同学离别赠言范文

时间:2023-03-13 17:10:14

同学离别赠言

同学离别赠言范文第1篇

我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见??

昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依。??

南风又轻轻地吹送,相聚的光阴匆匆。

亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。??

绽放最绚烂的笑容,给明天更美的梦。??

亲爱的朋友请握一握手,从此以后要各奔西东。??

柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!??

我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。??

你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。??

动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。??

如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!??

相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。??

面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。??

终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶,因为你本该如此。??

你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。??

你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。??

我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。??

挥手告别,扬帆远航。别不了的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我的心上。??

一声汽笛,跌落在旷野;无限的惆怅与孤独,在别离的那一刻,一齐涌上心头。??

我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。??

别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。??

同学离别赠言范文第2篇

我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。

如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

拥有一颗年轻快乐的心,给别人一个灿烂的微笑,给自己一个真诚的自我,给学业画个完美的句号,给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆,共赴风雨!

用智慧描绘生命的画板,用勤奋书写人生的坎坷,用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天__不一定会灿烂辉煌,却一定充实无悔!

友谊是一首无字的歌,在你淡淡的季节里开一树美丽的花,在深深浅浅的脚印里,为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁,岁岁年年。

昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依。

南风又轻轻地吹送,相聚的光阴匆匆。

亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。

柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!

你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。

相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。

不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;?不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。??

不管未来有多长久,请珍惜相聚的每一刻;?不管多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。??

与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。??

同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧! ??

光阴似箭,一转眼,4年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。

毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。

1

你不能左右天气,但你可以改变心情。

你不能改变容貌,但你可以改变笑容。

你不能控制他人,但你可以把握自己。

你不能预知明天,但你可以利用今天。

你不能样样顺利,但你可以事事尽力。

2

大学四年即将结束过去,回想起我们一起走过的日子,我想说,思念过去,珍惜现在,展望未来。祝大家在以后的日子里一路走好!

3

学生生涯就此结束,什么感觉?百感交杂.....

4

大学即将结束,我想对大家说:"01生本四是我一生中最值得留恋的家,好舍不得大家,但事实是残酷的,只希望兄弟姐妹出去社会后继续保持联系,分享生活中的苦与乐!"

5

各位师兄师姐们一路走好!我作为一名大三的师弟,亦处于一个特殊的阶段,同时也想和低年级的师弟师妹说一句:把握时光,不要到毕业时“回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。我不知,简历该怎么写,若是以往我会让它空白。最大的收获也许是——对什么都没有的忍耐和适应……”!好好利用图书馆,学习“自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事”,这也是我现在所感受到的。

6

分别是为了相聚!以后大家经常联络才是。

7

各位,好日子过一天少一天啊,不管是毕业班的同学还是师弟师妹,大家赶紧珍惜剩下的大学时光吧,以后就很难有这么潇洒的生活了。

呵呵,所以现在有机会要多联络感情,不要以后没了剩下太多“想当初……就好了。”怀念不如珍惜!

8

地球是圆的,今天分别,只为来日相聚!

9

时间把我们

带到这个年少青春的天堂,

不知不觉

你的脸孔就印在了我心海。

那些不经意的笑声

我曾经每天眺望,

现在熟悉的脚步

你们要去哪个方向?

*离别的时候

我终于看到了你哭泣的模样,

这就是我猜了又猜问了又问的那个答案。

离别的时候

我终于鼓起勇气把你抱入胸怀,

就算分别天涯海角我们还是最好的伙伴。

10

师兄师姐们,在你们的身上,我看到的是四年后我们的憧憬。也许,到了这一刻,有很多的不舍,有很多的留恋,还有些许的遗憾,些许的后悔。但是不要紧,今天的阳光依旧灿烂,就让我们真挚的祝福,陪着你们一路走好!当然了,最重要的一点是要经常回来看看可爱的师弟师妹哦!呵呵...当然,又手信最好

小学要毕业同学离别赠言

1.

无论走到哪里,

记住你们曾经是六年的兄弟姐妹,

记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。

得意时,

不要忘记告诉大家,让我们与你同乐;

失意时,

不要忘了你身后的我们,还会帮你度过难关。

宽容、平和、乐观、向上,是我对你们的期望,

最后,让我衷心地祝福你们,

祝福你们中的每一位,

健康、幸福、快乐!

2.

流年似水,却渗人心。六年风雨,天涯比邻。

理由:简显易懂,1针见血。

希望我们都能张开爱的羽翼,去完成自己梦的希冀~`

理由:深刻,感动。

不管未来如何,我都会向上天祈祷:天使不曾离开你...

理由:更深刻,更感动!

3.

时间如流水般飞快,

转眼间,

你我将各奔东西,

募然回首,

思绪般的记忆已荡然无存,

怀念你清脆的声音;

怀念你矫健的身躯;

怀念你神采飞扬的面庞,

怀念我和你在一起的点点滴滴;

我们一起经历了人生第一个转折点

——毕业考试。

六年来,

我们携手并进,

六年来,

我们患难与共,

六年了,

你依旧是那样的单纯,

而我,

却早早的成熟,

懂得了什么是悲欢离合。

我们是形影不离的朋友,

图书馆里,

我们欣赏巴尔扎克,

品味余秋雨,

笑谈塞万提斯……

时间真很的无情,

夺人所爱,

不过,

我们可以让生命更多彩一些。

既然无法避免,

就要勇敢面对,

又何必为无法改变的事实去唉声叹气呢?

母校把我们摆渡到了成功的彼岸,

离开她,

我们会更坚强,更稳重,

做好晒太阳的准备了吗?

我的朋友。

轻轻的,

我走了,

正如我

轻轻的来,

我轻轻的招手,

不带走一片云彩……

小学教师给学生写的毕业赠言

虽然只当过一个学期的小学教师,期末给学生写评语时,还是挺有感触的,而那些小学毕业班教师,给学生写毕业赠言时的感触就更多了。看看他们都会给学生写怎样的赠言呢。

理想和信念在这里交融,梦想与情感在这里汇合,一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔,物换星移。我们有过无数的情感相通,也有过许多的灵魂共鸣,但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。

一年里,理想与现实的巨大反差,我动摇过,错把懒散当潇洒,错把安逸当享受,甚至还产生过奋笔急书,一封辞职信甩手不干的念头。这些刹那间的动摇和失落,却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后,急流勇进地打开新的局面,找到新的起点。不断地体验到了初为人师的苦与乐:虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声,但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。既然命运把我推上了三尺讲台,就得做出牺牲,拿出坚忍不拔的毅力,磨练出甘于清贫的性格,培养出无私奉献的精神。就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候,我仍然坚信“人间自有真情在”。失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿!

同学们,无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”,还是今人的“不拟霜同鬓,唯将国为家”;无论是朱自清宁死不食美国的救济粮,还是抗洪战士誓死捍卫大堤;无论是雷锋钉子般地钉在岗位上,还是王渊“不拿国籍换大奖”等,都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点,且顺应历史潮流而动,才有使不完的劲、用不完的力,才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会,还是继续负笈求学,在把孝心献给父母的同时,更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国!

同学们,当今世界科学技术突飞猛进,知识经济以见端倪,国力竞争日趋激烈,世界形式风云变换,过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史,过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄,过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟,还是寒家少年,在这个倾斜的地球上要想占有一席之地,找到自己的位置,必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲,明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时,只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此,你们务必牢牢记住:拥有了昨天,就应该努力地开拓今天;失去了昨天,就决不能再失去明天!

同学离别赠言范文第3篇

2、我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

3、相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

4、一起欢笑,一起歌唱,一起紧张,一起备战的日子,化作零碎的星星,点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记,花开的瞬间,闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。

5、别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

6、岁月的车轮即将驶出青春的校园,甚至来不及去想一想,我们就要走向生活的前方。这样匆匆,说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。

7、你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。

8、竞技场上讲谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。生活需要自己主宰,请珍惜大写的“我”。

9、离别总是有些伤感有些凄美,不过不必伤心,离别是为了下一次的重逢;我会在地球的某一角落默默为你加油,永远记得我们的约定,总有一天我们会实现!

10、不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。

11、让我们迈开双腿,去洒行汗水,去踏一路雷声!校门外,有的是鲜花簇拥的前程!

12、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边,还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨,多少个傍晚,我俩在这路上漫步……它和友情一起,留在我的记忆里,也烙在你的印象中。

13、风吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的视线,我扎紧了思念的情结,相信总有一天我们会再度重逢!

14、生活已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽的幽深吧!

15、光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。

16、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,学友,学友,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!

17、三年,在人生的旅程中不过是短短的一段,然而和你同桌三载,却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠,心的天幕上的一颗明星。

18、动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。

19、小鸟在枝头吱吱喳喳,多像我们当年的窃窃私语,和那一串串格格的笑声……

20、不管未来有多久,请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。

同学离别赠言范文第4篇

[关键词]毕业 语文 实践

一、课前做好充分的准备

课前我让学生收集有关健康绿色的“离别”这一主题的诗词、名言、赠言等;学生自己制作或购买一些卡片;教师自制多媒体课件;中队长邀请学校领导及所任学科的老师来到班级现场参与互动。

二、本课的教法与学法

本节课在教学中我作了这样尝试:开篇将以回忆小学生活的种种片段来营造氛围,激发学生倾诉赠言的动机,借以打开写作思路。之后通过辨析赠言的优劣,从而总结赠言的写法。整堂课我将作为一个引导者、合作者参与教学活动。

三、本课的教学流程

根据本课的内容和我班毕业班的现状我设计本课的教学流程如下:

(一)深情回忆,创设情境

上课伊始,我先激情导入,通过大屏幕出示以往同学们在一起学习生活的照片,伴着背景音乐《送别》,以营造一种留恋的氛围,让学生回忆六年的小学生活中最难忘的人、事、活动,以唤起学生原有的体验。之后我用一段饱含深情的话语引出本课的教学内容。“逝去的那些闪光的日子,都化作美好的回忆,永驻我们的心房。同学们每一张快乐的笑脸,每一个有趣的动作,每一次精彩的发言,都深深地留在了大家的记忆中。这种友谊是多么珍贵啊!再过一个多月,大家就要分开了,一定有许多鼓励、祝愿的话要说,我提议大家用赠言的方式把他们留住,让它们定格。”本环节旨在引起学生久远的情感共鸣,激起一种难平的波澜,同时也将明确本课的教学内容。

(二)学写赠言,感受真情

课堂上我首先向学生提出“你知道古人常用什么来表达朋友之间的友谊吗?”这样一个引人入胜的问题,然后引导学生回忆古人是怎样表达离别赠言的?学生根据我的问题,争先恐后的朗诵了《赠汪伦》、《别董大》等堪称经典赠言!接着老师又问除了诗歌之外,我们还可以用哪些方式写赠言呢?学生很快地说,还可以引用一些名言,比如:“愿相会于中华腾飞世界时------。”“不要抛弃学问。胡适。”等奋进的名言。

而后让学生谈出欣赏了这些赠言后,有什么体会?

此环节目的是让学生从中体会到浓郁的送别情和蕴涵的深厚的友谊。接着我将出示几则毕业赠言,让学生读一读,想一想,说一说喜欢哪几则赠言,为什么?再结合书上143页的赠言,读一读,想一想。让学生在读、思、议中辨析赠言的优劣。最后,在辨析赠言的基础上引导学生说说,一篇好的赠言应该表达什么主题,应该具有哪些特点,从而总结赠言的写法。当学生真正明白了如何写赠言之后,我将顺势利导让学生在――一曲《友谊地久天长》的音乐声中自主创作赠言,在课前准备的赠言卡上写。教师在巡视的过程中对学生给予适当的指导和帮助。

(三)互送赠言,升华感情

这个环节,我发挥学生主体的作用,以自愿组合的方式,进行合作探究。在两个小主持人开场白的引导下,在一曲《感恩的心》的乐曲中,首先班长孙野同学来到校长面前,恭恭敬敬的给校长敬了个队礼,而后把自己的赠言诵读给了校长:

“校长,虽然您在我们学校做校长时间最短,但您给我们留下的印象却最深。您每天早来晚走,把学校当做自己的家。您做事总是那样低调,悄不声息的就把校园面貌焕然一新。平时您对我们没有过多的指责,有的是更多的鼓励和关爱。没有校长的辛勤工作,就没有我们学校的今天,在即将离别母校之际,我代表全班同学向校长致敬!”说完,他双手捧着有班级全体同学签名的自制的纪念卡赠送给了校长,校长接过这份有纪念意义的礼物,半晌说不出话来……

喜欢唱歌的冯聪同学,为音乐老师送去了赠言:“虽然您的名字透着一种清冷孤傲,但是您热情的笑容却给我们留下了异常深刻的印象。您的歌声宛如一缕七彩的阳光,给我们六年紧张的生活注入了无限的活力。您仿佛是一个美妙的休止符,暂停我们的疲劳与压力。在这炎炎的夏日里,您优美的舞姿,宛如转动的风扇,带给我们丝丝凉爽。

在他们的感召下,同学们纷纷把赠言分别送给了英语、音乐、体育、美术、微机、综合、社会、科学等科任老师。

在一片掌声中,班级的学习委员李悦同学代表全体同学把赠言送给了班主任老师――我。

她满怀深情地对我说:“老师在我们成长的道路上,让我们最感激的除了爸爸妈妈就是您了。六年来,您废寝忘食的工作,夜以继日的忙碌。

曾记得,作文课上有的同学把您比做蜡烛,您摇头,您告诉我们不想做蜡烛的原因是因为那滴滴泪珠凝聚的生命是短暂的!

有的同学把您比做春蚕,您又摇头,您告诉我们不想做春蚕的理由是春蚕虽然辛劳,但只收获一个季节!

有的同学把您比作园丁,您还是摇头,您告诉我们不愿做园丁的原因是园丁的功劳太张扬。

当有的同学把您比作妈妈的时候,您终于点了点头,您告诉我们,老师其实什么都不是,就是你们的妈妈。做妈妈的就要对得起孩子,就要对得起自己的良心。

的确,六年里老师您是一位有“心”的人。时时处处流露出一份慈母之心。

听了同学情真意切的赠言,我不禁热泪盈眶……

接下来是伴随着《友谊地久天长》的乐曲,同学们在音乐声中互送赠言。

一个女同学的赠言是送给全班同学的,她说:“六个希望的春天,我们播种了六次;六个金黄的秋天,我们收获了六遍;我们曾经受了六个火夏的磨砺和四个严冬的考验,请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。”

张张不舍的神情,句句真切的话语无不流露出同学对母校的留恋,对老师的爱戴,对同学的不舍。

我真没想到,听了我给同学的赠言,课堂上同学以及听课者已经是泣不成声。两个小主持人含着眼泪说:“老师的赠言,情真意切,犹如一杯甘泉,滋润我们的心扉,老师的话语,好似一首小诗!足以让我们回味一生。”

接着他们又隆重的请出校长给同学讲话。校长语重心长地对同学们说:“同学们,你们即将离开小学,踏上人生新的征程。希望你们关心母校,热爱母校,为母校争光。。也希望你们常“回家”看看……

在一片掌声并夹杂着抽噎声中,我们结束了这堂别开生面的“毕业赠言课”。

同学离别赠言范文第5篇

1.

7月1日的时候,我在报纸上看到了一个惊人的消息——疯狂轿车连撞9人,5死4伤。我一下子就蒙了,哪有这么开车的人呢。这场事故中的一个孕妇和她怀胎7个多月的孩子及她的丈夫不幸离我们而去了。报纸上说轿车撞到孕妇身上后,孕妇很快就倒在了地上。将她抬上车时,一个已经成形的胎儿从她的腹部滑落到地上,一位中年妇女用手比划着说,有二三十厘米呢。今天报纸上又说,这位孕妇的丈夫也在这场车祸丧失了生命。报纸上还登出了他们的结婚照。我看到了,心里真的很难受,我真想去打死那个肇事者,你们说他有没有人性啊,撞了1人还不够,连撞5人。人家本来是一对幸福的小夫妻,还即将要有一个宝宝出生。以后会很幸福,很幸福。可他为什么偏偏要去破坏?为什么?我真的很愤怒。他想过她的家人会有多痛苦啊,现在人家家里只剩下4个老人,孤零零的。赔再多的钱又有什么意思。不过我祝福这一家三口,相信他们在天堂会很幸福的。

2.

而我小学阶段的暂时离别已经感到很痛苦了。毕竟是相处了6年的同学啊。还有那么多教过我的老师。

翻阅着老师同学给我写的临别赠言,眼里时不时闪烁着泪光。

看那一条条朋友给我充满深情款款的赠言。

[为了更好地拥有明天,让我们努力开拓今天吧!]这是班长给我写的,我和她是从一年级就在一个班级,至今没有分开过。是的,想要明天更加美好,就要先好好珍惜今天。

[当你在看到这张纸时,不知你还记得我吗?我就是你从三年级到六年级的同学——周阳。我永远不会忘记你,勇敢向前冲!]

我和周阳的感情非常深厚,可能有的时候会闹闹小矛盾,但很快就会雨过天晴的。周阳,我会一直记得那个可爱的你。

[希望越越能在学业中立稳脚跟,一人当先。]这一句很简单的赠言,很实在,是的,我的成绩不稳定。不过我会努力的啊,相信我—晓红。

老师们的赠言更让我感动,我对不起他们啊,我让他们失望了。

[迎接你的将是全新的灿烂的明天]我四年级的数学老师,对我很好,很关心我。感动啊……

[祝你学业有成]这是我五六年级的数学老师,我现在非常地后悔,应该早点听他的话。他是一位很好的数学老师,非常负责。如果不是他指出我数学上的缺点,时时鼓励我,我期末的数学成绩也不会提高的那么快。

[你的语文水平是班中首屈一指的,望不断努力,争取平衡发展]我的语文老师,他对我是那么的好,无法形容。毕业考试希望我可以给他增光,拿优的。我对不起他啊,我让他失望了。我现在都怕见到他了。

3.

每个人都要有自己离别时的感受,那种心情,只有自己才会知道。

我会铭记老师们对我教导,同学对我的希望。

那么,就让这六年埋藏在我们心底,

永远永远。

【后记】

并非偶然老师布置的作文,我写的不好。

觉得题目有点偏远了,但想不出一个好一点的。

同学离别赠言范文第6篇

教学内容

毕业前夕,师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励,并表达美好的祝愿。请你根据赠言的对象,考虑好赠言的内容,先写下来,再说说为什么要这样写。

教学目标

1.在情感的交融中激发学生交际的愿望,发展口语表达能力。

2.通过说写毕业赠言,练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。

3.激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

教学流程

一、导入

同学们,小学六年的学习生涯,在不知不觉中接近了尾声。往日大家朝夕相处的点点滴滴,已深深印在我们心头,曾经经历过的酸甜苦辣,都变得如此珍贵。在即将离别之际,写上几句毕业赠言,留下我们真挚的话语,送上我们美好的祝愿,将使我们的人生更有意义!

二、辨析指导

毕业赠言怎么写呢?

1、我们先来看几则例文,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?

①马书娴:你的文章流畅自然,让老师赞叹不已,相信不久的将来,你的大作会在网上广为流传!

②顾小蕙:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。飞向你理想的天空,去自由翱翔吧!

③严涛:一分耕耘,一份收获!抓住这似水年华,努力吧!

④王晶:我送你一个数字888,祝你财源滚滚,一路发!发!发!

⑤王炎:祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意!

2、同桌自由讨论,你觉得怎样?

全班交流,

教师从旁相机点评:

第1、2、3则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第4则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。

3、指导写法

(1)从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?

赠言的内容不外乎向受言人提出功勉、告诫、希望以及美好的祝愿。

(2)赠言还应注意以下几点:(学生归纳总结)

①有真情

②简洁明了

③可适当引用名言警句

三、口述并写作

1、导语:

在我们中间,有人同学了六年,有人同学了4年,时间最短的也同窗共读了两年,这么多的日子以来,我们一起上课,一起玩耍,一起笑过,哭过,闹过;朝夕相处,荣辱以共,我们结下了深厚的情谊。就快毕业了,中学同学们能不能还在同一所学校、一个班、一张凳子就读,那还是个未知数,临别前,你有什么话想送给你的同学、老师呢?

2、学生说赠言。

3、师生、学生互写赠言。

教师事先提供一些赠言资料供同学选择参考。

播放背景音乐《送别》(长亭外,古道边)(无歌词版)。

4、交流:

大声地读一读你自己给别人写的最得意的赠言或别人给你写的你最满意的赠言。

四、相约10年后

1、小结语:

同学们,你们将从镇江丹徒高桥中心小学起飞。老师相信你们:今天的你们是母校的骄傲,明天的你们必将为母校更添辉煌!

新的开始,新的起点,亲爱的同学们,全新的生活等着你们,希望你们以崭新的面貌,百倍的信心投入新的学习,以雄鹰搏击长空的气势,去书写一个全新的自我。努力吧!老师静侯你们的佳音!

2、相约10年后:

十年后,我们再相聚!

点评:

同学离别赠言范文第7篇

【关键词】小学语文;口语交际;口语教学

《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”随着社会的发展,人们越来越意识到口语交际以及口语交际教学的重要性。小学阶段是学生自身素质的启蒙阶段,这就需要教师能够在日常教学中重视对学生“说”的培养,必须要摆正口语交际教学的位置,抓住小学这个黄金阶段,强化学生的口语训练,通过口语的交流促使学生思维的拓展,不断提高小学生口语交际的能力,促使学生全面健康的发展。下面,笔者结合六年级口语交际《毕业赠言》一课,就小学语文口语交际教学略谈几点自己的浅显认识。

一、有的放矢创情境,让学生想“说”

口语交际是在具体的交际情境中进行的。在教学中,教师应有的放矢的为学生创设具体的生活情境,给学生提供“说”的机会,从而激发学生的表达欲望,让学生有种不吐不快之感。

例如在《毕业赠言》的执教过程中,我创设了这样的教学情境:时光如梭,六年的小学生活已接近尾声。六年的小学生活,给我们留下了太多太多的美好回忆。(PPT出示新生入校照片)看,这是同学们第一次迈入校园,正式成为一名小学生,怀着强烈的好奇,也充满着更多的憧憬。(PPT出示第一次集体戴上红领巾的照片)瞧,我入队了!有兴奋、有激动,也有庄严、有神圣,因为这是一种光荣,那是戴上红领巾的光荣。(PPT出示升旗仪式、教室上课、考试、操作活动、校运会等照片)忘不了操场上的欢声笑语,忘不了课堂上的琅琅书声,更忘不了同学间深深的友谊……如今大家都要离去,离开敬爱的老师和熟悉的校园。在离别之际,你们的心里是什么感受?有什么临别赠言?

从学生熟悉的校园生活着手,创设离别情境,唤起学生对老师、对同学、对母校的眷恋之情。在这样的情境之下,学生自然有了“说”的欲望,不舍之情也会油然而生。此时播放深情的背景音乐,引入口际交际的要求,就成了自然而然的事情,学生也会觉得自己积淀的情感有了宣泄的途径。

二、授之以渔教方法,让学生会“说”

工欲善其事,必先利其器。有效的口际交际,要让学生学会表达,掌握必要的表达技巧与交流方法,做到有效的“说”,才能说的好。例如在上述的口语交际教学中,同学们纷纷表达出自己对老师、对同学、对母校的感想,根据学生的回答,最终确立感想主题:感谢、祝愿。这时教师可以授之以渔的继续引导学生说出更为深入的感想:临别赠言除了说些感谢和祝愿的话,还可以说些什么呢?(PPT出示一组送别诗,如《送杜少府之任蜀州》、《芙蓉楼送辛渐》、《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》等)我们先从古人那里学习一下吧,请大家读一读,再交流一下自己的收获吧。同时再出示两则现代较为优美、流传的赠言,引导学生说说这些赠言好在哪里?

生1:《赠汪伦》和《送元二使安西》,广为流传,读来让人感动,作者用优美的语言表达了深厚友谊。(师板书“感情真挚”)

生2:这两则赠言,回忆了具体的事例,读起来让人感觉很真实,很感人。(师板书“言之有物”)

生3:赠言中运用了排比句,还使用了比喻的手法,语言优美,读起来感觉很美好。(师板书“语言优美”)

生4:赠言中用到了绰号,我觉得绰号只能是给自己很熟悉的人。因为不是所有的人都喜欢绰号,如果关系一般,用绰号肯定不合适。(师板书“语言得体”)

……

在上一环节,教师创设情境使学生有内容可“说”。而在这一环节,教师分e出示了古今赠言,在交流自己的感想中帮助学生怎样去说,使赠言力求感情真挚、言之有物、语言得体并优美,这样的赠言才具有纪念性、鞭策性。在这一过程中,学生怎么说的问题得到了成功解决。

三、交流互动增情感,让学生敢“说”

长期以来,课堂一直由教师主宰着,慢慢地,学生失去了说的欲望和能力,习惯性的做着忠实的听众。如何调动学生积极参与到口语交际语言实践活动中来呢?笔者认为课堂互动交流的环节可以有效调动学生参与语言实际的积极性,在这样宽松、平等、民主的氛围中学生也自然敢“说”。例如在上述环节之后,我安排了如下两个环节:

师:大家都精心准备了自己的赠言,那么接下来就让我们送出赠言吧。

环节一:愿意送出自己赠言的学生上台读,被赠的学生回赠。

环节二:将赠言写在书签的同学,送出书签。

通过说赠言、送赠言书签两个环节,给学生营造一种轻松、自主、愉悦的感觉,在面对面的交流中催生浓浓的同学情和师生情,掀起学生情感的波澜,课堂成了学生放飞心灵的家园和交流情感的平台,那么此时的口语交际也就自然而然地成为学生表达情感的途径,学生怎会不想说、不想说呢。

综上所述,口语交际是一种必备的能力。为更好地落实新课标理念,教师要立足课堂加强口语交际训练,开发文本,创设情境,有的放矢、循序渐进地培养学生的口语交际能力,让学生想说、会说、敢说,逐渐提升学生倾听、表达和应对的能力,切实提升学生的口语交际能力。

【参考文献】

[1]王侠.小学语文口语交际教学初探[J].教育教学论坛,2016.33:253-254

同学离别赠言范文第8篇

主持人:尊敬的各位领导,老师,家长朋友们,亲爱的同学们,大家好!

又一年,清禅的歌声爬上树梢

又一年,蒲公英的孩子飘向远方

这个六月,是洒泪告别,深深感恩的季节

这个六月,是挥手相送,依依不舍的季节

今天,我们在这里隆重举行开发区一小南校区20__届毕业典礼。首先请允许我介绍出席我们毕业典礼的领导和嘉宾:出席今天大会的领导有:开发区一小南校区校长__校长,以及学校领导班子成员,出席今天大会的嘉宾有家委会代表及6年级毕业学生家长,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

现在我宣布,__经济技术开发区第一实验小学南校区20__级毕业典礼现在开始!

第一项:奏唱国歌(请全体起立)

大会进行第一项:请全体起立奏唱国歌。。。。。请坐

第二项:毕业班教师做离别赠言 (背景音乐 放心去飞)

亲爱的同学们,六年的时光转瞬即逝,我们迎来了毕业的时刻,六年里,我们的学习生活灿烂如花,六年里,我们成长的点点滴滴离不开敬爱的老师的栽培,离别在即,作为老师,百感交集,诸多不舍,典礼进行第二项:毕业班教师做离别赠言

有一个人,她,脸上总是带着笑容,她的微笑好象藏着春天似的,使人感觉格外暖。她是一位平平凡凡的老师,却有着不平凡的奉献,她就是我们六一班的语文老师—__老师。下面有请__老师做毕业赠言

下面有请六年级毕业学生代表把这束鲜艳欲滴的花朵送给__老师(学生代表捧赠鲜花并表达谢意、敬礼)

有一个人,她不仅年轻漂亮而且教学经验丰富,因为教学成绩突出所以被评为__市教学新秀,在同学们的心目中,她还是大家的知心姐姐,她就是我们的英语老师__老师。下面有请__老师做毕业赠言

下面有请六年级毕业学生代表把这束鲜艳欲滴的花朵送给__老师(学生代表捧赠鲜花并表达谢意、敬礼)

有一个人,在三尺讲台上一站就是18年,她如慈母严父般呵护着你们。还有一个人,像我们的大哥哥,更像我们的大朋友,引领我们走向学习的高山之颠。大家猜猜他们是谁?

在这离别之际,在这分别之时,我和张老师有很多的话还要叮嘱你们,因为我们有着共同的称谓—班主任。(发言)

第三项:__校长及校领导为六年级毕业生代表颁发毕业证(颁奖曲)

此刻,六年的小学时光即将结束,相信大家既充满了对往事的依依不舍,又对未来充满了无限的憧憬。回想六年前,我们还是稚嫩的娃娃,可是今天,我们已经长大成小小少年。虽然还是新荷初绽,却已经初露锋芒。我们骄傲、我们自豪:今天我们将要光荣毕业!下面让我们以热烈的掌声欢迎__校长和家委会领导为我们颁发毕业证!(颁奖曲响起)

祝贺我们在座的每一位,从今天开始,你们已经不再是小学生了,你们即将开始了人生另一段崭新而美丽的旅途。同学们,掌声献给我们自己,好吗?

第四项:毕业生代表发言(背景音乐

时光的流逝或许会冲淡许多的记忆,但有些东西则会永远难以忘记。难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神、难忘每一次活动时同学们高涨的热情。难忘的事情,难忘的日子实在太多,今天我们即将毕业,让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。下面让我们以热烈的掌声欢迎毕业生代表发表感言。

第五项:家委会代表发言

一小南校区这么多年的发展,离不开各位家委会领导和家长们的大力支持,正是因为有了你们这一波热爱孩子、关心孩子的家长存在,我们的孩子才得以健康快乐的成长,下面有请家委会领导代表

发言,大家掌声有请!

让我们再次以热烈的掌声感谢

的精彩发言!

第六项:家长代表发言

同学们,看看我们的身边,他们默默的支撑你们,他们满眼含着幸福、喜悦、满足、忧虑,十二年的时光似乎一瞬间就这样碾过了他们曾经年轻的脸庞,他们就是深爱着你们的爸爸妈妈!下面我们有请20__级 班的 妈妈 阿姨代表全体的家长发言!掌声有请!

感谢

的发言,也感谢各位家长们这六年来对我们教育的支持!

第七项:__校长为毕业生寄语送祝福

同学们,这六年来,学校领导时时刻刻都在关注着我们健康快乐地成长,我们的每一步成长都离不开校领导的关心,下面有请我们敬爱的__校长为毕业典礼致辞,大家掌声欢迎!

__校长意味深长、热情洋溢的话语,鼓励着我们走向更好更高的目标,请同学们牢记在心,在今后的人生道路上时时鞭策自己,奋勇前行。我相信,不久的将来,我们一小南校区会因为拥有我们而骄傲。让我们再次以热烈的掌声感谢__校长的谆谆教诲!

第八项:__主任做离校安全教育讲话

亲爱的同学们,在这六年里,校领导不仅关注我们的成长更关注我们的安全,因为安全重于山,生命高于天!虽然你们即将离校,但是你们的安全仍心系老师,下面有请安全办__主任就离校安全讲话!大家欢迎!

希望同学们牢记__主任的嘱咐,将安全牢记心中,珍爱生命!

第九项:宣誓

下面请全体毕业生起立,举起右拳,随着领誓的同学一起宣誓!(誓词:不辜负母校的期盼,不辜负恩师的厚望,不辜负父母的养育,不辜负青春的理想,今天我以学校为荣,明天学校

以我为荣。生命如虹,青春无悔,我们注定成功,我们注定辉煌!)第十项:封存愿望卡(背景音乐 明天会更好)

今天我们齐聚一小南校,在这里参与并见证了20__级毕业班毕业典礼的全过程。在这里,我们毕业班的75名学子将带着75个梦想启航!启航,总酝酿着点点的感伤;启航,也意味着怀揣美好的期望。请各班学生代表(班长)上台与班主任一起封存“明天更美好”愿望卡。

今天,我们长大了,即将离开我们朝夕相处六年的母校!我们将作为一小南校又一波的梦想家们去实现我们人生的目标,__年,20年,30年,我们期待再相逢!到那时,再回首,检验我们的美好愿望能否实现!

第十项:会议结束(背景音乐祝你一路顺风)

同学离别赠言范文第9篇

一年里,理想与现实的巨大反差,我动摇过,错把懒散当潇洒,错把安逸当享受,甚至还产生过奋笔急书,一封辞职信甩手不干的念头。这些刹那间的动摇和失落,却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后,急流勇进地打开新的局面,找到新的起点。不断地体验到了初为人师的苦与乐:虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声,但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。既然命运把我推上了三尺讲台,就得做出牺牲,拿出坚忍不拔的毅力,磨练出甘于清贫的性格,培养出无私奉献的精神。就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候,我仍然坚信“人间自有真情在”。失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿!

同学们,无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”,还是今人的“不拟霜同鬓,唯将国为家”;无论是朱自清宁死不食美国的救济粮,还是抗洪战士誓死扞卫大堤;无论是雷锋钉子般地钉在岗位上,还是王渊“不拿国籍换大奖”等,都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点,且顺应历史潮流而动,才有使不完的劲、用不完的力,才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会,还是继续负笈求学,在把孝心献给父母的同时,更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国!

同学们,当今世界科学技术突飞猛进,知识经济以见端倪,国力竞争日趋激烈,世界形式风云变换,过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史,过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄,过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟,还是寒家少年,在这个倾斜的地球上要想占有一席之地,找到自己的位置,必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲,明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时,只有感叹“等闲白了少年头--空悲切”了。因此,你们务必牢牢记住:拥有了昨天,就应该努力地开拓今天;失去了昨天,就决不能再失去明天!

同学们!身处顺境时,要好风凭借力,乘长风破万里浪;面临困境,不妨回校倾诉,“莫愁前路无知己,开侨中学永远是你家!”将来不管是位居庙堂,还是身处江湖;不管是腰缠万贯,还是囊中羞涩,你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏,也没有理由垂头丧气、自暴自弃。因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹,洒下忘我奋斗的热泪;我们曾携手共进,夺下了平均分全级第一的桂冠,捧回了优秀率名列榜首的殊荣。昔日的艰难求索,弥足珍贵。“去日不可追,来日犹可期。”在人生的道路上,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千万别忘了赶路!往后的岁月,我会为你们点点滴滴的成功而欢呼,为你们的飞速发展而狂喜,为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水,却话开侨夜雨时,“天地轮回,光阴转,一百年太久,只争朝夕。”长叮咛、短嘱咐,千言万语化作一句话:“为了更好地拥有明天,让我们努力地开拓今天吧!

在小学、初中我们太嫩;在高中我们太忙;在大学里,我们学会融入社会、融入人群。这时,我们才开始慢慢体会到分离那酸酸的不舍滋味。几年的同窗生涯结束,细数一下,那真是一段不短的日子。每天的聚首变成离别,在以后的日子里能让我们回忆起学生时代的年少轻狂、沮丧与幸福的,就只剩下那一张张合照和溢满毕业情怀的留言册。”——一大学生毕业赠言。

毕业赠言之真诚的祝福

祝福语——留言册里最普遍的一族。“幸福快乐”、“前程似锦”、“一路顺风”……这些都是在大学留言册里最普遍的祝福。虽然没有什么创新,但是包含的却是一颗颗真诚的心。

正等待考研成绩的小甑留给要好的同学这样一段话:“毕业,其实是我们最忙的时候,忙着考研、忙着找工作。我们忙得没有太多的时间与精力让大家坐下来,喘口气,聊聊大学的回忆与分离的不舍。我们只有将千言万语包含在那一小段的祝福中。面临离别,这时的祝福才是最真诚的。”

记者点评:真诚的祝福包含了对未来的无限憧憬,大学生们怀揣梦想各奔前程。

毕业赠言之逗趣的玩笑

带点醋酸味儿,带点甜香味儿,有的祝福语有时真让人哭笑不得。

“早日结婚生子”、“美女!记得粉不要搽得太厚。”就是它们的代表。

发明人利用祝福语的形式来“损”人,受损者也还心甘情愿,奉上一张脸——让他“损”。不过,这得要看对象。

“我一般只对好朋友开这种玩笑。”高职毕业的小李津津有味地谈道:“当你在别人的留言册里这样写时,自己其实早就乐翻了天。这样写的后果一般是,你在自己的留言册里,也得不到什么好评价。”“不过隔个三五年再翻开留言册,你会想:我怎么交了这么一群损友。”

记者点评:用幽默掩盖离别的酸楚,轻松的离别留言,将不时搅动五味瓶里甜甜的味道。

毕业赠言之伤感的回忆

“一起同窗4年,我们争执过、怀疑过,也幸福过。而今,来也匆匆、去也匆匆,一切都已成空。”一段字迹娟秀,透露着伤感的文字印在一本桃红色的留言册里。

在刚刚毕业的小黄心里,“毕业是一件既幸福又不幸的事,幸福的是我们4年的学习终于结束;而不幸的是,朋友各奔东西。有时真希望时光倒流,弥补一下大学时代的遗憾。”

4年的大学生涯不一定都活得愉快、精彩,但“4年来天天相处的朋友,会离你很远很远,或许一辈子难得见面……”。这样的留言让人久久不能平复。

记者点评:懂得做人,懂得珍惜,才是真正的成熟。大学生活虽然有遗憾,但从此学会不遗憾,才是真正的收获。

毕业赠言之无语的空白

留言册中的这一页,除了姓名与地址,什么也没留下。

同学离别赠言范文第10篇

曾经以为毕业那天离现在还有一段很遥远的距离,但它现在就站在我面前,披着耀眼的星光,站在时间的洪流里。

总听人说:凤凰花开,很美丽很绚烂。伤离时,站在校园的最高处,观望,很多人回来了,又离开了,离别殇,离开了最熟悉的雕像,暮然回首过去的点滴,是痛与不舍。走进空荡的教室,原来的36张桌子还是在原来的位置,但是我在桌面的涂鸦也有被擦掉的痕迹。记忆留恋着很多过往的时光,临毕业前,我常常看一些毕业的散文,不知不觉,流了泪,悄无声息。记得几天前,我还坐第二排的倒数第二座,提笔着一些不知名的滋味。它就在我的眼前,当我去触摸,它一点一点的破碎,颓然一地。时过境迁的画面一页页翻过去,时间改变了许多。那些细小而带刺的情绪,一点点蔓延到窗外,直到整个世界。离别的豁免感染了诺大的校园。还记得你离开的那一天,拥抱、拭泪、合影,写不完的同学录,道不尽的离别赠言,也许几年后,我们都不太会翻开那一本曾经流过泪的同学录,但是它还没有在空气中慢慢氧化,而是轻轻的呼吸。

我们曾风华正茂过,我们曾热情饱满过,我们曾在欢歌笑语中畅谈未来,我们曾在花开花落时谱下宏图,我们曾在难忘中度过青葱岁月。

六年级:凉凉凉凉子

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