现代化学校汇报材料范文

现代化学校汇报材料范文第1篇

__年教育督导工作以党的十八届三中全会精神为指导，深入学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，认真落实宜昌市委、市政府《关于加快推进教育现代化的意见》，紧紧围绕__年当阳市教育局重点工作和省市督导工作要点，进一步解放思想，求真务实，切实发挥教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，创新督导工作机制，大力推进教育现代化。以“办人民满意的教育”为宗旨，为全面实施素质教育，提高教育质量提供保障，为促进教育公平、实现教育均衡与教育现代化履行职能，为建设教育强市作出贡献。

一、履行教育督导职责，落实督导评估任务

（一）开展市级示范幼儿园评估工作

根据宜昌市人民政府教育督导室《关于进一步规范幼儿园等级评定和开展市级示范幼儿园评估的通知》（宜府督[__]2号），依据《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）》，对申报的一、二、三级幼儿园开展评估认定；并推荐商业幼儿园、河溶星星幼儿园，创建宜昌市示范幼儿园。

（二）开展办学行为专项督导检查

围绕全市教育工作中心，对全市义务教育阶段学校落实课程计划及执行情况、学生作息时间、办班补课、收费补课、乱发资料等有损教育形象的行为开展专项督查，发现问题及时整改，以规范办学行为，提高广大人民群众对我市教育的满意度。

（三）迎接宜昌市人民政府教育督导室、宜昌市教育局对当阳市教育局__、__年度工作督导评估。

（四）完善镇处教育责任目标考核方案，建立对镇处中心学校教育工作进行督导考核机制。

制定镇处中心学校年度工作考核方案，组织实施对中心学校年度工作考核，建立激励机制，规范和提高各中心学校管理水平和责任意识。

（五）协助做好省示范高中、幼儿园复评以及其它督导评估工作。

二、开展教育创建活动，促进教育均衡发展

（一）做好迎检准备，巩固提高教育均衡发展成果

为了做好迎接国家教育督导委员会对我市义务教育均衡发展县市的认定工作。一是落实过程督导，主要是按照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》，深入到各中小学校指导落实推进义务教育均衡发展的各项具体工作，重点是指导整理和完善档案资料，学校校园文化建设的进一步完善与提升，学校基本情况介绍，做好评估认定现场准备，并面向师生和社会各界做好广泛宣传动员，强化学校内部管理，进一步改善办学条件，提升办学水平。二是自下而上反复统计、核对《湖北省县域均衡发展督导评估表》中各项数据，计算校际间差异系数，建立__年均衡监测数据库并完成分析报告，为领导决策提供依据，发现问题及时整改，保证均衡发展。三是做好教育局内迎接评估验收认定的准备工作。主要是与办公室一起完成市政府自评报告、汇报材料，完善《当阳市推进义务教育均衡发展工作专题片》，与相关科室按28个c级指标分别整理出各c级指标的档案资料，编印出《当阳市义务教育学校基本情况介绍汇编》，完善《当阳市推进义务教育均衡发展工作文件汇编》等，全力做好国家教育督导委员会对我市义务教育均衡发展县市的评估认定工作。

（二）创建义务教育现代学校

根据宜昌市委、市政府提出的到__年基本实现义务教育现代化的工作目标，和宜昌市人民政府教育督导室、宜昌市教育局的工作要求。为了确保完成__年至__年我市创建宜昌市义务教育现代化学校数超过60%的具体任务，决定下列单位为今年创建学校。

小学：新民小学、坝陵小学、泉州希望小学、王店镇中心小学、胡场小学、太子桥小学。

中学：实验中学、两河中学

九年一贯制学校：烟集中小学。

上述学校要依据《宜昌市义务教育现代化学校评估方案》，扎实抓好创建工作，确保一次性通过验收。

三、加强督导队伍建设，提升督导工作能力

认真组织广大督学和督导干部学习《教育督导条例》和素质

教育理论，更新观念，研究教育督导规律，创新工作机制，完善工作制度，充分发挥教育督导的督促和指导作用。要重视督导人员的学习和培训，督促督导工作者认真学习党和国家的方针政策，学习督导理论，学习先进地区的教育督导工作的经验，不断提高教育督导工作者的政治思想素质和业务理论水平，提升教育督导工作的科学化水平。

二〇一四年三月十五日

主要工作时间安排

（一）1至3月：

1、1月，组织实施对中心学校__年度教育工作考核，并下发考核结果通报。

2、落实并上报我市__年现代化学校创建单位。

3、为迎接宜昌市对当阳市教育局__至__年度教育工作考核做好档案资料、文字材料等准备工作。并做好迎检工作。

4、积极准备宜昌市召开义务教育现代化学校创建工作推进会的档案资料，上报相关文字材料；并组织部分校长准备好典型材料，参加现场会。

5、3月，召开__年教育督导工作会议；下发__年教育督导工作要点。

（二）4至6月：

1、4月，对__年现代化创建学校进行调研，提请局党组确定创建学校的相关建设项目。并配合宜昌市人民政府教育督导室开展义务教育现代化学校创建前期考察。组织开展幼儿园等级评估。

2、5月，进一步完善、落实督学责任区制度。对部分中小学开展教辅资料专项督导。

3、6月，协助宜昌市人民政府教育督导室组织开展市级示范幼儿园复评。

4、做好义务教育均衡发展接受国家复核认定工作。

（三）7至8月：

1、对现代化创建学校的相关建设项目进行视导。

2、组织教育督导人员开展有关学习。

（四）9至12月：

1、9月，上报义务教育均衡发展监测数据及结果；对__年现代化创建学校进行专项督导。

2、10月，对创建现代化学校的小学评估、中学初评。并将结果上报宜昌市人民政府教育督导室。

3、11月至12月，协助宜昌市人民政府教育督导室组织开展义务教育现代化学校评估。

4、修订下发对中心学校__年度教育工作考核细则。

现代化学校汇报材料范文第2篇

一,不断加强理论学习,努力提高理论素养和政治素质

认真学习马列主义,思想和中国特色社会主义理论,特别是注意深刻领会党的十七届二中全会和三中全会精神,理论素养有了明显的提高.牢固树立中国特色社会主义的信念,坚持党的基本理论,基本路线,基本纲领,基本经验不动摇,严格遵守党的章程和各项法规制度.

二,认真履行职责,脚踏实地地开展工作

作为分管学科建设和学术交流工作的副处长,注意从学校的实际出发,创造性地开展工作.

一是参与省级重点学科的筹建工作.为迎接省教育厅专家组对我校省级重点学科筹建情况的考察,作为分管副处长,参与了迎评的各项筹备工作.与计算机应用技术学科,有机化学学科负责人密切配合,认真填写《山东省十一五省级重点学科(重点实验室)(筹建)考察表》,撰写汇报材料,做好实验室,资料室等考察现场的布置.在3月11日的汇报会上,教( ）育厅专家组对我校近年来在学科建设方面取得的成绩和计算机应用技术,有机化学学科的建设情况给予了充分肯定,并提出了中肯的建设意见.

二是参与硕士学位立项建设单位的申报工作.结合山东省-2015年硕士学位授予单位立项建设规划的通知精神,我校积极组织申报硕士学位立项建设单位.作为分管副处长,参与了申报工作的动员,材料的填写,上报等各项工作.特别是在《申请新增列为博士,硕士学位授予单位简况表》和《申请硕士学位授予权一级学科简况表》的填写中,与学校办公室,教务处,人事处,国资处,财务处,图书馆等单位密切配合,认真做好各项材料的填写和修改.

三是参与优势学科培养对象建设期满的考核验收工作.我校开始实施优势学科培养工程,确定了第一批共6个优势学科培养对象.6个优势学科三年建设期满,对其进行了考验验收.

四是做好学科建设的日常管理工作.结合省教育厅的通知精神,对学校省级重点学科和校优势学科培养对象进行了年度检查,在此基础上,上报省教育厅《泰山学院关于学科建设工作情况和工作计划的报告》.另外,还对泰山学院重点学科的评审工作进行了初步安排.

五是抓好学术交流活动的组织工作.我校学术交流活动较多,学校的学术氛围进一步浓厚.尤其值得一提的是今年的泰山讲坛活动,与电视台密切合作,推出了不少水平高,反响好的学术报告.邀请到了山东省社联党组书记,副主席刘德龙研究员作关于齐鲁文化与山东民俗的报告,邀请到了著名学者,书法家,书法教育家,首都师范大学教授欧阳中石先生作关于经石峪石刻书法艺术的精彩报告.认真组织泰安市纪念改革开放三十周年理论研讨会的征文活动.另外,还参与学校主办的纪念中共十一届三中全会召开三十周年暨农村改革与中国现代化学术研讨会的筹备工作.

另外,还参与了学校本科教学工作水平评估办学指导思想与特色项目组的有关工作,以及泰山学院五十周年校庆学术交流活动的组织等多项工作.

三,自觉加强作风建设,努力做廉洁奉公的表率

作为一名党员同志,我注意严格要求自己,加强自身的品德修养,坚持以身作则,率先垂范,廉洁奉公.在工作中,求实务实,不搞花架子,注意抓落实;在生活中,追求高尚的生活情趣,生活俭朴,不贪图享受,自觉抵御拜金主义,享乐主义和极端个人主义的侵蚀,勇于抵抗外界的诱惑,坚决和不良行为作斗争.

现代化学校汇报材料范文第3篇

为认真贯彻落实区委、区府关于教育优先发展的战略，积极推进我乡教育现代化创建步伐，促进我乡教育事业持续发展，经、乡党委、政府研究，决定积极争创"推进教育现代化示范乡"，努力提高教育教学质量，提高教师队伍素质，办人民满意的教育。

一、工作目标

根据区政府提出的"走在前列，再创一流，努力率先实现教育现代化"的要求，我乡以推进教育现代化为目标，以提高质量为根本，以创新教育机制为动力，进一步优化布局，加大投入、整合资源，使全乡教育事业得到快速发展，争取到2012年8月创建成为区"推进教育现代化示范乡"。

二、工作措施

1、统一思想，继续加大教育的投入力度

乡党委、政府将继续坚持教育优先发展的原则，把教育列入经济和社会发展的总体规划,在每年的财政预算中，保证教育经费预算这个重点。在乡财政支出中,教育经费支出所占比例逐年提高。教育的财政拨款做到"三个增长，两个提高"。根据区政府文件规定，按上限下拨生均公用经费，逐年提高教师的收入。

今后几年将重点规划中心幼儿园的投入、规模较小的观岭小学的撤并、中心学校的小山开发等项目。不断增添现代教育设备，使每所学校真正拥有一流的办学条件。

2、强化学校管理，提升学校品位

根据我乡现有各校、幼儿园办学条件的不同情况，提出不同的要求和目标。中心学校争创省农村示范学校，金谷小学争创市现代化教育达纲学校，中心幼儿园争创三星级幼儿园，后隆幼儿园争创二星级幼儿园，成人学校争创省、市社区教育示范乡。

3、稳定山区教师队伍，提高教师福利待遇

为了稳定山区教师队伍，提高教师的整体素质，乡党委、政府将逐年提高全乡教师的福利待遇，使我乡教师的每年人均经济收入保持在全区上游水平。

4、形成激励机制，提高教学质量

为了加强教师队伍建设，不断提高教师的业务水平和教学能力，调动广大教师的工作积极性、创造性，形成公平竞争，你追我赶，奋发向上的格局，乡党委、政府继续实行并不断完善龙观乡教师《奖教金》制度。以《奖教金》制度的实施来促进建设一支具有一流的敬业精神，一流的学识水平，一流的教育教学能力，一流的教科研意识的教师队伍，提高我乡学校的教育教学质量。

三、组织领导

为确保创建工作顺利有序进行，龙观乡成立创建"推进教育现代化示范乡"工作领导小组，具体组成人员如下:

领导小组全面负责"推进教育现代化示范乡"的创建工作，加强对各校创建工作的指导和督查，明确职责，抓好落实，分解任务，责任到人。

四、工作阶段步骤

第一阶段(调研阶段):2012年9月-12月

成立创建工作领导小组，对照标准，做好全乡教育现状的调研工作，制订工作方案。

第二阶段(具体操作阶段):2011年12月--2012年6月公开招标采购，确保各类仪器设施按时到位。同时，要加强教育培训，确保仪器的有效使用，切实提高教学效率。

第三阶段(迎接检查阶段):2012年6月-8月

现代化学校汇报材料范文第4篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家教育方针，确立教育优先发展战略地位，促进经济与社会协调发展，积极推进素质教育，完善教育机制，进一步发挥各督导对象在义务教育中的职能作用，切实解决基础教育中存在的问题，全面提升教育质量，办好人民满意的教育，形成重视教育工作的浓厚氛围，确保教育事业稳定、健康、可持续发展。

二、工作目标

通过开展“一个决定”、“五大工程”、“一个办法”等系列文件精神的学习宣传和贯彻落实情况的督导工作，实现乡级人民政府、县政府有关部门和县直、驻县有关单位的教育工作职责进一步明确，齐抓共管教育工作的氛围进一步浓厚，各项教育工作任务进一步落实，教育优先发展战略的地位进一步巩固的目标。

三、督导时间

年11月1日—12月10日

四、督导对象

各乡、镇人民政府，九连山、安基山林场，东坑、黄沙管委会，县政府有关部门，县直、驻县有关单位。

五、督导内容

1、《关于在新的起点上推进教育事业稳定、健康、可持续发展的决定》的学习、宣传和贯彻落实情况；

2、《优质化教师队伍建设工程实施意见》、《标准化学校建设工程实施意见》、《现代化教学装备建设工程实施意见》、《优良化校风教风学风建设工程实施意见》、《社会化奖教助学工程实施意见》和《县教师救助基金管理办法（试行）》等文件的学习贯彻落实情况和实施计划等

3、贯彻中遇到的问题和下一步工作意见等；

4、其他相关工作，如乡镇中心幼儿园选址落实情况等。

六、督导步骤

为使督导工作取得实效，督导工作分为两个阶段。

第一阶段：自查自评。各督导对象对照督导内容开展自查自评工作,时间为11月1日至12月6日。

第二阶段：县级督导。县政府将成立督导工作组对各督导对象落实《决定》等一系列文件情况进行详细督导，时间初定为12月7-8日。

七、督导方式

1、听、查、访。即听取督导对象教育工作情况汇报，查阅有关文件资料、会议记录等，走访学校、相关单位、群众等；

2、实地调研。实地察看和调研在听、查、访中发现的重要情况，力求督导工作具体、全面。

八、有关要求

1、各督导对象要高度重视，单位主要负责人要认真理解和掌握《决定》等一系列文件精神，将落实情况按照督导步骤的要求做好自查自评并认真做好总结形成书面汇报材料交督导组。

2、督导组要深入各个乡镇，走访学校、相关单位、群众，抽查初中、中心小学和部分村小就学习和贯彻《决定》等一系列文件精神的情况进行详细调查。

现代化学校汇报材料范文第5篇

关键词：职业院校 项目体验式教学 管理学

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0053-01

针对职业院校学生上课积极性低、教学效果差等情况，结合职业院校实践教学过程提出分组项目体验式教学方法，为提升课程进行效果、培养学生综合能力提供借鉴。该方法的实施，能够充分发挥学生的主观能动性，提升教学效果。同时，该方法还能够避免从头到尾都采用同样的教学模式和教学方法，每次上课都以一种全新的教学思路来进行，让学生有所期待，提高学习和参与的兴趣。

一、相关概念

本文主要针对体验式教学和项目式教学进行结合，充分发挥两种教学方法的优势，在教学实践中进行灵活的应用，以期达到更好的效果。

（1）项目体验式教学：是根据不同课程制定不同的上课方式并分组体验教学的过程，实现从传统的教师讲学生听到老师安排项目任务、小组协作完成并形成具体任务方案汇报的一种新型教学方式。

（2）体验式教学：是根据学生本身的特征分析和发展的实际规律，结合实际的情景模拟，再现体验式过程，让学生能够在该情境中体验教学内容，由此而产生的教学方式称为体验式教学。

（3）项目式教学法：是通过一个个的项目来组织教学，将教学的过程通过项目的形式来展现和进行。每个教学环节都是一个项目，每个项目包含小而全的知识点和组织内容。

二、教学实践

在教学过程中为充分发挥学生主观能动性，提升学生综合能力，特通过项目体验式教学方式进行管理学课程的学习。在讲解过程中，通过总结汇总，共提炼出以下十种上课组织方式，具体内容如下（以管理学课程内容为例）：①管理学概论：竞争性分组并安排本学期体验任务。②管理理论的形成：管理人物生平：以微话剧形式开场。③管理计划：策略性参与游戏（ERP规划游戏）。④管理预测之一：世界杯之百度预测。⑤管理预测之二：“迷宫探索”游戏的决策分析。⑥管理活动组织：由小组安排上课方式。⑦管理活动之人力资源管理：“职业性格测验”。⑧管理中的领导：领导理论相关的微辩论赛。⑨管理与激励：竞争性回答问题，优胜组奖励。⑩管理活动之控制：“王石的故事”。

根据以往上课经验，即便某一种上课方式能引起学生的兴趣，但长时间使用一种上课方式来调动大家积极性难免捉襟见肘。因此，在课程开始之初，需要进行一次项目模拟公司分组。项目分组以男女生组合、各班级组合（针对合堂班级）、人数要求为依据进行班级项目分组，自行推选出小组负责人。各小组根据自身特点形成以企业运营为背景的评价模式，具体内容框架包括：板书评价、课堂气氛评价、汇报内容评价等，并根据小组情况，制定模拟公司名称、口号和价值观。

为保证上课效果，需要教师在整个过程中参与其中，辅助指导整个过程的进行。另外，在小组成员进行汇报时，由老师、同学共同根据其准备材料的完善程度、讲解清晰度、汇报效果等进行评价。

三、效果对比分析

根据项目体验式教学方法的基本内容，在教学实践过程中有意识地对所带的6个班级进行测试，其中包括电子商务专业4个班级，物流专业1个班级，国际商务专业1个班级。在排除课程及年级因素影响下，统计发现项目体验式教学方式下，班级旷课、睡觉、玩手机的比例明显下降，同学们参与积极性大幅度提高。

通过对209名同学的上课表现进行调研，根据统计结果发现，传统上课方式过程中，平均旷课比例为8.00%，平均睡觉比例为10.67%，平均玩手机比例为17.33%。而基于项目体验式教学方式的上课过程中平均旷课比例为3.55%，平均睡觉比例为1.44%，平均玩手机人数比例为3.83%。对比发现，项目体验式教学方式在杜绝旷课、上课睡觉、玩手机等方面都明显好于传统的上课方式。

根据效果对比分析不难发现，项目体验式教学方式明显提升了教学效果，同时，在项目体验式课程进行中，每个小组都有自己的成员分工，每个小组成T都有自己的职责和任务，在参与过程中能充分激发每位学生的参与积极性，对于教学有着重要意义。

四、总结

本文结合职业院校教学实践过程，针对《管理学》教学过程提出小组项目体验式教学方法，在上课过程中强调充分发挥学生主观能动性，以学生小组模拟公司组织架构汇总形成策划、设计方案并进行汇报，由教师进行实际指导，并由教师和同学们共同评价。在教学实践中，以6个班级进行测试，其中项目体验式教学方式在上课出勤情况、学生上课睡觉情况、上课玩手机情况等方面都明显好于普通教学方式的班级。

基金项目：本文系课题“高职院校信息化校园建设的现状与发展研究――以云南体育运动职业技术学院为例”（编号YJ201520） 研究成果。

作者简介：陈洁，云南体育运动职业技术学院讲师，硕士，研究方向：教学管理。积极推进数字化的高校学籍管理现代交际・2016年7月

积极推进数字化的高校学籍管理

陈洁 何髑 张炯

（云南体育运动职业技术学院 云南 昆明 650228）

摘要：高校学籍管理是一项持久、深入、细致的工作。近几年来，随着高校招生规模的不断扩大，在校生数越来越多，学籍管理工作变得更加复杂和繁琐，加之计算机和网络技术对人们的生活方式产生了越来越大的影响。在这样的背景下，全面推进数字化的高校学籍管理势在必行。

关键词：数字化 高校 学籍管理

中图分类号：G64724文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0054-01

近年来，伴随着我国高校教育制度改革的持续深入，各大高校的办学规模不断扩大，在校生数量日渐增加。学籍管理作为教育管理和学生管理的关键组成部分，变得更加复杂和繁琐。鉴于此种情况，我们必须改变传统思想观念，明确高校学籍管理信息化建设的重要地位，形成一套高效、精准、节约的数字化学籍管理手段。

一、当前高校学籍管理存在的问题

（一）相应的规章制度不完善

当前，社会对于信息化管理提出了更多新的要求。但是，我国许多高校没有出台相应的数字化学籍管理制度，依然采用传统的纸质学籍管理制度，这种传统的制度与工作实际不符，形同虚设，并且会导致实际的学籍管理工作“有规不能依”，具有较大的随意性。

此外，学籍规章制度应紧跟时代步伐，体现社会特点。针对体现时代特征的新生现象，学校的学籍管理规章制度应该不断进行完善和补充，才能适应新形势下的学籍管理工作。

（二）管理理念和管理方式落后

长期以来，有很多学籍管理人员认为自己的工作重在管理，忽视学生的主体地位，不把学生当作服务对象。而随着新形势的要求，学生在校期间拥有正常的学籍状态、并能随时查看自己的学籍成为一种必然的要求。另外，在校生的学籍将延续到学生毕业后的学历认证，这可以有效杜绝学历造假现象。因此，数字化的学籍管理是社会发展的必然要求，必须改变原有的学籍管理理念和管理方式。

（三）管理渠道不够畅通

各高校普遍存在一种情况，学籍管理工作往往没有固定的工作人员，而是一些教师或辅导员在兼职做学籍管理的工作，这就导致高校的学籍管理人员经常变动，这会对学籍管理工作的顺利开展带来很多问题。学籍管理是一项长期、复杂而又细致的工作，各种学籍问题更是需要时间的积累才会懂得如何处理，管理人员如果经常变动，都会给学籍管理工作带来各种阻碍。

二、推行数字化的高校学籍管理的措施

随着社会的不断进步、科技的飞速发展，在高校全面推行数字化的学籍管理显得势在必行。应从以下几个方面着重把握：

（一）实现管理观念的现代化

无论技术还是管理的创新发展，首当其冲的都应当是观念的进步。高校要推进数字化的学籍管理，首先要强化“数字化”观念，在计算机网络技术不断更新换代的时代，高校的学籍管理不能固步自封，必须跟上时代的步伐，将计算机网络的新技术和新思路不断应用到学籍管理上来。当然，相关的领导干部应起到榜样的作用，要主动学习新技术和新理念，不断推陈出新，创新发展，从而带动所有的工作人员不断进步。只有这样，才能真正意义上推动高校学籍管理的数字化进程。

（二）提升学籍管理人员素质水平

由于高校学籍管理人员往往是一些教师或辅导员兼职担任，这些人群的专业素质不高，没有受过专门的计算机知识的培训，工作效率低下，容易出错，会大大降低学籍管理工作的质量和效率。因此，各高校应根据自身特点，尽量选择计算机技能较强的人员负责学籍管理，在工作中能使用简单的计算机编程技术，这会大大提高工作效率和准确度，在此基础上，定期对学籍管理工作人员进行培训，普及政策制度，明确工作职责，完善技术方法，使得管理人员能够及时得到技术、责、理念的全方位提升，从而为全面推进数字化的学籍管理打好基础。

（三）完善数字化学籍管理系统

2004年，教育部出台中国高等教育学生信息网（简称“学信网”），借助网络实现了高等教育学籍及学历证书的电子注册制度，为高等教育学籍管理工作开辟了新的途径，提供了新的手段，更重要的是，这对全国的高等学校起到了很好的引导作用。高校应借助计算机及网络技术平台，建立科学完善可用的校内学籍管理系统，并和教育部的平台实现对接，以此来构建全方位的数字化学籍管理系统。

三、结论

学籍管理是高校教学管理的一项重要组成部分，是一项持久、深入而又细致的工作，高校必须改变传统的学籍管理制度，建立科学合理、符合现代教育发展需要的数字化学籍管理制度，只有这样，才能使学籍管理更加规范、高效、精准，才能为新时代人才的培养发挥更加积极的作用。

参考文献：

[1]李晓宇.计算机网络技术在高校学籍档案管理信息化建设中的应用[J].科技传播，2016（10）：130-131.

现代化学校汇报材料范文第6篇

现在，我把学校近几年取得的主要成绩和建设发展情况向各位领导作系统地汇报：

一、“创规”后学校取得的主要成绩：

1.硬件建设方面：

2.管理创新方面:

我们不仅重视物质方面的建设，而且更重视教育教学各个环节的管理，并使之科学化、民主化、高效化。

我们创建了干部管理运行机制：一是实行“分管即主管”的管理模式。根据学校的实际情况，我们将一线工作与后勤保障、教学区管理与生活区服务、科室与级部、级部与班级所担负的责任明确到人，做到“谁分管谁主管”，将管理权充分下放，给每一个领导干部施展才华的舞台。学校在整体工作上科学决策，适时指导，灵活协调，为各部门的工作既有竞争又有合作、相对独立又融为一体提供有力的保障和支撑。二是实行“学校办公会提案制”。领导干部和教师就学校工作的某些方面，用提案的形式每周向学校办公会提出自己的意见和建议。三是实行领导干部周工作汇报制度。在每周的学校办公会上，所有领导干部就所分管工作的落实情况，以及下周工作打算向办公会汇报。同时，我们加大了领导干部值班巡查的力度和密度，设计运用了《班级上课人数检查表》、《宿舍餐厅管理量化表》、《课堂教学常规检查情况表》、《干部值日情况记录表》、《日常管理检查汇总表》等可以全方位涵盖学校管理的运作方式，使学校各方面的工作尽收“眼底”，便于学校及时、准确地把握各方面工作的运转情况，保证了领导干部和教师在各自的工作岗位上尽职尽责。学校的管理水平与管理效果都发生了质的飞跃，得到了上级及社会各方的瞩目和肯定。学校也因此以绝对优势荣获“**市十佳管理学校” 、“**市教育工作先进单位” “**市德育先进单位”等称号。我们先进的管理理念和经验，在胶南市首届中小学校长论坛上交流推广，也多次被《**教育信息》、《**新闻》、《现代教育导报》等新闻媒体报道。

3.教育教学方面

学校坚持“科学、和谐、务实、创新，为学生终身发展奠基”的办学理念，注重转变教育教学观念，改进课堂教学模式，构建了“创新、省时、轻负、高效”的课堂教学模式，“内涵发展，质量立校”之路越走越宽。六年来，我校的中考成绩以大幅递增的方式年年创历史新高，学生的达线率、录取率、优秀率均一直荣居**市乡镇学校榜首。同时，我们加强校本教研，并承担着多项市、省和部级科研课题，学校被授予《研究性学习理论与实践研究》试验基地、“山东省现代科技教育研究先进单位”等；我们还积极开展各种有意活动，注重培养学生特长，发展学生个性，许多学生在上级组织的多种竞赛、文体活动中获得奖励，学校也多次被评为优秀组织单位。

4.学校文化建设方面

我们通过“用事业凝聚人心、用赞美遂人心愿、用关怀尊重人性”的“人文”文化建设，把“为了

学校大发展，更为自己发展好”的管理理念逐渐内化为师生的情感和意志，进而最终凝结成为以学校利益为目标，并围绕学校目标而自觉努力的学校精神；通过建设路边文化（标语、宣传栏、路牌等）、流动文化（广播站、校报、手抄报等）、生活文化、广场文化、班级文化等来搞好环境文化的建设，全方位发挥环境的育人功能；通过建设制度文化，使学校的规章制度更完善、科学、实效，为师生的学习与生活创造了和谐、安全、有序的环境，并确保了学校工作“件件有落实，事事有成效”；在建设“品牌文化”的过程中，我们把学校的品牌文化定位于为社会服务和为社会培养人才的目标上，提出了 “服务人，发展人”这一代表学校品牌文化的口号，并用师生形象展示学校形象，用教育质量唱响学校的品牌文化，赢得了社会各界对学校的信赖、支持和投入。通过对学校“人文”文化、环境文化、制度文化、品牌文化的精心经营，把校风、学风、教风和美化校园完美地结合起来，形成了以“人文”文化为主体、环境文化为熏陶、制度文化为保障、品牌文化为形象的独特校园文化风格，从而提升了我校的文化水准，提炼出了社会认可的学校精神，为学校的可持续发展积储了力量，埋下了积极向上的种子。

这些优异成绩的取得，得益于上级领导的亲切关怀和正确领导，也说明了我们在“创规”后确立的发展思路是正确的，采取的工作措施是得力的。

二、“创规”后学校确立的发展思路

我们认为，工作有思路，学校发展才能有出路。为此，我们集思广益，确立了带有前瞻性的学校发展思路，即以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，创新管理机制，优化办学资源，调动各方力量，努力加快学校的发展步伐。具体地说就是实施“四大战略”，丰富和发展学校内涵；落实“四种经营”，以求质量立校；抓好初三工作，输送优秀人才，全力打造我校的优质教育品牌。

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三、“创规”后学校发展的工作措施

“创规”后，我们并没有躺在荣誉薄上驻足不前，而是根据既定的发展思路，动员全校的力量努力工作着、奋斗着。

（一）实施四大战略：

1.强师金身战略：

强化对干部和教师的培训，提高队伍素质，锻造不败金身。通过“读”（阅读教育专著）、“听”（听课学习）、“带”（老带新、强带弱）、“培”（集体培训）、“竞”（良性竞争）、“写”（写好课后记）、“研”（研究教学方法）、“著”（撰写教学论文）战术，实现教师“单科文化人——教学职业人——教学骨干——科研型教师——专家型教师”四次质的飞跃，实现队伍德能上的“四个现代化”（即现代化的教育观念、知识能力结构、教学手段、身心素质）和人才结构上的“五个一批”（即一批能承担重任、成绩突出的教学骨干，一批循循善诱、懂心理、懂管理的班主任，一批精于教学、精通管理的干部，一批勤思考、善总结、乐创新的科研型教师，一批教育思想独特先进，教育风格突出定型，且被广泛学习的德艺双馨的行家里手），建立起推进队伍成长、进步的机制。

2.课改百花战略：

教学是学校的中心，课程是教学的心脏。在新课标的指导下，加大课改力度，形成有鲜明特色的课程体系，促进以课改为标志的教育改革百花齐放，迈出“学习——融合——构建”三大步，以课改创优质、保优势。

“学习”：即一方面通过指导、讲座、示范、自修等途径，熟悉并领悟课程标准；另一方面强化知识学习，提高自己的基础知识及组织、调控能力，将学习和适应新课标的过程作为提升教师素质的有效途径和措施。

“融合”：即在实施新标准中大胆地、创造性地融入各种新元素，对课程进行合理的再组合、再创造。

“构建”：即构建校本课程，形成有自身特点的校本课程体系，广泛开设校本选修课、特长课，形成百花争艳的局面，全面提升学校的办学水平。

3.硬件添翼战略：

广开融资渠道，争取镇党委、政府的支持和社会各界的赞助，不断加强硬件建设，使教育教学设施进一步上档次。

（1）、电化教育达到省现代教育技术示范校标准。一方面电脑进办公室，实现教师备课、课件制作、编组检测题等工作方式向现代化方向转变；另一方面班班建成大彩电与电脑交互系统，用多媒体等现代化教学设施促进教学水平的迅猛提高。

（2）、实验设施设备达到省实验示范校标准，淘汰或改进物理实验室、生化实验室、语音室、劳技活动室等特种室的落后仪器和设备，以一流的硬件设施为创造一流的教育质量提供有力的保障。

4.特色点睛战略：

特色是个性、是灵气、是标志。坚持打特色牌、建特色校，宣传扩大影响等工作，使特色带动整体，整体发展成为品牌。

（1）.牢固确立数学、语文、英语三大学科的特色优势，并由此辐射带动其他学科教学质量的提高。

（2）.确定在学科竞赛、音体美劳、德育等方面的

发展方向，通过培训教师（骨干教师、教学能手、学科带头人）、建立机制（有理论、有目标、有制度、有保障）等实现特色教育的新突破。

（3）.培育学生健康的心理素质，彰显和张扬学生个性。以《校园风》广播站、《足迹》校报、《小记者》团队、重大节日及课外活动等为载体，发展学生特长，活跃和丰富学生课余生活。

（二）落实四种经营

1.经营质量。以质量为生命，强化立校之本。

一是课改以优质为方向，实现百花争艳；教学以优质为目标，咬定质量不放松。通过加强教师培训、提倡教学反思、外派学习、实行教研资源共享和发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，提高教师的业务能力；二是管理以质量为核心，以过程管理为基础，以终结目标考核为导向，一手抓团体的目标任务，一手抓团队精神；三是考核以质量为标准，以业绩为依据，强化质量效益。

2.经营品牌。即内强素质，外树形象，优化教育资源。

一是保优势，使教学质量这一主导优势更优；二是抓特色，要力保固有特色，培育新的特色；三是抓管理，注重日常工作的规范化、标准化、人性化、诚信化，四是抓宣传，扩大学校知名度。用师生形象塑造学校形象，用实际行动赢得社会人心，用教育质量证明品牌优势。

3.经营人心。即以人为本，念好“人”字经，内强凝聚力，外增吸引力，形成人心和谐的优良环境。

一是队伍建设，凝聚职工心，增强责任心，激发进取心，走一条“尊重——规范——凝聚——提高”的发展式用人之道。信任尊重而不放纵，理解支持而不牵就，要求建议而不责怪。引领教职工有共同愿景和追求。不断提高素质，与时俱进，追求事业的卓越。二是优化教育服务和沟通方式，争取社会、家长的认同心、理解心、并最终赢得社会各界的大力支持。三是干好工作，赢得领导的放心、关心。

4.经营文化。学校是传播先进文化的重要载体，是优秀文化的产生地。我们将以经营文化凝聚人心，提升精神，提高素质，光大形象。

一是倡导责任文化，树立集体的忧患意识。二是建立制度文化，在明确共同的利与害、建立共同愿景的同时，走规范化、制度化的治校之路。三是提炼精神文化，激励先进精神、建立精神家园。四是渗透人文文化，凝人心、重人性、遂人愿、提人气。五是光大形象文化，物化形象有风格，教育资源有品牌，教职员工有名师，教育教学有特色，舆论宣传有主题，社会综合评价有地位。

（三）突出抓好初三工作

初三工作是“**大教育”的标志，与千家万户的利益息息相关，更是创建名校的根本所在。我们始终确立初三工作在学校工作中的龙头地位，下大力气和深功夫抓实抓好,确保中考各项指标再创新高，保持学校在全市的领先地位。

1.思想重视。牢固确立“初三工作是学校的重中之重”的工作方针，安排分管业务副校长和教导主任挂靠初三工作。每周深入课堂听课、评课2——3节，了解情况，指导教学；每月总结工作开展情况，发扬优点，改正不足。

2.方法科学。重视教法和学法研究，杜绝题海战术；加强对学生的心理指导和考试技巧训练，抓好学生的思想和学习。 3.措施得力。一是组建精干的初三教学班子。挑选专业知识丰富、驾驭课堂和班级能力强、乐于奉献和敢于拼搏的教师担当初三教学工作。二是定期和适时召开初三教学专题研究会，及时部署和调整教学策略。三是教科室、教导处、教研组联手研究试题，帮助指导教师编题、组题。四是加强校际间的联系，及时了解、传达与中考有关的信息。

四、“创规”后的发展目标

没有目标就没有方向，有了目标就有了动力。我们将学校发展的目标定位于把学校建成在全省有地位、有特色、有发展强势的名校，具体归结为：

1.实现教学质量的更大提高和中考成绩的新突破。

2.争创省级规范化学校。

3.发展成**名校、齐鲁名校乃至全国名校。

为了实现上述发展目标，我们一直在争取社会各界的支持和投入。更主要的是，我们全校师生心里始终装着领导的信任和父老乡亲的重托，同心同德，倾心奉献，循着既定的发展思路和目标，一步一个脚印地前进着。我们相信，在上级的正确领导和关怀下，我校的发展前景一定是光明灿烂的！

现代化学校汇报材料范文第7篇

[关键词] 高校档案管理 问题 对策

档案管理工作对我国高校的健康发展起着至关重要的作用。要做好档案管理工作,就必须立足于我国高校管理的现状,吸收和借鉴优秀的档案管理工作研究成果,不断适应档案管理工作的新形势,逐步完善档案管理工作,培养档案管理工作人员的历史责任感感和使命感,进而激发广大档案管理工作人员工作热情。使档案管理工作走上科学化、规范化和法制化的道路。

一、做好档案管理工作的重要意义

做好档案管理工作,是一个单位健康发展的需要,档案管理工作,是高校管理工作的一部分,是提高高校工作质量和工作效率的必要条件,是维护历史真实面貌的一项重要工作。科学规范的管理档案,是衡量一个企业业绩与管理水平的重要尺度。高校档案记载着这个校发展史上的优秀成果,对研究本校的经营业绩和科学发展提供了第一手资料,是进行科学分析,扬长避短,制定发展方向的好教材。在我国经济全面发展的历史背景下,做好档案管理工作,不断地更新档案管理观念,勇敢探索和尝试新的档案管理手段,以全面、真实地反映高校档案整体发展状况。因此,做好档案管理工作对于促进经济社会的全面发展、不断提升高校在社会中的竞争力具有重要意义。

二、高校档案管理工作中存在的问题

1.高校档案管理工作缺乏长期性、连续性的发展规则

高校档案管理工作在各级领导的重视下进行了档案的达标升级工作。但达标工作作为一项运动,一次考试在进行,整个过程加班加点,在短时间内取得了一定的效果,但达标以后,就出现后力不足,没有长期性和连续性,再由于部分干部对档案综合管理的参与程度不够,对档案在企业中的重要作用的认识不足,甚至有部分还认为档案室就是资料没有地方存放了就放的地方,档案室在某些人眼中成了废纸仓库,造成了档案工作有领导、无计划;有任务、无落实;有形式、无效果。档案工作缺乏应有的长期性和连续性的发展规则。

2.档案工作缺乏制度化的管理程序

当前,校档案管理工作不规范主要表现在:一是档案收集不规范。在收集过程中,制度形同虚设,想交就交,不想交就不交,档案收集考核不明确;二是档案整理不规范。企业近几年发展较快,新档案人员不断进入,档案人员的专业素质参差不齐,在立卷过程中有的没有按照卷内文件目录顺序进行排序组卷,卷内目录与实际整理文件不相符,卷内资料漏失现象比较普遍。此外,在立卷时间上,有时会累积起来一次立卷,既不符合事毕立卷要求,又不利于查找利用;三是档案综合管理力度不够。由于现在综合档案管理室以一个班组存在,在行政上无法对各大部进行管理,在进行这项工作时,须向主管领导汇报,但主管领导一般都是兼任,本身的各项工作时间都较紧张,档案人员要想向领导说明一项工作较为困难,各项工作开展起来也较为困难,现在某些部门自设资料库,给档案的综合管理也造成困难。四是档案利用不规范。档案管理人员对档案借阅内松外紧,借出的档案没有按期归还。

3.缺乏运用办公自动化对档案管理方法进行更新改造

目前,一般档案管理都是采用一台微机一套软件的管理办法,档案管理与提供利用远远适应不了档案网络化发展的需要。档案管理手段的落后,给档案工作带来消极后果,主要是落后的档案管理技术跟不上日益增长的档案利用需求。造成档案技术落后的主要原因有两点:一是部分领导缺乏对档案工作重要性的足够认识,财力投入少;二是一些单位虽然购买了不少先进的档案管理设备,但由于档案管理人员操作不熟练,导致先进设备没有起到先进作用。三是领导重视不够,虽有微机和档案网络,但档案并没有录入电脑,还按手工在进行工作。

三、档案工作存在问题的解决对策

高校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料。档案不仅记载着学校的办学历史,而且记载着全校师生员工的德、能、勤、绩。这对于我们全面贯彻党的教育方针,深化学校内部体制改革,优化教师队伍,提高办学水平都具有重要的参考价值。高校档案还是学校教育教学活动的真实记录,它全面反映了学校最基本的职能活动,是评价学校综合办学水平的“窗口”,是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料。因此,档案管理是学校管理工作的一个重要组成部分。一个学校的管理水平、发展轨迹、文化积淀、办学特色,常常可以从档案中反映出来。下面,就如何加强高校档案的管理工进行阐述。

1.立足于法,搞好建章立制工作

法制化是做好档案管理工作的基础,要做好档案管理工作就必须以依法治档为根本,实现档案管理制度化。档案管理设备的现代化,档案种类和载体的多样化特点决定了档案管理方法要不断改革,只有坚持与时俱进,才能适应新形势,开创档案管理工作的新局面。因此,日新月异的形势对档案工作人员在业务知识、科学知识以及管理操作能力等方面都提出了新的更高要求。档案事业的发展必须坚持走依法治档的道路。只有实现档案管理的制度化,档案管理工作才能发挥应有的作用。为了加强对档案的管理和收集、整理工作,有效地保护和利用档案,为社会主义现代化建设服务,《中华人民共和国档案法》应运而生,经过20多年的发展,为我国档案管理工作的良性发展打下了坚实的基础。然而,新的形势对档案管理工作提出了更高的要求,这就要求各地方要充分利用地方的立法权限,建立一整套有地方特色的档案法律法规,是档案管理工作与时俱进,有法可依。在此基础上,各部门都要建立健全档案管理规章制度,项制度要管理,项制度要效益,只有这样,档案管理工作才能做到因地制宜、灵活有效。

2.增强服务意识,提高服务水平,争取领导重视

一个单位的任何一项工作,都必须有领导的重视,才能使这项工作顺利开展;领导对档案工作的价值和认识程度,决定着他们对档案工作的态度,从而在很大程度上决定着档案工作的发展。因此,把档案工作列入议事日程,是规范档案工作的需要。对档案管理人员来说,则应该充分发挥其主观能动性,以自己的实际行动去影响,去争取领导的重视。要使一个单位的档案工作有起色,领导和档案人员都必须重视档案工作。就档案工作而言,档案人员的工作态度、工作效率、工作质量、工作成果是决定档案工作好坏的根本原因。这个根本工作是内因,领导的重视是外因,外因必须通过内因起作用。如何发挥主观能动性,争取领导重视,档案管理人员应当做到如下几点:

(1)爱岗敬业,使领导满意自己的工作。领导是否重视档案工作,很大程度上取决于对档案工作人员的工作满意不满意。因此作为一名档案工作人员首先要热爱本职工作,忠于职守,在领导和群众心目中留下一个好的印象。

(2)积极宣传,使领导增强档案管理意识。有些单位领导对档案工作重视不够,很多都是因为缺乏档案意识,认为档案工作在一个单位可有可无,因此,对领导加强有关档案方面的宣传是十分必要的,要经常把有关文件、材料给领导看,在领导的脑海里留下印象,尤其是一些与本单位密切相关的材料,很可能会使领导看后受到启发,并在实践中加以应用。档案管理人员要经常向领导汇报档案工作情况,多谈一些搞好档案工作对单位的益处,使领导更加重视档案工作。

3.综合利用各种资源,实现档案现代化管理

随着改革的深入发展,档案管理面临着许多亟待解决的问题,诸如档案数量越来越多,数量的庞大给保管和提供利用带来困难。管理方法手段的落后直接影响档案的质量,只有实现档案管理现代化,才能有效地解决新形势下出现的新问题。

(1)增强责任感,提高管理意识。档案管理是一门专业性很强的工作,管理人员既要有高度的工作责任感,良好的职业道德,办事细心的工作态度,乐于奉献的工作精神,又要有扎实的档案管理的方法管理档案的基本技能。因此,档案管理工作者只有涉猎广博的专业知识,开拓视野,优化知识结构,提高综合素质,才能做好新时期的档案管理工作。

(2)掌握管理技能,提高综合素质。以前,档案材料的形成从文件的起草、修改、删减到定稿打印、传阅、整理、归档都是以手工抄写为主。而电子计算机技术在档案管理中的运用,可以系统地完成文件的起草、修改、删减、检索、打印、登记、汇集统计等工作,这种现代化科技手段和先进操作管理技术,都迫切需要档案管理工作者去掌握和运用。档案管理数字化、信息化都是信息社会对档案工作的要求,也是档案工作者的必然方向。所以,档案管理工作者要结合自己的岗位工作,边学习边操作,在提高业务素质的同时,特别是要注重计算机知识、信息文化的学习掌握,努力使自己具备信息知识和网络文化的综合型档案管理人才。

(3)利用现有资源,整理档案。档案汇集着大量的指示,也记载着丰富的信息,成为一种丰富的信息资源。但档案的整理工作繁琐,重复劳动多,劳动强度大。而利用计算机等现代化手段整理档案,则可以收到事半功倍的效果。一是人工立卷时,立卷人根据自己的理解对文件进行分类,尽管都依照统一的标准,但因每个人的理解能力不同,对同一个文件有不同的分类,因此不可避免的产生分类不准的现象,影响案卷的质量,给利用工作带来不便。因此,要发挥计算机的管理优势,减少手工操作,提高工作效率。

4.加强教育培训,提高管理人员综合素质

档案管理人员的业务素质水平直接影响档案管理工作的质量,为了使档案工作人员能够适应档案管理工作的需要,首先要充分发挥档案工作人员的主观能动性、创造性,努力提高档案人员的知识水平和管理能力。由于设备的现代化,档案种类和载体的多样化,管理方法要不断改革,因此,对档案工作人员在业务知识、科学知识以及管理操作能力等方面都提出了新的更高要求。原来那些传统的业务知识与工作方法,已不能适应新的形势,所以必须对档案人员加强继续教育,尽快培养一批既能掌握新技术,又能熟悉档案专业知识的人才,才能完成档案管理现代化的任务。

(1)提高认识水平,强化继续教育。发展继续教育需要解决的问题很多,首先,要解决思想认识问题。要充分认识到档案人员继续教育在档案事业发展中的战略作用和实际意义,认识档案事业的发展,档案服务质量的提高,其根本出路在于档案人员整体素质的不断提高。其次,21世纪的档案管理工作者的机遇挑战并存,必须真正启动档案人才工程,培养世纪人才,将档案管理工作者的教育培训列入重要的议事日程。

(2)加强制度建设,建立运行机制。加强制度建设,建立良性运行机制是开展档案工作者教育培训的关键和保证。首先,要建立和健全继续教育的管理制度,如登记、统计、考核、评估、奖励制度。其次,要建立继续教育的约束和激励机制。约束和激励机制可以促使档案管理工作者产生紧迫感和危机感,主动地参加定期的继续教育,更新知识,提高业务能力和水平。比如,档案管理工作者上岗前和轮岗后的岗位培训,档案专业技术人员获得的专业技术职务可由终身有效改为动态管理。这样,便可以激发档案工作者增强参加教育培训的主动性和积极性。

(3)开展综合培训,提高业务水平。应从实际出发,按岗位、分层次、多渠道、多形式地进行教育培训。要坚持“学用结合,按需施教,重视实效”的方针,切实遵守学以致用的原则。第一,要给档案专业人员提供全面系统学习档案专业知识的机会,尽快提高其专业水平。给档案专业人员提高吸收、补充档案学新理论、新方法、新观念的机会,弥补一次性教育的不足。第二,要普及相关学科知识。档案工作融汇了许多相关学科知识,如哲学、历史学、心理学、行为学、公共关系学等,档案工作者的继续教育应注重对相关科学知识的补充和更新。第三,要强化现代科技知识的学习。现代科学技术的广泛应用是档案工作的特征之一,也是档案现代化的标志之一,档案工作者应加强对信息技术、计算机、科技软件等新技术的学习,并灵活运用到实际工作之中。

(4)建立奖惩机制,细化考核监管。要进一步提高档案管理人员对档案管理工作的认识,要通过各种形式对他们进行《档案法》和国家有关档案工作规定的宣传教育,使档案管理人员充分认识到,搞好档案管理工作是自己应尽的法律责任和义务,增强自觉性,为提高效率创造条件。把档案材料的积累工作纳入档案管理人员的责任制,加强对档案材料的控制、积累并进行检查考核,做到奖罚分明。要建立一个档案管理组织的领导体系,加强对档案工作的领导、检查和考核,不断提高档案管理工作水平。

参考文献:

[1]宁军胜.浅谈高校的档案管理工作.徐州教育学院学报,2006,21(1).

[2]高强.浙江教育学院学报,2005,(4).

[3]颜海.档案信息资源开发利用[M].武汉:武汉大学出版社,2004.

[4]何振.敢向路在何方我国档案学的危机与契机.北京档案,1998,(9).

现代化学校汇报材料范文第8篇

下面从两方面总结本学期工作：

一． 健康教育：

我校利用各种形式对学生进行健康教育，尤其是赶上甲流疫情的暴发，学校通过各种积极手段进行宣传活动。如：“预防甲流从我做起”的标语；学生画的预防甲流的画展；学生预防甲流的手抄报；致家长一封信；每月出一期健康教育板报；每月进行四次健教知识讲座等，不断地向学生宣传生理卫生、心理卫生、营养卫生、体育运动卫生、教学环境卫生、常见病防治知识和预防甲流等传染病知识。通过健康教育，提高了学生的文明意识和自我保健意识，有利于学生良好卫生习惯的养成，促进了学生身心的健康成长。我校个体健康行为形成率达90％以上，群体健康行为达标。

二． 常见病防治：

1．九月份上报了全校学生的人数报表，进行了全校学生的视力普查、统计，进行了视力情况分析，撰写了视力分析报告，张榜公布了全校视力情况，向家长反馈了学生视力情况，对小学一年级新生进行入学计划免疫查验工作。

坚持晨检制度：为了预防甲流等呼吸道传染疾病的暴发，为了更好的掌握全校师生的健康状况，自九月份开始校医每天对全校所有班级进行晨检，及时的监控学生的出勤情况，掌握学生的患病情况，并开始根据教委要求坚持每天零汇报制度，并从九月份开始坚持每天通风、消毒检查。

2．十月份进行以宣传为主的近视、沙眼、龋齿的矫治，进行了“爱牙日”的宣传，并把总结上报了保健所。对1-5年学生进行了乙肝预防接种的统计工作，及时上报防疫站，填写了学生健康体质手册反馈学生体检信息，加强了晨检检查工作，密切关注甲流传染病的流行，进行防治宣传，整理装订材料迎接标准化检查验收。

3．十一月份更换了卫生揭示板的体检统计数据，做到了数字准确、图表规范；对2012年学校学生体质健康状况进行了文字分析；加强了晨检检查工作，密切关注甲流传染病的流行，进行防治宣传，整理装订材料迎接标准化检查验收。

4．十二月份加强了晨检检查工作，密切关注甲流传染病的流行，参加了保健所的业务考试，整理装订材料迎接保健所对学校卫生保健工作的年终考核。整理装订材料迎接省标准化学校检查验收。

回顾一学期的工作，还存在很多不足，特别是常见病防治工作还不尽人意，工作还不到位。新的学期更需扎扎实实不懈努力，才能把卫生保健工作做好。

现代化学校汇报材料范文第9篇

下面从两方面总结本学期工作:

一.健康教育:

我校利用各种形式对学生进行健康教育,尤其是赶上甲流疫情的暴发,学校通过各种积极手段进行宣传活动。如:“预防甲流从我做起”的标语;学生画的预防甲流的画展;学生预防甲流的手抄报;致家长一封信;每月出一期健康教育板报;每月进行四次健教知识讲座等,不断地向学生宣传生理卫生、心理卫生、营养卫生、体育运动卫生、教学环境卫生、常见病防治知识和预防甲流等传染病知识。通过健康教育,提高了学生的文明意识和自我保健意识,有利于学生良好卫生习惯的养成,促进了学生身心的健康成长。我校个体健康行为形成率达90%以上,群体健康行为达标。

二.常见病防治:

1.九月份上报了全校学生的人数报表,进行了全校学生的视力普查、统计,进行了视力情况分析,撰写了视力分析报告,张榜公布了全校视力情况,向家长反馈了学生视力情况,对小学一年级新生进行入学计划免疫查验工作。

坚持晨检制度:为了预防甲流等呼吸道传染疾病的暴发,为了更好的掌握全校师生的健康状况,自九月份开始校医每天对全校所有班级进行晨检,及时的监控学生的出勤情况,掌握学生的患病情况,并开始根据教委要求坚持每天零汇报制度,并从九月份开始坚持每天通风、消毒检查。

2.十月份进行以宣传为主的近视、沙眼、龋齿的矫治,进行了“爱牙日”的宣传,并把总结上报了保健所。对1-5年学生进行了乙肝预防接种的统计工作,及时上报防疫站,填写了学生健康体质手册反馈学生体检信息,加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,进行防治宣传,整理装订材料迎接标准化检查验收。

3.十一月份更换了卫生揭示板的体检统计数据,做到了数字准确、图表规范;对2011年学校学生体质健康状况进行了文字分析;加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,进行防治宣传,整理装订材料迎接标准化检查验收。

4.十二月份加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,参加了保健所的业务考试,整理装订材料迎接保健所对学校卫生保健工作的年终考核。整理装订材料迎接省标准化学校检查验收。

现代化学校汇报材料范文第10篇

经过一年深入调研论证，结合学校53年老校特点，在掌握学校发展第一手材料的基础上，学校审慎提出了关于教育与依法治校的哲学理解、办学理念以及办学思路。

关于教育与依法治校行动的哲学思考。教育，应着力于当下，适应于变化，落脚于未来。沙河小学就是要在“适应”与“超越”的关系处理中，做好培养“一个真正的人”的根基工作。以依法治校为契机，推进学校治理现代化的实践探索，需要从哲学视野进行高层次的理性思考，而不是简单狭隘的受限于建立法规章程和“管与被管”的事务性的行动表象，它在本质上更多是帮助学校、校长、师生乃至家长处理好规则与自由的问题，尽可能设置好学校这个组织系统中人与人、人与社会、人与自然良性互动的安全边界，寻求一种教育生态的互利共赢方式或途径。

关于办学理念。推行新生态教育，即尊重生命多样性，尊重教育教学的规律与学校发展的规律，开发学生的潜能，引领学生身体、智能与精神的全面成长，让学生享受幸福的童年生活，引领师生从适应走向超越，为学生未来的幸福生活奠基。

关于办学思路。依托社区现有条件与学校现有办学水平，借鉴国内先进的办学经验，把握好适应与超越的辩证关系，实现法治化元素与办学常态相融合，国际化元素与校本课程相融合，信息化元素与教与学方式的深度变革相融合，特色化元素c学生全面发展相融合，努力创建具有示范意义的法治化、信息化、国际化、特色化学校。

二、立足沙河实际，加强依法治校思想与行动引领，强化治理现代化的文化氛围建设

1. 有意识地引导全体教职工形成正确的世界观、权力观、事业观、法治观，积极践行社会主义荣辱观。利用党员民主生活、教师集体大会、行政会、年级组会、科组会、班主任会、周一升旗仪式、每学期家长会、教学开放周等形式，在党政领导班子、党员干部、教职员工、学生和家长中深入开展系列重要讲话精神学习教育活动，统一依法治校的思想理念，弘扬依法行事的务实教风，提倡学以致用，在各种教研培训中，在学用结合上下功夫，强化业务知识学习，夯实教学功底。 越来越多的教师争当教学标兵、服务模范的自觉性得到强化，他们怀揣教育理想，充满干事热情，为提高沙河小学的教育教学水平，提升办学质量与口碑贡献着宝贵的智慧与力量。

2. 依据学校实际，按照南山区教育局颁布的《“法治南山教育”工作实施方案》中的工作原则及工作目标，明确本校工作任务，分解到部门和具体负责人，明确推进分项落实的时间表。设立学校法律顾问并邀请其定期来校宣讲法律法规，组织全体教职工学习心得沙龙――“学教师法，讲身边事”；每周党政联席会、校长办公（扩大）会、行政（扩大）会上各部门汇报各自负责项目的落实推进情况。

三、明确运作流程，修订完善章程，加强依法治校与治理现代化的制度体系建设

1. 在日常工作中认真落实“一把手”谈心制度、领导干部民情恳谈制度、民主生活会制度、教师年度目标考核暨民主评议、实时提案等制度。制定《沙河小学教职工申诉办法》，设立每周二下午为“校长接待日”。

2. 健全校长负责制下学校内部运行流程制度，推行《公章使用申请单》，增强公章使用严肃性与过程运行规范；推行《采购申请单》，规范决策与决策执行程序，确保部门需求与商品购买分开，行政审批与财务执行分开；推行第三方派遣教师四级招聘规程和360度考核；完善教师学期绩效考核，落实师德评价建档要求，力求校长奖励基金办法遵循“五项基本原则”，有效引进人才留住人才。

3. 贯彻民主集中原则，努力推行“4+”模式的校长办公（扩大）会、行政会、教师代表大会和家长委员会，坚决“将权力关在制度的笼子里”。“4+”模式，一般情况下由三位校领导与一位办公室主任组成，必要时增加相关中层干部、年级组长、科组长、教师代表、学生代表、家长代表参加专题会，主要是研究来自学校方方面面工作的实际问题。这些会都开得非常扎实，每次会前有提案收集，会后有决议反馈，更有执行后的细节沟通与研究。这个会就是依法治校的核心工程，是学校申报“广东省依法治校示范学校”的起点与动力。

四、创新培训机制，加强队伍建设，突出依法治校与治理现代化中的组织示范效应

1. 首先加强党员教师教育管理，强化先锋意识，使党员教师逐渐成为推动依法治校和现代化治理的骨干力量，他们在全体教师中产生着“滚雪球”式的正向引导力。

2. 招募“校长学术顾问”，其宗旨是服务于学校发展，致力于教师专业成长，积极推动教育教学改革。这是一个在校长领导下，以本校教师为主体的校园群众性教育学术团体，是学校内部致力于现代化发展、教师专业成长和教育、教学研究最核心的学术性组织机构，是学校学术评议、审议、论证的最高权威机构。

3. 成立“青年骨干教师跟岗学习室”，为学校培养依法治校、推进治理现代化的后备力量探索新途径新方式。他们在参与学校业务管理中了解学校运行机制，学会学习、学会做事、学会做人，在协助推进依法治校与现代化治理工作细节进展中，获得专业成长。

4. 组建“教师学习共同体”，凝聚校内青年教师的热情与活力，更是积极响应依法治校、愿意参与现代治理的重要支持者。

五、着力抓好六大工程，促进依法治校、治理现代化在各方面工作中的细节中得到扎实有序推开

1. 校园文化建设工程，推行每月“美丽校园工程大检查”，修饰校园景观，建好潜在课程；

2. 课堂教学改革工程，提出沙河“互联・自主・生成・高效”课堂教学模式，促进教与学方式的变革，举办“每周一课”、“每周一讲”；

3. 学生良好行为习惯培养工程，推行德育课程可视化，实现“每周一影”、“一部电影影响一届沙河学子”，开辟“沙河小学教育空间”；

4. 教育信息化建设工程，构建“三网融合”环境，助推智慧校园真正实现；

5. 教育国际化建设工程，取得外教申请资格，吸纳外教进课堂，组队赴澳大利亚交流，实现沙河小学国际理解课程零的突破；