学校实践活动总结范文

学校实践活动总结范文第1篇

学校一学一做教育实践活动总结范本：

为积极响应共青团xx省委十二次六界全委(扩大)会议关于“一学一做”的安排部署，深入贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以增强团员先进性和光荣感为着力点，紧密结合“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的四维工作格局，马克思主义学院团委组织各级团支部认真开展“一学一做”教育实践活动。

旗帜鲜明坚持党的领导，以学为先引领实践。我院充分发挥专业优势，将时政热点与理论学习相结合，将信念教育与专业认知相统一。通过“时政讲评”、“支部团日”、“分组汇报”等形式，在加深同学们理论认知的同时，也不断坚定同学们做合格共青团员的理想信念。学院以学生社团“青年马克思主义研究会”为平台，充分发挥社团在高校团学组织育人环节中的功能，引领青年积极开展开展主题讨论。以学生社团灵活的活动、组织方式，充分调动青年团员们自主学习、自我提升的积极性。

践行党的路线方针政策，发挥青年模范作用。青年是一个国家的未来与希望，学院充分发挥实践育人的作用，利用学雷锋活动月的契机，组织开展 “文明校园清扫”、“敬老院献爱心”、“图书馆整理日”等活动，青年团员在实践中自觉践行社会主核心价值观，做一名合格的共青团员。同时，学院依托“马克思主义学院大学生骨干训练营暨大学生骨干培训计划”，充分发挥优秀共青团员的带头作用，以点带面，不断持续推进青年团员理论学习与理想信念的坚定。

不忘初心跟党走，一学一做抓落实。在今后的工作中，我院将更加推进持续性、连贯性的学习，抓好“一学一做”教育实践活动各项任务的落实。

公司一学一做教育实践活动总结范本：

为贯彻落实团中央、团省委关于“学讲话，做合格共青团员”教育实践安排部署，窑街煤电集团公司团委按照文件会议专门部署、线上线下强化学习、选树先进彰显引领、主题活动突出效果的思路和步骤，有序推进“学讲话，做合格共青团员”教育实践。

一、提高认识细化安排部署

集团公司团委在制订印发《关于开展“学讲话，做合格共青团员”教育实践的通知》(x司团字〔2017〕x号)基础上，组织召开“学讲话，做合格共青团员”教育实践专题部署会议，结合《关于新形势下推进从严治团的规定》、《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则(试行)》、《关于进一步做好“1+100”团干部直接联系青年工作的通知》等文件精神，对集团公司“学讲话，做合格共青团员”教育实践进行细化安排部署，要求各单位团组织深刻认识教育实践的重要意义，把“学讲话，做合格共青团员”作为2017年共青团工作的根基和主线，通过新媒体领学、个人自学、、素质拓展等形式“学”透，通过先进领航、服务中心、系列活动、组织整顿等方式“做”好，全面推进改革攻坚、从严治团的各项工作。

二、线上线下实化学习效果

按照集团公司团委对“学讲话，做合格共青团员”的全面部署，结合企业面临的客观形势和严峻挑战，各单位团组织通过“”和新媒体平台，积极营造浓厚的学习宣传氛围，组织全体团员、团干部认真学习党的十八届五中、六中全会精神、系列重要讲话精神和团章团规，按“基础在学、关键在做，学做结合、凸显效果”的推进思路，积极开展“不忘初心跟党走，‘学讲话，做合格共青团员’争先锋”主题教育活动，引导、激励团员青年学做结合发挥作用、立足岗位建功立业，争做社会主义核心价值观的真诚信仰者、坚定践行者和广泛传播者。至今，集团公司团委、各单位团组织微信公众平台、微信群已全部建立并投入使用，要求四月底前基层团支部微信群全部建立;各单位团组织已召开专题学习会24场次，领学新媒体信息26条。

三、先进领航强化思想引领

集团公司团委以“我为团旗添光彩、青春奋斗最美丽”为主题，以第二届“青年五四奖章”、“最美青工”和“两红两优”评选推介为抓手，充分利用传统媒介和新媒体双管齐下，对优秀青年先进事迹大肆宣传，鼓励引导广大团员青年爱岗敬业、励志提升、创新奉献，争做企业发展进步的推动者、深化改革的先行者、文明新风的引领者，在企业改革发展的生动实践中展示青春才华。集团公司团委于3月28—31日组织第二届“青年五四奖章”、“最美青工”网络投票，至31日9：00关注人数已达x人，“青年五四奖章”参与投票人数达x人，“最美青工”参与投票人数达x人，社会影响力持续扩大，凝聚了窑煤青春正能量，彰显了窑煤青年新作为。

四、学做结合深化实践效果

集团公司团委以“文化塑魂、青春凝聚”为目标，结合纪念建团95周年，组织开展“我的青春我的团”主题系列活动，于1月启动第二届“青年五四奖章”、“ 最美青工”评选表彰推介，现已进入网络投票阶段，计划在4月份集中表彰并在后期强力宣传推介;2月份启动2017—2017年度青工“五小科技成果”征集评选，计划在集团公司科技大会上对优秀成果进行表彰，之后通过新媒体分批推送、视频展示推介、现场观摩学习等形式开展优秀成果交流共享;3月份组织开展了以“学习雷锋精神、践行核心价值、共建和谐矿区”为主题的青年志愿服务集中行动，为职工群众进行义务理发、家政服务、家电维修、医疗常规、电焊气焊、安全宣传、交通宣传、消防宣传、矿区清理等志愿服务项目，参与服务志愿者达212人，服务职工群众x人次。

学校实践活动总结范文第2篇

第一篇：小学生暑假社会实践活动总结

为积极响应党的十关于建设社会主义文化强国的有关号召，进一步贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神，上海市教育委员会中小学图书馆工作委员会、上海东方宣传教育服务中心、上海市教育学会、上海市中小学德育研究协会、上海市中小学生读书活动促进会、上海教育出版社等单位，将于今年暑假期间，在本市中小学生中开展以让精神世界更美好走进中华经典为主题的暑期读书活动，引导广大中小学生通过形式活泼、健康有益的读书活动，丰富暑期生活，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力。

一、参加对象

本市各类中小学在校学生(包括中职校学生，下同)。

二、活动时间

2016年6月下旬至9月中旬

三、活动内容

(一)主题读书活动

1.活动内容：

2016小学生暑假社会实践活动总结2016小学生暑假社会实践活动总结

走进中华经典中小学生暑期读书征文活动

2.推荐书目

由活动的主办单位组织专家，根据中小学生的年龄特点，分年级遴选一批适合学生阅读的思想道德教育、文学艺术教育和科技教育等方面经典的优秀图书，研究编制定成暑期学生阅读推荐目录，在本次读书活动网站(中小学图书馆与阅读网：www.co-，以下简称读书活动网站)上公布，相关书目还刊登在本市1-8年级学生的《暑假生活》上，供师生参考。

暑假期间，读书活动网站将会同中国知网、超星读秀、中文在线等机构提供近22000册优秀图书和相关报刊资源，以及近6000个人文艺术、科技教育等讲座视频供学校师生上网免费阅读和观看。

3. 活动要求：

学校应积极组织并指导学生利用暑期多读书、读好书。同时将读书活动与组织学生观看有关影视、举办有关讲座和报告会、实地参观爱国主义教育基地和开展社会实践活动等相结合，鼓励学生将所阅读的图书以读后感的形式拟写成文。征文的主题不限，学生既可在推荐书目中选择，也可以自主选择书籍阅读后确定。征文的文体不限，字数一般为：小学生500-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。

(二)读书与创作实践活动

1.活动的内容

①文学作品创作活动

作品的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等;

②艺术作品创作活动

作品的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等;

③电脑作品创作活动

作品的形式为：绘画、动画、网页、程序设计、电子报刊等;

④校报校刊网上展评活动

校报校刊的内容、主题、题材不限，篇幅不少于三页，具备报刊的基本要素，以电子报刊的方式呈现。

上述①-④活动的作品主题、题材、表现方式不限，由学生自创。

2.活动要求

由学校组织和指导学生，结合学校的教育教学内容和暑期的读书活动、社会实践活动等，开展作品的原创活动，以培养学生的社会责任感和实践能力、创新精神。

(三)专题读书活动

1.活动的内容

美丽家园生态中国少年行读书奖励活动

本项活动与学林出版社共同举办，通过读书活动网站提供由环境保护部宣传教育中心编写的《中国少年儿童生态意识教育丛书》，学生可以免费在线阅读，也可利用读书网站提供的其他相关图书或自主选择有关书籍阅读。

2、活动要求

由学生在阅读的基础上，结合自己的学习、生活实际和认识，拟写征文(可采用读后感、文学作品、艺术作品或科学小论文等形式)，通过读书活动网站提交。征文的字数一般要求：小学生300-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。

四、征文与作品的递交

参加上述各项活动的学生征文和作品通过读书活动网站上传递交。上传递交的时间为：7月1日9月15日。征文和作品将在网上展示、交流和评选。

五、评选与表彰

1.学生征文、作品的评选与表彰

本次活动的主办单位将组织专家，在9月中旬起对学生递交的征文和作品进行评选，对获奖的学生颁发证书，并予以奖励。奖项设置为：

(1)、主题读书活动奖项

按小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：

一等奖各10名 二等奖各50名 三等奖各100名

(2)、读书与创作实践活动奖项

按活动的项目和小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：

一等奖各10名 二等奖各50名 三等奖各100名

(3)、专题读书活动奖项

按小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：

一等奖10名，二等奖50名，三等奖100名。

2.组织单位(学校)和指导教师的评选与表彰

本次活动的主办单位将根据区县教育部门、学校组织学生参与读书活动的情况和参评征文、作品的数量、质量，分别对组织读书活动的先进单位(包括区县教育部门和学校)及先进个人、学校的优秀指导教师颁发证书，予以表彰和奖励。

六、其他

1.区县教育部门和学校应将暑期读书活动同学校日常的教育教学工作和暑期工作结合起来，认真组织并指导广大中小学生踊跃参加。同时开放图书馆和电子阅览室等场所，为学生的暑期阅读提供便利。

2. 暑假期间，活动的主办单位还将在学校和区县推荐的基础上，组织中小学生读书活动的优秀代表，开展读书夏令营活动和优秀中小学生文学社团和校报校刊学生主编笔会等培训与交流活动。

3、暑假期间，上海市少儿图书馆等单位还将举办 2014上海童话节-畅想童话世界 少年儿童童话、故事创作比赛活动(2014年上海市民节活动内容之一)，邀请本市小学和初中学生参加。活动的通知见附件一。

第二篇：小学生暑假社会实践活动总结

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校自强人生，精彩人生的办学理念，对学生提出了生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养自强意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的自理、自主、自律、自信实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

第三篇：小学生暑假社会实践活动总结

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校自强人生，精彩人生的办学理念，对学生提出了生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养自强意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。

学校实践活动总结范文第3篇

明确目标、制定措施、健全制度、落实整改，同时要做好活动总结工作，组织进行群众满意度测评。关键是集中精力解决突出问题、完善制度，使学习实践活动出成果、见实效。

重点围绕制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节，着力解决1－2个影响和制约教学区科学发展的突出问题，办几件师生普遍期待的实事。同时，努力形成教学区贯彻落实科学发展观的长效机制，使学习实践活动成为师生员工满意的活动。要求党员和党员干部针对自己在思想、作风及工作等方面存在的突出问题，有针对性的进一步加强学习，提高认识、加以克服和改进，使工作纪律和作风有明显上进、工作质量和效率明显提高，使教学区团队精神面貌有明显变化。

二、时间进度安排

临近期末，工作头绪多，事务繁杂，各项工作都很重要，但学习活动不可缺，越是工作忙越是要体现出科学发展、统筹兼顾的原则，保证各项任务的完成，是学习工作两不误。结合学校的整体进度安排教学区总支安排如下：

6月16日，第二阶段工作小结暨转段动员。（总支大会）

6月24日前，总支针对前期查找征集的问题，制定具体的整改措施。

7月15日前集中解决突出问题。

7月3日前完善体制机制和相关制度建设。

7月5日前做好活动总结和群众满意度测评。

三，具体要求及工作思路

（1）重视查找出来的问题，认真落实整改。要根据检查分析阶段的自查结果，在制约学校、教学区科学发展的的突出问题上下功夫，在影响个人业务能力水平提高的突出问题上下功夫，一切从实际出发，深刻认识，力争真正解决问题，取得实效。要针对学习讨论活动中查找出的思想认识、实际工作等方面存在的问题，要建立整改台帐，制订整改措施，落实整改责任。要集中研究改进工作的意见，梳理出有价值的对策建议，形成指导科学发展的办法、措施和制度，指导部署今后工作；要狠抓落实，能够马上整改的要立即整改，一时难以整改的要积极创造条件，订出计划，尽快整改，让群众感受到学习讨论活动带来的实实在在的作用。

（2）围绕我校“弘扬航空精神，提高办学层次，加快学校发展”的实践载体，重视群众反映的热点问题、难点问题。采取切实可行措施，帮助解决群众反映的最关心、最直接的问题。将热点难点问题进行分类汇总，抓好整改措施和工作落实。把教职员工满意、学校满意作为衡量我们学习实践活动成效的重要标准之一。

（3）完善制度建设，抓好长效机制建设。要根据科学发展观的要求，建立和完善教学区管理运行的各项规章制度，形成有利于学校可持续发展的科学管理模式，规范制度要求。为学校新校区的建设运行做好铺垫。

（4）广泛听取民意，发动党员干部、管理人员、问计于民，继续开展“我为校区建设、科学发展鉴言献策”活动。特别要进一步促进决策科学化、民主化，使我们的决策更加符合科学发展观的要求。:

（5）继续深入开展主题实践活动。要以创新发展思路看问题，探索管理工作中的新问题新矛盾。要着力从实际出发，解决制约学校发展、制约教育教学质量进一步提高的突出问题，解决影响我们构建和谐校园的突出问题，以和谐教育融入和谐社会。抓理论武装，永葆先进本色，抓制度完善，推进学校和谐发展，抓廉政建设，密切干群关系。党员干部要带头正面教育，突出实践，深入群众，解决实际问题，要使学习实践活动成为党员干部自我完善自我发展的动力源泉。

学校实践活动总结范文第4篇

一、指导思想

坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实山东省新课程改革的精神，全面落实素质教育。以教育要“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，通过综合实践活动课程和其它课程的实施，培养德智体全面发展的、符合时展要求的新一代人。

二、课程目标

综合实践能力培养工程是我校学生五大自我锻造工程之一，让学生进行社会实践及社区服务的最终目标是培养学生自我教育意识，培养学生主动发展、自我教育、自我锻造、自我管理能力，让学生全面发展，张扬个性，发展特长，成为创造性人才，因此要切实实施好综合实践活动课程。

(一)社会实践目标

1.使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2.养成劳动观念，形成一定的劳动技能。

3.使学生形成综合思考问题的能力，获得解决问题的经验。

4.培养学生探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力，在实践中培养学生的创新精神。

(二)社区服务目标

1.使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

2.培养学生的公民-意识、参与意识和社会责任意识。

3.使学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。

4.培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，获得丰富的情感体验。

5.使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。

三、课程内容

(一)社会实践：

1、进行社区(村镇)调查，写一篇社会实践调查报告：如

(1)、“回初中母校实践”(高一)访问母校的新情况等、建国60周年家乡变化、地区财政情况、地区农业旅游业等发展状况、城乡家庭经济状况等;

(2)、饮水卫生安全、子女就学、医疗保舰老年人生活保障、环保调查、交通安全问题调查、文明礼仪调查、家庭节能调查、物业管理调查、交通状况调查等。

2、打工：根据家庭和个人情况，找一份假期临时工作，工作时间不少于10天，撰写打工体会。

(二)社区服务

1、参加家庭附近所在社区(村镇)的各种公益活动,如：进行法制、人口与保舰环保与卫生、科普等宣传活动，开展助学帮困、拥军优属、文娱等活动;

2、参加社区(村镇)建设活动，如环保卫生，社区(村镇)综合宣传，陋习纠察，敬老爱老、帮困助残活动、社区(村镇)读书活动，交通服务活动，社区(村镇)公益劳动等;

3、进行见习社区干部活动，如：调查社区社情、参与社区规划、提出社区建设合理化建议、体验社区干部工作等;

4、参加志愿者活动。

四、实施方案

1.组织形式：

由教育处搭头，班主任、学生会成员和班干部组织：①每个社区服务小组成员不少于四人，社区服务小组同时为学习互助小组;②社会实践活动可单独行动，也可组队活动，但每位同学的社会实践报告要独立完成，不可雷同。

2.时间安排：

(1)、利用暑假假期时间进行，总时间不少于15天。

(2)、所用时间必须在社会实践报告及社区服务总结中体现出来。

(3)、具体时间安排如下：

活动组织阶段

①实践小组组队(7月3日——7月6日)以班为单位，上报学生社区服务及社会实践组队情况，包括：姓名、性别、班级、详细家庭地址、联系电话等，各班组队统计结果由班长交教育处，教育处负责进行分类汇总。

②督察小组组队(7月6日——7月9日)以各级部学生会成员为负责人，以所在实践区域中的学生干部为成员组成暑期学生社区服务及社会实践督查小组，负责督查学生暑期社区服务及社会实践活动落实情况，督察小组名单在放假前由学生会交教育处。督查小组成员负责填写同学们的《督查记录表》。

活动实践阶段

①7月9日，学校发放《家长怎样帮孩子合理安排暑假生活》见莱芜一中第19期《家长之友》集中向每一位家长宣传学校对学生暑期社会实践及社区服务的意义。

②7月11日——8月22日期间进行暑期社会实践及社区服务。

③8月18~22日督查小组分三次集中检查各社区服务小组作业完成情况，督查小组如实填写上报，各督查小组成员的《督查记录表》学生会负责填写。

活动总结阶段

①9月1日——9月5日，各督查小组根据自己检查情况对本次活动的收获、不足及督查学生的学习、生活、守纪、安全等方面情况进行总结，并随《莱芜一中学生社会实践与社区服务指导手册》上交督查记录表。

②9月5日——9月10日，根据各小组活动开展情况评出优秀社会实践先进小组5个予以表彰奖励，小组成员所在班分别加常规积分5分。

③教育处对此次活动进行总结，总结上报学校。

④学分认定：填写学分认定申请表。首先由班主任根据学生参与的时间和态度给出学分，上报教育处审核，最后由学校认定。

3.活动记录：

①由学校组织的服务活动由学校教育处统一记录;

②学生自行组织的，由学生以班级为单位在9月1日开学后将《社区服务总结》交教育处。

五、评价考核

按照新课程的要求，学生的暑假社会实践及社区服务时间应不少于15天，学生参加暑假社会实践及社区服务后要完成暑假综合实践活动总结，并根据活动总结及督察小组成员反馈的情况进行学分认定。

(一)、评价原则

评价是综合实践活动的重要环节。在评价时必须充分体现新课程综合实践实践活动的价值取向，从有利于提高目标达成度出发，来考虑评价的内容和形式。所以，我们在评价时遵循重过程、重应用、重亲身实践体验的原则。在评价中要着重把握以下几项原则：

一要体现评价的过程性。将评价贯穿于全过程。

二要注意评价内容的丰富性。根据学生的参与程度、学习态度、实践体验进行全面评价。

三要注重评价的激励性。结合学生的活动过程及研究结果进行评价，鼓励学生发挥特长，施展才能，形成创新、进取的氛围。

四要强调评价手段的多样性。评价采取学校评价与学生督察小组评价相结合，书面材料评价与学生口头评价相结合等方法。

(二)社会实践活动考核办法：

学校实践活动总结范文第5篇

一、基本要求

第三阶段是“整改落实阶段”，基本要求是：明确目标、突出重点、制定措施、健全制度、落实整改，同时要做好活动总结工作，组织党员干部进行群众满意度测评。

在本阶段，要继续组织党员干部认真学习科学发展观的理论，精心制定整改落实方案，把解决问题和完善体制机制工作具体化、目标化、责任化和制度化。重点围绕制定整改落实方案，着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题，办几件师生员工普遍期待的实事，积极为地方经济社会发展办一些有影响的实事。要精心创建并完善促进学校科学发展的规章制度，形成我校贯彻落实科学发展观的长效机制，使学习实践活动成为师生员工满意的活动。

二、时间安排

整改落实阶段从2009年12月21日开始至2010年2月中旬结束。

三、工作重点

本阶段主要抓好制定落实整改方案、集中解决突出问题、创建并完善各项规章制度三个环节。具体工作安排如下：

1、制定整改落实方案（2009年12月21日至2010年1月10日）

在校领导班子分析检查报告材料的基础上，组织学校领导班子成员集体讨论研究整改落实方案，使解决问题和完善制度的工作具体化、目标化、责任化，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。

在制定整改落实方案中要充分发扬民主，广泛听取师生意见，力求使整改落实方案做到“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限、明确整改落实措施、明确整改落实责任、做出公开承诺。

（1）明确整改落实项目。对征求意见和分析检查出来的问题进行全面分析和归类梳理，列出具体项目，重点归纳梳理影响和制约我校科学发展的突出问题和制度障碍，群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性党风党纪方面存在的突出问题。进一步理清哪些问题是思想观念不适应造成的，哪些问题是体制机制不完善造成的，哪些问题是工作作风造成的，哪些问题是客观原因导致的，哪些问题是主观原因引起的。

（2）明确整改落实的目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排。

（3）明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，制定解决问题的有效措施和具体办法，整改落实措施要体现贯彻落实科学发展观对领导班子自身建设提出的新要求，针对查找出来的问题和征求到的意见，提出具体目标和措施。

（4）明确整改落实责任。对于需要整改落实的每个问题、需要健全完善的各项制度，要按照“工作落实到项、责任落实到人”的原则，逐项分解到分管领导和分管部门，定目标、定责任、定时间、定进度，建立健全落实责任制。切实把整改任务分解细化、落到实处。

（5）对整改落实作出公开承诺。整改落实方案要采取适当方式向党员、群众公布。对重要事项要作出公开承诺，落实情况要向党员、群众通报，自觉接受党员、群众监督。充分发挥各党支部的作用，发动党员、群众积极为完善和落实领导班子整改落实方案建言献策，提出合理化建议。对党员、群众的建议要认真整理研究并吸收采纳。整改落实方案公布前，学校要将整改落实方案报市局和镇党委审核并备案。

2、集中解决一些突出问题（2010年1月11日至2010年1月21日）

集中解决突出问题是学习实践活动实践特色的集中体现，是活动真正取得实效的重要环节，也是赢得群众认可和满意的关键之举。要从实际出发，集中力量解决影响和制约我校科学发展的突出问题；着力解决师生员工反映强烈的突出问题;着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题。要选准突破口和切入点，多为广大师生员工办看得见、摸得着的实事、好事，切实取得实践成果。解决突出问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，不搞形式主义。

（1）着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题。结合学校实际，把解决我校发展中的突出问题作为整改的切入点，制定切实可行的具体措施，突出科学发展上水平这个整改重点。

（2）着力解决师生员工反映强烈的突出问题。坚持以人为本，把着力解决好师生员工反映强烈的学习、工作、生活条件等方面的突出问题作为整改的出发点和落脚点，真正办好几件师生员工普遍期待的实事好事。

（3）着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题。制定硬性的整改措施，解决一些干部存在的理想信念不坚定、责任心不强、组织纪律松懈、宗旨意识淡薄、作风飘浮等突出问题以及在师德、学风建设中存在的突出问题，促进领导干部讲党性、重品行、作表率。

要把解决突出问题作为集中体现学习实践活动的重点，多为师生员工办看得见、摸得着、促进学校科学发展的实事，使师生员工真正感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。

3、创建并完善各项规章制度（2010年1月22日至2010年1月28日）

要进一步完善校长负责制、创新校内管理体制，把解决突出问题和创新完善机制结合起来，以机制的创新促进问题解决，把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来。要坚持精要管用原则，对现有的规章制度进行清理和修订完善，并针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，建立健全保障和推进科学发展的制度体系，探索完善符合科学发展观要求的长效机制，形成有利于我校科学发展的正确导向，为深入贯彻落实科学发展观创造良好的制度环境。

4、做好学习实践活动的总结（2010年1月29日至2010年1月30日）

学习实践活动基本结束时，要按照镇指导组的要求，紧密结合我校开展学习实践活动的具体实践，对整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结。总结要做到情况清楚、评价准确、分析透彻、特色鲜明，既真实反映和评价学习实践活动的整体情况、主要做法和取得的成效，也总结存在的问题和不足；既认真总结具有一定指导作用的好做法、好经验、好思路，突出工作特色和亮点，又提出巩固和扩大活动成果的努力方向及主要措施。要努力使总结的过程成为巩固和发展学习实践活动工作成果的过程，把学习实践活动的成功经验和做法转化为促进科学发展的长期实践。

总结报告形成后，要采取适当方式向党员、师生通报有关情况，为组织开展满意度测评做好准备。并将总结报告上报市教育局指导组备案。新晨

5、组织群众满意度测评（2010年1月31日）

学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，组织进行群众满意度测评。要合理确定参加测评人员的规模、范围，吸收党员代表、教代会代表、工青妇组织、骨干教师、学生以及离退休同志等各方面代表参加。测评方式和程序要简单易行，测评的主要内容有两项：一是对解决影响和制约科学发展突出问题的满意度，二是对开展学习实践活动实际效果的满意度。测评的方法主要以召开座谈会、书面测评、公开评议、网上测评等多种形式进行。

测评结果要以会议、简报等适当方式向群众公布，并根据测评情况，进一步征求群众意见，进一步完善整改落实措施，进一步改进工作，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。最后形成《玉泉小学关于开展深入学习实践科学发展观活动总结报告》，上报市教育局第三批学习实践活动指导检查组及领导小组办公室。

6、召开学习实践活动总结大会（2月中上旬）

学校实践活动总结范文第6篇

为加强我校与高中的联系，搭建在校学生回报母校平台，吸引更多优秀高中学子报考我校，根据《xx信息工程大学“优秀学子母校行”社会实践活动管理办法（试行）》（学发[2017] 号，附件1）文件精神，2018年寒假继续在全校范围内开展“优秀学子母校行”社会实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间

2018年寒假期间

二、活动宗旨

感恩高中母校、展示学子风采、弘扬大学精神

三、活动内容

在校大学生在寒假返乡期间，通过拜访母校领导老师、与学弟学妹们座谈以及举办讲座或报告会等形式，汇报自己在大学的学习、发展以及取得的成绩等情况，并就学习方法、志愿填报、个人规划等方面与母校师生交流心得、分享体会。同时通过《我们的舞台》宣传片播放、“我的大学”PPT宣讲等途径介绍我校的发展历程、专业特色、办学条件以及就业去向等情况，解答高中学生关注的有关高考和大学生活的热点话题，努力搭建起我校与相关高中学校之间的桥梁，以吸引更多的优秀学子报考xx信息工程大学。

四、组织单位

由学生工作处、校团委联合主办，学工处招生办公室负责具体组织，各学院学办、分团委负责在本学院范围内组织落实。

五、参加对象

全体在校普通本科生均可报名，以个人名义或自行跟老乡、高中校友等一起组建团队参加，学校鼓励成绩优良、性格开朗、表达能力较强的党员、入党积极分子、学生干部及曾获校级奖励的学生积极参加。

六、活动组织

1.策划报名

请各学院通知对活动感兴趣且有能力完成活动任务的学生，积极开展活动策划，并于2017年12月27日前到所在学院学办辅导员处自愿报名，原则上参加活动的学生不可同时申报个人与团队，请参加的学生填报《“优秀学子母校行”社会实践活动报名表（个人或团队）》（见附件2）。团队人数建议控制在3-5人范围内。

2.学院遴选

各学院汇总本院学生报名表后，在审查、遴选或面试的基础上，确定推荐参加的学生名单（建议不低于本院本科生的4%），面向我校优秀生源基地或省级重点中学的优先，并填写《xx信息工程大学“优秀学子母校行”社会实践报名情况汇总表》（附件3），于12月29日下午16:00前将汇总表纸质版（领导审批签字、盖学院公章）和电子版报送至学工处招生办公室。

3.集中培训

寒假前，各学院负责面向本学院参加活动的学生开展院级层面培训，培训涉及安全教育、活动准备、活动组织、活动总结以及学校介绍等内容。

4.活动实施

寒假期间，参与活动的学生（含团队）根据活动策划和学校学院相关要求，具体实施“优秀学子母校行”社会实践活动。

5.总结报告

下学期开学后两周内，请参与活动的学生（含团队）向所在学院学办提交活动总结报告。报告包括如下四项：

（1）“优秀学子母校行”社会实践反馈表（附件4，纸质版）；

（2）图片（与高中大门的合影，代表性图片3-5张，电子版，JPG格式）；

（3）“优秀学子母校行”活动小结（纸质版）；

（4）媒体报道等其他有关支撑资料（原件或照片、截图等，选报）。

6.成绩考核

“优秀学子母校行”社会实践活动作为我校社会实践领域的常规性内容，纳入学校的社会实践成绩考核与学分认定范畴，具体内容以《xx信息工程大学社会实践活动学分制管理暂行办法》（校发〔2008〕11号）规定为准。各学院根据相关规定，及时做好成绩考核与学分认定工作。

7.评奖推荐

根据《xx信息工程大学“优秀学子母校行”社会实践活动管理办法（试行）》（学发[2017]45号，附件1）文件精神，活动设置先进个人、先进团队、优秀实践报告、优秀指导教师以及优秀组织奖。

请各学院在开学后两周内，汇总学生提交的总结材料，进行考核鉴定和评奖推荐，根据文件规定的评选标准，按比例推荐先进个人、先进团队、优秀实践报告、优秀指导教师，并填报《“优秀学子母校行”社会实践活动总结汇总表》（附件5）。推荐名单须在学院范围内公示三天，无异议后通过奥蓝将电子版材料报送学工处招生办公室。优秀组织奖由学院按规定自行申报。

8.总结表彰

学工处汇总后，组织复核、公示、发文，适时开展全校表彰活动。

七、工作要求

1.“优秀学子母校行”社会实践活动是落实思想教育、专业教育和社会实践的有效载体，各学院应高度重视，依据通知要求，结合学院特色进行招生宣传，明确专人负责，统筹策划，精心实施，在宣传南信大的同时，使学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”。

2.活动前，各学院要加强安全教育和培训指导，为每位学生（团队）配备活动指导教师，确保活动全过程安全、文明、有序，真正展示出我校优秀学子的风采，同时努力做到“学生有收获、活动有成果、媒体有声音”，积极发挥微博、微信、QQ群等传播平台，宣传活动的开展情况。

3.活动后，各学院要及时总结活动开展情况、具体成效、存在问题以及下一步改进措施（总结文字部分要短、实、精）。下学期开学两周内，总结纸质材料、申报优秀组织奖报告、附件5评奖材料等（无须报送学生纸质申报材料）经学院分管领导签字并加盖学院公章后报送学工处招生办公室，电子材料通过奥蓝系统或电子邮箱报送。

八、联系方式

活动联系人： 办公电话： ；

办公地点：老 电子邮箱：

学生工作部（处）

校团委

学校实践活动总结范文第7篇

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下：

A、编组、选题；

B、聘指导教师；

C制定活动方案；

D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）

G撰写社会实践调查报告（范例附后）

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容：

1、社会参观活动。

2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1）关于生活用水状况调查研究

2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3）市区白色污染调查研究

4）市区交通安全问题研究

5）市民交通意识及对策

6）市区道路状况及改进意见

7） 旅游资源状况调查

8）小学生的休闲生活调查研究

9）小学生的消费观念与行为研究

10）小学生的饮食与营养问题研究

11）小学生学习习惯的调查与研究

12）我市中小学零用钱数量的调查

3、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动具体安排

20__年7月4日

下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。

20__年7月5日——7月9日

学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。

20__年7月10日—8月23日开展社会实践活动

20__年9月5日前各班向行政办提交下列社会实践总结材料：&ltR>1、社会实践活动记录表；

2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；

3、活动照片、录像、录音等资料。

4、暑假社会实践活动记录

20__年9月初社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会。

3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

学校实践活动总结范文第8篇

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3) 主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下：

a、 编组、选题；

b、 聘指导教师；

c 制定活动方案；

d 小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

e、 实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

f、 分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）

g 撰写社会实践调查报告（范例附后）

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容：

1、 社会参观活动。

2 参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、 社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1）关于生活用水状况调查研究

2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3）市区白色污染调查研究

4）市区交通安全问题研究

5）市民交通意识及对策

6）市区道路状况及改进意见

7）旅游资源状况调查

8）小学生的休闲生活调查研究

9）小学生的消费观念与行为研究

1 0）小学生的饮食与营养问题研究

11）小学生学习习惯的调查与研究

12）我市中小学零用钱数量的调查

3、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动具体安排

2004年7月4日

下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。

2004年7月5日——7月9日

2004年7月10日—8月23日 开展社会实践活动

2004年9月5日前 各班向行政办提交下列社会实践总结材料： < br> 1、社会实践活动记录表；

2 、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；

3、活动照片、录像、录音等资料。

4、暑假社会实践活动记录

2004年9月初 社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）

1 、 以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会。

3、 评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

4、 举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

学校实践活动总结范文第9篇

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，以 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神指导，认真贯彻落实中央八部委文件和《少先队辅导员工作纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，开创我校少先队工作的新局面，把我校少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作要点

1、开展研究性综合实践活动。通过活动培养学生获取新知识、分析和解决问以及交流合作的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生创新精神、实践能力，培养学生的社会责任感.

2、根据学生不同的年龄特征，进行分年级思想道德养成教育，进一步完善分年级主题队会教育。

3、继续开展好手拉手活动。

4、配合学校开展好以奥运为主题的六一儿童节庆祝活动。

三．研究性综合实践活动

研究性综合实践活动,活动中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流合作的能力。在研究性综合实践中，学生通过实践，增强探究和创新意识、学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学生与社会的密切联系，培养学生创新精神、实践能力培养学生的社会责任感.

(一)活动内容及过程:

1、 活动项目或课题的提出

2、 活动项目或课题的具体目标

3、 活动方案的设计

4、活动的时间和空间

5、资料来源与资料收集

6、活动实施及其过程

7、活动总结、交流和自我评价

(活动过程中收集好每一个环节的资料:照片、文章、活动设计方案、活动具体实施方案、调查资料、调查总结、活动总结、小组讨论记录。。。。。。最后期末要求整理成本上交大队部.)

(二)学生活动基本框架

1、活动主题的提出

2、制定活动方案

3、必要的活动准备

4、活动建议

（1）收集资料

（2）设计与调查

（3）开展研究性综合实践活动

（4）拓展性活动

（5）活动总结：汇报与展示、收获与体会(四)参考主题

（1）生日如何过

（2）早餐学问大

（3）珍惜水资源

（4）小学生的学习习惯研究

（5）身边的动植物朋友

（6）生活自理难在哪

(7)垃圾问题的调查研究

(8)包装的学问

(9)母亲节的思考

(10)计算机与人们的生活

(11)社区环境与生活

(12)饮食与健康

(13)关爱残疾人

(14)小学生亲近网络

(15)环境污染调查

(16)植物与环境

(17)不良学习行为研究

(18)购物的学问

(19)装扮家居

(20)家乡的旅游资源调查

(21)小学生服饰研究

(22)果树研究与种植

四、主题班队会：与分年级德育教育活动相结合

面对未来的种种挑战，在小学培养学生“学会求知”“学会做事”“学会共处”“学会做人”，是非常重要的德育目标，根据不同年级学生特点，各有侧重。各班根据主题选择不同的活动方式，例如：演讲、辩论赛、主题队会、评比、朗诵、规定主题创作小品表演、征文、体验活动。。。。。。

一年级：

儿童从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响，为了更快更好的适应校园环境和一年级的学习生活，指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，重点养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习惯。

3月：可爱的校园――绘画比赛

4月：国旗 国徽 国歌

5月：我想載上红领巾

6月：文明礼貌十个字

二年级：

培养队员在集体中的人际交往，自己能做的事情自己做，学习最基本的做人。重点养成学生良好的学习习惯，指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。

3月：我们小队的劳动模范

4月：我喜爱的学习方式和我独特的学习风格交流会

5月：让我来帮助你

6月：真心实意交朋友：一对一交友活动

三年级：

队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，重点让学生体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。

3月：我做小听众――你的烦恼告诉我

4月：竞争与合作

5月：笑对困难

6月：优秀值日生评比（培养学生的责任感）

四年级：

队员的学习方式和人际交往能力的发展是重点。指导队员学习与朋友倾诉，学习尊重与关心异性队员，进行形象思维练习，体验集体荣誉感。心里话我来告诉你。

3月：我以集体为荣与集体以我为荣

4月：尊重与宽容他人

5月：解决人际冲突之妙招

6月：读一本名著读后感

五年级

学习成绩和生活事件对队员心理有着一定的影响，指导队员学习交流，学会情绪调控，培养耐挫品质。指导队员学习多角度地认识生活，应对挫折，学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员，分析与排解消极情绪。

3月：学习挚友对对碰

4月：生活万花筒――如何应对坑蒙拐骗

5月：小品创作表演赛――情绪

6月：挫折助我成长

六年级

队员小学毕业阶段的学习心理负担。指导队员分析评价自己的学习，学会自我减压，帮助队员并向其他队员学习等；指导队员学会选择和对自己的选择负责。

3月：照镜子——正确评价自己的学习

4月：轻松驿站

5月：理想的翅膀

6月：敬好最后一个队礼

（每月再开展一次安全教育的主题班队会，小主题自定）

五、常规工作

1、六一儿童节发展新队员，加强对新队员队前学习和培训。

2、通过班队会、广播站、黑板报等教育阵地对学生进行德育教育。.

3、配合学校搞好学校专题德育教育工作。

4、组织学生开展好国旗下的讲话活动。

六、黑板报

3 月：学雷锋

4月：安全常识

5月：远离 珍爱生命

6月：迎奥运

七、每月活动安排：

三月：

1、制定少先队工作计划。

2、大队干部正常有序开始工作。

3、研究性综合实践活动。

四月：

1、研究性综合实践活动。

2、手拉手活动。

五月：

1、迎奥运庆祝活动筹备。

2、新队员队前学习、入队仪式。

六月：

1、配合学校开展六一庆祝活动。

2、少先队各项评优及表彰。

3、总结各项活动，整理各种资料。

怀化市实验学校大队部