小学安全工作经验总结范文

时间:2023-03-18 14:06:04

小学安全工作经验总结

小学安全工作经验总结范文第1篇

一、加强领导,明确职责,努力形成齐抓共管的良好局面

年初,教育局召开了象山县教育系统2009年度工作会议,会议把安全工作作为全系统的重点工作作了强调;2月27日又专题召开了2009年学校安全工作会议,总结了2008年安全工作的先进经验,深刻分析了存在的问题和不足,对2009年教育系统安全工作作了全面的部署;同时,给9所幼儿园颁发了“平安校园”奖牌,并表彰了2008年度学校安全目标管理考核合格学校;会上3所学校介绍了安全管理工作经验。同时,我们还要求机关干部每到一所学校,都要将安全作为必查内容,时时讲安全,事事讲安全,紧紧抓住安全工作不放松。

教育局和全县所有学校签订了安全工作责任书,明确了学校安全工作目标、要求和责任,从源头上确立起“安全第一”的思想。同时,各学校也根据学校实际情况,相应与学校各处室、班主任及每个教师签订了安全工作责任状,使学校教师确立起“学校安全,人人有责”的思想。

二、建章立制,加强教育,强化师生安全意识

建立健全中小学安全工作制度,确保学校安全工作有章可循,有据可依,这是加强学校安全工作的重要保证。

第一季度中:

1、着重加强了对学生外出春游及其他集体活动的管理工作。下发了《关于做好当前学生春游等集体活动安全工作的通知》(象教普[2009]8号文件),严格实行了报批制度,要求学校组织春游及其他外出活动时必须制定详细、周全的应急预案,加强各个环节的安全防范工作,提前一周向教育局提出申请,并同时上报制定的应急预案及与相关单位签订的协议。

2、进一步规范安全领导小组职责分工和学校安全联络员队伍建设。随着人事变动,各科科室长和学校安全联络员队伍都发生了较大变化,安全工作的有关分工和常规工作落实情况的了解也有了一些变动。为了进一步落实安全管理责任,确保安全工作管理到位,我们调整了象山教育局安全领导小组人员构成,同时,对各科室的安全管理职能作了明确的界分。进一步完善了学校安全联络员队伍,对联络员的职责作了明确规定,为学校安全管理工作打下了良好基础。

第二季度中:

1、大规模地开展学校(幼儿园)安全隐患排查治理活动。一是及时下发文件和通知,二是积极开展校内外的安全隐患排查整治行动。3月18日,我们下发了开展学校安全隐患全面排查工作通知,基本掌握了目前学校(幼儿园)存在的各种隐患。3月26日我们印发了《象山县教育局安全生产年深化隐患排查治理工作实施意见》,对全年的安全隐患排查整治工作作了部署,并在校长会议、学校安全联络员会议,学校安全工作领导小组等会议上,分析了当前学校安全形势,针对所存在的问题,明确了校内外的隐患排查及整治任务。经第一季度的隐患排查整治,84个学校单位共查出隐患292个,整改102个。同时,根据安全生产年深化隐患排查整治工作的有关规定,我们要求学校根据文件精神对学校及周边安全隐患彻底排摸,分类统计,逐条整治。根据学校汇总,第二季度学校共排摸各类安全隐患累计416个,整改306个。6月份,教育局共派出七个学校目标管理考核小组,在对各类学校(幼儿园)开展学校目标管理考核的同时,详细了解学校安全隐患排查整治工作和“安全生产年”活动开展情况以及学校安全管理工作。针对学校存在的安全问题,各考核小组当场提出整改意见并及时反馈督查意见。

2、大规模开展全县百校师生应急避险大演练和防灾减灾宣传周活动。经国务院批准,自2009年起,每年5月12日为“防灾减灾日”。根据省教育厅办公室和象山县人民政府办公室《关于做好“防灾减灾日”有关工作的通知》精神,我们及时下达通知,积极开展宣传教育活动,要求学校扎实开展“一日一小练,每学期一大练”的应急避险演练和防灾减灾宣传周活动。同时,为切实提高广大师生防范火灾、地震、台风、洪水等自然灾害的意识和能力,5月12日我们在西周中学举行了“象山县百校师生应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动启动仪式,全县各中小学安全分管领导、安全联络员等60余人出席了仪式,还邀请了县政府应急办,民政局和西周镇相关领导和镇消防队、卫生院等部门全程参与活动。为加强防灾减灾能力,构建和谐校园,我县各校在安全宣传周里积极组织了“七个一”活动,取得了良好效果。为进一步提高学校应急管理能力,总结上半年学校安全管理工作经验,6月3日,教育局专门召开了学校应急管理培训暨学校安全联络员会议,在培训会上,县委党校专业教师仔细讲解了学校应急管理的定义、基本原则、应急管理的基本步骤等相关知识,并结合案例提供了详尽的应对方法。通过培训和经验总结,提高了全体学校安全分管领导预防及应对学校突发事件的能力,增强了他们的安全意识,对办好人民满意的教育,建设安全、和谐校园将产生积极作用。

3、针对性地对学生加强了预防溺水安全教育。夏季来临,学生在没有家长陪同下到江河、水库游泳的情况频发,教育部通报各地已连续发生了几起中小学生溺水身亡事故,我县因此将预防溺水安全教育作为初夏时期的重点内容,连续下发了多个防溺水预警通知对学校防溺水工作作出具体部署,并对外来民工子弟较多的几个学校进行督查,要求学校加强对学生的预防溺水安全教育。同时要求学校加强与家长的联系,通过印发《告家长书》、家访、学生集会、学生签订安全承诺书等形式,告知防溺水安全等注意事项,增强学生的安全意识和家长的监护人责任意识。

三、加强检查,落实整改,防患于未然

第一季度,我们利用开学巡视的机会,一是对全县学校进行了一次安全方面的大摸底;二是进行了消防安全隐患排查,要求学校加大已建校舍消防基础设施投入,抓紧配置、更换消防器材,及时更换老化的供电线路;对学校消防合格证持证情况进行全面排摸,分类整理;加强重点防火场所的管理,严格用火用电制度,保证疏散通道的畅道,消除了一些较明显的消防安全隐患。

第二季度,我们自3月底到6月初开展了学校安全隐患排查整治工作。隐患排查开始前我们先下发了《象山县教育局安全生产年深化隐患排查治理工作实施意见》(象教普[2009]10号文件),明确本次教育系统隐患排查和整治的重点是:校舍设施检查、消防检查、食品安全检查、门卫和技防设施情况检查、学校锅炉房、电房的安全设施和操作人员的上岗证情况,学校安全管理制度建设、师生安全教育情况等。为切实加强学校安全隐患排查整治的组织领导,教育局成立了以主要负责人为组长的象山县教育局学校安全隐患排查整治领导小组,下设办公室。全县各级各类学校也把学校安全隐患排查整治切实摆上议事日程,成立了工作班子,校长总负责,分管领导具体抓落实。

通过检查,我们切实摸清了本系统存在的事故隐患分布情况及安全方面的一些突出问题:1、校舍安全方面,主要是西周中学报告厅主要承重构件存在严重隐患,学校将对这幢楼进行拆建;石浦小学,外国语学校等较早建造的部分校舍已按要求封闭使用并将及时拆除;另外,部分学校也存在局部地方由于渗水、漏雨、脱落等现象需要维修的,也将在暑期进行维修。2、交通安全方面:由于全县18个乡镇街道都有学校实施学生接送车工程,共有9000多名学生每天乘坐着学生接送专用车奔波在上下学途中,虽有各方面、各部门积极参与共同管理,但学生接送车工作仍将作为一项安全隐患存在,我们将在下一阶段着手重点解决,同时部分城区学校上下学时段校门口拥堵人车混杂也已成为一个新的安全隐患。3、消防安全方面:学校虽按规定配备消防设施和消防器材,并定期开展防火检查,但由于一些学校使用年限已长,存在部分电路电线老化,存在一定隐患。对于这些存在的问题,各校进行了认真研究,提出整改措施,并逐一加以落实。对一时难以整改到位的,都列出了整改工作时间表,制订了整改方案,限期整改。

小学安全工作经验总结范文第2篇

我校工作在上级主管部门、乡党委、政府的领导下,自20__年被楚雄州教育局评定为“文明学校”以来,全校师生员工勤奋工作,各方面工作都取得一定成绩,根据《云南省文明学校评选、命名、管理办法》的“八有十无”要求,结合我校实际,现把三年来我校在巩固州级“文明学校”中取得的主要工作经验总结如下:一、明确办学目标,深化教育改革

新的世纪,教育面临着新的机遇,也面临着新的挑战,教育只有全面改革才能适应时代的要求。因此,我们清醒地认识到:认清形势,更新观念,明确目标,全面贯彻教育方针,深化教育整体改革,推进素质教育,是培养21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人的根本保证。

1、三年来,学校以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十五届五中、六中全会,认真学习领会同志在党的十六大报告中指出的新时期精神文明建设的实质和战略意义,落实第三次全国教育工作会议和全国、省、州基础教育工作会议提出的各项任务,大力实施“科教兴乡”战略,全面实施教育“十五”计划。学校教育工作按照“抓基础,创特色,起示范,见成效”的总体构想,乘“两基”强劲东风,全面推进素质教育,强化学校管理,优化育人环境,提高学生综合素质。

2、我校坚持以“三个面向”为指针,以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据,结合乡情校情,继续以“端正办学思想,面向全体学生,立足素质教育,探究教学艺术,创办特色学校,争取一流质量”为办学目标,在原有的基础上,明确提出继续谱写州级“文明学校”新篇章为新一轮奋斗目标。

3、科学规划学校布局,绘制“永兴中学校园蓝图”。努力改善办学条件,积极争取上级政府大力支持,多方集资。为了增强学校环境的文化教育氛围,更集中地展示我校新时期的精神风貌,我们注重利用学校黑板报的宣传功能,把校训、校风、教风、学风以及“三个面向”标语书写于校园内墙上,以此号召全校师生共同努力,推进学校教育教学工作更上新的台阶。

二、坚持以人为本,加强师资队伍建设

1、以师德教育为根本,全面提高师德水平。

(1)紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。在师德教育中,我们从抓学习入手,认真贯彻落实“三个代表”的重要思想,利用每周五晚政治学习时间认真组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,以及《云南省中小学校行风建设》、《楚雄州教职工七条禁令》等一系列文件和教育法规,结合本校实际,掀起学习十六大精神的热潮,引导教师联系自己的思想和工作表现进行有的放矢的讨论。特别注重对教师职业道德中的热爱祖国,遵纪守法;宣传科学,传授知识,不参与活动;敬业爱岗,忠于职守;为人师表,廉洁从教;热爱学生,尊重学生;坚持家访,讲究方法等要求进行反复学习、反复讨论。要求教师定期写阶段性学习心得体会。

(2)精心组织,认真实施,扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“爱与责任”为核心的“立高尚师德,树教育新风”师德教育活动,开展了“铸师魂,练师功,树师表”师德建设系 列活动,开展青年教师“师德标兵”评选,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性。让教师学有所得,认识与言行相辅相成,在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。

(3)强化措施,优化管理,努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制,是师德建设中的重要一环。三年来,我校切实加强教师职业道德建设,先后制定了《教师素质教育评价实施办法》、《学校素质教育工作评估细则》、《教学常规管理若干规定》、《班主任工作职责》等措施和制度,不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施,定期检查督促,及时总结经验,提出改进意见,使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时,把师德放在教师综合评价的首位,与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩,以此激励教师努力提高自身素质。

2、以师资培训为核心,切实提高教师业务素质。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点,师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。

(1)“学”——通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径,提高教师学历层次和业务素质,不断丰富和完善教师知识结构。现学校专任教师学历全部达标,大学本科历6人,继续参加自考、进修大学本科的有14人。为了造就一支符合时代要求的具备实施素质教育能力的高水平教师队伍,努力推进信息技术与各学科教学的整合,我校还组织教师参加信息技术培训班,学习课件制作和通过宽带网上网查阅资料。学校现已实现宽带上网,每位教师设立电子信箱。

(2)“练”——是苦练教学基本功。主要从三个方面入手:一练“入门功”。学校工作计划对青年教师明确提出“一年入门,二年过关,五年成骨干”的要求,采取“以老带新”,严格把好备课关、课堂教学关、班级管理关,争取一年内入门。二练“综合技能”。其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。围绕“一个中心五个环节”加强训练,一个中心就是课堂教学要充分调动学生的积极性,体现“乐教乐学”这个中心;五个环节就是在教学目的、教材处理、教学结构、教学方法、教态语言板书五个环节上精心安排,环环落实。

(3)“比”——开展说课、评课、课件制作比赛活动,构筑展示教学技能大平台。以比促练,使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。

3、以教学科研为载体,提高教育科研能力。

(1)加强理论学习,提高教育理论素养。我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点,以提高课堂教学质量为核心,加大教研力度,充分利用每周三下午教研日时间组织教师进行理论学习。教师明确了在全面实施素质教育的新形势下,加强教育科研的重要意义。大家理清实施素质教育的思路,更新观念,统一认识,树立科学的教育质量观和人才观。通过深入开展新的教材教法和新的《课程标准》的学习研讨活动,全体教师在学习中坚持理论联系实际。

(2)开展“教学汇报课”活动,提高教育教学水平。我校还健全“人人上汇报课,人人参与评课,人人参与课题研究”的教研制度。让每位老师都有机会上汇报课,以课堂教学的形式汇报自己的课题研究成果,展示自己的课堂教学水平。通过积极性的评课,促进全体教师思想上和业务上的交流,互相学习,取长补短,从理论上和实践上提高教师的教学水平。并要求教师在教学中不但要能“教”会“评”,还要会“写”,养成“学习理论——探索实践——提高理论”的良好科研习惯。学校要求每位教师每学期至少交一篇论文。

三、加强学校管理,发挥整体育人功能

1、制度健全,提高学校管理水平。为使学校的管理工作迈向制度化、科学化、规范化的轨道,依据有关法规文件精神,制订了一系列规章制度,学校各种制度健全,各部门的岗位职责分明,教学工作有章可循。这样,既增强了学校行政和教职工的事业心、责任感,又促进了创建文明学校活动的深入开展。学校实行了校务公开制度,设置领导组、监督组,有具体实施方案、实施细则,定期总结校务公开执行情况,把“重大决策、财务收支、考核职称、师生奖惩”等主要内容都体现在公开栏上,有效地加强学校的廉政建设。充分发挥教代会的作用,实行民主管理、民主监督,发挥教职工参政、议政的作用,调动教职工积极性。学校工会小组被评为“先进教工小家”。

2、质量监控,提高素质教育水平。我校成立质量监控小组,制定监控实施方案,不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运行机制,规范教师的日常教育教学工作。引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导,形成新的教学理念,改变评价方法和评价手段,客观全面地评价学生。学校充分发挥质量监控小组的督查和指导作用,坚持检查与指导相结合,点与面相结合,定量评价与定性评价相结合。开展教学常规工作检查,如技能科及活动类课程教学状况检查、学生参与学习现状调查等几项活动,找出存在的问题,推广成功经验,切实做好检查前的指导和检查后的反馈整改工作,帮助教师规范教学行为,提高教育教学水平,从而促进学校教育质量的不断提高。

3、课程创新,突出素质教育核心。教学是学校的中心工作,建立科学的 课程体系,是实施素质教育的核心。学校严格按照省颁《课程计划》,不折不扣地做到:(1)保证学科课程。我们在开齐开足国家规定的学科课程的前提下,近年来在初一、二中每周开设电脑课2节。

(2)发展活动课程。我们对活动课力求做到“五定四有”,即:定活动时间、定任课教师、定活动内容、定活动场地、定活动器材;有活动目标、有活动计划、有活动进度、有成果汇报。我们在认真上好每一节活动课的基础上,积极开展丰富多彩的课外活动。学校建立了书画、球类、棋类、电脑、手抄报等兴趣组,让学生特长得到发挥。

四、坚持德育为首,提高素质教育实效

我校充分发挥德育资源的教育功能,切实加强少年儿童思想道德教育。

1、健全德育机制。(1)加强领导,健全机制,德育工作制度化。学校建立了素质高、责任心强的德育领导队伍,党、政、工、团形成合力,思想政治教育阵地完善。学校成立德育领导小组,进一步树立“教书育人”、“全面育人”、“管理育人”、“全程育人”的德育观念,建立并完善工作制度和监督机制,使德育走上制度化、规范化的轨道,学校德育工作显现出生机勃勃的局面。(2)建立社会、学校、家庭横向联系的学校德育工作网络。定期召开家长会。要求每学期每位班主任对每位学生进行一次以上的家访。开展“我心中的好老师”学生评价教师活动。

2、加强团队工作。(1)加强组织建设。健全团队工作制度,完善团队机构,培训一支素质高、能力强的团队干部。(2)强化文明礼仪教育。为了提高礼仪教育的实效,我们做到五个注意:注意强调教职工严以律己,以身作则,规范礼仪言行;注意加强校园文化建设,形成讲文明、讲礼貌的良好氛围;注意重视学科相互渗透,班主任与科任老师通力协作,发挥整体教育功能;注意引导学生走出校门,把良好的礼仪风貌带上社会;注意利用家访和家长会,做好家长工作,形成共识,发挥连锁效应。(3)积极开展时事政策教育。开展“崇尚科学,反对,远离网吧”等活动。充分发挥各学科渗透德育的主渠道作用,发挥学科育人功能。认真实施中国“小公民”道德建设计划,积极开展文明个人和集体等争创活动,如开展“学雷锋树新风,争当世纪新人”、“文明标兵”的评选活动。

3、发挥德育资源。(1)以升旗仪式为出发点,爱国主义教育常抓常新。组织学生学习《国旗法》,规范升旗仪式,坚持每周一升国旗。积极倡导和弘扬雷锋精神,开展“学雷锋,创文明校风”、“争当新世纪活雷锋”等活动。培养学生关心他人、关心环境、关心社会、服务社会的意识和品德。(2)以体验教育为载体,组织和引导学生参加丰富多彩的道德实践活动。近年来,我们把学生思想道德教育与公民道德建设有机地衔接起来,使学生在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。

4、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中,我们切实做到三抓:抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。在对学生进行心理健康教育的同时,通过读书随笔、座谈、讲座营造氛围,提倡教师的休闲活动,关心教师,体现教育、管理上的以人为本。每一位师生都是心理健康教育的主人,把心理健康教育融入到日常教学之中,融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点,以预防、发展为目标,通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话小纸条、学科渗透、开设心理健康教育课,以课堂教学为主渠道,多种形式,多管齐下,形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际,一切以培养身心健康的学生为宗旨,竭力做到以学生为中心,根据不同年龄学生的兴趣和能力、动机以及个别差异,探索切合农村实际的学校心理健康教育途径。心理健康教育收到较好的效果。

五、注重心灵熏陶,构建校园环境文化

1、以巩固“文明学校”为契机,积极开创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例,做好体育锻标测试和卫生保健工作,积极开展“两课两操一锻炼”活动,举行乒乓球、篮球、象棋等体育单项竞赛。三年来,我校的体育工作成效显著。学校广泛开展各种体育和健康教育讲座活动,如“卫生保健常识讲座”、“食品卫生安全讲座”、“防治乙脑疫情”活动,建立学生健康档案。

2、构建人文环境文化,学校抓了四大版块建设:一是教室环境版块;二是墙报画廊版块;三是图书阅览版块;四是广播、电脑教室版块。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分,让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具,让德育融化在环境中,让环境蕴含着德育。

3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操,形成良好的思想品德。我校提出了“以黑板报报为媒介,促进读写结合”的语文科活动课教学思路,以锻炼学生的动手能力,调动学生的主动性和创造性,使学生学得生动活泼。

六、建立责任机制,做好安全教育工作

1、坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度,时刻敲响安全的警钟,规范强化安全工作,落实安全工作责任制,高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座,加强学生的安全教育工作,增强师生安全意识和自救自护能力,防患于未然,杜绝了学校各种安全责任事故。

2、落实《中小学环境管理暂行规定》,领导重视安全工作,成立以校长为组长的安全领导机构,聘请派出所所长为法治副校长,做到校长亲自抓,分管领导具体抓,班主任和值周师直接抓。学校治安责任制落实到位,与学生及家长共同签订了200多份《安全约定书》。学校建立了 消防安全情况档案,各要害部位配备了消防器材。校内外安全工作网络健全,防范、保卫措施有力。切实加强师生的法制安全教育,开展丰富多彩的宣传教育活动。

3、学校、家庭、社会紧密结合,抓好学校安全教育,促进良好的社区育人环境的形成。在学校、社会、家庭多方共同努力下,近三年来学校安全教育工作成效显著,为创建文明学校营造了良好氛围。

千里之行,始于足下。回顾三年来我校在巩固州级“文明学校”进程中取得的显著成效,我们的确有些欣慰;展望未来,我们更加深切地感到任重道远,我们一定会在新的起跑线上,继往开来,与时俱进,励志有为!

永兴中学

20__年11月12日

复查情况(主要成绩和经验)

我校工作在上级主管部门、乡党委、政府的领导下,自20__年被楚雄州教育局评定为“文明学校”以来,全校师生员工勤奋工作,各方面工作都取得一定成绩,根据《云南省文明学校评选、命名、管理办法》的“八有十无”要求,结合我校实际,现把三年来我校在巩固州级“文明学校”中取得的主要工作经验总结如下:

一、学校坚持教育为社会主义现代化服务的班学方向,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,强调全体教职工都要做好学校的德育工作是学生成为合格的社会主义建设者和接班人。

二、坚持德育放首位,向管理要质量,切实加强教育教学质量的档案管理,把质量的优劣与个人奖惩评优等挂钩,激发忧患意识和竞争意识,以教学为中心,实行“三个倾斜”的办法,突出重点,保证质量。

三、学校根据本地实际,特别是在生源文化基础较差的情况下,在反复的对比中,把学生的素质教育放在重要地位,注意尖子生、特长生的培养,严格执行教学计划,加强质量的监督。

四、校园建设注意总体规划,布局搭配较为合理,因地制宜,优美雅致,突出育人功能。

五、根据学校的实际情况每年订有《人民日报》、《云南日报》、《楚雄日报》、《党建》、《求是》,积极完成上级下达的任务,并每周要求每班出一期黑板报,每天上晚自习前都必须唱一首歌,将其列入评比内容,学校还有娱乐室、图书室、电脑教室、多媒体教室等。

六、每学年对开展精神文明建设活动经费投入均在2500元以上。

七、根据乡党委、政府工作安排,乡级组织的各项文体活动都积极参与并取得了好的成绩。

八、积极响应政府号召,创造条件为扶贫户送米,指导生产,引导下一代就学,发动教职工捐资助学,努力为贫困学生排忧解难,做好“两基”巩固工作。

九、不断建立健全校内政治学习、考勤奖励、岗位职责、财务管理、卫生检查等制度,并由相关部门督促检查评比。凡乡党委、政府组织的或者有关部门组织的政治理论及各种业务学习培训全部参加。

十、学校文化技术主要由团总支、工会宣传委员负责,要求各班级按照“班级刊书黑板报的要求”办法实施。

十一、环境卫生要求每周一大扫,每天一小扫制执行,努力做到校园整洁、干净、卫生、美观,教室均张贴有名人名言录。

十二、严格执行《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《中小学教师职业道德规范》,多年来师生中无违法违纪行为出现。杜绝男师生留长发、穿拖鞋、背心上课,在日常生活中文明用语,不讲脏话、流话。

十三、学校一直坚持周一、六升、降国旗、唱国歌仪式,并作为制度坚持不懈。

十四、按照学校工作计划,每年开展一次团队组织的“五四”青年联欢活动,工会组织的“五一”歌咏比赛,党支部组织的国庆征文比赛等丰富师生的文化生活。

十五、全校各班均有一块学习园地专栏,开展情况由学生会文艺宣传部进行检查评比,校园内有永久性的标语、校训激发师生勤奋工作和学习。

十六、各班每周都保证一次课外兴趣小组活动的时间,活跃学生的学习气氛,陶冶他们的情趣。

小学安全工作经验总结范文第3篇

【中图分类号】 G 478

【文章编号】 1000-9817(2008)10-0969-02

【关键词】 组织和管理;在职培训;学生保健服务

近年来,重庆市北碚区在加强和改进学校卫生工作中,始终坚持依法管理与学校自律相结合,突出责任制,严格要求,严格把关,严肃纪律,狠抓落实,促使学校牢固树立安全发展的理念和安全第一的意识,真正做到在思想上警钟长鸣,在制度上严密有效,在监督上严格细致,群策群力推动学校卫生发展。通过短短的几年时间,使全区学校卫生工作走在全市前列。现将工作经验总结如下。

1 培训与自律相结合,卫生意识不断增强

1.1 强化对学校卫生工作管理人员的培训 每年定期举办1~2期全区各级各类学校校长及卫生管理员参加的有关食品卫生法律法规及学校传染病防治与爆发疫情处理等培训,强化守法意识和传染病防治知识。

1.2 加强对食品从业人员的培训 对辖区食品从业人员较多的各大中专院校、重点中小学校,结合实际上门实施整体全员培训,不定期地派专人到学校对从业人员开展指导性培训工作,着力提高广大从业人员的卫生法制意识和卫生知识。

1.3 督促学校抓好自身的日常培训工作 从业者较好地掌握食品卫生法律法规及传染病防治知识,坚持经常性、长期性的培训,是保证学校卫生安全工作的重要基础。为此,卫生与教育主管部门协作,督促学校抓好自身的培训工作,做到有计划、有目标、有要求,在日常的监督检查中,将从业人员相关知识的掌握情况作为督察、抽查内容。

2 监督与指导相结合, 推动学校卫生管理水平稳步提升

作为学校卫生监管的职能部门,在实际工作中,始终坚持“管、帮、促”相结合的原则,把搞好对学校的指导服务、督促规范管理当作主要职责,纠正过去对学校食堂“以罚代教”或“一罚了之”的简单做法,取而代之的是帮教结合,具体指导督促整改,从而达到规范、安全的目的。实践证明,指导和服务、辅以行政处罚的监管措施取得的效果是明显的,重点从以下4个方面入手。

2.1 提前介入,开展预防性卫生审查 对学校新、改、扩建食堂的选址、设计进行预防性卫生学审查,采取主动上门、靠前服务的方法,派监督员现场指导、跟踪监督,以便发现问题及时进行整改。目前,北碚区各学校食堂的新、扩、改建工程的预防性卫生审查已成为一项必要环节,形成了未经卫生监督部门预防性卫生审查同意,不擅自施工;未经卫生监督部门验收合格,不擅自投入使用的良好格局。

2.2 动态管理,全面推进食品卫生量化分级管理 按照“集中人力、统一管理,集中时间、统一检查,集中整改、统一实施”的原则,2004年以来,卫生部门与教委一起,每年春秋开学前期,组织人员集中开展学校卫生专项整治,运用危险性评估原则,对学校食品卫生进行统一评定和科学管理。根据学校食堂卫生许可审查和经常性卫生监督量化评价的情况,以A,B,C,D 4个等级对食堂进行风险分级和信誉度分级,按等级进行分类管理:等级高的减少监督次数,等级低的加大监督力度。

2.3 科学防治,切实加强传染病疫情的监管 近年来,北碚区学校风疹、腮腺炎、水痘、急性结膜炎等爆发疫情不断发生。在疫情发生后,严格按照突发公共卫生事件处置要求,及时核实疫情、调查疫情、处理疫情,尽可能在最短时间把疫情控制在最小范围。按照疫情处理职责,做好学校疫情处理的指导工作和信息通报,督促指导学校开展患者隔离、预防性消毒、健康教育宣传与预防接种等工作,确保稳定教学秩序。

从2006年起,各医疗机构在全区学校启动了预防接种证查验工作,对未按免疫程序实施接种的学生进行查验,并要求及时补种,从根本上减少传染病对学生的威胁,为防止学校肠道传染病和学生食物中毒的发生奠定了良好基础。

2.4 主动预防,监测工作有序开展 一是坚持每年开展1次学生食堂的食品餐用具监测工作,覆盖率达100%,同时对学校餐具等公共用品消毒做好指导;二是对未饮用集中式供水的学校饮用水源实施免费卫生监测,根据监测结果提出消毒建议,以防止介水传染病的发生。

2.5 集中突击,周边食品卫生水平不断提高 对学校周边摊贩采取集中突击与重点时段监管相结合:一是对有固定门面的店,要求其从业人员穿戴工作衣帽,保持个人卫生,完善“三防”设施,增设消毒器具,加强食品索证,办理从业人员健康培训合格证及卫生许可证;二是根据流动摊贩流动性强、卫生条件差的特点,多次监管仍难达标,仍然不符合卫生要求的,依法予以取缔。

3 软件与硬件相结合,切实保障学校卫生安全

3.1 落实责任 北碚区内各学校基本建立了学校卫生主管校长负责制,设专人落实食品、饮水、传染病防治、健康教育和健康促进工作。通过卫生、教委两部门多年的努力,目前该区绝大多数学校领导对学校卫生安全工作的重要性有了充分认识。

3.2 落实制度 为督促学校加强自律管理,首先从制度建设着手,指导学校建立健全内部管理制度,并着重强调落实。部分学校结合自身实际,在制度管理上创新特色,强调“以人为本”的管理理念,建立了一套较为完善且行之有效的管理制度,使学校的整个卫生管理工作上了一个大台阶。这些举措为搞好学校的卫生安全工作从组织和制度上奠定了良好的基础。

3.3 落实硬件 加强制度建设的同时,根据有关法律法规的规定,各学校按照市教委“先于、优于、重于”的要求,加大了对学校食堂硬件设施的投入力度,尤其是在全市范围内推行学校食堂量化分级等级达标工作,各学校对食堂硬件设施的投入更加重视。个别农村学校在经费极度困难的情况下,通过多方努力,筹集资金,投入学校食堂的改造;还有很多农村学校已充分认识到“硬件太差,软件也无法补”的现状,纷纷投入必要的资金,按照要求,对学校食堂进行了改造。目前,已完成了对全区所有学校食堂的等级评审工作,均达到了合格食堂的条件。有力推动了学校卫生安全工作的长效建设,确保为广大师生创造一个安全的“健康校园”。

4 参考文献

[1] 汪玲.从公共卫生职能看学校卫生工作的目标和任务.中国学校卫生,2007,28(5):385-386.

[2] 黄敏.无锡市学校卫生监督管理新措施.中国学校卫生,2007,28(1):77-78.

[3] 陈竞,黄高明,张欣虹,等.2006年南宁市学校卫生监督现状分析.应用预防医学,2007,13(4):223-225.

小学安全工作经验总结范文第4篇

一、开展培训需求调研与分析,是中小学班主任有效培训的前提

要想钓到鱼,首先要知道鱼儿想吃什么。

中小学班主任培训是否有效,首先体现在培训活动是否针对和满足培训需求,因此,做好培训需求分析是班主任有效培训的前提。

培训需求分析是培训项目开发人员和培训教师,通过收集和分析有关信息,确定培训对象在知识、技能、能力、态度方面的现有水平与应有水平的差距,寻找产生差距的原因,并进一步从这些原因中确定通过培训来解决的问题,从而为设定培训目标、开发培训课程、选择培训方法、开展有效评估提供基本依据。

培训需求的调研与分析,要考虑社会发展需要,即国家教育改革与发展的要求和趋势;要考虑学员所在单位的需要,即学校发展的目标和存在的问题是否需要通过培训来解决;要考虑班主任岗位的需要,即班主任岗位的工作任务、要求及完成这些任务、要求存在的问题;要考虑学员个人的需要,即学员本人的兴趣、意识或意志作用下产生的对培训的要求与愿望。为此,要对德育(教育)行政领导、研究专家、校长、学员、学生家长等进行调研,从而获得班主任培训项目的培训需求。通过对这些需求的综合分析,分析哪些是当前班主任培训最重要、最可能解决的问题,最终形成有效培训需求分析结果,进而确定有针对性的培训主题,为有效培训目标和培训课程设计提供依据。

二、科学确定培训目标和内容,是中小学班主任有效培训的首要环节

根据培训需求预测学员在培训结束后有哪些收获,包括新知识、新技能的增长,态度的改变,难点问题的解决;培训活动是否最大限度地满足了学员的需求,是否有效地达到预期目的?这些问题的回答都依赖于有效培训目标的确定。如果没有有效的培训目标,培训内容、专家团队、培训方式方法、培训管理等方面容易产生盲目性或随意性,那样整个培训就会失去方向。应该指出的是,不同层级、不同学段、不同阶段、不同时长的班主任培训,其培训目标是不同的,如新任班主任培训、骨干班主任培训、优秀班主任培训的目标不同,小学、初中、高中骨干班主任的培训目标不同,短期培训与长期培训的目标也不同。确定培训目标时,有总目标,也有具体目标。

例如,针对目前初中班主任队伍的实际和国家、社会的需要,初中骨干班主任短期培训的总目标是:通过主题式研修,帮助初中骨干班主任提高师德修养,树立先进的德育理念,深入理解针对初中生身心发展特点的班主任工作专业知识,熟练掌握初中班级管理和德育的各项技能,总结班主任工作经验,掌握班主任工作研究方法。

具体目标可以为:理解师德内涵,提高师德修养,树立职业理想;更新班主任工作理念,能够有意识地把社会主义核心价值体系融入班主任工作;理解当代初中生的思想品德发展特点,掌握思想品德教育的有效方法;掌握班主任工作计划、班集体与班级文化建设、班级活动的设计与实施、家校沟通与合作、班级工作总结与评价等方法,提高班级管理的专业化水平;学会合理利用学生、家长、社区、网络资源,为实施德育和促进学生发展服务;总结班主任工作经验,掌握班主任工作研究方法,能够提出有价值的研究问题,进行符合要求的研究设计。

以上目标是初中骨干班主任短期培训的“通用”目标,由于培训需求和时长不同,每个具体培训项目的培训目标确定,都应从实际出发、具体问题具体分析。

培训目标回答的是“为什么培训”。在确定为什么培训后,就要确定“培训什么”了。培训课程可以从“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”等三个维度来构建。“专业理念与师德”可以有师德修养与专业发展、德育与班主任工作理念等模块,可以设班主任的职业理想与专业化,新课程背景下的班主任角色、多元化的学生观、自主化、民主化、人性化的班级管理理念等主题。“专业知识”可以有学生发展知识、德育知识、心理学知识等模块,可以设当代学生(如小学生、初中生、高中生)身心发展特点、学生健康人格的塑造、品德教育心理、班级管理心理、学生心理保健等专题。“专业能力”包括思想品德教育能力、班级管理能力、心理健康教育能力、班级活动设计与实施能力、现代教育技术能力、资源的开发与利用能力、经验总结与研究等模块,开设的专题就更多了。

由于中小学班主任一般为短期集中培训,培训时间短,在确定培训课程时不可能面面俱到,否则便会蜻蜓点水。为此,每个班主任培训项目都要确定培训主题或培训重点,围绕培训专题或重点选择培训课程,做到集中力量、重点击破,通过一次短期培训集中解决班主任工作中的一个或两个核心问题。

三、组建高水平专家团队,是中小学班主任有效培训的关键

同样的培训课程,不同的人授课的效果大相径庭。

首先,承担中小学班主任培训任务的单位要实行首席专家制度,首席专家负责设计培训方案、备课、督导培训教学、组织生成性资源开发等工作。

其次,应根据培训课程和需求聘请培训专家,并合理搭配德育(教育)行政领导、理论专家与一线教研专家和学员教师。根据学员的需求,聘请的专家既要有区域外的专家,也要有区域内的专家;既要有高校和培训机构的专家,也要有中小学一线的班主任专家;既要有重点名校的优秀班主任,也要有农村学校的优秀班主任;既要有公办学校的名优班主任,也要有民办学校的名优班主任,确保专家的代表性和适应性,要使来自不同区域、不同类型学校的学员均能在培训中有所借鉴和收获。

班主任培训的专家团队,应由以下人员组成:

⑴德育(教育)行政领导。他们可以拓宽学员的专业视野,从形势、走向等方面帮助学员从高处审视自己的工作,拓宽工作思路;又可以进行政策解读,使学员更好地了解相关政策出台的背景、内容和意义,掌握相关的政策法规。

⑵理论专家。他们可以从理论层面上帮助学员梳理、分析班主任专业化知识,又可以引领、提升学员的专业思想,使学员的工作实践能找到理论支撑。

⑶一线教研专家。一种是专职教研员,他们主要帮助学员在实践层面上分析、教授一些班主任工作的操作技巧,他们是高校专家和一线班主任教师之间的桥梁;另一种是一线优秀的班主任教师,他们可以以自身成长的经验与学员进行分享,将自己成长的心路剖析给大家,还可以将自己对班主任工作的理解、思考和学员进行探讨,虽然不一定能说出多少理论,但他们对班主任工作必须有理性思考、有理念。他们极具亲和力,能让学员有看得见、摸得着的实在帮助。

⑷学员本身。这是宝贵的学习教育资源,也是最有说服力的培训资源。他们彼此的交流研讨,可以感受和解决学员们一致关心的问题。

再次,在培训正式实施前,培训单位应组织授课教师开展集体备课,解读实施方案,对培训目标、培训内容、活动形式、作业设计等进行认真研究,确保授课教师的教学内容与教学设计能实现培训预期目标。如若实际情况不允许备课,应通过邮件、电话等形式,帮助各授课教师达到以上目的。

最后,培训单位要对培训专家进行有效的管理。最有效的管理是对专家的课堂教学进行评价,以此了解专家教学效果及学员的满意度,为下一个培训班的专家团队组建提供依据。

四、创新培训方式方法,是班主任有效培训的根本保证

中小学班主任培训要以学员为中心,以班主任工作典型案例为载体,创设参与式教学情境,发挥学员的主体作用,引领学员研讨真实的班主任工作问题,在参与、合作和专家指导下主动建构,总结、反思自身经验,发展实践智慧,提升实践能力。

通过本课题组成员的调研,我们发现班主任期望的培训形式以实用为主,具体是:讲座、案例分析、与专家互动、观摩后点评、研讨交流、德育基地参观考察、优秀班主任工作现场观摩等。过去的班主任培训往往以讲座为主,这样的培训方式必须改革。要灵活采取案例式、探究式、参与式、情境式、讨论式、任务驱动、现场观摩等多种方式开展培训,提高学员的参与度,增强培训的吸引力和感染力,提升培训的实效性。

⑴专题讲座。专科理论课程或相关政策法规的宣讲,可以采用专题讲座,但所占比例不能太高,一般不能超过40%。

⑵案例分析。由于理论或政策法规比较抽象,不同学员理解效果不一样,为提升培训质量,要运用案例分析的形式,化抽象为具体,为复杂为简单,提升培训效果。

⑶与专家互动。不同层级、不同学段、不同的个体,学习的风格、感悟的能力都不同,个人成长的背景、积累的经验不同,可以采用与专家互动的形式,为学员解惑、学员反思提供帮助和指导。

⑷现场观摩及点评。从理念观念到教育行为,需要教育实践作为媒介。为此,现场观摩是一种有效的形式。可以在中小学现场进行,也可以在培训现场设置模拟现场。观摩课可以是外请的优秀班主任执教,也可以是培训学员中的优秀班主任来执教。同样,点评专家可以是外请的理论或实践专家,也可以是培训学员自己。由于班主任培训大多在寒暑假实施,学生不好集中,由此也可以用录像资料代替实际上课。

⑸研讨交流。先分组研讨交流,让每一位学员都有机会发言,由召集人或记录者记录汇总大家的发言。研讨结束后,再全体集中,进行大组交流,以解决点面(共性和个性)的问题。

⑹经验分享。名优班主任或学员可以就自身班主任工作中的经历和经验,开设微型报告或进行现场展示,学员从中可以分享经验、得到启发。

五、加强培训管理,是中小学班主任有效培训的重要保障

管理出实效。没有严格而高质量的管理,培训的有效性就是一句空话。

要将培训适当“前移”。学员带着什么目的来,就决定了他们带着什么回去。在培训前,培训单位可以要求学员就班主任工作的热点难点问题在本单位或所在学区展开调研,每人完成一份高质量的调研报告或一份德育工作小论文,在集中研修中安排时间组织交流与展示;要求学员思考自己参加本次培训的目的是什么,本次培训的目标与自己的需求的关系,预测本次培训满足自身需要的程度,并对培训单位提出意见和建议。

要加强培训过程管理。培训单位要对教学管理、考勤管理、作业与考核管理、组织纪律管理等做出明确规定,并保证学员知情。要编制研修手册,内容包括学员必须知晓和执行的各项要求,例如:培训目标、课程安排表、主讲专家与讲义提纲、学习资源和文献索引推荐、结业考核要求、教学管理制度、安全工作预案、安全须知等。首席专家和负责人要深入课堂听课,对每位授课教师的课堂教学情况进行问卷测评。要指导建立班委会,鼓励学员自主管理,班委会协助班主任做好管理工作,并创造良好的合作氛围。要严格考勤管理和考核,实行培训签到制度。

要加强培训反馈。培训结束后,培训单位要从教学、管理、服务等方面对培训工作进行总结反思,要通过问卷调查了解学员的培训收获与感受、授课教师的教学效果等,以便在后续的培训中改进或调整培训安排。中小学班主任培训通常采用的培训反馈方式是满意度测评,如下表:

中小学班主任培训满意度测评表

六、强化训后跟踪指导,是巩固培训效果的必然要求

班主任培训一般为短期培训,时间有限,培训效果的增强和巩固,需要在训后对参训教师进行针对性的跟踪指导。在参训教师返回本单位和工作岗位后,培训单位应建立班级公共信箱或班级QQ群,为学员相互之间的交流提供平台,引导学员继续参加班级工作热点问题研讨;组织专家到部分学员单位进行回访,走进学员所在的班级,考察学员在培训中所学知识、技能等的应用情况,与学校领导和班级学生座谈,了解学员的班级工作改进情况;与学员本人交流,了解学员参训后的工作情况以及学员对今后培训的意见和建议,并对学员提出专业成长建议。训后跟踪指导,既是培训项目实施的重要环节,也是培训单位对学员指导的重要方式,还是培训单位进行培训评估的重要方式,是培训单位完善培训工作的重要方法。

小学安全工作经验总结范文第5篇

一、围绕一个中心是“十二五”规划开局之重

2011年是“十二五”规划开局之年,做好20n年全省审计工作至关重要。紧紧围绕黑龙江省“经济区”和“十大工程”建设、产业项目建设确定的目标、任务和要求,突出发展这个主题,转变经济发展方式这个主线,改善民生这个根本,进一步理清思路,把握重点,以高度的政治责任感和使命感,切实履行好审计监督职责。认真贯彻落实温总理提出的。财政资金运行到哪里,审计就要跟进到哪里”的重要指示精神。找准审计工作与实现“经济区”和“十大工程”建设、产业项目建设等推动经济发展一揽子政策措施的结合点,把审计署、省委省政府部署和要求落实到各项审计工作中去。

二、以新的理念为指导推进五个转变

要牢固树立科学审计理念、民本审计理念、责任审计理念、文明审计理念,以新的理念为指导,拓宽审计思路,创新审计模式。继续深入推进五个方面转变:

一是从重监督轻服务向监督与服务并重转变;

二是从重查处轻整改向查处与整改并重转变:

三是从重事后轻事中,向事中、事后全过程监督转变;

四是从注重真实性审计,向以真实性为基础,真实、合法、绩效并重转变;

五是从重治标轻治本。向标本兼治、重在预防转变。

三、落实六项重点审计任务。推进审计工作科学发展

(一)进一步加强预算执行审计,积极构建财政审计大格局下预算执行审计体系

按照《审计署关于进一步加强财政审计的意见》,结合各地实际,进一步深化本级财政预算执行审计。重点审计本级预算编制情况、本级预算批复和下达情况、财政支出情况、预算追加情况和年终结转结余情况,探索审计财政部门政府决算草案的编制情况。及时揭示财政运行中的不安全因素和潜在风险。进一步深化部门预算执行审计,强化部门预算管理。扩大二、三级预算单位审计覆盖面。积极探索对部门预算执行情况和决算草案发表总体意见。揭示部门预算编制、预算执行及执行效果中存在的问题,从体制机制层面提出意见和建议。

(二)进一步加强经济责任审计,建立完善有效工作机制

认真落实中办、国办关于《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》,以促进领导干部推动经济社会科学发展为目标,以守法、守纪、守规、尽责为重点,不断推动经济责任审计深化和发展。进一步建立完善联席会议制度,充分发挥审计机关在经济责任审计领导管理机制中的作用,为领导小组、联席会议研究制定经济责任审计政策制度、监督检查经济责任审计工作、协调解决问题等搞好服务;加强与领导小组、联席会议办公室成员单位的联系协调。形成工作合力,有效完成经济责任审计法规制度建设、审计计划安排、工作经验总结推广、议定事项督办落实等任务。根据《规定》和国家有关法律法规。建立完善与《规定》相衔接配套的经济责任审计实施规范、操作指南、评价标准及相关指标体系等,从各个层面推进经济责任审计工作制度化、规范化、法制化建设。

(三)进一步加强产业项目建设跟踪审计和审计调查,推动全省产业健康发展

把促进全省产业加快发展作为当前和今后一个时期审计工作的一项重要内容,紧紧“跟进”产业项目建设政策措施落实,紧紧“跟进”财政资金运用全过程。要进一步拓宽审计视野,更为敏锐地从宏观上、全局上把握重大政策、重大事项、重点资金运行情况,及时发现、揭示和反映产业项目建设中出现的苗头性、倾向性问题,从源头上和根本上提出对策和建议。组织部分审计机关对全省经济结构调整专项资金进行审计调查,分析资金使用效果,揭示骗取、截留、挪用资金等行为,充分发挥全省产业结构调整专项资金引导和带动作用,推进加快全省产业结构调整步伐,促进项目单位加强资金管理。

(四)进一步加强民生、涉农审计和审计调查,促进改善民生和发展社会事业

进一步加强对“三农”、教育、卫生、文化、社会保障等重点民生项目和资金的审计监督,跟踪检查相关政策贯彻落实情况,着力揭示和反映落实政策不到位、政策目标未实现以及资金分配、管理方面存在的问题。确保各项惠民政策取得实实在在效果。组织全省各市地县审计机关对养老保险基金进行审计调查,以规范养老保险基金管理,促进养老保险体系可持续发展:组织各市地县审计机关开展全省保障性安居工程资金审计调查,摸清全省廉租住房保障资金、棚户区改造资金、危旧房改造资金等保障性安居工程资金规模,揭露资金使用和管理中存在的突出问题,促进地方政府及有关部门加强该项资金管理和规范使用:组织部分市地县审计机关对土地出让收入与土地整治资金进行审计,揭露土地领域重大违法违规问题,规范土地管理,促进节约集约用地,实现耕地占补平衡:组织部分市地县审计机关对2009年至2010年黑龙江流域水污染防治情况进行审计调查,了解和掌握黑龙江流域水污染防治工作开展情况,揭露流域地区水污染防治中存在的问题。促进黑龙江流域水污染防治工作。

(五)按照中央经济工作会议精神和审计署统一部署,组织各市地县审计机关对市、县、乡三级政府地方政府性债务开展审计调查

各地要摸清地方政府债务规模,分清政府偿债责任,分析各级政府性债务结构和偿还能力,评估偿债风险,提出促进加强地方政府性债务管理、有效防范和化解潜在财政风险的意见和建议;省厅要组织部分市地县审计机关对2010年度全省国外贷援款项目进行审计,促进有效利用外资,防范外债和财政风险,维护政府外债安全:要开展审计署授权中国邮政储蓄银行黑龙江省有限责任公司2010年度资产负债损益审计,核查邮政储蓄银行2010年损益真实性,揭露重大违法违规问题和经济犯罪案件线索,加大对违规经营、严重渎职等造成损失浪费查处力度,关注高管薪酬情况和职务消费问题,审核内控制度健全和有效性,揭示薄弱环节和风险点。

(六)进一步加强投资项目跟踪审计和审计调查,促进扩大内需建设项目顺利实施

要积极探索前移审计关口,对重特大投资项目实行全程跟踪审计。要把审计与审计调查、检查面上情况与重点审计项目、揭示问题与推动完善制度、促进当前发展与实现可持续发展结合起来,严肃查处投资建设领域重大违法违规和严重损失浪费问题,促进加强项目管理和投资风险控制,保障投资效果。确保中央和省各项决策和部署落到实处。要高

度关注政策执行中出现的新情况、新问题,及时提出对策建议,推动问题及时解决。组织部分市、县审计机关开展汶川地震灾后恢复重建项目竣工决算审计,保障灾后恢复重建不出问题,促进灾后恢复重建工作顺利进行;组织部分市地审计机关开展支持新疆发展资金和项目跟踪审计,促进中央支持新疆发展各项经济政策措施落实,保障各项资金和项目建设规范有序,推动援建资金和项目有效用于改善新疆生产生活条件:组织各市地、县审计机关开展中小学校舍安全工程项目审计,保证建设资金使用安全、合规、有效,促进中小学校舍安全工程项目顺利实施。

四、深化三项质量保证措施,打造更多优质项目

把不断提升审计质量作为第一任务,采取有效措施,切实提高审计质量。

一是深入贯彻落实审计法、审计法实施条例、国家审计准则和财政违法行为处罚处分条例,认真研究落实进一步强化审计质量控制具体措施,并根据工作现状和进展情况,不断完善质量控制办法和制度。

二是严格执行审计规范,明确审计工作各环节的工作目标和质量要求,建立和完善以审理复核、重大审计事项报告和审计责任追究为主要内容的审计质量控制制度体系,促进提高审计工作整体质量。

三是进一步做好优秀审计项目评选工作,大力实施“精品工程”。切实把优秀审计项目评选标准和要求,具体落实到每一个审计项目中去,落实到审计的各个环节中去,使优秀审计项目评比达到充分展示审计成果、发挥示范引导作用的目的,努力打造更多的署优、省优审计项目。

五、加强七个方面建设,确保完成“十二五”期间审计工作

一是大力推进绩效审计,加大绩效审计分量,稳步提高绩效审计项目占全部项目比重,要与有关部门联合开展此项工作,并在创新形式等方面走出新路子。

二是继续加强“金审工程”建设应用工作组织领导,努力在扩大计算机审计覆盖面、扩大数据中心应用、完善全省养老保险基金联网审计系统、实施网上审计等方面实现新突破。

三是进一步加强审计成果转化,加强综合分析,精练审计成果,多出高质量的审计报告、审计信息。不断提升服务层次和水平。更好为领导宏观决策提供服务;要进一步推进和完善审计结果公告制度,将审计结果公开纳入重要议事日程,不断加大审计结果公开力度,逐步实现审计结果公告常态化。

四是采取多种措施促进整改,研究建立审计整改工作报告制度、审计整改联动工作机制、审计整改工作跟踪检查责任追究制度、审计督察档案跟踪制度等,保证审计结论和建议落到实处。

五是把治理整顿财经领域屡查屡犯问题作为一项长期重要工作任务,不断总结经验,在完善措施、加大力度上下工夫,确保实现“标本兼治”工作目标。

六是加强对财政投入民营企业资金审计监督,严肃查处虚报冒领、套取、转移、私分财政资金等行为,保证国家和省给予民营经济各项优惠政策措施落实到位,促进民营企业管好用好财政资金,更好发挥资金使用效益。

小学安全工作经验总结范文第6篇

一、基本情况

我镇有学前班17个,学前儿童900多人。有小学15所,在校小学生5500多人,适龄儿童入学率为99.98%。小学专任教师205人,其中大专学历97人,中专学历98人,高中学历8人,学历达标占小学专任教师总数95.12%,大专学历达标占小学专任教师总数47.32%。我镇教师中获小学高级职称资格44人,初级教师职称资格142人。秋季初中招生,塔头中学395人,塔头第二中学372人,棉湖中学素质教育实验班17人。

二、措施与成绩

(一)、学习贯彻十六大精神,努力搞好党风、行风建设。

1.认真开展了思想政治教育。各单位健全政治学习制度,有组织、有计划地对广大干部、职工进行形势、时事教育,学习有关教育改革与发展的精神和要求,做到更新教育理念。2004年,各校都十分注重师德师风建设,努力提高教师职业道德规范力度,从而树立教育良好形象,在全镇范围内形成尊师重教的氛围。一年来,我镇小学系统还继续建立健全了党支部组织,进一步加强党风廉政建设,各小学深刻领悟《广东省教育系统党风廉政教育学习资料》的要求,认真学习镇教育组制订的《塔头镇文教总支廉政建设暂行办法》,并用“三个代表”的思想,指导和督促班子成员认真抓好了职责范围的反腐败倡廉工作。一年来,我镇各学校无论是干部,还是广大教职工均无违法违纪事件发生。在文教党组织方面,今年新转正党员3名,预备党员11名。至现在,全镇小学教育战线在职共有党员77名,占小教队伍的38%。今年“七一”有4位教师获得“塔头镇优秀共产党员”称号。

2.推行了校务公开。在教育经费这一摊,我们认真学习教育“一费制”收费政策,遵照揭西价[2004]8号文与揭市[2004]25号文的精神执行教育收费,坚持实行收费“五公示”、财务收支二条线等制度,做到依法依规收费。此外,我们还加大对教育经费的监管力度,完善收支、批条手续,把有限的教育经费投入到教学中去。还做好校务公开工作,集思广益,力使校务透明化。

3、治理乱收费。一年来我镇学校均未出现自立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等乱收费行为,也未出现乱办班、乱补课、乱订教辅资料等违规行为。

4、积极开展了精神文明创建活动。我们坚持两手抓,既抓好教育教学工作,又抓好精神文明建设。优化育人环境,环境育人是学校精神文明工作的重要内容之一,我镇约占30%以上学校在绿化、美化校园上狠下功夫,学校面貌焕然一新,校园整洁,布局典雅清新。2004年我镇有塔头小学、山寮小学两所学校分别被评为县级精神文明单位。一年来,镇教育组按照《揭西县塔头镇小学系

统二四年度普法工作计划》的要求,认真组织全体教职员工做好学法学习及考试工作。上半年县府、教育局、人事局组成的检查小组深入到我镇做教育调研,为我镇教育的发展起到促进作用。此外,教育组、学校还千方百计为教师办好事实事。一是做好教师专业技术职务的评、聘工作和评优工作。今年共表彰镇级先进教师43人,县级先进4人。二是依据政策及时为教职工办理工资晋升手续,确保教师工资准时、足额兑现。三是做好解决在岗、离退休教师的医药费,春节、教师节的尉问金等方面的工作。四是认真作好教师的资格认定、普通话培训等工作。

(二)、巩固和发展基础教育成果,提升教育事业发展水平。

1、切实抓好春秋两季组织入学和防流控辍工作,确保“普九”各率达标。全镇小教系统上下一致,把春秋两季的组织入学工作当作重要的常规工作来抓,卓有成效地实施《揭西县控制义务教育阶段学生流失的暂行办法》,能够针对新形势下出现的新问题,对入学新问题采取有力措施进行化解,经努力全年义务生的入学率均达到99.7%以上,符合上级的要求。学校在做好扶贫助学工作方面,做得比较扎实,能够妥善做好特困家庭子女免收书杂费的评审发放工作,能够把做好免收书杂费与做好中小学防流控辍、加强教育专项经费管理、规范中小学收费管理和完善扶贫助学工作结合起来,从而提高免收书杂费工作的实效性。上半年有1012名农村特困家庭子女免收对象获得资助款,其中小学698人,中学314人;下半年又有1001名免收对象获得资助款,其中小学693人,中学308人;全年共发放免收款378060元,解决了大部分贫困生入学难的问题。

2、抓住中小学布局调整机遇、实现破旧学校改造新建。今年,镇教育组争取教育局、镇党政、县政府以及村委的重视,通过“省老促会”和社会热心人士、海外侨胞的共同资助,全年共争取资金308万元,完善了潭溪小学的布局调整建设和龙光小学、阔园小学的校舍改造工程。目前潭新小学通过多方努力筹措了一笔资金,学校改造正在进行中。

3、加强学前教育的管理,提高保教质量。鼓励学前教师努力学习学前教育理论知识,不断更新教育理念,实施学前素质教育,促进幼教事业稳步健康发展。

4、加强学校体、卫、安全教育工作。

⑴、加强对中小学安全工作的领导和管理,及时制订《塔头镇学校安全工作制度》。上半年在揭西县“安全生产月”期间,全镇各小学通过开展安全生产主题校会、主题班会,普及安全知识,提高师生安全素质。一年来,镇教育组立足镇情结合上级的督办任务多次组织全镇各小学进行校舍、学前班校舍的安全自查行动,下半年还重点对储美小学、阔园小学、塔头小学进行督查。教育组、学校针对隐患问题实行有效整顿、整改。

⑵、认真落实学校安全领导责任制和安全保卫责任制,及时排除了影响学校师生安全的隐患,推动了学校安全工作的开展,加大了校园周边治安秩序的专项治理。一年来,聘请司法所同志到学校开设法制课,加强了对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传教育,增强了在校学生的法制观念和自我保护意识,强化了学生的法制教育。

⑶、加强师生的食物卫生和身体健康的教育,以预防食物中毒和传染病流行。学校按照卫生防疫部门的要求,有计划地做好学生卫生防疫工作。

⑷、认真完成了各级党政教育局督办督查任务,做好了学校安全、卫生教育宣传及教育信息工作。

⑸、一方面加强对体育教师的培训,组织开展体育教研活动,推动体育工作的开展。另一方面,学校促进“三操两活动”的正常开展,上半年大丰小学参加全县中小学广播体操的抽查评比活动,获得全县第三名。下半年还积极参加全县第十七届学生田径运动会。

(三)、加强后勤管理,改善办学条件。

1、节约资金,为学校充实一批教具、学生常规设备。

2、加强财务管理行为,对学校财会人员实行业务培训。

3、加强教育经费使用的检查监督工作,坚决杜绝学校教育经费的挪用、挤占等,把有限的教育经费投入到最需要的地方,提高教育经费的使用效益。

4、实现中心小学的信息建设,配置了“60+2”的计算机,突破小学信息教学的空白。

(四)、加强师资队伍建设,提高教师整体素质

1、大力贯彻实施《基础教育课程改革纲要》,积极稳妥地推进课改工作。通过走出去、请进来的方法。今年9月,我们组织了全镇的学校教学管理人员,参加全县的新课程改革工作的培训,进一步提高他们的教学管理水平,帮助学校的领导转变教育观念,改变工作方式。为了作好新教材的教学,我们实行“先培训,后上岗”的原则,推荐172位教师参加课标新教材学科培训学习,保证了课改教材的教学。今年,我们共选派四十多位教学骨干参加市、县各学科的培训。还组织三十多位教师到外镇观摩优质课,取经学习。此外还有,上半年邀请教研室的庄石来同志到我镇主讲英语专题讲座,为英语教师拓宽了学习界面。下半年教研室同志还深入到塔头小学等学校进行现场的听课、评课活动。

2、为帮助第一线教师准确把握新课标教材,领会新教材的编排意图,引领教师创造性地使用教材。由镇教育组业务专干吴乐伟同志开设《一年级语文教材分析》、《一年级数学教材分析》的讲座,通过教材分析,为第一线教师理清思路,树立整体教材观,把握重点、难点,渗透新课程理念,转变教学方式,提供了理论指导和案例帮助,有效地提高课堂教学效益。下半年,镇教育组还针对代课教师教学经验欠缺,教学能力薄弱的实际情况,开设了专题讲座,以提高代课教师的课堂教学能力,保证了教学质量。

3、加强教师的教育培训,提高教师的综合素质。

一是积极组织和鼓励教师报读华南师范大学大专、大本远程教育或参加其他各类培训、自学考试、电大函授,以提升教师的学历水平。二是抓好在职初级、中级教师参加继续教育工作。今年下半年全镇有37位小学高级教师、120位小学初级教师参加全县第二轮的中小学教师继续教育培训学习,使广大教师通过学习提高自身的知识素质及胜任岗位工作能力。

(五)、加强学校德育工作的管理,突出德育的实效。

1、各学校在加强常规管理的基础上,突出中小学生的法制教育、安全教育、理想教育和诚信教育,把它纳为学校德育工作的主要内容。

2、能够切实加强对中小学生日常规范的养成教育,结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,充分利用出黑板报和专栏,举办图片展览等形式的教育活动。下半年组织参加全县少年“百事新星”歌唱大赛。今年还邀请司法机关同志到学校作专题讲座,累计达30场次,加强了中小学生的法制教育,全镇一年来没有出现学生违规、违法现象。

3、为了配合“四五普法”工作的开展,我们要求各小学分别成立领导机构,责任落实到人。各校组织教师学习有关法律法规,开展以法制、法纪、交通安全和拒绝“黄、赌、毒”及“”等为内容的教育,把“普法”教育具体化、生活化。

(六)、加强日常教学的管理、指导,搞好教研工作,提高教育教学水平。

1、认真贯彻落实九年义务教育课程计划。为使学校教学工作有序、健康地开展,全镇15所小学能够按照市、县的课程要求,开足课程,开足课时。并在学期伊始前遵循课程的编排原则,编订好功课表,供正式上课时使用,保证日常教学尽快步入快车道。此项工作做得较好的有塔头小学、新园小学、旧住小学等十三所学校,合格率约占总体85%以上。学校认真贯彻教育组的课程要求,基本上对思品课、音乐课、自然课、社会课、英语课等的学科实行教学规范管理,总体杜绝了学校盲目,随意增、减学科、教时的现象。

2、规范对教学用书的管理和督查。教育组严格执行上级的红头文件的要求,在《省教学定用书目录》范围内征订;坚决反对滥订、滥购教学辅助资料和乱补课行为,切实把“减负”和“增效”落到实处。

3、重视教学原则,适应素质教育的要求。从优化课堂教学结构、提高课堂四十分钟教学质量入手,遵循教育规律,大抓学生质量关。教育组严格执行教研室下发的《中心小学语文、数学、英语考试合格率的要求》,坚持面向全体学生,促进学生主动、全面发展。目前学校各个年级、各学科的考试合格率对照上级要求还存在一定的差距,合格率约75%以上。

4、采取积极有效的措施,加强普及普通话和培养学生正确书写习惯、规范写汉字的教育。我们通过广大师生的共同努力,到现在约有90%以上的教师课堂上使用普通话教学,普通话已逐渐形成校园的语言。学生的坐姿、执笔方法、规范写字效果明显,总体合格率达到85%以上。

5、积极实施《揭阳市中小学听课、评课制度》的要求,镇教育组业务专干及教育组的其他同志经常深入到课堂,参与听课、评课活动,并通过听课做到认真笔录、评议、交流、小结,以获取第一手教学信息,帮助基层改进教学工作,进而掀起了全镇的听课、评课的新热潮。根据统计,每学期各类教学人员平均听课20节以上者约占80%。

6、重视术科教育,抓好图、音、体教学工作。为把学生培育成五育并重的人才,学校高度注重抓好术科教学质量,培养术科教学人才。另外,我们还干真抓实,不断提高学科竞赛水平。鼓励骨干教师及全体学生积极参加镇、县的学科比赛,争出成绩、出好成绩。

7、坚持不懈抓好学科教学调研、单元、期中、期末的质检工作,做好学科评价制度,质量分析和教学成绩通报,做到善于发现问题,教学反思,总结教学经验,扬长避短。

8、狠抓教学常规检查,今年教育组开展了二次教学常规大检查,总体合格率达到95%以上。通过教学检查掌握教学情况,对纠正不规范的教学行为起到很大的作用。每学期教育组的同志多次深入到学校进行教学调研,为教师总结和推广先进的教学经验和方法,辅导教师学习和掌握新的课程标准,共同探索适应新课程改革需要的新教材教法。

9、借新一轮课改东风,通过教师学习新课标,解读新课程标准,观看课改教学实况录像,教学反思,教学讲座,公开教学听、评课……形式灵活多样,针对性、实效性强的教研活动。

10、完善教研机制,实行奖励制度,鼓励广大教师积极参与教学实验和教育科研,形成了人人关心,参与教研教改的新局势。

11、本学期中心小学与面上小学的“尝试与创新”一年级的语文与数学教学探究课和说课活动,展现了我镇教师在新课改背景下,对新课标的把握,运用课堂教学与说课技巧,提高课堂教学效率的经验和做法。

12、开好经验交流会,探索积累新经验。12月31日在棉湖镇实验小学召开了全县小学教研工作经验总结交流会,更进一步促进了我镇学校教研工作和常规管理工作,素质教育得到了更大的提高。

(七)、教育教学质量回顾。

一、上半年考试

1、期中三年级数学科镇性统考,新溪小学获得第一名,潭溪小学第二名,山寮小学第三名。

2、四年级数学镇性知识比赛。新园小学吴伟杰同学获得单科第一名,阔园小学吴春豪同学获得单科第二名,龙光小学林琳同学获得单科并列第二名。

3、五年级数学“育苗杯”初赛,龙光小学林秋鹏同学获得全镇第一名,塔头小学吴少转同学获得第二名,阔园小学吴树琴同学获得第三名。

4、四年级作文比赛,储美小学邓淑芬同学获得全镇第一名,阔园小学吴晓娜、吴少娜同学分别获得第二、三名。

5、在全镇五年级习作比赛中,大丰小学的巫秋梅同学获得全镇第一名,储美小学邓丽漫同学获得第二名,锦龙小学刘海燕同学获得第三名。

6、六年级习作比赛,塔头小学邱秀珠、曾晓琴、陈丹微同学分别获得全镇第一、二、三名。

7、在全县的五年级数学“育苗杯”复赛中,有林秋鹏、吴斌涛、赵创鑫同学获得全县一等奖,有王鸿伟、陈桂林、吴春旭同学获得二等奖,有吴树琴、吴梓曼、吴国耀、李萧玲、赵浩航、吴锦涛同学获得三等奖。

8、此外,荣获全县四年作文复赛,一等奖的有塔头小学吴丽婷同学,二等奖的有王凯杰同学,三等奖的有邓淑芬、吴少娜、陈曼、林晓城、杨奕贤、吴小婉、陈婉春、吴春豪、赵俊标、吴志娜同学。

9、上半年期末全镇五年级语文、数学、英语素质教育抽考中:①、阔园小学吴树琴同学荣获总分第一名,同校的吴国耀同学荣获总分第二名,潭新小学的王鸿伟同学荣获总分第三名。②、还有塔头小学的杨秋虹同学荣获语文单科第一名,储美小学的陈铭坚同学荣获语文单科第二名,阔园小学的吴树琴、锦龙小学的刘美洁、山寮小学的郭秋霞、塔头小学的陈凤容同学荣获语文单科第三名。③、荣获数学单科第一名的有龙光小学的林秋鹏同学,二名的有塔头小学的吴小凤同学、阔园小学的吴树琴同学。④、荣获英语单科第一名的有塔头小学陈凤容同学,阔园小学的吴良燕、吴国耀同学分别获得第二、三名,大丰小学的刘伟清获得第三名。

10、今年五月份,在全省的五年级数学“育苗杯”的比赛中,有赵创鑫同学获得省一等奖,林秋鹏、吴斌涛、王鸿伟、陈桂林获得省二等奖。

二、下半年考试

1、期中五年级语文统考中,石牌小学吴魏华老师获得第一名,龙光小学刘燕玲老师获得第二名,塔头小学吴岱君老师获得第三名。

2、期中全镇五年级英语能力初赛,龙光小学的林琳同学获得第一名,新园小学曾鸿庆同学获得第二名,山寮小学李春璇同学获得第二名。镇同时表彰前18名的考生。

3、全县五年级英语能力比赛有曾焕波、吴丽婷二位同学荣获三等奖;在六年级习作比赛中有陈洁玲同学荣获一等奖,有吴国耀、吴宏宇、赵创鑫、杨秋虹、郭晓霞5位同学荣获二等奖,有陈铭坚、郭桂纯、曾少枝、王鸿伟、李肖玲、吴丹洁、吴素珍、吴小凤、吴佩君9位同学荣获三等奖。

4、本年度共有25名小学生获得全县一年级汉语拼音知识过关测试评奖表彰。一等奖有陈锐娜、赵佳丽、王维林、徐超、杨国林、刘壁鑫6名小学生;二等奖有陈晓凤、赵佳玲、郭泽鑫、陈美彤、吴炳坤、刘鑫、陈伟侨、刘卓豪、刘婷婷9名小学生;三等奖有吴伟虹、郭晓青、谢锦芝、吴智凯、吴珍珍、吴浩曼、吴贤基、徐锦彬、吴佳珍、吴史珍10名小学生。

5、期末镇性统考

①、二年级数学有塔头小学刘志宏老师荣获第一名,储美小学陈奋锐老师荣获第二名,大丰小学李春莲老师荣获第三名。

②、三年级英语有塔头小学吴静苹老师荣获第一名,塔头小学吴妙如老师荣获第二名,塔头小学吴晓纯老师荣获第三名。

③、三年级语文有塔头小学吴妙如老师荣获第一名,塔头小学吴静苹老师荣获第二名,新园小学曾蜂花老师荣获第三名。

④、四年级英语有旧住小学高佩容老师荣获第一名,大丰小学卢尚军老师荣获第二名,塔头小学林丽娜老师荣获第三名。

三、教改成绩

1、上半年曾宪英、林卫利二位教师分别参加全县小学自然、美术优质课评比各获得二、三等奖。

2、上半年曾瑞容老师《音乐与语文教学相结合初探》参加全县中小学教学论文评比荣获三等奖。

3、下半年塔头小学的吴冬珠老师、山寮小学的黄海生老师分别参加全县的一年语文、一年数学的说课比赛均获得第二名。

4、下半年塔头小学的林丽娜老师参加全县教师普通话演讲比赛获得第三名。

……

以上数据和成绩,从某一侧面反映了我镇基础教育教学的质量和水平。

小学安全工作经验总结范文第7篇

一、基本情况

我镇有学前班17个,学前儿童900多人。有小学15所,在校小学生5500多人,适龄儿童入学率为99.98%。小学专任教师205人,其中大专学历97人,中专学历98人,高中学历8人,学历达标占小学专任教师总数95.12%,大专学历达标占小学专任教师总数47.32%。我镇教师中获小学高级职称资格44人,初级教师职称资格142人。秋季初中招生,塔头中学395人,塔头第二中学372人,棉湖中学素质教育实验班17人。

二、措施与成绩

(一)、学习贯彻十六大精神,努力搞好党风、行风建设。

1.认真开展了思想政治教育。各单位健全政治学习制度,有组织、有计划地对广大干部、职工进行形势、时事教育,学习有关教育改革与发展的精神和要求,做到更新教育理念。XX年,各校都十分注重师德师风建设,努力提高教师职业道德规范力度,从而树立教育良好形象,在全镇范围内形成尊师重教的氛围。一年来,我镇小学系统还继续建立健全了党支部组织,进一步加强党风廉政建设,各小学深刻领悟《广东省教育系统党风廉政教育学习资料》的要求,认真学习镇教育组制订的《塔头镇文教总支廉政建设暂行办法》,并用“三个代表”的思想,指导和督促班子成员认真抓好了职责范围的反腐败倡廉工作。一年来,我镇各学校无论是干部,还是广大教职工均无违法违纪事件发生。在文教党组织方面,今年新转正党员3名,预备党员11名。至现在,全镇小学教育战线在职共有党员77名,占小教队伍的38%。今年“七一”有4位教师获得“塔头镇优秀共产党员”称号。

2.推行了校务公开。在教育经费这一摊,我们认真学习教育“一费制”收费政策,遵照揭西价[XX]8号文与揭市[XX]25号文的精神执行教育收费,坚持实行收费“五公示”、财务收支二条线等制度,做到依法依规收费。此外,我们还加大对教育经费的监管力度,完善收支、批条手续,把有限的教育经费投入到教学中去。还做好校务公开工作,集思广益,力使校务透明化。

3、治理乱收费。一年来我镇学校均未出现自立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等乱收费行为,也未出现乱办班、乱补课、乱订教辅资料等违规行为。

4、积极开展了精神文明创建活动。我们坚持两手抓,既抓好教育教学工作,又抓好精神文明建设。优化育人环境,环境育人是学校精神文明工作的重要内容之一,我镇约占30%以上学校在绿化、美化校园上狠下功夫,学校面貌焕然一新,校园整洁,布局典雅清新。XX年我镇有塔头小学、山寮小学两所学校分别被评为县级精神文明单位。一年来,镇教育组按照《揭西县塔头镇小学系

统二四年度普法工作计划》的要求,认真组织全体教职员工做好学法学习及考试工作。上半年县府、教育局、人事局组成的检查小组深入到我镇做教育调研,为我镇教育的发展起到促进作用。此外,教育组、学校还千方百计为教师办好事实事。一是做好教师专业技术职务的评、聘工作和评优工作。今年共表彰镇级先进教师43人,县级先进4人。二是依据政策及时为教职工办理工资晋升手续,确保教师工资准时、足额兑现。三是做好解决在岗、离退休教师的医药费,春节、教师节的尉问金等方面的工作。四是认真作好教师的资格认定、普通话培训等工作。

(二)、巩固和发展基础教育成果,提升教育事业发展水平。

1、切实抓好春秋两季组织入学和防流控辍工作,确保“普九”各率达标。全镇小教系统上下一致,把春秋两季的组织入学工作当作重要

的常规工作来抓,卓有成效地实施《揭西县控制义务教育阶段学生流失的暂行办法》,能够针对新形势下出现的新问题,对入学新问题采取有力措施进行化解,经努力全年义务生的入学率均达到99.7%以上,符合上级的要求。学校在做好扶贫助学工作方面,做得比较扎实,能够妥善做好特困家庭子女免收书杂费的评审发放工作,能够把做好免收书杂费与做好中小学防流控辍、加强教育专项经费管理、规范中小学收费管理和完善扶贫助学工作结合起来,从而提高免收书杂费工作的实效性。上半年有1012名农村特困家庭子女免收对象获得资助款,其中小学698人,中学314人;下半年又有1001名免收对象获得资助款,其中小学693人,中学308人;全年共发放免收款378060元,解决了大部分贫困生入学难的问题。

2、抓住中小学布局调整机遇、实现破旧学校改造新建。今年,镇教育组争取教育局、镇党政、县政府以及村委的重视,通过“省老促会”和社会热心人士、海外侨胞的共同资助,全年共争取资金308万元,完善了潭溪小学的布局调整建设和龙光小学、阔园小学的校舍改造工程。目前潭新小学通过多方努力筹措了一笔资金,学校改造正在进行中。

3、加强学前教育的管理,提高保教质量。鼓励学前教师努力学习学前教育理论知识,不断更新教育理念,实施学前素质教育,促进幼教事业稳步健康发展。

4、加强学校体、卫、安全教育工作。

⑴、加强对中小学安全工作的领导和管理,及时制订《塔头镇学校安全工作制度》。上半年在揭西县“安全生产月”期间,全镇各小学通过开展安全生产主题校会、主题班会,普及安全知识,提高师生安全素质。一年来,镇教育组立足镇情结合上级的督办任务多次组织全镇各小学进行校舍、学前班校舍的安全自查行动,下半年还重点对储美小学、阔园小学、塔头小学进行督查。教育组、学校针对隐患问题实行有效整顿、整改。

⑵、认真落实学校安全领导责任制和安全保卫责任制,及时排除了影响学校师生安全的隐患,推动了学校安全工作的开展,加大了校园周边治安秩序的专项治理。一年来,聘请司法所同志到学校开设法制课,加强了对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传教育,增强了在校学生的法制观念和自我保护意识,强化了学生的法制教育。

⑶、加强师生的食物卫生和身体健康的教育,以预防食物中毒和传染病流行。学校按照卫生防疫部门的要求,有计划地做好学生卫生防疫工作。

⑷、认真完成了各级党政教育局督办督查任务,做好了学校安全、卫生教育宣传及教育信息工作。

⑸、一方面加强对体育教师的培训,组织开展体育教研活动,推动体育工作的开展。另一方面,学校促进“三操两活动”的正常开展,上半年大丰小学参加全县中小学广播体操的抽查评比活动,获得全县第三名。下半年还积极参加全县第十七届学生田径运动会。

(三)、加强后勤管理,改善办学条件。

1、节约资金,为学校充实一批教具、学生常规设备。

2、加强财务管理行为,对学校财会人员实行业务培训。

3、加强教育经费使用的检查监督工作,坚决杜绝学校教育经费的挪用、挤占等,把有限的教育经费投入到最需要的地方,提高教育经费的使用效益。

4、实现中心小学的信息建设,配置了“60+2”的计算机,突破小学信息教学的空白。

(四)、加强师资队伍建设,提高教师整体素质

1、大力贯彻实施《基础教育课程改革纲要》,积极稳妥地推进课改工作。通过走出去、请进来的方法。今年9月,我们组织了全镇的学校教学管理人员,参加全县的新课程改革工作的培训,进一步提高他们的教学管理水平,帮助学校的领导转变教育观念,改变工作方式。为了作好新教材的教学,我们实行“先培训,后上岗”的原则,推荐172位教师参加课标新教材学科培训学习,保证了课改教材的教学。今年,我们共选派四十多位教学骨干参加市、县各学科的培训。还组织三十多位教师到外镇观摩优质课,取经学习。此外还有,上半年邀请教研室的庄石来同志到我镇主讲英语专题讲座,为英语教师拓宽了学习界面。下半年教研室同志还深入到塔头小学等学校进行现场的听课、评课活动。

2、为帮助第一线教师准确把握新课标教材,领会新教材的编排意图,引领教师创造性地使用教材。由镇教育组业务专干吴乐伟同志开设《一年级语文教材分析》、《一年级数学教材分析》的讲座,通过教材分析,为第一线教师理清思路,树立整体教材观,把握重点、难点,渗透新课程理念,转变教学方式,提供了理论指导和案例帮助,有效地提高课堂教学效益。下半年,镇教育组还针对代课教师教学经验欠缺,教学能力薄弱的实际情况,开设了专题讲座,以提高代课教师的课堂教学能力,保证了教学质量。

3、加强教师的教育培训,提高教师的综合素质。

一是积极组织和鼓励教师报读华南师范大学大专、大本远程教育或参加其他各类培训、自学考试、电大函授,以提升教师的学历水平。二是抓好在职初级、中级教师参加继续教育工作。今年下半年全镇有37位小学高级教师、120位小学初级教师参加全县第二轮的中小学教师继续教育培训学习,使广大教师通过学习提高自身的知识素质及胜任岗位工作能力。

(五)、加强学校德育工作的管理,突出德育的实效。

1、各学校在加强常规管理的基础上,突出中小学生的法制教育、安全教育、理想教育和诚信教育,把它纳为学校德育工作的主要内容。

2、能够切实加强对中小学生日常规范的养成教育,结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,充分利用出黑板报和专栏,举办图片展览等形式的教育活动。下半年组织参加全县少年“百事新星”歌唱大赛。今年还邀请司法机关同志到学校作专题讲座,累计达30场次,加强了中小学生的法制教育,全镇一年来没有出现学生违规、违法现象。

3、为了配合“四五普法”工作的开展,我们要求各小学分别成立领导机构,责任落实到人。各校组织教师学习有关法律法规,开展以法制、法纪、交通安全和拒绝“黄、赌、毒”及“”等为内容的教育,把“普法”教育具体化、生活化。

(六)、加强日常教学的管理、指导,搞好教研工作,提高教育教学水平。

1、认真贯彻落实九年义务教育课程计划。为使学校教学工作有序、健康地开展,全镇15所小学能够按照市、县的课程要求,开足课程,开足课时。并在学期伊始前遵循课程的编排原则,编订好功课表,供正式上课时使用,保证日常教学尽快步入快车道。此项工作做得较好的有塔头小学、新园小学、旧住小学等十三所学校,合格率约占总体85%以上。学校认真贯彻教育组的课程要求,基本上对思品课、音乐课、自然课、社会课、英语课等的学科实行教学规范管理,总体杜绝了学校盲目,随意增、减学科、教时的现象。

2、规范对教学用书的管理和督查。教育组严格执行上级的红头文件的要求,在《省教学定用书目录》范围内征订;坚决反对滥订、滥购教学辅助资料和乱补课行为,切实把“减负”和“增效”落到实处。

3、重视教学原则,适应素质教育的要求。从优化课堂教学结构、提高课堂四十分钟教学质量入手,遵循教育规律,大抓学生质量关。教育组严格执行教研室下发的《中心小学语文、数学、英语考试合格率的要求》,坚持面向全体学生,促进学生主动、全面发展。目前学校各个年级、各学科的考试合格率对照上级要求还存在一定的差距,合格率约75%以上。

4、采取积极有效的措施,加强普及普通话和培养学生正确书写习惯、规范写汉字的教育。我们通过广大师生的共同努力,到现在约有90%以上的教师课堂上使用普通话教学,普通话已逐渐形成校园的语言。学生的坐姿、执笔方法、规范写字效果明显,总体合格率达到85%以上。

5、积极实施《揭阳市中小学听课、评课制度》的要求,镇教育组业务专干及教育组的其他同志经常深入到课堂,参与听课、评课活动,并通过听课做到认真笔录、评议、交流、小结,以获取第一手教学信息,帮助基层改进教学工作,进而掀起了全镇的听课、评课的新热潮。根据统计,每学期各类教学人员平均听课20节以上者约占80%。

6、重视术科教育,抓好图、音、体教学工作。为把学生培育成五育并重的人才,学校高度注重抓好术科教学质量,培养术科教学人才。另外,我们还干真抓实,不断提高学科竞赛水平。鼓励骨干教师及全体学生积极参加镇、县的学科比赛,争出成绩、出好成绩。

7、坚持不懈抓好学科教学调研、单元、期中、期末的质检工作,做好学科评价制度,质量分析和教学成绩通报,做到善于发现问题,教学反思,总结教学经验,扬长避短。

8、狠抓教学常规检查,今年教育组开展了二次教学常规大检查,总体合格率达到95%以上。通过教学检查掌握教学情况,对纠正不规范的教学行为起到很大的作用。每学期教育组的同志多次深入到学校进行教学调研,为教师总结和推广先进的教学经验和方法,辅导教师学习和掌握新的课程标准,共同探索适应新课程改革需要的新教材教法。

9、借新一轮课改东风,通过教师学习新课标,解读新课程标准,观看课改教学实况录像,教学反思,教学讲座,公开教学听、评课……形式灵活多样,针对性、实效性强的教研活动。

10、完善教研机制,实行奖励制度,鼓励广大教师积极参与教学实验和教育科研,形成了人人关心,参与教研教改的新局势。

11、本学期中心小学与面上小学的“尝试与创新”一年级的语文与数学教学探究课和说课活动,展现了我镇教师在新课改背景下,对新课标的把握,运用课堂教学与说课技巧,提高课堂教学效率的经验和做法。

12、开好经验交流会,探索积累新经验。12月31日在棉湖镇实验小学召开了全县小学教研工作经验总结交流会,更进一步促进了我镇学校教研工作和常规管理工作,素质教育得到了更大的提高。

(七)、教育教学质量回顾。

一、上半年考试

1、期中三年级数学科镇性统考,新溪小学获得第一名,潭溪小学第二名,山寮小学第三名。

2、四年级数学镇性知识比赛。新园小学吴伟杰同学获得单科第一名,阔园小学吴春豪同学获得单科第二名,龙光小学林琳同学获得单科并列第二名。

3、五年级数学“育苗杯”初赛,龙光小学林秋鹏同学获得全镇第一名,塔头小学吴少转同学获得第二名,阔园小学吴树琴同学获得第三名。

4、四年级作文比赛,储美小学邓淑芬同学获得全镇第一名,阔园小学吴晓娜、吴少娜同学分别获得第二、三名。

5、在全镇五年级习作比赛中,大丰小学的巫秋梅同学获得全镇第一名,储美小学邓丽漫同学获得第二名,锦龙小学刘海燕同学获得第三名。

6、六年级习作比赛,塔头小学邱秀珠、曾晓琴、陈丹微同学分别获得全镇第一、二、三名。

7、在全县的五年级数学“育苗杯”复赛中,有林秋鹏、吴斌涛、赵创鑫同学获得全县一等奖,有王鸿伟、陈桂林、吴春旭同学获得二等奖,有吴树琴、吴梓曼、吴国耀、李萧玲、赵浩航、吴锦涛同学获得三等奖。

8、此外,荣获全县四年作文复赛,一等奖的有塔头小学吴丽婷同学,二等奖的有王凯杰

同学,三等奖的有邓淑芬、吴少娜、陈曼、林晓城、杨奕贤、吴小婉、陈婉春、吴春豪、赵俊标、吴志娜同学。

9、上半年期末全镇五年级语文、数学、英语素质教育抽考中:①、阔园小学吴树琴同学荣获总分第一名,同校的吴国耀同学荣获总分第二名,潭新小学的王鸿伟同学荣获总分第三名。②、还有塔头小学的杨秋虹同学荣获语文单科第一名,储美小学的陈铭坚同学荣获语文单科第二名,阔园小学的吴树琴、锦龙小学的刘美洁、山寮小学的郭秋霞、塔头小学的陈凤容同学荣获语文单科第三名。③、荣获数学单科第一名的有龙光小学的林秋鹏同学,二名的有塔头小学的吴小凤同学、阔园小学的吴树琴同学。④、荣获英语单科第一名的有塔头小学陈凤容同学,阔园小学的吴良燕、吴国耀同学分别获得第二、三名,大丰小学的刘伟清获得第三名。

10、今年五月份,在全省的五年级数学“育苗杯”的比赛中,有赵创鑫同学获得省一等奖,林秋鹏、吴斌涛、王鸿伟、陈桂林获得省二等奖。

二、下半年考试

1、期中五年级语文统考中,石牌小学吴魏华老师获得第一名,龙光小学刘燕玲老师获得第二名,塔头小学吴岱君老师获得第三名。

2、期中全镇五年级英语能力初赛,龙光小学的林琳同学获得第一名,新园小学曾鸿庆同学获得第二名,山寮小学李春璇同学获得第二名。镇同时表彰前18名的考生。

3、全县五年级英语能力比赛有曾焕波、吴丽婷二位同学荣获三等奖;在六年级习作比赛中有陈洁玲同学荣获一等奖,有吴国耀、吴宏宇、赵创鑫、杨秋虹、郭晓霞5位同学荣获二等奖,有陈铭坚、郭桂纯、曾少枝、王鸿伟、李肖玲、吴丹洁、吴素珍、吴小凤、吴佩君9位同学荣获三等奖。

4、本年度共有25名小学生获得全县一年级汉语拼音知识过关测试评奖表彰。一等奖有陈锐娜、赵佳丽、王维林、徐超、杨国林、刘壁鑫6名小学生;二等奖有陈晓凤、赵佳玲、郭泽鑫、陈美彤、吴炳坤、刘鑫、陈伟侨、刘卓豪、刘婷婷9名小学生;三等奖有吴伟虹、郭晓青、谢锦芝、吴智凯、吴珍珍、吴浩曼、吴贤基、徐锦彬、吴佳珍、吴史珍10名小学生。

5、期末镇性统考

①、二年级数学有塔头小学刘志宏老师荣获第一名,储美小学陈奋锐老师荣获第二名,大丰小学李春莲老师荣获第三名。

②、三年级英语有塔头小学吴静苹老师荣获第一名,塔头小学吴妙如老师荣获第二名,塔头小学吴晓纯老师荣获第三名。

③、三年级语文有塔头小学吴妙如老师荣获第一名,塔头小学吴静苹老师荣获第二名,新园小学曾蜂花老师荣获第三名。

④、四年级英语有旧住小学高佩容老师荣获第一名,大丰小学卢尚军老师荣获第二名,塔头小学林丽娜老师荣获第三名。

三、教改成绩

1、上半年曾宪英、林卫利二位教师分别参加全县小学自然、美术优质课评比各获得二、三等奖。

2、上半年曾瑞容老师《音乐与语文教学相结合初探》参加全县中小学教学论文评比荣获三等奖。

3、下半年塔头小学的吴冬珠老师、山寮小学的黄海生老师分别参加全县的一年语文、一年数学的说课比赛均获得第二名。

4、下半年塔头小学的林丽娜老师参加全县教师普通话演讲比赛获得第三名。

……

以上数据和成绩,从某一侧面反映了我镇基础教育教学的质量和水平。

小学安全工作经验总结范文第8篇

一、 指导思想:

全面贯彻党的十八届四中全会精神,以教育局、托幼办2015年工作内容与要求为指导,立足园情师情加强实效性园本培训,积极推行“网格化管理”,尝试实践“自主性学习”研究,深化“减负增效”管理思想,推动一园二址课程建设与保教工作规范实施,力促园所稳步有序发展。

二、 工作目标:

1、保教研究,关注课程实施中的专题培训,以自主学习研究为聚集,促教师课程教育观觉醒。

2、保健管理,以常态为目标强抓蹲点指导,以微格研究为抓手,促幼儿点心环节规范操作。

3、队伍建设,以日常问题培训抓解决对策,以积分制管理为手段,促教师自主学习和研究。

4、园务管理,建立网格化管理的覆盖落实,以组室文化创建为重点,促团队和谐氛围营造。

三、主要工作与措施:

(一)保育和教育工作:

1、课程建设。

(1)调整幼儿园课程实施方案。

(2)调整各类保教制度。

(3)案头资料减负增效。

(4)发挥资源库实效。

2、教研组建设。

(1)组长的指导培养。

(2)组室研究深入

(3)年级组长协作。

3、教学实践与研究。

(1)通过大组引领、小组实践为主要方式开展“自主性集体学习活动设计与实施”的专题研究。

(2)以课程组为阵地,尝试开展“集体学习活动中幼儿自主发展评价”的研究。

4、幼儿发展。

(1)幼儿行为习惯养成评价。

(2)日常幼儿习惯养成关注。

5、课题开题工作。

(1)做好区级课题的开题工作。

(2)协助做好教师个人申报区级课题的开题工作。

5、其他:

(1)调整课程环境,促两部课程设置基本一致,促幼儿乐学。

(2)规范基地园辐射带教工作。

(二)卫生保健工作

1、三大员培训指导

(1)落实三大员网格化管理。

(2)重视日常操作指导评价。

(3)关注专题性的保研研究。

(4)继续开展常规评比活动。

2、健康安全教育

(1)加强肥胖儿的管理。

(2)健康教育活动。

3、消毒隔离防病

(1)传染病预防。

(2)宣传培训。

4、营养膳食管理

(1)建立食品验收台账制度。

(2)特色菜谱征集活动。

5、其他:

(1)规范保育操作室环境,细化各类物品的标识,跟进日常摆放、使用等的管理。

(2)定期进行营养摄入量分析,能合理安排幼儿食谱并体现营养均衡,烹饪色香味好。

(3)膳管会活动。

(三)队伍建设

1、人事管理工作

(1)年级组长聘用工作。

(2)绩效方案新实施。

(3)调整优化考核工作。

(4)新教师招聘工作。

2、强师兴教工作。

(1)尝试建立个性化梯队。

(2)建立三层梯队成长档案。

(3)建立骨干教师管理方法。

3、师资培训工作。

(1)园本培训。

(2)新教师培训。

(3)外培内培。

(4)开展青年教师比武活动。

4、完成新一轮基地培训任务,梳理管理、培训经验。

(1)落实导师工作研讨、师徒捆绑式考核、园领导蹲点督查等管理机制,加强过程管理,强化导师责任意识与专业进取意识。

(2)继续开展“雏燕起飞——新教师汇报活动”,组织三个一活动,交流一次的成长体会,开展一次教学交流,组织一次专业测试。

(3)融合幼儿数学教育特色带教项目落实培训课程。

(四)园务管理

1、民主管理

(1)计划上通下达。

(2)重视园务公开。

(3)调整工会组织人员。

2、丰富校园文化建设活动。

(1)加强文明组室的创建活动。

(2)每月月底召开教职工大会,弘扬“教育,爱”。

(3)围绕“爱团队”主题,开展师德教育拓展活动。

(4)围绕“爱自己”主题,开展教职工内涵修养活动。

(5)加强各班组教师对节能降耗制度的落实,体现主人翁的意识。

3、尝试家园合作特色研究。

(1)完善家委会工作制度。

(2)有主题开展家长助教活动。

(3)尝试开展“快乐学习”节活动。

4、安全管理

(1)成立安全领导小组。

(2)定期开展安全活动。

5、园舍管理

(1)经常维护。

(2)园所种植园地的开辟。

6、资产管理

(1)定期盘点财产。

(2)关注图书管理。

7、财务管理

(1)收费公示。

(2)规范用钱。

8、信息化管理

(1)日常管理。

(2)教学课件评选活动。

9、完善和规范档案室的管理

(1)邀请专家对我园的档案室的管理进行指导。

(2)尝试申报区合格档案室。

幼儿园第二学期园务工作计划(二)

一、指导思想与总体目标

2016年是实施“十三五”计划的开局之年,为了开好头、起好步,根据教育局2016年教育工作的要求,本学期幼儿园工作的指导思想和总体要求是:以党的十和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以《纲要》、《指南》为指针,以系列讲话精神为根本遵循,全面落实市委十二届全体(扩大)会议精神,坚持依法办园办事,促进规范科学;坚持教师优先发展,促进内涵建设;以园本教研为抓手,提高保教质量;以立德树人为根本,推进优质教育。创建优质品牌,提升办园品质,营造特色园、精品园!

二、具体工作及措施

(一)以人为本,构筑高品位校园文化

1.坚持依法治园,建构以教工为本的制度文化。聘请法律顾问,完善幼儿园章程,根据章程修订和完善条例和各项制度,依法科学管理。

2.创设以幼儿为本的物质文化环境,构建以生活为本的孩子快乐、健康成长的园本课程文化。

3.加强教师的思想政治和职业道德教育,增强教书育人的责任感,争做四有教师(“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师),以自身品格影响、引导幼儿健康成长。

4.开展有益身心健康、有利专业发展的党、工、团活动;发挥好教代会的作用,增强工作透明度

5.思考和制订十三五发展规划

(二)争先创优,提升园所整体形象

1.积极投入上级及相关条线创建活动,争创“关工委常态化建设合格学校”、“优秀网站”;争取“综合考评优秀排名进位”;争取在各类评优、竞赛中获得好名次,取得好成绩;推进苏州市文明礼仪示范学校建设,主动发挥示范作用。

2.开展丰富多彩的文化娱乐活动及节日庆祝活动,并及时在各级网络、电视台、报刊上宣传教育教学动态、重大的特色的活动,加大宣传力度,提高办园声誉及影响;办好园报;开展相关评比活动。

3.切实做好校园环境的净化、美化、特色化,使之成为常态化。

(三)强基固本,提高教师整体素质

1.加强专业理论学习,开展多种形式的培训,深刻领会《幼儿园教育指导纲要》《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神内涵。组织教师再学指南,做到各年龄段幼儿发展目标熟记于心,提高自己把目标分解到各阶段目标、各领域、一日活动各环节中能力与经验,能用目标对孩子的行为表现作出评价。

2.加强业务培训,采取“走出去”与园本培训相结合,个性化培训与集中培训相结合的形式,拓展视野,提升素养。

3.争取“请进来”的高端培训,通过申报“市校联合培训”,把专家、名师请进来,请专家解惑引领,聆听专家讲座、点评,让全员教师与专家名师面对面交流,提升理念与水平。

4.健全骨干教师评价体系,继续开展师徒结对、骨干教师示范活动,开展青年教师学习传经活动。

5.依托基地、片加强对新教师、青年教师培训,开展课程游戏化专题培训、研讨,参加新教师亮相课和特色联萌活动。

6.组织开展青年教师教学技能、岗位竞赛

7.开展互学互评活动,坚持常态化听课活动,按要求完成听课、教育笔记、工作日志等任务

8.继续开展图书借阅、读书交流论坛活动

9.青年教师自觉参加学历进修提升

(四)有效教研,提高教育教学质量

1.加强教研活动,在教研活动的方式、内容上求创新,提高集中教研、分组教研、中心组活动的实效性

2.开展课程游戏化研究,重视幼儿的游戏精神和创新能力的培养,推进课程游戏化。进一步更新理念:以游戏为基本活动,把游戏的价值真正落实于幼儿一日活动各环节;游戏化是幼儿园课程的标志。教师要鼓励幼儿的游戏,要服务幼儿游戏,提高教师观察游戏和指导游戏水平。

3.一日活动常态化。优化“一日活动”,加强研究与督查,一日活动检查定内容和环节,根据检查开展相应调研活动,提高幼儿一日活动质量。

4.加强教技培训:坚持两周一次教技培训,灵活培训方式,提高教师现代化教学手段运用的能力与水平;构建和完善资源库,真正发挥优质资源的作用。

(五)德育为先,推进特色教育品牌

1.加强教科研活动:着力教科研理论学习与培训,借“请进来”机会邀请专家进行教科研专题讲座培训,加强实践指导;抓住教育教学中带有普遍性和关键性的问题开展园本研修;在十二五课题结题的基础上思考提出新的课题内容,在专家的指导下进行论证、制订课题方案,开展研究

2.做好文明礼仪示范学校基地引领和辐射作用;重视幼儿养成教育,注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

3.开展好特色主题活动。

4.开展丰多彩、形式多样的幼儿素质活动

5.继续开展小荧星评比活动

6.结合传统节日开展德育教育活动,从“德”“知”“行”“性”等方面培养幼儿良好的情操和品行

(六)规范管理,发挥后勤服务功能

1.牢固树立“安全第一”的责任意识,只有时时、处处、人人讲安全,才能保证时时、处处、人人有安全;完善各类应急预案,并通过每月安全工作会议组织学习,使教职工人人心中有数;坚持每日巡查和每周例行检查,及时发现和整改问题,杜绝事故隐患。

2.切实做好财务规范管理、经费预算和财务公开工作,科学管理有限资金,确保幼儿园的良性运转。

3.做好教玩具、图书、资料、设施等财产管理和维修工作。

4.加强环境卫生、生活护理和消毒管理,确保全园有干净、整洁、卫生的环境;继续坚持每月一次卫生大扫除活动。

5.做好幼儿体检和疾病防控工作,加强晨检和日查,及时处理特、异现象。

6.科学制订每周食谱,确保营养均衡;严把食品安全关,规范食堂操作流程,确保卫生安全。

7.加强安全教育,开展好“安全周”活动和安全第一课、最后一课;教师认真、按时完成安全教育平台相关教育内容,并指导、督促家长完成相关资料信息。将安全教育纳入月考核工作。

(七)家园共育,保障幼儿快乐成长

1.主动配合上级做好新昆山子女积分入园(学)工作

2.利用“六一”庆祝活动、家长开放日、家委会、家长学校、家长调查问卷等多种形式,加强家园联系与沟通,促进家园共建

3.办好每学期一期的园报

4.加强大班 “幼小衔接”,与朝阳小学合作,通过一系列活动,充分做好大班幼儿入小学的准备。

三、月主要工作安排

二月份:

开展安全第一课活动

制订本学期各类计划

辅导区开学工作督查

三月份:

承办基地新教师培训——课程游戏化专题培训

开展“安全周”主题活动

新教师“过五关”活动——第四关

开展德育特色主题活动(一)

家长工作——家委会会议、家长学校活动

四月份:

参加课程游戏化专题研讨活动

中心组研讨活动

新教师五关课——第五关

骨干示范课、青年教师评优课

家长开放半日活动

迎接幼儿园综合考评

五月份:

中心组实践研讨活动

家长学校活动

文明礼仪基地学校示范活动

昆山市新教师亮相课活动

区域联合展示活动

德育特色主题活动(二)

家委会会议

指导娄园创建省优质园

六月份:

“六一”庆祝活动

学期工作总结

完成年度述职、评优等工作

家长学校活动——家庭教育经验交流会

大班毕业典礼

常规工作:

每周:条线会议,业务活动、集体备课、常态课听评课,读书活动,安全工作检查

隔周:中心组研讨活动,后勤业务培训、活动,教师六认真工作检查,教科、教技培训活动

每月:教职工会议、安全工作分析会议,国旗下讲话:小荧星评比活动、

教师“六认真”工作考核、职工工作质量考核、团支部活动、党支

部活动、卫生日活动、青年教师岗位练兵

学期:出一期园报

幼儿园第二学期园务工作计划(三)

一、指导思想

坚持科学发展观,以学习党的十精神为指导,围绕市、区学前教育发展要求及园《十二五发展规划》的总体思路,立足幼儿园目前的实际,以课程建设和实施为载体,以培养优质教师团队为抓手,以“高效工作、常态质量”为工作追求,提升幼儿生活学习质量,促进幼儿和教师全面和谐地发展。

二、主要工作目标及措施

(一)园务管理:重服务求精细

目标:完善各类常态管理机制,深化校园文化建设,促进全员工作的自觉性、自主性,提高家长对办园质量的满意度,以实际行动诠释我园的“发展孩子,服务家长,成就教师”的办园思想。

1、根据教育部和市、区幼教发展的精神与要求,深入学习领会,充分发挥其引领和导向作用。

(1)继续贯彻落实市、区二个文件和《幼儿园教师专业标准》以及学习了解国家教育部颁布的《3—6岁儿童教育发展指南》的精神与要求,规范学前教育的质量意识;

(2)有序落实《十二五发展规划》和教师《个人发展规划》,采用项目负责制落实各项任务,让发展看得见;

(3)组织开展教代会,群策群力,共谋发展;

2、不断强化师德建设,做好新一轮文明单位创建工作,追求常态、弘扬和谐的校园文化。

(1)加强师德建设,围绕“为人为师为学”主题教育,以“听”、“学”、“辩”、“思”、“评”为抓手,开展好实践活动。听——听专题报告,邀请区师德演讲团老师来园演讲。学——学先进人物,“榜样的力量是无穷的”,在学习先进人物的过程中,关注其核心思想“学什么、如何学”。辩——辩是非观念,开展“德、才孰为重”的专题辩论活动,良好的师德是教师从教的基本素养,是确保实施最优化教育的保障机制,更是推进专业能力可持续发展的推进器。思——思自身行为,以“教育随笔”和“阅读随想”两个栏目为载体,开展“做可爱的豫幼人”交流活动。评——评身边先进,开展评选师德之星、保育之星、园优秀教师活动,使身边的典型和模范得到及时的弘扬,使不同层面的教工都有被肯定的机会。

(2)做好新一轮文明单位的创建工作,确保资料信息收集的及时性、完整性和真实性。

(3)举办第二届书香校园阅读节活动。

3、坚持分层分责管理,优化内部管理,在实践中不断优化策略,提升工作的实效。

(1)明确各成员的工作职责与重点,继续培养和锻炼条线管理岗位中的新成员,加快其适应期,加强管理成员间的沟通,强化工作的策划、落实与反思总结;

(2)保障行政每周例会、教研组长例会、园务委员会每月例会制度,加强沟通与协调;

(3)形成思考在先的工作习惯,历练“思路清晰、表述简明、归纳到位”的工作能力。

4、高度关注并切实保障校园的整体安全。

(1)财务管理:早思考、早规划,继续加强财、物的计划管理和资源运用的合理调配,合理规划部署园资源环境优化工程(如:优化教玩具的配备及组织好使用指导、大班部分校具的更新等),用足用好经费,创设更优的学习与工作条件。

(2)校园及周边安全:加强幼儿园内部和周边环境的整治,排除安全隐患,继续保障管理人员的来园、离园值岗与巡检制度,确保安全有序;

(3)物品管理:继续加强校园各类课程资源的管理,提高资源的保管和爱惜意识,深入一线、了解实情、互动沟通、及时维护,更好地为课程实施提供服务、支持和保障。

5、进一步提升档案工作的品质,保障过程性资料及特色经验的积淀,发挥好档案工作的服务支持、决策保障及业绩展示等作用。

(1)加强定期审阅、督查,保障文本业务档案的完整及电子成长档案的积累;

(2)保障过程性活动的资料积累与简讯上传,加强分管领导的检查与审阅,确保及时;

(3)逐步养成资料准时上交、及时整理归档的良好工作习惯;

(4)及时维护更新好青浦教育网、党务公开网、上海学前教育网。

6、积极支持党、工、团、妇、退管、语言文字等工作的开展,有效发挥各级组织作用,进一步完善相关制度,规范民主管理和园务公开制度的落实。

(1)完善园务公开工作管理长效机制,各部门及时做好园务公开工作,接受教职工的监督,增强学校工作的透明度和教工知情权。

(2)深刻领会、落实人事制度改革的精神,做好绩效工资改革的相关准备工作,根据要求,建立学校绩效工作体系。

(3)语言文字工作:把推普工作作为一项常规工作来抓,规范用语和书写,并结合书香校园阅读节活动开展各项活动。

7、搭建好民办园园际带教的平台,发挥好引领与指导作用。

(1)有序开展民办园带教工作,加强计划与准备,保障每次活动的效果,并落实好活动后的反馈与资料整理;

(2)做好每学期末的带教评估与总结工作,继续积淀带教经验。

(二)队伍建设:重后备建梯队

目标:继续以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指针,完善各项管理制度,营造良好教育氛围,开展有效的师训活动,提高教师综合素养能力。

1、继续关注、支持各层面教师的专业化成长,以园本培训夯实青年教师的发展基础,以履职展示历练骨干教师的专业能力。

(1)了解个体需求,为各层面教师提供适切的机会与历练的平台;

(2)组织开展园第一届“教学之星”的评选活动(可结合教学周);

(3)落实行政人员的介入,定期参与指导各类教研活动,发现经验;

(4)继续关注青年教师专业技能与课堂实践相结合的培训,重点强化音乐与美术的专业素养;

(5)继续贯彻落实《新教师规范化培训计划》,安排好2位新教师的培训工作;

(6)继续开展新教师汇报课、青年教师达标课、名优、骨干教师展示课活动。

2、继续开展分层培养、梯队培养,建设优秀师资队伍。

(1)干部队伍素质历练:

继续执行中层干部六个一制度,形成“反馈重跟进、指导重分层、互动重现场”的各条线管理考核、评价机制,丰富管理知识、务实领导作风、提高领导艺术、增强管理效益,建成“精教育、善管理、能创新”的管理团队。

(2)教师专业素养磨练:

继续开展以青年教师工作室为载体的青年教师“六个一”培养工程,即:读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课,提高青年教师专业能力。

开展全体教师专题培训:结合园所运动特色,开展每周一次的“相约星期五——健康俱乐部”项目组活动,自主选择特色项目,如:艺术体操、棋艺活动等,在宽松的氛围中,锻炼身体,并集中智慧,分享、制作活动中需要的教玩具。

(3)三大员专业水平锤炼:

继续开展保育中心组活动,坚持每月一次的例会制度,提高保育工作管理研究的力度。

以《三大员操作手册》为依据实施日常管理,强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。

(三)课程和保教管理:重均衡抓特色

目标:继续深入研读教参、用好教参,进一步优化课程方案,积极开展相关课题研究,坚持教科研合一,提高教师课堂教学的实践能力,促进幼儿快乐成长。

1、加强课程实施的过程性指导,规范各环节的保教行为,不断提升每日常态保教质量,保障全园课程实施的质量。

(1)在实践中完善园课程实施方案,依托各教研组及分管人员,调整、优化活动方案;

(2)继续保障业务管理人员的文本审阅与听课指导,确保课程实施的常态质量;

(3)开展各年龄段各班级的常规调研,每月围绕“生活、游戏、运动与学习”四个板块或者某一个重点开展专题调研,了解课程落实情况;

(4)根据幼儿发展实情,微调评价指标,通过全日观察、每学期一次的各班幼儿发展综合评估、幼儿测试等评价方法,了解幼儿发展情况;

(5)探索有效的资源库建设,实现循环再利用。

2、注重教研组的建设,以文件为指南,以研读教参、用好教参为研究重点,定期开展有质量的研究活动。

(1)各教研组继续贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《青浦区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》,宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》和课程方案,并加以实践与研究。

(2)各教研组继续采用一课三研、案例分析、同课异构等形式开展专题研究,期末有专题经验总结。

3、加强“快乐运动”特色项目活动的开发,提升教师开发课程的能力。

(1)立足遵循孩子发展规律的原则,开展“班班有特色、人人有项目”项目组特色研究活动,开发和积累特色活动方案。

(2)积极创设物质条件和学习机会,为特色活动的开发实践提供支持保障。

(四)卫生和保育管理:重规范攻薄弱

目标:继续优化以保健部门为主体的三大员管理模式,在工作中历练能力,注重保教结合,提升科学保育的水平。

1、提升保健教师全局意识与全面管理的能力;

2、精心组织保研活动、业务比武等,分享工作经验、大胆表现表达,提升三大员专业化水平;

3、做好防病防疫和食堂卫生安全工作,强化传染病防范机制,及时总结经验,确保安全;

4、加强营养室日常监督检查,实行“6T”管理,规范操作,保证膳食均衡,提高膳食营养质量,确保幼儿各类营养的摄入;

5、关注幼儿的身心健康及生长发育中的特殊情况,有效地开展好特殊幼儿管理;

6、继续开展好快乐自助餐活动和《小班幼儿用餐习惯培养》的专题实践研究,完成结题。

(五)家庭社区:重互动增合力

目标:继续探索、分享更为适宜、有效的家园互动方式,以“细致、专业”来赢得更多家长的认同与满意,不断提升在周边社区中的美誉度。

1、强化幼儿园为家长服务的意识,努力实践“可亲、尽心、全心全意”的优质服务理念,通过交流、分享经验,培养、指导职初教师开展家长指导工作的能力。

2、有质量地开展家长学校、联系栏、随访、园报等常规指导,并努力发挥网络平台特有的宣传、沟通优势,加强交流与宣传;

3、保障家委会、膳委会等活动,执行“家长巡查制”,并协同周边社区共同为优化管理、提升质量出谋划策;

4、继续开展协作组家教课题《在家园合作互动中教师的典型困境与对策》研究,做好阶段性展示活动准备;

5、开展对社区0—3岁婴幼儿家教指导活动,积累0-3岁婴幼儿优质指导活动方案,强化教师主动服务社区和服务家长的意识,提升家教指导能力。

三、重要工作(活动)行事录

2月:正常新学期常规;完成各类计划;教代会;期初各班家长会;幼小衔接启动。

3月:家委会、膳委会会议;举办三八“爱妈妈”主题活动;幼儿园环境建设创意设计征集活动;第二届书香校园阅读节启动;协作组项目阶段展示准备。

4月:家长学校活动;幼儿春游;启动第一届“教学之星”的评选活动;师德之星、保育之星评选活动,幼儿小青蛙故事比赛。

5月:家长半日开放活动;保育员、营养员业务比武;好家长等评选活动;迎六一活动。

6月:幼儿发展评价;毕业典礼;特色项目实践活动汇报;师德之星、保育之星评选活动;班级财产清查及资料归档。

小学安全工作经验总结范文第9篇

一、加强理论学习,不断增强政治理论水平和思想道德素质。

二、注重求真务实,不断提高自身的工作能力。

自己在目前的工作岗位上已工作了8年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,在日常的各项工作过程中,没出现过错。平时本文来自小草我能积极主动地参加校长理论知识培训,建立了科学化、规范化的学校管理思想。并且参加在职本科学历培训,提高自我学历层次,使自己胜任小学各学科的教学工作,本学期担任三年级的品德与生活的教学;积极开展教育教学的研讨工作,自己书写的科研论文《农村家庭教育现状分析及对

策》发表在部级刊物《教育科研论坛》(*年第12期),平时加强了教育博客的书写,多篇文章在博客中发表。及时地帮助青年教师处理好教师与家长之间的矛盾,指导他们如何处理家长对待子女教育的方法,得到广大教师的欢迎,近年来学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。三、敬业爱岗,勤奋工作,不断取得新进展。

勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责。在我的带领下,大家全力以赴,认真遵守学校各项规章制度,努*力提高工作效率和工作质量,服务家长,服务社会,保证了学校工作的正常开展,没有无故迟到、早退的现象,除外出培训、开会等公事外,我始终坚守在工作岗位上。我始终认为,一个人苦点累点没有关系,人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值,带领全体教师努力工作促进周苌小学教育事业的腾飞。

四、尽职尽责,扎实工作,不断取得新成效。

我本着对事业高度负责的态度,坚持“教育以学生为本,教学以教师为本”的办学理念,任劳任怨,刻苦钻研,与时俱进,开拓创新,各项工作均取得一定成绩。

1、建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确,关系明确,实行政务、校务公开工作。定期召开教代会,集广大教师的民主意识,决策学校的发展。

2、学校推进素质教育,面向全体学生,促进学生的全面发展,建立完善的促进学生发展的评价制度,如:《周苌小学星级班级评定细则》、《周苌小学学生素质评价制度》、《周苌小学学生管理常规》、《周苌小学学生评先评优办法》等。学生参加各级各类比赛,频频获奖。

自__年年学校被评为瑞安市“平安校园示范单位”以来,学校把安全教育工作纳入日常工作之中,建立学校安全领导小组,根据学校安全制度和学校实际每月定期开展安全宣传教育,定期进行安全检查。由于全体教师安全意识强,防护措施到位,宣传教育及时,近年来学校没有发生安全责任事故,没有在校学生违法犯罪。

4、学校重视青年教师培养工作。近年来我校新教师分配较多,占总数的60%强,培养年轻教师是我校校本培训、领导干部的重要工作,年轻教师的发展就是学校的发展。于是学校确立制度予以保障,制定培养计划,落实指导教师,定期召开教研活动学习交流。由于学校重视,青年教师本身素质较高,加上积极好学,发展进步很快。一年来瑞安市学科中心组成员我校青年教师有4人。多人论文在市级获奖、多人在各级教研活动中开出公开示范课。如教坛新苗方婷婷老师的论文《集思广益收获于过程---我的一次教研活动》获省教学案例一等奖,《在规则中培养学生课堂习惯---小学信息技术课堂规则的人文传递》获市级一等奖;刘琼老师在瑞安市音乐优质课评比中获二等奖;何余东老师指导的学生参加市实验操作比赛获团体二等奖,学生个人一等奖,个人教育博客在学区评比中获二等奖,并且是全校访问率最高的;还有陈蕾、张冬青、林斯超等一批青年教师积极向上,在教育教学中突显而出。

5、学校体艺工作。学校体育工作坚持两课两操一活动,突出了篮球队的训练工作。自__年学校篮球队获市小学乙组第一名,晋级甲组队,一直保持着飞云学区小学篮球的领先地位,近年来在比赛中均获甲组第七名,被教育局授予“体育道德

风尚奖”;同时在学校内兴起了一股热爱篮球运动的良好氛围。学校自*年1月份开始了“课间师生跑”的体育锻炼活动,本文来自小草锻炼了师生的体质。学校积极参加上级艺术节活动,推荐的舞蹈节目在学区评比中获第一名,并获*年瑞安市艺术节舞蹈项目二等奖。6、教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理,狠抓教师的课堂教学效益,针对学校外来务工子女较多,流动频繁,农村家庭教育相对薄弱的诸多因素,学校召开专题研讨提高教学质量协调会,多方研究,制定提质方案,落实措施。强化对监控学科的重视力度,通过一学期的全体教师的努力,教学质量有了长足的进步。

7、学校后勤管理制度完善,严格按上级部门的规定收费,没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。如:学校大门、传达室、围墙、电脑室、教学楼门窗、教学设备、劳动基地,周村小学的厕所及教学楼门窗等。能及时进行维护,发挥更大的效能,为教育教学服务。

五、不断改进作风,无私奉献,注重廉洁自律。

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终。

当然,工作中也有一些不足和问题。比如理论学习还欠深入,知识不够全面;有时工作标准不够高,要求不够严,缺乏敢做敢为的创新意识。这些问题和不足,我决心在今后的工作中认真克服,努力改进。

各位领导、各位同仁:

回顾一年来的工作,对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指导、同仁相助的极好机会,下面将我一年来的工作向诸位陈述,恭请领导、同行指正。

一年来,我校以“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”为办学理念,围绕教育局年度工作计划重点,深化课程改革,加强学生素养教育,全面提高教育教学质量,努力争创人民满意学校。具体工作如下:

一、爱岗敬业 率先垂范

一个学校的好坏关键在校长,作为学校一把手,我时刻严格要求自己。实实在在的做事,堂堂正正的做人,以自己坦诚的待人态度,踏实的工作作风,为教师做表率。坚持理论学习,了解教育发展信息,用先进的教育理论指导工作、管理教学。在思想上,努力加强自己的政治修养,不断提高思想觉悟,增强党性观念,坚持原则,顾全大局,与上级保持一致;在学习上,经常学习党和国家的方针、政策,学习教育教学方面的专著、杂志,撰写读书笔记,不断提高自身的理论水平和工作能力;在工作作风方面,任人唯贤,平等待人,与人为善,集思广益;在学校管理上,有事业心和责任感,有比较清晰的工作思路,有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心;在工作态度方面,能够恪尽职守,勤恳敬业,与教师同甘共苦,共同进步;在工作业绩方面,能够较好的完成上级各项任务,学校各项工作取得一定成绩,并逐步形成了学校自身特色;在统班子带队伍方面,充分调动每个领导的积极性,提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求,做到各司其职,各尽其责,同时倡导分工不分家,团结协作,民主管理,形成了班子凝聚力。因而使班子工作从不相互推诿,遇到问题总是群策群力。在领导的带动下,教师之间互帮互学,友善相处,形成和谐的校园氛围。

二、以人为本 科学管理

1.建立健全规章制度,以制度约束人,根据上级文件和局党委要求,结合学校实际,相继出台了各项管理制度,包括部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等,进一步完善了《教学常规管理规定》。通过制度的落实,保证各项工作的顺利开展。

2.将管理责任具体化、明确化。一把手负全责,主管领导具体管,包组领导、学年组长到教师层层落实责任,做到人人都管理,处处有管理,事事见管理。

3.强化后勤管理。在财务管理方面,我们建立健全了财务管理规章制度,成立了财务管理小组,凡大额支出,必须先研究,后列支,集体签字后核销,及时公开,增加财务工作的透明度。在设施设备管理上,我们采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施,一年来,设施完好无缺。在教学设备管理方面,为了设备的损耗、维修降到最低限度,我们除了规范管理外,努力钻研专业知识,自己动手维修、保养,保证设备齐全、完好。

4.抓好安全管理。在安全管理上,校长负总责,主管领导具体抓,专人管,还配备了安全员,制定各种应急预案,全校配置灭火器和防火工具,各重点部位落实了安全责任人,签订安全责任书,实行安全责任追究制。此外经常开展安全教育,进行安全检查、演练,确保学校、教师、学生的人身安全,一年来学校没有发生一起安全责任事故。三、教研先导 质量立校

作为一名校长我深知质量是学校的生命。于是我把提高教师专业化水平作为提高质量的突破口,在全校各教研组开展了以教导主任、教研组长牵头的“集体备课”教研活动。经过不断的实践探索,我校的集体备课活动已形成了自己的特色。在联片教研活动中,我校的集体备课,以实、新、活的特点赢得了与会领导的高度评价。其中我校王宝

老师执教的体育课《太极推手练习》,代表大庆市参加第三届东三省示范课选拔赛,获得了东三省第一名的好成绩。通过集体备课的教研活动,全面提升了教师业务素质,使教学质量有了质的飞跃。今年五月份,全县鼎盛杯小学生素养与能力大赛,我校一举夺魁。七月份,全县小学生五年级毕业检测,我校获得第二名。在今年大庆市第十届全民运动会武术比赛中,王宝老师荣获银奖;姜淑荣老师在全县书法大赛中荣获一等奖;其中我校吴彦泽等十名同学在国际书画大赛中分别荣获金银奖项;牛璎淼同学在全省小主持人大赛中获金奖。四、和谐校园 艺彩飞扬

为提高学生的艺术修养,促使学生全面素质的提高,一年来,学校举办了手工制作作品展、手抄报展、书法作品展、体育趣味比赛等各种丰富多彩的活动。充分展示了四小学师生的素质与才能,使大家在同乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围,营造了良好的育人环境。在开展好正常音体美等学科教学工作的同时,为了提高学生的综合素质,激发他们的学习兴趣,学校充分利用现有的教学设施和设备,强化了舞蹈、英语、武术、书法、绘画、体育、电脑等兴趣活动小组。值得一提的是我校阳光体育大课间活动,每逢活动时间,整个校园内激情涌动、艺彩飞扬!受到上级领导和兄弟同仁的好评。

五、优化环境 努力改善办学条件

____年我校开源节流,在有限资金情况下,努力改善教学环境。通过全体领导研究决定,对学校陈旧建筑设施进行维修和改造,维修了会议室,新建了自行车棚,安装了校园广播、监控器,更换了200套桌椅,栽植树木绿化校园,每一项建筑、建设和维修我们都力争花钱最少质量最好。同时我们争取了大庆市工商协会十余家企业的赞助,为学校捐赠十万元的物资,为我校添置了办公用品、体育活动器材,建立了教师电子备课室等,为师生工作和学习创造了良好的环境。

综上所述,我校在过去的一年中,取得了长足的发展,教育教学取得了显著的效果,育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变,尤其是教学质量的大幅度提高,得到了社会和家长的认可,同时也受到了上级的嘉奖。

____年11月,我校被评为大庆市文明标兵单位;____年9月教师节,我校被评为县督导评估先进单位、提高教学质量先进单位、十佳学校;____年6月,县妇联在我校召开了“家庭教育”现场会,我校被评为家庭教育先进单位。这些成绩的取得是在上级领导的关怀指导下,全体教职员工共同努力下取得的。作为我来说,还有许多不足之处,必须加强学习,提高自身素质和工作水平,要有清晰的工作思路,有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心,当好“班长”带好班。在此基础上,__年我将重点抓好以下几项工作:

一、强化质量意识,确保稳步提高

在新的一年里,我们将牢固树立质量是学校生命的意识,下大力气保证教学质量的持续提高,以课堂教学为突破口,向四十分钟要质量,提高工作效率,强化素质教育,减轻学生课业负担,让每个学生都学有所长,办出学校特色。二、推进精细化管理,制定缜密的规章制度。结合上级文件精神,认真分析学校现状,对学校的发展目标,做出科学准确定位,在总的思路下,完善各项规章制度,将管理责任具体化,明确化。

三、加强队伍建设

一是抓好师德师风建设,坚决治理“三乱”现象,树立良好的教师形象;二是抓业务提高,强化校本教研,保证教师培训学习经费足额使用,同时完善教师年终考核制度,制定评模选优等激励机制,努力培养一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

四、进一步改善办学条件

加大投资,把钱花在刀刃上,按照省级标准化学校的标准,构建学校的软硬件,继续争取社会友好单位的支持,改善学校的育人环境。

五、抓好安全工作

安全工作是学校工作的重中之重,责任重于泰山,时刻不可放松:做到强化领导,落实责任,完善制度,攻坚克难,排除隐患,确保安全。按教育局的要求,马上解决小饭桌和送子车存在的安全隐患问题,使我校的校园形成安全、愉悦、和谐的氛围。

各位领导,面对新的一年,我深知任务的艰巨,责任的重大。局领导对我们寄予厚望,我们一定加倍努力,不辱使命,积极进取,勇于创新,为打造一流的学校,办人民满意的教育而努力奋斗!

一年来,根据区委、区政府和街道党工委关于党风廉政建设责任制的要求,我强化自身学习,坚决贯彻执行党风廉政建设责任制,认真落实“一岗双责”和廉洁自律规定。做到既勤政又廉政,用规范的行为去办事,现将一年履行职责和廉洁自律情况报告如下:

一、 强化学习,不断增强拒腐防变的能力

本人始终坚持以学习自警自励,以学习提高自我,以学习增强拒腐防变的能力:一是学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,不断用科学的理论武装头脑,树立正确的世界观和方法论,提高自身的政治素养;二是学习党中央、国务院有关党风廉政建设、纠正不正之风的政策,进一步提高了纠正不正之风重要性和必要性的认识,转变思想观念和工作作风,不断改造主观世界,树立正确的人生观、价值观、权利观和地位观;三是学习现代科学知识与时事政策,把握时事动态和政策方

向,增强业务知识,不断提高自己的领导水平和工作能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,使自己真正成为有知识、懂业务,胜任本职工作的行家里手。通过学习,树立了正确的人生观、价值观、利益观,保持了健康向上的人生追求和廉洁敬业的工作作风,增强了全心全意为人民服务,千方百计办人民满意的学校,兢兢业业为全体师生办实事的服务意识,坚定了马列主义和思想理想信念,提高了自己拒腐防变的能力。二、 率先垂范,自觉践行廉洁自律的各项规定

始终把党风廉政建设放在突出位置,加强自我约束,注重从学习、思想和行动等方面严格要求和规范自己,做到了自重、自省、自警、自励。坚持贯彻执行__区关于党风廉政建设和反腐败的工作要求,自觉践行“三个代表”重要思想和廉洁自律的各项规定,切实做到“慎权、慎欲、慎独、慎微”。努力养成好的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风,时时处处以身作则。勇于开展批评和自我批评,把自己置身于群众之中,自觉接受监督。工作过程中,本人坚持以下几点:一是坚持民主集中原则。严格执行个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级的工作原则,服从党和组织的工作大局,不搞独断专行,一言堂,个人说了算,更不搞暗箱操作,从而减少了行政决策失误;二是坚持政治原则。从大局和全局出发,从不把个人利益和局部利益凌驾于组织利益和全局利益之上,坚决反对自由主义、分散主义、本位主义,不搞阳奉阴违,不搞上有政策下有对策,做到有令则行,有禁则止,保证政令畅通;三是自我约束,做到廉洁自律。严格按照中央、省、市有关廉洁自律的各项规定办事,认真执行上级关于领导干部严禁利用职权或工作便利为个人和亲属谋利益、利用公款办私事等有关规定;四是坚持校务公开和教代会制度,对涉及教师人事、评先评优、绩效工资分配、学校基建、大宗采购、招生等重大事项都能通过校务公开及教代会等途径进行阳光操作,接受全体教职工的监督,把学校有效的教育经费用在最迫切需要的地方。

三、 勤政务实,做好自己的本职工作

本人认为廉政自律不仅要管好自己,还要管好自己身边的人、管好学校的班子成员,更重要的是切实转变作风,着力把涉及学校的大事、难事和人民群众关心的热点、难点问题处理好,解决好,促进涵西中心小学的发展。一年来,自己严格执行廉洁自律的各项规定,大力抓好抓好学校的党风廉政建设,取得了一定的成效。

四、 廉洁奉公,真诚为校

作为主持学校全面工作的校长,涉及的人、财、物相当多,特别是在基建、大宗物品采购等方面,要和很多商家打交道,一不小心就会有失足的危险。因此,在平时我相当重视廉政理论的学习,常念“紧箍咒”,早打“预防针”,勤注“防腐剂”,工作中时刻提醒自己在其位而谋其政,要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。 我坚持民主议事制度,认真开展好校务公开工作,把学校和自己的工作置于阳光之下,自觉接受群众监督。一年来,基建、大宗采购等都在党支部和工会的监督之下进行,严格按照政府采购制度进行物品采购。自主采购坚持“同质比价,同价比优,同优比服务”的原则进行。工作中与总务主任一道厉行节约,自觉争当勤俭办学的先锋,当好学校的“管家婆”。在物品采购中,为了替学校尽可能多地省下一分钱,我不惜与商家磨嘴皮,讨价还价,自己出差办事从不搞特殊化,不多吃一顿饭,不多报一分钱。我努力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水,不浪费一度电,不浪费一张纸,加强管理,制止铺张浪费行为。生活中我洁身自好,严于律已,不该说的话不说,不该去的地方不去,摆正了自己的角色,体现了校长的本色。

五、真抓实干、取得阶段性成效

__年,在上级领导的热情关怀和指导下,在学校全体教职员工的共同努力下,学校的各项工作、各项建设成效显著。学校获得了区教育局、区教师进修学校

2011年度“教学常规管理先进学校”,学校的校安工程也正在紧锣密鼓地进行前期的施工。学校党支部分别被教工委和涵西街办事处党支部授于先进基层党组织称号。

回顾这一年的工作,我深深体会到:以人为本,科学创新是学校发展的重要源泉。基于这种认识,学校确定了“立德、敏学、善助、健体”的办学方向;以文明礼仪、精细管理、专业成长为主要抓手,力求“把关心、体贴、理解、支持、协作放在首位,形成一个一个集体内部统一协作、部门之间主动协调、学校整体团结向上的战斗集体;把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处,形成管理新秩序;把学校工作奖励办法贯彻好,调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作;把教育教学改革工作进一步深化,全面建设和谐校园,圆满地完成了2011年的工作目标。

六、不足与问题

在学校各项工作上虽已尽心尽力,但难免挂一漏万,力不从心。校园周边环境治理没有达到达到学校办学的要求,还有待进一步完善。

多少年来无论做事,还是做人我都是敞开心扉,从不隐瞒自己的观点。俗话说:“一人难称百人心”,由于我性格上有诸多的不足喜欢直来直去,更加上工作头绪多,难以分身,难免会对一些教职工关照不过来,在此只能深表歉意。 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,凭着对学校的热爱,凭着对事业的忠心,对工作的忠诚,对师生的负责,一直以来我抱着“再苦不能苦别人,再累自己先累”的信念尽职尽责,尽心尽力,确保了学校平安、师生安全,确保了学校的稳步发展。

一年来,自己严格执行廉洁自律的各项规定,大力抓好抓好分管部门的党风廉政建设,取得了一定的成效。工作中,自己按照胡总书记的科学发展观重要理论,兢兢业业,尽职尽责,为涵西中心小学的发展竭尽绵薄之力。

一年来,我始终坚持“教育以学生为本,教学以教师为本”的办学理念,坚持“认认真真学习,踏踏实实做事,清清白白为人”的为人原则,依法办学,勤勤恳恳,尽职尽责。在上级行政部门和全体教师的关心支持下,胜利地完成了本年度的各项任务,现从德、能、勤、绩、廉等五个方面作如下陈述,请批评指正!

一、爱岗敬业,努力提升师德修养

一年来,我严格执行上级有关部门的规定,紧密地团结教师极力维护学校教育形象,认真做好学校班子成员的工作,树立周苌小学的品牌,兢兢业业,坚持学校管理民主化,每周召开学校行政会议,共同商议学校工作,在师生中树立较好的威信,在2014学年师德考核中确定为优秀等次;学校党支部民主评议被评为飞云镇优秀党员。

二、大胆实践,提高教育管理水平

近年来我积极参加本科学历培训,提高自身学历层次,增进教育管理水平,参加农村小学领雁工程省级骨干校长培训班学习,无论从理论知识还是实践能力,均有不同程度的提高,使我在处理学校日常工作中更加得心应手,更能胜任本职岗位工作。多次参加学科专业知识培训,胜任学科教学工作,上学期担任三年级的品德与生活,本学期担任三年级的劳动技术,按规定兼好课,按教学常规的要求,订好计划,备好课,上好课,并积极参加学校教研活动和教师听评课活动,特别对

青年教师的指导上不懈余力,通过谈心,座谈会,牵线师徒结对,亲身担任指导师,指导教育管理工作等,使青年教师的教学、教育管理工作有了一定的进步,平时加强个人教育博客的书写,记好每日工作笔记,对好的教育论文进行熟读摘记,一年来读书摘记达到5万字,极大地发挥自己的教育教学管理能力做好学校各方面的工作,和谐地促进学校的发展。三、兢兢业业,坚守岗位

一年来我坚守岗位、尽职尽责、以身作则。每天按作息时间上下班,外出前均能向值周或教导处请假,除公出外,始终坚持在自己的工作岗位上,认真制订好学校每周工作安排,做好每日工作笔记,坚持校园巡查,发现问题及时反馈,在我的带动下,全校教师认真遵守学校规章制度,努力工作,提高教育教学质量,创家长和社会满意的学校。

四、努力实践,创建学校品位

我校以“文明 守纪 勤奋 争先”为校训,以“努力乐学 大胆实践自主发展”为育人目标,坚持“教育以学生为本,教学以教师为本”的管理思路,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚决执行上级教育行政部门的决定,以学校《章程》为管理目标,规范办学行为,依法治校,根据学校实际制订发展规划,分步实施,每学期精心制定学校工作计划,期末总结面向全体教师。学校班子成员职责分工明确,每周一定期召开学校行政班子会议和教师周前例会,商议学校的日常管理工作。召开一年一度的学校教职工大会,发挥教职工民主参与、民主管理的职能。学校党支部定期召开民主生活会,吸收优秀教师进入党组织,加强政治学习,发挥党员干部先锋模范作用。

学校德育工作以面向全体学生,实施素质教育,促进学生全面发展为目标,积极开展活动,建立并完善了学生评价制度,如《关于开展三卡活动方案》、《学生班级管理常规》、《学生一日常规》等,完善《学生成长记录册》,强化《星级班级评估细则》和《班主任考评细则》加强学校班级和德育队伍建设;继续办好校刊《小马》,创建校园网,使学生的德育工作有序的推进,同时学校举行了以节日庆祝和“四节”活动为主的系列德育活动,使学生在教育活动中领悟到人生的意义,从而培育了良好的思想情操。由于我校德育管理规范、有效,本年度被评为瑞安市红旗大队。

学校重视安全教育工作,建立各种安全应急预案,并认真组织学生演练,每学年度召开安全专题会议,成立校园安全领导小组,明确职责,制定学校安全工作计划,安排实施方案,对全体师生进行安全教育,添置安全保卫设施,定期排查校园安全隐患。一年来学校无安全责任事故。

教学是学校工作的重要任务,我校认真执行课程设置标准,制定并完善学校教学常规要求,全体教师认真教学,因材施教,努力提高教学质量。同时认真开展校本教研活动,做到有计划,有实施,有总结,对青年教师及时培养和指导。建立并完善学校教学管理制度,认真落实“减负”精神,规范“减负”措施,提高教学质量。本学年通过了温州市农村小学教学规范达标的验收复查。全体教师注重教学理念的更新,认真实施有效课堂教学,提高课堂教学效益,在瑞安市毕业班学科质量监测中我校学生学业水平评定为a等,居瑞安市的前22位,在民工子女较多的学校取得这样的成绩是不可多得的。同时学校重视技能生的培养,在瑞安市电脑手抄报评比中我校两名学生参加分别获一等奖和二等奖,并参加温州市的比赛;篮球是我校的传统项目,每年参加学区及瑞安市的比赛均取得优异的成绩。

学校后勤管理制度完善,严格执行上级免费入学的规定,没有存在乱收费的现象。勤俭节约,严格执行预算和招投标制度,加强教学设备的管理,发挥最大的教学效益,2014年本人被评为温州市勤工俭学先进个人。认真落实校安工程,做到及早筹措,妥善安排。

重视教师队伍建设,积极创建学习型学校,认真部署暑期师德培训,加强师德师风建设,完善教师培训和培养制度,强化教师管理,注重民主评议教师考核工作,做到公正、公平,奖罚分明。

五、防腐倡廉,打造和谐校园。

学校深入开展“转作风优环境”活动和党员创先争优活动。认真做好党风廉政建设,设置内外校务公开栏,坚持“两公开一监督”制度。我平时处处从严要求自己,在本职岗位上维护大局,注重团结,以诚待人,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想政治上时刻与党中央保持一致,在廉政建设中对自己高标准、严要求,以身作则,做到自重、自省、自警、自励,自觉强化党性修养,全心全意为人民服务。

尊敬的局领导:

大家好,首先我代表学校全体教师对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。银龙腾飞辞旧岁,金蛇狂舞迎新春。回眸__年,我感到欣慰和自豪,因为在这一年中我经历了深沉的思考,付出过辛勤的汗水,获得过丰收的喜悦,可以说没有虚度年华,不是碌碌无为。一年以来,我们以科学发展观理论为引领,以新课程改革为契机,努力创建学校特色,提高教学质量,促进学生全面发展,得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。回想与大家一起为实验小学的发展共同拼搏的这一年,有精诚团结的默契,有共同奋斗的温馨,有品尝成功的甜蜜,作为校长,我倍感欣慰。现在,我将一年来的工作情况汇报如下!

一、 注重理论联系实际,自身素质日益提高

想学校能持续发展,校长的思想一定要与时俱进,因此我始终坚持理论联系实际,不断学习,以提高自身素质。一是努力学习马列主义、邓小平理论,三个代表重要思想及科学发展观,使自己能在思想上、行动上始终与当中央保持一致,毫不动摇;二是学习教育教学理论,以确保能以先进的教育理念指引办学防线,以精湛的科学的管理艺术管理好学校。使学校真正成为市教育系统新课改的示范校、民主和谐、团结奋进的样板校;三是努力学习专业技术知识,以自身精深的专业知识影响、引领带动广大教师,使教师人人朝着成为具有“个性化”专业知识技能的专家型人才方向进取。一年来我写下的学习笔记达10余万字,撰写了3篇经验总结和论文。其中《让素质教育之花遍开》一文在《中小学管理》杂志上发表,在南岳区作了《素质教育新课改》的讲座,在全市中小学培训中心作《浅谈校长如何领导课堂》的讲座,为全市小学骨干教师培训班作“递进式课堂教学模式”的讲座……

二、 加强领导班子建设,学校管理科学高效

我在学校管理中倡导“和谐”,倡导“以人为本”,始终坚持以学校总体发展目标凝聚人心,以宽松和谐的人际关系团结人心。如此一来,大大增强了领导班子的凝聚力。在领导队伍中加强党风廉洁建设,我本人以身作则、廉洁自律,从不私自调用学校公车,不因公徇私,下决心把童星校门换成严严实实的铁门,杜绝了部分学生课间购买零食现象,确保校园环境整洁。学校各项开支,透明度很高,每一款项无论数目大小,都要由主管后勤的副校长、总务主任、财务室

会计严格把关。学校各项工作分工落实到分管的副校长,由分管副校长再组织各中层管理人员进行合作,这样既充分体现了对班子成员的信任,又做到人尽所能、和谐发展。充分发挥了教导处、办公室、后勤处、大队部、政教处等各部门的管理功能和协调能力。形成了目标一致,团结向上,坚强有力的领导核心。管理上,我始终坚持民主集中制管理原则,做到思想上“合心”,工作上“合拍”,行动上“合力”。重大事情领导班子共同决议,坚决不搞一言谈,尽量减少各项决策失误。我为人宽厚,办事公道,任人唯贤。在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事,坚持民主公开选举制度,在用人方面,一贯坚持用人所长,重知识、重能力、重奉献精神,唯才、唯德、唯勤。

我认为,学校管理一靠情感,以人为本;二靠制度,要依法治校。无规矩不成方圆,我通过逐步完善学校的管理制度和运行机制,比如行政、用人、财务三大原则,岗位责任、奖教奖学、段部管理、听课评课制度、绩效考核制度等,以逐步提高学校管理水平和效率。

三、教学管理常抓不懈,教学质量稳步提升

1.强化教学常规,提升教学质量

学校工作千头万绪,纷繁复杂,但我始终把高度重视常规教育教学工作摆在首位。集中精力抓教育教学质量,全面促进教学活动的健康发展,首先,我严格要求教导处规范教师请假制度,加大课堂巡查力度,正因如此,本年度三次组织大批教师外出学习,学校的教学工作依然井然有序,没有出现一例空堂现象,没有发生任何安全事故。其次,改革质量检测方式,我尤为重视期中、期末素质检测,并亲自出题,审题,亲自把关题目的难易程度,修改完善试卷,并要求在考卷上写明制卷人、审卷人,这更有利于加强老师的责任感,提高试卷质量。每次测试,均统一安排,交叉监考,诚信参考,集体阅卷,考试后要求教导处对各班、各科目的平均分、及格率、优秀率等全部汇总,进行比较分析,我在在每次测试后,均召开质量分析会,对考试成绩进行分析、总结,以便促使老师更认真负责地抓好教学工作。每学期,我都要求教学部门组织两次以上全面检查,对教师的教案、听课笔记、作业批改等项目进行详细检查、评分、考核。不仅如此,我还坚持随堂听课,每学期听课不少于50节,并及时给老师们提出合理的建议,除此之外,我时常走进老师们的办公室,逐个翻阅老师办公桌上的教案、作业等,通过检查,我发现老师们备课细致,反思深刻,作业布置科学合理,作业批改一丝不苟,在今年的常规教育教学工作检查中,检查组的领导对我校教师的伏案工作赞赏有加,认为作业批改非常规范细致。我总是将沉甸甸的责任感化为踏踏实实的行动,以一个优秀校长的标准严格要求自己。每天7点多,就在校园四处巡查,在各栋教学楼间巡视,督促老师、同学秩序井然地上好早自习。上午、下午、晚自习时我都要在校园、操场、校门内外、食堂、宿舍等走走看看,充分了解第一手资料,随时记录下来,发现问题,及时处理,真正做到了勤观察,勤思考,勤实践、勤督导,为学校的发展殚精竭虑,恪尽职守。我也再三强调,不允许老师私自征订教辅资料,老师们都能严格按照要求办事,没有擅自征订其他教辅资料的现象发生。确实实行了一方面为学生作业减负,一方面向课堂40分钟要质量。

(二)加大经费投入,培训师资力量

在学校财务及校产管理方面,我坚持开源节流、勤俭办学的原则,管理制度健全并得到坚决落实,重大建设和物品采购都经过集体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理。但在教师培训方面,我毫不吝啬,加大资金投入,积极为教师提供外出学习、互相交流的平台。组织全校102名教师分三批到永州马平小学、岳阳许市中学、山东杜郎口中学观摩学习。派出30余名老师分别赴福建厦门、四川绵阳、湖南张家界、湖南长沙、山东等地参加部级、省级、市级骨干教师培训和教学研讨活动,观摩名师课堂教学,并要求外出学习的老师回到学校后分学科组进行汇报,交流心得,开展组内集体备课活动,促进全体老师共同提高。

四、坚持推进新课改,精抓细管成绩喜人

苏格拉底说:教育不是灌输,而是点燃火焰。我时常想:新课改的真谛不也是如此吗?.努力推进新课改,全力构建高效课堂,点燃学生求知欲望,提高教育教学质量,这始终是今年我校管理工作的重中之重。万事开头难,我们纵使有满腔热情,但也面临着前所未有的困难和阻力,小组合作探究式的学习模式从基本形式上首先得改变座位,最初,家长不理解,因为部分孩子看黑板不适应;老师不支持,因为课堂组织教学有难度。但我深知这只是课改路上的绊脚石,只要通过真正的课程改革,解放老师,让老师轻松教学;解放学生,让学生快乐学习,培养学生善于思考、能说会道,勤于练习,乐于合作的综合能力,那么这一切困难都会迎刃而解。因此我坚持在三至六年级全面铺开新课改,投资 2万多元购置小黑板300 块,让每个班每个孩子都有展示自我的平台。

他山之石可以攻玉,我以新课程为目标,抓住机遇让老师们“走出去”,把专家“请进来”,培训我校师资力量,让老师们亲临改革最前沿,感悟新课程所带来的新变法。使我校教师的教学观念紧跟上新课程改革的步伐,不仅派出 30 名老师到课改颇有成效的学校学习,还请邀请__师院副教授邓水平、教科所陈坚、刘庆华副所长、陈湘萍主任、小学教研员唐慧竹、李培强市教科所的领导专题讲座,从观念上改变看法,从理论上提高认识,从行动上践行改革。为内树典型,外树品牌,我校今年举行了两次新课改教学研讨活动,推出语文、数学、外语等课改课,并请专家点评指导,来自__市七县五区的500余名老师来校观摩学习,特别是成功承办了__年__市小学新课改骨干教师培训任务,从接到通知到策划不到10天时间,推出14堂专题汇报课,新的课堂教学模式让来参加会议的领导和老师耳目一新,赞叹不已,我校良好的校风、学风、先进的教育教学理念、丰硕的办学成果给来访的嘉宾留下了深刻的印象,不负众望地发挥了实验小学的示范作用,产生了良好的社会效益。除此之外,我要求教研室编辑了以课堂教学、教师成长、学生学习等三个专题为主要内容的教师新课程培训学习资料——《递进式课堂教学案例集锦》。学校老师人手一份,互相学习、交流,对于推行新课改起到至关重要的导向作用。

在全面推进新课程改革的同时,我也很重视培养青年教师参加各类教学比武,无论老师参加哪一门学科竞赛,我都多次听课,组织教学部门的骨干教师反复切磋研讨,提出许多建议,力求老师每一次参赛都能充分展现我校最高水平,肖映老师的语文课《语言的魅力》获省一等奖,李丽娜在省识字教学评课比赛中获二等奖,张莉君、赵翠、廖丽霞、胡燕峰、吕华艳、谭静等老师在各学科教学比赛中获市级一等奖,教师论文、反思、案例获市级奖项共80余篇。

五、加强基础设施建设,创建和谐平安校园

在硬件建设方面,我有计划、有步骤地加强学校基础设施建设,暑假期间,我争取财政投入58多万元,重新翻修了高标准的运动场和塑胶跑道,和后勤部门人员顶着炎炎烈日,每天从早到晚亲临现场监督工人将学校塑胶跑道完全更新,焕然一新的跑道成为学校亮丽的风景线,同时也为学生进行体育锻炼提供了安全舒适的场地。花20多万对综合楼屋面进行大维修,把学校各班的课桌椅油漆翻新,添置了部分新课桌,校园坏境得到净化、美化。

“学校安全重于泰山”。为保障学生在安全的环境中安心学习,健康成长,我建立健全了保障师生安全的长效机制。完善了安全预警机制和管理网络,明确安全职责。层层签订安全工作责任书。学生课堂安全由任课教师负责,课间安全由班主任负责,定期在广大师生中开展安全教育活动和安全演练活动,提高学生的自我防卫能力。为加强保卫工作,学校保卫室配有警棍、防护钢叉等器械,在校大门、操场、教学楼楼道及重要部位安装了摄像头,按上级要求选聘2个得力保安在校门口值勤,学校楼梯口安排体育老师执勤做好分流疏导工作,每年的5.12都开展了“防震减灾”演习活动,提高了师生的防震减灾意识。我校今年被评为市应急管理示范校,在大家的共同努力下,我校本年度没有发生任何安全事故。

六、丰富校园文化活动,营建活泼文明校园

1.德育教育出成效

加强德育常规管理是抓好德育工作的基础。加强班主任队伍建设,开展班主任经验交流,得到市局领导的高度赞赏,每月对各班进行综合考核,评选出优秀班级,坚持每周一的升旗仪式,开足开齐思品课、周会课,督促各班开展好主题队会活动,充分发挥少先队、广播站、学习园地、黑板报等阵地的宣传教育作用,开展学习雷锋主题月系列教育活动,举行真情暖校园跳蚤市场大义卖活动。开展了助残捐款献爱心活动,评选了爱心班级和爱心小天使,对家庭贫困学生进行扶助,我们还组织了部分志愿者到市特殊学校进行一帮一献爱心活动。

2.文明美德伴成长

让国学经典浸润孩子心灵,让经典诵读伴学生健康成长。我们开展了诵读《弟子规》活动,通过举办讲《弟子规》故事比赛,读《弟子规》征文比赛,开展《弟子规》主题班会观摩活动等使孩子受到良好的文学滋养,增加文化积淀。我校李罗卓老师的《弟子规伴我成长

》参加了全校优秀主题班会课展评活动,得到好评,她本人也被评为全市优秀班主任,6.5班向雨果参加在人民大会堂举行的“文明美德伴我成长”演讲比赛获得省级一等奖,学校还被评为“中华诵”经典诵读优秀学校。

3.素质教育放异彩

按照国家课程标准,开齐、开足、上好各类课程,尤其是音乐、美术、信息技术、体育与健康、心理健康、综合实践等科目。并由专业老师任教。除常规课程外,每周五学校还开设了篮球、围棋、黑管、葫芦丝、舞蹈、书法等十余个素质集训小组,为学生个性发展提供了广阔的空间,“六一”大型文艺汇演既充分展示了个人才艺,又让孩们尽享幸福童年。

一年来,学生在快乐中学习,老师在活动中培养人才,体现了学生快乐学习,教师轻松教学的办学理念。在全体老师的共同努力下,本年度我校还分别获得“湖南省经典诵读特色学校”、“__市综合实践活动课程常态实施优秀学校”、“__市中小学心理健康教育先进单位”等荣誉称号。

4.竞赛活动展风姿

为促进学生各科均衡发展,我校积极配合上级部门开展各项学生竞赛活动,比如“爱我雁城”书信竞赛,“雏鹰展翅”杯作文竞赛,我校共有450人获奖。

师生齐携手,桃园绽奇葩。德才双注重,盛世建功业。今后的工作中,我会不断深化课程改革,强化校园管理,全面提高教育教学质量,为创人民满意学校而努力。岁末年初,回首往昔,几多感慨;展望未来,豪情满怀,请允许我再一次感谢在座的各位领导,各位老师,有各位领导的英明指导,我校定会与时俱进,不断创新,谱写课改新篇章;有各位老师的大力支持,我校定会迈开大步,勇往直前,再创实小新辉煌!

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

首先,我代表全体师生向莅临我校指导工作的各位领导表示热烈欢迎!向一如既往关心支持我校发展的局领导表示衷心的感谢!

回眸__年,岁月如歌,令人难忘。一年以来, 我在各级领导的亲切关怀下,充分发挥领导班子的带头作用,紧紧依靠全体教职员工,以科学发展观为指导,努力提高自身素质,强化民主管理,依法治校,以素质教育为核心,以文化建设为引领,以和谐发展为主题,以新课程改革为契机,努力创建学校特色,提高教学质量,得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。回想与大家一起为实验小学的发展共同拼搏的岁月,有精诚团结的默契,有共同奋斗的温馨,有品尝成功的甜蜜,作为校长,我倍感欣慰。现在,就我一年来的履职情况向领导进行汇报,不妥之处敬请批评指正!

一、注重理论联系实际,提高自身管理能力

我认为学校要持续发展,校长的思想一定要与时俱进,提出建设“美丽中国”的理念,作为一校之长,我该做些什么呢?我想自己应该和老师们共同打造美丽实小,共圆精品实小梦。我将这份沉甸甸的责任化为踏踏实实的行动,以一个优秀校长的标准严格要求自己,在教育教学改革中探索、创新,并结合实际,撰写经验总结。所写的论文《浅谈校长如何领导课堂》获省一等奖并刊登在湖南省《中小学管理》杂志上;《浅谈校长的理想与理想的学校》在衡阳幼师全市小学校长培训班讲座;在全市小学语数外新课改骨干教师培训班上,我就本校新课改“递进式”课堂教学模式经验做专题讲座,在衡阳市__年义务教育阶段教育教学工作会上就《素质教育与课外实践活动》作了专题发言;“我为衡阳教育建言献策”征文活动中,撰写的《关于我市小学教育如何健康发展的建议》获市三等奖。同时我注重理论联系实际,在教学管理当中实践。每天7点多,就在校园四处巡查,在各栋教学楼间巡视,督促老师、学生秩序井然地上好早自习。上午、下午、晚自习时我都要在校园、操场、校门内外、食堂、宿舍等走走看看,充分了解第一手资料,随时记录下来,发现问题,及时处理。真正做到勤观察、勤思考、勤实践、勤督导,为学校的发展殚精竭虑,恪尽职守。

我为人宽厚,办事公道,任人唯贤。在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事,坚持民主公开选举制度。在用人方面,一贯坚持用人所长,重知识、重能力、重奉献精神,唯才、唯德、唯勤。繁忙的管理工作之余,我还坚持随堂听课,每学期听课不少于60节,并及时给老师们提出合理的建议,我也很重视培养青年教师参加各类教学比武,多次听课,悉心指导,提出可行性建议,并组织教师反复切磋研讨,因此我校教师参加任何学科、任何教学比赛均能获得一等奖的好成绩。除此之外,我时常走进老师们的办公室,翻阅老师办公桌上的教案、作业等,我也再三强调,不允许老师私自征订教辅资料,老师们都能严格按照要求办事,没有擅自征订其他教辅资料的现象。

二、 加强领导班子建设,学校管理科学高效

我在学校管理中倡导“和谐”,倡导“以人为本”, 始终坚持以学校总体发展目标凝聚人心,以宽松和谐的人际关系团结人心。在领导队伍中加强党风廉洁建设,我本人以身作则,和肖书记同心同德、廉洁自律,从不私自调用学校公车。教职工有病,我们率先前往看望,学校各项工作分工落实到分管的副校长,由分管副校长再组织各中层管理人员进行合作,这样既充分体现

了对班子成员的信任,又做到人尽所能、和谐发展。形成了目标一致,团结向上,坚强有力的领导核心。每周召开一次全体教师会议,中层管理人员会议,每隔两周召开一次校级领导会议。坚持民主集中制管理原则,做到思想上“合心”,工作上“合拍”,行动上“合力”,重大事情领导班子共同决议。三、丰富校园文化活动,营建活泼文明校园

教育工作,德育为重。在本年度学校德育工作中,大队部紧紧围绕学校的中心工作,夯实常规,开创生态文明教育特色活动,优化养成教育精品活动。

1.努力加强德育队伍建设,不断提高整体素质。我采取四位一体的德育工作管理网络,充分发挥德育领导小组的核心作用。由主管德育的副校长负总责,大队辅导员具体抓落实,班主任逐项开展工作,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。我校每学期坚持开好四次会议;即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每期一次德育经验交流总结会和1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,罗雪霖、李罗卓老师组织的主题班会展示获得与会人员的高度评价。本学期,我校承办了“__国培计划——湖南省小学骨干班主任短期集中培训”活动,我们不仅请部级、省级专家、名师来校讲座,也推出本校8位经验丰富的优秀班主任与大家分享各自的班级管理经验。此次活动意义非凡,效果显著,参与培训的学员们纷纷感叹学有所获,培训活动能取得圆满成功。

2.以生态文明建设为契机,加强校园特色文化建设。

今年初,在全国大力进行“中国梦”主题教育的背景下,我校设计了“三个中国梦”的校园主题文化活动,即:“我的红色中国梦”——传承中华经典、“我的蓝色中国梦”——放飞梦想、“我的绿色中国梦”——共建绿色家园。其中“我的绿色中国梦”——共建绿色家园打造了一张生态环保特色名片。在“4.22世界地球日”主题宣传活动中,市国土资源局将我校设立为全市唯一一所学校宣传展示阵地,学校各班制作的“保护地球”主题的板报,手抄报、优秀班队会展示都让七家新闻媒体争相报道,市教育局万局长、彭局长亲临观摩。可以说,通过这次主题宣传活动,我们为自己打造了第一张“绿色生态名片”。在庆“六一”活动中,市委、市人大、市政府、市政协“四大家”领导来我校慰问少年儿童,我校各班的“绿色生态”宣传板报,“学生变废为宝”小制作,“共建绿色家园”主题班队会等各项活动让来访的领导赞不绝口,市委邓策群副书记当场与师生畅谈梦想,市政府周辉斌副市长对孩子们课外环保实践活动给予了高度评价。这次展示活动是我校向全市最高层领导发放的第二张“绿色生态名片”。我特别注重教师形象建设、班级形象建设,精心构思,要求个班打造班级名片,目的是彰显班级特色,增强班级凝聚力,各具风格的班级名片也是每个班级别样的形象代言,彰显了生动活泼、催人奋进的精神风貌,成了学校一道亮丽的风景线;温馨别致的教室布置体现了各班的特点,营造了洁净素雅、健康文明的良好育人氛围。

3.以养成教育为抓手,加强班级文化建设

我坚持领导班子每天执勤制度,按照准则,认真督促检查,促使师生坚持训练。同时,发动“学生养成教育监督岗”,利用课间时间进行巡查,为了使初步形成的好习惯持久化、稳固化,德育部门开展了“班级达标”活动、“十佳百优少年”评选活动、“评选活动、“卫生流动红旗”、“文明班级”等评比活动。这些评比活动极大促进了学生良好习惯的养成,有效地营造出积极向上的班级文化氛围。

4.加强潜质生的教育与转化。政教处要求各班对潜质生转化工作做到有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况。党员干部实行帮扶,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

5.重视家校结合工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,每期举行一次家长会,并发放教师满意率调查表和家长建议表,使学校教育和家庭教育步调一致,有效提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法,受到市教育局关工委高度评价。

6.举行形式多样的校园文化艺术节活动,给学生提供更多的锻炼机会和展示平台。举行“与勤俭相伴,让爱心共享”校园跳蚤市场义卖活动,开展助残捐款献爱心活动,评选爱心班级和爱心小天使,对家庭贫困学生进行爱心资助,这些丰富多彩的活动使整个校园充满了温馨的人情味。

四、加强常规教学管理,提升教育教学质量

(一)常规教学管理有序

在课程设置方面,我们既严格按照国家规定开足、开齐课程,又重视开发校本课程资源,尤其注重综合素质集训和综合实践教学活动的开展。

学籍管理上我们更是颇费心思,开学初即组织成立领导小组,责任到人,收集整理信息,做到准确无误,及时上报。为强化我校教学常规管理,确保教学常规环节的落实,学校在教导处的精心组织和安排下,每期分别于期初、期中、期末进行三次伏案工作大检查,对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、培优辅差等方面工作进行了深入、细致的检查,并且对教师的伏案工作进行客观公正地评价考核,评出优、良、合格三个等级。这些均与教师的职称评定和期末评优评先直接挂钩。通过检查,我们发现老师们均能一丝不苟地写好教案,听推门课是我校推进课堂教学督查力度的另一有力举措。学校领导班子成员经常深入课堂一线听课、评课,每期开学第一周,各项教育教学常规工作便完全走上正轨,中层管理人员听推门课,通过听课、交流、总结、点评,及时掌握教学情况,并及时解决教学中的问题。

(二)课堂教学务实求新

1.开展“青年教师课堂教学比武”及研讨会

为促进教师专业发展,推动学校教学改革,提高教育教学质量,我校在全校青年教师中深入开展了“课堂教学比武”活动。我们把这一活动作为提高教师专业技能的一项重要举措,此项活动始终突出“新理念、新课程、新教法”,切实引导教师深入探讨课堂教学艺术,切实打造我校“师德高尚,教法多样;教研一体,创新争优”的教师品牌,形成教师素质与教学质量共同提高的良好机制。为了加强活动的组织领导,我不仅成立了

“课堂教学比武”活动领导小组,还成立了骨干教师专家评委团队,确保让活动落到实处,让青年教师得到锻炼和提升。这次参加赛课的有语文组、数学组、综合组的20多名青年教师,其中13人获特等奖,

12人获一等奖。赛课完毕,各教研组分组开展教研会,请经验丰富的资深教师点评,老师们畅所欲言,交流研讨,氛围浓厚,此举对提高全体教师的教学水平大有裨益。万局长率王

科长、张科长、朱所长等来我校调研,我们还特地邀请他们为获奖教师颁奖,获奖教师深感荣幸,切身感受到领导对青年教师专业成长的高度重视,此举大大提高了教师参与教研活动的热情。2.积极参加教师培训活动。

我分期分批安排了50余名教师到全国各地参加各种形式的教学研讨活动,教师们通过学习得到了提高,纷纷把先进的教学理论和教法带回学校,带进课堂,不仅自身学习提高,还对全体教师进行二次培训,促进大家共同提高,带动了教风、学风的转变。

3.认真组织师生参加各级比赛

我精心打造一支智囊团队,通过“帮、扶、教”指导一批优秀教师参加各级比赛,屡获佳绩。罗朝阳老师的录像课被评为全国精品课,黄云云在全国综合说课中获一等奖,吴芳在全省评课比赛中获一等奖,姜志梅、曹文娟、阳洁在市教学比赛中均获一等奖。教师撰写论文获奖达100人次,指导学生参加市级写作比赛、书法比赛,30人获一等奖。

(三)质量检测扎实有效

学校的教学质量是学校生存和发展的命脉,在本学期的教学工作安排中,我特别注重了质量检测的细化、量化、规范化。改进学科教学质量评价机制,改革了考试奖惩机制。对语文、数学、外语等学科教学质量的评价,坚持“重平时”、“看三率”的原则,“重平时”即评价注重教师平时的教学效果及伏案工作;“看三率”即指一看期中期末考试“合格率”、二看“优分率”、三看“提高率”,全面评价班级学生学习情况。期中期末交叉监考,诚信参考,流水阅卷,所有学生分数计入总册,并进行质量分析,此举有效地促进教学质量的全面提高。为了有条不紊地开展好毕业班的各项工作,强化毕业班质量监控,我几经思考,与校级领导几番商讨,制定了毕业班教师考评方案及奖惩措施,制定了毕业班教学、复习、考试工作的进度安排,定期召开毕业班教师会议,鼓励大家达成共识,形成合力。给老师们定目标、压担子的同时激发大家的工作热情,调动工作积极性。功夫不负有心人,我的严格要求,高度重视,老师们辛勤付出,换来了“全市教育教学质量先进单位”的荣誉称号,这是市局对我校教育教学质量的高度肯定,也为我今后的教学管理增添了无穷的动力。

五、加强基础设施建设,创建和谐平安校园

在硬件建设方面,我有计划、有步骤地加强学校基础设施建设,开展了大规模的校园绿化、美化工作,效果显著。现在走进我们的校园,道路平坦宽畅,四周绿树环绕,楼前绿草如茵、花团锦绣,楼道设置文明标语和学校各项活动图片,教室走廊张挂名人名言,各班自行设计富有创意和个性的班级名片……力求使校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具,发挥校园环境的育人功能。

“学校安全重于泰山”。为保障学生在安全的环境中安心学习,健康成长,我建立健全了保障师生安全的长效机制,层层签订安全工作责任书。学生课堂安全由任课教师负责,课间安全由班主任负责,定期在广大师生中开展安全教育活动和安全演练活动,提高学生的自我防卫能力。每逢大型活动或节假日,为学生的安全着想,我们都会印发告家长书,通过电子平台对家长进行温馨提示,加强家校沟通,提高安全防范意识。这些倾注真情的细节让家长、社会对我校“以人为本”关爱呵护每一个学生的管理理念极为满意。

回顾过去,不胜欣喜,展望未来,豪情满怀,未来充满希望、充满机遇。我们将在以后的工作中不断反思,在反思中求进取,在进取中求创新,在创新中求改变,在改变中求发展。以先进的教育教学理念引领教师队伍,以科学的教学管理措施提升教学质量,以鲜明的教学特色彰显办学品位。我坚信实小的明天将更为灿烂,更加辉煌!

小学安全工作经验总结范文第10篇

各省属高校关工委:近年来,我省高等学校关工委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入落实科学发展观,围绕中心,积极配合,发挥老同志的优势和作用,开展了针对大学生思想政治工作和青年教师工作实际的系列活动,取得了可喜的成绩和宝贵的经验。但就全省高校而言,关工委工作发展还不平衡,有的组织机构不健全,有的组织老同志参加活动的面不够广。为了深入学习贯彻党的大精神,进一步做好我省高校关工委工作,特提出以下意见:

一、充分认识关心下一代工作的重要意义青少年是祖国的未来、民族的希望,关心、培养青少年一代健康成长是关系社会主义千秋大业后继有人的大事。我们党和国家始终把培养教育青少年一代作为关系党和国家前途命运的一项战略任务,实施科教兴国战略和可持续发展战略,为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族的伟大复兴和社会主义现代化宏伟目标,必须做好关心下一代工作。关心青少年一代健康成长是全党全社会的共同任务,同样也是我们老同志的光荣使命。高校广大老同志不仅富有政治经验、专业威望,而且他们爱教育、懂教育、善教育,是关心培养下一代的重要力量。因此团结、组织老同志参加关心下一代工作,是党和人民赋予的光荣使命,是弘扬中华民族优良传统的最好体现。学校党政领导和关工委的同志不仅要进一步加深理解,提高做好关心下一代工作的自觉性,而且应该通过广泛的宣传教育,促使广大的离退休老同志和全体在职人员对关心下一代工作的重要性和必要性达到共识,形成合力,齐抓共管,共同做好这一工作。

二、明确关工委的性质、工作方针和主要任务高校关工委是在党委领导下,以离退休老同志为主体,吸收在职同志参加,从事培养教育青年一代的群众性工作组织。它是学校党政领导的参谋助手。根据关工委这一性质,因此它所采取的工作方针是:围绕中心、配合补充,因地制宜、量力而为,立足基层、注重实效。高校关工委的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持育人为本、德育为先,密切联系大学生实际,紧紧围绕以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,采取有效措施和得力方法,深入进行思想政治教育,提高综合素质,把青年一代培养为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时在力所能及前提下配合学校职能部门,做好对青年教师的传帮带。

三、进一步加强对关工委的领导加强领导是做好关心下一代工作的关键。学校党政领导要把关工委工作列入议事日程,使之成为学校工作的组成部分,并要有一位领导分管、参加关工委工作。要帮助关工委建立和健全领导班子,其成员应根据现职与离退休老同志相结合,专职与兼职相结合、一线与二线相结合的原则进行安排,并随着情况变化,及时进行调整补充。委员要体现老同志为主体,为便于协调工作,也需要有关职能部门的领导担任。关工委主任应由学校一位领导担任,也可由德高望重、有奉献精神、事业心强、身体健康的已离退休的原学校领导担任。关工委日常工作要结合老干部工作进行。做好关工委工作需要一定的物质保证。学校领导要为关工委开展工作提供必要的经费、办公等条件,将所需经费列入预算,把所需的人、财、物纳入学校的保障体系。对工作需要的各种文件材料和有关情况要及时提供。

四、积极组织队伍,开展内容丰富、形式多样的教育活动关心下一代工作要和“老有所学、老有所为、老有所乐”有机地结合起来。要通过广泛发动,逐步扩大参与面,不断壮大志愿者队伍,特别注意发挥低龄老同志的骨干作用。对参加关工委工作的老同志要做到政治上信任、感情上尊重、工作上支持、生活上关心。对长期在固定岗位上从事关工委工作的老同志,要按照教育部办公厅教关厅[号]文件要求给予适当的补贴。对有突出成绩的老同志要给予表彰奖励,并形成一种制度。根据关工委担负的主要任务,组织发动老同志开展丰富多彩的教育活动。要以思想政治教育工作为重点,对大学生进行理想信念教育,世界观、人生观、价值观教育,爱国主义、集体主义、社会主义教育,还可根据老同志的特长和优势,开展一些有利于大学生健康成长的活动,通过言传身教,引导他们树立崇尚科学、勤奋学习的优良学风,对大学生相关的课外科技研究、文化娱乐、体育锻炼、社会实践的社团组织、兴趣小组进行指导;关心学生生活和身心健康,根据大学生的生理、心理发展规律,举办心理健康讲座,开展心理咨询活动,对有心理障碍的进行疏导工作,对学习生活有困难的学生要特别关爱,进行帮困助学活动。关工委还要特别注意,紧紧围绕抗震救灾、改革开放周年、迎奥运等一些国家重大事件,开展教育活动。关心下一代工作包括对青年教师的教育、培养,要组织老同志参与学校的教学改革、教学督导、评教评学、师资培养活动,发挥老同志传、帮、带作用,帮助青年教师养成良好的师德,树立良好的教风,积极进行教改、不断提高教学质量。

五、搞好关工委自身建设只有紧紧抓住自身建设,才能使关工委真正成为有活力、有凝聚力的组织。一是加强思想建设。关工委同志要深入学习党的大精神,认真学习中央和上级关于关工委工作的文件,融会贯通,落实到行动中去。同时要学习省内外兄弟学校关工委工作经验,经常与他们保持联系,互通情况,沟通信息。二是加强组织建设。组织机构不健全的,要尽快健全起来;组织机构尚未建立的,要尽快建立起来。高校的二级学院和未设学院的系是关工委工作的基础,要创造条件逐步建立二级组织,并把工作开展起来。三是加强制度建设。建立定期集体学习制度、例会制度、表彰奖励制度等,做到年初有计划、年中有检查、年末有总结、工作有重,点。四是作风建设。要自觉摆正位置,切实当好参谋,主动向学校党政领导请示汇报工作,争取他们的领导。主动与党政职能部门加强联系,争取他们的支持。同时还要深入到基层调查研究,多接触学生和青年教师,了解情况,征求意见,以使关工委工作做得更有针对性、更加扎实、更有成效。

教育工作意见5则(区教育工作见解)

一、指导思想和总体要求

(一)指导思想

年全区教育工作要以党的大和届三中全会精神为指导,认真贯彻落实区委二届五次全会的决策部署,紧紧围绕“加快建设教育强区,人人享有良好教育”的总体目标,以深入学习实践科学发展观为主线,按照思想更解放、发展更科学、人民更满意的总体要求,奋力推进区域教育优化工程、义务教育高位均衡发展示范区创建工程、社区教育服务工程、“三品”课堂研究工程、品牌教师培养工程和教育体制创新工程等六大重点工程,在更高平台上巩固和提高区域教育现代化水平,以优异的成绩向建国周年献礼。

(二)总体要求

一是思想更解放。目前,教育发展进入了率先基本实现教育现代化的新阶段,站在了一个新的历史制高点上,这是我们长期积累开拓创新的结果。从提前实现“一无两有”,全面普及初等教育,到率先完成“普九”任务,成为省首批“两基”合格县;从在全省率先启动教育现代化工程,到年率先高标准通过省县(市、区)教育现代化建设水平评估验收,历史的经验一再证明,我区教育改革实践上的每一次创造、理念上的每一次突破、事业上的每一次进步,根本动力就在不断解放思想。事业发展是无止境的,我们不能把教育发展的参照坐标局限在教育系统内、区域范围内,或自我的纵向发展中,一定要进一步拓宽思路,放开视野,在区域经济社会的跨越式发展中找方向,在和谐文明新建设的布局中找位置,在全面实现教育现代化的目标中找差距,始终保持居安思危、居安思变、居安思进的精神状态,用科学发展观引领思想解放,在解放思想中不断寻找新的标杆,继续争先创新创优,加快教育现代化步伐,再创教育新的辉煌。

二是发展更科学。坚持以结构调整为主线、内涵发展为主题和制度创新为动力,是我区在教育现代化建设进程中探索形成的一条科学发展之路。站在新起点上的教育,加快推进区域教育由“率先基本实现现代化”大步迈向“全面实现教育现代化”,不仅要体现在办学条件的不断改善上,更要体现在办学理念的提升、办学思路的明确、办学行为的规范和办学活力的彰显上,并最终体现在教育质量的整体提升和区域教育品牌的形成。这就需要我们进一步深入学习实践科学发展观,深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求,加快促进区域教育优化体系结构,提升内涵水平,强化制度创新,在更高平台上促进全区教育的更好更快发展;需要我们进一步深刻把握科学发展观的核心内容,始终坚持“科研兴教”和“人才强教”主体战略,把以人为本作为教育的终极目的和永恒追求,将“人本”这一核心思想落实到教育工作的每一个层面、每一个环节,在教育的过程中充分体现人性关怀,使教育活动始终闪耀人性的光辉。

三是人民更满意。教育是民生之本,直接关系人民群众的切身利益和长远利益。贯彻落实党的大对“学有所教”的新部署,就是要加快实现从“人人有学上”到“人人上好学”的科学跨越。这就要求我们立足当前、着眼长远,进一步聚焦区域教育发展中的矛盾和问题,并着力寻找破题解题之道,通过教育事业又好又快的发展,不断满足广大人民群众日益增长的教育需求,为区域经济社会的现代化建设提供强有力的人才和智力支撑。我们必须看到,尽管我区教育的很多硬性指标已达到甚至超过了教育现代化的基本标准,但我们在教育的开放程度、教师的整体素质等软性指标上仍有差距,在提升区域教育的辐射力、整合力、影响力和服务力上还有空间。如何进一步深化体制改革和机制创新,增强教育的内生动力和发展活力?如何进一步理顺政府与学校的关系、学校与社会的关系,以及学校内部的各种关系,构建教育发展的和谐生态?如何进一步确立科学的教育质量观和人才培养观,有效改变现有的相对整齐划一的人才培养模式和评价方式,促进人的全面发展、生动发展和可持续发展?教育改革发展中的矛盾错综复杂,需要我们深入研究并努力破解,唯有如此,才能真正做到有特色、有创新、有成效地开展好各方面的工作,使教育发展又好又快,人民群众更加满意。

二、主要目标和工作措施

(一)主要目标

1.完善学前教育网络体系,持续提升托幼教育一体化水平。全区3~6岁幼儿入园率达99.5%以上,0~3岁婴幼儿接受早期教育率达85%以上。

2.争创义务教育高位均衡发展示范区,巩固提升义务教育均衡化水平。全面推进全区义务教育的办学条件、师资队伍、管理水平、教育质量均衡化和教育公平全纳化,本地户籍适龄少年儿童入学率、巩固率均达100%,毕业率达99.5%以上;盲聋哑及智障儿童入学率达100%。

3.深化区域教育优化工程,不断提升区域教育信息化水平。全面完成怀仁中学新校区建设,启动荡口实小、天一体艺馆和实小等新建和改扩建工程,按评估标准和整改要求扎实做好省星级高中复审工作,稳妥推进全区普通高中布局调整,优化教育资源配置。推进教育信息化,加快数字化校园和“班班通”建设,完善区、镇、村三级社区教育信息网络体系,教育信息技术利用水平切实提高。

4.扎实开展各类创建工作,切实提升基础教育优质化水平。创建省优质园1~2所、无锡市一类幼儿园1~2所、无锡市农村一类幼儿园2~3所;创建义务教育现代化学校2~3所、市双语教育实验学校2~3所,民工子弟学校力争达省农村小学基本办学条件合格学校建设标准和教育技术装备要求Ⅲ类标准,全区幼儿园、小学、初中和高中学生在优质校(园)就读的比例分别达88%、70%、90%和90%。

5.推进职业教育振兴工程,稳步提升职业教育规模化水平。有序实施职业教育中心校改扩建工程,完成校内实习实训基地建设,深入推进专业、课程、师资三项建设,创建1个省(市)级示范专业,专业教师中达高级以上技术证书占65%以上。全区高中阶段入学率达98%以上,初中阶段未升学学生100%接受职业技能教育培训。

6.实施社区教育服务工程,大力提升全民教育终身化水平。完善社区教育管理体制、运行机制和培训网络,100%的村(居委)创建成区级合格社区学校,45%以上的村(居委)创建成区级优秀社区学校;组织编写5门社区教育培训课程,社区全员培训率达到%以上;自学考试总规模达10000人,18~22周岁青年接受高等教育的比例达58%以上。

7.深入实施素质教育,全面提升教育教学素质化水平。完善全员德育工作机制和评价机制,加强德育骨干队伍建设,深化心理健康教育;加强部门联动,依托区朝阳网上家长学校,完善学校、家庭、社会“三位一体”德育网络;深入贯彻落实关于课程改革和课堂教学改革的两个《意见》精神,创造性地实践《给教师的课堂教学建议》,以“三品”课堂的实践研究为抓手,探索转变教学方式和学习方式的新方法、新途径,全面提高课堂教学质量水平。

8.加强教师队伍建设,整体提升教师教育专业化水平。幼儿园、小学、初中、高中专任教师学历达标率分别达100%、100%、100%和90%,高一层次学历幼儿园、小学、初中分别达85%、90%、78%,普通高中研究生学历(学位)达8%,职业学校专业教师中高级技能以上的“双师型”教师达65%以上。

9.加快现代学校建设,有效提升学校管理科学化水平。加快完善现代学校管理制度,全区中小学全面建立学校理事会;创建无锡市依法治校示范校2所,无锡市依法治校示范校创建先进单位3所,区依法治校合格(示范)校达到80%以上;年内100%的中小学通过区“廉洁文化进校园”达标验收,所有中小学实行办事公开制度,校园网“校务公开”栏目全面开通;全区平安校园创建达标率达95%以上。

(二)工作措施

1.以继续推进区域教育优化工程为基础,巩固提升教育现代化建设水平。

(1)积极实施和推进各项建设工程。切实加强与开发区、有关镇(街道)和区政府各相关部门的协调与沟通,全面完成怀仁中学高中部新校区建设工程,启动荡口实小、中心幼儿园、幼儿园易地新建和实小、实小扩建工程,完成中学教学行政楼、中心幼儿园扩建和中学传统文化基地建设工程;加快做好易地新建初中的规划方案设计、论证工作。

(2)切实推进全区尤其是城区和锡东新城区幼教布局的调整和优化。进一步推进规模村(社区)小学独立建制和初、高中分设进程,努力满足急剧增加的外来人口子女入学需要,优化全区义务教育和普通高中教育布局。巩固提高省三星级职业学校创建成果,全面落实评估整改要求,加快实施职业教育中心校改扩建工程,完善专业设备、运动场地、生活后勤设施等,不断提高职业教育发展水平。

(3)加快推进教育信息化建设。认真排查学校现有电脑配备情况,切实加大投入力度,确保生机比、师机比达到年度目标。大力推进“班班通”建设,加大数字化校园建设力度。加大信息技术在教学中的应用力度,着力推进优质教育资源的共建和共享。切实使用好“校校通”管理平台,及时对版本进行升级,根据学校实际开发和启用如办公管理、教务管理、学籍管理、成绩管理、学生素质管理等功能,更好地服务教育教学。根据省教育厅提出的“校校有资源,人人会应用”主题活动的相关要求,用好国家基础资源网和教育资源中心网站资源。认真做好教师教育技术能力培训与考核工作,通过举办教师技能比赛、整合研讨、现代教育技术论文、案例和教学设计的评比等活动和通过基于网络的学科教研、区域资源共建、课题研究等途径,提高广大教师的信息技术素养,培养教师在信息化环境中进行教学与学习的能力与习惯,利用多媒体与网络技术开展学科教学的教师要达到85%以上。

2.以全力推进义务教育高位均衡发展示范区创建工程为抓手,切实维护和保障教育公平。

(4)根据《无锡市区创建义务教育高位均衡发展示范区工作规划》和分年度实施计划的要求和部署,以优化办学条件为基础,均衡师资配置为保障,强化教育管理为抓手,提高教育质量为根本,切实加大投入,加快建设,全力推进全区义务教育高位均衡发展。

(5)坚持内涵发展、特色发展之路,努力提升管理水平和办学品位,怀仁中学(初中部),东北塘镇农坝小学、严埭小学,安镇镇先锋小学,羊尖镇严家桥小学要争创义务教育现代化学校。

(6)深入开展校际结对帮扶和学区协作互动,规范实施骨干教师支教制度,继续选送4—5对骨干教师进行区内支教。探索实施中层干部校内轮岗和校际交流机制,切实发挥优质资源的示范引领作用。

(7)切实加大对民工子弟学校的帮扶力度,进一步建立健全以奖代补(扶)的扶持与监管机制,完善外来民工子弟学校与公办中小学的校际结对、学区协作等制度,着力提高民工子弟学校的办学装备条件和教育管理水平。

(8)进一步健全部门协作联动的工作机制,加大资金筹措力度,扩大教育救助覆盖面,逐步提高教育救助标准,将品学兼优但家庭贫困的外来务工人员子女以及在区外就读的籍困难学生全面纳入教育救助范畴,确保全区没有一个学生因贫失学。

3.以大力推进社区教育服务工程为契机,着力提升职社教育服务经济社会发展的能力和水平。

(9)根据区域经济社会发展对人才的实际需求,进一步遴选和优化专业结构,大力发展以就业教育为主的中等职教,切实加大与苏北及外省合作办学的力度,广泛开展社会教育培训,着力提升服务新农村建设能力水平。以专业、课程、师资三项建设为抓手,全面加强职业教育内涵建设,大力推进项目教育、模块教育、课题教育等,建立健全校本专业课程研发机制,通过组织开展多形式、多层次的专业剖析、教学设计、教育论文、优质课评比、专业技能竞赛等活动,努力提高教师的专业发展水平,专业教师中高级技能以上的“双师型”教师达65%以上。坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学宗旨,紧紧围绕“学生管理、教学管理、招生就业、实习实训”等重点环节,切实加强教育教学管理和实践性教学环节管理,不断提高教育管理的针对性和实效性,整体提高学生创新精神和实践能力。

(10)全面贯彻落实党的届三中全会《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,结合我区《关于进一步加强社区建设的意见》和《关于开展服务进社区活动的意见》等文件要求,大力推进“社区教育服务工程”。加强社区教育平台服务,着力推进优秀社区学校、示范性成教中心校创建工作,打造优质社区教育平台。加强社区教育信息服务,建立无锡市新农村网校镇(街道)分校和村(居委)教学点,完善基于Internet网的区、镇、村三级社区教育信息网络体系。整合各级各类社区教育资源,推进中小学兼职社区教师进社区教育服务活动,加强社区教育培训特色课程建设,各镇(街道)编写乡土教材或社区教育培训课程1—2门,为社区提供符合实际需求的各类培训信息和学习资料。

(11)深入实施“五大培训”工程。大力开展旨在提高人均受教育年限和劳动者素质的各类成人学历教育、农村劳动力转移培训等教育培训工作,广泛培养农村实用人才,引导农村富裕劳动力向二、三产业有序转移,加快培养和造就有文化、懂技术、善经营的新型农民,切实提高农村青年的就业能力、科技水平和创业能力和进城务工人员的思想道德、法律法规、科学文化和职业技能素质,为加快构建和谐文明新提供强大的人才支撑和智力支持。

4.以深入推进“三品”课堂研究工程为重点,全面提升素质教育实施水平。

(12)深入实施全员德育,提高德育实效。以学习推广全员德育试点学校经验,总结反思实践中存在的问题与不足入手,按照“面向全体、全员参与、全程关注”的要求,紧紧围绕改革管理体制、健全运行机制、建设德育团队、深化评价改革等重点环节,全面推进和认真实施全员德育工作。以建设一支较高素质的德育队伍尤其是班主任队伍为抓手,建立健全班主任全员培训、网络培训、校本培训和例会等制度,加强心理健康教育,充分发挥班主任和心理健康教育教师在“基础道德文明工程”、“生命教育工程”中的组织者、指导者、咨询者和引领者的作用,促进学生养成良好的文明礼仪和行为习惯,培养学生形成积极向上、善于自我调节的良好心态,实现身心和谐健康发展。切实加强与公、检、法、司等部门以及共青团、妇联、关工委等社会团体的联系,有效整合法制教育、安全教育、环境教育和青春期教育等德育活动,以庆祝新中国成立周年为主题,深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动,充分发挥区网上家长学校、青少年校外辅导站、综合实践活动和专题教育基地等教育优势,着力提高学校、家庭、社会“三位一体”德育合力。

(13)深入推进“三品”课堂研究工程,全面提高课堂教学质量和水平。出台《给教师的课堂教学建议》,进一步规范课堂教学、改革课堂教学、解放课堂教学、发展课堂教学。确立课程改革的核心就是课堂教学改革,课程文化建设的核心就是课堂教学文化建设,课堂教学改革的核心就是要转变课堂教学方式和学习方式的“三核心”主题,广泛开展“品位课堂、品质课堂、品牌课堂”“三品”课堂的系列性实践与研究,举办“我的课堂教学改革观”专题研讨活动。针对小学质量检测中的不平衡现象特别是在高位质量上的不平衡问题,初中教学中出现的新情况特别是薄弱学校和薄弱学科问题,高中教学复杂多变的新形势特别是高考方案的不确定因素,加强指导、研究与服务。通过常态教学研究、集中教学调研评价活动,促进全区课堂教学质量全面均衡地得到提高。继续召开小学毕业考试、中考、高考质量分析会,加强过程指导与服务,保持各个学段教学质量稳步提高。扎实开展管理者和骨干教师教学引领活动,教研员和教师同台上方向指导课,学校管理者上教学展示引领课,依托教学研究中心组活动、学科评优课和教书育人政府奖考核工作,组织骨干教师上观摩示范课。深入探讨教研员蹲点教研的意义和作用,深化开展“科学认读”的实验研究,中小学分别有2—3门学科初步形成学科教研特色,从而逐步形成具有特色的教研文化。

(14)坚持学生为本,着眼特色办学和品质立校,切实加强体卫艺和科技教育。牢固树立“健康第一”的指导思想,全面实施《国家学生体质健康标准》和《学校卫生工作条例》,完善学生体质健康和学校体育、卫生工作评价机制,深入开展阳光体育运动,保证学生每天至少锻炼1小时。注重常态建设与特色培育相结合,大力推行日常教育与成果展示并重的体育、艺术和科技教育改革,开齐开足上好体育、音乐、美术课程,积极开展科普宣传和青少年科技活动,精心组织学校体育节、艺术节和科技节,使每个学生至少掌握两项运动技能和1项艺术才艺,初步掌握小制作、小发明、小创造的基本方法,有效培养青少年的创新精神和动手实践能力。坚持按照“一校一特色,一校一品牌”的建设思路,在积极创建体育、艺术、科技等学校特色的同时,大力推进以中小学衔接为核心的特色建设的研究与实践,努力实现中小学特色项目与特色课程的“无缝”对接,促进全区中小学生全面发展,健康成长。

5.以加快推进品牌教师培养工程为保障,全力构筑教育人才高地。

(15)深化“学陶师陶”,高扬“爱与责任”师魂,优化师德建设。深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,始终坚持教育引导和“底线约束”相结合的师德建设思路,继续开展“用陶行知教育思想指导班主任工作”论坛,通过区优秀青年教师和“十佳青年教师”事迹宣讲、编印“大灾之中见师爱”教师心语手册、开展“师德规范在心中”大讨论等活动,切实完善师德建设的监督、考核、评价、奖惩办法,引导教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求,切实规范职业行为,全面提高师德素养,做人民满意的教师。

(16)深入贯彻落实《关于进一步加强学校领导干部能力建设的若干意见》,抓实学校领导干部多渠道培养举措。坚持开展校长读书、校长论坛等活动,继续选送校(园)长参加高校研修学习,力促提升在导师引领下的自主学习能力和团队研究能力,不断提高研修学习效能。启动新一轮学校中层干部培养工作,采取教育局与学校双轮齐驱,常规与专题培训结合,基础与提高培训兼顾,区内与区外、按需与重点并举的形式,多渠道推进学校中层干部素质的不断提升。

(17)根据《无锡市区品牌教师培养实施意见》提出的工作目标、工作部署和工作要求,建立教育行政部门决策、规划和相关培训单位共同管理、协调下的学习团队和专家小组,确定品牌教师培养对象,建立档案,并系统设计和制定在相应专家指导和帮助下的培训者的个体发展规划,扎实开展研修和培训活动。积极用好《教育网》,在“教育在线”开辟品牌教师培训对象工作室,以多种形式加快造就一批在市内、省内乃至全国有较大影响的名教师、名校长,构筑教育人才高地。

(18)认真贯彻落实国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,全面实行绩效工资制度。切实加强骨干教师队伍的管理、考核和使用。根据专业技术职务岗位管理的有关规定,稳妥推进专业技术职务评聘分开,年内三分之一的中小学基本实现专业技术职务评聘分开。探学校中层干部轮岗交流和教师区内校际流动机制,提高师资使用效益。

6.以探索推进教育体制创新工程为动力,充分激发教育跨越发展的活力。

(19)强化教育督导和校园安全工作。进一步完善由区委组织部等部门参与的开发区、镇(街道)教育工作督导评估和考核制度,加强对开发区、镇(街道)及区政府相关职能部门履行教育职责的督查考评。根据义务教育学校实施绩效工资的新要求,加大各类教育经费落实情况的专项督查。完善开发区、镇(街道)教育工作百分考核,积极促进开发区和各镇(街道)依法落实教育责任,不断增加教育投入。规范实施发展性评估工作,通过量性和质性评估、学校自评与区级督评相结合的方式对学校三年发展状况进行客观公正的评价,促进学校自主发展、科学发展、可持续发展。切实开展《省中小学管理规范》执行情况专项督导,促进学校管理的规范化、精细化。强化学校安全监管,以无锡市学校安全标准化管理评定工作为抓手,加强学校安全设施建设,推进学校“A级”食堂和村小区级示范食堂创建。切实加强校(园)点饮食饮水卫生管理督查,积极开展学校消防安全标准化管理评定和校园及周边环境整治工作,深入推进“平安校园”创建,确保全区校园平安稳定。

(20)创新办学体制。以引进社会力量承办华一实验幼儿园(暂用名)和相关小区配套幼儿园为试点,稳妥推进学前教育办学体制改革。探索推进职业教育办学模式和育人模式改革,探索企业冠名班、行业联办、协会指导等人才培养新途径,积极实施校企双向合作人才培养,100%的专业教师分批定期进企业实践锻炼,鼓励企业员工进校接受职业技术培训。积极加强校企设备、资本和技术合作,深化与扬州、南京、常州等高职院校的合作办学及引智合作关系,建立专业建设专家咨询委员会。积极鼓励和引导无锡市红豆职业学校进一步扩大办学规模,规范教育管理,深化教学研究,丰富办学内涵,不断提高办学质量和水平,努力构建公办、民办职教协同发展的职业教育新格局。

(21)推进教育国际化。积极稳妥地引进美国、英联邦方向的AP、IUP国际课程等教育合作项目和职业教育澳大利亚TAFE直通项目,充分利用国际友城交流、修学旅行等渠道,积极建立与境外学校的友好关系,年内有3~4所学校与境外学校达成友好协议并开展合作与交流,继续以多种渠道和多种形式选派优秀校长、教师赴国(境)外考察、培训和研修,不断拓展国际视野。深入推进双语教育实验,建设“双语”师资培训基地,加快建立从小学到高中纵向衔接的双语教育实验体系。

(22)深入推进现代学校建设。遵循“边探索、边实践、边完善”的原则,积极推进中小学理事会制度建设,全区中小学全面建立学校理事会制度,充分发挥学校理事会的议事、协调和监督等功能,建立健全以人民满意为导向、内部激励机制完善、外部监管制度健全、科学规范的现代学校监督机构,激发学校内生动力和办学活力,提高现代学校管理水平。全面深化校务公开,大力推行办事公开制度,强化民主管理和民主监督,不断提高学校管理的科学化、民主化、规范化水平。

教育工作意见5则(教育工作见解)

一、指导思想

年是推进“五”教育规划的冲刺之年,也是谋划“五”教育规划的关键之年。我区教育工作的指导思想是:以科学发展观为指导,以率先基本实现教育现代化为目标,以强化师资队伍、夯实教育内涵为核心,以实施素质教育、试行小班化实验、提高教育质量为重点,以实施精细化管理,推行四个整体负责制、提升教育管理水平为保障,解放思想,再接再厉,推进义务教育的均衡发展和各级各类教育的协调发展,进一步推动我区教育事业持续稳定发展。

二、工作目标

努力实现“五个新突破”:

一是教育现代化建设要有新突破。认真谋划区域教育中近期发展规划,不断深化区域教育优化工程;推进教育信息化,提升区域教育信息化水平。

二是学校内部管理要有新突破。树立精细化管理理念,认真处理好规范管理与人文管理、内涵发展和办出特色的关系,调动一切内在和外在因素的积极性,促进学校办学水平和人才培养质量的提高。

三是教师队伍建设要有新突破。健全教师引进、培养、培训、培优机制,加大校本培训、骨干教师培训、学历提高培训力度。完善优秀骨干教师、学科带头人、名教师、名校长培养机制。落实义务教育阶段绩效工资制度,健全奖优罚劣机制。

四是教育教学质量要有新突破。坚持德育为先导,素质为中心,全面提高学生德、智、体、美等综合素质,学生思想品德考核合格率达100%,违法犯罪率为零;突出质量核心,推行四个整体负责制,研究探索提升教育质量的新途径,促进教学质量增长方式由粗放型向科研型转变。

五是平安校园建设要有新突破。加强学校安全设施建设,健全安全管理制度,落实安全工作责任制和安全责任追究制,加强法制教育,加强校园及周边环境综合治理,净化办学环境,确保校园安全事故“零发生”。

三、工作重点和措施

(一)崇思尚变,创新发展思路,推进教育事业和谐发展

1、精心策划教育未来发展。立足全面建设和谐小康社会的宏伟目标,实施科教兴区、人才强区战略,加强宏观思考和战略研究,制订我区教育事业“五”发展规划,明确我区教育改革和发展的基本思路和落实措施,积极推进教育现代化建设。各校要根据国家的教育方针和素质教育的要求,分析学校发展背景现状,精心制订出具有前瞻性、战略性的学校发展规划。

2、推动基础教育均衡发展。继续保持小学和初中入学率、巩固率以及适龄残疾儿童入学率均要达到100%,初中毕业生升学率98%以上,普及高中率在97%以上。要深化良都中学“振兴初中行动计划”、竹秀园中心小学“学校优质化工程”,进一步完善中小学办学条件,加强信息技术建设,完善学校信息技术设备,提高教师使用现代教学设备的能力,继续推进教育系统电子政务建设,提高办学水平,办好每一所学校,促进义务教育均衡优质发展。加强学校推进素质教育目标管理督导评估,年内,良都小学做好迎接市一级学校复评工作。

3、扶持民办教育健康发展。按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,加大对民办教育的管理和扶持力度,在制订发展规划、改善办学条件、规范学校管理、组织师资培训、开展教学研究等方面给予指导和帮助,扶持侨中英才学校建设品牌学校,督促恒美学校申报广东省规范化学校。

4、落实学前教育改革方案。认真贯彻《关于进一步加强学前教育工作的意见》(中府〔2008〕159号)文件精神,督促办学单位进一步完善办园条件,推进学前教育机构等级化,鼓励幼儿园创建等级,对创等级的幼儿园给予扶持与奖励。规范学前教育办学行为,确保常住户籍人口3-6岁幼儿入园率达到100%。落实《幼儿教育指导纲要》,落实市幼儿园教师最低工资标准要求,逐步提高幼儿教师待遇。加强幼师队伍建设,完善幼师继续教育平台。依法对无证照开办的托幼机构进行清理整顿。

5、促进成人教育发展。加强社区化技术学校建设,提高成人教育培训的覆盖面和教育质量。城南社区、渡头社区、北台社区创建市级示范化技术学校。

6、促进教育公平。进一步完善本义务教育保障机制,加大对贫困学生的扶持力度。做好外来工子女义务教育工作,按照市的规定,实施外来工子女入学积分办法,保障其同等接受义务教育的权利,解决区域户籍学龄儿童流动人口子女义务教育问题。

(二)崇文尚礼,实施精细管理,提高学校发展软实力

树立精细管理理念,科学制定精细管理制度,注重过程,突出细节,把学校精细管理作为提高“软实力”的基础工作,抓严、抓细、抓实、抓好,做到常规管理做实做细,细节管理做精做准,过程管理做严做真。

1、坚持依法治校,推动管理精细化

一是健全管理制度。各学校要认真组织广大教职员工学习相关法律、法规,深入学习和领会党的教育方针、政策、条例,严格遵循教育教学规律,制定相应的考核标准、考核办法和可操作的考核细则,做到可行、可检、可操作,进一步完善学校各项精细化管理制度。

二是严格制度落实。坚持有“法”必依、执“法”必严原则,进一步加大制度的落实力度,充分发挥制度的约束力,以制度管好权,以制度管好事,以制度管好人。积极改进工作方法和工作策略,不断完善学校运行机制,推动学校各项管理的健康运作。坚持政务公开、校务公开,全面接受师生和家长的监督,充分发挥工会、教代会、社区、家长委员会的作用,深入群众,听取民意,把问题解决在基层。

三是深化目标管理。各校要从学校发展的战略高度出发,从精细化管理的要求出发,科学借鉴先进经验,找准定位,明确目标,确立发展策略和保障机制,将学校发展目标内化为学校班子成员和全体教职工的统一意志,以目标引导师生,以目标激励师生,实现师生的自主发展、学校的可持续发展。

健全档案管理制度,建立学校行政、教育教学、教师业务、师生健康、财务、固定资产等各类档案,并保管好、使用好档案资料。竹小力争创建成为档案目标管理省一级单位。

2、坚持依规办学,推动管理规范化

(1)规范教学管理。坚持以课堂教学为主渠道,全面育人。严格执行课程计划,开齐课程,开足课时,禁止挪用、挤占体育、艺术等课程的课时以及任意延长学生学习时间。全面落实教学常规管理,引导教师在提升自身综合素养上下功夫、在课前精心备课上下功夫、在提高课堂教学效率上下功夫。加强课堂教学流程监控,切实抓好备课、上课、作业、辅导、测试和讲评等各个流程的督促检查,向课堂要质量,向45分钟要效益。优化教学考核机制,建立科学的过程考核、终端考核、个体与团队绩效考核体系,通过奖优罚劣,营造积极向上的工作氛围和竞争激励环境。

(2)规范教科研管理。强化科研兴校、科研促教意识,建立健全教育科研管理及评价体系,加强教师科研业务培训和对课题研究的过程管理。年是中山市教育局科研课题立项年,我区坚持“有问题就要有课题,有课题就要有研究,有研究就要有成果,有成果就要有推广”的教科研指导思想,将课改过程中遇到的问题作为研究课题的重点,进一步加大课题申报与阶段性研究成果的推广力度。争取在市、区内立项一批有较大价值的研究课题。已立项课题开展中期检查和结题。

(3)规范安全管理。切实加强学校安全工作的领导与管理,建立覆盖所有工作环节的安全管理体系,落实安全工作一把手负责制、安全事故责任追究制。重点抓好六项工作:一要积极防控甲型H1N1流感,落实“思想认识、宣传引导、防控措施、督导整改”等“四个到位”,严把“预防教育、体温检测、记录跟踪、卫生消毒、督导检查”等“五道关口”,筑牢“甲流”防火墙。二要整治学校周边环境,联合有关部门开展学校周边治安、交通等环境整治工作,及时排查校园及周边安全隐患。三要强化师生安全教育,积极开展预防溺水、道路交通安全、校车安全、防火安全等主题教育,组织师生开展紧急疏散和自救、互救与逃生演练活动,提高师生避灾和抢险救灾能力。四要加强食品卫生管理。针对食品卫生、饮用水卫生、肠道传染病防控问题,联合卫生部门对学校食堂进行全面检查。五要加强校园周边环境综合治理,联合区职能部门清查学校周边小卖部的违法经营情况,加强对学校门口巡查,维护学校正常教育教学秩序,保校园平安稳定。六要实施校舍安全工程,制定校舍安全工程建设规划,组织对未达抗震要求的校舍进行检测鉴定、加固、拆除重建、整体迁建等分类处理。学校做到安全工作,区组织每季度一检或在重大节假日前重点检查。

(4)规范教育财经管理。

执行区财务管理规定,按照“量入为出,厉行节约”的原则,严格执行支出预算管理和政府采购管理制度;严格审批程序,一切支出必须严格遵守先批后支的原则;严格执行含市级以上物价部门规定的收费对象、项目和标准,不得擅自确定收费对象、项目或提高收费标准,严禁乱收费或通过其他途径摊派收费。坚持“统一领导,归口管理,分级负责,责任到人”的原则,规范和加强学校国有(集体)固定资产管理,建立、健全管理制度,进行设置卡片登记管理,并定期核对,做到账账相符,合理并节约有效使用固定资产,确保固定资产的安全和完整。

3、革新管理方式,推动管理特色化

(1)转换管理模式。结合“名校长、名学校”建设方案,学校在管理中实现“三个转换”:一是由思变型向思想型转换,用科学的思想指导工作,并在实践中不断创造出新的思想。二是由经验型向智慧型转换,善于在实践中生成智慧,善于用智慧支撑实践。三是由他管型向自管型转换,激发师生自我管理的愿望,向管理的最高境界迈进。年内举办校长论坛,展示校长管理经验。

(2)推进四个整体负责制。积极推行年级整体负责制、科组整体负责制、班级整体负责制以及教师个体教学质量全程负责制,以质量为核心,建立健全学校教学质量目标导向机制、行为约束机制、分层综合评价机制和奖惩激励机制,将提高教学质量的责任层层落实到年级、班级、科组、个人,层层把关,层层过关,从而为整体质量的提高提供系统性保障,实现个人奋斗与团队奋斗和谐统一,个人目标与集体目标协调统一。力争小学教学质量达到全市中上水平,初中教学质量进入全市先进行列。

(3)彰显管理特色。各校要立足现状,挖掘潜力,发挥优势,突出重点,集中突破,形成特色,结合“名教师、名学科”建设方案,要重点研究学校发展缓慢的薄弱环节,在改革发展上下功夫,不断总结初明显的办学特色,为打造品牌学校奠定坚实基础。

(4)探索新模式。深化“小班化”教育管理实验与研究,做好经验总结,竹秀园中心小学年秋季入学六年级归入良都中学教学管理。

4、实施科学管理,推动管理人文化。

学校领导要切实转变工作作风,优化工作程序,强化岗位职责和目标管理,建立优质、高效、有序的工作机制,更好地为教学服务,为学生服务,营造和谐的师生关系。树立人文关爱的管理理念,坚持“理性的思路,刚性的管理,柔性的服务,和谐的激励”的治校方略,不断改进作风和方法,勤政廉政,使办事程序更加透明、公开。

(三)崇研尚创,打造研究创新型教师队伍,提升教育发展核心竞争力

1、加强师德师风建设。贯彻《中小学教师职业道德规范》,坚持把师德师风摆在教师队伍建设首位,大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德风尚,增强教师的大局意识、责任意识。各校要建立师德师风建设长效机制,坚持不懈地开展教师职业道德教育和纪律作风整顿活动,杜绝有偿家教、体罚或变相体罚等违背师德的行为,把师德师风作为聘任的重要的考核内容,大力开展优秀教师评比表彰活动,使广大教师在岗、在行、在状态,真正担负起传播知识、倡导文明、塑造灵魂的神圣使命。

2、完善干部队伍建设机制。建立健全校长培养提高工作机制,发挥“名校长工作室”的作用,通过参加各级各类校长培训、校长座谈研讨等方式,不断提高校长综合管理水平。学校行政班子要切实树立责任意识和创新意识,保持良好的精神状态,自觉加强思想政治和业务学习,严以律己,宽以待人,凝心聚力,抓好班子,带好队伍,把主要精力、主要时间用在学校管理创新上,用在抓教学提质量上,努力做到办学目标明确、执行责任清晰、考核监督到位、质量效益一流,形成风清气顺、团结和谐、务实高效的工作氛围。实行校长负责制,坚持民主管理学校,充分发挥学校党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用,形成健全的领导管理机制。校长要有强烈的社会责任感,尊重教育教学规律,善于研究,勇于创新,精于管理;要率先垂范,善于放权授权。学校中层领导要认真领会学校发展目标的精神实质,确保发展目标宣传不走样;要研究制定操作程序,保证客观科学,确保发展目标执行不走样;要善于分析总结,及时反馈调控进程,确保发展目标达成不走样;要敢于动真碰硬,既要树榜样、选标杆,又要及时纠错、纠偏,敢于与不当行为作斗争,并作出公正、准确的裁决与考评,确保学校政令畅通。

3、加强教师专业化建设。实施名学校、名校长、名学科、名教师的“四名”工程,发挥区“名校长工作室”、“名班主任工作室”的作用,加强骨干教师群体培养。围绕提高教育教学质量中心,加强教师专业化建设力度,进一步做好青蓝工程、师徒结对工作,充分发挥优秀教师对青年教师的指导和帮扶作用,加快青年教师成长步伐,完善优秀教师、骨干教师、学科带头人、名班主任、名教师梯队培养机制,壮大骨干教师群体,打造领军人才群体。要建立完善教师培训机制,鼓励教师学历进修、在岗培训、继续教育和校本培训,完成继续教育48学时、教师全员心理健康C证培训。要加强教师日常工作管理,细化各个环节的工作要求,建立教师个人“德、能、勤、绩”考核档案,考核结果与绩效工资和聘任管理挂钩;要严肃查处各种违纪违规行为,表彰先进,督促后进,激励教师积极工作、努力奉献。

4、深化教师人事制度改革。公办学校严格执行编制管理,因需设岗,按岗定人,优化队伍,合理配置,年中对行政干部进行考核聘任。严把引进人才入口关,严格实行教师合同聘任制管理。积极稳妥推进学校分配制度改革,落实教师待遇“两相当”政策,努力体现“绩效优先”的原则。积极关注教师利益,始终把师生员工的利益摆在首位,扎实做好得人心、稳人心、暖人心的工作,凸显人文关怀。积极为广大教职员工谋福利,特别关注病困教师,积极营造环境留人、感情留人、事业留人的和谐工作环境。

(四)崇学尚练,推进“精品课程”建设,突破教学质量提高瓶颈

全面实施素质教育,深化教育教学改革,注重启发式教学和因材施教,培养学生的创新精神和实践能力。

1、推进“精品课程”建设,全面提高课堂教学质量。以精品课程建设为重点,以构建“有效课堂”为核心,以“小班化”教学改革试验为抓手,进一步改革课堂教学。课程改革的核心就是课堂教学改革,课程文化建设的核心就是课堂教学文化建设,课堂教学改革着力于“有效课堂”的研究与实践。针对小学质量检测中的不平衡现象特别是在高位质量上的不平衡问题,以及初中教学中薄弱学科和薄弱教师问题,引导教师对课堂教学开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善,改进教师教法和学生学法,切实提高课堂教学效率,培养、打造一批在市内有影响力的精品课程。修订奖教方案,奖励在提高教育教学质量工作中有突出贡献的教师。

2、抓好中考备考工作,提高义务教育出口质量。初中教育要科学分析现有学生基本情况,及时把握中考动态,加强与市教研室和市内学校的相互交流,认真分析往年中考质量,总结经验,查摆不足,提出更加科学可行的教学对策与措施,挖掘潜力,培优补差,精心备战,打好中考质量翻身仗。

3、落实减负增效工作。认真落实“减负”文件精神,保障“三条底线”:规范教育教学秩序,做到开齐开足规定课程;规范招生秩序,做到有教无类,关注全体学生;规范作息时间,控制作业量,确保学生休息和体育锻炼时间。实现“四个转变”:把工作重点转移到研究学生、研究课程、研究课堂、研究社会实践上来。

(五)崇善尚行,引导学生追求真善美,为学生的终身发展奠基

1、强化以德育人,突出活动体验,促进学生健康成长。

一是爱国主义教育。深入挖掘侨乡文化资源,通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、唱红歌等途经,结合重大纪念日、广州亚运会、上海世博会、孙中山文化周等开展爱国主义教育活动,充分挖掘詹园之孝文化、马应彪故居之自强、马乐山之大爱、杨仙逸之冲天精神等南区“侨”资源,培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二是遵纪守法教育。各校把法制教育摆到突出位置,积极创设法制教育活动载体,诸如举办模拟法庭、观摩庭审、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、参观戒毒所等形式多样的法制教育和禁毒教育,帮助学生正确认识暴力、、色情、哥们义气的危害性,增强辨别是非的能力,增强法制观念和守法意识。针对德育管理出现的新问题、新情况,查清源头,切断途径,加强疏导,跟踪帮教。重点加强中小学生新型禁毒教育、行为规范教育、文明礼貌教育、男女生交往教育。重点把握九类学生思想及行为动向,严查“三吧一室”等禁止未成年人进入的场所,着力做好特殊学生的帮带转化工作,发挥德育导师的帮教作用,健全学校、家庭、社会三结合的帮教网络,坚决杜绝违法犯罪现象,确保在校学生违法犯罪零记录。

三是诚实守信教育。以“诚信言行、诚信制度、诚信文化”推进为重点,深入开展诚信教育实践活动,紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传等四个关键环节,培养中小学生诚实待人、守时守信的优良品质,努力建设“诚信校园”。

四是行为习惯养成教育。强化学生行为规范养成训练,教育引导学生穿着打扮端庄大方、言行举止优雅文明、参加活动井然有序、与人相处团结友爱、待人接物彬彬有礼。要以教育为先导,以制度为保障,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,以检查督促为手段,集中精力,抓住每一个德育细节,创新方法,强化管理,狠抓落实,破解难题,使学生的基本道德规范得到长期有效的训练,切实提高中小学生的基础文明素养。

五是感恩教育。为培养学生良好的道德情操,增强责任感、使命感,营造浓厚的尊师重教氛围,引导全社会关注教育,开展“德行校园,从心做起”莘莘学子回报母校、回报社会感恩系列活动。年是“三八”国际劳动妇女节100周年,开展系列行之有效的感恩父母教育活动,注重引导学生尊重父母、孝敬父母、感恩父母。

六是心理健康教育。关心和维护师生心理健康,重点加强对学生存在思想偏差、行为失态、学习失常等情况的干预和帮教,发挥心理辅导的作用。各学校加强心理咨询室、心理辅导网站和“悄悄话”信箱的建设,就学生人际交往障碍、成长困惑等问题,广泛开展群体辅导活动或有针对性的个别辅导,丰富心理教育的内容和形式,使学生人格获得健全发展。

2、加强校园文化建设,促进学校特色发展。

推进“品牌、特色、亮点”建设,弘扬侨乡文化、传承良都精神,加强校园文化、班级文化建设,促进班风、学风、校风建设。

一是做好“读”字文章,打造“书香校园”。结合4月23日是世界读书日,各学校举办“读书节”“语文学习月”等师生读书活动,倡导师生每学期读2至3本名著,读1至2本名人传记,让广大师生养成好读书、读好书的习惯,营造“教与书相伴,行与文相随”的浓郁读书氛围,促进“学习型”校园建设。

二是做好“写”字文章,打造“墨香校园”。大力弘扬传统文化,积极开展“书法教育进课堂”活动,形成区域写字教学特色,做到“以字育德、以字启智”,着力打造“墨香校园”。加强语言文字工作,全面推进普通话教学,使普通话成为校园用语,提高师生使用和书写规范汉字能力。

三是做好“唱”字文章,打造“雅韵校园”。进一步学习贯彻教育部《学校艺术教育工作规程》和《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》精神,坚持先进文化导向,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质,引导学生树立正确的审美观念,帮助学生培养健康的审美情趣,陶冶情操,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,提高学生艺术修养,着力打造“雅韵校园”。

四是做好“动”字文章,打造“活力校园”。进一步学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,促进学校体育工作规范化、制度化,开展“三棋三球”体育锻炼活动,确保学生每天集体体育锻炼一小时,促进学生更聪明、更健康、更快乐成长。积极探索并推行以班级为单位的集体项目和全校性大课间项目的开展,丰富内容,提高质量,强化特色。

五是做好“创”字文章,打造“科技校园”。制订实施中小学科学素质行动方案,以培养学生的创新与动手能力为抓手,开展学生科技创新活动,培养学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的兴趣,促进创造思维的开发,提高青少年学生的科学素养。

3、加强团队建设。发挥共青团、少先队、青年志愿者、亲子义工队的示范带头作用,树标杆,学榜样,大扬民族正气,传承中华文明,为社会培养合格接班人和建设者。

教育工作意见5则(某街道工委书记述职报告)

在上级党委和政府的领导下,在同志们的关心和支持下,在工作了近一年的时间,现就一年来的工作、学习和思想向组织和同志们作个简单的汇报。

一、工作

(一)加强了组织建设

1、领导和组织了调整、加强了基层班子建设。如、、等的支部班子建设,加强了街道中层干部队伍的建设。

2、领导和组织了加强基层党员队伍的建设,发展了名党员。将培养入党积极分子纳入基层党支部的年度工作目标考核之中,对党员的教育实行经常化。

3、通过抓制度建设、抓作风建设等措施进一步加强了党风廉政建设。

(二)确保了大局稳定

1、领导和组织了巡防队伍的整顿和规范工作,有效地加强了维护全街治安稳定工作的力量,可以说为全年我街稳定工作提供了一个新的保证。作为街道综治队伍,与派出所、社区、村的基层综治力量构成了三位一体的立体网络,为确保我街大局稳定提供了一个坚实的基础。

2、组织和领导了街、村、派出所,比较妥当地处理拆迁农民的遗留问题,对维护市府周边及全区大局稳定、维护区委、区政府的形象起了较好的作用。

3、协调处理好社区与市城建三分公司所建小区的水、电供应的问题,较好地解决、消除了社区多年来存在的不稳定因素。

(三)促进了地区发展

1、组织和领导了大道段的拆迁工程。在时间紧、任务重、矛盾复杂的形势下,经过全体干部的昼夜奋战,终于提前二天完成了大道的拆迁任务,可以说大道段的拆迁是的干部独立开展的一项前所未有的工作,既锻炼了干部、振奋了士气,更维护了形象,促进了发展,也维护了稳定。

2、组织实施了路、市检察院的征地拆迁。

3、与同志们一道超额完成了税收任务。

(四)领导和组织全街干部依法行政、深入基层、深入群众,全面圆满地完成了其他各项工作。

二、学习

1、坚持了一贯的理论学习和专业学习。

2、认真学习了十六届四中全会的会议精神及其他文件,比较深入地学习和思考了科学发展观,对党在新的历史时期的执政思想,执政理念有了比较深刻的理解。

3、经常性班子成员一道学习有关党风廉工作,稳定,组织,干部,领导政建设方面的文件和党纪条规。

4、不断地探索有关依法行政,以人为本的工作方法、思想方法,不断加强自己的民主、法制意识。

三、思想

1、常念三个不忘:不忘平民本色、不忘公仆本色、不忘共产党员的本色。在岗位的时间一久,最易忘乎所以,忘记自己是谁、忘记自己的权力所何而来、为何而来,以至乱乎其用,甚至于以顾盼左右,妄自尊大。

2、树立二本观念:以民为本,以人为本。发展的根本出发点在于提高人的生活水平,改善人的生活质量,促进人本身的全面发展,稳定的根本意义在民心顺,民心顺才天下安,而干部队伍的建设、干部的生活水平的提高、干部综合素质的提高同样是以人为本,促进发展的应有之义。

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