小学生体育论文范文

时间:2023-03-18 00:35:30

小学生体育论文

小学生体育论文范文第1篇

(一)研究类

1、加强体育教科研工作,大兴调查研究之风,积极推进各类课程和教学的改革,不断提高《体育与健康》课教学质量。

2、2月底召开全市中小学体育教研组长会议,部署20*年学校体育工作及新课程标准业务知识培训。

3、4月底选送体育论文与体育案例参加台州市中小学体育论文与体育案例评比。

4、5月上旬举行全市小学体育教学大比武。

5、5月份组织中小学体育骨干教师外出学习取经(去省新课程标准实验区)。

6、6月举行全市高、初中体育教学大比武。

7、9月初召开全市中小学体育教研组长会议,部署新学期学校体育工作及举办《体育与健康》新课程标准培训。

8、11月份举行全市中小学体育论文评比。

9、12月底召开*市中小学体育研究会第八届年会。

(二)竞赛类

1、4月初举行*市高中学生排球比赛。

2、4月15日至28日举行*市初中毕业生升学体育考试(考试项目为三项:1000米男、800米女、立定跳远、实心球,考场采用全封闭形式,并且统一组织一批测试人员,采用流水式体育测试方法)。

3、6月初举行*市小学生篮球比赛(按田径运动会分组办法进行比赛,小学A组男女队均参加)。

4、10月底举行*市中小学生田径运动会。

5、12月份举行*市初中学生篮球比赛(按田径运动会分组办法进行比赛,初中A组男女队均参加)。

6、12月份举行*市小学生乒乓球赛。

(三)群体类

1、各级各类学校必须认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部关于保证落实中小学生体育活动时间工作的意见》,开足开齐体育课程,继续抓好全国亿万中小学生阳光体育运动工程。6月份召开“迎奥运”阳光体育运动现场经验交流会,促进中小学生每天有一小时体育活动时间的落实,推进2+1(2体一艺)项目的实施。

2、进一步完善《学生体质健康标准》数据统计上报程序,必须做好20*年中小学生体质测试工作,及时将数据统计上报国家教育部,以此推动学校实施《学生体质健康标准》,促进学生积极参加体育锻炼,7月初组织检查组对各校进行《学生体质健康标准》实施情况检查。

3、各校要积极推广快乐体育园地活动,经常组织小型多样趣味性体育游戏比赛,月月有赛事,大型运动会或体育节一年一次,营造良好体育活动氛围。

4、9月份举行千万体育器材进村校活动,解决薄弱学校必备体育器材。

二、指导思想

小学生体育论文范文第2篇

一、指导思想:

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中以学生为主体,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质;继续抓好校各运动队的业余训练工作,力争在太仓市田径运动会上再创佳绩。

二、主要工作目标:

1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划,课时计划等。3、抓好五项体育达标的训练和测验工作。全校体育达标率力争保持99%以上;学生体育成绩及格率97%以上。

4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》,逐步加以完善。

5、督促各年级认真上好两操两课两活动,做到保质保量,确保学生身心健康成长。

6、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校各运动队的业余运动训练,积极组队参加2003年太仓市中小学田径运动会,认真组织举办好全校冬季三项比赛等。

7、在体育教学中,以学生为主体,以培养创新精神和实践能力为重点,注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

8、开展教科研信息,研究课题是《体育教学?quot;竞争--合作"型教学模式的研究》。

三、具体工作:

九月份:

1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。

2、按照体育与健康新课程标准,认真备好课,开展体育教学教学工作。

3、布置本学年体育达标工作内容、要求。

4、填报参加2003年太仓市中小学生田径运动会报名单,上报市教委。

5、校田径运动员会议,积极备战市运会,开展训练工作。

6、调整学校各运动队的业余训练工作安排,开展训练工作。

十月份:

1、 抓好低年级学生的全国中小学生(幼儿)系列广播操的做操质量。

2、 进行第二届教职工排球联赛。

3、 体育教研课活动,周吉老师上教研课。

4、 举行朱棣文小学中高年级象棋赛。

5、 按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。

6、 观摩研讨体育新课程实验课。

7、 校各运动队开展业余训练工作。

十一月份:

1、校体育教研课活动,丁夏老师上一堂汇报课。

2、五项体育达标单项技术、技能和全面身体素质训练。

3、开展体育教科研活动。

4、观摩研讨体育新课程实验课。

5、选择围棋、象棋,运动员参加市赛。

6、选部分教师的研究论文,参加苏州市体育论文报告会。

7、积极开展冬季三项体育锻炼活动。组织举行校冬季三项比赛。

十二月份:

1、认真进行体育教育教学工作,继续进行课题《体育教学中"竞争--合作"型教学模式的研究》工作。

2、选拔冬季三项比赛运动员名单,积极开展训练,准备参加太仓市冬季三项比赛。

3、组织开展年级间的冬季拔河比赛,培养团队间的"竞争--合作"精神。

4、校各运动队继续开展系统的业余训练工作。

5、积极参加中小学体育韵律、舞蹈培训活动。

一月份:

1、积极组队参加太仓市冬季三项比赛。

2、参加太仓市中小学青年体育教师优秀备课及优秀教案评比。

3、做好学生体育成绩考核评定工作。

4、做好学生身高、体重、视力的测量工作。

小学生体育论文范文第3篇

2010年,我有幸参加了市级体育骨干教师培训,参会的95%都是专职或者现从事体育教学的教师。会上各个县的体育教师都对现在学校体育工作的现状做了深入的交流和讨论,然而讨论最多的话题就是体育教师的待遇、奖励、职称的评聘和评优、评先问题。绝大部分体育教师认为体育教师每天都是早出晚归、披星戴月,教学、训练、学校运动会、两操、课外体育活动、学生体质健康测试甚至学校的杂活都是他们的分内事,但是收入却处于最底层。现在,学校对教师的管理已全部量化,其中所占比重最大的就是学生在每个教师科目上的成绩,但是对体育教师的成绩却很难进行量化计算,可以说80%以上的学校没有单独的体育教师考核制度,把体育教师的考核都纳入到文化课教师考核中。由于没有单独的体育教师量化考核制度,所以在考虑体育教师的待遇、补助和奖励、职称的评聘和评优、评先时,均低于文化课教师。超额的付出得不到相应的回报,令体育教师感到心酸。然而,我校对体育教师的量化考核却截然不同,和文化课教师进行了区别对待,充分考虑了体育教师的专业性,做到了因科而异。我校体育教师量化考核工作是怎样做的呢?

2011年我校新任校长到来后,对考核制度做了全面的修订,并且制定了单独的体育教师量化考核制度,可谓是春夜喜雨。如果按以往,我校是把体育教师纳入文化课教师的考核中,几乎我年年考核成绩都排在最后几名,按如此下去我将“永无出头之日”。2011年我校具体的考核办法按照六大项来考评教师:师德10分;教学成绩40分;教学常规25分,其中备课5分、课堂教学10分、作业批改10分(因为无作业批改,本人此项得分为0);教研课改15分;考勤10分和加分。没有限定最高分,得多少分就算多少分,并且分学期考核,两学期的分数总和即为一年的考核最终成绩。考核办法里体育教师的教学成绩与文化课教师不同,这才真正体现了体育教师的专业性。体育教师应达到的教学成绩如下:每学期举行两次体育单项比赛,每缺一次扣5分;指导体训队每天早上半小时的体育训练,每缺席一天(雨天除外)扣0.2分,由值周领导考核并记入校务日志;有计划地开展体育课外活动,每周至少三次,每缺席一天(雨天、特殊情况除外)扣0.2分,由值周领导考核并记入校务日志;配合学校举行一次田径运动会,由考核小组酌情量分;完成学生健康体质检测,由考核小组酌情量分;以上工作全部达到的情况下,在全县中小学生田径运动会上荣获团体总分第八名得34分,每上升一个名次加1分,最高成绩为40分,每下降一个名次扣1分。

今年十月份我校考核小组的成员对全镇教师上学期的考核进行了量分,我的最终考核得分为104.9分,排在全辅导区教师的第二名,从经常考核倒数的我一下子窜到了前三甲,感觉是喜出望外。能取得这样的成绩,这应该是我事先会预料到的结果。为什么能取得这样的成绩,这与本人本学期完成的教学成绩息息相关。在今年五月份的全县中小学生运动会中,我校团体总分从年年徘徊在7、8、9名之间,一下子跃居全县小学组团体总成绩第二名,可以说超额完成了这一项任务。每天坚持早训30分钟至一个小时,下午再坚持训练30分钟至一个小时,可以说是早起晚归。其他工作更是不用说,认真备好课,上好每一节体育课;认真举行了两次活动,即在“六一”儿童节这天举行了师生拔河、教师抢凳子比赛,6月24日举行了学生跳绳比赛;放假前对全镇学生进行了体质健康测试,及格率为98.28%、良好率为87.04%、优秀率为4.8%;每天利用最后一节活动课有计划地组织各班进行课外体育活动;在教研、教改方面,也就是考核第六项加分项,本人也取得了不小的成绩,《浅谈低年级队列队形教学》论文获得县级体育论文大赛二等奖,《农村小学田径训练的难处与思路的研究》论文获得市级优秀教练员论文评选一等奖、省级二等奖,绘画作品《鹤游荷塘》获得县级教师绘画大赛三等奖,其中《农村小学田径训练的难处与思路的研究》作品被县教研室推荐到市基础教育优秀教学成果评选。如果下学期本人依旧能按上学期的工作态度走,下学期的考核分数一定会稳居前三甲。所以,我觉得作为一个体育教师是能够评优、评先的。那么,广大的体育教师如何在评优评先中占有一席之地呢?本人提出以下的几点建议,为广大体育教师提供参考。

1.树立完善的体育教师形象。作为体育教师有一个强健的身体,应该值得自傲,但切不能以此为资本,遇事不分场合,不分是非曲直而蛮横无礼。“拳头就是真理”的行为只能贬低自身价值。要善于时刻注意自己的修养,为人们树立一个仪表端庄、作风正派、身体健壮而又知识丰富的智力型体育教师形象。

2.不要被冷言中伤,端正自己的态度和看法,做自己的事让别人去说。正确看待体育教师这份工作。对自己要有信心,看得起自己,不管别人怎么看待自己,把看似渺小和平常的事做好,认认真真工作。

3.要有好的成绩,才能给自己加上了一个有力的砝码。

综上所述,只要我们广大的体育教师不断完善自己,搞好日常工作,以满腔的热情把学校体育工作搞得轰轰烈烈,学生钦佩,同志称道,领导信赖、支持,群众赞美,那么,何愁我们的工作做不好?何愁评不了优、评不了先进?

小学生体育论文范文第4篇

赏识教育魅力独特

谈老师平时有个习惯,有空就到她任教的班里走走,谁又长“本事”了,谁又不高兴了,谁又哭鼻子了,谁的作业得“优”了,她都知道。在她眼里,每个孩子都是独一无二的,有的是可爱的天使,有的是不可多得的天才。哪怕孩子的一点点进步,她都看在眼里,说在嘴上,“李天强,你跑的真棒!”“刘为盼,你坚持跳绳100下,真了不起!”“李能,这节课,你是最棒的!”她常说,教师的教学特色就“特”在发现、培养一批有个性的孩子,既是很普通的孩子,如果你用欣赏、赏识的眼光去看待,他们就会闪光。她常说:“我一天不见到学生心里就空荡荡的,和学生在一起有一种愉悦感、幸福感。”在她担任班主任期间,家长们信任她,孩子们喜欢她,亲切地喊她“妈妈老师”。邱宇同学在东湖开发区围棋比赛中获得第五名的好成绩,方旭东同学被评为东湖开发区三好学生,流动红旗也经常光顾她们班。

渗透美感魅力无限

谈老师在教学中,不断向学生渗透体育之美,让学生感受到体育运动蕴藏的独特魅力,让学生体会到体育可使人体运动富有节奏,使动作变得优美,使性格变得刚毅,使意志变得坚强。她组织全校学生开展丰富多彩的文体活动,如:运动会、冬季锻炼、体育节、大课间活动等等。不断组织学生利用多媒体,观看精彩的体育运动项目,让他们用听觉用视觉感受空中灌篮的迅猛、射球入门的凌厉、跳板下弧线的漂亮、杠杆上身姿的灵巧、水中如芭蕾的群舞、冰上似蝴蝶的飞旋;让学生体会运动的激越。

优化过程魅力焕发

小学生机智灵活,天真好动,对学生管得过多过死已不适应学生体育学习发展需求。谈老师认为教师在教学中很关键的一点,就是要及时地、有针对性的调整教学,在教学中要主动地积极地去适应学生,调整自己的教学策略。如在教游戏课“猫捉老鼠”时,让学生围成一个大圆圈为“粮囤”,让一个学生充当“老鼠”,一个学生为“猫”,听到“开始”的口令后,“鼠”绕囤快跑,“猫”在后追拍“鼠”。“鼠”累了,就贴在另一个学生前,这个学生就变成“鼠”。如果“猫”追上“鼠”就互换角色。这个游戏很有趣,既能锻炼学生的奔跑能力,又能锻炼学生的灵敏、躲闪能力,但是时间一长,学生就乏味了,因此她在教学这个游戏时,不到十分钟就引导学生学习下一个内容。使学生始终感到课堂内容的新鲜,体会到体育课堂的无限魅力。

学生都愿意上她的课,都喜欢和他一起活动,一起游戏。学生见了她拉着她的手问这问那:“老师,下节体育课我还想跑步。”“下节课我们还做游戏吗?”“我们啥时再进行接力比赛?”她所教的学生运动热情总是那样高涨,就连课外活动时间也都抢着去活动。在体育教学研究这一块,她始终抱着学习的态度向有经验的同行们请教,走到哪,学到哪。2002年在东湖开发区小学体育优质课中获得二等奖;2001年、2004年在东湖开发区体育学科论文评比中分别获得一等奖;2001年在东湖开发区体育教案评比中获得一等奖;2005年、2006年、2009年在市体育论文评比中分别获得二等奖、三等奖、二等奖;2007年在东湖开发区体育优质课评比活动中荣获一等奖;2008年在市小学校本课程优质课竞赛活动中荣获二等奖;2008年在中小学体育教学评优活动中荣获一等奖;2009年在市第五届“大江杯”小学教师规范汉字书法比赛中毛笔获得三等奖;2009年在市课题研究活动中荣获二等奖;2010年在市体育教师专业技能团体比赛荣获二等奖。

不断探索魅力永恒

第一次走上讲台时,谈老师只是把自己看做一个教师,把教师看作一种职业,自己所做的就是传授孩子知识,随着教学的不断深入,她开始摸索教学规律,不断反思总结,从而进入创造性的天地。这是她对自己定位更高,境界上有了大的飞跃。她不再视教师为一种职业,更是一项充满感动、蕴含责任与爱的一项事业。作为体育教师,谈老师以自己特有的方式爱着学生。夏天,学生训练完大汗淋漓,她自己掏腰包为学生买来矿泉水,切好西瓜,解暑降温;冬天,她为学生们准备好棉衣帽,提醒他们穿戴好。学生训练强度大,球鞋磨损比较快,在家长还没发现的时候,她就已经用自己的工资给学生买来合脚的球鞋,孩子们穿上舒适的球鞋,感受着浓浓的师爱,更加奋力地奔跑在田径场、篮球场上。在1998年参加洪山区女子篮球比赛荣获第一名的好成绩,同年参加市女子篮球比赛获得第二名的好成绩;1999年参加市女子篮球比赛荣获第一名的好成绩,同时她还获得优秀教练员的称号;2001年参加东湖开发区运动会,获得总分第三的好成绩;2003年参加东湖开发区运动会,获得总分第二的好成绩;2003年参加东湖开发区广播操比赛获得第一名的好成绩;2005年的区“三跳”比赛中,荣获团体总分第四名。2006年在参加东湖开发区队列比赛中获得第二名的好成绩。

在14年的教学实践中,她从未满足于已有的经验和成绩。坚持利用业余时间学习教育教学理论,用先进的教育理念指导工作,潜心研究小学生体育运动的特点和规律,不断探索体育训练的方法,培养学生的健康意识和终身体育的观念。2009年撰写的《在体育教学中运用情景教学》发表于成才杂志上。2009年参与编写校本教材《节能与环保》;是校刊《成丰》。

乐于助人魅力四射

2009年同事们信任她,推选她为学校的工会主席,她深感身上的重任,通过各种方式努力提高自身综合素质和工作水平,她利用业余时间学习《工会法》《劳动法》,她不但十分注重自身的理论学习,而且组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《小学教师职业道德规范》等与教育教学相关的法律知识,增强教师法律意识,规范教师育人行为。一年多来,她很关心教职工身心健康,积极开展丰富多彩的体育活动,提出要“健康工作,快乐生活”口号,先后组织了教职工趣味运动会、跳长绳比赛、跳棋比赛、冬季运动节等形式多样的文体活动,为了让老师们感觉学校这个大家庭的温暖,举行了庆元旦诗歌朗诵、为老师们过生日、为退休的老师举行欢送会等等。为了关爱女教职工的业余生活,引导她们热爱美、追求美、学会美、欣赏美,在学校领导的大力支持下开展了一系列的活动,如:化妆知识讲座、妇女保健知识讲座等等。

小学生体育论文范文第5篇

(一)

易飞龙虽然已经58岁,但他浑身上下焕发出阳光的气息,洋溢着青春的活力。他深知,爱运动的人是阳光的,阳光的人是快乐的。因此,他始终坚守一个理念——让每一个孩子真正爱上阳光体育。

他认真对待每一堂课,积极抓好教学常规,努力钻研教材,研究学生心理,改进教学方法,重视学生的全面素质和良好个性的培养,努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。他不断设计学生喜爱的运动情境,教学语言风趣幽默,每一个学生在他的要求下都能积极锻炼。他注重技能培养,在训练中,大到姿势,小到动作分解,他都手把手地教,让每一个学生都能掌握完备的动作技能。他尊重学生的情感世界,把学生当作朋友,以尊重和信赖为前提,做到严中有爱,严中有度。他带出的每一个学生,都十分尊敬他、佩服他。

易飞龙敢于尝试教学改革,积极参与“青蓝工程”,每年都坚持为组内教师上示范课。在他的指导下,罗俊明等多名青年教师所上的《跳绳》等体育课参加上级教学比武获得了一等奖,撰写的多篇体育论文《篮球儿童、少年运动员的选材》《体育游戏在小学低年级体育课中的应用》等均获省级奖项。2012年,他针对学生喜爱球类运动的心理,问卷调查征求学生意愿,创新开设了体育大课程——人人会打一种球,将同一个年级400多名学生安排在同一个时间上体育课,学生们可以根据自己的爱好,在足球、排球、羽毛球、乒乓球、篮球5种球类项目中自主选择喜爱的一种球类来学习。家长对这样的体育教学改革非常欢迎,纷纷表示:孩子们可喜欢体育课了。

(二)

易飞龙坚持倡导大众体育,用体育精神感染周围的每一位师生。学校工会组建“教师阳光俱乐部”,作为学校的工会副主席,他一马当先,全情投入,积极地策划、筹备:俱乐部分别为乒乓球、羽毛球、健身舞、游泳、登山、跳绳,各个分部都有专人负责,全体教师自愿报名参加。目前,北正街小学各个俱乐部的健身活动开展得有声有色。对学生,一方面他积极贯彻落实“阳光体育锻炼计划”,坚持开展大课间“阳光锻炼”活动。每天大课间时间都会先做七彩阳光广播操、北正街小学快乐自信操,然后开展师生环形跑等活动。由于每天都坚持了锻炼(下雨除外),学生体质得到了切实提高,调研测试成绩明显上升。另一方面,他根据学生的身体水平及年龄特点积极组织各项体育竞赛活动,如六年级“三人制”篮球赛、五年级排球赛、三四年级迎面接力赛、一二年级跳绳比赛等。每学期,学校体育组都会制定详细的计划,将本学期的各种擂台赛在校园网上公布,并制作醒目的海报吸引大家关注,营造了浓郁的体育氛围。

最让学生难忘的是每年六一的“快乐童年游戏节”和“快乐运动体育节”。游戏节里,体育组设计了新颖、富有童趣的体育游戏,如“一家大小跳长绳”“三人同步行”“滚铁环”等,学生、父母、老师一起参加游戏运动,大家玩得无比开心。体育节是学校每年的体育盛事,在易飞龙的带领下,体育节从原来单纯的竞技体育扩展到竞技与趣味相结合,以“亲子、趣味,和谐”为主题,从仅有学生参与到面向家长开放,从单纯的比赛到多姿多彩的方阵表演,师生、家庭充分享受竞技之乐,对推广全民健身运动产生了深远的影响。

(三)

告别了一支又一支体训队伍,告别了一群又一群学生,操场从煤渣变成了水泥,又从水泥变成了塑胶。易飞龙就这样一直守候在那里。曾有人对他的坚持表示不解:你个人条件这么好,为什么不换个工作岗位呢?他总是笑笑:我喜欢体育,喜欢和学生们在一起。的确,他是这样说的,也是这样做的,在每一天静静流过的日子里,师生们都能深深地感受到他那份为了体育甘之如饴的奉献精神。

那年,妻子突然妊娠发作即将分娩,他正在武陵区小学生运动会的赛场上。岳母不断打电话催他赶紧回去,可随着一声发令枪响,他的眼神、他的注意力立即转移到1500米跑道上的学生身上。他守在操场内侧,抓住每一个机会鼓励学生:加油,别灰心!当学生顺利跑到终点,他立刻扶着学生沿着操场缓缓地走,并叮咛“不能马上坐下来”……当他赶去医院,才知妻子难产刚刚脱离险情,看到岳母愤怒的脸色,看到妻子疲惫的神情,他只有深深的歉疚。

弹指一挥间,孩子长大要结婚了,儿子婚礼的那天早上,易飞龙又站在了训练场上。儿子结婚大喜的日子,“固执”的老易竟然都舍不得请半天假。喜宴上,亲家们都穿得潇洒漂亮,可老易居然就穿着早上带孩子们训练的一身黄色训练服。这身带着汗迹的训练服,让老易看起来,是那样平凡,是那样普通,又是那样幸福。

易飞龙是武陵区小学体育教学界的绝对权威。因此,除了担任学校的体育工作外,他还经常被抽调到市(区)体育局、区政府、区总工会等部门,协助组织开展大型体育类竞赛活动。他先后担任过第六届至第十一届省运会和省常年赛的游泳裁判、副总裁判长和编排长,1985年至今的常德市市运会游泳比赛的总裁判长,亚洲皮划艇锦标赛、全国赛艇、皮划艇冠军赛和省内比赛的裁判,全国中学生田径运动会裁判等。期间,他多次获得省市级“优秀裁判员”荣誉称号。不过,就算再忙,只要他没有离开常德,他总要赶到学校与学生一起在操场上展开训练,“拳不离手、曲不离口,若是三天打渔两天晒网,那就失去体育锻炼的意义了”。朴实的话语,却道出了体育的真谛!

42年来,易飞龙到底带出了多少学生,没有人详细统计过,可是,在北正街小学,大家只要一提起老易,就会马上想起他站在操场陪着学生训练的情景。每天他都是第一个到校、最后一个离校,带领着年轻的体育老师迎着朝阳,伴着余晖,无论是寒冬酷暑,还是风雨交加,他都和孩子们一起蹦着、跳着、跑着、练着,一招一式,毫不懈怠。

几十年如一日,春风化雨般,孩子们神奇地发生着变化:学校田径队一直保持在武陵区小学生甲级队行列,连续9年在武陵区田径比赛中获得小学组团体总分第一名的好成绩;排球队男队先后获得了3个冠军,女队获得了5个冠军;连续4年的全区小学生乒乓球比赛中,北正街小学均囊括了5个比赛项目(女团、男双、女双、男单、女单)的所有金牌;男子足球队在2011年获市城区小学足球比赛冠军。

小学生体育论文范文第6篇

一.教学方面

1.初三实施了每天一节体育课训练模式,近三年来中考体育成绩,全区名列前矛。

2.周六假日活动,是我们体育组的强项,开辟了田径、篮球、足球、乒乓球。上课都有专业教师指导,几年来,学生在兴趣方面提高很快,受到家长们的好评。这也是我们朱校长平时倡导的素质教育。

3.全组老师上好每一堂体育课,确保学生每天1小时的活动量。七八年级贯彻新课程标准理念,按兴趣、项目、性别进行分组教学,受到学生们的喜爱。

4.去年12月份在部级课题成果鉴定会期间,我组体育老师上了三节公开课,授课老师分别为邱海龙《人人争做体育小老师》;朱高老师《技巧垫上运动》;邱云海老师说课《篮球行进间上篮》,受到专家的一致好评,同时制作成DVD于中国121学校体育网。

5.我校是性心理健康实验学校,陈静芝老师,采用自编校本教材,常年开足七八年级的青春期性教育课,各级领导经常来我校听课学习。

6.体育教案设计《我为世界杯齐呐喊》荣获*年宁波市创新教案评比二等奖。

二.教科研方面

1.德育课题《体育教师当好班主任的尝试性研究》在中国体育科学学会《二十一世纪体育发展研究》子课题立项。

2.近三年来,体育组老师在《体育师友》《体坛报》《体育科研》《体育院校学报》数十篇,多篇论文获奖。今年,陈静芝、邱海龙老师合写的论文《浅谈体育档案资料的分类与运用》荣获*区学校体育科研论文评比二等奖,同时入选到宁波市体育学科论文集。

3.去年12月份,我校成功举办了由教育领导、218专家、兄弟学校老师150多人参加的宁波市体育课题成果鉴定会。会上,我校课题《*区初中学生体质调查研究及对策》通过教育部专家评估鉴定,荣获全国一等奖,同时我校被评为全国体育科研明星学校,三位老师被评为全国体育科研先进个人。相关报道刊登于东南商报、*日报、*区教科网络、*区电视台。

5..我校体育特色有关资料于全国各级各类体育网,达到资源共享,提高学校的知名度。内容包括体育课题研究、体育档案管理。学校体育特色图片新闻:于20*年第四期《*教育科研》封面首页。

6..邱海龙老师被评为20*年度区教育科研先进个人。

7.我校体育组,在东钱湖中学、望春初级中学两次全区体育工作会议上《如何开展体育科研工作》在大会上做了报告,受到钟老师和同行们的充分肯定。上学期,在校教科工作会议上做了《基层老师怎样搞好教育科研》的报告,这是一次很好的校本培训。

三.教研活动方面

1.校内周三体育组教研活动,不定期开展,组内关系融洽,教师配备老、中、青结构,起到了传、帮、带的作用。

2.区间兄弟学校的体育教研活动有:东海舰队子弟学校、横街中学、钟公庙中学、茅山中学,来我校进行体育交流活动。还有塘溪镇业余乒乓球队来我校进行教工比赛,促进我校教工的业余体育活动。

3.在分管体育校长钱老师带领下,体育组还开展了跨区的教研活动:北仑大榭中学、慈溪金山中学体艺组来我校进行教研活动,听年轻教师课、听取我校体育档案、体育器材管理、体育科研开展经验介绍。

4.20*年,我校承办了*区体育教研活动,期间有近100名体育骨干教师,观摩了大课间(球操),邱海龙老师上了一节示范课,受到兄弟学校老师的一致好评,同时荣获大课间操优胜奖。

5.近几年来,在校长室大力支持下,教研室重视下,我校体育老师参加各级培训的会议有:宁波市体育保健新课程现场观摩会;浙江省中小学《体育与保健》学科教师说课、上课评比活动;浙江省体育保健新课程现场观摩会;宁波市课改成果展示会;全国木球裁判培训会议;全国体育论文报告会;浙江省轮滑培训。

四.竞赛训练方面

1.我校足球队参加*年*区足球比赛中,荣获第四名。

2.我校女子篮球队参加*年区篮球比赛中取得第二名。

3.木球队,12月份代表*区参加在雅戈尔体育管举办的宁波市第二届木球锦标赛,取的了团体第五名好成绩。

4.在*区第十二届全运会上,我校荣获初中甲组第5名,团体第七名的好成绩。

五.群体方面

1.我校在*年成功承办了下应镇首届中小学生田径运动会,受到教辅室卢主任的表扬。也是对体育组的组织重大规模比赛的一次考验。

2.*年,体育组承办了迎接国庆,庆祝十六大,下应镇乒乓球比赛,同时我校被评为组织奖。*年,体育组承办了迎接元旦,培罗成杯篮球比赛,作好裁判和后勤工作,得到下应街道领导的肯定。

3.每年举行*中学运动会,以健康第一为指导思想,运动会项目和运动员参加人数上进行改革,受到师生们的欢迎。同时进行教工运动会,达到了师生同乐。

4.配合政教处,各类小型活动正常开展,如迎接国庆篮球比赛、*中学师生足球比赛等,迎接元旦拔河比赛等,极大提高了师生对身体锻炼的兴趣。

5..*、*、*学年被*区教育局评为区达标先进单位。在20*年度区体育综合考核评估中,被评为A级学校。

6.学生的日常两课两操三活动也常抓不懈,给学生以活动的时间,锻炼的机会,取保学生每天活动一小时。

7.坚持运动队日常训练:校木球队陶剑锋负责训练:时间每天3:30-5:00。足球队朱高负责;篮球队邱云海何宏明负责;田径队邱海龙负责;训练统一安排在周六假日活动。

总之,教研室领导的重视,学校领导的支持、督促,一个关系融洽、气氛活跃的工作环境以及组内成员凝聚力的增强、积极性的调动,是我们工作成绩取得的保证,在今后工作中,衷心希望教研室领导、学校领导一如既往地给我们支持、督促,让我们再接再厉,把工作做得更好,开创学校体育工作的新局面。

小学生体育论文范文第7篇

2009年,我县学校体卫艺与国防教育工作紧紧围绕省州的工作部署和县教育局确定的工作重点,认真落实科学发展观,不断创新,狠抓落实,完成了年初确定的工作目标任务。现将一年来的工作情况总结如下:

一、主要做法和经验

(一)提高认识,强化措施,全面贯彻落实《关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》,加强学校体育工作。

1、认真贯彻落实国家阳光体育运动有关要求,继续开展“阳光体育运动”,体育锻炼得到普遍重视。5月份,各学校组织开展了第三套广播体操评比活动,推动了“两操一课一活动”正常开展,并督促学校开全课程、开足课时,确保达到学生每天锻炼活动1小时的目标。目前,我县城乡学校积极开展了中小学生“阳光体育运动”,每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子等口号人人皆知。让学生们走向操场、走进大自然、走到阳光下锻炼自己的体魄,磨炼自己坚韧不拨的意志品格。最大限度地发挥学校体育在健身育人、陶冶情操、壮美人生和弘扬民族精神等方面的积极作用,使学校体育活动真正成为培养学生阳光心情、展示学生青春活力的快乐源泉,并努力将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中,将青春健康的阳光洒遍每一所学校。××县第二中学荣获省教育厅、省体育局、共青团云南省委共同组织实施的云南省第二届亿万学生“阳光体育与祖国同行”冬季长跑优秀组织单位奖。

2、积极开展学校体育督导评估工作。

根据省州文件精神,3月份召开了全县中小学体育卫生专项督导工作会议,督促各学校全面做好体育卫生工作,落实好各项指标,做好迎接体育卫生工作专项督导的准备,并于5月、6月份对全县中小学校体育督导评估工作进行了过程指导,9月份对全县中小学校体育工作进行了督导评估。 4、拟定了09年中考体育方案,通过精心组织,周密安排,使中考体育工作顺利实施并取得了圆满成功。为使初中毕业升学体育考试工作更加公平公正,2009年,重点强化了“健康第一”的理念。全县城乡学校实行了统一考试项目、统一考试标准,在整个体育中考工作中严格做到了“四无”,即:无安全事故、无工作差错、无违纪行为、无举报投诉。

3、全面实施新课程改革,加强体育教师队伍建设。我们通过举办骨干教师培训,组织开展观摩课、公开课、专题论坛等系列活动来改变体育教师的教学观念、方法,激发课堂教学的生机与活力。开发了民族民间体育健康舞蹈等具有地方特色的体育活动引入体育课堂,深受学生喜爱,同时把“校园乐作舞”、“荡秋千”、“骑磨秋”、“转陀螺”等民俗体育作为探究性的借鉴,为我县课程改革增添了色彩。开展了体育论文评比活动,有2篇优秀论文在省级刊物发表。目前,大多数教师能把课程改革中倡导的新理念、新方法落实到课堂教学中,课堂气氛活跃了,学生喜欢上体育课了,身体素质和心理素质得到较大的提高和改善。

4、加强体教联手,培养优秀的后备人才。为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》,加强我县体育传统项目学校建设,加速培养优秀体育后备人才。××一中2009年高考体育专业参考20人,上线19人,上线率达95。 (二)以人为本,强化管理,脚踏实地的做好学校卫生工作学生家长的一封信,下发了预防传染病的宣传手册宣传画等。全县中小学校和各幼儿园每天实行疫情零报告制度。由于各项监控措施到位,并随时上报疫情,实现了传染病在我县中小学无暴发流行的目标。

5、抓好学校环境卫生、食品卫生安全工作。4月份、9月份,会同县卫生局、县疾控中心对全县学校卫生工作进行了专项检查,发现问题现场下达整改通知,责成立即整改。5月份下发了加强学校爱国卫生工作的通知,并在全县教育系统认真组织了爱国卫生运动,促进了我县学校卫生工作更加规范化、科学化。

6、3月份,重新确定组织了全县30所中小学幼儿园的专兼职校医,并配合县卫生局对校医进行了相关的培训,使校医工作更加规范化、专业化。

(三)促进艺术教育工作

1、下发了《关于进一步加强中小学艺术教育意见的通知》,全面规范学校艺术教育工作,严格落实课程标准,开足上好艺术教育课,并推动艺术特色创建工作。

2、积极参加省州教育主管部门举办的第三届中小学艺术展演活动,有1名学生荣获州级二等奖、1名教师荣获州级二等奖(指导教师奖)、4名学生荣获州级三等奖,同时参加县委宣传部组织的庆祝建国60周年系列艺术展演活动。

3、对全县中小学艺术教育开展情况进行了调查摸底,为推动今后的工作做好了准备。

(四)“三防”为主,强化军训,不断增强学生的国防意识和防护能力、积极开展国防教育工作。

1、深入贯彻《国防教育法》,继续在中小学开展学习宣传《国防教育法》活动,督促学校上好国防教育课,抓好《国防教育法》中学校国防教育的内容落实。

2、组织开展全民国防教育网络知识竞赛活动。

3、规范学校国防教育,确保学生军训工作有序开展。我局与县人武部联合召开了全县中小学生军训工作协调会,成立了以局长为组长、分管副局长为副组长的军训工作领导小组,要求我县各级各类学校认真按照《高级中学生军事训练教学大纲》的精神,认真做好军训工作,条件较好的乡镇中学也进行了军训,年内受训学生达2000余人。

4、国防教育与爱国主义教育相互渗透。一是把国防教育纳入教育主管部门的议事日程,纳入学校的工作计划,纳入学生德、智、体考核和创先活动的内容,注重把国防教育渗透到有关学科教学之中、课外活动之中、学生日常生活之中、学校德育工作之中。在国防教育中,我县各校认真贯彻落实《兵役法》和《云南省国防教育条例》,举办国防教育知识讲座和全民国防教育网络知识竞赛,增强学校的国防意识。为加强在校学生的人民防空知识教育,增强学生在未来战争的自我防护,自我救助,自我生存能力能力,以适应新时期军事斗争准备的需要,在城区中学初二年级开设国防教育课;二是大力开展以“三热爱”为中心内容的国防教育;三是把国防教育贯彻到团队活动中;四是开展军事训练。在县人武部、县武警中队的帮助下,各中学校结合入学教育,普遍使用7-10天时间进行军训。

二、存在的主要问题

在看到成绩的同时,我们也发现了一些问题,主要表现在以下方面: 2、边远乡镇学校与腹心乡镇学校之间体、卫、艺工作存在不平衡性,专用教室及教育教学设施(设备)等严重不足。部分学校存在重体轻艺的现象,管理不够科学。

三、2012年工作打算

2012年,我们将继续按照省州教育主管部门的要求,做好学校体育卫生艺术国防教育各项工作,将主要做好以下工作。

(一)进一步加强学校体卫艺工作,充分发挥体卫艺工作在素质教育中应有的作用,积极开展丰富多彩的校园文体活动,建立健全学校体卫艺系列活动的长效机制,营造良好的育人环境。

(二)认真贯彻全国学校体育工作会议精神,落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生体质健康素质的意见》。认真落实中小学体育课程标准,促进中小学生每天一小时体育活动时间的落实。全面实施《学生体质健康标准》,广泛、深入地组织开展“全国亿万学生阳光健康行动”,适时举办全县中小学生运动会和省州级赛的预赛竞赛活动,开展全县学生体质体能检查评估活动,在各级各类学校中掀起全员参与的群众性体育锻炼热潮,切实提高学生体质健康水平。

(三)大力开展学生“阳光体育运动”。全面贯彻落实《××县关于进一步加强学校体育工作的意见》,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下锻炼自己的体魄,磨炼自己的意志,努力将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中,将青春健康的阳光洒遍每一所学校。

(四)落实国务院关于加强中小学管理工作的精神。加强对学校卫生防疫与食品卫生安全的督查工作,进一步促进学校卫生防疫和食品卫生安全措施的落实。

(五)通过多种形式开展中小学健康教育,提高健康教育实施率,从小培养青少年健康意识,养成有益于健康的行为生活方式。

(六)推进学校艺术教育课程改革,全面提高学校艺术教育质量。进一步推动农村艺术教育发展,切实提高农村学校艺术教育课程开课率。

(七)广泛开展学生艺术活动,全面提高学生审美素质,扎实有序组织青少年学生艺术活动。

(八)贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部制定下发的《学生军训工作管理规定》,全面部署新学年学生军训工作。

(九)开展学校国防教育活动。推动九年义务教育阶段学校国防教育工作,使之成为素质教育的重要组成部分。

(十)增强规范意识,居安思危,防患未然,要充分认识体卫艺国防教育活动安全防范工作,规范教学活动、生活设施配备,增强紧迫感和责任感,不断创新,最大限度地保障学生教育的公平性,避免学生伤害事故发生。

××县教育局

小学生体育论文范文第8篇

【关键词】中小学生;课余体育活动;锻炼

“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”是目前中、小学生体育课的状况。

“我们要让孩子们爱上体育课,把他们的注意力从玩手机、玩游戏上吸引到体育课上去”, 是我们一直在探讨的问题。

我们的学生,在紧张的学习之余,必须通过一定的方式来放松紧张的精神,调整生活的节奏。在课外体育锻炼中开展多种多样的消遣娱乐性的体育活动,恰是学生调整、顺应新的生活节奏的重要辅助手段。

课余体育活动是指学生在课外时间里,运用各种身体练习和方法。发展身体,增强体质活跃身心,提高运动技术水平,丰富业余文化生活为目的而进行的体育活动。课余体育活动在活动内容、空间、形式和方法上具有广泛性、多样性和灵活性,体现以人为本、健康第一的教育宗旨,对中、小学生健康的改善有着比体育教学更优越的条件。

从体育的角度来看,课余体育的兴趣自主性和影响的延续性有利于中、小学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力的培养,有利于发展中、小学生的个性,提高体育素养。课余体育活动锻炼作为中学体育的重要内容,对于改善和提高学生的体质健康状况具有重要意义。课余体育锻炼是实现学校体育目标的基本途径之一;它是学校体育过渡到社会体育的桥梁,没有课余体育的支撑与保证,体育课程目标无法实现,没有丰富多彩的课余体育不是完整的体育教育。课余体育在促进学生身心健康、培养学生体育习惯、发展学生体育能力、扩大学生交往、丰富学生业余生活、陶冶情操、完善个性、健全人格方面都能发挥积极而重要作用。搞好中、小学生课余体育锻炼不仅是学生科学、持久的参加体育锻炼的重要保证,而且对于学生体育行为、方式、习惯养成和体育知识、能力、素质的形成有特殊意义,形成学校良好的体育文化氛围,提高学生课余生活品位,而且也是素质教育的一项重要内容。因此,如何在中、小学生课余体育活动中调动多方面的积极性,使学生主动参与,教师认真辅导,家长社会密切配合和支持,摒弃各种不利因素,提高学生的健康水平,为应对在社会生活中所面临的困难是当前急待解决的问题。

课外体育活动一般包括以下几种:

1、早操和课间操。是学校作息制度中安排的体育锻炼,学生每天都应当参加。做早操能促进机体的新陈代谢,使身体从睡眠时的抑制和放松状态,进入积极活动的状态,开始一天的学习生活。做课间操能使学生在紧张的坐姿学习后,身体各部分得到伸展和活动,大脑得到积极的休息。当然运动负荷不宜过大,以免影响学生文化课的学习。

2、班级体育活动。是在课外时间以班为单位,根据性别、体质、技术水平和对体育的爱好等不同情况,组成若干锻炼小组进行各种体育活动。使学生每天都有从事体育锻炼的机会。活动的主要内容是进行《国家体育锻炼标准》项目的锻炼,复习和巩固体育课学过的教材,根据条件和可能参加游泳、滑冰、象征性长跑等活动,以及校内运动竞赛、趣味运动会等多种多样的体育活动。

3、学校运动队的训练。是在学生普遍参加班级体育活动的基础上,把部分运动成绩好的学生,按特长组织成若干运动队,进行课外训练,不断提高运动技术水平,为国家发现和培养优秀的体育人材。很多国家都重视这项工作,有些国家在学校设立运动部、运动俱乐部或专项运动俱乐部,聘请教练员专门进行业余训练。有的甚至和奥林匹克运动会联系起来,把中、小学的运动队训练,视为国家培养优秀运动员的第 1阶段。中、小学运动队主要是进行身体全面训练和基本技术训练,在保证增进学生健康的前提下,全面发展各种身体素质,以获得多种多样的运动技能,为他们将来身体发展和取得良好的运动成绩打下稳固基础。因此,训练的内容不宜局限于某一项运动的范围之内。

4、运动竞赛。是推动学校群众性体育活动广泛开展,增强体质和提高运动技术水平的重要措施。中小学运动竞赛的目的是吸引学生爱好和参加体育运动,检阅学校体育运动的成果,丰富学生的文化生活,振奋师生的精神,互相观摩学习,加强团结。通过运动竞赛活动,还可以培养严格的组织纪律性和集体主义精神,以及不骄不馁、勇敢顽强等优良品质。中国学校的运动竞赛,有运动会、单项运动比赛、 班级和校际对抗赛、 测验赛、选拔赛、表演赛、邀请赛等形式。现代运动竞赛的发展,逐渐有了中学生的国际比赛。中国和其他许多国家参加了国际中学生的田径、体操等比赛。

通过对我校100个同学的调查表明,男女生有36%和45%认为课余体育活动锻炼很重要和重要,在调查的所有同学中,没有人认为体育锻炼不重要,这说明绝大多数学生对课余体育活动锻炼有明确的认识,居于良好的健康意识。如果让这81%具有良好健康意识的学生都投身到课余体育活动锻炼中去,那学校的课余体育活动锻炼的氛围是非常乐观的。

当然课余体育锻炼也存在一些不足:

主要是没有体育专业老师的指导,不一定都是一个正确的锻炼方式,同时这些锻炼不能在比赛中发挥积极的一面,只能激发学生参与练习的热情,为学生创造一些快乐的机会,从中品尝到快乐与艰难。这就是课余体育锻炼中的不足。

影响中、小学生参加课余体育活动的主要因素是:首先是缺乏场地器材,从调查情况来看有71%的学生认为是体育设施无法满足学生从事体育锻炼的需要,导致部分学生无法参加自己喜爱的体育项目,从而放弃了体育锻炼;其次学习压力大,中小学阶段是最重要的阶段,家长都希望自己孩子能够考个好学校,即要上课,还要进行复习、功课、升学压力等等也是影响课余体育锻炼的重要因素;再次课余时间太少,特别是中学生文化课一天都是满满当当的,除了每节下课休息时间外,又是复习题、又是月考复习,等到下课又要吃饭、又要回家、晚自习等,所以没时间参加体育活动。

“ 生命在于运动”,体育锻炼对于人体身心健康起着重要的作用,是最能积极促进身心健康的。科学的课余体育锻炼不仅能增强人体各器官系统的免疫功能,全面促进机体的新陈代谢和身体的正常发育,而且能磨炼意志,培养自信心,提高抗挫力,陶冶美的性情,增强社会与适应能力。

科学的课余体育锻炼需要注意如下事项:适当补水;运动前要热身;运动强度要适中;预防运动损伤;不能空腹晨练;饭饱后不宜运动。

课余体育能够培养中、小学生的体育课以外的体育能力。课余体育可以把体育教学中学习的体育知识、技术、技能进行练习。同时地方性的一些体育锻炼也能开发同学的体力、耐力,以及自身身体素质,起到锻炼身体,培养学生的自学、自练、自评的能力,为终身体育奠定良好的基础。

同时,现今的中、小学生都觉得课余体育能够为他们建立和谐的人际关系。课余体育是一种涉及认知、情感等方面的人际交往过程。同学直接在这一过程中具有重要的“中介”作用。同学们在此建立互相认识、相互尊重、互相信任的同学关系,彼此感觉到相互帮助、相互鼓励的必要性,从而使学生体验到集体中人际关系和谐的满足与温暖。

参考文献:

[1] 毛文新. 高校体育论文报告会专集[M] .新疆:新疆大学出版社.2007.5

[2]宋德海.吉林省普通高校大学生体质状况与课余体育活动关系研究.2004

[3]刘玉东.河南省部分地区城乡高中生参与课余体育锻炼的比较研究.首都体院 2009

小学生体育论文范文第9篇

(一)提高认识,强化措施,全面贯彻落实《关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》,加强学校体育工作。

1、积极开展学校体育督导评估工作。根据省州文件精神,3月份召开了全县中小学体育卫生专项督导工作会议,督促各学校全面做好体育卫生工作,落实好各项指标,做好迎接体育卫生工作专项督导的准备,并于5月、6月份对全县中小学校体育督导评估工作进行了过程指导,9月份对全县中小学校体育工作进行了督导评估。

2、认真贯彻落实国家阳光体育运动有关要求,继续开展“阳光体育运动”,体育锻炼得到普遍重视。5月份,各学校组织开展了第三套广播体操评比活动,推动了“两操一课一活动”正常开展,并督促学校开全课程、开足课时,确保达到学生每天锻炼活动1小时的目标。目前,我县城乡学校积极开展了中小学生“阳光体育运动”,每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子等口号人人皆知。让学生们走向操场、走进大自然、走到阳光下锻炼自己的体魄,磨炼自己坚韧不拨的意志品格。最大限度地发挥学校体育在健身育人、陶冶情操、壮美人生和弘扬民族精神等方面的积极作用,使学校体育活动真正成为培养学生阳光心情、展示学生青春活力的快乐源泉,并努力将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中,将青春健康的阳光洒遍每一所学校。*县第二中学荣获省教育厅、省体育局、共青团*省委共同组织实施的*省第二届亿万学生“阳光体育与祖国同行”冬季长跑优秀组织单位奖。

3、成功举办了2009年*县中学生篮球运动会。在世界宣明会的大力帮助下,2009年5月21-25日,*县中学生篮球运动会在*一中召开,来自全县中学的12支男女代表队参加了比赛,较好地展示了近年来全县中学生篮球竞技水平,达到了锻炼队伍、增进友谊、推动工作的目的。

4、拟定了09年中考体育方案,通过精心组织,周密安排,使中考体育工作顺利实施并取得了圆满成功。为使初中毕业升学体育考试工作更加公平公正,2009年,重点强化了“健康第一”的理念。全县城乡学校实行了统一考试项目、统一考试标准,在整个体育中考工作中严格做到了“四无”,即:无安全事故、无工作差错、无违纪行为、无举报投诉。

5、全面实施新课程改革,加强体育教师队伍建设。我们通过举办骨干教师培训,组织开展观摩课、公开课、专题论坛等系列活动来改变体育教师的教学观念、方法,激发课堂教学的生机与活力。开发了民族民间体育健康舞蹈等具有地方特色的体育活动引入体育课堂,深受学生喜爱,同时把“校园乐作舞”、“荡秋千”、“骑磨秋”、“转陀螺”等民俗体育作为探究性的借鉴,为我县课程改革增添了色彩。开展了体育论文评比活动,有2篇优秀论文在省级刊物发表。目前,大多数教师能把课程改革中倡导的新理念、新方法落实到课堂教学中,课堂气氛活跃了,学生喜欢上体育课了,身体素质和心理素质得到较大的提高和改善。

6、加强体教联手,培养优秀的后备人才。为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》,加强我县体育传统项目学校建设,加速培养优秀体育后备人才。*一中2009年高考体育专业参考20人,上线19人,上线率达95。

7、积极开展学生体质健康达标活动。2008-200年应测中小学生数48299人(其中小学32150人,初中15105人,高中1044人),实测学生数47892人(其中小学31990人,初中14863人,高中1039人),因病、残免测学生数237人(其中小学163人,初中69人,高中5人),测试率达99.16(其中小学99.5,初中98.4,高中99),测试达到及格及以上学生数46666人,及格率97.44(其中小学97.97,初中96.28,高中97.6),良好率47.16(其中小学47.69,初中46.5,高中40.3),优秀率28.69(其中小学27.51,初中31.75,高中21.3)。

(二)以人为本,强化管理,脚踏实地的做好学校卫生工作

1、及时做好传染病防控工作。自2009年9月份起,连续下发了《关于进一步加强学校体育卫生工作的通知》、《关于加强学校卫生防疫,做好人感染高致病性禽流感防控工作的通知》、《关于做好教育系统防控甲型h1n1流感工作的通知》、《关于进一步做好手足口病防控工作的通知》等文件,对手足口病、甲型h1n1流感等传染病防控工作提出防控措施和方案。建立防控工作制度,建立晨检、因病缺勤病因追查与登记制度,建立工作记录档案,确保疫情早发现、早报告,早治疗。10月份,会同县卫生局对各中小学校食品卫生、防传染病工作进行了检查,发现问题督促整改。多次召开中小学、幼儿园领导参加的会议,落实省州有关文件要求,并先后两次请卫生防疫部门的专家对学校领导进行了现场技术培训,同时下发了防控手足口病、甲型h1n1流感致学生家长的一封信,下发了预防传染病的宣传手册宣传画等。全县中小学校和各幼儿园每天实行疫情零报告制度。由于各项监控措施到位,并随时上报疫情,实现了传染病在我县中小学无暴发流行的目标。

2、抓好学校环境卫生、食品卫生安全工作。4月份、9月份,会同县卫生局、县疾控中心对全县学校卫生工作进行了专项检查,发现问题现场下达整改通知,责成立即整改。5月份下发了加强学校爱国卫生工作的通知,并在全县教育系统认真组织了爱国卫生运动,促进了我县学校卫生工作更加规范化、科学化。

3、3月份,重新确定组织了全县30所中小学幼儿园的专兼职校医,并配合县卫生局对校医进行了相关的培训,使校医工作更加规范化、专业化。

(三)促进艺术教育工作

1、下发了《关于进一步加强中小学艺术教育意见的通知》,全面规范学校艺术教育工作,严格落实课程标准,开足上好艺术教育课,并推动艺术特色创建工作。

2、积极参加省州教育主管部门举办的第三届中小学艺术展演活动,有1名学生荣获州级二等奖、1名教师荣获州级二等奖(指导教师奖)、4名学生荣获州级三等奖,同时参加县委宣传部组织的庆祝建国60周年系列艺术展演活动。

3、对全县中小学艺术教育开展情况进行了调查摸底,为推动今后的工作做好了准备。

(四)“三防”为主,强化军训,不断增强学生的国防意识和防护能力、积极开展国防教育工作。

1、深入贯彻《国防教育法》,继续在中小学开展学习宣传《国防教育法》活动,督促学校上好国防教育课,抓好《国防教育法》中学校国防教育的内容落实。

2、组织开展全民国防教育网络知识竞赛活动。

3、规范学校国防教育,确保学生军训工作有序开展。我局与县人武部联合召开了全县中小学生军训工作协调会,成立了以局长为组长、分管副局长为副组长的军训工作领导小组,要求我县各级各类学校认真按照《高级中学生军事训练教学大纲》的精神,认真做好军训工作,条件较好的乡镇中学也进行了军训,年内受训学生达2000余人。

4、国防教育与爱国主义教育相互渗透。一是把国防教育纳入教育主管部门的议事日程,纳入学校的工作计划,纳入学生德、智、体考核和创先活动的内容,注重把国防教育渗透到有关学科教学之中、课外活动之中、学生日常生活之中、学校德育工作之中。在国防教育中,我县各校认真贯彻落实《兵役法》和《*省国防教育条例》,举办国防教育知识讲座和全民国防教育网络知识竞赛,增强学校的国防意识。为加强在校学生的人民防空知识教育,增强学生在未来战争的自我防护,自我救助,自我生存能力能力,以适应新时期军事斗争准备的需要,在城区中学初二年级开设国防教育课;二是大力开展以“三热爱”为中心内容的国防教育;三是把国防教育贯彻到团队活动中;四是开展军事训练。在县人武部、县武警中队的帮助下,各中学校结合入学教育,普遍使用7-10天时间进行军训。

二、存在的主要问题

在看到成绩的同时,我们也发现了一些问题,主要表现在以下方面:

1、全县中小学体卫艺专职教师严重紧缺。目前,全县体育与健康课专职教师仅有50人(其中小学17人,中学33人),音乐课专职教师仅有29人(其中小学13人,中学16人),美术课专职教师仅有32人(其中小学16人,中学16人),专职校医仅有3人(兼职校医28人)。为了开齐开足课程(音体美开课率为100),只能由非专业教师顶替,致使系列活动质量和教学质量很难得到保证。

2、边远乡镇学校与腹心乡镇学校之间体、卫、艺工作存在不平衡性,专用教室及教育教学设施(设备)等严重不足。

小学生体育论文范文第10篇

关键词: 体育新课标 作业本 习惯培养

1.前言

《国家体育锻炼标准》指出,体育课程的基本理念是:坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

大多数孩子希望参加有智谋、有技术的游戏。在小学阶段,孩子依靠课程和有效的教学设施有尝试各类运动项目的机会。包括户内或者户外的、冬天或夏天的、有组织或没有组织的、自娱的或竞争的体育活动。他们尽情地享受运动乐趣,学习新的技能,进行集体练习,达到锻炼身体的目的。但是,这些锻炼都有很大的随意性,并非学生的一种锻炼习惯。由于家长重知识学科的学习,如英语、语文、数学,或重艺术类考级项目的学习,而往往将体育学习、体育锻炼视作可有可无,殊不知没有强健的身体,一切都是空谈。

我们希望通过作业本的形式,在加强学生在校的体育指导,督促学生进行课外体育锻炼的同时,加强与家长的联系,使其转变观念,力求能改变家长的观念,形成学校与家庭、教师与家长互动,达成共识,共同培养学生良好的体育锻炼习惯。

2.实验时间

2008年9月―2011年6月(三年六个学期)。

3.实验对象

学校一年级(1)―(4)班184名学生,其中(3)、(4)班为实验班,(1)、(2)班为对照班。

4.实验方法

4.1实验法

实验班施加因素为:每周教师布置一项学生单独或与家长合作完成的身体锻炼作业,并记载在统一的作业本上,另要求每周完成一份体育小新闻摘抄或向老师提一个有关体育锻炼方面的小问题,家长签字后于每周二上缴,教师批改(或回答提问)后,根据作业的质量,给予一定形式的奖励并发还。从第二年开始上缴作业间隔改为间周一次。

4.2问卷调查法、访谈法

实验初期与实验后期各对学生与家长进行一次问卷调查并结合访谈法,了解学生对体育锻炼的形式、态度、喜爱度的前后变化程度和家长对作业形式的认可度,家长对学生体育锻炼认可度的变化程度。

4.3数据统计分析法

对实验中所积累的数据进行统计并进行对比分析。

4.4参考文献

阅读相关理论,获得理论依据及相关信息。

5.实验方案

5.1确定作业内容

5.1.1身体练习项目

(1)原地高抬腿跑15秒一次,每天三次。

(2)坐位体前屈20秒一次,每天四组。

(3)小游戏(亲子游戏):“蚕宝宝”。

(4)亲子游戏:小吊车。

(5)举重物:举书包(1.5―2公斤)10次,每天三组。

(6)跳短绳80个,每天三组。

(7)仰卧起坐16个,每天三组。

(8)亲子游戏:摸膝盖。

(9)其他感兴趣的项目,如:骑自行车、溜冰、滑板车、羽毛球、游泳等,根据情况自由选择。

5.1.2常规作业

每周一条体育小新闻或一个小问题。

5.2制定作业方法

在教学同一内容时,对照班与实验班按同一形式布置作业,但不强调家长参与。而实验班则在同等条件下强调家长参与,并结合多种形式的奖励。

6.结果与分析

分析:通过以上的问卷调查,可以看出实验前实验班学生家长与对照班学生家长在对待孩子课外体育锻炼的态度上相差不大,而在实验后,实验班学生家长在“十分支持”和“支持”孩子参加课外体育锻炼的人数增长幅度有显著提高,而对照班几乎保持原样。

分析:从上图的统计表格不难看出,实验后在参与课外体育锻炼的自觉程度与实验前相比,在“经常”参与这一项的人数增长幅度非常显著,而对照班则没有明显的改变。

在对家长,学生的访谈中,两组家长在实验前几乎都对体育锻炼持同样的态度,即学校里练练就可以了,课外就没必要了。而在实验后,实验班家长普遍认为这种作业本形式非常好,既让学生有锻炼的方向、内容,又增长了体育知识,部分家长(特别是白领阶层)表示,为了陪着孩子练习,自己也养成了每天锻炼的习惯。另外,由于作业本上还经常会有教师对学生学习的评价,有每次测验的成绩记载,因此家长可以及时了解孩子在校学习的情况,同时也缩短了体育教师与家长之间的距离。

从对照表中可以看出,通过体育作业本每天体育小练习的锻炼后,实验班学生在五项身体素质测试成绩上普遍要高于对照班学生,特别在坐位体前屈项目上,这证实了小练习的作用。

7.结论与建议

7.1小学生最乐意干自己感兴趣的事情,凡是主观上不愿意做的事情他就很难做好。所以,培养他们体育锻炼的习惯应当从培养兴趣入手。好玩好动是小学生的天性,老师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。一般地说,经常给学生讲名人锻炼身体的逸闻,与学生一起跑步、做操、打球等,都是提高小学生体育兴趣的有效途径。在布置课外体育作业时,教师应该充分考虑学生的兴趣,既要多变化,又要简单易行,还要考虑家长的参与度,比如要求学生与家长进行比赛等。

7.2体育锻炼把实际活动放在第一位,强调通过具体运动增强体质是无可非议的。但体育不是一种单纯的体力活动,只有在锻炼过程中注意学习知识和掌握技术,才能提高体育锻炼的成效。因此,小新闻、小问题无疑在学生学习体育知识上起到了积极的作用。虽然学生有时提出的问题幼稚可笑,但教师应该给予明确的答复。有时,教师也可在课堂上提出一些问题让学生自己寻找答案,无形中提高了学生的独立思考和解决问题的能力。

7.3小学生做事情往往缺乏自觉性和毅力,对事情的兴趣较容易转移,如果班主任和家长放松对他的督促,他在体育锻炼上就可能出现“三天打鱼,两天晒网”的现象,这样自然就会削弱体育锻炼的效果。因此,家长和老师要帮助孩子制订锻炼身体的计划,明确锻炼的目标和内容,规定锻炼的次数和时间,使学生的课外锻炼有计划,有目标,避免随意性。学生家长在可能的情况下与学生一起锻炼,这既有利于激发学生的兴趣,保护学生的安全,不断提高学生的技巧,又是对学生最好的督促。经常鼓励孩子坚持锻炼,并且每隔一段时间(如一周、两周、一个月)检查孩子锻炼的情况,指出孩子进步的地方,告诉孩子应当改进的地方,这是孩子养成体育锻炼习惯的“催化剂”。

7.4体育作业本可作为教师与家长联系沟通的桥梁。教师可以通过作业本将学生在学校体育学习中的情况及时告知家长,家长也可将对教师教学的建议、要求等告知教师,以便教师在教学中及时改进。作业本上经常出现教师对学生学习情况的评价,既可让学生增强锻炼信心,又可让家长及时了解孩子的学习情况,明确孩子锻炼的重点,做到有的放矢,有利于孩子的提高。每次考核成绩的记载,可以让孩子看到自己的进步与不足,以便学生及时调整学习目标,不断进步。

7.5实践表明,在学习中经常受表扬的学生无论在学习知识、掌握技能,还是在学习兴趣的保持、学习习惯的养成上,都要比被忽视的同学强许多,因此,教师在每次批阅学生作业时,不妨根据学生的作业情况给予一定的奖励,比如:一颗红星、一张贴纸、一块橡皮、一本本子、一支铅笔等,可以有效地提高学生作业完成的质量和参与课外体育锻炼的积极性。

参考文献:

[1]学校体育理论.高等教育出版社,1987.

[2]体育课程标准.中华人民共和国教育部制订,2001.

[3]体育心理学.高等教育出版社,1987.

[4]发展心理学.人民教育出版社,1995.

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