艺术节标语范文

艺术节标语范文第1篇

2013年第三届N分钟影像艺术节

活动排表

第三届N分钟影像艺术节在上海多个艺术场馆举办多场展映、讲座与表演活动，具体如下：

09.14——11.28|上海chi K11艺术空间 |影像放映 （每日10：00 - 22：00）

地点：上海chi K11艺术空间（上海K11购物艺术中心 B3层 淮海中路300号）

简介：主要放映场地，以独立投影设施，共有5个单元不同选片，每个单元放映2周。

第一单元09.14 - 09.28

国际选片

第二单元09.29 ——10.13

西班牙影像

第三单元10.14——10.28

MADATAC选片

第四单元10.29——11.12

Videoakt双年展选片

第五单元11.13——11.28

影片“Eat my dust”

策展人：黎宁春

生于宁夏，现在上海工作、生活。?2007年毕业于法国巴黎一大，索邦大学艺术策展硕士研究生。

黎宁春的策展方向以影像艺术和公共艺术为主，并从事当代语境中公共艺术教育的研究与实践。她在2011年发起“艺术破墙”系列活动，将中国一线城市上海作为一个开放的实验空间，以公共空间、商业广场、广告屏幕为展览环境，创办了中国首个年度影像艺术节“N分钟”。

10月14日，备受瞩目的第三届N分钟影像艺术节亮相上海K11购物艺术中心。本届艺术节持续了2个多月的展映活动，分别为：国际选片、西班牙影像1、西班牙影像2、MADATAC选片、Videoakt双年展选片五个放映单元，使中国观众直面当代影像艺术的全新概念性观影环境，与艺术零距离接触。

N分钟影像艺术节是一个年度公共艺术项目，由策展人黎宁春于2011年成立，每年9月至10月在上海举办。艺术节与多个艺术机构与场所互动合作，通过一系列如影像放映、展览、视听艺术演出、讲座与论坛等活动的实践，将影像艺术推广、延伸至公众可触及的城市公共空间，形成“艺术破墙”的实践规模，诠释公共艺术的新的可能。

N分钟影像艺术节是迄今为止中国唯一的、独立的、年度的国际当代影像艺术节，每年选送中国当代影像参展重要的国际艺术项目，并以展览、讲座、表演等形式引入众多国外经典与新作。

从2011年创办至今，N分钟每年的展映时间通常为1个月以上，选择以上海繁华商业街区的开放式商业空间为主场，通常每日观众流量达3000至5000人次。比如，第一届、第二届N分钟以南京西路的中信泰富广场为主场，淮海路的时代广场为分场地，展映了140多部中外优秀影像作品，累计放映时间26000多分钟。2013年，N分钟选择了位于淮海路黄金地段的K11艺术空间为影像放映单元的主场，从9月14日持续至11月28日，每日早10点至晚10点无休息，共计5个单元的近百部不同类型选片，大部分在中国首映。本届除专题选片放映外，还有特别影像选片专场在上海华侨城美术馆展映，2位国际知名的新媒体艺术家Thomas A. Laitinen（芬兰）和波兰女艺术家Emiko在上海M50艺术园区的新时线艺术中心做视听表演，多场艺术家讲座在上海举办。

N分钟每年的选片数量基本保持在60至100部，国际选片占据一半以上。类型覆盖电影短片、实验、动画、录像、装置、新媒体、视听表演等等，兼顾经典及新作。N分钟的艺术家名单中，既有中国当代影像最早的一批代表性艺术家，如张培力、胡介鸣、杨振中等等，也有如孙逊、木巾、马秋莎等年轻一代。在国际影像机构合作方面，N分钟与德国最有声望的EMAF（欧洲媒体艺术节）、西班牙MADATAC（马德里新媒体艺术节）、欧洲VIDEOAKT双年展（巴塞罗那、柏林）、圣保罗VG艺术节、瑞士Mapping艺术节等欧洲知名艺术节进行了多项目互动合作。独立运营、策展人机制、开放式互动合作，N分钟每年选送近20部最新中国当代影像作品参与各类展映活动，成为中国第一个非官方的、持续性的国际艺术节。

2013年第三届N分钟于9月14日在上海启动，持续至11月28日。作为一个将影像艺术推广至城市公共与商业空间的公益项目，策展人黎宁春希望在既有的商品社会中能够给予公众与艺术“N分钟”邂逅的机遇和可能，不为政治服务，不被消费利用，让表现美学、观念、实验、哲学与跨界思潮的影像传播到更广泛的公共区域。

今年的第一单元，以法国和中国艺术家为主：包括3位重要的法国影像艺术家Alain Longuet， AngeLeccia和Robert Cahen的几部经典创作，新秀Jennifer的3部短片；意大利艺术家MarcantonioLunardi的作品《合唱》今年在多个艺术节备受好评。中国艺术家木巾和徐喆都是法国留学背景，台湾的许哲瑜首次参与N分钟，其他诸位年轻艺术家的作品都是首次在上海展映。

2013年N分钟与MADATAC影像互动携手，在西班牙选片之后，再次为中国观众带来9部国际选片影像作品，由MADATAC马德里新媒体艺术节策展人Iury Lech受邀策划本单元选片。此次为N分钟影像艺术节特别选送的影像作品集，将包含苛刻、奇特、批判和诱导的特质，作为“flesh video”项目的西班牙影像艺术家为艺术节所作的礼物而呈现。动态网格、高原和无形的标志物，与文理紧密的有机材质相碰撞，呈现亦梦亦幻的视觉体验，并拓展成为观众观察的躯体、感受被忘却情怀的多元路径。

艺术节标语范文第2篇

多彩缤纷的节日欢乐的城市

节日是一种最能体现国家或民族文化特色的窗口和载体。在山花烂漫的4月，朝鲜的节日多、纪念日多，一系列隆重而热烈的纪念活动，都要在春暖花开的4月里上演，4月从而成为朝鲜一年中最俏丽、最热闹、最繁忙、最激情的月份。

从1982年的4月开始每年举行，2007年改为每两年举行的“四月之春友谊艺术节”，到今年已是第26届，是朝鲜为纪念党和国家领导人金日成诞辰（4月15日）而举办的国际艺术盛会，也是世界许多国家文艺工作者参加的世界最大规模的艺术节之一，它已经成为朝鲜向国际展现莺歌燕舞、国泰民安景象的一张文化名片。该艺术节旨在集中展示各国的文化艺术，加强各国文艺工作者之间的团结和友谊。艺术节对演技出色、得到高度评价的文艺团体和文艺工作者授予“4月之春友谊艺术节”获奖证书和纪念奖杯。在这一珍贵的艺术盛会上，应邀来到朝鲜的各国艺术家们要在“民主、和平、友谊”的主旋律下，表演一系列的声乐、器乐、舞蹈、戏剧和杂技节目，其中大多数是反映各个国家民族风情的作品，也有一些是选自世界著名歌剧、舞剧的精彩片断，还有专为艺术节特别创作的讴歌金日成主席和将军等内容的作品。今年大致也是这样。

中国艺术团抵达平壤之时，淡粉色的金达莱和浅黄色的迎春花刚刚在枝头挂满新苞，满街的妇女也穿上了亮丽的节日盛装，将平壤装扮成兴高采烈的春日之城了。不多时日，忽如一夜春风来，满城的金达莱、杏花、桃花、迎春花竞相开放，仿佛谁在刹那间挥舞巨大的画笔，一下子渲染出平壤浓烈的春色。从4月10日艺术节开始的那天起，各个年龄段的朝鲜妇女，都毫无例外地身著姹紫嫣红的华丽民族盛装或漂亮的五彩裙装（年轻女性的脸上还化着精致的淡妆），彩云一般地一朵一片地在城市里飘来游去，实在是美得让人心醉。相比之下，男人的服装倒显得平淡单调，似乎是在很无私地为女人们做着陪衬。

排练的人群，美丽的色彩，宽敞的街道，洁净的市容，清新的空气，安静的马路，使我们仿佛置身于一个别样的世界。这里的欢乐同巴西“狂欢节”上的欢乐显然不同，“万众的喜悦，单纯的心灵”是冲击着我们内心的最突出的感觉。

彩旗飘飘的平壤市街道两侧，随处可见“开展经济总进军”“伟大领袖金日成同志永远和我们在一起”“千秋万代拥护伟大领袖将军”“誓死捍卫”“伟大的先军政治万岁”“我国的社会主义制度万岁”“伟大的主体思想万岁”“生产与学习并重”“以民为天”“先军革命总进军”“一心团结”等标语口号，路旁大型招贴画上是手持语录、高举画笔或拳头的工人、农民和学生，这些标语和招贴，宣布着这个国家的追求，我相信五十岁以上的中国人对此一点也不会感到陌生。在这个让人感到亲切的城市里，处处洋溢着欢乐、喜庆、祥和、热烈的节日气氛。

朝鲜的节日除了拥有亮丽的色彩和万众一心的欢乐之外，还留下了一种表演艺术之美。在艺术节期间，朝鲜艺术家们的精彩表演，博得了现场观众的阵阵热烈掌声，特别是平壤少年宫学员们的表演，既欢快热烈，又纯真活泼，给人们留下了难忘而深刻的印象。

精湛的艺术友谊的使者

参加本届“四月之春友谊艺术节”的中国艺术团是由上海交响乐团、上海杂技团和吉林省京剧院组成的。

中国艺术团到达平壤的当天晚上，朝方即通知第二天上午与朝鲜文化省副相、“四月之春友谊艺术节”组委会副主任宋锡焕会面，由他将中国艺术团赠送的礼品转赠给总书记。中国艺术团在驻朝鲜使馆文化处参赞孙晓红同志陪同下，将一幅“发展文化交流，巩固中朝友谊”的书法作品和一件青铜器鼎交给宋副相，请他转呈给总书记。双方进行了简短的交谈。宋锡焕对中国艺术团的到来表示热烈欢迎，同时，对中方向总书记赠送礼品表示感谢。他说：“‘四月之春友谊艺术节’今年已是第26届，中国为艺术节的举办做出了很多的贡献，表明朝中友谊根深蒂固、蓬勃发展。今年是朝中建交60周年和‘中朝友好年’，双方将举行形式多样的文化活动，对加深朝中友谊具有非常重要的意义。”中国艺术团团长张哲表示，我们将把最美的艺术献给朝鲜人民，为中朝友谊的健康发展，为扩大两国的文化交流做出积极的努力。

据了解，参加艺术节的中国艺术团为了向朝鲜人民展示中国艺术的魅力与风采，对演奏曲目和表演节目进行了精心遴选。上海交响乐团的艺术家们虽然对有的曲目演奏过多次，但他们在演出前都要认真排练，一练就是几个小时，年逾古稀的著名指挥家陈燮阳精心指挥排练，不厌其烦、一丝不苟。一遍不行再练一遍，直至练好为止。他们对艺术精益求精的精神，深深打动了在场的观众。他们在本届艺术节进行了5个专场演出，场场爆满，每场演出观众都报以长时间的热烈掌声。

上海交响乐团已是第3次参加“四月之春友谊艺术节”，在1993年的艺术节上荣获演奏一等奖、团体一等奖，著名指挥家陈燮阳获得指挥一等奖。在本届艺术节上，他获得了指挥金奖，上交获得团体金奖和《火把节》集体表演金奖，陈燮阳对记者说：“获得这些奖既是对我们艺术的肯定，也是对我们的鼓励。我是第5次来到朝鲜，两次参加艺术节，每次都有不同的心情和感受。”在观看平壤万寿台艺术团“三池渊”乐团演出后，他感慨地说：“朝鲜文艺工作者的艺术精湛、表演精彩，他们对艺术执著追求的精神和情感投入的态度，值得我们很好学习。”

上海杂技团精挑细选参演的3个节目，其中《单手顶》《抖杠》曾荣获第13届法国玛希杂技节共和国总统奖，在本届艺术节上表演《单手顶》的蔡勇获得个人表演金奖，上海杂技团《四人造型》获集体表演金奖。

吉林省京剧院的演出让人耳目一新，专场演出结束时，全体演员用中朝两国语言唱起朝鲜歌剧《卖花姑娘》主题曲，全场响起热烈的掌声，朝鲜观众与中国艺术家通过共同熟悉的亲切旋律，产生了强烈的心灵共鸣。

真挚的友谊美好的记忆

在平壤的10天里，无论是在演出的剧场，还是在居住的羊角岛饭店，中国艺术团所到之处，都能深切感受到朝鲜人民对中国人民的友好感情。朝鲜同志对于中国艺术团的到来，表示了很高的热情，给予了大力支持。从免费的洗衣服务，到保证演出准备，都做了细致的安排。在演出之余，朝方为团员们饱览朝鲜秀丽风光、领略朝鲜风土人情、感受朝鲜人民的友情，提供了周到的服务。

4月15日是朝鲜人民的太阳节。这天上午艺术节组委会特意为各国艺术团举办了一场别开生面的趣味友谊运动会。运动会上，分为红蓝两队，有踢橄榄球、头顶气球、套腿赛跑、拔河等项目，大家争先恐后，踊跃参与，胜者还能获得一份精美的纪念品。运动会的举办不仅仅是趣味运动项目的比赛，重要的是为活跃节日气氛，扩大友好交往，为增进各国艺术家的相互了解提供了很好的交流机会。

中国艺术团在本届艺术节上共获得7个集体、个人金奖，3个银奖，演出获得圆满成功。这得益于中国驻朝鲜使馆文化处全体同志的关心、支持和帮助，文化处的同志在孙晓红参赞的领导下，为此付出了很大的努力和辛苦。中国驻朝使馆刘晓明大使非常重视中国艺术团参加本届艺术节，分别观看了3个院团的演出，并看望艺术团部分成员，给大家以极大的鼓舞。

“四月之春友谊艺术节”不但将友谊的种子悄悄播撒在中朝两国文化艺术工作者的心田，也播撒在前来参加艺术节的20多个国家的文艺工作者的心田。在各国艺术团所下榻的羊角岛国际饭店，朝鲜主人为大家准备了丰盛可口的饮食，尚不富裕的朝鲜人民如此盛情地款待来自世界各地的宾朋，让人不免产生无限的感慨。来自中国、俄罗斯、白俄罗斯、意大利、乌克兰、蒙古、印度尼西亚、法国、英国、西班牙、日本等国的艺术家们，一边品尝着美食，一边彼此交流着心得体会，从言谈可知，大家的内心深处，已经铭刻了对朝鲜、对“四月之春友谊艺术节”非常美好的记忆。在这里，在金达莱的故乡，艺术与友谊的种子，在真诚的阳光和温暖的情谊的培育下，一定会绽放出更加繁盛绚丽的花朵。

艺术节标语范文第3篇

关键词：校园文化；艺术建设；组织实施

中小学校园文化艺术节，一般是指在每年相对固定的时间段中，组织一系列文体艺术比赛活动，其大体内容可以涵盖科技、文学、艺术、体育等多个方面。其最主要的特点是规模大、时间长、人数多、范围广。在经过比较长时间的完善后，会形成一个学校的传统文化和自然风尚，有利于提高学生的才艺水平和构建高雅文明的校园人文环境。

一、开展校园艺术节需具备的基本条件

1.学校领导的认同和支持

学校领导如果具有较高文化修养和广博的兴趣爱好，则可能会把校园文化艺术节延续为学校的特色文化和传统行为。在学校对学生的教育教学活动中，对提升学生的文化意识，提高综合实践能力，增强艺术创新能力起着积极的不可估量的作用。

2.专业的轴心力量和核心团队

需要专业的音体美教师和一些对文化艺术方面有特别爱好和具有一定特长的教师共同参与校园文化建设，推动校园文化艺术节朝着高效率、高质量、富特色、多形式的方向不断完善和发展。通过活动，这部分教师在专业和艺术品位方面也可以得到一定提升。

3.完善的管理和鼓励机制

具备学生个性化发展的管理鼓励机制可以帮助学生在今后的人生将文化艺术特长作为一种立身之本来进行不断钻研和完善。人尽其才才尽其用的管理机制，可以使教师将自己的爱好与工作和生活紧密结合起来，在收获生活快乐的同时，也会享受到工作的喜悦和成果。

4.教育主管部门的重视

教育部近年来特别注重发展学生的个性和特长，音、体、美教育也越来越受到重视，在师资的培养和培训方面加大了力度。各级部门也设立了相应的文体室进行专门管理，并定期举行省、市、区级别的中小学生音、体、美比赛活动，带动了各学校对校园文化艺术节的举办热情，提高了重视程度。

5.融合地方特色文化

民风民俗、地方传统、旅游资源等，也会影响和促进校园文化艺术活动，当地政府如果比较重视和支持，会进一步深化这一活动的开展。比如，办事处或乡镇每年举办各村和各镇之间的乒乓球比赛、农民趣味运动会等。

二、校园艺术节的组织与实施

1.启动与宣传

校园文化艺术节涉及学校各级部门，是一种比较大型的综合活动，所以，要成立以校长为组长的“校园文化艺术节大会组委会”，制订活动方案，为艺术节的顺利开展创造条件并提供经费。针对艺术节范围大、项目杂、内容广、人数多的特点，学校还要做好全面的宣传工作，如，通过黑板报、宣传标语、校广播站等媒体进行全面的宣传，提高全校师生的参与积极性和关注度。

2.组织与实施

要周密计划和安排物力资源和人力资源，根据内容、项目的多少，按学年或学期制订活动方案和计划。计划的具体组织与实施可由音、体、美教研组负责，其他各部门、各年级要积极配合。

3.汇总与总结

各类数据的汇总是艺术节中一项不可或缺的工作，目的是通过统计，及时反馈信息，让各班了解活动中本班的得分情况和最终名次，以发放奖品。温故而知新，在校园艺术节活动结束后，还要及时总结，改进不足，以便于以后活动的更好开展和实行。

总之，校园文化艺术建设工作还有很长的路要走。作为一名教育工作者，我们要进一步为学生搭建一个展示才华、发挥潜能、提高艺术修养的大舞台，让学校成为学生精神文明建设的摇篮，让教育真正成为一种文化。

参考文献：

[1]刘开源，叶旭洋.论高校校园文化活动的创新.新闻爱好者，2011（13）.

[2]万雯，肖轮刚.浅谈校园文化建设.科教新报：教育科研，2011（23）.

艺术节标语范文第4篇

17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。1780年，即美国建国后的第四年，已经有了140多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。当初哈佛学院的创办者把剑桥大学的模式移植过来，学院最初定名为“剑桥学院”。1639年，为了纪念学院的创办者和建校费用的主要捐献者约翰· 哈佛，马萨诸塞议会通过决议，将学院改名为“哈佛学院”。1780年，扩建成哈佛大学。哈佛大学是一所在世界上享有顶尖大学声誉、财富和影响力的学校，被誉为美国政府的思想库，其商学院案例教学也盛名远播。在世界各研究机构的排行榜中，经常名列全球大学第一位。

【牛校牛人】

历史上，哈佛大学的毕业生中共有八位曾当选为美国总统。他们是约翰·亚当斯、约翰·昆西·亚当斯、拉瑟福德·海斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福和约翰·肯尼迪、乔治·布什、贝拉克·候赛因·奥巴马，及美国副总统戈尔、国务卿基辛格，及现任联合国秘书长潘基文、台湾地区领导人等。哈佛大学的教授团中总共产生了44名诺贝尔奖得主和30多位普利策奖得主。中国近代，也有许多科学家、作家和学者曾就读于哈佛大学，如胡刚复、竺可桢、杨杏佛、赵元任、陈寅恪、林语堂、梁实秋、梁思成、江泽涵等。其商学院案例教学盛名远播。这里也培养了缔造了微软、IBM、Facebook等一个个商业奇迹的人。

【牛校风景】

哈佛大学的校园布局和建筑风格展现的不是时代前沿，而是古老的记忆。一群红色的建筑，一排排低矮简约的楼房，映射的不是追求表明的光鲜艳丽，是一种内在的自发的对学术的无限追逐和对精神的崇高追求。怀古是一种理念的传承，是哈佛精神永远存在的印记，也是哈佛屹立不倒的力量源泉。

非哈佛本人的哈佛雕像

在哈佛大学有一尊哈佛先生的塑像，这个雕像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。所以哈佛校园里有一座非哈佛先生的哈佛先生的雕像。其实像与不像已不重要，情意到了，就足够了。

对“死读书，苦读书”说NO

哈佛大学是一所综合性的大学，学科门类覆盖的领域十分广泛。就是这么一所学术气氛浓厚，人才辈出的高等学府，教育者却反对学生“死读书，苦读书”，提倡学生全面发展。1853年至1860年，詹姆斯·沃克尔担任校长期间，在哈佛大学的课程中增加了音乐课，开创了哈佛历史上的艺术教育。

1993年起，哈佛大学开始了一年一度，规模巨大的艺术节，校长尼尔·陆登庭为艺术节题词“艺术第一”。每年5月的艺术节，哈佛大学校园内外到处可见写有“ArtFirst”标语和印有《某某年艺术第一》字样的T恤衫。活动前两周起，校园内便充满了节日的气氛，各种宣传小册子、活动《指南》等被分发到校园的每个角落。艺术节期间，有200多场文艺节目包括音乐、舞蹈、戏剧等，演员全都是哈佛大学的师生。除演出外，艺术节还举办雕塑、陶瓷、图片、文学作品展示，教学活动和声势浩大的“艺术第一大游行”活动。每次艺术节，校长亲自给哈佛大学为艺术和艺术教育作出贡献的人士颁奖。

艺术节标语范文第5篇

2012年4月15日上午，北京红樱束女子打击乐团收到一份发自英国伦敦的传真。

尊敬的红樱束女子打击乐团团长周立先生：

我们诚挚邀请贵团参加2012年8月6日～8月27日在英国伦敦举行的“2012年伦敦奥运会艺术节”。

“2012年伦敦奥运会艺术节”确定在知名广场、公园、剧院共33个场所宣传演出，它是伦敦奥运会的一个重要的组成部分。“红樱束女子打击乐团”是我们邀请的唯一中国演出团体。为此，我们将支付贵团来伦敦演出的全部费用，并派人负责贵团在伦敦演出期间的日程安排及酒店住宿。

我们相信，贵团的到来将为2012年伦敦奥运会以及“2012年伦敦奥运会艺术节”增添光彩！

衷心感谢！

2012年伦敦奥运会艺术节组委会

10天，每天两场。

50多个国家的艺术团体将应邀云集伦敦，载歌载舞，激情巡演。

作为中华打击乐艺术的艳丽奇葩，红樱束女子打击乐团亦将绽放青春活力，展现东方巾帼神韵，槌扬槌落，送去来自中国的震撼。红樱束女子打击乐团团长周立意识到，建团以来，与2001年参加央视春晚、2005年美国“中国文化周”演出、2006年央视元宵晚会以及2008年北京奥运会缶研制、闭幕式演出一样，这支英姿飒爽的打击团队又迎来了一次难得且非比寻常的展示机遇。

打击乐飨宴

你给我机会，我报你精彩。

一份富含“中国元素”，民族风情与现代节奏交织的“2012年伦敦奥运会艺术节”打击乐表演节目单在团领导和专家反复讨论后确定了下来。

《中国龙》

红樱束女子打击乐团原创曲目，2006年央视元宵晚会首度面世。

融合了中国功夫的打击乐表演，在大气磅礴、激情似火的交响音乐背景下将听、视觉感受推向极致。

那一组组令人眼花缭乱的快速敲击，一次次让人热血沸腾的造型亮相，连同那一阵阵发自肺腑的激越呐喊，将腾起在东方古老国度的巨龙完美呈现在世界面前。

去年，德国一家电视台为了录制一台类似央视春晚的节目，特邀红樱束女子打击乐团前往演出《中国龙》。就为录制这样一个4分钟左右的节目，竟然让十多个人的团队乘飞机往返，费用全包，可见对节目的喜爱。

《木兰》

以中国民间传说为背景创作的打击乐《木兰》节奏通俗好听，起伏错落有致，用上下翻飞的鼓槌讲述了巾帼英雄花木兰替父从军英勇杀敌的动人故事。

这是一个表演难度很大的集体打击乐节目，身披“铠甲”的演员们既要完成鼓乐的精准敲击，又要兼顾幅度很大的形体表演。

节目最后，中心排鼓的华彩段轮奏激动人心，在其他鼓乐演奏的衬托配合下将节目推向高潮。

《日月同辉》

节目初创于2009年央视春晚港台著名歌手周杰伦和大陆著名歌手宋祖英组成的“英伦组合”歌曲的配奏，后不断完善独立成曲。

节目的演奏突破了打击乐表演的传统击鼓手法，将中华武术中的“双节棍”技艺引进表演，甩棍敲击转动的八角鼓，在高难度的表演中融民族特色和文化内涵于一曲。

《滚核桃》

中国传统打击乐经典曲目。

《滚核桃》用小鼓“描绘”核桃的滚动，时而“嘈嘈切切错杂‘敲’，大‘桃’小‘桃’落玉盘”，时而由急到缓，让单个核桃在地上“蹦”来“跳”去，用鼓声模拟出核桃滚落的各种形态，妙趣横生。

这是一个颇具表演难度的曲目，鼓槌翻飞，快慢相间，需要演员默契的配合和高度的控制力。

《牛斗虎》

中国传统打击乐经典曲目。

演出开始，站在大鼓前面的两个演员，瞬间化作一“牛”一“虎”，开始了用鼓槌敲击的“争斗”。

节奏音型塑造，表演形体模拟。这是张力十足的激烈对抗，听视间“倔牛”和“猛虎”各不相让，鼓音阵阵对答互动，环环相扣，让人于紧张中品味中国传统打击乐的精妙。

《龙腾虎跃》、《亚洲风情》、《京剧锣鼓》……

2012年8月6日上午9点30分，伦敦海德公园，中国红樱束女子打击乐团的女孩们将槌落伦敦，用热力四射的激情演奏拉开自己“2012年伦敦奥运会艺术节”演出的帷幕。

“酷”上伦敦

尽管墙上没有贴着“距伦敦奥运会艺术节还有××天”的倒计时标语，人们还是能从红樱束女子打击乐团繁忙的排练大厅中清晰地感受到，一个让这些青春女孩们渴盼的时刻正一步步走来。

没了俏皮调侃和尖叫嬉闹，严酷苛刻的训练从早到晚，一遍遍倾心竭力地重复把节目的每个细节镌刻在演员们心里。在早晨的全团排练动员中，周立团长将红樱束出征“伦敦奥运会艺术节”的状态归结为：“不仅‘重在参与’，还要‘更快、更高、更强。’”

《中国龙》是红樱束的保留节目，亦是亮相伦敦奥运会艺术节的主打作品。为了让几个击鼓中间的武术亮相整齐划一，演员们拉起几条高低错落的绳子，一遍遍定格造型，让击打出的鼓槌瞬间停在绳边，直到横平竖直上下一线。为了让节目高潮时演员的呐喊音高一致威武有力，女孩们逐个放声高喊，直到符合要求。

《木兰》是去年才刚“新鲜出炉”的新鼓乐。

此番英伦之行“木兰”们上阵如何着装？一道“团令”下发每个演员：所有人都要就《木兰》节目演出服装提出自己的设计建议，方案用图片或绘画交付，由团办贴在排练大厅之外让大家评头论足。经过近两个月的集思广益，备受好评的《木兰》演出新装终于诞生。蓝衣金甲，威风飒飒，其设计灵感竟然来自一款动漫游戏的角色铠甲装！

《木兰》节目终了，由中心排鼓演员打出炫技华彩将演出推向高潮。那让人眼花缭乱的鼓乐段早已几易方案，周团长依然不满意，他要求演员再去设计，确定更为热烈的华彩。而与此同时，另一个精彩的表演创意也已投入练习——在鼓乐进入高潮的刹那，演员一拉丝带，原本捆扎在头后的长长青丝飘逸而下，让“替父从军”的“花木兰”最后呈现女儿妆容！

艺术节标语范文第6篇

关键词：红色文化；传播；传承

中图分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）01-0132-03

在中国革命史上，江西是一片红色的沃土。在特定的革命历史时期，江西逐渐形成了一种以革命斗争为主题的红色文化，而这种红色文化又以赣南原中央苏区为典型代表。在经历革命、建设与改革开放这三次伟大实践之后，赣南原中央苏区红色文化得到了较好的保护和传承。为了更深入地了解赣南苏区红色文化传播的现状，我们以于都、兴国、瑞金为重点开展调研，在当地政府大力支持下，深入探访革命先烈足迹，参观考察纪念馆、革命遗址，召开座谈会，掌握了不少关于赣南红色文化传播建设的第一手资料，对研究江西红色文化传播意义重大。

一、赣南红色文化资源概况

赣南苏区红色文化资源丰富，种类多，据不完全统计，瑞金现已登记的不可移动文物点有406处，已列入各级文物保护单位共有117处，其中，全国重点文物保护单位有3处，省级文物保护单位3处，市级文物保护单位78处。兴国现有文物保护点483处，全国重点文物保护单位5处，省级文物保护单位6处，市级文物保护单位9处。于都共有不可移动革命文物110余处，其中全国重点文物保护单位1处14个点，省级文物保护单位1处，县级文物保护单位29处。依据实际存在方式，红色文化可以大体上分为以下几种：

（一）物质性红色文化

物质性红色文化是指以物态形式表现出来的原中央苏区红色文化遗存，它是在革命战争时期，苏区人民创造和积累的物质文明，从内容上看，物质性红色文化既有物态形式流传下的文化遗迹，又包括后来围绕这个时期特定历史事件而陆续发展起来物态文化。就上述三个县红色文化来说，其红色文化遗存主要有：一是遗址类，这类红色文化较多，包括瑞金革命旧址群、中央造币厂旧址、中央兵工厂旧址、革命历史名人故居以及其他设施与建筑，如沙洲坝红井、兴国红军桥、于都长征大桥等；二是纪念馆类，主要包括于都长征纪念馆、瑞金革命烈士纪念馆、兴国苏区干部好作风陈列馆、兴国将军馆、长冈乡调查纪念馆；三是烈士墓园类，瑞金的红军烈士纪念塔、兴国的烈士陵园、于都的革命烈士等。

（二）制度性红色文化

制度性红色文化是指以规章制度形式表现出来的原中央苏区红色文化遗产，它是苏区时期用以规范人们社会生活的准则。基于现有资料的考察，中央苏区时期的制度和规章大体有几类：一是法律类，主要包括《中华苏维埃共和国宪法大纲》和《中华苏维埃共和国土地法大纲》，两项《大纲》为苏区政权的正常运行提供了强有力的保障；二是国家管理制度类，创建了中华苏维埃共和国中央政府的领导架构，选举产生了中央执行委员会、中央人民委员会、中央革命军事委员会主席、副主席，确定了乡市为基层组织，规定了基层的选举办法，成立了相应的国家工作机关，发行了货币；三是具体工作制度，主要涉及党内民主制度、廉政制度、教育巡视制度、税收制度、审计制度、监察制度、关税制度、土地制度、货币制度以及外交制度。

（三）精神性红色文化

精神性红色文化是指以意识、观念、心理、理论，甚至风俗等形态表现出来的原中央苏区红色文化，它是苏区人民超越物质层面而获得自由创造的产物，是这一时期个人与群体精神活动及其成果。精神性红色文化主要有以下几类：一是苏区精神，赣南是苏区精神的诞生地，从一定意义上讲，苏区精神乃是赣南红色文化的精髓，2011年11月在纪念中央革命根据地创建暨中华苏维埃共和国成立80周年座谈会上同志将苏区精神的内涵概括为：“坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献”；二是红色歌谣、歌舞，红色歌谣和歌舞是苏区军民鸲飞活的艺术表现，是红色文化的重要组成部分，一方面，这个时期创作产生大量的歌谣，其代表作有《苏区干部好作风》《当兵就要当红军》《分田歌》《十劝我郎当红军》《十送红军》《兴国山歌》，于都本土红歌《红军渡》《长征源》等，另一方面，在根据地以瞿秋白、李伯钊等人为首的剧作家也成立许多剧团并创作了一系列舞剧，像《活捉张辉瓒》《送郎当红军》等剧作思想性与艺术性都非常强，这些歌谣和歌舞突出地体现了苏区时期人民精神面貌；三是革命报刊、标语，革命报刊、标语、漫画既是进行思想宣传的重要手段，又是进行政治教育的强大武器，中央苏区政府十分重视宣传工作，创办了各种报刊约130种，其中赣南就有80多种，以《青年实话》《斗争》《红色中华》《红星报》为代表，而宣传画、标语和漫画则更为普遍，赣南目前就仍然保存了600多幅（条），它们成为了战胜敌人的“思想锐器”；四是红色文艺作品，如《红都记事》《红币》《将星璀璨》《铁骨忠魂》《长征第一度》等红色题材文艺作品涌现。

二、赣南红色文化传播概况

文化与传播是一体的，密不可分的，文化是传播的文化，传播是文化的第一要义，没有传播的文化是不存在的。为了更好地了解赣南苏区红色文化，了解赣南苏区红色文化的精神内涵，更好地发挥赣南苏区文化的爱国主义教育作用，社会各界借助多种途径来对其传播，归纳起来主要有：

（一）推进红色文化工程建设

目前，瑞金已建有中央革命根据地历史博物馆，完整保护了叶坪、红井、二苏大、中革军委、云石山等革命旧址群落，并在保护文物的基础上，开设了50余个中央和国家部委的专题历史展馆，并长期对外开放。瑞金市艺术剧院、文化馆、图书馆、博物馆等公共文化场馆正在筹建新馆。于都对中央红军长征出发地旧址全部进行了维修，保护完好；对中央红军长征纪念馆进行了提升陈展，从文化与长征的视角，创办了“长征文化馆”。兴国用现念，注入科技元素，学习借鉴其他地方展出经验，重新布展“长岗乡调查纪念馆”“兴国将军馆”，大大提升了兴国红色文化品牌和知名度；不断做大“官田中央兵工厂――中国军工鼻祖”展示园建设，通过国防科工委、兵器协会每年建军节分期分批把全国的部队官兵拉到官田来“寻根认祖”、参观，以感受红色文化的洗礼。

（二）大力开展红色文化活动

多年来，瑞金以重大的历史事件为契机，经常举办重大红色文化活动。主要文化活动有：每逢10年举办一次全国性的中华苏维埃共和国成立纪念大会；每逢10年举办一次长征出发或是胜利系列纪念性文化活动；每年在瑞金或北京开展爱国主义教育基础联席会议；自1983年起，每年举办一届“红都之春”艺术节；不定期举办“校园红歌会”“红土放歌”等大型群众性文化活动。于都县文化馆为更好地宣传红色文化，积极组织、策划群文活动，打造“长征源”文化活动品牌，有“长征源之春”元宵广场文化活动，“长征之歌”合唱艺术节，“舞美长征源”舞蹈大赛，“夕阳红映长征源”老年文化艺术节等。其中，“长征源之春”元宵广场文化活动已连续举办14届，“长征之歌”合唱艺术节已连续举办11届。兴国认真举办兴国山歌艺术节和“山歌情韵”广场文化活动，唱响红歌主旋律，传承红色文化传统；依托“红色书屋”“红色讲堂”“红色党课”等平台，组织红色故事创作、演讲比赛等活动，大力开展红色文化建设，传递苏区精神，激发爱国热情。

（三）组织红色题材创作，开发红色文艺作品

一方面，邀请名家创作苏区红色题材作品，涌现出《红都纪事》《红币》《红罪》《红翻天》《红军留下的女人》等一大批红色题材佳作。另一方面，组织本土红色题材创作，诗歌《这一片厚土》获井冈山文学奖，大型赣南山歌剧《杜鹃花开》入展江西省第五届艺术节并获奖。于都县利用长征品牌创作开发了一批文艺作品：2014年著名词作家王晓岭、作曲家胡廷江创作了原创歌曲《红军渡长征源》，并由细哥细妹演唱；排练了情景歌舞《于都河畔》和采茶小戏《渡河前夕》，正在创作排演一台大型舞台戏《长征第一渡》；组织拍摄了旅游微电影《我的于都之旅》。兴国县组建了红土地文化研究会，专门从事红色文化研究、挖掘和创作。兴国山歌是国家首批非物质文化遗产，把兴国山歌和兴国红色革命文化相结合进行文艺创作，先后创作了大型舞台剧《山歌情》《老镜子》《等着你》等一批以红色历史为素材的文艺作品。《十送红军》《苏区干部好作风》等红色经典歌曲，更是传唱大江南北，经久不衰，唱响了兴国红色文化品牌。通过收集整理革命史料，编写出版了《兴国人民革命史》《将星璀璨》《名人在兴国》《铁骨忠魂》《长征路上兴国人》《将军园》画册，《国兴之光》邮册。这些红色文艺作品的创作，既有利于红色文化的传播，更能引领风尚、铸造灵魂，诠释和弘扬社会主义核心价值观。

（四）大力加强红色旅游基地建设

做足景区文化，通过景观载体来体现文化，把文化和旅游有机结合，让文化更有活力。比如，瑞金叶坪景区的建政广场、一苏大陈列馆、红井景区的群众路线广场和纪念园景区的“十三苏区”铜像群等。利用这些丰富的红色文化资源，形成“兴国――瑞金――于都”红色旅游圈，打造一批有赣南苏区特色的红色文化旅游基地，提升苏区红色文化品牌知名度。

（五）开展“红色文化进校园”活动

为了让红色文化射面更广，对祖国未来的生力军青少年发挥爱国主义教育作用，赣南苏区这些全红县大力开展“红色文化进校园”活动。以瑞金为例，依托革命旧址的厚重历史文化，组建宣讲队伍，深入中、小学校，根据青少年的心理特点，以通俗的语言、生动的故事和歌谣为学生介绍家乡的文物和革命先辈的光辉事迹，深受广大师生的喜爱。在寒暑假期间，与团市委、教育局一起组织开展“苏区精神代代传，争当红色小导游”的教育实践活动，使红色基因在年轻一代得到了传承和发扬光大。

（六）搭建网络宣传平台

艺术节标语范文第7篇

一、活动时间：2011年6月1日（如有改动另行通知）。

二、活动地点：学校操场。

三、活动主题：展示风采 超越梦想

四、活动组织：

组 长：王和海

副组长：朱明 文超 代玲玲

执行策划：杨德礼 陈文武

项目负责：

杨德礼 陈玉：发展新队员；（5月25日前）

文超 书法、美术、手工等活动小组指导教师：素质教育成果展室布置（食堂二楼）；

文超 陈文武：庆“六一”书法、绘画、手抄报、手工等系列评优活动；

梁波、古学东：庆“六一”文艺汇演节目的幕布设计制作、展板制作；

刘金容：安排评奖、奖品的准备等；

林昌奎：负责标语、奖状书写；

羊柏林：负责安排布置会场，音响设备；

陈文武：负责安排座次；

值周教师：维持纪律。班主任负责本班纪律、安全。

节目主持：古学东 龙相华 学生两名

挂标语：黄胜明 刘启文 唐复礼

五、活动内容：

1、团队活动：

①发展一批新队员，壮大少先队队伍。

②表彰优秀学生（另文通知）

2、系列评优活动：庆“六一”征文、书法、绘画、手抄报、手工、等系列评优活动。（具体情况由各活动小组老师安排执行，另文通知）

3、文艺汇演：

a、节目形式：

①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类：相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。

③语言类：诗朗诵、三句半等。

④器乐类：独奏、合奏等。

b、节目安排：（各班1个）

c、节目评奖：

d、节目要求：

1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。

2、节目内容：以反映学生素质教育成果，展现学生健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。

3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。

4、以庆“六一”为主题，出好班级黑板报；以展示艺术教育成果为内容，办好展板。5月20日前完成。

六、活动安排：（预定）

6月1日上午：

巡游，安全：朱明 代玲玲 唐明达；

艺术节标语范文第8篇

对于上一次参加的那些比赛，因为这一个月两个月都在弄艺术节的事情，艺术节有十个板块，我一共参加了很多个活动，就有可能得奖的是我和我班上的那个男同学一起画的一张，海报。当时还参加了文明标语的比赛。在这一周接到通知获得了第二名。同时在班上投票的最美中职生里面也在上一周的星期五，到了，艺术楼那里去领奖，因为我们是第一批的，所以比较隆重，还和老师们领导们拍了照片。

今天是星期六，明天还有一天假期，嗯，明天呢，我就要主动去学习，怎么当好一个乒乓球的裁判长，因为我参加了这个活动，同时因为不是打乒乓球，而是当裁判，所以压力还是挺大的，有很多规则也不是很懂，但是为了不让自己出错，也不让自己丢人，也为了顺利的进行比赛，所以，有些问题我还是会问问班上的男同学，所以我还是会在课余时间多把自己能懂得弄懂。

再下一周里面，我又获得两本荣誉证书，现在我一共获得了，有十本左右了，这都是我自己努力而来的成果，记得第一年的时候，我已经认输，或者其实不多，因为那一年属于那种蛮干，没有动脑子，而这一年在学校也懂得了很多，知道这里面很多的一些道理，所以，更加的，加进自己的步伐，所以获得了更加多的荣誉。

因为我每一周都有协会里面布置下来的作业，所以在有时候的话我也会写家乡啊，我是劳动委员，也有自己要教的基本功，所以每一周其实我并不像其他有些同学一样，一周其实没有什么事情，而我，还是会有自己的，挺多事情的，但是这样子同时也加强了我的能力，也有同时让我以后想想，我在这个学校的三年里面，不会是那么的空虚空洞，无聊。

艺术节标语范文第9篇

一、798艺术区文化发展

1.798艺术区也称“大山子（文化）艺术区，位于北京朝阳区，总占地面积138公顷。798原是上世纪五十年代建成的一片古老而破旧的厂房，园区内工业厂房错落，砖墙斑驳，管道纵横。是当年由民主德国援建的“北京华北无线电联合器材厂”。推开沉重的厂房铁门，里面还保留着当年那些沉重的机械部件，很多厂房的外壁上，有些标语仍然依稀可见。

2.798艺术区的最初形成还要归功于其附近的中央美术学院，上世纪90年代随着中央美术学院新校地址东迁，以中央美院雕塑系教授隋建国为首的一批教师最先租用了798工厂闲置厂房作为工作室，开创了利用旧厂房进行艺术创作的先河，也为798种下了艺术的种子。后来不断有来自世界各地的艺术家涌入798。

3.2002年2月，美国人罗伯特租下了这里120平方米的回民食堂，改造成前店后公司的模样。罗伯特是做中国艺术网站的，一些经常与他交往的人也先后看中了这里宽敞的空间和低廉的租金，纷纷租下一些厂房作为工作室或展示空间。“798”艺术家群体的“雪球”就这样滚了起来。由于部分厂房属于典型的现代主义包豪斯风格，整个厂区规划有序，建筑风格独特，吸引了许多艺术家前来工作定居，慢慢形成了今天的798艺术区。

二、798艺术区的建筑艺术文化发展

798那种高大宽阔的厂房、圆拱形的房顶，均匀、柔和、实用的光线及稳定的天窗散发着一种浓郁的艺术理念，而这正是艺术家们寻找已久的创作空间。这正体现了798艺术区独特的建筑风格。798是拥有淳朴独特的历史建筑风貌和宽容开放精神的社区空间。798艺术区最具特色也随处可见的便是包豪斯建筑物，这里的包豪斯风格建筑仿佛预测到自己的价值，考虑了备战的需要，福鼎很薄且有细缝，整体浇注，而骨架却非常结实，堪称工业发展史上的文物。该建筑类型在北京地区具有稀缺性。2005年，北京市政府根据北京市建筑设计院的建议，将其列为优秀近现代建筑予以保护。当然如此个性，独特的造型更加增添了798艺术区的神秘感和艺术感。

三、798艺术区对艺术产生的两面性

1.利。由于艺术家的“扎堆”效应和名人效应，加上从2004年以来已经进行了两届“北京大山子国际艺术节”，798艺术区的影响越来越大。首届艺术节（2004年4月至5月）吸引了80000人次前来访问。第二届艺术节（2005年4月30至5月22日），吸引观众80000万以上，最多的一天达近万人。在2005年9月22日至10月7日，798艺术区进行了“双年展”，竟然有6万以上的观众慕名而来。致使798艺术区的名气越来越大，交易额也与日俱增。2004年以来，瑞士首相、德国总理施罗德、奥地利总理、欧盟主席巴罗佐、安南夫人、比利时王妃等都先后参观访问过798艺术区。施罗德在参观798艺术区时感叹：“包豪斯建筑在德国都很少发现了，今天居然在北京存在，真是太珍贵了！”在2003年，798艺术区被美国《时代》周刊评为全球最有文化标志性的22个城市艺术中心之一。2004年，北京被列入美国《财富》杂志一年一度评选的世界有发展性的20个城市之一，入选理由仍然是798。

2.弊。终于，这一切加速了798艺术区朝着综合性艺术和文化商业区急剧发展的步伐。2004年至2006年798的房租终于飙升到艺术家们无法承受的程度，他们开始陆续转移到索家村、费家村、宋庄等地。目前798终于成为以画廊为主，其他各种艺术产业为辅的商业区。康德认为艺术创作的本质特征是“无目的无功利性”的。艺术创造只体现出作者对艺术的价值取向和审美观念，而不是为了追求经济利益。但是艺术家靠艺术作品获得利益是生存的本能，也是激发他们创作的基础和动力。宏伟的大理想正在消失，人们在为一些小理想——房子、车子以及自己的具体权利发生质变，各种矛盾逐一暴露。

艺术节标语范文第10篇

一、彰显办学理念

为了彰显办学理念，学校向学生、家长和教师征集创意，给学校的每个建筑、每条道路及每个活动场所命名。

学校的人文景观彰显办学理念。圆拱形的校门，简单大气，返璞归真，寄托着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想。学校设有环保长廊、世界名画长廊、德育长廊和健康教育长廊等，处处彰显“崇真尚善，与美同行”的办学理念。校园内设有多个宣传橱窗，并定期更换有关传统文化和学校特色项目展示等内容，其无声的导向语言、含蓄的引领方式，具有“润物细无声”的育人作用。学校楼道的墙壁上写有“亲爱的同学，你今天微笑了吗”“做阳光少年，当快乐天使”等温馨提示语，使学生在潜移默化中受到启发和教育。

学校的专用教室（如，综合艺术展览室、民乐室、陶艺室和心语室等）分别根据各自的特点布置，具有鲜明的特色与独特的氛围。例如，综合艺术展览室为学生的作业与作品搭建了开放的展示平台，既极大激发了学生在书法、绘画和陶艺制作等方面的兴趣，又在课堂教学中为他们渗透了美与生活的关系，还为他们树立了“生活艺术化，艺术生活化”的审美意识。

学校书吧分为低年级书吧和高年级书吧。低年级的启智书吧的设计充满童趣，旨在启迪学生心智，引领他们热爱阅读；高年级的致远书吧的设计立体大方，它的立体标语给人鼓舞，催人奋进。

学校的“静思园”和“善思园”是师生的休憩场所。“静思园”内有三棵大榕树，树木枝叶茂盛，时时为师生遮风挡雨，取名“静思”意在教育师生在休憩之余静思“十年树木，根深以叶茂；百年育人，任重而道远”之深意。

二、开设“艺韵课程”

学校围绕“崇真尚善，与美同行”的办学理念开设了特色鲜明的“艺韵课程”，包括形体（舞蹈、体操等课程）、音乐（合唱、管乐和民乐等课程）、美术（国画、陶艺、书法和剪纸等课程）和棋艺（围棋、中国象棋和国际象棋等课程）等。如今，“艺韵课程”已形成独具特色的校本课程体系。

学校努力实施校本课程计划，以课程特色彰显学校特色。具体有两点：一是学校有步骤地开展一系列综合实践活动。例如，红领巾跳蚤市场义卖、敬老院送爱心、清明节扫墓和科技艺术节等。二是学校采取一系列措施，加强校本培训和校本教研。例如，建立理论学习制度和教研评价制度，以发挥教师的潜能，促进他们的专业成长，最终提高教学质量，创建学校特色。

三、赢得社会赞誉

围绕特色鲜明的“艺韵课程”，学校努力开展与之相关的各种竞赛活动。例如，学校举办歌咏比赛、书画展览和棋艺大赛等。这样，既丰富学生的学习生活，又愉悦他们的身心，还传递“真、善、美”的正能量。又如，学校开设有管乐、民乐、舞蹈、合唱和陶艺等多个艺术社团和兴趣小组。这样，既激发学生艺术学习的兴趣，又陶冶他们的情操，还增强他们的审美意识。还有，学校每年举行为期两周的艺术节。它既吸引学生纷纷参与，又引起家长的浓厚兴趣，还获得社区的广泛关注。这样，学校的艺术节赢得了社会赞誉。

四、追求教育价值

在开展艺术教育的过程中，校园充满诗意，课堂变得美妙，生活显得美好，教育、教学、课程与课堂都闪烁着人性的光辉和道德的光彩。这就是学校教育追求的价值。具体有两点。其一，在美化学校环境的基础上，注重人文建设，追求物与人的和谐，以形成学校的文化氛围，让师生快乐学习、快乐工作和快乐生活，并用诗意的眼光审视周围的世界，用诗意的情怀处理与他人、社会和自然的关系，最终形成健康积极的人生态度，并享受美丽的人生。其二，学校的主题活动是动态的诗意校园文化。具体有两个层面：一是学校精心设计的特色活动（如，校庆、纪念日和升旗仪式等）有效传播了生动的学校文化；二是各种社团和艺术活动搭建了家长与孩子互动的平台，让孩子感受亲情的温暖，让家长体验校园生活，最终奏响诗意校园“爱”的旋律。