小学生安全教案范文

小学生安全教案范文第1篇

转眼间，寒假和春节就要来临。为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假与春节，希望同学们在假期要注意以下几点：

一、防盗、防火、防触电。

一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。

二、 要强化自我管理。

不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;在家上网时，也要注意注意网络安全，在网上，不要轻易给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。

三、防交通事故、防拐骗。

寒假期间，正逢春运高潮，交通比较拥挤，人流量较大，因此同学们在外出时，要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财物的意外损失。家中有车的同学，要提醒家长驾车时不超速，不超载，不疲劳驾驶，文明行车。不要轻易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西，如果遇到困难直接找警察叔叔帮忙。

四、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们不要暴饮暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身体健康。

此外，不要参与各种形式的封建迷信和活动，从小养成“崇尚科学，远离”的良好习惯。

五、不放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。

特殊情况下要放的，也要注意安全，要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人;第二：在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买，这样才能保证质量可靠，燃放时才能减小意外的发生;第三，在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。

六、下面是几个常用紧急电话，同学们一定要记住：警情110、火警119、急救120。

此外，要充分利用寒假的时间，注意劳逸结合，好好休息，保证有充沛的精力投入到下一学期的学习中去!

小学生安全教案范文第2篇

(一)调整作息时间

可能有的父母喜欢带着宝宝一起参加朋友聚会，一玩就到深夜。这样晚睡晚起、生活缺乏规律的宝宝，可不是幼儿园喜欢的新生!一般来说，幼儿园要求孩子上午8时入园，孩子太晚到，就会错过很多早间活动。因此，这段时间,爸爸妈妈应当注意帮孩子调整作息。早上7时左右起床，晚上8：30左右入睡，建立孩子规律的生活,有利孩子身体健康。

(二)养成良好的卫生习惯

幼儿园有老师、有保育员，但是，毕竟不能和家里的“一对一”照顾相比。如果孩子还不会自己穿衣、穿鞋、洗脸、刷牙，这几天开始试着让他(她)自己做做这些事情。

也许你担心，没有了你的叮咛，孩子会忘了饭前便后要洗手等一些必需的生活习惯，那么，不妨找一些琅琅上口的儿歌念给他(她)听，一边听一边做，对强化记忆很有效。此外，你要提醒孩子主动说出自己的需求，主动要求喝水、主动提出去跟别的小朋友玩，主动沟通也是他(她)必须学会的生活技能。

(三)减轻孩子的压力

有的家长总在孩子面前提醒，又要上学了，你什么事情总以来我怎么办呀，过了一个假期什么都不会做了　教学目标：

1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、新闻回放：

《高速公路上发生的车祸》

同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)

等等，让孩子对幼儿园生活产生一种恐惧，我们家长该怎样注意孩子的心理保健呢?这就需要你的鼓励啦,你应该多与老师沟通他在幼儿园的生活细节,并不吝啬地给他大拇指,细心地具体地给予表扬和鼓励,增强他的自信,减少他在幼儿园感受的压力。

(四)强化营养,汤水保健

孩子进入幼儿园,生理心理都会不同程度的有些波动,可能有的孩子改变了环境,心理焦虑更明显,食量减少,身体抵抗力也减弱;接触的小朋友也猝然增多,病菌感染的机会也增加,再加上天气寒冷,所以这段时间应该给孩子多煲健脾祛火,清心益气,增强体质的汤水。

师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?

(师生讨论师总结)

三、校园的安全隐患：

(生列举)

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢?

四、学生应该注意的安全事项：

1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全：

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

4、紧急电话：“119----火警”“110----报警”“120----急救”“122----交通事”事故报警。注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、总结。

这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。

4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。

9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。

12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。

小学生安全教案范文第3篇

“四统一”推进公益管理规范化发展

为统一公益管理标识与对外沟通形象，国网北京电力结合公益活动对象特点，从形象标示、教材、教案培训内容与方式四个方面进行了统一管理。

统一形象。依托电力展厅卡通人物，设计制作体现电力特色，易于宣传推广的“电力爱心教室”形象标识。继续宣传共产党员服务队红马甲形象，通过公益活动塑造公司党建品牌。

材。汇总公司及各单位开展电力宣传和科普的各类材料，整合形成统一的公益教材、科普影片、互动教具。在教材试用之后，通过出版社出版发行，为互动教具申请专利，保护公司知识产权。

案。邀请重点小学教师参与，根据教材、互动教具编制统一的教案，实现所有课堂讲授内容的规范统一。使用活动时长变化，设计教学内容，包括1节课、2节课、半天课等标准课件。

统一培训。邀请小学教师，定期对参与公益活动的共产党员服务队员、青年志愿者进行规范化培训，重点培训教学实践、儿童心理学内容。

创新载体促进公益管理专业化发展

组织“电力爱心课堂”。公司党员服务队队员寓教于乐，通过影片观看、小游戏以及亲身参与的方式向学生讲解了电力安全知识。2014年5月，公司在海淀区人大附中实验小学上了一次“电力爱心课堂”，参与了电力强手棋游戏，乘坐了新能源电动汽车，了解清洁能源为现代生活带来的变化，在游戏与体验中学习电力知识。

布置电力爱心之角。国网北京电力与挂牌的学校或社区联合，共同布置电力爱心之角，集中展示安全用电、节约用电、用电科普知识宣传板报、展板，建立固定的电力常识宣传栏，同时宣传公司品牌形象。

编制《电力爱心科教书应用读本》。国网北京电力统一编印了“电力爱心教室”的教材与教案，涵盖了安全用电常识、安全用电预防、安全用电技能、安全用电环保等内容。为方便小学生阅读和理解，教案采用通俗易懂的语言、以卡通动物的形象展示。帮助中小学生掌握基本安全用电常识，积极主动发现日常生活中的用电危害，提高应对电力安全隐患的能力。

合作共赢深化利益相关方管理

小学生安全教案范文第4篇

2016年小学学校教学工作总结

光阴荏苒，日月如梭。20xx年学年度工作即将结束了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的四配套工程的实施工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：

一、以德为冠，全面落实德育工作。

本学期我们校组织全体教师重温了江总书记三个代表的理论及总书记在2007年教师节会议讲话，胡总书记的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据，是提高教育教学质量的保证，学习时间周周得到落实，我校采取集体学习和分散学习相结合的方法，每周坚持集中学习2小时，其余时间自学，边学习边写，每人本学期不少于18次。通过学习增强了教师的使命感和责任感，培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。

德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习，具体的做法是：

1、十七大前组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规范的内容进行细化考核。

2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个诚实守信的好学生。

3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。11月初我校举行了感恩活动演讲比赛。

4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了学生的体能。

5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我们校开展了一次法制安全讲座，教育学生平时要自我保护，提高了学生安全自我防范能力，特别是家长不在的时候，学生要有自我保护意识，不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。

二、加强常规管理，圆满地完成了上级交给我校的四配套工程的实施工作。

1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要不断主动的充电，研究教学新方法，走自己的路子，形成自己的教学风格，本学期我校有2名同志在读大专，2名教师读本科，1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训，这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于800字，装入个人档案袋，充实了教师的业务基础，朱晓敬教师的读书笔记质量较高，体会较为深刻。

课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课七反对制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，业务主任两周一检查教师备课作业，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。

2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。

3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干教师有病请病假，朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下，勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务，为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础，为有利于更好地下一步进行教学，通过月考分析找出自己在教学中存在的问题，并在全体教师会上认真地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一，(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文，四年级数学，四年级英语，五年级数学，六年级数学。一个全镇第二，在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩，这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。

4、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，每周公布一次教师出勤情况，并纳入了校对人的考核。

5、为提高学生的阅读能力，开学初，我们在小学中心校的指导下，成立了校阅读领导小组，同时制定了校阅读计划，为了实施这一计划：首先我校先在校园内营造阅读氛围，让每面墙都凸现阅读特色，其次在班内布置了美文诵读、英语天地习作欣赏古诗欣赏。第三建立班级图书角，让全体学生都捐5本书放在图书角，真正达到资源共享，第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真，取得了一定的成效。

6、四配套工程是我们省教育工作的系统工程，关系到我们校今后的教育、教学发展，因此我们必须办好这件好事。为迎接省四配套工程验收，我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作，放弃了两个星期天休息的时间，从不叫一声苦，一声累。特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作，为了不耽误四配套的进度这几位教师充分利用晚上加班加点，那几天天气特别的冷，几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家，这种爱岗敬业的精神值得我们学习，(众所周知我校在职教师8人，当时一人病假，去实施具体工作的教师就更少了)

7、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立安全第一的思想，增强安全防范意识，坚持谁班的学生谁是第一责任人，放学路队哪队学生出问题，由包队教师负责，学校领导经常检查校园的安全隐患，及时上报检查情况，我校实行关大门封闭式的学生管理方法，对往来人员要登记入册，本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象，确保了学校师生的人身安全，确保了国家的财产不受损失。

8、后勤管理进行了从严要求，按上级指示做，有事先，精打细算，把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求，不乱收乱支，做到收费公开，接受社会的监督。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中，使他们感受到党的关怀，党的温暖。

三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作

1、开展教师读书活动，提高教师理论素养。

只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。本学期我校教师人人读一本理论教育书籍，并做出读书笔记一本，每篇内容不少于400字，且有感想，学校定期检查，指出优缺点，改正错误。

2、开展五个一学习，人人做研究型的教师

我校教师人人读了一本教育理论书籍，记了一本学习笔记，做了一项小课题研究，开了一次研究课，写了一至两篇教育论文。在此基础上，人人参与写《教师专业日记》，真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。

2016年小学学校教学工作总结

一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实xxxx重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对实施课程的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了三落实即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们充电加油。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。

2016年小学学校教学工作总结

为认真落实**市小学教学工作会议精神，全面提高学校的教学质量，根据**镇中心小学教研室教学工作安排，结合我校实际教学情况，我校于XX年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查，根据各教研组的检查反馈情况，现将检查情况通报如下：

一、备课方面：

总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中**老师的教案实用、细致、针对性强;刘雪莹老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性;**老师的教学后记就如其人，是一个思考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度;**老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽;数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有：**等。

个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足;有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等;个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准;教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去;个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思调整改进的作用;个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写例1其它什么都没有;部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表;存在教学反思随便、乱写、不深入。

(二)作业情况

开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了费县教育局教研室关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照新要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。

1、主要成绩：

(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批;

(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

(4)希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2、存在问题：

(1)学生作业本保洁不好，纸页不整齐。

(2)个别班中学生本上的作业量不统一

(3)个别老师批改作业不够认真、严谨。

(4)建议老师加强对学困生多采用面批形式。

(5)数学教师的周记月记数量不够。

(6)部分语文老师的作文批改的不及时。

(7)作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。

三、改进意见：

1、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见不要为了修改而修改，要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打，圈出来或划出来，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

小学生安全教案范文第5篇

关键词：小学体育课；教学质量评价；实践研究

有研究者认为教学质量主要从教学目标内容、教学策略、学生状态三方面进行评价；有学者强调应从课堂教学教案材料、组织结构、教学过程、主教材完成情况、学生练习密度、运动生理负荷六方面进行评价；有研究者表明应从教师教学素养、学生学习表现、课堂教学效果这三方面进行评价。有学者认为评定小学体育课应从课前编写教案准备和课前教学环境准备开始；将课的开始部分、准备部分、基本部分、结束部分的时间安排好，教学内容的示范、讲解、场地、器材安排布局是否科学合理，教学结构、方法运用是否合适，执教者对重点、难点把握的准确度，以及教师的主导作用进行全方位、立体式的评价。经过多年的教学经验和理论知识相结合，笔者认为可以从以下几个方面进行评价小学体育课教学质量：小学体育课教学备课、小学体育课的教师精神教态、教学效果、教师的教态、学生是否得到了全面的锻炼。一堂好的小学体育课，能让小学生得到比较全面的锻炼。如，教授的主要是跑跳等发展灵敏和下肢力量的运动内容，在课程最后可加入锻炼上肢的力量练习，这样起到全身锻炼的目的。

一、小学体育课备课

备课体现在教案上，应根据小学生的特点来设计教学过程。不仅要选择适合的教学内容和方法，使教学有创新，让学生感兴趣，而且还要有助于学生达到学习目标。所以笔者认为写教案时需注意以下几点：（1）明确的教学目标；（2）合理的教学方法；（3）备学生；（4）备体育器材。如果是准备公开课、优质课的教案时，还需设有“授课教师简介”“教材分析”“学情分析”“课的设计思路”等。

二、小学体育课的教师精神教态

小学体育教师在体育课中扮演着重要的角色。据教学经验反映，体育教师在课堂中应注意以下几方面：（1）教师的教态：服装、语言、肢体动作等；（2）教学组织是否严密，纪律是否良好，教师有无应变能力；（3）讲解、示范是否准确到位，师生配合是否默契；（4）语言是否经验准确，是否做到了精讲多练。

三、教学效果

衡量体育教学效果必须要用具体事实和教学加以说明，最重要的一点，就是要看体育教学大纲规定的三条基本任务的实际效果。在思想教育方面，要看对学生进行思想教育的情况和效果。在增强体质方面，要看运动负荷和密度达到的程度如何，在知识、技能教学方面，要看学生学习掌握基本教材和巩固的程度如何。教师必须对教学的内容、步骤、运动负荷等做出切合学生实际的安排、要严格要求。

四、教学的改革

要改革体育课教学中过分注重运动技术传授的倾向，这要求体育教师要不断设计更适合学生的教学方法，教法形式多样，从实际出发充分考虑教材和教学对象的特点，不断调动学生的积极性，使课上得生动活泼。

五、小学体育课的安全措施

在素质教育实施的现代社会，学生的人身安全是最重要的。因此作为一名小学体育教师，自身一定要有安全意识，采取一切合理有效的措施保证体育课堂教学的安全，为学生的体育锻炼和身体健康的发展提供强有力的保障。（1）思想上要高度重视，树立安全责任感 。（2）了解学情，科学开展体育教学 （3）重视安全教育，提升学生的自我保护能力。（4）加强常规检查 ，体育教学中学生的安全问题要引起体育教师的高度重视，做到防患于未然。小常规，大责任，做好点点滴滴，才能万无一失。

六、 小学体育课教学质量评价的建议

经过多年的体育教学，作为基层的体育教师我总有一种迷茫的感觉。觉得体育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性的东西太少。建议如下：

（一）不能只培养学生的体育兴趣，而不进行体育训练与竞赛

理论与实践总是存在着一定的距离。由于每个学生的身体素质不同、兴趣不同、体育项目种类繁多，假如都依照学生的兴趣，让他们在玩乐中学习，那么在学生的心里可能会认为这是一堂活动课，但在其他老师的眼里则认为这是一堂“放羊课”。

（二）实施“放羊课”，需因材施教

话说“放羊课”其实是一堂特别难上好的课。所谓“放羊”，除了要有足够的“草”让“羊”吃，还要有安全的场地让“羊”吃饱。像这类课我还不敢去尝试，原因如下：首先，让其他教师看了觉得我们有些不务正业，让学生在操场疯玩，自己到处转悠，巡视；其次，学校的环境不允许。田径场上常常会同时出现几个班几百人一起上课，如果都上“放羊课”，学生可能会随便跑，撞倒人，投球砸到人，更别说其他项目了。

（三）一切从实际出发

高喊了几年的素质教育，快乐体育，还是在传统的教学方法上打转，四列横队集合、慢跑、讲解示范等。公说公有理，婆说婆有理，我们只有全盘接纳，待到仔细回味真是酸甜苦辣尽有。不管怎样，笔者认为符合学校实际情况的体育教学才是最好的。

参考文献：

[1]张影飞.小学体育教学改革初探[J].南方论刊，2007（1）：112-113.

[2]刘惠敏.小学体育情景教学应注意的几个问题[J].广西教育，2007（7）：83.

小学生安全教案范文第6篇

小学生高小文非常认真地写：“长得像坏人的人不一定全是坏人；相反，长得像好人的，不一定是好人。”

高小文是四年级的学生，能让这个年纪的小学生对人发出如此“深刻”的观察、思考的原因是，刚刚听了一场《女童保护》讲座。

这样的讲座，你可以说是性教育，也可以说是生命教育。

高小文和同学们睁着吃惊的眼睛坐在教室里，后面坐着他们的爸爸妈妈。

讲课的是淄博周村妇联的志愿者冷老师，她会时不时地邀请孩子们走上台来，参与一场对身体的再认识。

几乎所有的孩子都是第一次非常明确、具体地知道了什么是“害”，怎样防止“害”。

高小文继续写道：

“如果有人使劲地亲吻你，使劲地拥抱你，或是摸你的大腿，抚摸你的隐私部位，这，就属于害！

“如果在公交车上，车上的人很多，你也在其中，忽然一个陌生人来使劲地挤你，抱你，你可以逃避一下，如果那个人还不走，你能对他喊：‘你别碰我！我不认识你！’那他可能就会悻悻地走开。如果，那个人还厚着脸皮挤你、压你、抱你，你就可以进一步向他发起‘进攻’――

“走开！我还不满14岁，你想坐牢吗！”

“B、a、A、C”叔叔都是坏人

周村妇联给每一个听讲座的人发了一个小朋友巴掌那么大的小册子《防手册》。

高小文小同学认真听了讲座看了小册子，然后认真复习功课，她写道：

“如果，一个叫作‘A’的叔叔，让你去摸一个叫‘a’的叔叔的隐私部位。而一个叫‘C’叔叔的人又叫你去摸一个叫‘B’叔叔的隐私部位。那这几个A、a、C、B叔叔都是坏人！

“热线电话是，4001600011（小编？嗦：这是“守护童年援助热线”）。报警，110。”

非常明确的表述。是不是？

什么是隐私部位呢？

背心、裤衩、裙子遮盖的地方就是隐私部位。

高小文的课后作业写道：

“比如小的时候，爸妈为你洗澡，带你去看医生啊，这种是必要的，不是害。

“如果有人对你施暴，你可以提出一些要求，例如，‘你帮我买点东西吧！买一点xxxxxx。’或者，如果这里有门、窗户，你可以指着窗户，说看到了警察，转移（坏人的）注意力，伺机逃跑。如果实在逃不了，就先记住那个人的相貌特征，告诉家长、老师、警察以及一些你认为信得过的人。”

《防手册》告诉孩子们：

“不保守坏人的秘密！”

如果，那些受到的孩子之前听过高小文和她的同学听的《女童保护》讲座，，还会发生吗？

一堂45分钟的课加上一本小册子，能改变多少孩子的人生。

周村妇联的朱主席

朱主席的名字叫朱梅，是一个干练的女人，衣着和人都很精致。周村妇联是全国两纲示范县（区）。

一个精致的人，常常也是细腻、有情怀的人。

这几年，人人为频发的儿童感叹愤怒，但往往止于感叹。一番叹息之后，该干嘛干嘛去了。

但是，总有女人在不停地发出女性应有的声音，比如“终止嫖宿罪”。

1997年“嫖宿罪”横空出世，女童不再以论处，不再挂死刑。

贵州习水县十一名女生以被拍和殴打等手段胁迫，她们中有3人未满14岁，检方竟以“嫖宿”而非“”对犯罪嫌疑人提起公诉。举国哗然。

嫖宿罪最高刑只有15年，而罪最高可判死刑。汹涌的民意直接指向取消“嫖宿罪”。

天涯论坛社区里一则热帖《废除嫖宿罪，凡有女儿的家长都顶进来》，网友表示，每天一帖，一直顶到嫖宿罪被废。

人大代表、政协委员纷纷声援，妇女和儿童保护团体率先发声。全国妇联副主席甄砚说：“老百姓认为这个罪名成了犯罪分子的保护伞、免死牌。”呼吁废除嫖宿罪。

中华女子学院教授孙晓梅认为，不应将在道德上做区分，所谓良家和。设立嫖宿罪意味着刑法对的保护不再是平等的。犯罪分子应一并按罪论处，

北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华认为，该罪名弱化了社会对这一行为后果的认识，人们会认为“”是重的，而“嫖宿”是轻的。

全国妇联权益部多次通过提案、报告等不同渠道，提出废除“嫖宿罪”。

2015年，在社会各界此起彼伏的声浪中，施行了十八年的嫖宿罪，终于被废除。此类犯罪将视同，从重处罚。并于11月1号开始实施。

甄砚、孙晓梅、佟丽华……以及全国各地妇联期望以法律更有力保护的人们，与天下的父母共同见证了：民意、法意的良性互动与调和。

此前，孙晓梅曾公开表示：“嫖宿罪不废，我就没完！”

她们所有的努力都没白费，她们向世人展示了妇联作为群团组织的作为，以及为妇女儿童维权所做的不懈努力。

从立法上加大对的惩罚力度，是保护身心健康、合法权益的第一步，但远远还不够。

许多案发生在家长、学校及社会监护缺位的情况下，罪犯以熟人居多，如何防患于未然，需要更多的人做扎扎实实的工作。

朱主席就是他们中的实践者。她和她的姐妹们组织了对周村所有小学生的《女童保护》讲座，小学生高小文就是受益者。

“蓝衣”群与《女童保护》

发出声音的还有全国100多家媒体的女记者。2013年，仅被媒体曝光的儿童案就多达125起，对于每一个家庭、对于每一个人来说，都是触目惊心的数字。

5月23日，广东雷州一校长2名女生，女记者微信群“蓝衣”里不少人爆了粗口，有人愤怒，有人绝望。

5月29日，媒体曝光深圳等地的女童案，“蓝衣”微信群又掀起一次讨论，京华时报女记者孙雪梅、未来网记者李婧表示要有所行动。

5月30日，有媒体梳理20天共发生8起女童案，包括“蓝衣”在内的记者微信群再一次集体愤怒，“免费午餐”的发起人邓飞鼓励女记者行动起来，做女童保护行动，“我们所有男记者做幕后支持”。

这一天，女记者决定发起行动。

6月1日凌晨5点34分，“女童保护”第一条微博发出：

“孩子，今年儿童节，我们不再沉默。@蓝媒沙龙全体女记者发出废除‘嫖宿罪’倡议书――请把‘嫖宿’这个肮脏字眼从孩子身上拿开！因为它把幼小的孩子判定为‘’，让许多坏人逃脱了应有的惩罚。今天儿童节，我们用此行动来纪念那些无名儿童。”

这条微博转发量上万。

6月26日，又一起女童案曝光。当晚，孙雪梅执笔写了“女童保护再也不能等了”倡议书。

8月9日，在邓飞帮助下，女童保护项目获得中华社会救助基金会立项。

女记者们在全国各地调研、试讲、培训志愿者、与专家打造教案，付出的心血和精力几天几夜也说不完。

冬天，孙雪梅在寒冷的大山里给孩子们试讲之后，向大家宣布怀孕了，她并没有停止讲课、洽谈联络、讨论审阅初中版教案、讨论每一个细节的讲授方法，常常到深夜。

2014年3月2日，全国两会代表《女童保护》座谈会召开，同时《女童保护》儿童防教案。内容涉及对全体儿童的保护。

7月18日，伙伴们从孙雪梅的微信看到：孩子出生了，是个女童。

“等孩子长大，一定会告诉她，你在妈妈肚子里的时候，就参与创建了一项非常有意义的行动。”孙雪梅说。

我们可以想像，在这个女孩成长的岁月里，一定会接受来自学校、社会的各种有关生命的教育，这个女童会在更加受关爱的环境中成长。谁又能说这不是一个因果呢。

母亲的一念慈心，结下了硕大的果子，惠及天下的孩子。

周村1.8万小学生的一堂课

孙雪梅曾经说过这样一件事：有个12岁的留守女童被，女童告诉爸爸坏叔叔欺负了她，爸爸听到的反应是，扬手给了女儿一记耳光。这样的家长，怎么能帮到孩子。

真正能毁掉孩子的，不是，而是家长的态度，因为那一巴掌让孩子认为，是自己的过错导致了丢脸的事发生，自己是有罪的、可耻的。

无疑，这是对孩子的二次伤害。

父亲的态度基于这样的认识：“性是肮脏的。”在这样的家里，对身体、对性一定是讳莫如深的。

孩子如果没有机会了解自己的身体，又如何知道什么是对身体的侵犯，又如何能学到保护自己呢？

缺乏自我保护常识，使太多的孩子不知道潜在的危险；性安全教育的缺失，使孩子遭遇侵害时不知如何应对。

2014年，朱梅在网上搜到《女童保护》项目，这正是她希望做的。她找到孙雪梅，10月，与项目组签下协议。

此时，“儿童防教案小学版”经过中国青年政治学院少年儿童研究所所长童小军、全国律协未成年人保护专业委员会秘书长张雪梅、中国教育科学研究院研究员褚明晖等20多位一线专家数轮修订后，已修改40多次，最终定稿，并获得独立知识产权，在同年两会期间网上公开。

朱梅希望对周村一万八千全部在校小学生开展“防一堂课”。

这堂课，必须得到教育局的合作。

教育局最初的反应很矛盾：全省都没搞，就周村搞，人家会不会以为我们这儿的老师有问题？还有一个担心，性教育如何讲才不会引起孩子的恐惧，进而影响他们未来的人生？这个度如何把握？

因为缺少自上而下的权威教案和标准，我国义务教育阶段的防教育止步不前，在省内，曾发生过家长对从事性教育的专家泼粪的事件，不少教育部门的领导听到“性教育”三个字神色大变。

朱梅身上有妇联干部的特质，就是“执着”这两个字后面的韧劲儿，“激情”后面的不屈不挠，她说咱们这儿是没有出过事儿，但是，就是有一个孩子遭到，可能就会毁了一家人。咱干着维权和教育的事，咱怎么能对得起人家！

教育局的领导从善如流，10月13日，《防教育小学课堂45分钟标准教案》终于开了第一节示范课。区教育局、家委会、家长与孩子们在实验小学听了第一堂公开课，志愿者冷老师宣布下课时，响起持续不断的热烈掌声。课后给学生、家长、家委会成员发意见书现场调研，结果是：好评如潮。

家长牛辰雨说：“以前一些不好意思张口的敏感话题，终于找到方法与孩子交流了。”

曹滢涵说：“讲座让我们找到了自己在教育上存在的误区。”

任丽芝说：“随着社会的发展，孩子的成长，社会的新鲜事物和孩子的好奇心，有越来越多的问题，让我们做家长的不知道该怎么办才好，听了讲座让我们心中豁然开朗了。”

家委会主任陈永滨说：“讲座犹如一场及时雨。”

教育局放了心。朱梅很会趁热打铁， 2014年12月1日，周村区妇联、区教育局、区妇工委联合下发文件《关于开展“保护儿童、预防”安全防护知识进校园、进社区、进家庭的通知》，要求各镇、街道妇联、各学校：

1，招募志愿者。每个学校按每单位不少于1名，妇联面向社会公开招募。

2，培训志愿者。

3，各学校每个班级每个学期不少于1个课时；2015年实现在校小学生全覆盖。

4，各镇、街道、妇联结合“新农村、新生活”培训和维权宣传契机，组织志愿者进社区、进家庭宣讲。

2015年初，区妇联为全区所有小学生发放了《“女童保护”防手册》，共2万册，启动《女童保护》家庭共阅读。

活动搞得这么大，口碑这么好，区委、区政府高度重视，在多次听取了朱梅的汇报后，将《女童保护》项目的实施列入《2015年为全区妇女儿童办的十件实事》，确保该项目在今年度实现在校小学生全覆盖。

到这时，朱梅大大地松了一口气。

全国9360万小学生都应该上的一堂课

在2015年全国两会座谈会上，“女童保护”项目组向两会代表汇报了“2014年调查报告”。自1月1日至12月31日，媒体曝光儿童案503起，平均每天曝光1.38起。儿童在全国各地呈持续高发态势，社会各界和舆论对儿童安全的关注度大幅上升。

遭儿童以7至14岁小学生居多。这说明，低龄儿童因弱小，易恐吓，易控制，更易成为罪犯侵害的目标，他们是最弱势的群体。还有，千万别认为只会发生在女童身上。

其次，熟人犯罪超过八成。这些熟人包括邻居、亲戚、老师、同村人，他们更容易接近孩子。

当儿童面对“如果遇到有人不经你和家人允许，要摸你或脱你衣服时”，竟有85.4%的儿童回答“同意”。

在调查中发现，家长对性知识多采取回避态度，更重视孩子的学习成绩，在问到为何没有对孩子进行性教育时，85.8%的家长认为太早了，“青春期再说吧”。有些山里的孩子，快上初中了还不知月经为何物。学校全部精力聚焦于教学质量和升学率。

调查同时发现，97.6%的家长支持学校对孩子进行性教育，81.2%的家长支持公益组织在学校对孩子开展性教育。

家长要改变“陌生人最危险”的错误认识，对儿童的安全教育宜早不宜晚。千万不要认为这种事情只会发生在人家孩子的身上。

小学生安全教案范文第7篇

一、体育教育现状分析

学校的体育教学的主要目的就是提高孩子们的体质，能让孩子们在疲劳的学习之余注意自己的健康问题，同时也可以促进身体各个方面的机能能够正常生长。出发点是好的，可是问题也就随之在每次的体育教学中出现了。

首先，孩子们的兴致很高，有的调皮的男孩子甚至会通过体育场内各种设施做出许多高危的行为，这里安全问题就出了隐患。

为了孩子们的安全，有的老师会不允许孩子们自由活动，只是死板的照着教案教学，孩子们失了兴致，开始出现厌烦情绪，有的孩子甚至一到上体育课就开始逃避，长此以往极不利于孩子身心健康。

渐渐地，孩子不愿上课，老师没兴趣教学，这样的恶性循环困扰着许多为此而苦的体育老师们。然后问题越来越严重，直到出现逃课的现象。

甚至有的老师将并不重视的体育课换成了语文、数学诸如此的的“主课”，而理由就是为了孩子们的“升学”。

二、新课程下体育教育措施

在讲述这方面前，就首先要搞清楚什么事体育。什么是体育教育?著名的体育理论学家布劳内尔指出:“通过大肌肉运动和中枢神经系统的活动而对教育作出贡献的，即是体育。”

这是成人世界里的“体育”，而孩子世界里的体育简单来说则是以实践性的手段对小学生进行体育教育和卫生常识的培养。

认清了小学生的“体育”概念后一切的问题就迎刃而解了。下面我们分层讲解:

1.针对“学校教学目标”方面。不以竞争为目的。这里的“竞争”是指学校与学校之间的名誉的“竞争”。比如说，两所学校比场“友谊赛”，这场赛事就是评价那所学校最好的代表。那么，为了争夺“第一”学校必然会向老师施压。老师也会回学生们严格加严厉，殊不知孩子们的心灵及其脆弱，在受不了这种强大的压力下必然走向极端。严重影响孩子们的身心健康。

增设这种类型的学生体育器械。学生的心性是喜欢接触新事物，而体育器械则在很大程度上满足了孩子们的好奇心和新鲜感。既可以增加学生的体锻炼也可以让孩子们在上课中最学校充满一种敬畏心。

2.针对“老师教学方法”方面。老师教学方法很大程度上决定了孩子们的兴趣和孩子们的健康发展。

首先，针对不同年龄阶段的孩子制定不同的教学方法。小学生的年龄不同所承受的能力也就不一样，不能将三千米的跑步加在一年级的学生上实施，更不可能让五年级的学生只是跑个50米这样简单。前者容易打击孩子们的积极性使他们对“体育”产生畏惧，后者则不能很好的使他们的能力得带锻炼。

其次，针对不同兴趣爱好的孩子制定不同的课程内容。小学生天性好动，且喜爱新鲜的事物，他们往往依照兴趣选择他们喜欢的事情做。他们及其讨厌一成不变的事物。如果教学的内容制定的多样性，甚至依照孩子的心性制定并且诱导孩子正确完成。这样很大程度上很让孩子提高学习的积极性，让他们知道主动学习。有利于他们的身心发展。

再者，针对孩子们的兴趣爱好制定游戏类课程内容。采用游戏法可以集中学生注意力，调动学生的积极性。并且可以能收到良好的教学效果，有利于课的顺利进行。小学生的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳。所以通过游戏教学加深形象化教学，使每一个游戏都能吸引住学生，提高小学生对体育教学的兴趣。

最后，摆正心态，积极参与到与孩子交流的每一个环节。作为一名合格的体育教师，养护意识应该渗透到备课、上课、课后小结的各个环节之中。体育老师在备课时，要充分考虑到各种不安全因素，并通过自己的努力逐一排除。备课时，不仅仅是写好教案，而且要备教材、备学生、备场地器材，要揣摩教材的技术要领、动作结构、重点与难点、保护与帮助，要全面了解学生情况。小学体育课，从始至终都要全方位地贯彻养护与锻炼并重的原则。课后，教师还要有意识地反思养护教育的情况，以不断增强养护观念，强化养护意识。

3.作为家长，则应该努力培养孩子们对于运动的热爱，做到以己为先的榜样。

4.学生自身应该努力配合父母、老师的安排，认清自身状况再取长补短。

四、未来小学生体育发展

从某种程度上说，小学生体育发展还将是一个漫长的改革的过程。随着学科内容的发展，小学生体育将扩展延伸致更宽的方向，比如说“小学生体育心理”、“小学生体育教学”、“小学生体育教育与课程”等等。

环境的转变，也意味着小学生体育发展的转变，这是一个变数，亦是一个契机。可以让人们跟深入的了解“小学生体育教育”对于社会、人类进步的人文价值及发展。

随着科技的发展，现代化的教学内容越来越变成当今或是以后社会的主流话题。教材内容的革新从很大程度上支持了小学生体育的发展。拓宽学生的知识面，建立一个整合的知识体系，从而使学生们深入了解体育，了解体育史。增加更为实践性的教学与训练。因此未来的小学生体育应当是更加现代化、理论化、趣味化、多样化的。

五、小结

小学生安全教案范文第8篇

中小学法制教育活动的加强是我国落实科学发展观、依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础性工作，也是各级政府有关部门特别是各级教育行政部门及中小学校的法定责任。为深入贯彻落实中央宣传部、教育部、司法部和全国普法办联合制定的《中小学法制教育指导纲要》和《全省教育系统开展普法和依法治教工作第五个五年规划》，进一步加强中小学法制教育，大力推进“法律进校园”工作，省教育厅决定举办“全省中小学法制教育征文竞赛活动”。

一、竞赛的主题和内容

培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和学法守法用法的能力。参赛文章体裁不限，内容主要围绕以下几方面：一是学校根据《中小学法制教育指导纲要》和全省教育系统“五五”普法规划的要求，对学生开展法制教育的主要做法、典型经验及主要成效；二是思想品德课教师结合教材对学生进行法制教育的经验体会或教案；三是班主任教师结合学生学习、生活实际对学生进行法制教育的经验体会或教案；四是语文、历史、地理、生物、体育等相关学科教师在本学科教学中挖掘法制内容、渗透法制教育，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面教育的经验体会或教案；五是学生接受法制教育的心得体会，特别是学校组织观看省教育厅配发的《中华人民共和国未成年人保护法》、《法制教育、安全教育、卫生教育专题资源》、《呵护——未成年人伤害事故处理与预防》、《小小律师》等专题教育教学光盘后的心得体会。

二、参赛对象

全省普通中小学校、中等职业学校、教师、班主任、学生（小学三年级以上）。

三、竞赛活动的组织机构

本次活动由省教育厅领导及厅有关处室、各市（州、地）教育局主要负责同志组成组委会。组委会下设征文竞赛活动办公室，设立在贵州教育报刊社。各市（州、地）、县（市、区）教育局成立相应的领导小组，负责本地区征文竞赛活动组织领导工作。

四、竞赛活动的程序

竞赛于10月30日启动，至20xx年7月30日截止。

（一）初赛阶段（10月30日至20xx年5月30日）

1、各学校根据本通知确定的竞赛内容，组织本校师生开展本校法制教育征文竞赛活动，并按时间要求将本校优秀文章报送县（市、区）教育局征文竞赛领导小组；县（市、区）教育局征文竞赛领导小组经遴选将本县优秀文章报送市（州、地）教育局征文竞赛领导小组；

2、市（州、地）教育局征文竞赛领导小组组成专家评审委员会，负责对本地区参赛征文进行复审，并于20xx年6月15日前报省征文竞赛活动办公室。

各市（州、地）限报优秀征文90篇。

（二）复赛阶段（20xx年6月15日至20xx年7月10日）

1、省征文竞赛活动办公室组织专家对各市（州、地）上报的征文进行公平、公正的评选。评选出的优秀文章提交省组委会审定。

2、经省组委会审定的评选结果在《贵州教育报》、《贵州教育》、《初中生辅导》等报刊上公布，并选登部分优秀作品。

3、评选结束后由省组委会举行隆重的颁奖仪式。

征文初赛、复赛阶段，省教育厅《贵州教育报》、《贵州教育》、《初中生辅导》及团省委《少年时代报》、贵州师范学院《希望》、《贵州师范学院报》等报刊上均设置“中小学法制教育征文竞赛专栏”，各学校及其教师、学生可自由投稿。其中，《少年时代报》负责接受小学生的投稿，其他报刊负责接受学校、教师和初中以上学生的投稿。

竞赛活动结束后，获奖作品和优秀文章将汇编成集，交由出版社公开出版。成书后，免费赠送各地中小学。

六、竞赛活动的奖项

本次大赛分学校组、教师组、小学生组、初中生组、高中生组，并分别设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖若干名，同时设优秀组织奖3名，由省教育厅颁发证书及奖金。

七、相关事宜

（一）各市（州、地）教育局征文竞赛活动领导小组名单，于**月20日前报送省征文竞赛办公室。

（二）各市（州、地）、县（市、区）教育局和学校要从“五五”普法年度经费中安排一定的工作经费，保障活动的顺利开展。

（三）鼓励各市（州、地）、县（市、区）教育局比照省的做法，设立相应奖项，对本地评选出来的优秀征文的单位和个人给予相应的表彰奖励。

（四）获奖的单位和个人，经核实，可推荐为教育系统“五五”普法先进单位、先进个人候选者。

小学生安全教案范文第9篇

心理健康课心理训练新课改学生心理健康教育是指教师应用心理学、教育学的有关理论，依据学生身心发展的规律，通过课堂教学、游戏、活动、辅导等各种教育形式，帮助学生获取自我调适心理健康的知识，从而唤起学生自我认识、自我保健的初步知识，并对已经出现心理偏激心理障碍的学生提供一些简易有效的心理服务。如何培养中小学生良好的心理素质，是当代中小学教育迫在眉睫的问题，但是大部分地区都把此课搁浅，只抓课程教学改革，学生心理健康课有名无实，是个空设。

一、现状与问题

1.心理健康课是虚设

中小学心理健康课在我们西部学校教学中只是个虚设。表面上看课表上有安排，实际上由于资源匮乏等原因，心理健康课名存实亡。课程排在体育老师的名下，但体育老师不代班，不熟悉学生，根本无法抓学生心理健康教育，课堂也被占用。再加上教育评价的问题，学校只重视学生的语数成绩，无人过问心理健康课的教学，心理健康课就成了一种摆设。社会上，人们也存在一个观念问题，本来是学生心理健康的问题。非要说成是犯法，人们不清楚问题出在哪里？无人重视这堂课。家长从不过问学校有没有开设心理健康课。在家长会上，不问孩子心里想什么？有什么想不开或不痛快的事？只是追问语文、数学、英语理化等课的成绩，孩子的施暴、恐慌、压力甚至失眠无人过问，再加上寄宿，20%的学生不同程度的存在着心理问题。

2.缺心理健康课教材

义务教育期间，中小学生心理健康教育包括端正学生态度；疏导心理障碍；增强学习兴趣；提高学习与应试技能；纠正不良习惯等。目的是解决学生厌学，注意力分散，记忆力差、叛逆、欺霸、过激、考试焦虑等问题。特别是中学生正处于青春发育期，是人生心理发展的重要年龄阶段，在这期间会产生种种的矛盾心理，本来是一个进行心理教育的最佳时期，可我们的中小学只是有课程安排，却无正规教材进行教学，条件好的学校，老师上网找教学资料，条件差的教师无教案，我对8所中小学老师的心理健康教案进行调查研究，发现内容五花八门，深浅不适，有的不适合该年龄段的学生。如三年级的健康教案中出现“性成熟心理早期教育”这显然是安排过早了，而在八年级的健康教案中安排了“生活要自理”。也许老师准备的教案只是应付检查的，上课根本不用。此实例说明，心理健康课缺标准的教材。

3.缺心理健康课老师

心理健康课是老师在心理学的原理上通过有目的、有意识地对学生进行心理素质训练和心理调整的活动课。它不同于一般的教学，是把训练的内容放在心理活动中，让学生在活动中感悟、体验、接受心理训练。这就需要专业的心理辅导老师授课，利用谈话、活动等形式对学生的认知、情绪、情感方面进行调适、转变、矫正。从而纠正青少年身心发展的不良习惯，塑造有利于学生健康发展的心理品质。老师在教学中会根据学生的心理需求，创设一定的教学情境，设计一系列的活动和各种心理健康自我意识的训练，如“健全人格”“寻找自我”“头脑风暴”“行为治疗”“人际关系的调适”等方面训练。让学生受到心灵的感悟，不要“开错了窗”。但没经过专业训练的老师没办法完成的，不会给学生带来满意的“心灵鸡汤”。

二、方式与方法

1.给孩子上心理健康课

课改不能只管语文数学，学校要看到问题的严重性，重视健康课。和语数课一样，有具体的安排。

2.重视孩子心理健康教育

呼吁全社会人重视孩子心理健康教育，不能只管学业成绩人生安全，而忽视学生心理健康的安全。要意识到有些安全问题是心理不安全造成的。

3.把心理健康的教学纳入学校工作的考核中

期末考试试卷中应该有一张心理健康课的答卷。

4.配备正规的教材

中小学健康教育课亟须配备正规的教材，让老师上课有书可依。

5.培训心理辅导老师

培训具备专业水平的心理辅导老师上课。

6.心理咨询室

中学应开设心理咨询室，及时解决、调适、转变、矫正学生的心理问题。

7.定期开展教研活动

心理健康课也要像语数课一样定期开展教研活动，让心理健康课和其他课程同步发展。

三、期待与关注

1.早抓学生心理健康教育

如今人们已认识到心理课的重要性。认识到这一时期是青少年心理健康教育的“关健期”和“最佳期”，也引起专家和老师的关注。但是这项教育“只打雷，不下雨”，只不过是会议上说一说，并没有把工作做在实处。出了问题后由班主任处理，也是“头痛医头，脚痛医脚”，就事论事。找不到原因。毫无前瞻性。造成好多学生埋下“心理隐患”。如我校撤点并校后，在八年级的宿舍里发生了一起不安全事故。一个男孩不能适应集体生活，引起心理紊乱。用一把小剪刀捅伤平时欺霸他的几个学生，自己打开窗户要跳楼，幸亏老师及时制止，没有酿成大祸。后来，从这个孩子压在床下的日记中了解到他没有倾诉的对象，没人缓解他心中的焦虑与不满，缺乏心理疏导，造成情绪偏激酿成的。这就是典型的心理健康课跟不上造成的。因此，学生心理健康问题应该像预防流感那样，提前打“预防针”，一但学生消极的挫折习惯化、稳固化，就难“医治”了。所以对中小学生及时进行心理健康教育的疏导工作是很有必要的。

2.尽力消除教师的影响

由于工作的压力职称的问题，将近四成的老师都不同程度的带有不健康的心态、不健康的情绪和暴躁乖戾的性格。工作中往往会造成对学生的心理困扰，老师控制不了自己的情绪，不能理智的对待遇到的各种问题，往往会对学生形成心理伤害。比如，这几年虽然强调不准体罚学生，可常有老师体罚学生、伤害学生的身心的事发生，经调查都是由于老师心理不健康造成的。除此之外，不和谐的家庭和一些心理有疾病的家长也会对学生心理带来伤害，如有的家长望子成龙、望女成凤心态严重，给孩子施加压力，有的家长心情不顺，暴虐殴打孩子，这些都造成孩子心理压力过大。再加上电脑的普及，网络成了一把“双刃剑”，它在给孩子带来快乐和信息的同时，也给孩子带来心理上的恐慌和障碍。它很容易使青少年沉溺于网络游戏，消磨意志，虚拟生活，给孩子的身心带来严重的影响，他们变得性格孤僻，视力差，饮食无规律，抵抗力差产生癔症。家长老师无力回天。要是心理教育课及时跟上，以上的问题还会发生吗？所以，让孩子带者健康、安全、的心态生活，是我们老师、家长、社会首先要想到的。

小学生安全教案范文第10篇

学生的交通安全虽不是全部在老师和家长的视线内，但在学习中若能经常灌输学生的安全意识，那么交通事故同样可以减到最低。为了加强交通安全管理工作，增强师生的交通安全意识，减少交通违章，预防交通事故，为他们的健康成长创造一个良好的道路交通环境，拟计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实公安部、教育部的文件精神，积极完成各项任务，进一步加强中学交通安全工作，防止中学生发生交通事故，切实保障广大中小学生及教职员工的人身安全。深入开展道路交通安全宣传教育活动，结合自身特点，认真组织实施。

二、教学目的

落实“以人为本”教育理念，着力构建管理、教育、防范、应急、监管五大安全防范体系；进一步强化学校安全教育工作，全力营造安全、稳定的校园环境，为教学的开展、质量的提高提供服务，为广大学生创造安全、稳定、和谐的环境，确保全体同学健康成长，努力实现教育局提出的“以人为本、确保安全、健康卫生、文明向上、和谐平安”的目标 。

对学生进行各事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己。要使学生增加对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不做不利于安全的事，又保护自身的生命安全。

三、工作认识：

1.提高认识，加强领导。中学生的安全牵动千家万户，事关中学生切身利益和人民群众的幸福、社会的稳定。我们要从关心祖国的未来、维护社会稳定大局的高度，充分认识做好中小学生道路交通安全教育工作的重要意义。

2.建章立制，落实责任。通过宣传建立交通安全工作制度，建立和落实交通安全责任制。班级的班主任要对本班学生的道路交通安全负有主要责任。

3.加强实践督导。将学生遵守道路交通安全法律法规情况纳入学生素质教育重要内容，加强对交警和学校开展道路交通安全宣传教育工作的督查，并将学生交通安全宣传教育工作的开展情况作为考核的一项重要内容。

4.加强配合，密切协作。在日常工作中，各地公安交警、教育部门要加强沟通和联系，畅通信息，彼此之间要及时掌握对方的工作动态。学校每次大型的涉及到交通的活动，应当事先通知交警部门，交警部门应当予以协助。同时，对于中小学生的交通违法行为，原则上不予处罚，在记录下学生姓名、学校和班级、学号等资料后教育放行，并将情况通报给所在学校，由学校对其进行安全教育。通过协作，促进警民关系健康发展。

三、计划措施

1.培养学生养成遵纪守法的良好习惯；使“三让”（即：“车让人，让出一分文明；人让车，让出一分秩序；车让车，让出一分安全”）的文明交通理念深入人心。

2、加强交通安全学习教育。充分发挥教育职能优势，通过主题班会、电化教育、板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、宣传橱窗、校园广播、现场模拟演练等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识，自护自救和防护能力。

3、加强对学生交通法规和交通安全常识的宣传教育。认真开展深入家庭、社区开展交通安全宣传活动，提高学生交通安全意识。

4.结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。在备课时，学期教案里要体现安全教育的内容，每周要上交一份相关的教案。

5、要教育学生家长做好监护工作。通过对家长进行安全教育，增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。

(2)了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。

(3)学校对学生进行教育的同时，要把存在的安全隐患及时告诉家长。把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。