数学与艺术论文范文

数学与艺术论文范文第1篇

摘 要：本文就音乐教师如何把素质教育融入到学生的声乐教学中作了探讨。关键词：声乐教学；素质教育中图分类号：J616；G40

>> 浅谈高职声乐专业学生的综合素质教育 浅谈素质教育视野中的大学美育课程 浅谈大学体育教学与素质教育的关联 大学英语教学中的素质教育 试论大学音乐教学中的素质教育 浅谈大学公共英语教学中的人文素质教育 浅谈人文素质教育在大学英语教学中的重要性 浅谈在大学体育教学中应用渗透人文素质教育的价值 浅谈大学声乐教学中的创新教育 西方音乐文化在涉外院校学生素质教育中的意义 素质教育中拼音教学浅谈 声乐表演与大学生素质教育 浅谈蒙语教学中的素质教育 浅谈初中数学教学中的素质教育 浅谈高职英语教学中的素质教育 浅谈数学教学中素质教育的实施 浅谈数学教学中素质教育的渗透 浅谈英语教学中的素质教育 浅谈初中体育教学中的素质教育 浅谈高中化学教学中的素质教育 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 浅谈涉外大学声乐教学中的素质教育 浅谈涉外大学声乐教学中的素质教育 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 李冬兰")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘 要：本文就音乐教师如何把素质教育融入到学生的声乐教学中作了探讨。关键词：声乐教学；素质教育中图分类号：J616；G40―014

文献标识码：B

数学与艺术论文范文第2篇

[摘 要]“隐性旅游资源显性化”是指原来不曾被认知为旅游资源的客体而现在被认为是具有开发价值的旅游资源的总过程。文章分析了

>> 浅谈数学例题教学“隐性目标”的显性化 初探历史隐性知识显性化的途径 物流隐性成本的显性化探讨 谈数学例题教学“隐性目标”的显性化 社会旅游资源的概念及范畴探析 隐性就业显性化研究 旅游资源个性化对旅游资源开发的影响 军垦旅游资源的开发和利用 军垦文化旅游资源的界定和特征 论广州旅游资源的保护和利用 贵州旅游资源开发的分析和建议 浅析旅游资源的开发和利用 民歌旅游资源开发和利用的价值 旅游资源的市场化评价 浅谈GIS在旅游资源开发和规划中的应用 隐性知识在合作学习中显性化和共享问题初探 专业化视角下的校长隐性知识显性化思考 隐性课程显性化对辅导员专业化建设的价值分析 旅游文化与旅游资源文化概念的界定 论旅游的被吸引性与旅游资源概念 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 隐性旅游资源显性化的概念和应用 隐性旅游资源显性化的概念和应用 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 [摘 要]“隐性旅游资源显性化”是指原来不曾被认知为旅游资源的客体而现在被认为是具有开发价值的旅游资源的总过程。文章分析了我国“隐性旅游资源显性化”的类型、特征和支撑“隐性旅游资源显性化”的三大内在动力。提出了“隐性旅游资源显性化”理论在实践中的四个方面的应用价值。[关键词]隐性旅游资源；显性旅游资源；旅游理论[中图分类号]P590[文献标识码]A[文章编号]1002―5006(2004)06―0060―04

数学与艺术论文范文第3篇

[摘 要]本文提出了旅游体验过程中被忽视的环节――界面增长问题，并以温泉旅游为例，通过对日本温泉旅游的比较，指出目前我国温

>> 界面增长：提高旅游体验总量的重要环节 情感体验――声乐教学的重要环节 提高立定跳远成绩的几个重要环节 预习――提高自学能力的重要环节 预习——提高自学能力的重要环节 预习—提高自学能力的重要环节 Free talk――提高英语口语的重要环节 善于放松是提高跑速的重要环节 界面 基于心流体验的界面反馈 考前的重要环节――复习 浅谈植物治河的重要环节 音乐教学中的重要环节 浅谈数学教学的重要环节 物理教学的重要环节 消费总量下降是投资总量增长的结果吗 基于用户体验的移动旅游类应用界面设计 基于用户体验的旅游景区APP界面设计研究 基于用户体验的旅游APP界面设计分析 浅析即时体验在旅游类移动应用界面设计的用户诉求 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 界面增长:提高旅游体验总量的重要环节 界面增长:提高旅游体验总量的重要环节 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 [摘 要]本文提出了旅游体验过程中被忽视的环节――界面增长问题，并以温泉旅游为例，通过对日本温泉旅游的比较，指出目前我国温泉地的温泉氛围不足，在一定程度上是与忽视“更・宽衣”界面建设有关的。因此，界面增长很可能是目前发展体验旅游的一个有很大潜在力的着眼点。本文最后对旅游体验界面增长的有关技术方面进行了讨论。[关键词]界面增长；温泉旅游；“更・宽衣”[中图分类号]P590[文献标识码)A[文章编号]1002―5006(2004)05―0045―03

数学与艺术论文范文第4篇

>> 男人，非白即黑 “计白当黑” 计白当黑，知白守黑 非黑即白不是真天鹅 非黑即白，斑马本色 非黑即白，极端角色 计白当黑虚实相生 计白当黑奇趣生 计白当黑。辩证施教 “计白当黑”与“自由挥洒” 中国画构图中的“计白当黑” 计白以当黑 化境而造势 如何纠正语文教学“非黑即白”的极端趋向 这是一个非黑即白的“纯净”世界 谁说Android手机就得“非黑即白” LG Optimus Me擎天风靡 黑＆白 “计白当黑、着墨无痕”的数学教学艺术 “计白当黑”在汉字艺术与中国古典园林中的运用 浅述“计白当黑”在封面设计中的运用 试析“计白当黑”原理在现代海报设计中的运用 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 人机大战 非黑即白 抑或计白当黑 人机大战 非黑即白 抑或计白当黑 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 王诤")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 1. 施坦威・SPIRIO新悦高解析度自动演奏钢琴2. 当地时间2016年3月12日，韩国首尔，韩国顶尖棋手李世石与围棋程序AlphaGo展开围棋比赛3.钢琴大师郎朗聆听施坦威・SPIRIO新悦高解析度自动演奏钢琴还原作品4.制琴步骤 工艺 （1） 5.制琴步骤 工艺 （2） 6.1997年5月11日 IMB的深蓝计算机击败世界象棋大师卡斯帕罗夫

两周前在国家大剧院，听到费城交响乐团带来的《芬兰颂》――如此激昂澎湃的曲子与郎朗那般狂飙不羁的台风甚是合拍，更添指挥雅尼克也是个傲娇多血质的艺术家，每每于郎朗独奏之时便回身趋附凝望，那顾盼神飞的眼神与指耕键盘之上偶或抬眼的朗朗怦然一撞，现场艺术的魅力尽矣、备矣，无复加矣。正是由于彼时坐在乐池之中，看郎朗十指于黑白键盘之上翻飞舞动太过印象深刻，没过几天在深圳雅昌艺术中心再次近距离看他弹奏《辉煌》大圆舞曲，我才会更加关注他指间的韵动。一曲方毕，他戴上演奏前才摘下的宇舶表，坐在一旁的沙发上凝视着那架施坦威钢琴。

施坦威，堪为同类品牌中的“劳斯莱斯”。摘引一段Ehrlich在《钢琴：一段历史》中的话作为第三方描述：“在近代钢琴史上，有一个赫赫有名的公司。它在世界范围内占据业内主导地位的历史十分辉煌，在技术和质量标准方面的影响力广为渗透。在20年的时间里，施坦威家族移民到美国、改进钢琴制造技术、创立了现今使用的钢琴的重要特性、占据了美国业内的主导地位并回过来征服欧洲。施坦威1880年以来制造的钢琴如今仍然被音乐家使用。这一点非施坦威制造的钢琴都无从谈起。”这段话令我最感兴趣的是施坦威与钢琴家们的关系，就像是钢笔与作家、刀剑之于武士，钢琴大师与钢琴之间的信任与托付着实令人动容，要知道迄今为止，包括Alfred Brendel、Maurizio Pollini Martha Argerich、Vladimir Ashkenazy、Evgeny Kissin、郎朗、李云迪、陈萨等在内，已有1600多位钢琴家自愿申请并成功成为这个家庭的一分子，并且每一位施坦威艺术家都至少拥有一台以上私人的施坦威钢琴！

话接前文，就在郎朗凝视着这架钢琴的时候，那黑白键盘随即自己动了起来，完美“回溯”了方才艺术家的演奏效果，甚至连音、断音等各种技巧也都纤毫毕现！一场由施坦威・SPIRIO新悦钢琴和大师间的人机大战也由此拉开。SPIRIO并不是一个简单的“复读机”，所谓高解析与还原度不仅是“回放”那么简单，而是如实再现演奏者每一次落指的轻重缓急甚至当下心绪。至于SPIRIO与发烧音响的区别，业内人士给出了简明扼要的比对：钢琴振弦与音箱振膜的发声效果相较，那绝对不是一个层次的感受。事实也正是如此，朗朗看得瞠目结舌了半晌，在慨叹没准自己将要失业后，他给出的评语竟然是“它怎么活了？！”艺术家并不服输，又坐在琴前弹奏了一首《平湖秋月》，弹至中段他突然双手离键，滞留空中良久，然而乐曲却并未戛然而止，如行云流水般继续着直至结束，陶醉在琴声中的大家完全没察觉郎朗是何时再度加入弹奏的。原来SPIRIO新悦钢琴不仅能还原艺术家的现场演奏，还能通过iPad上的专属应用程序同步播放艺术家演奏视频，以特有的回放技术带来身临其境的音画效果。

数学与艺术论文范文第5篇

一、加强学习，笔耕不辍

学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等，做学习笔记一万余字，读书笔记一万余字，写教学日志19篇，教学周记19篇，讲座三次，六年级语文试卷分析一篇，毕业班成绩分析两篇，艺术论文一篇，教学论文两篇，检查通报两篇，教学大比武通报一篇，网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。

二、合理调度，体现教育的均衡发展

我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。今年依然如此，根据学生实际水平与老师的专业素质的高低，合理安排了毕业班老师，大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于

一、

三、五三个年级去，目的是去引领和带动非毕业班工作。如张佳会把一年级一个大班，教语数两个学科，加强学生的学习及习惯养成。孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任，许强安排到五年级教两个班数学并担班主任，王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语，还负责帮带吕彦辉老师的英语教学，引领四五年级的英语。其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平（两人在村小）、王立华（刚借调来）外，近五年来，全部跟过毕业班，这样一来，每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近，很好地体现了均衡发展的战略思想，家长也没有反映说把好教师全用到毕业班去，毕业班老师也没有摆老资格的现象，因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯，可以说是“源头活水，生生不息”。

三、撤并哈小，择优用人

四月初，学校筹划撤并哈叭气小学，当时校长心疼那一排排亲手盖起来的大瓦房，也担心家长因孩子小路又远不同意撤并。说服校长后，经校长批准，我和邓主任亲自到哈小给

一、二年级的十一位家长开了两个小时的家长会，在解决了接送车的难题后，家长一致同意撤并，这样一来，撤下的两个青年老师又充入到新的教学洪流中，无论是从学生、还是从学校、更是从两位老师自身的成长及人生价值，撤下来都是正确的，也收到了好的效果。一是加强了中心小学的师资队伍，二是体育课能开足节数，三是开放阅览室的设想能够实现，最终能让几千册有价值的图书成为孩子成长的精神食粮。

四、开齐科目，落实国家课程计划

人员如何紧缺，也要开齐科目，特别是体音美、信息技术、品德，我校均设立专用教师授课，本学期开设较好的有音乐、品德、体育、信息技术。教师基本上严格按课表上课，对全面提高学生的综合素质起了不可低估的作用。但是有的个别科目还是形同虚设，开起来也有困难，一是人员紧（老师休病假、产假），二是课程紧，三是有些校本课程不实用。但下学期也得尽力实施，如书法、综合实践尽力开课。

五、加强管理，提高师生素养

常规检查三次，并有通报进行总结；听课90余节，本校70节，外校20节，本校的听后评课，对青年教师的提高作用很大，每天上下午各进行一次课堂教学巡察，对教师按课节上课的真正落实有益处。同时发挥教研组的张力，让教研尽力走向自觉，教研组的活动原来都是学校抻头，现在有的组已基本上形成自觉，有什么活动都提前向教导处通报一下，教导处准备专业引领即可。同时组织了一系列的学生竞赛活动，也丰富了学生的学习生活，如作文竞赛、计算大赛、英语单词过关大赛，科技制作大赛，书信比赛等。

六、教学大比武，是个突破

每位教师不管老少，都精心设计一节课，然后进行展示，教导处与教研组长为所辖学科的评委，最后评出50%教师的课为优质课，年末考核给一定加分。从本次比武效果来看，中青年教师全部使用课件上课，有几节课颇为精彩，如许强的分数对比教学、徐树丛的说算理教学、许桂华的“读品读”相结合教学，宋瑞娟的突出语文形式的教学，张玉华的英语随堂测试训练，王晶的音乐歌词创编等，都可圈可点，称为上承之课。同时本次比武与教研组密切结合，既是个人之作，又有集体智慧的结晶，以一带多，全面提高教师课堂教学能力，间接推动教学改革的进程，是个成功的教学活动。

七、毕业班工作，拼得很凶

今年的毕业班工作，近五年来也没费如此大的力气。五月三日起，我天天长在毕业班办公室，楼上的主任室去过也超不过十次，两个字“拼了”。三四月份一是自家忙拆迁，二是学校合校，三是处理学校一些棘手的事务，四是分析成绩部署毕业班工作，五是安排休假老师的课。四月三十日完成拆迁工作后，五月初，我就天天长在毕业班办公室，两个字“拼了”。一是和老师一起抓学生，二是精选试题，三是替老师印题。抓学生用中午和大课间，我主要负责语文和英语，差生一个个过筛子，语文负责编排阅读训练，英语负责过单词。四月份搞了一次数学计算竞赛和阅读竞赛，发现学生计算正确率不高，阅读能力差。于是一至六年级搞了两个月的数学计算、语文阅读单项训练。总用纸张17700张，毕业班用纸11000张，毕业班包括数学计算训练、语文积累及阅读训练、英语积累及阅读训练、科学单元训练，以及四科的各种模拟考试。其中教师自印9000余张（包括非毕业班老师和校长给毕业班印的计算题），我给毕业班亲自印8000余张。最后十来天，单人单桌仿毕业班考试七次，不包括中心校的月考。学生上午考，老师下午讲。学生越考越有信心，老师越考，脸上的笑容也越多。最后我似乎也看到了一丝希望，悬着的心，也落下了一小块了。就这样，毕业班老师仍和学生一起坚持走大课间，学生仍没耽误上体育课。其实有些时候也是老师感染了我去这样做，如张玉华、吕彦辉两位英语老师，一个教五六年级四个班英语，一个教三四年级四个班英语，张玉华老师咽炎严重，一边咳血一边给孩子上课，从不耽误一天工作；吕彦辉一天不知含多少片金嗓子喉宝；其它几位老师早来晚走，王秀华、刘玉枝、徐树丛、姚宝勤等一上自习就上到黑天，真不容易，我也就自然而然地进入了大家战斗的行武之中了。

八、舞蹈艺术，仍不放松

学校把艺术作为特色来抓，就得坚持不懈地搞下去，不能半途而废。学校从开学至艺术节结束，舞蹈队从末间断过训练，早上、大课间、周六上午。值得表扬的是王晶老师，全校的音乐、四年级两个班的科学，学校的舞蹈训练，艺术节目的编排，头多课节多，工作量大。但仍无怨无悔，没有一丝报酬。所以使学校的艺术看到点声色。

数学与艺术论文范文第6篇

>> 吴文俊：中国当代数学的标志 吴文俊的数字之舞 吴文俊的记忆与遗忘 吴文俊的养生之道 吴文俊 古为今用的“算法”大师 数学泰斗吴文俊：我很笨 吴文俊 “数学机械化之父”的圆满句号 数学泰斗吴文俊：应用数学要解决实际问题 吴文俊：在数学世界立起两座丰碑 万文俊：谨慎投资的理由　 吴文：梦想的王者 吴汝俊：为京剧而生的男人 吴俊余 小和尚的快乐秘笈 吴汝俊与他的“新京剧” 吴文俊:情系教育,功勋卓著 傅文俊观念摄影的的线索解读 季文俊:网游竞技裁判的孤独与坚持 薛文俊：赵本山的酒店我包厨 郭文俊 做引领行业的人 高文俊：不断突破和革新的惠普 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 吴文俊:中国当代数学的标志 吴文俊:中国当代数学的标志 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 韩爽")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 数学家 吴文俊

吴文俊人工智能科学技术奖是我国智能科学技术领域唯一以吴文俊院士命名的、依托社会力量设立的科技奖项。为纪念和表彰数学泰斗吴文俊为中国人工智能学的创建与发展所作出的卓越贡献，由中国人工智能学会发起并设立的该奖项，被外界誉为“中国智能科技最高奖”。去年，由中国人工智能学会主办、上海交通大学承办的2014年第4届吴文俊人工智能科学技术奖颁奖典礼日前在上海举行，来自全国高校、科研（院）所及企业的21项科研成果获得表彰。

中国人工智能学会理事长李德毅指出，该奖以“尊重知识、尊重人才、尊重创造”为方针，奖励在智能科学技术活动中作出突出贡献的单位和个人，不断推进我国智能科技领域创新与发展。今年获奖项目的一大特色就是贴近百姓，科研成果不能束之高阁，而是要推动产业发展、改善人民生活。

吴文俊在中国当代数学领域的发展上作出了卓越的贡献。这位出生于上海的数学巨匠堪称是中国当代数学的标志，他的成就不仅代表着中国人的数学能力和水平，也意味着当代中国数学行走在世界数学科学的前沿高地。

吴文俊在示性类、示嵌类等领域获得一系列成果，还开创了许多著名的公式，指出了这些理论和方法的广泛应用。还在拓扑不变量、代数流形等问题上有创造性工作;在计算机上证明了一类高难度的定理，同时也发现了一些新定理，进一步探讨了微分几何的定理证明。提出了利用机器证明与发现几何定理的新方法。这项工作为数学研究开辟了一个新的领域，将对数学的革命产生深远的影响;吴文俊认为中国古代数学的特点是：从实际问题出发，经过分析提高，再抽象出一般的原理、原则和方法，最终达到解决一大类问题的目的。他对中国古代数学在数论、代数、几何等方面的成就也提出了精辟的见解。

有幸成为陈省身高徒

受父亲的熏陶，吴文俊自幼勤奋好学，打下了良好的文化基础。1932年，他进入中学后，他的数学天赋就逐渐展现出来。高中毕业时，他成为了班里少有的高才生。学校为了鼓励他和另两名学生，特设立了3个奖学金，资助他们上大学。但要求他们必须报考指定的学校和专业。吴文俊按要求考进了上海交通大学数学系。

抗战初期，在同窗赵孟养的引荐下，吴文俊见到了数学大师陈省身。吴文俊去见大师之前感到有些压力。赵孟养对他说：“陈先生是学者，不会考虑其他，不妨放胆直言。”于是，见到陈省身时，吴文俊就直接提出：“想去中央研究院数学所工作。”陈省身对他的请求未置可否，只说了句“你的事我放在心上”。很快，吴文俊就接到了去数学所工作的通知。

进入数学所后，吴文俊在图书馆帮助管理图书。他在书架之间浑然忘我，阅读了大量的数学书籍。可是好景不长，有一天，陈先生突然对他说：“你整天看书、看论文，看得够多了，应该还债了。”进而说道：“你看前人的书就是欠了前人的债。有债就必须还，还债的办法就是写论文。”吴文俊恍然大悟，开始选题，老老实实准备写作论文。他的第一篇论文即是关于球的对称积在欧氏空间中的镶入问题，写作完成后，文章被陈省身送到《法国科学院周报》（Comptes Rendus）上发表了，使吴文俊受到极大鼓舞。从此，吴文俊开始研究美国数学家、沃尔夫奖获得者惠特尼（H.Whitney）关于拓扑学的乘积公式。陈省身与吴文俊的这段师生情，如今已成为中国数学界人人皆知的一段佳话。

“吴公式”引发数学界的“拓扑地震”

“示性类”是数学科学里一个普通的常用词，也是拓扑学专业的一个术语。著名数学家、美国普林斯顿大学教授惠特尼的乘积公式是“示性类”最基本的理论，需要一部专著才能证明表述清楚，而吴文俊仅用了1年时间就弄清楚了其计算方法，并掌握了建立这种公式的途径。

实际上，对于吴文俊而言，弄清楚惠特尼的乘积公式并非轻而易举。1947年，吴文俊跟随陈省身抵达北京后，在清华大学与陈省身的另一名中央研究院的学生曹锡华同住一间宿舍。曹锡华回忆，吴文俊每天攻关至夜深，感觉证明成功后方才睡觉。可一觉醒来，发现证明有错，便重新开始。到下午，吴文俊又对同事说：“证明出来了。”可很快他又会发现，证明出现了漏洞，继而又开始熬夜。如此反复了不知多少遍，终获成功。

吴文俊年轻时代完成的这项工作，意义非同一般。在数学领域最权威的学术刊物――普林斯顿大学编辑的《数学年刊》上，后来被众多的著名数学家所使用，被学术界视为经典。

在吴文俊完成惠特尼乘积公式证明的同一年，他考上了中法交换生，于1947年秋到达法国，进入美丽的斯特拉斯堡城，潜心跟随两位导师开展研究工作。一位是艾利斯曼，一位是H.嘉当。到1950年春，吴文俊与另一位数学家托姆的合作取得了突破性进展。托姆证明了STWh示性类的拓扑不变性，而吴文俊引进了新的示性类，后来被称为“吴示性类”，并证明了公式W=SqV，也就是后来的“吴公式”。他们的合作成果，在拓扑学领域研究中引起轰动，数学家们称之为“拓扑地震”。

留学期间，他再次向拓扑学最困惑的问题发起了攻击，尽管他自己当时并不知这是最棘手的数学难题。 吴文俊解决的问题是当时数学家们研究的热点――证明4k维球无近复结构。这个问题的解决，使欧洲的拓扑学大师们大为吃惊。他们不敢相信，一个中国学生能解决这样的难题。拓扑学界权威霍普夫得知后，亲自来到斯特拉斯堡见吴文俊。吴文俊仔细为他讲解之后，霍普夫终于信服。他十分高兴地邀请吴文俊到他所在的苏黎世理工大学访问。1949年7月，吴文俊通过答辩，获得法国国家博士学位。

为了祖国在逆境中坚守

1951年，离家已4年之久的吴文俊，登上了回家的船。回国后，吴文俊先后在北京大学和中国科学院数学研究所工作。从1953年到1957年，他获得了拓扑学研究的大丰收，先后发表了20多篇论文，撰写了一部专著。这些工作，使吴文俊与钱学森、华罗庚一起站在了同一高度，获得国家自然科学奖一等奖，并当选为学部委员。

在这几年里，吴文俊还建立了幸福美满的家庭。他与在上海工作的陈丕和女士结为伉俪，月明、星稀、云奇3个女儿和儿子天骄也先后降生。通过组织的努力，陈丕和女士调来北京，安排在数学所图书馆工作。此时此刻，吴文俊可谓工作顺意，阖家欢乐。但没多久，“”开始了。中国科学院各研究所重新定位学科发展方向，吴文俊进入了运筹学研究组。

在这个陌生的领域，他仍然抓住一些主要问题，开展有意义的研究。他发表的《关于博弈论基本定理的一个注记》，成为中国第一篇对策论研究成果。此后，他被安排去安徽农村参加了“四清”，之后又去工厂接受了“再教育”。

有段时间，他被关在单位的“单间”里，造反派不允许他看数学，也没有办法作数学研究，他便很认真地学习了马列的书。他把一些很有意思的话，一一用卡片记录下来，这些卡片保存至今。

此外，他还阅读了大量的中国古代数学典籍。1975年，吴文俊第一篇关于数学史的论文――《中国古代数学对世界文化的伟大贡献》面世，发表在中科院数学所的《数学学报》上，但没有署名“吴文俊”，而是以“顾今用”的名字署名。“顾”即“古”，“顾今用”意为“古为今用”。

呕心沥血开创“吴方法”

1977年吴文俊在《中国科学》上发表《初等几何判定问题与机械化问题》一文;1984年，他的学术专著《几何定理机器证明的基本原理》由科学出版社出版。1985年，他发表了《关于代数方程组的零点》论文。这些组成了吴文俊的另一项重大成果“吴方法”。然而这一方法的诞生却是一个呕心沥血的过程。

在理论和纸上的演算得出结果后，数学机械化必须在计算机上验证，才能真正证明其可行性和正确性。为此，吴文俊学习了计算机的Basic语言。当他基本上能一次编写4000～5000行的证明定理程序时，飞速发展的计算机技术已将Basic语言淘汰，换成了Algol语言。他只好又从头学起，等到他熟悉之后，计算机语言又改成了Fortran语言，他编好的程序再次作废。计算机语言更新之快，让很多人认为，编程序只适合年轻人做。然而，60岁的吴文俊没有放弃，硬是拼下来了。

为了验证其理论，当时的数学所只有一台HP-1000计算机，使用时需要排队预约。于是，他每天早晨7点多，书包里揣着一个馒头，等管理人员开门后，就一头扎入机房，一般10小时后才出来。傍晚回家，晚饭后突击整理编写结果，2小时后，再回研究所进入机房，工作到午夜或凌晨。 就这样，他发明了“吴方法”，实现了数学家们的一个百年梦想。他幽默地总结说：“数学适合笨人来做。”然而，他的理论在中国没有几个人能够理解。可在一个偶然的机会，他的研究成果“墙内开花墙外香”，在国际上引来大批学习者、追随者。

吴文俊的学生周咸青1981年进入美国得克萨斯大学数学系。在一次课后，周咸青向导师博耶和布拉德索提及吴文俊的几何证明工作，他们感觉十分新奇。在他们的要求下，周咸青给布拉德索发电子邮件说明了“吴方法”的4个步骤。“吴方法”一词是他两年后发表文章中第一次使用。

1983的美国数学年会上，周咸青关于“吴方法”的报告获得了极大成功。从此，吴文俊的文章从得克萨斯大学向北美广泛传播。这次丹佛会议后不久，周咸青已证明了130多个几何定理。此后不少人根据周咸青描述的“吴方法”重复实现了“吴的证明器”。“吴方法”的巨大成功，激起了更多人考虑用其他代数方法去证明同类几何定理，一个世界性的研究吴类几何定理证明的高潮随即掀起。1984年博耶联合布莱德索和摩尔，向中国有关部门写信，建议为吴文俊购买速度更高的机器，以便加速他的研究，于是，他家里便拥有了当时其他人不具备的专用计算机和电缆。

改革开放之初，吴文俊应邀出访了美国、加拿大等国。当时，中国驻美使馆工作人员，把吴文俊在美国引起重视的情况向有关方面作了详细的汇报。不久，原国家科委基础司从科研特别支持费中拨专款100万，对机器证明研究给予强力支持。中科院以此为契机，在中科院数学所成立“数学机械化研究中心”。从此，中国数学机械化研究掀开了新一页。

让外国人在数学上跟着中国人跑

在之前记者与吴俊文院士的一次访谈中，吴老曾这样给予着期望：“搞数学，光不值得骄傲，应该有自己的东西。不能外国人搞什么就跟着搞什么，应该让外国人跟我们跑。这是可以做到的。”

记 者：您最佩服的人有哪些？

吴文俊：我的老师陈省身，还有华罗庚、关肇直。陈先生对数学贡献巨大。他教学生不费劲，重启发，培养的学生不少已是国际知名的数学大师。在他指导之下，我体会到研究工作首先要确定有意义的方向;其次要仔细考虑方法。陈先生古稀之年回国，带领我们实现数学强国的梦想。

华先生对中国的数学大有贡献。早期，搞数学的人看不上计算机，他很早就看到计算机的重要作用和对数学研究的重要性，这很了不起。我还要感谢关先生，他创建了系统所。国家自然科学基金委帮助不少年轻数学家成才，原来数理学部的许忠勤自己也70多岁了，还经常来看望我。

记 者：您为何推崇中国古代数学？

吴文俊：中国古代数学简单明了，有它的一套。你不可想象中国人的祖先创造出了非常适合应用于计算机的数学。有本著作《九章算术》。术，就是讲方法。比如求最大公约数，书里核心就一句话：以少减多，求其等也。大数减小数，一步步减下去直到两边相等，就得到两个数的最大公约数。还有方程章，古人想到了正负数，说明中国人的抽象能力高人一等。中国古代数学所蕴涵的数学机械化思想，对信息时代的数学现代化发挥着重大作用。中国古代数学不但要振兴，还要复兴。

记 者：数学界您最关注的是什么？

吴文俊：我想知道数学界在进行哪些探索，金融数学进展如何，统计和运筹搞得怎样，西部地区的年轻人申请基金是否困难。

记 者：您曾与陈省身、程民德、胡国定等老一辈数学家共同提出“中国数学要在21世纪率先赶上世界先进水平，成为数学强国”的宏伟目标。

数学与艺术论文范文第7篇

美泉宫是坐落在奥地利首

>> 你的会员积分能激发消费热情吗 激发“主人”的热情 如何拍摄美丽的倒影？ 怎样拍摄美丽的月亮 如何激发学生的热情 以人为本 激发人才成长的内动力 张洪生：新媒体激发人的自创新 运动可以激发人的创造力 卡思迪莱：激发人的活力 姚阳 激发人们更大的潜能 激发学习英语口语的热情 放飞善感的心灵　激发创作热情 如何激发孩子的习作热情 激发学生不断进取的热情 如何激发学生学习数学的热情 激发学生学习数学的热情 浅谈激发学生的写作热情 激发学生作文热情的几点尝试 激发学生作文热情的方法 如何激发学生学习生物的热情 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 美丽的拍摄能激发人的热情 美丽的拍摄能激发人的热情 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 北寒")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 美泉宫，奥地利维也纳

美泉宫是坐落在奥地利首都维也纳西南部的巴洛克艺术建筑，曾是神圣罗马帝国、奥地利帝国、奥匈帝国和哈布斯堡王朝家族的皇宫，如今是维也纳最负盛名的旅游景点，美泉宫及其花园已被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。

Jose Carlos Fernandes De Andrade（若泽・卡洛斯・费尔南德斯・德・安德拉德），1950年3月10日生于葡萄牙，联合国摄影家协会前主席，联合国工业发展组织成员，奥地利摄影联盟执委会成员。

多年来，他对摄影艺术和摄影伦理有着自己深刻的认识，他热爱用摄影表现美好、阳光的视觉面，反对用摄影去攻击或揭示当事人的残缺及沉痛。在他的作品中，我们看到是很多很多美丽的场面、或者是带着欢声笑语、神情积极向上的各色人物。

美泉宫动物园里的熊猫

美泉宫动物园是世界上为数不多拥有熊猫的动物园，另外“雨林馆”、“极地馆”和“海豹馆”等也是动物园的亮点。他们将先进的驯养方式与古老的历史元素巧妙结合是美泉宫动物园的特别之处。 跳岩企鹅

Q：安德拉德先生，您来过中国几次了？请谈一下您对中国的认识。

A：到目前为止，我来过中国7次，其中中国内陆5次，香港和澳门各1次。第一次到中国的时候是去的香港，第二次是澳门，再后来去的是深圳等内地。其中，我对深圳的印象十分深刻。这是一座高度繁荣的经济特区城市。来到这里之后，我分别去了博物馆及一些景点，晚上观看了当地的演出，给我的印象十分深刻。那时候，我就想，我一定要再来中国内地看看。后来，我还去了中国的济南，一座泉水汩汩的城市。这里也给我留下了美好的印象，至今我还能记起一些泉水的名称，比如趵突泉。

在来中国以前，在我的印象里这是一个活在历史中的国家，以拥有过去的辉煌历史而自喜，但是真正地踏上中国的土地后，我发现，我之前的想法是有偏差的。中国不仅仅是一个拥有厚重历史的国家，还是一个活在当下，拥有高度现代化且十分繁荣与富庶的国家。她迅速的发展，在让我们感到吃惊的同时，也让我们看到了中国的活力与巨大的影响力。用我的话来说，我曾在中国，我喜欢中国。

我对中国人的生活非常感兴趣。比如，一大群老年人一起跳广场舞，大家合作共享，跟着音乐起舞，不亦乐乎。这让人十分的羡慕，因为在葡萄牙，人们多是一种孤单的活动方式，各玩各的，虽是互不打扰，但也是相当地孤独。很多人缺乏互助团结的精神，没有中国“团结就是力量”的观念。

Q：您对“摄影”是怎样理解的？

A：摄影，是用摄影师的视角发现不同的东西，并带给人不一样的展示。它是一门艺术。有些人刚刚拿到相机，就去问老师，这能让我赚钱吗？或者是多久会给我带来收入？他们不把摄影当作艺术，而是把它当作成一种赚钱的方式。如果一个摄影师，总是抱着这种心态去创作，恐怕在他的眼睛里只会看到钱。

在我看来，摄影师在交代一个事件的时候，应该是先有环境作为铺垫，其次再用人物去讲故事，这样会让观众有个全面的认识。有一年，我去中国贵州的苗寨侗族采风，在那里我拍摄了很多关于当地自然及民俗的图片。这些图片，对于中国人来说，可能司空见惯的，但对于我们这些“外国人”，却是十分难得的题材。所以，那段日子我仔细研究了一些当地的习俗，用图片和文字的形式向“国外”的朋友做了展示。后来，这些图片发表在西班牙的一家杂志上。此外，我不喜欢拍摄负面的东西。比如大街上的乞丐、身体有残缺的人以及会给人带来攻击和伤害的画面，这些片子我不喜欢拍，更不会将他们拿出来发在杂志上或者网络上。要知道，美好的东西可以激发人的热情，肮脏的东西会给人带来伤害和不悦。

Q：您对中国的“摄影环境”有怎样的认识？

A：在关于中国“摄影环境”的认识上，首先我认为中国摄影师的装备十分精良，并且还有很多活跃的摄影组织和众多优秀的摄影师。中国有广袤的国土，有着“大好河山”和众多民族，有很多可拍的东西，这是很多国家无法比拟的先天优势。其次，中国对作品的版权保护有些不够，这让创作者不高兴。尽管盗用是一种违法行为，但是有很多时候，摄影师的权益是得不到保护的，尤其是一些外国摄影师的权益。其中原因，用一句很时髦的话说“你懂的”。

Q：请您介绍一下联合国摄影家协会？

A：联合国摄影家协会，严格地说不是一个专业的摄影组织，更像是一个摄影爱好者的沙龙。它的秘书处设在奥地利维也纳。它的参与者主要是在联合国工作的各成员国的员工，此外还有一些其他国家驻奥地利大使馆的员工。这里经常有各种各样的摄影活动，诸如摄影展、摄影比赛、摄影技术交流等，我们会经常举办各国家的专题摄影展，展示这个国家与众不同的自然风光和人文风貌。协会欢迎来自全球各地的爱好摄影的朋友加入，因此我们还有个理念是，当你来到维也纳，找不到爱好的时候，摄影会让你拥有爱好。在这里，除了可以学习摄影技术，交流摄影经验外，这里还有图书馆、暗房以及调色实验室。

如今，我已经退休5年了，不再担任协会的主席。我在任的时候有800多名会员，不过如今人数一定更多了，至于具体的数字，我也不是很清楚。 美泉宫动物园里的驯兽师和海豹正在表演喂食 美泉宫动物园里的环尾狐猴

数学与艺术论文范文第8篇

摘 要：架上绘画与现代设计是有差异性的，现代设计不同于架上绘画作品的是，现代设计是一种与特定目的有着密切联系的实用艺术。架

>> 绘画与平面设计的差异性 关于传统绘画素描与设计素描的差异性研究 浅析日本与德国现代设计的差异性 关于反腐报道与娱乐消息的差异性 感性设计中的文化差异性分析 论基础素描与设计素描的差异性 浅谈设计素描与基础素描的差异性 健身锻炼与运动训练的差异性分析 表扬与积极评价的差异性分析 差异性教学的课堂设计 舞蹈与武术的差异性 关于智能变电站与常规变电站在维护上的差异性分析 浅谈现代防雷技术的有效性与差异性 关于本科生与研究生教学模式差异性的思考 关于税务会计与财务会计的共同性和差异性探讨 关于学生数学差异性作业的应用 中国和国际建筑装饰设计共同点和差异性的研究分析 部门决算与部门预算差异性分析 海报设计中的文化差异性与同一性 海报设计中的文化差异性与统一性 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 关于架上绘画与现代设计的差异性分析 关于架上绘画与现代设计的差异性分析 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 汪洪洋")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘 要：架上绘画与现代设计是有差异性的，现代设计不同于架上绘画作品的是，现代设计是一种与特定目的有着密切联系的实用艺术。架上绘画更强调主观情感的表达，艺术家可以完全按照自己的欣赏方式，体现强烈的自我意识与自我表现 ，更侧重于自身风格和精神内涵的呈现 。关键词：架上绘画；现代设计；差异；联系；市场中图分类号：J024

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2010）18-0134-01一、基本概念的认识“艺术”的大致分为纯艺术和实用艺术两类。所谓“纯艺术”是相对具有实用功能的艺术形态而言的那部分造型艺术，具体的说即绘画、雕塑、书法一类的艺术。所谓“实用艺术”是一个比较大的概念，它既可以包括现代大机器工业的产品设计，又包括了手工生产的实用工艺品，建筑设计和服装设计等等，其评价和确定标准只有一个，即实用的同时又具有艺术质的产品。文中讲的“架上绘画”是纯艺术的一种，就是指放置在画架上绘制的画的总称，区别于装置艺术、雕塑艺术等艺术形式。本文中提到的架上绘画是相对商业意味浓厚的绘画而言，与商业交易中的绘画应有一定区别。根据以上概念表述“现代设计”应归结为实用艺术的范畴是毫无疑义的，古代那些实用工艺产品也同样属于实用艺术范畴。本文中讲的现代设计是指商业范畴内的现代设计。二、架上绘画与现代设计的差异性架上绘画与现代设计是有区别的，现代设计不同于架上绘画作品的是，现代设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。其受到来自文化、地域、教育、市场等客观环境的控制和影响。与架上绘画相反，现代设计必须要和市场接轨的，在具有自身艺术审美的同时更需要迎合并接受商品受众(也就是客户)的趣味习惯和要求。面对商业化的市场规律，设计师设计处的每一个作品都是对市场的附和并接受市场的验证。现代设计者所担任的是多重角色，需要知己知彼，又需要调查对象。你应成为对象中的一员，却又不是投其所好，夸夸其谈，你的设计代表着客户的产品，客户需要你的感情去打动他人，你事实上是“出卖”感情的人。认识和把握市场，有助于设计找准目标对象，心中有数，可以瞄准靶心，有助于自己的设计定位。设计师就需要用最少的投入，创造最大的利润。因此设计师的工作要与社会价值相联系，与人的需求相联系。架上绘画更强调主观情感的表达，艺术家可以完全按照自己的欣赏方式，体现强烈的自我意识与自我表现 ，更侧重于自身风格和精神内涵的呈现与现代设计最大的不同就是绘画可以尽可能的少考虑市场和社会因素，客观的约束力比现代设计要小很多，艺术家的创作空间更为自由。这方面，后印象主义巨匠梵高无疑是最具典型的代表意义。梵高的创作无疑是极具个性化的，个性的作品中能看处他的狂妄不羁和苦痛挣扎，他生前极其艰苦的条件下所创造出的大量个性化作品从未卖掉过，就是因为其作品的极端“个性化”，以致在当时的社会环境中不能被人们所接受。设计是一种交互式沟通，是传达，而纯艺术中的架上绘画则更侧重表现，是情感的流露。两者在重视程度和倾向性是有较大差别。设计师做设计作品是不能完全凭感觉做的，在做的同时要考虑各种方面的因素，要寻找最佳的表达方法，要把自己的感觉翻译成大众能够理解的有效视觉语言。如香港著名的国际平面设计大师靳埭强先生所言：“设计异于绘画的地方是，设计师要顾及客户和市场的需求，不是纯粹个人的表白。”三、架上绘画与现代设计的关联虽然架上绘画与现代设计之间存在着各种差异，但不能否认两者同属于一根藤的瓜，有着千丝万缕的联系。如：早期绘画与设计的起源、艺术规律的相似性、形式美法则的相似性、设计必须具有绘画审美意识的基本特征等等。现代设计也是一种综合性造型艺术。既然是造型艺术，就要具备绘画创作的审美意识。准确、充分地理解架上绘画的艺术内涵，是提高现代设计师自身艺术素质和修养重要部分。现代设计教育的摇篮――包豪斯设计学院的建立，绘画艺术与设计就有密切关系，一大批画家从事设计教学，现代主义的画家康定斯基、伊顿、克利、蒙克等人，以基础课程教师的身份主持包豪斯设计学院的基础绘画教学，从而也创造了设计的基础课程――三大构成，同时培养了一大批著名的设计师，也为今后的设计教育体系奠定了基础。在两者的结合上，靳埭强先生就是最好的证明，他把现代设计思想和中国传统水墨有机结合，突出了设计的民族特色，从而立足于国际设计之林，再次证明了“民族的就是世界的”经典。画家与设计师都需要有很高的绘画功底和艺术素质，具有高水平的审美情趣，追根溯源二者往往是彼此间相互渗透，相辅相成。四、结语架上绘画与现代设计既存在区别又有千丝万缕的联系。我们做为创作者只有准确、充分的理解二者间的差异和关联，掌握适度的分寸关系，运用二者之间共性的基础理论才有利于我们的创作和认识水平的提高。

数学与艺术论文范文第9篇

>> 国内外生物医学期刊英文摘要实证比较研究 国内外科普期刊封面图片的类型 国内外对杜仲调节血压功能的研究 策略指数演进路径及国内外发展情况 论国内外物流业的法律监管现状及启示 论国内外社会预警理论的研究范式及指标体系 论国内外创业教育的发展 论国内外物资管理的相关对照 论国内外数学教学方法的差异 国内外动词活用形式研究现状之例论 浅谈国内外医学期刊通讯作者的标注 国内外期刊学术诚信保障体系的建设和应用 基于国内外语类核心期刊的语言迁移研究 国内外学术期刊价格研究综述 国内外开放获取期刊发展概况 国内外零营运资本的探讨及研究 绿色GDP核算的国内外比较及启示 国内外产业转移模式的研究及展望 创意旅游的国内外发展及研究述评 国内外职业教育的比较及启示 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 论国内外期刊摘要形式的演进及功能升级 论国内外期刊摘要形式的演进及功能升级 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 张新玲")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘 要：科研成果爆炸式的增长，导致了严重信息超载和信息焦虑。为了提高期刊的影响力，同时缓解信息超载压力，摘要的形式不断变化升级，由最初无摘要，到“摘要”居于文章标题之下，成为文章必不可少的部分;之后，读图时代来临，图形摘要成为科技期刊在线出版的一种重要模式并受到读者的高度重视;而广泛应用于影视、监控视频、体育赛事视频、医学影像分析中的视频摘要给期刊摘要提供了借鉴，即将摘要以视频形式展现的期刊视频摘要，将摘要形式推到了更高级别。 关键词：摘要;图形摘要;视频摘要;形式;发展 中图分类号：G237.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2015）08-0089-02

摘要是整篇文章精华的浓缩，短小精悍，信息量较大，独立性较强，可以帮助读者在较短的时间内获取有价值的信息，因其重要作用而受到读者和情报人员的广泛关注及高度重视。实际上，早在公元前4000 多年，西方就出现了类似“摘要”的概念[1]。1979年，国际标准化组织颁布了ISO 214-1976标准，对摘要的重要意义进行了说明，认为摘要是对原文献内容准确、扼要而不附加解释或评价的简略的表述，同时对英文摘要的写法也做出了规定[1]。1986年，我国国家标准局也颁布了《文摘编写标准》（GB6447-86）。

信息时代的来临，科研论文周期越来越短，数量越来越多，导致了严重的“信息过载及焦虑”，而读者又要在最短的时间内从大量的科研论文中获取所需信息，这个矛盾的产生推动着摘要向提高读者获取信息效率的方向改变。20世纪初，大部分期刊论文无“摘要”，有小部分论文的摘要隐含于前言中。后来随着一些标准和规范的出台，文字摘要产生并逐渐作为必不可少的内容出现在期刊论文中。开始是传统摘要，因不能满足生物医学等科技期刊论文读者的需要，随即结构摘要产生。随着计算机技术的发展，数字化出版的盛行，在线出版以其时效性强等优点成为期刊出版的重要模式，随之出现的图形摘要成为国内外科技期刊在线出版的重要内容。与社会生活息息相关的数字视频给人们生活带来了便利，视频摘要的成功也给期刊摘要发展一个新的启示，即将摘要以视频形式展现，特别是对于一些以实验技术为基础的生物、医学、化学及物理等相关论文。因为对于一些重现性差的实验技术步骤，需要后续研究者花费大量的时间去探索，而视频能记录、再现空间和时间上的各种信息。目前，一种更新的期刊形式――视频期刊以其传播便捷、内容丰富、形象立体进军期刊界，又将视频摘要推到风口浪尖之上。如下图所示为期刊摘要形式演进图。

图 期刊摘要形式演进图

一、无摘要

20世纪初到20世纪80年代，期刊论文大多没有摘要，但有一些文章的摘要内容隐含于文章的前言或者第一段。如1966年复旦大学学报上的论文：前言：夏道行先生在文献中给出了高斯测度族……Cameron与Martin、Woodwar及在Varberg中有关的结果[2]。

虽然没有明确出现“摘要”二字，但是摘要的基本内容却隐含于前言中，说明作者已经具有这个意识。摘要内容隐匿在前言中，相对于现在的摘要形式不够醒目，表达效果也较弱，但因为当时科研成果数量有限，读者要阅读相关领域论文与时间有限的矛盾并不像现在这么突出，因此摘要并没有受到读者和编者的关注。

二、文字摘要

1980年代前后，随着一些标准及规范的出台，“摘要”作为期刊论文的一部分出现在文中，提高了读者获取文章信息的效率，是期刊发展的一个进步。如《清华大学学报》冠以摘要出现于1978年，《中华医学杂志》出现于1979年[3]，《北京大学学报》出现于1980年。

文字实际是使用最多、最常见的信息载体，因为文字的含义比较固定，可以将文字表达看作稳定的传达手段，文字摘要可以较稳定地传达准确信息，且留给读者想象的空间。文字摘要可以分为两个阶段，传统摘要阶段和结构摘要阶段。第一阶段为传统摘要阶段，此阶段摘要主要有三种形式：描述性摘要、评论性摘要及信息性摘要[4]。随着期刊数量的不断增加和计算机技术被广泛应用于文献检索，尤其对于生物学、医学、化学类期刊，传统摘要表现出了信息量小、格式不固定、层次不分明以及不利于二次文献检索等局限[5]。随之有学者提出了包含更多信息且层次清晰的结构式摘要（structured abstract，简称SA），结构式摘要是将摘要里又设小标题，使用较多的标题有：目的、方法、结果及结论，结构类摘要一般应用于医学、生物学、化学等相关期刊论文。对于生物医学类科技期刊论文来说，因论文包含的信息量大，而传统摘要无固定的模式，而结构式摘要信息全面、层次分明、重点突出，能比较全面地反映全文的实质和精髓，读者可以尽快找到有价值的信息，对于一些科技期刊论文，结构式摘要已经逐步取代传统摘要。但是，对于社科期刊论文来说，传统摘要还是主要的应用模式。

三、图形摘要

据信息学家考证：文字信息在表达和理解上很容易出错或失真，因不同国家文字语言的不同容易造成交流障碍，并且其信息容量也远不如图形，图形的信息容量是文字信息的数倍[6]。因此，将文字摘要信息转换成图形来表达是提高摘要信息量且跨越语言民族障碍的重要途径之一。

图形摘要（graphic abstract）是指由作者提供的能明确代表其论文所述工作的图像[7]。图像或取自原文，或是作者专门设计，有些编辑部要求添加适当的文字说明。图形摘要弥补了文字摘要的不足，发挥了文字摘要不可替代的作用，因此被广泛应用于大量国内外科技期刊的在线出版中，如美国化学会下的数十种期刊，英国皇家化学会下的多家期刊以及国内影响力较高的《化学学报》《催化学报》等。

与文字摘要相比，图形摘要的优势有：（1）提供的信息量大。目前对摘要的规定是：除了实在无变通办法可用以外，一般不出现插图表格，以及参考文献序号，一般不用数学公式和化学结构式[8]。对于一些生物学、化学类科技期刊，可能存在着一些重要的复杂的化学结构式、空间构型、机理图及合成路线图等，而这些内容最好展现在摘要中，才能将文章的主旨信息阐释清楚，但这些复杂的结构式等需要用数百个文字来表达清楚或者根本无法用文字来表达，而图形摘要直接将这些复杂的结构图清晰直观地展现给读者，大大提高了读者获取信息的效率;（2）色彩丰富，形式多样，大大提高了读者阅读兴趣。利用丰富多元的设计技术，同时结合文字、色彩、图形等元素，给读者强烈的视觉冲击感，通过色彩、图形和版式的相互作用使得受众易于也更乐于去接受信息，提高了读者的阅读兴趣;（3）具有通识性，可以跨越地域差异、民族差异、历史差异，促进文化交流。语言具有地域性和民族性，语言的不同在某种程度上大大阻碍了文化信息的传播，而图形具有世界性，是一种国际通用语言，它可以超越国家语言文字障碍而进行广泛的传播交流，因此图形摘要在某种程度上大大促进了国际科研信息的传播交流。

四、期刊视频摘要

视频摘要就是以自动或半自动的方式，通过对视频的结构和内容的分析，从原视频中提取有意义的部分，将它们以某种方式合并而成的紧凑的、能充分表现视频语义内容的视频概要[9]，主要分为静态视频摘要和动态视频摘要两种基本类型。

因为视频数据能记录、再现空间和时间上的各种信息，给读者直观的视听感受，使其获得更多的细节内容。视频摘要在视频数据中的广泛应用给期刊摘要一个很好的启示，即将摘要信息以视频的形式展现，特别是对于生物医学化学等学科是非常必要的。例如化学期刊内一些关键的实验现象、医学类期刊内的重要手术步骤等，将这些内容以多媒体形式或者连续视频出现，且配有一些适当的文字说明，可以快速给读者提供关键直观的信息，能充分发挥视频超大信息容量的优势，目前已经有一些期刊将摘要以简短动画的形式应用于在线出版。浙江大学学报（英文版）的每篇文章，都要求作者将全文重要内容与图表做成4～8页的PPT导读，以这种方式生动形象地描述文章的主要内容，使文章的精华传递给读者并吸引读者下载[10]，在某种程度上大大节约了科研工作者的时间，更有利于科研成果的快速准确传播，这是视频摘要的初步尝试。

2006年，世界上第一个同行评议的科技视频期刊――视频实验期刊Journal of Visualized Experiments（JoVE）创刊，该刊专门展示可视化实验，使视频期刊传播更快捷，传播内容也更丰富和立体，对于以实验技术为基础的生物学、医学、化学等相关学科而言，更易实现学术交流和传播。我国的《中华医学会电子版系列杂志》也将医学研究信息进行数字化处理，采用文字、视频、动画等所组成的多媒体课件形式和交流医学研究成果，迈出了视频出版的第一步，使期刊传播信息的功能达到了新的高度，大大促进了医学学术的传播和交流。文本摘要是对一篇文章的简要总结，同文本摘要概念相似，期刊视频摘要是对视频期刊的一个简短的小结。因为视频期刊是一种比较新的出版物，各方面的规范和要求也相对缺乏，目前视频摘要未被要求出现在视频期刊中，但随着计算机和通讯技术的发展，视频期刊将会以一种重要的出版形式出现在期刊界中，并且会在社会发展中处于重要的地位，如同文本摘要开始也未出现在期刊中一样，视频摘要也就成为一种趋势。

20世纪70年代至今，科研论文数量激增，摘要形式也发生了巨大的变化，由无摘要到文字摘要、图形摘要，再到初露端倪的期刊视频摘要，摘要的功能也逐渐升级，在提高期刊影响力和读者获取信息效率方面发挥了重要的作用。随着期刊出版的不断发展，摘要可能出现更多的形式，作为期刊人，我们应该及时关注国外影响力较高期刊的摘要出版形式，及时吸取其经验，使我国的期刊出版与国际接轨。

数学与艺术论文范文第10篇

>> 别人家的…… 别人家的孩子 别人家的经验 “别人家的孩子” 别人家的爱情 别人家的高考 别人家的父母 看看别人家的餐桌 别人家的于丽 不想做“别人家的孩子” 想成为别人家的孩子 善用“别人家的孩子” 只算别人家的账 别人家的奇葩福利 “别人家的孩子”赢了吗 别人家的超级学霸 我不是别人家的孩子 不要学“别人家的孩子” “别人家的”电影院 瞧瞧别人家的员工食堂 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 以“别人家”的教育为镜 以“别人家”的教育为镜 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 张欣 王亚宏")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 2014 年2 月25 日上午，英国教育和儿童事务部副部长莉兹・特鲁斯在上海建平中学西校听数学课并与中国学生交谈

丹尼尔站在讲台上，身子向前一探，一袋彩虹糖在空中划出漂亮的弧线，向着围坐在教室左后角三张桌子旁的中国学生飞去。

一个男生站起身，接住了来自英国的外教给予随堂测验优胜小组的奖励。他的T恤蹭过背后的黑板报，上面写着 “鸣战鼓，亮刀枪，同学们，上战场，上战场，与敌逢，自古来，勇者胜……”

这是2015年北京市丰台区英语夏令营的一个镜头。包括丹尼尔在内的34名英国外教跟从丰台区14所学校选拔出的300名中学生聊摇滚，后者则让他们的英国老师们感受了“撕名牌”的乐趣。

对丹尼尔而言，这更像是“预热”，几天后他将离开北京，到2000多公里外的贵州省六盘水市进行为期一年的英语教学。 来自中国上海的老师在英国福克斯小学教授三年级学生分数知识

在此之前，丹尼尔对六盘水一无所知，借助网络查询和中国教育国际交流协会――夏令营主办方的介绍，他干脆地答应了前往这个“人少、有历史、有景观、有特色”的中国西南城市。

而另外103名英国外教将前往上海、苏州、济南、武汉、重庆等16个城市任教。丰台营里的34个英国青年去上海的最多，有10人，苏州、佛山、重庆各4人。

这个由中国教育国际交流协会同以英国文化协会为主的多所机构联合开展的“外籍教师引智项目”始于2005年，英方负责在全境遴选以英语为母语的大学本科（及以上学历）应届毕业生，来华担任英语教师，中国教育国际交流协会则负责对接国内的公立学校和教育机构。

教育出口“向下走”

被纳入中英人文交流机制框架的教育双向交流，最近5年呈现“向下走”的趋势。

2011年10月，中英两国政府在英国签署《中英教育伙伴关系行动计划》，一致同意未来将“在基础教育领域加强政策对话和研讨，组织中小学教师培训，开展汉语教学合作及优秀中小学结对项目”。

2014～2015年度，中国教育国际交流协会牵头的、包括“外籍教师引智项目”在内的多个英籍教师项目，已累计吸引英国青年教师191人，分布在中国21个省、40多个城市的150余所中小学，直接受益学生达6万余人。

在夏令营里，来自丰台区长辛店一中的带队老师很羡慕英国的年轻同行，“孩子们都不愿意下课。”

“Relax（放松）”，“Fun（乐趣）”是丹尼尔和搭档丽贝卡的板书，他们把一幅幅电影海报做成PPT，让学生一边聊电影一边记单词：Romance（爱情片）、Science Fiction（科幻片）、Comedy（喜剧）。

更具故事性和冲突感的桥段发生在英国。

英国汉普夏郡伯翰特中学引入了5名中国老师，请他们用中国传统的教育方式，执教50名13到14岁之间的9年级（相当于中国初中二年级）学生一个月，然后让中式教育和英式教育在考试中“一决高下”。

这场教育实验由英国广播公司（BBC）推动，并派出一个摄制组跟踪拍摄，制作出名为《我们的孩子是否足够坚强》的纪录片。

丹尼尔的第一反应是“过分夸大”――他与被媒体称为在课堂上拥有“暴君式的控制力”的中国老师相识，“很好的人，对课堂纪律的要求能够培养孩子的自律能力。”他告诉《t望东方周刊》。

在80岁的英国人约翰・莱斯特看来，中式教育对纪律的强调并不稀奇，“我上学的时候，正赶上二战结束不久，在学校都要求遵守纪律。”

而丹尼尔对中国学生的印象是“尊敬师长、求知欲强，但想象力和创造力有所欠缺”。他曾让孩子描述心中的英雄，“几乎都是卡通人物。”

“中国能从英国及西方学到的是鼓励学生更有创造性，更加独立，并承担更多的社会责任。”北京师范大学国际与比较教育研究院副教授孙进在接受本刊记者采访时说。

英国《每日电讯报》记者理查德・斯宾塞的孩子曾在中国上学。他认为，“让英国孩子参与中式教学的实验，能让英国学校清楚地看到与中国（学校）的差异，那些纪律良好的中国孩子，在数学、科学这些可比较的学科中，比英国孩子的学习进度领先两三年。”

英国需要一堂中国课

斯宾塞的评价，同英国官方教育机构的决策不谋而合。

2014年3月4日结束访华行程的时任英国教育和儿童事务部副部长莉兹・特鲁斯在《每日电讯报》撰文，题目是“英国的学校需要一堂中国课”。

她写道：“就上海而言，炫目的基础设施或许是它的外在形象，初次造访者会被其惊人的建筑震惊。但是它的摩天大楼，它的雄心勃勃，都建立在数学之上。这样一种对这门学科的尊重，以及每一个孩子对此持有的信念，是真正启发我们的。”

而在被上海小学生当面“震惊”之前，2013年12月3日，经济合作与发展组织（OECD）了2012年《国际学生评估项目》（PISA2012）结果。数据显示，上海中学生的数学、阅读、科学能力均为世界第一。

数学成绩方面，上海学生平均得分613分，英国学生仅为494分。

更有英国成人教育服务机构的一项调查结果显示，由于缺乏基本数学技能，英国成人每年因购物时没发现商家找的零钱不够，而多花了超过8亿英镑的冤枉钱。英国国家数学能力中心认为，数学差导致工资水平降低、公司利润减少、政府税收削减，每年带来200亿英镑的经济损失，这相当于GDP的1.3%。

当数学关乎经济前景，英国教育系统与中国启动了为期两年、花费1100万英镑的交换学生项目，以期结束“15年的停滞”。这是英国首次推广中国国家教育体系的教学法。随后，“九九乘法表”、上海小学生使用的教辅材料“一课一练”都走出了国门。

2014年9月底，英国教育部选派72名小学数学教师到上海考察;随后来自上海的数学教师分批赴英，在试点学校授课4周。

质疑一直存在。《卫报》的专栏作家西蒙・詹金斯认为：“中国的学校都是些考试工厂，英国人又何必要复制这种模式？”他说，“中国的父母都想把孩子送到英国人开设的私校里去，中国的学生也都挤破头到英美的大学中留学。他们都意识到，从长远看，依靠强制、程式化的学校并不能带来创新、竞争力以及快乐。”

但随着越发频密和深入的交流，中英两国教育界人士都意识到，项目的意义绝非简单复制和粗暴移植。

中国驻英大使馆教育处公参沈阳说：“通过教育交流和经验分享，中英两国的教师共同致力于发现两国教育系统的差异，提供更优质的教育。”

伯翰特中学的斯图里奇校长也认为，无论对于老师还是学生来说，这段经历都是无与伦比的财富。

别人家的教育是“镜子”

自2003年以来，已有200名英国志愿者赴中国新疆、甘肃、江西等中西部欠发达地区的公立学校，做一年英语教师。

2014年4月，在北京召开的“中英高级别人文交流机制第二次会议”，将加强中英青少年交流纳入重要教育成果。

而一项名为“中英伙伴学校交流计划”的教育合作项目将在2015年11月开始。30所中国中学将与英方合作学校开展以“科技、工程、数学、语言、体育、艺术和创新力”等为主题的交流活动。

中国教育国际交流协会和英国文化协会主办的项目，计划在2016年至2017年新增项目学校70所;2017年至2018年，将从中英校际交流活动开展较少的省份再选出100所学校，重点扶持。

目前在耶路撒冷工作的英国教师安娜・布伦斯科告诉《t望东方周刊》：“在教学方式中，并没有对或错的定论。每个国家都有独特的教育文化，这反映出社会价值观的传承。”

但“向不同的教育体系学习，对于学校的领导层来说总是好事，优秀的教师会一直探寻最佳教育学生的方式”。英国学校工会副总干事凯森・詹姆斯说。

2014年10月初，结束中国考察的72名英国教师开了小结会。他们肯定了中国传统数学教学方法，如珠心算、扑克和乘法口诀的价值，也发现了中国基础教育的“政治优势”。

“上海学习第一天，教授讲课就提到教育规划纲要。几乎每个学校都有3年、5年甚至10年的发展规划。反观英国，我们不喜欢的部长刚下台，我们喜欢的副部长最近又成了环境大臣，教师真无所适从。”