网络安全教程范文

网络安全教程范文第1篇

关键词：网络安全；培养模式；实验教学内容

1 网络与信息安全实验课程的教学目标

我院计算机类专业开设《网络与信息安全实验》课程，其目标不是为了培养网络与信息安全方面的全才，也不是培养战略人才，而是培养在实际生活和工作中确实能解决某些具体安全问题的实用性人才。即希望培养满足社会和企业需求，具有一定的网络安全意识，掌握网络系统安全性维护和防范，构建安全的系统环境等技能的人才，因此，本门课程的教学目标是使学生掌握网络与信息安全的基础知识，了解网络安全防御方面的最新技术，掌握网络与信息安全的相关配置过程，认识网络与信息安全的重要性，识别哪些系统资源需要被保护、网路环境经常受到那些安全威胁，以及如何建立有效的安全保护措施，针对常见的网络入侵攻击，能进行及时的网络加固，清除常见的计算机病毒，保护网络系统的安全稳定运行。

2 教学内容的选择与设计

《网络与信息安全实验》课程是一门应用性很强的课程，同时又是一门新兴的学科，研究内容没有严格规范，所以，各学校的教学内容和方法都各不相同。作为一门具有普及性意义的实践性很强的课程，必须在有限的学时内尽可能掌握网络安全最重要、最基本和最实用的概念原理和方法，不可能漫无边际、面面俱到。

现有的网络与信息安全技术实验教程等方面教材和专著很多，但是系统按照模块编写的网络与信息安全方面的实验教材很少，尤其是以案例为基础的教材更少，而且，已有的教材大都从理论上系统地讲解密码学、协议安全、防火墙和入侵检测技术等，专业性强，需具备较强数学和编码基础，不适合我校培养应用型人才的培养目标，而且，教材的可读性及操作性较差。经过认真研究、对比分析，目前已有的教材或多或少的存在如下问题：（1）教材内容同质化严重，课本知识陈旧。我们发现，从重点大学到高职高专的网络安全技术任务教材，内容大致相同，深度大致相同，目标大致相同。这样的教材内容显然不能体现我们国家倡导的分层次教学，实现人才教育的层次培养的教育目标。（2）教材内容组织形式单一，不利于初学者学习。现有的教材，重点都放在对知识点的描述和解释上，真正实用的例子较少。有些教材中也引入了案例或项目，但一般都是在教材的最后一章，而且，很多案例的解决方法在现有的系统中已经不可能在出现。（3）教材理论内容过多，实践内容不足，课本知识与社会实践有脱节，应用性不强。目前的教材内容严重偏离课程教学目标：培养应用性网络与信息安全技术人才。（4）网络与信息安全实验内容不够全面和深入。为了能够满足教学和学生对网络与信息安全技术学习和参考的需求，根据近几年从事网络与信息安全技术相关课程教学的经验体会，以任务引导教学法为主线，与现有教材[1]相配套，通过对网络系统的安全配置的各个模块进行演示和讲解，使学生实际运用理论知识解决实际问题的能力得以提高，进而培养了学生的实践动手能力。

因此，我们以自己主编的教材内容为基础，从而确定网络与信息安全实验教程包含的至少应包括：（1）操作系统加固，主要是网络中主机的操作系统平台的安全性。需要掌握安全等级标准及划分准则，系统漏洞及后门等内容，尤其是操作系统的安全策略的添加、用户账户的安全配置，这是网络与信息安全的根基所在。（2）网络通信安全，包括在网络体系结构中，针对各层的安全协议进行解析这些安全协议是工作在网络中的通用标准，为上层协议和应用提供透明服务，主要通过实战攻击说明网络协议存在的问题，通过安全策略的添加来保证安全通信。（3）防火墙技术与VPN（虚拟专用网）技术，防火墙技术一种将相对安全的内部网和不安全的公网分开的隔离技术，对两个网络通信时执行的一种访问控制技术，我们可以添加规则，进行安全通信。而VPN技术则是一种保证跨越Intemet进行安全的、点对点通信的有效技术，能够实现保密通信和身份的认证。（4）密码技术原理及应用，确保数据和资源免遭破坏时网络安全的重要前提，密码技术是保护信息安全的重要手段之一，也是防止伪造、篡改信息的认证技术的基础。（5）病毒识别及检测修复技术。这是计算机网络用户最关心的问题。（6）网络攻击与防范技术，通过网络实战攻击让学生了解攻击者的方法和技术，总结出必要的防范措施，加固现有的网络环境。

在选择授课内容的同时，需要注意不能流于表面而局限于一些泛泛的、不够系统的安全知识，同时也不能过多的研究深奥的理论细节。要根据所设定的教学目标，围绕着在实际生活中会遇到的问题，精心设计授课内容，布置学习任务，让学生将所学知识同现实情景相联系，能够根据具体情况解决实际问题，真正的将知识固化到自身，最终达到开设本课程的目的。

3 提高教学质量的探索

为了达到课程设置的目的、提高教学质量，如果使用一成不变的传统教学方法和手段很难达到良好的效果，因此在教学方式方法上必须进行更多的改革。

3.1 教学手段改革。学习了网络与信息安全的相关知识后，大家都知道，网络与信息安全实验课程内容中的原理概念非常抽象，十分枯燥而且晦涩难懂，目前信息安全技术方面的教材大多偏重于理论，不能激发学生的学习热情。为此，我们以理论够用、重在实践为宗旨，以技术实用为原则，以任务驱动为导向组织编写了《网络与信息安全实验》教程，引导学生学习，提高学生的学习兴趣。同时，我们充分利用多媒体技术丰富多彩的特点，将图片、动画、录像等元素都集成到教学活动中，将每个实验内容的操作过程进行录像，以直观、生动的形式提高学生学习的兴趣。这样既避免了单纯的理论说教，提高了学生的学习兴趣，同时也便于学生理解抽象难懂的网络安全知识，从抽象的概念上升到形象上的认识。

3.2 实验环境改进。《网络与信息安全实验》课程的许多知识需要学生在实践中进行理解，而目前绝大部分的学校在本门课程中只有简单的工具演示及基本的操作性实践，这些是远远不够的，我们有设置专门的网络安全实验室，包括常用的路由器、交换机、服务器等硬件设备，构建一个小型局域网络，搭建计算机网络与信息安全的实验平台。设计一系列完整的实验项目，既包含基本的教学内容，同时又给予学生一定的挑战性还需要建立一个安全工具资源库，帮助学生完成各种网络管理和信息安全的学习任务，最后还应该制定实验规范要求，严格管理制度，防止由于工作的疏忽导致学生将黑客软件带出实验室，造成不必要的麻烦。

3.3 组织学生参加网络攻防大赛。在老师的指导下，我们有一支稳定的网络安全小组，对网络安全感兴趣的同学可以通过各种考核进入我们的小组，让后我们按照等级进行指导性学习，兴趣小组的一部分同学在老师组织课堂教学的过程中辅助老师进行教学，同时，他们还参加部级的各类网络安全、网络攻防大赛。

3.4 加强课堂讨论。对《网络与安全实验》的内容，大部分学生还是有强烈的好奇心的。上课前，给学生提出一个课题，让学生课后查阅资料，在课堂上可以开展课堂讨论，使学生在良好、互动的教学环境中取得良好的教学效果教师的角色从单纯的讲授者转变为倾听者、引导者，学生从被动的接受者转变为主动的参与者，提高了学生的积极性和主动性，最终提高了学习质量通过这种交流，教师可以随时了解学生对知识的掌握程度、学习兴趣的高低等，这种方法还能加强师生间的沟通和交流。

3.5 考核形式改革。学习的目的不是为了通过考试，而是希望通过课程的教授过程，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，影响学生面对问题时的思维方式、道德素质和协作精神。因此在课程的考核形式上，可以综合考虑卷面成绩，课题讨论表现，实际过程中通过查找资料和讨论解决问题的能力等方面让学生有足够的机会来修正和改进他们的成绩，以便从错误中学习，让学习课程本身的乐趣来促进学生学习的兴趣达到更好的教学目的。

结束语

《网络与信息安全实验》课程是一门实践性强的课程，同时也是一门技术发展变化很快的课程，这些给我们的教学工作带来难度，如何设计好讲授的内容、课堂上教学的内容的深浅如何把握，如何把抽象的理论变成学生易懂的知识，要需要在以后的教学实践中进行不断的总结和提高。

参考文献

[1]王小英.网络信息安全[M].北京：北京师范大学出版社，2016

[2]白灵，王小英.黄猛.网络时代大学课程资源建设[J].中国成人教育，2014（4）.

[3]白灵，王小英.新时期高校计算机课程教学途径研究[J].教育与职业，2015（1）.

[4]张基温.信息安全实验与实践教程[M].清华大学出版社，2005（11）.

[5]黄楠.校计算机人才培养模式探究[J].中国科教创新导刊，2011（20）.

[6]贾铁军.网络安全技术及应用实践教程[M].北京：机械工业出版社，2009.

[7]赵小林.网络安全技术教程[M].北京：国防工业出版社，2006.

[8]归奕红.网络安全技术案例教程[M].北京：清华大学出版社，2010.

作者简介：王小英（1979-），女，陕西泾阳人，防灾科技学院灾害信息工程系，副教授，硕士，研究方向为网络安全与密码学。

网络安全教程范文第2篇

>> 物流信息平台网络安全研究 医院网络信息安全需求分析 网络安全管理平台的研究与实现 网络安全管理平台的设计与实现 大数据平台网络信息安全若干问题的分析 视频监控平台网络配置管理的设计与实现分析 Symbian平台网络开发框架的研究与实现 医院信息系统的网络安全建设分析 医院信息系统的网络安全与防范 医院信息系统的网络安全分析与防范 医院信息化建设中网络安全分析与防护 基于医院信息系统的网络安全分析与设计 电力信息自动化网络安全与实现分析 对医院网络安全的分析与研究 结合实例谈谈医院网络架构需求分析与实现 通信市场需求下网络安全技术的开发与实现 针对医院网络安全的分析 医院网络安全管理策略分析 应急平台网络中综合联动实现安全防御的研究 医院网络安全与管理 常见问题解答 当前所在位置：.

[5] 公安部.关于开展全国重要信息系统安全等级保护定级工作的通知[EB/OL]. [2007?07?24]..

[6] 国家质监局. GB/T 25070?2010 信息安全技术信息系统等级保护安全设计技术要求[S].北京：中国标准出版社，2010.

[7] 卫生部关于印发《卫生行业信息安全等级保护工作的指导意见[EB/OL]. [2011?12?09].http：///mohbgt/s7692/201112/53600.shtml.

[8] 公安部. 关于印送《关于开展信息安全等级保护安全建设整改工作的指导意见》的函[EB/OL]. [2009?11?09]. http：///gzdt/2009?11/09/content_1460022.htm.

[9] 陕西省卫生厅. 关于全面开展我省卫生行业信息安全等级保护的通知[EB/OL].[2012?06?11].http：///shanxsfz/xxgk/sxswst/201209/t20120903_2479441.shtml？classid=388.

网络安全教程范文第3篇

关键词：职业岗位；项目化；四维一体模式；教材建设

中图分类号：G642 文献标识码：A

Abstract：The course of firewall technology is a core curriculum in information security and related professions in Higher Vocational Colleges，carrying responsibilities and tasks to be network security manager.It is particularly important to develop a project oriented practice textbook on the basis of professional post demand.It was proposed a model based on four dimensional integration about the development of firewall technology project in this paper.It was proved that the students can enhance network security professional skills through this textbook.

Keywords：professional post；project；four dimensional integrated model；textbook construction

1 引言（Introduction）

伴随着网络安全问题的出现，国家机关单位、行业、企业、事业单位等都在局域网网络安全建设方面投入了防火墙设备以提高网络安全性能。高职教育直接为社会经济发展提供高技能型人才[1]，尤其是为地方经济建设服务。因此网络安全类专业培养熟悉网络安全设备方面的人才需求量日益增加。防火墙技术课程是国家高职院校专业标准中计算机网络技术、信息安全技术专业的核心技术课程，是培养专业核心技能的专业课程[2，3]，且开设学校与面向的学生广泛，课程教材建设尤为重要。王永红[4，5]等提出理实一体化教材建设思想，采用“五个”对接理念进行优质教材建设。

2 教材建设的依据（The basis of textbook construction ）

社会经济发展区域势态不同，行业、企业需求不一样，不同省份、区域的高职院校在专业建设方面的投入各不相同，因此教材建设存在显著差异。对于实训环境欠缺的院校，防火墙技术课程注重理论和软件防火墙的模拟操作。因此目前已经出版发行的主流防火墙技术教材，主要是基于软件防火墙应用及防火墙工作原理介绍网络安全策略，重原理轻实践，尤其是缺乏市场主流硬件防火墙配置与管理方面的实践内容。对于实训环境较好的院校，其地方经济活跃，行业、企业信息化程度高，对硬件防火墙的需求能力旺盛，因此该区域的高职院校防火墙技术课程旨在培养学生对软、硬件防火墙的操作配置的实践能力，实现防火墙设备与交换机、路由器等网络设备的互联互通，进而达到企业网络安全系统集成的技能要求，注重行业企业岗位职责需求，同时掌握防火墙技术所需的理论知识，以够用为原则。

本教材改革传统防火墙技术内容编排体系，根据《防火墙技术》课程核心技能要求和网络安全技术岗位技能要求（如图1所示），依据网络安全管理与防控过程的工作逻辑选取并组织内容体系。选取技术方法常用、内容实用，结合市场主流防火墙技术应用案例，对企业安全案例进行典型化修改、提升和拓展，嵌入省部级信息安全职业技能大赛赛项内容。按项目设计工作任务，由简单到复杂，螺旋进阶，组织内容体系。由背景需求引导解决问题方法，分析设备选型，规划网络拓朴并进行设备配置，最终进行项目测试、撰写测试分析报告。采用理论（与技能赛点匹配，与实践操作对应链接）+实践（仿真与实操结合）的框架结构，突出防火墙技术技能训练。

3 《防火墙技术》教材建设的依据（The basis of textbook construction on firewall technology）

3.1 吻合课程标准，突出网络安全防控能力训练

《防火墙技术》为专业课程体系中的专业核心技能训练模块课程，课程设置对应网络安全防控能力训练，与网络安全管理员岗位的防火墙技术应用技能匹配。教材紧贴课程标准开发与建设，符合岗位职业技能需求。

3.2 融合行业企业项目及技能大赛内容，动态更新

教材建设既与企业项目工程实战紧密相关，通过消化吸收企业真实工程项目，对企业真实案例进行典型化修改并融入到教材内容中，通过毕业生网络安全管理工作实践反馈，再吸收行业新技术、新案例，保证技术内容覆盖深度和广度。另一方面嵌入省部级技能大赛，将省部级大学生技能大赛赛点以任务形式融入教材内容中，通过各个技能点对应的任务提高学生职业技能，更好地参加省部级技能大赛、创新训练大赛、创业大赛等项目。

3.3 项目载体，基于任务难易进行进阶设计

教材内容应用实践部分，采用项目化方式将企业项目与技能大赛技能点进行消化吸收，按照学生思维“从简单到复杂”的方式组织项目，开展“任务驱动、赛项融合、防控一体，企业生产实践一体化”教学模式，将课程逐级递增项目难度，最后实现网络安全系统综合实训内容。

4 教材开发（The development of textbook）

防火墙技术项目化教程采用四维一体开发模式。（1）采用项目化实战维度。突出实训内容，构建信息安全技术专业核心课程教学资源库建设，按照行业、企业需求，对网络安全技术职业岗位进行调研并归纳出岗位对应的典型工作任务，开发出防火墙技术课程对应的教学资源及配套教材。（2）采用网络安全工程生命周期维度。教材开发遵循网络安全工程生命周期开发，先从基础网络配置，在网络互联互通基础上进行防火墙安全设备配置，实现网络安全策略部署。（3）采用省部级技能大赛维度。嵌入省部级信息安全技术方面的职业技能大赛赛项内容。教材内容涵盖省部级信息安全技术赛项中防火墙技术技能点、防火墙与网络互联设备综合技能点，以任务形式开展技能点训练，并定期进行更新，极大的提高了教学效果和教学质量。（4）采用综合管理技能训练维度。每个项目里面设立项目综合实训，将企业真实项目引入，阶段性的引入综合管理技能。分项目完成后设立综合实训项目：网络安全系统综合实训，将防火墙与交换机、路由器等网络系统进行系统化集成，如图2所示。

开发的实战项目如表1所示。

5 结论（Conclusion）

《防火墙技术项目化教程》是信息安全技术专业、计算机网络技术专业的核心教材，是2014江苏省现代职业教育技术课题中高职衔接课程资源建设核心成果之一，经过实践教学应用，教材使用效果好。教材建设是专业内涵建设的一部分，特别是专业核心课程的教材建设，需要综合考虑企业、行业的需求，人才培养职业能力、实训环境、省职业技能大赛需求等方面，切实提升专业内涵建设。

参考文献（References）

[1] 李敏等.高职工学结合特色教材建设的探索与实践――以机械类专业“基于工作过程系统化”教材开发为例.哈尔滨职业技术学院学报，2015（1）：56-57.

[2] 刘静，杨正校.基于太仓市产业集群的电子商务发展研究.苏州市职业大学学报，2014（25）：31-35.

[3] 杨正校，刘静.基于产业集群的中小企业移动电子商务研究-以太仓市为例[J].软件2014，09（35）：86-90.

[4] 王诗瑶，王永红.基于“理实一体化”的《计算机网络技术》教材建设研究.开封教育学院学报，2015（35）：112-113.

[5] 王永红，王诗瑶.基于五个“对接”的优质教材建设思考与实践[J].计算机教育，2015（12）：94-97.

作者简介：

刘 静（1979-），女，硕士，副教授.研究领域：网络安全技术，移动互联技术，职业教育.

网络安全教程范文第4篇

关键词：网络安全 关键技术 防御和功击 安全检验

中图分类号：TN915.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）06-0213-01

1 计算机网络安全技术的综合导向

（1）计算机网络安全执行系统保护措施，充分保证了计算机网络技术安全文本的处理形式和各种传输系统的计算机网络安全技术。它包含计算机网络安全机房的环境保护，Information软件和Information硬件系统能够有效并安全的执行，计算机操作系统和计算机软件硬件的安全使用，结合SQL server数据库计算机系统上的相关网络应用安全技术等，本质上就是维护计算机网络安全技术系统并合法应用计算机网络操作技术。

（2）计算机网路安全技术上的计算机网络安全系统安全技术的计算机网络安全技术执行，包括计算机网络安全技术用户鉴定、计算机网络安全技术用户存取权限、计算机网络安全技术用户方式控制、计算机网络安全技术用户数据的加密、计算机用户病毒防御等等措施。

（3）计算机网络安全技术上信息的传播，包含计算机网络信息传播后的安全、计算机及网络信息的过滤等措施。

2 计算机网络安全技术执行时存在的问题

（1）计算机网络安全技术访问攻击时的问题：一定要保证能够正常的安全运行在网络环境中的各种计算机操作系统的保证。首当其冲相对于总体来讲想要解决的问题， 怎样才能如何才能防止计算机网络安全技术被其他人攻击局域网；或计算机网络被恶意病毒攻击，如果您能事先采取了某些强有力的防御攻击防范的等有效措施，这样就能保持正常的计算机网络安全技术执行的工作状态。

（2）计算机网络安全技术漏洞的缺补的应对政策的研究解决：计算机网络安全系统的执行一定会涉及到计算机网络安全技术硬件与计算机网络安全技术软件的操作运行系统、计算机技术用户与计算机网络硬件技术与计算机网络安全技术和计算机网络用户与计算机网络软件和计算机网络用户应用软件一定要有关于安全性的某些问题。在UNIX的Information网络安全技术中是使用面积最宽阔的计算机网络安全技术的操作执行系统，不一样层次的UNIX也会有着不一样的操作系统，计算机网络安全技术可以检测到某些攻击性漏洞。IP行业计算机网络安全技术中应用最广的通信协议，同等在的IP行业的协议中也可以寻找到被感染者利用的某些有效漏洞，网络黑客一直在深研究着漏洞的措施。

（3）网络中的计算机安全执行时存在的某些计算机安全问题，计算机安全技术所深思的问题。如保障计算机网络系统中的计算机网络安全技术等等的问题，使计算机网络安全技术的保密问题。网络安全主要包括两个方面，既可以存储、传输等安全。

（4）网络内部安全防范问题：除了以上列出的几种可能对网络安全构成威胁的因素外，还有一些威胁可能来自网络内部。列一个简单的例子：若一定要add一些应用密钥“14852”。应用。通过A公钥，计算机数据用算法来插入这，这个计算机系统计算机网络安全技术add系统，能够强有力的输出某些数据的具置如加密的“14852”来接触计算机网络数据。得到一个可行的并能运行高效数据加密的数据安全地Information网络安全技术数据应用于解密。

3 计算机安全技术服务的主内容有以下几个方面

计算机时代，已经完完整整的考虑Information网络安全技术应当包含三个层次的内容：Information安全攻击技术、Information安全机制技术与计算机网络安全服务技术。

计算机网络安全技术攻击是指只要有害于Information安全技术运行的操作。Information网络安全技术机制是指用于Information网络检查、Information网络防治攻击，Information网络安全技术在受到攻击之后能够强有力的进行的有效的Information自我恢复的的功能。Information网络安全服务技术是指能够强有力的有效的提高Information数据处理安全系统中的Information信息传输时Information网络安全性的服务技术。

（1）Information网络安全技术数据保密性。Information网络的保密服务技术是为了防御被其他攻击计算机而对Information传递技术的进行进一步的自我保护的种种保护措施。计算机网络安全技术最广的Information服务在有效期内的用户之间在相辅相成的规定时间内内传达到所有Information数据安全技术服务。与此同时也能够实施强而有效防御数据服务技术。

（2）计算机网络安全技术数据完整性。计算机网络安全技术数据完整能够有效的保证信息交流、单个或多个information中指定的某些或某个字段，保证接收方能够有效的接收的此时的information与发送方发送的information是完全一致的。传送过程中不会出现没有复制、插入、删除等对信息进行危害的行为。

（3）网络访问控制。网络防问控制服务是对控制与限定网络用户计算机主机、用户应用与用户网络服务访问。功击者要先对用网络开始要欺骗或者绕过网络访问机制。更高安全级别的访问控制服务，可以通过用户口令的加密存储与传输，以及使用一次性口令、智能卡、个人特殊标识（如指纹、视网膜）等方法提高身份证的可靠性。

参考文献

[1]史秀璋，计算机网络技术实训教程.北京：电子工业出版社，2001.

[2]刘开庆.计算机网络教程.电子科技大学出版社，2004.

网络安全教程范文第5篇

【关键词】消除；戾气；保护；网络语言环境

互联网做为继报纸、广播和电视之后最为兴盛的新媒体，其普及在一定程度上促进了社会的发展、进步和和谐，从某种意义上讲也代表了部分民意的走向和舆论的自由。但是我们也应该看到，网络交流因为具有匿名性、即时性的特点，加之网民们各自的经历、境遇各异，有不同观点和体验，代表着各不相同的利益群体。这个虚拟的空间注定不是一潭死水，争论、交锋、对立，甚至在某个节点内出现集体无意识，这都是可以预见和理解的。然而近些年来网络上出现的许多语言暴力事件，却远远超出了人们所能容忍的道德底线。

从“艾滋女事件”、“舒淇关闭微博事件”到“林妙可受辱事件”，网络语言暴力变本加厉。事实证明，无论普通人还是名人都有可能成为受害者。从这些受害者身上，网友恐怕更能体味“言论自由应有边界”的必要性。有些网站为了吸引网民、积聚人气，不惜在标题上制造噱头，甚至无中生有、断章取义，“标题党”盛行，大搞“眼球效应”。有些人好指点江山、大发议论，没看清事件全貌就急哄哄妄下结论。有些人习惯了用名利揣度动机，就会以己度人，猜忌善心；有些人经常用屁股来丈量真相，就会坐而论道，发言武断；有些人总是用情绪代替理性，就会口不择言，言过其实；有些人甚至出于无聊，谩骂、诋毁、造谣……凡此种种，只图口快语惊，博取眼球，导致信息真假难辨不说，有时被水军“裹挟”还不自知，更令人不齿的是，对他人隐私名誉不管不顾，对社会的负面影响不闻不问。网络暴力，已经深度介入网民的公共生活，一打开电脑，就有被各种宣泄的情绪所裹挟的危险。

网络语言暴力得不到有效遏制就是变相鼓励，博客、微博以及论坛等公共平台不免会向着“语言垃圾场”、“戾气集中营”逐步靠拢。如何消除网络戾气，保护一方乐土？现在看来必须要充分发挥网民、媒体、公众人物、政府四方力量，第一尽管网络法不责众，但是网民应该保持冷静的头脑、明辨是非、不要顾一时口舌之快而乱说，要有正义感，凭良心说话，注意不要沦为被别有用心的人利用的工具，多一点理性，多一点判断，少一点冲动，了解事件的前因后果再发言，不能因为匿名便肆无忌惮、大肆泄愤；第二媒体和公众人物肩负着舆论引导责任，这就要求各类媒体及公众人物要有职业操守、道德底线和责任意识，不能为了点击率和流量而不顾新闻事实，人为制造对立，大搞标题党。第三政府要大力宣传文明上网，加强网络监管，实行实名上网，对各大网络媒体进行整改和监控，适时消除标题党。

解铃还须系铃人，权利和义务是对等的。一方面网民面对“标题党”和“泄愤贴”，享受自由表达的同时也要注意对自己的言语负责。实际上，网民只有认真观察、深入思考，才不会被他人的非理性观点所左右，才能成为一名“有态度”、“有见地”的网民。

另一方面网络媒体更应坚守职业操守、道德底线。媒体是面放大镜，有时还是面哈哈镜。面对层出不穷的“标题党”，网络媒体从业人员应该好好反思。作为互联网企业，追求商业利益固然没错，但追求经济效益的同时更要注意社会效益，切不可为了点击率而人为制造社会对立情绪。

只有政府、媒体、公众人物和网友共同努力，才能净化网络环境，才不会让语言暴徒将网络文明蹂躏成为一片废墟。

参考文献

[1]薛质.信息安全技术基础和安全策略[M].清华大学出版社，2007.

[2]刘嘉勇.信息安全技术实验教程[M].四川大学出版社，2007.

[3]高敏芬.信息安全实验教程[M].南开大学出版社，2007.

[4]黄传河.网络安全[M].武汉大学出版社，2004.

[5][美]Michael E.Whitman，Herbert J.Mattord，齐立博.信息安全原理[M].清华大学出版社，2006.

[6][美]Mark Egan，Tim Mather，李彦智.没有任何漏洞——信息安全实施指南[M].电子工业出版社，2006.

[7][美]Eric Maiwald.马海军，王泽波，等.网络安全基础教程[M].清华大学出版社，2005.

[8]周良洪.信息网络安全概论[M].群众出版社，2005.

[9]荆继武.信息安全技术教程[M].中国人民公安大学出版社，2007.

[10]庞南.信息安全管理教程[M].中国人民公安大学出版社，2007.

网络安全教程范文第6篇

关键词：高校；网络安全；防范策略

中图分类号：TP393.08 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 19-0000-01

University Network Security and Prevention

Zhang Zhixin

(Nanchang University,Gongqing College,Jiujiang332020,China)

Abstract:The development of computer network technology to network security issues placed in the limelight of the position,the status of various network security is worth our consideration.Today,the campus's role in the university building more and more widely,the university network security has become a school building must pay attention to the problem.Article on the university network security analysis of the problem,raised a number of colleges and universities to solve network security strategy.

Keywords:University;Network security;Prevention strategies

计算机技术的发展给我们的学习生活带来了很大的方便，学校也通过计算机技术有了新的发展。如今，校园网成为学校运行中不可缺少的部分，而系统的不断更新和进步也让校园网运行变得更加复杂。由于校园网承担着各个高校之间的信息传递与共享，是实现远程教育、教学，科研、办公、交流等工作的技术支出，其连接形式多样，终端分布不均，网络的开放性、互连性强，这也让校园网更加容易被攻击，因此，高校网络安全成为我们必须重视的问题。

一、利用先进的网络管理技术，提高高校网络管理水平

（一）采用防火墙技术，构筑校园网络安全屏障。防火墙技术是一种能隔离网络内外不良信息、病毒的保护技术，它能维护计算机网络的使用安全，构筑校内外网之间的安全屏障。防火墙技术能对所有经过校园网络的各种信息进行筛选隔离，并过滤掉一些攻击，避免这些攻击在计算机网络使用中被执行；防火墙还可以关闭一些不被使用的端口，预防特定窗口信息流动的不安全问题；它还可以禁止来自校外特殊站点的访问，从而截断了不明访问者的入侵。（二）采用VLAN技术，实现校园网不同用户群体的隔离，通过虚拟局域网技术可以将校园网分成几个不断地子网络，这样可以有效预防校园网络中广播风暴的出现，同时还能维护网络安全和信息传递的可靠性，控制不必要的数据广播，提高网络宽带的利用率和安全性。每个子网之间通过设置具体的访问控制列表（ACL），它们可以控制和允许某一方的访问，更好的保护了各个子网络，从整体上提高了网络安全。（三）采用访问权限控制技术，最大限度保护校园网资源。访问权限控制技术就是检测和拒绝网络中的未授权访问，保障授权用户可以正常的访问校内网资源，并提高这些访问的安全性。

二、计算机病毒与黑客的防范措施

病毒是现代计算机遇到的主要威胁，尤其是木马病毒，它是再现有的技术之外的一种病毒技术，其它技术总是跟随其后，防范困难，一旦中毒便损失严重。可能在短时间内，这种病毒不会有很大的改变，但是，我们也必须做好准备工作，防患于未然。在与计算机病毒的较量中，如果病毒技术并未占据上风，那我们就要做好一切工作保护自己的网络，将可能发生的危险阻挡在门外。（一）杀毒软件。一套完成的杀毒、防毒系统不仅包括常见的查、杀病毒的功能，好包括了实时防毒、实时监测、跟踪软件的功能，在发现计算机中出现病毒时会及时提醒，这有这样，才能更好地预防计算机网络被病毒侵犯。目前，市场上的杀毒软件很多，可以选择适合自己的杀毒软件。（二）数据备份。有了杀毒软件、防火墙等一些列的防毒设施，还需要进行计算机数据备份，这样才能全面的确保计算机的绝对安全。用户要定期对备份数据进行更新，保留最新的数据包，也可以将数据备份刻录成光盘永久使用。当然，校园网络安全建设并不是短时间就能完成的，我们能做到的就是最大限度地降低那些对网络有威胁的不安全因素，维护网络的正常运行。（三）隐藏IP地址。黑客会时常利用一些网络探测技术来窥探我们计算机内的信息，其主要目的就是获得我们的网络IP地址。IP地址在网络安全管理中是关键，如果黑客攻击了你的IP地址，那就证明，他的下一步攻击即将进行，他会向你的IP地址发动攻击，所以，我们有必要隐藏好IP地址，主要的方式就是使用服务器，这与直接连接到Internet的方法相比，使用服务器可以保护用户的IP地址。服务器的原理是在客户机和远程服务器之间构建一个中转站，当客户机向远程服务器提出服务要求后，服务器首先截取用户的请求，然后服务器将服务请求转交远程服务器，从而实现客户机和远程服务器之间的联系。

三、严格网络信息安全管理，完善制度防范体系

网络信息安全问题的根本就是一个管理上的问题。首先是人员上的管理，人员是网络信息安全管理的核心。管理人员除了要具备先关的专业技术水平外，还应有安全性要求，即所有从事网络管理工作的人员都应具备良好的素质道德和正确的工作价值观，不能有犯罪行为和不良嗜好，而人员的应聘和选择方面也要严格执行国家有关计算机工作上岗的规定。其次是工作程序制度，工作程序制度是网络安全管理的基础。因此，必须完善计算机上网审查审批、加密信息和数据的采集、存储、处理、传递、使用和销毁、安全教育、安全检查等一系列制度。高校网络安全管理是一个值得思考的问题，任何一个细小的失误和疏忽都有可能导致网络被黑客和病毒攻击，使不良信息快速传播。高校计算机网络安全的管理与维护是一个系统工程，需要网络管理人员、广大师生共同参与，管理人员也要时刻注意安全管理，不要放松警惕，并充分利用有效的软硬件还原技术、Ghost恢复技术、反病毒技术、软硬件防火墙技术、网络监控新技术，控制和维护网络安全。

四、结论

高校网络安全建设是一项复杂工程，涉及到的技术多，人员力量大，但严格意义上来说，根本就没有绝对安全的网络，因此，我们在加强技术管理和安全维护上面，应全面综合运用部署防火墙、入侵检测系统、上网行为管理系统和防病毒软件等多项措施，提高校园网络的安全性，建立起一套适合高校网络运行的安全系统。

参考文献：

[1]黄传河.网络规划设计师教程[M].北京:清华大学出版社,2009,6

[2]雷珍甲.网络工程师教程(第2版)[M].北京:清华大学出版社,2006,6

网络安全教程范文第7篇

论文认为，随着我国社会经济的发展，计算机网络也迅速普及，渗透到我们生活的方方面面。然而由于网络自身固有的脆弱和中国的网络信息技术起步比较晚使网络安全存在很多潜在的威胁。在当今这样“数字经济”的时代，网络安全显得尤为重要，也受到人们越来越多的关注。本文主要是从分析我国网络安全存在的问题以及解决对策两个方面入手。

【关键词】

网络安全；问题；防范措施

0 引言

随着经济的迅速发展，计算机网络技术的发展和互联网应用的日益广泛，它在社会发展中扮演着非常重要的角色。在网络给我们的生活带来许多便利的同时，由于开放的信息平台以及网络自身固有的脆弱和中国的网络信息技术起步比较晚，因此我国的计算机网络及信息安全仍然存在很多的问题。在我国经济正在日益不断发展的今天，对于计算机网络信息安全的规范化也自然成为了当务之急。

1 影响我国计算机网络安全的主要原因

“计算机安全”被计算机网络安全国际标准化组织（ISO）将定义为：“为数据处理系统建立和采取的技术和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏”。影响我国计算机网络安全的原因，可以分为两个方面来看。

1.1 网络自身的原因导致的计算机网络安全问题，主要有以下的因素

1.1.1系统的安全存在漏洞所谓系统漏洞，用专业术语可以这样解释，是指应用软件或操作系统软件在逻辑设计上的缺陷或在编写时产生的错误，这个缺陷或错误一旦被不法者或者电脑黑客利用，通过植入木马、病毒等方式可以达到攻击或控制整个电脑，从而窃取您电脑中的数据，信息资料，甚至破坏您的系统。而每一个系统都并不是完美无缺的，没有任何一个系统可以避免系统漏洞的存在，事实上，要修补系统漏洞也是十分困难的事情。漏洞会影响到的范围很大，他会影响到包括系统本身及其支撑软件，网络客户和服务器软件，网络路由器和安全防火墙等。也就是说在这些不同的软硬件设备中都会存在不同的安全漏洞。

1.1.2来自内部网用户的安全威胁内网就是局域网，它是以NAT（网络地址转换）协议，通过一个公共的网关访问Internet。如果将内部网和外部网相比较，来自内部网用户的威胁要远远大于外部网用户的威胁，这是由于内部网用户在使用中缺乏安全意识，例如移动存储介质的无序管理、使用盗版软件等，都是内网所存在的网络安全的隐患。

1.1.3缺乏有效的手段监视网络安全评估系统所谓网络安全评估系统，用比较通俗易懂的话来说，就是对网络进行检查，看是否有会被黑客利用的漏洞。因此如果不经常运用安全评估系统，对其进行相应的检查和作出修补，就会造成数据信息资料的外泄。

1.1.4安全工具更新过慢安全工具指的是保护系统正常运行，并且有效防止数据、资料信息外泄的工具。由于技术在不断的进步，黑客的技术也在不断的提升，如果安全工具更新过慢，黑客就会利用新的技术，对其系统存在的漏洞导致一些未知的安全隐患。

1.2由于中国的计算机星期并且广泛的被使用是近20多年的事情，因而在这么快速的不可遏制的发展趋势下，还没有来得及形成一整套比较完整的法律法规。这就为许多的不法分子对于信息的盗取提供了可趁之机，也就留下了许多的隐患。

2 保证我国计算机网络安全的对策针对上面所说到的影响因素，我们采取以下措施

2.1 建立安全管理机构

计算机网络安全系统其自身是脆弱并且存在漏洞的，但是要避免其数据资料的外泄，也并不是无计可施，比如建立安全管理机构，就可以有效的防止由于系统漏洞所带来的不良后果。使黑客没有下手的可能。

2.2 安装必要的安全软件，并及时更新

安装必要的杀毒软件，可以保证在遇到黑客攻击或者是有不良病毒入侵的时候，及时的隔离或者提醒用户，防止恶意不法分子对重要信息的窃取和访问，或者因此而带来的关于电脑的瘫痪。

2.3 网络系统备份和恢复

网络系统备份是指对于重要的资料和核心数据进行备份，以保证当计算机遭遇了黑客攻击，还可以通过系统快速的恢复相关资料。这是使用计算机应该养成的一个良好的习惯。

2.4 完善相应的法律规章制度

在技术上做到防止其信息安全可能发生的同时，也应该在管理上做出相应的对策，对其建立完整，行之有效的一个制度，以保证能够在技术和管理上相得益彰的保证网络信息的安全。2.5加强职业道德教育不管是建立安全管理机构还是安装安全软件或者资料备份，这些并不是解决网络安全的根本方法。而只有加强计算机从业者进行道德教育，培训，增强他们的安全意识，并且对于青年人进行必要的网络安全知识的素质教育，才能做到比较切实的防患。

3 小结

近年来，我国计算机的运用普及，以及在数字经济时代所作出的推动作用，网络安全也受到大家的关注。本文简单分析了我国计算机网络安全问题并提出了相应的对策。总之网络安全并不是一个简单的技术问题，还涉及到管理的方面。在日益发展的技术时代，网络安全技术也会不断的进步和发展。

【参考文献】

[1]姚华，肖琳.网络安全基础教程[M].北京理工大学出版社，2007.

[2]梁亚声，汪永益.计算机网络安全基础教程[M].北京：机械工业出版社，2005.

[3]刘占全.网络管理与防火墙[M].北京：人民邮电出版社，1999.

【作者简介】

网络安全教程范文第8篇

关键词：高校信息化 信息化校园网 校园网建设 网络性能 安全漏洞 管理繁琐 整体运行效率 用户管理 网络管理 业务管理

当前，校园信息化的发展正在高校引发一场革命，颠覆校园本来运作的模式。各种信息化的技术、应用和手段的相继投入使用，改变着老师的教学、学生的学习、学校管理人员的科研工作和对外合作。同时也不断渗透到老师、学生的生活方式和思维模式。所以校园信息化不仅仅只是学校业务模式的转变，更是学校的利益相关者心智模式的转变。

高校信息化战略是高校整体战略的重要组成部分，这关系到未来学校生存空间和发展空间。从2008年学龄人口达到了最高峰，并开始逐年下降，学校争夺生源竞争会更加激烈。同时，随着国家全行业整体信息化水平的发展，学校的招生，对外的合作交流，重大的科研任务……这些关键业务，都会离不开学校自身校园信息化的建设。校园信息化的建设是提高学校未来核心竞争力重要的手段和保证。

校园信息化建设概括起来会在四个方面对整个学校起到至关重要的工作：1、利用数字化手段实现教学、科研手段的多元化；2、利用数字化手段实现电子校务，提升学校的整体运行效率，减少成本；3、利用数字化手段实现教学资源的广泛共享；4、利用信息化校园手段促进学校综合竞争力的提升。

要建设和谐，可持续发展的信息化校园网，就必须充分发挥校园网络自身的最大价值。在短短15年校园网建设历程，网络已经由最初的工具逐步成为学校的一个重要基础平台，学校对网络依赖性越来越强，学生，老师，各个院系对校园网的服务等级和要求越来越高。同时，校园网也面对着一些问题，诸如网络性能、安全漏洞、管理繁琐、整体运行效率下降等。校园网的发展不得不面对以下的瓶颈：

安全瓶颈：不安全的网络，就像没有围墙的院落，随时都有可能受到骚扰和侵犯。随着病毒、蠕虫、黑客等“”的攻击手段呈多元化发展，单一的防护措施已经无法保卫校园网络安全。

管理瓶颈：面对用户群体庞大、网络节点众多的高校校园网，无法一体化管理众多的设备和用户、出现故障无法准确定位故障并解决问题、存在IP地址盗用、IP地址冲突严重等问题日益严重。这种情况使得一般仅配备几名网管人员的高校，对管理和维护如此大规模的校园网络显得有些力不从心。

运营瓶颈：目前不少学校采用的网通或其他运营商提供的运营模式与本学校的实际情况差距较大。学校不是运营商，运营经验不足，如何保障学校运营的顺利展开，采用什么样的计费策略、收费缴费流程、采用怎样的模式进行管理都是学校急需解决的问题，与此同时，学校面对出口带宽增长而带来更多的费用，设备的投资和后期的运营服务产生的费用的增高，这也是校园网面对的挑战。

所以保障校园网的安全、运营和管理是未来校园网的主题。建立起安全、可运营和可管理的校园网可以保证校园教学，科研，管理和服务重要业务的稳定的运行，保证校园网的可持续性健康发展，使学生和老师充分享受校园网带来的利益。

信息化校园新形势下如何实现校园网的精细化管理

随着新一代数字校园建设的逐渐深入，各个学校网络的规模越来越大，基于网络的业务越来越丰富，为了保持校园网长期的可持续发展，让校园网更好的为教学、科研、管理、服务类的业务开展服务，采用更加有效的管理措施无疑是非常有必要的，对于校园网的管理，可以分成三部分，用户管理、网络管理、业务管理。

一、用户管理

1.统一身份认证

目前，802.1X认证技术在高校得到了广泛的应用，有线无线用户统一认证、IP V4和IP V6用户统一认证、校内用户和校外VPN用户的统一认证在很多学校已经实现，但办公区的认证一直是比较难解决的问题，对于办公区的用户，既需要考虑用户认证时的易用性问题，又需要考虑在认证完成后网络安全问题的处理能力。

2.用户安全管理

校园网中的元素包括用户、电脑、应用软件、网络设备、线路等，要实现整网的安全，这些都是要考虑的因素，而用户则可以将这其中的很多元素关联起来，通过对用户身份的认证、用户行为的规范、用户和设备之间的联动等机制，可以实现校园网整体的安全防御。

3.用户差异化服务

目前，校园网在为用户提供服务的时候，基本没有什么区分，学生统一是一个服务标准、教师统一是另一个服务标准，以后，随着用户对服务质量要求的提升和不同，为用户提供差异化服务，精细化的管理是校园网发展的必然，比如，在享受网络带宽的时候，有用户希望通过付费的方式获取更高的带宽保障，也有用户希望获取更高质量的服务，这些都需要校园网络来有效支撑。

二、网络管理

1.网络设备管理

网络设备构成了校园网中的信息高速公路，需要能够对设备实现有效的监控和管理，比如，直观的拓扑呈现、告警、流量查看等。

2.全网流量监控和管理

流量监控和管理的发展跟网络安全的发展非常相似，十年前，我们谈网络安全，主要指网络出口的安全；今天我们谈网络安全，说的是整网安全，包括出口、校园网内网。对于流量监控和管理，现在也不仅仅局限于出口了，校园网内网的流量监控管理同样非常重要，比如服务器上的流量状况如何，哪些用户是流量大户，哪些用户在非法提供服务等等。

三、业务管理

信息化校园建设大大促进了校园网业务的发展，越来越多的业务被整合，业务系统是推动信息化校园不断向前发展的基础，学校传统的业务纷纷被数字化，说明有效管理决定了信息化校园能否高效的为用户提供服务。

业务系统的管理非常复杂，包括业务系统的运行状态、从业务系统的角度来管理IT资源、业务系统重要程度的评估、业务系统价值的量化等等。

教育是国之根本，教育信息化则是推动教育事业蓬勃发展的发动机，作为高校校园网建设与管理者，继续加大与学校各部门的沟通，理解和把握用户的需求，为教育信息化发展和建设提供更多具有创新网络支撑和服务。

参考文献

[1]梁波 方耿 刘铭编著 网络组建与管理实用基础教程 北京：地震出版社.

[2]彭文胜 毛叔平等编著 校园信息化规划、管理及案例 上海：复旦大学出版社.

[3] 张新明，李国祥 教育信息化和教育手段现代化国际综述.

[4]邬家炜 编著 信息技术教育实用教程 广州：华南理工大学出版社.

[5]郭向勇 主编 柯和平 副主编 教育信息技术实用教程 广州：广东高教出版社.

[6]中国计算机报网站 http：//.cn/

网络安全教程范文第9篇

关键词 计算机 网络安全 网络威胁

中图分类号：TP393 文献标识码：A

随着计算机技术的迅速发展，在计算机上完成的工作已由基于单机的文件处理、自动化办公，发展到今天的企业内部网、企业外部网和国际互联网的世界范围内的信息共享和业务处理，也就是我们常说的局域网、城域网和广域网。计算机网络的应用领域已从传统的小型业务系统逐渐向大型业务系统扩展。计算机网络在为人们提供便利、带来效益的同时，也使人类面临着信息安全的巨大挑战。

组织和单位的计算机网络是黑客攻击的主要目标。如果黑客组织能攻破组织及单位的计算机网络防御系统，他就有访问成千上万计算机的可能性。据统计，近年来因网络安全事故造成的损失每年高达上千亿美元。计算机系统的脆弱性已为各国政府与机构所认识。

1计算机通信网络安全概述

所谓计算机通信网络安全，是指根据计算机通信网络特性，通过相应的安全技术和措施，对计算机通信网络的硬件、操作系统、应用软件和数据等加以保护，防止遭到破坏或窃取，其实质就是要保护计算机通讯系统和通信网络中的各种信息资源免受各种类型的威胁、干扰和破坏。计算机通信网络的安全是指挥、控制信息安全的重要保证。

根据国家计算机网络应急技术处理协调中心的权威统计，通过分布式密网捕获的新的漏洞攻击恶意代码数量平均每天112次，每天捕获最多的次数高达4369 次。因此，随着网络一体化和互联互通，我们必须加强计算机通信网络安全防范意思，提高防范手段。

2影响计算机通信网络安全的客观因素分析

计算机通信网络的安全涉及到多种学科，包括计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等十数种，这些技术各司其职，保护网络系统的硬件、软件以及系统中的数据免遭各种因素的破坏、更改、泄露，保证系统连续可靠正常运行。

2.1网络资源的共享性

计算机网络最主要的一个功能就是“资源共享”。无论你是在天涯海角，还是远在天边，只要有网络，就能找到你所需要的信息。所以，资源共享的确为我们提供了很大的便利，但这为系统安全的攻击者利用共享的资源进行破坏也提供了机会。

2.2网络操作系统的漏洞

操作系统漏洞是指计算机操作系统本身所存在的问题或技术缺陷。由于网络协议实现的复杂性，决定了操作系统必然存在各种的缺陷和漏洞。

2.3网络系统设计的缺陷

网络设计是指拓扑结构的设计和各种网络设备的选择等。网络设备、网络协议、网络操作系统等都会直接带来安全隐患。

3计算机网络的安全策略

包过滤型产品是防火墙的初级产品，其技术依据是网络中的分包传输技术，工作在网络层。网络上的数据都是以“包”为单位进行传输的，数据被分割成为一定大小的数据包，每一个数据包中都会包含一些特定信息，如数据的源地址、目标地址、源端口和目标端口等。防火墙通过读取数据包中的地址信息来判断这些“包”是否来自可信任的安全站点，一旦发现来自危险站点的数据包，防火墙便会将这些数据拒之门外。但包过滤防火墙的缺点有三：一是非法访问一旦突破防火墙，即可对主机上的软件和配置漏洞进行攻击；二是数据包的源地址、目的地址以及IP 的端口号都在数据包的头部，很有可能被窃听或假冒；三是无法执行某些安全策略。

访问控制也是网络安全防范和保护的主要策略，它的主要任务是保证网络资源不被非法使用和非常访问。它也是维护网络系统安全、保护网络资源的重要手段，可以说是保证网络安全最重要的核心策略之一。它主要包括：身份验证、存取控制、入网访问控制、网络的权限控制、目录级安全控制、属性安全控制等。计算机信息访问控制技术最早产生于上世纪60年代，随后出现了两种重要的访问控制技术，自主访问控制和强制访问控制。随着网络的发展，为了满足新的安全需求，今年来出现了以基于角色的访问控制技术，基于任务的访问控制。

4结束语

随着信息技术的飞速发展，影响通信网络安全的各种因素也会不断强化，因此计算机网络的安全问题也越来越受到人们的重视，以上我们简要分析了计算机网络存在的几种安全隐患，并探讨了计算机网络的几种安全防范措施。

总的来说，网络安全不仅仅是技术问题，同时也是一个安全管理问题。我们必须综合考虑安全因素，制定合理的目标、技术方案和相关的配套法规等。世界上不存在绝对安全的网络系统，随着计算机网络技术的进一步发展，网络安全防护技术也必然随着网络应用的发展而不断发展。

参考文献

[1] 陶阳.计算机与网络安全[M].重庆大学出版社，2005.

[2] 田园.网络安全教程[M].人民邮电出版社，2009.

[3] 冯登国.计算机通信网络安全[M].清华大学出版社，2001.

[4] 陈斌.计算机网络安全与防御[J].信息技术与网络服务，2006（4）.

[5] William Stallings.网络安全基础教程：应用与标准（英文影印版）[M].清华大学出版社，2006.

网络安全教程范文第10篇

关键词 网络安全实验 课程教学 实验设计

中图分类号：G424 文献标识码：A

0 引言

随着网络信息产业的快速发展，网络安全成为亟需解决的问题，我院为了培养应用型本科人才，在网络通信专业培养计划中设置了网络安全实验这门选修课，因为开设时间较短，教学过程还处于探索阶段。网络安全实验教学这门课无论在掌握计算机学科理论，还是锻炼学生在实际工作生活中解决应用问题的能力方面，都起到了十分重要的作用。因为是实验课程，所以在教学过程中，比较重视实践操作过程。网络安全实验课程的内容比较集中在P2DR模型中说涉及的网络安全防御、检测、响应三大领域，以满足在现实工作中所遇到的不同网络安全问题。因此，本文从实验项目的选择，实验平台的建立，以及实验教学方法等上对网络安全实验教学进行探索。

1 实验平台搭建

首先是虚拟机技术在实验中的使用，网络安全实验中的实验具有一定的破坏性，所以我们采用了虚拟机来进行实验，在网络安全实验中，需要模拟网络攻击，使学生掌握怎样防御的同时，也了解攻击技术。所以在实验中我们首先安排了Vmware虚拟机的安装与配置。在虚拟机中我们安装windowsserver2003服务器版操作系统，并且配置开启相关服务。

因为硬件条件有限，所以我们的大量实验还只能在虚拟机上进行，但为了使学生身临其境的感受网络安全技术，我们在综合实训中还是建立了基础的网络攻防实验环境。

2 实验项目设计

在我国，高校是培养网络安全人才的核心力量。网络攻击与防护是网络安全的核心内容，也是国内外各个高校信息安全相关专业的重点教学内容。所以在实验项目设计上我们体现了实用性为主的观念，要在实验中更多的体现未来学生毕业后，会遇到的网络安全问题。所以设置了以下实验：

（1）安装Vmware虚拟机，并配置完整的网络环境。配置完善win2003server虚拟环境，为以后的实验搭建平台，习和掌握Vmware虚拟机的安装与配置，以建立网络攻防平台。

（2）加密原理与技术，利用不同技术进行加密。了解和掌握各种加密方法，以实现信息加密。学习和掌握密码技术，利用密码技术对计算机系统的各种数据信息进行加密保护实验，实现网络安全中的数据信息保密。

（3）PPPoE的网络通信原理及应用。学习和掌握基于PAP/CHAP的PPPOE的身份认证方法。学习和掌握利用身份认证技术对计算机和网络系统的各种资源进行身份认证保护实验，实现网络安全中的信息鉴别。

（4）掌握Windows系统中基于PPTV VPN的功能、配置与使用操作。学习和掌握如何利用防火墙技术对网络通信中的传输数据进行鉴别和控制实验。

（5）学习掌握Windows系统中NAT防火墙的功能、配置与使用操作。学习和掌握网络通信中的合法用户数据信息的传输，以实现网络安全中的保密性、鉴别性和完整。

（6）学习和掌握Superscan扫描工具对计算机进行端口扫描的方法，操作应用。学习和掌握各种网络安全扫描技术和操作，并能有效运用网络扫描工具进行网络安全分析、有效避免网络攻击行为。

（7）学习和掌握如何利用Wireshark进行网络安全监测与分析。学习各种网络监听技术的操作实验，能利用网络监听工具进行分析、诊断、测试网络安全性的能力。

（8）学习和掌握Snort网络入侵监测系统的安装、配置和操作。学习和掌握Snort入侵检测系统的基本原理、操作与应用实验。

3 综合实训

为了让学生能适应真实的网络环境，使之更贴近应用型人才的培养方案，最后我们设计了综合实训这个环节，让学生在网络通信系统中综合运用各种网络安全技术，设计一个整体的网络安全系统。分析公司网络需求，综合运用网络安全技术构建公司网络的安全系统。通过一个实际网络通信系统中的综合运用，实现整体系统的有效设计和部署。

学生分组进行实训，分为防御组与攻击组，为了充分利用实验资源让防御组的同学在局域网环境下搭建服务器靶机，并让防御组的同学配置VPN、NAT防火墙的技术并搭建SNORT入侵检测系统。攻击组同学操作学生终端尝试攻击服务器靶机，使用ARP欺骗等技术。防御组的学生使用Wireshark网络监听查看ARP欺骗源地址，并解决该威胁。

4 结论

随着网络技术的发展，网络安全成为重中之重，为了培养本科应用型人才，实践证明实验必须贴近真实存在的案例才能提高学生的实际网络攻防水平，使学生掌握网络安全的新技术，而使用综合实训这种方式，更是提高了学生的参与积极性，使教学质量进一步提升。

参考文献

[1] 常晋义.网络安全实验教程. 南京大学出版社，2010.12.

[2] 周敏，龚箭 “计算机网络安全实验”教学研究.实验技术与管理，2011.9 vol.28.