新任校长工作计划范文

时间:2023-03-17 11:02:49

新任校长工作计划

新任校长工作计划范文第1篇

沟通是人与人之间真诚相待。互相信任和尊重的桥梁。沟通不仅可以了解学校管理的现状,而且可以拉近员工与管理者之间的距离,同时可以激发员工的内在动力。

新老校长交替更换,更换的不仅是岗位上的人,更重要的是管理思想与文化的继承与发展;不能因为校长换了,就把原来的管理理念或原校长的做法全盘否定。更不能对原校长的做法指指点点,因为原校长在管理这所学校所费的心血不比任何人少,管理中的一些做法不比任何人差。因此,新校长唯一需要做的是:继承传统,研究发展。新校长要想尽快进入角色。就要多与老校长沟通,因为原校长对于学校的人和事了如指掌,哪项工作取得了好的效果需要继承,哪些工作存在问题还需要解决,员工的工作作风等都能够在与原校长的沟通中得到了解。而且遇到问题还可以让老校长出谋划策。这样,在工作中不仅可以少走弯路,而且可以得到老校长很好的指导,更有利于新校长全面了解、分析学校情况,提高工作效率。

新任校长还要与班子成员沟通。班子成员的团结是办好学校的先决条件,是维护学校稳定的根本保证。只有校长和班子成员默契配合,正确处理好各种关系,在工作中才能扮演好自己的角色。因为每位成员的一言一行直接影响到学校工作的贯彻执行,影响着教师工作情绪好坏,影响到学校工作的成败。因此,做好班子成员思想沟通显得更为重要。在有效沟通的基础上,校长首先还要敢于授权,给班子成员以足够的信任。有句名言说得好:“最成功的管理,是让人乐于拼命且无怨无悔为组织付出,实现这一切靠的就是信任。”可见,信任是授权的精髓和支柱。管理者只有对授权对象充分信任才能发挥授权的最大效果。尤其新校长面对结伴的新成员,由于每个人的性格不同,工作经历不同、工作作风不同、专业特长也不同,大家在同一工作环境中共事,需要磨合,需要时间。班子成员中每个人都有其独当一面的能力,对自己岗位、部门工作要比新任校长了解和熟悉得多,而且更有发言权。然而他们又对校长工作作风不了解,工作起来本身就有所顾虑。如果再不被信任,只会让班子成员感到不自信,不自信就会使他们感觉自己不会成功,进而感到自己被轻视或抛弃,从而产生不良的抵触情绪,甚至把自己的本职工作也“晾在一旁”。因此,新校长对任何工作都要大胆放手,充分信任,最大限度地满足班子成员内心渴望成功的欲望,激发他们的工作热情。这样就可以达到无声胜有声的沟通效果。

新校长还要加强交流,给班子成员以真诚的激励。沟通的目的是要保持信息畅通,而真诚的交流不仅会达到这一目的。很大程度上可以让每位成员拥有良好的心态。因此校长应努力营造一个轻松的交流环境,在沟通时注意细节,使二者保持同样的地位,不产生落差感。当然沟通的形式很多,如在行政例会中沟通。在开展批评与自我批评活动中沟通,在闲谈中沟通,也可以在餐桌上沟通,但是在沟通中要注重表扬。当成员表现良好时表扬,当成员取得成绩时表扬。这样不仅能够激发成员的积极性,也是最有效的激励手段。另外组织班子成员一起回顾历任校长的工作特点和优点,加以发扬,博采众长,同时也总结历任校长工作中的薄弱环节。以吸取经验教训、改进工作、开创新的局面。

教师队伍是学校前进的动力,是学校发展的基石。每位管理者都明白其道理。但在学校管理中难免会与教师产生矛盾。使得教师产生这样那样的想法,不及时解决,不仅会影响到教师本人工作。甚至会影响一批教师的工作积极性。因此,校长必须学会与教师及时沟通,消除隔阂。校长与教师沟通应有平民心态,从领导角色中摆脱出来。新任校长要与教师倾心相交,鼓励教师讲实话真话。因此,找一些在学校有威望的教师进行沟通。如管理环节中领导存在哪些优缺点?你最喜欢哪位领导?为什么?校长在这样的交流中倾听各种意见建议,这样更有利于发现问题,在工作中取长补短,也更有利于管理。校长还要善于倾听不同声音。校长工作繁杂,与每位教师沟通是不可能的,采用反馈信息的方式,会取得很好的效果。即以教研组为单位,下发信息表。把对学校在管理中认为需改进的地方或工作中存在什么漏洞或发现什么问题,都以书面形式反映出来,这样既消除了教师的戒备心理,又能听到各种真实而不同的声音。当然,不同的声音中不乏有错误或偏激,这时校长要有雅量和气度,毕竟老师们所处的角度不同,考虑问题的出发点不同。

在加强沟通交流的基础上,新校长要真诚参与到学校的各项集体活动中去,由于性格不同,新校长会与原校长的管理理念、方法会有不同,教职员工会有所不适,因此新校长要真诚参与到学校各项活动中去,把真实的一面展现给大家。

新任校长对学校管理要多思考,对工作多总结,对教师多理解多服务。如在制定学校办学章程过程中,广泛收集信息、听取意见。同时下发调查问卷,在综合各方面意见的基础上分析学校实际情况,以校为本,全面规划,并在教师大会上给予公开公布。工作中,校长要把教师当成是自己长辈、朋友、同事,不横加指责、吹毛求疵。

新任校长还要有平等民主思想,积极领导并配合各环节人员完成各项工作计划。学校搞各项活动,新校长都要亲自参与。把自己处于和教师平等的地位。这样,不仅能引起班子成员及教师的重视,更能够与教师们近距离接触,了解更多信息,有助于不断完善学校的各项工作。另外在职工们遇到困难时多给予关怀:在教师们过生日时多给予祝福:在教师职工取得成绩时多给予喝彩;在职工内心有纠结时多给予理解、解释;在班子成员遇到困难时多征求意见;在职工有错误时多给予提示。校长所做的这一切都能使教师们感觉到温暖,干劲十足,也能促使各项工作顺利完成。

新任校长更要善于学习。新校长一般是经上级委派的,对于新校长的工作作风多数教师在观望和期待,期待新校长有新举措。因此,校长每次开口讲话、着手办事,都要有理有据,实事求是,都要具备校长这一职业所需要的一切素质。而这种素质的来源,取决于学习,即注重从书本上吸取新知识,了解教改的新思路和管理的新策略,珍惜各种学习机会,在学习中提高素养,拓展自己的思维。这样才能博得教师们的好感,同时也让教师们明白校长是来工作的,干事业的,不是来镀金的。

总之,一位新任校长应该保持与班子成员广泛的沟通与接触,在沟通中了解信息,在沟通中消除隔阂,在沟通中达成共识,在沟通中增进友谊。同时,在与广大师生接触中了解教师,在接触中倾听心声,在接触中解决问题,在接触中交流思想。这是新校长融入新环境的有力保证,也是新校长治校的重要策略。

新任校长工作计划范文第2篇

我国中小学校长的选用大致有两种方式:委任和聘任。

长期以来,我国教育行政部门选任中小学校长,主要是采取传统的做法实行委任制。其主要程序是先由教育行政部门和组织人事部门,根据校长任职的条件,结合当地实际情况,提出人选对象,然后经过考察,在听取群众意见的基础上,提出可否选用的意见,最后按当地任免校长的规定审批。这种校长选拔任用方式在一定历史时期曾产生过一定的积极作用。

近年来,我国很多地区、学校纷纷进行校长职务聘任制试点试验,积累了许多好的经验和做法。聘任制又可以分为两种途径:一是直接聘任,合同管理;一是公开竞聘,民主选举。

2006年党中央出台了《党政领导干部职务任期暂行规定》。领导干部职务任期届满,组织人事部门进行考核,考核合格者可续聘,可连聘连任两届。在实行任期制的同时,还要实行干部交流制。《党政领导干部职务任期暂行规定》可以说也是校长职务实行任期制的政策依据。实行校长任期制,改变过去那种一旦被任命为校长,只要不出现严重的工作事故,就一直干到退休的保险状态。实践证明,由终身制转变为任期制,能够增大一校之长的工作压力和时间紧迫感,加强校长的责任意识和目标意识,促进校长奋力进取、努力工作的积极性和主动性。对于少数卓有成就的专家学者教育家型校长来说,规定校长任期可能会影响他的学校管理科研和实践成果,但对一般中小学校长来说,在一所学校任职时间过长,超过七年八年以上,就有可能出现工作精神倦怠、因循守旧,不求进取,裹足不前、难以开辟新局面新境界的状态。也许换一个环境,管理一所新学校,更能增强新鲜感,让他不敢掉以轻心,更能激活他的工作智慧和激情。

学校校长实行任期制。校长每届任期可规定为3年,任期内原则上不调离、不交流。校长任期届满,经考核称职的可以连任,除专家学者型名校长外,在同一所学校连续任职一般不超过两届。

校长目标责任制。教育行政部门与新聘任校长签订任期目标责任书,明确任期内的工作目标和工作责任,促使校长在任期内更好地履行职能,努力工作,实现目标。校长上任后首先要向全体教职工陈述自己的任期目标。任期届满时对校长的考核考察,以校长任期目标完成情况为主要权重。

建立校长交流制。对于超过规定届数的校长,经考核认定管理能力强、工作业绩突出的,可以交流聘任到其他学校。鼓励优秀校长到薄弱学校、偏远学校应聘。

坚持校长述职制度,完善校长考核机制。考核奖惩是管理工作中调动积极性的必要手段,有利于促进校长将主要精力放在抓教育、抓管理、抓质量上。对中小学校长实行年度考核、届中考核和届末任期目标考核。校长任期内的考核,由上级教育主管部门依据校长任期目标,按年度进行。着重考核校长的个人行为、基本素质和工作实绩。在校长任期届满前三个月内进行届末考核,届末考核主要考核校长的思想政治素质、组织领导能力、教育理论水平、工作作风、廉洁自律、工作实绩特别是履行职责实现任期目标情况等。考核结果作为校长奖惩、岗位津贴以及续聘或解聘、任免的主要依据。

成立校长考核委员会,由校长管理部门领导、有关专家、教师代表组成,校长考核委员会集体研究对校长作出考核结论。考核程序主要有校长述职、问卷答辩、民主测评、个别访谈、查阅材料、分析业绩等。校长考核要建立专项档案。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,凡通过考核确定为不称职的,即予以解聘或免职;确定为基本称职的,由聘任或任免机关对其进行诫勉谈话,连续两次确定为基本称职的,也应该解聘或免职。

开展多渠道考察,以保证信息的准确性。可以通过电话、网络、

局长信箱、意见箱、征求意见表、书面评议等,多渠道采集对校长的工作与思想品德情况的反馈信息。同时要构建校长自我评价制度、校长述职制度、民主测评制度、教代会代表评议制度、上级领导评价制度、分级考核制度等。为保证考察结论可靠,还须建立考察人员资格制、考察岗位职责制、考察责任追究制。我国中小学校长过去一直按行政级别管理,享受相应待遇。这种挂靠行政机关级别的做法,有意无意中强化了校长的“官本位”意识。并且按照现在的地方用人体制,一名教师一旦当上校长,在某种程度上事业也就达到了顶峰,再干多么好也无非仍是校长,基本没有了发展的空间,这不利于调动校长们的办学积极性。有的地方,农村中小学校长一旦做出业绩,就调其进城或调往规模更大、经济条件较好的学校。如此安排虽可体现对有能力的农村中小学校长的关心和重用,但此举会进一步拉大城乡学校或学校与学校之间管理水平和教育质量的差距,产生其他负面影响。特别是一些薄弱学校刚有好转就校长易人,则很难百尺竿头更进一步,更别说建成名校、特色学校。对业绩突出的校长如何肯定和激励,推行校长职级制,应该是科学、可行的管理举措。

所谓校长职级制,是指对普通中小学专职从事学校行政领导工作的校长职务所设置的岗位等级系列。它既是一种职务(岗位)的标志,也是校长学识、资历和管理能力以及业绩的综合体现。校长职级制是对校长业绩评价的一种科学机制。它有利于强化校长的职业意识,引领校长走职业化发展的道路,使校长姓“教”而不姓“官”。它有助于激励校长主动积极地钻研业务、研究管理、提升自身素质能力、提升办学层次。

上海市从1994年起,开始试行中小学校长职级制改革,初步积累了一些有益的经验。国务院于2001年也提出全国要“积极推进校长职级制”。但是中小学校长职级制如何推行,到现在仍是仁者见仁、智者见智。

我的看法是:

1、市、县分别成立校长职级评审委员会。市级评审委员会负责中小学优秀校长、特级校长(或一级)的评审,县级评审委员会负责中小学骨干校长及其以下(或二级校长及其以下)等级校长的评审。评审委员会由教育行政部门主要负责同志负责,吸收有关部门的负责人参加,并可聘请少数老校长、优秀教师、特级教师及关注教育事业的社会贤达人士参加。

2、采取校长自报,学校推荐相结合的办法。无论自报或学校推荐的,均需提供实事求是的工作实绩报告。凡申请评为二级校长(或骨干校长以上级别)的,还需提交本人达到发表水平的文章(包括教育论文、或科研成果、或校长工作总结、或校长工作随笔等一类材料)。

3、评审工作必须严肃认真,实事求是,并广泛听取群众意见。学校教代会(或全校教职工大会)首先听取校长申报职级的述职报告,教代会代表(或全体教职工)采取无记名的方式进行投票。然后市、县的专家评审委员会通过查阅材料、面试答辩等途径,按照校长职级制评估细则,结合校长参加提高培训、参与管理科研的情况,对校长做出整体性的评价,在充分酝酿讨论的基础上确定校长的职级。依据评审结果,表现达标的校长“正常晋级”,表现突出的校长“跨越晋级”;表现一般的校长“暂时停级”,表现不佳的校长“给予降级”。

4、校长职级的评审,原则上每2至3年一次。评审结果,于教师节公布。

校长的素质能力是决定办好一所学校的关键因素。他既要具备一般行政领导干部的基本素质,还必须具备校长职业本身要求的一些专业素质。作为校长,既要正确把握办学方向,规划办学目标,领导教育、教学改革,又要懂得教育、教学的基本规律,懂得青少年的心理特点和成长规律,还要懂得知识分子政策及知识分子特点,善于引导全体教师教书育人,因此校长应有较高的政策水平和学校建设发展的经营、公关能力。一名好校长应是长、宽、高均合乎国家人才要求的典范。长,就是学有专长,能成为一个好的教育专家;宽,就是心胸宽广,严于律己,公正无私;高,就是思想境界和道德品质高。只有不断致力于培养和造就这样的校长人才队伍,提高教育执政能力才不是空话。

当前,我国校长队伍的整体水平可以说有了很大提高。大部分校长都基本上熟悉教育、教学业务,初步掌握了一定的教育理论及管理科学知识,学校管理工作明显改进;各校均开展了教育教学环节的改革,促进了教育新理念的正确运用;校长队伍整体治学严谨,作风正派,求真务实,正由事务型向研究型、学者型转化,在办特色学校的认识上也有了新的突破。但我们也发现中小学校长队伍中还较普遍的存在着一些突出问题:一是学校管理流于一般。大多数学校有较明确的常规管理要求,学校工作也能正常运转,但往往停留在制订各项规章制度,局限于维持工作秩序上,办学层次较低,还难以形成具有特色的优良校风与校园文化。二是教育理论功底较薄弱,教育思想不够活跃。现在中小学对学校常规的任务能勤勤恳恳地完成,而结合学校实际,结合地方经济建设需要,进行开创性工作则不够。这是教育改革既要深化又难以深化的主要障碍之一。如果校长队伍不解决这些问题,就谈不到办一流学校,出一流质量。因此,教育行政部门有必要根据社会和教育发展的需要,按照校长职务要求,有计划有系统地对校长进行培训,全面提高中小学校长的素质。

过去我们对校长不是没有培训,但那种培训往往缺乏明确的中长期规划和培训目标,每一期培训之间也缺乏连续性和系统性。有些培训经常是邀请全国各地的一些教育专家作报告,但各位专家术有专攻,自己兴趣在哪方面就开讲哪方面,每一期培训邀请的几位专家一般是各自为政,讲授内容很难构成完整的系统性,并且有的还偏重理论或远离我们管理一线的

实践,对校长们少有实际效用。定期安排专家讲座对于长期奋战在基层的校长们充实头脑、开阔视野是完全必要的,专家学者高屋建瓴、大气磅礴、新颖独到的讲授内容常常令台下的听众感到振聋发聩、受到启迪引导、群情振奋,心神向往。但是我们各级教育干部培训机构,应该是校长培训的基本平台,我们必须构建与完善校长培训的长效机制,充实培训力量,加强培训机构的建设,充分发挥各校长培训机构的作用和职能,对校长进行有组织、有计划、成系统、讲实效的培训。由于校长的成长过程具有阶段性,因此应区别不同情况,不同需求,不宜搞大一统的培训。要结合校长任期,制定校长培训中长期规划,并根据不同层次的需求适时培训。可以考虑每年至少搞一期教育后备干部培训,主要对象为经过群众推荐、组织考察、按规定程序确定的校级后备干部;搞一期在职校长岗位培训,中小学校长全员参加;搞一期高级研修班培训,主要对象为办学经验丰富、理论水平较高、管理能力较强的骨干校长。另外根据教育改革形势,适时举办各类短期专题培训,满足校长学习理论、提高认识、交流信息的需要,如暑假校长培训班、校长论坛、教育管理沙龙等。同时要积极选派校长参加全国、省、市培训机构组织的有关培训,选派校长、副校长到先进地区、先进学校去挂职锻炼,为校长成长创造条件,搭建平台。

培训要侧重在校长工作和发展最需要的内容上,不空谈理论,注意理论密切联系实际,引导校长立足理论高度研究教育教学改革、发展问题,提高工作的科学性和实效性。要全面开展专业培训,校长的专业发展是其职业生涯的重要内容,因此要加强以学校创新管理为主的专业理念培训,加强以课程改革为主的专业知识培训,加强以教育教学管理为主的专业能力培训。为了有助于校长们开拓思路,扩大视野,培训中应有意识的为校长提供新的信息,介绍当今社会经济、文化、科技各领域中的新成就、新趋势,使他们从未来教育的角度认识到教育适应社会经济、文化、科技等发展的需要,这有利于形成他们自己的教育思想和办学思路。

要规范培训内容。在培训内容和目标上要力求达到“四加强四做到四提高”, 努力提高校长队伍的综合素质。一是加强政治理论学习,做到讲政治,讲纪律,讲奉献,提高政治思想、道德修养水平。二是加强教育政策法规学习,做到自尊、自爱、自省、自励,提高依法治校、洁身端行的自觉性。三是加强教育教学新理论新思想学习,做到勤思考、勤研究,勤动笔,提高学校教育教学质量。四是加强领导科学和教育教学管理知识学习,做到善待人,办实事,言必信,行必果,提高领导艺术和效益。总之,培训工作一定要讲究实效,理论学习要少而“精”,讲课内容要有针对性,要与一线实践相结合。

有计划有系统的培训,是提高校长素质的有效办法。它可以使校长尽快具备所需的思想、业务和管理等方面的理论知识,正确理解党和国家的有关方针、政策和法规;有机会获取更多的信息和他人成功的经验,开拓视野,活跃教育思想,加快自己的成长。形成系统就是加强计划性,减少随意性。对校长半年或一年一次的培训要形成制度,每次培训的内容既要相对独立,又要前后联系,争取用三五年的时间,把校长应该了解掌握的有关学校管理诸方面的知识全面而系统地武装校长的头脑。要编写校长培训的专门教材,让培训者和接受培训者都有本可依。校长培训的主要内容应包括:办学理念、素质修养、治校方略、管理创新、人际交往、团队建设、德育创新、教学改革、教师管理、学生管理、财物管理、文化环境、未来发展、国外借鉴等。

鉴于中小学校长都具备自学能力,都有一定的工作经验,因此培训方法不宜一概采用“班级授课”的方式。可以针对校长的不同需求,采用多样的方式,如组织读书班,由培训机构指定必读书籍,规定阅读进度,进行适当辅导,让校长结合自己工作实际,写出读书报告,并在读书班内宣读,进行交流、评议;也可以组织研讨班,选定若干专题(这些专题都应是基于教改实践中提出来并有一定理论价值的),由校长本人自愿选择,结合自己的工作,进行专题研究,写出论文,同类专题或相近专题可以组织交流研讨。也可以组织专项调查活动,通过调查,弄清问题,分析原因,调查内容应以当前深化教育改革中碰到的重大问题为主,切忌一般性的"走马看花"式的调查。通过调查研究,帮助校长们提高认识,增加解决实际问题的能力。

要督促校长们自我学习,带着问题学习,通过作业、考试、考察、问卷、述职、答辩等不同的方式,促使校长主动学习,研究教育教学管理和学校管理。中学校长与小学校长应分开培训。可以按学校的不同层次,组织不同的活动。不论是参加或不参加培训的校长,每人均需选择一项科研课题,与学校教师一起进行科学研究,写出科研论文。每学年结束,校长均需亲自写出工作总结。这些材料都作为校长的业务档案,连同参加上级培训的记录和成绩,都是今后考核校长工作和评定校长职级的依据。教育行政部门结合日常工作对校长进行指导帮助,是教育行政领导义不容辞的责任。要指导、帮助校长订好学校工作计划,认真做好工作总结;要深入学校,了解情况,发现好的典型要及时表扬推广。对校长要多一点教育思想的启发;要多介绍一些中外教育的新情况、新观点、新思路;多进行分类指导,分层研讨,少开一些“一揽子”事务会议。

1999年12月30日教育部颁发8号令,即《中小学校长培训规定》,对中小学校长培训工作做出了明确规定。参加培训既是中小学校长的权力,也是中小学校长不可推卸的义务。上级教育行政部门忽视对各级各类校长的业务培训,不创造条件提高校长的素质能力,就是缺乏对校长队伍的关爱和保护,这当然是不对的。但是也有一些校长,总是借口工作忙没时间等理由放弃自己的学习提高,有了很好的培训机会,却不认真利用,三天打鱼两天晒网或根本不去参加,这实际上是对工作对自身的极大不负责任。

大连市政协委员屠广越女士曾大声疾呼,“要建立中小学校长任职准入制度”,这是非常有见地的建议,也是向校长职业化迈进的关键举措。屠广越指出:目前很多农村中小学校长年龄结构老化,学历层次不高,工作能力与年龄结构呈反比,而且自主发展意识薄弱,学习能力不强。很多校长现代意识不强,信息化程度不高,有的校长甚至从不上网,无法成为学校进行教育现代化建设的领头人。很多中小学校长平时只是忙于应对各种检查,对学校的主要教学领域深入程度不够。造成上述问题的原因除了学校体制调整、校长自身素质所限等原因外,还与目前各地区在中小学校长的管理体制和遴选任免程序及方法有很大关系。校长的职业能力和素养已成为学校发展的关键点之一,根据当前基础教育发展的现状,有必要建立规范、科学的中小学校长任职准入制度,以推进教育的现代化建设。

要真正落实中小学校长“持证上岗”制度。达到一定的素质、能力和水平,通过测试考察合格,取得校长任职资格证书,这应该逐步成为聘用校长的首要条件。新任校长必须经过培训取得“任职资格合格证书”才能上岗;在职校长每年都必须接受国家规定

时数的提高培训,并取得“提高培训合格证书”,才能继续任职或升级;有条件的地方要选派新任校长或后备干部到同类管理水平高、办学成绩突出的学校挂职跟班研修。要加强培训纪律,对无正当理由拒不按计划参加培训的中小学校长,教育行政部门应督促其改正,并视情节给予批评教育直至行政处分。同时,各级教育行政部门和培训机构,要重视和加强对副校长和中层教育干部的培训。怎样当好副校长?怎样当好一名学校中层干部?这是学校管理科学中研究比较薄弱的一页,甚至说是一片空白。认真研究这项内容,对副校长和主任进行切切实实的培训,用以规范和指导副校长、主任的工作,才能够使整个学校领导班子真正成为团结、高效的领导集体,副职和正职形成有效的互动和默契,才能更好更轻松的做好学校各项工作。

在学校内校长拥有最高权力。没有监督的权力容易产生腐败。有效的监控机制能帮助管理者正确运用权力,搞好管理工作,提高管理效益;能使管理者少犯错误,加速自己的成长。因此要建立和健全校长队伍监督管理的规范化体系和长效的运行机制,扩大监督范围,突出监督重点,把党内监督,行政监督、审计监督、执法监督、群众监督和社会监督有机地结合起来,形成多层次,多渠道,多角度的监督网络,使每位校长时时处处都置身于组织和群众的监督之下。监督关口要前移到选拔阶段,监督范围要延伸到8小时以外,监督内容侧重在行政管理、教育管理和党风廉政建设方面,监督方法和目标要坚持预防为主,防重于治,防治结合。例如经济责任审计监督,实行上任交底,任中监察,离任审计。重大事情实行事前监督,严格约束;事中监督,及时纠偏;事后监督,总结教育。这是爱护校长,鞭策校长,保证校长健康成长,造就高素质校长队伍的重要举措。

上级教育行政部门要加大对校长的监管力度。实行校长负责制后,学校的办学自扩大了,要帮助校长用好手中的权力。在上级教育行政部门的指导下,要建立健全学校领导班子议事制度、学校重大经济活动操作规程、学校领导干部廉洁自律制度、上级领导谈话诫勉制度、离任审计制度、校长请假制度、校长住校制度、局长反映热线等。要每年与校长签订行风建设责任状,经常进行违法犯罪案例的警示教育,筑起拒腐防变的坚固防线。要建立民主评议校长的通报制度,及时让校长知道自己在群众中的形象和群众对自己的意见。要稳步推行会计委派制度,强化监督职能,杜绝违反财经纪律的行为。要建立内审机构,有组织有计划的对教育经费的使用和校长任期内的经济情况进行审计,加强监督。要配强、配足纪检监察干部,严肃查处各类违纪事件,及时有效的揭露和遏制各种违规、违纪乃至腐败行为。

建立完善学校内部民主管理制度。要充分发挥全体教职工大会和教师代表大会的民主监管作用。凡涉及学校改革发展的重大问题,有关教职工切身利益和群众反映强烈的问题,校长都应该向教职工公开,由教代会同意、批准。群众要定期对校长的德、能、勤、绩、廉进行全面评价。同时发挥学校党支部的作用,逐步完善学校内部的监控机制。建立校长定期向师生通报办学情况制度,以增强学校工作的透明度。设立“学校办学情况通报栏”,定期通报学校的学年(期)工作计划和教学计划、学校和学生在各方面所取得的各种成绩、获奖以及模范评选、职称评聘等情况。建立“学校工作报告制度”,每周通过集会、校园广播等途径及时向广大师生通报学校的教育教学工作动态、重大活动开展情况、学校安全管理等日常工作动态。建立“校园信息网站”,有条件的学校可以通过校园局域网、电子信箱、博客等方式把学校的管理动态、教育教学工作和师生活动等情况向全体师生公布。

实行社会监控,运用社会力量对学校工作进行调查、评估,并帮助学校改进工作。这是教育行政部门对校长工作进行监控的辅助手段。校长每月都要设立定期的群众或学生家长接待日。学校要聘请社会有识之士、学生家长代表、人大政协委员担任学校的社会监督员。教育行政部门要常年设立群众监督举报信箱和电话热线,随时掌握校级干部的各种动态,对人民群众关心的事项予以监督;对群众反映强烈的校长进行批评;对于群众要求解答的问题,要责成有关校长解答;对于群众对学校或校长提出的具体要求,则要及时予以研究并反馈结果,要求学校和校长改进工作,以实际行动给群众满意的答复。

新任校长工作计划范文第3篇

为推进全县经济发展软环境建设,切实贯彻“依法行政,依法治教”的工作方针,教育局以办人民满意教育为理念,大力加强教育行风建设,转变工作作风,增强服务意识,自觉地为全县建设和发展的大局服好务、育好人。现向社会公开承诺:

1.规范办学行为。各公办中小学招收择校生严格执行州教育局文件精神,纳入统一招生程序,依据“三公开、四统一”原则进行招生。具备来我县招商引资条件其子女就学,享受本县学生同等待遇。在学籍管理上,对办理休学、转学手续符合政策者,随来随办。

2.规范教育收费行为。认真执行义务教育“一费制”收费办法,严格按照自治区、自治州的收费标准和收费项目进行收费。严禁擅立项目、提高标准、扩大范围收取任何费用。实行收费公示制度,增加透明度,接受群众监督。

3.加强招生考试管理监督。严格执行国家的招生、考试政策,按照公平、公正、公开的原则,公开招生的政策、程序、范围、标准和结果,协调解决招生中的有关问题。严肃各级各类考试纪律,加强考务管理,严禁招生考试工作中的违纪舞弊行为,创造公平、公正的竞争环境。

4.加强师德师风建设。按照管理权限严肃查处教师体罚或变相体罚学生、向学生及其家长索要财物、在职教师的有偿补课等行为。

5.提高服务质量。接待来访或接听电话,语言举止文明,态度热情礼貌。增强责任意识、服务意识,改进工作作风,提高办事效率。属于教育局审批、审核事项在规定的时间内办结,对基层直接向教育局请示的事项10个工作日内答复。

6.做好工作。按照管理权限及时处理群众来信来访,优化服务态度,对群众举报有关教育工作方面违纪违法问题,立即受理并组织人员认真查办。对于群众的实名来信和来访,按《条例》的相关规定时限受理并给予答复。

7.其他相关事宜。凡在招商引资工作中涉及到教育方面的其他具体事宜,如政策允许一律条件放宽,手续简化,政策优先,特事特办,从快办理。

为切实把公开服务承诺落到实处,教育局要求各科室严格遵照执行,严格依法行政、廉洁行政,严格执行各项审批事项的办结时限,积极推行使用文明礼貌用语,耐心解答群众疑难问题,实实在在为群众办好事,为群众排忧解难。

纠风工作制度

1.加强纠风工作组织机构建设,教育局和学校要成立纠风工作领导小组,领导班子要把纠风工作纳入重要议事议程,主要领导要亲自研究、部署、督促、检查纠风工作。

2.行风建设工作要有计划、有总结,每学年要制定行风建设工作方案或实施意见。要完善制度、规范从教行为,建立和完善岗位职责、行为规范、业务范围、工作程序、监督检查、惩戒规定等。

3.每年初教育局、学校校长、教师要层层签订责任状,做到目标明确,责任清楚,一级抓一级,层层抓落实。明确校长是学校纠风工作第一责任人,纠风工作出现严重问题,在处理当事人的同时,追究有关领导的责任。

4.采取有效措施解决目前存在的不正之风突出问题,对行风中反映出的问题要认真督办、及时解决。各校要积极参加师干培训,每所学校每年至少参加两次以上州县教育局举办的校长有关培训。学校每学期至少组织教师开展两次职业道德教育,要培养和树立行风先进个人典型。

5.按照上级教育行政部门的部署,认真开展纠风专项治理工作,确定专项治理工作项目、制定治理工作方案和治理工作措施、建立专项治理长效管理机制。

6.认真纠正损害群众利益的突出问题,对群众举报、行风监督员反映和上级部门机关转交办的行风问题要处理及时、到位,案件息访率100%,按期办结率100%,做到问题整改到位,群众满意率不断提高。

7.加强纠风工作中的社会监督,坚持聘请行风监督员并开展活动,每年各校至少组织两次以上的行风监督员活动,要认真收集整理各方面对行风建设的意见和建议,并能采取有效措施及时整改。

8.大力宣传治理教育乱收费工作的重要意义和相关政策,大力宣传教育行风建设工作进展、取得的成果及规范收费、勤俭办学的先进典型,各校坚持每月向教育局上报行风建设工作信息。

首问负责制度

为优化软环境建设,改进教育系统干部职工工作作风,提高工作效率和服务质量,根据法律、法规、规章和有关规定,制定本制度。

1.首次依照职责接待公民、法人或其他组织的县教育局机关工作人员、局直属单位和学校、幼儿园教职员工是首问责任人。

2. 首问责任人对申请办理行政许可、非行政许可审批事项和确认登记等公共服务事项,咨询政(校)务、反映情况以及联系公务、履行协作职能的公民、法人或其他组织的办事人员(以下简称办事人员),应热情接待、认真办理或引导、跟踪办理有关事项。

3.首问责任人应当指导办事人员填写有关申报所需的材料。

4.首问责任人必须履行以下基本责任。

对属于自己承办的事项应立即接办,不能立即办理的应说明情况;对不属于自己承办的事项,应将办事人员引导至承办人,或将有关事项转交承办人;承办人不在岗的,或承办人一时不明确的,首问责任人应当代为接收、转交、负责跟踪办理。首问责任人必须热情接待,认真办理,耐心解答,语言文明,做好记录。严禁使用“不知道”、“不清楚”、“不归我管”等语言敷衍搪塞或简单生硬地对待服务对象。

申请办理行政许可、非行政许可审批事项和确认登记等公共服务事项,群众和家长到学校办理有关事宜,对于承办人不在岗或承办人一时不明确的,首问责任人应当对接待办理事项进行登记,注明姓名或单位名称、住址、联系电话,办理事项,所收材料的名称、数量,并告知首问责任人、承办人、联系电话、处理情况等相关信息。

5.首问责任人对不属于本单位职责范围内的事项,应当向办事人员说明理由、告知该事项的具体负责部门和联系方式,并尽可能给予指导和协助。

6.承办人应当认真及时办理有关事项,并将有关事项的办理情况、办理结果及时回复办事人员。

7.教育局将首问负责制度的落实情况纳入局机关、直属单位和各学校、幼儿园的目标考核,坚持平时考核和年终考核相结合,作为年终考核的重要依据。

县教育局机关、教育窗口、局直属单位和全县各中小学校、幼儿园适用本制度。

机关考勤制度

1.机关工作人员要按时上下班,工作时间不得擅离岗位,做到恪守职责,保质保量完成各自的工作任务。

2.所有请假必须严格履行请假手续。一天内须向科室负责人请假;一天以上、三天以下须向分管领导请假;超过三天的必须经主要领导批准。集体开会、学习因故不能参加的须向会议主持人请假。

3.直系亲属去世的丧假按国家相关规定执行。

4.产假、婚假按国家有关规定执行。

接待制度

1.接待工作人员要主动热情地接待来访群众,对群众反映的问题、意见和建议,认真听记,恰当处理,并做好来访群众的思想疏导工作,化解矛盾,避免重复来访和越级上访。

2.对来访群众反映的问题,按政策规定应该并能够解决的,积极协调处理并做好回访工作。对要求过高、不符合政策规定或无条件解决的问题,应明确答复本人,并做好思想疏导工作,使其息诉罢访。

3.对来访群众反映的重要问题,要及时整理呈报主管领导阅批,并根据批示意见交办、催办或直接调查,调查核实情况和拟处理意见,及时向主管领导汇报,领导批示后再行处理,按期汇报处理结果。

4.来访群众在上访中坚持要领导亲自接待的,工作人员应及时和领导联系接待,领导不在的,应预约接待时间,并陪同做好记录,按领导批示办理。

5.对来访群众不得随意许愿、乱开口子或透漏尚未决定的内部处理意见,避免造成工作被动。

6.要对来访群众进行纪律和法制教育,要求他们自觉维护上访秩序,如实反映情况。对于无理取闹,严重影响机关工作和扰乱社会秩序不听劝告的,按照相关条例予以处理。

7.对集体串联上访的群众,要向他们宣传有关不允许串联集体上访的规定,动员多数人回去,留下三至五名代表接谈。已经发生的集体上访,单位领导要亲自出面,有关方面积极配合协同做工作,说服动员,因势利导,化解矛盾,不能简单从事,激化矛盾。

8.对于群众来信工作人员要认真阅读来信的内容,准确领会来信的原意,根据来信的内容,进行分类处理。

9.联名信的处理。工作人员要注意及时核实联名信所反映的问题,县别不同情况,实事求是地妥善处理,并适当做好人员的工作,防止联名信转变成为集体上访。

10.匿名举报信的处理。对于涉及到本系统人员的匿名举报信要县别对待:没有明确线索和具体事实的可暂时不予处理,作为存查件留存待以后有明确线索再进行查处,存查件要有领导的书面批示意见;对于群众举报问题轻微,尚不构成违纪的信件,可以采取将举报内容摘抄给被举报单位或举报人,作为改进工作的参考,或由有关单位和个人对所举报的问题作出书面说明的方式;对于反映重要问题、情节比较清楚的信件,局纪检、办公室要组织专门力量,全力予以调查。

11.对于涉及到本系统工作人员重大问题的直查信件,纪检、办公室具体承办人员,要将办理的情况和结果,形成书面材料,连同有关的证据材料,一并承送给局主要领导阅示,根据批示意见,进一步做好下一步工作。

12.对于交办、上级转办的信件,应按《条例》规定的时间内办理完毕,并将办理情况写出书面材料,连同信件的原件和有关证据材料,一并承送给局主要领导阅示,并通知本人。

公章、钢印管理使用制度

一、公章的管理与使用

1. 县教育局公章的管理实行专人管理,严格按教育局用印

审批程序用印。

2.加盖县教育局公章,必须坚持一次审批一次使用,不得一次审批重复使用。

3.公章专管人员要将县教育局领导审批件及重要的相关文件等及时存档备查。

4.凡以县教育局名义印制的正式公文,加盖县教育局公章,由拟办人填写公文承办单,主管局长或局长签批。

5. 凡以县教育局名义回复县政府、各委办局来件、县领导批示件等公文,加盖县教育局公章,由拟办人填写印章使用申请单,主管局长或局长签批。

6. 局机关各科室组织相关人员到外地考察学习发函,加盖县教育局公章,拟办人填写印章使用申请单,经主管局长签署意见后,由局长签批。

7. 县教育局与直属单位和学校签订工作目标责任状,加盖县教育局公章,由拟办人填写印章使用申请单,局长签批。

8.凡以县教育局名义向有关部门报送的一般函件,加盖县教育局公章,由拟办人填写印章使用申请单,主管局长签批。

9.由其他部门主办,与县教育局会签的联合发文,加盖县教育局公章,由拟办人填写印章使用申请单,主管局长签批。

10. 县教育局直属单位一般性情况证明或需签署主管部门意见的用印,由拟办人填写印章使用申请单,主管局长签批。

11. 其他公文可根据具体用印事宜,由局办公室主任酌定,局领导审批。

二、钢印的使用

1.初中毕业证书用印。学校填报的学生毕业证由相关业务科室审批合格后,经科长审核、主管局长签批,并将需要加盖县教育局钢印的应届毕业生毕业证书数量(按学校)报送局办公室,由局办公室统一安排时间用印。

2.县教师进修学校主办的各级各类培训,需发结业证用章,拟办人填写印章使用申请单,由主管局长签批。

档案管理使用制度

一、局档案工作机构

局档案工作机构为局综合档案室(档案员) ,档案室对局机关档案实行综合管理。其日常工作由办公室领导,业务上受县档案局监督和指导。

二、综合档案的职责

1.按照上级关于档案工作的规定,组织具体实施工作。

2.拟定局档案工作计划和工作制度。

3.负责组织每年文书立卷、归档工作。

4.统一管理局各种门类和载体的档案,做好收集、整理、鉴定、保管、统计、利用和编研工作。

5. 办理领导交办的其他有关档案业务工作。

6. 协同有关科室对基层单位的档案工作进行业务指导和督促检查。

7. 按规定年限向县档案局移交档案。

三、综合档案管理范围

凡属局各科室和党、政、工、团组织形成的文书档案、基建档案、设备档案、声像档案、已故人员档案(人事部门存三年后再移交)均由档案室管理。人事档案由人事科管理。业务档案由各业务科室按归档要求收集、整理、装订成册、编好目录,将档案交综合档案室管理。财会档案由计财科、办公室按归档要求收集、整理、装订成册交综合档案室管理。

四、文件材料归档

(一)本局在工作活动中直接形成的具有保存价值的各种文件材料(包括文字、图表、照片、录音、录像带和各种专业性文件)必须及时立卷归档,以保存县教育局的历史面貌。

(二)归档的基本要求

⒈归档的文件材料必须准确地反映局工作活动的真实历史面貌;

⒉归档的文件材料必须进行立卷整理,要符合立卷的原则和要求。

(三)归档时间

⒈党、政、工、团的文书立卷和各业务科室的业务档案,应于次年第二季度归档完毕。

⒉基建文件材料归档应与该基建工程建设同步进行,工程竣工验收后三个月内向档案室移交。

⒊财会档案由财务部门整理立卷后,在财务部门保管一年后移交综合档案室。

⒋声像档案自形成一个月内交档案室归档,凡归档的照片(连图片)、录音带必须有文字说明(包括时间、地点、人物、职务、内容、拍摄(录制)者姓名,录像带还应有解说词。

(四)归档份数

党政文件一般归档三份,两份连底稿作档案保存,一份作文件汇编。其他门类的文件,一般归档一份,比较重要的可适当增加归档份数。

五、电子档案

局各科室和党、政、工、团组织通过计算机形成的文件、资料和上级部门通过网络、政务专网传输的文件、资料均形成电子档案。

六、档案的管理

1.县教育局的全部档案为一个全宗,全宗内档案,按门类进行分类,根据同级和上级档案行政部门的要求,编制分类方案,例如类和编号的方法要便于保管和使用。

2.建立和健全档案工作各项制度,把档案工作列入机关工作和业务活动计划、基建工作计划,列入有关部门和人员的职责范围和岗位责任制。

3.电子档案实行统一编号、统一登记。根据文件内容在文件名中标明密级、类别,便于识别和管理。建立并保留电子档案的创建、复制、删除等相关记录。规范电子档案的复制和传递。电子档案必须在信息系统中存储、处理、复制和传递,电子档案要严格按照同等密级纸质文件的有关规定进行。

七、档案借阅

1.本局工作人员借阅档案,只限于借阅与本职业务有关的档案资料。如须借阅与本职无关的案卷,须经办公室领导批准。查阅会计档案,只允许会计人员查阅,其他人员无权调阅会计档案。

2.绝密、机密案卷,只限在档案室查阅。文件内容原则上不能复制、摘录。如须复制、摘录,必须办理相关手续。

3.借阅案卷要严格登记,并在三日内退还档案室。如需延期的要重新办理登记手续,归还案卷时,要注销登记。

4.借阅案卷者,要保证案卷及卷内文件的完整与安全,任何人不得拆卷、抽页、涂画、挖补,更不得随意加字、取字,改变文件的原内容。借阅的案卷,不能以任何理由带出机关。

5.外单位工作人员查阅档案,要持单位介绍信,在保密许可的范围内查阅。复制、摘录文件内容,要如实登记,重要的文件,要经有关领导批准方可查阅、复制及摘录。

6.查阅档案者在阅完档案后,应及时退还档案室,不得乱放、乱摆,更不得丢失。档案人员在收到退还的档案后,要认真检查案卷,以便利用。

八、加强档案的保护工作

改善档案保管条件,并定期对档案保管的状况进行检查,发现问题向领导汇报,及时采取措施,保护档案的安全。

1.根据上级档案行政管理相关部门的规定,拟定档案保管期限表,为文书立卷和档案鉴定提供依据。

2.档案的鉴定工作,由局办公室牵头组织有关业务科室组成鉴定小组,负责提出鉴定意见。

3.销毁失去保存价值的档案,必须登记造册,经局分管领导批准,指定两人监销,并在销毁清册上签字。

4.档案的移交按国家有关规定,将永久、长期保存的档案,向县档案局移交并办好移交手续。

车辆管理使用制度

为了进一步明确驾驶员工作职责,加强和规范车辆管理,降低车辆使用费用,本着节约开支,服务周到,确保安全的原则,特制定本制度。

一、用车范围

1.教育局领导工作用车;

2.教育局办公室工作用车;

3.教育局各科(室)工作人员工作用车;

4.教育局组织的重大活动工作用车;

5.教育局接待范围内的接待用车;

6.教育局领导和办公室领导批准的临时用车。

二、车辆使用派遣程序

1.教育局办公室车辆使用实行严格的派遣制度,教育局车辆一律教育局办公室负责派遣、调度。

2.教育局领导工作用车由办公室侧重安排。办公室工作用车由办公室随时安排。特殊情况,办公室可调配学校车辆,保证教育局领导和办公室工作用车。

3.各科(室)工作人员因公务在县范围内或赴市局用车,由用车科室提前一天同办公室联系,由办公室统筹安排。县范围外或出市公务用车由办公室主任批准、办公室予以安排。

4.外单位借用或临时调剂使用教育局车辆由办公室主任审批,办公室负责安排。

5.临时借调车辆由办公室主任批准,办公室负责落实。

三、驾驶员管理制度

1.司机要认真学习驾驶技术和交通法规,按时参加安全行车教育培训,接受管理。保证行车证件齐全,不丢失。

2.按照定人定车原则,所有车辆落实到具体人负责保管和驾驶,未经批准,司机不得让他人驾驶自己的车辆。

3.教育局车辆一律由专职司机驾驶,未经批准,非专职司机人员严禁驾驶车辆。

4.司机要按照办公室车辆值班安排轮流值班,听从教育局安排,积极完成值班时间交办的工作任务。

5.领导外出期间,司机应正常上班,服从办公室的统一安排,不得旷工和擅自驾车外出。

6.司机应严格遵守工作纪律,提前15分钟到岗,做好出车前的各项准备工作。工作期间坚守岗位,随叫随到。

7.司机要爱护车辆,搞好日常维护保养,使车辆技术性能处于良好状态,并保证车辆卫生,车容整洁。

8.行车期间司机要遵守交通规则,服从交警指挥,坚持文明行车,坚决杜绝酒后驾车,确保行车安全。

9.司机在外出期间要注意看护好车辆,到指定的停车场停车,以防车辆受损和被盗。

10.在完成出车任务后,应将车辆及时入库保存,不得在外过夜。

四、加油管理

车辆加油实行定点加油制度。

车辆加油,司机到局办公室领取车管根据派出车辆的行车线路、里程、签发的油票,到定点油站加油。严禁油票流失或转让他人。

五、修车管理

车辆维修实行统一派修单制度。司机在发现车辆发生故障后应及时向办公室主任汇报。经初步技术审核后确需修理的,由司机提出维修申请,经办公室主任同意后,报主管局长批准办理修车手续,到指定的汽修厂维修。所有维修事宜由办公室指派专人协助维修,司机不准擅自维修车辆。维修费用月报账月清。

六、报账管理

司机外出费用报账制度。外出的路桥费、加油费、修理费、吃饭和住宿等费用一周内及时报账。

七、处罚措施

1.司机本人违犯交通法规、无证驾驶、带故障出车者,被交管部门处罚的,由本人承担经济责任,并给予警告处理,情节严重的,责令停止驾驶。

2.无故不服从派遣,无故缺勤,贻误用车者,给予警告,造成不良影响的,责令停止驾驶或调出。

3.凡未经车管和办公室主任派出的车辆,均视为私自出车。使用中所发生的交通事故以及发生的费用全部由个人负担,情节严重的,责令其停止驾驶或调出。

4.驾驶员擅自将车辆交给他人驾驶的,停止驾驶,调离岗位。

5.非专职司机擅自驾驶车辆的,一律视为私自用车,使用期间所发生的交通事故以及发生的费用全部由个人负担。

6.车辆外出未按规定地点停放或因完成出车任务后,车辆不及时入库擅自在外过夜,致使车辆被盗或损坏的,由个人承担全部责任。

7.车辆因公外出,中途私自改变路线办理其他事情发生事故由个人承担全部责任。

机关卫生管理制度

1.保持办公楼内环境卫生,不要随地乱扔烟头、纸屑、垃圾等杂物。

2.科(室)的室内卫生,玻璃、门窗、桌椅、卷柜要保持干净,室内物品摆放整齐。

3.保持卫生间干净,及时冲洗。爱护卫生间设备,避免人为损害卫生设施。

4.每天楼内办公室走廊要清擦一遍,纸篓、痰盂清理一次 .

5.楼门厅、楼梯口、大会议室、各楼层卫生间卫生由清洁工负责。

6.要节约用电、用水,避免长流水、长明灯。

值班人员管理及外来人员登记制度

1.值班人员必须坚守岗位。不准迟到、早退、缺岗。因故不能到岗值班者应提前请假,及时调换人员。

2.值班人员要认真清扫值班室,爱护值班室内的公共用品和设施,造成物品和设施丢失或非正常损坏的要追究值班人员的责任。

3.值班人员协助做好安全保卫工作,做好安全防范。发现可疑现象和遇到紧急情况,要采取果断措施,并向有关领导汇报。

4.要节约用电、用水,负责楼内的电灯开关及水龙头的关闭。

5.值班人员要做好交接班工作,把当值期间遇到的情况和收到的信件、电话、文件、报纸等向接班人员交代清楚后,方可离开。

6.值班人员要把好楼门关,严禁外来闲杂人员进入楼内。

7. 值班人员要严格执行外来人员实名登记制度,在岗期间不准擅自离岗,遇到问题及时处理,并视情况逐级上报。

8.外来人员进入本单位应主动出示能证明本人身份的有效证件。

机关值班值宿制度

1.值班值宿人员由局办公室按局现有人员统一安排,值班值宿人员必须准时到岗,坚守岗位,不准迟到、早退、漏岗。

2.值班值宿人员不准擅离岗位。要认真做好值班记录,发现问题,及时处理并报告局领导。

3.值班值宿人员不准饮酒,不准将无关人员带到机关。

4.值班值宿人员要提高警惕,对办公楼内外要经常巡视。发现可疑现象或遇紧急情况,要及时采取措施,并向值班领导汇报。

5.值班值宿人员除特殊情况外,一般不得替班,如替班上岗,发生一切问题,由替班者负责。因公外出或临时有病的,由所在科室安排,并报告值班领导。

6.值班值宿人员要爱护值班公物设备,保持室内环境卫生。

7.值班值宿时间:

值宿:为20时至次日10时

8.值班值宿人员如发现火警或盗警,立即报警后马上向领导报告情况。火警:119 盗警:110

机关消防安全管理制度

1.要做好消防设备的定期检查及维修工作。任何人不得随意使用消防器材,不得擅自挪用、拆除消防设备。保证设备完好率达到100%.

2.局内楼道和楼道口要保持安全**畅通。

3.及时处理废纸张,暂不处理的纸张应堆放在离热源较远的地方。严禁在办公室内存放易燃易爆物品。

4.严禁在办公室、值班室、机房等地私接电源、乱拉电线,确因工作需要增加电源线路时,应报告局办公室,由局办公室请专业电工负责安装。

5.各科(室)要对电源线路经常进行检查,防止线路因老化、腐蚀等,而造成的火情发生。

6.科室人员离开办公场所时要切断设备电源、关闭电灯门窗;

7.电视机、电脑在无人观看时应及时关闭,严禁人不在而电视机、电脑长时间工作。

8.由局办公室牵头,定期组织局内科室人员学习消防设备及其器材的使用方法,做到万无一失。

(人事干部类)

中小学教师行为规范

为规范教师从教行为,切实提高教师职业道德水平,建设人民满意的教师队伍,树立人民教师为人师表的良好形象。根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律、法规,特制订本行为规范。

一、思想道德行为规范

1.热爱社会主义祖国,执爱人民,拥护中国共产党的领导,认真贯彻执行党的路线、方针和政策,思想上、政治上时刻同党中央保持一致。

2.树立正确的世界观,人生观和价值观,发扬“甘为人梯”的无私奉献精神。

3.树立全心全意为学生服务的思想,忠于职守,勤奋工作,为人师表,热爱学生,教书育人。

4.热爱集体,以大局为重,自觉维护集体利益。

5.关心时事,积极参加政治学习,按时完成组织上交办的的各项任务,不断提高政治素质和修养,做社会主义精神文明的建设者和传播者。

二、仪表行为规范

1.衣着整洁、得体、大方,发型整齐端庄,男教师不留长发,不留胡须,不得穿拖鞋或穿背心、短裤上班,不得佩戴金饰品,不准在教室及走廊等场所内吸烟;女教师不化浓妆,在校园内不得穿鞋托。

2.语言规范,行为举止文明、高雅;待人接物诚实守信;对学生敬礼或问候要用口语或点头示意还礼。

3.文明办公,保持办公环境整洁、肃静;上班时间不闲聊,不高声谈笑。

三、教育教学行为规范

1.严肃工作纪律,遵守作息时间,不准迟到、早退;工作时间不准玩电脑游戏,不准上网浏览与工作无关的信息;不准在学校打牌、打麻将或从事其它活动。

2.不得侮辱、歧视、讽刺、挖苦学生,不得体罚或变相体罚学生。

3.课堂上不坐着或伏在讲桌上讲课,不准在上课时接打电话、发短信,不接待家长及外人来访,不无故离开课堂。

4.认真履行课后辅导学生的责任和义务,耐心解答学生提出的问题,不推脱敷衍,严禁进行有偿家教。

5.严禁组织学生集体购买教辅材料及其他物品,并从中谋利。

6.认真上好每一节课,不准旷课、随意调课和无教案上课,不准扔课。

7.大胆进行教育教学探索,善于总结经验教训,努力使自己成为学习型、研究型教师。

四、人际行为规范

1.对待学生应做到:①热爱学生、建立民主、平等的师生关系,公平、公正地对待每一名学生;②理解学生,善于换位思考;③尊重学生人格,保护学生合法权益。

2.对待家长应做到:尊重每一位家长,做到一视同仁。通过家访、电话等方式与家长保持经常性联系,与家长交往讲究文明礼貌,虚心听取家长对学校教育的意见和建议,注意言谈举止,不谋私利,不勒索,不吃拿卡要,树立良好教师形象。

3.教师之间应做到:以诚相待,彼此尊重。不利于团结和工作的话不说,不利于团结和工作的事不做,不参与有损学校形象的任何活动。工作中相互支持,配合协调,自觉维护教师集体形象。

机关工作人员行为规范

为了加强局机关精神文明建设,规范机关干部、职工的职业道德行为,进一步改进机关工作作风,塑造良好的机关干部形象,制定本规范。

第一条 凡本局机关干部、职工在职期间必须遵守本规范,并自觉规范自己的政治行为、工作行为和思想道德行为。本规范未涉及到的其他行为,应遵照及党和国家的有关政策法规执行。

第二条 坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针政策,在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。以身作则,率先垂范,保持政治上的敏锐性和坚定性。

第三条 严格遵守党纪国法,认真执行廉政建设的有关规定。顾全大局,维护政令统一,认真贯彻执行和按期完成党和政府的各项决议、决定及重要工作部署。

第四条 认真贯彻执行民主集中制原则,坚持“个人服从组织,少数服从多数,下级服从上级,全党服从中央”.个人意见未被采纳时,不得自作主张改变上级决定。不允许搞任何违组织原则的派别活动。

第五条 牢记全心全意为人民服务的宗旨,树立服务意识,切实为基层、为教师服务。要经常深入实际,搞好调查研究,注重解决实际问题,努力为群众办好事、办实事。

第六条 恪尽职守,努力工作,认真负责,雷厉风行。当天的工作当天办,反对消极懈怠,遇事推诿、扯皮。切实改进机关作风,努力提高办事效率。

第七条 认真执行各项工作制度,严格工作程序,遵守工作纪律和职业道德规范,工作时间不闲谈聊天,不擅离职守,不办理与工作毫无关系的事情。

第八条 规范服务用语,在工作中使用“请、您、谢谢、对不起”等文明用语,主动热情地为基层和群众服务。

第九条 奉公守法,秉公办事,勤政廉洁,求真务实,努力做到一切从实际出发,不务虚,不浮夸,办老实事,做老实人,不投机取巧。严格按照党和国家的政策、法规处理事务,不折不扣,不搞上有政策、下有对策。

第十条 待人礼貌,接待来访人员热情,做到来有迎声、去有送语,有问必答,百问不厌。无论办理的业务是否对口,认真倾听,热心引导,快速衔接,提供联系人或相关地址。

第十一条 树立严格的时间观念和组织纪律观念。在开会、办事、接待等场合都要严格遵守时间,因特殊原因迟到或未到时,应及时通知有关部门的人员并表示歉意。

第十二条 养成良好的工作习惯和卫生习惯,保持办公环境的文明、有序、整洁、卫生。不随地吐痰,不乱扔烟头、杂物,不损坏公物。

第十三条 保持艰苦奋斗的作风,勤俭朴素,不准讲排场、比阔气、贪图享乐、奢侈消费。

第十四条 团结友爱,顾全大局,互相理解,互相尊重,互相关心,通力合作,和睦友爱。不准相互拆台、搬弄是非、传播或听信小道消息。

第十五条 模范遵守社会公德,保持高尚的情操, 做到文明礼貌、品行端正、作风严谨、表里如一,不准口是心非、阳奉阴违。

第十六条 讲究文明,举止文雅,衣着质朴大方,得体整洁。不穿戴与工作环境不相适应的服饰、不浓妆艳抹。

第十七条 本行为规范自之日起施行。

(教师培训类)

科研立项审批制度

1.各学校要建立科研领导小组,以形成我县科研管理网络。

2.市级以上科研课题主持人,必须有曾经参与课题研究的经历;一级教师作为课题主持人,要有两名高级以上职称的教师推荐。

3.市、县级科研课题立题时间为每年三月份,省级课题可以随时申请,随时立项。

4.课题立项首先要由学校科研领导小组提出立项申请,并指定课题主持人,将所有材料交到县科研部。

5.县科研部批准立项后商议选择课题,课题选择要有目的性、科学性、创造性、可行性。

6.若申报县级课题,填写县级课题评审书;若申报省、市级课题,填写省、市级课题评审书。

省、市级课题要求A4纸打印,小四号宋体字,行间距24磅,一式三份;县级课题可以手写。

科研课题管理制度

一、课题审批后要召开开题论证会。

二、要定期上交各种科研材料。

1.开题会前上交课题研究方案和开题论证报告。

2.每学期开学一个月内交一份学期研究计划,学期末交学期总结或阶段研究报告(实验教师的学期计划和总结由学校保管)。

3.结题后交终期研究报告。

三、做好培训工作:

1.积极参加省、市、县组织的各种科研培训活动。

2.县科研部根据课题的进展情况,对科研骨干教师进行有针对性的培训。

3.坚持指导到基层、服务到学校的工作方式。

4.学校对实验教师要有培训方案并认真执行,记录详实。

四、认真收集好研究过程中的各种记实性材料。

五、课题进行要有前测、过程检测、终测,课题检测手段科学有效,数据真实有代表性,对比分析针对性强,能清晰地揭示课题的研究成果。研究被试人数超过20人用z检验,否则用t检验。

六、课题档案管理规范,系统性强,资料丰富。包括评审书、开题会记实、计划、总结类、各级各类培训记录、研究过程中各种记实性材料(图片、听课分析、有代表性的学生作品、活动录像、教师教案等)、检测资料(试卷或问卷等、数据计算、定性定量分析)、获奖证书复印件、参考文献等。

科研课题验收制度

1.课题按计划运行到末期准备结题时,要提出验收申请,交到县科研部。

2.县科研部批准后填写申请鉴定书。

3.学校按主件和附件整理好材料,A4纸打印,小四号宋体字,行间距24磅,一式五份。

主件:申请鉴定书、申请评审书、研究方案、研究报告、工作报告、研究代表性成果等。

附件:立项通知书、研究计划、总结、获奖证明、子课题研究报告、统计数据及资料分析等。

4.若只参加验收,将上述材料送交相应级别科研部,若参加等级评奖,科研部到学校现场验收。

新任教师岗前培训及考核制度

1.新任教师在试用期内必须参加新任教师培训,只有取得新任教师培训合格证书者,方可转为正式教师。

2.新任教师的培训及考核工作由教研部门负责。

3.对新任教师的培训内容包括:教师职业道德、教育政策法规、教育教学常规、教材及教学方法、新课程标准、班主任工作等。

4.对新任教师的考核实行教研部门与教师任职校共同考核的方式。

5.对新任教师专业思想、师德、教育政策及法规类教育的考核要在达到“六有”(有学习计划,有学习组织,有集体学习研讨记录,有集体学习考勤记录,有个人学习笔记,有至少一篇个人学习心得体会文章或论文)的基础上进行。

6.对新任教师的教育教学能力的考核要以实践考核为主要方式,要在达到“六有”(有班团队工作计划,组织一次班团队主题会并有活动记录和任职校考核评语,有个别学生的教育和家访工作记录,有班团队活动总结,有对所任班级的学生学期鉴定,学员任职校要有指导教师)的基础上方可参加考核。

7.新任教师培训实行学分制管理,新任教师完成《方案》规定的进修内容,经考试考核取得规定学分的,发给新任教师培训合格证书。

校本教研的具体要求

1.学校主管领导要经常参加并指导各教研组开展的教研活动,与一线教师共同研究、讨论、解决教学中遇到的实际问题,要及时检查、总结各教研组开展的教研活动,指出存在的问题,提出改进的意见和要求,对教研先进典型予以表扬和推广。

2.学校要重视和加强对集体备课的管理,每周要保证有一个半天进行集体备课。对集体备课的内容、方式、教师的分工、合作、交流、研讨要有具体的要求和规定,要充分发挥业务骨干和教师群体的力量,使集体备课落到实处,不走形式。

3.校本教研要以解决和剖析教师在教学中遇到的实际问题和典型案例为主,在研究过程中领导和老师要坦诚地交流、研讨对问题和案例的处理意见和设想,同学年备课组每周要保证集体交流、研讨两次,教研组要保证间周一次,学校要保证每月一次。

4.每位任课教师每周要向备课组至少提供一个自己在教学中遇到的实际问题和案例。每个备课组间周一次向教研组至少提供一个要探讨、有研究价值的问题和案例,每个教研组每月至少向学校提供一个有典型意义的案例。每所学校每学期都要向教研部门提供5个典型的问题和案例。

5.所有教师要经常反思自己的教学工作,对教学中出现的问题要及时发现和处理。要积极主动地探索、研究、寻找解决问题的途径、办法和措施,要虚心的与同事交流、切磋,在与同事的合作中国共产党同发展和提高。

6.每所学校都要重点培养、树立一批能起示范带头作用、能帮助、指导其他教师共同提高的业务骨干,让他们在校内搞专题讲座、业务辅导、案例评析,对表现突出者,及时向上级部门推荐。

7.校本教研要通过各种途径取得上级教研部门的及时指导和帮助,使教研人员的专业引领作用能够在校本教研中得到充分的发挥,学校要认真组织教师参加市县教研部门开展的教研活动,凡是大型教研活动,主管校长要亲自带队参加。

8.每位教师要自觉学习教育、教学理论,要能够把教学中遇到的典型问题提炼成学科教研课题,每学期至少能够写出一篇理论联系实际的教学体会或经验材料,每所学校每学期要向教研部门报送教师撰写的心得体会或经验材料,数量不少于5份。

中小学校长培训工作制度

为切实提高培训质量,使培训工作进一步规范化、制度化、科学化,特制定如下工作制度:

一、培训组织与管理

1.县政府教育行政部门要根据教育事业发展的需要,按照校长任职要求,有计划地对校长进行培训。坚持因地制宜,分类指导和理论联系实际,学用一致,按需施教,讲求实效的原则。

2.新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”,持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训,并取得“提高培训合格证书”,作为继续任职的必备条件。

3.中小学校长培训采取分级负责的方式进行:高中校长由市教院组织培训,中小学校长由县教师进修学校组织培训。

4.中小学校长培训施教机构的教师实行专兼结合。培训机构应配备素质较高、适应培训工作需要的专职教师队伍,并聘请一定数量的校外专家学者、教育行政部门领导和优秀中小学校长作为兼职教师。

5.对参加培训并考核合格的中小学校长,发给相应的培训证书。

6.中小学校长参加培训的情况要纳入教育督导的重要内容。对培训工作成绩突出的单位和个人,予以表彰和奖励。

二、培训内容与形式

1.中小学校长培训内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。培训具体内容要视不同对象的实际需求有所侧重。

2.中小学校长培训以在职或短期离岗的非学历培训为主,主要包括:

任职资格培训:按照中小学校长岗位规范要求,对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。培训时间累计不少于300学时。

在职校长提高培训:面向在职校长进行以学习新知识、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。

骨干校长高级研修:对富有办学经验并且有一定理论修养和研究能力的校长进行的,旨在培养学校教育、教学和管理专家的培训。

3.中小学校长培训实施学时制,也可采用集中专题、分段教学,累计学分的办法。

4.培训机构要充分利用国家提供的现代远程教育资源,并积极创造条件,运用现代教育技术手段开展中小学校长培训工作。

三、培训责任

1.县政府、教育行政部门和学校要保障中小学校长更好地接受培训。

2.无正当理由拒不按计划参加培训的中小学校长,主管行政机关应督促其改正,并视情节给予批评教育、行政处分、直至撤销其职务。

3.担任中小学校长者,应取得《任职资格培训合格证书》,或应在任职之日起六个月内,由校长任免机关(或聘任机构)安排,接受任职资格培训,并取得《任职资格培训合格证书》。在职中小学校长没有按计划接受或者没有达到国家规定时数的提高培训,或者考核不合格者,中小学校长任免机关(或聘任机构),应令其在一年内补正。期满仍未能取得《提高培训合格证书》者,不能继续担任校长职务。

(财务管理类)

财务管理制度

1.认真贯彻执行国家的财经法律法规,依法进行经济活动。一切经济活动必须纳入县会计核算中心进行核算。

2.按财务制度及县会计核算中心要求,及时报帐,坚持做到专款专用,准确掌握各项收支标准、范围,严格控制不必要的支出。

3.建立单位内部稽核制度,做到报销审批手续齐全(经手、验收、审核、审批等);建立单位内部牵制制度,做到会计岗位分工明确、相互牵制(印鉴分管、报账员不得兼作会计档案保管工作等)。

4.局重大支出项目,经局长与主管领导、相关部门研究决定,主管财务局长签字;局机关相关科室经费支出,由各科室(科长)提出计划,经主管局长同意、重大支出项目报局长同意,主管财务局长签字,方可实施。

5.重大支出项目执行政府采购制度。凡采购物资支出在3000元以上的,实行政府统一采购;单位购买教学设备、仪器等支出在3000元以上的,由计财科审核、经局长同意后、主管局长审批,实行政府统一采购。凡工程基建维修累计在3万元以上的项目,需填报项目审批表,由房管所审核、经局长同意后、主管局长审批,实行政府招投标。凡工程基建维修累计在5000元以上3万元以下(含5000元)的项目,需填报项目审批表,由局长审批后,方可施工。各基层单位对需要采购的物品、设备、器材等要有全年计划,于每年4月末前报教育局计财科,由教育局汇总审批后,统一报政府采购办实行政府集中采购,做到程序合法,手续健全。

基建维修工程项目,执行沈苏教发(2009)5号文件。基建维修工程项目招标投标管理的若干规定。

6.严格执行“两免一补”政策,认真落实对特困生资助政策。

7.特殊性财务支出,由局长牵头一事一议。

8.对固定资产及教学仪器、设备、材料必须实行会计核算,按会计制度规定进行管理,完善采购、调拨手续,做到合理分配,以保证教育教学的需要。

9.认真组织收费工作,严格执行收费标准,杜绝滥收费现象。

10.积极配合上级各监督部门的监督检查。

11.定期组织基层单位财务人员进行业务培训,不断提高财务人员的业务水平和政治素质。

内部牵制制度

1.为加强财务管理,规范会计基础工作,保证会计核算工作的真实、准确、合法,明确责任,严肃财经纪律,依据《会计法》、《会计基础工作规范》特制定本制度。

2.会计人员要严格按各自的岗位分工做好本职工作,严格履行工作职责。

3.会计及会计主管人员不能兼任出纳工作。

4.出纳人员不能兼管收入、支出、应收、应付帐簿的登记工作,不能兼作稽核工作和会计档案保管工作。

5.单位的支票、法人印章、财会专用章必须分别保管。

6.严格遵守单位报账业务流程,按业务流程受理报帐业务。

内部稽核制度

1.为加强财务管理,规范会计基础工作,保证会计核算工作的真实、准确、合法,明确责任,依据《会计法》、《会计基础工作规范》特制定本制度。

2.设立兼职稽核人员,对每一项经济业务进行认真审核,做到报销审批手续齐全(经手、验收、审核、审批等)。

3.稽核人员要熟悉国家规定的各项财经政策和规章制度,掌握收入政策,开支范围和标准,并按财务收支计划,对一切经济事项进行逐笔审核。

4.稽核人员要对原始凭证合法性、真实性进行审核,未经审核盖章的原始凭证、报销手续不齐全的原始凭证不能报销。

5.对经审核不合理、不合法的原始凭证应当拒绝办理或按照职权予以纠正或及时向领导汇报研究解决。

6.稽核人员要对审核签章的凭证、帐簿和报表等资料负责。

固定资产管理制度

1.根据财务制度规定。对具备固定资产核算管理条件的资产,纳入固定资产核算管理,要严格对固定资产进行管理,应定期对固定资产进行清查,充分发挥固定资产使用效益。

2.固定资产是指使用年限在一年以上,单位价值在规定的标准以上,并在使用过程中基本保持原来物质形态不变的资产(包括耐用年限在一年以上,未达到单位价值规定标准的大宗同类资产)。

3.机关事业单位财务制度规定。单位价值规定标准一般设备500元以上,专用设备800元以上,单位价值虽然不够规定标准,但耐用时间在一年以上的大宗同类资产,也作为固定资产核算管理。

4.固定资产分类。按财务制度规定进行分类。

5.固定资产购入后。按固定资产类别,及时登记入帐,进行编制目录、分类编号、建立帐卡,加强管理(报帐单位应建固定资产明细帐、位置帐、卡片)。

6.固定资产要有专人负责、专人管理,定期维护,树立主人翁责任感,爱护公共财产。

7.固定资产的管理部门。必须严格执行固定资产的验收、保管、借用、登记等制度,对丢失、损坏的要追究责任,按价赔偿。

8.固定资产清查。固定资产要定期清查盘点,年终进行全面清查,发现盘赢、盘亏和毁损等情况要查明原因,报上级批准后,进行帐务处理,做到家底清楚、帐实相符、物尽其用,充分发挥固定资产使用效益。

9.对造成固定资产严重破坏、流失事件,要立即向公安部门及上级有关部门报告,请求处理。

教学仪器保管使用制度

1.学校的教学仪器要设专人保管。

2.教学仪器设总帐和分科保管帐。分别由总务处和实验员管理记帐。做到往来分明、手续完备、帐帐相符、帐物相符。

3.教学仪器到校后,三日内核准品种、数量,进行质量检查,登记上帐,并及时向教导处、教研组通报到货情况。

4.教学仪器要放在干燥通风的库房内,做到标志鲜明,按科分类编号,进柜上架,摆放整齐,不得随意堆放。

5.教学仪器要定期检查,做好防潮、防腐、防锈、防蛀、防冻、防尘等保养和维修工作,保持仪器完好。

6.化学药品要单室存放、易燃易爆、剧毒药品设专柜,实行双人双锁管理,严格执行《危险化学品安全管理条例》,严禁私用,严格遵守出入库制度。

7.教师演示实验需提前三天,学生分组实验需提前一周,由任课教师填写实验通知单,交实验员做好仪器和药品的准备。实验课后,教师要填写实验记录单并及时归还仪器,实验员验收后做好记录。

8.对精密仪器和新产品,需掌握使用方法后方可启用。

9.借用或非教学使用仪器,须经学校领导批准并办理手续。教学仪器不得借给私人使用。

10.实验课中,非正常使用仪器造成损坏,视情节轻重,由当事人赔偿。非教学损坏、丢失仪器照价赔偿。

11.教学仪器不能修复需做报废处理时,由实验员填写仪器报废报告单,低值易耗的由学校校长批准,报县教育局备案;属固定资产的由县教育局批准备案后方可处理。

12.提高警惕,防火防盗。

教学设备管理制度

1.对各种教学设备、材料的购进和调拨年初都要有计划,都必须进行会计核算,根据需要合理分配,以保证教学工作的顺利进行。

2.会计要建立总分类帐,进行核算和监督。每月月末要与材料负责人核对,以保证帐帐、帐物相符。

3.材料负责人要建立明细分类帐,按品名、数量、单价、金额逐笔登记,经常与仓库保管员核对库存实有数。

4.仓库保管员要建立明细帐,按品名、数量、单价、金额进行登记,逐笔记录购进,付出数要日清月结,随时反映库存的实有数。

5.对各种材料的购进、调拨要经过领导批准,做到手续健全。

6.对库存盘盈、盘亏要查明原因,经领导批准后进行帐务处理,属于个人责任,赔偿经济损失。

教学设备、仪器购置与发放制度

1.对各种教学设备、以前的购置须根据每年初各校所报计划,经领导研究审批后方可订购。

2.对于市局采购的设备、仪器,由计财科下填报计划到各校,各校根据实际需要填报设备、仪器计划,报道计财科汇总后上报到市局有关部门,货到后由计财科按各校所报数量足额发放到各校。

3.除市局规定采购的设备、仪器外,学校要购置的设备自行解决,但必须走政府采购渠道。

4.物品出库时要经计财科履行手续,开票交款,经局长签字方可提货。

5.凡是经市县调拨的物品,都必须经保管员登记入账,会计记入固定资产总帐。

6.各种教学设备、仪器必须设置总帐和分科保管帐,每年检查一次,做到往来分明,手续完备,帐务相符,帐据相符。

7.设备、仪器负责人要经常与仓库保管员核实帐目票据及库存实有数量,做到日清月结。

基建维修工程项目招标投标的若干规定

一、招标范围

教育局及各基层单位的各项基建、维修工程项目,包括项目的勘察、设计、施工、监理等,必须每年4月底前报局房管所,房管所报主管局长,经局主要领导研究后,报政府招投标部门进行招投标。

二、招标方式

1.招标方式分为公开招标和邀请招标。具体操作办法完全依据《**县政府投资工程项目招标投标管理办法》进行。

2.工程单项金额50万元的实行公开招标。

3.工程单项金额为3--10万元以上、11--50万元以下的应实行邀请招标。

4.对低于10万元的工程项目,应报县招投标管理办公室事先审核,有教育局自行组织评审并将评审结果报监察局、财政局备案。

三、招标程序

按沈苏政发(2008)47号文件规定的程序办理。

本办法自2009年3月1日起施行。

(学前管理类)

园长考核制度

一、教育局学前科负责对各级各类幼儿园园长进行考核(乡镇中心园园长每年考核一次,其它幼儿园园长每两年考核一次)。

二、考核的原则和内容

1.考核的原则:①客观公正的原则;②民主公开的原则;③注重实绩的原则;④依法考核的原则;

2.考核的内容:即对园长的德、能、勤、绩、廉进行全面考核,重点考核工作实绩。①“德”主要指园长的政治思想表现、行政道德、工作作风。②“能”主要指园长从事本职工作必备的基本能力和特殊能力。③“勤”主要指园长的事业心、工作态度和勤奋精神。④“绩”主要指园长的工作实绩,即完成工作任务的数量、质量、效率和所产生的效益。⑤“廉”则指园长必须廉洁自律。

三、考核的标准、方法和程序

1.考核的标准。主要指评价园长在德、能、勤、绩、廉五个方面划分优秀、称职、基本称职和不称职四个等次的尺度。①“优秀”是指园长在五个方面都表现出色,圆满地达到任职要求,成绩显著;②“称职”是指园长在五个方面能达到胜任职务的要求,较好地完成了任务;③“基本称职”适用于基本满足考核标准,但在一些方面还存在一定不足,需要进一步改进和提高,这种评价基本上是肯定性的;④“不称职”是指园长在政策水平、工作能力方面达不到现任职务的要求,缺乏工作责任心,不能按照要求完成工作任务或在工作中造成严重失误,这是个否定性的评价结果。

2.考核的方法:①领导与群众评价相结合的方法,即把主管领导对园长的考核与群众参与考核结合起来;②平时考核与定期考核相结合的方法。

3.考核的程序:①个人总结。个人总结是园长本人按照其担任的职责和有关园长考核的要求对其一年来各方面情况的自我总结。园长个人总结应当遵循客观、真实的原则。②主管领导听取群众意见。这是考核中的民主程序,群众的真实体会是衡量与评价园长的重要参考指数。③领导提出考核建议。这个过程是在民主程序结束之后进行的,领导根据与参考群众意见之后,形成考核建议。④考核等次的确定程序。这个程序由本教育局主管领导及学前科相关的负责人、考核小组成员按照规定共同形成。

四、考核的结果:①考核结果作为园长职称晋升、评优评先的依据,每年由学前教育科将考核结果转交园长所在单位(人事部门主办人)存档。对于考核不称职或每学期两次以上无故不参加会议或者相关活动的园长,在考核成绩中扣除一定的分数。

园长例会制度

1.园长例会由学前教育科负责,每月一次。

2. 例会由学前教育科科长主持,并实行签到制度。

4.每次例会指定人员负责做好会议记录。

5.对于两次以上无故不参加例会的园长在年终评比中取消其评先评优资格。

幼儿一日安全管理制度

1.入园及晨检:检查教室有无危险品并及时处理;观察儿童情绪、身体有无异常,身上有无异物;教育幼儿不携带危险品入园。

2.盥洗与入厕:跟随幼儿进入盥洗间,指导幼儿正常入厕、盥洗,看护幼儿不滑倒;提醒幼儿入厕时站稳不拥挤,节约用水。

3.进餐与喝水:控制食物和水的温度避免烫伤。帮幼儿处理鱼刺、碎骨渣等,避免刺伤。提醒幼儿不大声说笑,避免呛咳。

4.服药:根据家长登记和要求按时、按量给儿童服药,严禁漏服和错服。教育幼儿要在成年人看护下服药,不要自行吃药。

5.、游戏活动:组织幼儿有秩序的游戏,教育幼儿不要用硬玩具互相打闹,以免伤人。不要触摸电源插座或者开关,不要把细小的物品塞进口中、鼻子中、耳朵里。

6.间操与户外活动:组织幼儿有秩序的上下楼梯、不拥挤、不打闹;做操时距离适当、避免幼儿相互碰撞;提醒幼儿玩大型玩具时不拥挤,活动中随时提醒幼儿注意安全。

7.睡眠:做好交接班工作--清点儿童人数、了解幼儿服药情况、有无跌伤和抓伤、情绪有无异常等。检查幼儿是否携带异物上床,纠正幼儿睡眠姿势。提醒幼儿不打闹、不携带危险品、不蒙头、不俯卧。

8.离园:与家长做好交接,不把儿童交给陌生人,严防儿童走失,教育儿童与家长离开班级时要告知教师,玩耍时要在家长的视线范围内活动。

9.其它:发现儿童身体不适要及时与保健医联系,有需要及时通知家长;出现事故要马上采取适当的急救措施立即向幼儿园汇报。

幼儿园年检制度

1.凡在我县教育局登记备案并经开办幼儿园审批部门审批合格的幼儿园都要接受每年一次的年检。

2.由学前教育科、幼儿园开办审批部门共同组成年检工作领导小组负责每年一次的年检工作。

3.由学前教育科负责制定年检考核方案、年检考核表,明确年检标准和内容。

4.年检时幼儿园需要提供的材料有:年检申请书、年检自查报告、年检自评等。

6.年检工作本着实事求是的原则,对所有受检的单位分别评出合格、不合格,合格的由学前教育科签署意见,报行政审批大厅审批后报备案。对不合格的单位限期整改,经整改仍达不到标准的,取消其办园资格。

7.年检时间:每年的3月份开始实施,历时一个月。

(学校安全类)

安全工作领导责任考核制度

1.为加强教育系统安全教育工作,教育局成立由局长、书记担任主任的安全教育工作委员会。明确全县教育系统安全工作任务、各部门及中小学校安全工作责任。

2.县教育系统安全工作委员会负责制**全工作考核细则,对全县各中小学及直属部门的安全工作进行考核,工作考核与平时安全工作检查、调研和学期、年度安全工作检查、评估相结合。

3.各校成立由校长、书记任主任的安全教育工作委员会,确定学校安全工作专门机构、专职人员负责安全教育工作。安全工作要任务明确,分工详细、具体,体现全员参与、分工负责的安全教育工作组织体系。

4.层层签订安全工作责任状,有检查、有记录、有奖惩。

5.学校建立安全工作考核档案并制定考核细则,按职责分工进行考核,考核结果记入校长、主管校长、中层干部和教师年度考核总分。

安全预警及消防安全、重大活动预案制度

1.各校要在进行安全教育的同时,始终保持清醒的头脑,建立安全预警制度。教学楼尤其是宿舍楼都要制定“安全疏散行走路线图”,路线图上标出每个教室在楼层的位置,并用红线标出安全疏散路线。每层楼或每个教室挂一张。一旦发生紧急情况时,能帮助师生按路线图快速逃生。

2.教育局制定下发《**县教育系统突发公共事件应急预案》及《**县教育系统学校特大安全事故应急救援处理预案》,各校要针对实际情况,制定学校突发公共事件应急预案及特大事故应急救援处理预案,同时要制定消防安全、校舍安全、食品卫生安全、传染病防控、防拥挤踩踏、意外伤害、自然灾害、大型活动等分预案,尤其是有住宿生的学校,还要制定宿舍消防安全及疏散预案,并且每学期至少演练一次。

3.各种大型活动之前,各校要有针对性地制定出活动安全预案,确保活动过程中师生安全。

事故责任追究制度

1.教育局把安全工作作为考核学校领导和全面工作的一项重要内容,纳入目标管理范畴,制订目标管理职责,教育局局长每年与各校领导签订安全工作责任状。

2.各校要切实把安全工作纳入学校目标管理范畴,制订目标管理职责,逐级签订安全责任状。

3.严格执行责任追究制,对由于责任制不落实而造成重大安全事故的部门和学校,实行评优评先“一票否决”,并依法严肃追究领导和直接责任人员的责任。

4.教育局每年对各校责任状完成情况进行考核,表彰先进集体和个人。各校每年也要认真总结,表彰在安全教育工作中表现突出的先进部门、班级和个人。

安全工作检查制度

1.教育局对各校安全教育工作每年至少检查四次,各分管部门针对自己工作情况不定期地对校舍、消防、交通、食品卫生、疾病防治、校园治安、教育教学设施安全等工作进行检查,检查结果作为各校责任状落实情况的主要依据。

2.各校每月至少检查一次,尤其是寒暑假开学前,要对安全工作进行全面检查,排除隐患,认真做好记录,保证师生正常开学。开学后,各校要坚持做到时时不忘安全,处处重视安全,事事注意安全,经常地对重点部位、重点设施等进行检查,确保师生人身及财产安全。

安全工作档案管理制度

各校应建立完整、准确、系统的安全工作档案。档案资料包括:法规文件、组织机构、规章制度、应急预案、学校安全工作会议记录、学校安全工作检查整改记录、各类安全教育活动记实(升旗仪式、班队会、广播、板报、安全工作报告、讲座、知识竞赛、晨检记录,尤其是学生疏散演练等记录)、音像图片、荣誉册等,按年度装订成册,实现安全教育工作制度化、规范化。

安全信息、事故报告制度

2.出现消防、房舍及其它安全隐患,各校要及时排查、整改,学校确实整改不了的,以《隐患快报》的形式,报告县教育局相关部门。

3.建立学校(单位)内安全工作信息报告制度(自定)。

4.对发生事故后迟报、瞒报、漏报、谎报,造成不良影响及后果的单位,教育局将追究相关领导责任。

专题例会及月报制度

1.教育局每学期至少召开一次专门安全工作会议,对安全工作进行研究部署,消除安全工作制度和制度落实过程中的肓点和漏洞。

2.各校每月至少召开一次安全工作专题会议,认真研究学校安全教育工作的方式、方法,总结前段工作经验,对下段工作进行部署。

3.各校针对每月安全教育工作情况,认真填写月报单,于每月28日上报德育科。

安全教育与法制教育制度

1.要加强对教师、学生的安全知识及法制教育,开设安全教育课和法制教育课,把安全、法制教育内容纳入到学校教学计划,有计划、有目的的进行教育。全面提高师生的自我保护、自防自救能力。

2.小学生每学期至少在开学后、学期中、放假前进行三次集中教育;中学生每学期至少在开学后、放假前进行两次集中教育;定期组织学生进行逃生自救的安全演练,经常性的安全教育要渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。

3.学生“一日安全常规”教育,对学生每天上学、放学、课间活动、实践活动等教育教学活动的各个环节提出具体要求,使安全工作成为教育行政管理的一项经常性工作,列入工作的重要日程。

4.学生“五个一”常规教育,即每天一次晨会、每周一次板报、每月一次班会、每学期一次讲座或报告、每年一次自救逃生疏散演练(住宿生每年两次)。

5.安全知识、法制教育与“安全教育活动月”活动相结合,教育局确定每年4月份和10月份为教育系统“安全教育活动月”.各校要在“安全教育活动月”活动期间,利用横幅、宣传板、宣传标语、广播、主题班队会和升旗仪式等形式,广泛开展教育活动,不断强化广大师生安全防范及法制意识,努力创建安全、文明、健康、和谐的教育氛围。

大型活动报批制度

1.各校在组织师生集会和进行户外集体活动时,要加强领导,层层落实安全措施,严防发生安全事故。

2.学校组织师生活动要提前一周向教育局安全教育工作委员会办公室书面报告。此报告一式二份(教育局一份、学校留存一份),报告内容包括:①活动的目的、意义;②活动参加人数、到达地点、具体日期及日程安排;③活动的组织领导;④交通工具的使用及安全保障(请交通部门检车);⑤安全突发事件处理预案。经教育局批准后,学校才可组织活动。

3.严格检查所使用的交通工具,严禁超载和乘坐无牌、无证车船及其它交通工具,活动过程中必须确保交通安全和师生人身安全。

学生自我防范、自我保护教育训练制度

1.学校要加强对学生进行安全防范、自我保护的宣传教育,要提高学生安全防范、自我保护及安全自救的能力,增强学生防范意识。

2.要根据学生的学年段,确定合理的定期、定内容、定形式的对学生进行安全防范、自我保护及安全自救的演练,尽可能地为学生提供比较感性的教育。

3.要通过广播、板报、电视、班队会、报告、安全知识讲座等多种有效的宣传教育形式,强化学生的自我防范、自我保护及安全自救的方法。

4.学生自我防范、自我保护的教育是学校安全工作的重要内容。要确定教育时间、内容、形式及方法,有计划地进行。

值班值宿制度

2.实行外来人员入校办事登记制度。认真履行“入门许可手续”,严禁闲杂人员进入校园。

3.确定收发室值班人员、值宿人员工作职责,按时交接班,做好交接班记录,工作时间不得擅自离岗。

4.值宿人员应为男性,身体健康,60岁以下。工作时间不得私自留宿他人,确保值宿人员生命及学校财产安全。

5.值班值宿人员发现安全问题或隐患要快速向代班领导及相关部门报告,妥善处理和解决问题,并做好值班、值宿记录。

校园保安工作制度

1.保安人员要热爱本职工作,认真履行职责,忠于职守,尽职尽责,努力完成本职任务。

2.保安人员执行勤务时,必须着统一的保安服装,佩带统一的保安标志,举止端庄,言语文明。

3.对发生在校园及周边200米内的刑事案件、治安案件和灾害事故,要及时报告驻地公安派出所,并采取措施保护发案现场,协助公安机关维护发案现场秩序。

4.协助学校落实防火、防盗、防爆炸、防破坏、防毒等治安防范措施。

5.维护校门前200米内的治安、交通等秩序,防止各类事件发生,保障师生的安全。

6.清理、驱逐校门前小商小贩及堵塞校门的车辆。

7.对出入校园人员严格审查登记,严格管理出入的车辆。

8.根据学校作息时间在重点时段进行巡视,有效防范校园暴力事件的发生。

校园安全防范联动制度

1.各校要积极与公安、消防、交通、城管、卫生防疫、街道、社县等部门配合,建立有效的联系制度,并经常沟通和协作。

2.强化对教师、学生及家长的安全教育,通过共同开展活动,构建学校安全教育工作社会网络。

3.学校要坚持值日制度,坚持节、假日值班制度,要安排领导代班,教师、学生流动值日,做到及时发现问题,快速报告、快速联动。

4.学校要将各相关部门的联系电话和学校内部安全防范联动部门及人员电话公布,并通过一定形式宣传到每位教师及学生。

交通安全管理制度

1.各中小学要成立交通安全教育工作领导小组,建立交通安全教育工作机制。

2.有计划、有针对性地开展以交通法规和交通安全常识为主题的教育活动,使学生养成不闯红灯,不乱穿马路,文明乘车的习惯,不断提高学生的文明素质。

3.重视学生交通文明素质培养,开展“交通安全文明学校”创建工作。

4.学校附近需要设置警示标志的,要设置明显的标志。

5.建立严格的“交通三项”教育制度(出行前、大型活动前、寒暑假前)。

6.定期召开班队会、升旗仪式、节假日交通协勤等安全教育活动。

7.组织教师在上、下学期间,在学校临近马路开展交通协勤,帮助学生安全通过马路。小学生放学排队。

8.对乘车通勤上学的学生底数要清,落实乘车实名制,教育学生乘坐符合规定的车辆,维持学生上下车秩序,学校每年与学生家长签订交通安全责任状。

9.必须进校的车辆要避开学生课间、上学、放学时间。

消防安全管理制度

1.学校成立消防安全领导小组,落实工作分工和职责。

2.新建、改建、扩建、装修的校舍必须经消防部门审核、验收。必须按消防部门规定配置消防设施及灭火器材,并保持其始终处于良好的使用状态。必须确保安全疏散**畅通,设置应急照明和疏散指示标志。

3.储存、装卸、使用易燃易暴危险品,必须符合消防法律法规。

4.学校每年至少开展一次消防安全专题教育,搞一次疏散演练,有住宿生的学校每学期搞一次疏散演练,让广大师生掌握火灾报警、自救、逃生知识。

5.有住宿生的学校必须安排专人值班、巡查,严禁在宿舍楼内吸烟和使用“热的快”、充电器等用电设施,建立严格的安全责任制。

6.有食堂的学校,火源和液化气钢瓶要严格管理,50公斤以上液化气钢瓶必须单设储罐间。

7.学校要经常检查消防设施完好情况,如消火检、报警系统、消防器材配备情况、安全疏散门、疏散指示、疏散灯等情况,如有缺项立即补齐。

校舍安全管理制度

1.成立以校长为组长的校舍房屋使用安全领导小组,落实工作职责。

2.坚持每年两次春、雨季校舍房屋安全使用大检查,如遇特殊天气随时检查,建立危险房、危险点上报制度。

3.新建、扩建校舍报建手续必须完善。校舍建成后,必须办理土地使用证、房屋所有权证、契税证等手续,学校必须建立档案并保存完好。

4.各单位做好校舍日常使用、维护、检查工作,发现不安全隐患要及时排除。不能排除的应采取安全措施,并立即上报教育主管部门。

5.任何单位不得擅自改变房屋结构、构件、设备的使用性质,不得加大房屋荷载。

6.锅炉、压力容器等必须定期检查,并有检验合格证,有档案。使用人员要持证上岗。

7.不得超负荷使用供电设施及供电线路,对老旧线路要认真定期检查、更换、不留后患。对天棚内电路配线,必须采用金属管穿线或采取天棚下敷设明线,绝缘必须可靠。

8.对出租的房屋加强管理,并有相应的安全防范措施。

学校卫生防疫与食品卫生安全管理工作制度

2.牢固树立“健康第一”的指导思想,切实把学校卫生工作作为学校教育工作的重要组成部分。学校要成立一把手负责的学校卫生防疫与食品卫生安全管理工作领导小组。

3.建立健全学校卫生防疫与食品卫生安全管理工作责任制,要严格执行县教育局制定的《**县中小学校传染病防控工作岗位责任制网络图》和《**县中小学校食品卫生安全管理工作岗位责任制网络图》,将学校卫生防疫与食品卫生安全管理工作的责任分解落实到部门和具体责任人,学校要与部门或具体责任人签订卫生防疫与食品卫生安全管理工作责任状。

4.按照《学校卫生工作条件》要求,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员,学校人数不足600人的学校要配备专职或兼职保健教师开展学校卫生工作。要保持卫生保健人员的相对稳定,不得随意更换卫生保健人员。卫生保健人员在职务晋升、评选先进以及福待遇等方面要与其他教师一视同仁。

5.按照《突发公共卫生事件应急条例》要求,各学校要结合实际研究制订学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事件的应急处理工作预案。

6.坚持加强开展卫生防疫、食品卫生安全知识的宣传教育工作,并将卫生防疫、食品卫生安全知识的教育视为健康教育课重要内容纳入学校健康教育课教学,不断增强学生防疫抗病的能力。

7.学校要严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》(教育部、卫生部令第14号)等有关法律与规章,坚持依法开办管理学校食堂、管理学校水源。学校开办食堂必须取得卫生行政部门发放的卫生许可证,学生在校饮用桶装水必须取得卫生行政部门发放的卫生许可证。中小学校严禁在学校内开办食杂店(食品小卖点)。

8.加强安全保卫,禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间,严防发生投毒事件。加强学校生活饮用水水源的管理防止水源污染造成疫病传播。

9.学校发生食品中毒或者疑似食物中毒事件,必须立即报告教育行政部门和卫生行政部门。学校发生传染病流行必须立即报告教育行政部门和卫生疾病控制机构(报告病例要求按沈苏教发[2007]14号文件)。

学生体育活动及活动场地、设施定期维修检查安全制度

1.学校的活动场所及教育教学设施、体育器械(含自制器材设施),要符合国家规定的卫生和安全标准。

2.学校要经常检查设施及体育器械的安全使用情况。发现存在安全隐患要立即停用,并保证学生不接触存在安全隐患的器材设施,待修缮、符合使用安全标准后方可使用。

3.学校开展大型文体活动之前,要制定相应的安全措施及应急预案,并将预案报教育局。

4.学校开展的运动项目和运动要求的强度,应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况(含已知特殊体质学生及临时患病学生的特殊健康状况),防止发生伤害事故。

5.体育课教学应当遵循学生身心发展的规律,教学内容应当符合教学大纲的要求,符合学生年龄、性别特点和所在地县地理、气候条件。

6.学校在安排体育课及其他体育活动时,要求体育教师要掌握学生健康状况,特别是应当注意女学生的生理特点,以确保学生的身心健康。

7.体育教师在体育教学过程中,对学生的练习要注意教学保护。特别是利用体育器械教学和活动时,对具有危险性的技术动作,要有必要的保护措施。

8.学校在开展体育运动及组织学生参加体育竞赛时,要加强纪律教育,严禁打架斗殴等危及学生人身安全的行为发生。

实验室及危险品安全管理制度

1.学校的教学实验室、图书室、各种仪器室等,要有专人管理,要放置灭火器,做到制度上墙。

2.教学仪器要放在干燥通风的库房内,做到标志鲜明,按科分类编号,进柜上架、摆放整齐,不得随意堆放。

3.教学仪器要定期检查,做好防潮、防腐、防锈、防蛀、防冻、防尘等保养和维修工作,保持仪器完好。

4.化学药品要单室存放,易燃易爆、剧毒药品设专柜,由教研组长和实验员负责保管,严格执行《危险品储运条例》,严禁私用,严格遵守出入库制度。

5.对精密仪器和新产品,需掌握使用方法后方可启用。

6.注意安全,严格遵守实验操作规程,如发生意外事故,要及时报告教师,不要自行处理。

7.废液、废渣要倒入指定容器内,不得将酸、碱、盐等有害溶液倒入下水道。

8.实验结束后,必须切断电源、关闭水源熄灭火源,经检查后方可离开。

校园治安综合治理工作制度

1.每年年初教育局领导分别同学校校长签订治安综合治理责任状,划分责任县,明确责任人。

2.县教育局每学期至少召开三次综治例会。通报学校师生违法、犯罪及治安案件情况,部署阶段性工作,总结经验、教训。学校每月召开一次例会,各部门相互沟通,掌握师生情况并形成“综治月报”,按要求准时上报局综治办。

3.学校要建立完整、准确、系统的综合治理档案。档案资料包括组织机构、法规文件、计划总结、经验材料、工作记实、“特殊学生”帮教、法制校长工作、法律常识考试、奖惩名单、违法犯罪、刑事案件统计表及综治工作的各项制度。

4.学校要建立健全各项安全防范制度,如值班值宿制度、防火防盗制度,防事故预案制度。

5.县综治办每月到公安部门查询中小学生违法犯罪和刑事案件发生情况,并对所发生的案件进行调查,及时采取措施处理,及时向上级报告;各学校对本校发生的所有重大突发事件应第一时间向综治办及相关领导、科室报告。

6.学校要认真作好“特殊学生”帮教工作,建立帮教机构,制定切实可行的帮教措施。学校领导“承包”重点帮教对象。

7.县教育局每年兑现责任状,表彰在综治工作中表现突出的先进班级和个人。对未达标学校实行一票否决。

8.定于每周周二为法制校长办公日,共同研讨学校的综治工作,做好法律咨询和援助工作。学校要提供法制校长办公室及相应备品。

防止拥挤踩踏事故管理制度

1.成立防止拥挤踩踏事故领导小组,明确职责分工,构建安全管理网络图,落实责任,制定防止拥挤踩踏事故应急预案。

2.教学楼各楼层要有一名领导负责安全工作,责任落实到人;每层楼梯拐角处要有值班教师负责安全工作,责任落实到人。课间及休息时间值班教师要看护学生上下楼,严禁漏岗。

3.通过多种途径和形式深入开展防止拥挤踩踏事故的专题教育,做到不拥挤、文明上下楼梯,养成良好的行走习惯。

4.定期对教学楼、宿舍楼等楼梯口、楼梯、扶手、**等认真排查,及时发现和解决出现的安全隐患。

学校宿舍安全管理制度

1.成立学生宿舍管理委员会,层层落实责任。建立健全宿舍管理制度并上墙,制定学生宿舍安全管理应急预案。

2.严格落实宿舍值班、值宿制度。一是坚持校领导带班、值班,带班领导保证每日至学生就寝后离校。二是夜间值班、值宿教师必须清楚住宿生人数,就寝前务必检查一次每寝室人数,加强对宿舍的巡视和检查。三是加强宿舍保卫工作,尽力配备保安人员,增强安全防范,杜绝安全事故。

3.设立学生宿舍管理揭示板(内容:宿舍管理组织名单、寝室住宿生登记卡、各项管理制度及寝室安全检查记录等)。合理配备消防、监控及安全防范等设施,及时排查,消除宿舍安全隐患。

4.对学生加强防火、防盗等安全教育,提高住宿生安全防范意识,每学期必须组织一次住宿学生消防及意外事故的紧急疏散演练活动。

5.将学生宿舍管理工作纳入考核班主任工作中,严格执行住宿学生请假制度及出入校园审批、登记制度。严禁学生在住宿期间采取非正常形式出入宿舍。

6.不准学生上课时间随便进入宿舍,不准学生在宿舍接待校外人员,非本宿舍人员不准留宿。

新任校长工作计划范文第4篇

学校办公室工作总结汇报

学校办公室承担着综合协调、全面协调、保障运转、监督落实和参谋咨询的基本任务。一年来,在学校党委和行政的正确领导下,学校办公室以运转有序、协调有力、督办有效、服务到位为目标,围绕学校中心和重点工作,加强作风建设,加强组织协调,加强内部职能和规范公文处理等,办公室总体工作状态良好,工作水平有了提高,为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。现将20xx年度的主要工作总结如下。

一、加强政治理论与形势政策学习,提高办公室人员的政治思想水平

学校办公室既是学校党委办公室,又是学校行政办公室。我们意识到,只有不断加强政治理论学习,提高思想认识,才能把握党政府的大局,才能执行好学校各项重大方针政策,与学校保持高度一致,这是学校办公室执政能力的重要保障和出发点。一年来,通过党支部组织生活会、专题座谈会等多种形式,组织全体党员干部认真学习《三个代表重要思想学习纲要》、十六大报告、20xx年中央一号文件、16号文件、党内监督的两个条例、十六届四中全会和回良玉副总理来校视察的讲话精神等。在学习报告会上,联系学校实际和办公室实际,要求全体办公室同志大力倡导奉献和团队精神,使全体成员充分认识到学校办公室工作的意义和责任,强化全体成员为学校发展服务、为教学科研服务、为校领导服务以及为广大师生员工服务的意识,始终在政治上、思想上、行动上与学校保持一致,提高全体成员判断形势的能力、维护学校稳定的能力以及自我解决问题的能力。

二、加强组织协调能力,保障学校重要工作和重大活动的顺利开展

从办公室职能分析认为,重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调,明确提出了重大会议活动必须做到组织超前、信息准确、综合运作、服务周全、勤俭高效的工作原则,尤其注意活动的细致性、周到性和实效性,同时更加注意了与宣传、保卫、后勤等职能部门和相关院系之间的积极合作和沟通,从而保障了各项重大活动的顺利进行。20xx年是学校社会影响和综合办学实力显著提高的一年。上级部门领导、兄弟院校、社会名人等来访人数增加,一些重大活动在我校举办的频次增加。为保障这些接待工作的万无一失和重大活动的顺利举办,学校办公室从会议通知、人员协调、会场布置、视察路线、车辆调度、制作条幅等各个环节加强组织协调,承担的很多工作都得到了学校领导的肯定。

20xx年,学校办公室共组织完成了重大活动48次,其中包括回良玉副总理、吴启迪副部长、程津培副部长等来校视察接待等。组织其他处级以上会议550次,参加会议人数达到220xx人次。参与组织了首届世界大学生七人制橄榄球锦标赛、理科基地评估验收、20xx年全国农林院校研究生年会、以色列特拉维夫舞蹈团来访,招生咨询会等重要活动。同时,圆满完成了校领导召集的日常工作会议、活动的组织与落实。20xx年,共协助校领导组织小型会议200余次;为院士、校领导、各类会务等派车440余次,行程20余万公里。

三、调整学校办公室内部职能,建立管理制度,做好学校党政系统日常工作正常运转

学校办公室的日常常规性工作包括文书、秘书、事务、、档案、财务等大体21项工作任务。这些工作都是各级领导和广大师生密切相关的办事环节,工作十分单调但又必不可少,做好常规工作,提高服务水平是学校办公室的基本职能。因此,根据各个工作环节的不同特点和要求,从办公室现有人员的实际出发,调入新人3名,同时,将原来的4个科室调整为5个,对每个人都有基本工作职责,但同时强调分工不分家。

在内部管理制度方面,进一步制定了办公室人员工作岗位职责、办公室礼品管理、财务管理、印章管理、制度、接待制度等规章制度。确定了主任联系校领导服务制度和办公室工作的一站式服务工作机制、工作岗位内部流转制度等,保障了学校日常工作的正常运转。为了方面基层和群众,将办公室10多项日常工作程序全部在校园网公布,便于下载和参阅,提高办事效率。

学校办公室的另一项职能是负责党委印章、学校印章、校长印章和介绍信的日常管理及全校党政各单位印章刻制的审核。在从事该项工作过程中,工作人员以对学校高度负责的态度,认真审核,严格登记。20xx年,学校办公室共盖章21万余枚,刻章62枚(党政印章),开具介绍信、合校证明530份,办理法人证书、组织机构代码复印件388份;办理出国政审及上报材料印章1027个,没有发生任何事故。

四、加强重要报告文字加工工作,提高办公室的文字处理和服务能力

学校办公室的一项很重要的职能是负责组织起草全校性的工作计划、总结、报告、决定、规定等文件,协助校领导针对重要工作部署开展调研工作以及组织拟定以学校名义的通知、布告等。文字水平直接关系到能否完整体现校领导的决策意图以及如何使校书各单位以更有效的方式落实所定决策,这就要求学校办公室的工作人员,不仅要准确领会校领导的决策意图,而且要准确把握文件精神实质,了解学校总体情况。因此,在平时的工作中,学校办公室加强对高等教育理论的研究与学习,加强工作调研,力求把握高等教育与学科发展规律,力求深入了解学校发展实际,做好校领导的参谋和助手。

20xx年,学校办公室组织起草或参与起草各类工作报告、总结、计划、上级领导重要邀请函等重要文件近30个,其中比较重要的有:《北京市第四次党建迎评验收汇报材料》、《985工程二期建设可行性研究报告》、《陈校长教代会工作报告》、《中国农业大学20xx年党政工作总结》、《中国农业大学20xx年党政工作要点》;组织编纂《中国农业大学年鉴20xx》;协助校领导完成《中国农业大学学科与人才队伍建设调研报告》。

完成书记办公会纪要20份,党委常委会暨校长办公会纪要35份;协助校领导准备汇报主题报告、整理校领导重要会议讲话录音15个;为全国农林高校校长联席会、全国高等学校发展规划研讨会和教育部直属高校咨询会以及教育部对口支援工作会提交会议论文4篇;完成上级部门要求的《北京高等教育概览》、《北京教育画报》、《高等学校精神文明建设年鉴》、《北京市高等学校办公室规章选编》、《首都精神文明单位申报表》等的上报工作;整理《20xx年寒假工作会文件汇编》、《20xx年暑假工作会材料汇编》和《20xx年党政工作要点汇编》3个。累计完成了近50万字的文字工作。

做好校领导日程工作的协调安排。每天及时给校领导分送文件,做到重要文件提醒办理,协助落实校领导日程,会议通知、会议安排等。20xx年拟写会议通知80余份,并做好会议回执和签到工作,同时,认真完成校领导交办的其他工作,作好领导的助手。

五、规范公文处理程序,提高办文质量和效率

公文高效运转是保证学校各项工作正常运行的前提条件。通过学习《办公室文秘工作》、《公文写作》等文秘工作书籍,加强业务理论学习,了解办公室工作的运行规律,掌握公文处理规范和公文写作要求,掌握适应学校事业发展需求的现代文秘知识。

通过将公文收文、发文、归档程序、写作格式、写作要求、公文审批表等放在学校办公室网页下载专区,进一步减少了工作程序;通过全面使用电子收文管理系统,比以前节省了大量的时间,方便了文件查询、统计与归档,极大地提高了工作效率。同时,在接受各部门呈送的文件时,严格把关,要求必须有部门盖章或领导签字;对文件多头分送的不规范行为也进行了限制,每次向送文人员进行耐心细致的解释和说明。目前公文处理的不规范行为明显减少,公文处理的质量和效率进一步提高。始终以高度的政治责任感、组织纪律性和负责精神,做好秘密文件、资料的管理工作。

20xx年,学校办公室共收到上级部门、业务主管部门、兄弟院校函件以及校内呈批文件等1089件,其中校外来文681件,校内呈批文件408件;共发文480余件,其中党文40件,行政文440余件;接收机要局文件、档案共计1437件;销毁20xx年度机要文件、资料3004件;通过学校办公室寄出的学生档案等共计2591件;完成20xx年各类归档文件1022件。20xx年学校办公室被评为档案管理先进单位。

六、加强信息调研和队伍建设,提高学校信息工作水平

如何通过信息报送的形式,让上级部门领导以及兄弟院校了解我校各项工作的思路、措施以及成效等,一直是校领导高度关注的问题。学校办公室紧紧把握住学校信息工作为校内基层工作、为校领导、为上级机关咨询、服务的三大职能,进一步改进信息工作方式方法,整合校内信息力量和资源,打造信息共享平台。制定了《中国农业大学学校信息工作规定(试行)》,建立健全信息工作管理体制与运行机制,规范信息通报和报送形式;组织召开了学校历史上第一次信息工作会,使我校信息工作有了一个良好发展的态势。经过近一年的努力,学校信息工作水平显著提高。

20xx年,全年共编写《中国农业大学简报》49期(20xx年仅17篇),其中,被《教育部简报》单篇刊登两篇,教育部信息积分已达118分(20xx年46分),在75所部属高校中名列第35位,比20xx年提前25位。编写《校领导参阅》6期。《每周校园信息》37期,与图书馆合编《媒体农大》31期。完成了《20xx年高等教育基层统计报表》、《中国农业大学20xx年综合办学条件报表》两个重要数据统计上报工作。

七、参与以及安全工作,维护学校安全稳定

高度重视学校办公室在维护学校安全稳定中的作用。热情耐心地接待群众来访,做好群众来电、来信记录,并积极联系主管部门解决问题,安排相关校领导予以接待,将校领导和相关部门的处理意见及时反馈给来访人、来信人。20xx年,学校办公室共接待来访60余次,人数达到300多人,处理30余件。

协助党委处理学生电击伤和溺水事故,完成了全校安全大检查的总体情况的汇总,协调组织召开了关于加强学校安全工作的会议;协助保卫部门制定安全稳定工作预案;与党委保卫部共同完成了对FLG组织的监控工作,在市委教育工委的领导和安排下,成功地对一名FLG学员进行了教育转化。

八、加强办公室督办工作和校务公开工作,

围绕学校中心工作、教职工关心的热点问题,以及上级和学校党政有关重要会议、文件、决策、工作部署及校领导批办、交办事项的贯彻落实情况加强督促检查。20xx年,负责上级单位、地方政府、校领导布置的催办、督办40次。

收集和汇总了各单位校务20xx年公开工作计划,继续对校务公开工作进行充实和完善。通过校园网,对党委常委会暨校长办公会进行了报道;通过宣传橱窗,登载了一届二次教代会校长工作报告和学校财务工作报告等内容;各单位通过校园网主页、会议等多种形式推进校务公开工作,让全校师生员工知校情、参校事、议校政。

九、加强办公室党建工作,增强党组织的凝聚力、团结力和战斗力

协助学校党委完成迎接北京市第四次普通高校党建和思想政治工作先进校评选的文件、会务等准备工作。同时,负责学校办公室党建和思想政治工作自查验收工作,学校办公室在自查整改及材料整理工作中,累计召开9次专门会议,整理近三年来学校各级、各类文件等337份原始资料,印制文件资料汇编34本。

通过多种形式,组织开展党员学习教育活动。召开全体工作会暨办公室党支部组织生活会,认真学习科学的发展观、人才观和正确的政绩观,并结合工作实际深入讨论如何以新的三观为指导,进一步规范和提升学校办公室工作。实地参观狼牙山革命教育基地,重温入党誓词,缅怀革命先烈,增强党组织在校办工作中的凝聚力、团结力和战斗力。

在廉洁自律方面发挥表率作用,认真抓好党风廉政建设。我们始终要求学校办公室全体党员和干部加强党性修养,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,在廉洁自律方面以身作则、防微杜渐,发挥表率作用,提高广大党员干部的思想政治素质,增强廉洁从政意识,提升拒腐防变的自觉性。根据学校办公室工作实际,研究制定了《中国农业大学公车管理改革方案》、《中国农业大学关于加强招待费管理的规定》,形成了用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制,加大了从源头上预防和治理腐败的力度。

回顾一年的工作,有以下几点认识和体会:

1、学校领导的关心支持是办公室工作的重要保障。学校党政领导十分关心学校办公室的工作,特别是瞿书记、陈校长从提高办公室协调组织能力高度出发,在办公室平时的工作中都始终严格要求,重点指导。在20xx年初,学校办公室新的班子上任伊始,瞿振元书记、李晶宜常务副书记就亲自召开了学校办公室领导班子会议,要求我们解放思想、与时俱进、加强学习,提高素质和能力,在履行好组织、协调、服务、督办等基本职能的基础上,进一步强化调查研究和参谋咨询职能,使学校办公室工作达到运转有序、协调有力、督办有效、服务到位。校领导给予办公室工作很大希望,这使我既颇受鼓舞,也感到责任重大,更加坚定了全力以赴,做好本职工作的信念。此外,值得一提的是,办公室的重大活动等工作始终与学校各级职能部门、各个院系密切关联,经常要共同完成任务,没有他们的鼎力合作,我们难以完成任务。

2、坚持科学决策、民主决策,形成了团结的、优势互补的工作班子,这是做好学校办公室工作的前提。学校办公室坚持每周一次的主任办公会,总结工作进展,通报重大工作,对人员聘任、重要活动安排等群策群力,民主决策。班子成员之间经常交流思想、交流工作体会,互相查遗补缺,优势互补,营造了较好的工作氛围,为学校一系列重要工作和重大活动的圆满进行提供了坚强保障。

3、学校办公室有一支爱岗竟业、甘于奉献的队伍,这是做好学校办公室工作的基础。学校办公室工作任务重、头绪多、要求高,节假日、晚上加班是常事,甚至有时辛苦半天,不一定得到领导和师生的理解。学校办公室的工作人员始终任劳任怨,工作第一、奉献第一,要以热情周到的服务工作,赢得广大师生的信任、理解和支持。

学校办公室取得的点滴成绩都是在学校党政领导的正确领导、悉心呵护,校属各单位鼎立支持、帮助和学校办公室全体成员共同努力下取得的。但我们深知还有很多缺憾和不足,主要是:

---由于办公室工作人员严重不足,所以工作的主要精力多用于日常公文处理、协调服务方面,主动咨询参谋、调查研究严重不够;

---忙于学校眼前工作的具体文字性写作较多,部署代表学校发表高水平的研究论文很少;

---办公室队伍整体素质与学校快速发展和校领导的要求相比还有一定差距,人员结构不合理,缺少高层次的人员。

---广大师生对办公室的工作还有许多不满意的方面,前不久的180多份问卷调查结果显示,总体满意率仅75%,提出了46条具体意见。

在新的一年里,要在学校党政领导的领导下,坚持以人为本的原则,围绕学校中心工作和重点工作,建立健全公文处理、督办等规章制度,进一步规范工作程序;加强调研工作和信息工作,强化咨询和参谋职能;加强重大工作的组织协调,保障工作的正常开展;加强政治理论与业务理论学习和研究,能对高等农业教育发展提出建设性意见;加强和改进工作作风,进一步提高为校领导、为教学科研和为广大师生服务的能力,抓好学校百年校庆,为学校跨越式发展做出更大的贡献。

学校办公室工作总结汇报

一、做好接待,强化服务意识

作为学校的窗口部门,办公室在做好日常工作的同时,精心筹划,周密部署,尽心尽力地组织好每一个会议,协调好每一次活动,安排好每一次接待,使学校的人力和财力发挥了最大效益。办公室的日常工作很繁杂,只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量,才能在现有人力资源和办公条件下,实现效益的最大化,从而最大限度地实现我们为教学科研服务的工作宗旨。在实践中学习,在学习中提高,努力提高适应新形势和完成新任务的能力。办公室人员也通过自学和参加各种形式的会议,加强对学校整体发展思路的理解,加深对学校领导工作思路的理解;通过学习,把握工作方向,开拓工作思路,执行好学校各项重要方针政策,与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多,因此在工作中强化服务意识,要求本部门的人员做到:礼貌、耐心、细心、诚心,并灵活掌握办事的尺度,对临时性的急件,要特事特办,实实在在为教师和培训学员做事,跟外界往来过程中做好桥梁作用。

二、加强组织协调能力,顾全大局,保障学校各项工作顺利开展

服从服务于大局是做好办公室工作的基本条件。我们要求每位办公室人员必须树立大局观念,正确处理大局和小局,全局利益与局部利益的关系,要善于从大局的角度思考问题,使办公室工作与学校工作大局协调统一。我们通过认真学习岗位职责后认识到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调,明确提出了大型活动必须做到组织超前、服务周全、勤俭高效的工作原则,尤其注意活动的细致性、周到性和实效性,同时更加注意各职能部门和相关科室之间的积极合作和沟通,从而保障了各项重大活动的顺利进行。

本学年学校先后承办了小学校长任职资格培训、第一期中小学校长提高培训、全区教育干部集中培训、期班主任培训、网络应用能力培训等,在此期间,学校办公室从人会场布置、制作宣传条幅等各个环节加强了组织协调,承担的很多工作都得到了学校领导的充分肯定。

三、强化责任意识,工作落实到人

办公室工作能否创造出一流的业绩,关键在于办公室人员是否具有强烈的事业心,责任感。因此,我们积极引导办公室同志树立责任意识,发扬高度负责的精神,对自己工作勇于负责,敢于负责,自觉做到标准上求高,措施上求严,工作上求实,尽心尽力,尽职尽责,扎扎实实,创造性地开展工作。为此,办公室人员进行了工作分工,责任到人,互相提醒,定期检查,使得各项工作有条不紊地开展。

四、强化奉献意识,切实做好各项工作

甘于奉献,诚实敬业是办公室工作人员的必备素质。办公室工作的无规律性,经常加班加点,没有无私奉献,是难以胜任办公室工作的。因此,我们通过宣传教育、典型示范,使办公室每位同志都能做到爱岗敬业,不计名利,不辞劳苦,无私奉献。本学年各项工作更加顺利开展。

1、当好校长的行政助手。根据学校的实际情况,按照行政会议的精神,认真细致地做好各项工作的计划和安排,从而使各项工作有条不紊地开展。认真做好各级各类文件、通知的收转工作,并按文件、通知要求,协调处理好办公室职责范围内的事。

2、精心组织安排会场。我校大小会议及培训都由办公室参与。每次会议或培训,办公室在会标设计、照相、新闻报道等方面,都做到科学安排、细致落实,保证了会议或培训的顺利召开。

3、做好教职工的考勤登记管理工作。学校办公室负责教职工的考勤,要求教职工请假必须有请假条,经校长或部门负责人签名后交办公室存档。学校办公室每月向学校领导汇报一次教职工的考勤情况并在教职工中公布。

4、做好人事档案和文书档案的规范和管理工作。及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅和分类归档整理,学校各种请示与报告的分类呈送,落实了校内文件签阅制,做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。

5、加强文字材料的加工工作,提高办公室的文字处理和服务能力。协助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义的通知、布告等,起草或参与起草工作报告、总结、计划等。

6、加强校务公开工作和学校宣传工作。充分利用学校壁报栏等,对我校各方面的发展情况进行及时的宣传和推介。

7、做好安全治安和甲流的预防工作,认真测试体温并作好记录,为学校营造和谐、健康的社会氛围。

8、其它工作。负责接听电话并作好电话记录,及时将电话通知精神传达给相关人员;做好计划生育工作;做好门卫工作;做好教职工年度考核、年终总结等组织工作;完成学校领导临时交办的其它各种工作任务。

在今后的工作中要在学校领导的正确领导下,坚持以人为本的原则,围绕学校中心工作和重点工作,建立健全公文处理、督办等规章制度,进一步规范工作程序;继续加强宣传工作,强化咨询和参谋职能;保障工作的正常开展;加强政治理论与业务理论学习和研究, 加强和改进工作作风,进一步提高为校领导、为教师培训服务的能力,为学校跨越式发展做出更大的贡献。

学校办公室工作总结汇报

时光荏苒,随着年关的逼近,我们办公室20xx-20xx的工作也接近了尾声,回顾一学年的工作情况,办公室在所有成员的共同努力和辛勤付出中又迈上了新台阶,也成为我院学生组织中不可缺少的一支力量。为了在接下来的时间里更好地开展工作,提高各成员的工作能力,也更好地服务于同学,发挥我们的力量,我们有必要对过去的工作做一个总结和反思。总结如下:

一.工作内容:

1. 本学期初,负责举办茶话会,通过游戏,聊天的方式增进了新老成员的了解,促进了同学们之间的感情。

2. 10月份,协助体育部负责运动会的采购

3. 11月份协助科技实践部举办金秋科院活动

4. 我部常规工作:

2016年 学校办公室年度工作总结2016年 学校办公室年度工作总结

1) 确定例会时间地点,及时做好通知

2) 做好每次会议记录即各部门工作计划,并协调各部门工作安排

3) 发通讯

二. 工作总结:

新任校长工作计划范文第5篇

一、年度目标完成情况

(一)学前教育:在园幼儿13027人,3-5周岁幼儿入园率达到94.15%。

(二)义务教育:小学招生5007人,在校小学生34090人,小学适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业升学率均达100%。初中招生4938人,在校初中生13238人,在校生巩固率达99.87%,毕业率达99.77%。聋哑儿童、盲童、弱智儿童入学率达100%。

(三)高中教育:普高招生3468人(包括民办学校),在校生9331人;职高招生1083人,在校生3184人。初中升高中升学率达到95.2%,超过省市平均水平。

(四)教学质量:学生竞赛获奖的次数和名次继续提升,与教育质量稳步提高。中高考成绩喜人,中考平均成绩继续保持全市第二的优势,全区普通高校上线率达71%,其中温十五中上线率为99.08%、本科上线率为55.81%,永强中学上线率为88.19%、本科上线率为25%。

(五)教师队伍素质:全区共有1位市级模范班主任,41位省市级名师名校长培养对象,82位省市区级教坛新秀;小学教师学历合格率为98.7%,取得大专及以上学历达65%,中级及以上职称达33.8%;初中教师学历合格率为97.8%,取得本科及以上学历达60.8%,中级及以上职称达39.14%;普高教师学历合格率为90.1%,取得硕士学位3人,中级及以上职称达44.78%;职高教师学历合格率为50%,中级及以上职称达36.1%;幼儿园教师达599人,其中公办教师(73人)学历合格率达100%。

(六)示范学校建设:全区现有省三级重点中学2所,市重点中学1所,省市级示范性学校达到11所,省级标准化学校达到7所,省级现代教育技术实验学校达到1所,省市级绿色学校达到17所,市级行规达标学校达到18所,市级德育特色学校达到2所,区级德育示范校达到14所,市级禁毒教育示范校1所,区发展水平督导评估示范二级学校3所、规范一级学校8所,合格一级学校1所。

二、主要工作

(一)认真贯彻省农村教育工作会议、区委五届、四次全会和区人大五届三次会议精神,着力做好群众关心的几项重要工作。

——认真学习贯彻上级有关会议精神。每一次重要会议之后,我局都要召开专题会议,结合实际学习会议精神,贯彻新的方针政策。尤其是8月16日召开的局党委理论学习中心组扩大会议,深入分析了当前我区教育所面临的内、外环境,要求全区校长深刻反思学校的办学思想和办学行为,以科学发展观为指导,统筹兼顾、优化配置和合理利用现有教育资源,努力再上新台阶。

——召开了教育工作现场会。会议于8月31日在温二十五中召开,各镇(街道)和有关部门领导参加了会议,殷乐人书记、张纯一区长到会并作了重要讲话,重申了教育优先发展的地位,进一步明确了镇(街道)及村集体支持教育工作的任务,当场解决了温二十五中山体滑坡治理等棘手的问题。

——召开*区庆祝第20个教师节暨表彰大会(9月10日)。区四套班子领导、区属各部门、镇(街道)负责人及村两委代表出席了会议,张纯一区长作了重要讲话,他结合全省农村教育工作会议精神,回顾总结了建区20年来教育发展的成绩和存在的问题,并提出了当前的工作重点,明确了今后的工作任务。会后区领导分四组赴全区学校慰问教师,各镇(街道)纷纷采取不同的方式慰问教师,各学校也举行了丰富多彩的庆祝活动,与建区20周年教育成果展一起营造了隆重的节日气氛。

——加快重点中学建设。*中学一期工程已基本完工,首届招生任务顺利完成,下学期将搬入新校舍使用;区职成教中心建设开始启动,在多次调研和实地察看的基础上形成了初步方案,九月份,张区长带领有关部门领导对选址情况进行了实地调研,确定了两个备选地块,目前前期工作正在进行中。

——积极开展教育扶贫工作。我区除了对口支援四川宝兴县、重庆涪陵区新妙镇之外,还派出一名高中骨干教师支援教育。而为了做好对泰顺县的支教工作,我局组织温十五中、区实验小学等10所中小学分别与泰顺县的10所中小学结成帮扶对子,进行对口支援。今年区教育局又捐赠30万元、10所学校捐赠10万元和一批教学器材,支持该县改善办学条件;我区学生资助该县100多名学生直到高中毕业。同时广泛开展送教下乡活动,一年来共开设各类观摩课、研讨课75节,开设讲座近十个,召开交流会十多次,为该县下半年开始新课程改革传经送宝。积极支持经济欠发达镇发展教育,拨出50万元扶持灵昆教育。

——做好外来民工子女入学工作。目前外来民工子女在我区小学就读13527人,在初中就读1992人,分别占全区小学、初中在校生总数的42.79%、15.1%。尽管外来民工子女的涌入对我区义务教育带来了巨大压力,但本着公平教育的原则,我区把八甲小学、龙水二小、永昌二小、*三小改为外来务工子弟学校,批准设立永兴、沙城等2所民办民工子弟学校,依法取缔非法办班,同时充分挖掘公办中小学的教育资源,扩大招收外来务工人员子弟学额,现绝大部分流动人口子女就读于我区公办全日制学校。

(二)加大教育投入,加快教育信息化建设,积极推进教育现代化进程。

——多渠道加大教育投入。区政府对教育投入做到“三个增长”、“两个提高”,近几年教育拨款占财政总支出达30%以上,20*年财政对教育拨款预算1.*6亿元。同时不断开辟筹措教育经费新渠道,积极引导社会各界捐资助学,有关镇(街道)千方百计增加教育投入,不断改善中小学办学条件。沙城镇统筹乡镇财力1100余万元,修建沙城中学体艺馆和塑胶操场,更换了学生课桌椅;*街道发动社会捐资600余万元,建成了*一小教学楼、二小食堂;天河镇发动社会捐资150多万元,建成天河中学多媒体教室和电脑室,为学校配备了现代化设施。

——大力推进信息化建设,努力实现教育跨越式发展。目前,全区中小学“校校通”工程基本落实,“班班通”工程稳步推进。全区现有4120多台学生计算机(生机比约为14.5:1),中学以及18个班以上规模的小学全部完成计算机网络教室(一个)的配备。全区建成67个专用多媒体教室,有45所学校共配置了159套多媒体小平台,28所中小学建成校园网,30所建成网站或主页;*教育信息网建站一年来功能日臻完善,今年8月份又开通了*区新课标主题资源库,在教育信息和教学资源共享方面发挥了重要作用。同时对省级课题《网络环境下教与学的实践与研究》进行了阶段性总结,并组织区教科研室、勤俭办及课题组人员对承担该课题子课题的学校进行了为期三天的专题调研与指导,推动了网络教学的开展。

——加大学校基础设施建设力度,进一步改善了办学条件。一年来,我区进一步加大了校网调整和改造薄弱学校的力度,建设了一批新的学校和新的教育设施,其中包括*中学一期、区职高综合楼、永强中学学生宿舍、海滨中学操场、海滨二小教学楼、沙城中学体艺馆、天河中学综合楼、*一小二期等项目,全区学校办学条件进一步改善。目前在建的工程还有*中学二期、沙城中学塑胶操场、温二十五中学生宿舍楼、屿田小学教学楼、上江小学教学楼等项目。下一步的重点是学校标准化建设,上半年已出台了《*区20*-2007年九年制义务教育标准化学校实施规划》,7所学校分别通过省Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级标准化学校评估。但由于我区学校建设历史欠债较多和外来民工子弟的大量增加,学校生均建筑面积严重不足,专用教室缺乏,教室使用面积过小,标准化建设任务很重、建设经费缺口很大。

(三)加强和改进未成年人思想道德建设,扎实推进新课程改革,全面实施素质教育。

——以德育为核心,以活动为载体,提高学生思想政治素质。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以后,我局立即组织了从校长到班主任、科任老师等多种层面的学习讨论,邀请浙师大客座教授、瑞安教师进修学校校长郑平老师就《若干意见》作了一个辅导报告,对全区校长、书记进行了培训;出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》及其目标任务分工,狠抓队伍建设、狠抓体验活动、狠抓环境整治,以“五爱、四有”主题教育为主线,以常规教育为主渠道,转变德育方法,注重德育实效,通过广泛开展学军、学工等社会实践活动,举办家长学校、聘任法制副校长,加强与社会相关单位横向联合,发挥社会资源优势,拓宽了教育渠道,增强了德育针对性。

——加强心理健康教育,塑造学生健全人格。重视了心理健康教育师资的引入与培训,加强了对各校开设心理健康教育课的指导,又有一批学校开辟了心理咨询信箱,设立了心理咨询室,积极探索学校心理健康教育新方法,提高心理健康教育水平。温十五中、永兴职高等学校的心理健康教育取得了明显成效,《*日报》等新闻媒体作了报道。

——加强学校艺术、科技、体育、环保、实践教育。继续办好全区中小学生艺术节、读书节、科技节、体育节等“四节”,举行青少年小发明、小论文、小制作、网页制作、科学实践活动项目、少儿科幻绘画等青少年学生比赛及青少年科技辅导员论文和教师网页制作比赛等系列活动,向青少年学生传播科学思想、培育科学精神;其中大课间体育活动还引起了省市新闻媒体的广泛关注。加强环保教育,积极创建“绿色学校”,积极开展“每周一元捐”等群众性献爱心活动,积极组织学生参加社区文明共建、创建文明城区等活动,促使学生主动积极地接触社会、了解社会,提高学生的社会实践能力。

——大力推进新课程改革。经过一年多的实验,我区的新课程改革走在了全市前列,4月下旬举办了*区新课程改革成果展示会,展示活动共分为三大板块,一是部分课改实验学校的近40个课改成果展板集中观摩、交流;二是听取永中中学等五所学校关于案例教学、校本教研、校本课程开发、网络化教研、个性化教学等专题介绍和三名实验教师代表发言,林崇国局长作了总结性讲话;三是围绕《适应新课程教学方式改革的策略研究》、《适应新课程学习方式改革的策略研究》两个市级课题,分别在永中中学、永中一小开出初中与小学13科共27节展示课,会后各学科进行互动评课活动。5月下旬6月上旬组织开展了新课改实验调研,10月中下旬,我局又举行了*区首届“课改之星”评选活动,通过单位推荐、案例评比、现场教学设计评比、说课、上课,评选出了20位“课改之星”,并进行了巡回展示,获得了一致好评。十一月底至十二月初,我局组织了全区学校教育教学工作大检查,在各校自查的基础上,通过听汇报、听随堂课、查档案、看现场、访师生等多种方式,组织精干力量对部分学校进行了重点督查与指导。

——大力加强特色教育,全面提高学生素质。半年来共有100多人次在全国、省、市级各类竞赛中获奖,教育教学质量明显提高,素质教育全面深化,尤其是小学生的舞蹈、书法教育特色鲜明,在全市乃至全省都享有声誉,今年我区选手参加市中小学生艺术节成绩骄人,选送的四个群舞节目囊括了全市四个一等奖中的三个,还有一个是二等第一名,其中永中一小的舞蹈还参加了全省庆祝第20个教师节晚会和上海中美文化交流会。永兴二小的书法教育省内有名,是我市唯一的一所全国书法教育实验学校,该校与温十五中的国防教育特色一起,被评为市级德育特色学校;永中二小成为世界卫生组织校园安全自护教育试点校,*中学禁毒教育全市有名,育英学校和灵昆一小继永中中学之后评上了省级绿色学校。

(四)狠抓师德教育,狠抓青年骨干教师培养,健全激励机制,加强教师队伍建设。

——狠抓师德教育。我局把师德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据,认真落实《*市中小学教师职业道德规范实施意见》,各中小学校通过教师周前例会、党员学习会等形式加强教育。在暑期举办了为期一周的师德教育专题培训,深入开展师德师风教育。在教师节召开优秀教师表彰大会,举办*教育20年成果展、推出市级以上先进教师先进事迹大型宣传栏,激励全区教师以先进教师为榜样,弘扬师德新风尚。深入开展师德师风大检查,局纪委专门组织人员赴*、天河、永中、灵昆等镇(街道)有关学校明查暗访,对教师有偿带生、体罚或变相体罚学生、在办公室上网打游戏等行为进行严肃查处,促进了师德师风建设。

——积极推进“名师名校长工程”、“551人才工程”。根据《*市名师名校长计划》的实施要求和我区教育实际情况,积极推进“名师名校长”工程。通过宣传、发动、培养,今年有1人被评为市模范班主任,全区现有41人被确定为省、市名师名校长培养人选,82人荣获省市区级“教坛新秀”称号。认真开展“551人才工程”培养人选推荐工作,全区现有16名教师被列为*市“551人才工程”培养人选。

——健全有效的人才选用机制。不断健全教育人才管理的运行机制和有效的人才激励机制,有效促进人事制度改革,充分发挥人才资源的作用。首次向全国招聘高中骨干教师,经三轮严格的考核从报各的347人中择优录用了4人;一年来,安排了101名师范类毕业生就业。进一步完善了校长负责制和教师聘任制,认真做好教师资格认定和职称评审工作,制定了《*区学校后备干部培养的实施意见》,拟订了《关于示范性学校教师到农村薄弱学校支教的制度》。做好学年度的评先工作,通过学校评选推荐、局党委会联评,共评选推荐区级以上各类先进个人111人,先进集体8个,其中省优秀教师3人、省绿叶奖1人、省春蚕奖2人,激发了全区教师教育教学积极性。

——加强教师继续教育与学科技能培训。鼓励教师积极参加培训和在职进修,分别组织开展了第五期小学新教师、第四期中学新教师试用期培训,组织全区名师名校长培训对象参加省、市有关培训,组织对全体幼儿教师进行了新课程培训,对全体小学教师进行了教科研培训和“课程改革与学习主题构建”专题培训,派送47名小学校长到华东师大进行提高培训,组织部分中小学校长、教科研室主任参加了全国中小学学校课程建设研讨会和校长论坛,对小学校长进行了两轮全员培训,全面启动了校本培训工程积极组织广大教师认真学习教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》,帮助把握课程标准,提高了教师队伍的整体素质。

——积极开展各类教科研活动,促进教师专业成长。区教研室积极选拔和培养优秀教师参加市级竞赛,今年共有24项课题成果在*市20*年度基础教育课题和“青年双百”课题优秀成果评比中获奖,其中一等奖4项;83篇教育教学论文在*市学科优秀教育教学论文评比中获奖,其中一等奖12篇;在全市推广的4个校本课程中,我区独占2个;另有55人次在*市中小学信息技术与学科整合优秀案例、优质课、教师自制多媒体教育软件等评比中获奖,继续保持了全市领先的水平。

一年来,我局还进一步加强了中小学教师编制管理,加强了校长及后备队伍建设、骨干教师队伍建设,全区教师师德与业务水平得到了进一步提高,教育教学积极性进一步增强。

(五)认真细致地做好招生、考试工作,顺利完成了高考、中考、会考、自考、成考等考试工作任务。

招考工作无小事,我局切实增强服务意识,加大招生考试工作的宣传力度,加强考点建设,强化考务管理,严格安全保密措施,认真做好体检、组档和外语面试等工作,并在今年首次实行诚信考试制度,有效提高了招生考试工作质量。今年我区普通高校报考人数达2532人,比去年增加374人;高职报名人数为428人,成人高校报名总人数为296人,中考报名人数达到4682人,普通高中会考报考人数为8413人,报考科次达31174次,社会青年会考报考人数为364人,报考科次达1143次,综合高中报考人数为351人,高中会考人数比去年有较大幅度地增加,高等教育自学考试报名人数为1096人,报考总科次达2616次。全区普通高校上线总人数达1789人,比去年增加211人,上线率为70.6%;高职上线总人数193人,上线率为45%;高中学段全区公办普通高中招生数为3468人,其中民办普高招生数为2611人,职业高中招生人数为1083人。

(六)狠抓安全工作不放松,确保校园安全无事故。

我局树立安全责任重于泰山的意识,按照“安全第一,预防为主”的方针,坚持“谁主管,谁负责”的安全管理原则,切实加大学校安全保卫工作力度,积极创建平安单位、平安学校,取得了良好成效。一年来,全区中小学没有发生重大安全事故,广大师生的安全意识和自我保护意识、事故防范能力进一步增强,师生的法律意识进一步强化。

——加强领导,积极开展安全教育。完善了教育局、学校、学生等三个层面的安全管理网络,形成了局主要领导亲自抓、分管领导具体抓,学校与社会、教师与学生紧密配合的齐抓共管的工作局面,把全区学校安全工作列入年度工作计划,作为学校主要领导的任期目标之一。多次召开全区中小学校校长和政教团队干部会议,专题布置学校安全工作任务。认真开展“安全教育周”宣传活动,要求有住校生的学校开展的消防安全演练,组织全区6万余名中小学生观看《关爱明天》电影,广泛开展自护自救安全教育活动,在横街小学等校进行“家校通”试点,有效地增强了学生的安全意识。

——健全安全工作制度,强化长效管理。院认真落实安全工作责任制,不断健全学校集体外出活动报批制度、安全事故报结制度等安全工作制度,做到安全工作渠道畅通。聘请所在地的派出所领导担任学校法制副校长(辅导员);加强对全区学校教学设备、器材、生活设施和饮食安全管理;重视传染病的防治和管理工作,及时对学生进行健康体检;加强对全区幼儿园接送车的统一登记管理,及时督办准驾证和准运证。积极开展安全大检查,切实做到防患于未然。一年来,组织了20余次饮食卫生、消防、基建等学校安全大检查、5次幼儿园安全大检查、4次锅炉安全大检查、8次校舍安全大检查,确保了学校安全工作万无一失。

——深化校舍安全专项整治。加强了学校建设项目安全设施的“三同时”管理,积极开展校舍新建、改建、扩建项目“三同时”和安全预评价工作,从源头上防止新的安全事故隐患的产生。加快了灵南小学和双昆小学的撤扩并工作,对艺术学校学生宿舍不锈钢窗罩等校舍安全隐患进行了专项整治。

——整治学校周边环境,创建安全文明校园。我局认真贯彻落实省教育厅《关于校园周边治安秩序整治工作意见》、*市《整顿学校及周边治安秩序创建安全文明校园实施方案》。在有关部门的积极配合下,认真调查、排摸,协同卫生局等有关部门及各镇(街道)对全区学校校园周边的流动摊点、无证经营户等进行了治理,配合区政府开展了幼儿园和中小学校园周边环境专项治理活动,积极开展创建安全文明学校活动,强化对校园学习、工作、生活秩序管理。全区教育系统涌现出了一批省市级文明单位、文明学校。

(七)坚持依法治教,推进行风建设。

——加强教育督导,推进依法治教。区政府教育督导室在区府的领导下,加大督学力度,在省内率先开展学校发展水平督导评估活动,今年共有10所学校通过了评定,使各类学校找到了差距和努力方向。加大对《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》等教育法律、法规的宣传,有力地推进了全社会依法治教、尊师重教风气的进一步形成。规范办学行为,继续强化“减负提质”举措,给学生自由发展的空间,培养学生创新能力。在期初、期末分别检查学校贯彻落实有关“减负”规定的情况,切实减轻学生过重的课业负担,使“减负提质”做到标本兼治。

——进一步加强纠风治乱工作。我局始终把治理中小学乱收费作为教育行风建设的一项重要工作来抓,多次召开局长办公会议、中小学校长会议和总务主任会议,传达上级文件精神和工作要求,进一步清理了中小学收费项目与标准,全面推行“收费监督卡”制度,实行亮牌收费。对学校收费工作进行了5次大检查,同时积极配合市纪委和区纪委、物价局、减负办等部门进行收费检查,及时处理群众的投诉。一年来,受理收费投诉89件,做到了逐件核查、认真处理,对出现违规收费的有关学校予以通报批评,并对有关责任人进行了严肃处理。

——大力推进政务公开、校务公开。修订完善了《*区教育局政务公开方案》和《*区教育局领导接待日制度》,对教育系统购买校服、电脑、办公用品、基建项目等,纳入统一管理,实行政府采购、公开招标制度,对评先、评优、评职、提干、工作调动等实行公示制度,增加了工作透明度;4月下旬召开了全区校务公开经验交流会,并对全区校长进行了业务培训,提高了自觉接受监督的意识,树立了教育系统的良好形象。

(八)紧紧围绕区委工作目标,以学习贯彻“三个代表”重要思想为主线,全面推进教育系统政治文明和精神文明建设。

按照区委关于创建五好党支部的要求,把连续两年的区优秀党支部这面红旗继续扛好,我局切实加强党建和精神文明建设,为促进教育事业发展、加快教育现代化建设提供了坚强的思想、组织和作风保证。

——以学习实践“三个代表”重要思想为主线,强化党的思想政治建设。强化党委理论中心组学习、努力提高党员民主生活会质量,在教育系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。立足教育实际,抓好局党委理论中心组、局机关、学校三个层面的学习,采取自学与集中学习相结合、突出中心发言的形式,做到时间、内容、人员、精力、措施五到位。落实了局领导班子成员联系镇(街道)、学校制度,局领导班子深入学校、各镇(街道)调研、征求意见,解决了许多实际困难与问题。一年来,局党委组织学习了同志的“七一”讲话、十六届四中全会、区委五届三次四次会议精神等重要内容;组织全系统同志围绕“*学全国、*争一流、教育大发展”的主题,深入开展解放思想大行动;大力加强党员干部的教育和培训工作,在各中小学开展以业余党校为载体、以“实践五爱要求,争做四有新人”为主题的知党爱党教育;深入开展文明城市创建活动,大力加强公民道德建设,推进了教育系统的精神文明建设。

——坚持从严治党,强化组织建设。进一步健全教育系统党建工作的目标管理制度,强化基层组织建设。开展“五好党支部”的创建活动,加强民办学校的党建工作,抓好区教育学会、退离体教育工作者协会等社会团体的党建工作。严格把好党员入口关,开展入党积极分子和预备党员的教育培训,做好新党员的发展工作。

——深入开展机关效能革命,积极推进党风廉政建设。以强化理想信念为核心,经常性开展党风廉政教育。加强党员干部的“警示”教育和“从政道德”教育,对新任校长作任前集体廉政谈话,认真抓好领导干部的廉洁自律工作。深入开展机关效能革命,狠抓党风廉政建设责任制的落实。积极开展“三礼”专项治理等工作。进一步规范“收支两条线”的管理,制订了《*区学校公务接待工作的若干规定》,严格控制公务接待总额;出台了《*区教育局领导接待制度》,认真做好工作和案件查处工作,积极推进党风廉政建设。

——重视工、青、妇等群团工作。加强对工会、共青团和妇女工作的领导,指导加强群团组织的自身建设,积极组织开展庆祝“三八”妇女节、“五四”青年节、“六一”儿童节、教师节、老人节等系列活动,开展了教工业余书画、演讲、乒乓球等比赛,寓教于乐,丰富了业余生活,促进了政治文明和精神文明建设。

新任校长工作计划范文第6篇

为了进一步深化教育改革,全面实施素质教育,进一步提升我校办学层次和水平,按照市、县教育局安排,结合我校实际,我们扎实开展了市级素质教育优秀学校创建活动,特别是最近一段时间来,我们对照《中小学素质教育督导评估实施方案》,进行了全面认真的自查自评。现将自查自评情况汇报如下:

一、基本情况:

北城中学成立于1958年,是在明代宏道书院的旧址上扩建的,历史悠久,文化积淀深厚。学校占地130余亩,现有教学班70个,学生5000余名,教职工241人,教职工中有专任教师188人,学历合格率76.3%,其中全国教育系统劳模1人,县级以上教学能手48人。近年来学校办学水平和教育教学质量不断攀升, 2003年,被陕西省教育厅命名为省级重点中学。

近年来,我校始终以十六大精神为指导,深入贯彻“三个代表”重要思想,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以争创省级示范化高中为动力,以提高教育教学质量为目的,以队伍建设为根本,以教育科研为先导,以强化内部管理为手段,强化措施,狠抓落实,全力走好内涵式发展之路。学校先后被省教育厅命名为省级重点中学、省级文明校园;连年被市教育局评为提高普通高中教育质量先进单位,千分制考核名列全市同类前茅;学校还多次被县委、县政府及县局授予高考工作先进集体和县级先进单位。同时,我校学生也多次在县级运动会、文艺汇演中获奖,学校所取得的巨大发展和显著成绩,在社会上产生了良好的反响,赢得了广泛的社会赞誉。

二、自查情况:

(一)办学方面:

1、全面贯彻教育方针。我们坚持定期组织广大干部教师学习素质教育理论,认真贯彻中央、省、市关于基础教育改革和发展决定的实施意见,不断更新教育理念,树立了正确的教育观、人生观和科学的发展观。学校制定有详实的素质教育方案,严格按照课程标准开设课程,尤其加强了体、音、美、劳等学科的教学,配备了专任教师,并加强了场地设施建设。同时,坚持面向全体学生,积极组织开展丰富多彩的活动,发展学生特长,张扬学生个性,丰富校园生活。学校坚持每年对新生进行入学军训,定期举办冬季越野赛和秋季田径运动会,增强学生体质。学校成立了篮球训练队和田径训练队,教练认真指导、科学训练,队员身体素质和运动竞技技能明显提高。在县局组织的中学生田径运动会、篮球运动会和越野赛上成绩均名列前茅。学校每学年都由政教处、校团委牵头举办文艺汇演、书画展、卡拉OK大奖赛等内容组成的校园艺术节,为促进学生全面发展提供了舞台。

2、面向全体学生。在教育教学工作中,我们依据各年级实际和教师现状,科学合理的配备教师,使各年级、各学科都有骨干教师把关,教师学历结构、年龄结构合理,同时,我们坚持因材施教,分类推进,既重视优等生的培养,也绝不放弃一个后进生。我们把后进生教育列为一项专题来研究,给每位后进生建有成功档案,实行教师包后进生制度,坚持赏识教育,帮助他们寻找自己的闪光点,增强信心,帮助他们进步。

(二)学校管理。

3、组织领导。学校组织机构健全,岗位职责明确,规章制度齐全实行校长负责制,校长工作思路明晰,工作作风务实,在群众中享有较高威信。同时,充分发挥党支部核心作用和教代会民主监督作用,学校领导班子由18人组成,年龄结构合理、团结务实、以身作则、率先垂范,形成了强大的工作合力。学校各职能部门有具体详实的素质教育工作计划,各类档案管理科学规范,过程资料齐全。学校建立有完整的教职工考核办法和业务考核档案,专任教师学历达标率、岗位技能逐年提高,各科均有骨干教师把关。

4、教师队伍建设。我校现有教职工241人,教师结构以青年教师为主,学校一贯重视教师的培养和提高,制定了教师培养提高计划,建立了青年教师培训提高档案。同时,学校坚持“以人为本”,努力改善教职工生活、工作、学习条件,尽全力解决教师的实际困难和问题,充分调动教师工作积极性,目前,全体教职工思想稳定,工作勤奋踏实,任劳任怨。另外,我们还组织全体教师开展“课堂质量工程”活动和大练教学基本功活动,不断提高教师教育科研能力和驾驭课堂能力,教师课堂授课合格率达95%以上,优秀率达65%以上,有70%的教师能熟练掌握运用现代化教学设备。

5、德育工作。学校成立了以主管德育工作校长为组长,政教处、各年级部及班主任为成员的德育工作领导小组,认真贯彻落实《中小学德育大纲》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持分年级、分层次开展不同要求的德育教育工作,努力提高德育工作针对性和实效性。同时,我们坚持以养成教育、诚信教育为重点,加大行为规范落实的力度。由政教处牵头,每周落实有重点、有检查、有评比、有通报。在工作中采取了抓反复、反复抓的办法,校委会、政教处、年级部、班主任齐抓共管形成合力,学生的学习、纪律、卫生、安全等方面发生了根本性变化,学生自控力进一步增强,课间活动进一步规范。勤学上进、惜时守纪的学生多了,厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了,违犯校纪校规的少了。另外,我们以政治课为主阵地,坚持上好时政课,发挥各学科的德育渗透功能,定期开展主题班会和团队活动,加强对学生的教育。学校还健全了学校、家庭、社会“三结合”的德育教育网络,定期召开家长会和法制报告会,形成教育合力。

6、智育工作。学校严格按照课程标准开齐课程,开足课时,严格、科学地掌握教学进度,无随意增减现象,学校还成立了篮球队和田径训练队等各种兴趣活动小组,促进学生全面发展,学有所长。并在教学过程中,我们坚持实施“课堂质量工程”,注重课堂向课前和课后的延伸,积极推进课堂教学方法改革,提高教师综合素质和课堂教学效益,并将活动结构同校内结构工资制挂钩,与学年度聘任相结合,达到充分调动教师课堂教学比、学、赶、超的目的。同时,我们大力开展听、评课活动,推动整体工作的开展。班子成员每天至少听课1节,教龄在3年以上的教师,每周听课至少2节,3年以下教龄的教师每周听课不少于3节。并要求教师用新的课改理念来评课,坚决克服“为评课而评课”,为“达标而达标”的错误倾向。另外,我们强化了过程管理。教学工作环环相连,每一个环节都对质量形成有着重大的影响。因此,我们从备课、上课、作业、辅导、考试、质量分析各个环节抓起,采取月量化考核与随机检查相结合的办法,既重视数量检查,更重视质量检查。同时,突出学生对基础知识的识记、理解,加强对学生基本技能的训练,提高学生运用所学的知识和技能去分析解决问题的能力。学校各部室均有专职人员管理,有考核和借阅登记册,各项设施均能充分发挥使用效益,实验开设率达100%,有70%的教师能熟练制作课件,并应用于教学。

7、体、卫、艺、劳工作。学校严格贯彻《学校体育工作条例》,按要求上好体育课,每天坚持上好两操,每周都坚持开展丰富多彩的课外体育活动。新生入学两周的军训已经成为一项制度,学校每年都举办一次田径运动会和球类运动会,成立有田径训练队和篮球训练队,同时,学校还认真贯彻《学校卫生工作条例》,加强学生卫生保健和青春期健康教育,每年定期对学生进行一次体检,学校设有卫生室,并为学生建立了健康档案,心理健康咨询室也定期举办专题讲座、谈话交流等形式,增强学生心理调节能力和抗挫折能力。另外,学校还按要求,认真上好音、美课,每年定期举办一次校园文化艺术节,以提高学生艺术鉴赏能力。

8、我校后勤人员牢固树立服务育人的宗旨,弘扬“辛苦我一人,温暖全校人”的精神,热情服务于教育教学一线。坚持勤俭办学,严格执行财务制度,经费使用合理,无乱收费现象,并将有限的资金用到改善办学条件上来。严明公物管理制度,校舍校产管理好。

9、教育科研工作。学校坚持“科研兴校,质量立校”战略,始终坚持以科研为先导,努力提高教育教学质量,学校承担有县级以上研究课题多项,2005年元月,英语教研组承担的市级课题《高中英语分层次教学》顺利结题并通过鉴定,省级语文课题《语文阅读教学的探索与研究》和部级英语课题《中学生英语学习成功策略和误区研究》已正式立项,同时,学校还被中国教育学会外语专业委员会命名为英语科研基地,大大提升了我校的知名度及影响力。近年来,我校教师先后在市级以上刊物280余篇。

(三)教育质量。

10、思想道德素质。学生群体精神面貌好,遵规守纪、学习勤奋,初步树立了正确的政治观,具备了一定的道德判断能力,文明的行为习惯已经形成,学生操行合格率达99%以上。学校校风严谨、校纪严格,校貌干净整洁,无违法犯罪学生。

11、文化科学素质。学生各科基础知识、基本技能达到大纲要求,学生全面发展,学有专长,学困学生转化成效显著。高考质量逐年提升,学生成绩优秀率达30%以上。

12、身体素质。学生身体正常发育,熟练掌握《体育大纲》要求的基本技能,体育成绩合格率达95%,达标率达85%以上,学校坚持以预防为主,防止传染病的流行,学生近视新发病率低于4%,学生个性心理品质优良,养成了良好的卫生习惯,校园、宿舍等场所干净整洁。

13、审美劳技素质。学校经常组织各种兴趣小组活动,使学生审美能力得到提高,书法绘画和文艺活动经常参加县级展出和调演,音美课成绩合格率达85%以上。学生普遍热爱劳动,珍惜劳动成果,熟练掌握1-2项基本劳动技能,有多件科技作品和小论文在市县参评并获奖。

(四)办学条件:

14、教师配备。学校严格按照编制配备各科教师,学历符合国家要求,新任教师学历合格率达100%。

15、校舍设施。学校校舍足够,宽敞明亮,教室面积及采光和桌凳符合国家有关规定。校园布局合理,建筑有序,师生生活设施、活动场地均符合有关标准。同时,学校严格按国家标准配备各类实验室、电教室、体音美室和图书、阅览室等部室,各部室内部设施配置标准都较高。现代化技术教育设备装备、配置到位,充分满足教学需要。

三、主要做法:

1、加强学校领导班子建设,健全素质教育领导机构。

近几年来,我校十分重视学校领导班子素质的提高,不断加强领导班子的建设,因为我们清楚地认识到,领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规,努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中,我校领导班子成员总是深入到教学第一线,用所学的理论来指导实践,同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。

为切实加强我校的素质教育工作,我校还成立了以校长为组长的“北城中学素质教育工作领导小组”,健全了我校素质教育的领导结构,使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

2、加强教师队伍建设,努力锻造一支富有战斗力教师队伍。

实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外,更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。这几年来,我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育,积极组织教师参加学历提高和继续教育,使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在,我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍,他们完全能适应素质教育的要求。

3、加强学校德育队伍建设,提高学校德育工作质量。

这几年来,我校认真贯彻“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路,认真做好德育工作,为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。我校主要从以下几个方面来加强学校的德育工作:

(一) 成立学校德育工作领导小组,加强对学校德育工作的组织和领导,使学校的德育工作方向更明确,措施更有力,效果更明显。

(二) 选拔一批责任心强、工作能力高的优秀教师担任班主任,组成一支强有力的德育工作队伍,并通过培训,不断提高他们的理论水平和工作能力。

(三) 通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体,不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

(四)、加大资金投入力度,进一步美化优化学校的德育环境,以环境来教育学生,使他们增强了学校主人公意识,逐步向不文明行为习惯告别。

(五)、成立家长学校,和县110巡警大队建立共建关系,努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络,让全社会都来关心未成年人的健康成长。

(六)、和周边社区、执法机关加强联系,狠下功夫整治校园及周边治安环境,为学校的教育教学工作创造一个良好的治安环境。

4、加大教学管理力度,不断提高教学质量。

这几年,我校不断加大教学管理力度,狠抓教学工作的过程管理,向管理要质量。在教学管理方面,我们主要做了以下几个方面的工作:

(一)、成立学校教学工作领导小组,健全教学工作领导机构,加强和改进学校对教学工作的组织领导。

(二)、进一步加强教研组建设,健全集体备课制度。

(三)、积极开展多种形式的教研活动,努力提高教师的业务能力。

(四)、加大教学常规检查力度,有效地促进教师及时地改进教学方法和转变工作态度。

(五)、制定行之有效的计划,加强对课改知识的培训和探讨,提高教师执行新课标的能力。

(六)、引入竞争机制,完善教学效果评价体系。

(七)、开展多种形式的竞赛活动,大胆开发学生的潜能,使他们成为学习上的佼佼者,并通过他们来带动全校学生的学习热情,为学校营造出一种既相互竞争又相互帮助的良好学风。

5、完善规章制度,为学校的教育教学工作提供强有力的制度保障。

为切实做好学校的各项教育教学工作,我校综合各方面意见,并结合我校实际,制定了《北城中学教师考核暂行规定》、《北城中学班主任工作暂行条例》、《班主任工作考核评估办法》、《北城中学学生一日常规》、《学生违纪、违规行为处理办法》等规章制度,使得我校的各项工作都有章可循,也使我校的管理工作逐步走上了规范化、科学化的轨道。

四、自评得分情况

自评扣除52分(其中第4条、第5条、第20条、第21条、第22条、第24条、第29条、第44条各扣除4分;第28条、第34条、第42条各扣除5分;第32条扣除2分;第45条扣除3分),陕西省重点中学加10分,合计958分,已达到市级素质教育优秀学校标准要求。

在创建市级素质教育优秀学校的过程中,我们虽取得了一定成绩,但在培养学生全面发展、学校管理等方面与一些知名学校相比仍有不少差距,我们将在今后的工作中,进一步更新理念,转变作风,狠抓落实,为早日实现省级示范化高中目标而努力奋斗。

三原县北城中学

新任校长工作计划范文第7篇

收费站全站干部职工在项目办、管理处、管理所的正确领导下,以积极进取、奋发有为的精神状态,适应新形势,研究新情况,解决新问题,把运营管理的各项工作往深里做,往实里做,确保了全站整体工作的稳步推进,健康发展,出色的完成了各项任务目标。

(一)、收费任务完成情况:自开通运营以来,截止到年9月25日共完成京秦通行费元。

(二)、创建工作成绩显著:顺利通过历年各级“青年文明号”复查和验收,文明服务受到社会各界的广泛赞誉。几年来,荣获管理处以上各级集体荣誉称号29个,个人荣誉称号近200人次。

(三)、队伍建设:队伍稳定,团结奋进,健康发展,无严重违纪,无一例贪污作弊行为。

(四)、综治工作:开通运营以来无“三乱”,无重大矛盾激化事件,无新闻曝光事件,无重大治安形势案件发生,无火灾事故和其它责任事故发生,无违反计划生育政策等问题。

(五)、其它工作:几年来,确保了暑期工作、联网收费、ISO9000贯标等阶段性中心工作及上级交办的各项任务圆满完成。

二、与时俱进,强化措施,深化管理,促进整体工作稳定、持续、健康发展。

总结几年来的工作,为确保任务目标的圆满实现,我们着重抓了以下几方面。

(一)、坚持以收费为中心,狠抓运营管理,确保收费任务圆满完成。

收费是高速运营管理的重中之重,为确保收费任务圆满完成。一是针对管理处、所给我站下达的指令性计划任务,我站综合历年通行费征收情况并预测收费发展趋势,将任务细化分解到收费班,落实到人,使全体职工个个有目标,人人有动力,为完成收费任务奠定了坚实的基础。在收费过程中,严格执行收费政策和收费标准,切实做到应收尽收,应收不免,过而不漏,收而不贪;二是加大站内稽查力度,每月下发稽查通报,几年来共处理违纪行为近100人次,车型小改大15780车次,增收费额704580元,未发生过一起贪污票款行为和私放人情车现象,全面规范岗位行为;三是严厉查处作弊车辆。为加强收费管理,防止费源流失,规范收费秩序,站内采取集中治理和日常治理相结合的方式,同时积极配合上级专项治理,使作弊闯口车辆大幅下降,治理成效显著,有利打击了不法司机的违法行为,净化了收费环境,维护了良好的收费秩序,几年来,共计查处作弊车1346辆次,追缴费额191610元;三是强化考核激励机制,为了适应形势发展的需要,结合站内每年的情况变化,不断完善收费人员星级管理考核办法及优秀站长工程考核办法,有效的增强了职工争先进、比先进、赶先进的积极性,营造了良好的争先创优、赏优策劣的氛围;四是加强IC卡管理和机电设施的维修保养工作。及时做好IC卡的领入和发放工作,做好卡箱流动记录,确保用量充足,加强日常检查,及时发现问题,及时维修损坏设备,确保机电系统及设备的良性运转;五是抓好暑期工作。全面落实暑期保畅方案,精心部署各种保畅措施,严格收费政策和标准,加大日常稽查力度,确保安全畅通和通行费足额征收;六是提早谋划,周密部署,确保联网收费、纸券IC卡双轨运行、IC卡单轨运行及费率调整等工作的顺利过渡。

(二)、坚持以人为本,深入开展教育培训工作,锻造高素质收费团队。

要深入开展优秀站长工程活动,创建星级收费站,就必须培养一支纪律严明,政治优良,作风过硬,技术精湛的职工队伍,为此迁安站始终坚持把思想政治教育和业务培训放在首位,并做到常抓不懈。在班子建设方面。领导班子是单位的核心和灵魂,一个单位的发展,在很大程度上取决于它是否具备一个团结务实、奋发向上、扎实工作的领导班子。几年来,我们始终坚持不断探索,建设学习型班子,提高班子的整体素质,建设团结型班子,形成整体合力,建设创新型班子,开创工作新局面,建设廉洁型班子,树立班子良好形象,建设实干型班子,推进各项工作稳步发展。我们在学习中实践,在实践中提高,不断研究新情况,解决新问题,谋求新发展,站领导始终做到身先士卒,做好表率,不断加强职业道德建设,提高服务水平,发扬勤勉敬业,廉洁自律,文明高效的作风,抓好稳定,促进发展。在思想教育方面。一是每年年初,都要深入开展思想作风纪律整顿活动以及拒腐防贪大讨论等活动,广泛开展批评与自我批评,从而转变了部分职工不思进取、得过且过、工作标准低的不良倾向,进一步增强事业心和责任感,在职工队伍中掀起了一股刹歪风、树正气、比奉献、赶先进、讲团结、求发展的工作氛围;二是加强日常思想教育,充分利用驻站日、学习日等教育职工戒骄戒躁,克服惰性心理,珍惜工作岗位,保持工作高标准,大力宣扬时代先进典型及身边典型,深入开展诸如“学习许振超”、“学习郑培民”、“学习罗文精神,争做送信人”、“爱我交通,我为交通做贡献”等活动,有力地增强了职工爱岗敬业的意识,提高了高标准严要求的工作理念。同时做到开展共产党员先进性教育与日常工作两手抓、两促进,把先进性教育活动与日常管理工作紧密结合,确保先进性教育与各项工作任务互相促进,都能圆满完成,并把该项教育活动作为政治学习的主要内容和主线,集中抓好全体干部职工的职业理想和职业道德,防止职工思想滑坡、工作滑坡。在业务培训方面。一是每年为备战暑期及青工比武活动,站内都要广泛开展有针对性的全员练兵活动,有力地提高了职工队伍的业务技能和整体素质;二是结合联网收费及机电系统设备的更新改造等阶段性工作,为适应岗位需要,适时组织收费、监控、票证等相关岗前业务培训,确保熟知工作程序和操作技能,促进收费工作持续有效运行;三是为提高一线收费班长的管理能力,每年配合上级定期组织班长业务培训,充分发挥骨干作用,促进收费区收费工作的高效运行。

(三)、坚持以ISO9000贯标为突破口,完善制度,不断规范管理。

“发展要有新思路,改革要有新举措,各项工作要开创新局面”,本着这一指导思想,我站从实际情况出发,从如何谋求全面发展出发,以ISO9000贯标为突破口,使质量认证体系融入到各项管理工作之中,在实践中指导工作,在实践中全面落实,在实践中持续改进,长期坚持形成制度,促进收费管理规范化、制度化的良性发展。自2003年我处ISO9000贯标以来,随着时间的推移和形势的变化,质量体系文件中的一些制度、措施、办法等内容,已经滞后或制约了某些工作的正常开展,已不适应现实的需要。为进一步完善管理制度,促进管理水平的提升。一是在广泛征求意见的基础上,结合实际修订和完善了考核激励机制,重点是收费人员星级考核、优秀站长工程考核、收费班量化评比办法等,通过有效制度的落实,保证了激励效果,调动了全体职工的工作热情和积极性,有力的促进了各项工作的扎实推进;二是结合联网收费和历年形势变化,适时修改完善程序文件、规章制度、岗位职责等,同时针对联网收费设备运行、作业程序和非正常情况处理等具体问题进行了统一规范,有力地保证了制度落实的有效运行;三是实行目标管理责任制和班室主任聘任制。为了充分发挥激励机制的有效作用,我站将收费目标和文明服务目标量化到班,细化到人,加大班室考核力度,同时推行了竞争机制,对各收费班长、职能部门负责人,实行了聘任制和责任追纠制,形成了一级抓一级,一级对一级负责的管理格局,营造了能者上、庸者下的用人环境,增强了凝聚力,提高了向心力,强化了团队意识。

(四)、坚持文明服务促行风,深入开展创建活动,打造京秦品牌。

在做好收费工作的同时,我站紧紧围绕“服务人民、奉献社会”这一宗旨,积极发挥党员团员先锋模范作用,深入开展精神文明创建活动。一是大力开展便民为民活动,努力营造优美的行车环境。成立青年志愿者服务队,设置便民服务亭,同时实行社会承诺制,接受司乘和社会监督,搞好行风测评问卷调查,坚持把“顾客满意”作为优质服务标准,全心全意为司乘人员提供优质服务。几年来,为过往司乘人员推车、修车,提供开水和药品等好人好事屡见不鲜。据不完全统计,我站涌现的好人好事近500件次,提供服务咨询近1000人次,树立了良好的京秦形象;二是加强内部管理,改进工作作风。在全站范围内,始终坚持“端正行风,先从自身作风做起”的工作思路,从上至下,示范引导,协调联动,狠抓落实,并对一些苗头性、倾向性问题及时处理,做到防微杜渐;三是以“爱我交通,我为交通做贡献”活动为主题,持续深入开展“青年文明号”、青年岗位能手、巾帼文明示范岗、星级示范窗口等创建活动,引导广大职工爱岗敬业,立足本职,岗位成才,营造出“干事、创业、为民”的良好氛围;四是有机结合,协调联动。我站始终把党风廉政建设、行风建设、创建工作等有机结合,充分发挥党团工会组织作用,形成合力,互相促进;五是加大宣传力度,通过搞好阵地建设、发放宣传资料等方式,与司乘人员加强沟通,树立良好的外部形象。

(五)、坚持人性化管理,创造和谐氛围,为推动整体工作发展提供保障。

我站在工作中坚持推行人性化管理,突出人文关怀,确保职工无后顾之忧,从全体职工根本利益出发,谋发展、促发展,赢得了职工的广泛支持,营造出团结向上、和谐共进的工作氛围。一是切实保障职工权益。我们严格贯彻《劳动法》和上级指示精神,落实职工在工资福利待遇、劳动条件、劳动时间等方面的有关规定,对确有必要的给予适当照顾调整。比如给孕妇调整值白班,给夫妻不能团聚的职工调整班次等,同时注意协调好地方关系,尽最大可能维护我们的经济利益和其它权益;二是丰富职工的业余生活。收费站远离市区,生活相对单调,为妥善安排职工生活,避免无聊厌倦情绪,我站坚持组织开展群众性日常文艺活动,比如开展读书比赛、趣味游戏竞赛和体育竞赛等。中秋节、国庆节、春节等重大节假日,坚持组织一些规模较大的活动,如文艺晚会、篝火晚会、舞会等,职工自娱自乐,日常工作与业余生活合理调剂,保持了愉悦轻松的心情;三是打造内部的和谐。加强企业文化建设,在全站范围内大力倡导团结协作,互助互爱,无私奉献,奋勇拼搏,摒弃个人之间的小分歧,不计较个人得失,真正像一家人一样,以高素质的队伍建设高素质的单位,依靠高素质的单位培养高素质的队伍。以感恩的心态、负责任的心态和主人翁的心态扎实做好各项工作,努力建设好迁安站这个大家庭。同时建设务实高效的管理模式,营造风清气正的工作氛围,发扬团结、务实、奋勇争先的工作作风,加强协调沟通,强化服务意识,保持全站政令畅通的良好态势。

(六)、坚持安全生产促稳定,全面加强安全生产工作。

安全稳定是做好收费工作的前提,是收费运营的基础保障。几年来,我站始终严格贯彻执行上级关于安全生产的指示精神,坚持预防为主、防治结合的原则,整章建制,狠抓落实。一是全面加强职工的安全意识和防范意识教育,专题研究解决苗头性问题和潜在隐患,做到及时发现问题,及时解决问题,防患于未然;二是加强日常检查,尤其是重点部门和部位,制定防范措施和工作预案,切实提高了解决突发事件的应变能力;三是在全站范围内深入开展“安全生产月”活动,进一步营造了“关注安全、关爱生命”的安全生产氛围,切实增强了职工的安全生产意识,并以此为契机,对安全设施全面检查,排查隐患,配备完善,为安全生产提供了有力保障;四是加强与地方政府、治安部门及高速巡警的沟通协调,保证快速出警,及时解决问题,维护安全稳定。

回顾过去,令人鼓舞,展望未来,任重道远。我们将在项目办、管理处及管理所的坚强领导下,解放思想,与时俱进,务实创新,落实科学发展观,不断深化管理成果,在“二次创业”、再创“二五辉煌”的实践进程中,用实现全站各项工作全面协调持续发展的前进脚步声,奏响激昂向上的旋律,谱写更加璀璨的篇章。

2.学生会主席述职报告

在学校领导的关怀和校团委的指导下,在二级学院学生干部和身边同学的支持中,我们集思广益;在承前启后的工作中,我们与时俱进,进一步完善在校学生“自我教育、自我管理、自我成才、自我服务”,主动参与、配合学校的发展建设,不断完善学生会自身建设,在创新中拓展校园文化活动,在磨练中走向成熟;对于曾经承诺的工作目标,我们无愧于心。下面我就对我此次任期做一个述职报告。

下面我来整体回顾一下本届学生会的工作情况:

首先,组织制度建设方面:在第四届学生会工作的基础上,有选择地继承,有原则地创新;在自身建设上,严明纪律,拓宽机制,明确职能,细化分工;制定了学生会日常工作指南;创建了信息传递部、创新创业部等拓展工作的新部门,进一步完善了评议部、社会实践部等年轻部门;在选干机制上,深层次明确了各部门的学生干事培养流程及推选竞选流程,本届学生会对于新任各部门骨干的选拔增设主席团面试、学生干部竞聘环节,来进一步考察学生干部的语言表达,力求提高学生会干部总体素质,为下一届学生会输送优秀人才。此外,在学校领导的倡导和学生干部的工作反馈下,制定出学生会改革建设办法,比如:成立九江学院学生会常务委员会,促进校院两级学生会组织间的沟通等等。

其次,校园文化活动方面:在继续往届的美食文化节,学生会篮球联赛,“校园杯”足球赛,女子篮球赛,书画艺术创作大赛,“校园杯”辩论赛,二手交易大会,学雷锋活动系列等传统活动及“喜盈新年”等多次联谊舞会外,还创新地由各部门策划、协调,共同举办了首届“书院文化与九江学院人文精神”大学生演讲比赛,“青春在改革开放中闪光”演讲比赛,九江学院“学风与成才”演讲比赛,首届“校园杯”女子足球赛,首届“四院友谊杯”足球赛,首届环校园定向越野长跑赛。配合学校校风建设年,我们还联合二级分会及浔东校区共同举办了“改陋习,树新风,争做文明大学生”巡回图片摄影展和“十无校园”万人签名系列活动,以促进在校学生规范日常行为,培养良好的文明修养,提高综合素质;为促进校园民主化建设和大学生健康成长,学生会首创学生论坛,即“蝶湖论坛”,以协助学校为同学们的成长成才、就业创业搭建平台。此外,以老带新初步策划了九江学院首届大学生文化艺术节系列活动及新老学生干部经验交流会等。

再次,与其他学生组织的联系与交流方面:根据本届学生干部上任之初面临的实际情况,定期召开校院主席联席会,结合在“江西省学联第七届委员会第八次主席团(扩大)会议”期间与省内各高校学生会骨干探讨、交流的心得经验,加强了学生会内部各个部门的了解与协作,进一步紧密了与二级分会以及浔东、庐峰校区的交流。参照《九江学院学生会各部门工作考评办法》、《“优秀学生分会”评比制度等文件,尝试采取抽调二级分会干部代表汇报工作等办法进一步量化考评,在整体工作都比较突出的情况下,优中选优,评选出“九江学院优秀学生分会”八个,“九江学院学生会优秀部门”三个,特色部门三个,优秀部长五名,先进个人四十余名。并且,本届还加强了与社团联合会,校报记者团等学生组织的交流,取长补短,共同进步。

综上所述,在这一年任期里,我体会到更多的是,学生会干部可贵的奉献精神和责任意识。我们有过欢笑,有过失落,在付出与回报里不断成长,我们也发现学生会的工作并不总如想象中那样完美,但我们始终自信,因为我们有理想,有信念。有一点毋庸置疑,那就是,九江学院学生会是先进的学生组织,是充满希望、奋斗不息的年轻团队。如果说因为走进学生会,我们成长了,改变了,那么在学生会这个充满活力、开拓进取的组织中,不论在过去还是未来,有一份不变永远挺立在我们心里,实现在每一份行动里,那就是“厚德、笃行”。一直以来,校学生会陪伴着全校同学成长,我们的接力棒在一届一届的传递,工作中的不足会在接力中得到改进和完善。

作为第五届校学生会主席,我目睹了学生会全体同仁与我同甘共苦的一幕幕,在此,我感谢全体学生干部对本届学生会工作的支持,谢谢你们!

最后,希望新一届学生会继续坚定理想与信念,再接再厉,将学生会打造成团结一心、和谐进步的学习型团队,牢记全心全意为同学服务的宗旨,营造“竞知向学”的校园文化氛围,为把九江学院学生会建设成为党团组织信赖、青年学生满意的优秀学生组织而不懈努力!

3.交通部门领导述职报告

这里沙化严重,公路建设极其困难。全市个旗市四个是国贫旗,四个是区贫旗,贫困的原因在哪里,如何摆脱贫困,找准坐标是走出困境的第一步,而这第一步就是“要想富,先修路”、“公路通、百业兴”,1998年2月,某走马上任,对全市公路交通发展现状进行了调查了解,针对交通“瓶颈”问题,提出一系列加快公路发展的办法。他说:“在其位,谋其政,不挂空头衔,不当名誉局长,要干就干出样子来!”他上跑经费,下搞调查,号召大家要“摸实情,想实招,办实事,见实效,创实绩”,带领一班人深入基层,调查研究,分析论证。他走遍了某的山山水水,功能不负有心人,经过几年的艰苦努力,某市公路交通得到长足发展。到目前,全市公路通车总里程达到13500公里,其中等级公路9500公里,黑色路面5350公里,分别是“八五”末的75%、115%和92.6%,我市境内两条国道、四条省道全部实现黑色化,公路密度每百平方公里达到13.8公里,在“八五”末的基础上每百平方公里提高了10.1公里,超过了全区公路密度平均水平;2000年实现旗旗通油路,六个旗区实现乡乡通油路,一个乡实现村村通油路。

全市92%的乡苏木镇通了油路,99%的村嗄查通了汽车,94%的村嗄查通了班车。公路平均好路率和国省干线、地方道路平均好路率分别比“八五”末提高了57.2、55.6、72.1个百分点,在全自治区的位置前移9位。全市民用汽车拥有量达85000辆,比“八五”末增长了638%;客运班线达到578条,是“八五”末的6.2倍,七年累计完成客、货运量和客、货周转量分别是“八五”末的2.86、2.45、2.63和2.46倍。全市累计征收各项交通规费在“八五”末的基础上翻了两番。全系统共建成单位107个,占单位总数的88%。特别是“十五”以来,全市累计完成公路建设投资55.3亿元,新增黑色路面2000多公里,形成了阡陌纵横、等级显著提高的公路网络,为某市交通建设谱写了有口皆碑的政绩。

4.共青团工作述职报告

尊敬的各位领导、师长、全体同仁,大家下午好!

感谢领导能给我们这样一个机会,向大家汇报工作和思想。一次与共青团有缘,一生与共青团为友。

我是来自养正高中团委的。至今参加工作已五年有余,担任团委书记已近四个年头。我的做人和工作原则:德优、信达、仁爱、和处;务实、服务、高效、创新。

在这嗅到奥运气息的年终岁尾,反观一年来走过的工作之路,深感欣慰和沉重。欣慰的是这一年共青团的工作在各级领导的关怀和指导下,取得了一些可喜的成绩;沉重的是面对当今的社会环境,学团工作任重而道远。现仅将一年来切实做过的大体工作和对工作的一点理解向各位领导及同仁汇报一下:

四月份:

1、在校园网上集录并转载高考信息及各种高考冲刺方略,提供给高三学生

2、布置团员寒假作业:社会实践报告“大学生就业情况数据调查”,旨在警策学生,并激励他们在高中早立奋斗目标

3、完善、维护校团委“红色网站”

4、广播站换届,做好各项宣传工作

5、“养正”文学社换届整合社团

6、出版年第一期《晨曦》报

7、庆祝三八节——“我用成绩报母亲”活动启动

8、“新时期的雷锋精神”板报评比

9、启动“冯志远,我的模范校友”征文比赛

10、团内统计,继续完善电子团籍

11、青年学生业余党校纳新大会

12、“不忘先烈,做合格团员”——网上祭扫团队主题活动

13、“全心服务,不忘学习”——团干部新学期培训

14、筹备第五届成人节

15、“是学习重要还是做人重要”主题辩论赛暨成人节辩论赛选拔赛

五、六月份:

1、评优,召开五四表彰大会

2、心理健康辅导:

“感恩教育”活动月,要求同学为父母洗一次脚;当一周家庭主妇操持油、盐、酱、醋,做一顿饭、洗一次衣、说一次心里话、拥抱一次父母等,最后心得汇总,组织座谈。

3、建团85周年庆祝活动:团员守则有奖知识竞赛

4、“告别香烟”大“”活动:帮助吸烟团员树立健康阳光新团员形象。

5、环境保护专题活动宣传:废旧垃圾再利用,艺术品创作月。最后进行评比展览

6、学生干部期末工作座谈会:欢送十五届学生会成员联谊会(工作交流、才艺展示)

7、组织学团干部清查学校附近街道营业场所牌匾上的错别字,上报团市委

七、八月份:

1、暑期团员干部培训

2、团支部工作评比

3、“芙蓉学子”“田金运”助学行动,为应届优秀并且家庭困难的毕业生上大学申请社会资助

4、参加并主持学校纪念我党成立86周年联欢会,起草主持词。

5、宣传“养正高中”,参与养正高一新生的招生工作

6、参加团市委组织召开的第五届成人节宣誓仪式筹备会暨局团委常委会,提出若干建设性意见

7、委托起草局团委成人节辩论赛总决赛方案、主持词、讲话稿及新闻报道稿

九、十月份:

1、庆祝教师节活动:“我为老师唱支歌”暨庆祝教师节学生大型组歌会

2、参加并主持第23个教师节联欢晚会并起草主持词

3、参加成人节系列赛暨英语课本剧大赛

4、创建校团刊

5、立志教育:组织学生观看《风雨哈佛路》等纪实影片;《贫困山区的孩子们》系列片。让学生在感动中被感化,在感化中立志。

6、组织参与运动会:准备大会所需文稿并组织广播播报工作

7、参加组织成人节成人礼服设计大赛

8、在团市委调研共青团工作座谈会上作了题为《守一方净土,成一校团风:用原乡文化唤醒走向集体抑郁的当代青少年》的发言

9、庆祝国庆节系列活动:“我用外语赞祖国”——英语诗歌朗诵。

10、“我眼中的中国教育——面对学分制”征文比赛:对现在的中国教育进行反思,领悟新教育体制改革精神。

11、参加成人节:奥运新体验活动

12、组织、参与艺术节系列活动:方案、文稿的起草、校对

13、参加长春市第五届成人节宣誓仪式暨大型素质展示

14、组织学生参加团省委发起的“蒙牛”杯东北三省费旧物品环保创意大赛

15、参与校史整理工作

16、为搬家清理材料,整理物品,打包装箱

十一月份:

1、积极进行搬家工作

2、带领获奖学生参加长春电视台举办的:可口可乐“奥运火炬手与护跑手选拔活动”颁奖仪式

3、参与组织培训养正落成仪式礼仪生队伍

4、调查养正教工团支部成员情况

5、参与接待《恰同学少年》编辑部主编并接洽相关事宜

6、起草为王春洋同学捐款广播稿、倡议书并参与组织捐款仪式

7、起草主题为“逢祖国盛世办长春成功教育,恰同学少年展养正学子风采”的《恰同学少年》编辑分部成立仪式方案;召开了各支部动员报名会议

8、组织《恰同学少年》各类主编的选拔:出题组织答卷、请语文组评卷,最后合议、组织参加编辑部成员面试会议

9、协助收捐图书、钱款

十二月份:

1、组织参加《恰同学少年》编辑分部成立仪式

2、参与组建养正高中第一届团委会并参加成立大会,会上宣读了成立决定

3、观礼了养正高中第一届学生会成立大会

4、参与组建养正高中第一届广播站

5、参加了团市委主办的关于中小学生防治“艾滋病”工作报告会议并参加了个别学校范围的学团工作调研座谈,并在会上作了题为“正心修身领成功教育文化,乐业树人育学子健康人格”的主题发言,介绍并宣传了我养正的办学文化。

6、为“除陋习树新风”团会修改文稿

7、起草制定我养正共青团年寒假工作安排方案

共青团工作本年取得成绩:

集体:连续第四年获得长春市教育局先进团委、优秀团支部、优秀广播站、优秀文学社、优秀志愿者分队、成人节优秀等奖;优秀外语课本剧、辩论赛等被刻入光碟存入团市委档案、东北三省创意赛团体作品有三名同学获得大奖。

个人:连续第四年获得长春市优秀团干部、成人节优秀个人组织奖、特殊贡献奖、优秀指导教师奖、获校“桃李青年之星”奖;又获得了市级先进工作者称号、被共青团市委选为共青团吉林省第十四次代表大会代表;

获全国语文课题优秀实验教师称号,论文落得一等奖;所教毕业班中,幸运地有一名同学获本年本校语文单科最高分。

工作的创新开展、获得实效;微薄成绩的取得,都是大家共同努力的结果。是在座的各位的关爱和支持的结果。还有很多很多不足,我会努力向每个人学习,努力改正。我将更加努力地服务于广大师生,服务于各部门。当今文化背景下,共青团工作之路仍是漫漫兮的上下求索之路。

目前,我校学生基本上都是共青团员了,多表现为独生子女“征候”,生活条件大部分较差,缺乏吃苦精神,依赖性强,自理能力差;自我意识突出,自私自利行为普遍;接受文化信息快,分辨力薄弱,心理抗挫能力差等。单亲或无亲家庭增多,自卑感强,责任意识差,对自己的理想前途茫然。当精神、行动无寄托时,最容易受到糟粕文化的侵染。

与大的社会环境一样,中国青少年的民族灵魂大面积缺失,价值观扭曲、异化心理问题突出、媚俗、盲从、金钱至上、不懂得礼义、情感麻木不懂感恩、生活没有方向、行动力差、团队协作能力差、喜欢享受等。尤其中国人所尊崇的中国传统文化的金身被泊来文化击的粉碎的当下。精神上没了根,没了信仰,自然没了禁忌。而懂得感恩、保有一定传统思想的人才是当今中国社会最有竞争力的人。

当今,文化全球化,各种界限被打破,意味着文化相互冲撞。带给我们共青团工作的积极的一面是拓宽了视野,使我们可以重新思考如何建构自己的原汁原乡文化?消极的一面是民族个性如何保留?怎样应对别国的文化侵略?

这是文明的冲突,我们如何面对外来劣质文化的侵袭,如何守住一方“净土”?,尤其做团的工作。我们不能不站在这样的高度来开展工作。

我们的突破口在于:

不能让民族文化被淹没;站在民族高度,客观冷静的对待;保护倡导自己的民族文化的发展;与我校学生的实际相结合,加强诚信教育;文化自觉应成为共青团工作者的观念;自觉研究引领先进健康的文化方向是我们的使命。引导学生树立强烈的忧患意识,铸造民族灵魂,加强爱国主义教育、审美教育;弘扬民族的先进文化,积极矫正团员和广大同学的弱势心态是我们的根本任务。倡导不做精神的矮子。

这就要求我们不能穿新鞋走老路。要有新思路新方法,引领广大青年团员学会学习、生存、相处、体验、做人、创造、洞察、鉴别。

归真还原,让每一个生命个体享受成长的幸福与快乐。只要方向正确,就不怕路途遥远。我们有好的学校,好的校长,团结和谐的学校管理氛围和人文环境。这就是方向,是我们坚定信念勇敢耕耘与探索的动力之源,作为养正普普通通的一分子,将戮力同心,合众人之力。正心修身,乐业树人。以培养有竞争力、终身具有高素质的成功的学生为己任。沙建养正的腾飞与辉煌!

谢谢大家!

5.纪委副书记述职报告

一、任职情况

1、年9月至年年9月任资产管理处处长,先后在张中华副校长、杨灿明副校长、杨云彦副校长的领导下主持资产管理处全面工作。

2、年年9月至今任监察处处长,在党委杨志光副书记的领导下主持监察处工作。

3、年年12月至今兼任中共中南财经政法大学纪委副书记,在校纪委领导下,协助纪委杨志光书记处理纪委日常工作。

本人在第二届的任职特点是:一届任期,两个岗位,三个职务,四位校领导分管。

二、主要工作

年9月以来,在学校党委、校行政、校纪委和主管校长的领导下,在全处同志、兄弟处室和各院系的支持下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚决贯彻落实科学发展观,牢固树立“优质服务,优化配置,廉洁勤政,规范管理”的资产管理理念和“在参与中服务、在服务中监督、在监督中保障”的监察工作理念,圆满地完成了各项工作任务,并取得了一定的成绩。年4月被湖北省高校实验室管理研究会评为积极分子;年5月被学校评为先进工作者;-年年两个学年度考核被评为优秀;资产管理处在学校机关作风建设考核中的名次从年的倒数第一稳步上升到年的第10位;并且在-学年度实现了创建文明单位的目标。

(一)认真抓好党风廉政建设,不断提高拒腐防变能力

一是组织全处干部职工学习认真学习了党风廉政建设理论和党中央关于党风廉政建设有关决定,贯彻落实学校有关党风廉政建设的精神,自觉接受监督,增强反腐倡廉意识。

二是严格遵守政策法规,从源头上防止腐败,坚持以预防为主,以身边的案例教育自己,做到警钟长鸣。

三是认真完成了纪检监察部门和校领导交办的来信来访,不拖延,不推诿,亲自处理了4起招投标投诉和一些来信来访。

四是带头遵守物质设备采购纪律和岗位回避制度,本人的家属和亲戚没有参与过学校的招投标和物资设备采购等经济活动,没有接受过影响经济活动的宴请和娱乐活动,没有收受回扣、佣金、宣传费、销售代表费等,没有发生违反商业道德和市场规则、影响公平竞争的行为。

五是建立健全了资产管理和招标采购方面的规章制度,执行情况良好。几年来,本人先后组织制定或修订了《中南财经政法大学物资设备招标采购实施细则》、《中南财经政法大学货物服务招标书标准文本》、《中南财经政法大学软件采购管理办法》、《中南财经政法大学招标评审专家管理办法》、《中南财经政法大学采购与招投标管理办法》、《中南财经政法大学办公条件配置暂行办法》《中南财经政法大学公房有偿使用管理办法》等有关规章制度。

(二)增强党性观念,创新工作方法,永葆共产党员先进性

从年8月20日学校开展保持共产党员先进性教育活动以来,本人按照《中南财经政法大学保持共产党员先进性教育活动实施方案》的要求,认真贯彻落实中央和省委关于以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的指示精神,把教育活动作为当前党的建设的中心任务,作为各项工作的重中之重来抓,把学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》与先进性教育活动结合起来。按照“提高党员素质、加强队伍建设、服务人民群众、促进各项工作”的要求,围绕进一步增强党员意识、执政意识、先进意识、创新意识、服务意识,充分发挥党员队伍的先锋模范作用、基层党组织的战斗堡垒作用的目标,严格完成“规定动作”,大胆创新“自选动作”,较好地完成了保持共产党员先进性教育活动的各项任务。

(三)围绕学校工作大局,认真作好迎评促建工作

迎评促建工作是学校工作的重中之重,在评估工作中本人除了负责学校下达给资产管理处的评估指标达到优秀等级外,还在学校成立的九个评建创优项目组中担任教学条件与利用项目组的副组长,为了搞好评建创优工作,项目组按照学校评建办的具体要求,量化、细化了评估指标,形成了教学条件与利用指标体系一览表,包括了1个一级指标、2个二级指标、3个观察点、25个支撑点、148个支撑材料,并且将任务进行二次分配,责任到人,确保评估材料规范、准确,基本完成了资料搜集整理的任务。为了保证评估中的百名学生教学用计算机台数、生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到评估规定的标准,本人还多次带领本处室有关同志到各教学单位、实验室了解教学仪器设备的需求和配备情况,对实验室的规划和建设提出了合理化的意见和建议,为“八室三馆”的建设作出了努力。为本科评估增加了新的教学设备支撑,得到了学校的好评。

(四)全面落实政府采购法和招投标法,规范采购程序

一是按照学校财经领导小组的要求,组织拟定了每年的物资设备采购计划和方案,对大型建设项目在实施前组织或参与了项目的可行性论证。

二是坚持集中采购、阳光采购,严格按照学校物资设备招标采购实施办法,组织公开招标或邀请招标,在不违反采购程序的条件下,努力提高办事效率。

三是强化各招标工作领导小组的中标决策权,凡是招标项目的中标单位都由领导小组集体决定并在网上公示。

四是在处内建立了相互协调相互制约的招标投标管理机制,力争参与招投标工作的人多面广,在招投标工作中淡化本处的决策地位,强化本处的工作和服务职能。

五是按照学校的要求严格把好商务谈判关,年9月-年年9月,资产管理处通过商务谈判节约资金600多万元,提高了资金的使用率。

六是进一步完善了招投标管理制度,组织制定了《中南财经政法大学货物服务招标书标准文本》等规章制度和文件。

(五)克服困难,圆满完成了财政部资产清查及审计工作

年年的事业单位资产清查工作是改革开放以来规模最大、范围最广、难度最大、要求最严、手段最先进的一次。本次资产清查的范围不仅包括国有固定资产,还包括单位、编制、人员、财务等各方面的情况;资产清查的大量原始数据由人工输入后全部由计算机自动生成几十种报表,有一点错误都会使整个工作进程受到影响;清查结果要接受财政部的专项审计,单位领导和清查负责人要对清查结果承担法律责任;学校把这项工作列入了年年的目标管理任务。本人作为资产清查的具体负责人之一,深感责任重大。为了保证资产清查工作的得顺利完成,在资产清查工作过程中,本人带领资产清查小组工作成员,多次召开处内工作会议,部署、研究资产清查和迎接专项审计工作,特别是在最后将各单位上报的清查信息导入报表管理系统,进行表间计算、生成报表、撰写清查报告及相关的报表打印和数据备份和财政部专项审计组在校审计工作期间,能够带头工作在第一线,带领处内职工以处为家,连续作战,保证在财政部专项审计组进驻学校前完成了报表生成工作。在资产清查工作小组全体成员的辛勤工作和共同努力下,年年9月通过了财政部资产清查专项审计,为学校今后对资产进行科学、有效、动态的管理奠定了较好的基础。

(六)、转变角色,找准位置,努力搞好纪检监察日常工作

纪检监察工作对本人来讲是一个全新的工作。工作的性质、环境、特点、要求和效果与过去的行政管理工作完全不一样。在分管校领导的指导下,在同志们的帮助和支持下,逐步适应了新的工作,政策水平有所提高,业务水平有所进步。主要是做了业务学习、参与监督、参与管理、处理来信来访、协助查办案件等工作,完成了主管领导交办的工作任务,对纪检监察工作有了新的认识和热情。

三、存在问题

一是在资产管理处任职期间,存在重基础建设轻存量管理的问题。

二是在资产管理处工作期间,存在重工作程序轻办事效率的问题。

三是在监察处工作期间,存在重日常应付轻学习提高的问题。

6.管理科长述职报告

根据《东丽区国家公务员年度考核实施细则》的要求和科委的安排,对自己在年的全年的工作,分德、能、勤、绩四方面做如下总结:

2003年的工作在委领导的支持和有关同志的配合下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基矗年所得的工作成绩主要有以下几项:

一、思想品德方面

在工作和学习中能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论和同志关于“三个代表”重要思想,认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策。在“三个代表”重要思想学习“回访复查”和立党为公、执政为民“的活动中,自己能够以积极的态度认真参加了科委机关组织的各项活动,按照”三个代表“重要思想对照检查了自己的工作并写出了学习心得。最近,自己又结合党的大的召开和天津市委八届二次全会的召开,认真学习了同志关于《全面建设小康社会,开创中国特色社会注意事业新局面》的报告和张立昌同志在市委八届二次全会上的讲话,做为一名党员进一步明确了我们党的下一步工作目标和任务,很有收获。同时,进一步坚定了共产主义信念。

在工作中能够坚持全心全意为人民服务的宗旨,热情接待各方面的人民群众,耐心宣传各项政策和办法、程序,坚持为基层多办事、办实事。对于个别的提出要办一些违反政策法规的现象给予了坚决的抵制,自觉地维护了国家机关饿工作形象,具备了工作岗位及社会活动中应有的职业道德和社会公德。

二、业务知识和工作能力

自己在目前的工作岗位上已工作了13年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,在实施上述各项工作的过程中,没出现过明显失误。

三、工作态度勤奋敬业方面

能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,认真学习党和国家制定的各项方针、政策并努力贯彻到实际工作中去。积极参加市、区各归口单位组织的业务培训,提高自身各项业务素质,争取工作的主动性,具备较强的专业心,责任心。认真遵守科委机关制定的各项规章制度,努力提高机关工作效率和工作质量,基本上保证了全科工作的正常开展。

四、工作数量、质量及贡献

按照年初制定的各项工作计划,经过一年的努力,全面完成了各项工作任务,基本上达到了预期效果。在文件起草,提供调研资料,科技培训等方面的数量都要高于往年,为各级领导决策提供一些有益的资料,数据。同时也使自己受到了很好的锻炼,从面向全区的高度上,进一步理解了科学技术对于推动区域经济发展所起到的重要作用。

上一篇:辅导班校长工作计划范文 下一篇:学校校长工作计划范文