书写技巧范文

书写技巧范文第1篇

一、书法原理

（一）、线方向

线：即点画、笔画。具有一定的方向性，分横、竖、斜三种方向。因为方向性而形成笔势，如：横势、纵势、斜势。1、横线：横线分平、仰、覆三种。因为线条的直、曲变化而使得技术上的复杂性和视觉上的丰富性；2、竖线：竖线分直、向、背三种，因为向背而形成开合关系；3、斜线：区别于横竖的其它方向的线条，有平衡横竖之势的作用。

（二）、线的发展

线的发展也就是线的长度。线长度的有效控制决定着字体基本形的开张或内敛形态。

（三）、线的位置

线的位置决定了线条的疏密搭配关系。线的位置有以下几种：1、间距同向线关系。其中又有等距同向和不等距同向之分，等距同向是一种稳定的搭配关系。不等距同向是一种疏密对比关系；2、交接异向线关系。其中分为中分和偏分关系，中分是一种稳定的搭配关系，偏分是一种变化对比关系；3、连断关系。连断有实连、虚连、穿连、断连四种。连、断的运用会分别形成紧、松的效果；4、搭接关系。主要在笔画转折、勾挑的地方中使用，具体是在横竖斜画中谁出头的问题，从而制造技术上的区别，视觉上的不同感观。

（四）、线的形式

1、线形式主要指线条的粗细。提按是形成线条粗细的根本手段，也是书写过程中最重要的技术手段。具体可细分为以下五种提按方法：平动、间按、间提、按提按、提按提；2、线的起止是线的关键位置，是笔法的主要内容和核心表现，决定了书写的准确度;3、根据笔尖的藏露分方起笔和圆起笔两种；4、顺势与逆势，主要是指起收、承转的运笔走向。起笔的时候笔锋走势为逆时针的为顺势，反则为逆势；收笔的时候笔锋走势为逆时针的为逆势，反则为顺势。顺势与逆势的混用，变化就更加丰富。

二、结构原理

（一）、基本形变化

字体基本形就是外轮廓连线，一般情况下汉字可有多种形态变化，如方形、横长方形、竖长方形、三角形、梯形等等。各种基本形混合使用构成丰富的字体变化。

（二）、结构变化

字体结构基本分为独立体、左右体、上下体三种。将三种结构腾挪开合又可以形成以下三种变化：离合式、错落式、欹侧式。

（三）、字体变化

字的体裁有：真、行、草、隶、篆五种。互相渗透使用变化无穷，以下是一些变化技巧：1、将一个字中的局部使用其它字体的笔法或构成； 2、把内部笔画用更简约的字体，删繁留简，仍保留本字的整体；3、使用更活跃的体裁渗化、改变原来字体，如：草书渗改行书，行、草书渗改楷书、隶书等。

（四）、书体变化

1、书体就是某一家固定风格的字体。诸如常说的颜体、欧体、柳体、赵体等等；2、如果将不同的书体渗化混用，很容易产生别扭，但如果协调好了，意想不到的效果就出来了。书体渗化混用前提是对渗化书体较为熟悉，混用起来才能达到协调效果。

（五）、边式变化

以四边向内收敛为主，将字体形成包围的形态，是一种外拓形态，颜真卿的书法就多用心式变化结构。边式有以下几种形态：1、紧边：字的造形注意四边的连接紧密，有很强的整体感；2、松边：字的造形四边互不连接，没有整体感；3、一般紧边：松、紧边间隔混用，达到“开合促展”收放自如。

（六）、心式变化

以中心向外发散的笔画结构。张瑞图的书法就多用心式变化结构。

（七）、点、线、面对比

由点线的互相换用来切割不同的空间。例如用粘连方式、线条封闭空间方式形成平面，从而强化线与面的对比。

（八）、内秩序关系

字的笔画有着一种内在的关系，如后部分笔画的起止点与前部分笔画的起止点相对齐或相呼应，如：“点齐点”、“点齐线”等。

（九）、笔法变异

字形不变而笔法变化，例如用一种字体的笔法写另一种字体，这跟前面所说的书体渗化混用是同一原理，都是一种追求丰富变化的手段和过程。

三、章法、布局

古典书法中，很少有章法的论述，传统书法一般多是实用笺，并没有专门章法研究，只有行气的呼应关系（上下、左右的呼应关系）。款式一般是按约定俗成的、被动的格式进行，常见的章法、布局如：有行有列、有行无列、无行无列等格式。

书写技巧范文第2篇

钢笔字的书写技巧主要体现在“力度”与“速度”这两个方面。在书写过程中，如果我们的笔尖在力度上有了轻与重、提与按的变化；在速度上有了快与慢、疾与迟的变化，字的笔画就会有粗和细的变化；字的本身就会有起与伏的变化；整幅字也会产生节奏与韵律上的变化。一幅初具美感的作品也就得到了初步体现！如同一篇文章，平铺直叙无节奏变化必然导致平淡无奇索然无味的结果！只有高潮叠起才能扣人心弦，牵人心动！

一、力度（轻与重、提与按）

以横为例：通过观察我们发现：横由起笔、运笔、收笔三个部分组成，而且横的起笔和收笔部分要比运笔部分粗。这样，起笔与收笔时就应该重一些，运笔时轻一些。如果要使笔画粗重些，那么笔得按下去才行。反之，就要提笔运行！由此我们得出：重按笔笔画就粗，轻提笔笔画就细！轻与重、提与按是交替运用的！一般来说，轻、重、顿、挫等技巧常用来描述起笔时的动作；而提和按常用来修饰运笔收笔时的动作！

二、速度（快与慢、疾与迟）

笔尖在运行过程中通过力度的轻重变化表现出了笔画的粗细变化，既然笔尖是运动着的，那么必然就要涉及到速度上的变化问题。如同车辆载货一样，同等条件下满载重物的车的运行速度无论如何也不及空车的速度快。在笔画的书写过程中，顿笔重运速度要慢，而提笔轻运的速度自然要快。不过，今天我们要谈的不是“速”的问题而是“度”的问题！也就是何为快、何为疾、何为慢、何为迟的问题！仍以横为例，前面已经说过，在力度上横的运笔过程要比起笔和收笔过程稍轻一些。而从速度这个角度出发，运笔过程显然要比起笔和收笔过程略快些！如果我们再以横的运笔过程与挑的提笔出锋过程相比，显然挑的提笔出锋又比横的运笔过程又快了一拍！因为，挑在提笔出锋时，动作一定要迅速，否则笔画就不够果断了！这时“快”这个词已经不能够恰当的说明问题；比快还要快的是什么呢？当然是“疾风知劲草”的“疾”了！一个步行的人与一个骑车的人的速度相比，步行的人当然要慢了！如果再以蜗牛爬行的速度与人骑车的速度相比较，蜗牛爬行的速度用“慢”来形容恐怕是不够贴切！比慢还要慢应该是什么呢？应该是“迟滞不前”的“迟”才对！横的起笔速度与挑的提笔出锋的速度相比，横的起笔要迟而缓才对！

书写技巧范文第3篇

中图分类号：R471；R192.6

文献标识码：B

文章编号：1008－2409(2007)05－1057－02

护理记录作为重要的法律证据资料，现已得到广大护理人员的共识，但由于目前国内尚无统一、规范的书写模式，大部分护士在所接受的临床护理教育中未能获得系统、规范的培训，在临床实践中，护理记录书写仍依赖于经验性记录，因此，护理记录书写质量参差不齐。笔者总结3年的书写经验，逐步摸索出一套护理记录书写技巧并取得了较好的效果。现介绍如下。

1 建立护理记录模式

1.1 首次护理记录(新人院患者)模式CT)

可采用SOAIE公式。S－主诉，o－客观资料，A－评估(心理、社会等)，I－措施，E－评价完成，如1例急性会厌炎患者的入院记录可从以下几个方面进行描述：S－主诉：咽喉疼痛伴吞咽困难1d，o－客观资料：喉内窥镜照片提示会厌充血、肿胀，入院时患者咽痛明显，仅能进半流饮食，无呼吸困难现象，无发热，无饮水呛咳。A－评估(心理、社会等)：呈痛苦面容，较紧张。I－措施：入院后遵医嘱给予半卧位休息，氧气吸入(2L／min)，床旁备气管切开包，建立静脉通道给予抗炎、激素治疗，嘱卧床休息，E－评价完成：患者表示理解并积极配合。

1.2 住院过程护理记录模式

1.2.1 患者病情变化的记录模式 发现问题报告医生执行医嘱，处理措施效果评价。如9AM患者诉腹痛，检查腹软，无压痛、反跳痛，无恶心、呕吐报告医生遵医嘱予以654－210mg肌肉注射10AM患者诉腹痛症状消失。

1.2.2 手术患者护理记录模式 麻醉、手术名称患者客观咨料(煮识、呼吸、伤口、管道等)处理措施(、给氧、吸痰、镇痛、管道处理等)健康教育及评价，例如：患者9AM送手术室在全麻插管下行双侧扁桃体挤切术。11AM术毕回病房。神志清醒，呼吸道通畅，气管插管已拔除，唾液中无血丝，输液管道通畅，尿管通畅，引出淡黄色澄清尿液300ml。患者无不适主诉，术后予半俯卧位休息，氧气吸入2L／min。心电监护示心律齐，给予蓝冰冰敷双侧颈部。已向患者及家属行术后饮食、等相关知识宜教，患者及家属表示理解。术后治疗详见医嘱。

2 根据不同病种的主要症状、体征，与患者实际病情对照进行记录

由于患者文化背景的差异，患者是无法提供全面、逻辑的病情资料。因此，如何收集到有价值的，同时又不遗漏重要的疾病信息，需要护士掌握全面的理论知识和临床观察能力。我科的方法是：建立专科读书笔记本，目的是通过全面了解专科主要疾病的临床表现、检查、治疗及并发症等理论知识，提高专科护理记录水平，具体的方法是：根据医生的诊断，查看相应疾病的临床表现、主要症状体征、并发症等，然后与临床实际观察到的内容进行对照，以判断疾病的严重程度，确定观察的重点和方向，记录在案有价值的内容。

3 根据疾病发展的不同阶段的特点进行记录

疾病是一个不断发展的动态过程，疾病不同阶段可出现不同的临床表现，因此观察和护理的重点是不同的。例如烧伤休克期要重点记录：生命体征、神志、口渴程度、尿量、创面渗出情况；各个时间的出入液量；各种管道包括输液管道、导尿管、氧管、胃管、气切管等的护理；创面的处理如清创、湿润疗法、灯烤等，烧伤感染期要重点记录：体温、心率、呼吸变化，警惕过高热或过低热；精神状态的改变，警惕脓毒血症的发生；创面的色泽、水肿情况、气味、渗出液的量、有无痂下积脓等。烧伤康复期要重点记录：功能锻炼开展情况、心理指导等。

4 使用焦点记录法进行记录

将患者目前最重要的问题作为重点摘要成为“焦点”，然后把病情、症状、体征或发生的事情加以说明，以及把护理人员为此所执行的护理活动、患者接受护理后的反应结果，用精简、有组织、有系统且有意义的词句表达在护理记录上，焦点记录法以D、A、R、T4个项目来进行记录。DDate(资料)，AAction(护理行为)，RResponse(反应和结果)，TTeaching(健康教育摘要)，在焦点记录中，D、A、R、T不一定全部依次出现，但必须强调有“A”就必须有“R”，这样可以督促护理人员在实施任何护理活动后注意患者的反应结果，从而达到解决焦点问题的目的，但由于焦点记录法不需描述疾病相关因素，护士易忽略焦点发生的原因，以至于制定措施和观察不到位。如D一位鼻咽癌患者出现呕吐，A呻护士遵医嘱给予胃复安10mg肌肉注射，R患者症状缓解，但有经验的护士应考虑到出现呕吐症状可能为肿瘤侵犯颅底所致，应对患者的意识状态、呕吐方式、视力、生命体征等进行观察记录，以期早发现潜在的危害，采取积极的预防措施，因此，在应用过程中，护士要进一步将其内涵延伸、扩大，充分考虑到其相关因素，对疾病做出正确的预见和处理。

书写技巧范文第4篇

关键词：化学方程式；正确书写；书写技巧

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）17-112-01

众所周知，在当今的高考中，化学总分为108分中有关化学方程式（包括离子方程式）的考查一般占20分左右，其比例之大由此可见。那如何才能抓住这20分呢？这就要看书写化学方程式的技巧如何了。说起化学方程式的书写，也许很多人会认为，这还不简单嘛。其实不然，在化学方程式的书写上还是有很多技巧的。

化学方程式在在化学用语中，处于承上启下的作用。前有元素符号和化学价知识，这是书写化学式的基础，后有化学方程式和电离方程式等，这又是以化学方程式为基础的，其中如果有一个方程式出错，则全式毫无意义。可见，掌握书写方程式的要额直接影响着其他化学用语，其他化学知识和技能的学习。化学中出现不同物质的化学方程式有一百多个，记忆和书写物质的化学方程式，决不能靠死记硬背，而要掌握其书写要额，只要常写常练，使其达到熟练的程度。

要正确书写物质的方程式，一是要熟记元素符号，二是在书写化合物的化学式时，要熟记常见元素和原子团的化合价，三是书写化合物的化学式要符合各元素正负化合价的代数为零的原则，四是掌握书写化合式的一般方法。下面就具体了解一下化学方程式的书写技巧。

一、必须要充分地重视每个化学反应对应的条件

对于不同的反应，反应条件可能相差很大。例如，Mg在点燃的条件下就可以与N2发生燃烧反应了，氧气和氮气则是在放电的条件下反应，而氢气和氮气则要在高温高压，铁触媒为催化剂的条件下才反应。由此可见，多数的化学反应有自己特有的反应条件。所以在书写化学方程式时表明每个反应条件也就尤为重要。

二、对于某些典型的可逆反应来说，化学方程式必须写可逆符号即“ ”

工业合成氨的反应、工业制硫酸中SO2的催化氧化、盐的水解反应等等都是典型的可逆反应，在书写这些化学反应方程式时都要用可逆符号。例如：用化学方程式解释AlCl3净水的原理。正确答案是：AlCl3 + 3H2O Al(OH)3 + 3 HCl 。如果一旦把可逆符号写成等号’=”那可就错了。在高考的阅卷中可能因为这个可逆符号没写就被扣掉了整个化学方程式的分数。

三、大家都知道，水在化学中占有举足轻重的地位

在化学上，水不仅是最重要的最常见的无机溶剂，给很多的反应提供了反应环境和反应条件；同时水还是很多反应的反应物或者生成物。比如，水作为生成物的反应有：酸碱中和反应；酸与碱性氧化物的反应；碱与酸性氧化物的反应等等。水作为反应物则要复杂一些。在有些化学反应中，水作为反应物有明显的提示作用。如钠投入到水中，氟气通入到水中，铁与水蒸气的反应。而在另一些反应中水则作为一种隐藏的反应物来参与反应的。如：铝投入氢氧化钠溶液中，反应方程式为：2Al + 2NaOH + 2H2O =2NaAlO2 + 3H2将二氧化硫通入到酸性的高锰酸钾溶液中：首先确定氧化剂和还原剂分别是KMnO4和SO2，氧化产物是硫酸钾和硫酸锰，还原产物是硫酸钾，再根据化合价升降守恒、钾元素和锰元素守恒来配平KMnO4、SO2、K2SO4、MnSO4前面的系数，配后这四者前的系数分别是2、5、1、2，再根据硫元素守恒可知产物中还有硫酸生成。最后由氢元素守恒确定反应物中有水。反应方程式为：2KMnO4 + 5 SO2 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 +2 H2SO4。将二氧化硫通入到氯水中的反应和二氧化硫与高锰酸钾的反应相似，反应方程式为：SO2 + Cl2 + H2O = H2SO4 + 2HCl。在这类反应中要靠我们自己去推断并发现水也是反应物。

四、写了化学方程式的最后一步就是要检查化学方程式是否配平

有些同学马马虎虎写完后就急着做下一题，结果因化学方程式未配平而造成失分，这样的失分很可惜。其实，在写完化学方程式后只需快速地花几秒钟的时间来检查一下是否配平就可以避免这个问题的发生。另外，产物中的气体和沉淀的符号也不能漏掉了。

五、如果题目中要求写的是离子方程式，则需把所写的化学方程式改写为离子方程式，否则也会造成丢分

对于考试中的化学方程式，有些是教材上要求我们掌握的，对于这部分重要的化学方程式，最好的方法就是把他们熟记于心，那在考试时就是信手拈来，从而既增加了答题的准确度，又节约了时间。而对于那些教材上没出现过的陌生的化学方程式的书写，那就要根据题目中的信息来分析，这是考查书写化学方程式的能力，也是积累众多化学方程式的书写技巧的运用。

书写技巧范文第5篇

同时也是不良写字习惯的形成时期，所以，教师应着重进行规范和引导，使他们坚持以正确的写字姿势养成良好的写字习惯。

（一）正确的写字坐姿

写字时要教导学生首先保持良好的坐姿，身体要坐正，两腿放平，头和上身稍微前倾，胸部和桌子保持一拳大小的距离，而且两臂应平放在桌子上。坐的姿势正确了，再教他们如何执笔写字，右手拿笔、左手按纸，并且纸张也要放正。

（二）正确的握笔姿势握笔正确了，字才写得轻松良好

所以要教学生正确的握笔姿势。教师注意在教的过程中做好示范，使学生掌握每一个握笔运笔的细节和要点，以及写字时要注意的具体事项，将既要规范又抽象的东西一一做好讲解、示范，手把手地进行教导。在学生写字练习的时候，教师应密切注意，及时发现和纠正学生写字中出现的不规范和不正确的的现象，及时提醒他保持良好的写字姿势，使他们坐姿态正确，握笔规范，运笔自如。

二、做好准备，定时定量写字是需要持续练习

持之以恒的进行学习的，因此首先要端正态度，加以重视，在写字练习之前要做好充分的准备。然后再让学生及时准备好写字的工具和方式方法，例如，练习时先重温复习一下田字格，在帮助学生巩固字体结构的同时，强调写字规范，避免差错和不规范的写字。另外，就是要定时定量的规范好写字的数量，这就需要教师结合语文学习的内容，抓住重点和要点，将众多的生字进行归纳总结，分析归类。其次，还要合理地安排好写字的时间，每天给学生预留或设定一定写字的时间，使学生坚持练习，养成习惯。

三、强化指导，巩固认识

（一）掌握汉字的基本构成

每一个汉字都是由一些基本的笔画结构组合而成的。所以要写好一个字，就先要了解它的基本笔画和字体结构，使学生对每一个字的笔画顺序都了解和掌握，然后从如何起笔到如何运笔再到如何收笔进行讲解和示范。写字时，教师要在一旁观察指导，使学生对笔画有正确的认识和掌握，对于学生的字多加评论和指正，指出存在的不足和问题，促使他们强化练习，打下坚实的书写基础。

（二）合理安排字的结构和规律

写字过程当中，绝大多数汉字都有自己的偏旁部首，这些偏旁部首在书写又有着自己特定的书写规律和结构特点。所以，学生只要掌握了这一类型的偏旁就可以写好这样一批的汉字。所以，教师在讲解时应注意将字的书写技巧和大类说清楚，以有助于学生们融会贯通、举一反三，从而提高汉字的书写效率，保证写字学习的良好完成。

（三）掌握结构，用技巧形成特点

字有很多种，字的结构也有很种。因此，在学习写字时应首先以田字格来进行字的结构学习和锻炼。同时根据字的特点进行分类汇总，归纳每类字的书写技巧。如：什么样的字是左右相同的、什么样的字是左宽右窄的等等。另外，对写字时的笔画长短也要明了。什么样的字什么样的结构怎么样的书写，都要做到心中有数。在教学中，教师应着重注意，使学生做到眼到、心到、手到。在掌握书字结构做到熟练书写的同时，还可结合一些书写的技和境界，使学生们随着书写和教师的讲解切实认识到写字过程的感受与收获，从而通过学习和练习出具有自己独特风格的字。

四、归纳选择范字规律，明确指出字的特点

在小学低段的写字教学当中，学生需要学习的生字和字词很多，教师不可能一一讲到，但语文教师这就需要提练出具有代表性的范字，来进行讲解和示范，以便达到良好的讲解效果。而学生也要根据范字进行学习思考和对照，掌握生字的结构特征和书写的特点及书写技巧。例如，在写“永”“边”等这一类不好布局的生字时，要着重说明这一个“点”所起到的重要作用，布置好它的书写位置，安排好字的结构，使字的整体匀衡、端正、美观。

五、结语

对于小学写字学习来说，其学习、练习和提升是一个循序渐进的过程，语文教师要整理积累和探索有效的教学方法，使学生有兴趣进行学习和练习，正确、规范地书写，在小学打下良好的写字基础，掌握写字技能，促进学习水平。

书写技巧范文第6篇

关键词：子式；离子键；共价键

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）11-227-01

电子式不仅能这些原子、离子、单质分子，也可表示共价化合物、离子化合物及其形成过程。笔者在教学过程中，发现学生对这部分知识理解不到位，应用中易出错，结合教学经验，简谈电子式书写技巧。

一、电子式书写注意事项：

1、无论何种微粒，其电子式都是由原子为基本单位组成的，不能出现角码甚至系数。

2、组成各种微粒的各个原子的电子式，必须力求均匀、对称、美观。稳定的8电子结构通常表示为四对电子（一般为元素符号的上、下、左、右各一对电子）。

3、中学所学习的经典的8隅体的电子式，只能用于表示很少一部分由主族元素形成的物质，不能表示由过渡元素形成的物质。

二、化学键的分类：

根据化学键的概念，使离子和原子相互结合的作用力，可将化学键分为离子键和共价键。学生对常见物质，有时分不清楚那些是离子键、那些是共价键，故而书写时易出错，要解决这个问题，先从分类入手。

1、离子键：

（1）概念：阴、阳离子通过静电作用形成的化学键。

（2）形成微粒：阴、阳离子

（3）元素范围：碱金属、碱土金属、铝等这些阳离子，还有复杂的阳离子（例如NH4+）等；卤素、氧族元素、氮族元素中非金属性较强的这些阴离子，它们彼此之间相互结合一般形成离子键。（AlCl3 除外）以离子键结合的化合物叫离子化合物。

（4）用电子式表示离子化合物的形成过程要点及书写技巧：

①左边写出形成离子化合物中各原子的电子式，依据元素的原子最外层电子个数的多少，先用小黑点“・ ”（或“×”）等符号在元素符号上、下、左、右各表示出1个电子，多余的电子配对。右边写出生成的离子化合物的电子式，中间用“”连接，而不是“=”。

②对于阳离子来说，金属原子在形成阳离子时，最外层电子已经失去，但电子式仅画出最外层电子，所以在画阳离子的电子式时，就不再画出原最外层电子，但离子所带的电荷数应在元素符号右上角标出。所以金属阳离子的电子式即为离子符号。如钠离子的电子式为；镁离子的电子式为。

2、共价键：

（1）概念：原子间通过共用电子对而形成的化学键。

（2）形成微粒：非金属原子

（3）元素范围：氢元素、卤素、氧族元素、氮族元素中非金属原子，它们彼此之间通过共用电子对相互结合一般形成共价键。仅以共价键结合的化合物叫共价化合物。

（4）用电子式表示共价化合物的形成过程要点及书写技巧：

①左边书写出形成共价化合物的原子的电子式，相同可以合并，右边写出生成的共价化合物的电子式，相同原子不可合并，中间用“”连接。

②不同元素的原子形成分子时，共用电子对的数目不同，原子最外层电子数目离稳定结构差几个电子，一般要共用几对电子。

③共价化合物的电子式中，要注意使每个原子周围的电子数均达到2电子或8电子稳定结构。

书写技巧范文第7篇

（1）原电池的负极发生氧化反应，正极发生还原反应；电解池的阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

（2）通常状况下，电解池中阳极发生氧化反应先后的顺序是：活泼电极>S■>I■>Br■>Cl■>OH■>含氧酸根>F■；阴极发生还原反应的先后顺序是：Ag■>Fe■>Cu■>H■>……>Fe■>……

（3）电极反应式作为一种特殊的离子反应方程式，必然应遵循质量守恒、电荷守恒规律。

（4）两极反应相加，应是原电池或电解池发生的总反应式。

下面我们以一些习题为例，从中体会电极反应式的书写技巧。

一、原电池电极反应式

负极电极是还原材料失去电子被氧化发生氧化反应，正极电极反应要分析电极材料的性质：若电极材料是强氧化性材料，则是电极材料得电子被还原，发生还原反应；若电极材料是惰性的，再考虑电解质溶液中的阳离子是否能与负极材料反应，则是溶液中的阳离子得电子，发生还原反应；若不能与负极材料反应，则考虑空气中的氧气，由氧气得电子，发生还原反应。

例1：分别写出以下四幅图中发生的电极反应。

分析：图（1）中，Mg比Al活泼，失去电子，H■得电子，正极：2H■+2e■=H■，负极：Mg-2e■=Mg■，总反应：Mg+2H■=Mg■+H■。

图（2）中，Mg不与NaOH溶液反应，Al失电子，H■O得电子，正极：6H■O+6e■=3H■+6OH■，负极：2Al+8OH■-6e■=2AlO■■+4H■O。总反应：2Al+2OH■+2H■O=2AlO■■+3H■

图（3）中，Fe被钝化，Cu失电子，NO■■得电子，总反应：Cu+4H■+2NO■■=2NO■+Cu■+2H■O，正极：4H■+2NO■■=2NO■+2H■O，负极：Cu-2e■=Cu■。

图（4）中，发生的是吸氧腐蚀，Fe失电子，O■得电子，正极：O■2H■O+4e■=4OH■，负极：2Fe+4OH■-4e■=2Fe（OH）■，总反应：2Fe+O■+2H■O=2Fe（OH）■。

例2：CH■燃料电池是用导线相连的两个铂电极插入KOH溶液中，然后向两极分别通入CH■、O■构成。请写出该电池的相关电极反应式。

分析：该电池的总反应历程如下，CH■+2O■=CO■+2H■O，CO■+2KOH=K■CO■+H■O，总反应为：CH■+2O■+2OH■=CO■■+3H■O。O■在正极得电子，反应历程如下：2O■+8e■=8O■，8O■+4H■O=8OH■，所以，正极反应式：2O■+4H■O+8e■=8OH■；负极可以由总反应减去正极反应式得到，负极反应式：CH■+10OH■-8e■=CO■■+7H■O。

例3：阿波罗宇宙飞船上使用的是氢氧燃料电池，其电池总反应为：2H■+O■=2H■O，电解质溶液为KOH溶液，其电极反应式分别为：

负极？摇？摇 ？摇？摇？摇？摇？摇？摇，正极？摇？摇 ？摇？摇？摇 ？摇？摇？摇。

若电解质溶液改为稀H2SO4，其电极反应式分别为：

负极？摇 ？摇？摇？摇？摇？摇？摇？摇，正极？摇？摇？摇？摇？摇？摇 ？摇？摇。

分析：电解质溶液为碱性，在书写电极反应式时可出现OH■，但不能出现H■；同时，电解质溶液为酸性，在书写电极反应式时可出现H■，但不能出现OH■。

答案：H■-2e■+2OH■=2H■O（反应历程：H■-2e■=2H■，2H■+2OH■=2H■O）；

O■+2H■O+4e■=4OH■（反应历程：O■+4e■=2O■，2O■+2H■O=4OH■）；

H■-2e■=2H■

O■+4e■+4H■=2H■O（反应历程：O■+4e■=2O■，2O■+4H■=2H■O）。

例4：一次性电池锌银电池，负极是锌，正极是Ag■O，电解质是KOH，请写出该电池的相关电极反应式。

分析：锌是还原剂，在负极失电子，反应历程如下：Zn-2e■==Zn■，Zn■+2OH■==Zn（OH）■，

Zn（OH）■=ZnO+H■O，所以负极反应式：Zn+2OH■-2e■=ZnO+H■O。Ag■O是氧化剂，在正极得电子，反应历程如下：Ag■O+2e■=2Ag+O■，O■+H■O=2OH■，所以正极反应式：Ag■O+H■O+2e■=2Ag+2OH■。正极反应式和负极反应式相加可以得到总反应式：

Zn+Ag■O=2Ag+ZnO。

例5：铅蓄电池是由两组平行排列的栅状铅合金极板作为主架，正极板上覆盖PbO■，负极板上覆盖Pb，电解质是硫酸。其充、放电原理可用下列化学方程式表示：

Pb+PbO■+2H■SO■ 2PbSO■+2H■O，请写出其充、放电

时相应的电极反应式。

分析：放电时，铅蓄电池作为原电池，充电时作为电解池。写电极反应式时，先把总反应改写成离子方程式：Pb+PbO■+4H■

+SO■■ 2PbSO■+2H■O，然后从较简单的单质铅电极入手，

然后根据电极反应的可逆性，进行变形写出其他电极反应式。

答案：负极：Pb+SO■■-2e■=PbSO■（反应历程：Pb-2e■=Pb■，Pb■+SO■■=PbSO■）

正极：PbO■+SO■■+4H■+2e■=PbSO■+H■O（由总反应式减去负极反应式得到）

阳极：PbSO■+H■O-2e■=PbO■+SO■■+4H■（正极的逆反应）

阴极：PbSO■+2e■=Pb+SO■■（负极的逆反应）

二、电解池电极反应式

电解质导电的实质：对电解质溶液（或熔融态电解质）通电时，电子从电源的负极沿导线流入电解池的阴极，电解质的阳离子移向阴极得电子发生还原反应；电解质的阴离子移向阳极失去电子（有的是组成阳极的金属原子失去电子）发生氧化反应，电子从电解池的阳极流出，并沿导线流回电源的正极。这样，电流就依靠电解质溶液（或熔融状态电解质）里阴、阳离子的定向移动而通过溶液（或熔融态电解质），所以电解质溶液（或熔融态电解质）的导电过程，就是电解质溶液（或熔融态电解质）的电解过程。

例6：如下图所示是电解CuCl■溶液的装置，其中c、d为电极，根据要求写出相应的电极反应式。

（1）若c、d为石墨电极，阳极：？摇 ？摇，

阴极：？摇 ？摇；

（2）若c、d为铜电极，阳极：？摇 ？摇；

阴极：？摇 ？摇。

分析：若c、d为石墨电极，电极为惰性电极不参与电极反应，溶液中的离子放电，且Cl■比OH■优先，若c、d为铜电极，阳极为活泼电极，Cu参与电极反应并放电，溶液中的离子不放电。

答案：（1）2Cl■-2e■=Cl■，Cu■+2e■=Cu

（2）Cu-2e■=Cu■，Cu■+2e■=Cu

例7：以石墨为电极电解1L1mol/L的NaCl溶液，并收集两个电极处所生成的气体，两极所收集气体的体积分别为V（阴）、V（阳）∶当V（阴）∶V（阳）=3∶2时，写出相应的电极反应式。

分析：电解NaCl溶液时，阴极总是H■放电，得到电子；而阳极存在Cl■、OH■，Cl■优先OH■放电，当Cl■放电失电子时，两极所收集的气体体积相等，Cl■完全消耗完后，OH■放电，此时两极所收集的气体体积不相等，当V（阴）：V（阳）=3∶2时，阳极应该是OH■放电。

答案：阴极：4H■+4e■=2H■；阳极：4OH■-4e■=O■+2H■O

书写技巧范文第8篇

l.概括：即用简短的文字囊括全文内容，体现全文精髓，使人一看就能对全文含义有一个明确的概念，引人入胜，便于记忆。

2．准确：用词应符合医学词语规范，准确表达论文的特定内容，实事求是地反映研究的范围和深度，做到文要切题，题要得体，防止题大文小或用过时词语，例如“肺癌护理”，肺癌治疗可用多种手段，如果此文是关于肺癌化疗期间预防化疗药物反应的护理，用此命题就显得题目过大，不够具体和准确。又如乙肝表面抗原在国际文献检索中已普遍用hbsag表示，再用“澳抗”就不够适宜。

3．新颖：题目一定要有特色和新意，不落俗套，避免与已有文献的题目雷同，亦能引起编辑和读者的注意。例如“白血病化疗的护理”，白血病化疗已形成常规，缺乏新颖性，而文章观察的内容是有关白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理，如改为：“白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理”，则较为明确、新颖。

4．精练：标题用词应力求简短精练，一般不超过20个字，切忌冗长繁杂，用词要字斟句酌，尽量省去一些非特定词，如“的观察”、“的研究”等，不需写成有主语、谓语、宾语的完整句型。但也不应过于笼统，过于简短，例如"中医护理”，题目虽短，却不能反映文章主题。文题尽量不用标点符号。题中数字，应尽量用阿拉伯数字表示。但不包括作为形容词或名词的数字，例如“十二指肠”的“十二”不能改用阿拉伯数字。

书写技巧范文第9篇

一.撰写医学论文的基本要求

科学性：一篇医学论文的首要条件是必须有科学性。所谓科学性是指论文所介绍的方法、论点，是否用科学方法来证实，是否经得起实践的考验。这就要求： ⑴ 进行科研设计时即有周密的考虑，排除一切对结果可能干扰的不利因素; ⑵ 要设立必要的对照组，甚至双盲对照研究; ⑶ 对实验和观察的数据，要进行统计学处理; ⑷ 无论理论研究和实验研究，对其结果的分析要从实际资料出发，得出恰当的结论，切忌空谈设想和抽象推理。

先进性(创造性)：论文的先进性，实际上是指这篇论文是否达到一定的科学水平，一篇论文尽管具备了科学性，但不一定是先进的，因为这个工作可能在数年前甚至十几年前已被别人证实过了，所以医学论文的先进性，我们可以从两个方面来衡量，一是理论水平，如原理探讨，疗效机制等是否有新的突破;二是实践水平，如诊断水平或治疗效果是否高于一般水平及技术操作是否特别先进。但不论是实践水平或是理论水平的衡量，均应与同类成果当时的现有的水平相比较，如与国外的、国内的、本地的同类课题水平比较才能给予评价。

实用性(应用性)：一是与临床联系的课题，二是可重复性。

二.医学论文的类型

一般医学刊物中刊用的文章，大致可分为以下几种类型：述评、论著(论著摘要、实验研究、诊断技术等)，病(例)现报告，临床病(例)理讨论、学术交流、综述、专题笔谈、经验介绍、讲座、简讯等。

三.医学论文的基础结构

医学论文(论著)的具体撰写，一般可分为题目、序言、材料与方法、结果、讨论、参考文献等项。

题目：论文的题目必须切合内容而简明扼要、突出重点，能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用主要由名词组成的词组来表达，且标题不宜过长(一般少于 20 字)。

摘要：全文通过什么方法，得到什么结果，资料数据，提出有意义的结论(包括阳性及阴性)。具体按四要素来书写中、英文摘要：目的( objectives )、方法( methods )、结果( results )、结论( results )、结论( conclusions )，中英文内容要一致。字数控制在 200 字左右。关键词或主题词 3 ～ 5 条。英文摘要尚应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出前 3 位， 3 位以上加 “et al” 。

序言：过去研究的情况、方法、目的和所获得的主要成果或特点。这段文字不宜超过 100 ～ 200 字。

书写技巧范文第10篇

中图分类号: H31;G237.5 文献标识码: B 文章编号: 1008-2409(2009)06-1191-03

随着医学科技的发展和国内外学术交流的日益增多,医学期刊英文标题和摘要的作用显得越 发重要。目前,在国外期刊发表医学论文,根据国际惯例,论文前面需要有英文标题和摘要 。在国内发表的医学论文,除中文摘要外,也要求有英文标题和摘要。然而,有些投稿的医 务工作者不太清楚英文标题和摘要的写作要求,或在英语的表达方存在这样或那样的错误,阻碍了文章的顺利发表。

英文标题和摘要应以简明扼要的形式介绍文章的主要内容,使读者能一目了然该论文是否符 合他们进一步继续阅读全文的需要。同时,国内外一些著名的医学检索机构,也是根据英文 标题和摘要决定是否对该文进行收录。因此,英文标题和摘要是文章发表的关键,是将优秀 医学论文介绍给更多读者和促进国际学术交流的重要桥梁[1]。

1 英文标题翻译应注意的几个问题

1.1 标题要体现文章的重点

标题是读者了解文章内容以决定是否阅读全文的首要信息,是文章内容的高度概括[2 ]。阅读文章标题的读者要远远多于阅读文章正文的读者[3]。因此,写好文章 英文标题是很重要的。

医学论文的英文标题长短在一般的医学杂志中没有硬性规定,有些杂志,如美国的Journa l of the National Cancer Institute明文规定不得超过14个词;Archives of Intern al Medicine规定标题,包括副标题不得超过两行(每行为42个印刷符号)。英文标题应 避免使用完整句子,一般都采用名词性标题,并且往往省略定冠词[4]。

1.2 英文标题常用词的译法及介词搭配

在国内期刊中,标题经常使用“探讨”、“体会”、“总结”、“初步”、“问题”、“报 告”、“调查”、“观察”等。

①表示“探讨”的英语翻译及介词搭配:discuss on, an evaluation of, an approach t o, study on/ a study of,investigation of。②“体会”常翻译及介词搭配:experience, 在英美杂志中,常与介词 with 搭配,且直接 与疾病名称连用,不必再加“治疗”一词,如:Recent experience with bacillemia dueto gramnegative organisms. (治疗革兰氏阴性杆菌菌血症的新体会)。③“总结”翻译为experience。④“初步” 翻译为preliminary。⑤“问题”一词译为problem 或 aspect,如:Some aspects on surgical treatment ofportal hypertension. (关于门脉高血压症手术治疗的几个问题。)。⑥“报告”可译为report, 后接of 或on。⑦“调查”可译为 survey, 后接of 或on。⑧“观察” 可译为 observation, 后接of,on 或in。

2 英文摘要的写作技巧

2.1 英文摘要的格式

英文摘要的写作要求简洁扼要,一般为150~200词之间,但不同的医学刊物有不同要求。

国外医学期刊的摘要写作格式分两种:一种是传统式(Traditional Abstract),另一种是 结构式(Structured Abstract)。结构式摘要内容要求包括研究目的 (Objective)、方法(Me thods)、结果 (Results) 和结论(Conclusion) 4个方面[4]。目前摘要写作虽未 完全统一,但结构式摘要行文中用醒目的字体,直接标出目的(Aim/Objective)、方法(Me thods)、结果 (Results) 和结论 (Conclusion) 等标题,方便读者了解论文内容,读者很 快就可抓住论文的要旨,因此,结构式摘要倍受医学医务工作者青睐。下面是从第四军医大 学学报英文摘要中挑选出来笔者翻译的一个实例,与读者共同探讨。

[Abstract] Aim: To study the possible hepatotoxicity o f Wistar rats induced by sodium doecyl sulfate (SDS). Methods: SDS was added int o the drinking water for getting the final concentrations as 1000, 100, 10 and 0g/L respectively. Then let the rats drink the contaminated water freely for 7 w eeks. After the experiment, the rats were killed and ALT, LDH, ALP and y-GT int he serum were assayed, and then the hepatic cells of the rats were examined in t he way of pathomorphology. Results: The activities of AST, LDH, ALT and y-GT in100 g/l group increased (P

Key Words: Sodium Dodecy / Benzene Sulfonate; Hepatic Lesion; Revers e Change of Seroenzyme

文章主要探讨十二烷基苯磺酸钠对Wistar大鼠肝损害及血清酶逆向变化的影响。摘要的结构 由4个部分组成,目的(objective)、方法(methods)、结果(results)和结论(conclusion)直 接标出,使读者对文章主要内容一目了然。

2.2 英文摘要的时态

结构式英文摘要中的时态不是单一性的,结构各部分对时态的要求有所不同。国内期刊的不 少作者在英语摘要写作的时态运用上感到茫然,头脑中缺乏明确依据,因此使用上存在一定 混乱和错误。

2.2.1 一般现在时态 作者告诉读者论述怎样的主题、叙述基本规律。摘要开 头表示作者所“报道”或“描述”的内容以及摘要结论部分和结尾表示作者所“认为”的观 点和“建议”的做法时,用一般现在时;论文是通过科学实验揭示客观真理、所取得的结果 ,无论是过去、现在或将来都是如此,用现在时。

2.2.2 一般过去时 是医学论文英文摘要中最主要及最常用的时态。摘要中“ 目 的(Obiective/Ai m)”部分叙述研究方向和主要研究活动;“方法(Methods)”或“材料和 方法(Materials and Methods)”讲述的是在实验或研究过程中的各种做法,均为过去发生 的事情:“结果(Results)”讲述的是在已完成的实验中观察到的结果、测定的数据及效果 的差异等。因此,这几部分常用的都是一般过去[6]。

2.2.3 现在完成时 已取得的阶段性成果用现在完成时;工作和结论并未达到 “完结了”的阶段,而是还会有人,也可能是作者本人继续研究下去。从而产生进一步的改 进和完善用现在完成时来描述已做过的工作,以表达这种延续性。

例:Man has not yet discovered an effective cure for the AIDS (人类至今尚未发现 一种有效治疗艾滋病的方法)[1]。

2.2.4 过去完成时 在着手之前就已进行过的工作或已存在的状态,一般采用 过去完成时;在研究过程中如有前后相连的动作,先发生的用过去完成时。

2.2.5 将来时 在医学论文摘要中也只是偶尔使用,主要用在摘要结尾的结论 部分,以表示此结论部分涉及今后的研究方向。

2.3 英文摘要的语态和人称的使用

语态的正确使用,是使摘要更符合英文语法修辞规则的前提。过去多主张用被动语态,因为 它有利于突出事实本身,但我国现代医学期刊的主流是尽量使用主动语态代替被动语态。人 称上尽量不用第一人称,而用第三人称;有时用“the author”代替“I”,“the authors ”代替“we”[7]。尽管如此,少数期刊仍然保留使用被动语态的习惯,只有在表 达作者和权威专家观点时才使用主动语态。

2.4 医学术语的处理

医学名词术语是医学英文摘要的核心内容,它的规范和准确表达是英文摘要的最基本要求之 一 [8]。 大凡从事翻译的人都知道,医学科技名词术语的翻译是件头痛的工作,切勿 凭经验和凭空想象。要保证专业术语准确的途径就是查阅专业词典和文献。在计算机技术普 及的今天,翻译医学专业术语这一繁琐、耗时的过程可以在短时间内通过对有关数据库的检 索加以实现,这比查阅词典要省时、方便。而Medline是全世界被广泛使用、最权威的生物 医学文献检索系统,它收录的主要是论文的英文摘要,在很大程度上是英文摘要数据库。从 医学英文摘要翻译的角度,可将其视为一个浩大的医学英语语料库,在校订和寻找规范的医 学英语名词术语的作用上已超过我们手边的词典,因为词典的更新速度远远跟不上医学知识 的更新速度。因此,在翻译医学专业术语时,为了保证翻译的质量,应该积极利用Medline 数据库进行检索,采用大多数人使用的,特别是英语为母语的作者所使用的名词术语和其 他的表达方式[8]。

2.5 英文摘要中的句式

虽然医学英文摘要属于科技性文献,有时不可避免会用到复杂的句子,但一般还是尽量多使 用结构简单、层次清晰、意思表达清晰、重点突出的简单句。此外摘要还具有科技论文的文 体语言特点,语义准确、不带感彩和客观明了。掌握这些特殊的句子结构对于写出好的 摘要非常重要[9]。

2.5.1 省略句的使用 为了使文章简洁,摘要也会采用使用省略句。例如:

Reviewed 25 cases of children of traumatic posterior urethra strictures.(省略主 语)。

The twenty patients who had surgery all survived,the two who did not died.(省 略定语从句中的谓语)

2.5.2 不定式的使用 句子省去了主语和谓语,而只用一个不定式来研究的目的,这样的句子相当于省略了主语、 谓语的目的状语,这种结构既简洁,又突出重点,在医学论文摘要中的研究目的(Objectiv e/Aim)部分使用非常普遍。例如:

①To study the possible hepatotoxicity of Wistar rats induced by sodium doecyl s ulfate (SDS).

② To find a way of detecting the ectopic expression of discoidin domain recepto r 2 (DDR2)in the cell and of tracing dynamically the expression distribution ofDDR2 protein.

2.5.3 分词短语的使用 如果句子中的成分可以用分词短语或定语从句来修饰,通常用分词短语,少用关系词引导的 定语从句,因为定语从句会造成一个句子多个时态,用分词来修饰可以使摘要不仅能保持简 洁,又能减少时态的误用。如:

The sites providing(which provided)skin flaps were then repaired by free skin gr aft.

总之,英文摘要是学术论文进入流通和引用的窗口。既为读者阅览起引导作用,更为文献汇 编、计算机储存、检索做好准备,成为科技情报的重要来源。一篇医学论文能否顺利发表,能否吸引读者,英文摘要起着十分重要的作用[10]。 只要医务工作者掌握了英文摘要的基本规律,多阅读、多实践,就能提高英文摘 要的写作水平,使之真正起到提示文章内容,传播信息,便利于国际交流的作用。

参考文献:

[1] 洪班信. 如何书写医学论文的英文摘要[J]. 放射学实践,2008,(8): 921-922.

[2] 周传敬.生物医学论著写作要点[M]∥周传敬,钟紫红. 国内外生物医学 论文写作与投稿.北京:中国协和医科大学出版社,2001:8.

[3] 周传敬.生物医学论著写作要点[M].北京:中国协和医科大学出版社,2 006:11.

[4] 章恒珍.医学英文摘要写作[M].2004:2-4.

[5] 李胜联.十二烷基苯磺酸钠对Wistar大鼠肝损害及血清酶逆向变化的影响 [J].第四军医大学学报,2006,27(20):1837.

[6] 陈羽,杜玉文,王慧.医学论文英文摘要时态和语态的运用[J].中国医 药导报(教育论坛),2009(11):110-111.

[7] 陈望忠.医学英文论文中含义模糊动词的修改[J].中山大学学报论丛 ,2006,26(10):126-129.

[8] 陈望忠,宋建武.编辑如何利用Medline进行医学论文英文摘要的修改[J ]. 中山大学学报论丛,2007,27 (7):226-227.

[9] 沈海波.医学论文英文摘要的简明性[J]. 华北煤炭医学院学报,2007, 9 (3):441

[10] 赵永红,刘宝才.撰写医学论文英语摘要的要点[J].2007,(6) :846-847.