小班级工作经验总结范文

时间:2023-03-06 08:44:56

小班级工作经验总结

小班级工作经验总结范文第1篇

关键词: 新生班干部 教育培养 案例分析

作为同龄人,班干部和学生之间有更多的共同语言,他们朝夕相处,互相了解,是上传下达,沟通老师和同学之间的桥梁,在班级管理中起着重要的作用。如果想更好地管理班级,更多地了解班级学生的生活、学习和思想状况,班干部的作用不可估量。一个好的、有素质的班委集体,能够很好地驾驭班级、引导班级,促进班集体良性、健康地发展。所以,班委会的建设是班级管理的重中之重。对于班干部的培养,除了对他们进行常规性的思想政治引导、具体事务工作的指导外,对班干部培养中的难点,还必须善于抓住契机,以案例分析为切入点,进行针对性攻克。有时常规性的说教显得苍白无力,不足以引起班干部的重视,效果不大,如果善于利用各种鲜活的实例进行教育,尤其是各种经验教训,则可以起到警示的作用,从而达到教育的目的。以下是我以实际案例为切入点,对大一新生班干部进行培养教育的经验总结。

一、以案例分析为手段,进行针对性培养

(一)正面鼓励为主,及时表扬先进个人和团队。

新生初来乍到,对环境比较陌生,新任班干部缺乏工作经验,缺乏信心,最怕工作干不好,达不到老师的要求,得不到同学们的信任。对此,辅导员要热诚地关心、支持和鼓励他们,对他们在生活、工作和学习中所遇到的各种困难和问题,给予科学的分析和正确的引导,传授工作方法,帮助他们明确工作职责,培养组织、协调和管理能力,可以及时表扬他们做得好的地方,帮助他们树立自信心。

例如,入学不久,学校要求每个班举办迎新生晚会。由于我所带的班是大班,共有120名同学(平均分为三个小班),如果只有班长一人去做工作,发现和鼓励有特长的同学参加晚会表演,恐怕会很吃力,于是他组织了三个小班长,共同去宣传和鼓励大家去参加活动,结果很好地调动了大家的积极性,很多同学踊跃报名。在班委会上,我及时表扬了班长会做工作,能够与别人配合,共同很好地完成任务。帮他总结分析:善于分配工作任务,注重团结,给别人机会,就是给自己机会。班长谦虚地说,一开始也没想这么多,只是觉得班里人太多,才分配小班长一起做的,没想到效果居然这么好,真是人多力量大,以后会更加注重集体的力量的。在鼓励班长的同时,无形中也帮助班委树立了团结协作的意识。

班里的两个宣传委员第一次组织有才艺的同学布置了墙报,图文并茂,图画非常美,文字很整洁,我看到后,在班会上立刻对他们进行了表扬,夸他们工作认真,还大力表扬了在布置墙报的过程中,给予他们帮助的其他学生。我又对班委的工作能力和个人素质给予了充分肯定,帮助班委提高了自信,树立了威信。受到了鼓励,大家都干劲十足,在以后的工作中更认真,墙报越办越好,工作越做越顺畅,受到了同学的欢迎。

(二)反面教训为辅,明确是非得失。

学生思想比较单纯,做事欠考虑,易冲动。在学校里,学生聚餐很常见,醉酒闹事、打架也是屡见不鲜。为了起到预防的工作,尽量减少因聚餐和喝酒而引起不良事件的发生,辅导员往往反复进行教育,但是简单地说教、苦口婆心地劝说并不会起到很好的作用,反而会激起学生的逆反心理,而用实际案例来说话,就会事半功倍。

例如,某高校发生了聚餐打架事件,与该校辅导员交流、了解情况后,我选择合适的时间召开班委会,向班干部叙述了这起事件的经过。原来,临近毕业,该高校某班同学之间依依不舍,班委组织了全班同学聚餐,地点是火车站附近某自助饭店,时间是中午12点开始。结果聚到下午3点左右,饭店人员因为学生浪费饭菜而多收钱,学生不服,双方因争论而打架。叙述完毕,我让班干部们分析该校学生聚餐打架的原因。大家经过分析,得出结论:学生临近毕业,情绪波动,人心浮躁;喝酒后口不择言,行为失控;火车站附近人多,环境复杂,饭店情况不明;浪费严重,并且聚餐时间太长,无组织性和纪律性,引起饭店工作人员反感。经过分析,大家纷纷表明要从中吸取经验教训,三思而后行,尽量不组织班级的聚餐活动,同学之间表达感情可以用更加健康的活动形式来代替;喝酒误事且坏事,学生当以学习为重,不能鼓励和助长饮酒的风气,更要杜绝酗酒;无论组织何种形式的学生活动,事先都要经过周密考虑,对时间、地点、要求等方面,都要提前做好规定,做到有组织有纪律;如果发生打架事件,要尽量息事宁人,必要时报警,第一时间送伤员入院诊治。班干部们在案例分析的过程中受到了教育,积累了经验,学会了明辨是非,学会了应该怎样分析问题、解决问题。

(三)预防为重中之重,保证师生之间沟通顺畅,未雨绸缪。

班主任对于班级学生的状态必须要及时了解,善于发现不好的苗头,才能做到未雨绸缪,防患于未然。

有时,学生对于自己的事情不愿或者不敢告诉老师,有什么困惑更愿意向同学、班干部诉说,并且要求同学保密,尤其不要告诉老师。碰到这种事情,班干部左右为难:告诉老师,似乎有告密、打小报告之嫌,容易失去同学信任;而不告诉老师,又有失职之嫌。如果在正常的情况下,老师也不会去探听学生的私事。但是如有违反校规校纪、法律法规之时,班干部隐瞒情况则贻害无穷。怎样向班干部进行教育,不向老师隐瞒情况,是一件非常让人头痛的事。新生班干部没有经验,不知道事情轻重,单纯地要求他们有事要汇报,效果并不好。相反,如果结合实例来进行教育的话,学生就会清楚地知道事情的利弊,从而做出正确的选择。

例如:某高校发生了两名男学生打架事件,一名男生的眼睛被打伤,可是他们怕惊动老师,学校会给予处分,所以要求班干部私下解决,班干部只好答应了他们的要求。由于生活经验过少,虽然班干部尽心地进行了调解,打架的同学却都不满意,而受伤学生的眼睛经过几天的休养也没有好转。班干部不得已才向老师汇报。学校立刻安排受伤的学生去医院诊治,但是因为没有及时诊治,延误时机,不得不手术治疗。得知受伤学生的眼睛视力很难恢复,曾帮忙调解的班干部非常自责,后悔没有早点告诉老师。听完这个案例,班干部受到了震撼,感觉到了自己的责任。抓住这个时机,我对他们提出了明确的要求:当涉及违反纪律的情况,或有安全隐患的情况之时,班干部有责任向学校汇报,不得包庇隐瞒,以免发生更严重、无法掌控的后果。这样,他们知道了什么事可以不汇报,什么事必须汇报。同时,向他们明确了汇报途径:若有事情发生,无论何时何地,第一时间向辅导员汇报,若辅导员恰好联系不到,马上向系领导、院领导汇报。

二、可喜的培养效果

新生班干部占班级人数的10%,基本上每一个宿舍都有一名班委。经过一学年的教育和培养,他们对班级工作渐渐得心应手,慢慢地积累了很多工作经验,学会了很多工作方法,班级各项工作都能有条不紊地完成;对班级工作能够定期汇报;对学生中的贫困生、残疾生、学习困难等特殊群体的思想状况能够及时汇报,共同想办法解决,为他们排忧解难;真诚地团结和帮助同学,得到了大家的支持和信任,班风正,学风浓。因此,作为辅导员,我对于班级情况有比较全面的了解,做到了成竹在胸。

三、案例举例

一个周六的晚上,班长给我打来电话,说男生张华追求另一个班的女生李倩,遭到了拒绝,这两天心情不好。尤其是今天,不怎么说话,一直闷闷不乐地坐在阳台上,晚上甚至一度打开窗户坐上窗台。宿舍长连说带劝将他拉回宿舍,随后通知了班长。班长找他了解情况,他承认了心情郁闷,但他说自己没事,要求不要告诉老师。班长觉得这件事不能隐瞒,最终说服了他,给我打了电话。我马上让班长再次劝导他,随时向我汇报情况,并安排宿舍长时刻陪伴他,同时通知家长,和家长共同进行劝说。我迅速赶到了学校,见到了班长和宿舍长陪伴着的张华,他看起来已比较平静,但是情绪很低落,说话也有气无力。经过40多分钟的耐心劝说,他说想通了,不会再做傻事了。但是,他追求的那名女同学是他老乡,还是高中的同桌,友谊非常深厚,现在她拒绝了他,还有了男朋友,不知道他们的友谊还能不能继续。所以他提出,要和那名女同学聊聊天。我想,感情的事只能疏,不能堵,有话憋在心里反而不好。经过考虑,我让班长陪同他去,他同意了。我事先给那名女同学打了电话,她说她已知道了情况。我告诉她,目前张华情绪不稳,希望她帮忙劝解,并且应该尊重追求自己的人,她说她知道该怎么做了。后来她给我打电话说,他们聊得很愉快,以后还是好朋友。在与父母联系之后,张华很羞愧,觉得对不起父母,今后会好好学习,报答父母的恩情。在同学、老师、家长多方面的开导下,他终于解开了心结。

小班级工作经验总结范文第2篇

一、班干部的选拔

班干部选得是否合理,是一个很重要的问题。选得合理了,作为班主任,工作起来得心应手;选得不合适,可能出现事倍功半的结果。这个人选可以由老师来临时指定、自我推荐和民主选举产生。

班干部选拔最重要的一个条件就是要看他乐不乐意为同学服务。这是一个思想认识方面的问题,也是当好班干部的最重要的前提条件。如果一个孩子连为大家服务的心都没有,他根本不配当一个班干部,当然,如果这样的品质能够通过培养而得来,也是可以的,如王雪丹就是由一个不爱管闲事的小姑娘变成了“爱管闲事”的小班长的。其次是作为一名小干部,要在“爱管闲事”的基础上“敢管事”。先不管他管得好不好,只要是敢管就比不敢管强,这是一个胆量问题,更是当好班干部一个必不可少的条件。当然,作为班主任老师,我们也应该有意识地对班级中的孩子们进行一些培养胆识方面的训练,诸如鼓励同学们上台给大家讲个故事、表演个节目等等。如果他们敢于管事、乐于管事,最后再要求他们管好事。这样,一个良好的班干部队伍就已见雏形了。在工作方法上,作为班主任老师要多多予以指导,在这方面要鼓励他们开动脑筋、三思而行,既要把工作做好,又要尽量避免与同学们产生矛盾,这就必须讲究工作方法。

二、班干部的培养

1.培养小干部正确的工作方法。小干部选出来了,也感觉自己选的人比较合适,但是他们毕竟只是七八岁的孩子,工作中出现差错在所难免。于是,我就专门制定计划去培养他们,在班级工作中放手让他们去锻炼。通常,我们班主任可以给这些刚刚选出来的小干部们制定易于达到的工作目标,然后制定合理的工作方法(毕竟只是一二年级,有些事情他们并没有什么方法),放手让他们去干。就算是出现了问题,也不要予以严厉的批评,而应该跟孩子们一起找出出现问题的原因以及如何在以后的工作中避免的方法。

2.培养小干部良好的品质。有些小干部对于别人的意见和建议不能正确地对待,他们会觉得那是小朋友们对他不满,对工作的热情减少了不少,对给他提建议的小朋友也另眼相看。于是,我通过耐心谈话的方式对这些小干部的错误想法进行了纠正,让他们明白,班级中的小朋友对他们提建议是为了他们能及时改正错误,更好地为自己的班级服务,不断提高自己的管理能力;让他们知道,只有在批评和自我批评中才能进步。“尺有所短,寸有所长”,我们人没有完美的,只有“取长补短”才能让自己更加优秀,成为班级同学心目中的好干部。

3.培养小干部的平等意识。由于我们民族“官本位”意识的影响,有些小学生一成为班干部就觉得自己不同于普通学生,他们似乎比别人高一等,对待其他的小朋友呼来喝去,居高临下。这些对孩子们的成长是非常不利的。对于一年级的小朋友来说,他们没有很强的辨别是非的能力,这就需要老师和家长去正确地指导,纠正孩子们的这种不平等意识。要让他们知道,作为小干部,他们只是这个小团体中的一员,很普通的一员,唯一的不同就是他们肩上承担着更多的为班级和同学们服务的责任和义务,他们在其他方面都应该是平等的。我们要培养孩子的平等意识,为孩子以后走上社会打下基础。

三、团队小干部的使用

1.大胆放手,把工作放给学生做。(1)作为班主任,我们更多的时候是一个旁观者,要更多地调动小干部们的积极性,大胆地把工作放给学生做,在他们工作的过程中逐渐培养起孩子们的管理能力。当然,作为班主任,我们也不能一味地放任孩子们自己处理,毕竟他们的经验太少,所以,我们要在班级管理上予以宏观的指导,在细节上则放手给学生,让他们在老师的指导下有步骤、有方法地工作。这样,小干部在工作实践中将逐步积累经验,逐步走向成熟。(2)作为班主任,我们还要做一个有智慧的辅导员。千万不可对于班干部放手不管,说到底,我们的作用是一个指导者、旁观者,起到的作用如同一位导演在一部电影拍摄中的作用。

2.勇于承担责任。作为一名小干部,从小就要培养一种责任意识,对于自身的工作,要勇于承担由于自己的工作方法或者态度问题而造成的不好后果。孩子们在工作中难免会出现这样或者那样的问题的,而对于由于自身工作水平而造成的问题,我们应教导小干部们敢于承担责任、敢于面对问题并从不断的出错、改错中完善和发展自己。

3.尽可能为更多的学生提供锻炼的机会。作为班级小团体中的一员,我们每一位学生都有发展的权利,所以,每个人也都有当班干部的权利。我们既要尊重学生的自我意愿,也要尽可能把每一位学生送上班干部岗位,让他们得到锻炼和成长。在日常工作中,有一些职位我选用的是轮班制,让更多的孩子在为班级服务中得到成长和发展。

小班级工作经验总结范文第3篇

尊敬的领导、尊敬的老师:

上午好!我述职与竞聘的题目是:为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔!

如炎炎夏日一样,此刻我的内心也是分外的激动。因为,对我来说,今天又是一个特殊而重要的日子。14年前,我从诸暨师范毕业,分配到钱清镇外枢小学任教,在那里工作了七年之后调入钱清镇中心小学。又一个七年过去了,虽然没有调动的运气,却面临着人生又一大转折――中层竞聘上岗。对我来说,这不亚于七年前的调动。因为经过这么多年的摔打拼搏,我已经毫不犹豫地确定了自己的奋斗方向。如若竞聘成功,无异给了我一个较高的工作平台,使我能够专一而尽情地挥洒我的热情和智慧,为钱清教育作出更大的贡献。

回顾走过的路,应该说没有多少遗憾。在同龄人当中,我也许一个幸运儿。在外枢完小任教三年后,得领导器重,第四年便让我担任完小校长。虽然这只是一个小官,但我也尽心尽力地做着。第一学期,经过科学、规范地管理,使学校的教育质量一跃而至全镇前列,摘掉了教育质量“贫困”的帽子。在任职期间,在全校教师的共同努力下,改善了办学条件,营造了良好的校园环境,教学质量一直保持前列,在当地村委和村民中留下了极好的印象。不久前,一位同事跟我说,我在当地村民中留下了深刻印象。他给我讲了一件事:一位患了精神病的村民到学校,口中不断喊着“小陈”老师,说有事情找我帮忙。当时这位同事跟我说起这件事的时候,我内心的确很感动。我想,我的名字在当地村民中竟有如此深刻的印象,我那最美好的七年青春,值得。

调入钱清镇校之后,我担任班主任和教科室副主任。两年后,学校开展了小班化教育研究,我担任了班主任。随后,我也由教科室副主任转为政教处副主任,负责少先队工作。三年的实验班教学,我投入了大量的精力,也使自己在教育教学研究上得到了较大的进步,有多篇论文在省级以上报刊上发表,同时所教的班级在毕业考试中名列全县第三,可以说给小班化教育实验划上了较为圆满的句号。

两年前,我担任了政教主任。在搞好教学工作的同时,针对小学生的特点,扎实而有效地做好学生的德育工作。

一、抓好日常行为规范,扎实做好常规工作:

1、主持每周一的集中教育。每次星期一,我都早早到校,做好办公室值日,然后安排好国旗下讲话,回顾和整理前一周学生日常行为规范中做得好的和不够的,在学生集中时教育引导,然后安排好分发的三项竞赛红旗。这往往让我忙碌整整一个早上。

2、开好德育工作研究会。前几个学期,都安排了班主任工作经验或教育故事交流,本学期,开展了每月一次的年级德育工作会,研究和讨论学生中存在的问题,提出针对性措施。并且每学期都进行学生情况调查,了解学生的思想动态和学校的教育情况。

3、安排和指导值周教师工作。及时处理偶发事件。

4、从上学期开始,我负责学校的卫生工作,指导和协同卫生老师,几乎每天巡查校园。

5、做好每学期两次的星级中队(阳光中队)的考核。这是一项烦琐的工作:25个班,每班5项内容的考核,统计、核实,补充,有时常弄得两眼昏花。

6、作为总辅导员,作好全镇小学的少先队指导工作。

7、做好每学期学生的总结评比工作,制定、完善、实施各项教育制度,实施常规管理和行为规范训练。这两年,我起草制定的制度就不下六七个。

8、抓好班主任队伍建设。

二、关注学生道德建设,精心开展各种活动。

1、开展“十佳系列”,校园处处显活力

刚当上政教主任时,我又兼大队辅导员,借着这有利条件,我推出了“校园十佳系列”活动:“祖国颂”朗诵十佳、“希望之星”十佳英语演讲比赛、“金嗓子杯”十佳校园歌星比赛等等。十个十佳活动,贯穿一年两个学期,她的蓬勃开展,加大了队员的参与面,使更多的队员得到了锻炼,充分展示了自己的才能,有效地促进了队员素质的提高,同时活跃了校园氛围,得到了老师们的一致好评。

2、改革学生评价,“星级”评比入人心

上任后不久,我研究制定了《星级中队评比条例》,设立“文明星、好学星、守纪星、卫生星、活动星”五个星级。随后,我又积极开展“星级队员”评比活动,出台《星级队员评价制度》,使评价更科学,更合理,更有利于队员的可持续发展。

如今,星级队员的评比再继续进行,在此基础上,从去年下半年开始,又推出了“阳光中队”“阳光少儿”的评比活动,使学生的评价制度又有新的改革和发展。

3、关注心理健康,“心灵之约”融亲情

从去年开始,政教处组织全体队员在五一、国庆长假期间,举行“心灵之约”谈心活动。队员与父母互相写信,进行双向沟通交流。在通讯技术发达、人们疏于书信交流的今天,队员们以这种传统而朴素的方式与父母进行对话,取得了意想不到的教育效果。去年的两次活动,我们收到了两千多封书信,家长反响强烈。我整理了相关书信和活动情况,寄给《绍兴县报》,去年5月31日,《县报》以整版的篇幅报道了我校开展“心灵之约”的活动情况,获得了良好的社会效益。《小学生世界》也报道了我校开展此次活动的情况。 今年五一节,结合阳光教育,我又设计了“家庭温馨调查”,让父母和孩子相互了解,再一次得到了家长们的好评。

4、亲近社会自然,实践体验增才干

去年上半年,我带领织队员到柯岩采访首届中国兰博会。小记者们成功的采访了全国政协委员、中华民族文化促进会主席高占祥、县委书记徐纪平、县长冯建荣、县委宣传部长吴晓等领导同志。《绍兴晚报》还刊登了我指导的一位小记者采访县委书记徐纪平叔叔的照片。

去年这个时候,我成功组织了队员进行暑期实践活动,参加了由《小学生世界》报组织的在宁波奉化腾头村的夏令营活动。

我还协助陶茂江老师,走进省级文明村――梅东村开展了社会实践活动。省《小学生世界》报、绍兴县电视台、绍兴县报和镇广电站随同小记者进行了采访活动。《绍兴县报》又以整版篇幅报道了我校队员的实践体验活动。

近日,我被《绍兴晚报》、绍兴县教育局评为“十佳指导老师”,这无疑是对我工作的肯定。

5、建设社团文化,特色品牌树起来

如何树立学校的特色品牌,一直是我思考的问题,或许这是我多想了,这可能不是我想的问题。但作为在钱清镇校工作了七年的年轻老教师,我觉得我有义不容辞的责任。因此,当去年下半年,学校讨论这项工作的时候,我毫不犹豫地接受了这项任务,并开展相应的课题研究。应该说,为了确定这个社团组织,学校进行了多次讨论,我本人也作了许多思考,请教了一些专家,最终确立了“浙光文化少儿研究院”作为我校的社团总称。然后我制定社团的组织网络。明确了把社团文化建设作为学校特色的立足点和突破口,积极开展活动。并在《绍兴晚报》、《绍兴县文艺社团通讯》上以整版的篇幅加以宣传与实践。

应该说,我们的心血没有白费,几天前,我得知“浙光文化少儿研究院”已经列入绍兴县“十大社团”之列。虽然,我们的社团活动有待加强,但这无疑是个振奋人心的消息。相信,经过全体教师的努力,前景将更加灿烂!

6、开展阳光教育,“政科”结合育新人

从上学期开始,学校的教科工作开始由我顺便带起来,这学期,教科工作正式由我负责。因此,根据去年下半年学校确定的办学理念,本学期我将阳光教育研究作为工作的重点之一,为“浙光精神,阳光教育”鼓与呼!我收集了相关资料,作为系列之一、之二、之三等等分发给教师,使大家了解阳光教育是怎么一回事。并且在《绍兴日报》、《绍兴晚报》、《绍兴县报》《教科与进修》《小学生世界》报上进行宣传,扩大学校的知名度。期初制定了《以文化人,享受一生》阳光阅读方案,出台了《星级阅读考核》与《星级写作考核》条例,大力开展阳光阅读活动。并借政教与教科都是本人负责的便利,开学初就发起了“营造书香之家,争创阳光家庭”的活动,通过孩子与父母一起制定阳光家庭计划,共同营造良好的家庭氛围和学习环境,并在五一节又开展了“家庭温馨调查”,六一后进行了“学习生活满意度”调查,期末结束前对“阳光阅读”的内容之一:古诗进行了考级活动。在全体教师的努力下,阳光教育活动开展的有声有色。我不止一次听到我们的老师家长对活动的肯定,因此,有时我觉得再苦再累也是一种快乐!

另外,本学期,受学校之托,创办《浙光》校报。开学后,我就投入到校报的创办中,从报头的设计,版面标题的确立,内容的安排,我花了很多时间,很多是利用晚上,假日的时间。俗话说,万事开头难,排第一期时,我单去县报印刷厂设计、排版、校稿就达五次之多。为了节省时间,到柯桥我都是开着摩托车去的。

其实,担任政教主任两年来,我组织开展的活动还有许多许多,如班际活动,游戏创编、爱心捐款、集中教育周、六一节等常规活动等等。去年,我校的少先队工作被评为县级先进集体,在全县为数不多的先进集体中又占了一席之地,就无疑又是对我们德育工作的肯定。

回顾工作,许多成绩的取得都是在领导的重视和老师们共同努力下完成的,我也只是尽了自己应尽的一份力。当然我也自认为这两年在政教工作岗位上还是踏踏实实、勤勤恳恳的,是无愧于学生、无愧于学校,无愧于钱清的父老乡亲的。领导和老师,没有忘记我,给予了我许多荣誉:我几乎年年被评为先进:或镇级优秀党员,或优秀工作者、优秀班主任。两次获得局级先进个人,两次获得县级优秀辅导员,04年还被评为县十佳少先队辅导员。今年又蒙镇校和总支领导厚爱,作为县“十佳青年教师标兵”候选人推荐到局里。在此,我衷心感谢领导和老师们一直来对我的关爱。(鞠躬)

述职之后,我讲讲竞聘的岗位。我竞聘的首选岗位是钱清镇中心小学教科室主任,第二职位是政教主任。关于虽说我这之前是政教主任,刚才说的也比唱得还好听,但我却将教科室主任作为首选职位,这是因为虽然教科工作比政教工作更具有挑战性,更难出成绩,但根据我的个性和兴趣,我觉得还是更适合这个岗位。

理由之一:我的兴趣在教学研究上。

虽然对于工作而言,谈不上兴趣不兴趣,该做什么就做什么。但我认为,如果一个人对自己所做的工作有着浓厚的兴趣,那么他定然会全身心地投入,更富创造性地开展工作,也就会取得更大的成绩。对于教育科研,这是我所钟情的事业,我在刚才提到,因为经过这么多年的摔打拼搏,我已经毫不犹豫地确定了自己的奋斗方向,这就是走教科之路,做学者型教师。我想把更多的时间和精力放在教育教学研究上,并带领老师们,传承钱清现象,再次打响钱清教科研的品牌。

理由之二:我具有刻苦钻研的精神。

自1991年参加工作以来,我一直勤奋地工作和学习着。2000年,通过自学考试,我取得了大专学历,接着又自考本科,三年前,除了英语之外,本科的其他科目均已过关。现在正自学英语,想通过两年的努力,消灭这只拦路虎。

我始终不忘记要做一个科研型、学者型教师。因此,我每天看书,也经常买书。虽然我的家境还不好,但我每年订得杂志、买得书却是最多。

也许,正像一位作家所言,没有坎坷,没有痛苦,便写不出来好文章。多年来我所经历的坎坷生活使我变得更坚强。昨天晚上,我就在留言板上跟一位朋友说,说实话,十多年来我有过自暴自弃。我曾在自己的一篇短文写道:也许等我的父母亲都走完了他们的人生旅程,尽到了我所能尽的全部孝心,儿子也已经长大,能明辨是非了,我将背起行囊,义无反顾地浪迹天涯。等走累了,走厌了,找一处宁静的山野住下来,干一点农活,读一点书,写一点文章,就这样一个人在恬静的生活中,融入山林,消失在自然中。但是今天,我却不这样想!经历了许多人没有经历过的磨难,我已经走过来了,为,爱我的和我爱的人,为关心我和我关心的人,我没有理由不坚强地活下去!没有理由不好好奋斗和拼搏!因此,在我眼里,工作上、研究上的这点困难根本算不了什么

理由之三:我曾经做过教科工作,近一年来,在做好政教工作的同时,我又带着教科工作。

曾在98、99年任过教科室副主任,虽是个虚职,但我却实实在在地做着教科工作,编辑《教育与科研》,举行一些教研活动。去年,负责社团课题的研究,到今年上半年教科工作的正式负责,一年来,我在教科领域已经投入了不少精力。特别是为阳光教育摇旗呐喊,已经获得了一些声响。我已经跟全国人大代表、华中师范大学教育科学学院副院长、博士生导师,武汉市教育局副局长周洪宇教授多次联系,他已答应作我们课题的顾问。我相信,阳光教育的研究必将结出硕果!

当然,在这不经意的一年工作中,我也获得了不少教科方面经验,摸着了一些门道。

政教工作本身杂而广,但我又是县、镇级语文教研组长,很多时候又跟教科研绕在一起。真是剪不断,理还乱,所以我想干脆一门心思搞教研。

理由之四:我具有丰富的管理经验。

我从教14年,但从94年至今,却已有11年时间都是或大或小的做着管理工作,而且从未间断,因此,我觉得在管理上,我还是具有丰富经验的。能够胜任教科主任之职。

理由之五:我有明确的今后一年的工作思路。

1、组建教科室成员,形成高素质的教科研队伍。合作更能成功,这是我一直坚持的信念。

2、深入扎实地开展教育科研工作。特别是阳光教育研究工作,打响钱清教科研品牌。并在实验结束阶段编写阳光教育专著,总结提炼课题研究成果。我一直觉得,教育品牌的创建,需要持之以恒,一步一个脚印。应该说,“浙光精神,阳光教育”正在成为钱清镇校教科研的一块品牌,但是她还十分稚嫩。所以,她更需要精心的呵护,才能使她茁壮成长。

3、组织教科研培训,促进新课程改革。在一年的教科工作中,我觉得许多教师对课题研究缺乏必要的知识和技能。如何撰写课题,如何研究,还不是很清楚。

4、及时收集教科研前沿信息,提供给老师们,使他们把握教科研的时代脉搏。

5、编辑《浙光新辉》小册子,作为学校教科研经验总结和交流的阵地。因为我觉得,没有阵地,就无所谓实实在在的研究,就像打仗失去阵地,就意味着败北一样。

6、搞好教科节,为教师们搭建提升自身研究素质的平台。教育的希望在教师,钱清教育同样需要一大批过得硬的教师做支柱,撑起一片广阔的蓝天!

理由之六:我具有较强教学能力和科研能力。

本人是县第二届名优教师研修班优秀学员。2000年曾获高段语文课堂教学比武一等奖。02年获县优质课一等奖,去年获县级学科带头人称号。曾多次执教县级公开课。去年年底在实验小学执教《凉州词》,使在场许多师生落泪。今年三月份在诸暨市实验小学又成功执教了《凉州词》,得到学校双方学校领导和老师的一致好评。同去的一位女教师课后即对我说,她竟感动得流了三次泪!

我是镇语文教研大组组长,同时又是绍兴县语文教研大组组长。成功组织过全镇的语文教研活动。也曾在暑假里为全县教师作讲座。本人参与市级一等奖课题《新概念作文研究》,是子课题负责人。又是省级课题《小学古诗教学中的探究性学习》子课题负责人。撰写的论文有两篇在部级期刊《人民教育》和《小学语文教学》上发表。另有多篇论文和随笔在《教学月刊》《内蒙古教育》《浙江教育报》《教育教学研究》《绍兴教育》等上发表,获省级论文评比二等奖一次,三等奖两次,获市、县级论文评比一二三等奖10多次。03年出版了32万字的记录师生成长历程的《生命的歌唱》一书。如今又正在编写两本教育书籍。不过,这些,在我看来都是十分微薄的成绩,并且看着我的部分名师班同学近两年来比我取得了更大的成绩,我似乎已经落后,这更坚定了我走教学研究之路的决心,哪怕我这次竞聘不能成功,对教学科研依然痴心不改,一往情深!

小班级工作经验总结范文第4篇

2016年度第二学期幼儿园教育教学工作总结一

本学期,我们以《纲要》、《指南》精神为教育教学改革的重要依据,着重提升我园的保教质量,根据幼儿发展的实际需要,以促进幼儿

身心健康发展为动力,通过多种手段多方面促进幼儿的发展,全面提升我园的教学水平及保教质量。

一、重视环境创设,优化育人环境

一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的,对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能,在注重硬件的更新完善之外,更注重人文的修饰,使幼儿园环境给予幼儿潜移默化的影响和熏陶,使幼儿能自然而然地产生出美的情感。各班教师结合教育教学主题、季节、节日等,将教学内容渗透在环境中,让环境成为教学的手段之一,充分发挥环境的隐形教育功能。在创设物质环境的同时,我们不忘给孩子创设良好的心理环境,力求民主、平等而又轻松。

1、环境创设随季节变化而变化:秋天到了,各班幼儿带来了各种植物和动物装点班级的自然角,教室里顿时姹紫嫣红。心灵手巧的老师、家长还和孩子们一起进行了蔬菜、水果、豆类的小制作,构思巧妙。一幅幅充满创意的树叶贴画、豆贴画或张贴、或悬挂在走廊里、楼梯处,吸引着大家的眼球临近冬天,即将迎来新的一年,教室里、走廊里悬挂起了彩条、灯笼、新年贺卡,窗户上贴上了各色窗花,一个个神态可爱的小雪人也来到了幼儿园,给我们小朋友拜年啦空间是有限的,创意是无限的;师生共同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。

2、环境创设与主题活动、课题特色相呼应:随着主题活动的开展及逐步深入,教师和幼儿齐动手,充分调动孩子参与环境布置的积极性,各班主题墙也在不断地变换,而且各具班级特色。在主题墙中,处处留驻着主题活动的印迹,描绘着活动的进程。教室是固定的,内容是流动的。看着这些墙饰,孩子们可以真切地回想起每个活动的点点滴滴,那是他们成长的足迹。

3、环境创设充分利用废旧材料和本土资源:我园教师一贯坚持注重环保和再利用的教育理念。教师们利用平时收集的各种废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共同装点、修饰环境,既美化了环境又对幼儿进行了环保教育。随着季节的变化,各个年级组的老师们利用多种材料在门厅内布置了富有特色的环境,经常让孩子们流连忘返,还吸引家长们举起相机、手机纷纷为孩子留影。

4、重视幼儿游戏,发挥游戏的教育功能:教师能根据幼儿年龄特点以及本班游戏区域的特色,为幼儿提供种类丰富的游戏材料,数量充足,便于幼儿取用,并能根据幼儿发展的需要更换材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中,使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到发展和提高。 在一次次的互相观摩研讨中,教师们在游戏、区角活动的创设能力方面都有了一定的进步。

我们始终牢记创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础,在环境创设方面凸显特色和出色,努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。

二、重视教研活动,提高教学质量

1、提供业务进修、培训、参观观摩的学习机会:如暑假中安排教师参加xx市幼儿园骨干教师培训活动、新教师参加幼儿园新教师上岗技能培训、xx市20xx年秋季网上在线课程培训,第13届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈鹤琴教育思想研究会十二五课题中期交流会等;本学期还参加了市教科院组织的园本教研、xx市教改展示活动、xx市幼儿园优质课评比活动等;让教师走出幼儿园,看一看,学一学,学习外省市幼儿园的先进管理经验和教改理念,开阔思路,着力培养一支骨干教师队伍,在教育教学中发挥示范带头作用。

2、定期开展教学观摩、研讨等活动:本学期的教研活动主要以教学活动观摩展示、游戏展示研讨及领域组的一课三研活动为主,让教师在实践、研讨中学会反思,也强化了理论与实践的结合,对教学中、游戏组织中存在的问题进行讨论,寻找策略,加强研究,提高实践能力。本学期,邀请到南师大的专家来园指导教育教学工作,在与专家的研讨、聆听专家讲座的过程中,老师们提升了教育教学理念,让老师们获益匪浅。

3、重视青年教师的培养:分别采用师徒结对、青年教师公开教学等形式促进教师的成长。给予青年教师挑战自我,提升自我的机会,对青年教师专业能力的提高起到促进作用。

另外,为了不断提高青年教师的专业技能和综合素质,激励青年教师坚持技能技巧训练,全面提高幼儿教育质量,本学期初举行了青年教师技能技巧比赛说课比赛,通过比赛活动的开展,幼儿园营造了学知识、练本领、强素质的良好氛围,促进青年教师专业发展,提升教师准确、科学地研读教材的能力,教育理念得到了提升,自身教育素质得到了提高。

4、教师积极参与园本教研:本学期以主题背景下如何有效开展区角游戏为教研内容,积极探索主题活动与游戏的内在联系,找到游戏与主题活动的最佳结合点,在充分了解本班幼儿的兴趣、水平和需要的基础上,预设或生成游戏内容,使主题活动与区角游戏有效结合,达到促进幼儿发展的目的。各年级组围绕园部的教研内容,确定研究侧重点,并在日常教学活动中加以实践,再通过现场观摩和研讨的形式相互学习,互相汲取游戏区域开展中的有效经验。

5、通过承担接待开放任务,提高业务水平:本学期先后接待xx幼师学生开放中大班音乐活动;对xx职大学生公开艺术活动;为xx市五彩学前教育培训中心举办的新高度幼教改革观摩研讨活动开放音乐活动;华东师范大学幼儿园内涵发展与课堂教学质量提升课题组、扬州市江都进修师范学校师生来园观摩教学活动及参观环境,接待甘肃宁县、庄浪幼教培训班老师跟班学习;参加xx市直属片优质课评选活动;以及各班开放家长半日活动及接待幼师学生来园见习、实习。

6、撰写经验总结,积极参加论文评选活动:本学期继续要求教师要在园网站以上各类刊物或网站发表或获奖文章(包括通迅报道)一篇以上,各班每月有一篇关于本班特色活动的通讯报道发表在幼儿园网站的年级组花絮中。这学期,张兰、凌钰华、傅静娴、尹留英的论文分获20xx年江苏省幼儿教育优秀论文评比一、二、三等奖。

三、重视日常教育工作,促进幼儿和谐发展

1、开展内容丰富、形式多样、方法灵活和过程随机的教育教学活动:在日常的教育教学活动中,教师关注孩子的发展,捕捉他们学习的兴趣点,组织教学活动。

例如在《秋天》的主题活动中,各年级组分别开展了形式各异的活动,丰富幼儿对秋天特征的认识,感受秋天的美,引导幼儿积极运用多种手段表达自己对秋天的认识。积极参与秋天的各种活动,体验或带来的快乐和喜悦。有捡树叶、树叶拓印、豆贴画、蔬果造型、水果品尝会、秋游等丰富多彩的活动,激发了幼儿热爱自然和热爱生活的情感。

2、有目的、有计划地开展各类健康教育活动,促进幼儿身心健康发展:首先,各班能保证幼儿每天2小时的户外活动和1小时的体育活动,坚持一天两操。还充分利用废旧物品自制相应的小型体育玩具,开展适合幼儿年龄特点的体育活动,做到因地制宜、因陋就简,保证人手一件。根据全园草地运动器械、下午花色操及户外活动的场地和时间安排,定场地、定时间地组织幼儿开展户外活动,为幼儿创造更多的锻炼身体的条件。

其次,重视保教并重,悉心照顾幼儿盥洗、进餐、午睡等生活环节,重视幼儿良好的生活习惯和行为习惯的培养,为幼儿提供一个明亮、舒适、整洁的环境,帮助幼儿拥有一个健康的体格。

第三,保教人员增强了安全意识和责任感,及时消除不安全隐患,注重把饮食、交通、卫生等知识内容渗透到相关的教育教学中,坚持做到预防为主。

第四,为了加强幼儿的体育锻炼,提高幼儿冬季身体的抗御能力,促进幼儿身心健康、协调发展,自10月开始,陆续组织小中班幼儿练习拍球,根据幼儿的年龄特点,确定适合幼儿的拍球内容,引导幼儿积极参与,通过晨练、户外体育等时间段,组织幼儿循序渐进的训练各种拍球技能,通过一个学期的努力,孩子们的拍球技能均有了较大的提高。

而在大班,我们鼓励幼儿练习跳绳,大班小朋友在老师、家长的鼓励下,每天认真地练习跳绳,通过一次次的进步,使他们懂得了只有辛勤地付出,才能换来收获,充分体验了跳绳活动带来的快乐。

3、精彩纷呈的节日活动,丰富幼儿的在园生活:十月一日前夕,中大班的小朋友准备了好多精彩的节目作为生日礼物送给祖国妈妈,以歌曲、儿歌、舞蹈的形式表达对祖国的热爱之情。一张张稚嫩的小脸迎着阳光,就好像花朵沐浴着阳光,绚烂开放。共同庆祝了祖国妈妈的生日。

结合中秋佳节,有的大班开展了月饼品尝会活动,在活动中大家对中秋节的一些风俗也有了进一步的了解,欣赏到了形状多样的月饼;在分享月饼的过程中品尝到了不同风味的月饼,知道了月饼有多种的口味。开心极了!

12月25是圣诞节,各班都开展了形式多样的圣诞活动:圣诞大餐、交换礼物、圣诞联欢会,还有的班级邀请到了巧手妈妈,带来面粉、模具,教小朋友们做圣诞饼干。品尝到自己制作的圣诞饼干,孩子们能不开心吗!在欢快的气氛中,大家尽情享受着节日的快乐!

元旦前夕,幼儿园里到处喜气洋洋、热闹非凡。小朋友们分年级组欢聚在一起,举行 迎新年运动会 ,迎接2016年的到来。虽然天气寒冷,但孩子们在运动场上依然生龙活虎,你追我赶,沉浸在运动带来的快乐中。新年老人的到来,更是让孩子们欢欣无比,每个班的小朋友争着和 新年老人合影留念。新年老人也饶有兴趣地参加了我们的运动会,孩子们在比赛中表现更加积极,力争第一。

4、重视幼儿非智力因素的培养,全面实施素质教育,促进幼儿身心和谐发展:幼儿园全面合理地组织各类教育活动,并将教育内容渗透到幼儿的一日活动中,克服以知识传授为中心,对幼儿进行全面的素质教育。

新学期开学啦,曾经还是幼儿园里小不点的小朋友升中班了,现在都已变成了一个个小能手了,不仅个子长高了,还认真学本领、发碗、用筷子吃饭,样样行。因为我们长大了,自己的事情自己做,还会为大家服务了!

新学期到了,大班小朋友是幼儿园里的大哥哥大姐姐,幼儿园里来了好多弟弟妹妹呀,他们不愿吃饭、不肯睡觉,还要哭闹发脾气,怎么办呀?大班老师引导幼儿制作一些小礼物送给弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戏、还用纸巾为弟弟妹妹擦眼泪,大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通过一系列的活动,培养了大班幼儿关心身边的弟弟妹妹,乐意为弟弟妹妹服务,在活动中乐于表现自己的才干,体验关心他人的快乐。

为了锻炼中班幼儿的动手自理能力和生活自理能力,老师们组织了生活自理能力比赛,在比赛中,幼儿表现积极,在得到奖状的那一刻,孩子们露出了自豪的笑容。活动的开展使幼儿进一步明白自己的事情要自己做,是因为我们长大了,要给弟弟妹妹做榜样。大家都要争劳动、勤动手的好孩子!

四、重视家长工作,实现家园共育

我们深知,幼儿园的工作离不开家长的配合,因此教师们注意做到家长工作多样化、制度化、经常化。

1、在新学期之前,为增进家园沟通,让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的基本情况,我园召开了托班和小班的新生家长会,开设暑期亲子适应班。

在会上,王园长全面细致地介绍了我园的办园理念及办园特色,两位园长助理向家长们介绍了幼儿园一日活动的具体安排幼儿园安全、保健工作,小托班的年级组长结合自己多年的工作经验,和家长探讨了怎样有效缓解孩子的入园焦虑、 如何培养孩子良好的生活习惯的话题,为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺利过渡提供了有效的方法,帮助家长树立了正确的教育观。

在全体新生家长会后,每班又召开了班级家长会,老师们与家长进行了面对面的沟通,对近期幼儿来园需要进行的一些物质准备、心理准备等又作了进一步的指导。

通过新生家长会的召开,家长们对幼儿园有了进一步了解,对孩子来园后的学习、生活有了初步的认识,对将孩子送到幼儿园有了更大的信心!

随后,为帮助小托班的新生适应幼儿园的集体生活,我园开展了为期两周的暑期亲子班。

孩子们在老师的精心组织下,在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下,逐渐熟悉了自己的班级、老师和同伴,能够乐意参加集体的学习、生活、游戏活动,一天比一天喜欢上幼儿园!暑期亲子班的开设,让孩子们进入集体生活中迈好了第一步,也让家长们放下了悬着的心,对幼儿园、对老师们产生了信任感。

2、本学期的中大班家长会继续采用了先集中后分班的形式。

在全体中大班家长会上,针对中大班家长的需求,幼儿园就如何做好幼小衔接、幼儿园教育教学活动、安全卫生保健、培养幼儿良好学习习惯和交往能力等内容与各位家长做了分享交流。

在随后各班组织的家长会上,老师向家长们介绍了新学期教学内容、教育重点及特色活动 等内容,我们相信,在幼儿园和家长的共同努力下,孩子们一定会在自信、成功、快乐中得到发展。

3、各班定期刊出家长园地,通过各班的家长园地,以清晰的字迹,图文并茂的版面,丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育教学任务,使家长和教师在家园共育上达成共识。

4、每班通过班级博客,架起了各班和家庭沟通的桥梁,向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性,也让家长了解各班的一些教育教学动态,让家长了解我们的教育理念,从而获得他们更多的支持。

5、11月上旬至12月初,我园本着面向全体,增进家园联系的宗旨向家长开放了半日活动。本次半日活动开放中,孩子们个个活泼可爱,他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园学习生活的欢乐情景,给大家留下了深刻的印象。通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。开放活动后,发放家长反馈表,了解家长的意见、建议,捕捉家长工作中存在的问题,并及时调整。力争让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。

6、幼儿园成立了家委会,在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的教育教学活动,幼儿园的保健工作,使家长对幼儿园的教育教学工作、卫生保健工作有一个全面的、感性的认识。并通过家园双方之间相互的交流、沟通,获取家长的理解、支持和主动参与。

7、充分利用自然环境、家庭和社区的教育资源,拓展幼儿生活和学习的空间。

(1)家长进课堂:

大班的一位爷爷从百忙之中抽出时间来教小朋友手工本领编织。爷爷利用废旧的香烟纸,通过裁剪、折叠,加工变成手镯、项链、皮带等。小朋友在学习编制本领的同时,还学会了爷爷送给大家的三颗心,那就是耐心、细心和虚心。懂得了做任何事情时都要记住这三颗心。

为了让中班孩子们更深刻地了解牙齿的基本常识和保护牙齿的重要性,有的中班邀请到了牙医来园和孩子们分享相关知识。这位牙医姐姐带来了大大的牙齿模型和大牙刷,介绍了许多牙齿的构造和知识,示范了如何正确刷牙,让大家练习给大牙模型刷牙,最后还帮每个小朋友都检查了牙齿。牙医姐姐的讲解专业性强,对孩子们有强烈的说服力,相信在今后的生活中,孩子们一定会按照牙医姐姐的嘱咐,更好地保护好他们的牙齿。

(2)欢乐社区行:

为了增进幼儿园和社区的密切合作,喜迎中秋佳节的到来,我园大班小朋友参加了大公园社区举行的邻里一家亲 共度中秋节联谊活动。小朋友们欢快热烈的韵律操为大家送上了最真挚的节日祝福。

(3)爱在重阳:重阳节是中华民族的传统节日,也是尊重老人的节日,在一年一度的重阳佳节即将到来之际, 我园大班小朋友和市老干部 艺术团的爷爷奶奶们欢聚一堂,开展了爱在重阳联欢活动。

孩子们精彩的表演、与爷爷奶奶一起游戏、向爷爷奶奶赠送亲手制作的重阳心意卡等等为活动增加了节日的气氛,给老人们送去了欢乐,也使他们从小就懂得尊敬老人、爱护老人、帮助老人,把尊老敬老美德的种子播洒在了孩子心中。

(4)快乐秋游

秋高气爽、金桂飘香。。在这美丽的季节里,最适合外出游玩!

中、大班的小朋友在10月30日游览了xx生态园,孩子们一路寻找秋天的印记。他们看看、说说、走走、跳跳,有时会摆上几个pose,和美丽的风景合影留念。

在快乐秋游活动中,孩子们走出了幼儿园,走进了大自然,充分地享受着大自然带来的轻松与惬意,不仅开阔了眼界,增长了见识,更加萌发出了对大自然的热爱之情。

(5)家长开放活动

为使家长对孩子在园的生活有更多的了解,进一步增进家长和教师之间的沟通与交流,我园于2015年11月12日12月3日陆续开展了家长开放活动。家长们来到幼儿园,观摩了孩子们的早操、学习、游戏、用餐等多个活动环节,通过家长开放日这个平台,促进了家园之间直接的双向交流与沟通。更主要的是想让家长在观摩后给我们提出宝贵的意见和建议,便于我们不断反思,更好的开展教育教学工作,在薄弱的环节上进一步改进。

总结这一学期的教育教学工作,感触颇深,有收获,也有今后努力的方面。需要我们在今后的工作中,边思考边实践,边实践边调整,衷心希望随着这过程的延续,本园能与时俱进,迈入更美好更灿烂的明天。

2016年度第二学期幼儿园教育教学工作总结二

本学期是工作以来最长的一学期,也是最忙的一个学期,一切工作围绕承办宣城市第九届园长研究会及三十年艺术成果展演来开展,全体教职员工力求把我园三十年积淀下来的优秀成果、优良作风、优质资源全方位的展现出来,为此,老师们积极参与活动的准备工作,加班加点、献计献策,充分展示了我园教师团结、求实、和谐、创新的一面,才使我们圆满的完成了本次承办任务,获得上级领导和社会各界的一致好评。现将本学期教育教学工作作如下总结:

一、 加强师德师风建设,树立主人翁的责任感

本学期在园党支部、工会、团支部的组织带领下,组织召开了创建文明城市、 学前教育宣传月、校园安全、道德讲堂、读一本好书等多种形式的主题活动。全园教职员工认真学习,将会议精神结合实际工作,为全面展现幼儿园风采做好每一件事;同时由年级组长和骨干教师带头,组织学习《3-6岁儿童发展和教育指南》中各个教学领域的目标,并对照《教师专业化标准》的要求,努力提升教师专业素养,统一思想,明确责任,科学合理的安排幼儿一日保教活动。

二、 加强园本教研培训,促进青年教师成长

1.上学期末就以年级组、学科组为单位,计划制定有层级、有主题,的活动计划,集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。加强了备课要求,40岁以下教师每周一次常规化的信息技术活动设计;每周一次创新课程的体现;所有教师的活动设计中必须要有教学安全目标的要求等,由教务处每月审核,结果计入期末考核中。在一学期的实施督促中,此项工作均逐步走向正规。

2.继续加强了对青年教师专业培训。组织全园教师开展青年教师拜师活动,每位教师选择2位带教师傅。一位负责带教班级工作,一位负责教学活动的指导。由教务处负责指导青年教师专业技能的培训,每月四达标(绘画、弹唱、舞蹈、读书活动)有效的提升了青年教师的专业素质,青年教师在活动中各项技能得到迅速提高。在本学期对青年教师的音乐专项考核课中,90%的青年教师能够较好的完成音乐教学活动,给予合格。

3、本学期的教科研活动以汇报讲座和教学观摩为主,分别让赴南京、上海、合肥学习的老师将所学内容回园进行二次培训,学习让培训老师们理论素养得到升华,专业技能更加扎实;学习也带动了全园教师更新教育观念。本期从教育环境到教学组织,幼儿园整体面貌有了质的改变。在园长年会上各级领导充分肯定了我们的工作,姐妹园的领导在活动后还分批派老师来参观我园,这是对老师们最好褒奖。

4、送教下乡,积极参与片区教研活动,作为本片区的主管学校,积极开展片区活动,带领乡镇园协调一致共同发展是我们义不容辞的责任。本学期我们将送教下乡做了调整,由原来的骨干下乡改为青年教师下乡,缩短城乡差距;送的课也由原来各个学科改为相同学科,方便老师理解;同时还增加了专题讲座,让老师们在实践学习后进行理论点拨,更加深入的领会幼儿教育的内涵、教学目标的设定及教学中重点难点的把握。本学期的活动为数不多,但每次都是座无虚席,教师们认真听课,积极研讨,把片级教研活动推向了高潮。

三、 丰富教育活动途径,促进幼儿全面发展

1、本学期为了促进每个幼儿全面发展,开展了丰富多彩的大型活动如:团体操比赛、语言系列比赛、幼儿技能达标、跳蚤市场等并结合中秋、重阳、元旦分别开展了亲子活动和半日开放活动,让每个孩子及家长参与其中,在活动中健康成长。

2、加强了家长工作的力度,通过家长园地、班级博客、QQ群等向家长宣传科学的育儿理念,召开了全园家长会、新生家长会、成立了家长会委员会、家长护学岗,让小手牵大手,家园共进步的德育教育走进每个家庭,倡导每个家庭文明言语、文明行为,做孩子的表率,也让家长在陪伴孩子成长的过程感受亲情,体验快乐。

3、加强安全教育工作,从开学第一天起,我园时刻把安全工作放在各项工作之首,要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育、每次活动前要有安全预案。本学期我园开展了安全第一课9.18安全演习、防溺水教育活动、手足口的预防、119消防演习及专题讲座,防踩踏演习等一系列安全教育教学活动,确保幼儿人身安全,让孩子在一个安全、愉悦、健康、温馨的环境下成长是我们的责任。

四、工作中的不足及改进措施

小班级工作经验总结范文第5篇

一、 指导思想:

全面贯彻党的十八届四中全会精神,以教育局、托幼办2015年工作内容与要求为指导,立足园情师情加强实效性园本培训,积极推行“网格化管理”,尝试实践“自主性学习”研究,深化“减负增效”管理思想,推动一园二址课程建设与保教工作规范实施,力促园所稳步有序发展。

二、 工作目标:

1、保教研究,关注课程实施中的专题培训,以自主学习研究为聚集,促教师课程教育观觉醒。

2、保健管理,以常态为目标强抓蹲点指导,以微格研究为抓手,促幼儿点心环节规范操作。

3、队伍建设,以日常问题培训抓解决对策,以积分制管理为手段,促教师自主学习和研究。

4、园务管理,建立网格化管理的覆盖落实,以组室文化创建为重点,促团队和谐氛围营造。

三、主要工作与措施:

(一)保育和教育工作:

1、课程建设。

(1)调整幼儿园课程实施方案。

(2)调整各类保教制度。

(3)案头资料减负增效。

(4)发挥资源库实效。

2、教研组建设。

(1)组长的指导培养。

(2)组室研究深入

(3)年级组长协作。

3、教学实践与研究。

(1)通过大组引领、小组实践为主要方式开展“自主性集体学习活动设计与实施”的专题研究。

(2)以课程组为阵地,尝试开展“集体学习活动中幼儿自主发展评价”的研究。

4、幼儿发展。

(1)幼儿行为习惯养成评价。

(2)日常幼儿习惯养成关注。

5、课题开题工作。

(1)做好区级课题的开题工作。

(2)协助做好教师个人申报区级课题的开题工作。

5、其他:

(1)调整课程环境,促两部课程设置基本一致,促幼儿乐学。

(2)规范基地园辐射带教工作。

(二)卫生保健工作

1、三大员培训指导

(1)落实三大员网格化管理。

(2)重视日常操作指导评价。

(3)关注专题性的保研研究。

(4)继续开展常规评比活动。

2、健康安全教育

(1)加强肥胖儿的管理。

(2)健康教育活动。

3、消毒隔离防病

(1)传染病预防。

(2)宣传培训。

4、营养膳食管理

(1)建立食品验收台账制度。

(2)特色菜谱征集活动。

5、其他:

(1)规范保育操作室环境,细化各类物品的标识,跟进日常摆放、使用等的管理。

(2)定期进行营养摄入量分析,能合理安排幼儿食谱并体现营养均衡,烹饪色香味好。

(3)膳管会活动。

(三)队伍建设

1、人事管理工作

(1)年级组长聘用工作。

(2)绩效方案新实施。

(3)调整优化考核工作。

(4)新教师招聘工作。

2、强师兴教工作。

(1)尝试建立个性化梯队。

(2)建立三层梯队成长档案。

(3)建立骨干教师管理方法。

3、师资培训工作。

(1)园本培训。

(2)新教师培训。

(3)外培内培。

(4)开展青年教师比武活动。

4、完成新一轮基地培训任务,梳理管理、培训经验。

(1)落实导师工作研讨、师徒捆绑式考核、园领导蹲点督查等管理机制,加强过程管理,强化导师责任意识与专业进取意识。

(2)继续开展“雏燕起飞——新教师汇报活动”,组织三个一活动,交流一次的成长体会,开展一次教学交流,组织一次专业测试。

(3)融合幼儿数学教育特色带教项目落实培训课程。

(四)园务管理

1、民主管理

(1)计划上通下达。

(2)重视园务公开。

(3)调整工会组织人员。

2、丰富校园文化建设活动。

(1)加强文明组室的创建活动。

(2)每月月底召开教职工大会,弘扬“教育,爱”。

(3)围绕“爱团队”主题,开展师德教育拓展活动。

(4)围绕“爱自己”主题,开展教职工内涵修养活动。

(5)加强各班组教师对节能降耗制度的落实,体现主人翁的意识。

3、尝试家园合作特色研究。

(1)完善家委会工作制度。

(2)有主题开展家长助教活动。

(3)尝试开展“快乐学习”节活动。

4、安全管理

(1)成立安全领导小组。

(2)定期开展安全活动。

5、园舍管理

(1)经常维护。

(2)园所种植园地的开辟。

6、资产管理

(1)定期盘点财产。

(2)关注图书管理。

7、财务管理

(1)收费公示。

(2)规范用钱。

8、信息化管理

(1)日常管理。

(2)教学课件评选活动。

9、完善和规范档案室的管理

(1)邀请专家对我园的档案室的管理进行指导。

(2)尝试申报区合格档案室。

幼儿园第二学期园务工作计划(二)

一、指导思想与总体目标

2016年是实施“十三五”计划的开局之年,为了开好头、起好步,根据教育局2016年教育工作的要求,本学期幼儿园工作的指导思想和总体要求是:以党的十和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以《纲要》、《指南》为指针,以系列讲话精神为根本遵循,全面落实市委十二届全体(扩大)会议精神,坚持依法办园办事,促进规范科学;坚持教师优先发展,促进内涵建设;以园本教研为抓手,提高保教质量;以立德树人为根本,推进优质教育。创建优质品牌,提升办园品质,营造特色园、精品园!

二、具体工作及措施

(一)以人为本,构筑高品位校园文化

1.坚持依法治园,建构以教工为本的制度文化。聘请法律顾问,完善幼儿园章程,根据章程修订和完善条例和各项制度,依法科学管理。

2.创设以幼儿为本的物质文化环境,构建以生活为本的孩子快乐、健康成长的园本课程文化。

3.加强教师的思想政治和职业道德教育,增强教书育人的责任感,争做四有教师(“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师),以自身品格影响、引导幼儿健康成长。

4.开展有益身心健康、有利专业发展的党、工、团活动;发挥好教代会的作用,增强工作透明度

5.思考和制订十三五发展规划

(二)争先创优,提升园所整体形象

1.积极投入上级及相关条线创建活动,争创“关工委常态化建设合格学校”、“优秀网站”;争取“综合考评优秀排名进位”;争取在各类评优、竞赛中获得好名次,取得好成绩;推进苏州市文明礼仪示范学校建设,主动发挥示范作用。

2.开展丰富多彩的文化娱乐活动及节日庆祝活动,并及时在各级网络、电视台、报刊上宣传教育教学动态、重大的特色的活动,加大宣传力度,提高办园声誉及影响;办好园报;开展相关评比活动。

3.切实做好校园环境的净化、美化、特色化,使之成为常态化。

(三)强基固本,提高教师整体素质

1.加强专业理论学习,开展多种形式的培训,深刻领会《幼儿园教育指导纲要》《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神内涵。组织教师再学指南,做到各年龄段幼儿发展目标熟记于心,提高自己把目标分解到各阶段目标、各领域、一日活动各环节中能力与经验,能用目标对孩子的行为表现作出评价。

2.加强业务培训,采取“走出去”与园本培训相结合,个性化培训与集中培训相结合的形式,拓展视野,提升素养。

3.争取“请进来”的高端培训,通过申报“市校联合培训”,把专家、名师请进来,请专家解惑引领,聆听专家讲座、点评,让全员教师与专家名师面对面交流,提升理念与水平。

4.健全骨干教师评价体系,继续开展师徒结对、骨干教师示范活动,开展青年教师学习传经活动。

5.依托基地、片加强对新教师、青年教师培训,开展课程游戏化专题培训、研讨,参加新教师亮相课和特色联萌活动。

6.组织开展青年教师教学技能、岗位竞赛

7.开展互学互评活动,坚持常态化听课活动,按要求完成听课、教育笔记、工作日志等任务

8.继续开展图书借阅、读书交流论坛活动

9.青年教师自觉参加学历进修提升

(四)有效教研,提高教育教学质量

1.加强教研活动,在教研活动的方式、内容上求创新,提高集中教研、分组教研、中心组活动的实效性

2.开展课程游戏化研究,重视幼儿的游戏精神和创新能力的培养,推进课程游戏化。进一步更新理念:以游戏为基本活动,把游戏的价值真正落实于幼儿一日活动各环节;游戏化是幼儿园课程的标志。教师要鼓励幼儿的游戏,要服务幼儿游戏,提高教师观察游戏和指导游戏水平。

3.一日活动常态化。优化“一日活动”,加强研究与督查,一日活动检查定内容和环节,根据检查开展相应调研活动,提高幼儿一日活动质量。

4.加强教技培训:坚持两周一次教技培训,灵活培训方式,提高教师现代化教学手段运用的能力与水平;构建和完善资源库,真正发挥优质资源的作用。

(五)德育为先,推进特色教育品牌

1.加强教科研活动:着力教科研理论学习与培训,借“请进来”机会邀请专家进行教科研专题讲座培训,加强实践指导;抓住教育教学中带有普遍性和关键性的问题开展园本研修;在十二五课题结题的基础上思考提出新的课题内容,在专家的指导下进行论证、制订课题方案,开展研究

2.做好文明礼仪示范学校基地引领和辐射作用;重视幼儿养成教育,注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

3.开展好特色主题活动。

4.开展丰多彩、形式多样的幼儿素质活动

5.继续开展小荧星评比活动

6.结合传统节日开展德育教育活动,从“德”“知”“行”“性”等方面培养幼儿良好的情操和品行

(六)规范管理,发挥后勤服务功能

1.牢固树立“安全第一”的责任意识,只有时时、处处、人人讲安全,才能保证时时、处处、人人有安全;完善各类应急预案,并通过每月安全工作会议组织学习,使教职工人人心中有数;坚持每日巡查和每周例行检查,及时发现和整改问题,杜绝事故隐患。

2.切实做好财务规范管理、经费预算和财务公开工作,科学管理有限资金,确保幼儿园的良性运转。

3.做好教玩具、图书、资料、设施等财产管理和维修工作。

4.加强环境卫生、生活护理和消毒管理,确保全园有干净、整洁、卫生的环境;继续坚持每月一次卫生大扫除活动。

5.做好幼儿体检和疾病防控工作,加强晨检和日查,及时处理特、异现象。

6.科学制订每周食谱,确保营养均衡;严把食品安全关,规范食堂操作流程,确保卫生安全。

7.加强安全教育,开展好“安全周”活动和安全第一课、最后一课;教师认真、按时完成安全教育平台相关教育内容,并指导、督促家长完成相关资料信息。将安全教育纳入月考核工作。

(七)家园共育,保障幼儿快乐成长

1.主动配合上级做好新昆山子女积分入园(学)工作

2.利用“六一”庆祝活动、家长开放日、家委会、家长学校、家长调查问卷等多种形式,加强家园联系与沟通,促进家园共建

3.办好每学期一期的园报

4.加强大班 “幼小衔接”,与朝阳小学合作,通过一系列活动,充分做好大班幼儿入小学的准备。

三、月主要工作安排

二月份:

开展安全第一课活动

制订本学期各类计划

辅导区开学工作督查

三月份:

承办基地新教师培训——课程游戏化专题培训

开展“安全周”主题活动

新教师“过五关”活动——第四关

开展德育特色主题活动(一)

家长工作——家委会会议、家长学校活动

四月份:

参加课程游戏化专题研讨活动

中心组研讨活动

新教师五关课——第五关

骨干示范课、青年教师评优课

家长开放半日活动

迎接幼儿园综合考评

五月份:

中心组实践研讨活动

家长学校活动

文明礼仪基地学校示范活动

昆山市新教师亮相课活动

区域联合展示活动

德育特色主题活动(二)

家委会会议

指导娄园创建省优质园

六月份:

“六一”庆祝活动

学期工作总结

完成年度述职、评优等工作

家长学校活动——家庭教育经验交流会

大班毕业典礼

常规工作:

每周:条线会议,业务活动、集体备课、常态课听评课,读书活动,安全工作检查

隔周:中心组研讨活动,后勤业务培训、活动,教师六认真工作检查,教科、教技培训活动

每月:教职工会议、安全工作分析会议,国旗下讲话:小荧星评比活动、

教师“六认真”工作考核、职工工作质量考核、团支部活动、党支

部活动、卫生日活动、青年教师岗位练兵

学期:出一期园报

幼儿园第二学期园务工作计划(三)

一、指导思想

坚持科学发展观,以学习党的十精神为指导,围绕市、区学前教育发展要求及园《十二五发展规划》的总体思路,立足幼儿园目前的实际,以课程建设和实施为载体,以培养优质教师团队为抓手,以“高效工作、常态质量”为工作追求,提升幼儿生活学习质量,促进幼儿和教师全面和谐地发展。

二、主要工作目标及措施

(一)园务管理:重服务求精细

目标:完善各类常态管理机制,深化校园文化建设,促进全员工作的自觉性、自主性,提高家长对办园质量的满意度,以实际行动诠释我园的“发展孩子,服务家长,成就教师”的办园思想。

1、根据教育部和市、区幼教发展的精神与要求,深入学习领会,充分发挥其引领和导向作用。

(1)继续贯彻落实市、区二个文件和《幼儿园教师专业标准》以及学习了解国家教育部颁布的《3—6岁儿童教育发展指南》的精神与要求,规范学前教育的质量意识;

(2)有序落实《十二五发展规划》和教师《个人发展规划》,采用项目负责制落实各项任务,让发展看得见;

(3)组织开展教代会,群策群力,共谋发展;

2、不断强化师德建设,做好新一轮文明单位创建工作,追求常态、弘扬和谐的校园文化。

(1)加强师德建设,围绕“为人为师为学”主题教育,以“听”、“学”、“辩”、“思”、“评”为抓手,开展好实践活动。听——听专题报告,邀请区师德演讲团老师来园演讲。学——学先进人物,“榜样的力量是无穷的”,在学习先进人物的过程中,关注其核心思想“学什么、如何学”。辩——辩是非观念,开展“德、才孰为重”的专题辩论活动,良好的师德是教师从教的基本素养,是确保实施最优化教育的保障机制,更是推进专业能力可持续发展的推进器。思——思自身行为,以“教育随笔”和“阅读随想”两个栏目为载体,开展“做可爱的豫幼人”交流活动。评——评身边先进,开展评选师德之星、保育之星、园优秀教师活动,使身边的典型和模范得到及时的弘扬,使不同层面的教工都有被肯定的机会。

(2)做好新一轮文明单位的创建工作,确保资料信息收集的及时性、完整性和真实性。

(3)举办第二届书香校园阅读节活动。

3、坚持分层分责管理,优化内部管理,在实践中不断优化策略,提升工作的实效。

(1)明确各成员的工作职责与重点,继续培养和锻炼条线管理岗位中的新成员,加快其适应期,加强管理成员间的沟通,强化工作的策划、落实与反思总结;

(2)保障行政每周例会、教研组长例会、园务委员会每月例会制度,加强沟通与协调;

(3)形成思考在先的工作习惯,历练“思路清晰、表述简明、归纳到位”的工作能力。

4、高度关注并切实保障校园的整体安全。

(1)财务管理:早思考、早规划,继续加强财、物的计划管理和资源运用的合理调配,合理规划部署园资源环境优化工程(如:优化教玩具的配备及组织好使用指导、大班部分校具的更新等),用足用好经费,创设更优的学习与工作条件。

(2)校园及周边安全:加强幼儿园内部和周边环境的整治,排除安全隐患,继续保障管理人员的来园、离园值岗与巡检制度,确保安全有序;

(3)物品管理:继续加强校园各类课程资源的管理,提高资源的保管和爱惜意识,深入一线、了解实情、互动沟通、及时维护,更好地为课程实施提供服务、支持和保障。

5、进一步提升档案工作的品质,保障过程性资料及特色经验的积淀,发挥好档案工作的服务支持、决策保障及业绩展示等作用。

(1)加强定期审阅、督查,保障文本业务档案的完整及电子成长档案的积累;

(2)保障过程性活动的资料积累与简讯上传,加强分管领导的检查与审阅,确保及时;

(3)逐步养成资料准时上交、及时整理归档的良好工作习惯;

(4)及时维护更新好青浦教育网、党务公开网、上海学前教育网。

6、积极支持党、工、团、妇、退管、语言文字等工作的开展,有效发挥各级组织作用,进一步完善相关制度,规范民主管理和园务公开制度的落实。

(1)完善园务公开工作管理长效机制,各部门及时做好园务公开工作,接受教职工的监督,增强学校工作的透明度和教工知情权。

(2)深刻领会、落实人事制度改革的精神,做好绩效工资改革的相关准备工作,根据要求,建立学校绩效工作体系。

(3)语言文字工作:把推普工作作为一项常规工作来抓,规范用语和书写,并结合书香校园阅读节活动开展各项活动。

7、搭建好民办园园际带教的平台,发挥好引领与指导作用。

(1)有序开展民办园带教工作,加强计划与准备,保障每次活动的效果,并落实好活动后的反馈与资料整理;

(2)做好每学期末的带教评估与总结工作,继续积淀带教经验。

(二)队伍建设:重后备建梯队

目标:继续以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指针,完善各项管理制度,营造良好教育氛围,开展有效的师训活动,提高教师综合素养能力。

1、继续关注、支持各层面教师的专业化成长,以园本培训夯实青年教师的发展基础,以履职展示历练骨干教师的专业能力。

(1)了解个体需求,为各层面教师提供适切的机会与历练的平台;

(2)组织开展园第一届“教学之星”的评选活动(可结合教学周);

(3)落实行政人员的介入,定期参与指导各类教研活动,发现经验;

(4)继续关注青年教师专业技能与课堂实践相结合的培训,重点强化音乐与美术的专业素养;

(5)继续贯彻落实《新教师规范化培训计划》,安排好2位新教师的培训工作;

(6)继续开展新教师汇报课、青年教师达标课、名优、骨干教师展示课活动。

2、继续开展分层培养、梯队培养,建设优秀师资队伍。

(1)干部队伍素质历练:

继续执行中层干部六个一制度,形成“反馈重跟进、指导重分层、互动重现场”的各条线管理考核、评价机制,丰富管理知识、务实领导作风、提高领导艺术、增强管理效益,建成“精教育、善管理、能创新”的管理团队。

(2)教师专业素养磨练:

继续开展以青年教师工作室为载体的青年教师“六个一”培养工程,即:读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课,提高青年教师专业能力。

开展全体教师专题培训:结合园所运动特色,开展每周一次的“相约星期五——健康俱乐部”项目组活动,自主选择特色项目,如:艺术体操、棋艺活动等,在宽松的氛围中,锻炼身体,并集中智慧,分享、制作活动中需要的教玩具。

(3)三大员专业水平锤炼:

继续开展保育中心组活动,坚持每月一次的例会制度,提高保育工作管理研究的力度。

以《三大员操作手册》为依据实施日常管理,强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。

(三)课程和保教管理:重均衡抓特色

目标:继续深入研读教参、用好教参,进一步优化课程方案,积极开展相关课题研究,坚持教科研合一,提高教师课堂教学的实践能力,促进幼儿快乐成长。

1、加强课程实施的过程性指导,规范各环节的保教行为,不断提升每日常态保教质量,保障全园课程实施的质量。

(1)在实践中完善园课程实施方案,依托各教研组及分管人员,调整、优化活动方案;

(2)继续保障业务管理人员的文本审阅与听课指导,确保课程实施的常态质量;

(3)开展各年龄段各班级的常规调研,每月围绕“生活、游戏、运动与学习”四个板块或者某一个重点开展专题调研,了解课程落实情况;

(4)根据幼儿发展实情,微调评价指标,通过全日观察、每学期一次的各班幼儿发展综合评估、幼儿测试等评价方法,了解幼儿发展情况;

(5)探索有效的资源库建设,实现循环再利用。

2、注重教研组的建设,以文件为指南,以研读教参、用好教参为研究重点,定期开展有质量的研究活动。

(1)各教研组继续贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《青浦区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》,宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》和课程方案,并加以实践与研究。

(2)各教研组继续采用一课三研、案例分析、同课异构等形式开展专题研究,期末有专题经验总结。

3、加强“快乐运动”特色项目活动的开发,提升教师开发课程的能力。

(1)立足遵循孩子发展规律的原则,开展“班班有特色、人人有项目”项目组特色研究活动,开发和积累特色活动方案。

(2)积极创设物质条件和学习机会,为特色活动的开发实践提供支持保障。

(四)卫生和保育管理:重规范攻薄弱

目标:继续优化以保健部门为主体的三大员管理模式,在工作中历练能力,注重保教结合,提升科学保育的水平。

1、提升保健教师全局意识与全面管理的能力;

2、精心组织保研活动、业务比武等,分享工作经验、大胆表现表达,提升三大员专业化水平;

3、做好防病防疫和食堂卫生安全工作,强化传染病防范机制,及时总结经验,确保安全;

4、加强营养室日常监督检查,实行“6T”管理,规范操作,保证膳食均衡,提高膳食营养质量,确保幼儿各类营养的摄入;

5、关注幼儿的身心健康及生长发育中的特殊情况,有效地开展好特殊幼儿管理;

6、继续开展好快乐自助餐活动和《小班幼儿用餐习惯培养》的专题实践研究,完成结题。

(五)家庭社区:重互动增合力

目标:继续探索、分享更为适宜、有效的家园互动方式,以“细致、专业”来赢得更多家长的认同与满意,不断提升在周边社区中的美誉度。

1、强化幼儿园为家长服务的意识,努力实践“可亲、尽心、全心全意”的优质服务理念,通过交流、分享经验,培养、指导职初教师开展家长指导工作的能力。

2、有质量地开展家长学校、联系栏、随访、园报等常规指导,并努力发挥网络平台特有的宣传、沟通优势,加强交流与宣传;

3、保障家委会、膳委会等活动,执行“家长巡查制”,并协同周边社区共同为优化管理、提升质量出谋划策;

4、继续开展协作组家教课题《在家园合作互动中教师的典型困境与对策》研究,做好阶段性展示活动准备;

5、开展对社区0—3岁婴幼儿家教指导活动,积累0-3岁婴幼儿优质指导活动方案,强化教师主动服务社区和服务家长的意识,提升家教指导能力。

三、重要工作(活动)行事录

2月:正常新学期常规;完成各类计划;教代会;期初各班家长会;幼小衔接启动。

3月:家委会、膳委会会议;举办三八“爱妈妈”主题活动;幼儿园环境建设创意设计征集活动;第二届书香校园阅读节启动;协作组项目阶段展示准备。

4月:家长学校活动;幼儿春游;启动第一届“教学之星”的评选活动;师德之星、保育之星评选活动,幼儿小青蛙故事比赛。

5月:家长半日开放活动;保育员、营养员业务比武;好家长等评选活动;迎六一活动。

6月:幼儿发展评价;毕业典礼;特色项目实践活动汇报;师德之星、保育之星评选活动;班级财产清查及资料归档。

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