税务 D.教育

9.“三盘落地势”身体下蹲时口吐“ ”音,目的是为了气能下沉至丹田。

A.呵 B.嘿 C.哈 D.嗨

10.“摘星换斗势”一臂上摆至头顶上方时,要目视掌心,意注 穴。

A.命门 B.丹田 C.夹脊 D.膻中

11.南北朝时名医陶弘景所著的《 》最早用文字描述了五禽戏的具体动作。

A.夷门广牍 B.道枢 C.吕氏春秋 D.养性延命录

12.做“猿提”动作时以胸部 穴为中心,缩项、夹肘、团胸、收腹,可加强胸、背部和上肢的团紧程度。

A.祖窍 B.膻中 C.丹田 D.中脘

13.健身气功·六字诀的呼吸方法主要是 。

A.逆腹式呼吸 B.顺腹式呼吸 C.提肛呼吸 D.胸式呼吸

14.健身气功·六字诀的习练顺序是 。

A.呵-呬-嘘-呼-吹-嘻 B.嘘-呬-呼-呵-吹-嘻

C.呵-呬-呼-嘘-吹-嘻 D.嘘-呵-呼-呬-吹-嘻

15.握固是指大拇指抵掐 根节,其余四指屈拢收于掌心。

A.无名指 B.中指 C.小指 D.食指

16.“韦陀献杵第三势”两掌上托时,意想通过“ ”观注两掌,目视前下方,自然呼吸。

A.劳宫 B.玉枕 C.天门 D.膻中

17.所谓“ ”,是指练功者对功中出现的幻景信以为真,以致精神错乱,甚至痴呆癫狂。

A.入魔 B.走火 C.气感 D.效验

18.不论何种形式的功法,在锻炼方法上都是 与静的有机结合及合理搭配。

A.气 B.动 C.呼吸 D.意念

19. 主要是指将练功和自我调养有机地结合起来。

A.循序渐进 B.松静自然 C.持之以恒 D.练养结合

20.人在练功时,生理状态的基本特征是大脑皮质活动的 化,我们称这种状态为气功态。

A.有序 B.无序 C.兴奋 D.神秘

21.调身能促进 主血脉和肺主气的功能,使全身气血和畅、周运全身。

A.肺 B.肝 C.心 D.肾

22.健身气功教学对象的差异性很大,教学实践中一定要注意 设教、因人施教。

A.统一 B.规范 C.集体 D.因人

23.八段锦之名最早出现在南宋洪迈所著的《 》中。

A.道枢 B.夷坚志 C.养性延命录 D.遵生八笺

24.健身气功·八段锦的运动强度和动作的编排次序符合运动学和生理学规律,属于 运动,安全可靠。

A.有氧 B.无氧 C.耐力 D.速度

25.在学练健身气功·八段锦初始阶段, 的锻炼最为重要。

A.意念 B.呼吸 C.基本身形 D.动作节奏

26.“五劳七伤往后瞧”的转头动作,可刺激颈部 穴,达到防治“五劳七伤”的目的。

A.大椎 B.玉枕 C.夹脊 D.命门

27.健身气功·六字诀的“呬”字诀与 相对应。

A.肺 B.脾 C.肝 D.心

28.健身气功·六字诀口吐“ ”字,具有泄出肝之浊气、调理肝脏功能的作用。

A.呵 B.呼 C.嘻 D.嘘

29.“打躬势”通过头、颈、胸、腰、髋椎逐节牵引屈、伸,背部的 得到充分锻炼,可使全身经气发动,阳气充足,身体强健。

A.任脉 B.手太阴肺经 C.手阳明大肠经 D.督脉

30.“掉尾势”扭头转腰时,头与臀部做 运动。

知识竞赛范文第5篇

今天,我们班举行了一次诗歌知识竞赛是小组比,我是我们组的主将,全靠我,对与我来说,我的最大的敌人就是张戴伟和谢威,因为,全班大概是我们三个人的知识面最广,一开始是要抢答,我非常激动,老师说,要看谁最快到讲台,就是谁抢到了,我心想我在最前面最占便宜了,我一定要加油,老师念了题目还没说开始好多同学就先冲了,要不是唐诗拉着我,我也冲了过去,还好没冲过去,要不然就扣分咯!

老师说:“开始”。一声令下,每个组的主将就冲了过去,我和谢威是第一个,我说对了,谢威也说对了,我们两个组各加十分,我们两个组领先了,我们得意洋洋,好多同学抗议说这样不公平,说:“他们前面的同学更好抢,他们离讲台更近。”这时张戴伟出了一个主意,每人都举手回答,这时我更加紧张了,我怕得不到第一,我就没等老师说完题目我就举手了,扣了我十分,好多同学都被扣了分,第二题出来了,我还是太紧张了,没等老师说完题目我就举手了我又扣了十分,我们组的同学都说加油啊!别着急啊!一定要冷静。我这次得到了前面两次的教训,我不在心急了,我等老师说完题目在举手了,我虽然被扣了二十分但是我还是坚持,到了最后我们组得了第二名。我们组的组员也到处宣传说:“要不是陈锦添犯规了两次,第一都是我们的。”抢答终于结束了,我们主将也好喘口气。

啊!又到了必答题了,我的天啊,换个人吧!

知识竞赛范文第6篇

英国教育家赫伯特・斯宾塞说:“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。”比赛给了学生一个更大的舞台,一个展示才华的机会,也给了学生一个重新定位自我的机会。学生处于青少年时期,争强好胜,不甘居于人后,时时处处有喜欢表现自己的心理。因此,比赛就理所当然地成为他们学习动力的催化剂。开展知识竞赛的活动,让学生在“赛中学”“学中赛”,既能激发学生“主动参与、乐于探究、交流与合作”的热情,又能改变学生单一的接受式学习方式,使学生复习知识的能力逐步提高,既能培养学生的集体主义观念和竞争意识,又能让学生从沉闷的课堂走向活跃。

上好复习课,首先教师要让学生做好课前准备。将全班学生分成两组,学生可以自由选择组别,也可由教师建立学生互助组。教师要明确合作小组的目的,合作小组在课后要相互交流、沟通、查找知识点、查找问题和梳理知识体系、巩固知识内容,避免同组学生在说教材、质疑和释疑时无法完成任务。

其次,教师要明确复习目标,简单点拨知识的重难点。通过明确目标,使学生在复习时,能抓住重、难点,不脱离教材,有的放矢。

再次,课堂上学生间可通过相互质疑、释疑进行知识点的识记、应用比赛以展示小组合作的效果。

比赛规则:学生以教师的身份提问,要求学生答疑,提出问题的学生要知道所提问题的答案,被提问的学生回答合格得分,不合格不扣分。但在评比后,比赛结束前,给答不上问题学生一次机会,由不得分学生互相质疑、释疑,使其不抱有反正自己不给本组扣分,别人提问与己无关的想法。

这样的小组比赛,提高了学生的学习积极性。著名教育家陶行知先生认为:“学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事,学与乐不可分。”有效地提出问题,能提高学生的思考和归纳能力,同时对有效问题全方位设计是学生课后主动复习的学习技能体现。

知识竞赛范文第7篇

一、单项选择题

1.在我国商代后期,出现了一种体式较为完整的公务文书,它就是()。

a.缣帛文书b.金石文书c.甲骨文书d.竹简文书

2.有正式文件版头的文件,发文字号的书写位置应当在()。

a.间隔横线之上,居中排列b.公文标题之上,右侧排列

c.公文标题之下,居中排列d.间隔横线之上,右侧排列

3.国务院的文件先发到各省、自治区、直辖市人民政府,然后由各省、区、市人民政府结合本省的实际情况下达贯彻执行,这种行文的方式称之为()。

a.多级下行文b.下行文c.逐级下行文d.直达基层的下行文

4.人民代表向同级人民代表大会提出的请会议审议事项的文种是()。

a.建议b.意见c.提案d.议案

5、在以下记录类文书中,属于机关法定公文文种的是()。

a.会议记录b.会议纪要c.电话记录d.大事记

6.对公文处理工作质量上的要求,主要是应当做到()。

a.集中统一b.准确周密c.精减文件d.保守机密

7.办公部门负责人对来文的处理提出初步意见,供领导人批办时参考,称之为()。

a.拟办b.承办c.注办d.分办

8.在以下的文件材料中,属于公文立卷范围的有()。

a.未成文的草稿b.有关业务机关对本机关工作检查形成的文件材料

c.一般性文件的历次修改稿d.本机关负责人兼任外机关职务形成的文件材料

9.在卷内文件排列编号的基础上,填写卷内文件目录备考表和案卷封皮等工作,称为()。

a.案卷编目b.案卷题名c.组合案卷d.调整定卷

二、多项选择题

1、属国家行政机关法定公文文种的是()。

a.公报b.议案c.通知d.请示e.批复

2.在以下的公文结构要素中,处在公文文头(眉首)部分的有()。

a.秘密等级b.紧急程度c.发文字号d.主送机关e.公文标题

3.在公文中标注“注释或特殊要求说明”的主要作用是()。

a.用以说明公文中在其他区域不使用说明的各种事项b.需要加以解释的名词术语

c.用以说明附件的名称及件数d.用以表示公文的阅读或传达范围

e.用以表示公文的使用方法

4.公文的行文关系是指机关之间的文件授受关系,它确定的根据是()。

a.机关的组织系统b.领导关系c.职权范围d.行文方式e.行文目的

5.“请示”的主要特点是()。

a.可行性b.超前性c.建议性d.说明性e.单一性

6.调查报告的主要特点是()。

a.针对性b.理论性c.政策性d.纪实性e.经验性

7.开幕词是在大会开始时,由主要领导人向大会宣读的书面文稿,其作用往往具有()。

a.指导性b.方向性c.基调性d.总结性e.评估性

8.公文处理工作是机关工作的必要组成部分,它的特点主要是()。

a.政治性b.权威性c.时限性d.规范性e.机要性

9、对来文的处理提出初步意见,供领导人批办时参考,称为拟办,做好拟办工作的要求是()。

a.有针对性地提出切实可行的竟见b.熟悉和掌握有关政策规定

c.热悉本单位职责和业务范围d.要综合考虑各方面的因素和影响

e.要写出具体的承办计划或方案

10.在公文立卷中,应列为永久保存的案卷主要有()。

a.本机关制定的法规政策性文件

b.本机关机构演变、机关领导人任免的文件材料

c.非直属上级机关针对本机关主管业务并要贯彻执行的重要文件材料

d.本机关一般事务性文件材料

e.下级机关报送的重要报告、总结

三、判断改错题

1.公布法律的命令以及施行重大强制性方针政策时的命令称之为法令文件。()

正确错误

2.公文的生动性是指不仅字句要合乎文法,面且要有一定的逻辑力量,以增强公文的效果。()

正确错误

3.附件说明位于正文的左下方,公文文尾部分之上,注明所附文件材料的名称及件数。()

正确错误

4.公文行文规范的内容包括行文关系、行文方向与方式以及职权范围三个方面。()

正确错误

5.批转公文在标题中必须标明“批转”字样。()

正确错误

6.内容的纪实性、材料的直接性和语言的生动性是记录类文书的主要特点。()

正确错误

7.党和政府系统的文书工作,从全国来说,是由办公厅和国家档案局分别领导和指导的。()

正确错误

8.传阅文件应以机关领导为中心进行传递,这种方法称之为“轮辐式传阅”。()

正确错误

9.公文立卷的准备工作包括两个方面的内容:—是制好案卷标题;二是坚持做好平时归卷工作。()

正确错误

10.案卷标题是案卷的名称,或称案卷题名,是对文件内容的总概括。()

正确错误

11.机关的收文有时也可以转化为发文。()

正确错误

12.在公文写作中运用叙述这一表达方式主要是写“人”,而不是写“事”。()

正确错误

13.讲话稿也就是发言稿或称演讲稿。()

正确错误

14.公文处理工作的规范性主要体现在公文的形成阶段。()

正确错误

15.公文立卷应当保持文件之间的历史联系。()

正确错误

四、简答题

1.为什么公文要标注主题词?

2.根据适用范围的不同,通知可以分成哪几种类型?

3.讲话类文书的写作要求是什么?

4.为什么要加强公文的拟办工作?

5.在调整定卷时,应当注意哪些问题?

五、论述题

试述我国党政机关确定行文关系的基本原则。

六、综合题

以下是公文办理程序各环节的名称,请将收文办理的各个环节选出来。(在下面划上横线表示),并按其相互衔接的顺序重新排列(中间用—表示先后顺序)。

用印拟稿签收批办审核注办分办签发登记承办封发折封查办发文登记缮印催办归卷传阅拟办核发

七、写作题

1、根据以下内容为该文件拟定一个适当的标题(5分)

中国人民银行()

经国务院批准,我行定于1995年3月1日起发行1990年版壹元券人民币。

一、1990年版壹元券与1980年版壹元券比较,总体设计不变,对局部图案和色调稍有调整,具有以下特征:(略)

二、新发行的1990年版壹元券人民币与现行壹元券人民币在市场上同时流通使用,任何单位和个人不得拒收其中任何一种人民币。

行长朱熔基

一九九五年二月二十二日

2、根据请示的写作要求,试分析下面这篇请示存在的问题并作修改(15分)

关于我台向xx无线电工业学校

交纳毕业生培训费的请示

台领导:

我台接收应届大中专毕业生的工作正在进行。有的中专学校提出要培训费,每个学生交:1ooo元到3000元,有的也可少交或免交。

我台拟向xx无线电工业学校要三名毕业生.校方提出,如我台有淘汰的旧机器支援该校作教学设备,即可免交培训费.据了解,我台有一些弃置不用的旧设备,如有该校适用的,能否清出几样给他们,以抵交培训费。

当否,请批示。

知识竞赛范文第8篇

展情况总结如下:

一、加强组织领导

领导重视是加强素质教育,构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视,提高认识,素质教育才能顺利开展。我校领导深刻地认识到:这次的知识竞赛活动作为素质教育的一种载体,有助于学生获得丰富的情感体验,有助于开发智力,健全人格,活动的开展会让校园生活得更加美好,更加精彩。多彩的校园生活,将促进学生全面发展。因此,学校成立了知识竞赛组委会,由曾德平校长任组长,汤必良、黄万军任副组长,政教处杨厚祥主任、总务处、艺术教研组齐力协助。对于整个知识竞赛活动设想,每个单项目的落实都经过几次例会,商讨、修订、完善,并把每项活动都落实到人。教导处、政教处对每个环节都做到了精心安排、认真实施,各个部门能够积极配合,不推不靠,使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色,达到了预期的效果,极大地丰富了学生的校园文化生活,并使他们在活动中都受到了爱国教育,得到了社会和家长的认可和好评。电视台进行了精彩报道。

二、 精心策划活动

为了进一步组织好本次知识竞赛活动,学校领导班子进行了精心的策划、准备。9月初,我们就通过教研会议共同商议,制定了活动方案,召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动。结合庆祝祖国诞辰60周年庆,举行“2010年庆祖国60华诞知识竞赛,并进行宣传发动。为的是能进一步展示全校师生的风采,活动准备过程中,全校师生都沉浸在美好而热烈的氛围之中。曾校长几次亲临指导活动,汤校长和黄主任三番五次和活动主要负责人李圣才,张凡治,赵亮等同志商榷活动程序,确保达到预期效果,同时召开了三次班主任会议。

三、积极参与训练

为了知识竞赛活动的顺利进行,并力争取得优异成绩,同时也给更多的学生以锻炼的机会,在组织竞赛活动中,我们采取了全校师生参与,层层筛选,每班选拔三名选手的办法,以做到确实能将我校佼佼者选。学校安排班主任抽专门时间对竞赛题进行复习整理,为了进一步拓宽学生的艺术视野,丰富学生对优秀合唱歌曲的储备,同时考虑到活动现场的气氛,全校用两周的时间训练了20多首爱国合唱歌曲。这样一来,每天早晨、中午,校园里又增添了清新的歌唱声,同学们克服了种种困难,坚持参加训练。

四、精彩成果展示

十月十三日——十五日,知识竞赛在主持人李圣才,崔恒芳两位老师的金话筒中开展,按照预期的程序紧凑而热烈,现场互动融洽,热火冷焰的陪衬,令人流连忘返,不息的掌声和着幽默的串词,机智的回答伴着创意的动画,历史和今天有机的合力,让学生们在知识竞赛中加深了对祖国,对家乡,对学校的热爱,这样的活动有利于发掘学生的潜力,发展个性特长;有利于陶冶情操,提高审美情趣;有利于加强校园精神文明建设,增加学习的生机和动力。

知识竞赛范文第9篇

主持词:

女:各位领导、各位观众

男:所有参加竞赛的选手

女:男:大家好!女:安全生产是我们公司生存、发展的基础,同时也是我们公司永恒的主题,它关系到经济发展和社会稳定的大局.

男:坚持安全第一、保证生产安全稳定,是做大做强我们公司的必然要求,同时也是公司可持续发展的一项长期任务,这是我们光荣的社会责任。因此公司全体员工都有责任、有义务做好安全生产各项工作。

女:为了减少和有效的控制各类事故的发生,我们按照安泰热电有限责任公司的统一安排,由政工部、生产部联合举办此次20xx年光明热电公司《安康杯》有奖安全生产知识竞赛活动。

男:我们要通过此次竞赛活动,让员工了解掌握安全生产操作知识,避免和预防生产事故的发生,使公司管理者和生产人员都能受到一次生动的安全生产教育,进而提高全体员工的安全生产意识。

女:此次《安康杯》安全生产知识竞赛活动得到了上级领导的高度重视,安泰热电公司生产部XXX和满洲里市总工会XXX专程前来参加此次竞赛活动,让我们用热烈的掌声对领导们的到来表示热烈的欢迎。

男:今天担任此次《安康杯》安全生产有奖知识竞赛活动的评委由公司总经理XXX、党总支书记、副经理XX、副经理XX、XX和XX五位领导担任,

女:参加本次《安康杯》有奖知识竞赛的代表队分别是科室代表队、运行车间代表队、检修代表队、外网车间代表队和营销部五个代表队、请让我们用热烈的掌声对所有参赛单位队员给予鼓励,并预祝他们取得好成绩。

男:下面由我来宣布竞赛规则,此次竞赛答题分为三轮个人必答题、四轮小组必答题和两轮抢答题两轮观众答题、一轮风险题。其中:

1、个人必答题:由指定参赛队员答题,其他队员不可以补充,答题正确加10分,答题错误或放弃减10分。

2、小组必答题:每组派一名队员进行答题,其他队员可以补充,在规定的时间内答题正确加10分,答题错误或放弃减10分。

3、抢答题:在念题的过程中即可抢答,但需要补充没有念完题目,抢上队可由任一队员答题,其他队员不可以补充,答对加10分,答错或回答不上来扣10分。

4、风险题:风险题分为20分和30分两种,由参赛队员自由选择题型,指定一名队员答题,其他队员不可以补充,答对加相应分数,答错或放弃扣相应分数

女:此次《安康杯》有奖知识竞赛设一等奖一组、二等奖一组、三等奖三组,在竞赛结束时如果出现得分相同的情况,以抢答决出名次,如在比赛中发生争议,由评委做出仲裁。

男:好满洲里光明热电公司20xx年《安康杯》有奖知识竞赛现在正式开始,首先是第一轮的小组个人必答题,有请1号桌的第一位选手选题。

结束语:

男:现在竞赛的必答题、抢答题已经进行完毕,让我们看一下各参赛队的得分情况,科室队分、运行队分――等等。

下面进行风险题比赛,首先有请目前分数最低的代表队选择风险题型,可在20分、30分题内任选一种,由一名队员进行回答,其它队员不可以补充,请选题。

女:现场的评委、观众、各位参赛的选手,满洲里光明热电有限责任公司20xx年《安康杯》安全知识竞赛,经过参赛选手的充分准备,激烈的角逐,比赛的名次已经分出来了,赢得比赛的第一名是XXX对,获得比赛第二名的是XXX,荣获比赛三等奖的是XXX,让我们用热烈的掌声向获奖选手表示热烈的祝贺。

男:下面有请公司副经理XX、XX、XX上台为荣获比赛三等奖的选手颁奖,并合影留念。

女:下面有请公司党总支书记、副经理XX为获得比赛二等奖的XXX队选手颁奖,并合影留念。

男:下面有请公司XXX总经理为赢得比赛一等奖的XXX代表队选手颁奖,并合影留念。

女:让我们用热烈的掌声欢迎XXX理讲话。

知识竞赛范文第10篇

一、领导重视,贯彻落实,认真组织安全生产竞赛活动。

根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》精神,甘肃移动通信公司成立了由人力资源部主任牵头、部室相关人员参加的安全生产知识竞赛领导小组,认真组织学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识,提高自身的安全防范意识,为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛,我们进行了周密的计划部署,要求各分公司和直属生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组,组织进行统一的培训宣传教育活动。

二、深入学习《安全生产法》等相关法规,结合企业实际开展安全生产教育活动,进一步提高移动通信企业安全生产意识。

各分公司和直属生产单位采取悬挂由安全知识竞赛领导小组统一制定的安全生产宣传条幅、安全挂图的方式,营造一个人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的安全生产氛围,同时组织员工学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》,统一观看安全生产教育录像和安全生产知识展览,并通过模拟消防演习和模拟事故应急处理演习等安全防范措施和方式进行宣传教育,使广大员工进一步熟悉安全生产规章制度,准确掌握安全生产操作内容和流程,提高安全生产和安全防范意识,从而有效增强员工火灾自救和应付突发事件的能力,确保营业厅、网络管理机房、基站和交换机房等移动通信生产安全防范重点部位的安全。

三、完善和落实各项安全规章制度,进一步加强移动通信企业安全保卫工作基础建设。

针对个别单位、部门安全生产意识比较薄弱,安全生产管理力度不够和安全规章制度不落实的问题,安全工作知识竞赛领导小组采取有针对性的培训和宣传方式,深入基层,跟踪摸底,掌握第一手资料并采取有效措施,人盯人、点对点的解决安全隐患,把安全生产防范和宣传工作落到了实处,有效地保障了移动通信生产有序进行。

四、全员参与,切实落实,认真做好安全生产知识竞赛工作。

各单位组织全体员工认真学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》,要求每个参与学习的员工汇报学习体会,结合企业安全生产实际提出自己的意见或建议。通过这些让员工参与安全生产管理与决策的方式,不但增强了每一位员工的安全生产与防范意识,而且推动了公司安全管理规章与制度的完善,使安全生产管理与决策更具代表性和可行性。

根据集团公司安全生产知识竞赛要求和规定,省公司安全生产知识竞赛领导小组制定了严格的竞赛规则,领导小组成员深入现场组织考试,通过统一答题考试、统一查收试卷和统一阅卷的方式圆满完成了此次安全生产知识竞赛活动。甘肃移动通信公司参加此次安全生产知识竞赛的有1320名员工,发放竞赛试卷1320份,收回有效试卷1317份,回收率为99.77%。通过抽样100份试卷来看:70分以下0人;70分-79分有2人,占总参加人员2%;80分-89分有6人,占总参加人员6%;90分-100分92人占总参加人员92%。在各级领导高度重视和广大员工的积极参与下,此次安全生产知识培训和宣传工作落到了实处,收到了实效,真正提高了全体员工安全生产法律意识和安全生产防范意识。活动中,我们发现了一些安全生产中存在的问题和不足,我们将进一步健全和完善安全规章制度,加强管理,督促整改,严格明确安全责任制,确保甘肃移动通信公司网络畅通和生产安全。

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