我和我的祖国诗歌范文

我和我的祖国诗歌范文第1篇

像三月的灌溉渠一样流畅/任意一缕风都可以朗诵它/用乡亲们都听得懂的土话嘲笑它/我的不识字的老祖母也愿意听闲人念一遍它/趁田里忙于耕种的水牛歇脚的工夫/读一遍给水牛听，它不会厌烦得扭过头去/光棍多年的墩子叔娶了媳妇，他喜不自禁，站在高高的条凳上/大声说：俺要给老少爷们背一首诗一/你想想，假如我是那个由村庄拉扯大的没出息的诗人/我怎能忍住一次次幸福的泪水？

那是一个诗性、诗意的表达，用形象的事物阐述了什么是好诗。什么是好诗？是那些意象浅显而不浅薄、言辞委婉而不晦涩、意境优美而不空泛的诗，那些看似简单明了，实则给人美感、启迪的诗。好诗往往都是以清新的语言，为读者描摹出一幅自然优美的画面，或以生活历练出的思想给人以深刻的启迪。教学至此，我以自己的《风景》《我和我的祖国》《这棵树是你的》三首习作为例作解析，下面把它们抄录于下。

风景

过去的我是一只不知疲倦的鸟/一朝醒来我突然变成了一棵树/一棵再也不走/再也不盼顾/再也不漂泊/再也不浪漫的树/从鸟变成树/是一种痛苦/一种失落/一种悔悟/是与天地的默契/也许我会天长地久站成一块化石/也许我会站成一道风景。

我和我的祖国

我和我的祖国/如果玫瑰化为美丽的忧伤/如果羞怯化作焕发的容光/如果小草上落下露珠/如果河里的芦苇不会枯萎。

那么，就敞开我的胸膛/让波浪涌进来，像翻滚的瀑布一样/我将紧闭我粗哑的嘴巴/地在路上拾起那块粗糙的石头/像捡起你拂晓前的歌

穿过空气与空气组成的空间/吻着我，像一朵盛开的火焰/像母亲，把孩子的哀伤舔净/再把自己的哀伤包裹起来，自己带走/我和我的祖国/是与生俱来的依托。

如果你不在乎我远眺山谷/如果雾气像你的眼神一样微微颤抖/那么，我希望像你怀中的孩子一样熟睡/我脚步神秘，我小心翼翼/像今夜月色朦胧下流淌的溪水/一切都在今夜离去/啊，我将失去我的视线，失去我的表情/此刻，满目泪水/我将慢慢地消失在/今夜最忠实的记忆。

我和我的祖国/是生死相许的依托。

如果潮涨潮落之后/如果七彩的阳光化作波涛/在我心中翻卷/如果一浪高过一浪/如果涛声像一道道闪电/那么，我会斩钉截铁地对你说/让岩上落下所有的震撼/让岩上翻卷所有飞翔的羽翼/让岩上滚动所有黑色与黑色包裹的激流。

我和我的祖国/千年万年不朽的依托。

这棵树是你的

这棵树是你的/走吧，走吧/天下起了大雨/风也这么大/萧瑟的秋/严厉的冬/都会次第到来/走吧，走吧/勇敢地向南飞去/不要一飞一回头/这棵树是你的/满树绿色的时候/是你的/满树的叶子/落下了/光秃秃站着/还是会有许多思念/它还会是你的。

走吧，走吧/那个你南去的地方/会有许多美丽的树林/还有清澈的河流/走吧，走吧/不要迟疑/勇敢地向南飞去/这棵树留在这里/还是你的/虽然一天天老去/风里雨里/它还会思念/还会期盼春天/它还是你的/即使死去/站在那里/还是你的。

我启发学生从意象的角度对《风景》《我和我的祖国》《这棵树是你的》三首诗进行比较。《风景》写于十年前，是我在机关调到学校的那个转折点上写的；《这棵树是你的》是十年之后写的，看到一届届心爱的学生离开了，表达的是那一瞬间的感情；《我和我的祖国》是一次国庆，应媒体之邀而即兴创作的。从意象的角度分析，我自己以为这三首诗，《风景》意象单一、简单，只有鸟和树，树又是主要意象，鸟是陪衬。《这棵树是你的》同样写树，意象虽也简单，不过树这一意象，要比《风景》里的树丰富得多。而《我和我的祖国》中意象众多，有时我以为是“缤纷”，有时又以为是“杂乱”，说得好听一点，这首诗的意象一个接一个，像“焰火”，缤纷地呈现又消失，消失又呈现。这种丰富，与《这棵树是你的》中意象的丰富，是有区别的。《这棵树是你的》中的“这棵树”是抒情主人公的化身，深沉中有忧伤，似乎是洒脱，其实是不舍，简单中的丰富，真挚中的清晰。我让同学们讨论，按照白玛的标准，选出一首好诗，自己比较喜欢的一首，大家几乎异口同声地说是：《这棵树是你的》。至此，再回过头来学习《祖国啊，我亲爱的祖国》《祖国》《雪白的墙》三首诗，就如阳光下欣赏风景，亲切而美妙。

这节课其实通过我自己的三首习作、通过课本的三首杰作，解决了“诗歌”中的“意象”和“情感”问题，且又要让学生真正地体验到，所谓“情感”是通过“意象”来表现的。课后，同学们写诗，老师又安排了讲评环节。这次由金老师开课，他抓住诗的“意象”作重点讲析。那节课上金老师拿出高一7班江泠沄同学的《如血》作例子。

如血

在十月微凉的秋天里/在蜜色黄昏的余晖里/我不经意地回眸/一抹残阳倏地落进我的视野里/就在我的双眼看得到的地方/就在我的手触碰得到的地方/颤抖着用心细细描绘火烧云的色彩/如血一般凄美的色彩/无比温柔，却又转瞬即逝的落日痕迹/逐渐化作眼角透明滚烫的泪/从我脸上悄无声息地滑落/只一滴/淹没了那血染的夕阳。

课堂上，师生讨论、评价。这首诗写了夕阳，主要的意象就是夕阳。这首诗需要表达什么呢？是单纯的表达夕阳吗？是一首单纯的写景诗，还是作者或许蕴涵着什么？金老师继续讲析着，同学们也继续讨论着，离下课还有两分钟了，我不能不发表意见了，我举手请求发言。我说，这是一个比较好的学生的习作，但是，我们可以让它更好，只要改动两个字，即把标题的“如血”两个字，改成“父亲”，我们再读读，看看整个的诗是不是不一样了。

父亲

在十月微凉的秋天里/在蜜色黄昏的余晖里/我不经意地回眸/一抹残阳倏地落进我的视野里/就在我的双眼看得到的地方/就在我的手触碰得到的地方/颤抖着用心细细描绘火烧云的色彩/如血一般凄美的色彩/无比温柔，却又转瞬即逝的落日痕迹/逐渐化作眼角透明滚烫的泪/从我脸上悄无声息地滑落/只一滴/淹没了那血染的夕阳。

我和我的祖国诗歌范文第2篇

（女）尊敬的老师，

（男）亲爱的同学们：

（齐）大家下午好！

（男）1949年的10月1日，是一个特殊的日子。

（女）当新一轮的太阳重新照耀在祖国的大地上，

当庄严雄伟的天安门被印上灿烂的色彩，

（男）当被先驱们的鲜血渲染过的五星红旗徐徐升起，

当用洪亮的声音宣布：中华人民共和国成立了！

（女）世界的目光被吸引在了我们中国的身上！

那一天，沉睡的雄狮苏醒了！

那一天，千年的冻土复苏了！

那一天，中华儿女们站起来了！

（男）五千年的沧桑，

五千年的蜕变，

五千年的奋斗，

五千年的灿烂与辉煌。

（女）我们亲爱的祖国妈妈已经六十岁了，在这六十年来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，

（男）青藏铁路的顺利修筑，神州五号的成功发射，北京奥运会的圆满结束，都令世界为之震撼！

（女）在这举国欢庆的日子里，我们怀着对祖国妈妈的无比热爱，带着对祖国妈妈的无限祝福欢聚在一起，为我们亲爱的祖国妈妈庆祝生日，嘉兴市辅成教育集团辅成小学庆祖国六十华诞文艺演出现在开始！

演出节目：

1、《金蛇狂舞》

（男）在这浓浓的喜庆节日里，首先让我们来欣赏一段民乐合奏，请大家用热烈的掌声来欢迎三年级的同学为我们表演《金蛇狂舞》。

2、《我和我的祖国》

（女）中国民族器乐的历史悠久，不同乐器的组合形成了不同的演奏风格，接下来请大家来聆听另一种风格的民乐，有请四年级的同学们为我们演奏《我和我的祖国》，掌声欢迎。

3、《没有共产党就没有新中国》、《草原就是我的家》

（男）飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，熟悉的旋律，演绎时代的激越，让我们跟随二年级同学们的歌声，走进那激情澎湃，团结奋进的时代。请听大合唱《没有共产党就没有新中国》，掌声欢迎。

——接下来请听《草原就是我的家》

4、诗朗诵《中国梦》

（女）梦是美妙的、也是神奇的，在梦中你同样会感受到快乐与悲伤，在梦中你一样会品尝到甜蜜与苦涩，有些梦会在你的脑海中稍纵即逝，有些梦却可以让你久久铭记于心。在这里，有一个梦，我们都应该记住它，那就是——《中国梦》，接下来请听诗朗诵《中国梦》，朗诵者（ ），请大家掌声欢迎。

5、时装秀

（女）为了庆祝祖国妈妈的六十华诞，我们一年级的小朋友们也精心准备了节目，接下来就请欣赏这些可爱的小弟弟小妹妹们为我们带来的精彩时装秀表演。让我们用热烈的掌声欢迎他们。

6、《红旗飘飘》

（男）歌颂祖国的方式有多种多样，其中，最能抒发爱国情怀的莫过于诗歌朗诵了，接下来请欣赏六年级的同学为我们表演的诗朗诵《红旗飘飘》，大家掌声欢迎。

7、《我和我的祖国》

（女）之前欣赏过了民乐版的《我和我的祖国》，下面让我们来听听用另一种方式诠释的这首歌曲，请欣赏六（ ）班（ ）同学为我们演唱《我和我的祖国》，掌声有请。

8、拉丁舞

（男）哎，汪鸣真，节目看到现在你有什么感觉？

（女）我发现呀，我们学校里真是人才济济啊！

（男）是啊!在我们学校有才艺的同学可真是数不胜数，这不，接下来的这些同学也是相当厉害的。

（女）哦~~他们表演的是什么呀？

（男）下面你将看到的是三年级的同学们表演的拉丁舞。

（女）哇！让我们赶紧来看一看吧！

（男）大家掌声欢迎

9、歌曲联唱《小燕子》、《黑猫警长》等

（女）童年的时光总是那么精彩纷呈，无忧无虑，一想到自己的童年，每个人的唇角都会不由自主地上扬，在童年中，除了玩耍，我们最喜欢的要数看动画片和听儿歌了，现在就让我们来重温一下儿时的幸福时光，让我们大家一起随着熟悉的旋律尽情地唱起来吧！

结束语：

（女）我们的祖国母亲气质高雅，美丽端庄。

（男）蜿蜒曲折的长城是她脖颈间的珍珠项链，

奔流不息的长江是她腰间的一条蓝绸带，

（女）俊秀挺拔的桂林山水是她胸前的宝石胸针，

碧波荡漾的西湖则是她脸上若隐若现的酒窝。

（男）我们美丽的祖国妈妈，

让我们为您增光添彩！

让我们使您更具活力！

（女）我们亲爱的祖国妈妈，

请您放心，

新时代的少年一定会令您自豪，让您骄傲！

（男）坎坷的道路不能阻挡我们前进的步伐！

再多的困难也无法磨灭我们奋斗的决心！

（女）我们一定会令祖国更加繁荣，更加辉煌！

（齐）嘉兴市辅成教育集团辅成小学 庆祖国六十华诞文艺演出

我和我的祖国诗歌范文第3篇

遗爱在人间（节选）

――悼念冰心大姐

臧克家

文坛世纪老人冰心安详地走了，撇下她心爱的祖国和她的亿万读者，远行了！她慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将永远铭刻在我的记忆里；她用圣洁的爱和纯真的情铸成的作品，将永远地流传下去，直到千年万代！

2月13日，从中国作协传来冰心大姐病危的消息，我的心顿时揪在了一起。我和全家人都在祷祝她能平安地迈进21世纪，再亲眼看看更加繁荣昌盛的祖国，看看下一代儿童在她的作品滋润下茁壮成长！但是3月1日清晨的广播传来了è hào（），我们都悲痛万分！

冰心大姐是我和我全家都很尊敬的文学前辈。她的《寄小读者》、《小桔灯》等不朽著作，教育了我家几代人。1923-1926年，我读中学时，酷爱新文学，她的代表作《繁星》、《春水》、《寄小读者》等诗文集，是我最喜爱的读物之一。她那对大海和母亲的纯真的爱，那清新的文笔，深深地感染着我。直到1945年2月，我才和冰心大姐初次见面。

后来，我们这些老弱先后下到咸宁文化部五七干校。算是照顾，我和冰心大姐又一度轮班看菜园。菜园在一个小土坡上，四顾无人，我们像出笼的鸟，自由自在。交班后，我总是和她聊一会儿才走。她健谈又有风趣。

我喜欢作家字，会客室里高挂着郭老、茅公、叶老、闻一多、王统照、老舍、郑振铎等十多位师友的手迹条幅。我去信向冰心大姐求字，她一直不作答。我一再催促，终于在1977年5月19日寄来了她的墨宝，我欣喜万分；更何况她写的是“敬读词二首”后的“旧作”词，真是双璧辉映。她写的词是：

“仰望井冈山赤帜高翻巨人挥手白云端燕雀低飞天欲雨莫下征鞍

百战兴犹酣怕甚艰难熊罴虎豹等闲看唤起全球无产者共越雄关”

我马上以诗答谢：“高挂娟秀字，我作壁下观。忽忆江南圃，对坐聊闲天。”冰心大姐既qiān xùn（

）又风趣地回来一信：“我的几个破字，换来了两信及一张诗笺，我总算一本万利了。老兄诗兴不浅，可喜可贺！”她这幅字，一直与郭老、闻一多先生的条幅一起高挂在我会客室的东墙上。冰心大姐心平如镜，十分达观。1985年9月，我得知文藻同志重病住院，去信慰问。9月9日她来信说：“文藻因心脏病于7月27日入院，8月3日起昏迷不醒……医生正在抢救，暂时平稳。人老了，总得想到身后的事，我想这也是自然规律，我把他惦念的事办好了就行……您也不要太为老友伤心。”

冰心大姐90华诞那天，我和妻子郑曼携小女儿苏伊前去祝寿。她身披红披肩，满面春风，shén cǎi yì yì（ ）。在挂有她最心爱的梁启超为她题写的对联前的沙发上，她让我和郑曼分坐在她的身边，亲切地注视着我喝完那杯她递来的祝寿酒，她的外孙陈钢摄下了这一瞬间。这张照片，成为我家永远珍藏的纪念品。

冰心大姐住院后，我也病倒了。几年来，我和全家都很惦念她，怕打扰，不敢去医院探望，只不时地给她家打去电话，询问病情。我们是多么希望冰心老人能健强地活到科学家所说的人类生命的极限，让她的爱和美照亮她所关爱的千千万万人的心。而今，她走了；不，她没有走！她永远活在人们的心中！

1.根据文中的拼音，在括号内填写正确的汉字。

2.文中作者对冰心的称呼有“冰心老人”、“冰心大姐”、“她”等，根据你的理解，说说作者最喜欢哪个称呼？为什么？

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3.作者为什么一直把冰心写的字高挂在会客室的东墙上？

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4.文章结尾说“而今，她走了；不，她没有走！她永远活在人们的心中！”这句话是不是前后矛盾？为什么？

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5.《繁星》《春水》是冰心的诗歌集，里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。读下面的诗歌，说说你的感悟。

聪明人，抛弃你手里幻想的花吧！她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。

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我和我的祖国诗歌范文第4篇

回家后，我给她讲了诗歌的基本知识，要合辙押韵，主题思想要明确，并找了很多例子给她讲解。婷婷信心十足，趴在桌子上写呀改呀，我帮她润色推敲，一首《葫芦娃》诞生了：“葫芦娃开白花，家家户户都种它，张家的苗儿爬呀爬，爬到李家开了花，李家的秧儿爬呀爬呀，爬到张家结了娃。李家有难张家帮，张家有事找李家，张家李家好邻居，和谐互助是一家。”我和婷婷期待地把稿子投入邮箱，三个月后，打开信箱，我们惊奇地发现了一册杂志，《葫芦娃》被配好曲子刊登在24页上，我和婷婷欣喜若狂，相拥相抱，唱啊跳啊!自己仿佛返老还童了。

后来，这首儿歌还在电视台的少儿频道播出，我还荣幸地接受了电视台的采访。我们全家一起在电视机前观看了这期节目，感到无限欢乐和幸福。

约会老伴

小　岚

周日，摆脱了家务，与老伴相约，在北京元大都公园的“海棠花溪”见面。等了好久也不见老伴的踪影，我便独自逛游，看着满园的美景，情不自禁吟起诗来。“好诗，好诗!老太太够浪漫啊!”随着一声赞叹，一双手蒙住我的眼睛，是谁?回头一看，原来是白发的老伴笑着戏弄我：“穿得这么漂亮，等谁呀!”我嗔怪地瞪了他一眼：“等情人”。说着他从容地挎起我的胳膊。

回想我和老伴的晚年生活，真是温馨惬意，有一种夕阳无限好的感觉。我喜欢文学写作，老伴是我的第一个读者，每写完一首诗歌，老伴总会提出中肯的意见。去年我写了一首歌颂祖国的歌词，由老伴谱曲，在国庆佳节，我俩对镜化妆，穿上漂亮的衣服，在家庭聚会上表演二重唱，孩子们掌声不断，我们唱得心花怒放。

我和我的祖国诗歌范文第5篇

随着巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的隐姓埋名，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，虽然历史长河不断的流淌，却还有一个国家并没有衰落，它就是中国。

五千年来的华夏文明，经历了多少风风雨雨；几个世纪的奋勇前进，揭开了多少浴血奋战；如今现在的现代文化，埋藏了多少人的精心努力。中国，她屹立于世界之林，从衰落到强盛，经历了几十年的励精图治。她用自己的前进与发展向全世界展现了中国真正的实力。

我的祖国，地大物博；我的祖国，富饶辽阔；我的祖国，和睦团结。无论是那如雄鹰般的温暖土地，那如天空般的波澜湖畔，还是那如脊梁般的挺立山峰……他们是那么壮丽，那么宏伟，那么令我喜爱。

如果没有祖国，我就从此没有了家；如果没有祖国，我就从此失去了笑容；如果没有祖国，我就从此失去了理想，失去了生命的意义。

我与祖国，形影不离。

的解放，我感到欣喜。

奥运会的举办，我感到自豪。

神舟七号的升天，我感到骄傲。

世界屋脊，我因看见豪苦一生的藏胞获得自由而欣喜快乐。

奥运会场，我因看见自由飘扬的红旗冉冉升起而热泪满眶。

电视机前，我因看见充满期待的飞船遨游太空而欢呼雀跃。

……

我深深地爱着她——我亲爱的祖国。无论她是否曾经贫穷落后，也不管她是否曾经饱经屈辱、压迫与折磨。我曾领略过秦始皇兵马俑的气势磅礴，也曾聆听过长江三峡的嘹亮赞歌，还感受过黄河的波涛骇浪……无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，歌颂她源远流长的文化长河。也歌颂她不屈不挠的顽强精神。

我欣喜，我自豪，我骄傲。因为我是炎黄子孙，我是华夏儿女，我是中国的国民。上下五千年，英雄不间断，因为我们都深信：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！

我与祖国，息息相通。

五千年来，不知道有多少人热爱祖国；五千年来，不知道有多少人奉献祖国；五千年来，不知道有多少人歌颂祖国。若让我来选中一篇最好的歌颂祖国的诗歌，我选——《龙的传人》。

“遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江

遥远的东方有一条河 它的名字就叫黄河

虽不曾看见长江美 梦里常神游长江水

虽不曾听见黄河壮 澎湃汹涌在梦里

古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国

古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人

巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人

黑眼睛 黑头发 黄皮肤 永永远远是龙的传人……”

祖国的发展与富强是靠我们每一个中华儿女的努力与奉献。我们身为新中国的中学生，为祖国的日新月异感到无比自豪，为祖国的辉煌成就而感到无比骄傲。

就如歌词中写的一样：“黑眼睛 黑头发 黄皮肤 永永远远是龙的传人”。让我们携起手来，相信，我和我的祖国明天会更好！

我和我的祖国诗歌范文第6篇

“热爱祖国语言”，当听到这几个字时，不知你想到了什么呢？而我，脑子里又浮现了这件往事。

那是我读师范三年级的暑假，老师叫我参加一个香港旅行团的普通话培训班，当一个辅导员。当我们好奇地向他们提出为什么要来这里学普通话时，一位中年女教师向我们叙述了她的一段特殊经历。几年前，她到英国的某所大学探望一个中国的朋友，两人久别重逢，坐在校园的草地上有说有笑。这时，两位英国大学生兴奋地向她们走来，热情地向她们俩问好，还不停地说话。但遗憾的是，这对中国朋友一句也听不懂。是她们不会英语吗？不，是因为两个英国大学生说的是普通话。后来通过英语交谈后才知道，两位大学生在校进修中文，看到她俩满以为是一个实践的好机会，却没想到遇上了既不会听也不会说普通话的中国人。英国大学生没趣地走了，只扔下一句话：中国人也不会说普通话。

这个故事，让当时在场的每一个人都震撼了，我也不例外。对啊，当今由于各种因素而促使了中国出现“英语过热”的现象，大大小小的英语培训班、英文学校等，还有不少的孩子冲着到外国学英语，甚至有的几岁就到外国学习。所有摆在我们面前的这些活生生的事实，不能不让我们每一个中国人思考：长此以往，中国人还会说中国话吗？

当这个培训班结束时，中年女教师意味深长地对我说：“我真羡慕你，能和祖国语言一起成长。”

是啊，与她相比我真的感到幸运，但同时她的话却又唤起了我的另一段记忆。

记得小学三年级的时候，在一节语文课上，语文老师给予了我一个赞美：你的朗读真好。这时，身边的同学都向我投来了羡慕的眼光。从此以后，我不断地练习普通话。就这样，掌声和鲜花一直陪伴着我，直到升上师范学校的那一年。

当时我参加学校举行的一个朗诵比赛，选取了台湾诗人舒婷的一首著名的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国！》。练习了几遍后，凭着我的基础，自以为一定行了。当辅导老师检查时，我行云流水般念完，正得意洋洋时，老师说话了：“字音很准，如果能领会诗中的精粹，一定能读得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便钻进图书馆，查阅了这首诗歌的时代背景，凡是诗中我不懂的词语都一一翻阅。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飞天舞；仿佛看到了一个名叫“中国”的巨人正一步一步地艰辛地向前走；仿佛听到了作者在竭力地呐喊：祖国啊，我亲爱的祖国、、、、、、、后来，我知道的比我想像中的还要多。当我重新捧起诗歌一次又一次诵读时，每一次都有新的领悟，每一次都有不同的收获。我深深地领会到祖国语言文字蕴涵着丰富的历史文化，蕴藏了劳动人民智慧的结晶，她是一本永远读不完的书。她以她顽强的生命力生存了五千多年，她以她独特的魅力征服了世世代代的中国人，甚至全世界。

终于朗诵比赛开始了，我用我的理解饱含激情地朗诵了这首诗，我又再一次获得了热烈的掌声。但随着掌声走下舞台的时候，我知道：我和我热爱的祖国语言已经系上了一个永远解不开的情结。

凭着这个结，今天我考取了普通话的一级乙等水平，我感谢我的老师。但让我更庆幸的是，现在的我是一名小学语文教师，当看着孩子们，我像看到了自己在祖国语言陪伴下成长的经历。我能为祖国做些什么？我不同样能让孩子们热爱祖国的语言吗？

于是，我以此鞭策自己。上学期，当学校要求每位老师公开自己的教育教学座右铭时，我毫不犹豫地写上了一句话：愿与我的孩子们共同感受祖国语言的魅力！

每一节语文课，我都和孩子们沉浸在优美的祖国语言当中，与孩子们同喜同悲。我要让我的学生知道就像课文《最后一课》一样，当一个国家失去了自己的语言时，就等于失去了尊严，让他们把祖国的语言一代一代地传承下去，让祖国语言永远地放射耀眼的光辉！

朋友们，让我们都从自己做起，讲好普通话，到那时，我们就能大声地宣布：中国人都会说中国话！

我和我的祖国诗歌范文第7篇

“热爱祖国语言”，当听到这几个字时，不知你想到了什么呢？而我，脑子里又浮现了这件往事。

那是我读师范三年级的暑假，老师叫我参加一个香港旅行团的普通话培训班，当一个辅导员。当我们好奇地向他们提出为什么要来这里学普通话时，一位中年女教师向我们叙述了她的一段特殊经历。几年前，她到英国的某所大学探望一个中国的朋友，两人久别重逢，坐在校园的草地上有说有笑。这时，两位英国大学生兴奋地向她们走来，热情地向她们俩问好，还不停地说话。但遗憾的是，这对中国朋友一句也听不懂。是她们不会英语吗？不，是因为两个英国大学生说的是普通话。后来通过英语交谈后才知道，两位大学生在校进修中文，看到她俩满以为是一个实践的好机会，却没想到遇上了既不会听也不会说普通话的中国人。英国大学生没趣地走了，只扔下一句话：中国人也不会说普通话。

这个故事，让当时在场的每一个人都本文来自震撼了，我也不例外。对啊，当今由于各种因素而促使了中国出现“英语过热”的现象，大大小小的英语培训班、英文学校等，还有不少的孩子冲着到外国学英语，甚至有的几岁就到外国学习。所有摆在我们面前的这些活生生的事实，不能不让我们每一个中国人思考：长此以往，中国人还会说中国话吗？

当这个培训班结束时，中年女教师意味深长地对我说：“我真羡慕你，能和祖国语言一起成长。”

是啊，与她相比我真的感到幸运，但同时她的话却又唤起了我的另一段记忆。

记得小学三年级的时候，在一节语文课上，语文老师给予了我一个赞美：你的朗读真好。这时，身边的同学都向我投来了羡慕的眼光。从此以后，我不断地练习普通话。就这样，掌声和鲜花一直陪伴着我，直到升上师范学校的那一年。

当时我参加学校举行的一个朗诵比赛，选取了台湾诗人舒婷的一首著名的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国！》。练习了几遍后，凭着我的基础，自以为一定行了。当辅导老师检查时，我行云流水般念完，正得意洋洋时，老师说话了：“字音很准，如果能领会诗中的精粹，一定能读得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便钻进图书馆，查阅了这首诗歌的时代背景，凡是诗中我不懂的词语都一一翻阅。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飞天舞；仿佛看到了一个名叫“中国”的巨人正一步一步地艰辛地向前走；仿佛听到了作者在竭力地呐喊：祖国啊，我亲爱的祖国、、、、、、、后来，我知道的比我想像中的还要多。当我重新捧起诗歌一次又一次诵读时，每一次都有新的领悟，每一次都有不同的收获。我深深地领会到祖国语言文字蕴涵着丰富的历史文化，蕴藏了劳动人民智慧的结晶，她是一本永远读不完的书。她以她顽强的生命力生存了五千多年，她以她独特的魅力征服了世世代代的中国人，甚至全世界。

终于朗诵比赛开始了，我用我的理解饱含激情地朗诵了这首诗，我又再一次获得了热烈的掌声。但随着掌声走下舞台的时候，我知道：我和我热爱的祖国语言已经系上了一个永远解不开的情结。

凭着这个结，今天我考取了普通话的一级乙等水平，我感谢我的老师。但让我更庆幸的是，现在的我是一名小学语文教师，当看着孩子们，我像看到了自己在祖国语言陪伴下成长的经历。我能为祖国做些什么？我不同样能让孩子们热爱祖国的语言吗？

于是，我以此鞭策自己。上学期，当学校要求每位老师公开自己的教育教学座右铭时，我毫不犹豫地写上了一句话：愿与我的孩子们共同感受祖国语言的魅力！

每一节语文课，我都和孩子们沉浸在优美的祖国语言当中，与孩子们同喜同悲。我要让我的学生知道就像课文《最后一课》一样，当一个国家失去了自己的语言时，就等于失去了尊严，让他们把祖国的语言一代一代地传承下去，让祖国语言永远地放射耀眼的光辉！

朋友们，让我们都从自己做起，讲好普通话，到那时，我们就能大声地宣布：中国人都会说中国话！

我和我的祖国诗歌范文第8篇

大家好！

“热爱祖国语言”，当听到这几个字时，不知你想到了什么呢？而我，脑子里又浮现了这件往事。

那是我读师范三年级的暑假，老师叫我参加一个香港旅行团的普通话培训班，当一个辅导员。当我们好奇地向他们提出为什么要来这里学普通话时，一位中年女教师向我们叙述了她的一段特殊经历。几年前，她到英国的某所大学探望一个中国的朋友，两人久别重逢，坐在校园的草地上有说有笑。这时，两位英国大学生兴奋地向她们走来，热情地向她们俩问好，还不停地说话。但遗憾的是，这对中国朋友一句也听不懂。是她们不会英语吗？不，是因为两个英国大学生说的是普通话。后来通过英语交谈后才知道，两位大学生在校进修中文，看到她俩满以为是一个实践的好机会，却没想到遇上了既不会听也不会说普通话的中国人。英国大学生没趣地走了，只扔下一句话：中国人也不会说普通话。

这个故事，让当时在场的每一个人都震撼了，我也不例外。对啊，当今由于各种因素而促使了中国出现“英语过热”的现象，大大小小的英语培训班、英文学校等，还有不少的孩子冲着到外国学英语，甚至有的几岁就到外国学习。所有摆在我们面前的这些活生生的事实，不能不网-一站在手,写作无忧!让我们每一个中国人思考：长此以往，中国人还会说中国话吗？

当这个培训班结束时，中年女教师意味深长地对我说：“我真羡慕你，能和祖国语言一起成长。”

是啊，与她相比我真的感到幸运，但同时她的话却又唤起了我的另一段记忆。

记得小学三年级的时候，在一节语文课上，语文老师给予了我一个赞美：你的朗读真好。这时，身边的同学都向我投来了羡慕的眼光。从此以后，我不断地练习普通话。就这样，掌声和鲜花一直陪伴着我，直到升上师范学校的那一年。

当时我参加学校举行的一个朗诵比赛，选取了台湾诗人舒婷的一首著名的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国！》。练习了几遍后，凭着我的基础，自以为一定行了。当辅导老师检查时，我行云流水般念完，正得意洋洋时，老师说话了：“字音很准，如果能领会诗中的精粹，一定能读得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便钻进图书馆，查阅了这首诗歌的时代背景，凡是诗中我不懂的词语都一一翻阅。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飞天舞；仿佛看到了一个名叫“中国”的巨人正一步一步地艰辛地向前走；仿佛听到了作者在竭力地呐喊：祖国啊，我亲爱的祖国、、、、、、、后来，我知道的比我想像中的还要多。当我重新捧起诗歌一次又一次诵读时，每一次都有新的领悟，每一次都有不同的收获。我深深地领会到祖国语言文字蕴涵着丰富的历史文化，蕴藏了劳动人民智慧的结晶，她是一本永远读不完的书。她以她顽强的生命力生存了五千多年，她以她独特的魅力征服了世世代代的中国人，甚至全世界。

终于朗诵比赛开始了，我用我的理解饱含激情地朗诵了这首诗，我又再一次获得了热烈的掌声。但随着掌声走下舞台的时候，我知道：我和我热爱的祖国语言已经系上了一个永远解不开的情结。

凭着这个结，今天我考取了普通话的一级乙等水平，我感谢我的老师。但让我更庆幸的是，现在的我是一名小学语文教师，当看着孩子们，我像看到了自己在祖国语言陪伴下成长的经历。我能为祖国做些什么？我不同样能让孩子们热爱祖国的语言吗？

于是，我以此鞭策自己。上学期，当学校要求每位老师公开自己的教育教学座右铭时，我毫不犹豫地写上了一句话：愿与我的孩子们共同感受祖国语言的魅力！

每一节语文课，我都和孩子们沉浸在优美的祖国语言当中，与孩子们同喜同悲。我要让我的学生知道就像课文《最后一课》一样，当一个国家失去了自己的语言时，就等于失去了尊严，让他们把祖国的语言一代一代地传承下去，让祖国语言永远地放射耀眼的光辉！

朋友们，让我们都从自己做起，讲好普通话，到那时，我们就能大声地宣布：中国人都会说中国话！

我和我的祖国诗歌范文第9篇

到台湾后,我们住在了台南市。清晨我和我的同事们出来散步,酒店门前的街道上行人稀少,道路两旁种植着一排排椰子树和黑板树,静谧、安详。这是我们踏访过的城区里最静僻的一个地方。同事们陆续回了酒店,我和我女儿却被一只圈在笼子里的“八哥”叫住了――“你好!”

我们对面是一幢居民楼。“八哥”鸟笼挂在一家门前的树上,门边趴着一只黄狗。这扇敞开的门不像住家,像一间店铺,朝里望去,隐约看到一些排列整齐的图书。我不是正想找个书店买书吗?我和女儿便朝着那里走过去。一位穿戴整洁、气质儒雅的先生迎过来,请我们进去坐。

“这里是书店吗?”我问。

“哦,不,这里不是书店,是我的艺术工作室。” 他彬彬有礼地说。

接过了名片我了解到,这位先生姓王,是台大医学和书画研究中心的教授,还是一位书画家,也搞诗歌创作。走进屋里才发现,这里就像一个文山书海的聚宝之地。

“请问你们从哪里来?”王先生问我们。

“从北京来。”我女儿回答。

我打量起这个不算大但充满了情致的房间,四壁和玻璃窗上、画架上都挂满了字画条幅和各类不同型号的毛笔,以书法和水墨花鸟画为主。台子上堆满了一叠叠写就的书法和字帖,台子下面是各种纸张;把角的木桌上放着紫砂茶具、饮水机、咖啡壶、熏香炉等物品。一个偌大的书柜上摆满了各式图书,以文化类书籍居多。

交谈中得知,王先生研究书法近40年,近20年来专注于书画创作和教学推广。主要研究颜真卿书法,并在报纸上发表文章呼吁抢救颜真卿书法,王先生还说到了他的大陆朋友,谈了他的艺术见解,也谈到了台湾艺术家在本地出书不易等话题,滔滔不绝,意犹未尽。

在台湾,一路伴随我们前行的是蓝天、白云、青山、绿水、海边的民居,还有卖槟榔的店铺。又是一个美丽的早晨,车子在明媚的阳光和清新的空气中穿行,阳光能让人心情舒畅,愉快一直伴随着我们的行程。

我们来到了垦丁,一个美丽的地方!眼前迷人的景色让我难以置信:太平洋层次分明地展现在阳光下,白色、灰色,下一层是绿色,再一层蓝色、深蓝色、浅蓝色,接着是墨蓝色……它和湛蓝的天空,白色的云朵,远方的山峦融为一体,不用更多的语言描述――只有这种美丽才称得上“梦幻之美”!

走下巴士,人们奔向海边,听到的是海浪拍岸的涛声和鸟鸣,我们似乎真的来到了人间天堂――青山、蓝天、白云、碧海、宽阔的草坪、白色的灯塔……还有明媚的阳光。

我把遮阳帽戴在头上,帽子立刻被海风掀起。眼下正值一月份,是北方的隆冬,这里却是夏天的景致和温度。我们不得不换上夏装,T恤衫、短裤或裙装。我随着人群穿过草坪到达海边,站在礁石旁向天际望,眼前是风起涛涌的海水,背靠着茂密的丛林和宽广的草坪。

游览中我发现,台湾人讲究生活品位和质量,重视中国文化的传承,热心环保事业。同时台湾也是一个文明的社会,人与人之间提倡礼让和互助。

我和我的祖国诗歌范文第10篇

1935年，我出生于山东省夏津县城北的一个小村庄，由于家境贫寒，我一天书也没念过。当时兵荒马乱，父亲也在去延安的路上病故，只剩下母亲、我和我的童养媳相依为命。当时家徒四壁，可谓是房无一间，地无一垄，我们只好背井离乡住进艾庄小乡岳集关帝庙，要饭讨生。

解放后，是中国共产党带给我们新的生活，是中国共产党带给我们新的生命。在党的带领下，我也积极投身到建设祖国的热潮中去，先后当过儿童团长，村、乡团支部书记。1953年7月1日，我在艾庄小乡岳集关帝庙里宣誓入党。历历往事，犹在眼前，记得那一天阳光明媚，接二连三的喜事临门：先是响应的号召我在关帝庙里创办了农村信用合作社，接着区党委书记张可贤在关帝庙里为我和青梅竹马的童养媳举行了婚礼，再接着新娘在关帝庙里朗诵了《前哨》（《山东文学》的前身）创刊号上我发表的处女诗作《入社之后》，县委宣传科宋云庆科长召开了全县文艺创作座谈会，让我作了典型发言。当时我就如同做梦一般。

从那时起，我就对马列主义思想发自内心地信服，理直气壮、满腔热情地高歌：没有共产党就没有新中国。

上世纪60年代，一个根据真实故事改编的以歌颂农家妇女敢于与封建礼教作斗争，争取婚姻自由的电影《刘巧儿》轰动了全国。我的老伴原名叫刘桂英，乳名叫巧喜歌儿，4岁时丧母由姑母托付成为我的童养媳，影片主人公与老伴的身世何其相似！

现在的“柱儿”和“巧儿”已是儿孙满堂，风雨同舟的老伴先后将两个儿子送进部队，接受党的千锤百炼，做党的忠诚卫士，捍卫祖国的锦绣河山；两个孙子大学毕业后，也先后进入部队并入了党；孙女也誓言非军人非党员不嫁。我们由衷地感到光荣和自豪！

我爱好文学，尤其喜爱诗歌，总想用诗把我一生对党的感激之情抒发出来；老伴爱好剪纸，善于雕刻，总想用一技之长铭刻对党的一片忠心。如今老伴已去世，情未了，随做诗记之。

祖籍夏津小苦井

水深火热煎期间

渴望天降大救星

盼望推倒三大山

父去延安路病故

母子童媳度歉年

兵荒马乱无宁日

背井离乡庙避难

天劈惊雷云舒卷

神州遍地换新颜

马列毛著字字读

句句细嚼慢慢咽

我学诗书诉真情

你刻根雕井冈山

镰刀收获列在前

斧头救命马后台

初创信合农耕醒

我迎你送乐中间

情系三农情未了

扶贫终为百强县

桩桩梦想都成真

华夏苦井水变甜

谁不说俺家乡好

棉田如海花似山

江山多娇夏津银

泽国水乡鱼米鲜

民安国泰三代表

和谐理论往下传

温饱小康社会好

家家幸福又美满

为党捧出茅台酒

华夏遍地举杯干