智能玩具范文

时间:2023-02-27 04:11:05

智能玩具

智能玩具范文第1篇

每个宝宝都是在玩具中长大的,玩具是宝宝成长的好朋友。面对商店里琳琅满目的玩具,爸爸妈妈们,你知道什么样的玩具适合你家宝宝吗?在这个“在玩具中长大”系列中,心心老师将和你分享不同玩具的不同玩法,教你为宝宝理性地选择和利用玩具。

如今随着科技的进步,宝宝的玩具也开始越来越科技化、智能化。例如,之前非常流行的各种学习机、语言机,以及近一两年来热销的智能娃娃、智能玩具等,都属于科技智能玩具。相对而言,这些玩具的使用和操作更方便,有的不仅有声光效果,而且还会动,所以特别吸引小宝宝的注意。再加上这些玩具的说明中提到可以提升宝宝的语言发展或是人际互动能力,能开发宝宝的智能。所以,很多妈妈会买这类玩具给宝宝自己玩,并想借此替代家长在家庭中本应扮演的教育角色。

其实,这些智能型科技玩具虽然有促进宝宝教育方面的功能,但我们必须要知道:宝宝即使对新鲜的事物产生注意,也只是短暂的注意。所以,想要发挥这些高价玩具的功能和作用,我们就必须花时间、有系统地引导宝宝玩,而不是把玩具丢给宝宝,让他自己玩。下面,我们就介绍一下不同类型的智能玩具:

早教学习机

市面上有各式各样的早教机,有的能说故事,有的会唱儿歌,有的可用触控笔让宝宝点选。这类早教机最重要的就是声音的质量,真人发音或仿真的声音质量比较好,比较适合宝宝,选择时需要特别注意。

对于年龄较小的宝宝,我们需要陪他一起来使用这些早教机,并做适度的重复。尤其是在玩早教机中的配对游戏时(例如颜色配对、认知配对、逻辑配对等等),刚开始时,我们一定要陪着宝宝,让他了解游戏的规则。当然,做对或做错有的学习机会发出不同的声音,这时我们就必须配合着做适度的口语引导。比如,玩颜色配对的游戏,我们要对宝宝重复说出颜色的名称,这样才能将这些早教学习机的功能发挥到最大。

语言学习机和电子书

现在的家长都不愿意让自己的宝宝输在起跑点上,所以在宝宝很小的时候,家长就买了各种英文儿歌、童谣的光盘,并不断地放给宝宝听,希望他从小耳濡目染,习惯两种语言。为此,一些玩具厂商以及儿童语言教育机构就推出各种好玩的语言学习机。

如今,这些语言学习机的功能非常多,可以中英文互换。最初的语言学习机是用卡片刷过特别的机器从而读出声音,而现在则更进步,有的电子书,只要直接把各种相应的书放在机器上,用光笔点击书上的内容就能读出声音来。这种电子书可以根据宝宝的年龄和认知水平的增长来调整内容,非常适合宝宝。

选择语言学习机时,最重要的就是要注意其发音要清晰,字体大小要清楚。而且,我们要明白:对于3岁以下的小宝宝来说,这些电子书就像“声音”玩具一样,我们可以引导宝宝,让他觉得好玩,但不必要求宝宝一定要跟着念或学会什么。因为只有让宝宝觉得有趣,他才会反复使用这些电子书,并从游戏中熟悉不同的发音方式,熟悉两种语言。

学习互动光盘

如今,网络上、光盘中都有很多电子游戏,有些是专门给小宝宝玩的,类似早教机中的内容。由于计算机光盘或是网络的互动性比较强,因此,这些互动的教学游戏大多会标明适合的年龄层,我们可以挑选合适的和宝宝一起玩。但需注意的是:计算机屏幕对于宝宝的视力有一定的伤害,哪怕是液晶显示屏,宝宝也不宜长时间注视,所以玩这些光盘或网络游戏的时间最好不要超过15分钟。

智能玩具

这两年市面上热销的智能狗或智能娃娃吸引了很多小宝宝。这些玩具装有电子芯片和机械,可以通过语音来控制这些智能玩具的对话。这些“聪明的”智能玩具还能唱歌、背唐诗、说笑话等等,非常有趣。

智能玩具范文第2篇

玩具与本土文化的完美融合才是撬动国内玩具市场的根本,文化回归最终会让本土玩具成为市场主流

【企业小贴士】 公司名称: 深圳力力小屋婴童玩具有限公司 创立时间:2003年 董事长:扈蓝天 2011年营收:2000万元

截至2011年底,深圳的玩具企业只剩下500家左右。四年前,他们的数量是1200家。作为国内第一家生产出智能玩具并以之为核心的公司,深圳力力小屋婴童玩具有限公司在2011年收入近2000万元。虽然这并不算一个大数字,但在整个行业都经历残酷的淘汰后,它已经足够幸运了。 力力小屋董事长扈蓝天创业于2003年,那时已经当了十多年记者的她发觉自己为3岁的大女儿根本买不到好的玩具,而且市场上的国内玩具品牌几乎为零。常见的玩具被简单地分为毛绒、机械和塑料三种。于是,她想自己做一个品牌,做一个市场上没有的“毛绒+机械”的智能玩具。 几经挫折,扈蓝天终于推出了“数字化情绪智能玩具”皮皮熊。当时的中国绝大多数玩具企业依靠来样、来图加工,生产原料和加工设备大多依靠进口,没有自己的研发设计、没有技术创新和改造能力的优势,没有自主知识产权的品牌,更是无从谈起产品的高附加值。 扈蓝天告诉《新领军》,“皮皮熊”的独特之处在于运用电子传感技术首创了玩具自我感知直立、倒立、仰卧、侧卧、趴下等变化功能,给玩具注入了喜怒哀乐等人性化情感。经历过8代升级的皮皮熊,会背唐诗、能教英语,玩耍时又唱又笑,打疼了它会哇哇大哭,不理它会耍脾气,躺下就想睡觉,趴在地上它抗议“鼻子压扁了”,把它倒立就大呼“救命”。 从2004年开始,皮皮熊坚持“两条腿”走路,即:“外销”和“内销”齐头并进,通过打造品牌,重点经营内销市场。市场的空白让皮皮熊在最初的几年里持续热销。走出国门的皮皮熊也被国外的卡通玩具商所熟知和认可,沃尔玛山姆店还为其提供很有利的陈列位置。 扈蓝天从创业伊始,就确定下公司的发展模式:只负责上游的产品研发和下游的市场销售,而把中间的生产环节外包。到2006年,皮皮熊的销售额达到了2000万元,跻身国内毛绒智能玩具一线品牌。 但皮皮熊无法回避的一个难题越来越严重,就是模仿者越来越多,并且掀起价格战。扈蓝天不得不寻找新出路。2009年,扈蓝天成立深圳力力小屋婴童玩具有限公司,重点做中国风和中国文化内涵更深的系列玩具,并且把皮皮熊转为旗下的一个系列。 2010年开始,力力小屋旗下的一款独具中国风特色的熊猫系列毛绒智能玩具逐渐成为市场上最受青睐的产品之一,其由两个不同性别个性鲜明的熊猫形象组成,在形象设计上大量运用传统中国元素:俏皮可爱的中国肚兜和深具古韵的中国马甲等;在功能设计上,除了一般智能毛绒玩具常有的感知、情绪变化、英语学习、益智游戏以外,创新录入了中国传统文化的经典――三字经诵读;在色彩运用上,完全打破过往熊猫只有黑白两色的单调风格,在黑白基础上更增加了当代中国国旗的红黄两色。这些细节,都在竭力体现对深厚的中国传统文化背景与中国风意味的传达。 虽然新的系列产品反响不错,但力力小屋的挑战依然存在,就是如何防范皮皮熊的困境再次出现。扈蓝天对《新领军》强调了三个词:适应、变化、快速。她介绍,力力小屋依靠独特的创意和品牌支撑,在玩具产业链条中占据有利地位,利润是其它玩具的几倍乃至十几倍。

智能玩具范文第3篇

【关键词】人机交互 儿童 智能玩具 应用

儿童智能玩具设计是指以语言识别、肢体碰触、图像交互为手段,充分发挥智能玩具在儿童成长过程中的作用,潜移默化的影响儿童,促使儿童健康成长。而人机交互设计目的就是为了实现儿童与智能玩具之间的互动,为儿童的健康成长奠定坚实的基础。

1 人机交互设计概述

人机交互设计的本质就是通过实现人与机器的交流,改善用户对产品的体验结果,让用户更加便捷的体验产品中蕴含的科技。人机交互设计主要起源于美国,并且在社会经济快速发展的形势下,通过全新人机交互界面的设计为用户带来了新的产品体验。人机交互设计的主要目的就是最大限度的增加人们在日常生活、生产及通信中的方式。并且在计算机网络技术、电子技术不断发展与进步的今天,人们对人机交互技术提出了新的要求,用户越来越重视人机交互在产品设计中的应用。在应用人机交互的时候,主要分为四个阶段:对象识别、理解、把握与信息反馈。

2 交互设计准则

在儿童智能玩具中应用交互设计的时候,必须遵守以下准则:一是,伦理的,不伤害、改善人的状况。也就是说,儿童智能玩具不能伤害儿童,并且没有其他副作用,对儿童发展是有助益的。二是,有意图的,即帮助用户实现其目标与渴望。也就是说,在儿童智能玩具中,其设计可以激发儿童的兴趣,从而渴望拥有。三是,重视实效,也就是产品设计后可以达到预期的目标。四是,优雅,最简单的完整方案、拥有合适的容纳与情感。

3 人机交互设计在儿童智能玩具中的具体应用

3.1 语音控制的具体应用

语音控制技术主要包括两个方向:其一,计算机平台系统,借助计算机听说读写的功能进行语音识别,或利用网络、电话相结合的形式予以语音查询,以此完成任务;其二,利用小型语音产品完成任务,如家电遥控、智能玩具等。在设计儿童智能玩具的时候,因为性别、年龄等方面的差异,使得设计形式多种多样。所以,在设计儿童智能玩具的时候,需要对玩具的适龄性、安全性予以考虑。在儿童智能玩具设计中,为了更好的发挥玩具的教育性与娱乐性,语音控制技术得到了广泛应用。

以“会说话的汤姆猫”为例,探讨语音控制在儿童智能玩具中的具体应用。针对“会说话的汤姆猫”而言,儿童可以随意说话,之后“汤姆猫”就会将儿童说的话复述出来,并且声音非常滑稽,听起来十分好玩。此类智能玩具十分有趣,可以在最大程度上激发儿童的兴趣,达到交互设计目的。

3.2 肢体碰触的具体应用

肢体碰触是交互设计的重要创新点,交互式玩具在很大程度上拓展了人机界面设计的范围。在人机设计、界面设计、功能设计、情感设计等方面,人机交互原理应用前景非常广阔。在此设计中,不需要语音控制,智能玩具上设有触屏,只要在人机互动的时候,儿童用手碰触玩具,玩具就会发出礼貌声音或一些机械似的动作。比如,一些智能玩具娃娃,儿童在碰触玩具手臂的时候,玩具具有发出“你好,见到你很高兴”等礼貌语句,这样不仅可以提高儿童的语句认知水平,还可以让儿童学会礼貌,极大的实现了人机交互的目的。

交互益智儿童玩具的科技含量比较高,其主要是运用光感应与红外线技术结合进行设计的,玩具身体分布着7个感应器(见图1所示),不同位置的感应器会做出不同的反应。交互益智儿童玩具主要是根据儿童成长心理与思想设计的,能够更好的满足儿童成长的需求,有效解决了人-机-环境之间的关系。

3.3 图像交互的具体应用

同传统普通玩具相较而言,儿童智能玩具主要就是对儿童进行智力、语言表达能力、记忆力的锻炼。大多数儿童都对拼图游戏非常感兴趣,并且通过拼图游戏的展开,可以有效培养儿童的逻辑思维能力,对儿童的全面成长有着积极意义。一般而言,在儿童智能玩具开发的过程中,主要就是对多种交互形式的融合过程,以此来最大限度的提高智能玩具的体验效果。所以,在儿童智能玩具中应用图像交互可以更好的提高儿童的思维能力与智力,并且增强儿童的思维能力与动手动脑能力,有助于儿童的全面发展。除此之外,图像交互还可以培养儿童对色彩与事物的辨别能力,对提高儿童智力发育水平有着积极作用。

以老虎拼图为例,阐述图像交互的具体应用,见图2所示。通过拼图,儿童可以从图中知道老虎长什么样。将图拆开,让儿童自己进行拼装,这样不仅可以让儿童对老虎有所认知,还可以充分锻炼儿童的动手动脑能力,有效开发了儿童智力,并且成为了儿童的好伙伴,对儿童的未来发展有着积极意义。

4 结束语

综上所述,儿童智能玩具的功能非常多,其能够充分开发儿童的智力、增强儿童的思维能力。在儿童智能玩具设计中充分运用人机交互,可以将其有效区别于普通玩具,重点强调了儿童与智能玩具之间的交流互动。通过人机交互的运用,可以在一定程度上改变儿童的思维方式,对儿童发展的益处非常大,能够全面增强儿童的思维能力、创造能力与审美能力等,为儿童的健康、全面发展提供了可靠依据。

参考文献

[1]申璐.人机交互在儿童智能玩具中的应用研究[J].计算机光盘软件与应用,2013,(18):113-113,115.

[2]李新科,高潮,郭永彩,等.基于语音控制和红外光电传感器的自循迹智能小车设计[J].传感器与微系统,2011,30(12):105-108.

[3]托马斯・弗兰克,约翰斯顿・奥利.生命的幻想――迪斯尼动画造型设计[M].北京:中国青年出版社,2011.

作者简介

于龙飞(1989-),黑龙江省哈尔滨市人。硕士研究生学历。现为西南科技大学助教,主要从事工业设计教学科研方面工作。

作者单位

智能玩具范文第4篇

关键词: 理论体系构建; 课程开发; 教学模式创新

我国是玩具生产大国,制造的玩具畅销全世界,全球70%的玩具产自我国,每年的产值超过200亿美元,占世界玩具制造业的2/3。在国际市场上,占60%~80%,占欧洲市场50%。我国也是玩具消费大国,市场潜力巨大,仅我国2.9亿少年儿童、13亿人口,就是其他任何国家难以比拟的市场优势。但是,我国玩具行业经历二十多年的发展,至今没有风行全球的玩具品牌,只能靠来料加工赚取微薄的加工费,在行业的持续发展上受到国外企业的约束与限制。传统玩具已处于发展的冰冻期,需要向高层次、新技术领域—智能玩具方向迈进。

一、电子智能玩具发展前景

1.传统玩具的开发与发展后劲不足

⑴传统玩具贸易市场面临困境

在贸易市场上,我国中低档传统玩具已经占据国际主要地位,在国际市场上几乎不存在竞争对手,这就直接导致其他国家进行贸易保护,出台针对我国玩具销售的贸易保护政策,构筑贸易壁垒,提高市场进入门槛。特别是我国玩具外销对欧美市场依赖严重,近年欧美国家制定的玩具技术法规,造成玩具生产成本成倍增加,如欧洲议会通过的禁止邻苯二甲酸盐,造成相关玩具成本提高近四倍等等。

⑵传统玩具产能提高空间不大,或呈负增长。

从海关及玩具协会公布的数据可以发现,传统玩具产品的增长缓慢,或呈负增长的态势。销售下降如洋娃娃,下降约9%;动作公仔下降约2%;毛织公仔下降约8%;工艺品下降约5%;游戏拼图下降约3%。从玩具产品的销售情况来看,传统玩具销售呈下降的趋势,而益智玩具、智能玩具销售则保持强劲的上升态势,有很大的发展空间。

2.电子智能玩具发展前景

⑴发展潜力大

目前来看,智能玩具正在悄悄兴起,发展空间很大。在传统玩具产品出现负增长的冰冻期,智能玩具销售则以每年上升约24%的速度增长,电子智能玩具已经成为产业继续发展的主流。

近年,智能玩具在美国玩具市场上的销售额已达到100多亿美圆。根据市场发展趋势,全球著名的行业研究机构In-Stat针对半导体、电信及消费电子领域进行研究、评估与预测分析,预计到2010年,世界智能玩具的销售收入将增长到90亿美圆,电子智能玩具发展潜力巨大。

⑵电子智能玩具是发展的必然趋势

玩具消费趋势必然从传统的中低档电动性、拼装性、装饰性玩具向智能性玩具转移。目前。我国大部分玩具生产企业都是以加工制造为主,以廉价的人力资源、材料资源求生存,发展空间不大。而随着科技的进步,生活水平的提高,传统优势已经面临严重的威胁。要进一步扩大市场分额,提高科技含量,利用高科技技术,进行电子智能玩具的设计与制造,创新自有品牌,是玩具也发展的必然趋势。

二、构建循序渐进的专业理论体系

掌握扎实的专业理论知识,并对儿童的身心发展和认知特点有深刻的了解,掌握从事电子智能玩具设计的专业理论知识,具备从事电子智能玩具设计的理论设计能力。

在构建专业理论体系的过程中,应着眼于提高人才培养的质量,改进教学方法、教学手段及考核形式。

在教学方法方面,根据各门课程的特点选择合适的教学方法。在理论教学中常采用案例教学分析法、讨论式教学法、理论讲授法和基于榜样的学习法,并在不同的阶段采用不同的教学方法。在教学手段方面,广泛的使用多媒体教学,建立网络课堂,实现优质教学资源共享。

课程层次性的构建方面,应根据专业特点和知识与能力形成的规律,确定课程关系及课程开设的顺序,体现由低级到高级、由基础到专项、由简单到复杂、由单一到综合的设置规律。根据专业知识与能力的培养将课程分为发现设计、认识设计、创造设计和应用设计四个阶段,与此相对应的课程类型也分为四类,即艺术基础、设计基础、基础设计和专业艺术设计。

根据电子智能专业能力的要求,需要开设以下专业课程:

课程 编号 课程名称 课程学时 年级/学期/理论课周数/理论课周课时 考核方式

总 学 时 其中 一学年 二学年 三学年 考 试 考 查

理论学时 实验实训学时 1 2 3 4 5 6

15 15 16 14 15 0

专业基础课 9 儿童教育学 60 60 4 1

10 儿童心理学 60 50 10 4 2

11 人机工程学 64 64 4 3

12 玩具设计概论 60 50 10 4 2

13 机械基础 64 50 14 4 3

14 玩具机构分析与应用 56 44 12 4 4

15 玩具安全标准与检测 56 50 6 4 4

16 专业英语 64 32 32 4 3

小计 484 400 84 4 8 12 8 0 0

专业课

17 电路原理 60 46 14 4 1

18 电子技术 124 96 28 4 4 2-3

19 单片机应用技术 84 60 24 6 4

20 单片机程序设计语言 90 60 30 6 5

21 智能玩具电路设计 56 40 16 4 4

22 遥控玩具电路技术 90 60 30 6 5

23 电力电子技术 90 60 30 6 5

24 检测技术 64 40 24 4 3

小计 658 462 196 4 4 8 10 18 0

三、创新专业教学模式、构建高效的实践教学体系

1.传统专业教学模式的弊端

在传统的以学习内容和教师为中心的学科课程模式下培养出来的学生,是否真的能应用所掌握的知识去解决实际工作中的问题,还得打一个大大的问号。因为,当学习这些

知识缺乏与实际环境的具体联系时,其学习的可迁移性就大大的降低了。进入21世纪,特别是加入WTO以后,现代企业和社会管理进入了以“过程为导向”的综合化运作时代。企业对员工的要求,除了专业能力之外,更加关注劳动者在方法能力、社会能力和个性特征方面的综合素质。在现代职业教育中,更希望学生通过新的学习方案来获得相互关联的职业知识,而不是获得“孤立的”和“死的”学科性的知识。而且,专业教育培养的人才应该是中高级技术人才,决不是从事理论研究的学术性的人才。由于学科系统化课程体系与这些实际需要相距很远,必须打破传统的学科系统化课程体系,向经验和工作过程回归,即向工作过程系统化转移。

上海职业教育研究所所长马树超在谈到向经验和工作过程回归的综合化趋势时说“这种趋势不只是改变一种课程的组织方式的变革,而是在本质上体现的一种更深的课程价值观的变革”(马树超)。

传统专业教学模式的弊端主要体现在以下几个方面:

从教师的教学过程来看,主要以灌输学科知识为宗旨,把学习理解为封闭在书本上的学习过程,过多的倚重接受书本学习,忽视了发现性学习、探究学习和行动学习在学生岗位工作中的发展价值,只注重理论知识的教学、而忽视动手操作能力的培养,忽视了社会经验的获得和实践能力的形成。教师的教学目的是让学生能够重复这些内容,并尝试使用这些知识去解决职业活动、日常生活中发生的比较复杂的问题。然而事实上,这些通常通过考试来确定的、可以用语言来描述和表达的“习得知识”在学生未来的职业活动中的作用怎样?从来没有严格的实证(empirical)分析结果能够证明。

从电子智能玩具设计的学科内容来看,专业性很强、很难、很抽象。要学好、学透这些课程,采用传统的教学方法授课,学生掌握的难度很大。

从学生的学习过程来看:传统的以教师为中心的授课模式中,教师处于主导地位,单方面的输出信息,有充分的主动性,而学生一般是被动的接受教师输出的信息,缺乏信息反馈和学生的参与,学生的学习积极性易受影响,产生神经疲劳,对学生的主动学习是很不利的。

2.创新专业教学模式

通过接受专业教育,学生所获得的专业能力、解决问题的方法能力以及社会能力对他的一生都是很重要的、不可或缺的。

专业教育的首要任务是传授从事某一职业所需的专业能力以及与一般人性和社会工作相联系的能力,即职业行动能力;另一个是培养学习者职业拓展的灵活性,适应企业和社会的飞速变化,为以后的学习创造条件,并为终身教育奠定基础。专业教育的最终产品—职业能力,不但是个体学习成果的体现,而且对于从社会和个人需求以及整体行业发展来说,也是实用性成果的具体体现。

从学生接受知识的情况来看,学科系统化课程主要传授间接知识,采用由核心向发展的学习结构,学生所获得知识要和实践联系起来还有很大的距离,要在实际工作中起作用,还要一个很长的适应时间;而工作过程系统化课程则是通过职业行动获得知识,是从实践到理论,再由理论指导实践,采用由向核心发展的结构,让学生在模拟的工作环境中获得直接知识。工作过程系统化课程是以学生为中心,根据学生的不同情况可以进行层次设计,它要求以学生获得直接经验为目的来掌握、融合各项实践行动中的最新知识、技能技巧。在工作过程系统化的教学中,学生首先将抽象的专业理论具体化,并对实际工作的环境产生感性认识,了解具体的工作岗位,再开始专业知识的学习,学生的学习始终与具体的职业实践相联系、相对应。由于是在实践的基础上获取专业知识,达到脑力劳动和体力劳动的统一,对于培养学生的专业能力、社会能力和方法能力是有很大帮助的,这是唯物主义方法论在专业教学中的具体体现。

加入WTO以后,企业对员工的要求越来越高。企业的员工除了要具备扎实的专业能力外、还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。以行动为导向的项目教学法能克服传统的教学重理论、轻实践的弊端,已经成为现代职业教育教法的发展趋势。

所谓“行动导向”,是指以“师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程,学生通过主动和全面的学习,达到脑力和体力劳动的统一”(玛雅,1989)。行动导向的教学方法,一般采用跨学科的综合课程模式,不强调知识的学科系统性,重视“案例”和“解决实际问题”,以及学生自我管理式的学习。“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的“项目”工程,进而让学生掌握相关的知识、技能的一种教学方法。项目教学法的关键,是设计和制作一个适当的项目工作任务,让学生在实际的工作环境中学习专业知识、专业技能。

以“行动为导向的项目教学法”是德国职业教育现在使用的教学方法。德国的“双元制”职教模式,取得了极大的成功,经过多年的探索,现在实行“行动为导向的项目教学法”,是用联邦法律规定的必须使用的教学方法。“项目教学法”和“行动导向课程”从理念上是非常先进的,它解决了目前困扰我国职业教育界面临的两大难题。一是学生被动学习的问题,传统教学模式以灌输为主,学生学习主动性差,课堂教学效果不理想,困惑的是老师,学生则心辕意马,精力分散,学习效率低下。二是学生职业能力差的问题。在传统的教学模式下,教师将大部分工作完成后,学生依样画葫芦,不能对知识进行重新组合,融会贯通、举一反三(德国人称为“发展”),分析问题和解决问题的能力差。“行动导向课程”的教学过程一般有五个步骤:资讯、计划、实施、检查、评价,每个步骤都有教学目标要求、能力培养要求、工作方法要求和完成时间要求。在“项目教学法”中,教师可以将一个项目分成若干个任务,每个任务可以作为一个教学小单元组织教学,或一个课时,也可能多个课时,每个教学小单元都按照五步教学法来进行。资讯阶段,教师布置任务,帮助学生理解任务要求;计划阶段,学生一般以小组方式工作,寻找与任务相关的信息,制定工作计划;实施阶段,学生根据计划完成设计和模拟,作好有关文字记录;检查阶段,学生展示工作成果;评价阶段,自我评价,其他同学提出问题,老师评价。整个过程以学生动手为中心,教师的作用就是回答学生遇到的各种问题,是一个被咨询者、辅助者,学生学习积极性非常高。

智能玩具范文第5篇

新看点

新世代智能与治疗玩具

为了实现人员有序流动,方便买家观展,主办方和往年一样采取主题分区的方式布展。展品类别涉及糖果玩具、益智玩具及游戏、电子及遥控玩具、节日及派对用品、户外及运动用品、纸品及玩具包装、软身玩具及洋娃娃、检测及认证服务、商贸服务、电玩游戏、嗜好玩具、魔术用具、模型、机械玩具及动作玩偶、综合玩具产品、新世代智能玩具等。

特别值得一提的是,由于越来越多的传统玩具透过Apps与智能装置合而为一,为了迎合玩具及游戏世界数码化的潮流,2014年展会特别新设新世代智能玩具主题专区。另一新设展区一一治疗玩具将展示能帮助孩童和老人家舒缓压力及解决其他相关问题的玩具。

而去年的展会焦点“品牌廊”将继续为买家搜罗优质品牌所推出的高质素产品:2013年首度登场的“大童世界”将特别展出针对成年人市场的玩具产品,如嗜好玩具、魔术玩具、模型、机械玩具及动作玩偶等产品。

此外,展览期间主办方将提供不同的活动让买家获得最新资讯和扩展商脉。如香港玩具业会议将邀请专家为商家提供最新的玩具安全指引:一连串的产品示范及研讨会将探讨业界最新趋势,提供交流活动分享行业市场状况:香港玩具及婴儿用品大奖获奖作品展示可让商家从中获取设计灵感;同期举行的香港婴儿用品展、香港国际文具展及香港国际授权展将展出不同种类的产品,为买家提供更多的采购机会。

聚人气

展览会备受业界重视和好评

据悉,作为亚洲最大、全球第二大的同类型展会,香港玩具展向来备受业界重视,每年都吸引来自全球各地的买家前来观展。

曾参加过香港玩具展的买家多有好评。台湾新芽有限公司董事总经理康维国认为:“香港玩具展对我很有用,因为我每次到来都看到新奇有趣的东西,而这正是我不断参加的原因。香港玩具展的规模大、安排妥善以及面向全球市场,刚好能提供我所需要的。”

美国Starcrest Products ofCal ifornia Inc.采购经理FrankHartless说:“香港玩具展无论产品的细致分类和选择都优胜过其他我参观过的展览。我来香港玩具展是希望发掘新产品和新卖家,而我已遇到一些潜在的供应商。展览会让人有宾至如归的感觉,而且员工有效率和彬彬有礼。”

智能玩具范文第6篇

关键词:儿童智能玩具;人机交互设计;以儿童为中心

中图分类号:TP311.52

随着经济社会的快速发展,电子类产品进入了人们的生活,并且发挥着越来越重要的作用。儿童玩具的应用能够促进儿童的想象力以及思维的发展,并且能够在很多方面唤起儿童对于运用、知觉、想象以及好奇心等。儿童智能玩具的设计指的是以语言信息的识别、肢体的碰触、图像以及文字等信息的交互为手段,发挥智能玩具在儿童阶段成长中发挥的作用,实现对儿童发展潜移默化的影响。在实现机器与用户的交互过程中,良好的交互界面设计能够起到十分关键的作用,良好的交互界面设计能够在很大程度上改善用户的产品体验,对于提升产品的整体客户影响力也有着十分重要的意义。人机交互界面的设计目的是为了实现儿童智能玩具与儿童之间的互动,从用户的角度入手,采用较为简便的界面交互方式取代传统的机械式操作方式,带给用户以全新的产品使用体验,能够充分的发挥智能产品在儿童成长过程中的作用。

1 人机交互与儿童智能玩具设计

1.1 人机交互设计

在人类漫长的进化和生存过程中,人们不断的对所需要的工具进行着不同的改造,并且在使用的过程中也存在着工具适应人类社会发展的变化趋势,这也正是当今人机工程学的来源。人机交互设计的根本出发点是通过实现一种人与机器相互交流的机制,通过改善用户产品体验效果,让用户更加快捷、方便的体验到产品中所蕴含的技术。人机交互设计起源于美国,并且随着以后经济社会的发展取得了迅速的发展,通过设计一种全新的人机交互界面设计方式为用户带来了全新的产品体验。人机交互设计的目的是为了更大程度的增强人们在日常的生活、工作以及通信过程中的方式。并且随着计算机和网络、电子技术的快速发展,人们对于人机交互技术提出了更高的要求,在产品的设计过程中也越来越注重人机交互的设计以及用户体验的考虑。在人机交互的过程中主要包括对象识别、对象理解、对象把握以及信息反馈四个阶段。交互技术的应用是目前产品设计中能够大幅度的改善用户的体验,其根本的出发点就是扩展和增强用户在生活、工作以及通信的方式,并且更加注重用户的交互方面以及用户体验的考虑。

1.2 “以儿童为中心”的交互式儿童玩具

人机交互技术的一个重要研究方向就是自然人机交互技术,强调以人为中心的交互方式。由于儿童的生理特征及心理特征的发展,设计符合儿童使用的交互式玩具显得尤为重要。国内外对面向儿童的人机交互技术已经做了大量的研究,并开发了许多儿童交互式的益智游戏。根据皮亚杰的儿童心理理论,儿童的生理和认方面的能力随着身体的发育而不断的提高,在这个发展过程中,儿童的身体和心理都十分的敏感,“以儿童为中心”的益智玩具能够促进儿童的生长发展。将儿童玩具与自然人机交互技术相结合不但有助于提高儿童的认知发展,还能提高语言发展、身体发展和情感发展。

2 儿童智能玩具中交互设计的应用

目前在儿童玩具设计中应用的人机交互设计方式主要包括肢体碰触、语音控制以及图像交互等,其具体的应用需要根据儿童玩具设计需要进行选择,可以采取多种人机交互方式并存的方式,以更好的改善儿童智能玩具中人机交互界面的设计。

2.1 肢体碰触在儿童智能玩具人机交互设计中的应用。肢体碰触的方式是一种全新的交互方式,它成功的扩展了人机交互的设计范围。采用肢体碰触的交互方式可以不需要语音控制就可以实现人机交互,而且通过在玩具上的触摸屏幕,一旦儿童碰触到屏幕就会发出声音或者产生机械震动。这些都会在无形中加大了儿童对于玩具的兴趣,同时也可以让儿童学习到一定的日常交际用户和知识,起到了很好的人机交互的效果。在交互式设计的益智类玩具中,具有较高的科技含量,通常在玩具的内部会有若干个传感器。分别处于不同的位置,在接触到使用者的碰触以后就会给出反应。

2.2 语音控制在儿童智能玩具人机交互设计中的应用。由于性别以及年龄阶段等存在的差异,使得儿童玩具的设计具有更大的多样性。因此在儿童智能玩具的设计过程中要更多的考虑到设计的安全性以及适龄性。语音识别技术主要包括连续性的词汇语音识别,即通过借助计算机平台实现对于听写功能的识别,同时还包括将语音查询系统运用于小型化的机器中进行应用,其主要通过一些特殊的硬件载体来实现,包括智能玩具、智能家居以及汽车电子设备等。在儿童智能玩具的设计过程中,为了更好的改善儿童智能玩具的教育和娱乐功能,大量的应用了语音控制以及肢体碰触等创新型交互方式,受到了儿童和家长的青睐。儿童阶段对于玩具有着巨大的需求,也是成长过程中不可缺少的部分,因此在儿童智能玩具的设计过程中就需要更加注重对儿童本身特点的考虑,既要充分发挥儿童智能玩具娱乐的功能,同时还需要考虑到对儿童的身心健康和智力发育的影响,因此儿童玩具中的人机交互设计是极其关键的。首先儿童玩具的设计要更加明确其设计的性质以及玩具的特点,在对玩具本身的形象刻画方面要起到增加儿童眼界、促进儿童智力提高的目的,同时还可以通过智能玩具的设计帮助儿童获得一些日常生活中的常识,培养儿童的性格,而且智能玩具交互界面的设计对于提升儿童的社会交际能力也有着很大程度的帮助。儿童智能玩具的设计具有十分严格的限制,这主要是由于儿童对于事物具有较高的模仿能力,却缺少足够的长时间情趣,因此对于儿童智能玩具的设计需要具有更高的人机交互设计考虑。传统的玩具在进行设计时只是简单的从外观上进行设计,缺少必要的人机交互,而采用全新人机交互功能设计的智能玩具具有较高的交互功能,能够实现语言对话控制,这些新型的人机交互功能对于提升儿童的兴趣有着较大的影响,能够在很大程度上改善儿童对于玩具兴趣持续时间短的特点,而且还可以在儿童与智能玩具的交互过程中学到一些基本的常识,对于提升儿童的语言表达能力有着十分重要的帮助。

2.3 图像交互在儿童智能玩具人机交互设计中的应用。与传统的普通玩具不同,儿童智能玩具主要用于对处于儿童阶段的使用者进行智力、记忆力以及语言表达能力的锻炼。拼图游戏等吸引着越来越多儿童的兴趣,并且能够在游戏的过程中提高儿童的逻辑思维能力和对玩具的兴趣。通常情况下,在儿童智能玩具的开发过程中选择的是多种交互方式相互结合的方式,以在更大程度上提升智能玩具的体验效果。因此,基于图像交互的儿童智能玩具更加满足提升儿童智力和思维能力的需求,提升儿童的思维能力和动手动脑的能力以及相关的眼手协调能力。同时图像交互还能够培养儿童对于事物和色彩的辨别能力,提升儿童的智力发育水平。

参考文献:

[1]王震亚,刘和山.谈人机交互原理在产品设计中的应用[J].包装工程,2009,2.

[2]吴国荣,王微.儿童智能玩具中人机交互设计的研究[J].包装工程,2012,18.

[3]姚力宁.儿童智能玩具的设计策略模型[J].包装工程,2009,09.

作者简介:申璐(1986-),女,陕西西安人,硕士,学生,研究方向:景观与动画技术。

智能玩具范文第7篇

关键词 单片机 智能 玩具电动车

中图分类号:TB47 文献标识码:A

0前言

随着当今社会科技日益发展,融入人类生活的电子产品越来越多,占据了当前电子市场的极大份额。在玩具行业中,将电子技术融入玩具内,使玩具逐渐走向智能化,变为全新的电子类产品,这也成为了国际上玩具产业的重要发展目标。据权威数据显示:二零一二年,智能化玩具的销售金额达二百四八亿美元,智能玩具的收益是十分巨大的,原因在于智能玩具的开发基础是在已有的电子终端技术上,然后再对传统玩具进行改造,以付出的成本来说是极低的,这样就使投资方获得了极大利益。随着智能化的提高,电子智能玩具在市场上具有极大的发展空间,因此,本文设计就是以此背景来进行研究的。

1单片机与智能电动车技术

单片机也被人称为单片微型计算机,简称:SCM。主要组成部分为:CPU、ROM、RAM、定时器和输入输出通道组成,将这些功能集于一种微型芯片上,可以组成一种微型计算机。自一九七四年开始,由美国仙童半导体公司首次开发出第一款单片机机型以后,单片机技术获得高速发展,各种型号、各种性能的单片机呈现出多样化的特点。直到如今,单片机的发展经历了四个阶段:第一阶段是在二十世纪七十年代,属于单片机开发的初级阶段,此时期最具有代表性的单片机是由因特尔公司开发的MCC-47型号。在这个时期制作的单片机技术采用的是传统落后的制造手法。第二阶段是二十世纪八十年代初期,是单片机开发的完善阶段,以因特尔公司的MCC-50型号单片机为代表产品,此阶段的单片机在原有的技术基础上,进行全新的开发,使单片机的存储空间增大。第三阶段是二十世纪八十年代末,属于单片机推陈出新阶段,此阶段首次推出了专用单片机技术。第四阶段是在二十世纪九十年代初到如今,是单片机全面提升的阶段。此阶段的单片机开发出可以适合多种领域运行的型号,特性在于运算速度超快。单片机的特点使它成为了应用非常广阔的电子技术产品,对各领域的技术改良起到了极大的作用。

伴随传感技术和计算机技术的发展,玩具电动车也逐渐走向智能化。智能电动车的系统包含了多种学科、多种领域的知识,它的系统已经成为了综合性的系统,控制方式也发生了极大的变化,包含了单片机控制、光学感应控制、语言控制等多种方式,为玩具电动车的操控带来了自动化的发展。

2智能玩具电动车电路设计

2.1主控制电路设计

使用高性能的单片机,具有的主要优势在于可以进行非易失性存储数据功能,它的主要指令控制可以和多种系统兼容。将玩具电动车的移动性能转为数据存入单片机存储器中,由于单片机中具有ROM和ECROM,可以构造出最小的单片机系统。但是小型单片机系统只能控制较小的单元,主要原因是受到集成的影响。采用复位电路可以使电动车获得连接电自动复位和按键手动复位,复位电路中的电阻等是为保证出现因线路故障造成的错误连接时可以通过机器运转周期进行复位而制定的。在这个系统中的核心部位就是单片机,用它来实现控制,玩具电动车只需要手动开启和复位,其他的一切操作由单片机进行监测和运转。

2.2信号监测设计

检测技术是自动化检测和转换技术的总称。主要是通过检测系统采集数据,然后通过转换技术进行运算的一种全新技术。检测技术就好比人们的感觉系统,如果没有检测技术中的感应器就好比人没有感觉器官,这就无法达到自动化功能,也不能实现智能操作。玩具电动车的信号检测电路技术主要来源于对检测技术的使用,玩具电动车在实现自动化行驶时,是离不开感应装置的。

2.3驱动电路设计

电板驱动一般是采用H式驱动电路,通过单片机信号传输性能将指令传送到电板驱动中,得以控制玩具电动车的速度。一般的驱动电路采用的都是四项六线式,以C597驱动芯片进行驱动,让单片机通过I/O接口像C597芯片发送控制信号,从而实现玩具电动车的智能化。

3控制软件的设计

3.1软件的结构

软件控制具有两种类型:数据运算和远程控制。数据运算具有标准制度的采集和计算等。而远程控制主要是通过核心系统单片机对数据进行分析,从而指示玩具电动车的运作。在进行控制软件设计时,会将控制划分出多项小控制模块。小控制模块是为了达到一定程度而独立的小程序区间。此系统是由主程序、避障程序、显示程序等多个程序构成。此控制系统的设计主要获得的性能是:可以使玩具电动车在无障碍时能进行自动运行,在玩具电动车遇到阻碍时可以根据阻碍控制电动车进行躲避操作,从而可以让玩具电动车在遇到障碍时无人操作能顺利行驶。

3.2避障程序

玩具电动车在行驶时,系统会通过检测技术对前方进行实时扫描,由此来判定前方路径情况,在无障碍时可以正常行驶,在有障碍时则玩具电动车停止运行,向其他方向转换,以达到避开障碍继续行驶的目的。在运行调整方面,可以通过语音来控制玩具电动车的操作。

4结语

本文对玩具电动车自动化控制系统的设计与实现进行了阐述,使玩具电动车可以达到智能化。利用多种电路的运转,将玩具电动车在行驶时采集到的数据输送到电动车核心系统――单片机中,再由单片机对收集到的数据进行分析和运算,然后将运算的结果传送到电动车的其他硬件操控装置,达到电动车不必手动操控也能实现自动行驶、自动躲避等智能化和自动化功能。

参考文献

[1] 赵新颖,罗坤.机遇80C51控制的智能电动小车系统的设计与实现[J].微型机与应用,2011.11(25):15-18.

[2] 杨代强.基于单片机的智能玩具电动车的设计与实现[J].电子科技大学,2012.9(11):19-22.

智能玩具范文第8篇

【摘 要】人们在对传统儿童产品市场分析的基础上,结合信息互联,实现了更为广阔的产品开发。通过对信息技术的应用,把传统的儿童产品市场扩展成为一个亚成人市场。通过智能互联技术,让儿童也能更为快速地掌握先进的科技产品。信息化社会带来了技术的革命,技术的不断提升也加速了各个领域产品的更新。互联网、物联网、社交媒体软件的不断进化,促使了儿童玩具市场的信息与智能化。通过对国内外儿童产品开发现状的研究,设计符合现有市场情况下的产品,更加系统化地再设计,能够为儿童产品的开发和设计提供一种新形式。 【关键词】信息化;智能玩具;儿童产品;产品开发中图分类号:TS958.01

文献标志码:A

文章编号:1007-0125(2016)06-0287-02信息技术的广泛应用,在儿童产品开发领域也得到了很好的推广。信息技术应用到儿童产品领域中的时间虽然不长,但也已得到了快速的发展。在亲子生活中,我们总是提倡沟通、互动,意在通过儿童与家长的亲密接触来帮助儿童健康成长。而信息技术实现的虚拟互动体验是可以帮助儿童与家长进行更好的沟通与交流的,同时也带动了信息技术在新领域的发展。而且,经调查表明,目前我国儿童类消费占到了家庭总支出的40%左右,全国0-12岁孩子每月的消费总额超过了40亿元[1]。所以,信息化技术下的儿童产品开发研究具有重要的现实意义。一、信息技术应用于儿童产品的优势首先,信息化的儿童产品较以前的儿童产品载体不同。数字技术下,可以利用多媒体、网络平台展示,使产品本身的展示内容更加丰富生动;其次,交互方式和互动方式的改变会产生不同的结果。在虚拟互动的亲子体验中,儿童表现出更多的独立性、更为真实地表现自我。在这样的体验中,传统模式下的家长主体地位被明显弱化[2],改变了传统的家庭关系和交流模式,却形成了儿童的独立人格,有利于家长和孩子进行更深层次的沟通与交流。二、信息化发展下的儿童产品设计分析智能的生活方式逐渐成为人类生活中必不可少的一部分,在这个时代背景的影响下,儿童产品也逐渐步入信息技术的时代。信息技术的介入,赋予了它们动态的、智能的、活泼的特性,这就是智能玩具[3]。(一)国内智能玩具的研究现状2004年以前,我国智能玩具的设计仍处于毛绒玩具、积木、玩偶模型等低成本、低技术含量的组合类、角色类产品。2004-2010年期间,智能玩具研究处于稳步增长阶段,伴随着玩具产业的发展,智能玩具的研究开始慢慢起步[4]。从2005年开始,智能儿童产品的研究成分不断上升(见图1)。(二)智能玩具的功能智能玩具是传统玩具与信息技术结合的产物。总体来看,研究者所设计与开发的智能玩具功能主要包括娱乐、教育、情感三大类[5]。随着玩具不断地信息化、智能化,其功能也越来越丰富。玩具促进儿童各方面能力发展的教育功能日益受到人们的重视,并且由于信息技术的发展,以及其在教育行业中的应用,益智玩具引起了各国设计者的关注。因此,智能玩具走出以娱乐为主的技术壁垒,突出了寓教于乐的功能,将是未来智能玩具的研究趋势[6]。(三)儿童玩具智能化随着时代的大踏步前进,智能化、技术化的产品进入了我们的生活,并在行业和生活的各个领域发挥着重要作用。儿童智能玩具的设计以语言信息的识别、肢体的碰触、图像以及文字等信息的交互为手段,发挥着智能玩具在儿童成长阶段中的重要作用,实现对儿童发展潜移默化的影响。在实现机器与儿童交互的过程中,应采用较为简便的界面交互方式,以带给儿童全新的操作体验。所以,从某种意义上讲,智能化、信息化的儿童玩具在儿童的依存期对其成长的帮助作用更优于其他模式。三、智慧生长树设计(一)“以儿童为中心”的交互式儿童玩具 儿童属于用户群体中一个比较特殊的群体。研究表明,儿童的生理、心理各面的发展随着身体的发育而不断改变。在这个过程中,儿童的身体和心理都十分敏感,所以设计符合儿童使用的交互式智能玩具显得尤为重要。(二)“以儿童为中心”的情感化关怀儿童的情感往往敏感而脆弱,需要理解和保护。好的智能儿童玩具承载着引起孩子们的兴趣、维系孩子的情感,让他们自觉参与到亲子关系中来。所以,在儿童智能玩具的设计中,主要应包括心理疏导、交互体验和角色扮演[7]。“智慧生长树”的设计就是一个基于沟通与关怀的情感化交互型智能玩具,通过智能化的技术,帮助儿童和家长更好地沟通交流。而且树的情感形象是根深蒂固、可靠、团结的,在设计领域,树的语义学含义就是“可靠的、可以保护你的”,所以“智慧生长树”的设计初衷就是关怀儿童,通过产品本身,一方面传达了父母期望孩子茁壮成长的想法,另一方面告诉孩子在成长的风雨路上,父母会像大树一样呵护你的成长,是你最坚实的依靠(见图2)。四、小结从目前的研究情况来看,我国智能玩具研究还处于起步阶段[8],开发的智能玩具产品创新少,研究人员构成单一,在国际上还处于加工者的角色。智能玩具的研究应更加注重玩具所带给使用者心理和智力的影响,也应加重视理论方面的研究,借鉴国外的理论和技术研究成果,为我国智能玩具发展提供指导。参考文献:[1]周艳,李青.我国智能玩具研究现状评述――基于2002-2014年中文文献[J].北京邮电大学学报(社会科学版),2016,18(1):113-120.[2]叶敬忠,王伊欢,张克云,陆继霞.对留守儿童问题的研究综述[J].农业经济问题(月刊),2005,(10):73-80.[3]姚力宁,应放天,应佳伟.儿童智能玩具的设计策略模型[J].包装工程,2009,30(8):129-131.[4]王增,韦紫高,郭鑫,张铭.互动式儿童玩具设计研究[J].包装工程,2015,36(4):76-104.[5]牟峰,褚俊洁.基于用户体验体系的产品设计研究[J].包装工程,2008,29(3):142-144.[6]海飞.让农村儿童与城市儿童站在同一阅读起跑线上――我国少儿出版与农村儿童阅读现状分析及发展对策研究[J].中国出版,2011,(12):32-34.[7]段成荣,周福林.我国留守儿童状况研究[J].人口研究,2005,29(1):29-36.[8]杨震.物联网发展研究[J].南京邮电大学学报(社会科学版)[J].2010,12(2):1-10.作者简介:程怡婷(1992-),女,湖北人,湖北工业大学学生。周红宇(1984-),男,湖北工业大学讲师,研究方向:工业设计。

智能玩具范文第9篇

关键词:智能玩具;传统文化;儿童玩具;玩具设计

1 智能儿童玩具的现状

智能科技的迅速发展不仅给人们的生产生活带来了极大的便利,也在潜移默化中影响着人们的生活方式。智能手机的成功普及也标志着智能科技运用进入了一个新的层次,目前智能化已经渗透到住宅、家居、医疗行业、制造业等各个领域,与我们的生活密不可分。玩具领域也想在大数据时代下通过智能化平分一杯羹,但是市面上的智能玩具仍然存在着许多的不足,尤其与传统儿童玩具结合较少,传统玩具仍然止步不前,在这种情况对比之下,传统玩具面临式微。

现在市面上大多数智能玩具以科技为噱头,企图以奇特的功能来博得消费者的好奇心,企业把重心放在了如何与其他同类玩具不同,试图研发新奇奇特的玩具,而未能切实考虑创新是否照顾到儿童心智发展。现在越来越多的智能玩具涌入市场,例如毛绒电动玩具、点读书、平板电脑等,儿童接触新科技并不困难,加之网络化时代的到来,购物更加便捷,消费者的消费空间更加广阔,对于企业来说如何在琳琅满目的商品中以更有价值和意义的方式脱颖而出是首要问题。

亚里士多德认为游戏是七岁以前儿童教育的一种最好途径,游戏占据了儿童生活的很大比例,可以说玩具是孩子的“良师益友”,其生理、心理的发展主要是在这一阶段完成,和儿童玩具有着密不可分的关系,包括知识、思想、价值观和世界观等的雏形构成都是在这一个启蒙阶段,因此儿童玩具的引导性非常重要,目前的儿童玩具未能很好地将科技与智力开发巧妙地结合起来,很大一部分玩具抄袭国外的玩具设计,缺少自己国内的特色玩具产业,因此探索一条独特的具有文化传承意义的玩具设计方式是亟待解决的问题。

2 智能儿童玩具发展趋势

2.1 健康化

目前大多数儿童对手机、电脑、平板过度依赖,家长开始对孩子的视力问题感到担忧,将智能化以一种最健康的方式带到儿童玩具中是消费者所期待的,因此在未来智能儿童玩具发展中,玩具以促进儿童健康发育的角度进行创新设计,让玩具可以检测孩子们的健康状况并且可以及时反馈给监护人,同时引导孩子进行健康的游戏模式,促进体育锻炼,保持身体健康。

2.2 科技教育化

科技不能单独的浮在表面,而应该以一种教育形式,在玩的过程中将现代科技传达给儿童,以儿童为出发点,运用儿童心理学、教育学、游戏相关的理论、设计心理学、产品设计等相关理论,综合分析研究出一套符合大众需求,对儿童心智成长有利的智能化玩具。

2.3 互动性

以前玩具市场大多数是为独生子女,随着二胎政策的实施,越来越多的家庭有第二个孩子,因此如何让两个孩子在不同的年龄阶段通过智能玩具形成一条亲情纽带是不容忽视的设计切入点。除此之外,现代社会人与人之间缺少交流,不同家庭间的孩子们彼此相互交流、相互学习也有助于孩子的成长。

除此之外,从社会角度出发,为了联系每个社会群体而进行互动设计也将是一种儿童玩具的设计趋势。

2.4 与传统玩具、传统文化相结合

中国的玩具产业需要走一条独特的设计之路,应该从国外的玩具设计中取其精华去其糟粕,融合中国特色文化,发扬人文主义精神,让传统玩具有新的形式,迎合现在玩具消费的需求。

3 探析智能科技与传统儿童玩具结合

由于科技的迅速发展和经济全球化的影响,外来品牌大量涌入国内市场,国外的儿童玩具因为极富有童趣的设计感、结合儿童心理的颜色选择、环保绿色的概念引入以及良好的品牌形象而越来越多地受到广大消费者的青睐。反之,中国的传统儿童玩具已经逐渐从市面上消失了,例如滚铁圈、皮影、空竹等,这种流失的主要原因是传统玩具落后于科技的发展,跟不上时代的脚步,这些玩具的样式、玩法、包装、用料等都停滞不前,这些玩具的功能更多的由“玩”转变为“赏”,娱乐性降低,传统玩具必须与时俱进,结合新的科技,以新的形式展开新的设计,只要国内注重对于传统儿童玩具这一块的体系研究,注重工业设计,研发一套符合自己国情的玩具设计方案,必将迎来消费者的青睐。来自父母辈的传统玩具不仅是一种传统文化的传承更能唤起家长们对儿时的回忆,这也是连接孩子与父母之间的感情纽带,在未来市场上会更有发展潜力。

玩具设计绝不能忽视文化的传承,从工业设计的角度上看,设计绝不单单是设计,如何将品牌文化、产品特色、中国文化与儿童心理学、人机工程学等设计理论相互融合是我们探讨的研究方向。

中国传统文化是中华民族文化的根源,是祖祖辈辈的文明积淀,是一份宝贵的财富,儿童在成长的初期,是观念意识形成的初级阶段,运用玩具中的传统文化,使儿童从小耳濡目染受华夏文明的熏陶,将文化一代代传承下去,中华五千年灿烂的历史文明,可以提取的元素和灵感源源不断,是一个设计、创作的摇篮,而智能玩具的迅速发展也说明有更大的设计空间、更加丰富多彩的运用形式,将智能化玩具产业与中国传统文化结合从而设计并打造贴合本国文化的现代玩具。

4 结语

本文对问题的讨论探究有利于信息技术在传统儿童玩具领域的拓展,传统儿童玩具是发展国内玩具产业的一个很好的切入点,智能玩具的迅速发展并不意味着科技为玩具产业的最大卖点,一味的研究新奇独特的玩具技术不是产业发展的长久之道,企业应该注重工业设计,注重与传统文化相结合,摒弃一味的模仿,探寻属于本国特色的产业规划路线。

智能玩具范文第10篇

与一般平板相比,三星推出的这款儿童平板并无特别之处,它之所以能在西班牙大卖,秘诀就在于三星在售卖平板的同时送出了一些玩具。正是这些玩具,收买了父母们的心。

其实,此前三星品牌的各种平板电脑在西班牙卖得一点也不好。今年年初,三星驻西班牙分公司的销售经理朱莉安又接到了一个看起来根本完不成的销售任务。朱莉安心里很明白,平板电脑在西班牙的儿童市场挺大,但是很难突破。家长们宁可被孩子抱怨也不愿给他们买平板,不是因为没钱,而是因为没胆。

朱莉安的儿子皮莱斯10岁了。作为母亲,她打心底不希望孩子接触平板。

有天下班回家很晚了,朱莉安却看到皮莱斯还在玩平板。朱莉安正想上前责骂儿子几句,却忍住了。她想:儿子平常一放假就缺少玩伴,而自己没日没夜地上班,几乎没有时间陪他玩儿。想到这里朱莉安拿起放在角落的网球拍,然后拉上儿子外出打球。

这天朱莉安母子玩得很尽兴。回家时朱莉安答应皮莱斯以后会多抽时间一起出去玩,皮莱斯听完很高兴,于是也答应朱莉安以后少玩平板。这次母子互动让朱莉安很有感触:其实,很多孩子还是很喜欢运动的,但因为他们常常玩平板,所以体会不到外出的乐趣!由此她冒出了一个大胆的想法:如果公司能开发出几款智能玩具来限定孩子在平板上玩游戏的时间,那么做父母的就不用发愁孩子玩游戏上瘾了!

她把自己的建议提交给了公司,没想到竟然被采纳了。几个月之后,三星的设计师根据朱莉安的想法设计开发出了一套与新款平板关联的智能玩具,包括一根跳绳、一副网球拍、一副乒乓球拍和一个足球。这些玩具看起来与一般玩具无异,但实际上,设计师们在它们的内部都安装了一套智能系统,以此关联到每一台平板电脑中。

购买这种平板电脑的父母不用担心孩子会无休无止地玩下去,因为它被几种智能玩具“控制”着,如果孩子玩到一定时间不出去做运动,平板就会突然“失效”,玩不下去。换句话说,孩子用智能玩具玩的时间越长,那么在这款平板上可以玩的游戏时间就越长。

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