行政职业能力范文

行政职业能力范文第1篇

根据行政职业能力测验的定义，其测查的是一个人在生活、学习和实践中形成的能力，其性质是一种针对潜在能力的考试。它不同于一般的智力测验，也不同于公共基础知识或具体专业知识技能的测验，主要通过测试一系列心理潜能，预测考生在行政职业领域内取得成功的可能性。它考查能力包括两个层面：一为基础知识层面，二为能力倾向层面。

1、基础知识层面

知识即一个人知道什么，它是通过后天的学习和实践所获得的。国家公务员考试《行政职业能力测验》涉及的知识广泛，包括社会科学、自然科学、人文科学三大领域的内容，要求考生对各类知识均有广泛涉猎。这种知识分为两类：既包括零散的、个别的、孤立的、肤浅的或不完整的感性知识，如对时事政治的了解、基本数学运算能力、图表阅读与统计能力、汉语阅读与公文写作能力、对人文历史常识的了解与记忆等；也包括达到理性认识高度的理论化、系统化和科学化的理性知识，如汉语语法知识、数学运算技巧、空间思维、哲学与逻辑学规律、统计归纳与综合分析等。

可以说，一套公务员考试《行政职业能力测验》试卷就是一套微型的社会百科全书，了解与具备的知识越多，能正确解答的题就越多。这些知识，不是通过某种专门的学习培训就能具备的，而需一个人常做生活的有心人、社会的热心者、科学的爱好者，经长年累月的涉猎与积累方可高人一筹。当然，对于公务员考试来说，基础层面的知识虽然广泛，但并非没有偏重，一些与公务员工作紧密相关的知识，考生务必深入了解，如公文、管理和行政法律等。

2、能力倾向层面

能力倾向（即潜能）是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的现实能力。换言之，能力倾向是指一个人获得新的知识、能力和技能的潜力。

能力倾向之所以作为国家公务员考试《行政职业能力测验》的测验对象，是因为自身有广泛性和稳定性。

能力倾向的广泛性表现在能对某一个体的所有行为发挥作用。通常所谓的智商，可以影响一个人从事一切活动时的效率，但这种影响都是间接发挥作用的；而能力倾向则可以直接影响到一个人在某一职业领域中多种甚至全部活动的效率。因为这种广泛性，它才适宜于针对任何考查对象。

能力倾向的稳定性是指它不同于客观知识可以积累变化，也不像具体的专业指导技能那样容易通过强化训练而在短期内提高或加强。它是一个人在外在与内在长期作用下的综合能力的体现。因为这种稳定性，《行政职业能力测验》对于公务员的选拔才能真正体现公正与科学。

就国家公务员考试《行政职业能力测验》科目来说，从单个题目看，绝大多数题均为基础题，但正如前面所述，基础不等同于简单。最原始的规律可以是固定的，但题目形式千变万化，解题规律也有待考生自己摸索，所以说国家公务员考试考查的是考生处理问题的灵活性与创造性。从整体来看，国家公务员考试试题题量大，知识点广泛，这就把解题的时间限定在一个较短的时间之内，要求考生具备快速解题的能力，考查的是考生处理问题的敏捷性与统筹性。这种层面上的考查已不单是智力和思维上的考查，而是对现实事项分类统筹处理能力的综合考查。

一个常见的现象是，如果给你充足的时间做国家公务员考试《行政职业能力测验》题，你极有可能拿到90分，但在限定的时间里，你也许只能拿60分。为什么会形成如此之大的分数差距？对于每个考生来说，这已不单单是知识层面或者智力上的问题了。要想在这种时间与分数的反差里取得分值的最大化，考生唯有真正提升自己实际处理问题的能力，才能做到合理统筹、高质高效。

行政职业能力范文第2篇

第二节行政职业能力测验的作用和地位

一、行政职业能力测验的作用

1.通过行政职业能力测验，说明应考人员已经具备了进入国家机关工作的必要条件，但并非充分条件。行政职业能力测验只是在一定程度上体现了对公务员的最低限度要求。所以，行政职业能力测验通常还要和其他考试和测评手段一起配合使用，相互补充。对行政职业能力的考试得分，一般规定有一个最低限度，高于此限度的，可将得分与其他方面的评价结果综合考虑；低于此限度的则不能被录用，也就是说，行政职业能力测验具有否决权。

2.对用人部门来说，行政职业能力考试可以作为早期筛选的一种测验手段来使用。行政职业能力考试实行团体性测验，全部采用客观性试题，可以使用机器阅卷，能够较快地在一定标准下筛选淘汰不具备条件的人员。经过行政职业能力考试筛选以后，那些不具备基本能力素质的人就可以不进入后面更加复杂的评价程序，从而节省各方面的人力、物力和财力。

3.通过行政职业能力测验这一关，人事部门能够了解考生从事行政工作的潜能与差异，能够有效地避免选人过程中可能出现的高分低能现象，提高选人用人的准确率，从而达到“人适其职，职得其人”的目的。

4.行政职业能力测验考试客观性强，因而在评估过程中不会产生因人而异的不公平现象，在我国录用考试发展的现阶段，有利于克服选人用人中的人情阻力，抵制不正之风。

5.行政职业能力考试有利于提高录用考试的科学性、严肃性和权威性。这类考试试题是由人事部组织有关专家精心研制的，原理科学，材料全面，施测严密，结果客观，因而有利于提高录用考试的科学性、严肃性、权威性。

6.随着行政职业能力测验的不断科学化和规范化地发展，将来很可能用测量学和统计学等方法，建立起行政职业能力测验成绩和一定的学历水平之间的对应关系，将行政职业能力测验成绩作为同等学力的认定标准来使用。

二、行政职业能力测验在录用考试总体设计中的位置

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通过上图的图示，我们知道，行政职业能力测试是公务员录用考试中不可或缺的重要组成部分。

行政职业能力范文第3篇

国家公务员考试《行政职业能力测验》是对未来从事行政工作的国家机关工作人员是否具备行政工作能力的一种可能性的测查与验证。与单纯以基础知识和智力为主要考查对象的一般测验不同，行政职业能力测验考查的是人的基本资质与潜在能力，具体表现在考查考生是否具备快速、敏捷、准确地分析、解决问题的能力。

在国家公务员招录考试发展的十余年里，《行政职业能力测验》考试命题规律可概括为以下三点。

1、多样性、广泛性

国家公务员考试《行政职业能力测验》包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五种类型的题目。通俗地讲，这种测验在形式上涵盖了对汉语基础、逻辑、文史、社科、数学、时政、法律等各方面的综合测试。这种广范围的题型及考点设计，正体现了公务员考试公正、公平的精神——不偏向于任何一门专业，保证“人人可参与，人人可发挥”，也保证日后从事公职的人员不是“偏才怪才”，而是各种能力均具备、各种岗位均可适应的全才。

2、基础性、思维性

历年国家公务员考试大纲的“测试内容”部分规定：行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力。从历年国家公务员考试与地方真题也可以看出，《行政职业能力测验》90%以上的题目均为基础性题目。这种基础性既是针对某一专门学科而言，也是针对从事公务员工作所应知应会的基本素养而言。然而，基础并非意味着简单，这种基础性是与思维性紧密结合的，考核的是“活生生”的知识，需要考生有“活”的思维来与之对应。

3、规律性、统筹性

行政职业能力范文第4篇

公务员行政职业能力考试

第三节行政职业能力测验的内容结构下图为北京市招录国家公务员的《行政职业能力测验》的试卷构成，包括了各部分的题量与时间分配，以及对各部分内容的测量目标的概括。《行政职业能力测验》的内容结构部分内容题量（道）时限（分钟）测试目标一数量关系2015基本数量关系的快速理解和计算能力二判断推理5035图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序的基本能力三常识判断2020涵盖法律、政治、经济、人文科技等方面，考查应试者在这方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力四言语理解与表达1530中文词句含义理解能力、文章段落的准确理解掌握运用程度五资料分析2020较简单的图、表、文字资料的阅读理解和分析能力合计125120把数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面作为行政职业能力测验的内容，是因为它们是行政职业能力中最基本、最主要的也是便于实际测查的内容。只有当这些基本能力达到一定的程度并得到一定知识和实践经验的支持后，才能形成综合判断、组织与人际协调能力以及资料分析能力等较高层次的职业能力。这五种能力仅体现了对国家公务员最低限度的要求，并不代表行政职业能力的所有方面。能通过行政职业能力测验只是说明应试者具备了做好行政工作的必要条件，而不是充分条件。在这里，我们对这五个方面的考试内容作概括说明：一、数量关系数量关系测验含有速度与难度测验的双重性质。在速度方面要求应试者反应灵活，思维敏捷；在难度方面该测验涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是一般的数学知识，以此为媒介，考查应试者对规律的发现、把握能力和抽象思维能力。二、判断推理判断推理是测查应试者逻辑判断推理能力的一种测验形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。国家公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念、事件关系和文字材料的认知、理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。三、常识判断常识判断部分涵盖法律、政治、经济、人文、科技等方面的知识，用来考查应试者在这方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。这类试题取材广泛，从古到今，从无机物到人类，从自然界到社会……包罗万象，对应试者不存在专业歧视。考生要在短时间内提高常识判断能力是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。四、言语理解与表达这种题型着重考查考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字资料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解；对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息。五、资料分析能力资料分析部分的试题考查应试者对图形、表格和文字等形式的统计资料进行正确理解和综合分析的能力。现代信息社会，大量信息往往是以统计资料来反映的，要正确、及时地做出决策，必须能对信息进行快速地综合分析与加工，从统计信息中找出“关键点”，有的放矢地制订方案。

行政职业能力范文第5篇

行政职业能力测验的测试内容以文字、图形、数表三种形式出现，一律采用客观性试题。在作答要求上，其与现行标准化考试的作答方式无异。但有两点需要说明：首先，行政职业能力测验有严格的时限要求，考生在120分钟内不仅要阅读大量的材料，还需要回答大约130道试题，一道题平均作答时间不到1分钟，在规定时间内考生答不完全部的试题是常有的现象，也是正常的现象；其次，行政职业能力测验的作答要求思维反应敏捷，读完题目内容就应准确领会题意，并立即作出选择判断。所以参加“行测行政职业能力测验”提醒大家注意六个问题：

一、按照考试大纲备考

国家公务员考试大纲会在每年的10月中旬公布，大纲针对公务员考试性质与考试目标，

包括考试科目及内容做详细的介绍，所以准备公务员考试的学生须严格按照考试大纲备考，以免偏离方向。

二、考前调整好心态

考试是学校生活中频繁发生的事情，从小学到大学，学生们经历的考试数以百记，可谓久经沙场，但对很多同学来说，考试还是令人畏惧的，到考试临近的时候，有些人便会感到不安、紧张甚至恐惧和焦虑，尤其是在期末、毕业和升学等重要的考试时，负性的情绪起主导作用，就会使得学生在应试时脑子麻木、思维停滞、临场失利，考试结果便可想而知了。其实行测试卷内容也许并非那么难，是考试紧张导致对知识的暂时性遗忘，影响了知识、能力水平的正常发挥。考试前的这些负性情绪并非天生就有，是日常实践中习得的一种经验，是一种负性经验心态，所以为了在考试时发挥最佳状态，大家要注意调整考前心态，有效复习备考。

三、考前找近两年的“真题”做练习

作为一名考生，也许会想当然的认为，去年考过的知识今年肯定不会涉及，怎么可能年年重复相同的知识点呢？殊不知，年年考的知识点有许多相同或者类似之处，只是形式略作改动。也许是将两个知识点合并考察，也许有的甚至题目都没有变化，照搬过来。而万变不离其宗，总逃脱不了它内在的公务员考试命题规律及特点，总摆脱不了考察历年的重要知识点，总改变不了每年都会重复许多重点知识的现实。

四、掌握“先易后难”的做题方法

考生答题时，应做到先小后大。容易题一般信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在做难题之前尽快解决，从而为解决难题赢得时间。一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。

五、纠正“得满分”的想法

考生还必须纠正得满分的想法。行政职业能力测验的考题涉及多个学科，覆盖面很广，要想全部都做对几乎是不可能的。因此，考生切不要因贪高分而发急，那将得不偿失。

六、注重平时知识与做题方法的积累

行政职业能力范文第6篇

第一节复习备考

很多人认为行政职业能力测验这门科目不需要做复习和准备工作，完全靠的是自身的潜

力和素质，但实际情况并非如此。首先，行政职业能力测验考试题量大，时间短，如果在考试中不善于使用解题技巧和规律，很难在规定的时间内完成试卷。其次，对于一些技巧和规律，需要花一些时间来掌握并熟练运用，如果仅仅知道而未能熟练运用，在应试中也不能发挥其功效。另外，行政职业能力测验试题覆盖面广，需要经过一个系统化的复习。因此，考前进行细致充分的准备，对提高考试成绩是大有益处。具体来说，可以从以下几个方面进行复习：

一、认真阅读和领会考试大纲

国家主管部门颁布的考试大纲是命题和考试的依据，也是考生进行复习备考的参照系。

国家公务员录用考试的具体内容和形式每年都有不同程度的变化，考前颁布的考试大纲会对

考试有一个全面、细致的说明。通过考试大纲，考生可以了解自己所要参加的考试的方向和内容，增强对考试的整体理解和宏观把握。

二、准备必要的资料并制定切实可行的复习计划

考生在充分了解考试大纲以后，应根据大纲的考试要求，结合自己的实际情况，准备一些参考资料，资料不能太多也不能太少。资料准备得太多，第一，不好选择，不知道从哪本开始，每本随机翻翻，时间过了，却收不到预期效果；第二，整天忙于知识的记忆和题海战术，不可取。资料准备得太少的话，练习不够，导致对考试内容及解题技巧的半生不熟，考试时说不定由于生疏而慌乱，导致考试失利。

具体内容的复习不能漫天撒网，要根据自己的时间状况、工作紧张程度以及生活情况安排复习活动，既要充分利用时间，又要做到劳逸结合，保证复习的质量和效果，因此，制定切实可行的复习计划就很关键了。切实可行的复习计划不仅能帮助考生全面学习、巩固知识，更能通过备考过程中不断地自我实现来增强考生对于考试的自信心。

三、关注社会热点、重点问题，与时俱进，紧扣考试大纲来复习

人事部门颁发的考试大纲会对每年度的考试有一个较为详细的规定，涉及题型、测试重点以及要求等内容。每年的考试大纲都对考生有不同的要求，因此，考生一定要严格按照考试大纲的要求进行复习备考，这是考试取得好成绩的前提条件。

四、注重平时积累，重在掌握技巧和方法

平时积累比临时突击重要，掌握方法比多做题重要。行政职业能力测验的考题覆盖面很

广，涉及政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技和管理等领域，临时突击做练习是无济于事的。不管是报考哪一类职位的考生，关键要熟悉行政职业能力测验的考试方法和解题思路。不同的题型要用不同的方法和思路去解答，比如行政职业能力测验中的常识判断、判断推理等题型，主要靠平时的积累，不管是知识的积累，还是实践的积累，都很重要。而数量关系和资料分析类的题型更需要技巧，这些技巧是和一个人的思维方式、价值观相连的。所以要通过这个考试，更需要的是方法、技巧和平时的积累。

五、保持良好的心态

对于公务员报考者来说，如何摆好自己的心态是一个非常重要的问题，它直接关系到考试的成败。在备考过程中，我们时刻都会受到周围环境的刺激与干扰，情绪波动幅度和频率都较大，特别是接近考试时，这种情况尤甚。那么，如何保持良好的心态呢?

第一，树立自信心，克服侥幸与投机取巧的心理。

要摆脱压抑的应试心态，关键是要相信自己的实力，将自己从高度的焦虑当中摆脱出来。

只要注意强化自我意识，我们就一定能够消除或减轻恐惧心理，从而获得胜利。

要克服侥幸心理，最重要的是端正考试态度，深入扎实地进行备考复习，切忌偷工减料。

题目无论难易都要认真对待，不可心存侥幸指望考试过程中不会碰到难题，以给自己减轻负

担。此外，还要防止一些不良的外界因素的干扰和影响。

第二，要调整一下自己的学习习惯，保证有足够的复习时间，使自己不会在考前最后一刻感到沮丧或者紧张，否则只会增加自己的焦虑情绪。

第三，不要把考试看得太重，试着把考试只是当做展露自己才能的一次机会，这样会减轻许多心理负担。

第二节应试技巧

一、应试过程中需要把握的几个原则

(一)审清题目，先易后难

行政职业能力测验考试时间很紧张，很多考生都答不完全部试题。因此，做题之前，就一定要认真把题目看清楚，准确答题，减少盲目性，避免因为改正错误而浪费宝贵的时间。

根据行政职业能力测验的特点来看，做题时坚持先易后难的顺序原则是可取的，如果一定要坚持把一道题做出来再进行下一道，会因此耽误不少时间，这在考试中是非常不明智的。

(二)把握好考试时间

应试者应在考前对考试时间进行统筹规划，做好计划与安排，别让考试中因时间紧张答不完题而心慌影响了自己。考卷打开后，不要忙于做答，先把卷予浏览一遍，了解总的题量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所用的时间，做到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。

(三)回答问题要联系实际并忠于试题

行政职业能力测验考试实际上是要看考生适不适合做公务员，因此很注重对考生实际能

力的测试，今后的考试对考生实际能力的要求更高也更严格了，所以，考生参加考试时一定要多联系自己工作和生活的实际，不可以凭空想象。同时注意答题时一定要忠于试题，根据试题提供的材料，按照做答要求进行做答，不要答非所问。

二、客观题的常用答题方法

行政职业能力测验全部采用客观题，考生可以参考以下几种方法来提高答题效率：

(一)淘汰法

也称排除法，在四选一的题型中应用非常广泛。当确定一个选择项不符合题意时，便将自己的注意力迅速转移到下一个选项，依次加以否定。假如第一个选择项就是正确答案，那么后面的几个选项就可以忽略不看，这样可以节省时间。当然，在这个判别过程中，具体操作的方式是灵活多样的。

(二)去同存异法

应试者在阅读完试题内容和所有选择项后，根据题意确定一个选择项为参照项，该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比，把内容或特征大致相同的项目去掉，而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较，最后确定一个符合题意的正确答案。

(三)印象认定法

印象认定法是根据印象的深刻来选择答案，应试者在读完题干和各选择项后，觉得这几项都有道理，但又只能选一种，这时应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。在这种情形下，建议广大考生采用最先想到的答案或选项，也就是说要重视直觉思维的结果，重视第一感觉，这是有一定的科学依据的，因为直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，熟悉的东西在人的直观反应中比不熟悉的东西更为强烈些。考试大收集整理

(四)比较法

行政职业能力范文第7篇

从考试大纲窥测试题特点

分析近年来中央国家机关和部分省级机关招考公务员的考试大纲及历年试题，不难看出，行政职业能力测验的试题具有以下几个方面的特点：

1．题量大，时间紧。

一般来说，120分钟内要答完130道左右的试题，因此，速度和准确性是考试成功的关键。

2．试题设计的客观化和标准化。

3．试题内容丰富，涵盖面宽。

4．考题形式灵活，题型变化多样。

从出题方式探寻命题规律

近年来，中央国家机关公务员录用考试行政职业能力测验的题型和题量基本稳定。但具体到每种题型的出题方式上却有较大的变化。

比如，数字推理题的出题方式主要有以下三种：一是普通数列，数列中所有项遵循同一规律；二是奇偶项数列，即数列中奇数项与偶数项分别遵循不同的规律；三是数字组合数列，即题目所给数列中的若干项为一数字组合，在数字组合之间遵循一定的规律。不同的类型，应采用不同的解题方法

【例1】1，2，6，15，31，（）

A．53B．56C．62D．87

【例2】6，18，（），78，126。

A．40B．42C．44D．46

【例3】（），36，19，10，5，2。

A．77B．69C．54D．48

以上3个例题都是普通数列，但又可以分为3种出题方式，例1的出题方式是最传统的，数字排列从左到右，相邻两项差分别是1，4，9，16……，为自然数的平方数列，则空缺项为31+25＝56。故应选B。例2采用了中间留空的出题方式，这种题通常要求将所选项代入原数列，进行验证。题目所给数列中各项均除以6，所得结果依次是1，3，（），13，21，……，是差为等差（2，4，6，8，……）的二级等差数列，因此空缺项应为6×（3＋4）＝42，正确答案为B。本题还可以采用排除法，经观察选项中只有42是6的倍数，也可得到正确答案为B。例3的空留在最前面。可以采用从后向前进行推理的解题方式。该题是一个三级等差数列。从后向前，前减去后项的结果分别是3，5，9，17……，相邻两个结果之间的差又分别是2，4，8，……，为公比为2的等比数列。因此空缺项应为16＋17＋36＝69。应选B。

【例4】1，15，8，24，27，35，64，48，（），（）

A．65，24B．125，80C．125，63D．65.124

【例5】12，3，4，9，25，3，5，15，36，2，6，（）。

A．13B．12C．11D．10

一般来说，如果一个数列超过7个数，首先应想到的是奇偶项数列和数字组合数列。例4的奇数项分别为13，23，33，43，……，相邻偶数项之间的差分别为9，11，13，……，所以空缺项分别为53＝125，和48+15＝63。答案应为C。例5是以4个数为一个组合的组合数列，第1个数乘以第2个数所得的积再除以第3个数等于第4个数，空缺项应为36×2÷6＝12，答案选B。

可见，了解了各部分内容的出题方式，在复习中就会事半功倍。

利用历年试题进行针对性训练

行政职业能力测验是通过一系列的测试，预测考生在行政管理领域里的多种职位上取得成功的可能性。这种能力不可能在短时间内取得实质性突破，因此，也就不必在考前进行一般意义上的“复习”。考生主要应掌握一定的答题思路和应试技巧，并加强针对性训练。利用历年试题作为针对性训练的练习题是不错的选择。

【例1】某大学某班学生总数为32人。在第一次考试中有26人及格，在第二次考试中有24人及格。若两次考试中，都没有及格的有4人，那么两次考试都及格的人数是（）。

A．22B．18C．28D．26

本题正确答案为A。可用集合画图法快速解答。

如图所示，令第一次考试及格的为A+C，第二次考试及格的为B+C，则两次考试都及格的为C，都不及格的为4，本题求解C。已知A+C=26，因A+B+C+4=32，所以B=2,又因B+C=24,可快速解出C=22。

【例2】现有50名学生都做物理、化学试验，如果物理实验做正确的有40人，化学实验做正确的有31人，两种实验都做错的有4人，则两种实验都做对的有（）

A．27人B．25人C．19人D．10人

本题正确答案为B。同样可用集合画图法快速解答。

例1和例2分别出自2014年和2014年国家公务员录用考试的行政职业能力测试。尽管两道题的具体内容不同，但考查的知识点是相同的，可用相同的方法解答。可见，从历年试题中总结出常考的知识点，并加以针对性练习，是行之有效的。

变被动答题为主动答题

很多考生进行答题时，比较茫然，被动答题，很容易陷入出题人的“陷阱”。在考试中，强化已经掌握的应试技巧，变被动答题为主动答题是极其必要的。

比如，演绎推理的出题方式，主要可归结为结论型、加强型、削弱型、补充前提型、解释型5类，不同类型有不同的提问方式和解题技巧。考生通过针对性训练，能做到一看见提问方式，就知道该题归属到哪一种类。

例如：一家飞机发动机制造商开发出了一种新型发动机，安全性能要好于旧型发动机。在新旧两种型号的发动机同时被销售的第一年，旧型发动机的销量超过了新型发动机，该制造商于是得出结论认为安全性并非客户的首要考虑。

下面哪项如果正确，会最严重地削弱该制造商的结论？（）

A．新型发动机和旧型发动机没有特别大的价格差别

B．新型发动机可以被所有的使用旧型发动机的飞机使用

C．私人飞机主和航空公司都从这家飞机发动机制造商这里购买发动机

D．客户认为旧型发动机在安全性方面比新型号好，因为他们对旧型发动机的安全性了解更多

本题为削弱型考题，正确答案为D。经过针对性训练，考生看到以上提问方式就能想到应归结到削弱型，然后根据削弱型的解题技巧，首先要找到结论或论点，然后从4个选项中寻找能反驳论点或结论的选项，就是正确答案。这样考生就从被动答题中走出来，既节省了时间，又增强了准确性。

考生要注意，练习题做得越多越好的观点并不值得提倡。行政职业能力测验没必要反复练习，只要掌握答题的要领与方法，保证能合理安排好答题的时间即可。考前时间有限，最好选择最近两、三年已经考过的真题，集中力量做两套就可以了。

万一在考试中遇到一些“新题型”，不要慌张，新题型并不一定是难题，要冷静观察、沉着应付。碰到难题，不要着急，看看是否做过类似的题，实在不行就放弃，有时间再“回头看”，明显不会的，就大胆猜测，不要耽误过多时间。

行政职业能力范文第8篇

一、了解测验的性质和原理

考生应在整体上了解测验的性质，了解测验的测评目标、编制原则。由于测验所测查的是个人由多年生活、学习和实践积累而形成的稳定的心理特征，属于较基本的能力范畴，既不受任何教学大纲的限制，也没有什么教材可以遵循，所以完全不必在考前进行一般意义上的“复习”。国家公务员网老师指出：试题中虽涉及到多种学科的知识点，但测验要考察的并不是这些知识本身，确切地说，这些知识性的内容只是一种“载体”。

例如，测验中涉及一段论述外国文学的文字，学过外国文学的人回答这个问题未必能得高分，而对未学过外国文学的人，只要阅读理解的能力较强，照样可以得高分。再如，测验中数量关系部分的试题有时需一些简单的计算，但这里的知识性内容多数是初中甚至是小学的算术内容，这些问题多数凭心算或排除错误答案的方法即可解答，如使用笔算或用计算器做答，则多费时间，事倍功半了。

二、分析测验的实施程序和题型特点

试题虽易，但做对并不容易，取得满分则几乎不可能。因为这种标准化考试的一大特点就是题量大、覆盖面广、时间紧。

以行政职业能力测验2014版为例，考试总时限120分钟，共有140道题，没有时间答完所有的试题是正常的。应试时，考生应遵循以下几个原则，以提高效率，取得好的成绩。一是考前了解测验的实施方法和程序，如答题卡的使用方法、时间的分配方法等，做到心中有数；二是考前研究例题，搞清题型特点、答题思路，胸有成竹；三是考试时严格按主试人员的要求进行，做到有条不紊。

三、心理准备

行政职业能力范文第9篇

行政职业能力测试题

2014年行政职业能力测验预测试卷七

第四部分常识判断

（共20题，参考时限10分钟）

根据题目要求，在四个选项中选出一个正确答案。

请开始答题：

96．行政处罚只能（）。

A．对行政隶属关系的人实施

B．由公安机关执行

C．处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织

D．是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩罚情况

97．甲、乙双方签订了货物买卖合同，由甲方向乙方提供货物。后经甲方同意，乙方将合同中的权利、义务转给丙。这样，法律关系的（）就发生了变更。

A．主体、客体B．内容C．客体D．主体

98．委任状、逮捕证、营业执照都属于（）。

A．规范性法律文件B．非规范性法律文件

C．司法机关公文D．证据

99．全国人大常委会的重要日常工作，由（）处理。

A．专门委员会B．委员会C．委员长会议D．秘书长

100．社会主义法同一切剥削阶级法的一个根本区别，就在于社会主义法体现了（）。

A．阶级性与社会性的统一B．阶级性与人民性的统一

C．阶级性与强制性的统一D．阶级性与规范性的统一

101．下列关于行政裁决特征的表述，（）是不正确的。

A．行政裁决的对象是特定的民事、刑事纠纷

B．行政裁决的主体是法律授权的特定行政机关

C．行政裁决在形式上具有准司法性

D．行政裁决在效果上具有强制性

102．在社会主义现代化建设的新的历史时期，统一战线称为（）。

A．社会主义统一战线B．爱国统一战线

C．民族统一战线D．广泛的统一战线

103．在行政诉讼的执行措施中，不可以对行政机关采取（）。

A．划拨B．查封C．扣押D．司法建议

104．作为调节社会经济运行的一种重要经济杠杆，提高税率通常将（）。

A．提高政府的财政收入B．抑制投资，有利于防止经济过热

C．刺激消费D．提高税收管理的效率

105．合伙合同存续期间，合伙人以外的第三人要求入伙，关于法律是否允许的问题下列表述哪项是正确的?（）。

A．依合伙合同的约定决定是否允许

B．不允许。因为合伙合同是基于合伙人间的信任关系而存在

C．合伙合同有约定的，依合同处理，无约定的，须全体合伙人一致同意

D．合同有约定的依约定处理，无约定的，须经全体合伙人过半数同意

106．市场机制作用得到充分发挥的前提是（）。

A．政府放弃宏观控制B．政府加强宏观调控

C．完备、统一的市场体系D．计划与市场相结合

107．有限责任公司的股东对公司负有责任，是指（）。

A．股东以购买的股票为限B．股东以出资额的收益为限

C．股东以其财产额为限D．股东以出资额为限

108．历代帝王在选才时往往把“忠”、“德”放在第一位，这是因为（）。

A．有“德”的人很有才能

B．有“忠心”的人绝不会叛变

C．历代帝王非常死板，只看重人才的一方面

D．有利于巩固统治

109．“科学技术是第一生产力”是谁提出的观点（）。

A．马克思B．C．D．邓小平

110．下列不属于我国最早的经济特区的是（）。

A．厦门B．福州C．珠海D．汕头

111．中国彩电业目前困难重重，原因是（）。

A．电脑业的发展B．经营不善

C．大量重复生产，盲目竞争，市场趋于饱和D．生产效率低下

112．中国的庄子说：“是亦彼也，彼亦是也。”这是一种（）。

A．普遍联系的观点

B．变化发展的观点

C．只见联系不见区别的相对主义观点

D．只见区别不见联系的形而上学观

113．唯心主义运动观的根本错误就在于（）。

A．否认物质是运动的B．割裂了绝对运动和相对静止的关系

C．否认静止是运动的特殊状态D．否认运动对于物质的依赖性

114．全国人大开展工作的基本形式是（）。

A．组成代表团视察工作B．组成特定问题调查委员会

C．召开全国人大会议D．听取全国人大常委会的工作报告

115．下列有关我国国家公务员的论述，正确的一项是（）。

A．国家公务员就是我国行政机关的一切工作人员

B．国家公务员包括行政机关、司法机关中执行国家公务的人员

C．国家公务员分为政务类公务员和业务类公务员

行政职业能力范文第10篇

人做不完，有的甚至不及格，就在于没有掌握答题的技巧！这个技巧的把握一方面是合理分配

和利用时间，另一方面就是熟练程度的掌握。下面我详细的解释一下。

这项测验，一般有五个部分，都是选择题，题量很大，平均四十几秒做一道题。所以就没有时

间让你反复去研究哪一题，当某道题让你花掉了一分多钟还没有头绪，请立刻放弃！因为这样

的题毕竟是少数，一般都是一分，有的是零点几分，放弃了损失也不大。还值得注意的是，每

个部分都会给你标出参考时限，几部分参考时限的总和刚好是考试的时间，所以要尽量在他提

供的时限以内去完成该部分的题目，如果时间到了，你还有几道没有做完，那么注意了：不要

再做它了！立刻开始下一部分内容！这一点非常关键！！很多人就是觉得我就剩两道了，一下

就做完了，下一部分就少几分钟吧，铁了心要去啃那块骨头，结果每部分的时间都顺延，到最

后还有十几道题都会做，就是没时间了，多可惜。一般每部分的题目都是由易到难的，所以后

边几道就会比前面的要多花时间，做出来的还未必对。如果你为了这几道拿不准的题丢掉了能

轻松答对的题，多不划算呀！我的经验告诉我，不是所有的参考时限都紧巴巴的，一般都会有

一两个你比较拿手的部分会有时间空出来。如果时间有节余，请开始做下面的部分，一定不要

回头！最后一部分题目做完了还有空余时间再去做前面空下的题，如果没时间了，就填你第一

印象感觉对的那个答案，很多时候第一印象很准哦！如果连看答案的时间都没有，那么就选C吧。

有统计表明，选择题答案是C的概率要比其他几个选项大哦！（我连这种经验都说了，大家不要

流汗哦~）应试技巧就是这样。

大家在复习的时候，要多做题，大量的做题，考试的时候你会惊奇的发现，有好几道题你都见过！

那就根本不用浪费时间再去想，直接写答案就好了。当然，不要记错了答案。如果当时你做错了，

一定要抽时间再回头看一眼错了的题，提前在那题上做好标记哟！我考试的时候数学题最后一道我

前一天刚做过，其实就是一个简单的方程组，结果试卷上的一个数字印错了。计算出的结果是半个

人，半间房子，当时就有很多考生以为自己算错了。一次又一次的重复演算，浪费了大量时间，而

我因为刚做过，就知道原因出在哪，所以直接填了答案。虽然我不知道最后那道题是怎么统计的，

起码我比别人节约了时间。大量做题还有一个好处，就是能掌握规律，尤其是数列题。给出几个看

似毫不相干的数字，让你填出其中某个缺项，这种题也比较费时间，但是做出来会很有成就感，做

的多了，也就会记住很多规律，比如2的N次方减某常数啦什么的这种规律，而做题少的人就总是局限于等差等比的那个思路

里。还有就是要把1到20的平方、1到10的立方这样的结果背会，这个对做数列题很有用的哦。

大家一定要重视对这门课的复习，有很多人大体一翻《行政职业能力测试》这本书，就说“这种小