学习体会论文范文

学习体会论文范文第1篇

坚持用科学发展观指导部队建设——某部防空旅加强信息化条件下部队全面建设的启示朱启符廷贵近几年来，某部防空旅党委在领导部队建设实践中，坚持瞄着信息化、主动有作为、科学搞建设、实干求发展，取得了突出成绩。20……2.学习贯彻科学发展观推进部队建设发展

党的十六届三中全会提出，"坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展"。这是对科学发展观的系统阐发，标志着我们党对社会主义建设规律的认识和执政理念实现了新飞跃，为中国特色社会主义建设指明了发展途径和方向。学习贯彻科学发展观，对推进部队建设发展具有十分重要的意义。增强推进部队建设发展的内在动力科学发展现的本质要求在于发展，用科学发展……3.[部队建设]用科学发展观统揽全局

荆楚网(湖北日报)作者系武警湖北省总队总队长魏哲“把武警部队建设成为政治可靠的威武之师、文明之师，把广大官兵培养成为党和人民的忠诚卫士”，贯彻落实总书记重要指示，用科学发展观统揽部队建设全局至关重要。按照“政治可靠”的根本要求全面掌握部队以科学的理论武装部队。政治上的坚定源于理论上的清醒。用科学理论武装部队，是确保官兵政治可靠、听党指挥的重要前提和基础。要把邓小平……4.认真学习深入贯彻科学发展观推动部队建设又快又好发展

学习贯彻科学发展观，要深刻理解和掌握科学发展观所蕴含的世界观和方法论，坚持用科学的发展理念、科学的发展思路、科学的发展方法来分析问题、谋划工作、指导实践，切实把科学发展观落实到部队建设的方方面面，努力在新的起点上推动部队建设又快又好发展。一、要坚持科学发展观的以人为本理念以人为本是科……5.关于学习科学发展观的心得体会

党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立和落实科学发展观，对推动我局党务人事工作迈向新台阶具有重大的意义。科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同、邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发……6.科学发展观学习体会|科学发展观学习心得

会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为兵团经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根……7.市委书记对科学发展观的学习体会

怎样看待过去的发展，怎样看待快速发展，怎样看待重程序与敢创新，江阴市委书记王伟成谈了他“初步学习后的粗浅体会”科学发展观是各地正在认真学习、理解、贯彻的重要战略思想。近日，记者遇见江苏江阴市委书记王伟成，他向记者介绍了他的学习体会。他说，结合实际工作，我认为在科学发展观的理解上，有三个方面的认识问题需要正确把握：一是正确看待过去的发展；二是正确看待快速发展；三是正确看待发展中的创新创造。……8.大力弘扬求真务实精神牢固树立科学发展观--整肃行风行纪活动第一阶段学习体会

总书记在中纪委第三次全体会议上的重要讲话中，突出强调要在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。把学习贯彻这一重要思想与坚持科学发展观结合起来，对促进农行有效发展有重要的现实意义和历史意义。加快发展是农行的现实选择：农行消化历史包袱、增强市场竞争力、实现扭亏为盈，要靠发展；完善经营机制、提高经营水平、办真正的商业银行，要靠发展；提升员工队伍素质，提高员工福利待遇，形成有农行特色的企业文化……9.科学发展观学习体会

党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为兵团经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会……10.学习科学发展观心得体会

党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立和落实科学发展观，对推动我局党务人事工作迈向新台阶具有重大的意义。科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同、邓小平和关于发展的重……11.关于学习科学发展观的心得体会[][2006年8月17日][227]

党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果……12.从科学发展观谈我的社会主义法治理念学习心得[][2006年8月15日][236]

普通警察社会主义法治理念演讲稿尊敬的各位领导、评委、同志们：大家好！我是一名普通的人民警察,在开始演讲前,我想讲一位受人敬重的资深警察退休临走时对新警察的一段留言,他给同事留下了一张纸条。这张纸条几乎包含了这位老公安的所有人生体验：学会尊重人。在单行道开警车不要逆行，除非你是在追捕罪犯，或是在抢救他人生命。不要粗暴地对待别人，因为你的……13.从科学发展观谈我的社会主义法治理念学习体会[][2006年8月19日][226]

从科学发展观谈我的社会主义法治理念学习心得在这次社会主义法治理念学习中，我能认真学习和牢固树立社会主义法治理念思想，全面落实科学发展观，深入贯彻“公正司法，一心为民”指导方针的一项重要任务。党的十六大以来，以为总书记的党中央明确提出了以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观。党的十六届五中全会，面对我国即将进入“十一五”重要发……14.《科学发展观学习读本》读后感[][2006年8月12日][144]

党的先进性是历史的具体的。也就是党的先进性与确定和完成党的各个历史时期的任务相联系，当前与完成全面建设小康社会的宏大任务联系在一起。科学发展观继续突出发展这第一要务。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中就注意了人民掌握政权以后的发展课题，他们指出：无产阶级在夺取政权以后，要“尽可能快地增加生产力的总量”。十月革命胜利以后……15.树立科学发展观，推进新农村建设-市委工作报告[][2006年7月26日][396]

各位代表、同志们：现在，我代表中国共产党××市第六届委员会向大会作工作报告，请予审议。中国共产党××市第七次代表大会，是在全国上下深入贯彻党的十六届五中全会精神，全面启动国民经济和社会发展第一个五年规划，加快推进社会主义新农村建设的关键历史时期召开的一次十分重要的会议。这次会议的主要任务是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽经济和社会发展全局，认真……16.“科学发展观—资源节约与可持续利用”知识竞赛题[][2006年6月30日][303]

“科学发展观—资源节约与可持续利用”知识竞赛题1.办公室的几位秘书为了印制公司员工名片的事争执起来。小赵说：“为了显示公司的实力和气派，名片要上档次，不要考虑成本”；小朱不同意他的说法，反驳道：“我认为应该用再生纸制作名片。这样做，不但能展示公司对资源节约和环境保护的重视，还能让人感受到咱们公司管理上的务实作风。”小林劝他俩，“……17.以科学发展观统领全局建设现代化山水园林城市[][2006年6月27日][440]

以科学发展观统领全局建设现代化山水园林城市城市名片××市面积*平方公里，下辖*个镇，户籍人口*万，常住人口*万，旅居海外华侨和港澳同胞*万，是全国重点侨乡之一。××先后荣获全国小康县(市)、全国综合实力百强县(市)、全国体育先进县(市)、全国……18.以科学发展观为指导，建立文明和谐文明新农村[][2006年6月4日][334]

通过参加我乡党委中心组的理论学习和开展“三个代表”重要思想的理论研讨活动，对“三个代表”重要思想有了更深入的认识，对如何做好全乡的各项工作有了更深的体会。一是要及时调整产品结构，坚持专业化生产、系列化经营、规模化发展。目前我乡四家较大钢铁企业每一企业的产品都拥有多条生产线，每个企业都能同时生产不同型号的产品，这些企业的年产量都在25万吨以上，并且形成了较大规模的系列化生产，因此今年在其它钢……19.社会主义的荣辱观与科学发展观[][2006年4月16日][500]

总书记关于树立社会主义荣辱观具有重要的理论意义和实践意义。树立社会主义荣辱观是对人的全面发展和人民优良素质和风气的形成提出的要求和标准,它的提出丰富和完善了以人为本的思想。以人为本是科学发展观的本质与核心,也是构建社会主义和谐社会理论、加强党的执政能力建设和先进性建设理论的本质与核心。以人为本,在当代中国就是以人民为本,把实现、维护、发展最广大……20.树立科学发展观发展壮大镇村经济[][2006年3月12日][237]

标题：树立科学发展观发展壮大镇村经济经过几天市委党校乡镇党委书记（镇长）培训班的学习，本人对总书记提出的树立和落实科学发展观的要求，不断探索全面发展、协调发展、可持续发展的新思路新途径有了更深一层的认识，体会到树立和落实科学发展观。就是要坚持立党为公、执政为民，坚持以经济建设为中心，以深化改革为动力，扎扎实实做好各项工作。下面，本人主要谈谈自己……21.五中全会学习体会--以科学发展观统领“十一五”经济社会发展全局[][2005年10月29日][1425]

党的十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，是指导今后一个时期我国经济社会发展的纲领性文件。贯彻落实党的十六届五中全会精神，推动经济社会平稳较快发展，关键是要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照《建议》提出的“六个必须”的原则，切实把经济社会发展转到以人为本、全面协调可持续发展的轨道。科学发展观凝结着几代共产党人……22.以科学发展观统揽全局奋力实现加快发展的新突破[][2005年9月29日][498]

同志们：这次县委全体（扩大）会议的主要任务是：认真贯彻党的十六届四中全会、中央经济工作会议、省委十届六次全会和市委一届八次全会精神，在认真总结2004年全县工作的基础上，安排部署全县2005年各项工作，组织动员全县各级党组织和广大干部群众，以科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设为保证，抓住机遇，开拓创新，埋头苦干，努力实现全县经济社会发展的新突破。围绕这个主题，按照县委常委会讨论的意见，……23.坚持科学发展观提高执政能力(推广版)[][2005年9月29日][463]

同志们:县委决定召开九届四次全委（扩大）会议，主要任务是：认真贯彻落实党的十六届四中全会和省委七届六次全会精神，按照市委一届八次全会的总体部署，进一步深入实践“三个代表”重要思想，认真总结2004年的工作，全面安排2005年的工作，努力推进我县经济社会发展取得新的更大进步。下面，我代表县委常委会向大会报告工作，请予审议。一、开拓创新，真抓实干，2004年经济社会发展成效显著……24.负重奋进迎难而上-树立科学发展观[][2005年9月2日][244]

在困境中求创新、树形象、谋发展保持共产党员先进性教育活动开展起来，我们就一直在思考一个问题，如何利用这次活动的开展，促进机关干部队伍和全体党员的思想作风、工作作风得到进一步转变和提高，再鼓干劲、再立新功，以更饱满的工作热情，更昂扬的精神状态，克服困难，抢抓机遇，使土地管理工作实现新的突破。3月8日全区保持共产党员先进性教育活动报告会上，李士祥书记为开发区全体党员留下……25.坚持以人为本，开创党务人事工作新局面——学习科学发展观心得体会[黄耿][2005年8月4日][470]

党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立和落实科学发展观，对推动我局党务人事工作迈向新台阶具有重大的意义。科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同、邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学……26.有感于“树立和落实科学发展观”[][2005年8月4日][603]

作者陈远明党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”科学发展观是我们党在实践“三个代表”重要思想过程中形成的新的执政理念，它代表着国家战略的再一次转移，从以经济建设为中心，到经济与社会协调发展，对于全面建设小康社会具有重大而深远的指导意义。近一阶段，全国各地以科学发展观为指导，纷纷重新思考和定位本地区、本部门经济建设思路和……

学习体会论文范文第2篇

学习体会写作类型

一

关于文件和领导讲话的学习体会

这种学习体会比较常用。目的在于通过认真学习文件出台和领导讲话的背景、意义，深刻理解文件和领导讲话中的新要求、新精神，结合实际提出贯彻落实措施，表达对做好有关工作的独到理解。

二

关于工作实践的学习体会

这种学习体会注重对工作的思考总结，以发现工作规律，提高工作水平。工作实践的学习体会一般分为对自身工作的思考和对他人经验的借鉴。

三

关于文章书籍的学习体会

撰写文章书籍的学习体会，重在找出文章书籍中对自己触动最深的思想、理论和观点，加以消化吸收，以便对工作、生活有所指导帮助。

学习体会写作原则

一

行文方式要“形散神不散”

写作体裁上，可以是夹叙夹议的议论文，也可以是抒情写意的散文，还可以是言简意赅的诗歌；写作手法上，叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式，乃至比兴、联想等表现手法都可以根据思想表达的需要自由选用；内容上，

只要是作者本人的真实观点、感受和思想的表达，从时代的发展到自己的一段历史、一点悲欢，无不可写；主题选用上，既可以一个观点为统领，按几个不同的侧面分别组织材料，也可以作者自己思想认识和感情的变化为序，把材料串

联在一起，以确保主题鲜明。

二

写作目的要“务实不务虚”

学习体会的生命力在于针对实际，有感而发，只有贴近现实生活，学习体会才能具有针对性和时代感，才能鲜活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人们思想上的共鸣。要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和

体会。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。

三

主题切入要“在精不在多”

“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。多中心即无中心，面面俱到就面面难到。

四

语言风格要“朴实不虚夸”

套话、空话难以引起共鸣，让人信服。学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了，在运用朴实的语言进行叙述、议论的基础上，可

以适当地采用描写、抒情等手法，以增强文章的感染力。

学习体会写作方法

一

“引”——围绕感点，引述材料

学习体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词句，或概述引发“感”的要点。不管

采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。写这部分内容是为了交代体会从何而来，并为后文的议论做好铺垫。

二

“议”——分析材料，提炼感点

在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；而对寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的

感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个“观点句”表述的就是学习体会的中心论点。“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

三

“联”——联系实际，纵横拓展

写学习体会不能就事论事、泛泛而谈，而要围绕基本观点摆事实、讲道理。就事论事，文章就过于肤浅；泛泛而谈，往往使文章缺乏针对性，不能给人以震撼。“联”就是要紧密联系实际，既可以联系现实生活中类似的现象，也可以联

系现实生活中相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。这部分是对基本观点的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点

的正确性，使论点更加突出，更有说服力。

四

“结”——总结全文，升华感点

“结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。学习体会始终要受“学习”的约束，开头要引“学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼

应“学习”的内容进行升华。

学习体会论文范文第3篇

关键词:教学改革；论文写作；翻转课堂；高等数学

一、引言

高校教学改革始终是一线教师必须面对的问题，也是切实提高课堂教学质量的必由之路。目前，教改实践活动是各个高校的教学内容之一，相关研究已经很多，可以说是仁者见仁，智者见智。如微课形式、翻转课堂形式等教学模式的改革在许多高校均有试验。作为提高教师教学效果的一个手段，有目的地针对课程的重要知识点指导学生练习写作教学小论文，不仅有助于加深学生对知识的深层次理解与运用，同时在相关知识的融会贯通方面，甚至对一个知识结构的全面把握方面都会有所帮助。如果学生在学习了几章的内容后都能够进行学习体会的总结，写作具有一定深度的学习方面的论文，对今后专业课程的学习将大有裨益。本文以工科学生的重要基础学科之一――高等数学的教改实践为例，谈谈指导学生写作教学小论文的措施和体会。

二、课堂教学模式改革为培养学生写作相关论前期准备

因材施教是教师教学的指导原则之一。为了对基础较好的学生提供优质的学习平台，许多高校设置尖子班并实行特殊的教学模式。笔者所在学校从大一入学新生中选择部分优秀学生设立尖子班来组织教学。由于这部分学生的接受能力、自学能力以及综合素质较高，并且实行小班化教学，为教师在课堂上组织教学提供了较为宽广的选择空间。笔者经过一段时间与学生的交流、沟通，对他们的基本情况，如学习积极性、听课时精力集中程度、平时的学习习惯等方面有了较为全面的了解，对于难度一般的教学内容就尝试着让学生在课堂上主讲。教师的工作主要是负责对教学过程的掌控，纠正主讲学生在讲解上的一些错误，补充一些学生讲解不到位的内容，组织生生之间、师生之间研讨、互动，并在学生讲解结束后对其在讲解中的亮点与不足进行梳理，巩固课堂教学的效果。

当然，教师对由学生主讲的教学内容应该有所选择。教学难点必须由教师自己讲，但是一些教学重点部分可以尝试由学生组织讲解，这样做有两点好处：一是负责主讲一个章节的学生（事先对学生进行分组，一组负责一个章节内容的教学）对相关内容的预习及理解比较深刻；二是学生之间在课堂上的互动积极性较高，不拘束、爱辩论。笔者在高等数学课程教学方面进行了这方面的尝试，取得了较好的教学效果。

通过这种教改模式的持续推进，不少学生对一些重要内容的理解与体会逐步加深，为其撰写相关知识点的学习体会的论文打下了基础。

三、指导学生撰写教学论文的目的与方法

高等数学的各个知识点大都集中在某一章节中。比如，以同济大学数学系编写的《高等数学》教材为例，函数极限问题集中在第一章，洛必达法则基础部分集中在第三章。这样当一元函数微分内容学完后，为了巩固学过的一些重要知识点，如无穷小计算、洛必达法则应用等内容，笔者尝试指导学生撰写相关知识点的学习体会。首先对不同小组的学生布置写作不同知识点的理解与体会，然后对学生完成的初稿进行审理，指出其不足或者错误之处，以及文章需要补充的内容及修改的途径，并反复多次进行审理修改，每一次修改对学生来说都是对知识点理解的一次深化。最后文章完成后抽出时间对这些文章及时进行点评，使学生从不同知识点上的学习体会中共同受益。

四、撰写教学论文实践的效果与体会

经过近一年的教学实践，部分学生写出了一些具有一定深度的教学论文，发表在一些公开出版的期刊上。如付梦琳、刘海峰、周庆桦的《数形结合：一种重要数学思维模式的实践认识》是一篇关于数形结合方面的教学论文，通过4道数学问题的求解，从数形结合角度探讨对数学思维模式的实践与认识。文中写道：

数学大师华罗庚曾精彩地诠释“数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔裂分家万事休”。恩格斯也曾说过:“纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系。”数形结合是一种重要的数学思维方法，利用这种手段解题常常达到事半功倍的效果。“数”反映数量关系，有精确性；“形”反映图形性质，有直观性。数形结合就是将抽象的数学语言和直观的几何图形结合起来，让代数运算法与直观图像法优势互补，抽象思维和形象思维共同运作，将复杂的数学问题化繁为简，找到解决问题的最佳方案。

在数学学习中，我们总能发现“数”和“形”是分不开的。化形为数的桥梁是解析几何，涉及到代数运算的方程组求解、变量代换、不等式的构造与求解等方面，特别是在求异面直线构成的角、线面角、面与面构成的角、判断点线面的位置关系等问题中，向量的代数运算起着至关重要的作用。化数为形的例子也不胜枚举。比如，解决函数问题时，画出大致图像对解题有很大的帮助；判断函数单调性、确定函数零点、寻找函数最值等方面化数为形的途径常常为解决问题提供直观印象及解题途径的启示。总之,数形结合以数解形，以形助数，化繁为简，化难为易是一种重要的数学思维模式。

从上面这段内容可以看出学生对数形结合知识点的理解较为深刻，为以后借助该数学思想解决问题奠定了良好的数学基础。

岳桐、刘海峰、刘灵君《从无穷小求和、求积的计算去领悟极限相关理论》研究的是无穷小的计算问题。文章从初学者的视角对无穷多个无穷小的和、积的极限计算进行分析归纳,研究了放缩法、积分法等主要思维方法在极限计算中的应用。通过实例说明了无穷多个无穷小量极限计算结果的几种可能类型。在文章的小结中写道：

有穷个无穷小量的和或积的结果是清晰的，而无穷多个无穷小量的和、积的极限问题非常复杂。其实高等数学中最为重要的一种思想就是无穷的思想，而无穷多个无穷小量的运算问题一定程度体现了高等数学的魅力：变幻多端，多姿多彩。更重要的是作为初学者，无穷多个无穷小量的运算中的放缩法与夹逼定理的结合、积分法、对于题型的归纳总结等多个方面都值得我们进行深入的思考与研究。尝试将学到的数学思维方法在其他学科进行延伸运用，这些探索会使我们在今后的学习和工作中受益。如果说有穷多个无穷小的计算是一维直线的话，那么无穷多个无穷小的研究便是带着我们进入了高等数学丰富精彩的二维画面。

作为大一新生，对高等数学重要知识点无穷小的理解能够达到这个层面实属不易。

蔡家昱、刘海峰、张梦舟《浅谈高等数学中的换元思想与方法》探讨的是换元法在高等数学上的应用。文章借助6个数学问题的换元法求解对该方法的优点进行了分析和总结。作者谈到对换元法在高等数学上应用的体会时写道：

应用换元法将复杂问题简单化这一思想，在整个高数学习甚至于日后的现实生活应用中都占有重要地位。从小的方面来看，这仅仅是我们所列出的一系列数学解题技巧；但从数学的角度来说，对待任何抽象或具体的问题，想尽方法用简便的语言文字将其描述出来，恰恰就是我们学习数学的终极目标。数学的美在于其对现实问题的模型化，而换元法是具体量化模型中变量之间关系的一种常用的数学手段。我们必须在大学学习阶段甚至今后工作生活中充分掌握换元法这种化繁为简的数学思想。

从这段文字可以看出作者对该知识点的理解较为深刻。

贺晋、刘海峰、谢新兴《从反证法应用体会数学的逆向思维习惯养成》研究了反证法在高等数学上的应用。作者的学习体会在文章里作了如下表述：

反证法作为一种重要的数学思维方法，不仅在数学研究方面独树一帜，而且为其他学科的学习提供了一条解决问题的途径。在数学的学习中证明题是主要题型之一，往往会遇到这样现象：想要直接证明结论比较困难，可是如果运用反证法假定结论是错误的，通过逻辑推理能够得到一些与我们已知的定义、定理等一些数学常识相矛盾的结论，就说明我们的假设是错误的，从而从问题的反面论证了命题的正确性。这种逆向思维途径往往使得问题容易得以解决。反证法思想的重要性在于其体现了一种逆向思维的数学途径，这将有助于提高我们发散思维能力，拓宽数学视野，对于培养解决实际问题能力显然是有益的。

游、刘海峰、付梦琳的《浅谈极限运算中0/0型问题常见解题方法》研究了0/0不定式的极限计算问题。文章里表述了作者对该知识点的认识：

在函数极限运算中，0/0型未定式型是一类重要的极限运算题型。虽然洛必达法则是解决此类问题的一种重要的数学手段，但是对于一些题型来说这并不是最为有效的方法，应根据问题的具体情况选取不同的方法。如换元法、取倒法、使用洛必达法则以及泰勒公式等等。在此对不同类型题型和方法做出相应的归纳和总结，这有助于提高解决该类型问题的能力。随着大学数学学习过程的逐步深入，我们需要逐步掌握一些过去不熟悉的数学思想方法，这实际是在逐步培养我们的数学思维能力。能对高等数学的知识点进行解题途径的梳理的先决条件是经验与基础的积累，同时题后的反思也尤为重要。对于综合题型往往需要多种方法的结合使用。但是对基本概念、基础知识的熟练掌握才是能够实现一题多解的关键所在。

从上面这些学生的习作论文可以看出这种写作论文的辅助式形式的教学方法有助于教学效果的提高。

五、结语

教学模式改革是提高教学质量的必然要求，探索各种教改方式、途径可以丰富教师的教学手段。对低年级学生进行论文写作方面能力的培养，一方面可以加深其对知识点的理解，另一方面对学生今后的毕业设计任务的完成，甚至对他们毕业后可能从事的科研、教学等工作都是有益的。

参考文献：

[1]付梦琳,刘海峰,周庆桦.数形结合：一种重要数学思维模式的实践认识[J].新校园（中旬刊），2014（3）.

[2]岳桐,刘海峰,刘灵君.从无穷小求和、求积的计算去领悟极限相关理论[J].中国教师教学研究，2014（1）：116-116.

[3]蔡家昱,刘海峰,张梦舟.浅谈高等数学中的换元思想与方法[J].基础教育，2013（12）：13-14.

[4]贺晋,刘海峰,谢新兴.从反证法应用体会数学的逆向思维习惯养成[J].当代教育实践与教学研究，2014,1（3）：26-27.

学习体会论文范文第4篇

xx领导关心青年教师的业余文化生活。xx自身拥有较好好的体育文化娱乐设施，校园内有建设优良的篮球场、健身园地，图书资料楼上设有80多平米的室内健身中心，校礼堂还设有多媒体灯光、音响，可供青年团员开展多种娱乐活动，提高综合素质，丰富文化生活。

二、思想组织建设方面（20分）

xx团支部每学期初都会召开团员会议，对该学期工作进行统筹安排，并配合学校教学工作的顺利开展制定完善、严谨的工作计划；学期末团员会议将对学期的工作进行详细的讨论，总结经验，吸取教训，同时认真填写《团支部工作手册》。在xx团支部内部实行的是例会制度，每月第二个星期三下午定期开会，同时会定期召开团员会议，在交流每个团员学习体会与心得的同时，总结团支部工作得失，有效的促进了团支部工作的开展。xx团支部非常重视团费收缴工作，团员们也积极配合，每次都能够按时上缴团费，做好团刊征订工作，并按照要求及时上报各种材料。中国教育查字典语文网

三、主题活动方面（30分）

xx团员们不仅积极参加学校组织的各种政治学习，而且主动进行有计划的自学。x书丰富，有期刊库、图书资料库两个大型书库，团员们就充分利用图书资源，认真阅读学习，提高自身政治理论素质。今年针对精神学习、科学发展观大讨论活动、xx城市精神大讨论等活动，团支部组织学习并督促团员撰写学习体会，其中部分学习体会我们已经上传到机关青年网站。同时，团员们还结合自身业务撰写多篇论文，并积极投稿，有部分文章在市级、省级刊物上发表。

学习体会论文范文第5篇

**年是中国共产党第十七次全国代表大会的召开之年，是**邮政实行政企分开运营的第一年，是备战**年奥运服务的关键之年，同时也是**邮政的企业文化建设之年。**邮政面临着加快推进改革步伐，实现“升位、晋级”工作目标和推进和谐企业构建的新形势、新任务。根据市国资委党委和公司党委**年度工作安排，要求全公司处级以上干部年内每人撰写一篇理论学习体会文章，以增强领导干部思想政治素质和科学文化素质，提高领导干部的科学决策能力。现将有关事宜通知如下：

一、文章内容:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，联系实际，深入学习党的十七大和**市第十次党代会精神的体会与思考；学习贯彻落实科学发展观，对本单位实现公司“升位、晋级”目标的实践体会；对深化改革、促进发展，构建和谐企业和党建创新实践的研究与探索；各单位进行企业文化建设的举措、体会与收获；备战奥运、服务奥运的理论与实践探索；开展反腐倡廉，学习《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》的心得体会等等。

二、文章要求:文体可是论文、调查报告等，但不能是本单位的工作总结。主题要在上述内容中选择，题目自定，要小，要具体。字数在1500—3000字之间。领导干部撰写理论学习体会文章，要做到“三个必须”：必须写；必须亲自写；必须按时上报。

三、文章上交日期及要求:上交截止日期，公司局级干部截止时间为11月9日前；各二级单位处级以上干部和公司机关处级干部为12月14日前。

各二级单位所交文章需列出名单。具体要求：列出应交者和实交者名单，并在实交者的姓名后注明文章题目，未交者应标明具体原因。各单位将文章收齐后，统一将名单及文章的打印版1份交至市公司党群工作部715室，同时将名单及文章的电子版统一发至邮箱：******@。公司机关各处室打印文章统一交至机关党委，电子版从OA办公网发至陈铁成邮箱。

学习体会论文范文第6篇

一、抓好责任落实，促进师徒履职制度化

为了给青工搭建快速成长成材的平台，去年年初，厂团委组织了全厂“拜师学技”签约仪式，下发了活动通知，制订了《考核细则》，规范了参与条件，明晰了厂团委、人事劳资部、基层单位以及各基层团（青）组织的责任和师徒双方各自的权利义务。43对师徒签订了《师徒合同书》，发放授课记录本和学习笔记本86册。每对师徒都根据双方的自身条件和专业特点制订出切实可行的培训目标和详细具体的培训计划。在教学培训中注重“三个提升、三个突出”，即在理论知识的提升上突出深度，在操作水平的提升上突出精度，在专业技能的提升上突出广度。落实“五带五帮”，即带头学习政治理论，帮助解答相关政策；带头加强思想教育，帮助青工健康成长；带头学习先进技术，帮助青工快速提高技能；带头出思路想办法，帮助解决生产实际难题；带头执行安全制度措施，帮助规范操作习惯养成。同时，厂团委在有条件的单位建立了领导干部联系制度和活动奖励机制，由单位主管领导定期找师徒谈心，查看活动记录，及时了解授课及学习情况，掌握合同履行进度，解决活动过程中的困难，提高师徒的参与热情。通过上述举措使活动有章可循、有法可依、有据可查，有效促进了师傅以身作则、言传身教，徒弟勤奋好学、积极进取，营造了良好的学习氛围。

二、抓好教育培训，促进学习练兵常态化

为了适应新工艺、新设备、新要求，在活动中，厂团委以专业理论、工艺技术、故障分析、风险识别等为主要内容积极为青工快速成长成材开设讲台，实行“三讲”培训方式。一是专业理论集中讲，坚持新分大学生的三级入厂教育，厂层面重点对我厂的厂史形势任务、电网运行情况、安全制度规范、岗位任职要求等进行集中授课。各单位、班组重点进行生产工艺流程、专业技能要求、安全操作规程的再教育，提高他们对单位的认知度和融入度。二是立足实际现场讲，紧密结合变电站改造项目和日常的检修排障工作，师徒共赴现场，由师傅手把手的教，讲工艺、讲流程、讲规范，身体力行、做好示范。切实把电网技术改造、状态检修、日常巡视检查当成学习的“加油站”，培训的“练兵场”，以学促练、以练促干。三是分析问题对口讲，打破以往灌输式的教学方式，定期由师徒双方就生产实践中发现的问题进行梳理汇总，共同探讨解决的新途径、新方法。如：对于部分进口新设备全是英文说明的情况，就由徒弟发挥知识专长进行翻译，再与师傅进行沟通，从而达到了理论知识和丰富经验的成功结合，推动了师徒双方共同进步、共同提高。

三、抓好效果检验，促进活动形式多样化

为了确保“拜师学技”活动取得实效，厂团委有效运用“三考”方式检验学习效果，一是理论知识试卷考，由人事劳资部负责，每年组织两次以上的专业理论考试；二是操作技能现场考，由单位主管领导负责，在生产现场实地考察徒弟解决生产技术难题的水平；三是事故处理随机考，由班组长负责，跟踪考察徒弟处理突发故障的能力。同时，通过各种载体为青工快速成长成材提供舞台。结合电网综合自动化改造项目，在青工中开展了“我在变电所改造中学到了什么”为主要内容的技术论文和学习体会交流活动，共征集论文和学习体会14篇，有7篇论文或体会在“提素质、炼作风”研讨会上进行了交流。在电力系统重点单位开展了以“读书、学技、创新”为主题的学习笔记展评活动，要求每位青工把日常工作中学习技术知识、参加各类培训和进行设备检修、故障处理的方法、体会认真记录下来，由各团（青）支部不定期进行检查，每半年组织一次读书心得交流展示会。目前，80%以上的青工已经记录了10多万字的经验和体会。组织开展了“专业理论—检修心得—故障分析”技术论文研讨活动，相互学习借鉴，共同进步提高。开展了“站在起跑线上，我们时刻准备着”主题演讲比赛。去年以来，举办各类学习活动15次，技术论文研讨会2届。

四、抓好检查测评，促进考核评价规范化

学习体会论文范文第7篇

厚内涵：一重学习。

就必须要不断学习新理念、掌握新信息，修内功，强素质，这也是向学习型组织转化的内在要求。教研室根据学校提出的这一要求，坚持团体学习与个体学习相结合，3月份：组织学习和讨论周书记开学报告以及市经委应炳兴主任“2011年经济形势报告”精神,教师工作的价值在于“教书育人”要实现这一价值的提高。学习“政府工作报告”及主持召开座谈会征求对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见和建议等文章。4月份：学习和讨论“二会”精神，听取浙江工业大学陈龙根博士导师关于“成人教育中的有效性理论探究”讲座，听取和学习中国职协常务副会长毕结礼报告“班主任工作的艺术”并每位老师上交一篇学习体会，学习文章“一名女教授的经纬人生—记信息工程大学测绘学院博士生导师马秋禾”5月份：学习文章“中国共产党在革命、建设和改革中经济思想的形成与发展—纪念中国共产党建立90周年”6月份：学习有关时事政治，室90%老师参加市经委组办“唱响红歌，纪念建党90周年”大合唱活动并获大奖。同时以基础二室博客为学习平台，撰写学习心得，本学期我组老师在博客上共发表了123篇学习体会和教学和管理杂文。

也注重业务学习，坚持政治学习的同时。主要的业务学习形式是教学研讨：一是业务知识学习：英语组组织对英语理论的学习，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。二是集体备课：全室教师还一起学习研究《成人高考复纲》明确了教学大纲的一些变化，明确了各个年级的英语教学目的任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。三是资源共享：由专门负责的教师精心准备教案，发给其他同课程教师共享资源，如数学的10级新生教案和高数的教案。四是听课评课。五是参加在职学习和继续教育学习：章素贞老师和两位老师利用课余时间参加浙师大教育硕士学习。六是论文交流。通过上述这六种个体学习、团队学习和标杆学习模式，教师们不断学习，积极进取，互相学习，互相切磋，互相启迪，整体互动思考，起到改变心智模式，教学上有所创新的效果。

二完成教学任务

教学中纷纷亮出自己的看家本领，本学期教研室、教研组和各教师都认真制定了切实可行的各项工作计划并予以认真贯彻执行。各任课教师都按照教学大纲要求和教学计划认真完成各项教学工作。教师们结合自己特有的教学风格。各有特色，教学上精益求精，不断探索提升课堂教学效果的方法，90%以上的教师在学生的教学反馈中获得较为普遍的好评。柳虹、徐新龙、施双喜、田晓军等年青教师经验也越来越丰富。80%教师还同时肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任劳任怨，将班级工作管理得或有声有色或井井有条。根据学校和教务处安排，相关教师积极、认真的完成了中技加强班的数学、英语教学辅导工作、和新生班下午第三节辅导及月考拟卷、考试、阅卷工作。

促学促教三积极开展教学教研活动。

1听课和评课

学期初，本学期在教师互听互评方面。数学、英语两教研组就各自分别成立了两个听课小组，以听课小组为单位，听课小组成员之间进行互相听课评议，此外，又开设了叶影、金秋洪、章素贞、蒋晓青和金晓春五位老师的公开课，并进行了认真的听课评议。一学期下来，各教师参与听课评课的次数均不少于八次。通过这些听课评课活动，教师间进行教学交流和探讨的平台得以大大拓展，听课中发现了教学方法、思路、理念的新亮点，评课中发表了真知灼见，参与者无不大受启迪，并大大增进了相互了解，教学探讨蔚然成风，不仅促进了教学质量的提高，缩短了青年教师的成长期，还为教学评价提供了真实的依据。

2课题研究

完成“中技生数学精品课程”上报工作，本学期数学组完善并上报结题“高等数学精品课程”课题。继续以开发双高班补充校本教材为切入口。并着手研究的其开发工作，本学期完成双高班数学课外作业册及辅导教材等校本教材的编写工作。

同时上报省级课题“高技能人才教材研究”英语组的课题研究《高中英语》精品课程开发也正在有条不紊的进行中。

3论文的发表、获奖和交流：

如张惠琴老师《构建特色技工院校大专英语教学体系》柏立清老师《浅谈英语课原版影视资源的合理运用》影视资源在英语课上应用的几点优势》及《影视资源在英语课上合理应用的几点建议》戴美飞老师的浅谈英语教学中的研究性学习》发表在职业》上，本学期有多篇。同时等积极参加全国和省劳动部门优秀论文评比活动。

4以赛促学、以研促教

数学组老师和老师不负众望，本学期我室最大的亮点就是配合学校技能节组织男55周岁、女50周岁的教师单元说课比赛。获得第一名和第二名的好成绩，老师获得第三名，英语组教师都积极参加了教学设计比赛，大家各显其能，教案设计思路清晰，课件制作精美，最终曹苏芬、蒋晓青、吴巧丹获得了优胜奖。

提高教师的多媒体课件设计能力和说课能力，通过比赛。为圆满完成学校的教学任务打下良好的基础。

积极完成本职课堂教学任务的前提下，此外。杨兴旺两位老师对所负责的影社和棋社工作非常积极，其活动的效果显着，多次得到学校领导的好评。

四积极进取、争创和谐教研室

围绕争创省级文明单位和争创和谐教研室，本学期。全体教师在营造和谐的工作氛围，打造高效、团结、合作、进取的团队方面作出了新的努力，除个别不和谐的音符以外，都能顾全大局，认真遵守学校规章制度，工作上互相支持，生活中相互关心，相处和谐友好，互相体谅。对青年教师热心指导帮助，关心呵护有加。各办公室教师都能主动、认真做好安全、卫生工作，办公室卫生情况获得表扬率平均达80%

二、新举措、新亮点：

组建了互听互评小组，1建立健全了听课、评课制度。把听课、评课纳入常规工作范畴，并注重实效而非流于形式，对促进教学交流，提高整体教学水平和推进评价模式的改革产生一定的成效。

成果显着。积极参加教师单元说课比赛，2以赛促学、促教。提高备课组课能力。

参评6篇论文3论文获奖。本学期新五篇。

为提升我校知名度打基础。4申报数学和英语学科带头人资料。

三、不足和反思：

1有的教师工作责任心离学校的要求还有一定的距离

如听课及教研活动。2有些方面的工作还存在着重形式不求精细的现象。

学习体会论文范文第8篇

关键词教育科研专业化发展师生关系教育模式实践探索

在学习落实党的科学发展观过程中，学校的教科研工作必须坚持创新，真正使学校的“十一五”课题研究落到了实处。要通过教科研活动的规范化、常态化、系列化，有效地促进教师的专业化成长。因此学校开辟“教育科研论坛”，促使利-研与教研紧密结合；建立“教育科研文件夹”，促使资料与经验实行共享；建设“柏庐笔杆子队伍”，促使实践与反思和谐发展。学校扎实地落实这三项科研措施，以此来促进教师专业发展。对此，我们进行了初步的实践与探索。

一、开辟“教育科研论坛”，促使科研与教研紧密结合

学校以江苏省“十五”规划立项课题《互动共享教学模式的研究》和苏州市“十一五”滚动课题《互动共享教学模式的实践与运用研究》为抓手，积极推动“平等、民主、和谐、互动”的新型师生关系的形成，努力构建适应新课程要求的教育模式。

为了让教师们更好的开展“互动共享”课堂教学研讨活动，促使科研与教研紧密结合，我们开辟了“教育科研论坛”。具体做法为：在学校电子备课系统设“教科研活动专片反”，分为“低中高语文组”“数学组”“英语组”“体育组”和“综合组”等。每次活动，由青年教师和骨干教师分别执教课题研究实验课。活动前，课题组长准备理论学习资料，组织开展课题研究理论学习，上传学习体会；然后确定内容进行实验研究，集体钻研教材，讨论教学方法，研究教学模式，上传教学设计初稿，针对存在的问题深入探讨，执教老师不断改进设计。活动中，先由执教老师结合研究课题进行说课，然后上课题实验研究课。课题组教师结合研究课题对所上的实验课进行评课。同时还邀请市教科室领导、专家作有针对性的专题讲座。然后，课题组承担研究任务的教师在活动结束后把自己的见解整理发表在“教科研论坛”上。

实践表明，以这样的方式相互交流探讨，可以吸引更多的教师参与课题研究，可以坚持实践导向，实现科研与教研紧密结合，真正地体现教中研，做中研，研中教，研中做，充分发挥广大教师的主体作用，帮助引导教师立足教学实践，面对自身的教学困惑和疑难问题，寻找研究方向，确定研究主题，力争做到研究活动与教学活动同步进行，科研引领与教学实践融为一体。

一方面，我们努力通过多种形式开展研究分析教材、集体备课研讨、作业设计研究等活动，同时组织多样化的课堂教学研究活动，如同题开课、一课多议、试上研究课、教师沙龙、组织教师把握学科能力(基本功)比赛等形式，引领教师按照教学“六认真”要求，深入教学环节进行研究，推动教师探索发现教学规律，提高教师自觉遵循教学规律、运用科学方法的能力和水平，促进科研与教研的融合，做到课题组与教研组、备课组的有机结合。另一方面，我们根据教师专业成长的不同阶段，加强不同层次教师科研方法的指导，最大限度地引导广大教师采取灵活多样的科研方式参与到教学研究中来，并通过“教育科研论坛”，采用教师最熟悉的、符合自己表达习惯的多种成果表现出来，如教育反思、教学日记、教育叙事、教育随笔等，进行交流、推广。

二、建立“教育科研文件夹”，促使资料与经验实行共享

要切实推进学校的教科研工作就要引领每位老师进行课题研究，成为科研型老师。我们教师的科研水平分三个层次：第一，学习运用，提高教育教学效率。教师学习了很多相关理论，能自觉地运用到平时的教育教学实践中去，就可以提高自身的教育教学效率。第二，在学习运用的基础上有所思考，思考以后有一定的总结提高。这个层次的教师多了，教育科研成果也就多了。第三，真正成为科研型的教师。这个层次的教师往往有计划、有重点，研究的课题能形成系列，积累的资料相对较丰富。

学校提出建立“教育科研文件夹”的科研举措就是希望把大部分教师引导到第三层次，形成系列化研究，能在实践研究中出成果。

建立“教育科研文件夹”的具体做法是：学校共享空间内建立“学校主课题研究资料”和“十一五课题研究资料”两大文件夹。“学校主课题研究资料”文件夹内主要是“十五”课题研究方案、结题报告、成果慨述和“十一五”课题研究方案、子课题研究方案等资料，提供给教师研究学习。学期初，在“十一五课题研究资料”文件内上传“教育科研手册”，布置“教育科研任务”，教师根据要求制定课题研究计划，收集课题研究资料，进行课题研究阶段性分析，完成课题研究论文或总结。为了便于教师积累研究资料，相互学习，在“十一五课题研究资料”文件内建立“低中高语文组”“数学组”“英语组”“体育组”和“综合组”等文件夹，课题组长为每位研究教师建立“教育科研文件夹”，分为“学习资料”“实践资料”和“成果资料”三个文件，引领实验教师在研究过程中注意收集整理实验资料，进行课题研究阶段性分析，总结反思课题研究情况，不断提升教师科研层次。

市学术带头人许嫣参加“课堂教学心理环境研究”课题组的实验研究，为此，她重点学习了《营造和谐的课堂教学环境》和《影响课堂教学环境的因素》等资料，并写下了“我认为在课堂教学中，教师要以自己的教为学生的学树立榜样，以好的教法促使好的学法形成，做到以教示法、教中授法……”等学习体会，在“学习资料”文件夹内收藏了如上学习资料。注重在实践中研究，在“实践资料”文件夹内收藏了教育教学方面的实践资料，如在“dtnl教学设计”中这样写道――《课程标准》向我们指出：“汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主，与说普通话、识字教学相结合。本着这一理念，并同时结合我校主课题，我在教学中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的游戏教学情境，让学生沉浸在轻松愉悦的教学氛围中，从而实现师生互动、生生互动的教学场面。”还收集了《创设“拼音环境”，让学生体验成功的乐趣的》教学随笔，这些都是课题研究的宝贵资料。注意积累、整理分析利于课题研究的进一步研究，真正提升教师教育科研能力。

三、建设“柏庐笔杆子队伍”，促使实践与反思和谐发展

一位科研型的教师往往有计划有重点地进行系列化课题研究，善于在研究中思考，在实践中反思，不断地总结研究成果，真正做到实践与反思和谐发展。因此，学校于2007年初，提出了组建“柏庐笔杆子队伍”这一举措，一是引领部分教师得到专业发展，成为科研型教师；二是期望这支“笔杆子”队伍在课题组乃至全校范围产生一定辐射作用，成为大家学习的楷模，带领大家在实践中多总结推广成果，从而培养一批在昆山乃至苏州、江苏省有一定知名度的科研骨干教师。

学校对于“笔杆子”队伍提出了具体培养要求：一是加强理论学习。与其他教师相比，“笔杆子”每周要确保两课时以上时

间在阅览室学习，每学期多读一两本教育教学专著，并且可以自主购买书籍，书资由学校提供。阅读完后归还学校图书馆供大家分享，将学习体会上传到论坛与实验教师交流，提供资料给大家学习。二是承担课题研究。每个“笔杆子”教师都是子课题的骨干成员，负责带领课题组教师以课堂教学为主阵地实施研究，不断完善“互动共享课堂教学模式”并灵活运用模式、创新模式。“笔杆子”的“教育科研文件夹”单独保存在“十一五互动资料”的文件夹内，成为其他实验教师学习的榜样。三是撰写论文。每一学期，“笔杆子”要完成一篇高质量的论文并发表，参加苏州市级以上论文比赛并争取好的名次。

实践证明，由于学校重视“笔杆子们”的培养，“笔杆子们”也非常努力地学习着，实践着，思考着，总结着，成长着。2007年10月，“笔杆子”队伍应学校要求总结了“柏庐精神”，以“启肮”为笔名的《演绎柏庐精神，成就柏庐篇章》发表于2008年《苏州教育研究》第9期。2008年下半年起，学校开展了“笔杆子”系列活动，9月～10月，“笔杆子”开始课题研究理论学习，11月初，着手收集实践中的研究资料，为撰写课题研究论文收集素材，11月底完成论文初稿，通过“休闲沙龙”进行论文互评，专家指点初步修改，12月份，举行“柏庐笔杆子”论文交流活动，分组进行评价，然后由专家进行点评，指出修改方向。自行修改后，再进行评比，选出优秀论文投稿或者参赛。两年来，20名“笔杆子们”在苏州市级以上刊物发表了30多篇论文，在省级以上论文评比中获得一等奖十多次，已有3名“笔杆子”成员被评为市级学术带头人，3人被评为苏州市级学科带头人。

学校成立“笔杆子”队伍，通过加强理论学习、注重实践研究、撰写课题研究论文、组织互动交流、专家引领、外出学习等多种形式培养了一支高素质的科研队伍，也为青年教师的成长树立了良好榜样。下一阶段，学校还将充分利用校本培训时间开展如读书交流、课题研究示范课、论坛沙龙等校本研修活动，以加强“笔杆子”之间的交流与合作，促进教师的专业化发展，培养教育科研骨干教师。

学习体会论文范文第9篇

(一)有效构建会计专业课程

1.基础素质课程。这类课程培养学生实际应用能力的课程，如《大学语文》、《应用文写作》、《文献检索》等，它可以培养学生的写作能力，查找资料的能力，为学生毕业论文的撰写打下良好的基础。2.专业素质课程。会计专业一般都开设了基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、会计电算化(或会计信息系统)等主干专业课程，这类课程不仅让学生掌握了会计专业的相关理论知识，而且还培养和锻炼了学生的实际操作技能，为学生以后完成学业作品提供了写作素材。3.实习实践课程。会计专业最好在学生学习过程中，让学生有几次实习实践的机会，有接触社会的机会，有与自己所学专业知识相融合的环境零距离接触的体验，这样学生才能将自己所学的知识与实际联系起来，才能对所学知识有感觉，才能在实践中验证，也才能将理论升华，才能让学生在完成学业作品时有话可说，有话想说。

(二)毕业作品的形式应多样化

我觉得学生对于所学知识的掌握，学生的专业能力可以通过很多途径体现出来，因此学生毕业作品也不一定要限定于毕业论文。论文是一种很严谨也很呆板的文字，它固然可以体现学生学习的真实水平，但不会写论文的学生也不能片面地认为不好。因此毕业作品可以通过如读书体会、学习心得、文献综述、调查报告、案例策划、论文等形式进行，因提倡因人而异。

(三)配备毕业作品指导教师

在学生进校后，每个班级都配备一个专业指导教师，负责该班级学生专业方面素质的培养和锻炼。在学生第一学年，指导教师可以结合所学的专业知识给学生布置一些作业，如学习体会、学习小结，让学生对所写专业有一个大概的了解，有进一步学习的兴趣。在第二学年，指导教师可以加深难度，让学生对某一个专业知识进行深入探讨和研究，培养学生分析问题和解决问题的能力。在第三学年，指导教师可以和每位学生进行沟通，或教师或学生自己拟定毕业作品的形式，然后让学生开始收集和整理资料，为毕业作品作准备。当有了前面充分的准备，后期的毕业作品的完成也就只是时间的问题了。

(四)加强毕业作品的考核制度

在毕业作品的答辩过程中，严把答辩教师关和学生通过关。首先，要认真筛选参加答辩的老师，他们应对待教学严谨认真、客观公正，不，具有崇高的专业道德;同时对于参加答辩的学生要严格要求，首先交上来的毕业作品要审核，通过了后方可参加答辩，其次在答辩时要对于自己的毕业作品非常熟悉，能对于毕业作品中的观点进行解释，同时提出的建议要有一定的参考价值，要有一定的现实意义，这样既可以控制学生抄袭作品，还提高了作品的质量。毕业作品既可以锻炼学生分析问题和解决问题的能力，又可以提高学校教学质量，促进人才培养质量的提升，因此我们应重视起来，让毕业论文真正发挥它应有的功效。

学习体会论文范文第10篇

一、学习培训时间

年10月16日—11月15日为学习时间，4月为集中调研时间。

二、学习培训人员

我校支部全体党员，重点是党员领导干部。

三、学习培训内容

学习实践科学发展观个人学习计划

一、按照上级的要求充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，认识到学习实践科学发展观，重在实践与实效，对学习活动的安排有了全面的了解。

二、加强理论学习和业务学习参加局支部以及劳动系统集中学习不少于八次，参加党员集中学习时间不少于20小时。

三、学习的方法和方法：学习中注重“六个结合”即集中学习与个人自学相结合，精读原著与学习案例相结合，做好毛记与写好体会相结合，传统媒介与信息平台相结合，网络交流与现场研讨相结合等方式。

四、积极参加局支部组织的各项学习活动，提高个人学习实践科学发展观的认识，写好相应的学习体会提高工作能力，认真学习党的十七大报告，抓好“重点抓好学习

五、学习时间，周一至周五，在不影响正常工作的情况下，利用一切可以利用的时间加强自学确保

五、学习培训形式每一次支部集中学习培训，支部和个人都要做学习记录，并撰写学习心得体会，支部学习实践活动领导小组将定时和不定时抽查党小组和个人学习笔记。在集中学习结束后一周内，以党小组为单位将个人学习心得体会交学习实践活动办公室。

1.个人自学。全体干部职工特别是所有党员通过自学，通读好《邓小平论科学发展》、《科学发展观简明读本》、《科学发展观100问》、《贯彻落实科学发展观典型案例选编》四本书。

2.集中学习讨论。分两个层次：一是支部统一组织集中学习3天，集中学习党的十七大报告和十七届三中全会精神；学书记等中央领导同志一系列讲话精神；通读《科学发展观简明读本》，并对《国务院关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》进行精读。二是以党小组为单位集中学习2天，学习党的十七大报告和十七届三中全会精神，学习市、县深入学习实践科学发展观活动动员大会精神。

3.专题辅导。

⒋网上专栏。在校园网站上开设“学习实践活动”专栏，设立“科学发展大家谈”论坛，每位领导干部撰写一篇调研文章，其他人员撰写一篇论文或者学习心得体会，由支部学习实践活动领导小组组织挂网。

⒌专题调研。另行安排。

⒍其它形式。一是召开召开领导班子民主生活会，时间1天；二是组织开展“我为学校发展献一策”为主题的演讲比赛；三是组织学习实践科学发展观优秀论文评选活动。

五、学习培训笔记

要求每位党员作好学习笔记，笔记不少于10000字。

六、学习培训辅导

邀请领导、专家及指导小组来作专题辅导。

七、学习培训心得

要求每位党员结合岗位和学科实际，分别写出一篇高质量的心得体会和论文，我支部将择优编纂优秀论文集。

八、学习达标要求

⒈高度重视。学习培训是学习实践活动的起步和基础环节，各党小组、科室负责同志务必高度重视，带领党员同志认真学习，把学习培训任务落实好。

⒉严格执行计划。本计划学习内容很多，务必全部完成，规定精读的必须精读，保证学习质量。党员集中学习时间不少于20学时，自学时间不少于20小时。

⒊做好学习记录。