幼儿园小班教育笔记范文
时间：2023-02-23 19:33:22
幼儿园小班教育笔记范文第1篇
一、幼儿园教育笔记写什么？
对于一线幼儿教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的孩子，只要我们善于发现，做个有心人，笔记的素材就有很多。我想，应该从以下几方面着手实践:如读书笔记，如孩子档案记录，如心灵感悟…… 。由于我们身在幼儿教育的第一线，在平时的教育教学中，自觉地融入了自己的智慧，常常教有所感，倘若能及时记录下自己的教育心路，这对今后的教育教学无疑是有帮助的。
(一)记教学得失。每位教师都有一份属于自己的“试验田”，试验成功与否，肯定会有所“悟”，总结得失，在下次教学中自然能扬长避短。
在教学中，每一位教师都会有令人欣喜的，成功的实践。成功了，静下心来想一想:为什么会取得成功主要收获在哪里抓住自己的成功之点，深入地想，好题材就这样诞生了。
教学中的失误是不可避免的。面对失误我们应该冷静地想一想:为什么会失误 主要症结在哪里用什么方法弥补应该吸取什么教训 ……好题材又诞生了。
(二)录教学机智。在教育教学中，根据孩子情况随机应变，有时会收到意想不到的教育效果。有位老师在讲评语言课时，本来先想表扬部分说得好的，再批评那些说得差的，看到孩子那一双双充满期望的眼神时，她临时改变主意，选择孩子语言的精彩地方一一作了表扬，结果收到了意想不到的教育效果，孩子们都非常高兴。第二天，很多家长高兴地打来电话，说她的孩子回来之后，高兴得不得了。而这个孩子原本就是老师准备批评的对象之—。表扬的力量可见一斑。
(三)写教育偶得。教材是我们的教学依据，但它不一定是完美的，只要我们深入而冷静地研究思考，你也许会有新的认识或新的疑点，那么请及时把它写下来。有所思，必有所得。如果你在教育教学过程中，做一个有心人的话，你会发现有许多有价值的东西。
(四)记学习所悟。平时，我们在阅读书报时，常有所感，有所悟。记得有位老师看了《谁动了我的奶酪》想到了老师的“金饭碗”光芒不再，感到随着对教师要求的不断提高和生源的日渐减少，“末位下岗”已是不争的事实。惟有不断地提升自己，方能使“奶酪”永远属于自己，由此写了篇文章《谁动了老师的奶酪》，发表在《教师之友》上。你也许会突然得到某种悟性与启示，产生平时没有想到的观点，发现平时没有注意到的材料。对此，我们要及时记录下来。
在听课、评课过程中，作为教师，听课、评课的机会是很多的，通过比较，找出差异。差异就是思维之源，就是产生新观念和新思想的导火线。我们还可以从课后师生交谈中，孩子学习的成功或失败中捕捉教学笔记的题材;也可以通过阅读别人的教育教学论文或从浏览教育教学报刊杂志中捕捉。
二、教育笔记怎样写
很简单，只要把自己的所见，所闻，所思，把身边真实的世界移到自己的笔下，移到自己的手指间，移到自己的硬盘中即可，不必过分强调逻缉，不必十分讲究文采，而是你自然感受的流淌，心灵的私语，智慧的沉淀。有些教师会说自己没有时间写东西，抑或是想起写文章就头痛，认为这是一件耗时耗力的事，其实不然。在我们和教师接触的过程中，经常会听到教师讲很多精彩的教育故事，把这些故事写下来，从口头的变成书面文字，就是很好的笔记。
教育笔记其特色就在一个“随”字――随便，随时，随手，随心等。
随手: 笔记中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法，那种想法也有点火花闪动似的，所以需要及时捕捉，记录下来。因为扔了一段时间之后，您对事件的记忆可能就不那么清晰了，故事就很难说得完整，思想的火花可能也消失不见了。所以要养成随手写的习惯。如果能坚持记教育日记，那么您会发现那其中有很多您可能已经不太记得的事，但是在当时它是如何地让您受到震动。
随便 :笔记没有什么格式的要求，不需要有什么论点论据，文字也可长可短，如果用200字就能把您想说的话说清楚了，也不一定要凑到1000字。如果您没想好这件事说明了什么，但是这件事却让您有所触动，不说不快，您也不必硬憋着，要找什么理论做依托，您可以把事情写出来，让读者自己去理解。
随心 :这里讲的随心有两层意思，一是随心所欲，没有太多的限制;二是笔要随脑。文章是笔写出来的，但却是大脑想出来的，所以笔记是笔要随脑。
笔记要想写好，必须有自己的独到之处，或是切入一个事件的角度不同于以往，或是自己的观点不同于常俗。这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛，有一个善于思考的大脑，所以工作之中要注意观察。教师生活于孩子之中，我们的工作对象是活生生的人，这就给我们提供了丰富的素材。每个孩子都是一本待读的书，和孩子的每一次倾心的谈话，都可以成为我们写作的素材。工作之余要读一点书，用心去思考一些新的教育理念的合理之处及与教育现实的结合点在哪里，所谓有正确的理念，才会有正确的眼光;有正确的眼光，才能有精彩的发现。
最重要一点是，要想写好笔记，关健还在于动笔，动笔写了，才能有好的笔记。
很多人说，要我反思一下教学没问题，但要写成一篇反思笔记，则有了压力。如果是你深思熟虑后的五句话也是好笔记。
比如:今天的导入不够理想，因为没有引起孩子的注意力，主要是选择的素材太陈旧了，时间也用的太多了，今后我得改变。
这笔记虽然是五句话，但发现了教学存在的问题，找到了问题的原因，并提醒自己要改变。而且这样的笔记对工作忙的教师来说，更符合实际。当然，我并不是说写笔记只用五句话，而是说要具体情况具体分析，有话则长无话则短，有时间写则长无时间写则短。
有感而发是笔记的主要特征。而发出的感想是否精华，则与教师的教学理念，知识结构，理论素养，语言表达能力直接相关。写是一个人内在素养的外化过程，要使外化质量的提高必须有一个不断内化的过程。因此，学习是必要的，把他人的观点、知识、方法内化为自己的观点、知识、方法，才能不断地写出令人耳目一新的好笔记。
［范例一］：一个幼儿教师的经验交流：我怎样写教育日记？
1.要有一个记事簿。只要你是认真地对待自己的工作的，你就要尊重这个记事簿和尊重自己，把它一年又一年地记录和保存下去。
2.教育日记，是你对一个较长时期的教学和教育过程进行概括性分析的准备工作。
3.凡是引起你的注意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一个事实，你都把它记入记事簿里。
4.积累事实，善于从具体事物中看出共性的东西——这是一种智力基础，有了这个基础，就必然会有那么一个时刻，你会顿然醒悟，那长久躲闪着你的真理的实质，会突然在你面前打开。
5.教育概括的途径就是这样：从初步的观察和简短的记录，到全体教师进行广泛的研究工作，再到深入地钻研孩子头脑和意识里发生的过程的实质。
6.从收集事实、分析事实、研究事实，到做出概括性的、抽象的结论，——这是我们应当每天在走的一条路。
7.思考记事簿里所记的东西，是我对自己一天工作的总结。
8.一周的末尾把这个期间所听过的课通盘思考一遍，从大量的事实中抽象出来，着重研究最主要的东西。
在一星期末的时候，把日常工作中其他方面的概括性的想法和关于教育工作的几条想法记入记事簿。
［范例二］幼儿园小班教育笔记: 自信的意义。
在风和日丽的日子里，终于迎来了我们自己幼儿园的“第一届春季运动会”。孩子们平时练习十分刻苦，希望能在比赛中大显身手。
在运动员进入比赛区时，泽泽忽然也要参加比赛。前些天他一直在家病休，所以我没有把他纳入参赛名单，可今天他执意要参加由6人参赛的运球比赛，这是我始料未及的，更令我束手无策，因为比赛规则要求双方人数均等。我试图说服泽泽退出，可他坚定不移地要参赛。我只好与其他孩子商量，希望他们中能有一人放弃比赛。时间一秒一秒地过去了，比赛马上就要开始了，此刻我真是心急如焚。就在这时，一凡突然站出来说：“老师，我不参加比赛了，把机会让给泽泽吧。”这让我又惊又喜。回想起一凡在训练期间那么努力、那么投入，我真是于心不忍。一凡是个争强好胜、永不服输的女孩，此刻竟然自动退出比赛，着实让我惊讶。我的心情是复杂的，既钦佩又担忧。比赛结束了，我班赢得了团体赛的“优胜奖”。这份荣誉来之不易，是孩子们共同努力、协作、拼搏的结果，也包含着一凡动人的谦让故事。事后，我一直在想为什么在关键时刻是争强好胜的一凡挺身而出而不是其他孩子呢?
一凡活泼机灵、能说会道，开朗、乐观的性格使她深受大家的喜爱。她善于与同伴交往，敢于大胆地表现自我，是老师的小帮手，同伴的“偶像”。是教师的认可和同伴的欣赏，给了她自信，而自信让她有勇气作出谦让，让她相信自己的行为是有意义的。其实，当时也有一些孩子流露出愿意退出比赛的意思。但欲言又止，并没有说出来。现在我意识到其实那些孩子缺乏自信，他们在想自己的谦让是否值得，担心自己的举动是否会被同伴嘲笑，等等。
［范例三］幼儿园小班教育笔记: 学拼音等
上午学了b p m f和a o i u的拼读，一个早自习和一节语文课，硬是把这个硬骨头给啃下来了，几个慢孩子，偏偏不跟读，眼睛看外面，嘴巴不张开，于是走到跟前拧嘴，一共拧了三个慢小孩，他们和旁边看见的孩子的诧异的眼神，让我现在都觉得无地自容！力气不大，但是不能原谅，因为动手是可以上瘾的，反反复复，热汗出矣——这是很好的锻炼。因为班级的位置实在是不好，太靠近道边了，过路的重型汽车吵得人心长毛，每每讲到一半来个大车，便停下来等呼啸之声过去再讲，反复几次，无可奈何，只能关着窗户关着门，捂着出汗吧。其次紧张的是左右胳膊，八——拔——把——爸，大幅度的动作，使我不用发声就让孩子知道了声调，站起来读错的，我还是不说话，只是一次一次地比划声调，于是他知道了，所以嗓子并不累。只要教两遍，总有聪明的会了，就由他们大出风头的带着大家读。那富有诗韵的声音让我听得入迷，很有韵律。
数学课上的比较大小，这虽然是个不太严峻的挑战，对于成年人是极其简单的事，但小东西们是并不是全分得清的，我给他们读题，这对于他们的听讲和动脑是一个考验。道题读了三遍，总有那溜号开小差之徒，宁可信步走过去拉一下或暗示一下，等到把＝ ＞ ＜ 三个符号熟练的填在了书的时候，我让他们听了一小段音乐＜为了妈妈＞同时我在黑板上写了几道练习题，听两遍后，做练习，已是很熟练了。又练下两道题，比较大小，小部分学生可能是没注意听读题的原因，最大的打对号，最小的画圆圈，因为这里面有三个物体，所以中间那个不大不小的给他们造成了疑惑，把那个也打对或画圆了，于是重新读题，纠正，再做，总算检查都通过了。
明天教师节了，学校没有休息的通知，于是到放学的时候少留了一些作业，这是学生自己要求的，这几天都没有留作业，看来他们对写作业有要求了，这就是失传已久的学习积极主动性吧，还是由来已久的好奇心的驱驶，相信他们不久的将来会对作业有个重新的认识。但愿这种兴趣和积极性永久保持下去吧，还有什么能使学生不丧失学习的兴趣更重要的事情呢，只要他们对学习有兴趣，我就会一直让他们兴奋下去，我又信心实足了。
［范例四］幼儿园小班教育笔记: 正确让小班幼儿学会分享
和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,但带了两个月的小班孩子,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。
我发现龙龙小朋友在区角活动里玩耍时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在一起玩区角活动的小朋友，他们告诉我说：“龙龙抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。”还有一个最小的小家伙告诉我说：“老师，我都喊他哥哥，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。
我看了看了坐在旁边小椅子上的龙龙，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“龙龙你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”（快乐）那你快乐吗？（我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具）龙龙你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他告诉我说：“在那里说话呀！”他们有东西玩吗？没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗？他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，龙龙现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。
事后,我给大家讲了一个故事，利用龙龙的这件事，把龙龙请到我的故事中，这样让龙龙在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道龙龙愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和龙龙一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“愿意！”龙龙的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了《找朋友》这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与龙龙做好朋友。
我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌，让龙龙小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
［范例五］幼儿园小班教育笔记:经常鼓励孩子有助儿童健康成长
一次，组织幼儿做提问游戏。为了使孩子们对活动感兴趣，我做了三朵小红花，准备奖给提问最多的小朋友。
活动开始了，孩子们举起了小手，争先恐后地提问题：“为什么太阳是圆形的？”“为什么会下雪？”“为什么花朵有各种颜色？”“为什么……”各种各样的“为什么”，从孩子们的小脑瓜里冒出来。活动结束时，我请小朋友们评出三名提问题最多的小朋友，他们分别是可可，东东，飞飞，其实这三个孩子并不是提问最多的，但平时在小朋友们心目中是“好孩子”，所以小朋友们就选了他们。而那些踊跃提问，但平时比较淘气的孩子却没被提名。作为教师，我也知道奖牌给这三位小朋友，有点不公平，但为了不压抑孩子们的热情，不伤害被提名孩子的自尊心，就把奖牌挂在了这三位小朋友的脖子上。
谁知，第二天早上，动动小同学拿来了几块奖牌，对我说：“老师，昨天您的奖牌做少了，好多小朋友都没有，我和妈妈做了几块奖牌，您把它奖给小朋友吧！”我接过奖牌，连忙感谢动动小朋友。可以想象的到，动动提了那么多问题而没有得到奖牌，该有多沮丧啊！同时，我更感谢这位细心的妈妈，她及时地补偿了孩子在这里没能得到的表扬和鼓励。
幼儿园小班教育笔记范文第2篇
2011幼儿园小班年级组计划一、 指导思想： 深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。二、工作目标：1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。2、提前做好每月一堂好课的准备工作 。3、 进一步做好保教工作和家园联系工作。三、 具体措施：（一）教育教学工作 我们的追求 我们的理想1、认真执行教师常规工作百分考核表，每月都能客观地对自我进行评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。3、积极参加幼儿园教师培养，争取每月在园内公开示范课、教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。4、提高年级组活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动评析，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得。（二）根据学校特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的特色课程 幼儿园是个美丽温馨的大家庭，孩子在这里可以自由发展自己的特长，我们小班组利用餐前餐后增加了《三字经》和《古诗词》的欣赏，让孩子从小就知道人之处，性本善的道理，我们还培养孩子的休闲兴趣，特开设了戏曲休闲班、腰鼓班、拉丁舞班等等，这于我们以农村为特色的课程改革互相对应，也得到了家长的一致肯定。（三）班级保教工作：1、更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。（四）师幼才艺大比拼三月份庆三八活动，让孩子在活动中知道妈妈工作的辛苦，回家帮妈妈做一些力所能及的事情。四月份幼儿早操比赛，幼儿插塑比赛。五月份幼儿古诗词比赛。六月份六一文艺汇演和欢送大班哥哥姐姐活动。老师的基本功比赛和老师插塑比赛。在这里，我们一起学习、一起成长，人人得到平等。（五）家长工作：1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园互联网工作，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。2、向家长开放半日活动。3、精心为幼儿作好成长记录，并在各班选一位家委会代表。四、具体工作：二月份：1：做好开学前准备工作。 2；继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。 3：设计好每月家长会活动方案。三月份：1：根据主题设计《我爱我的好妈妈》活动。 2：确定班级特色。为幼小衔接做好准备。 三：做好休闲班报名工作。 四：准时开好年级组会议。四月份： 1：幼儿诗朗诵比赛。 2：做好班级中的各种工作。 3： 根据五月四开展节日教育活动。五月份： 1：强化班内的节目，小班以《三字经》主。 2：苗班是 《三句半》 。
幼儿园小班教育笔记范文第3篇
一、指导思想
以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。
二、情况分析
上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在园领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了80名幼儿。目前教职员工12人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由科领导及园领导的研究，我们又新招1名教师和两名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标
1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平。
2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
四、主要工作
1、加强师德教育
要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。
（1）对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。
（2）开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。
（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。
2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。
将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。
3、加强专业培训
（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。
开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。
（2）加强教学常规管理，提高教育质量
备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。
4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师。
5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容，要富有知识性、趣味性、教育性。
6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。
7、开展教研活动，促进教科研工作
（1）广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。
（2）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。
（3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。
（4）继续开展教师五项技能基本功大赛。
五、具体安排
三月份：
1、召开开学初家长会。
2、制定各学科教育教学工作计划。
3、“亿童”教材学习及教师培训。
4、全园环境创设。
四月份：
1、对各班教师进行听课指导。
2、集体备课，听课评课；优秀课评选。
3、军训周活动，并组织幼儿春游
4、春季运动会召开活动
5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。
6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制作。
五月份：
1、幼儿开展“我能……”活动。
2、母亲节主题活动。
3、教师五项技能绘画比赛。
4、六一文艺汇演活动筹备。
六月份：
1、结合端午节和父亲节开展双节活动。
2、文艺汇演活动。
4、课题交流的培训。
5、幼儿开展“我能……”活动
七月份：
1、召开家长开放日活动
2、上交各种计划
3、各项活动总结。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各学科教育教学工作计划。
2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育。
3、各班结合教师节，对幼儿进行庆教师节主题教育活动
4、对各位教师进行听课指导。
5、对幼儿进行爱国主义教育；开展我爱祖国主题活动。
6、幼儿开展“我能……”活动。
十月份：
1、幼儿开展“我能……”活动。
2、半日开放活动。
3、优秀课评选。
4、幼儿各科学习考核。
十一月份：
1、检查教师备课情况。
2、组织教师开展“教师五项技能大赛”活动。
3、开展“感恩节”活动。
4、加强冬季幼儿的体育锻炼，开展好户外体育活动。
十二月份
1、幼小衔接（参观小学）
2、圣诞节和迎新年主题活动。
3、课题交流的培训
4、教师学期总评及评选优秀教师。
幼儿园教师工作计划（二）
坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提高幼儿多方面的素质。
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
以“三个代表”重要思想为指导，进一步解放思想，实事求是，作好本职工作。牢固树立“全心全意为人民服务”的思想，加强政治学习，争当学习型人才。提高自己思想政治素质，树立良好的“人类灵魂工程师”的形象。
1.开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
2、根据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。
3、尊重幼儿，耐心对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。
4、结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。
1.学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师。
以上是对本学期工作的计划。
幼儿园教师工作计划（三）
使幼儿园教学工作顺利进行，首先要做好幼儿的安全工作、卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年龄小，初次上幼儿园，所以工作更难开展。为些，计划写于眼前，默记心中。以下是幼儿园小班教学工作计划：
一、班级情况分析：
本学期我班有38小孩，其中男孩24人，女孩14人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有16个幼儿上过幼儿园，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
二、级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和王老师张老师杨老师是新组合，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使四人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标：
三月保教、常规、德育及安全目标：
保教工作计划：
1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、环境布置，布置《去郊游》主题活动
常规工作计划：
1.幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）
2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝，睡姿正确。
德育工作计划：
1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助
四月：保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境布置，更改主题墙。
2、发动家长为幼儿收集一些春天的植物，丰富自然角。
3、继续丰富区角材料，开设感知区。
4、集一些纸盒，进行装饰。
常规：
1、继续进行常规教育。
2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
德育：
1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；
2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；
3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
安全：
带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。
五月：保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。
2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
4、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
5、继续开展课题活动
常规：
1、继续进行常规教育。
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
3、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
德育：
1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；
2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
六月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。
3、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。
常规：
1、继续进行常规教育，会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
2、洗手时不玩水，懂得节约用水。
3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
安全：
1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
四、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园联系册”每学期向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
幼儿园小班教育笔记范文第4篇
网络育儿专家番茄妈妈:无心插柳柳成荫
番茄妈妈为小番茄在摇篮网上建了一个小小的家:巧克力城堡B座2597号。这就是“小番茄的摇篮空间”,通过这个空间,番茄妈妈把自己的喜怒哀乐与准妈妈们一起分享,也收获了很多准妈妈的关心和帮助。于是,番茄妈妈爱上了“小番茄的摇篮空间”,而准妈妈们也就这样爱上了这个天天写网络日记的番茄妈妈。
作为一名职业女性,番茄妈妈既要给小番茄挣奶粉钱,又要建“小番茄的摇篮空间”,很是辛苦,可小番茄的热情却让她充满了成就感。3岁时,小番茄开始关心自己在网上的家园了。才上幼儿园小班的小番茄对妈妈天天晚上坐在电脑前敲击键盘非常好奇,听妈妈说在写自己的故事,就要求妈妈每天给自己读当天写的内容。小番茄从妈妈的日记里听到自己的故事,看到自己的对错,后来,为了能够自己阅读“小番茄的摇篮空间”,他还积极主动地要求读书识字。
番茄妈妈通过自己的网络日记,不仅成就了自己“网络育儿专家”的地位,还把小番茄带成了一个爱读书会表达的聪明宝贝。
有一次,茄爸一早就出门了,回来时,小番茄已经上幼儿园去了。只见桌上摊开了一本《读者》,封面上小番茄用红色圆珠笔歪歪扭扭地写着:请看一下第32页。茄爸好奇地翻开儿子所提示的那一页,没想到竟然是一篇名为《男人为什么不喜欢逛街》的文章。原来,小番茄不仅已经能够读懂这么复杂的文章,而且还跟着番茄妈妈学会了用文字表达自己,虽然不是自己的文字,可他到底还是跟爸爸表明了:我是个不爱逛街的小男人。
番茄妈妈的“原创童话”:童话世界里的幸福家庭
真正让番茄妈妈“大红大紫”的是她的原创童话。她最初也没想到要写童话,只是小番茄对童话书和动画片的理解,让她产生了创造童话的想法。
有一次,番茄妈妈给小番茄讲白雪公主的故事,没想到小番茄不仅没有同情白雪公主的遭遇,还不屑地说:“森林里到处都是果树,非得吃人家白给的苹果?白雪公主真是爱贪便宜,还是个馋猫!”后来,小番茄喜欢上了动画片《奥特曼》,总学着动画片里的角色舞刀弄枪,手边有什么就拿什么做武器,还动不动就跟小朋友们一起打“怪兽”,脑袋上隔三差五地冒出个伤疤来。番茄妈妈害怕了,决定不能够再放任儿子这样理解童话和动画,决定通过自己的童话“和平演变”小番茄。
孩子们总会提些奇奇怪怪的问题,小番茄也不例外,针对这些问题,番茄妈妈编了一系列童话,比如最让小番茄不明白的一个难题:“谁是好人,谁是坏蛋?”番茄妈妈就在《守规矩的熊先生》系列童话里编了一个小故事。熊爸爸问熊宝宝:“小蜜蜂是坏蛋吗?”熊宝宝回答说:“当然不是,它给我酿蜂蜜,怎么会是坏蛋呢?”“可爸爸小时候却为了吃蜂蜜和小蜜蜂打过一仗呢。那时候爸爸为了搞到蜂蜜,天天去找蜜蜂的窝。找到了我就掏啊掏,把里面的蜂蜜连蜂卵一起吃了下去。后来啊,蜜蜂们就联合起来和我打了一仗,要不是你爷爷奶奶赶过来救我,爸爸可能就会被这些小蜜蜂蜇死了!”熊宝宝听得打了个冷战:“天呐,原来蜜蜂这么坏!哼,看我打死它们!”“对啊,你是我的宝宝,所以你恨蜜蜂。可是你有没有想过,其实爸爸也不对啊,把蜜蜂辛苦酿造的劳动成果都吃光了,你说它们能不恨我,能不复仇吗?”这下熊宝宝糊涂了:“那么爸爸是坏蛋?”“这件事是我先做错的。”熊爸爸硬着头皮承认了。“可是爸爸不可以做坏蛋!”熊宝宝叫了起来,“你只是馋嘴,又不知道后果这么严重,蜜蜂怎么可以蜇死你呢?”“所以你看,世界上没有‘好人’和‘坏蛋’,只有‘人’,每个孩子都是爸爸妈妈的宝宝,每个父母也都是宝宝的爸妈,谁都是一样的。”
就是这样寓教于乐的小童话,成就了小番茄的快乐童年,也成就了“童话大王”番茄妈妈,如今,已经有好几家儿童杂志社约她写童话。
不求上进的番茄妈妈:快乐为本的教育原则
随着小番茄的成长,番茄妈妈和番茄爸爸遇到了越来越多的问题,其中最要紧的一个问题就是:如何教育小番茄。
小番茄两岁生日那天,番茄妈妈和番茄爸爸带他去幼儿园报名。茄爸看着儿子无忧无虑地调皮疯跑,长叹一声:“现在他是多么快乐啊,可一旦进了幼儿园,就要生活在一个充满竞争与压力的环境中了,是不是太早了?”一句话点醒了番茄妈妈,接下来的几天里,番茄妈妈和番茄爸爸展开了一场认真而严肃的讨论,最后决定:“如果要拿童年的辛苦换取成年的幸福,宁可给孩子一个快乐的童年。”
于是,番茄妈妈决定:绝不想方设法让番茄进一流幼儿园、一流小学,初中之前,任小番茄自由发展,该对口进什么学校就什么学校;绝不让小番茄跳级或进大学少年班,哪怕再有天赋也不行;让小番茄与大多数同龄人拥有相似的经历,只有比他们快乐,不要比他们辛苦。然而,当番茄妈妈把这篇表达自己育儿观点的日志发到“小番茄的摇篮空间”后,引来了很多妈妈的疯狂转载,番茄妈妈如此“不求上进”,太让大家吃惊了。
然而番茄妈妈说到就做到:小番茄在上学之前没有上过任何早教班,他生活的主要内容就是一个字“玩”。上学之后,小番茄每天下午4点半放学,5点到家,连学校的作业带家里的作业,做到5点半,然后上开心网、打篮球,和茄爸打游戏机;6点半吃饭,8点上床听茄妈讲故事、睡觉。这样的小番茄快乐极了。
也有家长提醒番茄妈妈:你的教育是否太“心平气和”?孩子太小,如果不“逼”,怎么成长?番茄妈妈说,她的“随遇而安”,并不代表一味纵容,“引导孩子,得看你怎样给他出选择题。”
小番茄读一年级时,一天回家说:“妈妈,我生词都会写了,今天半小时家庭默写作业就免了吧。”番茄妈妈检查儿子作业,确定他掌握生词后答应了他的要求,但也巧妙地提出新的要求:“星期天和小朋友踢足球,开心吗?”“开心。”“我们把它写下来,好不好?”孩子爽快答应了。
番茄妈妈看见儿子写作文都是数格子,凑字数,还边写边嚷:“写作文写不长,太头疼了。”但有一次,她看见儿子写的《喜羊羊和灰太狼》续集却十分出彩,于是,她总结出“写作文最好是先培养写作兴趣,有写的欲望也就不会急于凑字数了。”
一次,小番茄英语小测验考了86分,老师在试卷上批注“大退步”。番茄妈妈想,这次大滑落一定有原因,查看试卷后发现孩子主要错在一个语法上。再翻开他的课本,发现那一课页面几乎是崭新的,什么笔记也没有,孩子上课“开小差”了。
番茄妈妈和丈夫商量后决定“严打”。每天晚上,一一检查小番茄的课本、作业,茄爸扮演“小博士”,和孩子进行英语对话,纠正语法错误。番茄妈妈开玩笑说,经过近三个星期的“严打整风”,一向嬉皮笑脸的儿子认真了起来,学习成绩很快提高,特别是这次期中考试,成绩一下蹿了上去。
幼儿园小班教育笔记范文第5篇
随着中国经济的发展和对外开放程度的扩大，越来越多的企业从国外聘请了专家，帮助企业解决技术和管理方面的问题。在这些外国专家中，有很多是因长期在中国工作而全家来到中国，子女就学便成了一个受到普遍关注的问题。
国际学校专区引来“小老外”
“妈咪，这所学校好漂亮啊！我可以去那里读书吗？”今年5月在北京中国国际展览中心举行的北京国际教育博览会上，一位7、8岁模样的非洲小孩在母亲的陪伴下徘徊在外籍学生的招生展区。
记者在现场看到，有许多金发碧眼的小老外都跟着父母在博览会上穿梭来往，本届博览会首次设立了招收外籍学生的教育展专区，包括可接收外国留学生的高校、国际中小学校等等，在集中展示首都教育国际合作与交流成绩的同时，也为在京或即将来京的外国人了解北京国际教育、选择北京国际教育提供信息，难怪有这么多外国人也对博览会追逐热捧。
对此，北京市教育委员会国际教育交流中心副主任丁书林说：“作为国际大都市，有大量外籍人士希望生活、工作在北京及周边，他们会因子女上学问题而注意招收外国学生的学校，此次展会就是为他们提供选择的机会和信息。”据了解，博览会组委会邀请了几百位境外人员，包括在京留学生、外籍中小学生及其家长、驻华使馆官员及其家属、在京以及北京周边地区的外资企业的有关人员等参观展览。采访中，一位老外向记者用不太标准的普通话说：“这个展会，我很有收获！”
据了解，此次将招收外籍学生的学校引入展会在历届教育展上也是首次，参加展会的有芳草地小学、五十五中等70多所招收外籍学生的中小学校，以及10所由加拿大、法国、韩国等国在京办的专门招收外国学生的学校。
在中国上学是个不错的选择
“我的朋友是新西兰人，他想把他的子女送到北京上高中,请问你们这里接收外国人子女的学校学费是多少?”“你们那里是英语教学吗?因为我朋友的孩子只会说英文和韩文”……类似这样的问题在展会上很多，外籍家长们都想给孩子寻找。
还有一个理由：在海外，一至二年级的小学生教育并不严格，甚至没有定期的考试测验，即便有，也是比较简单的考试题目，学校主张的是一种自由发展，展示孩子天性并愉快教育的模式。而在中国，从小学甚至从幼儿园开始，学校就重视基础教育，测验和考试成绩作为衡量学生的主要标准。所以，只要有机会，还是愿意孩子在中国读小学。
出生于广东，在美国求学并工作多年，如今已经是全球知名卫浴企业美标中国区市场总监的美籍华人Lisa，在上海有一个美满的家庭，她的丈夫是一位风度翩翩的英国绅士，他们可爱的孩子拥有美国和英国双重国籍，并已经到进入小学学习的年龄。
与其他在华工作的跨国企业外籍员工将子女送入昂贵国际学校念书不同，Lisa坚定地认为，让孩子进入中国学校念书是最好的选择。
“国外的教育主张自由和轻松的氛围，而中国的教育则是主张严谨和扎实的基础，相比较而言，我更加欣赏中国的教育方式，尤其是孩子刚刚接触文化教育的初级阶段，严谨扎实的教学对孩子很有好处。”
“小学低年级是打基础的关键时刻，所以一年级一定要有严格的考试，只有这样的早期教育才能为孩子的未来打下良好基础。”Lisa认为，既然现在孩子在中国，那就是一个绝佳的学习中文的机会，中国文化博大精深，孩子现在的年龄正好是学习语言文化最好的时机。
“在中国学校，孩子可以接受良好的中国基础教育并学习地道的中文，而在家里，我和丈夫都会和孩子用英语交流，他是在双语环境中成长的。”
至于今后孩子是否会转到国际学校或者成长到一定年龄后，回到美国或英国学习、工作，Lisa表示，目前并没有一个确定的打算，很多事情变化很快，还要看孩子将来的发展，但无论如何，孩子基础教育的最佳选择是中国本土学校――她的目标是上海黄浦区实验小学。
学生回国后，中文方面比本国学生厉害多了
对于跨国公司驻外的高层管理人员来说，子女的教育问题总是需要认真考虑的。已两次被派驻中国的克雷伯，如何让自己的两个女儿能更多地融入当地的文化，是克雷伯考虑的又一个问题。
克雷伯现在是凯宾斯基饭店股份有限公司中国区主管财务的副总裁，老家是德国法兰克福南边的一个小镇。当他们一家1997年首次来到中国时，大女儿刚5岁，小女儿才2岁，两个小家伙被送进了北京蒙台梭利国际学校（Montessori School of Beijing）读书，主要学习英语，偶尔也学点中文。
2005年，克雷伯再次被外派到中国，两姐妹的学习环境又一次发生位移，她们进入了北京德威英国国际学校（Dulwich College Beijing），这是拥有400年历史的Dulwich College of London在中国的联办学校，该学校成立于2004年1月，并在翌年收购了北京蒙台梭利，目前总共招收了800多名学生，生源来自40多个国家。
这里的一切与德国老家截然不同，两姐妹的妈妈凯琳告诉记者，“在德国，鲜有如此专业的私人学校，每个州兴办的公立学校，由于钱不多，软件、硬件的更新都较慢，而在北京，女儿可以很方便地上因特网。”
从两姐妹兴奋的表情可以看出，这种有着多种选择的教育非常符合她的胃口。在北京德威，她不仅可以学到国际通用的课程，还能选修中文、法语、历史、电脑等课程，如果她的梦想是长大后当医生，还能选修与医学相关的学科。
国际学校相对封闭，虽然满足了学生获取知识的需求，却很难让他们真正融入中国的文化，但优势是中文肯定会比在本国上学的学生好得多。
外企需要额外付出子女教育费用
据了解， 高级副总裁林财安在中国亲自参与建立了两所国际学校，因为当时企业里的外籍员工的子女在中国上学受到严格的限制，于是摩托罗拉牵头联合其他几家外商一起申请在北京和天津分别组建了一所国际学校。
时至今日，很多大型企业还在为吸引外籍人才而承担着部分其子女的补贴费用。但是，送入国际学校念书的金钱代价也是巨大的。
根据一次市场调查显示，目前中国地区的国际幼儿园和国际小学，一年的学费约为12万至18万元，这相当于一个在上海地区工作、且待遇不错的外企白领一年的薪水，这还不包括孩子在校期间产生的其他费用。
记者在采访中了解到，大多数跨国企业在聘用这些高管来华工作的时候，都会负担一部分甚至全部的该高管子女在华教育费用。
拥有一家豪华五星级酒店物业的潘先生告诉记者，一般请外资酒店集团管理酒店，都会聘请一位外籍的酒店总经理，而作为“埋单者”的业主方肯定要将一大笔钱“烧”在这位总经理的薪水待遇和其子女在华教育成本上。
尽管负担子女教育费不是外籍高端人才选择该家跨国企业的最重要因素，但在同等条件下，子女的教育问题的确是很多外籍高管会考虑的职场因素之一。尤其是在外资企业进入中国市场越来越多的今天，外籍员工被派到中国工作的人数也日益增多，子女教育更是其值得考虑的要素之一。
国际学校教育模式解密
虽然国际学校的教育模式在某些方面还尚待完善，但是其教育理念和特点还是很受学生家长们欢迎的。可以说，每所学校都有自己独特的教育方式。如1964年在中国北京成立的北京法国国际学校，就完全采纳法国国内教育部规定的教学大纲和教学进度。学校副校长夏俐珠表示，在法国，如果学生的成绩里面有东方文化的成绩，特别受到青睐。目前，这所学校学生的构成是来自52个国家，法国学生最多，占70%，但学生都得会法语。学校目前有接近1000名学生，从幼儿园小班一直到高三，高三毕业之后升入高等教育学校。高三的学生学习中文之后，在高考的时候可以进行中文的考试，这一项考试将给高考成绩单里带来很重要的成绩。
另外，学校对各种语言，尤其是欧洲语言非常重视，第一位的是英语。此外，还非常重视数学、物理、化学等方面的科目，学生经过强化学习之后，大部分顺利升入法国最好学校的相应学科。高三毕业生升学率非常高，升入大学率能达到95%至100%。去年10%左右选择去加拿大、美国等其他国家上大学。
对于办学理念，夏俐珠表示，办学理念共有两点：第一，针对父母在全世界到处旅游的法国孩子以及讲法语的孩子，提供给他们跟法国一样的教育。第二，因为我们是在外国，对法国孩子来讲，他们非常重视跟当地文化的融洽。随着国际化进程，要学会跟不同地方的人一起工作。在学校里面，就要教会他们。
总的来说，从北京法国国际学校毕业的学生，回到法国之后，跟法国本土的学生相比，在普通学科方面，跟其他学生一样。但是在中文方面，比他们厉害多了。
与法国学校相比，学生人数比较多的北京顺义国际学校在教学上又别具特色。在教育展现场的学校负责人Elaine Goslin和ADA JEN介绍：我们的教育课是世界型的，不是美国型，不是欧洲型，而是世界型的。所以，现在我们的学生来自54个国家和地区，有使馆、商人、国际跨国公司、私人公司的，还有来自港台的孩子，现在海归回来的，如果在国外拿到了外国国籍，我们学校也可以收。
我们是非营利性的国际学校，学校历史长达27年以上，现在已经是北京市教委下面的直属学校，在校学生1900多名。250位老师，全部是外教。我们的特色主要表现在教育是比较平衡的。除了学业之外，我们对体育、社会等各方面是平衡的，没有一方面是特别重的，建立比较平衡的教育体系。
北京蒙台梭利国际学校钟爱珍女士则认为：“孩子在不同年龄段会有不同的敏感期。我们应该随着孩子的兴趣来教。所有的孩子在每一个年龄段以内都会学到东西。如果他们进入对数学的敏感期，这一个时候教他们语言，效果就不好。孩子们进入数学敏感期的时候，我们会根据他的兴趣一直教他数学。之后对语文有兴趣，我们教他语文。对每一个孩子做的工作都不太一样。当然有一个很清楚、很明确的课程。孩子学课程的速度和进展，我们都有非常详细的笔记。我们对孩子各方面的发展都很了解。他是先学数学还是先学语文，我们会根据他的兴趣来教他。孩子也很高兴地学，跟传统教育有比较大的区别。”
从以上可以看出，国际学校之所以受青睐，一定与其办学理念有很大关系。
国际学校 各地情况不一
随着中国经济的发展，随父母到中国的外国小孩越来越多。这些学校都采取的是英语国家的教育内容和教学方式，唯一与原住国不同的是，所有学校都将中文设为必修课。最大的不同就是孩子们通过学习掌握了汉语，并了解了中国文化，这对他们今后的成长非常有利。但是，国际学校在国内各地的发展情况还颇有地域色彩：
武汉国际学校苦于无生源的局面。创办于去年的“武汉国际学校”，现在学校仅有7名外国学生，而教师多达10名，其中外教2人，由于生源太少，教育资源未得到充分利用，仅去年学校就亏损8万美元，如果生源问题得不到解决，两三年内学校将会关门。
而上海国际学校良莠不齐。良莠不齐的国际学校、境外班、双语学校又给这些孩子的父母带来了“择校”难：徐汇区某双语幼儿园门口，一位澳大利亚籍家庭的保姆告诉记者，这个幼儿园所谓的双语教学，其实只是承诺每天有一位外籍教师授课20分钟。“但实际连这一点都不一定有保障。孩子回来说，上周外籍教师连着4天都没来上课。”带着女儿从多伦多转学而来的吴女士表示，在加拿大，私立幼儿园的每月教学大纲都会公布在校门口，开展图画等兴趣课时，3位老师带24个小朋友，任何一位老师因病因事不能上班，都有替补老师，严格保证小班授课。但在该幼儿园，教学秩序比较混乱，承诺不超过20人的班级却已有26人。“我觉得现在一些所谓的双语学校目的主要是赚钱，而不是提供教育服务。”吴女士说。
但在北京，接受外籍子女的学校则出现着不同程度的“排队”入学的现象。在北京某外企工作的韩国驻京公司高级经理金先生从去年开始就为自己孩子入学的事情头疼，因为唯一一所韩国国际学校名额非常有限，每年只能接收几十名孩子。对此，校方对记者的解释是：“因限于资金，一时还不能扩大校舍。”
幼儿园小班教育笔记范文第6篇
当夕阳浸满远山，巷子里跑满了背着书包、如燕子般欢快的孩子；马路上，车声、人声从喧嚣到沉寂。夜色渐浓，万家灯火如银河般闪烁，街灯把人影拉长又缩小……
这样的成都，仿佛存在了一万年。
很长时间以来，成都人都对自己的生活方式充满自豪，甚至对北京、上海、广州等地拼命似的快节奏“嗤之以鼻”。成都的生活品质也羡煞了一线城市的白领。
不知从什么时候开始，这座城市忽然变得异常活跃起来。中国经济发展重心逐渐西移，人们开始重新审视这座城市，成都人也发现，没有海岸线，处在经济欠发达地区的大西南，他们却有一个被长期忽视的优势――在青藏高原的另一侧，广阔的欧洲大地如久不往来的邻居，与成都近在咫尺。
随着中国改革开放的不断深入，中国以特大城市为中心的区域经济核心增长极的吸引力、辐射力越来越强。作为中西部地区的特大中心城市，成都首先处在全国大城市竞争格局中“提档升级”的关键时刻。成都的管理者们认为，从地理位置上看，成都比北京、上海、广州更靠近西方，成都完全可以作为中国向西开放的门户，依托产业创新及交通、物流、文化等优势，成为中国经济发展的新驱动。
西部之门：从“虚掩”到“敞开”
成都拥有约3000年的建城史，西汉时，已是中国六大都市之一，三国时期为蜀汉国都。作为四川省府所在地，这座常住人口超过1400万，拥有都江堰、青城山、武侯祠、宽窄巷子等著名景区的古老都城，犹如一株巍峨古树，在中国西南大地从容生长，生生不息。
如今，令成都人自豪的，是一连串让人眼花缭乱的新符号：全球重要的电子信息产业基地、中国新型工业化产业示范基地、中国软件名城，以及中国重要的航空、航天、核动力、新能源、新材料产业基地……
截至目前，世界500强企业已有255家落户成都，77条国际及地区航线直飞伦敦、旧金山等数十个国际都市和地区。2013年9月1日起，成都正式实施72小时过境免签政策，成为继北京、上海、广州之后过境免签的“第四城”。今年6月，中国政府批准以色列在成都设立总领事馆；7月，澳大利亚驻成都总领事馆正式开馆、新西兰驻蓉总领事馆获批……目前，获批在蓉设立的领事机构达到12家，居全国第三、中西部首位。
成都，中国面朝西方的一扇门，曾经虚掩，如今敞开。
世界500强抢滩成都
已有255家落户，建成电子信息、汽车两大千亿级产业基地
“临走的时候，我妈给了我600块钱，说在外面要处处小心，实在不行就回家，别在外面硬撑。”李广涛清楚记得1998年春天去南方打工的那个早晨，“那天下着小雨，很冷，我和另外两个初中同学一起踏上了去广州的火车。”
15年过去了，李广涛从深圳一家汽车企业的推料工做起，最终成为总装车间副主任，练就了一身过硬的汽车装备技术。2013年底，李广涛辞去深圳的工作，带着老婆孩子回到老家成都。
如今，李广涛是成都一家汽车生产企业的技术骨干，得到厂里领导的重视与赏识，“工资比在深圳挣得还要多，还可以照顾老人；更重要的是，成都已经变成真正的大都市了，深圳有的，成都一样不差。”
李广涛上班的地方在成都经济技术开发区（下称“成都经开区”），这里地处成都的龙泉驿区。当年，毛头小子李广涛南下打工时，这片土地还一片荒凉。如今，年产70万台轿车的一汽大众成都基地，年产5万台整车的一汽丰田成都基地，年产10万台整车的吉利汽车成都基地，年产20万台轿车的沃尔沃成都基地，年产10万台轻、中、重卡的大运汽车等11个重大整车项目聚集于此，成都经开区北部拓展区年产能36万辆SUV的东风神龙成都基地项目也在如火如荼地建设。这里已经成为中国汽车工业的新地标，离打造“世界知名、中国一流”国际汽车城的目标越来越近。
德国人Hansi-Christian Kranka是大众一汽平台零部件有限公司成都分公司（下称“一汽平台”）的厂长。他有一个中文名字，叫柯澜珂。“我不懂中文，但我知道我的中文名字，意思是‘水里的漂亮石头’。”
柯澜珂告诉记者，来中国以前，和很多德国人一样，他对成都没什么印象，但现在，他已习惯和喜欢上这座城市，“整个工厂只有我和质保部长两个德国人，但我一点不孤单，我有很多中国朋友，也有不少德国老乡在成都工作。”柯澜珂表示，作为汽车配套设备生产企业，一汽平台在成都的发展快速而稳定，“成都政府部门具有非常强的服务意识，给予我们非常大的支持和帮助。”
成都经开区汽车产业投资服务局商用车投资服务处处长贺玲向《中国经济周刊》表示，2013年，是成都国际汽车城的新纪元。“因为在这一年，一汽大众最环保的工厂、最先进的生产技术、最快速的生产线全面量产；一汽大众发动机厂落成，国内第一款能够达到欧Ⅴ标准并实现量产的发动机诞生；全新速腾销量稳稳占据A+级细分市场的头把交椅；全球鹰GX7携CVVT+6AT动力组合成功登陆……”成都，自此树立了自主汽车工业的标杆。
据悉，落户成都的255家世界500强企业中，境外企业有191家，境内企业64家。他们在蓉投资领域集中在先进制造业和现代服务业，工业领域投资主要涉及电子信息、汽车、航空制造、石油开采、食品加工等；服务业领域投资主要涉及金融、保险、商业零售、物流等。特别是英特尔、大众、丰田、博世、沃尔沃、微软、戴尔、联想、富士康等世界500强企业落户成都后，所投资工业项目多具有产业带动性强、产品竞争力强和技术领先等特点，极大地推动了成都市电子信息、汽车两大千亿级产业集群的发展。
采访中记者了解到，不仅仅是成都经开区，也不仅仅是汽车工业，如今，越来越多的世界500强企业在成都各区（市）县扎堆发展，如蒲公英一样飘向各个角落。例如成都的新津县，已成功引进雀巢银鹭、德国林德、中航油等世界500强企业，如今累计落户世界500强企业达到了11家。2013年，双流县在香港、澳门成功举办成都双流（香港）投资说明会和成都双流（澳门）商务推荐会，成功承办了中国（成都）国际物联网峰会和中国（成都）新能源国际峰会暨展览会，协议签约总投资273亿元，全年成功引进“扬子江药业集团”、“伟创力集团”等5家世界500强企业。
蓉欧快速列车：
14天货物到达欧洲
国内唯一完全市场化运营，
货运费用仅为空运的1/4
2013年4月，蓉欧国际快速铁路货运直达班列（下称“蓉欧快铁”）从成都青白江集装箱中心站实现首发。蓉欧快铁经宝鸡、兰州到新疆阿拉山口出境，途经哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯等国直达波兰罗兹站，线路全长9826公里。
经测试，蓉欧快铁成都至罗兹运行时间为13天，下一步可缩短至12天，是目前国内唯一承诺每周开行、固定周六发车、冬季不停运的欧洲专列。成都出口货物到波兰罗兹后，可以在1至3天内通过欧洲铁路或公路网络快速分拨至欧洲任何地方。和空运相比，蓉欧快铁时间虽比空运长5天左右，但费用仅为空运的1/4。与海运相比，速度也快了2～3倍，优势可见一斑。
今年8月8日20时左右，记者来到成都青白江集装箱中心站。夜幕下，站场一片繁忙景象，工作人员正在连夜加班装车检车。一位工作人员告诉记者，本趟列车满载笔记本电脑、服装、电视机、电子产品、吸尘器、塑料建材等货品，将于第3天零时发车起程。
采访中记者了解到，每周星期六，蓉欧快铁都会满载着来自全国各地的货物，准时从青白江集装箱中心站出发。现场一位调度员向记者表示，截至2014年9月22日，蓉欧快铁开行了65班，每班41个40尺集装箱的运量，将华东、华南、华北以及成都本地的包括IT产品、汽车零配件、家电产品、服装鞋帽、工业品、日用品等货物运往欧洲。目前，返程班列正在紧锣密鼓的筹划之中。在不久的将来，欧洲的红酒、牛肉等产品也将通过列车，源源不断地来到成都。
与国内其他开通了洲际铁路货运的城市和地区不同，蓉欧快铁完全采取市场化运营模式。
成都市经信委产业发展处处长周卫东向记者表示，蓉欧快铁打破了我国中西部地区发展外向型经济必须依赖港口的老路，不仅提升了成都的投资环境，增强了城市竞争优势，而且为中西部地区通往欧洲架起了陆上货运大通道。相比目前国内到欧洲的其他货运班列，蓉欧快铁节省了2～10天。“更重要的是，蓉欧快铁的运输成本只有空运的1/4，因此不仅四川众多生产企业跃跃欲试，还吸引了贵州、湖北、重庆等地区的企业纷纷上门，希望自己的产品借道成都出口欧洲。”
蓉欧快铁开通后，原本冷清的“成都―中亚”线路变得热闹起来。为形成相互弥合的放大效应，7月中旬，成都又开通一条通往国际的物流大动脉――中亚国际铁路货运班列。一列列满载“成都造”货物的班列从成都铁路口岸出发，在未来的9～11天内，分散到土库曼斯坦的阿什哈巴德、哈萨克斯坦的阿拉木图和乌兹别克斯坦的塔什干等5个中亚国家目的站。
蓉欧快铁和中亚快铁，势必成为“丝绸之路经济带”的黄金干线组合，进一步推动四川乃至西部地区外向型经济发展，助力成都加快建设现代化国际化大都市。
“欧盟中心”的使命
把欧盟经济、商贸、技术、文化较量的最前沿“窗口”放在了成都
在成都高新区，欧盟在中国的第一个、也是迄今唯一一个项目创新中心――欧盟项目创新中心（EUPIC）（下称“欧盟中心”），将欧洲的企业、技术源源不断带到成都，并把中国的企业不断推介到欧洲市场。在成都国际化的进程中，欧盟中心起着举足轻重的作用：该中心与28个欧盟成员国的66个欧盟机构建立了合作伙伴关系，成功引进53家欧洲企业落户成都。
使成都如此紧密“拥抱”欧洲，成都的年轻女企业家代伊伶功不可没。
此前，代伊伶在成都高新区经营一家规模不大的创新型企业。由于属于外向型企业，代伊伶需要经常在中欧间飞行。一次，她偶然得到一个消息：欧盟启动的亚洲投资计划的第二期，是“重点推动亚洲与欧盟中小企业建立合作伙伴关系”。消息源同时显示，这个计划之所以推进缓慢，主要是缺少“一座桥”，也就是一个亚洲与欧盟之间沟通的专业平台。代伊伶把这一信息带回成都高新区创新中心。
消息得到验证，成都高新区管委会很快作出回应，由代伊伶牵头，在成都高新区成立欧盟中心，并由成都高新区创新中心起草完成项目实施方案，“三步走”战略清晰明朗――第一步是在中国召开一次中小企业洽谈会；第二步是建设一个欧盟项目孵化中心，作为平台来承接欧洽会的后续项目跟踪与合作；第三步则是欧盟项目孵化中心运转成熟以后建设欧盟工业园。
2005年5月，以成都高新区创新中心的名义，一份详实全面的方案，正式提交给欧盟。“方案加起来有6本，有牛津字典那么厚。”如今已是欧盟项目创新中心（成都）总裁的代伊伶向记者感慨道。
一年以后，经过异常艰辛的多轮谈判，代伊伶打败100多个竞争对手，与欧盟达成协议。欧盟项目孵化中心在成都高新区成立，欧洽会随之“扎根”成都。欧盟项目孵化中心落户成都，机遇之难得，不亚于任何一家世界500强企业来蓉。作为欧盟在中国的第一个，也是迄今唯一一个项目孵化中心，相当于欧盟把经济、商贸、技术、文化较量的最前沿“窗口”放在了成都。
“我们的两只手，一边是中方企业，一边是欧洲企业。”代伊伶这样诠释欧盟中心的使命：欧盟中心定期邀请中方企业、机构参与欧盟企业及代表团的见面会、配对洽谈会等各种经贸活动，并负责组织中方企业和机构参加国际展会以及安排各类商务考察。“对于来华的欧洲企业，我们帮助他们在西部开展市场调研、咨询评估、项目合作、技术转移等推介工作，同时，我们也会协助欧洲企业在华成立办事处、分公司，协助办理注册、年审等相关手续。”
截至目前，欧盟中心已成功引进53家欧洲企业落户成都，成功举办中国―欧盟投资贸易合作洽谈会，参与欧盟的转变亚洲援助项目和第七框架项目（FP7）；还成立了中欧技术转移中心、欧盟多语言处理中心、中国―欧盟知识产权示范点、中国―欧盟新能源技术创新中心，并于2011年获得欧盟委员会批准在成都设立“欧洲企业网络（EEN）中国西部中心”，覆盖范围包括四川、重庆、陕西、云南等10个省份。
欧盟中心已连续举行8届欧洽会，现已发展成为欧盟成员国参与最多、欧方企业参与最广泛、中欧交流规模最大的投资、贸易和技术创新合作盛会之一，是中国西部全面开展对欧合作的重要桥梁，是中国西部地区与欧盟成员国之间重要的外交平台、科技经贸合作平台和投资促进平台；欧洽会在推动西部企业产业化、国际化以及促进国家和地区间的经济技术交流与合作中发挥着越来越重要的作用。八届欧洽会累计参会的欧方企业已达1572家，中方企业已达3255家；成功安排企业配对洽谈21191场次；达成意向性合作协议1235项；签约成功率达30%以上。而这些与成都“结连理”的经济组织，今后将成为成都建设现代化国际化城市、成都高新区创建世界一流园区，深入走向国际、融入欧盟的“左膀右臂”。
离世界越来越近
产业开放、市场开放、合作开放
相对于过去的古老和“闭塞”，如今的成都，呈现给世界的是全新的形象。如果说成都离世界越来越近，倒不如说世界离成都越来越近。全域开放，让成都成为世界关注的焦点，也改写了中国西部因“遥远”而“落后”的历史。近年来，成都一直站在中国全方位对外开放的前沿。目前，成都已与223个国家和地区建立了直接经贸关系，国际化的生产环境、政务环境和生活环境不断优化。
作为全域开放最重要的筹码，成都已有77条国际及地区航线，直飞阿姆斯特丹、旧金山等数十个国际都市和地区。而且，从2013年9月1日起，成都正式实施72小时过境免签政策，成为继北京、上海、广州之后过境免签的“第四城”。
一座城市的发展方向，离不开国家宏观战略指引和政府的“一盘棋”策略及协作。2014年，成都市委十二届三次全会审议通过了《中共成都市委关于贯彻落实党的十八届三中全会精神全面深化改革的决定》（下称《决定》），成都全面深化改革的“任务书”和“路线图”全面呈现。其中，成都正在实施的“全域开放”战略将提升到更高水平。
《决定》的核心精神，就是被称作“三维度”突进的“产业开放、市场开放、合作开放”。成都市委市政府要求加快形成联动省域、联通全国、联接世界的大开放格局，全方位推进国际化，不断完善全域开放体制机制，以高水平的开放倒逼多领域、深层次的改革。
成都离世界越来越近，最为直观的体现就是交通的便利、信息的畅通和国际交往的日益活跃。
2013年是成都外事工作最忙的一年。“我们完成了包括英国首相卡梅伦、马其顿总统伊万诺夫、澳大利亚总督布赖斯、加拿大总督约翰斯顿，以及英国、澳大利亚、芬兰、荷兰、奥地利等国部长（大臣），联合国教科文组织总干事等37位政要高官，澳大利亚、加拿大等15国驻华大使，以及美国霍尼韦尔、可口可乐，英国渣打银行、汇丰银行，法国阿尔斯通等14家世界500强企业高管在内的125批3309人次外宾接待任务。”成都对外友好协会副会长李利心里有一长串傲人的数字。
“成都不仅经济上成为中国西部之‘核’，其国际知名度和影响力也大幅提升。这两年，成都就像明星一样备受瞩目。”李利对成都的蜕变充满自豪，“过去，外国政要访问中国的行程往往是北京、上海等这样的发达城市。如今，随着成都对外开放步伐的不断加快，外国政要赴蓉访问越来越频繁。尤其默克尔，她率领阵容庞大的德国企业家来成都，为成都实体经济发展起到了非常大的推动作用。”李利认为，外界对成都的广泛关注，正是成都以积极姿态融入全球经济体系的一个结果。
几乎每次“高端访问”，成都的教育都无法被忽视：英国首相卡梅伦去了武侯区龙江路小学分校、美国第一夫人米歇尔到了成都七中、德国总理默克尔更是深入社区去看望学生们……不同的时间、地点，相同的却是他们对成都教育和成都学子给予的广泛赞誉。
成都市教育局对外交流合作处负责人沈鹏介绍，近年来，成都确立了“以市级为指导，县级为主导，学校为主体”的教育国际化推进策略，在办学理念国际化、课程资源国际化、师资生源国际化、教育合作国际化、评价标准国际化等“五化”方面狠下功夫，构建起市、县、校“统筹规划、圈层融合、分级负责、分层落实”的教育国际化工作机制。
为解决外籍人士来蓉兴业投资的后顾之忧，成都市建起多所外籍子女学校，位于市区塔子山公园旁边的成都爱思瑟国际教育学校便是其一。该校为旅居成都及周边地区的外籍人士子女提供从幼儿园小班到十二年级的西式教育。即便是假期，学校里依旧热闹极了，不少教职员工以及他们的子女把这里当成家，玩乐工作两不误。
成都这座西部特大中心城市，如今正以开放的胸襟，主动融入教育国际化的大潮中。通过系统构建、深度融合，成都教育与世界日趋接轨，初步形成了与国际化城市建设相适应的教育扩大开放新格局，犹如一幅幅美丽画卷，次第展开。
（陈妍莉对本文亦有贡）
在蓉外商：我的成都故事
外企看中“占领市场，布局中国西南”
王晓东 （美籍华人）
中国西南美国商会会长
我2002年来到成都，已在这里生活工作了12年。12年前，成都的美资企业才20多家，如今已有550家，其中世界500强多达70家。这种变化是惊人的。当初，成都只有波音、IBM等老牌美企，之后，英特尔进驻成都，成为里程碑式的事件，在英特尔带领下，成都的IT产业迅速发展起来。此前我们曾做过一个调查，让美资企业在中国做投资选择，成都连续6次成为首选城市。以前，美国大企业投资成都，看好的是政府的优惠政策、劳动力优势等。现在，他们更看重成都市场本身的优势，占领市场，布局中国西南――看好的是成都在中国未来发展的重要地位。相比从前都是大企业进军西南，目前，很多中小企也把目光投向成都。一是世界500强的产业拉动效应；二来，成都的国际化进程也吸引着他们。而且，成都有33所大学和各种职业院校，人才储备非常充足，这为成都打造电子、汽车产业奠定了非常扎实的人才基础。
“成都的国际化氛围非常浓”
Hansi-Christian Kranka （德国）
中文名：柯澜珂
大众一汽平台零部件有限公司成都分公司厂长
当初，公司派我来中国投资建厂，这对我个人来说是一个巨大挑战。此前我一直认为，德国和中国，这两个国家的国情不同，文化不同，我恐怕很难适应中国的生活。但是来到成都，发现情况完全不是想象的那样。我们工厂有500多员工，只有我和质保部部长是德国人，但我并不孤单，成都人热情好客，我交到很多朋友，很快适应了这里的生活。成都的国际化氛围非常浓，而且具有非常奇妙的东方艺术，如“变脸”。在成都，我可以买到自己喜欢的生活用品，而且最让我惊喜的是，成都的天空和德国的天空一样湛蓝。
“我喜欢这里的一切”
Debbie-Sue Blanks（南非）
中文名：白思语
成都爱思瑟国际学校总校长
每次向大家谈起我们学校在成都的故事，我们都会非常兴奋。我们集团在中国一共有6所国际学校，现在正在筹办可招收中国学生的实验学校。今年，成都爱思瑟国际学校已经走过17个年头。17年前，我们是受美国总领事馆和四川省政府的邀请在成都办学， 17年来我们已经融入这座城市，我们就是这座城市的一员，是这个大家庭的一部分。所以，在这个美好的城市里办学，我们深感荣幸。一直以来，我们感受到了成都市政府的支持和人民群众的欢迎，感受到了很多的温情。
国际学校的学生来自于不同的人种、不同的国家、不同的文化背景。在这个国际大融合的学校里，每个学生都能体会到这座城市带给他们的友善和温暖。17年来先后有几千名学生在这里度过了美好的时光，无论今后他们在世界的哪个角落，都会有一段温情的成都记忆。成都是一个美好、舒适的城市，我喜欢这里的一切。
“成都更具人文气息”
JEAN-Francois Vallee（加拿大）
中文名：樊尚福
成都育碧电脑软件有限公司制作室总经理
我本人对中国充满好奇。我先是在上海工作了两年，随后来到成都。刚来中国，发现这里果然人多车多，空气质量不太好。
但是当我来到成都，就喜欢上了这个城市。现在，我在成都自己开车，对成都已经非常熟悉，公司里的本地员工有时候都向我问路。我可以熟练地用中文点餐，还有很多中国朋友，也经常去他们家里做客。相对于东部一些大城市，成都更具有人文气息，而且国际化进程非常快。周末和节假日，我经常开车去旅游，峨眉山、青城山、九寨沟我都去过，这些地方非常美丽。