小学生朗读范文

让小学生学会朗读

摘要:朗读是语文教学中最常用的方法。在朗读教学中必须注意对学生进行各种朗读方法的训练,培养朗读能力,促进学生自主发展。 关键词:小学语文;朗读;指导 中图分类号:G623.2 文献标志码:B 文章编号:1674-93...

韦晓莉 2019-07-31 小学语文 朗读
小学生朗读的重要性

[摘要]:在课内课外,要努力激发学生的朗读兴趣,培养学生的朗读能力。它需要教师的辛勤付出,需要平时在教学中点滴积累,需要教师持之以恒,不断摸索新的朗读方法,吸引学生对朗读的爱好,让他们发现英语朗读的乐...

2019-05-18 拼音文字 晨读
培养小学生正确地朗读

培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容,也是实施语文素质教育的重要方面。有感情地朗读课文,有助于学生正确地理解、表达课文中的思想感情,有助于发展思维,丰富想象,激发情感,增强理解力和记忆力。 ...

柏荣杰 2019-09-27
小学生朗读技巧初探

【摘 要】如何体现“学生是语文学习的主人”,怎么追求学生个性化朗读,如何让学生自由读,有个性地读,读出自己的理解?有些老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受,不能体现学生是主体,不符合新课标精...

张利红 2019-06-25 小学生 朗读能力
如何指导小学生朗读

【摘要】教学中要从“读”出发,把“读”贯穿教学全过程,把引导学生钻研文本作为阅读教学的根本。它体现学生主体作用的发挥,体现以学生的语文实践活动为课堂教学的本体,同时也体现了新课程标准理念在朗读教学中...

吴瑞娟 2019-10-26 小学 语文
小学生朗读指导点滴

【摘 要】《小学语文课程标准》在阅读教学中明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”细心的教师不难发现,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读...

2019-10-27 朗读 能力
培养小学生朗读能力

朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,它是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法,也是用来表达情感的一种艺术技巧。根据《新课标》的要求,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情...

王亚云 2019-10-20
浅谈小学生朗读训练

朗读是重要的阅读基本功,语文课堂上一定要有琅琅的读书声。要使学生学好语文就必须加强朗读的训练。“读”与“朗读”有很大的区别,“朗读”是必须做到有感情地读。小学低年级以识字为主,到了中、高年级才以阅读...

2019-05-29
小学生朗读指导策略

朗读是学生整体语文素质的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法,它是以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式,即把书面语言转变为出声的口头语言,也是小学语文课堂教学中最常用的方法。它能让学生在朗...

孟繁良 2019-09-06
小议小学生朗读能力的培养

【摘要】朗读,是把书面语言转化为发言规范的有声语言的创造活动,是语文教师进行教学指导的重要组成部分,也是小学生学好语文学科和养成良好习惯的重要途径。语文教师要从激发学生的朗读兴趣,精心指导学生的朗读...

2019-10-05 小学语文 培养
培养小学生朗读能力小议

摘 要:朗读作为一种有声的语言艺术,我们在加强学生朗读指导的同时,还要注重学生评价能力的培养。在师生互动、生生互动评价过程中,应学会取他人朗读之长,补己朗读之短,提高发展朗读能力。 关键词:小学生;朗...

廖云丽 2019-08-27 小学生 朗读
小学生朗读能力培养浅议

摘 要:朗读,是小学语文课堂教学最基本的组织形式,也是最重要的教学内容之一。培养小学生的朗读能力,对于提高小学生的语文素养,增强小学生对课文内容的理解,体会作者的思想内涵,培养小学生对语文的情感具有...

桂绪文 2019-03-30 小学生 朗读能力
探析小学生朗读能力的培养

【摘要】阅读是小学生了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式,是搞高小学生语言能力的重要途径,是打开小学生智慧之门的钥匙。因此,在语文教学中更好提高小学生朗读能力极重要。文章在此进行一些论述。 【关...

2019-10-18 小学生 朗读能力
培养小学生朗读能力漫谈

摘要:培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容,也是实施语文素质教育的重要方面。朗读是学习语文最重要的途径之一。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文中的思想感情,也有助于发展思维、丰富...

赵彩霞 2019-07-06 改变 小学
农村小学生朗读能力的培养

【摘 要】 当今小学生的朗读现状是缺乏朗读兴趣、缺乏正确的朗读方法和教师的有效指导,针对这种现状,我们应从注重激发学生的朗读兴趣、注重教师朗读示范指导、注重教给学生正确的朗读方法、注重多种形式的朗读、...

2019-07-10 农村小学生 朗读能力
低段小学生朗读能力的培养

摘 要:语文教学的首要任务时培养学生的语言表达能力。语言表达能力分为口头表达能力和书面表达能,而口头表达能力在现实社会交际中更为重要。小学生口头表达能力的培养需要从学生的朗读训练抓起。重视朗读训练,...

叶小辉 2019-09-26 小学生 口语表达
浅谈小学生朗读能力的培养

小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分。《语文课程标准》指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”...

李芳 2019-10-14
小学生朗读能力培养之管窥

【摘 要】小学语文课程标准指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”三个学段都要求用“普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,但分别用“学习”“用”“能用”三个词来显示三个不同层次的要求。因此朗...

茹明 2019-07-23 朗读 技巧
培养小学生朗读能力有“决窍”

“正确、流利、有感情”是语文课程标准对朗读的总体要求。在教学中,不能把三者分割开,要把它们有机联系起来,并贯穿于教学之中。古人曰:“读书百遍,其义自见。”可见朗读在语文教学中的重要性。教师在阅读教学...

刘碧祥 2019-02-25
浅议小学生朗读能力的培养

摘要:读,是学生理解语言的途径,也是语文教学的根本。古人有云:“读书百遍,其义自见”,说的就是多读能加深理解。在《语文课程标准》的各学段的阅读目标中都对朗读作出了明确的规定,那么,怎样才能行之有效地...

田秀娟 2019-10-17 小学生 朗读能力
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