形式政治论文范文

形式政治论文范文第1篇

［关键词］ 国际政治 分析评价 CSSCI 文献计量学

中图分类号：D8 文献标识码：A 文章编号：1007-1369（2007）4-0096-08

引言

国际政治作为一级学科政治学下属的二级学科，是政治学研究的一个重要领域和方向。国际 政治是国际政治行为主体为实现一定的政治目的而进行的各种活动，是其相互间形成的各种 政治关系的总和。它主要研究的是各国对外政策及其发展演变，国家之间的冲突与合作，国 际政治力量的对比及其变化，国家集团的形成、分化和改组，世界秩序的形成、发展与变革 等［1］。本文借助2001―2005年的《中文社会科学引文索引》（CSSCI）［2］ ，通过大量的数 据对我国国际政治领域的发展概况和期刊影响力研究进行了分析评价，并在很多方面与政治 学进行了相应的比较分析，试图给出中国国际政治研究的总体面貌、特征和趋势。

根据我国2005年公开发行的人文、社会科学期刊目录统计，我国公开发行的政治学期刊700 多种，排除通俗读物、政治读物、二次文献以及非中文文献的期刊，政治学学术期刊大约34 0余种。2001―2005年间，CSSCI收录政治学期刊32～36种［4.7］。每年大约收录政 治学论文4000多篇（这个数据包括其他学科期刊发表的政治学论文，当然也排除掉了政 治学期刊所刊载 的其他学科的论文）。为了对国际政治方面的文章进行研究，在各年的论文中，我们按照文 章所属的学科分类，通过中国图书馆分类号将国际政治、国际关系、各国政治和外交等方面 论文挑选出来；除此之外，我们还通过关键词检索，将那些论文关键词中提及“国际政治” 、地区政治、各国政治等方面但并未分到上述类别中的文章也纳入其中进行 分析。

国际政治论文概述分析

按照上述的原则，我们一共从CSSCI 2001―2005年的数据中，检索出来源文献8553篇和 相应的67362篇引文文献，这些文章分布在283种各类期刊上，本文对国际政治的研究都 是根据这 些文献信息得出的。

1.国际政治论文发文情况

在国家公布的政治学一级学科下包括了8个二级学科：政治学理论、中外政治制度、科学社 会主义与国际共产主义运动、中共党史、马克思主义理论与思想政治教育、国际政治、国际 关系和外交学，而本文研究的宽泛概念的国际政治学(包括国际政治、国际关系、外交学)论文数量接近政治学论文的1/3。表1给出了2001―2005年这5年来国际政治领域论文的发文 数量以及在政治学中所占比重的情况。

从表1中我们可以看到，伴随着整个政治学领域论文数量的增加，国际政治学领域的文章也 在这5年中稳步增加，其研究队伍和研究成果不断增加，反映了该学科方兴未艾的发展势头 。此外，国际政治研究论文在政治学的总数中一直占有30%左右的比重，可见国际 政治是政治学领域的一个重要领域和研究方向。

2.国际政治学论文和引文概况

论文的引文数量从一个方面表现出作者的研究广度、学术深度和规范程度，并且能够特别地 反映作者所在的学科的研究广度、学术深度和规范程度。

从表2中我们可以看到，2001―2005年间， CSSCI收录国际政治领域论文8553篇，引用 文献67362篇，篇均引用文献数为7.88篇，要高于整个政治学的平均量（5.81）［3］和人文社会科学的平均量（6.06）［3］；无引文文章所占的比例也低 于人文社会科学论文的平均数（33.6%）［3 ］ ，更低于政治学论文的无引文比例（39.2%）；同时篇均引文数在这5年里由2001年 的5. 7篇增长到2005年的10.18篇，增长速度非常的快，这些都说明了这些论文与整个政治学其 他 学科相比，其研究深度和学术规范都表现了明显的优势。从历史角度来看，国际政治领域在 2001―2005年间的发文量基本保持稳定，但是与此同时，篇均引文数和有引文文章的数量则 呈现稳步上升的态势，这说明国际政治领域学者的研究越来越走向规范和成熟，其主要原因 大致有二：一是随着借鉴国外成果的增多，我国学者与国际学术规范接轨的速度加快，学术 研究和规范上的差距相应缩小；二是随着国际政治（国际关系、外交学）专业硕士和博士研 究生两个层次的教育规模的不断扩大，该专业领域的人才培养逐渐显露出良好成效。

3.国际政治论文引文语种分析

对国际政治领域论文引用文献的语种进行统计分析，可以帮助人们了解该领域学者的阅读范 围和习惯，了解政治学学者对国外国际政治学术成果的接受状况，以及不同语种国家的研究 对中国国际政治研究的影响。表3给出了2001―2005年国际政治领域论文引用文献的语种统计。

2001―2005年间国际政治领域的论文引用文献的语种最多的是英文文献，为27544篇次 ，占全部被引文献的40.9%。中文文献有23710篇次，占全部文献的35.2%；译文文献 有11402篇次之多，占全部文献的16.9%。如果将所有被引用的外文文献和译文文献进 行相加，合计为57500篇次，在国际政治论文引用的外文文献中占64.8%左右。这 一比例远远的超出了整个政 治 学和人文社会科学的外文文献平均引用率（45%和33%左右）［3］。国际政治学论文 的外文文献引用之多，是和其独特的研究对象和研究内容吻合的。

表3中的数据表明：第一，国际政治由于其本身研究内容和范围具有国际性，所以外文文献 的引用率相对地高于其他学科，说明我国学者高度重视借鉴国外研究成果；第二，国际政治 研 究的开放度较高，中国政治学学者能积极主动地阅读和使用国外国国际政治学的研究成果， 各种外国专业文献成为中国政治学者获取知识的重要来源；第三，大多数该领域的学者使用 的外国语言是英语，而且增长速度之快（5年间增长了245%）表明中国国际政治学界受英语 世界国际政治学研究的影响相对较大；第四，日文、德文、法文的增长速度也很快（分别增 长了248%、206%和186%），说明英语世界以外的国际政治学研究成果对中国国际政治学研究 的影响也在逐步增强。最后，它们说明中国国际政治学仍是一门比较年轻或不太成熟的学科 。

4.国际政治论文引文类型分析

对论文所引用文献类型进行统计分析可以帮助人们了解学者的阅读习惯以及获取知识的主要 来源，可以反映不同类型的文献在国际政治学研究中所起的作用，同时，这些数据还可以让 我们去发现一个学科的发展速度和学科成熟度。表4给出了国际政治学论文引用文献的类型 数据。

在国际政治领域论文引用的各类文献中居于首位的是图书，被引篇次达33101，是期刊 论文 的两倍左右，若加上另一种图书形式（汇编文献）则高达38482篇次，占全部参考文献 的近5 7%，这说明大多数国际政治的学者获取知识的主要来源仍然是图书，而且许多政治学经典著 作至今仍被学者们广泛引用；引用数量处于第二位的是期刊论文，接近引用总数的24%，低 于人文社会科学的平均数，这说明期刊论文对国际政治研究的影响相对小于图书。以下的依 次顺序是汇编文献、报纸文章、网络资源、报告文献、会议论文、法规文献、学位论文、信 函、标准文献等。

这里有两点值得注意：一是报纸文章在整个引文类型中所占有的比重相对较高，达到8%（政 治学只有6%，整个人文社会科学仅3%），说明国际政治学学者非常注重国际新闻、动态或时 事，其研究和国际热点问题非常紧密；二是学位论文在这些引文类型中比例非常小，说明其 对国际政治研究的学术影响很小，这一方面可能是由于获取学位论文的渠道不够畅通，国内 各高校和研究机构或相关学科点之间的交流不够密切，另一方面也说明学位论文的整体学术 水平还有待提高。

国际政治期刊发文和被引分析

期刊对某一个学科领域的发文说明该期刊对这一学科领域研究的重视程度，一个期刊的 论文被某学科论文的引用，说明该期刊在这一研究领域的影响度。因此，我们通过所选出的 8553篇国际政治学学科论文，考察这些论文所刊载期刊的分布和引文期刊的分布，从而 分析这些期刊对我国国际政治学研究的影响。

1.期刊发文分析

通常，国际政治学论文主要发表在国际政治、国际关系、外交学或其他国际问题研究期刊上 ，但也有许多该领域的研究论文刊载在综合性期刊上。通过对国际政治学论文所刊载期刊的 统计分析，我们可以考察各期刊对我国国际政治学研究的贡献。表5给出了2001―2005年期 间CSSCI所收录的国际政治学论文最多的50种期刊。

在我们对检索出的国际政治领域的论文进行分析之后发现，这些论文所发表的期刊（共283 种）除分布于政治学之外，还分布于历史学、民族学、法学、经济学、社会学、马克思主义 等其他非政治学领域，这说明了国际政治的研究与其他人文社会科学的非常密切。分析表5 数据我们可以看出，与国际政治密切相关的刊物最多，说明我国学者最瞩目的还是本学科专 业的重要和核心期刊；其次是一些与政治密切联系的理论性刊物；再者是一些社会科学综合 性期刊。毫无疑问，这些期刊在我国国际政治学研究领域发挥着重要的作用。

2.期刊被引分析

期刊对某一学科的学术影响可以通过该学科论文的被引用情况反映出来，影响的大小主要表 现为引用的频次。一般说来，期刊所载论文被某学科引用的次数越多，那么该期刊在这一学 科影响就越大。如表6所示，国际政治学论文引用国内外期刊约3318种，其中国外期刊1 600余种。这里列举了2001―2005年CSSCI中发表的国际政治领域论文被引用数量位于前 60名的中外文期刊。

从表6的数据可以看出：其一，进入前60名的期刊中有21种外文期刊，而且在排名前20名的 期刊中有将近一半都是外文期刊，这再次说明我国国际政治学研究受国际学术界的影响之大 ，也反映了我国国际政治的学者们密切关注着国外国际政治研究的发展和动向。在这20多种 期刊中，16种是国际政治、国际关系和外交类期刊，4种是综合性期刊，其中，8种为外文期 刊，且均为美国期刊，说明我国国际政治的研究受美国的影响较大。如果再作进一步区分， 这8种外文期刊中有6种为国际政治类专业期刊，2种为政治类专业期刊。其二，这60种期刊 中有相当数量的非政治学类的期刊，涉及到管理学、历史学、社会学、马克思主义、经济学 等学科，涉及面非常广泛，表明了国际政治学研究与其他人文社会科学的密切关系。当然， 在这60名期刊中，最多的还是有关国际政治、国际关系、外交类杂志，约占1/3；其次是各 种综合性期刊，如《中国社会科学》、《读书》、《国外理论动态》、《国外社会科学》。 其三，表6中的中文期刊中，有相当数量期刊的主办单位都是中国社会科学院的下属研究所 ，这在某种程度上说明中国社会科学院在国际政治学研究中的突出的地位。如果将其他单位 计入统计，那么中国国际政治研究期刊及其影响的两个中心，分别是北京和上海。

结 束 语

本文利用《中文社会科学引文索引》（CSSCI）2001―2005年的数据对国际政治这一领域的 发展概况和期刊的影响力进行分析后可以看出，国际政治作为政治学一个重要的研究领域与 方向，在学术研究方面表现出一些以下重要特征：我国国际政治学是一门年轻的学科，发展 速度快，队伍不断扩大，成果逐渐增多；中国国际政治研究与其他学科专业交叉，无论是研 究对象和内容，还是期刊分布和影响，都是如此；中国国际政治研究大量借鉴了国外的特别 是英语世界的研究成果，其中，以美国国际政治研究界的影响最为显著；中国国际政治研究 的地理中心是北京，上海则是北京以外最重要的研究重镇。总之，中国国际政治研究是一个 与时代联系紧密的领域，其研究的广度和深度正不断拓展，正在日益成长和发展。

注释：

［1］黄晓辉.当代世界经济与政治.福建教育出版社,2003

［2］中文社会科学引文索引.cssci.nju.省略（访问时间2007.03.20）

［3］苏新宁.中国人文社会科学学术影响力研究报告.中国社会科学出版社,2006

［4］2000―2002年CSSCI来源期刊.cssci.nju.省略/cssci.lyqk2000.htm

［5］2003年CSSCI来源期刊.cssci.nju.省略/cssci.lyqk2003.htm

［6］2004年CSSCI来源期刊.cssci.nju.省略/cssci.lyqk2004.htm

形式政治论文范文第2篇

这种批判方式的本质是用大学中文系的思维方式来看待中小学语文的学科教学问题，是从平面的、静态的角度来分析议论文三要素，而没有把议论文三要素置于纵向的、动态的背景中去研究。如果我们用历史的、发展的眼光去重新看待和研究议论文三要素，我们就会得出与之不同的结论。

一、议论文三要素在中小学语文课程标准和教学大纲中的相关表述

议论文三要素从属于议论文教学，议论文教学又从属于中小学语文课程范畴。中小学课程的核心是课程目标、课程设置、课程内容和要求，主要反映在课程标准和教学大纲之中。20世纪是一个动荡的时代，从清末、民国到新中国的近百年的发展过程中，国家共颁布了五十多个中小学章程、中小学校令、中小学语文课程标准和教学大纲，其中有代表性的涉及议论文教学的主要有以下一些：《新学制课程标准纲要小学国语课程纲要》(1923年)、《新学制课程标准纲要初级中学国语课程纲要》(1923年)、《高级中学普通科国文暂行课程标准》(1929年)、《高级中学国文课程标准》(1932年)、《高级中学国文课程标准》(1936年)、《全日制中学语文教学大纲(草案)》(1963年)、《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》(1978年)、《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(1986年)、《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》(1992年)、《全日制普通高级中学语文教学大纲(供试验用)》(1996年)、《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》(2000年)、《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》(2000年)。(由于篇幅有限，它们的具体表述不一一列出。)

我们从以上中小学语文课程标准和教学大纲的相关表述的对比中可以发现三个主要问题：

第一是议论文三要素的术语，并没有系统地出现在课程标准和教学大纲的表述之中。论点、论据、论证等术语，基本上是不规则地出现在课程标准和教学大纲的表述之中的，在文体知识中有过集中表述，但在写作中基本没有集中表述。除论点、论据、论证等术语外，还出现过思想、观点、材料、立论、驳论、分析、概念、判断、推理等议论文其他术语。

第二是议论文写作范式变化较大，辩论、专题研究等出现轮回现象。上世纪20、30年代把文体分为普通文和实用文，把议论文归为普通文系列，主要训练的实用文体为辩论、专题研究的论文；60年代主要训练文体为政治论文；70、80年代主要训练文体为一般议论文和复杂议论文；90年代主要训练文体为简单议论文，恢复了实用文概念，出现了实验报告、科学小论文等形式；21世纪初主要训练文体为简单议论文，出现了读书报告、辩论、专题研究、社会调查等形式。

第三是议论文写作教学的整体发展呈现了一个波浪形曲线，有波峰、有波谷。议论文写作教学随着强调辩论和逻辑方法而兴起于20年代，随着强调政治论文和系统化的逻辑知识而在60年代达到高潮，随着逻辑知识被删除而退潮于80年代，随着文体知识被删除而淡化于21世纪初。

因此，所谓议论文三要素对语文教育的弊害之说，其实并没有从平面的、静态的角度去看时那么巨大。语文教育本身并不是一成不变的静态系统，而是一个随社会政治文化的变化而变化的动态系统，有自身的独特的调节机制。议论文写作教学在上世纪经历了巨大的变化，现阶段也仍然处于不断变革之中，课程改革的十年就是淡化议论文写作教学的十年。现在确实到了需要我们重新审视议论文写作教学，尤其是重新评价议论文三要素的时候了，这样我们就能从一个宏观的视野去把握语文教育的发展。

二、议论文三要素的源头和性质

议论文三要素从何而来?这个问题很重要，理清源头，才能正本清源。一般在探讨议论文三要素的来源时，都会追溯到民国时期的几部论著：陈望道《作文法讲义》(1922年上海民智书局出版)，夏丐尊、刘薰宇《文章作法》(1922年开明书店出版)，叶圣陶《作文论》(1924年商务印书馆出版)以及夏丐尊、叶圣陶编的初中语文教材――《国文百八课》。后世的研究者多把这些论著中所提到的论题、命题、证据、证明、证明法式、判断、推论、推理等术语与议论文三要素挂起钩来，视为议论文三要素的雏形。

其中《国文百八课》应当加以重视，这是夏丐尊、叶圣陶依据“往日教学的经验和个人的信念”编写的教材，目的是“给与国文科以科学性”。半个世纪后，人民教育出版社重新排印，吕叔湘作序说：“直到现在，《国文百八课》还能对编中学语文课本的人有所启发。”《国文百八课》中议论文写作分为六讲：议论文的主旨、立论和驳论、议论文的变装、推理方式(一)――演绎、推理方式(二)_．归纳、推理方式(三)――辩证。其中所使用的术语：判断、推理，归纳、演绎，大前提、小前提、断案的三段论，同一律、矛盾律、排中律，等等，除个别术语的翻译和现在略有差异外，几乎与古希腊哲学家亚里士多德所提出的形式逻辑完全相同。

可以说议论文三要素的直接源头是西方的形式逻辑理论。形式逻辑是研究思维形式的结构及其规律的，黑格尔在《逻辑学》中说：“逻辑规律就是客观事物在人的主观意识中的反映。”形式逻辑对现代西方的自然科学以及人文哲学都产生了巨大的影响，逻辑性成为西方思维方式的一大特征。我国发端于20世纪20、30年代的议论文写作体系，就是建立在形式逻辑理论基础上的，其特征是注重形式训练，注重逻辑推理。形式逻辑所揭示的思维形式和规律对议论文写作体系影响很大，尤其议论文的结构，基本上直接移用了形式逻辑中的推理。从初期的术语移植看，这种建构带有很强的机械的、教条的理解和借鉴的痕迹。

但是需要注意的是，议论文三要素并不完全等同于形式逻辑，而只是抽取其中的要素与议论文写作相结合。一般来说，要素是指构成事物的必要因素，要素的提法不是下定义，而是概括性的提炼。中国式的思维方式比较喜好简单化，比较喜好概括总结，常常习惯用简单、概括的思维方式来理解和说明纷繁复杂的事物，而且在表述时特别酷爱”三”这个数字，因此“三要素”的提法是比较常见的。除议论文”三要素”外，还有小说“三要素”(人物、故事、环境)，语言“三要素”(语音、词汇、语法)，书法“三要素”(笔法、结构、章法)，音乐“三要素”(旋律、节奏、和声)，色彩“三要素”(明度、色相、饱和度)，甚至爱情也有“三要素”。“三要素”的提法遍

及各个领域，似乎概括“三要素”成了一种现代人普遍性的思维方式和喜好。因此，所谓“三要素”的提法只是一种简单、概括的提法，是习惯性说法，并不是严谨的概念和定义。

三、议论文三要素与中国古代论说文写作传统的差异

议论文三要素的源头虽然可以上溯到西方古希腊的亚里士多德，但是这并不是中国议论文的源头，中国议论文有自己的源流。中国很早就有以“论”名篇的文章，梁萧统《文选)中就专列“论”为一门，所收作品始于西汉贾谊的《过秦论)、东方朔的《非有先生论》等。以后又兴起以“说”命篇的文章，著名的有唐柳宗元的《天说》、韩愈的《师说》等。刘勰

中国古代论说文在其漫长的发展过程中逐渐形成了两个重要的写作传统：

第一是“文以载道”的传统。宋周敦颐《通书・文辞》中说：“文所以载道也，轮辕饰而人弗庸，徒饰也，况虚车乎?”题注：“此言文以载道，人乃有文而不以道，是犹虚车而不济于用者。”这段话说得很形象：有文而无道，就像是空车一样无济于事。古人甚至把”道”视为评判文章好坏的重要标准。黄宗羲在《李杲堂墓志铭》中说：“文之美恶，视道合离，文以载道，犹为二之。”中国传统写作观念强调“文以载道”，什么是道?古代多指儒家思想，其核心是正确的思想和道德。因此，中国古代作文多为道德文章。

第二是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的传统。这是唐代大诗人白居易在其《新乐府序》中提出的创作理论，“为时”“为事”即反映时代和社会的现实，这是一种现实主义传统和批判精神，写作只有根植于现实生活才会有生命力。因此，中国古代作文不乏具有批判精神的力作。

可以说，中国古代论说文首先注重的是内容，而非形式，比较关注思想和道德的正确性和文章的实用性。与西方思维方式注重逻辑推理不同，中国式的思维方式更注重思想和道德的正确性，其论证方式要比简单的逻辑推理更灵活、更复杂，比较注重分析，比较注重思想的深度。中国传统的实事求是与西方传统的逻辑理性从来就不在一个层面上。因此，套用西方形式逻辑来比对中国古代论说文的时候，总会发现很多不符合形式逻辑的地方。

例如贾谊《过秦论》就是一篇比较典范的中国古代论说文，现在很多教材都把它作为讲论证方法中的归纳推理的例证。虽然从整体来说，《过秦论》可以被归为归纳推理的论证结构，但是它不是简单地通过列举各个朝代灭亡的史实来进行归纳，而是只对秦一个典型史实进行分析：先用四段话来述说秦从发展强盛到统一天下而最后暴亡的史实，然后仅用一段话来把陈涉与山东九国作对比，把秦兴亡作对比，从而得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论。它的论证方式不仅在于前四段的叙事，更在于最后一段的分析，结论是建立在史实和分析的基础上的，使读者不仅知其然，而且知其所以然，说服力是很强的。其实秦兴亡的历史因素是很复杂的，但是贾谊将其归结到“仁义”，可以说是载了“道”的，在汉初那个时代是有其针对性和现实意义的。

四、构建中国化的议论文写作体系

如果理清了议论文三要素的源头和性质以及与中国古代论说文写作传统的差异，我们就会发现尽管已经过去将近一个世纪了，但是目前中小学议论文写作教学仍然不成熟、不完善，现在并没有真正建立起中国化的议论文写作体系。

潘新和老师在论证“具体分析欠缺：说理的贫乏”时，总结了一句话：“简单化的‘论点、论据、论证’思维是一种自残，了议论文本生机勃发的雄辩力，使之沦为散发着腐败气息的‘论据’陈尸场。”这句话非常有意思，简单化的“论点、论据、论证”思维是一种自残，那么复杂化的“论点、论据、论证”思维是不是就好点呢?

《普通高中课程标准实验教科书・语文》的“表达交流”中议论文写作的单元题目有；学习选取立论的角度、学习选择和使用论据、学习论证、学习议论中的记叙、学习横向展开议论、学习纵向展开议论、学习反驳、学习辩证分析。从中可以发现现在中小学语文教育并不缺少潘新和老师认为缺乏的思想方法、具体分析、驳论等因素，方法、技能上的东西我们似乎都不缺乏，而缺乏的是写作的灵魂，缺乏的是思想的深度，缺乏的是自由、有创意的表达。

2011年全国新课标卷高考作文试题是根据所给的“中国崛起的特点”的材料，谈自己的所思、所想。这一正面的、时事性较强的作文试题引发了很大的争议，调查中发现多数教师和考生对作文试题持否定意见，主要是对时事政治类材料出现在语文高考作文试题中感到意外，超过半数的教师和考生认为这类试题应当出现在政治学科。相当多的考生作文思想平面化、形式化，论证肤浅，分析深入不进去，更值得关注的是很多考生在作文中批评中国的崛起，明显体现出正向价值观的缺失。这反映了现在的议论文写作教学缺乏对社会现实的关注和思考，缺乏正确的思想和道德的熏陶教育。

最应当引起我们深思的是，现在的议论文写作教学虽然偏重于方法、技能训练，但是学生的实际语言表达却仍然不过关。《奏定中学堂章程》(1904年)对作文的要求是：“作文，以清真雅正为主：一忌用僻怪字，二忌用涩口句，三忌发狂妄议论，四忌袭用报馆陈言，五忌以空言敷衍成篇。”一百多年后，我们再看现在学生作文出现的弊病，几乎与一百多年前的“五忌”差不太多：有用甲骨文、繁体字写作文的，有用半通不通的网络语言甚至文言文写作文的，有乱发议论的，有抄袭套用的，有空话连篇、不知所云的……似乎引进议论文三要素并没有从根本上改变学生的作文情况，也就是说这些作文弊害似乎并非完全是由议论文三要素造成。这说明汉语写作有自己独特的规律和方法，需要我们从新的角度去研究和思考。

形式政治论文范文第3篇

以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，全面推进素质教育，优化学校课程结构，充分发挥家乡教育资源的功能，促进学生的个性发展，创办本校自己的特色教育。

二、课程目标

1.培养学生学会运用多种方式搜集整理资料信息，归类统计分析制表，撰写调查报告和政治论文的能力和动手、动口、合作探究的能力

2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情感，提升学生自觉承担建设家乡、建设祖国的责任感、使命感

三、课程重点、难点

1.重点：在具体活动中，体验成功的喜悦，形成正确的人生观、世界观；全面了解家乡改革以来发生的翻天覆地的变化，培养热爱家乡、建设家乡的情感

2.难点：学生动手、动口、合作探究能力的培养

四、课程内容和结构

（一）课程类别：思想品德

（二）课程内容

“改革开放三十年，中华大地展新颜；衣食无忧奔小康，经济腾飞盛无前。”这是我国改革开放30多年来，经济发展的真实写照。在这经济发展的大潮中，西乡这一片热土也发生了翻天覆地的变化。作为西乡的新一代，应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出其中的原因，从而提升自己对家乡、对祖国的热爱之情。具体内容如下。

1.调查我县城镇居民改革开放以来家庭收入（可分类统计）和家庭生活各项消费支出的变化情况，制成统计表

2.搜集通讯网络、数码信息以及现代家用电器的普及情况并制成统计表

3.搜集近年来享受新型合作医疗保障、低保人数的比例、粮食直补、退耕还林补助的比重的变化，制成折线图

4.通过访谈统计我县改革开放以来地方道路建设和新兴旅游业的发展变化情况并制成统计表

5.调查统计我县城市建设、新农村建设以及保障房建设所取得的重大成果

6.访谈统计我县改革开放以来教育事业的发展变化情况（包括普及六年义务教育、普及九年义务教育、教育强县建设、学前教育免费的推进以及两免一补、蛋奶工程、营养餐工程的实施等）

通过访谈、调查，把搜集来的资料信息进行归类整理，归纳出我县城镇居民在衣、食、住、行等方面的变化，制成对比表或拍成反映家乡新貌的系列图片。

7.基本结论：我的家乡真美丽

五、课程实施

（一）活动课时安排

课前准备1周，课堂活动2课时，活动延续1课时。

（二）活动实施

1.课前准备活动

（1）围绕课程内容，学生展开小组合作、自主探究、学习交流活动。

（2）根据调查内容、确定的访问对象的不同分别采用搜集数据、图片、问题访谈等不同方式开展活动。

（3）教师指导学生将搜集到的资料制作成手抄报（包括统计表）、演讲稿、政治论文、黑板报等多种形式，来展示家乡改革开放后的新变化。

2.课堂组织活动

（1）学生各组将自己课前准备活动的成果在全班进行交流、讨论。

（2）学生个体谈谈自己在本次活动中的感受和体会。

（3）教师评价小结。

3.活动延续

作为当代中学生，你将打算为家乡、为祖国的现代化建设做些什么？写一片政治小论文或调查报告。

六、课程评价

（一）过程性评价

1.学习态度

优秀：态度明确，活动过程中积极参与、善于提问、创新思维，能协调好组员之间的分工与合作，出色地完成各项任务。

良好：态度端正，主动参与，能提问但不够大胆积极，能认真完成分配的任务。

合格：态度较端正，能参与活动但不够积极，各项任务能完成但质量不高。

2.实践作品

优秀：作品主题明确有新意，材料真实可靠，统计详细准确，有自己独到的见解。

良好：材料详细，统计准确，能完成与学习科目相关联的作品但缺乏新意。

合格：能完成作品但作品中存在多处问题。

（二）综合性评价

采用民主评议的方式，进行多元化评价。这一课程涉及到多种调查、分析材料的能力，要让学生描述自己的经历与体会，引导学生反思过去的优势与不足，从而为今后的不断完善、改进做准备；评价过程中要善于发现学生的闪光点（特色方法），及时进行鼓励、表扬，以赏识为核心。

七、课程开发保证

1.学校要提供活动所必需的资料、场地以及人员联络，尤其是访谈对象（专家、主管人员等）的确定

2.要组织教师指导小组，在活动过程中教师要尽量参与到讨论、制作、评价中，及时给予学生以指导、鼓励

3.提前对学生进行宣传、动员，要让每位学生都可以通过不同渠道获取资料信息，全员参与活动

形式政治论文范文第4篇

摘要：在对珠江河口及近海水体中Cu的含量和形态以及主要营养盐水平及形式进行监测分析的基础上，分析水体中Cu的总浓度、总溶解

>> 春、夏季长江口及其邻近海域无机营养盐的分布特征分析 珠江口表层沉积物铜铅锌镉的分布与评价 滇池水体和沉积物中营养盐的分布特征 三门湾表层海水氮磷营养盐含量及分布特征 基于GIS与RS的珠江口两岸耕地流转空间格局分析 珠江口智能航线系统的设计与实现 珠江口油田的崛起 珠江口航运综合服务体系的构想 珠江口14种习见水生动物体内滴滴涕含量的测定与评价 适航水深技术在珠江口港口通航作业中的应用研究 珠江口“眼线” 珠江口盆地番禺低隆起文昌组断裂活动性特征及其对沉积的影响 基于微信平台的珠江口水文气象信息系统的设计与应用 对铜盐中铜含量的准确测定 浅谈珠江口水域的水上VHF频率应用优化 创新体制加强珠江口的采砂管理 大宝山矿区污染水体中重金属的形态分布及迁移转化 海河及近海水体混合过程中无机氮行为研究 流域-河口-近海系统氮\磷营养盐输移研究概述 总理秘密视察珠江口 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 政治 > 珠江口及近海水体中铜的含量和形态及其与营养盐的空间分布关系 珠江口及近海水体中铜的含量和形态及其与营养盐的空间分布关系 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：在对珠江河口及近海水体中Cu的含量和形态以及主要营养盐水平及形式进行监测分析的基础上，分析水体中Cu的总浓度、总溶解态Cu、颗 粒态Cu以及游离态Cu与水体中主要营养盐及其主要赋存形式之间的内在联系。结果表明：水体中Cu的总浓度和各营养盐之间存在着对数分布的 函数关系，其相关性N〉Si>P，水体中游离态Cu与养分的相关性顺序为：NO2-〉SiO32-〉PO43->NO3-NH4+。通过计算得到研究水域中的N／Si 原子比为0．78，接近浮游生物体内的比值，说明水体中Cu的分布与N，Si养分的再生循环有着十分紧密的联系。 关键词：珠江口；铜；形态；营养盐 中图分类号：X524

文献标识码：A

文章编号：1001―6929(2004)04―0010―04

形式政治论文范文第5篇

获奖理由：以众包的方式和创新的互动形式，简单

>> 2012最具价值CIO评选获奖名单 2012年全国第六届“华文杯”优秀教育论文评选获奖名单 2012年河南省科技咨询创新奖获奖项目名单 2012第十三届中国信息安全大会获奖名单 中国中学生作文大赛（2011-2012）黑龙江赛区获奖名单 中国中学生作文大赛（2012―2013）获奖名单 中国中学生作文大赛（2011-2012）黑龙江省赛区获奖名单 2012年订阅轻兵器获奖名单 本刊2012年度优秀稿件获奖名单 2003’中国网络游戏年度评选获奖名单 “作文素材演练达人秀”2012年赛获奖名单 2012年江苏省“教海探航”征文获奖名单 2012全国戏剧文化奖话剧金狮奖获奖名单及颁奖嘉宾 2012年度《青春期健康・人口文化》杂志各项获奖名单 2012―2013年度《新青年》“微小说”大赛获奖名单 “中国连锁业突出成就奖”获奖名单 2007中国最佳雇主企业获奖名单 2013中国经济人物获奖名单 “2014中国内容营销盛典”获奖名单 2013“中国面料之星”获奖企业名单 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 政治 > 2012“i应用中国互联网创新产品评选”获奖名单 2012“i应用中国互联网创新产品评选”获奖名单 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 本刊编辑部")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 2012年度创新产品 搜狗号码通

获奖理由：以众包的方式和创新的互动形式，简单快捷地解决了一个非常基础的需求。 2012年度创业新星 Jing.fm

获奖理由：对互联网产品和音乐均有深刻理解，从人的情感出发尝试革新传统音乐体验。 最具人气产品 唱吧

获奖理由：长时间占据苹果App Store排行榜前列，受到众多用户狂热追捧。 最佳用户体验产品 蝉游记

获奖理由：不是所有产品都是美好的，蝉游记在帮助用户创造和记录美好上让人印象深刻。 最佳商业回报产品 UC应用中心

获奖理由：为众多移动应用实现了与海量用户的对接，成为移动互联网上的重要平台之一。 最佳技术创新产品 讯飞语点

获奖理由：依托语音核心竞争力，在理解用户并提供服务的各种垂直场景中积极探索，并在技术上不断攀升。 最佳社交应用产品 啪啪

获奖理由：巧妙将图片与声音结合，“口+拍”迅速成为许多人的内容创造与分享方式。 最佳移动应用产品 百度手机输入法

获奖理由：在手机这一方寸屏幕间，不断优化和创新产品体验，成为智能移动设备的基础应用之一。 最佳电子商务应用 豆瓣阅读

获奖理由：从内容的阅读出发，围绕用户整个阅读链条搭建起一体化的体验，并由此与商品对接，获得属于自己的价值。 最佳模式创新产品 搜狗号码通

获奖理由：采用用户积分体系，借用天然对垃圾电话和短信的排斥，成功引导用户自行标记垃圾号码，让公众得到更大价值。 最佳发展潜力产品 微信公众平台

获奖理由：在O2O的大潮中，使得微信成为传统线下商户与普通个体之间的重要链接方式，超越了工具属性本身。 2012中国互联网产品杰出成就奖 MIUI

获奖理由：坚持每周更新，坚持用户为中心，突破了Android版本升级等因素带来的挑战，得到了大量用户包括海外用户的认同。 高德地图

获奖理由：被众多产品经理真心认可的产品，完成了从高德基础的地图竞争力到面向公众的互联网产品的跨越。 微信

形式政治论文范文第6篇

关键词：思想政治课 培养 自主学习能力

随着新课程改革在全国轰轰烈烈地开展，培养学生的自主学习能力已成为当前教育界研究的一个热门课题，也是中学思想政治课改革的迫切任务。那么，什么是自主学习呢？所谓自主学习是指学生在学习的全过程中主动地、独立地、有支配权利和控制能力的活动。其实质就是学生独立主动地学习，在学习活动中表现为“我要学”。笔者结合自己在实际工作中的一些经验，谈一下培养学生自主学习的方法：

第一、用创设情境法导入新课，激发学生的学习兴趣

在教学过程中，占中心地位的是学生而不是教师，要引导学生自主学习，就要求教师通过创设问题情境，激发兴趣，引起需要，形成思考，为学生营造一个“发现式”、“参与式”的教学环境。让学生成为课堂的主人，激发他们浓厚的学习兴趣，让他们自主地发现问题，解决问题。

第二、实行课堂讨论法教学，促进学生自主学习

讨论法就是学生根据教师所提出的问题，在集体中相互交流小组的观点或个人的看法，相互启发、相互学习、取长补短的一种教学方法。课堂讨论的形式要多样化，既有小组讨论，全班交流，又有自由讨论，生生互动，也有师生共同参与，师生互动。针对学生中存在的一些学生沉迷于网络游戏影响学习的现象，在课上组织学生展开了讨论。把学生分成若干个小组，每个小组确定了记录员、小组发言人、小组长等，明确各自职责，充分发挥团队合作精神。在讨论时各个小组的同学都争先恐后的发言，然后各小组总结归纳，由各小组发言人发言，最后我把这节课的讨论结果归纳如下：同学们应该上一些有益的网站，尤其是一些对学习有益的网站，不能上一些内容不健康的网站。可以玩一些益智类的游戏，但一定要适可而止，不要过度沉迷。讨论法教学和传统的教学方法相比留给学生更多自主学习和思考探索的空间，能够培养学生合作学习的精神，能发挥学生学习的主动性和创造性。

第三、实行开放式教学，培养学生自主学习的能力

实行开放式教学,就是要求学生敢于打破常规，标新立异，走出课堂，超越书本；不迷信老师的经验和权威，敢于向教师、书本和权威挑战，敢于发表自己的意见和独到见解；敢于想别人所未想，言别人所未言，做别人所未做的事；要积极开拓获得知识的来源和获得发展的空间。

思想政治课的开放式教学，将会给学生提供自主学习的广阔空间和渠道，学生可冲破政治课堂和学科的局限，能自主地、能动地开展形式多样的活动，如：广泛参加社会实践和网上的学习活动等等。在教学过程中我采用了以下几种方法：

1、培养学生充分利用信息技术提供的学习资源

随着信息技术的发展，出现了许多新型的资源媒体，如光盘、因特网等。光盘的容量之大，没有任何一本书可以与之相比，学生可以选择一些辅助教学的光盘进行学习；网络更是一个信息的海洋，学生可以在课前通过因特网搜集大量与课本知识相关的学习资料。上课时，对于学生学习中所产生的问题，教师也可以引导学生上网查找相关资料，最终自主性地解决问题。

2、引导学生关注社会生活，注重社会调查

生活是一本“无字书”，是一所没有围墙的大学，要让学生积极关注社会生活。大凡世界上一些有成就的政治家都注重向社会这本“无字书”学习，马克思、列宁、等就是很好的例子。所以要定期组织学生去参观烈士陵园、博物馆、武警支队、少教所等；组织学生进行市场调查、社会调查，并鼓励他们根据调查结果向有关部门提出合理化建议；在学校举行“3．15”消费者权益保护法知识竞赛、在国旗下讲话等，让学生从生活中、实践中汲取丰富的营养，感悟人生的真谛，找到做人的尊严和生命的支撑点。从而培养学生自主学习的能力。

第四、让学生自主小结，提高思想品德教育的实效

演戏讲究“余音绕梁，留有回味”，课堂小结也是如此。课堂小结这一环节其主要教学功能是对这一堂课的教学内容进行总结、概括、提炼或进一步设置悬念，在此基础上培养他们分析问题和解决问题的能力，有助于学生创造性的发挥，收到“画龙点睛”的效果。

第五、让学生撰写政治论文

传统的教学方法往往给学生留的作业是一些记忆性的作业，学生们虽然背的滚瓜烂熟，却对培养学生良好的思想品质没有多大的促进作用。如果把作业改成撰写小论文的形式，效果就大不一样了。要想完成论文，他们必须用心观察周围的生活，必须通过各种渠道查阅资料，必须深刻的理解课本知识，并将它们转化为自己的行为习惯。所以让学生撰写小论文，能够促进学生自主学习。

形式政治论文范文第7篇

>> “乐活”在脚下 在路上，学着活 锁水.活肤.绽放新活力 激发基层党建活力让创先争优在高校教师中“活”起来 “活” 安迪．活霍尔在北京 “活”在课堂,赢在考场 我“乐活”，故我在！ 让文学“活”在声音里 “活”在语文课堂 让“预设”在“生成”中“活”起来 西哈努克“活”在中国 “老朋友”后代在中国怎么活 “活”在现代的古老遗迹 在“活”的情境中“动”起来 “活”在植物里的成语 “实”在基础，“活”在生成 “活”在成语里的植物（一） 在大班把绘本做“活” 教活英语 功在善待 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 政治 > 活力在“活” 活力在“活” 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 符号")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 ?《南风窗》2014年第24期封面

“社会活力”的提出，乃中国眼下的必需。

年代，陈云提出“开笼放雀”，救民于水火;“”浩劫后，万里们力挺小岗村“包产到户”，迎来“一年翻身，改变面貌”的局面;们了数以千万计的冤假错案，举国振奋人心大快;30多年前由邓小平、任仲夷、、吴南山、们开创的“拓荒牛”模式，带给全国“小渔村效应”……无不证明释放社会活力的巨力。

《说文解字》上解“活”，本义为流水声。流水之“魅”，在于她的活泼、活跃，活蹦乱跳、活色生香，活生生、活脱脱，与死板、死硬、死呆八板、死气沉沉，正好相对。唯有社会的“活”、民众的“活”，才有社会的活力、国家的活力、民族的活力。“千口”之舌，不光用来吃饭，还要用来发声。

当承载“资产阶级腐朽生活方式”的牛仔裤、迪斯科，连同“靡靡之音”邓丽君、《乡恋》“沉渣泛起”之时，出版界则由严济慈、杜润生、丁学良、、邓朴方、汤一介们编纂出《走向未来丛书》、《文化：中国与世界》、《二十世纪文库》、《中国文化书院文库》，一扫此前的“鸦雀无声”、“万马齐喑”、“千人一腔”，是真正的江海襟怀！

笔者之所以激赏《诗经・南风歌》“南风之薰兮，可以解吾民之愠兮;南风之时兮，可以阜吾民之财兮”诗句，就在于她提出了任何为政者都必须面对的“解愠”、“阜民”两大课题。百姓有“愠”，是重要的“舆情”。及时采集，予以重视，即寻到了改革的指向与动力。解百姓之“愠”，正是激发社会活力的着力点，也即是改革的出发点与归宿。不着力于“解”，老使力于“掩”、“压”、“禁”、“堵”，视“愠”为“敌对”，为外人之“蛊惑”，也太低估了民众的觉悟了吧。不在广大民众的“阜”上下功夫，让少数特殊利益集团疯狂“阜财”敛财;动用所费不赀的经费“维稳”，只能酿出更多的“愠”，“维”出更多更大的“非稳”。有人老说“门窗开了苍蝇会飞进来”，事实是咱们国土上的苍蝇、老虎，老往人家那儿飞、跑。

必须认定，无论经济、精神领域，“活”是全方位的，不单是经济范畴的“活”，也是思想文化范畴的“活”。社会活力，牵涉社会组织，相当于经济领域中的“民企”。让经济充满活力，须让民企“活”;让社会全方位充满活力，须让社会组织“活”起来。视“私有”为洪水猛兽，让“公有”、“官有”垄断畅行，乃是另一种形式的“国进民退”、“官进民退”。成天“群众，群众”地挂嘴上，却漠视群众的真正诉求，乃是老不忘自己的身份、时时强化着这种身份的意识流露，是“官贵民轻”、“公贵私轻”意识的浸入骨髓。

形式政治论文范文第8篇

>> 超越世界500强的幻觉 我生活的世界 人的生活世界 生活世界的回归 孩子的课本世界与生活世界 回到生活世界：教学世界的归属 乡愁的幻觉 政府的身份幻觉 阳朔的幻觉 “完美CEO”的幻觉 帝王的幻觉 巴尔扎克、福楼拜的幻觉 《铁娘子》的幻觉 作为幻觉的爱情 秩序的幻觉 完美的幻觉 旧制度的幻觉 保修的幻觉 死亡的幻觉深渊 幻觉 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 政治 > “生活世界”的幻觉 “生活世界”的幻觉 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 刘韬")

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放眼世界，我们似乎都像许多社会学家反复提及的那样，正在进入一个“个体化”和“碎片化”的时代，个人成为了参与社会生活的基本单位，自我的生活成为了人们参与社会行动的基本出发点和最终依归。这是一个伴随着我们进入后工业时代的全球浪潮，中国也不能避免卷入其中。

但是，今天中国的“个体化”，或者说，以“回归个人生活”为标榜的个体化，在这种全球浪潮之外，有其本质而独特的原因。其真正的原因并不是像许多人以为的那样，是个人主体性的觉醒、自我价值的张扬―当然也不能排除这些因素的作用―而是今天中国的公共生活极不健康，甚至从严格意义上说，我们没有真正的公共生活，因此个人生活成了我们每个人的蜗牛壳，隐匿自己的心智和心性。

个体生活毫无疑问和公共生活密切相联，房价、股价、食品安全、医疗保障、教育机会这些公共议题怎么可能与个人生活无关？只是，今天任何一个普通人想要体面地参与公共生活，都不是一件容易的事情。有时候，参与公共生活的代价之高，足以让任何一个没有超常勇气的普通人望而却步。因此，所谓的回归个人生活，更像是一种普通人的自我保护机制。

在这个过程当中，个人体验以一种超常正当的方式被树立起来，娱乐成了所有人参与到一切生活层面中的出发点和归属。其结果，是“严肃性”从我们的公共生活当中彻底撤出，我们成为了一种新的犬儒，要么是“虚与委蛇”，即“我不相信我说的和做的，但是我就这么说了和做了”，要么是“虚无缥缈”，即“无论你说什么做什么我的心态都是‘呵呵’”。

因为过去的某些集体主义经历，当中的某些层面给一些人带来幻觉，并将其标榜为“彰显人的价值”，甚至臆想―这种臆想往往以“三步走”的形式出现，最后一步，莫名其妙地使所有公共生活的困境都得到了解决，带我们进入到了一个梦幻般的黄金时代。

这种幻觉和幻想充满了浪漫主义的色彩，着实撩人，以至于有时候我自己也会为此心猿意马。

形式政治论文范文第9篇

>> 互联网的本质是什么？ 中国的互联网缺什么 “互联网+”背景下的政府决策的三个关键问题 互联网，+什么？ 互联网的“政治化” 互联网化的智能家电 客服中心的互联网化 IT架构的“互联网化” 传统品牌的互联网化 什么是好的互联网商业模式? 为什么中国互联网是娱乐型的 互联网是用来做什么的 互联网金融改变的是什么？ 造作：互联网+的家具长什么样 未来的互联网会是什么样？ 什么才是最好的 传统产业互联网化的关键密码 互联网思维都是“扯淡”玩好产品才是关键 移动互联下被互联网化的组织 医疗的“互联网化”和互联网医疗，谁会胜出？ 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 政治 > 什么才是“互联网化”的关键问题 什么才是“互联网化”的关键问题 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 张鹏")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 互联网的本质其实就是两个字——“连接”。

在中国，传统行业的“互联网焦虑”，今年已经到相当极端的状态。“到底什么是互联网思维？”“我们该如何互联网化？”是最被关心的话题。很多“盲人摸象”式的局部现象放大化，误导了不少企业对互联网化的理解：开个网店、弄个公众号就觉得安心了的“形式主义的互联网转型”更是普遍存在，这实在是让人感到无奈。

我悲观地认为，绝大多数的“传统企业”完成互联网化转型的成功率低的令人绝望。毕竟在人类商业历史上，能跨越“大时代”的基业长青企业原本就少的可怜，这个规律是残酷而现实的。

而且，有时候“希望”比绝望还可怕，因为人们会因为希望而忽视一些更合理的选择——比如看清不可逆转的趋势，进而敢于从根本上否定自己的业务，通过资本、资源的存量优势、选择全新的方向去彻底转换业务和商业模式。企业需要这个时候做出战略性的选择。而这个选择的背后是，看透互联网本质与自身业务之间的关系。

互联网的本质其实就是两个字——“连接”。其过去30年天翻地覆的影响力就是因为互联网更高的连接效率和连接了更多的人、财、物，进而让整个世界的商业规则都发生了转变。

而传统企业要看清自己是不是走在真正“互联网化”的路上，首先需要问自己3个与“连接”相关的关键问题：

第一，你能否有机会拥有足够多的用户量来形成垄断性连接资源？

“足够多”的定义至少是在专业领域垄断性的数量；而用户与消费者的区别在于前者会反复与企业发生关联并可以持续地为企业创造收益。实际上，互联网上的百度、阿里、腾讯等就是典型的通过自己的产品拥有足够大用户量的企业，通过这些用户，他们不仅仅自己可以连接用户获得价值，还可以把用户连接到其他人的服务上去分享价值。有道是“一力降十慧”——用户量是未来世界的最核心资源，是最有意义但也最难以获得的优势，为了这个资产，即便采用牺牲直接利润甚至采用免费的模式来获得用户都是值得的。在这一点上，很多传统企业都忽视了小米的核心价值不是手机出货量而是其强大的用户黏性和后向收益潜力。

第二，你是否能够拥有足够低成本高效率的手段来连接用户？

如果你不具备第一条的能力，那么就需要看你自己是否有在不拥有垄断级别的用户量优势的形势下，是不是可以通过更有效率的手段来连接自己的用户，进而降低对掌握第一条的巨头们的依赖。比如美团这样的企业，如果不通过手机客户端和电影票等手段建立属于自己的用户连接能力，最终绝不会产生太大的独立价值。而实际上，我们很快会看到很多传统企业的电子商务转型，如果没有品牌和用户连接能力的支撑，仅仅是靠购买流量来卖东西，这根本不是“互联网化”而是渠道形式的进阶。那些现在看起来低的成本和所谓模式先进性，最终也会因为流量成本上升而烟消云散。

第三，你是否可以把自己的产品和服务变成完全数字化的？让自己在“连接”用户的时候就能直接完成销售和服务，而不依赖其他的物理通道和现实资源？

在这一点上，大部分的传统企业都是绝对的劣势，但是有些企业如果足够坚决并与技术发展和谐共振，是可以完成转型的。比如服务业领域通过大数据和更智慧的计算来“帮助用户选择最合适的服务”——这个本身就是数字化的服务，可能与现实服务同样有价值；而金融、教育、医疗服务等等行业，则必然会不断强化数字化的趋势，数字化将让他们在拥有客户和高效连接能力的时候，完成一个彻底的蜕变，这其中蕴含的能量将是非常巨大的。