推广普通话标语范文

推广普通话标语范文第1篇

一、加强了组织领导

为了使全国“第13届推普活动”深入开展，我校成立了以孔宪平校长为组长，以主管教学的魏宽好等副校长为副组长的“推普”活动领导小组，并制定了详实的推普活动方案,这使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了顺利开展。为了确保推普工作的落实确有成效，我校推普领导小组和工作小组将长期存在，并发挥模范带头作用，持之以恒地做推广普通话和规范语言文字工作。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1、9月13日——14日，为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。

2、9月15日——16日，有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，最大限度地营造活动氛围。

3、9月17日——18日，各年级开展活动（学校普通话演讲比赛）并做好记录。

4、9月18日——19日，对推普周工作全面分析，认真总结。

二、加强了业务学习

在宣传周期间，我校组织全体师生认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

三、进行了积极有效的舆论宣传

1.在校门口设立、张贴醒目标志：进入校园，请说普通话，写规范字。在每个教室、办公室的醒目处悬挂推广普通话的宣传标语。

2.在各宣传栏、教学楼入口等处张贴由全国推广普通话宣传周领导小组统一制作的海报以及标语。

3.在教学楼、操场悬挂宣传条幅：热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活；树立语言规范意识，提高民族文化素质；普及民族共同语，增强民族凝聚力。营造推广普通话的宣传氛围,扩大了推普宣传的影响。

4、9月13日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”的主题演讲,进一步提高全体师生的语言文字规范意识。

5.在校全体教师大会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话。

四 、抓好活动主题,搞好活动项目

1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“祖国在我心中”的主题朗诵会活动，经过初赛复赛,我校九年级（1）班,八年级（2）班各有一名同学荣获校演讲比赛第一名。 2、在校园内广泛开展纠错行动，对黑板报、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。引导学生到公共场所，进行使用规范字、纠正错别字调查活动。

3、为了进一步提高教师及学生的语言规范意识和推普参与意识，促进我校推普和语言文字规范化工作向纵深发展，我们对教师教案、学生作业开展自查、互查，对不规范用字、用句和使用标点符号的情况进行整改。利用我校的推门听课，创新教研课的听课活动，使普通话工作与教学紧密结合。

4、开展推普主题班会。9月17日的主题班会课上，每班都进行了推广普通话的主题班会。组织学生朗读课文,说绕口令比赛；用普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题班会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、学校要求各班出一期以“热爱祖国,和谐生活”为主题的黑板报。内容为热爱祖国及宣传推广普通话。寓爱国主义、集体主义和社会主义教育于推普宣传活动之中，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活，并对各班的推普板报作了评比。

6、语言文字领导小组设计测试卷，在全校师生中进行一次语言文字基础知识题测试。

7.认真组织青年教师参加到推普的活动中来。

8、布置宣传展板、张贴规范字参展作品。

推广普通话标语范文第2篇

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，尊重语言文字发展规律，普及国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬中华优秀文化传统，提高全社会语言文字规范意识和应用水平，为营造浓厚的二类城市语言文字工作评估氛围、提升我区文化软实力、建设人力资源强区做出积极贡献。

二、活动时间

2012年9月14日－9月20日

三、活动主题

本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字。

四、活动目的

通过本次推普周活动，进一步浓厚我委讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的机关用语用字良好习惯，为构建和谐机关、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容

（一）健全推普小组，加强工作力度

为做好本届推普工作，特成立以下推普小组如下：

组长：

副组长：各科室负责人

组员：全体干部职工

（二）加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行

推普领导小组成员要轮流参加全委日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各科室（单位）的推普活动要及时给以评定。

（三）丰富推普内容，多种形式进行推普活动

1.抓好日常推普工作

要求单位的干部职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常工作中，积极引导干部职工用普通话进行语言交流，提高全体干部职工语言文字规范意识,形成全委都说普通话的良好风气。

2.做好推普宣传工作，扩大推普面积

广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位干部的心里，通过电子显示屏等宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为工作交流语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。

六、活动安排

1.悬挂宣传标语。在单位办公楼前面至少悬挂1条宣传标语。

2.利用单位内部媒体宣传。单位电子显示屏幕、局域网等宣传国家推广普通话的方针政策及有关知识、迎评工作动态等。

七、活动要求

1.加强组织领导。各单位（科室）要高度重视，精心筹划，统筹安排，确保推普周活动圆满成功。

推广普通话标语范文第3篇

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字政策法规进一步增强规范意识和推广普通话参与意识，加快普通话在我校的推广普及过程，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、活动主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为： “热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。

三、活动内容：

1.营造推普宣传氛围。

在学校宣传栏张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，张贴 “说普通话，写规范字，做文明人”宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2.利用传媒宣传。

(1)一次国旗下讲话。

利用周一升国旗的时机做主题为“说普通话、写规范字、做中国人”的宣传演讲。(教科室负责)

(2)一个主题班会。

各中队开一次“说普通话，做文明人”主题班会。(各班组织)

(3)一档“推普”特别节目。

学校电子屏以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周宣传语。(大队部负责组稿)

3.做好系列活动。

(1)开展“啄木鸟纠错”活动。

利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，(有照相机的同学可以拍摄记录)，并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。各中队收集记录交大队部，由大队部统一检查评选。(各班组织学生积极开展活动，并于9月15日将活动资料报送至大队部)

(2)开展“我给父母当老师“活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。”(各班组织)

(3)开展“经典诗文诵读”活动。

各班利用综合实践课、国学课时间进行，届时学校组织检查。

推广普通话标语范文第4篇

目前我校在职在编人员有154人，其中工勤人员22人，1956年1月前出生的教师有3人，共有25人不属检查范围；应测教师129人均已取得普通话等级证书，但未达到相关等级要求的有44人，已经全部报名参加县语委办组织的普通话培训，有42人参加测试，有16人达到规定要求。普通话培训率100%，考试率95.4%，普通话测试等级过关人数为101人，其中二级甲等19人，二级乙等91人（其中语文教师9人），成绩合格率为78.3%。学校语言文字工作取得佳绩和好评，我们的具体措施如下：

高度重视，强化意识：

我校把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校管理常规，纳入校园文化建设。本着“规范语言文字工作，建设和谐文明校园”的思想意识，全面贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的推广普通话工作方针，大力推广普通话，促进语言文字规范化。

狠抓落实，注重实效：

一、建章立制，明确责任

（一）学校专门成立了语言文字规范化领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室同志任小组成员，齐头并进，通力协作，共同推进这一工作。

（二）制定语言文字工作制度。《凤山县高级中学语言文字规范化制度》中强调，普通话是校园语言，教学用语、宣传用语、集体活动用语，学习和工作必须使用普通话。《凤山县高级中学教师聘任制实施方案》中规定，普通话水平等级要符合相关规定及培训测试要求，普通话水平等级为二级甲等（含二级甲等）以上的教师优先聘任。《凤山县高级中学教学管理常规》等制度，将语言文字工作与业务考核相结合，将其列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。语言文字的规范化使用已成为师生的日常行为规范。

（三）明确责任与分工。校办室负责严把教师考核、职称评定关；教科处负责组织教师学习有关语言文字的政策法规；教务处负责教师日常课堂教学和管理工作；总务处负责校园所有标志牌、指示牌的规范用字工作；校工会负责校园文化艺术节等全校性的大型活动；政教处、校团委牵头进行语言文字规范标准的学习，并组织学生开展班级活动，营造规范的语言文字校园氛围。

（四）落实用语用字监督检测及督促整改制度。学校举办各类比赛，都将用语用字规范作为评分的标准之一。教务处负责抽查各科教案及作业中的用字情况，把其作为业务考评的一项依据。对教参、教辅资料，学生用书、试卷均严格把关，不符合语言文字规范的一律不订。对自行命题的试卷进行严格的用语用字审查。在听课评课中，对教师的语音语调及板书用字都有严格要求。在学生日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容。

二、加强校园文化硬件建设

（一）设置警示性标牌和条幅

1．校园醒目位置张贴永久性标语。2．教室墙壁、教学楼道等处张贴精致美观的“讲普通话，写规范字”等警示标语。3．制作推广普通话的条幅，在校园显要位置悬挂。4．校园各主要建筑设施、活动场所标语用字工整规范。5．校园艺术石林设计各具特色，名人塑像庄严醒目。

（二）开辟宣传专栏，开通专题节目

1．学校宣传窗开辟语言文字专栏，坚持及时更换。2．校园广播站不定期开通“推广普通话专题节目”，向师生广播推普知识。3．室外板报书写“双推”宣传专题的相关内容。

三、注重校园普通话软件建设

（一）推广普通话，教师是表率。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“双推”与教师基本功训练有机结合。教师带头参加校内外各种演讲、书写等活动，以优异成绩影响和激励学生讲普通话、写规范字。

（二）学校要求学生在日常学习、生活中讲普通话，写规范字。学生测试、写作、做练习必须书写规范汉字，回答问题必须使用普通话。

（三）通过举行比赛和开展活动，检验和巩固语言文字工作的收效和成果。

四、强化用字规范工作，认真整改

（一）学校要求教师使用经国家语委审定的标准规范汉字，组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《广西壮族自治区实施办法》等法律法规，从法律的高度对教师的用字提出严格的要求。

（二）为营造说普通话、用规范字的校园氛围，以实际行动迎接评估工作，学校组织师生对校园用字进行检查。每期宣传栏都经过认真的校对，坚持用字用语规范标准。目前学校名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范；公文、校刊用字规范；公章、领导签名用字规范。

五、抓住机遇，满怀信心展望未来

推广普通话标语范文第5篇

关键词：职业学校 推广 使用 普通话 规范字

普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》的有关文件要求，学校必须确立“端正思想，摆正位置，使语言文字工作健康发展”的工作思路，将普及普通话和语言文字规范化要求纳入培养目标、常规管理、基本功训练中，渗透到教育教学和精神文明建设等各个环节，逐步形成日常化、制度化、规范化，才能使学校语言文字工作真正落实到实处。

一、领导重视，机构健全，制度完备，保障有力

首先要建立机构，从组织上保证语言文字工作得以正常开展：学校必须设立语言文字工作管理机构：由教学校长任组长、教务主任任副组长、专职工作人员若干组成的语言文字工作领导组。带动全体师生，各司其职，形成语言文字工作管理网络。其次要建立健全规章制度，从制度上保障语言文字工作的规范化：要制定语言文字工作条例、规范化工作计划等制度，为语言文字工作的顺利开展提供了制度上的保证。在教学各项制度中明确教学用语用字的规范要求。课堂教学要求教师必须使用普通话，板书必须采用规范字。在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标。把应用普通话、使用规范字的能力作为教师年终业务考核、评优评先的条件，把通过部级普通话水平等级测试标准作为教师职务聘任、职称晋升的必备条件。

二、加强宣传，积极引导，逐步推进，创良好氛围

为更卓有成效地开展语言文字工作，加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强师生语言文字的规范化和标准化意识。

1、以校园环境为载体，营造推广普通话、使用规范字的浓厚氛围

校园里的宣传牌、标语、板报等均要使用普通话和规范字，与优雅的校园环境相衬相映，营造良好的教育环境，时时处处追求语言文字应用品位。校园内要张贴国家通用语言文字法宣传广告和以不同形式宣传语言文字规范化知识，使每一位进入校园的人士都耳濡目染；教室内要充分挖掘学生的创新潜能，人人动口说普通话，让学生自我引导，为师生营造一个普通话不得不说、规范字不得不写的教学环境。

2、以普通话宣传周为契机，深入开展宣传教育活动

每年的9月中旬是全国推广普通话、使用规范字宣传周，以此为契机，通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗、出板报、教师基本功训练、张贴、散发宣传单等，在校园内外大力开展推广普通话、使用规范字宣传活动。校园内对使用不标准的语言和不规范的文字应采取各种措施及时纠正，净化校园语言文字环境。

3、采取专题讲座形式，提高师生的语言文字应用能力

不定期开展语言文字知识讲座活动，经常利用业余时间为广大师生开展拼音知识、朗读知识、，汉字笔顺、正确使用工具书等专题讲座，培养师生使用标准语言和规范文字的能力，

三、立足课堂教学，充分发挥主渠道作用和辐射功能

课堂教学是学校推广普通话、使用规范字的主渠道，是培养和提高学生使用标准语言和规范文字能力的主要途径，因此学校要把推广普通话、使用规范字工作不仅纳入每个学科的教学计划中，而且根据专业特点，把《标准语言和规范文字》课程列入课堂教学中。

众所周知，学校推广普通话、规范字是通过教师来完成的，这就对每位教师提出更高的要求：要立足于本职教学业务，学用结合。每位教师的学期教学计划都要把语言文字工作当作一项具体工作来抓，把语言文字工作贯穿在教育教学活动的始终，不仅注重自身的学习和提高，而且更重要的是发挥师资培训的辐射作用，不仅自己要使用规范字，说普通话，而且更重要的是能给基层教师提出要求做出表率。说普通话，写规范字，也并不单单是语文教师的职责，它是所有学科教师责无旁贷的责任和义务，只有在自身的工作中加强语言文字工作，形成良好习惯，才能进一步发挥其促进作用，为推广普通话，应用规范字做出应有的贡献。为此，在教学流程管理的各个环节中，都要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和使用规范字。教师的教案、板书、作业批改等，学校的名称牌、指示牌、标语、校刊、多媒体课件、试卷等一律要求使用规范字，并不定期检查。通过各项活动的开展，不仅能培养教师严谨的教风，而且又能养成学生一丝不苟的学风。

四、开展系列活动，注重日常渗透

语言文字工作是一项长期而复杂的工作，它不可能脱离现实孤立存在，而总是与教育教学工作相互渗透，相互关联，又相互融合的。为此，学校要充分利用丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，从实际出发 ，注重实效，积极创造有利于推广普通话、应用规范字的教学活动环境，引导学生在愉快的活动中热爱祖国语言、文字，感受祖国语言、文字美，同时增强了学生的爱国主义教育。

1、有计划地组织学生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、相声、小品表演、书法、找错别字等系列竞赛活动，增强学生学习普通话、使用规范字的兴趣，培养学生语言文字的实际应用能力。

2、通过开展各种形式的教学竞赛活动，提高教师的语言文字应用能力。开展每学期一次的教案评比，每学期一次的优秀课例评比——注重板书设计和课堂教学语言的运用能力，每学期一次的书法比赛等，把优秀教案、课例、书法作品在全校范围内观摩，以促进全校教师语言文字综合运用能力的提高。

3、组织全校教职工积极参加由本市语言文字办公室组织的部级普通话水平等级测试。所有教学人员必须参加部级普通话水平等级测试，并按不同岗位、学科要求必须达到相应的等级标准，做到持证上岗。

推广普通话标语范文第6篇

社会用语、用字规范文明，是全国文明城市评选的标准之一。中华人民共和国《国家通用语言文字法》规定：公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字，提倡公共服务行业以普通话为服务用语。为贯彻实施《国家通用语言文字法》，做好省三类城市语言文字工作评估的迎评工作，现就做好全市公共服务行业及单位推广普通话、规范用字工作提出以下意见：

（一）提高思想认识，强化责任意识。商业、邮政、文化、交通、铁路、旅游、银行、保险、医院、信息产业(电信、移动、联通)等公共服务行业及单位，交流空间广，服务人群多，社会影响大。在公共服务行业及单位推广普通话、规范用字，对提高职工素质，提高服务质量，提高工作效率，提高企业经济效益和社会效益，营造良好投资软环境，塑造城市良好形象，都有着十分重要的意义。各公共服务行业主管部门、各公共服务行业及单位，要强化社会责任感，持之以恒地将推广普通话、规范用字工作抓紧，抓细，抓实，抓出实效。

（二）健全组织领导，完善管理网络。推广普通话、规范用字是一项长期的工作。各公共服务行业主管部门、各公共服务行业及单位，要做到有领导负责，有职能部门分管，有健全的管理网络；涉及到的各项工作、各个环节、各个层面要有专人负责，各司其职，有效协调，形成点面结合、齐抓共管的工作格局，真正发挥好“窗口作用”。

（三）健全规章制度，落实各项措施。各公共服务行业主管部门、各公共服务行业及单位，要将推广普通话、规范用字列入管理目标，列入岗位要求，列人工作标准，列入考核评比内容，并融人内部人文管理和外部文明服务的各个环节；要将普通话作为工作用语、会议用语、服务用语、交际用语，直接面向群众的服务人员要逐步实行持《普通话等级证书》上岗制度；各种场所、各项活动要规范用字，尤其是广告制作从业人员应具备正确运用规范字的能力，严禁使用繁体字、异体字、二简字或错别字；地名牌、公交站牌、交通指示牌等公共场所的设施用字，要依据语言文字法律法规的要求，严格按照相应的国家标准制作；面向公众的场馆要设置“请说普通话”、“请用规范字”等提示牌，有条件的要利用电子屏幕、公益广告等形式宣传标语。

（四）加强管理监督，抓好检查整改。各公共服务行业主管部门、各公共服务行业及单位要抓好推广普通话、规范用字工作的日常管理和监督，近期要以三类城市语言文字工作评估标准为依据，对“窗口”服务工作人员的服务用语情况和单位招牌、处(科)室牌、指示牌、标语牌、产品说明以及动态的电子屏幕、产品广告等用字情况进行检查，发现问题要及时整改。市语委办要会同各公共服务行业主管部门，加强对公共服务行业及单位推广普通话，规范用字工作的指导检查，树立典型，表彰先进，督促后进；动员在澄高校、各中小学积极开展“小手拉大手，普通话沟通你我他”等活动，努力提高公共服务行业及单位推广普通话、规范用字的整体水平。

推广普通话标语范文第7篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，紧密结合二类城市语言文字工作评估的推进和语言文字示范校创建等重点工作，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体公民的语言规范意识和推广普通话参与意识，努力创新推普宣传的形式和载体，注重活动质量和效果。

二、宣传主题

围绕“实现顺畅交流，构建和谐社会”这一主题加大宣传力度，使更多的人们认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，让广大群众努力学习和自觉在公众场合和交往中使用普通话，以适应现代社会的需要。

三、活动安排

1、各语委成员单位要开展好“四个一”活动：

①悬挂一幅推普宣传标语（宣传标语附后）。

②举办一次推普专题座谈会（要有会议记录）。

③举办一期推普宣传专栏（要有图片资料）。

④组织开展一次单位内部用语用字自纠自查活动（要有活动记载）。

2、在公务员中开展普通话培训。对公务员进行普通话培训和测试是人事部和国家语委的要求，我街的公务员普通话培训工作将逐步开展。

3、举办征文比赛。征文以“我和普通话”为主题，征文要求：体裁不限，字数在1500字以内，严禁抄袭。并在文章题目下方署上作者姓名、单位、联系电话。征文时间：2005年11月1日至2005年11月30日，比赛获奖作品将汇编成册。参赛稿件请直接报送：XX街语委办。

4、组织开展“啄木鸟”社会实践活动。教育系统各中小学要在推普周期间组织师生参与社会宣传，到各主要街道查找不规范用字，为社会提供汉字的咨询、服务。

5、街文体服务中心在积极宣传语言文字相关法律法规知识的同时，及时报道我街开展推普周活动的情况。

6、推普周第一天，街语委办将开展宣传咨询活动，通过广播、散发宣传品、现场模拟测试等多种形式开展街头宣传咨询活动。

7、协助组织“全国语文规范化知识大赛”（另行通知）。

四、活动要求

加强对推普周活动的领导。各有关部门要高度重视，结合本部门特点，精心策划和组织好推普周活动，并提供必要的人力、物力、经费保证和便利条件，共同做好推广普通话宣传工作。

推广普通话标语范文第8篇

营造共有精神家园。我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果，并取得了一定的成效。现将我局关于开展第11届全国推广普通话宣传周活动的活动总结如下：

一、加强组织领导

为了使全国“第11届推广普通话活动”深入开展，我局成立了以局长郑钢同志为组长，局中层干部为成员的“推广普通话”活动领导小组，使我局“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推广普通话”活动得到了有序开展。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1、9月14日——15日为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推广普通话”活动工作领导小组。

2、9月16日制订我局的“推广普通话”活动计划，最大限度地营造活动氛围。

3、9月17日——18日针对实际开展活动并做好记录，对成绩优秀者进行奖励。

4、9月19日对“推广普通话”工作全面分析，认真总结。

二、做好宣传工作

为将“推广普通话”活动落到实处，我局进行了“推广普通话，争当交通标兵”的倡议，通过悬挂张贴“国家推广普通话，推行规范字”、“讲普通话，写规范字，做文明人”等标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了广大干部职工的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。坚持以人为中心，以股室为基础，进一步提高全体干部职工的语言文字规范意识，提高语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在宣传动员会上郑钢局长强调广大干部职工必须说普通话，并带头说普通话，努力提高普通话的应用范围和水平，扩大普通话、规范汉字的影响力，从而推广普及到整个行业及从业人员。

三、围绕活动主题

根据市交通局要求，本届推普周活动的主题为“构建和谐社会语言生活，营造共有精神家园”。本着这一活动主题，我局安排了各个股室开展主题讨论会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

四、开展了丰富多彩的活动

在活动期间，根据上级安排，我局制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，积极组织了普通话朗读比赛、演讲比赛等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，在全局掀起了一股学习普通话、会说普通话的“推普”高潮。

推广普通话标语范文第9篇

普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，高庄小学在第推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题“依法推广普通话，提升国家软实力”，组织开展了丰富多彩的系列活动，使师生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。本届推普周活动突出体现了以下几点特色：

首先，学校领导高度重视，组织安排合理有序。为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。班主任、任课教师组成的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，显示出校领导对活动的高度重视。

其次，加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。为使“依法推广普通话，提升国家软实力”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

紧接着，学校围绕主题，开展了丰富多彩的学生活动。主要开展了以下的活动：

1.做好推普周宣传工作。⑴利用周一国旗下讲话推广普通话。在第三周的国旗下讲话中，我校六(3)班的高志全同学做了“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的演讲，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。⑵在校园里悬挂横幅，宣传推普周活动的主题：“依法推广普通话，提升国家软实力”。 ⑶各班在班级里张贴“推普周倡议书”，班长在班级里宣读倡议书，发动学生说好普通话，书写规范字。

2.开展写规范字比赛。在本届推普周中，各班语文老师组织开展了一至三年级的铅笔字比赛和四至六年级的钢笔字比赛。9月23日中午，在学生工作处和教导处的组织下，各班推荐优秀的写字能手各5名参加年级段评比，比赛中同学们认真、专注的书写，一副副漂亮的书法作品从笔下流泻。本次活动评选出了8个一等奖， 16个二等奖，25个三等奖。在活动中，让学生们明白了写规范字的实际意义，强化了学生写好规范字的意识。

3.开展“啄木鸟纠错”活动。在本届推普周活动中，各班、教学科研处和学生工作处组织学生开展了“啄木鸟纠错”活动。首先，三至六年级各班先派2-3名小记者 “啄木鸟”，参加小记者的“啄木鸟”行动。在校园标语、板报、宣传栏，班级同学的作业本，班级墙壁布置等地方寻找错别字，予以纠正。接着，大队部组织开展校园“啄木鸟在行动”查错纠错照片征集活动。学生从校外社区、街道等的广告牌、标语中查错纠错，利用拍照的形式进行记录，然后将照片冲洗出来，附上错处修改的文字说明参加评比活动。

4.开展推普周主题班会活动。9月24日下午第2节课，各班在校学生工作处的统一部署下，开展了第推普周主题班会活动。围绕主题“依法推广普通话，提升国家软实力”，各班开展了丰富多彩的主题班会活动。低年级学生以朗读诗歌、课文为主要内容;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5.开展推普周童谣诵读活动。学校推荐童谣给各班语文老师，组织各语文任教老师利用语文课、晨练、午间等时间段对学生开展童谣诵读活动，加强学生的意识，落实学生说好普通话。

推广普通话标语范文第10篇

一、校长是语言文字工作第一负责人，制定出学校的语言文字工作规划、制度、措施，及时上交工作计划和总结，保证语言文字工作经费投入。

二、学校领导按照国家有关方针、政策指导开展语言文字工作，妥善处理语言文字工作中遇到的实际问题。

三、学校对区语言文字应用状况定期进行调查研究，对调查研究的情况进行统计、分析，及时上报。

四、学校对有关文件、资料分门别类妥善保管，建立健全各种档案。

五、每年提前讨论制定“推普宣传周”活动方案，开展丰富多彩具有特色的活动。

普通话

学校将普及普通话纳入教育教学要求，作为素质教育、学校管理检查评价的内容，措施到位，制度健全，认真落实检查。将普通话作为教学语言和校园语言。在职教师必须进行普通话培训，达到规定的等级，将普通话合格作为教师进行业务考核和录用的一项条件。教育学生能说比较标准的普通话。

一、按天山区下发文件的要求，把推广普通话作为教育教学内容，作为素质教育的重要组成部分，平时推广普通话的管理，定期进行自检。

二、校长提出普及普通话的要求，保证推普工作经费，提供必要设备，领导干部带头说普通话，发挥表率作用。

三、学校将用普通话教学列为合格教师的必要条件，列为评选优质课和教学能手的必备条件，定期对教师进行考核，成绩记入业务档案。新录用的教师，必须达到国家规定的普通话水平等级，持证上岗。

四、将在校内说普通话列为学生的行为规范，把普通话达标作为评选文明班级、三好学生、优秀学生干部的条件之一。

五、普通话成为学校的教学语言，教学中不使用方言，教师学生树立使用普通话的意识，形成自觉使用普通话的习惯。

六、利用黑板报、宣传栏大力宣传推普的意义和要求，校园里、走廊上、教室里均挂贴“请讲普通话”等永久性标语。在校内设立1—2处永久性宣传标语牌。

文字

学校将用字规范化纳入教育教学要求，作为素质教育、学校管理检查评价的内容，措施到位，制度健全，认真落实检查。名称牌、标志牌、标语、公文、校刊、讲义、试卷、其他自办印刷物、指示牌等用字要规范，加注的汉语拼音要正确、规范。教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。学生能认识并正确书写所学规范字。

一、建立一支熟悉汉字规范标准、有较高书写水平的教师队伍，通过语文教学提高学生的用字规范意识及能力。

二、加强写字课教学，加大用字规范化力度，字型、笔顺规范，纠正不规范用字。

三、学校有领导分管，有部门、人员负责，将用字规范化列入学校教育教学计划之中。

四、把用字规范化与素质教育和培养学生的实践能力紧密结合起来，将用字规范化作为量化检查的一项重要内容，每月自检，每年重点检查一次。

一、负责校园语言文字运用规章制度的建立与监督实施。

二、建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。

三、负责校园普通话运用的检查、督促，使普通话确实成为学校的教学语言、工作语言，并逐步成为校园语言。

四、负责校园用字规范的管理、检查、督促。

五、负责校园语言文字运用规范的咨询；组织相关专业的教师与学生，经常监测校园语言文字运用的规范，并与有关部门共同整改校园语言文字运用中发现的问题。

六、负责校园语言文字规范化工作的检查、评估。

七、负责学校语言文字规范工作的宣传与相应活动。组织骨干队伍进行业务培训和师生的普通话测试工作。

八、配合学校各部门，开展生动活泼的以语言文字为基础的校园文化活动。