小学家长学校工作计划范文

小学家长学校工作计划范文第1篇

一、指导思想

xx年学年，我校家长学校将以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以有关“家长学校”文件精神为标准，努力办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

二、工作目标

1、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果。

3、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

三、具体要求与措施

（一）加强组织领导，落实教学内容

1、组织落实：健全组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

（二）健全制度，规范管理

1、建立各项制度，实行制度管理

2、建立评先表彰制度。每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在现场举行表彰。

3、建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。

（三）加强教学研究，提高业务水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入细仔地了解学校。

2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。

小学家长学校工作计划范文第2篇

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点：

1．定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2．宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3．宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4．传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5．帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6．聘请专家讲课。

7．形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

8．创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

9．建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

10．充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

1．家长委员会管理扎实有效。本学年，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，*研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

。

3．精心挑选"家长学校"的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

4．保证"家长学校"的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，*并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

5．采用多种形式，丰富"家长学校"的活动。

①．本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

②．按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

③．开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

④．通过"家长学校"的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并评奖择优刊登在学校《家校园》上，并积极向各专刊推荐。

6．抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

①．每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②．本学年，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的*新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

7．抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①．继续抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。②．丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学年，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。家长学校基本课程：

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，*提高家教水平。本学年的基本课程为《家长必读》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

从家长、学生需要灵活安排的课程：

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学年我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。

宣传教育上的有关法规、大事的课程：

安排一些课程，继续向家长们学习《公民道德建设实施纲要》，澄清家长法律上的一些错误错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

③．加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、*校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

8．抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

小学家长学校工作计划范文第3篇

此次调查，问卷发放到全县27个乡（镇、街__办事处）的74所公办高中、初中、中心学校和5所民办中小学，收回问卷50份，回收率63.3%；发放家长问卷300份，回收有效问卷192份，回收率64%，并用相同内容电话调查家长300人；走访县领导5人，县教育局领导3人，县有关专家、教师17人。

（一）家长学校的组织领导健全从收回的问卷来看，所有公办学校和民办学校都成立了家长学校领导小组，配齐了家长学校领导班子，大多数家长学校的校长均由学校校长或副校长兼任，学校的中层领导或教学骨干兼任了家长学校的校委会成员。如__江五小，由一名曾担任过乡中心学校校长的副校长兼任，学校教务主任、政教主任和六个年级的年级组长为家长学校校委会成员。

（二）家长学校规章制度较完善每个学校都按照教育行政主管部门的要求建立了完善的家长学校工作制度，做到了每个学期有工作计划、有课题安排、有总结汇报，有10多所学校还有家长学校开办的照片资料、讲课资料等。如__江镇五小建立家长学校工作制度、例会制度、学员制度、优秀家长评选等制度。

（三）家长学校经费保障相对较好在问卷调查或电话调查中，除了8所学校没有填报经费保障情况外，其余71所公办、民办学校都在办学经费上单列了专项经费给予保障，最多的是3000元，最少的是1000元。

（四）家长学校教学活动能够开展调查显示，__县所有家长学校每年都会开展一两次活动，最多的开展了四次活动。从活动开展情况来看，活动时间不固定，有的在学期初，有的在半期考试后，有的在期末前，个别的在发生特殊事情时。活动内容主要以班为单位，召开家长会形式举行。县城中小学还与移动、电信等部门建起了家校沟通的校信通平台。

一是思想认识不够高。家庭教育是现代国民教育的的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是宣传普及家庭教育知识、提升家长素质的重要场所，是指导推进家庭教育的主阵地和主渠__,在未成年人思想品德建设中具有特殊重要的作用。但从调查的情况来看，无论是教育主管部门，还是学校、家长，都在认识上存在着对家长学校重要性认识不够高的问题。教育主管部门没有将家长学校办学情况列入管理考核内容，对家长学校活动没有具体明确的刚性要求，从而导致对家长学校的管理失之于宽、失之于散；而主阵地学校一方，始终把工作重心放在教学质量尤其是学生考试成绩上，应试教育特征特别明显，而没有把家长学校当作学校教育的重要补充，是学校教育的延伸扩展，是构建学校、家庭、社会教育大格局的重要环节；在家长一方，对家长学校知之甚少，除了开家长会或班主任偶个打个电话联系外，根本认识不到家长学校的功能、作用，在调查中，甚至还有30%的家长从未听说过家长学校，更不用说参加家长学校的活动了。

二是保障力度不够大。思想认识上不高直接影响家长学校的保障，主要体现在三个方面：首先是

师资保障力度不够大，所有的家长学校师资均是由行政领导或年级组长兼任，没有专门从事家长学校教学、研究的师资力量，从而使家长学校活动的开展没有针对性、实用性、有效性；其次是经费保障力度不够大，虽然每个学校安排了1000-3000元不等的办学经费，但这仅仅满足家长学校的一些资料性准备工作，解决了不了家长学校办公经费、师资补助费、活动设施费、场地费等，成为制约家长学校的一__瓶颈；第三是活动时间保障不足，调查结果显示，我县中小学家长学校普遍存在活动时间不足的问题，按规定，家长学校每学年活动四次，而我县中小学中，一年活动达到四次及以上的不足20%， 80%的学校一年活动一次到三次，没有达到规定的要求。三是活动平台载体不够丰富。从调查的结果来看，我县大多数学校的家长学校活动仅限于期中期末开展部分电话交流，抽样选取少数学生家长参加家长会，城区部分中小学建立了校信通，活动平台载体少，活动形式单一、呆板，学生家长参与率不高，积极性不够，学校与家长的沟通范围小、频度低、效果差。四是活动内容过于单调。从调查情况来看，家长学校的活动内容主要涉及学习方面（怎样提高孩子的学习成绩）、纪律方面（学生在校情况表现）和家长辅导方面（辅导家长如何协助孩子适应生活），对孩子的身理心理成长规律特点、家长教育能力、儿童保健、法律常识等方面，很少开展针对性强的专题讲座。在活动形式上，主要以学校确定的主讲者一言堂为主，缺乏家长与学校的交流互动。五是家长学校教师组成不够合理。在对家长的问卷调查和电话调查中发现，家长学校的指导人员基本上为本校教师，占90%，其中学校管理人员占43%，聘请的专家、有经验的家长仅占10%。在家长学校任课的教师中，来自本校的老师所占比例更高，一些农村中小学全部是本校行政管理人员、老师，城区学校个别是有经验的家长和在儿童教育方面有一定研究的专业人士。因教师和管理人员自身在家庭教育指导上的水平和能力上的不足，家长学校的教学效果自然大打折扣。六是教材使用不规范。我们从调查中看出，我县所有的家长学校均没有稳定、有效的教材，所有的课程都是根据教学行政管理人员或老师的兴趣爱好设置，教学缺乏针对性、时代性、全面性。七是教学管理重形式轻内容。尽管各个家长学校设定了管理目标，拟定了家长学校规划，制定了学期工作计划，建立了各项管理制度，但这些都是纸上谈兵，在教学实际中，没有认真的去抓落实，使家长学校流于了形式化。

（一）提高对家长学校重要性的认识。家长学校以未成年人的家长及抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所。一是政府要重视。政府有关部门要重视家长学校建设，为家长学校提供政策、人力资源和经费支持，特别是教育主管部门，要将家长学校建设纳入学校入德育工作的总体规划，把家长学校工作作为学校德育工作的重要组成部分，加大指导考核力度，提供构建“三位一体”立体化教育格局的前提条件。二是学校要重视。学校要明确办学宗旨，将家长学校纳入学校日常工作范畴，建立健全工作组织机构，制定切实可行工作计划，合理安排各项活动，并为活动提供必需的活动场所及场地设施、师资、经费等保障，为家长学校活动有计划开展提供物质基础。三是家长要重视。家长是家长学校的主体，家长学校是为家长服务的，家长要把家长学校作为了解孩子身心特点、获取育儿知识、交流育儿经验、提高育儿水平的重要阵地，理解、关心、支持、参与家长学校的各项工作，共同推动家长学校往良性轨__上发展。

小学家长学校工作计划范文第4篇

一、组织机构健全

我校有固定的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教导主任、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。每班组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。健全的组织机构密切了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教育，收到了较好的教育效果。

二、各项制度扎实有效

学校制定了《铁西小学家校联系制度》、《家长学校培训制度》和《家长接待日制度》，详细规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。

三、活动形式灵活多样

（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，密切家校联系，共同承担起教育孩子的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，并印发了家校联系卡，定期与家长联系沟通，根据学生的实际情况决定沟通的次数和内容，及时的沟通和反馈，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联系。

（3）聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

（4）每周二下午为学校的家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参与班级的各

项活动，了解学校的授课情况，及时对学校工作提出建议。这项活动的开展，密切了家校的联系，使家长对学校教育有了更加全面直观的了解，对教师的教学有促动，家长个人的教育素质也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平时的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教育培训活动更直观，更具有教育的实践性。

四、教学活动针对性强

考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校采取了分年级授课的方式。本着促进学生素质全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课计划，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进行培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培养新生适应集体及养成良好学习习惯的教育这样一个教育主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣传教育，提高了家长对一年级新生的科学管理能力，这样做的好处是可以避免授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教育上的问题。实践证明，这样做也确实收到了较好的效果。学生的学习积极性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，循序渐进，逐步提高。

小学家长学校工作计划范文第5篇

1、组织落实，构筑家长学校教育平台。

家长学校的办学宗旨是：走开放之路，育文明之人，充分发挥家长在提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格小学毕业生。这学期来，家长学校的领导者们常常在一起研究家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。如有些家长建议增加家长座谈会的次数，便于学校经常地直接地了解社会、家长对办学的需求。通过座谈会，家长们也了了解到家长学校办学中的困难，他们会尽力帮助学校，为学校排忧解难。由于有强有力的领导，为我校家长学校筑起了坚实的教育平台。

2、措施落实，确保家长学校创成果。

办家长学校目的不是为了卸担子，推责任，而是为了学校和家庭教育的最佳切合点，使我们的学生成人成才的道路更宽广。利用全校家长会让家长了解学校的办学目标，了解学校教育的中心工作，从而主动配合学校搞好教育。我们要求家长学习，作为我们的教者就应该先学习，了解我们的学生，了解学生家长，教师杨丽、陈益羽等老师能认真备课、查资料，分析研究寻找教育捷径，以热情、真诚的服务来建好家长和学校之间的连心桥。家长学校一般每学期上课2次，根据不同年段的学生安排具体的教学内容，每次授课集中与分散交叉进行，老师们认真备课，力求课上得精彩、实用。参加学习的家长600多人次，获得家长们的一致好评。

3、建立课堂教学开放日活动。

这学期，我们开展了课堂教学开放日活动，让低年级老师在这次活动中担任授课，学校请低年级的学生家长到学校进行听课，了解老师教的情况和自己的孩子学的情况，让学生家长给上课的老师评课。 虽然大部分家长文化层次不高，评议能力还有待加强，但他们参与听课、评课的认真劲，以及在评课过程中提出很多有价值的建设性意见，对我们办好家长学校很有帮助。我们观察到，家长们对开放日活动非常感兴趣，参与率非常高，有些家长是请假赶来参加活动的。一些家长对我们说：“这样的活动我们从未参加过，没想到在无锡这个城市还有让我们喜爱的家长学校，让我们开了眼界。我们宁可放弃一些赚钱的机会，也不丢失这样的活动。真要谢谢这所学校的老师，让我们学到了不少教育孩子的本领。”

4、实行制度管理，不断提高办校质量。

我校家长学校工作目标明确，建立了科学的切合实际的家长学校工作管理体系。制订了《金海里小学家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》的考勤制度，家长到课率超过90%；对每学期所学内容，我们利用多种形式（座谈、问卷、家访等）对家长进行调查，有了对家长所学知识的掌握情况的考评制度；有教员认真落实学校家长学校工作计划，认真备好一节课，上好每一节课的教员备课制度；制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈的意见反馈制度，反馈意见让学校捕捉到了家长们的心声；制订《优秀家长评选条件》的评先表彰制度，每年逐步递增优秀家长的人选等，不断提高办校质量。由于学校狠抓了制度的管理，使家长学校工作在制度上有了可靠的保证。

5、尊重家长，确立家长的主体地位。

一般来说，广大家长大都具有一定的文化知识，有的文化程度应该相当高，他们对学校教育的内容、方法有自己的见解，对教师的教育教学态度比较敏感。但对于我们这所学校的家长来说，就没有这种优势。家长们大都来锡打工，脑子比较活，文化层次相对比较低。尽管如此，我们还是把家长看成是战友，相互信任，诚挚合作，以商量、探讨的口吻来开办家长学校，真诚地尊重家长，使家长乐于接受学校的教育，主动积极地配合、支持学校的工作。学校的各种节日庆典活动、观摩活动，如开学典礼、五一庆典、"六一"节活动、课堂教学比赛等都请一些家长参加。通过这些活动，家长们深刻体会到他们在子女教育中的作用，并主动配合学校做好教育子女的工作。

6、家长学校打破了传统的办学形式和做法，把工作的重点放在向家长宣传党的教育方针和教育的形势、目标、任务上，使家庭教育的目标与学校教育保持一致。我们还在部分家庭开展了“学习型家庭”的创建活动的试点，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。重点放在加强家校联系和信息沟通上，让家长及时了解学校的教育教学活动和子女在校的思想、生活、学习表现，同时，家长学校的老师对创建活动的家庭上门指导，把现代科学育儿观和科学的家教方法及时传给家长，使学生和家长在参与创建中共同得到潜移默化的教育，家校配合教育也更加密切。

小学家长学校工作计划范文第6篇

2016年秋学期小学家长学校工作总结

这学期的工作在紧张、忙碌中渡过了。家长学校本着帮助提高家长素质，宣传国家的教育方针、政策、法规、宣传正确 的教育方法，促进学生和谐发展，密切联系家庭与学校、社会的三者这间的关系坚持认真办好家长学校，服务于广大的学生家长，做好他们的参谋。现对本年度家长学校做总结如下：

一、领导重视，分工明确，责任到人。

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级关工委领导的关心和支持下，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，我校成立了以方传江校长为组长的家长学校领导小组，下设办公室，并具体分工，责任到人。并指导家庭如何教育孩子，使家庭教育与学校教育互相融合、互相协调，互相促进形成三种合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和写好年终的工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到六有，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

二、建立完善各项规章制度 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。

为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。

三、规范家长学校的管理 完善家长学校授课制度。

做到家长学校授课达到四定，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、这学期我校举办了天长好人李宏祥的事迹报告会，于20xx年3月18日召开六年级家长会，20xx年4月15日还对全校一至六年级的335名优秀家长的代表进行了表彰，20xx年5月5日召开了全校一至六年级的全校家长会。20xx年11月24日下午在我校操场举行了关爱生命，伴我成长大型公益活动。通过老师与家长近距离的接触，达到了相互了解，相互信任的效果。

四、拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展授课。

为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规(如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等)，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、积极开展家访活动。

为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

总之，这学期来，通过家长学校的健康开展，以授课、开家长会大型公益活等形式多样的教育活动，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校而不断努力。

2016年秋学期小学家长学校工作总结

实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。一学期来我校加强了家长学校的的科学管理，努力提高家庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其力，适应社会的有用人才为办校宗旨，严格组织管理，有针对性地开展各种形式的活动，使家长从理论到实践有了一个新的飞跃，取得了较好的成绩，现将家长学校一学期工作总结如下：

一、举行20xx年秋季一年级新生家长会

20xx年8月30日上午，带着殷切希望和美好憧憬，来自四面八方的350多名一年级家长带着孩子来到养正中心小学参加20xx年秋季一年级新生见面会。本次一年级新生家长会目的是为了进一步做好新生由幼儿园生活向学校学习生活的过渡工作，让家长充分做好上学前的准备工作，使孩子能以饱满的精力走好校园生活的第一步。

班级的班会教育和家长会同步进行，新生们还参观了学校的各专用室。家长会由学校黄丽雅副教导主持。家长会上，施妮副教导首先介绍了养正中心小学的历史和办学理念，并结合多媒体课件展示学校的现有办学条件，一张张富有特色的专用室图片吸引了家长的眼球，让家长们赞不绝口。接着，柳萍教导针对一年级学生的年龄特征和心理特点，着重从如何帮助孩子更快更好的适应一年级生活，如何培养孩子良好的习惯，怎样给孩子准备学习用品和生活用品等几个方面给家长提出了建议，并就具体课程特点及需要家长配合的事项作了详实地解释，让家长了解学校的学习安排、课程要求以及一些注意事项，并以一则故事和家长们交流家庭教育的方法。

精心的准备、良好的氛围、科学的指导、真诚的沟通，养正中心小学的老师们用自己的实际行动让所有新生家长们满怀期望而来，心满意足而归。我们相信，在家长和学校的共同努力下，养正中心小学将成为所有孩子们健康快乐成长的乐园。

二、家长走入课堂，与孩子参与活动

根据本学期教研工作计划，为了进一步增强小学心理健康教育教学的实效性，搭建一线心理教师学习交流的平台，20xx年10月23日上午，20xx年晋江市小学心理健康教育教学研讨活动在养正中心小学隆重举行。

本校周梅芳老师为此次活动提供《生命启航 感恩同行》的活动课例。在活动过程中，五年六班的家长们在老师的邀请下，走入课堂，与孩子参与活动。家长们在活动中全身融入课堂学习氛围，在《感念母恩》的活动环节中，家长们倾情演绎自己对生命真谛的理解与领悟，同时倾听孩子的心声，感受孩子的成长。

让家长走入课堂，与孩子参与活动，是学校课堂教学活动的一道美丽的新亮点。

三、家长开放月活动之一，同课同构异师的数学教学教研

我校为切实加强与家长的沟通，听取意见、建议，宣传教育政策及办学成效，构建家校互动的良好教育环境和氛围，特于20xx年11月6日开展家长开放日活动，每班邀请两位热心家长来参与。

活动(一)：请家长参观学校各个专用室，特别是校史展览，加深对学校的了解。

活动(二)：请家长听两堂课。这次结合数学教研活动的开展，首次尝试同课同构异师的教学教研方式，推选杨燕燕和大蔡婷婷两位老师分别执教一年级《一起来分类》一课。不仅展示教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术，而且让家长们感受到学校、老师对孩子的关注与培养是从小开始的，是从一年级、从上学的第一天就开始了。

课堂上两位老师都很注重与孩子的平等交流、对话，身心投入地去倾听孩子的想法，以教师自己蹲下来耐心倾听的方式去引导孩子学会倾听，听老师说，听同学说。通过创设几个看似简单的分一分活动，带出不简单而且丰富的数学思想分类，充分体现数学本质丰富的内涵，让枯燥的数学课变得更有趣，更有数学味。

活动(三)：请家长参加一次恳谈会。由学校苏副校长带头开展，与家长朋友面对面、零距离对话。活动中，家长朋友踊跃发言、献策，大家真诚听取意见，校领导还汇报学校的工作情况，介绍学校的办学成效;老师们还分享了家庭教育与学校教育的联系及行动建议。

随着话筒在家长、老师、校领导之间紧密传递，将家庭与学校、老师与家长更进一步拉近了，许多家长纷纷表示很满意，表示把自己的孩子送到这里来学文化、学做人，我们家长很放心!纷纷表态将把今天看到的、了解到的、感受到的告诉身边的家长朋友，将带动家委会一起支持学校的教育与发展。

四、召开毕业班家长会

为了加强学校与家庭之间的联系，交流毕业班学生在校及在家的情况，促进学生学业成绩全面提高，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。学校于20xx年11月24日下午召开了毕业班学生家长会。

家长会上，姚校长做了热情洋溢的讲话，代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，随后向全体家长介绍了近这一年来所取得的成绩，并且分析了目前学校的情况，向家长们提出了一些教育孩子的建议，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情况向家长们汇报，从学生的德育、纪律、学习、管理等情况与家长们进行了交流。

家长会的召开，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力。不仅拉近了学校与家长间的距离，而且融洽了教师与家长们的关系，同时对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。

五、召开一至五年级期中家长会

为了加强学校与家庭之间的联系，交流孩子在校及在家的情况，促进学生学业成绩全面提高，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。学校于12月1日下午召开了一至五年级学生家长会。

家长会分别在多功功能大厅和各班教室上进行。姚建安校长在多功能大厅为一年段家长会发表热情洋溢的讲话。他首先向全体家长介绍了近这一年来所取得的成绩，并且分析了目前学校的情况，针对我校当前一年级学生的期中测试情况，从习惯准备、成长之痛、教育威信、真诚沟通四板块入手，结合家庭教育的重要性好习惯伴随终身等生动事例，向家长作了专题讲述，全方位展示了近三个月以来孩子在校的表现以及学校、老师为孩子们所做的一切，让家长对孩子的小学生活有了大致的了解。希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。而教室里的家长会则是另一番融洽温馨的画面，通过学生作业展示、话题互动等形式与家长交流了班级的常规管理以及各课程的学习情况。同时针对学科特点、孩子特点、习惯养成等内容作了细致的分析和说明，强调家校联合教育的重要性。

会后家长们纷纷表示，通过这次家长会，既认识了学校当前的教育热点，又了解了老师的教学理念，更重要的是知道了正确教育孩子的基本方法。此次家长会拉近了学校、老师和家长的距离，得到了家长的充分肯定和支持。家长们纷纷表示，将继续支持学校品牌文化及魅力班级建设的各项工作，将与学校、老师携手共育，让孩子们健康快乐地成长，为孩子成就一个美好的未来。

六、开展了家长开放月活动

为了更好的促进家校和谐沟通，让家长及时了解孩子在学校的表现以及学校的活动状况，于20xx年11月6日开展家长开放日活动，每班邀请两位热心家长来参与。活动(一)：请家长参观学校各个专用室，特别是校史展览，加深对学校的了解。活动(二)：请家长听两堂课。这次结合数学教研活动的开展，首次尝试同课同构异师的教学教研方式，推选杨燕燕和大蔡婷婷两位老师分别执教一年级《一起来分类》一课。不仅展示教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术，而且让家长们感受到学校、老师对孩子的关注与培养是从小开始的，是从一年级、从上学的第一天就开始了。课堂上两位老师都很注重与孩子的平等交流、对话，身心投入地去倾听孩子的想法，以教师自己蹲下来耐心倾听的方式去引导孩子学会倾听，听老师说，听同学说。通过创设几个看似简单的分一分活动，带出不简单而且丰富的数学思想分类，充分体现数学本质丰富的内涵，让枯燥的数学课变得更有趣，更有数学味。活动(三)：请家长参加一次恳谈会。由学校苏副校长带头开展，与家长朋友面对面、零距离对话。活动中，家长朋友踊跃发言、献策，大家真诚听取意见，校领导还汇报学校的工作情况，介绍学校的办学成效;老师们还分享了家庭教育与学校教育的联系及行动建议。

随着话筒在家长、老师、校领导之间紧密传递，将家庭与学校、老师与家长更进一步拉近了，许多家长纷纷表示很满意，表示把自己的孩子送到这里来学文化、学做人，我们家长很放心!纷纷表态将把今天看到的、了解到的、感受到的告诉身边的家长朋友，将带动家委会一起支持学校的教育与发展。

学校还于20xx年12月3日下午开展了家长开放日活动，本次活动结合语文教研活动进行，由各年段的一位语文老师担任此次观摩教学任务。课后，家长们与年段老师一起真诚交流。大家对执教老师的教学功底赞不绝口。课堂教学环节清晰，教学语言通俗易懂，深入浅出，适合孩子的理解力和接受能力。同时家长们也提出了宝贵的意见。家长们一致表示，这样的活动让他们直观地了解学校的教育教学情况，了解孩子的在校学习生活，增进家校沟通，促进学生的成长。

七、召开家长委员会换届筹备会

20xx年12月30日下午，学校召开家长委员会换届筹备会。许荣宗书记、姚建安校长、陈宏瑜、黄丽蓉、苏长青三位副校长和学校家委会会长、理事长出席会议，会议由姚建安校长主持。

会上，大家就养正中心小学学校发展大计、如何更加完善家委会工作，发挥实效等问题提出了许多建设性建议，各抒己见，讨论氛围热烈。

此次会议有助于学校多方面听取家长委员会对学校办学发展的意见，促进学校教育和家庭教育达到同步，教师和家长教育达到同心，学校、家庭达到合力，打造有利于小学生健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

小学家长学校工作计划范文第7篇

我园历来重视家长工作的开展，更是把家长学校作为开展家长工作的一项重要内容，充分利用家长学校这块阵地来向家长宣传科学的保教知识，传递优质的家庭教育方法，帮助家长解决家庭教育中存在的一些困惑，提高家庭教育的质量，以达到家庭、幼儿园教育共同发展。为了提高举办家长学校的质量，在开办前做到有目的、有计划；在教学形式上做到活泼多样；在管理上做到规范有效。下面就一些实际做法谈谈我园的家长学校工作。

一、明确家长学校的任务，发挥家长学校的指导引领作用

幼儿园举办家长学校不是形式花样，所以不能盲目跟风，它是向家长宣传科学家教的窗口，其主要任务是指导家长科学地开展家庭教育，努力做到超前引导，提高家长的教育素养。

一是向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念。明确游戏是幼儿的基本活动，注重幼儿品格教育，养成良好的行为习惯等。特别是针对大班家长，担心孩子上小学知识储备不够的困惑，如家长对幼儿园不教拼音、不开展英语教学的不理解，担心上小学后孩子会和学校衔接不上。我们就利用家长学校向家长介绍有关法规政策，邀请小学优秀老师来园介绍小学的教育要求，排除家长顾虑。

二是传授和交流家庭科学保教的知识和方法，帮助家长提高自身素质，提高家庭的教养水平，优化家庭教育环境。

现在的家庭大都是6+1式，爷爷奶奶、外婆外公、爸爸妈妈围着一个孩子转，因此容易对孩子溺爱，或过高期望，在家教方法上产生偏差和分歧，因此给孩子的成长造成了一些不良的影响。家长学校就承担起这些方面知识与方法的宣传和指导。

三是加强各种教育渠道的沟通，组织家长总结家庭教育经验，探索家庭教育规律和教育艺术，推广家庭教育的优秀成果，达到资源共享。幼儿园是专门的幼教机构，比较容易获得幼教方面的信息和渠道，我们便利用这些渠道向家长推荐参与。如省家教中心举办的公益性专家讲座、“好孩子”举办的专家指导会等等，我园积极争取家长参与的机会，让家长在社会型的家长学校中获得更多的科学保教知识和信息，同时也拓展了我园家长学校的教学内容。

二、收集家庭教育中的问题，有目的地举办家长学校活动

家长学校活动的举办是根据家庭教育中存在的问题和困惑，有目的地开展。因此，家长学校内容的选择应来源于家庭，且有针对性。

1.了解信息，发现问题。我园要求老师主动与家长交流，多了解孩子的家教背景，注重收集家长在家教中产生的困惑和需求，及时发现家长在家教中出现的问题，并对收集到的资料拿到园务会进行分析梳理，为幼儿园家长学校活动的举办提供第一手资料。

2.分析问题，对症下药。幼儿园根据班级老师提供的资料，找出共性的问题作为举办家长学校活动的内容，邀请相应的专家来园和我们一起有目的地分析问题症结和解决问题的办法，再举办家长学校，让家长参加学习来解除困惑，掌握行之有效的科学的教育方法。

如在幼儿园里组织的家园活动中，老师们发现来参加活动的大多是妈妈，爸爸很少参与，导致一些亲子活动不能顺利开展。据了解许多家庭都存在着妈妈承担教养孩子的主要角色。幼儿园根据此现象查阅了一些资料：由爸爸带大的孩子智商更高，在健全人格方面也十分有益，将来走向社会也更容易成功。为了让父亲更能体会到在家庭教育中的重要性，我园特举办主题为“好爸爸胜过好老师”的家长学校活动，邀请了著名父教专家、心理专家东子先生为家长朋友奉献了“父教新概念”讲座。

可以看出此次活动的举办具有很强的针对性和目的性，旨在提高家长对父亲在家教中重要性的认识，帮助家长建立父亲教育的责任意识，为孩子创造和谐健康的家庭教育氛围。

三、注重授课形式的多样性，吸引家长主动参与教学活动

现代生活丰富多彩，家长学校的授课形式也是如此，在授课的形式上我们注意生动活泼，如：专题讲座、研讨互动、主题座谈、问卷咨询、参观观摩、实际操作活动指导等，通过多种形式，吸引家长积极参与到家长学校的授课活动中来。

针对共性的问题，我们会专门邀请有权威性的专家来园开展专题讲座，有针对性地讲解问题的成因、后果，给家长介绍解决问题的方法；对部分班级家庭存在的问题，我们以小组为单位召集家长，邀请专家或有经验的家长和大家一起围绕话题，采用研讨互动形式，家长提出困惑，大家互相发表自己的看法，最后由专家解惑，达成共识；我园利用问卷调查形式，了解家长对家教问题的认识，把好的家教经验展示给家长。

幼儿园组织老师在家长学校课堂上带领家长做一些亲子活动，引导家长实际操作，学习一些亲子活动的方法，帮助家长掌握一些轻松愉快的亲子活动型的家教方法。

就“好爸爸胜过好老师”主题教学活动为例，幼儿园在举办此次活动时就采用了多种教学形式。有问卷调查式，会前向家长发放问卷“您认为父亲在教育孩子过程中起什么作用？”会中将家长的回答列出展示，专家对家长的回答进行点评；有讲座中穿插互动环节，给家长有表述的机会，让家长说出自己急需获得的家教方法，如家长们纷纷提出自己的困惑：孩子不喜欢爸爸怎么办？爸爸如何弥补和孩子交流的机会？孩子怕爸爸是为什么？等等。从家长的提问中可以看出家长已经认识到父亲教育在家教中的缺失，关注到父亲教育的方法，以及对科学教育的需求；专家讲座后，开展了亲子指导活动，由老师引导父亲和孩子一起玩亲子游戏，活动中爸爸们非常投入，主动认真地跟老师学习游戏的方法，放下平日里严肃的态度，俨然像个大顽童和孩子一起游戏，可以看出爸爸们真正体验到了亲子间和谐的快乐。这种多形式的活动显得更直接、更生动、易操作，家长乐于参与。

四、注重规范办学，确保家长学校的活动顺利开展

幼儿园家长学校的组织机构是规范的，应做到目标明确，组织机构健全、制度完善、有计划、有落实。

我园家长学校是由园长担任校长，家长委员会成员参与管理，并组成家长学校工作小组，幼儿园给予专项办学经费的支持，确保了家长学校活动的开展。

每学期我们把家长学校工作纳入到幼儿园园务工作计划之中。授课的老师都是邀请有一定的专业水平和演讲技能，具有一定权威性的专家，得到家长的认同。如给新生家长举办家长学校授课的老师，我们邀请园内有经验的优秀老师做讲座；给大班家长做幼小衔接讲座我们邀请小学的优秀老师指导；关于一些保健知识、疾病预防方面的授课，我们邀请医院的儿科保健专家进行指导。

每次活动都有充分的准备，讲座的目的、内容、时间、邀请的专家、组织形式都是事先细致策划。为了激发家长参与的积极性，我们在活动前进行宣传，对于积极参与活动的家长应给予激励，并作为班级评选“优秀家长”、“优秀班级”条件之一。

我园通过多年家长学校的举办，感受到家长在参与家长学校活动中是学有所得、学以致用的，家长参与的积极性也非常高。通过学校活动开展，家长能主动配合和支持幼儿园的各项工作，与幼儿园形成了教育合力，有效地促进了幼儿健康和谐发展，家长学校的举办也真正发挥了指导引领作用。

小学家长学校工作计划范文第8篇

为贯彻落实《省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》精神，充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的重要作用，积极动员全社会的力量理解、参与和支持教育工作，努力构建学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，结合我市实际，现将进一步加强家长委员会建设与管理的有关要求通知如下：

一、充分认识加强中小学家长委员会建设和管理工作的重要意义

学校家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。家长委员会的宗旨是：坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生的全面发展。

中小学设置家长委员会，加强家长委员会建设与管理，是现代学校管理制度的重要内容，是全面实施素质教育的重要保障。做好中小学家长委员会建设和管理工作，让家长享有对学校教育工作的知情权、参与权、评议权和监督权，不仅能够引导广大家长从子女教育的切身利益出发，积极关心理解支持教育工作，为学校发展献计献策，督促学校不断改进教育教学工作和学校管理工作，而且还可以使学校借助全体家长的优势和特长，帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校全面推进素质教育和实现可持续发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好的外部环境。

二、积极行动，扎实开展中小学家长委员会建设工作

各中小学要建立并逐步完善家长委员会的工作机构。全市中小学没有设置家长委员会的要抓紧时间成立家长委员会。已成立家长委员会的学校要按照新的要求尽快进行调整。根据省教育厅文件要求，中小学家长委员会名称定为“XXX学校（学校全称）家长委员会”。

各学校根据办学规模合理确定家长委员会成员人数，并按规范的程序推选。家长委员会要具有广泛的代表性，要兼顾不同行业和各个年级的学生家长，要注意吸纳那些热心学校教育，责任心强，有较强组织能力和社会影响力的家长参与，也可根据需要，聘请部分社区代表参与家长委员会工作。中小学要按照家长委员会的宗旨，根据实际，制定切合实际的工作章程，建立家长委员会工作和管理制度，设立家长代表大会和常务委员会，常务委员会设主任委员1名、副主任2名、秘书长1名、常务委员和委员若干名；要参照《省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》，结合实际细化家长委员会职责、权利和义务。中小学要创新家长委员会组织建设，立足实践，探索建立保障和促进家长委员会工作有效开展的各种下属机构，提高家长委员会工作的针对性和实效性。各区、市教育（体）局要坚持因地制宜、因校制宜的原则，加强对中小学家长委员会建设的指导。

三、采取有效措施，不断完善家长委员会的工作机制

中小学要将完善家长委员会工作机制作为提高学校办学水平和教育质量的重要内容来抓，建立健全规章制度，制定切实可行的工作措施，创新家长委员会参与管理方式和家长委员会工作途径，促进学校各项工作健康发展，切实提高育人实效，逐步建立科学规范、有效参与、有序开展、成效显著的运行机制和工作格局。

家长委员会要定期召开会议，听取学校工作介绍，研究制定家长委员会工作计划，对学校教育教学和管理工作提出合理化建议，督促学校对工作中的有关问题进行整改；要积极协调并促进学校和家庭间的相互理解和沟通，向家长和社会宣传、解释学校的规章制度和工作措施，主动向学校反馈家长对学校工作的意见和要求，并与学校共同研究解决办法；要协助学校办好家长学校，向班主任介绍家教成功案例，动员家长积极参与学校组织的各类活动和培训，配合学校帮助家长树立科学的教育观念，掌握正确的教育方法；要利用各种资源帮助和配合学校在校园文化建设、建立现代学校制度、创新人才培养模式、开发学校课程和开展校外教育等方面进行积极探索，不断推进和加快学校的内涵发展。

四、加强监督检查，确保家长委员会工作落到实处

各区、市教育（体）局要统一思想，提高认识，切实加强领导，确保家长委员会工作顺利开展。市教育局将把中小学家长委员会的建设纳入市级优秀家长学校评选内容体系，并对此项工作的开展情况进行督查。各级教育督导机构要把学校家长委员会的建设、工作开展情况纳入学校办学水平督导评估指标体系。中小学要按照市教育局要求制定家长委员会工作具体实施方案，认真扎实地做好家长委员会建设和管理工作。

小学家长学校工作计划范文第9篇

一、完善长效机制，建立三位一体的家庭教育工作格局

我区不断探索新时期家庭教育的新特点、新规律、新方法、新途径，逐步形成了家庭、社会、学校三位一体的家庭教育工作格局。健全领导机制。我区于1998年成立了家庭教育研究会，并在区妇儿工委的指导下开展工作。20*年又成立以分管副区长为组长，以妇联、教育、宣传、卫生、司法等部门为成员的家庭教育领导小组，加强对全区家庭教育工作的统一领导和协调。同时，各镇（办事处、经济开发区）也成立了家庭教育指导小组9个，咨询服务点16个。200*年11月，召开了全区家庭教育工作会议，进一步明确新阶段指导和推进家庭教育工作的任务和措施。完善工作制度。先后制定下发了《××区家庭教育工作“十五”计划》、《××区“家庭育人”工程实施计划》、《××区小公民道德建设实施计划》、《××区家长学校行为规程》、《××区家长教育行为规范》、《××区合格家长学校达标条件》等文件。同时区家教协会建立了例会、考核、评估和表彰四项制度，对“家庭教育十五计划”实施情况及时考核、评估和表彰。区政府分管区长、区妇联主席与各镇（办事处、经济开发区）分管领导和相关单位签订了家庭教育目标管理责任状，把家庭教育工作作为政府统筹、部门负责的系统工程来把握和运作，确保工作落到实处。壮大教育队伍。积极依托有关部门力量，建立了由妇幼医生、优秀教师、离退休干部和社会各界知名人士组成的理论研究、教育宣讲、教育督导和教育志愿者四支队伍，在全区开展巡回宣讲、理论研讨、爱心援助、论文征集等活动。

二、创新活动载体，营造未成年人成才的外部环境

牢固树立品牌意识，积极打造家庭教育活动品牌。一是围绕和谐家庭目标，打造家庭文化建设品牌。坚持一年一主题、一年一亮点的原则，开展各类家庭文化主题活动。先后开展了“家家新，家家美，家家乐”家庭文化建设活动，举办了家庭才艺大赛、手工制作展评、书画大赛、趣味运动会，开展了“家家有藏书，人人读好书”的读书进家庭活动和“千家万户治家格言、座右铭”签字仪式，建立了一批巾帼读书站和亲子读书屋，开展亲子活动。在这些活动中，坚持以人为本，围绕“家”字这个中心，突出“教育”这个主题，做好“和谐”这篇文章，在全社会形成了互帮互学，争当“五好文明家庭”的良好氛围。

二是结合“小公民道德建设计划”，打造儿童成长教育品牌。先后与区教育局、计生局、团区委等部门联合举办了以“塑造未来，关注成长”为主题的“阳光情”暑期特别行动、少儿艺术节、独生子女才艺大赛、“小公民道德建设”实践示范基地争创等活动。2004年7月20日，围绕家长最关心的话题－－如何对孩子进行“养”和“育”的问题，举办了“我们共同走过”－－××区首届“尧舜杯”家教电视对话活动，特邀徐州师范大学心理学教授李梅老师作现场点评。专题片在区电视台连续播出后，引起较大反响。

三、发挥家长学校主阵地作用，创建未成年人成长的家庭平台

家长学校是开展未成年人家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确育人观、人才观的主要阵地。我们把办好“家长学校”纳入家庭教育的整体工作计划之中并切实加强管理，家长学校工作呈现出“五有”（有组织、有计划、有落实、有督查、有总结）、“三性”（现实性、系列性、创造性）的特色。

一是整合社会资源，建好校。区文教体局承担起组织和指导家庭教育工作责任，兴办本系统各类家长学校，健全沟通机制。区民政局把指导社区开展家庭教育工作作为推进社区建设的重要内容，倡导社区共建意识和科学文明健康的生活方式。先后在广场社区、民乐苑社区等社区开办0－3岁和3－6岁幼儿园，同时开办幼儿家长学校4所。区卫生、计生、司法等部门根据各自实际，创造性举办本系统各种类型的家长学校，其中区计生局结合工作实际，开办了11所新婚夫妇和孕妇学校，及时向新婚夫妇传授“优生、优育、优教”知识。区文化部门积极规范文化市场管理，清除各种危害未成年人健康成长的垃圾文化。全社会形成了尊重少年儿童、关心家庭教育、重视未成年人思想道德建设的良好氛围。

二是创新办学理念，办好学。随着家长学校的不断成长，拓宽教学领域，创新办学方式是新形式下办好家长学校的有效途径。我们采取“请进来、走出去”的办法，“请进来”即引进外地及兄弟单位的先进经验，邀请区内外知名专家和成功家长到各校开设讲座，进行经验交流；“走出去”即走出校门创办家长学校。首先选择××中学作为试点，协调老矿、夏桥两个街道办事处，分别在夏桥园东社区、校东社区和老矿徐耐宿舍等社区开办了社区家长学校，在取得经验的基础上，向全区推开，把家长学校工作的着眼点从为“升学”服务转变到既“成人”，又“成材”上来。在教学中，坚持“四尽”原则，不断丰富教学内容，创新教学方法，即尽可能围绕向广大学生家长提供系统的心理健康与教育的理论知识；尽可能介绍一些国内外促进青少年健康成长的科学方法与进展信息；尽可能系统反映学校对学生心理发展研究的一些成果；尽可能服务并促进学校教育教学研究工作的发展与家长综合素质的全面提高。

三是实施双向交流，上好课。为鼓励广大家长积极参与家长学校活动，坚持到社区召开居民、家长教育调研会，让家长们放开思想谈意见，真心实意提建议，同时，也深入了解学生家长的思想态度、家庭育人的环境、经济生活等状况。每次上课前提前下发邀请书，确保各家长有足够时间妥善安排好工作、生活等，按时参加校内活动；在课堂上，巧妙安排家长代表发言，增强研讨氛围；学年结束，表彰一批优秀学员，树典型，促提高，真正实现了“推倒院墙办教育”、齐心协力育英才的目标。

四、拓展教育领域，推进特殊家庭子女思想道德建设

近年来，由于劳动力大量过剩，外出务工人员越来越多，因此，“留守儿童”的家庭教育管理出现了一个空档。针对这种情况，我们将家庭教育领域积极向这部分人群重点拓展。于2005年2月25日在汴塘茸山小学召开了建立“留守儿童”指导服务站现场推动会，下发了活动的具体通知、工作职责、管理制度和各项具体措施。目前，全区各镇全部建立了“留守儿童”指导站，“留守儿童”达到一定人数的村全部建立了服务站。新华日报、扬子晚报、省电视台和市、区新闻媒体等分别以不同形式和方法介绍了我区这一做法，并积极向社会广泛宣传呼吁，切实呵护“留守儿童”的成长成才。

（一）以建立指导服务站为依托，健全“留守儿童”教育管理体系。我们在各镇设立了“留守儿童”指导站，具体指导各村“留守儿童”服务站建设，由服务站对“留守儿童”实行全过程管理，全方位服务，全天候跟踪。建立了联系制度、活动制度、档案管理制度、培训制度四大制度。为每个留守儿童建立“成长档案”，详细记载留守儿童家庭成员情况，在校在家的相关表现，进行长期跟踪调查，了解他们的生活近况、心理情况，以便及时发现问题进行补救。

（二）以构建四大爱心网络为抓手，健全“留守儿童”思想教育体系。积极构建“家庭监护网络、村组管护网络、学校爱护网络、同学互助网络”四大爱心网络，引领“留守儿童”健康成长。在发挥家长管理教育的同时，在学校，安排党员教师、中层干部和班主任与“留守儿童”结对，切实担负起育人者、服务者、管理者的角色。由于“留守儿童”缺少父母关爱，心理比较脆弱，在日常生活学习中遇到困难，难以进行自我疏导，容易形成心理问题，特别建立校园心理咨询网络，通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。同学之间也结成互助对子，在日常生活、学习中给予帮助。针对部分家长年老体弱的实际，村里还组织老党员、老干部主动送教上门或者通过家长广播学校传播科学育人知识，交流家教经验，帮助解决各种困难。今年春节期间，我们开展了“真情100”巾帼志愿者新春送温暖活动，为100名“留守儿童”送去节日礼物和文艺节目，使孩子们在节日里享受欢乐的童趣。

小学家长学校工作计划范文第10篇

归纳起来要做到以下五方面内容：（1）校长重视，认清形势，明确意义，鼓励家长，勤奋学习，提高自身教育素质；（2）对家长宣传到位，立竿见影，必有成效；（3）授课教师业务水平要高，为家长排忧解难，纠正家长家教误区所在；（4）对学员热情、厚爱、文明待人；（5）做好家长学校的学籍管理。

门河小学一年级新生家长学校办学模式的探索，采用以下步骤与方法：

一、做到校长重视，认清形势，明确意义，鼓励家长，勤奋学习，提高自身教育素质

国家是由千千万万的家庭所组成的。“国”和“家”都是有相当重要的地位，家教的成功与失败，都直接影响国家的兴衰。中国历史上是很重视“家”的道德建设和家庭教育。面临新世纪的挑战，要培养高素质的孩子，所以每一位家长务必要提高自身教育素质，掌握科学的家庭教育理论素养。由于父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子受教育的第一个场所，家长的榜样示范是孩子良好品质形成的第一环节。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”孩子的品质优劣、性格刚柔、是否任性等都直接受家庭环境的影响。道德修养好的家长或家庭，孩子较容易养成关心人、爱护人、讲文明、讲礼貌的习惯；反之，往往会养成自私、任性等不良品质，因此家长必须汲取“身教重于言教”的古训，创建文明家庭，对孩子的示范引导常能起到事半功倍的作用。孩子一生成长好坏的关键取决于家庭教育。以人类历史发展来看，无数实例证明，家庭教育是教育的最初形态，学校教育、社会教育都是从家庭教育衍生发展而来的；家庭教育是人的一生中所受的起始教育，与孩子今后的发展方向有密切的关系的。家庭教育是孩子成长的先决条件，不仅关系到个人事业的成败，还关系到民族的兴衰、社会的发展，所以历来为社会学家、教育家、有识之士所重视。

二、做到宣传到位，立竿见影，必有成效

宣传到位，负责领导要知难而进，密切联系家长，大力宣传创办家长学校的深远意义，毕竟会深受家长们的欢迎。首先，我印制一张给一年级新生家长的自愿报名表，共分六个栏目，家长姓名、文化程度、家庭住址、电话号码或手机号码、自愿参加家长学校培训者打上“√”、不愿意者打上“×”后来，委托一年级两个班的班主任分发给学生带给家长填写。第二天要求学生将自愿报名表带回交给班主任，班主任又将信息反馈给我。后来，我将各班报名表一看，家长自愿参加家长学校家长专业知识培训的人寥寥无几，一（1）班只仅有6人，一（2）班只仅有9人。但我没有被困难吓倒，不打退堂鼓。我又积极去校长室向汪校长汇报报名情况，又向汪校长提出自己的建议。（1）给一年级新生家长写一封公开信，在信中写明门河小学创办家长学校的必要性与紧迫性；（2）在信后面写明教学内容、教学时间；（3）写明本校所任教的老师，以及聘请社会各部门、各单位有专业知识人员来授课；（4）这封公开信的最后面打上一张家长自愿报名表。后来，校长同意我的做法。汪校长并将我起草的公开信作适当的修改，接着，我就去打字、油印。后来我就再交代一年级两个班的班主任将此信发下去给学生带回家交给家长，并要求家长将此信阅后，将此报名表填写好，次日交给我。后来，我发现了家长明确到门河小学创办一年级新生家长学校的意义，就纷纷自愿报名。据我统计，一（1）班就有31位家长自愿报名，一（2）班就有35位家长自愿报名。接着，我就根据家长自愿报名表，制定了门河小学家长学校学员名册，并指定由谁当班长，班长的职责是负责每期家长专业知识培训的签到工作，收发作业本，课后将家长的课后感、一些建议与要求及时反馈给学校负责人，以便学校工作不断提高和完善。每期晚上培训，当天上午将通知写好给一年级学生带给家长，免得错失良机，并在校门口挂一块小黑板写上欢迎标语。第一学期第一期培训既是学校开学，又是首期培训。到校受训学员达66人次，达到预定的目的，学员到校率达到100%。事实证明，只要宣传到位，功夫就不负有心人。

三、做到授课教师业务水平要高，为家长排忧解难，纠正家长家教的误区

面临现实，社会上独生子女多，家长对子女过分的宠爱，在家庭中成了“小皇帝”，经常听到一些家长说自己的子女，不是“蛮”就是“笨”教不好，孩子成人、成材，令人担忧。因此，家长学校授课的教师深入农村、家庭中了解并进行研究分析，其原因是乡村年轻家长，不论从事何种职业，文化层次相对较低，大多数是第一次做父母，且大多数是做一个孩子的父母。他们几乎没有最起码的家庭教育的知识和能力，只凭从他们的父母那儿得来的间接经验，凭着几乎原始的本能来担负对孩子教育的责任。再加上他们望子成龙的心切的迫切心情，急于求成，盲目家教，挫伤孩子的上进心，抑制孩子的成人、成材的成长过程。许多现实生活中的让人忧虑的现象，几乎都是家庭教育不当造成的。因此，我校教师开设“儿童心理的个性与特点”“儿童心理健康”“小学低段学习常规的养成”“体育与保健”“父母怎样做个合格的家长”等课程。授课的教师列举历史上家教故事，给授训的家长们听。第一则是清代书法家郑燮教子的故事。郑板桥老年得子，对子自然倍加疼爱，但他认为：“然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚悱恻，毋为刻急也。”郑板桥在外做官，只好把幼子寄养在堂弟家。为此他再三嘱咐堂弟不要放纵姑息，“我不在家，儿子便是你管束，要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子而始纵惜也。……家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使儿凌虐他，凡鱼飧果饼，宜均分散给大家欢喜雀跃。”总之，夫读书中举进士为官，此是小事，第一要明理作个好人。郑板桥是如此严管孩子，实行正确的教子方法。可见，他的儿子之所以走上成人成才之路得益于他的父亲在做人方面有良好的根基。第二则是董其昌教子的故事。明末的董其昌，在书法上可谓称雄一世，当时因为康熙皇帝爱董其昌的书法，朝野上下，无不以董书为楷模，董在朝野也颇为得宠。董其昌常闲居江南故乡松江，身边有一子叫董权。作为父亲的董其昌十分宠溺娇纵董权。万历四三年九月，董权看中本乡生员陆兆芳之女绿英，陆家不从。从小任性的董权十分恼怒，此时董其昌非但没有教育，规劝儿子，反而纵容冲陆家，强行霸占绿英。翌年三月，其子董权又和姻亲范昶闹翻，并以势欺人，到苏州府告范家。董权的行径激起了极大的民愤，愤怒的万余名百姓冲进董家，放火焚宅。豪华的董宅连同大量的书画古董被付之一炬。董其昌和家人仓皇出逃，如丧家之犬。董其昌这时才明白纵子的祸害，后悔不已，但为时已晚。从以上两个古代故事来看，郑板桥与董其昌相反，郑板桥作为一个封建时代的官吏，能够把“学而优则仕”这样头等重要的大事置之为次，而把道德教育、知理明德作为人生的第一要义。这是十分难能可贵的。又如唐太宗作为封建帝皇，能以“正直忠信”“不骄不淫”的道德规范教育自己的后代，二十一世纪的家长应要以历史作为借鉴，更应该重视下一代人的德、才、学、识的教育。

我校教师在授课过程中，能根据儿童的心理发展的特点，结合现实生活中会出现的实际情况及时教给教育子女的正确方法。所以，家长们在课后都纷纷地说：“我在书本上学不到的知识，都能在家长学校得到。听了以后，受益大了，教子有方了。”有一次学校教导主任邹爱珠给家长们上课，在下课时有一位年轻家长连忙上去握住邹老师的手说：“我听了您别开生面的两堂课，比上我读两年书，学到的知识还要多”。又如，本校朱春华老师，讲父母怎样做才能教育好自己子女的方法，在讲课过程中切合学生实际情况，深入浅出，运用通俗易懂的语言分析目前家庭中家长所存在的家教误区，举例说明，一一分析，悟出教子的真谛。朱老师在授课过程中为家长排忧解难，他的课，不仅讲得生动，而且有说服力。人们称他为门河小学儿童心理健康医师。

四、做到对学员热情厚爱，文明待人

每期给家长学校学员培训，我总是把他当作自己家里办喜事来临一样。下午放学后，就在学校附近的饮食店里吃碗面条当晚饭。怕回家吃晚饭，来迟了，万一家长来了，教室里没有人招待，怕对不起家长，所以，我在离家长学校上课前一小时几乎就到学校了，给早到的家长泡茶，会吸烟的家长递支烟给他抽。凡是每期家长培训，学员不论是男、是女，我都能做到泡杯茶给他（她）们喝，深表自己对家长们的敬意，以自己的行为感化家长的心灵，换来家长们对我校教学教育工作的支持，也体现我们老师文明待人的好风尚。

五、做好学员的学籍管理

我将每期培训概况、签到册、教师教案、学员课后感、每届合格学长结业名册、给培训学员拍摄的照片一并存入档案。

以上所述的是我校家长学校办学模式的探索。我们这样做也充分说明：“学校教育，离不开家庭、社会三者有机的结合，少年儿童一生的成长的好坏，关键取决于家庭教育，在于提高家长的教育素质。”事实证明：“教子父母首先要通过专业培训，取得合格家长，才能教育好子女，没有教不好的孩子，只有不会教的家长与老师”。这就是门河小学家长学校办学模式所取得的捷径。